2016

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

ZÁKLADNÍ ŠKOLA HRANICE HUSOVA 414, 351 24 HRANICE Identifikátor školy: 600 066 398

Obsah: 1. Organizační část 2. Úkoly a zaměření školy v oblasti vých ovně - vzd ělávací

1.

Organi zační část

Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v úterý 1. září 2015. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 28. ledna 2016. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno ve čtvrtek 30. června 2016. Podzimní prázdniny připadnou na čtvrtek 29. října a pátek 30. října 2015. Vánoční prázdniny budou zahájeny ve středu 23. prosince 2015 a skončí v neděli 3. ledna 2016. Vyučování začne v pondělí 4. ledna 2016. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 29. ledna 2016. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto: 7. 3. - 13. 3.2016 - Cheb, Karlovy Vary, Sokolov Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 24. března a pátek 25. března 2016. Hlavní prázdniny budou trvat od pátku 1. července 2016 do středy 31. srpna 2016. Období školního vyučování ve školním roce 2016/2017 začne ve čtvrtek 1. září 2016.

Státní svátky 1. 8. 5. 6. 28. 28. 17.

leden květen červenec červenec září říjen listopad

Den Den Den Den

obnovy samostatného českého státu vítězství s l o v a n s k ý c h v ě r o z v ě s t ů C yr i l a a M e t o d ě j e upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného českoslo venského státu D e n b o j e z a s v o b o d u a d e mo k r a c i i

Ostatní svátky 1. leden Nový rok 6. duben Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční

Významné dny 16. leden Den památky Jana Palacha 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen Mezinárodní den žen 12. březen D e n p ř í s t u p u Č e s k é r e p u b l i k y k S e v e r o a t l a n t i c k é s m l o u v ě ( N AT O ) 28. březen Den narození Jana Ámose Komenského. 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 10. červen V y h l a z e n í o b c e Li d i c e 27. červen Den památky obětí komunistického režimu 11. listopad Den válečných veteránů

Zápis do první třídy:

23. 1. 2015

Den otevřených dveří: 10.12.2015, po indi viduální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčk y v lednu 2015 Plán s chůzí Mi mořádné porady k řešení organizační ch zál ežitostí a provozu škol y: Schůzovní den je pondělí od 14.00 hod. Provozní doba škol y je denně od 7.00 do 1 6.00 hodin. Konání 1. 9. 21. 9. 23.11. 18. 1. 18. 4. 20. 6.

pedagogick ých rad : úvodní organizační 1.čt vrtletí 1.pol oletí - klasifikace a chování 3.čtvrtl etí 2.pol oletí - klasifikace a chován í

Termíny třídních schůzek : 21. 9. 2015 23.11. 2015 18. 4. 2016 Konzul tační hodiny učitelů : Pondělí od 14. 00 hod. 1.2.

Pedagogové, s právci kabinetů a sbírek

Třídni ctví 1. M gr. Dana Ži brická 2. M gr. Marcela Šnajdrová 3. M gr. Vojtěch Štěpán 4. M gr. Jaromíra Rusiníková 5. M gr. Lada Štěpánová 6. M gr. Hel ena Berkovcová 7. Hel ena Kovaří ková 8. M gr. Jiří Pulkert 9. M gr. Jiří Tůma 9. M gr. R admila Benešová Ředitelka škol y – PhDr. Levá Hana Zástupk yně ředitelky – Mgr. Kábová Vl adimíra V ýchovn ý poradce – Mgr. Tům a Jiří V ychovat elka – Ševčíková Pavlína Metodik prevence , EVVO - Mgr. Benešová Rad mil a koordinátor – Mgr. Pulkert Jiří

Správci kabinet ů a sbírek 1.stupeň ŠD M, Pč, Tv D Školní knihovna Učeb.pomůck y F, did.technika Ch, Př , Rv, zdravot ník Hv PO, CO Z Vv, kabinet Čj Kuch yňka, jaz yk y

Štěpán Ševčíková Tům a Kábová Rusiníková Štěpánová Pulkert Benešová Levá Ganz Kovaří ková Kárník Štěpánová

1.3. Učební pl án V yučuj e se podl e Školního vzděl ávacího programu pro základní vzděl ávání Škola pro život č.j. 03092007/ 06.

1. 2. 3. 4. 5.

Čj 9 8 8 7 7

M 5 5 4 4 5

NJ/AJ

OS 2 3 4 5 4

3 3 3

Hv 1 1 1 1 1

A 2 3 3 3 2

Tv 2 2 2 2 2

PsP

1

Celkem 21 22 25 25 25

OS - obj evuji svět, A – at eliér

Nepovinné předměty 

ambulantní nápravná péče



sborový zpěv

Zájmové útvary

6. 7. 8. 9.

Čj + lit. 4 4 4 4

Nj/Aj

M

Př

3 3/2 3/2 3/2

4 4 4 4

2 2 2 1



Ch

F

Z

D

V kO

VkZ

Tv

Hv

Vv,Vt

Pč

Inf

2 2

1 2 2 2

2 2 1 2

2 2 2 2

1 1 1 1

1 1 1

2 2 2 2

2 1 1 0

2 2 1+1 1+1

2 1 1 1

1 1 1 1

EnV/EV

Celkem

1 1/1

28 30 32 32

dovedné ruce

Oblast ICTK I. stupeň V učebně s počít ači nainst alovat nejpoužívanější program y na stani ce – zjednoduší se přihlašování. Sledovat v yuží vání interaktivní t abule. Při velkém zájmu o práci s tabulí uvažovat o koupi další tabule. V pří padě zájmu uskutečnit školení a v ým ěnu zkušeností s používáním tabul e. Vyučují cí Nabídnout kurz y ke zdokonalování práce s počít ačem . Nabídnout kurz pro práci s aplikací „skolaonline“.

Školní družina Provoz ŠD p o n d ě l í - p á t e k

6 : 0 0 – 7 : 4 0 , 1 1 : 4 0 – 1 5 :0 0

Obsazení oddělení

Oddělení

vychovatel ka

umístění

třída

žáků

1. oddělení

Ševčíková Pavlína

Soukenná

1

26

Denní rozvrh 6. 00 - 7.40 výchovná činnost rekreační a tělovýchovná 11.40 - 13.30 hygienická příprava na oběd, oběd, odpočinková činnost 1 3 . 3 0 - 1 5 . 0 0 v y c h á z k y n e b o i n d i v i d u á l n í č i n n o s t , z á j mo v á č i n n o s t příprava do vyučování (individuálně)

1.4 Spolupráce s Radou rodičů Rada    

rodi čů uspořádá pro děti násl edují cí akce: Mikulášská diskotéka Maškarní pl es Pálení čarodějnic Pohádkov ý les

2.

Úkoly a zaměření školy v oblasti vých ovně - vzd ělávací

2.1.

Úkol y vedení škol y

Hospitační a kont rolní činnost bude zaměřena na upl atňování zásad osobnostně soci ální výchov y ve v ýuce, partnerského pří stupu k žákům, zaměření na zákl adní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Součástí kont rolního syst ému bude i kontrola způsobu pravidel hodnocení ověřováním názorů žáků a rodičů. Pracovní úkol y a rozhodovací pravomoci del egovat na co nejnižší úroveň, využívat k tom u jak vedoucí pracovní k y škol y, t ak pedagogy, v ykonávající speci alizované činnosti – v ýchovn ý poradce, m etodik prevence, koordinátor ŠVP. Dlouhodobou koncepci rozvoje škol y rozpracovávat do ročních pl ánů práce škol y s dílčími roční mi úkol y, ta pa k roz pracovávat do dílčí ch krát kodob ých plánů – měsí čních či t ýdenní ch, plánů metodick ých orgánů.

Hospitační a kont rolní činnost bude zaměřena na upl atňování zásad osobnostně soci ální výchov y ve v ýuce, partnerského pří stupu k žákům, zaměření na zákl adní uč ivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí proj ednávat předem na pedagogi ck ých provozních poradách, informovat prokazateln ým způsobem zaměstnance.

a

Hodnocení škol y provádět v rám ci autoevaluace, s v yužitím dotazníkov ých průzkumů m ezi rodiči i žák y, v yužívat externí možnost i (Scio apod.). Zaměřit se na v yt voření školního s ystém u vlastního hodnocení škol y, na podporu řízení a rozvoje vl astního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogi ckých pracovníků zv yšovat odbo rnou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na roz voj jejich specializovan ých činností (v ýchovné poradenst ví, kari érové, prevence rizikového chování, informační a komunikační t echnologi e). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako j ednu ze součástí jejich vzdělávání.

2.2.

Hlavní zam ěření škol y

Nejdůl ežitější úkoly ve školní m roce vycházejí p řed evším z koncepce školy.  Plnit obsah ŠVP.  Přípravovat vyučují cím .

žák y

na

sout ěže

-

při dělení

j ednotli v ých

soutěží

 V ypracovat plán ex kurzí, v ycházek n a cel ý rok dopředu, ab y b ylo využito příznivé pol oh y š kol y v přírodním prostředí a ab y nedocházelo k nahodil ým a nepl ánovan ým akcím .  Pokračovat v projekt ech podle ŠVP.  Zajistit činnost škol ního poradenského pracoviště ve složení výchovn ý poradce, proti dro gový preventist a, s cílem posk ytovat poradenskou pomoc rodi čům, žákům i pedagogům škol y.  V yužívat co nej více přírodu v okolí škol y v rámci péče o tělesnou a duševní h ygienu dětí, zařazovat vhodně pob yt venku, relaxační aktivit y, v yužít k pl nění i pl án činností školní družin y.  Pořádat akce, soutěž e, při kt er ých se rodiče mohou b ýt pří mo účastni na práci škol y a škol ních akcí ch.  Zajistit účast pedagogů a asistentů na DVPP .  DVPP zaměřit na oblast prevence šikan y, vzdělání AP, zvládání krizov ých situací, ase rtivní chování , adekvátní způsob y j ednání s žák y ve věku povinné školní docházk y.  Pokračovat v propagaci práce škol y v tisku, v místních novinách a dalších m édiích, mezi rodičovskou veřej ností, pokračovat ve vydávání vlastních novin. Cíl eně se zam ěřit na s kupinu rodi čů dětí předškolního věku.

 Nabídnout žákům m ožnosti práce v nepovinn ých předmět ech .  Zaměřit se na v ýchovu k volbě povol ání a envi ronm entál ní výchovu, výchovu ke zdravém u životnímu st ylu.  Soustavně usilovat o dosahování optim álních v ýchovně vz dělávacích výsl edků, k t omu v yužívat efektivní form y práce a v yučovací met od y, alternativní vzděl ávací s ystém y a způsoby práce, pozitivní motivaci.  Připravovat žák y na výst up y, kt eré ověří standardizované t est y.  Přistupovat k ž ákům diferencovaně, respektov at jejich indivi dualitu prohloubit péči o t alentované žák y, zajistit odbornou péči pro žák y se zdravotním znev ýhodněním.  Zaměřit se na prevenci úrazovosti žáků.  Rozšiřovat v yužívání výpočetní technik y pro žák y i pedagogy, zlepšit informovanost rodi čů a veřejnosti prostředni ctvím internetov ých stránek škol y. Pedagogi čtí p racovníci V ycházet při práci se žák y ze zásad y, že "činnost škol y j e sl užba veřejnosti, žák je náš zákazník". Úkolem škol y j e vyt vo ření co nejl epších podmínek pro v ývoj žáka, který jej b ude respektovat jako j ednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces t ak, ab y v optimální mí ře byl y jeho nejlepší vl astnosti rozvíjen y - lhostejno zda žáků t alentovan ých či zaostávající ch. Při jednání s dětm i brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědná přim ěřeně k věku a stupni vývoje za svoje j ednání, chování a pracovní v ýsledk y. Nesnižovat nevhodn ým přístupem, usměrňováním či trest y j ejich důstojnost. V práci pedagogů i žáků sl edovat a oceňovat jejich přínos pro v yt váření image škol y, propagace její práce na veře jnosti. Každ ý pedagog b y měl v rám ci v ýuk y svého předm ětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kl adného vztahu žáka k předm ětu, hledat nové form y práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na další m vzdělávání, zajišťovat m ateriální podmínk y pro j ejich nově zkoušené form y práce, pro j ejich mimov yučovací aktivit y. Posilovat snah y o zavádění a upl atnění nov ých forem práce, nové, net radi ční vybavení učeben a organizační ch forem vyučování.

2.3.

Předm ětové komise, metodická sdružení

PK, MS

vedoucí

sportovní oblast

Mgr. Jiří Tům a

metodické sdružení

Mgr. Marcel a Šnajdrová

cizí jaz yk y

Mgr. Lada Štěpánová

přírodní věd y

Mgr. R admi la Benešová

Humanitní věd y a estetická obl ast

Mgr. Václav Kárník

Cíle před mětových komisí /oblastí/ : -

Řeší otázk y j ednotli vých oborů vzdělávání v závislosti na regionální ch podmínkách.

-

Rozpracovávají učební plán y do j ednotlivých předm ětů a ročníků.

-

Koordi nují plán y učiva povinn ých i nepovinn ých předmět ů, z hlediska uplatňování m ezipředmětov ých vztahů, zařazují do v ýuk y obl asti v ýchov y k volbě povolání , environment ální výchov y, ochran y člověka za mimořádn ých situací, ochran y před násilím a prevence rizi kového chování.

-

Sledují v ybavenost učebními pomůckami a učebni cemi , navrhují opat ření.

-

Sledují nové poznatk y v yučovacích o borů a předmětů, zavádějí j e do v ýuk y.

-

Organizují vhodn ý výběr v yučovací ch forem, m etod, didaktické technik y.

-

Plánují DVPP.

-

Navrhují a v yhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků

-

Koordi nují počet a obsah písemn ých prací žáků, sj ednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

-

Metodick y z ajišťují a koordinují péči o nadané žák y a žáky zdravotně postižené.

-

Podílejí se na t vorbě školního vzdělávací ho programu

-

V ytvářejí pl án odborn ých exkurzí, kulturních akcí, odborn ých přednášek a akcí.

-

V ytvářejí a zpracovávají podkl ad y pro výroční zpráv y a sebehodnocení škol y, pl ánování práce, v ytváření dlouhodob é koncepce rozvoje škol y.

Cíle metodického sdružení: -

Spolupráce při tvorbě celoročního plánu odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek, vycházek, celoškolních akcí, soutěží.

-

Rozpracování učebních plánů do jednotlivých předmětů a ročníků.

-

Koordinace učebních plánů z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazení do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů.

-

Příprava žáků na soutěže – přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím.

-

Sledování vybavenosti učebními pomůckami a učebnicemi, návrh opatření.

-

Plánování DVPP, zajišťování účasti pedagogů na něm.

-

Návrh a vyhodnocení kontrolních prací žáků.

-

Koordinace počtu a obsahu písemných prací žáků, sjednocení způsobu klasifikace a hodnocení žáků. Zpracování výstupů a příprava následných opatření.

-

Metodické zajištění a koordinace péče o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.

-

Organizace vzorových hodin, vzájemné hospitace.

-

Tvorba školního vzdělávacího programu.

-

Sledování Informací o pokynech MŠMT, odborné literatury a tisku - Učitelské

-

novin y, Učit elství, odborné čl ánk y na PC.

-

Kontrola časového a obsahového plnění tematických plánů.

-

Vytváření a zpracovávání podkladů pro výroční zprávu a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

Další úkol y škol y, které v ypl ývají ze Š VP a plánu akcí  zkvalitnit oblast dopravní v ýchov y  zkvalitnit oblast finanční gramotnosti  zaměřit se na ek ologi ckou v ýchovu dětí, pokračovat v realizaci Ekoškol y, R ec yklohraní, Gl obe, Zel en ý kompas  zabezpečit plaveck ý výcvik /2.tř., 3.tř., 4.tř. – 20 h./  nenásilně vést žák y k prevenci proti drogám a soci álně pat ologi ck ým jevům, zejm éna šikanování - MPP  využívat k doplnění výuk y počítačové program y  vést žák y ve škol ní družině k účelnému v yužití volného času, připravovat jim zaj ímavé činnosti, uči t žáky správném u stolování, obědvat spol ečně s nimi

2.4.

Zabezpečení proj ekt ů , akcí a sout ěží - vi z. Příloha č.1

2.4

Mat eri álně technické zabezpečení v ýchovně - vzdělávací práce -

-

každoročně určovat priorit y ve v ybavování v soul adu s hospodárn ým, účeln ým čerpáním rozpočtu, zkvalitňovat vybavení t říd, zajišťovat bezpečné prostředí pro vzdělávání a zdravý sociální, psychický i fyzický vývoj všech účastníků vzdělávání, doplnit ICT v ybavenost, získávání sponzorů na konkrétní akce škol y, zv ýšit podíl dalších osob na fi nancování škol y, zaměřovat se na v yu žívání nabízen ých m ožností, zejména EU fondů a projektů v yhl ašovaných MŠMT. získávat a zv yšovat kladn ý hospodářský v ýsledek škol y z obecní dotace a v yužívat ho pro rozvojové program y škol y nebo pro fond odměn pracovníků škol y, spolupracovat s obcí při fi nancování oprav budov y a zaříz ení škol y, zlepšení hospodářského v ýsledku v yuží váním prostor škol y pro jiné účel y (pronájem, kurz y).

V Hrani cích 1. 9. 20 15

………………………… PhDr. Hana Levá, ředit elka škol y