KISI – KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah : MA Negeri Cibaliung Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/ Program : X /IPA, IPS, AGAMA Semester : Genap Kompetensi Inti : KI 1 KI 2
KI 3
KI 4 No 1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan No Jenis Bobot Ranah Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal Soal Soal Soal Soal 3.3. Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3.1 Menjelaskan istilah negara dari berbagai negara.
1
PG
Siswa dapat menjelaskan istilah negara dari bahasa Inggris.
2
C2
3.3.2 Menjelaskan hakikat bentuk negara.
2
PG
Siswa dapat memilih salah satu yang bukan istilah negara.
2
C2
3
PG
Siswa dapat memberikan contoh negara yang mengadopsi bentuk negara kesatuan
2
C2
4
PG
Siswa dapat memberikan contoh negara yang mengadopsi bentuk negara serikat.
2
C2
KangOpanCivicHukum.Com/K13/2016
5
PG
Siswa dapat menjelaskan definisi dari sentralisasi.
2
C2
6
PG
Disajikan sebuah tabel keuntungan desentralisasi, siswa mampu memilih yang termasuk keuntungan desentralisasi.
2
C4
7
PG
Siswa mampu menjelaskan pengertian kedaulatan.
2
C2
8
PG
Disajikan 5 buah sifat dari kedaulatan menurut Jean Bodin, siswa dapat memilih yang termasuk sifat kedaulatan menurut Jean Bodin.
2
C4
9
PG
Siswa dapat memberikan contoh tokoh yang mengadopsi kedaulatan Tuhan.
2
C2
4.3.2. Menjelaskan unsure-unsur negara
10
PG
Siswa dapat menjelaskan salah satu unsure-unsur negara.
2
C2
4.3.3. Menganalisis system pemerintahan negara.
11
PG
Disajikan tabel system pemerintahan presidensil dan parlementer, siswa dapat memilih yang termasuk cirri-ciri system pemerintahan presidensil.
2
C4
12
PG
Siswa dapat menentukan tanggal amandemen UUD 1945 yang kedua.
2
C2
4.3.4. Menjelaskan struktur ketatanegaraan Indonesia
1
Essai
Siswa dapat membuat diagram Struktur ketatanegaraan sesudah amandemen UUD 1945.
4
C4
4.3.5. Menjelaskan tentang Pemilu di Indonesia.
13
PG
Siswa dapat merumuskan sebuah definisi dari salah satu asas Pemilu.
2
C2
3.3.3 Menjelaskan system negara kesatuan.
4.3. Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3.1.
Menganalisis kedaulatan negara.
KangOpanCivicHukum.Com/K13/2016
2
3.4. Memahami hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Siswa dapat menuliskan tahap-tahap Pemilu.
4
C1
PG
Siswa dapat menjelaskan pengertian pemerintah.
2
C2
15
PG
Siswa dapat menjelaskan pengertian pemerintahan pusat.
2
C2
3.4.2. Menjelaskan Hubungan
16
PG
Siswa dapat menjelaskan makna desentralisasi.
2
C2
Pemerintahan Pusat dan Daerah
17
PG
Siswa dapatmenjelaskan hubungan fungsional.
2
C2
3.4.3. Menganalisis Hubungan
18
PG
Disajikan sebuah tabel urusan bidang kewenangan pusat-daerah, siswa mampu memilih Urusan pemerintahan yang menjadi urusan Pemerintah pusat.
2
C4
19
PG
Disajikan sebuah tabel urusan bidang kewenangan propinsi-kota/kab, siswa mampu memilih Urusan pemerintahan yang menjadi urusan Pemerintah propinsi.
2
C4
20
PG
Siswa mampu memilih peraturan pemerintah yang mengatur hubungan pempus dan pemda bidang kelembagaan.
2
C2
21
PG
Disajikan sebuah tabel hubungan keuangan pempus dan pemda, siswa dapat memilih yang termasuk sumber-sumber keuangan daerah.
2
C4
22
PG
Siswa dapat memilih yang termasuk pengawasan pempus-pemda dalam wewenang pengawasan umum.
2
C2
3.4.1. Menjelaskan pengertian
2
Essai
14
pemerintah.
Pusat-Daerah Bidang Kewenangan
3.4.4. Menjelaskan Hubungan
Pusat-Daerah Bidang Kelembagaan. 3.4.5. Menganalisis Hubungan
Keuangan Pusat Daerah.
3.4.6. Menganalisis Hubungan
Pusat-Daerah Bidang Pengawasan
KangOpanCivicHukum.Com/K13/2016
3.4.7. Hubungan Pemerintah Pusat
23
PG
Siswa dapat merumuskan isi pasal 18 ayat 1 UUD 1945.
2
C2
dan Daerah Berdasarkan Pasal 18 UUD 1945. 3.4.8. Hubungan Kewenangan Pusat-Daerah Menurut UU No.32 Tahun 2004.
24
PG
Siswa dapat menjelaskan dasar hukum yang mengatur Hubungan Kewenangan Pusat-Daerah.
2
C2
3.4.9. Menjelaskan pengertian
25
PG
Siswa dapat menjelaskan pengertian demos dan kratos.
2
C2
3.4.10. Menjelaskan macam-macam demokrasi
26
PG
Siswa dapat menjelaskan definisi demokrasi langsung.
2
C2
3.4.11. Menjelaskan prinsip-prinsip demokrasi.
27
PG
Siswa dapat memilih yang bukan termasuk prinsip-prinsip demokrasi.
2
C2
3.4.12. Pengertian Demokrasi
28
PG
Siswa mampu menjelaskan pengertian demokrasi Pancasila.
2
C2
29
PG
2
C2
3.5.1. Menjelaskan definisi hukum menurut pakar hukum.
30
PG
Siswa mampu memilih waktu terjasinya demokrasi liberal di Indonesia. Siswa dapat menjelaskan definisi hukum menurut Drs. E. Utrecht, S.H.
2
C2
3.5.2. Dasar pelaksanaan hukum di Indonesia.
31
PG
Siswa dapat menyebutkan dasar hukum pelaksanaan di Indonesia.
2
C2
3.5.3. Memahami jenis hokum
3
Essai
Siswa mampu menuliskan jenis hukum
4
C2
demokrasi.
Pancasila. 3.4.13. Pelaksanaan demokrasi di
Indonesia. 3
3.5. Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
menurut pasal 10 Kitab Undaang-undang Hukum Pidana (KUHP). KangOpanCivicHukum.Com/K13/2016
3.5.4. Memahami tujuan hukum
32
PG
Disajikan table tujuan hukum, siswa mampu memilih yang termasuk tujuan hukum.
2
C4
33
PG
2
C4
34
PG
Disajikan table subjek dan objek hukum, siswa mampu memilih yang termasuk subjek hukum. Disajikan sebuah table macam-macam hukum, siswa mampu memilih yang termasuk hukum public.
2
C4
35
PG
Siswa mampu memilih yang bukan termasuk kaidah hukum islam.
2
C2
4
Essai
Siswa dapat menuliskan sumber hukum formal.
4
C2
3.5.8. Memahami kaedah hokum
36
PG
Siswa dapat memberikan contoh dari norma kesusulaan.
2
C2
3.5.9. Peradilan Nasional
37
PG
Siswa mampu memilih yang bukan termasuk kekuasaan kehakiman dalam pasal 10 UU No. 14 Tahun 1970.
2
C4
38
PG
Siswa dapat menjelaskan pengertian pengadilan negeri.
2
C2
39
PG
Siswa dapat mnjelaskan wewenang Mahkamah Agung.
2
C2
40
PG
Siswa dapat menjelaskan wewenang Pengadilan Tinggi.
2
C2
3.5.5. Memahami subjek dan objek hokum
3.5.6. Memahami macam hukum.
3.5.7. Memahami sumber hokum
3.5.10. Wewenang pengadilan tinggi
KangOpanCivicHukum.Com/K13/2016
5
Essai
Siswa dapat menjelaskan definisi amnesti, rehabilitasi, dan abolisi.
4
C2
Cibaliung, 20 April 2016 Mengetahui, Kepala Madrasah,
Guru Mata Pelajaran
Drs. Ma’sum, M.Pd NIP. 196102011993031001
Opan Ahmad Solihin, S.Pd NIP. 198610312011011011
KangOpanCivicHukum.Com/K13/2016
