Analýza problémů a potřeb mateřských a základních škol v území MAS Naděje o.p.s. za účelem efektivního nasměrování finančních prostředků z dotačních titulů ČR Zpracovatel: MAS Naděje o.p.s., IČ: 22801073, Lišnice čp. 42, Most 434 01 Datum: 11 / 2016
1 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
OBSAH: 1
PODĚKOVÁNÍ .......................................................................................................... 6
2
ÚVOD ..................................................................................................................... 7
3
MÍSTNÍ AKČNÍ SKUPINA........................................................................................... 8
4
3.1.1
Co je to místní akční skupina? ...................................................................... 8
3.1.2
Co je to metoda LEADER? ........................................................................... 8
3.1.3
Co je to komunitně vedený místní rozvoj (neboli CLLD)? ................................ 8
3.1.4
Základní informace o MAS Naděje ................................................................ 9
3.1.5
Základní informace o území MAS Naděje ..................................................... 10
ANALYTICKÁ ČÁST................................................................................................. 12 4.1.1
Trh práce – základní popis situace .............................................................. 12
4.1.2
Vzdělávání a školství – základní popis situace .............................................. 18
4.1.3
Vzdělanostní struktura obyvatelstva............................................................ 22
4.1.4
Karty mateřských a základních škol – údaje ................................................ 26
5
CELKOVÁ SWOT ANALÝZA ...................................................................................... 50
6
NÁVRHOVÁ ČÁST................................................................................................... 52 6.1
Shrnutí celkové analýzy problémů a potřeb ........................................................ 53
6.2
Přehled nejvýznamnějších zdrojů financování..................................................... 54
7
ZÁVĚR .................................................................................................................. 55
8
SEZNAM PŘÍLOH ................................................................................................... 56
2 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
SLOVNÍK POJMŮ a ZKRATEK:
ČR
Česká republika
EU
Evropská Unie
IROP
Integrovaný regionální operační program
MAS
Místní akční skupina
MAS Naděje
Místní akční skupina Naděje obecně prospěšná společnost
MŠ
Mateřská škola
MŠMT
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR
OP VVV
Operační program Výzkum, vývoj, vzdělávání
OPZ
Operační program Zaměstnanost
ORP
Obec s rozšířenou působností
RED-IZO
Resortní identifikátor právnické osoby, jedná se o označení identifikačního čísla ředitelství školy, bývá uvedeno na webových stránkách nebo je dohledatelné v rejstříku MŠMT ČR
SC
Specifický cíl
SCLLD MAS
Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Naděje o.p.s. pro období 2014 – 2020
SLBD
Sčítání lidu, bytů, domů
SRN
Spolková republika Německo
SVP
Speciální vzdělávací potřeby – Žáci se SVP jsou žáci, kterým je potřeba věnovat zvýšenou péči (žáci se zdravotním postižením, žáci
se
zdravotním
znevýhodněním,
žáci
se
sociálním
znevýhodněním) ZŠ
Základní škola
3 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
SEZNAM TABULEK: Tabulka č. 1:
Seznam obcí v územní působnosti MAS Naděje s uvedením rozlohy a počtu obyvatel k 31. 12. 2014
Tabulka č. 2:
Podíl nezaměstnaných osob na počet obyvatel ve věku 15-64 let na území MAS Naděje
Tabulka č. 3:
Přehled
uchazečů
o
zaměstnání
dle
vzdělání
a
věku
na
území
MAS Naděje k 30. 9. 2015 Tabulka č. 4:
Předškolní a školní zařízení na území MAS Naděje
Tabulka č. 5:
Vzdělanostní struktura obyvatel v letech 2001 a 2011 na území MAS Naděje
Tabulka č. 6:
Srovnání vývoje struktury vzdělanosti dle výsledů sčítání lidu, bytů, domů v letech 2001 a 2011 na území MAS Naděje
Tabulka č. 7:
Srovnání podílů jednotlivých úrovní vzdělání v letech 2001 a 2011 na území MAS Naděje, Ústeckého kraje a ČR
Tabulka č. 8:
Obsazenost mateřských a základních škol v roce 2015
Tabulka č. 9:
Přehled nejvýznamnějších zdrojů financování
Tabulka č: 10:
Zásobník projektů – potřeby mateřských a základních škol na území MAS Naděje
4 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
SEZNAM GRAFŮ: Graf č. 1:
Podíl nezaměstnaných osob na počet obyvatel ve věku 15-64 let na území MAS Naděje v porovnání s Ústeckým krajem
Graf č. 2:
Procento nezaměstnaných osob se zdravotním postižením vzhledem k celkovému počtu nezaměstnaných
Graf č. 3:
Počet nezaměstnaných podle jednotlivých obcí a úrovně vzdělání na území MAS Naděje k 30. 9. 2015
Graf č. 4:
Přehled uchazečů o zaměstnání dle délky evidence na území MAS Naděje k 30. 9. 2015
Graf č. 5:
Vzdělanostní struktura obyvatelstva území MAS Naděje
SEZNAM MAP: Mapa č. 1:
Mapa území MAS Naděje
5 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
1
PODĚKOVÁNÍ
Tento dokument vznikl za úzké spolupráce členů realizačního týmu a za aktivní podpory zástupců mateřských a základních škol v území MAS Naděje. Autorský tým by proto tímto rád poděkoval zejména Hospodářské a sociální radě Mostecka z.s., která podpořila aktivity, na jejichž základě vznikla tato studie, a v neposlední řadě také společnosti Vršanská uhelná, a.s. která darováním finančních prostředků podpořila např. vzdělávací aktivity spojené s povinnou metodickou pomocí školským a předškolským zařízením na území MAS Naděje. Metodickou pomoc nad kompilací této studie prováděla partnerská Místní akční skupina Vladař obecně prospěšná společnost, se kterou má MAS Naděje sepsané Memorandum o spolupráci. REALIZAČNÍ TÝM:
Ing. Bořek Valvoda
Simona Korelová
KONZULTANT:
Bc. Petr Pillár
Ing. Kamila Fridrichová
Martina Filipíková
6 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
2
ÚVOD
Kvalita vzdělání je v současné době jedním z nejdůležitějších faktorů rozvoje regionu místní akční skupiny Naděje. Každý region má svůj specifický lidský potenciál, který se snaží co nejefektivněji zužitkovat. Předškolská a školská zařízení tak sehrávají svou klíčovou roli, kdy můžeme sledovat soutěž jednotlivců, firem či regionů na trhu práce. Aby došlo k úspěšné mobilizaci lidského kapitálu, je potřeba spojit síly a zapojit do procesu co nejvíce místních aktérů (ať už jsou to mateřské školy, základní školy, střední a vysoké školy, úřad práce či samotní zaměstnavatelé), protože jen tak lze vytvořit prosperující region. Důležitou roli zde mimo jiné sehrávají finanční prostředky. Jejich objem je omezený, avšak díky dostatečnému množství
dotačních
titulů,
je možné
regionální
vzdělávání
a
konkurenceschopnost
spolufinancovat. Cílem této studie je zmapovat problémy a potřeby území místní akční skupiny Naděje v oblasti předškolní a školní výchovy a vyhodnotit možnosti využít na definované potřeby finanční prostředky z dotačních titulů ČR, protože právě tuto oblast lze považovat za jeden ze základních kamenů budoucího vzdělávání a konkurenceschopnosti regionu.
7 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
3
MÍSTNÍ AKČNÍ SKUPINA
3.1.1 Co je to místní akční skupina? Místní akční skupina (neboli MAS) je společenství lidí, obcí, firem a neziskových organizací se společným cílem rozvoje vymezeného regionu. Má formu neziskového subjektu s mechanismy společného rozhodování a uplatněním partnerství. Tvorbou společné strategie směřuje k vytyčení společných priorit a s pomocí principu LEADER a komunitně vedeného místního rozvoje umožňuje její realizaci. Zhruba 180 místních akčních skupiny v ČR tak vytváří pestrou síť aktivních společenství, která spolupracují a předávají si zkušenosti s rozvojem venkova a s rozvojem aktivního lidského potenciálu v regionech. Každá MAS má zákonitě jiné priority, jiné formy spolupráce a jiné postupy, dohromady však sjednocené pravidly metody LEADER a komunitně vedeného místního rozvoje. 3.1.2 Co je to metoda LEADER? Metodou LEADER se rozumí metoda užívaná v rámci komunitně vedeného místního rozvoje (Liaison Entre Actions Développement de l´Économie Rurale - Propojení aktivit rozvíjejících venkovskou ekonomiku). Základními principy metody LEADER jsou přístup „zdola nahoru“, partnerství veřejných a soukromých subjektů, tvorba místní rozvojové strategie, integrované a vícesektorové akce, inovativnost v řešení problémů venkovských regionů, síťování a výměna zkušeností mezi aktéry rozvoje, spolupráce v rámci společných projektů místních akčních skupin v rámci státu, Evropské unie a dalších zemí. 3.1.3 Co je to komunitně vedený místní rozvoj (neboli CLLD)? Komunitně vedený místní rozvoj (Community-led local development) je nástrojem pro zapojení obyvatel nebo uživatelů území do plánovacích procesů a realizace rozvoje území na místní úrovni. MAS Naděje dokončila a v březnu letošního roku předložila řídícím orgánům ke schválení svou Strategii komunitně vedeného místního rozvoje na období 2014 – 2020. Tato strategie je střednědobým nástrojem rozvoje území MAS Naděje a v horizontu roku 2023 se jejím prostřednictvím nabízí obcím, podnikatelským a neziskovým subjektům k rozdělení částka téměř 78 milionů korun. Tyto finanční prostředky mohou být směřovány například do oblastí podpory drobného podnikání ve venkovském prostoru, do podpory nezemědělských činností, 8 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
do oblasti podpory projektů souvisejících s komunitními centry, podporou opatření ke zvýšení nabídky sociálních služeb, sociálního podnikání, podpory předškolských a školských zařízení a podobně. 3.1.4 Základní informace o MAS Naděje Název:
MAS Naděje o.p.s.
Právní forma:
Obecně prospěšná společnost
IČ:
22801073
Datum založení:
12. listopadu 2012 podpisem Zakládací smlouvy
Zápis do rejstříku:
16. ledna 2013
Zakladatelé:
Město Osek
IČ 00266558
Obec Obrnice
IČ 00266116
Obec Lišnice
IČ 00266019
Kraj:
Ústecký
Region NUTS II:
Severozápad
Statutární zástupce:
Ing. Kamila Fridrichová, ředitelka společnosti
Předseda Správní rady:
Bc. Petr Pillár
Předseda Dozorčí rady:
Ing. Zdeněk Hrabák
Sídlo:
Lišnice čp. 42, Most 434 01
Kancelář:
Lišnice čp. 42, Most 434 01
Webové stránky:
www.nadeje.org
Facebook:
https://www.facebook.com/www.nadeje.org
Telefon:
(+420) 775 250 233
Email:
[email protected]
ID datové schránky:
smzgfek
Pořadové číslo MAS:
134
Číslo bankovního účtu:
RB: 7554480001 / 5500 ČS: 3411476349 / 0800
9 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
3.1.5 Základní informace o území MAS Naděje Z hlediska základního teritoriálního uspořádání se území MAS Naděje nachází v Ústeckém kraji. Je tvořeno katastry 4 měst a 18 obcí, které se nacházejí z převážné části na území ORP Most, ORP Litvínov a ORP Teplice – viz mapa č. 1. Z důvodu definice venkovských oblastí není do územní působnosti MAS Naděje zahrnuto území statutárního města Most a území města Litvínov. Sousedními MAS jsou MAS Cínovecko o.p.s., Serviso o.p.s., MAS Vladař o.p.s. a MAS Sdružení Západní Krušnohoří, z.s. Celková rozloha území MAS Naděje činí 299 km2 s počtem 32 367 obyvatel (stav k 31. 12. 2014). Mapa č. 1: Mapa území MAS Naděje
Zdroj: Národní síť MAS ČR
10 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Tabulka č. 1: Seznam obcí v územní působnosti MAS Naděje s uvedením rozlohy a počtu obyvatel k 31. 12. 2014 ORP
OBEC/MĚSTO
ROZLOHA v km2
POČET OBYVATEL
HUSTOTA OSÍDLENÍ os./km2
ÚZEMNÍ PŮSOBNOST od
28,23
1 547
54,8
4. 11. 2014
Bělušice
10,82
217
20,1
26. 11. 2014
Braňany
6,13
1 301
212,2
4. 9. 2014
Havraň
17,16
688
40,1
17. 9. 2014
Korozluky
6,38
207
32,4
15. 9. 2014
Lišnice
8,53
217
25,4
1. 9. 2004
Lužice
8,80
615
69,9
19. 12. 2014
19,81
225
11,4
1. 10. 2014
Obrnice
7,46
2 254
302,1
6. 10. 2014
Patokryje
2,63
436
165,8
29. 9. 2014
Polerady
7,08
244
34,5
7. 11. 2014
Skršín
6,98
231
33,1
13. 1. 2015
Želenice
9,75
477
48,9
8. 10. 2014
Český Jiřetín
33,63
78
2,3
29. 10. 2014
Klíny
18,45
108
5,9
1. 11. 2014
Lom
16,80
3 738
222,5
23. 2. 2015
Louka u Litvínova
2,68
715
266,8
23. 9. 2014
Mariánské Radčice
12,49
483
38,7
10. 9. 2014
Meziboří
14,36
4 722
328,8
15. 12. 2014
Duchcov
15,41
8 439
547,6
11. 9. 2014
3,03
617
203,6
25. 11. 2004
42,37
4 808
113,5
24. 9. 2014
MAS Naděje
298,98
32 367
108,3
Ústecký kraj
5 335
823 972
154,4
78 866
10 538 275
133,6
TEPLICE
LITVÍNOV
MOST
Bečov
Malé Březno
Lahošť Osek
Česká republika
Zdroj: https://www.czso.cz/csu/czso/data_pro_mistni_akcni_skupiny_mas; Vlastní kompilace
11 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
4
ANALYTICKÁ ČÁST
4.1.1 Trh práce – základní popis situace
Nezaměstnanost je na Mostecku, ale i v celém Ústeckém kraji, dlouhodobě velkým společenským problémem. Strukturální změny po roce 1989 měly v kraji největší dopad z celé ČR (rychlý útlum těžby uhlí i prudký dopad nekonkurenceschopnosti spotřebního průmyslu – textil, sklo, keramika atd., vedly k nejvyšší míře nezaměstnanosti v Ústeckém kraji mezi všemi kraji v ČR a již od poloviny devadesátých let minulého století i k nejvyšší míře nezaměstnanosti v okrese Most mezi všemi 77 okresy republiky. Toto negativní postavení trvá doposud. Ve vývoji nezaměstnanosti na Mostecku a tím i na území MAS Naděje je v posledních 7 letech patrná obecná tendence průběžného nárůstu podílu nezaměstnaných po nástupu hospodářské krize v roce 2008. Tento trend trval zhruba do roku 2010, od kdy začalo zřetelné zotavování ekonomiky a tím i postupný pokles výše tohoto podílu. Pokud jde o území MAS Naděje, kopírovalo prakticky ve vývoji nezaměstnanosti výsledky svých ORP Most, Litvínov, Teplice, od roku 2013 se dokonce podařilo podíl nezaměstnaných obyvatel ve věku 15-64 let snížit pod krajskou úroveň, ale vývoj v blízké budoucnosti i vzhledem k pesimistickým scénářům dalšího ukončení těžby hnědého uhlí na Velkodole Čs. Armády v Komořanech (nesouhlas vlády s prolomením tzv. limitů těžby) je značně nejistý.
12 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Tabulka č. 2:
Podíl nezaměstnaných osob na počet obyvatel ve věku 15-64 let na území MAS Naděje
ÚZEMÍ
OBEC/MĚSTO
2008
2009
2010
2011
2013
2014
Bečov
21,3
22,2
21,8
16,4
16,5
14,8
Bělušice
19,2
23,2
20,2
20,2
12,3
10,3
Braňany
13,6
16,2
16,7
14,5
10
9,4
Havraň
13,9
16,8
15,6
11,3
9,8
8,4
19
13,8
29,3
22,4
7,6
6,9
Lišnice
14,6
10,1
12,4
18
8,2
10,3
Lužice
13,2
11
14
9,2
5,7
5,9
Malé Březno
12,5
21,6
18,2
13,6
8,2
7,9
Obrnice
21,6
24,1
23,2
22,8
18,8
17,8
Patokryje
11,9
13,7
15,6
15,2
9,9
9,4
Polerady
8,2
7,3
8,2
4,6
6,6
5,8
Skršín
5,5
8,2
12,7
8,2
10,4
6,8
16,2
14,8
13,8
16,2
9,5
9,9
5,1
2,6
12,8
5,1
7,8
5,9
36
16
16
28
11,7
7,6
Lom Louka u Litvínova Mariánské Radčice Meziboří
13,8
17,9
17,9
19,2
14,5
13,5
11,2
19,8
17,3
17,6
15,5
12,1
10,6
17,3
22,6
18,8
16
12,1
12,2
14,4
14,2
15,3
14
12,5
Duchcov
10,7
14,4
15,9
14,5
11,9
10,2
Lahošť
7,3
13,4
16,7
12,7
8,1
5,1
Osek
7,8
11,1
11,5
10,2
7,6
5,7
MAS Naděje
13,9
15
16,7
15,2
10,9
9,5
Ústecký kraj
10,3
13,8
14,2
13,3
11,5
10,6
6,4
10
10,4
9,4
8,2
7,4
ORP MOST
Korozluky
Želenice
ORP TEPLICE
ORP LITVÍNOV
Český Jiřetín
Česká republika
Klíny
Zdroj: data_pro_mas_2008_2014_ver_07_7_2015; Vlastní kompilace
13 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Graf č. 1:
Podíl nezaměstnaných osob na počet obyvatel ve věku 15-64 let na území MAS Naděje v porovnání s Ústeckým krajem
Podíl nezaměstnaných osob na počet obyvatel ve věku 15-64 let na území MAS Naděje v porovnání s Ústeckým krajem 16,7 13,9
15,0 13,8
15,2
14,2
13,3
11,5
10,3
2008
2009
2010
2011
MAS Naděje
10,9
10,6 9,5
2013
2014
Ústecký kraj
Zdroj: data_pro_mas_2008_2014_ver_07_7_2015; Vlastní kompilace
Z tabulky č. 2 je patrné, že podrobná čísla v podstatě korespondují s tezí uvedenou v úvodu této kapitoly. Od roku 2010 lze sledovat pokles podílu nezaměstnaných osob ve všech obcích. Největší pokles podílu nezaměstnaných osob mezi roky 2010 a 2014 lze zaznamenat v obcích Korozluky (22,4 p. b.) a Lahošť (11,6 p. b.). Velký pokles nezaměstnanosti lze vysledovat také v Mariánských Radčicích a Malém Březně (10,5, resp. 10,3 p. b.). U žádné obce nedošlo v porovnání let 2010 a 2014 k nárůstu podílu nezaměstnaných osob. Nejmenší podíl nezaměstnaných osob má obec Lahošť, což lze přičíst blízkosti obce k průmyslové zóně Krupka (okres Teplice). Zajímavý je i pokles podílu nezaměstnanosti v obci Klíny, protože se jedná o horskou obec a pracovních příležitostí v místě není mnoho. Při řízeném rozhovoru se starostou obce bylo zjištěno, že počet nezaměstnaných se v zásadě nemění, ale roste počet obyvatel. Nárůst počtu obyvatel představují zejména lidé, kteří v obci vlastní rekreační objekt a s postupem
času
se v obci
přihlašují
k trvalému
pobytu.
To samozřejmě
podíl
nezaměstnaných osob pozitivně ovlivňuje. Nejvyšší podíl nezaměstnaných osob je v obci Obrnice (17,8 %), dále v obci Bečov (14,8 %) a ve městě Lom (13,5 %). Tento podíl nezaměstnaných osob, vyšší než je průměr Ústeckého kraje (10,6 %), vykazují téměř všechny sídelní celky s počtem více jak 1 000 obyvatel (obce Bečov a Obrnice a města Lom a Meziboří). Výjimku tvoří ještě obce Louka u Litvínova a Mariánské Radčice, které nedosahují 1 000 obyvatel, přesto je míra registrované nezaměstnanosti vyšší než průměr Ústeckého kraje.
14 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Tabulka č. 3:
Přehled uchazečů o zaměstnání dle vzdělání a věku na území MAS Naděje k 30. 9. 2015
MĚSTO/OBEC
BEZ VZDĚLÁNÍ, ZÁKLADNÍ 15-20 19-49 50 + let let let
STŘEDNÍ BEZ MATURITY 15-20 19-49 50 + let let let
STŘEDNÍ S MATURITOU 15-20 19-49 50 + let let let
VYŠŠÍ, VYSOKOŠKOLSKÉ 15-20 19-49 50 + let let let
Celkem
Bečov
4
30
19
0
32
9
2
7
1
0
0
0
104
Bělušice
0
3
3
0
2
1
0
2
0
0
0
0
11
Braňany
2
27
7
0
23
8
2
12
0
0
0
0
81
Český Jiřetín
0
0
1
0
3
0
0
0
0
0
0
0
4
31
190
63
7
119
54
7
44
16
1
7
3
542
Havraň
2
12
2
1
9
4
0
5
1
0
1
0
37
Klíny
0
0
0
0
0
0
1
3
0
0
0
0
4
Korozluky
1
3
0
0
3
0
0
2
0
0
0
0
9
Lahošť
1
5
0
0
4
4
0
3
0
0
0
0
17
Lišnice
0
6
0
1
4
2
0
2
0
0
0
0
15
15
93
27
3
83
31
4
23
9
0
8
5
301
Louka u Litvínova
2
11
6
1
20
3
0
9
2
0
1
0
55
Lužice
1
0
2
0
6
2
0
5
0
0
0
0
16
Malé Březno
0
2
2
0
1
0
1
1
1
0
0
0
8
Mariánské Radčice
0
10
1
1
15
5
1
3
3
0
1
0
40
Meziboří
8
80
32
7
95
44
2
56
17
0
8
7
356
Obrnice
28
147
37
3
35
19
1
6
1
0
1
0
278
Osek
10
24
19
5
40
23
7
26
8
0
3
2
167
Patokryje
2
11
1
1
3
1
0
8
2
0
0
0
29
Polerady
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
5
Skršín
1
1
1
0
0
2
1
1
0
0
0
0
7
Želenice
1
4
3
0
6
6
0
6
0
0
0
0
26
109
660
227
31
504
219
29
224
61
1
30
17
2112
Duchcov
Lom
MAS Naděje
Zdroj: ÚP, KrP ÚL; Vlastní kompilace
15 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Graf č. 3:
Počet nezaměstnaných podle jednotlivých obcí a úrovně vzdělání na území MAS Naděje k 30. 9. 2015
14,9 35,7
46,2
28,6
17,2
47,2
30,8
42,9
40,0
48,3
31,7
27,5
33,7
76,3
40,7
41,0
52,5
60,0
23,1
28,6
2,3
34,5
24,6
20,5
21,1
17,5
37,5 12,5 50,0
18,8
34,5
44,9
40,0
35,3
44,4
43,2
52,4
54,5
25,0
10%
44,4
20%
51,0
40% 30%
31,3
20,0
50,0
38,9
46,7
43,6
50%
47,1
100,0
33,3
37,8
33,2
75,0
60%
38,3
27,3
39,4
80% 70%
0,4 2,5 4,2 2,9 3,0
4,3 1,8
12,0
13,3
17,6
22,2
16,2
12,4
17,3
90%
2,0 2,7
18,2
100%
9,6
Počet nezaměstnaných podle jednotlivých obcí a úrovně vzdělání MAS Naděje k datu 30. 9. 2015
0%
BEZ VZDĚLÁNÍ, ZÁKLADNÍ
STŘEDNÍ BEZ MATURITY
STŘEDNÍ S MATURITOU
VYŠŠÍ, VYSOKOŠKOLSKÉ
Zdroj: ÚP, KrP ÚL; Vlastní kompilace
Graf č. 3, který vychází z dat tabulky č. 3, ukazuje přehledněji některé extrémní jevy v procentuálním vyjádření počtu nezaměstnaných podle jednotlivých obcí a úrovně vzdělání. Je zde patrné, že největší počet nezaměstnaných téměř ve všech obcích představují občané bez vzdělání a s pouze základním vzděláním, nebo se středním vzděláním bez maturity. V rámci území MAS Naděje je to více než 82 % všech uchazečů. V obcích Český Jiřetín a Polerady je tato hodnota 100 %, v Obrnicích 96,8 %, v Bečově 90,4 %, v Duchcově a v Lišnici například téměř 86 %. Je zřejmé, že nízká úroveň vzdělanosti obyvatelstva na území MAS Naděje přímo souvisí s možností uplatnění na trhu práce (viz tabulky č. 8 a 9). Nejvyšší podíly nezaměstnaných osob na počet obyvatel ve věku 15-64 let jsou v obcích, v nichž je struktura vzdělanosti nejhorší (nejvyšší podíly pouze se základním vzděláním, nejnižší podíly vyššího odborného a vysokoškolského vzdělání). Tak např. Obrnice (v roce 2011 – podíl nezaměstnaných osob 22,8 – podíl osob bez vzdělání a se základním vzděláním 34,2), Bečov (v roce 2011 podíl nezaměstnaných osob 16,4 – podíl osob se základním vzděláním 35,2), Mariánské Radčice (v roce 2011 podíl nezaměstnaných 22,6 – podíl osob bez vzdělání
16 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
a se základním vzděláním 23,3), Louka u Litvínova (2011 podíl nezaměstnaných 17,6 – podíl osob bez vzdělání a se základním vzděláním 25,8), atd. I když při srovnání struktury vzdělanosti mezi rokem 2001 a 2011 došlo k mírnému zlepšení (např. podíl obyvatel bez vzdělání a pouze se základním vzděláním se snížil o 6,6 p. b.), je však burcující, že se prakticky nijak nezměnil odstup od republikového podílu (v roce 2001 10,3 p. b., v roce 2011 9,1 p. b.). Z výše uvedeného logicky vyplývá, že zvýšení kvality vzdělání obyvatelstva by mělo být prioritním zájmem všech, kdo se na zvýšení kvality může podílet, ať jde o stát, zřizovatele škol i zaměstnavatele. Graf č. 4:
Přehled uchazečů o zaměstnání dle délky evidence na území MAS Naděje k 30. 9. 2015 Přehled uchazečů o zaměstnání dle délky evidence na území MAS Naděje k 30. 9. 2015
5 až 10 let 174 8,24%
10 až 20 let 61 2,89%
nad 20 let 11 0,52%
do 0,5 roku 811 38,40%
2 až 5 let 414 19,60%
1 až 2 roky 303 14,35%
0,5 až 1 rok 338 16,00% Zdroj: ÚP, KrP ÚL; Vlastní kompilace
Graf č. 4 zobrazuje jednak absolutní počty, tak i procenta nezaměstnaných ve vztahu k délce evidence na Úřadu práce k datu 30. září 2015. Negativním signálem je skutečnost, že téměř polovina všech nezaměstnaných (45,6 %) hledá práci déle než jeden rok, ale na druhou stranu téměř 40 % (38,4 %) je v evidenci úřadu práce krátkodobě – do 6 měsíců. Na této skutečnosti mají vliv sezónní zaměstnavatelé. Graf ukazuje i extrém spočívající ve skutečnosti, že téměř každý desátý člověk (11,6 %) je v evidenci Úřadu práce 5 a více let. Jedná se buď o osoby, které se práci programově vyhýbají, nebo o osoby s nevyhovující kvalifikací.
17 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Na trhu práce je největší poptávka po vědeckých a technických profesích ve fyzikálních a biologických
oborech,
dále
o
architekty,
zdravotní
sestry,
obchodní
zástupce,
ale i o absolventy specializovaných řemeslných oborů. Naopak přebytek je administrativních pracovníků všeho druhu, kosmetiček, kadeřnic, pracovníků ochrany, obsluhy montážních linek, prodavačů a zejména pomocných a nekvalifikovaných pracovníků. Podle predikce dalšího vývoje na trhu práce lze navíc očekávat další zvyšování této disparity, neboť poptávce po technické a řemeslné vzdělanosti neodpovídá nabídka školských oborů a nechuť studovat řemeslné obory. Tento problém by měly řešit mj. Místní akční plány vzdělávání, které jsou v současné době zpracovávány. S nezaměstnaností a s nízkou úrovní vzdělanosti souvisí v našem regionu ještě jeden velmi složitý a negativní socioekonomický problém – sociálně vyloučené lokality. Chudoba a sociální vyloučení představují jeden z klíčových aktuálních problémů, před kterým stojí současná česká společnost. Podíl osob ohrožených chudobou nebo sociálním vyloučením v ČR činí 14,6 %. Podle Analýzy sociálně vyloučených lokalit v ČR zpracované společností GAC spol. s r.o. v roce 2015 (tzv. Gabalova zpráva) jsou na území MAS Naděje sociálně vyloučené lokality ve 2 obcích (Bečov a Obrnice) a ve 2 městech (Osek a Duchcov), významné sociálně vyloučené lokality jsou na územích našich velkých měst – Mostu a Litvínova – vždy po třech lokalitách. Z hlediska merita naší práce jsou důležitá zjištění, že podíl nezaměstnaných v sociálně vyloučených lokalitách dosahuje v průměru 80 až 85 procent, stejné procento (80 %) činí podíl osob s nedokončeným a základním vzděláním. V našich konkrétních případech, kdy prakticky ve všech sociálně vyloučených lokalitách tvoří většinu Romové, se přidává k řečenému i fenomén etnické diskriminace. 4.1.2 Vzdělávání a školství – základní popis situace Předškolní výchova Oblast předškolní výchovy na území MAS Naděje je zajištěna na poměrně dostatečné úrovni. Základní síť mateřských škol je dostupná v obcích Bečov, Lužice, Obrnice, Braňany, Lahošť a ve městech Lom, Osek (2), Meziboří (2) a Duchcov (4). Při porovnání s počtem obcí na území MAS Naděje lze konstatovat, že zhruba v každé druhé obci mateřská škola není. Zde platí, že značnou roli sehrává relativní blízkost k ORP Most, Litvínov a Teplice, kde je další nabídka umístění dětí do předškolního zařízení. V ostatních obcích mateřské školy nejsou, protože obce z populačního hlediska nemají předpoklady pro ekonomický provoz takových zařízení, to však nesignalizuje, že by nutnost řešit zaměstnanost rodičů např. v době po 16 hodině či v období letních prázdnin neexistovala. V Územních plánech jednotlivých obci nalezneme prostor 18 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
pro výstavbu rodinných domů, takže lze v budoucnu předpokládat požadavek na existenci dostatečných kapacit pro předškolní výchovu. Již v současné době je tento předpoklad potvrzován. Úzce to souvisí s již zmiňovanou výstavbou nových rodinných domů, případně s rekonstrukcí stávajících. Např. v Mariánských Radčicích, kde mezi roky 2001 a 2014 narostl počet obyvatel z 380 na 483, tj. o 27,1 %, řešili potřebu předškolní výchovy dětí a tím i umožnění zaměstnání mladých matek, zřízením obecního zařízení nazvaného Mateřinka s kapacitou do 15 dětí, které je provozováno jako „soukromé“ zařízení obce. Toto zařízení však není dosud zařazeno do sítě mateřských škol (snaha obce bude postupně splnit všechna kritéria, aby mohla být Mateřinka zařazena jako mateřská škola do sítě mateřských škol MŠMT). Obdobné požadavky se ozývají rovněž v další rychle rostoucí obci – Havrani, v níž se od roku 2001 do roku 2014 zvýšil počet obyvatel o jednu pětinu. Základní školství Základních škol je na území MAS Naděje 9 a to po jedné v obcích Bečově, Braňanech, Obrnicích a ve městech Lomu, Meziboří, Oseku. Tři základní školy jsou v Duchcově, kde je také základní umělecká škola. Jediná speciální základní škola pro děti s lehkým a středně těžkým mentálním postižením se na území MAS Naděje nachází v městě Duchcov. Zajímavostí je dále „malotřídka“ v obci Louka u Litvínova s 1. až 5. postupným ročníkem. Základní škola v Bečově se potýká dlouhodobě s nedostatkem dětí. Důvodem může být skutečnost, že v této obci v letech 2001 – 2014 poklesl počet obyvatel nejvíce ze všech obcí na území MAS Naděje, protože zde došlo ke zbourání několika bytových domů, kde bydleli zejména občané romského původu a to se samozřejmě projevilo i na poklesu žáků v základní škole. Spádová funkce obce v tomto případě nesehrává svůj význam, protože podíl dojíždějících žáků je zanedbatelný. Škola tak musí mít výjimku od MŠMT, týkající se minimálního počtu žáků ve třídách. Podobný osud má základní škola v Lomu, kde je také výrazná romská komunita a rodiče z majoritní části společnosti raději vozí děti do blízkého Litvínova. Významnou roli tak sehrávají ORP Most a Litvínov, kde je nabídka základních škol větší. Problém v základním školství představují na území MAS Naděje zejména menší venkovské školy. Jedná se o školy v obcích Bečov, Braňany a Obrnice a městě Lom. Přestože obce jako zřizovatelé v minulosti do svých škol značně investovaly, stále se školy potýkají zejména s nedostatečnou vybaveností pro výuku klíčových kompetencí. Z rozhovorů se starosty obcí i z dodaných zásobníků projektů bylo konstatováno, že školy nejsou dostatečně vybaveny na výuku zejména klíčových kompetencí v oblasti například polytechnických předmětů, cizích jazyků, digitálních kompetencí, ale chybí i například školní dílny nebo školní pozemky. 19 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
MAS Naděje je aktivním členem v řídících týmech ORP, které zpracovávají Místní akční plány vzdělávání. Cílem těchto plánů je zlepšit kvalitu vzdělávání v mateřských a základních školách tím, že bude podpořena spolupráce zřizovatelů, škol, samotných pedagogů, ale i žáků, jako „koncových zákazníků vzdělávacího sytému“. Cílem realizace místního akčního plánu je ale i snaha podpořit aktivitu samotných pedagogů, totiž aby sami učitelé byli ochotni více uvažovat a diskutovat o učení se než o vyučování. Více informací v kapitole Místní akční plány vzdělávání. Okrajový popis: Učňovské a střední školství Střední školy jsou v území zastoupeny pouze v městech Meziboří a Duchcov. Ve městě Meziboří je soukromá střední škola EDUCHEM, nabízející vzdělání zakončené maturitní zkouškou nebo výučním listem v oborech Aplikovaná chemie, Mechanik elektronik, Informační technologie a Elektromechanik. V Duchcově se nachází společné Gymnázium a Střední průmyslová
škola.
Gymnázium
nabízí
klasické
středoškolské
všeobecné
vzdělání.
Střední průmyslová škola pak nabízí studium tří oborů – Geodézie a katastr nemovitostí, Technické zařízení budov a Geotechnika. V Duchcově se nachází také odloučené pracoviště Střední školy stavební, která je páteřní školou Ústeckého kraje. Přesto, že se na území nacházejí pouze 4 školy nabízející učňovské nebo středoškolské vzdělání, skutečná nabídka je mnohem pestřejší. Absenci škol v území úspěšně nahrazuje široká nabídka středních škol a učilišť v ORP Most, Litvínov a Teplice. ORP tak v oblasti vzdělávání sehrávají významnou roli. Více informací není pro potřeby této studie relevantní. Vysokoškolské vzdělání Žádná škola poskytující vyšší nebo vysokoškolské vzdělání se na území MAS Naděje nenachází. V nabídce vyššího a vysokoškolského vzdělání platí, že se jedná o specifickou nadstavbovou formu vzdělání, kde se předpokládá vysoká forma ochoty dojíždění do měst, kde jsou tyto školy etablovány. S ohledem na dobrou vybavenost území dopravní infrastrukturou, tak tato skutečnost nepředstavuje pro území problém. Určitým problémem může být portfolio nabízených vysokoškolských studijních oborů v Ústeckém kraji, kde převládají humanitně zaměřené obory a ve větší míře chybí obory technické (strojírenství, elektrofakulta, atd.). Detailně je vybavenost obcí některým z druhů vzdělávacího zařízení zobrazena v tabulce č. 4.
20 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Tabulka č. 4: Obec Bečov Braňany Lom Louka u Litvínova Lužice Meziboří Obrnice
Duchcov
Předškolní a školní zařízení na území MAS Naděje Typ zařízení Mateřská škola Základní škola 1. Mateřská škola Základní škola 1. Mateřská škola Základní škola 1. Mateřská škola Základní škola 1.
– 9. ročník – 9. ročník – 9. ročník – 5. ročník
Mateřská škola Mateřská škola – Mateřská škola – Základní škola 1. Mateřská škola Základní škola 1. Mateřská škola – Mateřská škola – Mateřská škola – Mateřská škola – Základní škola 1. Základní škola 1.
Žižkova Mírová – 9. ročník – 9. ročník Husova Velká Okružní Tyršova Osecká – 9. ročník – Antonína Sochora – 9. ročník – Jaroslava Pešaty
Dětský domov, Základní škola a Střední škola Duchcov Základní umělecká škola Ivana Kawaciuka Lahošť
Mateřská škola
Osek
Mateřská škola – Hrdlovská Mateřská škola – Hornická Základní škola 1. – 9. ročník
Místní akční plány vzdělávání Tvorba Místních akčních plánů vzdělávání je aktivita realizovaná pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Základní myšlenkou projektu financovaného z Evropského sociálního fondu OP VVV je zefektivnění procesů vzdělávání s důrazem na to, aby školy lépe reagovaly nabídkou vzdělávacích programů na situaci v konkrétním regionu. Proces má být koordinován již od úrovní mateřských a základních škol. Projekt vzniká na partnerské bázi zřizovatelů školských zařízení, poskytovatelů vzdělávání a např. žáků. V území mají vznikat neformální partnerství jednotlivých subjektů, které budou na neformální bázi domlouvat plánování partnerských aktivit. Má se jednat například o navazující vzdělávání ředitelů škol, pedagogických pracovníků ale i hledání společné shody na zkvalitňování obsahu zejména odborné výuky technických a matematických oborů, zkvalitňování vybavení specializovaných učeben apod. Realizátorem místních akčních plánů pro území MAS Naděje je v případě 21 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
ORP Most Magistrát města Mostu, pro ORP Litvínov je zpracovatelem Městský úřad Litvínov a část území MAS Naděje, spadající do ORP Teplice, zpracovává MAS Cínovecko o.p.s. Město Duchcov nedalo jím zřizovaným školským zařízením souhlas se zapojením do projektu, a proto nejsou tato předškolská a školská zařízení do projektu zapojena. MAS Naděje je v případě Místních akčních plánů vzdělávání pro ORP Most, Litvínov a Teplice aktivním partnerem a zástupce MAS Naděje je členem i řídícího týmu projektu. 4.1.3 Vzdělanostní struktura obyvatelstva Vzdělanostní struktura obyvatelstva vypovídá o historických aspektech poválečného osidlování Ústeckého kraje s důrazem na Mostecký region. Vysoká poptávka po nekvalifikované pracovní síle měla za následek, že v bývalém Severočeském kraji pracoval vysoký počet lidí na pozicích s nízkou potřebou kvalifikace. Jednalo se zejména o lidi s dokončeným pouze základním vzděláním. Tyto historicky dané souvislosti daly vzniknout zárodku současnému problému. Přes postupně se zlepšující situaci patří současný Ústecký kraj, potažmo i Mostecký region k nejhorším v celé České republice a je regionem s výrazně nejnižší vzdělanostní úrovní v rámci celé ČR. V důsledku socioekonomického vývoje je zároveň proces postupného zlepšování vzdělanostní struktury obyvatel významně pomalejší než v ostatních částech České republiky. Špatná vzdělanostní struktura má, jak bylo již výše dokumentováno, samozřejmě přímý negativní vliv na zaměstnanost a zaměstnatelnost obyvatel i na ekonomický rozvoj a potenciál regionu. Lidé s nižším vzděláním mají výrazně nižší šanci na uplatnění na pracovním trhu, častěji jsou ohroženi nezaměstnaností, tudíž nižšími příjmy a celkově nižší kvalitou života. Pokud se situace v oblasti vzdělanosti nezlepší, hrozí další zhoršování životní úrovně velké části obyvatelstva, které ve spojení s vysokou nezaměstnaností bude dále brzdit ekonomický rozvoj. Kromě zaměření na zvyšování úrovně vzdělanosti, rozvoje dovedností žáků a studentů a podpory dalšího vzdělávání, je potřeba se zaměřit i na specifické skupiny dětí. Jednak na děti ze sociálně slabších rodin, podpořit jejich potenciál a umožnit jim se lépe začlenit do společnosti, a dále na nadané děti, jejichž podpora by se pozitivně odrazila ve vytváření vzdělaného lidského kapitálu a potenciálu v kraji. Dobrým příkladem v této oblasti je existence Centra sociálních služeb v obci Obrnice, které poskytuje zejména mladý lidem alternativu k současnému rizikovému a pasivnímu trávení volného času a poskytuje podmínky pro to, aby se mohli vymanit ze sociálního znevýhodnění a případných negativních vlivů svých rodin a nejbližšího okolí.
22 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Tabulka č. 5:
Vzdělanostní struktura obyvatel v letech 2001 a 2011 na území MAS Naděje Základní vzdělání včetně nedokončeného
Bez vzdělání
Vyučen
Úplné střední vzdělání
2001
2011
2001
2011
2001
2011
2001
MAS Naděje
0,8
0,8
32,9
26,3
42,9
38,5
Ústecký kraj
0,9
0,8
27,3
21,7
39,3
34,9
Česká republika
0,4
0,4
23
17,6
37,9
Most
0,7
0,6
27,3
22,3
Litvínov
0,9
1,3
27,5
22,6
Teplice
0,5
0,5
24,9
19,2
36,2
Vyšší odborné vzdělání
Vysokoškolské vzdělání
2011
2001
2011
2001
16,7
20
2,1
2,4
22,3
24,7
2,9
3,4
33
24,9
27,1
3,4
4,1
38
33,3
23,3
24,9
2,9
39,1
34,6
21,5
22,9
2,7
31,2
25,4
26,8
3,8
Nezjištěno
2011
2001
2011
2,8
5
1,8
7
5,3
7,6
2
6,8
8,9
12,5
1,3
5,3
3,1
6
8,3
1,8
7,4
3,1
5,3
7,6
2,7
7,9
4,4
7,5
10
1,6
7,7
Zdroj: https://www.czso.cz/csu/czso/101r-k-vek-a-vzdelani-populace--q1asit6dkq; Vlastní kompilace
Tabulka č. 5 dokládá, že v roce 2001 na území MAS Naděje mělo 33,7 % obyvatel pouze základní vzdělání. V porovnání s Ústeckým krajem to bylo o 5,5 procentního bodu více a v porovnání s ČR dokonce o 10,3 procentního bodu více. Obdobná situace je u úplného středoškolského vzdělání. Území MAS Naděje mělo v roce 2001 nejméně středoškoláků – 16,7 %, oproti 22,3 % v rámci Ústeckého kraje a 24,9 % v rámci celé ČR. U podílu vysokoškoláků je tento rozdíl ještě patrnější. Na území MAS Naděje mělo v roce 2001 vysokoškolské vzdělání (včetně vyššího odborného) pouze 4,9 % obyvatel, oproti 8,2 % v rámci Ústeckého kraje a 12,3 % v porovnání s celou ČR. V roce 2011 je již patrná ve vzdělanostní struktuře jistá změna. Podíl obyvatel bez vzdělání klesá u MAS Naděje na 27,1 %, v rámci Ústeckého kraje klesá podíl obyvatel bez vzdělání na 22,5 a podíl v rámci celé ČR je již jen 18 %. Podíl obyvatel s úplným středoškolským vzděláním v rámci území MAS Naděje v roce 2011 vzrostl o 3,3 procentní body na 20 %. Patrný je i nárůst u vysokoškolsky vzdělaných obyvatel, kde sledujeme ale nárůst o pouhých 2,5 procentního bodu na 7,4 % oproti 4,9 % v roce 2001. O jak pomalý růst se jedná, dokládá porovnání s údaji za celou Českou republiku, kde nárůst obyvatelstva s vysokoškolským vzděláním představuje mezi roky 2001 a 2011 nárůst o 4,3 procentního bodu. Aktuálnější statistické údaje bohužel nejsou k dispozici. 23 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Graf č. 5:
Vzdělanostní struktura obyvatelstva území MAS Naděje
Vzdělanostní struktura obyvatelstva území MAS Naděje 11481
12000 10000 8000
10497 9044 6912 5459
6000
4459
4000 13131502
2000 0
Bez vzdělání, pouze základní
Střední bez maturity
Střední s maturitou
2001
Vyšší odborné, vysokoškolské
2011
Zdroj: https://www.czso.cz/csu/czso/101r-k-vek-a-vzdelani-populace--q1asit6dkq; Vlastní kompilace
Graf č. 5 opět zobrazuje pozitivní trend ve vzdělaností struktuře obyvatelstva na území MAS Naděje, neboť je z něj patrný pokles množiny osob bez vzdělání nebo pouze se základním vzděláním. Stejně zřejmý je nárůst množiny obyvatelstva se středním vzděláním s maturitou a obyvatel s vysokoškolským vzděláním.
24 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Tabulka č. 6:
Srovnání vývoje struktury vzdělanosti dle výsledků sčítání lidu, bytů, domů v letech 2001 a 2011 Počet obyvatel
Základní vzdělání včetně nedokončené
Bez vzdělání
Vyučen
Úplné střední vzdělání
Vyšší odborné vzdělání
Vysokoškolské vzdělání
Nezjištěné
Obec 2001
2011
Bečov
1562
1296
Bělušice
161
Braňany
956
Český Jiřetín
2001
2011
2001
2011
2001
2011
2001
2011
2001
2011
2001
2011
2001
2011
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
Počet
%
28
1,8
23
1,8
683
43,7
456
35,2
620
39,7
480
37
159
10,2
156
12
17
1,1
19
1,5
11
0,7
31
2,4
44
2,8
131
10,1
872
1
0,6
6
0,7
57
35,4
419
48
65
40,4
303
34,7
25
15,5
102
11,7
5
3,1
5
0,5
8
5
21
2,4
/
/
16
1,8
961
12
1,3
8
0,8
374
39,1
292
30,4
408
42,7
420
43,7
107
11,2
159
16,5
16
1,7
20
2,1
8
0,8
23
2,4
31
3,2
39
4,1
61
60
0
0
0
0
10
19,6
13
2,6
22
43,2
28
46,7
13
25,5
14
23,3
2
3,9
1
1,7
2
3,9
4
6,7
2
3,9
/
/
Duchcov
7294
7127
65
0,9
63
0,9
2406
33
1894
26,6
3086
42,3
2680
37,6
1276
17,5
1392
19,5
171
2,3
191
2,7
223
3,1
348
4,9
67
0,9
559
7,8
Havraň
396
448
6
1,5
7
1,6
157
39,6
137
30,6
165
41,7
168
37,5
45
11,4
77
17,2
3
0,8
7
1,6
5
1,2
24
5,3
15
3,8
28
6,2
Klíny
57
101
1
1,8
0
0
16
28
18
7,8
26
45,6
30
29,7
10
17,5
37
36,6
1
1,8
2
2
3
5,3
5
5
0
0
9
8,9
Korozluky
104
140
0
0
0
0
43
41,3
29
20,7
41
39,4
52
37,2
16
15,4
40
28,6
3
2,9
3
2,1
1
1
13
9,3
0
0
3
2,1
Lahošť
462
472
1
0,2
3
0,6
157
34
123
26,1
206
44,6
191
40,5
71
15,4
96
20,3
7
1,5
9
1,9
12
2,6
26
5,5
8
1,7
24
5,1
Lišnice
153
182
3
2
2
1,1
60
39,2
52
28,6
64
41,8
83
45,6
13
8,5
25
13,8
4
2,6
3
1,6
3
2
8
4,4
6
3,9
9
4,9
Lom
2944
3137
28
1
24
0,8
956
32,5
771
24,6
1283
43,6
1211
38,6
478
16,2
653
20,8
56
1,9
71
2,3
104
3,5
206
6,5
39
1,3
201
6,4
Louka u Litvínova
587
554
4
0,7
2
0,4
221
37,6
143
25,8
251
42,8
226
40,8
78
13,3
122
22
7
1,2
13
2,3
14
2,4
26
4,7
12
2
22
5
Lužice
354
396
4
1,1
2
0,5
99
28
77
19,5
144
40,7
153
38,6
74
20,9
99
25
10
2,8
16
4
16
4,5
29
7,3
7
2
20
5,1
138
172
3
2,2
2
1,2
51
36,9
54
31,4
55
39,9
64
37,2
25
18,1
37
21,5
0
0
2
1,2
1
0,7
7
4
3
2,2
6
3,5
307
369
0
0
1
0,3
105
34,2
85
23
161
52,4
166
45
30
9,8
71
19,2
3
1
9
2,5
3
1
16
4,3
5
1,6
21
5,7
Meziboří
4229
4131
16
0,4
35
0,8
1173
27,7
866
21
1836
43,5
1659
40,2
881
20,8
974
23,6
116
2,7
116
2,8
148
3,5
223
5,4
59
1,4
258
6,2
Obrnice
1884
1610
20
1
17
1,1
726
38,6
535
33,2
768
40,8
522
32,4
217
11,5
203
12,6
10
0,5
21
1,3
21
1,1
23
1,4
122
6,5
289
18
Osek
4136
4094
29
0,7
18
0,4
1187
28,7
902
22
1835
44,4
1619
39,5
789
19
973
23,8
104
2,5
121
3,1
151
3,7
239
5,8
41
1
222
5,8
Patokryje
322
352
4
1,2
2
0,6
106
33
86
24,4
117
36,3
127
36
67
20,8
90
25,6
5
1,6
2
0,6
14
4,3
36
10,2
9
2,8
9
2,6
Polerady
177
190
0
0
4
2,1
70
39,5
55
29
85
48,1
83
43,7
16
9
22
11,6
2
1,1
5
2,6
1
0,6
8
4,2
3
1,7
13
6,8
Skršín
171
183
0
0
2
1,1
54
31,6
42
23
72
42,1
62
33,9
30
17,5
57
31,2
3
1,8
3
1,6
8
4,7
14
7,6
4
2,3
3
1,6
Želenice
335
383
1
0,3
1
0,2
107
32
103
26,9
171
51
170
44,4
39
11,6
60
15,7
6
1,8
11
2,9
5
1,5
18
4,7
6
1,8
20
5,2
Celkem MAS
26780
27230
226
0,8
222
0,8
8818
32,9
7152
26,3
11481
42,9
10497
38,5
4459
16,7
5459
20
551
2,1
650
2,4
762
2,8
1348
5
483
1,8
1902
7
Most
56254
55776
370
0,7
341
0,6
15335
27,3
12457
22,3
21413
38
18555
33,3
13137
23,3
13878
25
1604
2,9
1752
3,1
3404
6
4636
8,3
991
1,8
4157
7,4
Litvínov
23307
21279
224
1
280
1,3
6421
27,6
4810
22,6
9121
39,1
7356
34,6
5017
21,5
4870
22,9
639
2,7
659
3,1
1245
5,4
1614
7,6
640
2,7
1690
7,9
Teplice
43158
42837
220
0,5
235
0,5
10756
25
8225
19,2
15620
36,2
13385
31,3
10946
25,4
11502
26,9
1652
3,8
1902
4,4
3258
7,5
4294
10
706
1,6
3294
7,7
681355
687269
5617
0,9
5758
0,8
186175
27,3
149445
21,8
267484
39,3
239929
34,9
151927
22,3
170011
24,7
19712
2,9
23611
3,4
36498
5,3
52000
7,6
13942
2
46515
6,8
8575198
8947632
37932
0,4
42384
0,4
1975109
23
1571602
17,6
3255400
38
2952112
33
2134917
24,9
2425064
27,1
296254
3,5
365048
4,1
762459
8,9
1114731
12,5
113127
1,3
476691
5,3
Malé Březno Mariánské Radčice
Ústecký kraj Česká republika
Při bližším pohledu na údaje v tabulce č. 6 dojdeme k potvrzení tézí uvedených v tomto dokumentu, že totiž podíl nezaměstnaných osob v sídelních celcích přímo souvisí s danou vzdělanostní strukturou. Potvrzení tohoto konstatování najdeme např. u údajů za obec Obrnice, Bečov, Mariánské Radčice a Louka u Litvínova.
25 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
4.1.4 Karty mateřských a základních škol – údaje Podrobnější údaje o vývoji počtu žáků jednotlivých škol uvedené v kartách škol potvrzují základní konstatace v kapitole 4.1.2. V tabulce č. 8 je srovnána obsazenost škol, z níž je zřejmé, že pokles počtu žáků a tedy i nižší obsazenost škol je jevem obecným, vyplývající jak ze snížené současné natality, tak i faktu, že většina škol byla postavena v sedmdesátých letech minulého století, kdy byla porodnost významně vyšší, takže prakticky ve všech základních školách jsou kapacitní rezervy. Pro obce to mnohdy znamená významně vyšší náklady na údržbu, ale zejména na udržení školy na co nejvyšší úrovni vzdělávací. Pro všechny obce to však na druhé straně znamená udržet v obci velmi významné společenské, kulturní, sportovní a samozřejmě občanské centrum. V obsazenosti mateřských škol již takové rezervy nejsou a obce budou muset sledovat demografický vývoj v příštích letech, aby je nárůst zájmu rodičů o umístění dětí do mateřských škol nezaskočil. Bohužel, nepodařilo se nám provést hlubší analýzu počtu žáků se speciálními výchovnými potřebami, kde vedle žáků se zdravotními postiženími narůstá v našem území počet dětí se sociálním znevýhodněním, což úzce souvisí s problematikou sociálně vyloučených lokalit (viz kap. 4.1.1). Tabulka č. 8:
Obsazenost
mateřských
a
základních
škol
na
území
MAS Naděje v roce 2015 Mateřské školy Obec/město
Počet žáků v roce 2015
Kapacita
Obsazenost v%
Bečov
75
72
96
Braňany
48
48
100
105
90
85,7
Louka u Litvínova
31
28
90,3
Lužice
35
21
60
Meziboří
150
133
88,7
Obrnice
75
63
84
Duchcov, Husova
60
58
96,7
Lom
Duchcov, Velká okružní
120
109
90,8
Duchcov, Tyršova
50
50
100
Duchcov, Osecká
60
39
65
Lahošť
30
26
86,7
Osek, Hrdlovská
120
112
93,3
Osek, Hornická
96
54
56,2 26
Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Základní školy Obec/město
Počet žáků v roce 2015
Kapacita
Obsazenost v%
Obsazenost v%
SVP1
Bečov
330
126
38,2
8
6,3
Braňany
180
118
65,5
7
5,9
Lom
300
150
50
11
7,3
50
48
96
5
10
Meziboří
560
341
60,9
20
5,9
Obrnice Duchcov, A. Sochora Duchcov, J. Pešaty
460
272
59,1
8
2,9
450
256
56,9
18
7
690
417
60,4
18
4,3
Osek
800
454
56,7
25
5,5
Louka u Litvínova
Karta č. 1 Území
Bečov
Název
Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace
IČ
70983381
RED-IZO
600083683
Adresa
Bečov 17, Bečov 435 26
Ředitel
Mgr. Ing. Marcela Kynclová
Webové stránky
www.zsbecov.cz
Email
[email protected]
Telefon
476 110 317
Zřizovatel
Obec Bečov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Bečov 50
75
Základní škola
Bečov 17
330
Školní družina
Bečov 17
60
Školní klub
Bečov 17
25
Školní jídelna
Bečov 17
250
Školní jídelna - výdejna
Bečov 50
85
Bečov – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky Celkem Chlapci Dívky Národnost
1
2010
2011 75 45 30
75 44 31
75x ČR
75x ČR
2012
2013
2014
75 38 37 74x ČR 1x Vietnam
71 37 38 71x ČR 1x Vietnam
74 34 40 73x ČR 1x Vietnam
2015 72 34 38 72x ČR
Speciální vzdělávací potřeby 27 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Bečov – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
8
7
7
7
7
7
Učitelé
6
5
5
5
5
5
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
Ostatní ne-pedagogové
2
2
2
2
2
2
Bečov – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
Celkem
2011
2012
2013
2014
2015
140
133
123
124
125
126
Chlapci
74
75
71
71
72
69
Dívky
66
58
52
53
53
57
SVP – celkem
7
3
3
5
6
8
SVP – chlapci
5
2
3
5
6
7
SVP – dívky
2
1
0
0
0
1
Bečov – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
19
18,7
17,3
16,9
17
18
Učitelé
14
11,9
12,1
11,7
12
13
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
1,9
0,9
0,9
1
1
Ostatní ne-pedagogové
5
4,9
4,3
4,3
4
4
28 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 2 Území
Braňany
Název
Základní škola a Mateřská škola Braňany
IČ
70921768
RED-IZO
600083926
Adresa
Sídliště 191, Braňany 435 22
Ředitel
Mgr. Petr Kratochvíl
Webové stránky
www.zsamsbranany.cz
Email
[email protected]
Telefon
476 129 027
Zřizovatel
Obec Braňany
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Braňany 191
48
Základní škola
Braňany 191
180
Školní družina
Braňany 191
25
Školní jídelna
Braňany 191
250
Braňany – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
31
48
48
48
46
48
Chlapci
18
24
28
28
27
28
Dívky
13
24
20
20
19
20
48x ČR
48x ČR
48x ČR
Národnost
47x ČR
47x ČR
46x ČR
1x Vietnam
1x Vietnam
Braňany – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
4,3
3,5
4
4,75
4,8
5
Učitelé
3,3
2,5
3
3
3,4
4
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0,75
0,4
0
Ostatní ne-pedagogové
1
1
1
1
1
1
29 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Braňany – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
Celkem
2011
2012
2013
2014
2015
110
111
117
122
118
118
Chlapci
59
59
66
69
70
69
Dívky
51
52
51
53
48
49
SVP – celkem
13
11
13
13
10
7
SVP – chlapci
10
8
11
11
8
7
3
3
2
2
2
0
108x ČR
110x ČR
116x ČR
121x ČR
117x ČR
117x ČR
1x SRN
1x SRN
1x SRN
1x SRN
1x SRN
SVP – dívky Národnost
1x SRN 1x Vietnam
Braňany – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
16,6
16,4
15,5
15
13,9
15
Učitelé
13,6
12,9
11,7
11,2
10,9
11,2
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
Ostatní ne-pedagogové
3
3,5
3,8
3,8
3
3,8
Karta č. 3 Území
Lom
Název
Základní škola a Mateřská škola Lom, okres Most
IČ
70880298
RED-IZO
600083896
Adresa
Vrchlického 372, Lom 435 11
Ředitel
Bc. Jakub Ozaňák
Webové stránky
www.zsmslom.cz
Email
[email protected]
Telefon
476 744 305
Zřizovatel
Město Lom
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Podkrušnohorská 82
105
Základní škola
Vrchlického 372
300
Školní družina
Vrchlického 372
25
Školní klub
Vrchlického 372
45
Školní jídelna
Vrchlického 372
265
Školní jídelna – výdejna
Podkrušnohorská 82
105 30
Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Lom – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
89
87
90
97
96
90
Chlapci
40
41
41
49
53
48
Dívky
49
46
49
48
43
42
89x ČR
87x ČR
90x ČR
97x ČR
94x ČR
88x ČR
2x Vietnam
2x Vietnam
Národnost
Lom – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
8,5
8,8
9,3
9,1
10
9,5
Učitelé
6,2
6,2
6,8
7,1
8
7,5
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
2,3
2,6
2,5
2
2
2
Ostatní ne-pedagogové
Lom – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
Celkem
2011
2012
2013
2014
2015
188
188
175
165
152
150
Chlapci
96
95
97
96
84
85
Dívky
92
93
78
69
68
65
SVP – celkem
17
12
12
17
8
11
SVP – chlapci
13
9
11
14
6
9
4
3
1
3
2
2
188x ČR
188x ČR
175x ČR
165x ČR
151x ČR
149x ČR
1x Vietnam
1x Vietnam
SVP – dívky Národnost
Lom – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
22,4
21
23,3
23,1
22,1
19,4
Učitelé
16,4
16,4
16,7
15,6
15,6
13,6
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0,6
0,6
0,6
0,2
Ostatní ne-pedagogové
6
4,6
6
6,9
5,9
5,6
31 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 4 Území
Louka u Litvínova
Název
Základní škola a Mateřská škola Louka u Litvínova, okres Most
IČ
72743158
RED-IZO
600083799
Adresa
Husova 163, Louka u Litvínova 435 33
Ředitel
Mgr. Miroslava Fidlerová
Webové stránky
www.zslouka.cz
Email
[email protected]
Telefon
476 744 393
Zřizovatel
Obec Louka u Litvínova
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Sokolovská 10
31
Základní škola (1. – 5. ročník)
Husova 163
50
Školní družina
Husova 163
35
Školní jídelna
Sokolovská 10
80
Louka u Litvínova – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
27
27
27
26
25
28
Chlapci
15
15
18
18
14
18
Dívky
12
12
9
8
11
10
27x ČR
27x ČR
27x ČR
26x ČR
25x ČR
Národnost
27x ČR 1x Španělsko
Louka u Litvínova – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
3,2
3,2
3,3
4,3
4
3,9
Učitelé
2,2
2,3
2,3
3,3
3
2,9
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
Ostatní ne-pedagogové
1
0,9
1
1
1
1
32 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Louka u Litvínova – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
46
40
39
43
44
48
Chlapci
35
29
27
24
24
24
Dívky
11
11
12
19
20
24
SVP – celkem
4
8
6
3
3
5
SVP – chlapci
3
7
5
3
3
3
SVP – dívky
1
1
1
0
0
2
46x ČR
40x ČR
39x ČR
43x ČR
44x ČR
48x ČR
Národnost
Louka u Litvínova – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
7,4
7,5
6,9
6,9
7
6,7
Učitelé
3,7
3,8
3,6
3,6
3,7
4
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
1,5
1,5
1,3
1,3
1,3
0,7
Ostatní ne-pedagogové
2,2
2,2
2
2
2
2
Vychovatelé
Karta č. 5 Území
Lužice
Název
Mateřská škola Lužice, 97
IČ
72743611
RED-IZO
600083560
Adresa
Lužice 97, Lužice 435 24
Ředitel
Iva Ladrová
Webové stránky Email
[email protected]
Telefon
476 110 105
Zřizovatel
Obec Lužice
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Lužice 97
35
Školní jídelna
Lužice 97
35
33 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Lužice – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
24
24
24
25
25
21
Chlapci
11
9
12
10
11
7
Dívky
13
15
12
15
14
14
24x ČR
24x ČR
24x ČR
25x ČR
25x ČR
21x ČR
Národnost
Lužice – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
2,75
2,7
2,7
2,65
3
3,3
Učitelé
1,95
1,95
1,95
1,9
2,2
2,5
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
0,8
0,75
0,75
0,75
0,8
0,8
Ostatní ne-pedagogové
Karta č. 6 Území
Meziboří
Název
Základní škola a Mateřská škola Meziboří, příspěvková organizace
IČ
62209051
RED-IZO
600083829
Adresa
J. A. Komenského 340, Meziboří 435 13
Ředitel
Mgr. Jan Peška
Webové stránky
www.zsmezibori.com
Email
[email protected]
Telefon
476 747 357
Zřizovatel
Město Meziboří
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Žižkova 268, Mírová 224
150
Základní škola
J. A. Komenského 340
560
Školní družina
Potoční 339
100
Školní klub
Potoční 339
48
Školní jídelna
Potoční 339
685
34 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Meziboří – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
Celkem
2013
2014
2015
143
140
135
133
Chlapci
84
77
73
73
Dívky
59
63
62
60
143x ČR
140x ČR
135x ČR
133x ČR
Národnost
Meziboří – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
4,55
13,85
14,3
13,2
Učitelé
3,25
9,75
9,8
9,7
Vychovatelé
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
1,3
4,1
4,5
3,5
Ostatní ne-pedagogové
Meziboří – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
281
297
297
313
334
341
Chlapci
147
162
167
177
181
195
Dívky
134
135
130
136
153
146
SVP – celkem
19
18
19
19
14
20
SVP – chlapci
10
10
13
16
10
14
9
8
6
3
4
6
281x ČR
297x ČR
297x ČR
313x ČR
334x ČR
341x ČR
SVP – dívky Národnost
Meziboří – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
26,2
26,2
26,2
26,8
28,2
29,1
Učitelé
19,7
19,6
20
20,4
20,9
20,8
0
0
0
0
0
0
0,5
0,6
0,6
0,8
1,6
2
6
6
5,6
5,6
5,7
6,3
Vychovatelé Ostatní pedagogové Ostatní ne-pedagogové
35 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 7 Území
Obrnice
Název
Mateřská škola Obrnice, okres Most, příspěvková organizace
IČ
70982210
RED-IZO
600083268
Adresa
Nová výstavba 168, Obrnice 435 21
Ředitel
Mgr. Vladimíra Šustková
Webové stránky
www.msobrnice.cz
Email
[email protected]
Telefon
476 118 212
Zřizovatel
Obec Obrnice
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Obrnice 168
75
Školní jídelna
Obrnice 168
85
Obrnice – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
72
72
75
72
66
63
Chlapci
36
32
38
38
35
36
Dívky
36
40
37
34
31
27
71x ČR
68x ČR
2x Vietnam
2x Vietnam
1x Kazachstán
1x Kazachstán
1x Ukrajina
1x Ukrajina
71x ČR Národnost
72x ČR 1x Kazachstán
64x ČR 63x ČR 2x Vietnam
Obrnice – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
6,7
7
7,2
9
9,05
9,35
Učitelé
4,8
5
5
6
5,8
5,4
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0,2
0,6
1
1,7
1,9
2
2
2,4
2,25
2,25
Ostatní ne-pedagogové
36 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 8 Území
Obrnice
Název
Základní škola Obrnice, okres Most, příspěvková organizace
IČ
70982236
RED-IZO
600083802
Adresa
Mírová 167, Obrnice 435 21
Ředitel
Mgr. Vladimíra Strolená
Webové stránky
www.zsobrnice.cz
Email
[email protected]
Telefon
476 118 012
Zřizovatel
Obec Obrnice
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Základní škola
Mírová 167
460
Školní družina
Mírová 167
60
Školní jídelna
Mírová 167
300
Obrnice – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
264
246
254
263
256
272
Chlapci
138
137
134
134
130
132
Dívky
126
109
120
129
126
140
SVP – celkem
8
5
4
6
5
8
SVP – chlapci
6
5
3
4
3
4
SVP – dívky
2
0
1
2
2
4
262x ČR
245x ČR
252x ČR
266x ČR
1x Vietnam
3x Vietnam 2x Kazachstán 1x Slovensko
Národnost
1x Vietnam
249x ČR
261x ČR
1x Vietnam 1x Kazachstán
1x Kazachstán
2x Kazachstán
3x Slovensko
1x Ukrajina
1x Ukrajina
1x Kazachstán 1x Kazachstán
Obrnice – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
27,4
25,5
24,8
25,7
25,1
25,1
Učitelé
19,7
18,5
18,2
18,8
18,4
18,5
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
1
1
1
1
1
1
6,7
6
5,6
5,9
5,7
5,6
Ostatní ne-pedagogové
37 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 9 Území
Duchcov
Název
Mateřská škola Duchcov, Husova ul. 99/23, příspěvková organizace
IČ
70695806
RED-IZO
600084132
Adresa
Husova 99/23, Duchcov 419 01
Ředitel
Helena Pernicová
Webové stránky
www.mshusova.info
Email
[email protected]
Telefon
417 835 670
Zřizovatel
Město Duchcov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Husova 99
60
Školní jídelna
Husova 99
60
Duchcov – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
60
60
60
60
60
58
Chlapci
25
26
30
36
40
37
Dívky
35
34
30
24
20
21
60x ČR
60x ČR
60x ČR
60x ČR
60x ČR
58x ČR
Národnost
Duchcov – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
4,4
5,7
6
6
5,9
6
Učitelé
3,4
4,4
4,5
4,5
4,4
4
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
Ostatní ne-pedagogové
1
1,3
1,5
1,5
1,5
2
38 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 10 Území
Duchcov
Název
Mateřská škola Duchcov, ul. Velká okružní 1343/8, příspěvková organizace
IČ
70695784
RED-IZO
600084388
Adresa
Velká okružní 1343/8, Duchcov 419 01
Ředitel
Bc. Zlatuše Dandová
Webové stránky
www.msokruzni.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 835 751
Zřizovatel
Město Duchcov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Velká okružní 1343
120
Školní jídelna
Velká okružní 1343
120
Duchcov – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
Celkem
2011
2012
2013
2014
2015
100
100
110
110
104
109
Chlapci
51
45
45
51
54
58
Dívky
49
55
65
59
50
51
104x ČR
109x ČR
Národnost
100x ČR
99x ČR
110x ČR
1x Slovensko
109x ČR 1x Slovensko
Duchcov – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
9,9
9,4
9,2
10,1
9,9
9,6
Učitelé
7,8
7,4
7,5
7,6
7,9
7,6
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
2,1
2
1,7
2,5
2
2
Ostatní ne-pedagogové
39 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 11 Území
Duchcov
Název
Mateřská škola Duchcov, Tyršova ul. 310/2, příspěvková organizace
IČ
70695792
RED-IZO
600084159
Adresa
Tyršova 310/2, Duchcov 419 01
Ředitel
Jarmila Šafránková
Webové stránky
www.mstyrsova.estranky.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 836 099
Zřizovatel
Město Duchcov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Tyršova 310
50
Školní jídelna
Tyršova 310
60
Duchcov – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
50
50
50
50
50
50
Chlapci
21
20
18
21
24
25
Dívky
29
30
32
29
26
25
49x ČR
49x ČR
46x ČR
1x Sýrie
50x ČR
48x ČR
1x Sýrie
50x ČR
2x Vietnam
4x Vietnam
Národnost
Duchcov – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
4,6
4,6
4,5
4,6
4,6
4,6
Učitelé
3,6
3,6
3,5
3,6
3,6
3,6
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
Ostatní ne-pedagogové
1
1
1
1
1
1
40 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 12 Území
Duchcov
Název
Mateřská škola Duchcov, Osecká ul. 1314/106, příspěvková organizace
IČ
70695814
RED-IZO
600084141
Adresa
Osecká 1314/106, Duchcov 419 01
Ředitel
Bc. Andrea Illešová
Webové stránky
www.skolkaosecka.estranky.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 835 686
Zřizovatel
Město Duchcov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Osecká 1314
60
Školní jídelna
Osecká 1314
70
Duchcov – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
55
55
55
54
54
39
Chlapci
27
21
22
21
22
16
Dívky
28
34
33
33
32
23
54x ČR
54x ČR
1x Vietnam
1x Vietnam
55x ČR
54x ČR
54x ČR
39x ČR
Národnost
Duchcov – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky Celkem
2010
2011
2012
2013
2014
2015
5,2
5
5
5
5
4,8
Učitelé
4
4
4
4
4
3,8
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
1,2
1
1
1
1
1
Ostatní ne-pedagogové
41 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 13 Území
Duchcov
Název
Základní škola Antonína Sochora Duchcov, Teplická ul. 13, okres Teplice
IČ
70880077
RED-IZO
600084698
Adresa
Teplická 13, Duchcov 419 01
Ředitel
Mgr. Ivana Kulhavá
Webové stránky
www.zssochora.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 835 267
Zřizovatel
Město Duchcov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Základní škola
Teplická 793
450
Školní jídelna
Osecká 794
60
Duchcov – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
281
271
287
300
261
256
Chlapci
139
135
147
149
119
119
Dívky
142
136
140
151
142
137
SVP – celkem
10
8
15
20
19
18
SVP – chlapci
9
8
13
17
17
16
SVP – dívky
1
0
2
3
2
2
297x ČR
298x ČR
259x ČR
1x Slovensko
1x Slovensko
1x Vietnam
1x Sýrie
1x Sýrie
1x Sýrie
279x ČR
Národnost
271x ČR
2x Vietnam
255x ČR 1x Sýrie
Duchcov – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
23,4
23,5
23,5
23,6
22,8
22,2
Učitelé
18,4
18,5
18,5
18,6
17,3
16
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0,3
1
Ostatní ne-pedagogové
5
5
5
5
5,2
5,2
42 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 14 Území
Duchcov
Název
Základní škola Jaroslava Pešaty, Duchcov, J. Pešaty 1313, okres Teplice
IČ
62787209
RED-IZO
600084701
Adresa
J. Pešaty 1313, Duchcov 419 01
Ředitel
Mgr. Veronika Prchalová
Webové stránky
www.zsjpesaty.cz
Email
[email protected]
Telefon
474 559 674
Zřizovatel
Město Duchcov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Základní škola
J. Pešaty 1313
690
Školní družina
Smetanova 923
135
Školní klub
J. Pešaty 1313
150
Školní jídelna
J. Pešaty 1313
360
Duchcov – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
362
361
360
382
400
417
Chlapci
190
193
190
189
189
194
Dívky
172
168
170
193
211
223
SVP – celkem
8
8
12
17
18
18
SVP – chlapci
8
8
11
15
15
16
SVP – dívky
0
0
1
2
3
2
380x ČR
398x ČR
2x Vietnam
2x Vietnam
Národnost
360x ČR
358x ČR 361x ČR
2x NDR
1x Vietnam 1x Ukrajina
413x ČR 3x Vietnam 1x Slovensko
Duchcov – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
32
31,3
30,7
30,4
33,8
34,5
Učitelé
24
23,3
22,7
21
22,7
24,5
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
1,4
2
2
Ostatní ne-pedagogové
8
8
8
8
9,1
8
43 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 15 Území
Duchcov
Název
Dětský domov, Základní škola a Střední škola, Duchcov, příspěvková organizace
IČ
61515582
RED-IZO
600023711
Adresa
Školní 1, Duchcov 419 01
Ředitel
Mgr. Blanka Stádníková
Webové stránky
www.ddzsduchcov.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 835 324
Zřizovatel
Město Duchcov
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Základní škola
Školní 624
185
Střední škola
Školní 624
24
Dětský domov
Hrdlovská 343
56
Školní jídelna
Školní 624
180
Duchcov – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
Celkem
2011
2012
2013
2014
2015
132
119
116
97
79
67
Chlapci
80
73
69
54
46
41
Dívky
52
46
47
43
33
26
SVP – celkem
132
119
116
97
79
67
SVP – chlapci
80
73
69
54
46
41
SVP – dívky
52
46
47
43
33
26
130x ČR
117x ČR
114x ČR
95x ČR
78x ČR
2x Slovensko
2x Slovenko
2x Slovensko
2x Slovensko
1x Slovensko
Národnost
67x ČR
Duchcov – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
28,8
26,3
23,3
20,6
18
15,4
Učitelé
21,8
19,6
18,8
17,6
15
12,4
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
1
1
1
1
1
1
Ostatní ne-pedagogové
6
5,7
3,5
2
2
2
44 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 16 Území
Lahošť
Název
Mateřská škola Lahošť, Švermova 22
IČ
70983887
RED-IZO
600084213
Adresa
Švermova 22, Lahošť 417 25
Ředitel
Jana Janoušková
Webové stránky Email
[email protected]
Telefon
417 831 096
Zřizovatel
Obec Lahošť
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Švermova 22
30
Školní jídelna
Švermova 22
50
Lahošť – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
26
26
26
26
26
26
Chlapci
11
14
12
14
10
16
Dívky
15
12
14
12
11
10
26x ČR
26x ČR
26x ČR
26x ČR
26x ČR
26x ČR
Národnost
Lahošť – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky Celkem
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2,5
2,5
2,7
2,75
2,85
3
Učitelé
2
2
2,2
2,25
2,25
2,25
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0
0,5
0,5
0,5
0,5
0,6
0,75
Ostatní ne-pedagogové
45 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 17 Území
Osek
Název:
Mateřská škola, Hrdlovská 661, 417 05 Osek, okres Teplice
IČ:
72742003
RED-IZO
600084264
Adresa
Hrdlovská 661, Osek 417 05
Ředitel
Věra Pourová
Webové stránky
www.msosek.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 837 106
Zřizovatel
Město Osek
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
Hrdlovská 661
120
Školní jídelna
Hrdlovská 661
150
Osek – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
Celkem
2011
2012
2013
2014
2015
112
112
112
112
108
112
Chlapci
50
64
73
79
74
59
Dívky
62
48
39
33
34
53
111x ČR
110x ČR
110x ČR
110x ČR
106x ČR
111x ČR
1x Vietnam
2x Vietnam
2x Vietnam
2x Vietnam
2x Vietnam
1x Vietnam
Národnost
Osek – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky Celkem
2010
2011
2012
2013
2014
2015
12,5
11,3
11
11,4
11,9
11,95
Učitelé
9
8,3
8
8
8
8,2
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0,3
0,75
3,5
3
3
3,4
3,6
3
Ostatní ne-pedagogové
46 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 18 Území
Osek
Název
Mateřská škola, Hornická 347, 417 05 Osek, okres Teplice
IČ
72741929
RED-IZO
600084256
Adresa
Hornická 347, Osek 417 05
Ředitel
Bc. Kateřina Slovanová
Webové stránky
www.skolickaosek.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 837 136
Zřizovatel
Město Osek
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Mateřská škola
K. H. Borovského 347
96
Školní jídelna
K. H. Borovského 347
60
Osek – Mateřská škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
48
72
73
75
74
54
Chlapci
29
43
46
44
38
30
Dívky
19
29
27
31
36
24
73x ČR
75x ČR
74x ČR
54x ČR
Národnost
48x ČR
70x ČR 2x Vietnam
Osek – Mateřská škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
4,7
6,1
7,9
7,9
8,2
7
Učitelé
3,6
4,3
5,6
5,9
6
5,2
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0,1
1,1
1,8
2,3
2
2,2
1,7
Ostatní ne-pedagogové
47 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Karta č. 19 Území
Osek
Název
Základní škola Osek, okres Teplice
IČ
49087011
RED-IZO
600084892
Adresa
Hrdlovská 662, Osek 417 05
Ředitel
Mgr. Luboš Čapek
Webové stránky
www.zsosek.cz
Email
[email protected]
Telefon
417 837 125
Zřizovatel
Město Osek
Typ zřizovatele
Obec
Charakteristika Adresa Kapacita
Základní škola
Hrdlovská 662
800
Školní družina
Nelsonská 263
150
Školní jídelna
Hrdlovská 662
400
Osek – Základní škola – vývoj počtu žáků Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
370
391
417
425
444
454
Chlapci
174
183
209
217
233
248
Dívky
196
208
208
208
211
206
SVP – celkem
14
17
18
24
18
25
SVP – chlapci
8
12
11
17
13
19
SVP – dívky
6
5
7
7
5
6
366x ČR
390x ČR
423x ČR
443x ČR
451x ČR
4x Vietnam
1x Vietnam
2x Vietnam
1x Vietnam
3x Vietnam
Národnost
414x ČR 2x Vietnam 1x Ukrajina
Osek – Základní škola - pracovníci školy – vývoj průměrného přepočteného stavu Roky
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Celkem
36,7
36,6
36,6
37,5
38,2
38,4
Učitelé
25,2
25,6
26,3
27,2
27,8
28,2
Vychovatelé
0
0
0
0
0
0
Ostatní pedagogové
0
0
0
0
0
0,2
11,5
11
10,3
10,3
10,4
10
Ostatní ne-pedagogové
48 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Jednotlivé karty obcí dokladují strukturální rozdílnost jednotlivých škol. Většina škol vznikala v 70. letech minulého století a jejich charakter odpovídá populačním prognózám poplatným tehdejší době. V současné době je většina – zejména základních škol – nenaplněna. Jiné je to u škol mateřských, kde naplněnost dosahuje 75 – 80 %. Jednotlivé karty také dokladují rozdílnost v počtu pedagogických pracovníků. V současné době, kdy je podporována inkluze ve vzdělávacím procesu, by bylo zajímavé srovnání počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s ohledem na počet například školních asistentů nebo nepedagogických pracovníků obecně. Zatímco počty nepedagogických pracovníků zjistit lze, počty asistentů se tvůrcům dokumentu zjistit nepodařilo.
49 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
5
CELKOVÁ SWOT ANALÝZA
Celková SWOT analýza je shrnutím analytických dat zjištěných zčásti z veřejné databáze, zčásti z podkladů Českého statistického úřadu, z podkladů Úřadu práce ČR a z vlastního zjišťování vedeného MAS Naděje. SWOT analýza ukazuje na obecné trendy ve vývoji a stavu vzdělávacího procesu a zároveň dokazuje, že území MAS Naděje se z republikového průměru a trendu zásadně vymyká a to proto, že je územím velmi specifickým a z těchto důvodů by si zasloužilo individuální přístup. Analytická část dává celkem srozumitelná východiska, jakým směrem by se měla zaměřit návrhová část tohoto dokumentu.
SILNÉ STRÁNKY – S
SLABÉ STRÁNKY – W
Pozitivní vývoj vzdělanostní struktury – klesající počet osob se základním vzděláním a současně rostoucí počet středoškoláků a obyvatel s vysokoškolským vzděláním
Přetrvávající nepříznivá vzdělanostní a sociální struktura obyvatelstva
Území je pokryto existencí mateřských a základní škol s dostatečnou kapacitou
Pozitivní vývoz vzdělanostní struktury nedosahuje republikového tempa
Dostatek kvalifikovaných učitelů
Dlouhodobě zvýšený podíl nezaměstnaných osob
Uspokojivý stavební stav předškolní a školní infrastruktury
Absence nízkoprahových zařízení pro děti rodičů ze sociálně ohrožených skupin Základní školy jsou nedostatečně vybavené učebnami pro výuku specializovaných oborů a získávání klíčových kompetencí Nedostatek motivace učitelů k navazujícímu vzdělávání a výměně zkušeností Nedostatek komunitních center pro eventuální předškolní nebo školní aktivity
50 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
PŘÍLEŽITOSTI – O
OHROŽENÍ – T
Změna v systému vzdělávání – akceptace potřeb regionálních zaměstnavatelů – podpora výuky řemeslných oborů
Neochota partnerů spolupracovat v území na realizaci Místních akčních plánů rozvoje vzdělávání
Zapojení všech škol v území do zpracování Místních akčních plánů rozvoje vzdělávání
Nepřipravenost institucí na vyhlašované výzvy – absence projektových dokumentací a studií proveditelnosti
Modernizace učeben pro specializovanou výuku technických a klíčových oborů
Obtížná zaměstnanost lidí s nízkou kvalifikací
Podpora komunitního způsobu života obyvatel regionu
Vznik nových sociálně vyloučených lokalit
Podpora aktivit vedoucích k sociální inkluzi
Upadající zájem ze strany občanů o komunitní a spolkový život Nepříznivý vývoj obecních rozpočtů – obtížné spolufinancování projektů
51 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
6
NÁVRHOVÁ ČÁST
Návrhová část shrnuje vybrané problémy zjištěné v analytické části, definuje základní potřeby, jak
problémy
řešit
a
v návrhu
se
také
zaměřuje
na
možné
finanční
zdroje,
pomocí kterých by bylo možné realizovat konkrétní projekty. V závěru návrhové části se pak dokument zaměřuje na specifikaci vybraných potřeb mateřských a základních škol na území MAS Naděje, konkretizovaných do zásobníku projektů.
Vybrané problémy Velmi nepříznivá vzdělanostní struktura Vysoký počet lidí bez jakékoliv kvalifikace (bez vzdělání a pouze se základním vzděláním) Malý zájem o studium řemeslných oborů Trvale vysoký podíl dlouhodobě nezaměstnaných osob Nárůst nepřizpůsobivých skupin obyvatelstva v sociálně vyloučených lokalitách Základní školy nedostatečně vybavené učebnami pro výuku specializovaných oborů a získávání klíčových kompetencí Absence prorodinných opatření Absence komunitních center
Vybrané potřeby Aktivní zapojení všech škol do Místních akčních plánů vzdělávání Zkvalitnění předškolní a školní výuky Podpora spolupráce aktérů na místní úrovni při řešení lokální nezaměstnanosti (rekvalifikace, poradenství, celoživotní vzdělávání) Cílené zaměření školství na řemeslné obory Budování a modernizace učeben v základních školách s ohledem na výuku specializovaných oborů a získávání klíčových kompetencí Podpora prorodinných opatření Budování nízkoprahových zařízení pro rodiče dětí z nízkopříjmových skupin obyvatelstva Podpora projektů dobré praxe
Tipy projektů a možné zdroje financování Podpora projektů dobré praxe – předávání zkušeností Podpora aktivit vedoucích k sociální inkluzi Podpora projektů vedoucích ke zvýšení kvality a dostupnosti vzdělání Podpora prorodinných opatření Intenzifikace aktivit vedoucích k sociální inkluzi Realizace aktivit z Místních akčních plánů vzdělávání Dovybavení škol zázemím pro výuku klíčových kompetencí Možnosti financování Dotační tituly ČR SCLLD MAS - SC 2.1 - Podpora klíčových kompetencí a inkluzivního vzdělávání SCLLD MAS - 2.3.1; 2.3.2 Podpora sociálních služeb a komunitních center OP VVV 3.2 - Zlepšení kvality a výsledků v klíčových kompetencích OP VVV 3.5 - Zvýšení kvality vzdělávání a odborné přípravy vč. posílené její relevance pro trh práce IROP - SC 2.1 - Zvýšení kvality a dostupnosti služeb vedoucí k sociální inkluzi, vazba na OPZ IROP - SC 2.4. - Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení, vazba na OPZ a OP VVV
52 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
6.1
Shrnutí celkové analýzy problémů a potřeb
Předškolská a školská zařízení na území MAS Naděje jsou na poměrně slušné úrovni jak z hlediska kapacitního zajištění, technického vybavení a také z hlediska obsazení pedagogickými a nepedagogickými pracovníky. Přesto z uvedené analýzy plyne, že existuje přímá vazba mezi úrovní vzdělání obyvatelstva a jejich následnou uplatnitelností na trhu práce. Nevzdělané obyvatelstvo, respektive obyvatelstvo vzdělané nedostatečně, nesprávně nebo ve špatných oborech, roztáčí spirálu, kdy vrhá na trh práce nezaměstnatelné osoby s nedostatečnou nebo nepotřebnou kvalifikací. Velký důraz ve vzdělávacím procesu je proto potřeba klást zejména na kvalitní výuku klíčových předmětů jako je matematika, fyzika ale i čtenářská gramotnost. Je zapotřebí položit důraz na zvyšování atraktivity řemeslných oborů, a to již na základních školách, možná i ve školách mateřských. Obrovský význam je zapotřebí klást za zvyšování prestiže řemeslných oborů a jejich odpovídající kvalitní výuku. Zde se v rámci historických ale i současných specifik regionu nabízí spojit síly i s významnými regionálními zaměstnavateli a včas podchytit zájem žáků o studium a podpořit učňovské školství úzce zaměřené a provázané s potřebami regionu. K tomu všemu je zapotřebí i kvalitní pedagogický personál ochotný akceptovat a přizpůsobovat se moderním metodám učení, které budou ochotni předávat svým žákům. K podpoře při snaze o realizaci těchto aktivit se v současné době jeví možnost využít některou z možností, které nabízejí stávající operační programy EU, národní dotační zdroje a také logicky možnost podpory, kterou nabízí Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Naděje na období 2014–2020.
53 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
6.2
Přehled nejvýznamnějších zdrojů financování
Tabulka č. 9:
Přehled nejvýznamnějších zdrojů financování
Název OP Integrovaný regionální operační program
Gesce
Prioritní osa
MMR ČR
2
Výzkum, vývoj, vzdělávání
MŠMT ČR
3
Šablony pro MŠ a ZŠ – podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování
MŠMT ČR
3
Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Naděje o.p.s. pro období 2014 - 2020
MAS Naděje o.p.s.
2
Specifický cíl
2.4 - Vzdělávání 3.1 - Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání 3.2 - Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání 3.3 - Zlepšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ 3.4 - Zlepšení kvality vzdělávání a výsledků žáků v klíčových kompetencích SC 2 Šablony – MŠ/ZŠ Témata: např. školní asistent, školní psycholog, speciální pedagog, dětská chůva, osobnostně sociální rozvoj pedagogů, vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ a ZŠ, další vzdělávání pedagogických pracovníků 2.1.1 - Kvalitní školy pro všechny 2.3.2 - Podpora sociálních služeb a komunitních center Zdroj: MMR ČR, MŠMT ČR, MAS Naděje, Vlastní kompilace
54 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
7
ZÁVĚR
Tento dokument poukazuje na nepříznivý stav území MAS Naděje stejně jako na celé území okresu Most, kdy nalezneme přímou souvislost mezi zvýšeným podílem nezaměstnaných osob, problematickým sociálním složením obyvatelstva – sociálně vyloučené lokality a nízkou úrovní lokální ekonomiky. Příčinou těchto negativních jevů je v prvé řadě nízká vzdělanostní struktura obyvatelstva a jisté příčiny můžeme hledat i v přehnaném lpění na stávajících školních osnovách, neboť ty neumožňují modifikovat vzdělávací proces s ohledem na regionální specifikum okresu Most, potažmo území MAS Naděje. Základním předpokladem pro pozitivní změnu ve struktuře vzdělanosti je zvýšení kvality vzdělávacího a výchovného procesu v mateřských a základních školách na území MAS Naděje. Že jsou si tohoto faktu vědomi „naše“ školy, o tom svědčí zásobník projektů, který dokumentuje potřeby mateřských a základních škol na zemí MAS Naděje (viz tabulka č. 10). Je samozřejmě otázkou, do jaké míry bude na všechny požadované aktivity dostatek finančních zdrojů (ať již dotačních nebo rozpočtových). Bez zkvalitnění vzdělávacího procesu (např. využití nových didaktických a kompenzačních pomůcek pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, výpočetní techniky, atd.) není cesta k zlepšení situace reálná. Bude velmi záležet na vedení měst a obcí, na vedení jednotlivých škol, do jaké míry budou schopny v případě potřeby argumentovat pro splnění tohoto základního úkolu.
55 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
8
SEZNAM PŘÍLOH
Tabulka č. 10:
Zásobník projektů – potřeby mateřských a základních škol na území MAS Naděje Mateřské školy Požadované aktivity
Zřizovatel město/obec
Možný zdroj financování
Nová výstavba nebo přístavba budov
Meziboří
IROP, SCLLD MAS
Bezbariérové stavební úpravy a rekonstrukce
Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Ostatní rekonstrukce, udržovací práce a modernizace pláště budov, zateplení
Louka u Litvínova, Braňany, Obrnice, Lužice
IROP, SCLLD MAS
Stavební úpravy a rekonstrukce tříd
Lom, Bečov, Braňany
IROP, SCLLD MAS
Stavební úpravy a rekonstrukce knihovny
0
Stavební úpravy a rekonstrukce herny
Lom, Bečov, Braňany
Stavební úpravy a rekonstrukce tělocvičny
Louka u Litvínova, Braňany
Stavební úpravy a rekonstrukce prostoru na podporu polytechnického vzdělávání
Braňany, Obrnice, Lužice
Stavební úpravy a rekonstrukce školní jídelny
Lom, Obrnice
Stavební úpravy a vybavení na podporu podnětného venkovního prostředí školy
Lom, Bečov, Braňany
IROP, SCLLD MAS
Vybavení tříd
Meziboří, Lom, Bečov, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Vybavení prostorů školy pro rozvoj polytechnických dovedností
Meziboří, Braňany, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Vybavení knihovny
Meziboří, Lom, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Vybavení herny
Louka, Meziboří, Lom, Bečov, Braňany, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
56 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Vybavení tělocvičny
Meziboří, Braňany, Obrnice
Vybavení školní jídelny
Louka, Meziboří, Lom, Braňany, Obrnice
Vybavení výpočetní technikou pro potřeby pedagogů
Louka, Meziboří, Lom, Bečov, Obrnice, Lužice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
Software pro ICT techniku2
Meziboří, Bečov, Obrnice, Braňany, Lužice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
Nové didaktické pomůcky
Louka, Meziboří, Lom, Bečov, Braňany, Obrnice
Připojení k internetu v hernách, ve škole
Louka, Meziboří, Bečov, Braňany, Lužice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
Interaktivní tabule
Meziboří, Lom, Bečov, Braňany, Lužice, Obrnice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
Audiovizuální technika
Meziboří, Lom, Bečov, Braňany, Lužice, Obrnice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
Vybavení bezbariérovým nábytkem pro děti se SVP
Meziboří, Bečov, Obrnice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
Didaktické a kompenzační pomůcky pro děti se SVP
Meziboří, Bečov, Obrnice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
Vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí
Meziboří, Lom, Bečov, Braňany, Obrnice
IROP, SCLLD MAS, OP VVV
IROP, SCLLD MAS
2
Z anglického Information and Communication Technologies. Jedná se o označení pro informační a komunikační technologie. Tato široce používaná zkratka zahrnuje veškeré technologie používané pro komunikaci a práci s informacemi (zdroj: cs.wikipedia.org, 2010)
57 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Základní školy Požadované aktivity
Zřizovatel město/obec
Možný zdroj financování
Nová výstavba nebo přístavba budov
0
Bezbariérové stavební úpravy a rekonstrukce
Lom
Ostatní rekonstrukce, udržovací práce a modernizace pláště budov; zateplení budov; (projekty energeticky udržitelné školy apod.)
Louka u Litvínova, Lom, Bečov, Braňany, Obrnice
Stavební úpravy a rekonstrukce kmenových tříd
Braňany, Obrnice
Stavební úpravy a rekonstrukce knihovny, informačního centra školy
0
Stavební úpravy a rekonstrukce učebny cizích jazyků
Lom, Bečov, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Stavební úpravy a rekonstrukce učebny fyziky
Bečov
IROP, SCLLD MAS
Stavební úpravy a rekonstrukce učebny chemie
Bečov
IROP, SCLLD MAS
Stavební úpravy a rekonstrukce učebny přírodopisu
0
IROP, SCLLD MAS
Stavební úpravy a rekonstrukce učebny informatiky
Lom, Bečov, Braňany, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Stavební úpravy a rekonstrukce tělocvičny
Louka u Litvínova, Meziboří, Lom, Bečov, Braňany, Obrnice
Stavební úpravy a rekonstrukce učebny uměleckých předmětů (např. hudebny apod.)
Bečov
Stavební úpravy a rekonstrukce dílny/cvičné kuchyňky
Louka u Litvínova, Lom, Bečov, Braňany
Stavební úpravy a rekonstrukce školní jídelny, družiny, klubu apod.
Louka u Litvínova. Bečov, Obrnice
Stavební úpravy a vybavení na podporu podnětného venkovního prostředí školy např. hřiště, školní zahrady, dopravní hřiště, botanické zahrady, rybníky, učebny v přírodě, naučné stezky apod.
Louka u Litvínova, Bečov, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Vybavení kmenových tříd
Louka u Litvínova, Meziboří, Bečov, Braňany, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Vybavení polytechnických učeben (fyziky, chemie, přírodopisu, dílny, kuchyňky apod.)
Meziboří, Lom, Bečov, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
Vybavení jazykové učebny
Lom, Bečov, Obrnice
IROP, SCLLD MAS
IROP, SCLLD MAS
IROP, SCLLD MAS
IROP, SCLLD MAS
58 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
Vybavení knihovny
Braňany, Obrnice
Vybavení počítačové učebny (stolní počítače) Vybavení mobilní počítačové učebny (např. notebooky, tablety) Vybavení tělocvičny Vybavení umělecké učebny Vybavení dílny/cvičné kuchyňky Vybavení školní jídelny, družiny, klubu apod. Software pro ICT techniku Nové didaktické pomůcky Připojení k internetu ve třídách, na škole a ve školských zařízeních Interaktivní tabule Audiovizuální technika (televize, projektory apod.)
Louka u Litvínova, Meziboří, Braňany, Obrnice Louka u Litvínova, Meziboří, Braňany, Obrnice Louka u Litvínova, Meziboří, Lom, Bečov, Braňany, Obrnice Meziboří, Bečov, Obrnice Louka u Litvínova, Obrnice Louka u Litvínova, Braňany, Obrnice Louka u Litvínova, Braňany, Obrnice Louka u Litvínova, Braňany, Obrnice Louka u Litvínova, Bečov, Braňany Louka u Litvínova, Obrnice Louka u Litvínova, Obrnice
Stroje či jiné vybavení nad 40 tis. Kč (vyjma strojů řízených počítačem)
Obrnice
Vybavení bezbariérovým nábytkem, přístroji, elektronikou pro žáky se SVP
Lom, Obrnice
Kompenzační / speciální pomůcky pro žáky se SVP Vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí školy např. čtenářské koutky, prostor na sdílení zkušeností z výuky, na rozvoj jednotlivých gramotností apod.
IROP, SCLLD MAS
Meziboří, Bečov,
IROP, SCLLD MAS
Meziboří, Bečov, Meziboří, Bečov, Meziboří, Bečov, Meziboří, Lom, Bečov, Braňany,
IROP, SCLLD MAS IROP, SCLLD MAS IROP, SCLLD MAS IROP, SCLLD MAS
Meziboří, Bečov,
Louka u Litvínova, Meziboří, Lom, Bečov, Obrnice Louka u Litvínova, Meziboří, Lom, Braňany, Obrnice
IROP, SCLLD MAS IROP, SCLLD
59 Podpořeno z dotace Hospodářské a sociální rady Mostecka z.s. ev. č. projektu FP HSRM IV./II./2016
