Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov,příspěvková organizace Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016
Předmět: Didaktika dramatické výchovy Obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika
1. Vymezení pojmu dramatická výchova (východiska, metody a formy) 2. Plánování práce – stavba lekce dramatické výchovy 3. Osobnostně-sociální rozvoj (průpravné hry a cvičení) 4. Neverbální komunikace (druhy, typy cvičení) 5. Verbální komunikace (sdělovací cvičení, cvičení na rozšíření slovní zásoby) 6. Smyslové hry a cvičení 7. Literatura jako východisko pro práci v dramatické výchově (vhodné literární předlohy) 8. Hry s předměty vedoucí k základům loutkového divadla 9. Hodnocení v dramatické výchově (hodnocení učitele, hodnocení žáků) 10. Tvořivý proces dramatické výchovy 11. Hlasová výchova 12. Strukturovaná dramatická hra 13. Monotematické lekce (projektová metoda) 14. Improvizace s příběhem 15. Techniky strukturování a jejich použití 16. Počátky divadla, antické divadlo, středověké divadlo 17. Renesanční divadlo, barokní divadlo, klasicistní divadlo 18. Divadelní romantismus, divadelní realismus 19. Divadlo 20. století 20. Současné drama
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Předmět: Didaktika pedagogických činností Obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika Pedagogický projekt Příprava, realizace a obhajoba pedagogického projektu
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace
Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Předmět: Didaktika výtvarné výchovy Obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. Výtvarné umění v pravěku a starověkých kulturách Egypta a Mezopotámie, vývoj zobrazování lidské postavy 2. Výtvarné umění antického Řecka a Říma, metody práce a didaktické zásady ve výtvarné výchově 3. Výtvarné umění v období křesťanské antiky, předrománského a románského období, organizační formy výtvarné výchovy 4. Výtvarné umění v Evropě v 12.-‐15. století – období gotického slohu, etapy zaměstnávání ve výtvarné výchově 5. Výtvarné umění v Evropě v období renesance a manýrismu, dětské práce – možnosti, metody, zásady 6. Výtvarné umění v období baroka a rokoka, techniky a materiály používané ve výtvarném umění 7. Výtvarné umění v Evropě v období druhé poloviny 18. a 19. st. ( klasicismus, realismus, romantismus), modelační a skulptivní způsob sochařské tvorby 8. Umění konce 19. a počátku 20st. impresionismus, neoimpresionismus, postimpresionismus, symbolismus, secese, formy práce s uměleckým dílem 9. Umělecké směry počátku 20. st. fauvismus, expresionismus, futurismus, kubismus, významní představitelé a umělecká díla našeho a světového umění, materiální vybavení výtvarné dílny 10. Umění v období mezi dvěma světovými válkami dadaismus, surrealismus, základní výtvarné problémy kresby, techniky, metodické postupy při práci s keramikou 11. Charakteristika vývojových tendencí v architektuře 19. a 20 st., pracovní okruhy a náměty předškolní a mimoškolní výtvarné výchovy. 12. Vývoj sochařství 19. a 20. století 13. Umění 2. poloviny 20. století, soudobé výtvarné postupy, tradiční lidové techniky a materiály 14. Grafické techniky a jejich dělení 15. Kresba a malba , malířské techniky 16. Keramika, vznik a vývoj v průběhu staletí, techniky, materiály 17. Náměty a symboly ve výtvarném umění, projektové řady na téma „ Báje a mýty“ 18. České výtvarné umění, jeho nejvýznamnější představitelé a díla v historickém vývoji, projektové řady na téma „Umění kolem nás“
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola Krnov, příspěvková organizace
Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Předmět: Didaktika hudební výchovy Obor Předškolní a mimoškolní pedagogika
1. Vývoj evropské hudby do konce 16. století Rozbor přípravy hudebních činností 2. Hudební baroko Rozbor přípravy hudebních činností 3. Předklasicismus a klasicismus – rysy a hudební formy Rozbor přípravy hudebních činností 4. J. Haydn, W. A. Mozart a jejich dílo Rozbor přípravy hudebních činností 5. L. van Beethoven Rozbor přípravy hudebních činností 6. Raný a rozvinutý romantismus a jeho představitelé Rozbor přípravy hudebních činností 7. Novoromantismus v hudbě, národní školy Rozbor přípravy hudebních činností 8. Česká národní hudba – B. Smetana Rozbor přípravy hudebních činností 9. Česká národní hudba – A. Dvořák Rozbor přípravy hudebních činností 10. Impresionismus v hudbě Rozbor přípravy hudebních činností 11. Světová hudba 20. století Rozbor přípravy hudebních činností 12. Česká hudba 20. století Rozbor přípravy hudebních činností 13. Instrumentální formy a žánry Rozbor přípravy hudebních činností 14. Vokální a vokálně instrumentální formy a žánry Rozbor přípravy hudebních činností 15. Hudební nástroje Rozbor přípravy hudebních činností 16. Jazz, nonartificiální hudba Rozbor přípravy hudebních činností 17. Pěvecké činnosti v předškolních a mimoškolních zařízeních Rozbor přípravy hudebních činností 18. Instrumentální činnosti v předškolních a mimoškolních zařízeních Rozbor přípravy hudebních činností 19. Poslechové činnosti v předškolních a mimoškolních zařízeních Rozbor přípravy hudebních činností 20. Hudebně pohybová výchova v předškolních a mimoškolních zařízeních Rozbor přípravy hudebních činností
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace
Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Předmět: Didaktika tělesné výchovy Obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. Podstata a charakteristika tělovýchovného procesu 2. Organizační formy TV a metody organizace 3. Pohybové dovednosti a schopnosti a jejich uplatnění v Tv 4. Motorický vývoj dítěte a základy fyziologie tělesných cvičení 5. Průpravná a kondiční cvičení a jejich využití v praxi 6. Zdravotní Tv a zdravý životní styl 7. Vývoj TK na území ČR, ve světě a OH a paralympiáda 8. Drobné pohybové hry 9. Sportovní hry a jejich uplatnění v Tv 10. Gymnastika a její uplatnění v Tv 11. Atletika a její uplatnění v Tv 12. Moderní pohybové aktivity 13. Hudebně pohybová výchova a moderní formy cvičení na hudbu 14. Letní sezonní činnosti, plavání 15. Zimní sezonní činnosti, lyžování 16. Motorické učení a sportovní příprava
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace
Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016
Předmět: Pedagogika Obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
Pojem učení, poruchy a výchova jako pedagogicko-‐psychologický problém. Význam znalosti periodizace a teorie duševního vývoje pro práci pedagoga Dítě v předškolním období, specifika jeho vývoje a úloha MŠ v něm. Školní zralost jako pedagogicko-‐psychologický problém. Disharmonie ve vývoji osobnosti dětí a mládeže a alternativy ve výchovném přístupu k nim. Vývoj dítěte a poruchy chování v mladším školním období. Období dospívání a příčiny poruch chování v tomto období. Rodina a její význam v životě dítěte. Psychická deprivace a sub-‐deprivace jako pedagogicko-‐psychologický problém. Hra a hračka v životě dítěte. Význam pedagogické komunikace v práci pedagoga Náročné životní situace dětí a mládeže. Neúspěšný žák ve škole a ve výchově mimo vyučování. Pedagogicko-‐psychologická diagnostika v práci pedagoga. Neurotické projevy dětí a mládeže spojené s výchovnými problémy. Úloha výchovy mimo vyučování pro vývoj dětí a mládeže. Problematika období dospělosti a stáří. Šikana jako pedagogicko-‐psychologický problém. Problematika týraných, zanedbávaných a zneužívaných dětí v rodině a ve škole. Osobnost pedagoga v předškolní a mimoškolní výchově. Duševní hygiena v předškolní a mimoškolní výchově. Výchova a vzdělávání dětí v MŠ se speciálními vzdělávacími potřebami. Život a dílo J. A. Komenského. Vývoj českého školství. Rámcový program předškolního vzdělávání.
