2016

1/2016

PROČeštinu časopis pro každého, kdo má rád češtinu

ř

ča

slovníček maturanta jednotné přijímačky čtením k vědě a technice sportovní čeština jazykové procvičování slova známá neznámá před sto lety: Jack London testové úlohy luštění…

PROČeštinu 1/2016

časopis pro každého, kdo má rád češtinu

1

Jestli čtete tyto řádky, znamená to, že buď opravdu máte rádi češtinu, nebo rádi luštíte hádanky a křížovky, nebo rádi čtete, nebo si potřebujete vyřešit nějaké testové úlohy, nebo jste „jen“ zvědaví, nebo taky od všeho kousek.

před 200 lety se narodila anglická cccc spisovatelka Charlotte Brontëová, autorka románu Jana Eyrová

Každopádně jste otevřeli první číslo elektronického časopisu, který vám bude každé dva měsíce od všeho kousek přinášet. Můžete si časopis číst v elektronické podobě, nebo si ho vytisknout, nebo si vytisknout jen některé stránky.

??? (Zolův román) Erós latinsky liščí doupě rumunské město

Nezáleží příliš na tom, jestli škola, do které chodíte, je střední, nebo základní. Časopis PROČeštinu chce oslovit všechny. Budeme přinášet informace, testové úlohy, luštění i zajímavosti určené budoucím maturantům i těm, kteří budou o přijetí ke středoškolskému studiu teprve usilovat.

Ve které z následujících vět je chyba v psaní velkých písmen? a) Trasa cyklostezky nás přivedla k Jindřichovu Hradci. c) Obyvatelé Ústí nad Orlicí dostali nový plavecký bazén. b) Ve třetím kole se utkaly Karlovy Vary s Mladou Boleslaví. d) Vlak ze Železného brodu do Semil měl hodinové zpoždění.

Vyberte si, co vás zajímá, co si chcete zkusit vyřešit, co vám může být František Brož

PROČeštinu časopis pro každého, kdo má rád češtinu vychází v elektronické podobě šestkrát ročně; dostupné z: www.procestinu.com; kontakt: [email protected] Užití časopisu i jeho kterékoli části ke komerčním účelům je možné pouze s písemným souhlasem vydavatele. © František Brož; ilustrace: pixabay.com číslo 1, vychází v listopadu 2016

PROČeštinu 1/2016

užitečné, co vás bude bavit…

2

k jednotným přijímačkám

Jednou z dovedností, která může být ověřována testem v rámci jednotných přijímaček, je dovednost uspořádat text podle textové návaznosti. Dovednost je často ověřována uspořádacími úlohami, ty se mohou objevit v testech pro páťáky, sedmáky i deváťáky. Nejspíš se bude lišit obtížnost textů, ale princip řešení úlohy je pro všechny stejný.

Uspořádací úlohy jsou v testu důležité, za jejich správné vyřešení lze získat více bodů než za řešení většiny ostatních úloh v testu. Když lze za uspořádací úlohu získat např. 3 body a za většinu ostatních úloh 1 nebo 2 body, je jasné, že se vyplatí věnovat uspořádacím úlohám zvýšenou pozornost. A taky se na jejich řešení připravit.

Jak takové úlohy vypadají? Tvoří je několik kratších textů (zpravidla mezi čtyřmi a šesti). Ty je potřeba seřadit za sebou tak, aby celkový text, který vznikne, dával smysl. Při řešení úlohy žádný kratší text nesmí zbýt, je třeba použít všechny. I proto patří uspořádací úlohy v testu k těm obtížnějším.

Zadání uspořádacích úloh bývají hodně podobná. Základem zadání úlohy je pokyn k uspořádání či seřazení částí textu.  Seřaďte jednotlivé úryvky za sebou tak, aby byla dodržena textová návaznost:  Uspořádejte jednotlivé části textu tak, aby byla dodržena textová návaznost:  Uspořádejte úryvky textu za sebou tak, aby byla dodržena dějová posloupnost:

Textovou návaznost lze ověřovat také úlohami s výběrem jedné správné odpovědi. Ukázky najdete v příštím čísle.

PROČeštinu 1/2016

 Seřaďte části textu tak, aby na sebe navazovaly:

3

uspořádací úlohy

uspořádací úlohy

uspořádací úlohy

uspořádací úlohy

A) Stále mrzlo a občas přicházely bouřky tak silné, že otřásaly i skálou, ve které chlapci měli svoji jeskyni. B) Několikrát se stalo, že jim vichřice rozrazila dveře a podařilo se je zavřít jen za cenu obrovské námahy. C) Podle kalendáře už tu mělo být, skutečnost však byla jiná. D) Jaro dělalo s příchodem drahoty. (J. Verne – O. Neff: Dva roky prázdnin)

Seřaďte jednotlivé úryvky (A–E) za sebou tak, aby byla dodržena dějová posloupnost:

A) Po ubíjející tříhodinové cestě jsem se dotrmácel nahoru. Etna tenkrát po tři týdny zuřivě soptila. B) Přestože výbuchy, vrhající balvany žhavého uhlí vzhůru, byly ďábelsky silné, váha mého těla je hladce překonala, a než byste řekli švec, stál jsem na dně. C) Jednou za svítání jsem vyrazil z chaty na úpatí Etny a byl jsem neochvějně rozhodnut prozkoumat vnitřek této pověstné ohnivé pece, i kdyby mě to mělo stát věčnou slávu mezi andělíčky. D) Obešel jsem třikrát kráter, který si můžete snadno představit jako obrovský trychtýř, a když jsem viděl, že tímto pobíháním kolem horké kaše nijak nezmoudřím, skočil jsem krátce a dobře dovnitř. E) Sotva jsem to učinil, octl jsem se v zatraceně horké lázni a má nebohá tělesná schránka slízla na mnoha místech, ušlechtilých i neušlechtilých, pěknou dávku popálenin a odřenin od řeřavého uhlí, které neustále vyletovalo ven. (G. A. Bürger – J. Kolář – J. Hiršal: Baron Prášil, upraveno)

Seřaďte jednotlivé úryvky (A–F) za sebou tak, aby byla dodržena dějová návaznost:

A) Běžel travinami a mezi nízkými křovisky. Náhle upadl jako bleskem zasažen a počal se bezmocně zmítat na zemi. B) Zrádná lepkavá hmota asfaltové tůňky, rozlitá mezi trsy travin a nízkých křovin, zbavila ho pohybu a připoutala k zemi. C) Jeden mladý hřebeček, ohromen hrůzou z útočící prašelmy, která ho už doháněla, zamířil v smrtelné úzkosti k břehu jezera. D) S rozšklebenou tlamou se opatrně plížil vpřed a široce rozevřenýma očima hledal nepřítele, který se odvážil přepadnout jeho kořist. E) Byl připraven s ním bojovat, bojovat tvrdě, třeba na život a na smrt, jen si nenechat beztrestně vyrvat kořist, kterou on štval a na kterou jenom on měl nyní právo. F)

PROČeštinu 1/2016

v nakladatelství Akcent roku 2015).

Další úlohy najdete ve sbírce 222 úloh k jednotným přijímačkám (napsali F. Brož – P. Brožová, vyšlo v nakladatelství Akcent v Třebíči 2015).

Seřaďte jednotlivé úryvky (A–D) za sebou tak, aby byla dodržena textová návaznost:

Pronásledující Smilodon se zarazil a překvapeně zíral na zmítajícího se a úzkostlivě řičícího koníka. Šavlozubému tygru se zdálo, že zde není všechno v úplném pořádku. (J. Augusta: Jezero smrti)

4

díla Karla Čapka ve skrývačkách

1 ŘÁDĚNÍ TATARSKÝCH HORD U BALATONU VYDĚSILO CELOU STŘEDNÍ EVROPU.

2 NA LETECKÉM DNI VIDĚLI DIVÁCI TECHNIKU OD NEJMODERNĚJŠÍ STÍHAČKY AŽ PO VĚTROŇ.

3 DLOUHO OČEKÁVANÝ FILMOVÝ SERIÁL PŘINÁŠÍ VE SKUTEČNOSTI OBYČEJNÝ ŽIVOTNÍ PŘÍBĚH STÁRNOUCÍHO HOTELIÉRA.

4 NA CELÉM SÍDLIŠTI PŘEVLÁDALA BÍLÁ, NEMOCNICE ALE DOSLOVA HRÁLA VŠEMI BARVAMI.

5 DVĚMA TKANIČKAMI PAK PŘIVÁZALI KE SLOUPU NÁVNADU PRO LIŠKY. 6 Z JEDNÉ KAPSY VYNDAL POVÍDKY, Z DRUHÉ KAPSY PAK ROMÁN OBLÍBENÉHO ITALSKÉHO AUTORA.

7 SMĚREM K JIHU VEDLA VEŘEJNĚ POUŽÍVANÁ CESTA, NA SEVERU SE ALE CESTA MĚNILA V PĚŠINU A MIZELA V HUSTÉM LESE.

8 JEDNOU Z NEJVÍCE OBLÍBENÝCH ČTVRTKOVÝCH POSTAV JE U MLADŠÍCH DĚTÍ LOUPEŽNÍK RUMCAJS.

9 ZBOJNÍCI PŘEPADLI POVOZ SE VZÁCNÝM ZBOŽÍM U KAMENNÉHO MOSTU NEDALEKO OD HRADU.

MALÉHO OHNÍČKU SKRYTA PŘED NEPOVOLANÝMI ZRAKY ZVĚDAVCŮ.

PROČeštinu 1/2016

10 VŠUDE KOLEM JÁMY VYSOKÝ KOPR, V NÍ PARTA KLUKŮ SEDĚLA KOLEM

5

před sto lety

22. listopadu 1916 zemřel v Glen Ellen americký prozaik Jack London (nar. 1876), autor řady dobrodružných příběhů. Tajenky ukrývají názvy některých autorových knih. bicí hudební nástroj umělecký tanec skla k vyrovnání vady zraku obuvnický podnik ve Skutči časná, raná Bobův kamarád

byl válečným zpravodajem za rusko-japonské války

M M M M M M M M M M M M M

v době tzv. zlaté horečky hledal zlato na Klondiku

břemeno

Zjisti, kde se nachází Klondike.

Zjisti, kdy válka probíhala.

druh buchet talisman hlavní město Filipín monarcha, panovník plod maliníku jehličnatý strom bavorská metropole mobilní, přemístitelný rozmnožovat bývalý slovenský premiér

S S S S S S S S S S S S S

luštěnina sokolská slavnost mléčné výrobky biblické ženské jméno sloh kapka z oka hromada slámy Sasové najedený jehličnatý strom svážení noční pták výzva k zastavení celý život měl problémy s alkoholem

jeptiška, řeholnice muž, choť majitel mlýna

Zjisti název knížky, ve které tyto problémy popsal.

PROČeštinu 1/2016

B B B B B B B

6

sportovní čeština Určete podle textu výsledek utkání Německa s Nizozemskem: Nalezněte v článku jednoslovná pojmenování užitá k označení soupeře německého týmu:

Nalezněte v článku víceslovná pojmenování užitá k označení německého mužstva:

Výchozí text Nizozemci *…+ vstoupili do utkání velmi aktivně a chvíli to vypadalo, že by mohli prohru s Dánskem odčinit. V úvodu většinou drželi míč a po sedmi minutách si vytvořili velkou gólovou šanci. Za německou obranu si na dlouhý míč naběhl Van Persie, trefil ale jen brankáře Neuera. Němci odpověděli prudkou Özilovou střelou a Stekelenburg mohl děkovat dobře postavené tyči, že neinkasoval. Svěřenci Joachima Löwa se v průběhu první půle rozehráli a zlepšený výkon korunovali v 24. minutě. Schweinsteiger krásně vysunul Gomeze a ten sám před brankářem nezaváhal. V 37. minutě mohli Němci zvýšit náskok, Badstuber ovšem hlavičkou ze tří metrů trefil padajícího Stekelenburga. Pojistku tak Löwův celek přidal až o minutu později a opět u toho byla stejná dvojice jako při první trefě. Schweinsteiger kolmou přihrávkou znovu uvolnil Gomeze a útočník Bayernu Mnichov křížnou střelou vylepšil svou bilanci na devět branek za posledních osm soutěžních utkání v německém dresu.

1 2 3

nejaktivnější hráč útočník Bayernu Mnichov nejlepší střelec bundesligy

A) B) C) D) E)

Gomez Huntelaar Van Persie Van der Vaart Schweinsteiger

Až v poslední dvacetiminutovce Nizozemci zvýšili tempo a v 73. minutě jim vykřesal naději nejaktivnější hráč Van Persie. Navedl si míč na střed a tvrdou ranou zpoza vápna snížil. I v osmém vzájemném utkání na velkém turnaji tak oba týmy skórovaly. Oranjes ožili, ale srovnat už nedovedli. (http://sport.lidovky.cz, upraveno)

PROČeštinu 1/2016

Přiřaďte k jednotlivým pojmenováním (1–3) fotbalistu (A–E), pro kterého je pojmenování v textu užito:

Oranjes po přestávce posílili útok o Van der Vaarta a nejlepšího střelce bundesligy Huntelaara, žádný velký tlak jim to ale nevyneslo. Naopak Stekelenburga dvakrát protáhl stoper Hummels. Nizozemská hra postrádala systém i šťávu a zahrozit dokázal jen Van Persie, ale v 58. minutě ani v druhém souboji s Neuerem neuspěl.

7

literární criss-cross Po doplnění amerických spisovatelů najdete v označených polích tajenku – zatím poslední americkou nositelku Nobelovy ceny za literaturu.

4

2

1

7 8

3

5

BOVA, BOYD, KING, PUZO, ROSE, ROTH, HARTE, POUND, STONE, WOLFE, BIERCE, CAPOTE, LONDON, STYRON, UPDIKE, DREISER, EMERSON, GARDNER, MALAMUD, REXROTH, ROBBINS, THOREAU, WHITMAN, DOCTOROW, EASTLAKE, MELVILLE, BARTHELME, BRAUTIGAN, HAWTHORNE, STEINBECK, HEMINGWAY, FERLINGHETTI 1

2

3

4

5

6

7

8

O

V

Á

PROČeštinu 1/2016

6

8

slovníček maturanta Loňský maturitní test obsahoval úlohu, jejíž řešení bylo založeno na znalosti figury epizeuxis. Dost maturantů si s úlohou neporadilo. Někteří netušili, co epizeuxis je, další to možná věděli nebo aspoň tušili, ale nedovedli uplatnění figury v básnickém textu najít. S vysokou mírou pravděpodobnosti se dá odvodit, že epizeuxis se v letošním testu neobjeví. Stejně pravděpodobně ale lze očekávat, že předmětem ověřování bude nějaký jiný katalogový termín. Slovníček maturanta vám pomůže se na řešení takových úloh připravit.

oxymóron spojení významově opačných slov; významy vedle sebe stojících slov se vylučují Nejznámější seskupení oxymóronů najdeme v Máchově Máji:

zbortěné harfy tón, ztrhané struny zvuk, zašlého věku děj, umřelé hvězdy svit, zašlé bludice pouť, mrtvé milenky cit,

Oxymóron se občas vyskytuje i v názvech literárních děl: Březinova sbírka Svítání na západě, Molièrova hra Zdravý nemocný či Tolstého román Živá mrtvola.

A) i nad jezerem barev jemných modré se mlhy houpají B) a poznav svůdce dívky padlé zavraždí otce neznaného C) vyhasla ohně kouř, slitého zvonu hlas, mrtvé labutě zpěv, ztracený lidstva ráj D) tam v dolu zeleném roznáší bílý květ, tam řídí nad lesy divokých husí let

PROČeštinu 1/2016

Ve které ukázce z Máchova Máje se uplatňuje oxymóron?

9

elipsa výpustka vynechání části textu (např. slova), význam vynechané části textu je zřejmý ze situace

Úžlabím vede cesta v tmách. Sto rýnských. Celý kraj se děsí. Nejistá pole. Zrádné lesy. Z té hlavy mají všichni strach. (V. Dyk: Milá sedmi loupežníků)

Ve které z následujících ukázek se uplatňuje elipsa? A) Na tom starém poli, na kterém děd oral, hřmí motory k nebi jako slavný chorál.

C) Přátelé, vína připijme si. Žena. My máme pouze ji. Je naší láskou, nadějí. Oprátka zítra. Mlčí lesy.

B) Konečně je to možná věc, že ještě něčím budu. Do Afriky se vypravím dobývat železnou rudu.

D) Podle hradu malý potok plyne, teče voda velmi ztichounka uprostřed skal v překrásném údolí stojí chaloupečka malinká.

synekdocha pojmenování části nahrazuje pojmenování celku, nebo pojmenování celku nahrazuje pojmenování části

Však po čem si ptáče zastesklo, zda víš? a proč se ti oko slzou zalesklo ty víš!

Výchozí text

(J. V. Sládek: Světlou stopou

Na hlavě měl rozlámaný měkký klobouk, na těle dlouhý černý kaftan, vestu až ke krku (bývala jistě černá, ale již hrála do zelena), černé nohavice – jelenice – ještě postaru do vysokých, tvrdých, vyleštěných holínek.

„Dobrá bota – zlatá věc,“ říkával, a když dal nebožtíku studeneckému mistru Zadrmovi nový pár do práce, každou chvilku se přišel podívat. (K. V. Rais, Západ)

Najděte ve výchozím textu synekdochu: pokračování příště

PROČeštinu 1/2016

Těch bot se prve týkala poznámka, po níž se studeneckému brada rozklepala smíchem. Bývalyť ty boty kdysi na studenecké faře doma; farář Kalous si za onoho času na dobrou botu potrpěl.

10

příprava na maturitní test V předchozím školním roce neprošlo maturitním testem z češtiny přes pět tisíc maturantů. Máte obavy, že byste mohli dopadnout stejně? Nemůžete k přípravě na maturitní test najít kurz či materiál, který by vám vyhovoval? Zkuste naše kurzy na míru:

Korespondenční kurz Celý kurz probíhá formou e-mailové komunikace mezi lektorem a účastníkem kurzu. Lektor zasílá účastníkovi kurzu soubor testových úloh, který jej vyřešený vrací lektorovi. Následně probíhá elektronická komunikace mezi lektorem a účastníkem kurzu o řešení úloh. V ceně kurzu je práce se sedmi soubory testových úloh. Zahájení a tempo kurzu si určuje účastník kurzu sám podle toho, jakou frekvenci komunikace s lektorem si zvolí. Více informací, přihláška a kontakt: http://www.procestinu.com/424862319

Zvláštní nabídka Když se domluvíte s kamarády/kamarádkami a bude vás alespoň osm, přijedeme udělat prezenční kurz do vašeho města! Na termínu uskutečnění kurzu se společně domluvíme. V rámci kurzu si vyzkoušíte řešení skupin úloh ověřujících dovednosti shodné s maturitním testem. Zjistíte tak, které dovednosti vám mohou dělat problémy, chybně řešené úlohy s vámi budou rozebrány tak, abyste pochopili, proč a kde chybujete. Pozornost bude věnována také problematice literárních úloh v testu, podobně jako strategiím řešení testu.

Obdobné kurzy nabízíme i žákům základních škol, kteří se připravují na jednotné přijímačky ke studiu na středních školách. Další informace na webových stránkách: http://www.procestinu.com/424862319

PROČeštinu 1/2016

Více informací, přihláška a kontakt: http://www.procestinu.com/424862319

11

luštění V tajenkách jsou ukryta příjmení spisovatelů, jejichž knihy určitě znáte. ??? (Eduard) tisíc kilogramů osobní zájmeno chem. značka radia pozn. značka Švýcarska ??? (František) jihoamerický sudokopytník chyba anglicky sůl ??? (Josef) korálový ostrov ve svém bytě mužské jméno

PROČeštinu 1/2016

Spousty podobného luštění najdete také v těchto publikacích:

12

čtením k vědě a technice Častým důvodem nezájmu o svět vědy a techniky je neporozumění textům z této oblasti. Máme-li se o něco začít zajímat, musíme tomu aspoň trochu rozumět, umět nacházet v textu informace a za informacemi vidět souvislosti. Na ukázkách z publikace Vědci, vynálezci a podnikatelé v českých zemích, která vyjde ještě letos v NAKLADATELSTVÍ JONATHAN LIVINGSTON, si můžete na třech úlohách ověřit, nakolik dovedete pracovat s textem o významných osobnostech vědy a techniky. Výchozí text k úloze 1 Dobu, ve které se Jan Perner narodil, předznamenala nedávná konečná porážka Napoleonovy francouzské armády 15. 6. 1815 v bitvě u Waterloo. Rakouský císař František I. a jeho ministr zahraničí K. L. Metternich spolu se zástupci ostatních vítězných mocností se právě v září 1815 ve Vídni snažili upravit nové podmínky pro nejbližší budoucnost Evropy. Politická situace, ke které můžeme mít z hlediska našich zemí různé výhrady, se ve střední Evropě na několik desetiletí relativně uklidnila. Nastala doba, kdy se může volněji rozvíjet hospodářství každé země. 1) Najděte s pomocí odborné literatury a internetu základní informace o události, která se v textu skrývá za slovy nové podmínky pro nejbližší budoucnost Evropy:

Výchozí text k úlohám 2–3 Královské stavovské technické učiliště v Praze, jak se pražská polytechnika oficiálně nazývala, byla velmi významnou institucí pro výchovu techniků, inženýrů pro zlepšování strojního vybavení průmyslových podniků, zemědělské technologie i technického vybavení v zemědělství a pro rozvoj dopravních cest. Škola působila v Praze v dnešní Husově ulici čp. 5 už od roku 1806. O jeho založení se významně zasloužil František Josef Gerstner, který byl také dlouhá léta ředitelem tohoto ústavu a profesorem mechaniky tamtéž. F. J. Gerstner byl významným propagátorem a zakladatelem technického vzdělávání v Praze a vynikajícím inženýrem. *…+ Nutno poznamenat, že v té době probíhalo veškeré technické vzdělávání v německém jazyce. I proto mohlo docházet k častým výměnám přednášejících profesorů mezi vídeňskou a pražskou polytechnikou. 2) Najděte v textu oficiální název pražské polytechniky v první polovině 19. století:

3) Uveďte základní faktor, který byl předpokladem pro výměnu přednášejících mezi polytechnikami ve Vídni a Praze:

ATA, BRU, ERA, HOB, KLE, LÍK, LOP, MOT, NÍK, PIL, PLE, RÁK, RAŠ, RES, SEK, SEL, SKA, SVĚ, ŠTĚ, YKA 1 1

2 3 4 5 6 7 8 9 ???

PROČeštinu 1/2016

Z třípísmenných shluků písmen sestavte devět různých nástrojů či nářadí. Zbudou dvě trojice písmen, ze kterých vznikne tajenka – další osobnost (Josef), které je v knize věnována samostatná kapitola.

14

jazykové procvičování Doplňte i/y:

Sběratelstv__ Shromažďování určit__ch předmětů je mezi lidm__ častou zál__bou. Mnoz__ sběratelé se p__šní velkým__ uspořádan__m__ sbírkam__. Žádané jsou mez__ sběratel__ předmět__, kterých je málo, nebo dokonce existují v jediném exemplář__.

Některým__ sběratel__ jsou v__hledávány předmět__, jejichž shromažďování je hodně náročné na místo. S jízdn__m__ kol__, motocykl__ či automobil__ se do obývac__ch pokojů rozhodně nevejdou. Sbírají se i méně obvyklé věc__ – výhern__ los__, průkaz__, psac__ potřeb__, časopis__, atlas__, dóz__, lamp__, reklam__, přilb__, školn__ gum__ a mnohé další.

PROČeštinu 1/2016

Některé sběratelské obor__ jsou v__hledávány tisíc__ nadšenců, jin__m se věnují jen jednotlivc__. Tisíce filatel__stů se kochají poštovn__m__ známkam__, numismatic__ se zabývají mincem__, filumenisté se zabývají zápalkov__m__ nálepkam__. Často se také lidé obklopují pohlednicem__ a odznak__. Nejen pivař__ se mohou radovat nad pivn__m__ suvenýr__ – nálepkam__ z lahv__, zátkam__, papírov__m__ i keramickým__ táck__, půllitr__, sklenicem__ i plechovkam__. Také obal__ jsou sběratel__ v__hledávány často – sbírání čokoládov__ch, žvýkačkov__ch, sýrov__ch, čajov__ch i kávov__ch obalů je stále populárn__. Podobně žádan__m__ předmět__ jsou model__, f__gurky a kalendáříky.

15

slova známá neznámá Setkáváme se s nimi, protože se v nich píše y. Víme ale, co znamenají? Rybář ulovil velkou vyzu.

Hráči mohli po prohraném utkání jen zpytovat svědomí.

Mladík oslovený dívkou se zapýřil.

mykat oddělovat textilní materiál na jednotlivá vlákna Správce nechal vykácet vzrostlé babyky. babyka druh javoru

obyčej zvyk, obvyklé jednání Přeskakování ohně bylo rozšířeným místním obyčejem. syrý vlhký, sychravý, syrový Nastaly syré podzimní časy. vyžle vychrtlý lovecký pes; přeneseně vyzáblý, hubený tvor, člověk

Z boudy vylezlo takové nedorostlé vyžle a pustilo se za divočákem.

pýřit se červenat se

zpytovat přemýšlet o tom, co se stalo; hodnotit něco proběhlého

zapýřit se zrudnout, zčervenat Trochu nešťastně se nachomýtnul k dopravní nehodě. nachomýtnout se vyskytnout se, objevit se, připlést se do cesty

vlys část antického sloupu; také vodorovný ozdobný pruh na stěně, dveřích apod.

býlí plevel

Zámecké budovy zdobí překrásné vlysy tvořené malovanými ornamenty.

Z politikových úst jsme slyšeli jen plytké řeči. plytký mělký, povrchní

Stráň zarostla býlím.

Synek dělal s návratem domů cavyky. cavyky okolky, drahoty, průtahy

slynout být známý, proslulý

Vladyka slul v kraji nesmírnou silou.

PROČeštinu 1/2016

V místním textilním podniku nakoupili nové mykací stroje.

vyza ryba

16

17

PROČeštinu 1/2016

poznejte dílo Ukázka Řeka plyne. Plyne, nerušena osudy. Rybářský člun se houpá na řece; ale Jörgena nenapadá rozprostřít sítě. Sedí na člunu a dumá. Těžko by pověděl, proč je mu smutno. Nechápe ještě, ale počíná tušit. Je ticho… ticho. Je nedělní den a bylo by třeba zvonit k požehnání. Ale zvon chrámový se neozývá. Je nedělní den a měšťané Hammeln, jejich ženy, synové i dcerky měli by se procházet po březích. Ale hráze jsou pusty. Je nedělní den, den, kdy se vyfintění hejskové a rozesmáté frejířky posmívají nejvíce Jörgenovi; dnes však se nikdo nesměje. A Sepp Jörgen, který tušil, počíná chápat. Stalo se něco. Vzpomíná na průvod…

Autor díla: V době gymnaziálních studií byl jeho učitelem dějepisu Alois Jirásek. 20. listopadu 1916 byl zatčen pro velezradu, 27. května 1917 pro nedostatek důkazů propuštěn. Po vzniku Československa se stal poslancem a později senátorem Národního shromáždění. Dílo: Poprvé vyšlo v roce 1915. Stalo se předlohou pro vznik slavného muzikálu (1996).

Stačí vám uvedené údaje k poznání díla?

PROČeštinu 1/2016

Jednou z postav je Agnes.

18

testová úloha: porovnání dvou textů Při testování se někdy ověřuje, zda žáci/studenti mají osvojenou dovednost porovnání dvou různých textů. Nemusí přitom vždy jít o srovnání dvou klasických souvislých (písmenných) textů – porovnávat je možné také běžný beletristický text s textem nesouvislým: obrázkem, grafem, mapou, náčrtem, tabulkou a dalšími. Zde budeme přinášet příklady, jak mohou takové úlohy vypadat.

Výchozí text Jako vždycky tu stojí Auguste Neyt, zvaný též Poražený, jinak i Doba bronzová: dokonalý bronzový muž-dítě. Přesně v životní velikosti, štíhlý a pružný, opřený o neviditelné kopí. Rodin byl ještě neznámý, když vymodeloval a odlil tohoto nahého muže, bez antické muskulatury a bez francouzské vášně pro alegorii; tehdy byl Rodin celkem bezvýznamný, čas mu ale dal za pravdu; heroismus skutečně vymíral a realismus nastupoval svou dlouhou, dlouhou vládu. (M. Cunningham: Za soumraku)

O kterém z následujících děl pojednává výchozí text?

B)

C)

D)

Úlohy podobného typu najdete také v těchto publikacích:

PROČeštinu 1/2016

A)

19

osmisměrka Po vyškrtání všech výrazů zbude 8 písmen, která čtena po řádcích tvoří tajenku: jeden ze slovních druhů. 1

2

3

4

5

6

7

8

F A R G O T N A P R A V

Í

T

K O K

O L

N

I

O A O A A

B A T

A

J

T M R

T A O E

A

P N Á Č A A I

O S N R M R

Ž S A Ř U V O O

E N K A V Á K

A T

A

I

Z

R

P O D K O V A B D M A R

L

C

T

A

E

I

L

S

I

G É T D R E E

A Á N L

Í

Z

O N O B O B A

A S P V O R A D S Á A

L

I

L

E

P

T

R

J

F V O A B B R P Z T N E

L

K

T

V O O

I

I

S

R

C G O R

E C

I

I

L A E E

N E D E

Ž

Í

N K

L E G Á

T

A D A

Y

P N

S O A A

AKVAREL, ANDORRA, APORT, BANÁN, BAOBAB, BRKOSLAV, BUTIK, DELEGÁT, DVOŘAN, FLORIDA, FOTOGRAFIE, GEPARD, GORILA, GRILOVÁNÍ, KANÁR, KNÍŽE, KOJOT, KOMETA, KONVICE, KRAJINA, LEDENICE, LETADLO, MARNOST, METRO, NÁSOBILKA, ODPAL, OSADA, OVOCE, PALUBA, PANTOGRAF, PARTE, PAŽBA, PODKOVA, POTRAVA, PRAVÍTKO, SANITA, SEDMINA, SVETR, TAJENKA, TRENÉR, ZÁBAVA, ZÁKAZ, ŽELATINA

Kurzy pro žáky základních škol, kteří se připravují na jednotné přijímačky ke studiu na středních školách. Celý kurz probíhá formou e-mailové komunikace mezi lektorem a účastníkem kurzu. Lektor zasílá účastníkovi kurzu soubor testových úloh, který jej vyřešený vrací lektorovi. Následně probíhá elektronická komunikace mezi lektorem a účastníkem kurzu o řešení úloh. V ceně kurzu je práce se sedmi soubory testových úloh. Zahájení a tempo kurzu si určuje účastník kurzu sám podle toho, jakou frekvenci komunikace s lektorem si zvolí. Více informací, přihláška a kontakt: http://www.procestinu.com/424862319

PROČeštinu 1/2016

Korespondenční kurz

20

kalendárium próza Josefa Kajetána Tyla Dekret kutnohorský

před 175 lety román Jamese Fenimora Coopera Lovec jelenů

román Fjodora Michajloviče Dostojevského Zločin a trest román Victora Huga Dělníci moře

před 150 lety

dobrodružný román Jamese Olivera Curwooda Král šedých medvědů román Ivana Olbrachta Žalář nejtemnější román Jamese Joyce Portrét umělce v jinošských letech

před 100 lety

novela Antonína Sovy Pankrác Budecius, kantor soubor próz Jakuba Demla Miriam kniha povídek bratří Čapků Zářivé hlubiny a jiné prózy

básnická sbírka Fráni Šrámka Splav

memoáry Egona Hostovského Literární dobrodružství českého spisovatele v cizině básnická sbírka Emila Juliše Pohledná poezie

před 50 lety próza Josefa Jedličky Kde život náš je v půli se svou poutí

román Johna Fowlese Mág

román Vladimíra Párala Soukromá vichřice

PROČeštinu 1/2016

román Ludvíka Vaculíka Sekyra

21

stojí za přečtení, i když není v maturitním kánonu

Stovky stran napínavého čtení z různých období španělských dějin, to jsou tři romány španělského právníka a spisovatele.

Ildefonso Falcones (* 1959 v Barceloně) světově proslavený románem

Katedrála moře (2006, česky 2008)

- příběh Arnaua Estanyola v Barceloně 14. století - stavba katedrály Santa Maria del Mar na pozadí průvodních rysů středověku - antisemitismu, hladu, inkvizice, válečných událostí i morové epidemie další autorova díla

Ruka Fátimy (2009, česky 2010) - historický román s tématikou vyhnání Maurů ze Španělska - příběh syna katolického kněze a maurské ženy v Córdobě

Bosá královna (2013, česky 2013) - historický román ze Španělska 18. století - osudy bývalé černošské otrokyně a cikánské dívky - dramatický příběh z prostředí pašeráků tabáku i madridského divadla

PROČeštinu 1/2016

16. století

22

lední hokej v testových úlohách

Norsko–Lotyšsko Norové se dostali do vedení v 13. minutě, kdy otevřel skóre obránce Holös. Puk se však za brankovou čáru odrazil od Lavinše. Na konci první třetiny mohl zvýšit vedení Seveřanů Thoresen, ale dopadl stejně jako krátce po přestávce Daugavinš. Skóre se změnilo až v 26. minutě, kdy měli Norové opět štěstí, neboť puk se za brankovou čáru odrazil brusle jednoho z hráčů před brankovištěm. Lotyši, kterým by případná výhra výrazně přiblížila čtvrtfinále, se snažili, měli střeleckou převahu, ale gól dát nedokázali. Naopak sami potřetí inkasovali. Hokejisté Norska poté již svůj náskok udrželi a v neděli je čeká zřejmě klíčový zápas o postup s Německem.

1

Určete na základě článku výsledek utkání Norsko–Lotyšsko:

2 a) b) c) d)

Která z následujících předložek vypadla z úvodního souvětí druhého odstavce? z od nad přes

3 a) b) c) d)

Která z následujících možností vystihuje smysl závěru druhého odstavce? Nedáš, dostaneš. Naděje umírá poslední. Nechval dne před večerem. Na hrubý pytel hrubá záplata.

4 1) 2) 3)

Přiřaďte k jednotlivým možnostem (1–3) odpovídají část článku (A–E), která tuto možnost vyjadřuje: srovnání podmínka domněnka

a) b) c) d) e)

v neděli je čeká zřejmě klíčový zápas o postup měli střeleckou převahu, ale gól dát nedokázali dopadl stejně jako krátce po přestávce Daugavinš Puk se však za brankovou čáru odrazil od Lavinše. Lotyši, kterým by případná výhra výrazně přiblížila čtvrtfinále,

Celá sbírka úloh dostupná na: http://flexibooks.cz/hokejove-mistrovstvi-sveta-2012-vtestovychulohach/d-69286/#.WDoGDOTrvIU

PROČeštinu 1/2016

(http://zimni-sporty.erasport.cz)

23

řešení strana 2: Nana; D) strana 4: 1) D, C, A, B; 2) C, A, D, E, B; 3) C, A, B, F, D, E strana 5: Hordubal; Povětroň; Obyčejný život; Bílá nemoc; Matka, Povídky z druhé kapsy; Cesta na sever; Loupežník; Boží muka; První parta strana 6: Bílý tesák; Jerry z ostrovů; Volání divočiny; oblast v kanadském teritoriu Yukon, rusko-japonská válka 1904-1905, Démon alkohol strana 7: 2:1; Nizozemci, Oranjes; svěřenci Joachima Löwa, Löwův celek; 1-C, 2-A, 3-B strana 8: Morrsisonová strana 9: C) strana 10: C), dobrá bota strana 12: Štorch (Lovci mamutů, Volání rodu); Flos (Lovci orchidejí, Lovci kožišin), Lada (Kocour Mikeš, O chytré kmotře lišce) strana 13: 1) odpověď musí odkazovat k Vídeňskému kongresu a jeho základním výsledkům územní změny, snaha o znovuobnovení pořádků z doby před francouzskou revolucí, snaha o maximální mírový stav v Evropě, Svatá aliance…; 2) Královské stavovské technické učiliště v Praze; 3) znalost němčiny strana 14: Ressel strana 15: Sběratelství Shromažďování určitých předmětů je mezi lidmi častou zálibou. Mnozí sběratelé se pyšní velkými uspořádanými sbírkami. Žádané jsou mezi sběrateli předměty, kterých je málo, nebo dokonce existují v jediném exempláři. Některé sběratelské obory jsou vyhledávány tisíci nadšenců, jiným se věnují jen jednotlivci. Tisíce filatelistů se kochají poštovními známkami, numismatici se zabývají mincemi, filumenisté se zabývají zápalkovými nálepkami. Často se také lidé obklopují pohlednicemi a odznaky. Nejen pivaři se mohou radovat nad pivními suvenýry – nálepkami z lahví, zátkami, papírovými i keramickými tácky, půllitry, sklenicemi i plechovkami. Také obaly jsou sběrateli vyhledávány často – sbírání čokoládových, žvýkačkových, sýrových, čajových i kávových obalů je stále populární. Podobně žádanými předměty jsou modely, figurky a kalendáříky.

strana 18: Viktor Dyk: Krysař strana 19: A) strana 20: číslovky strana 23: 1) 3:0; 2) B; 3) A; 4) 1-C, 2-E, 3-A

PROČeštinu 1/2016

Některými sběrateli jsou vyhledávány předměty, jejichž shromažďování je hodně náročné na místo. S jízdními koly, motocykly či automobily se do obývacích pokojů rozhodně nevejdou. Sbírají se i méně obvyklé věci – výherní losy, průkazy, psací potřeby, časopisy, atlasy, dózy, lampy, reklamy, přilby, školní gumy a mnohé další.

24