2016

s d i g l o Scho

, e g e l l o c s u n i t r a M

jouw plek!

Praktische inforamratie 5/2016 voor schoolja 201

Schoolgids 2015-2016

2

Martinuscollege Schoolgids 2015-2016

d u o Inh

Voorwoord 4

1. De school Organisatie Onze vijf opleidingen Stroomonderwijs Bijzondere activiteiten 2.

Onderwijsresultaten Goede resultaten Benutting onderwijstijd Vensters voor verantwoording

5 6 7 9 9 10 10 11 11

3. Leerlingbegeleiding Mentor Decaan Begeleiding op maat Passend onderwijs Trajectgroep Ondersteuningsteam Zorgadviesteam

12 12 12 12 13 13 13 13

4. Voorzieningen Aula’s (Brom)fietsenstallingen Digitale faciliteiten Huiswerkinstituut Lyceo Kluisjes Mediatheek Restaurant De Mantel Schoolpas Sportfaciliteiten

15 15 15 15 15 16 16 16 16 16

5. Communicatie met ouder(s)/verzorger(s) Persoonlijk contact met de mentor website: www.martinuscollege.nl Post per e-mail Magister Rapporten Algemenen informatieavond Thema informatieavond Schoolgids Informatieplicht

17 17 17 17 18 18 18 18 18 18

6. Ouder(s)/verzorger(s) doen mee Oudervereniging Oudergeleding medezeggenschapsraad Ouderavonden Oudergebedsgroep Klankbordgroepen Vrijwilligerswerk Back to school: ouderactiviteiten

19 19 19 19 19 19 20 20

7. Praktische zaken Lestijden, pauzes, rooster(wijzigingen) Belangrijke data Afwezigheid, verzuim en verlof De tien Martinusregels Klachten

21 21 22 24 25 26

8. Schoolkosten Ouderbijdragen Kosten voor persoonsgebonden materialen/ activiteiten Boekenfonds Betaling Verzekering

27 27 28


31 31 31

3

, e g e l l o c Martinus

! k e l p jouw

Het begin van een nieuw schooljaar is spannend. Nieuwe gezichten, nieuwe roosters, nieuwe boeken. Zelfs voor leerlingen die al langere tijd bij ons op school zijn, is het weer even wennen. Toch is het ook wel fijn om na een lange vakantieperiode weer een vast ritme te hebben.

We vinden het belangrijk dat iedereen zo snel mogelijk zijn of haar ‘eigen plek’ heeft op het Martinuscollege en met plezier naar school gaat. Daar zorgen we graag voor. We geven onderwijs dat het beste uit iedere leerling haalt, hebben aandacht voor elke leerling en bieden een veilige en prettige omgeving.

Naast de informatie in deze schoolgids krijgt u gedurende het schooljaar, veelal via de e‑mail, nog allerlei andere informatie: over het onderwijsprogramma, over keuzemomenten in de schoolloopbaan, over buitenschoolse activiteiten en over de project- of werkweken. Kijkt u vooral ook regelmatig op onze website www.martinuscollege.nl; daar vindt u altijd de meest actuele informatie en nieuws over wat er allemaal op school gebeurt en georganiseerd wordt. Heeft u vragen? Neem dan gerust contact met ons op. We beantwoorden uw vragen graag. We wensen iedereen een succesvol en plezierig schooljaar. Met hartelijke groet,

In deze schoolgids vindt u praktische informatie die het hele jaar van pas komt: wie moet u bellen als uw zoon of dochter ziek is, wie is de teamleider en wanneer heeft uw kind vakantie? Maar ook doelstellingen en resultaten, de lestijden en de voorzieningen die de school biedt, zoals een moderne mediatheek, een restaurant en uitgebreide sportruimtes, komen aan bod.

4


drs. Kees van Bergeijk algemeen directeur

1: De school Het Martinuscollege is een regionale scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs en heeft alles in één huis: vmbo basis en kader (eventueel met leerwegondersteuning), mavo, havo, atheneum en gymnasium en vier stromen om uit te kiezen. Door goede doorstroommogelijkheden kan uw kind de beste leerroute kiezen naar het diploma dat hij/zij wenst.

Het Martinuscollege heeft een modern schoolgebouw. Dit gebouw is onderverdeeld in afdelingen, waar een teamleider en een vaste groep leraren samen verantwoordelijk zijn voor het wel en wee van de leerlingen. Zo kennen de leraren uw kind ook echt en weten ze wat er speelt. Elke leerling krijgt zoveel mogelijk les in een bepaald gebouwdeel waardoor er een thuisbasis is. Elk gebouwdeel heeft een eigen ingang, aula en een fietsenstalling. De gebouwdelen zijn overzichtelijk, goed ingericht en netjes onderhouden. Er is nadrukkelijk rekening gehouden met de kleinschalige opzet van het onderwijs. Op het terrein van de school bevinden zich in twee aparte gebouwen zes sportzalen die voldoen aan alle eisen. Ook een klimmuur en een fitnesszaal - ingericht met professionele fitnessapparatuur - maken onderdeel uit van het sportcomplex. Het Martinuscollege is een algemeen christelijke school. Dat komt onder meer tot uiting in de lessen levensbeschouwing en soms bij de andere vakken, als daar aanleiding toe is. We benaderen mensen vanuit een christelijke levensvisie, met respect voor elkaar en voor elkaars opvattingen. Ons uitgangspunt is geloof in een veranderende wereld, maatschappelijk bewustzijn en betrokkenheid, respect voor de persoonlijke waarde en veiligheid van andere mensen en openheid tegenover andersdenkenden.

Onze missie Het Martinuscollege is een school die duurzaam en goed voortgezet onderwijs combineert met een leuke, uitdagende en veilige plek voor leerlingen. Wij willen ervoor zorgen dat al onze leerlingen: • hun talenten ontdekken en ontwikkelen; • sociaal vaardig zijn en kunnen samenwerken; • een goede basis verwerven voor hun vervolgopleiding; • goede resultaten behalen; • een positief zelfbeeld ontwikkelen; • ervaren dat leren leuk kan zijn. Elke leerling is van grote waarde voor de toekomst van onze samenleving. Wij zijn er trots op deze leerlingen te begeleiden op hun weg naar een zinvolle toekomst. Onze lerarenteams vertalen de missie van de school in concrete doelen per afdeling. We streven daarbij naar een voortdurende verbetering van het onderwijs. Ons goed ontwikkeld mentoraat en de kleinschalige organisatiestructuur ondersteunen deze vooruitgang. Alle afdelingen kunnen de eigen leerlingen zo ‘onderwijs op maat’ aanbieden. Voor leerlingen betekent dit vooral dat ze kunnen rekenen op goed onderwijs. Door leraren die van hun vak houden en de leerlingen écht kennen.

Het Martinuscollege heeft veel aandacht voor: • sport • cultuur • natuurwetenschappen • academische scholing • talentontwikkeling • leerlingbegeleiding

Een veilige, gezellige, gezonde en schone school Een veilige en gezellige school is belangrijk voor onze leerlingen, onze medewerkers en vrijwilligers. Daarom spannen wij ons in om het Martinuscollege een veilige school te laten zijn. Onze kleinschalige inrichting is goed voor de veiligheid. We hebben veel persoonlijke aandacht voor onze leerlingen en korte lijnen tussen de medewerkers.


5

Een gezonde school Sommige pubers experimenteren graag. Dat hoeft niet altijd een probleem te zijn. Maar bij het experimenteren met drugs, alcohol en sigaretten zijn de schadelijke gevolgen op de gezondheid van een puber groot. Het gebruik van drugs en alcohol op het Martinuscollege is verboden. Bij gebruik van drugs of alcohol nemen wij altijd contact op met de ouder(s)/ verzorger(s). Wij proberen het gebruik van genotmiddelen onder onze leerlingen terug te dringen en het liefst te voorkomen. Dat doen we door in verschillende leerjaren te werken aan het project ‘De gezonde school’. De politie van Stede Broec verleent medewerking aan dit project. Meer informatie hierover vindt u op onze website onder ‘de school – onderwijs – gezonde school’.

Organisatie Het Martinuscollege valt onder de Stichting voor Interconfessioneel Voortgezet Onderwijs in Oostelijk WestFriesland (SIVO). Deze stichting heeft een bestuursvorm waarbij onderscheid wordt gemaakt in het bestuur van de stichting en de Raad van Toezicht van de stichting. Raad van Toezicht De Raad van Toezicht houdt toezicht op het beleid van het bestuur, waakt over de algemene gang van zaken en toetst of de school haar maatschappelijke functie op de juiste wijze invult en vervult. Een actueel overzicht van de leden van de Raad van Toezicht vindt u op de website van onze school onder ‘de school – organisatie - RvT en CvB’. College van Bestuur Het College van Bestuur is het bevoegd gezag van de school in de zin van de Wet op het Voortgezet Onderwijs. De algemeen directeur vormt het College van Bestuur en is voorzitter van de directie. De directie bestaat verder uit twee sectordirecteuren. De sectordirecteuren zijn, samen met de teamleiders, verantwoordelijk voor het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen binnen de vijf opleidingen.

Directie: Kees van Bergeijk algemeen directeur, voorzitter College van Bestuur Jan Jacob Jaasma sectordirecteur vmbo Monika Defourny sectordirecteur mavo, havo, atheneum, gymnasium Teamleiders: Sabine Wehman teamleider vmbo onderbouw Wanda Munneke teamleider vmbo onderbouw en basis kader klein Corine van Doornum teamleider vmbo zorg en welzijn Agnes Kreuger teamleider vmbo economie Theo Schopmeijer teamleider vmbo techniek Paulette Peerenboom teamleider mavo onderbouw Hennie Essink teamleider mavo bovenbouw Corné van Diepen teamleider havo onderbouw Hanneke Doodeman-Langenhuijzen teamleider havo bovenbouw Ingrid Mooren teamleider atheneum en gymnasium onderbouw Antoine Reijns teamleider atheneum en gymnasium bovenbouw Medezeggenschapsraad Zoals op iedere school hebben wij ook een medezeggenschapsraad. Deze is te vergelijken met een ondernemingsraad in een bedrijf. Een belangrijk verschil is dat in de medezeggenschapsraad niet alleen de personeelsleden zijn vertegenwoordigd, maar ook de ouder(s)/verzorger(s) en de leerlingen. De bevoegdheden van de medezeggenschapsraad zijn vastgelegd in het medezeggenschapsreglement en het medezeggenschapsstatuut. De medezeggenschapsraad van het Martinuscollege bestaat uit 16 leden: • 8 leden gekozen door en uit het personeel; • 4 leden gekozen door en uit de ouder(s)/verzorger(s); • 4 leden gekozen door en uit de leerlingen. Een actueel overzicht van de leden van de medezeggenschapsraad vindt u op de website van onze school onder ‘de school – organisatie - medezeggenschapsraad’. Leerlingenraad Op het Martinuscollege is een actieve leerlingenraad. De leerlingenraad komt op voor de belangen van de leerlingen, denkt mee met de directie over onderwerpen die voor de leerlingen van belang zijn en organiseert leuke acties en feesten. Nieuwe leden zijn altijd van harte welkom. Op onze website onder ‘leerlingen – leerlingenraad’ staat meer informatie.

6


Onze vijf opleidingen Het Martinuscollege heeft vijf opleidingen in huis: vmbo basis en kader (met of zonder leerwegondersteuning), mavo, havo, atheneum en gymnasium. Een nieuwe leerling gaat bij ons meestal naar een zogenaamde ‘dakpanklas’. In deze klas ontstaat er een goed beeld van het niveau van twee verschillende opleidingen en wordt duidelijk welke opleiding het beste bij de leerling past en wat het hoogst haalbare niveau is.

1. Vmbo basis en kader (met of zonder leerwegondersteuning) Het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) duurt vier jaar. Het vmbo wordt op twee niveaus aangeboden: de basisberoepsgerichte leerweg (vmbo basis) en de kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo kader). Na het examen vmbo basis kan uw kind zijn of haar opleiding voortzetten in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) niveau 2. Na het examen vmbo kader kan uw kind zijn of haar opleiding voortzetten in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) niveau 3. Bovenbouw vmbo basis en kader In de bovenbouw van het vmbo bieden we twee leerwegen aan: • de basisberoepsgerichte leerweg. Bij deze leerweg volgen leerlingen vier algemene vakken met daarnaast een beroepsgericht examenprogramma waaraan extra eisen worden gesteld. In deze leerweg geven we daarom meer beroepsgerichte lessen. • de kaderberoepsgerichte leerweg. Bij deze leerweg volgen leerlingen vier algemene examenvakken en daarnaast een beroepsgericht examenprogramma. Beide leerwegen sluiten aan op een vervolgopleiding in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Beroepsgerichte vakken In de basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen kiest uw kind een beroepsgerichte vakrichting die een voorbereiding geeft voor een verdere beroepsopleiding. In het derde en vierde leerjaar zijn de beroepsgerichte (praktijk-)vakken een belangrijk onderdeel van het programma. Wekelijks volgen leerlingen minimaal 12 uur les in de beroepsgerichte vakken. Op het Martinuscollege is er een groot aanbod. Uw kind kan kiezen uit de volgende sectoren en een aantal afdelingen:

Techniek • metaal-, elektro- en installatietechniek (MEI) • bouwen, wonen en interieur (BWI) - metselen - timmeren - fijnhout/ style & design Zorg en welzijn • verzorging • sport, dienstverlening en veiligheid (SDV) Economie • dienstverlening en commercie - dienstverlening en commercie - ict • horeca, toerisme en voeding (HTV) - koken en serveren - brood en banket 2. Mavo Het middelbaar algemeen voortgezet onderwijs (mavo) duurt vier jaar. Het mavo wordt ook wel de theoretische leerweg van het vmbo genoemd. Er worden geen beroepsgerichte vakken aangeboden. Op het mavo is wel de voorbereiding voor de richting landbouw mogelijk. Na het examen kan uw kind zijn of haar opleiding voortzetten in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) niveau 4. Als het examenpakket aan bepaalde eisen voldoet, is doorstroming naar het vierde leerjaar havo mogelijk. Via een aanvullend onderwijsprogramma zorgen we voor een optimale aansluiting tussen mavo 4 en havo 4.


7

3. Havo Het hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) duurt vijf jaar. Na het examen kan uw kind zijn of haar opleiding voortzetten in het hoger beroepsonderwijs (hbo). Ook kan uw kind doorgaan naar de vijfde klas van het atheneum. 4. Atheneum Het atheneum is een zesjarige opleiding. Het atheneum geeft leerlingen recht op toelating op universiteiten (en alle andere mogelijke vervolgopleidingen). 5. Gymnasium Het gymnasium is een zesjarige opleiding met Klassieke Culturele Vorming (KCV) en Latijnse taal en cultuur in leerjaar 1 en Latijnse en Griekse taal en cultuur in leerjaar 2. In de bovenbouw wordt KCV en Griekse taal of KCV en Latijnse taal aangeboden. Het gymnasium geeft recht op toelating op universiteiten (en alle andere mogelijke vervolgopleidingen). Bovenbouw havo, atheneum en gymnasium De bovenbouw van het havo, het atheneum en het gymnasium (vanaf klas vier), wordt de tweede fase genoemd. Profielen De leerlingen van de bovenbouw kunnen kiezen uit vier vaste vakkenpakketten, de zogenaamde profielen. Deze profielen zijn: • natuur en techniek • natuur en gezondheid • economie en maatschappij • cultuur en maatschappij

Een profiel is gericht op een bepaalde vervolgstudie. Het profiel bestaat uit een gemeenschappelijk deel (dat zijn vakken die iedereen volgt), profielvakken, profielkeuzevakken en een vrij deel. In het vrije deel moet nog minimaal één ander vak gekozen worden. Dat kunnen vakken zijn uit een ander profiel waardoor uw kind examen kan doen in twee profielen. Het kunnen ook vakken zijn die niet in een profieldeel zitten, maar die nuttig zijn bij een vervolgstudie; zoals bijvoorbeeld Spaans. In het vrije deel geven we ook levensbeschouwing en loopbaanoriëntatie. In de derde klas krijgt uw kind uitgebreid informatie over vakken in de bovenbouw. De decaan verzorgt een intensief keuzebegeleidingtraject en de leerlingen maken toetsen om een duidelijk beeld van hun niveau te krijgen. Op basis van die informatie kunnen ze aan het eind van leerjaar 3, in samenspraak met leraren, decaan en ouder(s)/verzorger(s), tot een weloverwogen profielkeuze komen.

2e jaar

Je kunt dan naar deze brugklas: brugklas Het advies van jouw basis school advies basisschool

basis/kader klein

basis/kader klein

vmbo kader vmbo basis

mavo vmbo kader

havo mavo

atheneum havo

gymnasium

lwoo

vmbo basis vmbo basis / kader

vmbo kader vmbo kader / tl(gl)

vmbo tl(gl) vmbo tl(gl) / havo

havo havo / vwo vwo

havo / vwo vwo

Schema inrichting van onze school 8

havo

3e jaar

mavo

vmbo

4e jaar

atheneum

5e jaar

gymnasium

6e jaar


Elk kind heeft eigen interesses en talenten. Daarom bieden wij elke leerling de keuze tussen vier stromen op onze school: de sportstroom, de expressiestroom, techniek- of exactstroom en de globalstroom. Uw kind kiest zelf de stroom die hem of haar het leukst lijkt. In de brugklassen volgen de leerlingen twee uur stroomonderwijs naar keuze als onderdeel van hun onderwijsprogramma.

1

Verschillende wensen, 4 verschillende stromen 1. sport Leeft uw kind zich graag uit in sport? In de sportstroom beoefenen leerlingen verschillende sporten. Door sport en spel leren kinderen samenwerken en organiseren en ze volgen zo nu en dan interessante clinics van topsporters of trainers van buiten de school.

2

2. expressie Is uw kind vaak dingen aan het maken, schilderen, tekenen, dansen? De expressiestroom biedt theater, schilderen en andere creatieve uitingsvormen. Creatief talent komt in de expressiestroom tot zijn recht.

3a 3b 4

3 a. techniek Als uw kind naar het vmbo gaat, kan gekozen worden voor de techniekstroom. Heeft uw kind wel eens een kapotte radio of wekker uit elkaar gehaald en is uw kind benieuwd hoe hij/ zij deze weer aan de praat krijgt? Of wil uw kind misschien zelf een apparaat bedenken en bouwen? Dan is dit de juiste stroom. 3 b. exact Speciaal voor de leerlingen van brugklas mavo/havo, havo/ atheneum en gymnasium is er de exactstroom. Nadenken over problemen, puzzelen, ontdekken en proefjes doen, zijn de belangrijkste ingrediënten van deze stroom. 4. global Is uw kind geïnteresseerd in wat achter de horizon ligt? De globalstroom zet vensters naar de wereld open met buitenlandse gastsprekers, skypen met kinderen in het buitenland en bedrijfsbezoeken. Dé stroom voor nieuwsgierige leerlingen die de wereld willen ontdekken.

Bijzondere activiteiten Lesgebonden extra activiteiten Op het Martinuscollege krijgen leerlingen ook activiteiten die een verdieping van het onderwijs zijn, de zogenaamde lesgebonden extra activiteiten. Dit zijn activiteiten die onderdeel van het lesprogramma zijn. Denk aan project- of werkweken, excursies, vieringen, sporttoernooien, veldwerk en projecten in de klas, zoals ‘schrijvers op school’. Schoolfeesten Natuurlijk is onderwijs geven de belangrijkste taak van een school. Maar er is meer. Leerlingen brengen een belangrijk deel van hun tijd door op onze school, daarom organiseren wij voor al onze leerlingen ook andere leuke activiteiten, zoals een groot jaarfeest, een kerstfeest of een muziekavond. De feesten op school zijn alcoholvrij en wij zorgen altijd voor de aanwezigheid van voldoende medewerkers van de school. Activiteiten buiten schooltijd Naast de activiteiten binnen schooltijd organiseren we activiteiten voor leerlingen buiten schooltijd. Een duikcursus, een talentenshow, casinoavond en een dag naar Eurodisney en de Efteling stonden al op de agenda. Soms gratis, soms tegen kostprijs. De leerlingen bepalen zelf of ze willen deelnemen, want de activiteiten buiten schooltijd - of ABS zoals we ze noemen - zijn niet verplicht.

“Wij heb ons eigeben plekkie o n school e p is erg ge n dat zellig” 9

Stroomonderwijs


9

percentage op of boven advies 80 75 70

2: ONDERWIJSRESULTATEN 65

percentage op of boven advies

60

55 80 75

2009-2010

70

65 45 2013-2014 95 2009-2010 60 85 55 k-doorstroom 75 2009-2010 2013-2014 doorstroom vmbovmbo kaderberoepsgericht: 65 95 vmbo b-doorstroom 55 85 45 75 2009-2010 95

1. Rendement onderbouw Het rendement onderbouw krijgt van de inspectie het oordeel ‘gemiddeld’. Het percentage leerlingen dat in leerjaar 3 komt zonder zitten blijven is, net als overal in het land, een hoog percentage.

65 85 55 75

55 75

doorstroom mavo: 45

65 95 mavo-doorstroom 55 85 45 75 95 2009-2010

80

Doorstroompercentage vmbo doorstroompercentage in de basisberoepsgerichte leer70 wegen is gestegen en in de kaderberoepsgerichte leerwegen 65 gedaald door een daling van het slagingspercentage. Het 60 doorstroompercentage is daardoor voor de kaderberoepsgerichte leerwegen net niet voldoende. 55 75 Het

85

55 2009-2010

vmbo k-doorstroom

10


95 85

55 75

2013-2014

2013-2014

mavo

vm

mavo 2013-2014 2013-2014

hav

mavo 2013-2014

havo-doorstroom

hav

45 Doorstroompercentage havo 65 2013-2014 95 2009-2010 55 Het doorstroompercentage is met 75% hoger dan het landelijk 85 45 gemiddelde en krijgt hiermee de indicatie ‘goed’. vwo-doorstroom vw 75 2009-2010 2013-2014

65 95 55 vmbo b-geslaagd doorstroom havo: havo-doorstroom 85 45 75 95 2009-2010 100

90

65 45

65 85

95

75

2013-2014

mavo-doorstroom

65 95 2009-2010 55 85 45 havo-doorstroom 75 2009-2010

percentage op of boven advies

95

vm

65

In het vmbo vermenigvuldig je dus twee percentages, namelijk het percentage ‘bevorderd van leerjaar 3 naar leerjaar 4’ en het percentage ‘geslaagd’. In de havo is één percentage meer berekend, namelijk het percentage ‘bevorderd van leerjaar 4 naar leerjaar 5’ en in het vwo komt daar het percentage ‘bevorderd van leerjaar 5 naar leerjaar 6’ bij.

vm

2013-2014

95 Doorstroompercentage mavo vmbo k-doorstroom 55 85 Het doorstroompercentage mavo is 82% en daarmee vol45 2013-2014 75 doende. 95 2009-2010 65 85

vm

vm

vmbo k-doorstroom

45 65 95 2009-2010 55 85 45 mavo-doorstroom 75 2009-2010

2. Doorstroompercentages bovenbouw Het doorstroompercentage bovenbouw wordt berekend door middel van de bevorderings- en slagingspercentages. Eigenlijk gaat het hier om de kans dat een leerling in één keer zijn of haar diploma haalt.

vmbo basisberoepsgericht: b-doorstroom doorstroom vmbo

vm

Onze opleidingen scoren goed op alle beoordelings 70 vmbo b-doorstroom 55de Onderwijsinspectie. criteria van

Goede resultaten

2013-2014

vmbo b-doorstroom

65 95 60 percentage op of boven advies 85 het schoolexamen en het centraal examen). schil tussen 55 80 75 2009-2010 2013-2014 Zie ook www.onderwijsinspectie.nl. 75 65

Het onderwijsrendement van het Martinuscollege is ruim voldoende. De Onderwijsinspectie hanteert voor elke school in Nederland vier indicatoren: het ‘rendement onderbouw’, de ‘doorstroom bovenbouw’, de ‘examenresultaten’ en ‘verschil SE-CE’ (dat is het ver-

2009-2010

2013-2014

65 85 55 75

100 95

geslaagd

vw 2013-2014

2013-2014 2013-2014

vwo-doorstroom

45 95 2009-2010 85

2013-2014

vwo-doorstroom

45 65 95 2009-2010 55 85 85 45 75 2009-2010 80 2009-2010 65

vmbo k-geslaagd 55

hav

vw 2013-2014

2009-2010

2013-2014

havo-doorstroom

100

85

95

75

Doorstroompercentage atheneum en gymnasium (vwo) 65 Het doorstroompercentage is 73% en daarmee boven het lan55 delijk gemiddelde. Hierdoor krijgt het de kwalificatie ‘goed’. 2009-2010

2013-2014

vwo-doorstroom doorstroom atheneum en gymnasium (vwo): 95 85 75 65 55 45

2013-2014

havo-geslaagd

95

45

2009-2010

2009-2010

2013-2014

3. Gemiddelde examenresultaten De gemiddelde cijfers die onze leerlingen halen voor de centraal schriftelijke eindexamens van mavo, havo, atheneum en gymnasium zijn voldoende. Voor de beroepsgerichte leerwegen van het vmbo zijn de gemiddelde examenresultaten van onze leerlingen goed.

Slagingspercentage schooljaar 2013-2014

vmbo vmbo basis kader

mavo

havo

vwo

Benutting onderwijstijd 90 85

geslaagd

80

2009-2010 2013-2014 Onderwijstijd is de door de school geplande onderwijstijd plus de extra tijd door activiteiten (bijv. excursies of werkweken) vwo-geslaagd minus de lesuitval. Onderwijsactiviteiten moeten van de Onderwijsinspectie aan de volgende eisen voldoen om te kunnen 100 meetellen als onderwijstijd: 95 1. het onderwijs moet onder de pedagogisch-didactische 90 verantwoordelijkheid van daartoe bekwaam onderwijspersoneel worden uitgevoerd; 85 2. het onderwijs moet deel uitmakengeslaagd van het door de school 80 2009-2010 2013-2014 geplande en voor de leerlingen verplichte onderwijsprogramma; 3. het onderwijs moet door een inspirerend en uitdagend karakter bijdragen aan een zinvolle invulling van de totale studielast van leerlingen. Bij al onze opleidingen is ruim voldaan aan de door de Onderwijsinspectie vastgestelde verplichte onderwijstijd.

vmbo

Gemiddelde extra gerealiseerde onderwijstijd (in klokuren) schooljaar 2013-2014

103 92 86 98

mavo

havo

vwo

98% 86% 93% 88% 83%

Het percentage leerlingen dat de school verlaat zonder diploma was in schooljaar 2013-2014 3,13%. 4. Verschil se-ce De afwijking tussen het schoolexamen (se) en het centraal eindexamen (ce) is gering. Voor alle opleidingen geldt namelijk dat de afwijking tussen het gemiddelde centrale eindexamencijfer en het schoolexamencijfer minder is dan 0,5. Dat is volgens de Onderwijsinspectie goed.

Lesuitval proberen we zo veel mogelijk te voorkomen door aanpassingen in het rooster en de inzet van onderwijsassistenten en andere leraren.

Vensters voor verantwoording Wilt u meer (cijfermatige) informatie over het Martinuscollege? Kijkt u dan op de website www.schoolvo.nl en toets daar de naam van de school in. Deze website geeft u een genuanceerd, compleet en actueel beeld van de school in het algemeen, de resultaten, het onderwijsbeleid, de kwaliteit en de bedrijfsvoering. De informatie op deze website is afkomstig van DUO, de Onderwijsinspectie en het Martinuscollege.


11

3: Leerlingbegeleiding Het doel van leerlingbegeleiding is dat onze leerlingen zich evenwichtig ontwikkelen. Onze schoolstructuur is hierop aangepast. Per afdeling heeft namelijk een beperkt aantal leraren de zorg voor een eigen leerlingengroep. Deze kleinschaligheid biedt veiligheid. Leerlingen hoeven bijvoorbeeld niet steeds te wennen aan nieuwe gezichten. Leraren en leerlingen leren elkaar goed kennen en weten wat ze aan elkaar hebben; dit zorgt voor duidelijkheid.

Mentor De mentor speelt een hoofdrol in de begeleiding van een leerling. De mentor is de leraar die extra aandacht voor een klas heeft en voor de leerlingen zorgt. Hij of zij geeft niet alleen een vak, maar zorgt bijvoorbeeld ook voor het aanleren van studievaardigheden. Er is ook aandacht voor de sfeer in de klas. Hoe leren leerlingen goed naar elkaar te luisteren en wat doen ze als er gepest wordt op school? De leerlingen kunnen met hun vragen of problemen altijd bij hun mentor terecht. Daarnaast is de mentor ook voor ouder(s)/verzorger(s) het eerste aanspreekpunt.

Decaan De decaan helpt de leerlingen bij het kiezen van een profiel, leerweg of vakrichting met de daarbij behorende vakken. Bovendien ondersteunt de decaan leerlingen bij het zoeken naar een vervolgopleiding passend bij de mogelijkheden en interesses van de leerling. De decaan doet dit werk in nauwe samenwerking met de mentor en vakleraren. De hulp die de leerling en ouder(s)/verzorger(s) krijgen van de schooldecaan bestaat onder andere uit: • klassikale voorlichting; • individuele begeleiding; • het verstrekken van informatiemateriaal; • voorlichting over het mbo, hbo en wetenschappelijke opleidingen, onder andere via regionale bijeenkomsten en; • voorlichting aan ouder(s)/verzorger(s) op ouderavonden. Op onze website onder ‘de school – organisatie - leerlingbegeleiding’ vindt u het actuele overzicht van de decanen voor dit schooljaar. Begeleiding op maat Zorg voor individuele leerlingen De gemiddelde leerling bestaat niet. Sommige leerlingen zijn wat sneller of langzamer dan anderen. De leerlingen die wat sneller gaan en wat meer kunnen, krijgen extra stof waar dieper wordt ingegaan op de basisstof. Als een leerling problemen heeft omdat een onderdeel van de stof moeilijk is of omdat hij of zij ziek is geweest, bieden we op verschillende manieren hulp. Als er incidenteel een probleem is met een onderdeel van een vak is het gewoonlijk de vakleraar die wat extra tijd aan de leerling besteedt. Dit kan ook na schooltijd gebeuren. Voor de leerlingen die structureel problemen hebben, zijn er steunlessen. Zo wordt er met behulp van de computer individueel steunles gegeven voor leerlingen met spellingproblemen of problemen met Frans, Duits of Engels. Ook is er buiten de lessen begeleiding mogelijk voor leerlingen die problemen hebben met het leren, maken of plannen van hun huiswerk.

12


Passend onderwijs Per 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht. Doel van de wet is dat alle leerlingen, dus ook leerlingen die extra ondersteuning in de klas nodig hebben, een passende onderwijsplek krijgen. De essentie van het onderwijs blijft hetzelfde: iedere leerling uitdagen het beste uit zichzelf te halen. Uitgangspunt bij passend onderwijs is: regulier als het kan, speciaal als het moet. Welke ondersteuning het Martinus college kan bieden, aanvullend op de al geboden basisondersteuning, staat beschreven in het schoolondersteuningsprofiel van het Martinuscollege. Dit profiel is terug te vinden op de website van de school onder ‘de school – organisatie – leerlingbegeleiding’. Dyslexie Op school is er aandacht en hulp voor kinderen die dyslectisch zijn. Leerlingen met dyslexie krijgen op het Martinuscollege een faciliteitenpas: een kaartje waarop staat van welke extra faciliteiten zij gebruik mogen maken. Dit kan bijvoorbeeld extra tijd voor het maken van toetsen zijn, of de mogelijkheid voor extra mondelinge overhoringen. Deze faciliteiten worden per leerling vastgesteld; er is dus sprake van maatwerk. Faalangstreductie/ training sociale vaardigheden Indien nodig, kunnen leerlingen meedoen aan een training faalangstreductie of een training sociale vaardigheden. Trajectgroep Het Martinuscollege heeft een trajectgroep voor leerlingen met een rugzakje. De trajectgroep biedt tijdelijke ondersteuning aan de rugzakleerlingen om de reguliere lessen beter te kunnen volgen. Contact via 0228 510300 (receptie Martinuscollege). Jeugdarts Ieder jaar worden de leerlingen van het tweede leerjaar opgeroepen voor een periodiek onderzoek; met sommige andere leerlingen wordt een controleafspraak gemaakt. Leerlingen die op eigen initiatief een afspraak willen maken, kunnen dit doen via het schoolsecretariaat of de jeugdverpleegkundige. De aanwezigheid van de jeugdarts wordt bekendgemaakt op het publicatiebord. De jeugdarts die aan het Martinuscollege is verbonden is dhr. M. Dijkema. Hij wordt geassisteerd door mevr. Irene de Haas, jeugdverpleegkundige en mevr. Vera Schipper, doktersassistente. Contact via 088 0100555 G.G.D. Hollands Noorden, afdeling jeugdgezondheidszorg.

Ondersteuningsteam De mentor vraagt het ondersteuningsteam om advies als de begeleiding van een leerling complexer wordt. Als het ondersteuningsteam besluit dat er meer expertise en informatie nodig is, dan wordt de situatie van de leerling in het (externe) zorgadviesteam besproken. Ouder(s)/verzorger(s) worden hiervan altijd op de hoogte gesteld en geven schriftelijk toestemming om hun zoon/dochter in te brengen in het zorg adviesteam. Contact via [email protected] (vmbo) of [email protected] (mavo, havo, atheneum, gymnasium) of 0228 510300. Zorgadviesteam (ZAT) Het ZAT is een multidisciplinair zorgoverleg waarin schoolinterne en schoolexterne leerlingbegeleiding samenkomen. Deelnemers aan het overleg van het ZAT zijn twee zorg coördinatoren van het Martinuscollege, de schoolmaatschappelijk werker, de orthopedagoog van het Martinuscollege, de jeugdarts van de GGD, één leerplichtambtenaar namens alle leerplichtambtenaren uit de regio en de jeugdcoördinator van de politie. Deze deelnemers hebben ieder hun specifieke deskundigheid en participeren in zorgadviesteams op verschillende scholen. Zij kunnen mogelijk een direct contact met hulpinstanties bevorderen. Het ZAT komt eens per twee weken bij elkaar en adviseert over de wijze waarop, binnen de school, de situatie voor een leerling kan worden verbeterd. Denk bijvoorbeeld aan leerlingen die veel absent zijn of leerlingen bij wie zorgelijke gedragsverandering te zien is. De mentor bespreekt het advies van het ZAT altijd met de ouder(s)/verzorger(s), evenals de afspraken die hier uit voortkomen. Mogelijk wordt aan ouder(s)/ verzorger(s) geadviseerd externe hulp in te roepen. Ook kan een leerling worden doorverwezen (binnen het Martinus college) naar de schoolmaatschappelijk werker.


13

Voor goede begeleiding van de leerling is informatie-uitwisseling tussen ouder(s)/verzorger(s) en school van groot belang. Dit geldt als een leerling zich inschrijft, maar ook wanneer zich nieuwe situaties voordoen tijdens de schoolloopbaan van de leerling. Bij het ontbreken van juiste en actuele informatie kan de school de leerling niet altijd de juiste zorg bieden. Verwijsindex De Verwijsindex is een digitaal volgsysteem voor hulpverlening dat ontwikkeld is om inzichtelijk te maken welke hulpverleningsinstantie op welk moment met een leerling bezig is. Uit de Verwijsindex wordt geen informatie verkregen. Bij een leerling die gemeld wordt in de Verwijsindex moet sprake zijn van een bedreiging van de gezonde en veilige ontwikkeling van de leerling. Het moet onderbouwd worden door een aanwijsbaar feit of een ernstig vermoeden. Het zorgadviesteam van het Martinuscollege zal, indien nodig, leerlingen in de Verwijsindex invoeren. Hierover neemt de zorgcoördinator contact op met de ouder(s)/verzorger(s). Schoolvragenlijst De schoolvragenlijst is een belangrijk hulpmiddel voor de mentor. Dit is een vragenlijst die de meeste leerlingen na een paar maanden invullen. De antwoorden geven een goede indruk van het welbevinden van de leerling op school en zijn een hulpmiddel om problemen op het spoor te komen. De mentor is ook de contactpersoon voor de ouder(s)/ verzorger(s). Zij spreken elkaar op de ouderavonden, maar vanzelfsprekend is ook tussentijds contact mogelijk. Schoolmaatschappelijk werker De schoolmaatschappelijk werker biedt hulp aan leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en/of leerkrachten. De schoolmaatschappelijk werker voert daartoe gesprekken met leerling en/ of ouder(s)/verzorger(s). Als andere hulp nodig is, verwijst de schoolmaatschappelijk werker door. De schoolmaatschappelijk werker is twee dagen per week aanwezig op het Martinuscollege. Contact via 0228 510300. 14


Leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte Ook voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte zijn er mogelijkheden om op onze school onderwijs te volgen. Deze leerlingen brengen extra geld mee van het ministerie van onderwijs: de zogenaamde ‘leerlinggebonden financiering’. Voor de toelating van deze leerlingen bestaat er een speciale procedure, waaruit blijkt of de leerling daadwerkelijk geplaatst kan worden. Deze procedure is op te vragen bij de trajectbegeleiders van de school, Mijnie Doedens en Anita Jol, via [email protected] of [email protected]. Leerlingvolgsysteem Het Martinuscollege heeft een leerlingvolgsysteem dat we gebruiken als een hulpmiddel bij de begeleiding van leerlingen. In het leerlingvolgsysteem zijn gegevens opgenomen over bijvoorbeeld cijfers, absentie en de schoolloopbaan van de leerling. Daarnaast registreren wij in het systeem ook gegevens over medische bijzonderheden, leerproblemen, extra begeleiding, of andere zaken die een school moet weten om een leerling goed te begeleiden. Wij vragen de ouder(s)/verzorger(s) dan ook met nadruk om dergelijke informatie aan ons door te geven. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Als het vermoeden bestaat dat een leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat in de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze code is te vinden op de website van onze school onder ‘leerlingen – leerlingbegeleiding’ en onder ‘ouders – leerlingbegeleiding’. Privacy De teamleider beheert het leerlingvolgsysteem. Niet alle gegevens zijn vrij toegankelijk voor andere leraren en/of medewerkers. Zodoende schermen we de privacy van iedere leerling zorgvuldig af.

4: voorzieningen Aula’s Er zijn drie aula’s: de grote aula, de groene aula en de blauwe aula. De grote aula is tijdens pauzes speciaal bestemd voor leerlingen uit het eerste en tweede leerjaar. In de middagpauze kunnen de leerlingen in de aula’s drinken kopen (melk, chocolademelk, koffie en thee). Omdat we een steentje willen bijdragen aan een schoner milieu en de aula’s netjes willen houden, maken we veelal gebruik van statiegeldbekers. De leerling betaalt voor het gewenste drankje en levert zijn/ haar schoolpas in. Vervolgens krijgt hij/zij een gevulde statiegeldbeker mee. Bij het inleveren van de lege beker krijgt de leerling het pasje retour. Via automatenverkoop kunnen de leerlingen fruit, zuivelproducten, belegde broodjes en wat snoepgoed kopen. (Brom)fietsenstallingen Het Martinuscollege heeft aan twee kanten van het schoolgebouw, de zuidzijde en de noordzijde, deels overdekte fietsenstallingen. Verdeling stalling De stalling onder de gymzalen van ‘De Balans’ is bedoeld voor alle leerlingen van leerjaar 1 en 2. Deze leerlingen krijgen op de eerste lesdag een sticker die op het achterspatbord geplakt moet worden. Fietsen zonder de juiste sticker worden hier verwijderd. Leerlingen van overige leerjaren stallen hun fiets of scooter op het Zuidplein. Medewerkers van het Martinuscollege houden regelmatig toezicht in de fietsenstallingen.

Afgesloten stalling Op beide pleinen is ook een afgesloten stalling. Een sleutel hiervoor kan, na betaling van een waarborgsom van € 12,-, worden opgehaald bij de conciërge bij de schoolingang aan het Zuidplein. Digitale faciliteiten Het Martinuscollege biedt leerlingen diverse digitale faciliteiten zoals computers, een eigen e-mailadres, opslag van bestanden op het netwerk en toegang tot het wifi netwerk. Op verschillende plekken in de school kunnen de leerlingen op computers werken, zoals bijvoorbeeld in de Mediatheek. Protocol digitale faciliteiten Voor het gebruik van deze faciliteiten is een protocol opgesteld. Dit protocol omvat onder andere regelingen over de wijze waarop op school wordt omgegaan met ICT-hulpmiddelen. De regeling omvat gedragsregels over verantwoord gebruik en regels over de manier waarop we het gebruik controleren. Op elke computer is na te gaan wie wat heeft gedaan. Deze controle heeft tot doel: • het beschermen van privacy en veiligheid van anderen; • het voorkomen en tegengaan van misbruik van de voorzieningen. De regeling is te vinden op de website van de school onder ‘de school – voorzieningen - computers’. Huiswerkinstituut Lyceo Leerlingen kunnen, tegen betaling, gebruik maken van de huiswerkbegeleiding van Lyceo. Lyceo heeft opgeleide trainers die leerlingen, in een rustige omgeving, extra ondersteuning bieden bij het plannen, maken en overhoren van hun huiswerk. De dagelijks aanwezige vestigingscoördinator houdt de voortgang van de leerlingen in de gaten. Meer informatie vindt u op de website van de school onder ‘de school – voorzieningen’, of op www.lyceo.nl. Contact via de vestigingscoördinator, Rens Muskee: [email protected] of 06 - 300 390 62.


15

Kluisjes Alle nieuwe leerlingen krijgen (in hun eerste schoolweek) een eigen kluisje toegewezen waar zij hun jas, boeken en andere spullen veilig kunnen opbergen. Deze kluisjes zijn voorzien van een digitaal slot en te openen door middel van de schoolpas van de leerling. Mediatheek Leerlingen kunnen in de mediatheek met hun schoolpas materialen lenen, maar ook printen, kopiëren en scannen. Daarnaast zijn er leestafels met verschillende kranten en tijdschriften. Met een up-to-date collectie boeken stimuleren we de leerlingen te lezen. In de mediatheek vinden leerlingen informatie die zij nodig hebben om bijvoorbeeld opdrachten, proefwerken, werkstukken en presentaties voor te bereiden. In de mediatheek zijn boeken, tijdschriften, naslagwerken, kranten en verschillende digitale bronnen beschikbaar. Het Martinuscollege is geabonneerd op onder andere de Actuele Documentatiebank, de LiteRom, de Uittrekselbank, de Krantenbank en Chemische Feitelijkheden. Medewerkers van de mediatheek helpen leerlingen graag bij het zoeken naar de juiste informatie. De catalogus van de mediatheek is ook thuis te raadplegen via de homepage van de website onder ‘Handig! - mediatheek’ of via ‘de school - voorzieningen - mediatheek’. Via een persoonlijk account op de internetcatalogus zijn leerlingen altijd op de hoogte van het materiaal dat zij geleend hebben. Ook kunnen leerlingen zelf materiaal reserveren of verlengen. Met de AuraLibrary App kunnen leerlingen ook 24/7 hun leengegevens raadplegen. Contact via [email protected] of 0228 510381 en vragen naar Loes Siedenburg of Linda Visser.

reserveert via 0228 510300 (receptie Martinuscollege). Meer informatie over openingstijden en reserveren vindt u op de website van de school onder ‘de school - voorzieningen - restaurant’. Op de hoogte blijven van het laatste nieuws? Kijk dan ook eens op de facebookpagina van De Mantel. Schoolpas Alle leerlingen ontvangen eenmalig een schoolpas met een chip. Op de pas staat de naam van de leerling en zijn/haar leerlingnummer. Deze pas is de hele schoolloopbaan geldig en wordt gebruikt voor het lenen van materialen in de mediatheek, toegang tot het kluisje van de leerling en scannen, printen en kopiëren in de mediatheek. De pas is ook nodig om toegang te krijgen tot de schoolfeesten en kan, mits er saldo op de pas staat, gebruikt worden om eventuele boetes in de mediatheek te betalen. Opwaarderen kan aan de balie van de mediatheek. Aan het begin van het schooljaar worden alle schoolpassen opgewaardeerd met € 2,50. Eindexamenleerlingen en leerlingen die de school tussentijds verlaten, kunnen (aan het eind van het schooljaar) hun tegoed opvragen bij de mediatheek. Als de schoolpas kwijt of beschadigd is, kan na betaling van € 5,- bij de conciërge bij de schoolingang aan het Zuidplein, een nieuwe pas worden verkregen. Sportfaciliteiten Het Martinuscollege heeft een uitermate moderne en volwaardige sportaccommodatie. Daarnaast maakt het Martinuscollege ook nog eens gebruik van gemeente-accommodaties, vlakbij de school.

Restaurant De Mantel In ons restaurant serveren leerlingen van de afdeling horeca, toerisme en voeding meerdere dagen per week een driegangen diner dat zij zelf bereid hebben. De prijs van het menu is € 12,- exclusief drankjes. U kunt onze gast zijn als u vooraf 16


Eigen sportaccommodaties en -voorzieningen: • S portaccommodatie ‘De Balans’; vier aan elkaar grenzende gymlokalen, waarvan twee ingericht als turnzaal en twee spelzalen, waarvan een met een vierbaans klimwand. • Onze ruime, moderne sporthal die in tweeën te delen is, plus een compleet ingerichte fitnessruimte. • Kano’s én vlotmateriaal om te varen op de Westfriese binnenwateren.

5: Communicatie met ouder(s)/ verzorger(s) Wij vinden contact met ouder(s)/verzorger(s) erg belangrijk. We zetten veel verschillende middelen in om ouder(s)/verzorger(s) zo goed mogelijk op de hoogte te brengen van het reilen en zeilen van hun kind op het Martinuscollege. Dat doen wij door middel van:

Ook kunt u schoolpublicaties downloaden van de website. We proberen de informatie op onze site zo volledig en duidelijk mogelijk te plaatsen. Mocht u toch informatie missen of iets onduidelijk vinden; laat het ons weten zodat we onze informatievoorziening nog meer kunnen verbeteren. Contact via [email protected] of 0228 510300.

• Persoonlijk contact met de mentor Elke leerling heeft een mentor als centraal aanspreekpunt. Deze mentor begeleidt de leerlingen uit een klas een heel studiejaar. Leerlingen kunnen bij hem of haar terecht als de studieresultaten tegenvallen, als het niet zo goed met ze gaat of als ze willen praten over iets anders dat ze bezighoudt. Ook ouder(s)/verzorger(s) mogen altijd contact opnemen met de mentor van hun kind. Bij problemen met een specifiek vak kunnen leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) ook contact opnemen met de vakleraar.

• Post per e-mail Als wij ouder(s)/verzorger(s) op de hoogte willen brengen van speciale schoolprojecten, excursies en actuele ontwikkelingen, doen wij dit zo veel mogelijk per e-mail. Het is daarom erg belangrijk dat de administratie over de juiste e-mailadressen van ouder(s)/verzorger(s) beschikt. Deze kunnen ouder(s)/ verzorger(s) zelf doorgeven via Magister of door een mail te sturen naar [email protected].

• Website: www.martinuscollege.nl De website van het Martinuscollege is de plek waar u actuele informatie kunt vinden over alles dat te maken heeft met de school. Via de website kunt u doorklikken naar informatie over roosters, lestijden, cijfers, nieuwtjes, de agenda, schoolbeleid, regels en activiteiten buiten school.


17

• Rapporten Het schooljaar is verdeeld in vier rapportperiodes. Leerlingen krijgen ook vier keer per jaar een rapport mee naar huis. Op de website van de school vindt u een toelichting op het rapportagesysteem onder ‘de school – onderwijs - de betreffende opleiding’.

“Veel dingheienr die we doen zijnf” gaa • Magister In het systeem Magister kunnen leerlingen en hun ouder(s)/ verzorger(s), met gebruik van een eigen unieke inlogcode, cijfers, rooster en aanwezigheid bekijken. Via Magister kunnen ouder(s)/verzorger(s) ook zelf hun e-mailadres doorgeven of aanpassen. Op de homepagina van de website van de school staat bij ‘Handig! - magister’ een link naar Magister. Ouder(s)/verzorger(s) van nieuwe leerlingen ontvangen in het begin van het schooljaar een inlogcode en een wachtwoord op het e-mailadres dat bij inschrijving van de leerling is opgegeven.

18


• Algemene informatieavonden Speciaal voor de ouder(s)/verzorger(s) van onze leerlingen organiseren we een aantal keren per jaar een algemene informatieavond over het onderwijs op het Martinuscollege. • Thema informatieavonden Naast de algemene voorlichtingsavonden nodigen wij ouder(s)/verzorger(s) ook graag uit voor zogenaamde themaavonden, met bijvoorbeeld informatie over beroepskeuze of studiefinanciering. • Schoolgids Onze schoolgids bevat praktische informatie over het komende schooljaar en algemene informatie over het Martinuscollege. Bij aanvang van het schooljaar wordt deze gids op de website geplaatst. Informatieplicht Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is de verzorgende ouder de gesprekspartner voor de school. De nietverzorgende ouder kan, na een schriftelijk verzoek gericht aan de teamleider, gebruikmaken van het recht geïnformeerd te worden. De gedragslijn op het Martinuscollege vindt u terug op de website van de school onder ‘de school - regels en afspraken’.

6: Ouder(s)/verzorger(s) doen mee Veel ouder(s)/verzorger(s) zijn actief bij onze school betrokken. Zij beslissen, denken en leven mee met de school. In de medezeggenschapsraad, de oudervereniging en in klankbordgroepen. Daarnaast helpen ouder(s)/ verzorger(s) mee tijdens de introductiedagen en activiteitendagen aan het begin van het schooljaar, als vrijwilliger in de mediatheek of bij de verkoop van thee of melk tijdens de pauzes. Wij zijn hier als school heel blij mee.

De bijdrage van ouder(s)/verzorger(s) is van groot belang om het leven van leerlingen op school afwisselender en gezelliger te maken. Daarnaast verkleint meedoen op school de afstand tussen school en ouder(s)/verzorger(s). Wilt u ook meehelpen? Kijk op de website van de school onder ‘ouders - meedoen’. Oudervereniging De oudervereniging behartigt de belangen van de ouder(s)/ verzorger(s) en van de leerlingen. De oudervereniging is betrokken bij verschillende activiteiten in de school, zoals de kennismakingsactiviteiten, de diploma-uitreiking, het open huis, activiteitendagen en andere bijzondere gelegenheden. In de oudervereniging zijn alle opleidingen vertegenwoordigd. Meer informatie vindt u op de website van de school onder ‘ouders - oudervereniging’. Contact via [email protected]. Oudergeleding medezeggenschapsraad In de medezeggenschapsraad van het Martinuscollege zijn niet alleen de personeelsleden vertegenwoordigd, maar ook de ouder(s)/verzorger(s) en de leerlingen. De medezeggenschapsraad denkt en beslist mee over schoolzaken en levert daarmee een bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs op school. Meer informatie vindt u op de website onder ‘de school – organisatie – medezeggenschapsraad’. Zodra er nieuwe leden nodig zijn, ontvangt u een oproep.

Ouderavonden In de loop van het schooljaar zijn er verschillende ouderavonden. Voor alle leerjaren is er aan het begin van het schooljaar een algemene ouderavond, waarop de ouder(s)/verzorger(s) kennismaken met de mentor en geïnformeerd worden over de gang van zaken, de onderwijskundige opzet en vormen van specifieke begeleiding in het betreffende leerjaar. Verder zijn er voorlichtingsavonden waarop de decaan de keuzebegeleiding voor de diverse profielen of leerwegen uiteenzet en zijn er thema-avonden waar onderwijs, begeleiding of onderwijskundige ontwikkelingen centraal staan. Na elk rapport is er in een 10-minutengesprek gelegenheid de mentor en/of vakleraren te spreken. In het 10-minutengesprek worden de ouder(s)/verzorger(s) persoonlijk op de hoogte gebracht van de vorderingen, het gedrag en de inzet van hun zoon of dochter. Oudergebedsgroep De oudergebedsgroep is een groep ouders/verzorgers die hun betrokkenheid vorm geeft door iedere maand bij elkaar te komen om te bidden voor de leerlingen en de school. Het Martinuscollege stelt hiervoor de stilteruimte beschikbaar. Wanneer? Iedere 1e maandag van de maand van 08.45 09.45 uur vanaf september in het stiltecentrum van de school. Contact via Alice Hoogenboom, [email protected]. Klankbordgroepen In een klankbordgroep bespreken ouder(s)/verzorger(s) het wel en wee van het Martinuscollege en/of een bepaalde afdeling van de school. Op de kennismakingsavonden in de eerste weken van het schooljaar vragen we welke ouder(s)/ verzorger(s) willen deelnemen in een klankbordgroep. Contact via de teamleiders of kijk op de website van de school onder ‘ouders – meedoen - klankbordgroepen’.

Contact via [email protected] of 0228 510300.


19

oS

c

hoo

Vrijwilligerswerk in de aula Elke pauze zijn onze drie aula’s geopend. Een leuk team van vaste medewerkers en vrijwilligers verkoopt thee, koffie en soep en vullen automaten met fruit en brood bij. Ook verkopen de medewerkers in de grote aula producten die onze leerlingen in de bakkerij of keuken hebben gemaakt. Wilt u helpen in de aula’s? Als u een dagdeel in de week beschikbaar bent van 11.30 uur tot 13.30 uur kunt u zich aanmelden. U krijgt per dagdeel een kleine vrijwilligersvergoeding.

l Ba

ck t

Contact via [email protected] of via 0228-510300 en vragen naar Theo Reus. Vrijwilligerswerk in de mediatheek De mediatheek kan dankzij een aantal enthousiaste vrijwilligers vijf dagen per week geopend zijn. Heeft u zin en tijd om ons in de mediatheek te helpen met uitlenen en innemen van materialen? Laat het ons weten! De vrijwilligers werken per dagdeel: een ochtend van 9.00 uur tot 12.00 uur of een middag van 12.30 uur tot 15.30 uur. U krijgt per dagdeel een kleine vrijwilligersvergoeding.

Back to school: ouderactiviteiten Speciaal voor u als ouder(s)/verzorger(s) organiseren we leuke, leerzame en gezellige activiteiten in een ontspannen sfeer: de meeste activiteiten zijn gratis, sommige tegen kostprijs. Misschien wilt u ook eens een kijkje nemen op het Martinuscollege. Want hoe wordt literatuur in de les besproken, wat gebeurt er in de keuken en met welke machines werken de leerlingen in de technieklokalen?

Contact via [email protected] of 0228 510381 en vragen naar Loes Siedenburg of Linda Visser.

Door onze ‘Back to school-activiteiten’ kunt u een beeld krijgen van het onderwijs dat uw kind volgt: een cursus installatietechniek of lastechniek, bonbons maken en proeven, steigerhouten meubelen maken, een boeiende lezing over ‘gedrag en opvoeden’ of ‘de computer in het onderwijs’. In de loop van het schooljaar verschijnt er een ‘Back to school’ gids met het complete overzicht voor het komende schooljaar. Doet u ook mee?

20


7: Praktische zaken Lestijden, pauzes en rooster(wijzigingen) Lestijden en pauzes vmbo en mavo bovenbouw 1 08.20 - 09.10 2 09.10 - 10.00 3 10.00 - 10.50 pauze 4 11.10 - 12.00 5 12.00 - 12.50 pauze 6 13.20 - 14.10 7 14.10 - 15.00 8 15.00 - 15.50

mavo onderbouw en havo, atheneum, gymnasium 1 08.20 - 09.10 2 09.10 - 10.00 pauze 3 10.20 - 11.10 4 11.10 - 12.00 pauze 5 12.30 - 13.20 6 13.20 - 14.10 7 14.10 - 15.00 8 15.00 – 15.50

In uitzonderlijke gevallen kan er sprake zijn van een 9e uur (15.50 - 16.40)

Rooster(wijzigingen) De lesroosters van de leerlingen zijn in te zien via de website van de school. Kijk hiervoor op de homepagina van de website van de school onder ‘handig - rooster bekijken?’. Alle wijzigingen, bijvoorbeeld lesverplaatsingen en invallessen, zijn hier ook na te lezen en staan vanaf 8.15 uur op de schermen in school. Om 16.30 uur staan de dagroosters voor de volgende dag op de website. Hierin zijn eventuele wijzigingen verwerkt. Uitval van lessen Vanaf 8.15 uur staan de wijzigingen in het dagelijks rooster op de schermen in school. Vanaf 16.30 uur staat het rooster van de volgende dag op de website. Als een les uitvalt door ziekte van een leraar dan neemt in de onderbouw een andere leraar deze les waar, of passen wij het rooster aan. In de bovenbouw kunnen leerlingen bij lesuitval huiswerk maken in de studieruimtes, lezen in de mediatheek of verblijven in de aula. Telefoonketen en lesuitval 1e uur Wanneer door afwezigheid van een leraar het eerste lesuur van een dag vervalt, dan staat dat om 07.20 uur op de website. Daarnaast proberen we, voor leerlingen in de onderbouw, via een telefoonketen iedereen tijdig op de hoogte te stellen van de latere aanvangstijd van de lessen. Enkele leerlingen worden opgebeld en deze geven het bericht door aan klasgenoten. In het begin van het schooljaar wordt deze regeling aan de leerlingen bekendgemaakt.

“Eigenli ik me ajk voelde snel thluheel het Ma is op rtinus”


21

Belangrijke data* Vakanties/ vrije dagen Herfstvakantie 17-10-2015 Kerstvakantie 19-12-2015 Voorjaarsvakantie 26-02-2016 Paasvakantie 25-03-2016 Meivakantie 23-04-2016 Pinkstervakantie 14-05-2016 Zomerschool (onder voorbehoud) 11-07-2016 Zomervakantie 16-07-2016

t/m t/m t/m t/m t/m t/m

25-10-2015 03-01-2016 06-03-2016 28-03-2016 08-05-2016 16-05-2016

t/m 22-07-2016 t/m 28-08-2016

Het is niet mogelijk af te wijken van de vastgestelde vakantiedagen. Dit geldt ook voor verzoeken om extra vrij in verband met weekenduitstapjes, vroegtijdig vertrek om vakantiedrukte voor te zijn, enzovoorts. De regels van de leerplichtwet en de voorschriften vanuit het ministerie van OCW geven de school geen mogelijkheid om aan dergelijke verzoeken te voldoen. Alleen in zeer bijzondere gevallen kan van de regels worden afgeweken. Een verzoek daartoe moet vroegtijdig worden ingediend bij de teamleider. Een formulier aanvraag extra verlof vindt u op de website van de school onder ‘ouders - praktische zaken’. Een beroep op vrijstelling van de leerplicht wegens vervulling van plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging kunt u alleen doen, indien u dit uiterlijk twee dagen voor de gewenste datum aan de teamleider meldt. Alle scholen voor voortgezet onderwijs in de regio West-Friesland hanteren dezelfde gedragslijn.

22


Schoolexamens/centrale examens

havo-4/atheneum/gymnasium-4,-5 centrale toetsweek (se) - centrale toetsweek (se) - centrale toetsweek (se) - centrale toetsweek (se) -

maandag maandag maandag maandag

02 november t/m vrijdag 06 november 2015 18 januari t/m vrijdag 22 januari 2016 04 april t/m vrijdag 08 april 2016 04 juli t/m vrijdag 08 juli 2016

havo-5/atheneum/gymnasium-6 centrale toetsweek (se) - centrale toetsweek (se) - centrale toetsweek (se) -

maandag maandag maandag

02 november t/m vrijdag 06 november 2015 18 januari t/m vrijdag 22 januari 2016 04 april t/m vrijdag 08 april 2016

mavo, leerjaar 4 centrale toetsweek (se) centrale toetsweek (se) centrale toetsweek (se)

- - -

maandag maandag maandag

02 november t/m vrijdag 06 november 2015 18 januari t/m vrijdag 22 januari 2016 04 april t/m vrijdag 08 april 2016

vmbo, leerjaar 4 centrale toetsperiode 1 centrale toetsperiode 2

- -

maandag maandag

02 november t/m vrijdag 06 november 2015 18 januari t/m vrijdag 22 januari 2016

examens digitale examens - maandag eerste periode (ce-1) - donderdag - vrijdag - dinsdag tweede periode (ce-2) - dinsdag

18 april t/m vrijdag 22 april 2016 (BL/KL) 12 mei t/m donderdag 26 mei 2016 (havo, atheneum, gymnasium) 13 mei t/m donderdag 26 mei 2016 (mavo) 17 mei t/m woensdag 25 mei 2016 (vmbo) 21 juni t/m woensdag 22 juni 2016 (alle opleidingen)

Centraal schriftelijk en praktisch examen (Cspe): 1e tijdvak - maandag 04 april t/m vrijdag 15 april 2016 2e tijdvak - donderdag 09 juni t/m woensdag 22 juni 2016 uitslag ce-1 (onder voorbehoud) - donderdag 16 juni 2016 (alle opleidingen) uitslag ce-2 (onder voorbehoud) - donderdag 30 juni 2016 (alle opleidingen)

*Let op: het kan voorkomen dat data na publicatie van deze gids alsnog gewijzigd worden. Voor de meest actuele data kunt u altijd terecht op de website van de school www.martinuscollege.nl.

Actuele agenda op website Op www.martinuscollege.nl vindt u links onderin de meest actuele agenda van de school. In deze agenda worden alle schoolactiviteiten opgenomen en kunt u alle belangrijke data ook terugvinden. Onder het kopje ‘meer informatie’ kunt u, indien van toepassing, meer informatie over de betreffende activiteit nalezen.


23

Afwezigheid, verzuim en verlof Ziekmelding Als een leerling door ziekte niet op school kan komen, willen wij dat graag vóór 8.00 uur weten, via 0228-510300. De telefoniste is vanaf 7.50 uur aanwezig. Voor 7.50 uur kunt u op de voicebox inspreken. Vermeld uw naam, de naam van uw zoon of dochter, de klas en de reden van afwezigheid. Wanneer een leerling tijdens de lesdag ziek wordt en naar huis wil, moet hij/ zij eerst contact opnemen met de conciërge. Betermelding Als uw zoon of dochter weer naar school komt, moet bij de conciërge een briefje worden ingeleverd waarop u aangeeft tot wanneer de ziekte heeft geduurd. Bezoek aan arts Om alle lessen gewoon te kunnen volgen is het belangrijk om behandelingen en controlebeurten bij een arts zoveel mogelijk buiten schooltijd te plannen.

24


Aanvraag verlof Een dag vrij voor bruiloft, begrafenis, enzovoorts kunt u aanvragen bij de teamleider. We verlenen geen verlof voor kermissen, vakanties van het gezin buiten de schoolvakanties, plaatselijke feestdagen of werken thuis. Op de website vindt u het formulier aanvraag extra verlof onder ‘ouders - praktische zaken’. Verzuimbeleid Het verzuimbeleid van het Martinuscollege is erop gericht het verzuim van leerlingen te voorkomen of tot een minimum te beperken. Preventie is erg belangrijk in onze aanpak van verzuim. Als er sprake is van ongeoorloofd verzuim, is er snel contact met de ouder(s)/verzorger(s) en volgen er maatregelen. De verzuimcoördinator is hierbij van grote waarde. Deze benadert ouder(s)/verzorger(s), registreert en handelt verzuim administratief af. De verzuimcoördinator heeft een onder steunende taak naar mentoren, zorgbegeleiders en/of zorg coördinatoren en teamleiders. Een leerplichtambtenaar van de gemeente houdt wekelijks spreekuur op het Martinuscollege. Dit spreekuur is bedoeld om ongeoorloofd verzuim terug te dringen.

De tien Martinusregels Een veilige en gezellige school is belangrijk voor leerlingen, medewerkers en vrijwilligers. Om alles op school goed te laten verlopen, zijn regels en afspraken nodig. Hiervoor hebben wij ‘De tien Martinusregels’. Deze worden jaarlijks met leerlingen besproken en moeten worden nageleefd. De belangrijkste 10 Martinusregels op een rij: 1. Heb respect voor anderen Gedraag je in en om de school zonder anderen te storen en op een manier dat iedereen met plezier naar school kan gaan (bijvoorbeeld niet pesten, schelden, slaan en duwen). Volg altijd de aanwijzingen van het personeel op. Houd er rekening mee dat ook de omgeving van de school tot het ‘schoolterrein’ behoort. 2. Regels gelden ook voor social media Voor social media gelden dezelfde regels als in de echte, fysieke, wereld. Gedraag je ook op social media op een manier waarbij je anderen niet stoort en zodanig dat iedereen met plezier naar school kan gaan. Dus ook hier geldt: niet pesten en schelden. Zorg voor een veilige omgeving en meld problemen altijd bij je mentor. 3. Laat de school weten waar je (onder schooltijd) bent Ben je ziek? Bel de school dan vóór 08.00 uur. Wanneer je weer beter bent, breng je een briefje van je ouder(s)/verzorger(s) mee. Maak afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijd. Gaat dat niet, vraag dan toestemming aan de teamleider. De school is verplicht ongeoorloofd verzuim door te geven aan de leerplichtambtenaar.

6. Meld problemen op school of in de les altijd bij je mentor De mentor is er voor jou en zoekt samen met jou naar oplossingen. 7. Zorg voor een veilige school De school is een plaats waar iedereen zich veilig moet voelen. Het toebrengen van schade aan (het bezit van) anderen vinden wij dan ook heel erg kwalijk of dit nu fysiek is of met woorden gebeurt. 8. Houd de school schoon In de aula kun je iets te eten en te drinken kopen. Op de begane grond, de schoolpleinen en in de aula’s mag je eten en drinken. Ruim wel je afval op! 9. Geen jassen in de les en telefoons alleen na toestemming leraar We verwachten dat je netjes gekleed naar school gaat. In de klas draag je geen pet of jas. Met toestemming van de leraar mag je telefoon in de les worden gebruikt. 10. Aangerichte schade betaal je zelf Maak je iets kapot van school of van een andere leerling? Dan betaal je of regel je zelf de schade. Dit geldt ook voor boeken van de school. Iedere leerling let zelf op zijn/haar spullen. De school is niet verzekerd tegen verlies of diefstal, neem dus geen kostbare sieraden of veel geld mee naar school. Leerlingen die zich niet aan de regels houden worden hierop direct aangesproken. Zo kan iedereen zich veilig voelen.

4. Kom op tijd op school en in de les Ben je te laat? Meld je altijd eerst bij de conciërge. Is de conciërge niet beschikbaar? Meld je dan bij je leraar in de les. Te laat komen, betekent dat je je de volgende lesdag om 8.00 uur moet melden. 5. Neem de juiste boeken en spullen voor de lessen mee Ben je je boeken of andere spullen voor de les vergeten of liggen ze nog in je kluisje? Je blijft in de klas en volgt de les zo goed mogelijk. Je maakt met de leraar een afspraak om achterstand in te halen.


25

Klachten Heeft u een klacht? Wij lossen het graag met u op. U kunt uw klacht het beste bespreken met de persoon die het betreft of met de mentor van uw kind. Leidt dit niet tot een bevredigend resultaat? Neem dan contact op met de teamleider. Er wordt altijd geprobeerd een oplossing te vinden tussen ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen en school. Leidt dit onverhoopt nog niet tot een bevredigend resultaat, dan maken wij een onderscheid in twee soorten klachten: Klachten op het gebied van onregelmatigheden betreffende het onderwijs U kunt uw klacht binnen 2 weken schriftelijk kenbaar maken bij de sectordirecteur van de school. Deze neemt uw klacht in behandeling. Bij de behandeling van uw klacht is altijd sprake van hoor/wederhoor. Hierna ontvangt u binnen 2 weken schriftelijk bericht over de gegrondheid van uw klacht en eventueel te nemen maatregelen. Klacht op het gebied van machtsmisbruik Van machtsmisbruik is onder andere sprake in geval van seksuele intimidatie, pesten, discriminatie, agressie en geweld. U kunt uw klacht binnen 2 weken schriftelijk kenbaar maken bij de schoolcontactpersoon. De contactpersoon geeft informatie en advies en zal proberen een oplossing te zoeken tussen ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen en school. Eventueel verwijst de schoolcontactpersoon naar de externe vertrouwenspersoon en helpt zonodig ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen het eerste contact te leggen. Bij de behandeling van uw klacht is altijd sprake van hoor/wederhoor. Hierna ontvangt u binnen 2 weken bericht over de gegrondheid van uw klacht en eventueel te nemen maatregelen. Een externe vertrouwenspersoon heeft vooral een taak in de opvang en hulpverlening. De externe vertrouwenspersoon begeleidt en ondersteunt ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en medewerkers van school bij de behandeling van klachten waarbij er sprake is van machtsmisbruik. De externe vertrouwenspersoon is er alleen voor klachten tussen ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen en medewerkers van de school en tussen leerlingen onderling. De externe vertrouwenspersoon (en ook de klachtencommissie) is er niet voor klachten die in de thuissituatie spelen. Bij klachten van zeer ernstige aard kan de vertrouwensinspectie van het onderwijs ingeschakeld worden. 26


Voor beide soorten klachten geldt dat wanneer bovengenoemde klachtenbehandeling niet tot gewenst resultaat leidt, de mogelijkheid bestaat uw klacht voor te leggen aan de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs waarbij het Martinuscollege is aangesloten. Contact schoolcontactpersoon Karin Lansdaal, Koperslager 57, 1625 AL Hoorn, 0229 50 45 92 Contact externe vertrouwenspersonen GGD Hollands Noorden Inez Ursem of Ellen Labree, 088 0100 555 Contact Landelijke Klachtencommissie Onderwijs, Onderwijsgeschillen Postbus 85191, 3508 AD Utrecht 030 28 09 590 of [email protected]. Contact Vertrouwensinspecteurs Inspectie van het Onderwijs De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op 0900 1113111 (lokaal tarief).

8: schoolkosten Er zijn drie soorten schoolkosten: 1. Ouderbijdragen Schoolkosten voor activiteiten waarvoor de school geen geld van de overheid ontvangt. Hiervoor vragen wij een vrijwillige bijdrage van de ouder(s)/verzorger(s). 2. Kosten voor persoonsgebonden materialen/activiteiten Schoolkosten voor materialen/activiteiten die persoonsgebonden zijn, zoals gymkleding, zaken die meerdere leerjaren meegaan of door meerdere kinderen binnen één gezin kunnen worden gebruikt of een werkweek. Hiervoor vragen wij een bijdrage van de ouder(s)/ verzorger(s). 3. Boekenfonds Schoolkosten voor het lesmateriaal worden door de school bekostigd uit het boekenfonds.

1: Ouderbijdragen Onze school ontvangt voor het onderwijsprogramma subsidie van het ministerie van OCW. Hieruit worden de kosten van de school, de lessen en de boeken bekostigd. Daarnaast organiseren we tal van activiteiten die buiten het reguliere onderwijsprogramma vallen, maar wel een belangrijke bijdrage leveren aan de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling van uw kind. De ouderbijdragen zijn vrijwillig Om onze leerlingen extra activiteiten en diensten te kunnen blijven aanbieden, is het belangrijk dat ouder(s)/verzorger(s) de ouderbijdragen betalen. De bedragen stellen we vast met instemming van de ouder- en leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad. U bent niet verplicht de vrijwillige ouderbijdragen te betalen. Dit heeft geen gevolgen voor de inschrijving van uw kind op onze school. In de ouderbijdragen van het Martinuscollege zijn de volgende zaken begrepen: Leerlingactiviteiten en – voorzieningen Dit zijn: de schoolpas met daarop een bescheiden reprotegoed, de Cultuurkaart, de huur van het kluisje, de leerlingenraad, de schoolverzekering, allerlei leerlingactiviteiten zoals sportdagen, bijdrage buitenschoolse activiteiten (ABS), vieringen en het grote schoolfeest dat we jaarlijks houden. Voor het schooljaar 2015-2016 is deze bijdrage vastgesteld op € 38,-. Bijdragen excursie- en projectenfonds Vanuit dit fonds betalen we diverse eendaagse excursies en projectactiviteiten. Voor al deze activiteiten vragen we gedurende de schoolloopbaan uitsluitend deze jaarlijkse bijdrage. Op deze manier besparen we in de administratieve kosten en voorkomen we dat in bepaalde jaren een “piekbedrag” moet worden gevraagd. Voor schooljaar 2015-2016 is deze bijdrage vastgesteld op: vmbo en mavo leerjaar 1 t/m 4 € 22, havo, atheneum, gymnasium onderbouw € 22, havo, atheneum, gymnasium bovenbouw € 41, Contributie oudervereniging Door de oudervereniging van de school is de jaarlijkse contributie vastgesteld op € 4,50 per leerling. Dit bedrag wordt door de school geïnd. Martinuscollege Schoolgids 2015-2016

27

2. Kosten voor persoonsgebonden materialen/ activiteiten

Introductiebijdragen Introductiedagen leerjaar 1 Bij de start van het nieuwe schooljaar organiseren we introductiedagen. De introductiedagen geven de leerlingen de gelegenheid te wennen op de nieuwe school en kennis te maken met klasgenoten en leraren. Gedurende het schooljaar zijn er nog meer activiteiten om te werken aan een positieve sfeer in de klas. Het programma kan per brugklastype verschillen. De kosten van deze activiteiten bedragen € 25,-. Introductiedagen basis kader klein leerjaar 2 In de eerste lesweek van het schooljaar volgen de leerlingen van bkk 2 een introductieprogramma. Doel van dit programma is dat de leerlingen van de nieuw samengestelde klas elkaar leren kennen door middel van sport en spel. Gedurende het schooljaar zijn er nog meer activiteiten om te werken aan een positieve sfeer in de klas. De kosten van deze dagen bedragen € 55,-. Voor de introductiebijdrage geldt dat bij het niet (tijdig) betalen van deze bijdrage de leerling niet kan deelnemen aan de activiteiten.

Stroombijdragen onderbouw Voor de leerlingen die deelnemen aan de sport-/expressie-/ techniek- of exactstroom vragen we een extra bijdrage. Deze bijdrage is bestemd voor de kosten die voortkomen uit de extra programma-activiteiten. De bedragen voor de verschillende stromen zijn als volgt vastgesteld: Vmbo:

sport

expressie techniek global

Leerjaar 1

€ 80, -

€ 55, -

€ 50, -

€ 0, -

Mavo, havo, atheneum, gymnasium:

sport

expressie techniek global

Leerjaar 1+2 Leerjaar 3*

€ 80, - € 95, -

€ 55, - € 55, -

€ 35, - € 35, -

€ 0, € 0, -

* alleen havo, atheneum en gymnasium

Voor de stroombijdrage geldt dat bij het niet (tijdig) betalen van deze bijdrage de leerling in de gratis globalstroom wordt geplaatst.

Bijdragen werkweken, buitenlandreizen en uitwisselingen Vmbo en mavo leerjaar 3 De leerlingen in leerjaar 3 van het vmbo en mavo hebben een werkweek aan het eind van het schooljaar. Er is een keuze mogelijk uit: • Stedenreis Londen, richtprijs € 325, • Challengeweek Ardennen, richtprijs € 235, • Omgevingswerkweek, richtprijs € 60, -

28


Havo leerjaar 4 Voor de leerlingen in leerjaar 4 van havo organiseren we een werkweek. Er is een keuze mogelijk uit: • Stedenreis Londen, richtprijs € 400, • Thuiswerkweek, richtprijs € 50, -

Bij aanschaf via de school worden de kosten van het totale pakket (te weten € 210,-) in twee schooljaren geïnd: € 105,in leerjaar 3 en € 105,- in leerjaar 4. Wanneer de leerling beide jaren heeft betaald, wordt het gereedschap zijn of haar eigendom.

Naast genoemde reizen worden er voor sommige vakken jaarlijks extra korte stedenreizen, uitwisselingen, meerdaagse excursies en/of talenreizen georganiseerd. Deelname aan deze extra reizen is altijd vrijwillig.

Veiligheidsschoenen: Voor leerlingen van de afdeling MEI en de afdeling BWI is het dragen van veiligheidsschoenen S3 (met stalen neus en stalen binnenzool) tijdens de praktijklessen en de stageperiode verplicht. Als de schoenen via de school worden aangeschaft zijn de kosten ca. € 35,- per paar.

Voor alle reizen geldt, dat we leerlingen en hun ouder(s)/ verzorger(s) hierover in de loop van het schooljaar informeren. Leerlingen die niet deelnemen aan een van genoemde reizen/ werkweken, volgen een programma op school.

Gereedschap, beroepskleding en veiligheidsschoenen en overige kosten voor vmbo bovenbouw Als ouder hebt u de keuze om de voorgeschreven gereedschappen, beroepskleding en veiligheidsschoenen zelf of via de school aan te schaffen. Als u de voorgeschreven gereedschappen, beroepskleding of veiligheidsschoenen zelf aanschaft, dan kunt u dit kenbaar maken bij de teamleider. U ontvangt dan een lijst met daarop alle voor de betreffende afdeling voorgeschreven gereedschappen, beroepskleding en veiligheidsschoenen. Leerlingen zijn verplicht de voorgeschreven beroepskleding te dragen tijdens de praktijklessen. Sector techniek • metaal-, elektro- en installatietechniek (MEI) • bouwen, wonen en interieur (BWI) Gereedschap en beroepskleding: Bij de afdelingen MEI en BWI worden beroepskleding en een basisgereedschapsset aangeschaft. Wanneer een leerling zich gaat specialiseren in metaal-, elektro- of installatietechniek (binnen de afdeling MEI) of in timmeren, metselen, fijnhout of style & design (binnen de afdeling BWI) moet een aanvulling op de basisgereedschapsset worden aangeschaft.

Sector zorg en welzijn • Verzorging Beroepskleding: Tijdens praktijkopdrachten binnen de afdeling verzorging is vanaf leerjaar 3 een wit polo-shirt met opdruk voorgeschreven. De kosten hiervan bedragen €15,-. Als u het voorgeschreven shirt zelf aanschaft, dan kunt u dit kenbaar maken bij de teamleider. • Sport, dienstverlening en veiligheid (SDV) Beroepskleding: Vanaf leerjaar 3 is een sporttenue voorgeschreven. Deze kan via de school besteld worden en kost € 110,-. Tijdens het zwemmen zijn de jongens verplicht een zwembroek of zwemshort te dragen en de meisjes een badpak, voor beiden liefst in een neutrale kleur. Overige kosten: In leerjaar 3 en 4 vragen wij een bijdrage van € 75,- per jaar voor de diverse programmaonderdelen, zoals de introductieactiviteiten in leerjaar 3, outdoor sporten, fitness en diverse clinics. Inbegrepen zijn ook de kosten voor excursies, zoals bijvoorbeeld een excursie naar Winterberg. Sector economie • horeca, toerisme en voeding (HTV) Beroepskleding: Voor leerjaar 3 en 4 bedragen de totale kosten van de beroepskleding € 176,50. Als u de kleding zelf aanschaft, moet uw kind de voorgeschreven kleding op de pasdag meenemen.


29

Grafische rekenmachine voor leerjaar 4 en hoger havo, atheneum, gymnasium Voor de leerjaren havo, atheneum en gymnasium 4 en hoger is voor wiskunde het gebruik van een grafische rekenmachine verplicht, met uitzondering van leerlingen in havo 4 en 5 met het profiel cultuur en maatschappij, die geen wiskunde hebben gekozen. Op onze school worden grafische rekenmachines van Texas Instruments gebruikt. Ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit de vierde klassen worden aan het einde van leerjaar 3 per brief geïnformeerd over het type rekenmachine dat moet worden aangeschaft. Het is mogelijk om de grafische rekenmachine via school tegen een gereduceerde prijs te bestellen. Ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit de betreffende leerjaren ontvangen hierover afzonderlijk bericht. De kosten voor de grafische rekenmachine zijn tussen de € 90,- en € 115,-. Voor meer informatie over de grafische rekenmachine kunt u contact opnemen met Jaap Bosschaart via [email protected].

Overige schoolspullen die niet door de school worden verstrekt: Schooltas Wil een boekenfonds goed functioneren, dan moeten schoolboeken vijf jaar gebruikt worden. Het is dus belangrijk dat de leerlingen netjes omgaan met de boeken en een goede stevige schooltas hebben. Schade die uitgaat boven de normale slijtage brengen wij in rekening. Agenda Het gebruik van een agenda kan leerlingen helpen bij het goed plannen van hun huiswerk. Het huiswerk is ook te vinden op Magister en/of in diverse werkwijzers.

30


Woordenboeken Nederlands en moderne vreemde talen De school heeft in principe voldoende woordenboeken voor het gebruik tijdens de lessen. Het is wel noodzakelijk dat de leerlingen thuis kunnen beschikken over een (digitaal) woordenboek voor de vakken Nederlands, Frans, Duits en Engels. Atlas Bij het vak aardrijkskunde maken we veel gebruik van een atlas. Op school is een aantal exemplaren aanwezig om in de les mee te werken. In het havo, atheneum en gymnasium gebruiken we de Grote Bosatlas (nieuwste versie). Het is wenselijk thuis ook een exemplaar te hebben. Gymkleding Voor alle leerlingen is het dragen van sportkleding en sportschoenen verplicht bij de lessen lichamelijke opvoeding. Bij sporten in de zaal mogen geen buitenschoenen gedragen worden. Leerlingen nemen een handdoek mee om na de les te kunnen douchen. Overige materialen Op de website van de school vindt u aan het begin van het schooljaar een overzicht per leerjaar/opleiding van verder zelf aan te schaffen materialen zoals schriften, ringbanden, puntenslijper, passer, enzovoorts. Kijk hiervoor op de website onder ‘start schooljaar, hoe en wat’. Aan het begin van de zomervakantie vindt u dit kopje op de homepage van de website. Op een later moment in het schooljaar kunt u het overzicht op de website terugvinden door rechts bovenin bij ‘zoeken’: ‘start schooljaar, hoe en wat’ in te typen.

3. Boekenfonds De school stelt de schoolboeken gratis ter beschikking via het boekenfonds. Aan het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen de benodigde boeken uitgereikt. Voor de zomervakantie moeten de boeken weer ingeleverd worden. Eventuele schade wordt direct in rekening gebracht. Daarom is het van groot belang zorgvuldig met de boeken om te gaan. Eventuele niet-geregistreerde schade moet binnen één week na ontvangst van het boekenpakket doorgegeven worden aan de mentor, die hiervan een aantekening maakt in het boek. Wat valt onder de gratis leermiddelen? • Alle boeken die vermeld staan op de boekenlijst, inclusief de werkboeken. In een aantal werkboeken mag geschreven worden; in welke dat wel en in welke dat niet mag, staat aangegeven op de boekenlijst. • Materiaal voor de studielessen in leerjaar 1, de keuzebegeleidingslessen in leerjaar 2 en 3 en studiebegeleiding in havo, atheneum en gymnasium 4. • Boekensets voor gebruik in de klas en diverse abonnementen en woordenboeken voor gebruik in de klas. • De licentiekosten van digitaal lesmateriaal. • Gebruik van de mediatheek. • T ablets voor de pilotklassen bkk1 en 2 en g1 en g2. Bij deelname aan de pilot wordt een waarborgsom van €€100,- in rekening gebracht. Als de tablet aan het einde van de gebruiksperiode in goede staat wordt ingeleverd, wordt de waarborgsom weer terugbetaald.

Betaling Aan het begin van de zomervakantie ontvangt u van ons een e-mail met daarin een link naar een specificatie van de schoolkosten voor het nieuwe schooljaar met een toelichting. De schoolkosten kunt u eenvoudig via iDEAL voldoen. Uw betaling moet uiterlijk op 10 augustus 2015 op de rekening van het Martinuscollege bijgeschreven zijn. In de e-mail geven wij ook de mogelijkheid aan voor het treffen van een betalingsregeling. Het niet (tijdig) betalen betekent dat de leerling van de desbetreffende dienst of activiteit kan worden uitgesloten.

Hulp bij betaling Instanties die mogelijk financiële ondersteuning kunnen bieden: • Uw gemeente Ouder(s)/verzorger(s) met een minimuminkomen kunnen zich voor informatie over een gemeentelijke bijdrage via de bijzondere bijstand wenden tot de eigen gemeente. • Stichting Leergeld De Stichting Leergeld biedt financiële ondersteuning ten behoeve van schoolse en buitenschoolse activiteiten. Meer informatie kunt u vinden op de website van de Stichting. www.leergeldwestfriesland.nl • IB groep Voor scholieren van 18 jaar en ouder is er de regeling Tegemoetkoming Scholieren. Meer informatie over deze regeling is te vinden op www.ib-groep.nl. Kwijtscheldingsregeling De school verleent onder de hierna genoemde omstandigheden, op verzoek van de wettelijk vertegenwoordiger, gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding van de ouderbijdrage: a. indien het gezinsinkomen niet hoger is dan 120% van de voor de wettelijk vertegenwoordiger geldende bijstandsnorm of; b. indien op de wettelijk vertegenwoordiger de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen van toepassing is verklaard. Een verzoek tot kwijtschelding wordt alleen ingewilligd indien u geen beroep kunt doen op andere regelingen.

Verzekering De school heeft een ongevallenverzekering afgesloten in aanvulling op uw eigen verzekering. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de financiële administratie van de school via [email protected]. Het is voor ouder(s)/verzorger(s) mogelijk een aanvullende ongevallendekking en/of een eigendommenverzekering af te sluiten. Deze eigendommenverzekering verzekert schade aan kleding, eigendommen en rijwielen. Ouder(s)/verzorger(s) die over deze aanvullende verzekering geïnformeerd willen worden of zo’n verzekering willen afsluiten, verwijzen wij naar www.leerlingenverzekeringen.nl. Bij afwikkeling van schade aan eigendommen dient u zich rechtstreeks tot de maatschappij te richten.

Uitschrijving/aanmelding in de loop van het schooljaar Als een leerling tijdens het schooljaar de school verlaat of op school komt, berekenen we het bedrag naar rato.


31

l n . e g e scoll

u n i t r .ma

Grafisch ontwerp: Villa Vormgeving

www

De Aanloop 6, 1613 KW Grootebroek | T 0228 51 03 00 | E [email protected]

2016

Recommend Documents