2016

SCHOOLGIDS

Inhoud Voorwoord 2 Kenmerken Loket

3

De schoolleiding van Loket

4

Mentor/coach, Ouderraad en Medezeggenschap 5 Het onderwijs in de onderbouw

6

Leerlingbegeleiding 8 Loopbaanoriëntatie 9 Niet-lesgebonden activiteiten 10 Regels 13 Ouders/verzorgers en het Loket

17

Regelingen 19 Bijlagen: Het bestuur van Loket

22

Lestijden/vakantieroosters 23 Lessentabel onderbouw

25

Lessentabel bovenbouw

26

Virtuele opbrengstenkaart

28

Colofon 29

www.loketzwijndrecht.nl

2015/2016

1


3


4


Voorwoord

6

Leerlingbegeleiding 8 Loopbaanoriëntatie 9 Niet-lesgebonden activiteiten 10 Regels 13

Het DevelsteinCollege is een brede scholengemeenschap voor gymnasium, atheneum, havo en vmbo. De vestiging aan de Develsingel verzorgt de opleidingen gymnasium, atheneum, havo en vmbo-t. Het Loket DevelsteinCollege aan de Laurensvliet verzorgt samen met het Loket Walburg College de beroepsgerichte leerwegen in het vmbo (basis, kader en lwoo).

zich te ontwikkelen en zich bewust te worden van hun verantwoordelijkheid ten aanzien van de medemens en zijn omgeving. Van alle leerlingen wordt verwacht dat zij openstaan voor de waarden die hen in het onderwijs op het DevelsteinCollege worden aangereikt en onze christelijke identiteit volledig respecteren. De levensbeschouwelijke identiteit komt onder andere. tot uiting in het vak godsdienst op het lesrooster, de dagopeningen en de verschillende vieringen.

Postadres: Postbus 377, 3330 AJ Zwijndrecht Bezoekadres: Develsingel 5, 3333 LD Zwijndrecht T 078 619 45 66, E [email protected]

Ouders/verzorgers en het Loket

17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

Het DevelsteinCollege is een christelijke scholengemeenschap. Geïnspireerd door Bijbelse waarden en werkend vanuit een christelijke levenshouding willen onze medewerkers de leerlingen optimale mogelijkheden bieden om

Stichting en bestuur Het bevoegd gezag van het DevelsteinCollege is de Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs Zwijndrechtse Waard. 2

Kenmerken Loket Het Loket verzorgt een breed scala aan opleidingen en werkt daarbij nauw samen met instanties die een relatie met onderwijs, arbeid en beroep hebben. Door deze samenwerking is het Loket een aantrekkelijk onderwijscentrum. Het brede aanbod en de specifieke keuzes vindt u terug op onze website www.loketzwijndrecht.nl

Het onderwijskundig concept van Loket is samen te vatten in de volgende kenmerken: Het onderwijs plaatst de leerling centraal en doet een groot beroep op diens eigen verantwoordelijkheid voor het leerproces; Coaching en loopbaanoriëntatie en loopbaanbegeleiding (LOB) vormen de kern van de individuele begeleiding; Nieuwsgierigheid en drang tot ontdekken zijn de beste drijfveren om te leren (het liefst in een bedrijf of

instelling zoals b.v. een garagebedrijf of kantoor of in een simulatie daarvan). Het onderwijs wordt dan ook verzorgd in een realistische omgeving, maakt gebruik van nieuwe technologieën en heeft een maatschappelijke erkenning; Onderwijs moet leiden tot inzicht en het begrip, “leren leren” staat centraal. De leerlingen kunnen in het Loket gebruik maken van informatie, oriëntatie, voorlichting en ondersteuning op het gebied van arbeid, opleiding en beroep.


3


4

Mentor/coach, Ouderraad en Medezeggenschap 5

Burgerschap Het Loket is een les- en leerplaats waar leerlingen met diverse achtergronden en levenshoudingen elkaar ontmoeten en burgerschaps elementen kunnen leren en oefenen. Wij helpen onze leerlingen zich te vormen tot een actieve, zelfverantwoordelijke, sociaal communicatieve en democratisch verantwoordelijke burger. Binnen diverse lessen en activiteiten worden de leerlingen in staat gesteld om hun persoonlijke, levensbeschouwelijke, multiculturele en collectieve identiteit te vormen. Daarnaast is er specifieke aandacht voor het verwerven van kennis en het oefenen van democra tische waarden. Participatie bij diverse activiteiten, waarbij inspraak en sociale verantwoordelijkheid geoefend en genomen kan worden, maakt vast onderdeel uit van het jaarprogramma.

Het onderwijs in de onderbouw

6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

3

De schoolleiding van Loket De schoolleiding van het Loket wordt gevormd door één directeur die de samenwerkende scholen vertegenwoordigt. De directeur wordt ondersteund door teamleiders. Samen vormen zij de schoolleiding.


3


4


6

Leerlingbegeleiding 8 Loopbaanoriëntatie 9 Niet-lesgebonden activiteiten 10

DIRECTEUR Dhr. C.P.J. Geertzen T 078 625 6100 [email protected]

TEAMLEIDERS DevelsteinCollege leerjaar 1 & 2: Dhr. J.P. Amperse T 078 625 61 77 [email protected]

Walburg College leerjaar 1 & 2: Dhr. G.F. Wijers T 078 625 61 68 [email protected]

Walburg College sector Zorg & Welzijn en sector Economie Dhr. R. Hoogland T 078 625 61 55 [email protected]

Contact Loket Zwijndrechtse Waard Bezoekadres: Laurensvliet 2R, 3331 HW Zwijndrecht Postadres: Postbus 3, 3330 AA Zwijndrecht E-mail: [email protected] Website: www.loketzwijndrecht.nl Telefoonnr: 078 625 61 00

Regels 13 Ouders/verzorgers en het Loket

17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

DevelsteinCollege sector Techniek Dhr. A. de Zwart T 078 625 61 32 [email protected]

4

Mentor/coach

Ouderraad

Medezeggenschap

De mentor/coach is de spil van de begeleiding en verzorgt dan ook in de meeste gevallen de contacten met de ouders/verzorgers van de leerlingen uit zijn of haar klas. Aan het begin van het schooljaar vinden in alle leerjaren voorlichtingsavonden plaats waarop ouders/verzorgers nader kennis kunnen maken met de mentor/coach. De mentor/coach zal bij die gelegenheid ook aangeven op welke wijze persoonlijk contact het beste kan plaatsvinden.

Ouders worden vertegenwoordigd door de ouderraad waarbij het voorzitterschap ieder schooljaar opnieuw wordt vastgesteld. Via het ouderportaal wordt u op de hoogte gehouden van de activiteiten en gespreksonderwerpen binnen de ouderraad. Contact via het secretariaat, T: 078 625 61 12

De medezeggenschap in Loket krijgt gestalte in de LoketRaad. Hierin zijn de geledingen personeel, ouders en leerlingen vertegenwoordigd.

Voorzitter: de heer K. Vermaat [email protected]

Secretaris: mevrouw S. Brozowski [email protected] Beiden zijn bereikbaar via het secretariaat, T: 078 625 61 12


3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

5

Het onderwijs in de onderbouw Tweejarige onderbouwperiode Nieuwe leerlingen met een basisschooladvies VMBO-B, VMBO-K of VMBO-BK worden bij ons geplaatst in een eerste klas VMBO-BK en - na bevordering - in een tweede klas VMBOBK. In deze onderbouwklassen wordt in principe een kaderberoepsgericht programma aangeboden. Daarmee stellen we de definitieve keuze voor de basisberoepsgerichte of de kaderberoepsgerichte leerweg uit tot het einde van het tweede leerjaar. De leerlingen hebben dan twee jaar lang de gelegenheid om vast te stellen waar hun capaciteiten liggen en in welke leerweg de studie in de bovenbouw het best kan worden voortgezet.

LWOO Leerlingen die op grond van bepaalde criteria toegelaten zijn tot het leerweg ondersteunend onderwijs worden op het Loket extra intensief begeleid. Voor deze leerlingen vormt het programma van de basisberoepsgerichte leerweg het uitgangspunt.

Door begeleiding en onderwijsaanbod op maat, willen wij ook LWOO-leerlingen maximale kansen bieden. We hebben intussen positieve ervaringen opgedaan met enkele leerlingen die binnen het LWOO een kaderberoepsgericht programma volgen. De manier van werken die wij in de brugklas hanteren, biedt daartoe nog betere kansen.

Het kernteam In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) worden alle onderwijs- en begeleidingsactiviteiten verzorgd door een kernteam, dat werkt volgens het principe van “minder handen voor de klas”. Een beperkt aantal docenten verzorgt alle vakken in de onderbouw. Dit wordt mede bereikt door een aantal vakken te combineren tot zogenaamde leergebieden. Doordat de docenten in deze klassen veel lessen geven, kennen zij de leerlingen beter en hebben de leerlingen met minder docenten te maken.


3


4


6


De Coaches vormen de kern van het team en hebben de meeste contacturen met de klas. Door middel van frequent gehouden leerling besprekingen zorgt het kernteam voor begeleiding op maat.

Het weekrooster Het weekrooster is opgebouwd uit: Klassikale lessen: instructie, training, spreek-, luister- en kijkvaardigheid, toetsing en digitale lessen; Loket-niveau uren: werken aan specifieke onderdelen van rekenen en taal; Mentortijd: eenmaal per week een klassikaal uur waarin sociale vaardigheden centraal staan; Training van studievaardigheden


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

6


3


4


6


Loket niveau-uren

Differentiatie in niveau

De regering heeft bepaald dat alle leerlingen op het voortgezet onderwijs een bepaald niveau voor rekenen en taal moeten hebben. Voor het VMBO is dat 2F. Als je bij ons op school komt, gaan we uit van je beginniveau. Dit wordt vastgesteld door middel van een toets. De uitslag bepaald aan welke onderdelen er nog extra aandacht besteed moet worden. Leerlingen kunnen dan, onder begeleiding van een docent, op hun eigen tempo hun niveau verbeteren.

De vakdocenten zorgen er voor dat er voor hun vak op twee niveaus lessen beschikbaar zijn: op basis- en op kaderniveau. LWOO-klassen krijgen in principe het basisniveau aangereikt, BK-klassen het kaderniveau. Alle lessen zijn ook voorzien van verrijkingsstof. Mocht na verloop van tijd duidelijk worden dat leerlingen een hoger niveau aankunnen, dan wordt hierover door het team een besluit genomen en wordt er extra leerstof aangereikt. Uiteraard heeft dit alleen zin als de prestaties over de hele linie van vakken (met name voor Nederlands, Engels, Wiskunde en Natuur & Techniek) en ook de motivatie daartoe aanleiding geven.

Een van de achterliggende gedachten achter deze opzet is de wens om leerlingen niet alleen een hoeveelheid kennis bij te brengen, maar vooral om ze goed voor te bereiden op het onderwijs in de bovenbouw en het vervolgonderwijs. Dat onderwijs doet in toenemende mate een beroep op zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid en het vermogen om keuzes te maken. De gekozen opzet sluit ook goed aan op ontwikkelingen in het basisonderwijs.

17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

7

Leerlingbegeleiding en passend onderwijs De leerlingen krijgen gedurende hun hele schoolloopbaan binnen het Loket intensieve begeleiding. Alle docenten staan de leerlingen naar beste vermogen bij het verwerven van de noodzakelijke vakkennis en vaardigheden, opdat zij uiteindelijk met goed gevolg het examen kunnen afleggen. Daarnaast worden de leerlingen op een aantal andere terreinen begeleid. De wet Passend Onderwijs onderscheidt twee verplichte documenten: het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband en het ondersteuningsprofiel van de scholen. In het ondersteuningsplan stelt het samenwerkingsverband een niveau van basisondersteuning vast, zodat ouders weten wat zij ten minste van iedere school in de regio mogen verwachten. In het schoolondersteuningsprofiel staat een beschrijving van de voorzieningen die daarnaast op elke school zijn getroffen voor leerlingen die extra ondersteuning

behoeven. Op onze website en het ouderportaal kunt u het volledige schoolondersteuningsplan nalezen.

ZAT (zorgadviesteam) Het zorgteam van het Loket bestaat uit de zorgcoördinator en de pedagogisch en didactisch coördinator. Zij sturen de zorgverlening en de pedagogische en didactische ondersteuning aan. Daarbij maken zij gebruik van allerlei hulpverleners, zowel intern als extern. Regelmatig wordt er vergaderd met de externe hulpverleners zodat de interne als externe hulpverlening op elkaar aan sluiten. Leerlingen kunnen alleen in het ZAT besproken worden als de ouder(s)/ verzorger(s) daar schriftelijk of telefonisch hun toestemming voor hebben gegeven. Alleen de mentor/ coach van de leerling krijgt verslag van datgene wat is besproken binnen het team. Hij of zij fungeert ook als tussenpersoon tussen leerling en team. Aanmelden van leerlingen of het aangeven van bespreekpunten loopt via de zorgcoördinator. In school is de mentor/ coach het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en zijn/haar ouders/verzorgers. Op onze website en het ouderportaal kunt de zorgkaart met alle hulpverlening en de namen van de hulpverleners vinden.

Inhoud Zorgcoördinator

Voorwoord 2 PEDAGOGISCH COöRDINATOR

COUNSELORS LEERLINGBEGELEIDERS PSYCHIATRISCHE PROBLEMATIEK

Didactisch coördinator R.T-ers dyslexie/ dyscalculie Orthopedagoog LOGOPEDISTEN

FAALANGSTREDUCTIE TRAINERS ORTHOPEDAGOOG

Kenmerken Loket

3


4


6

Leerlingbegeleiding 8 Loopbaanoriëntatie 9

AMBULANT MEDEWERKER

Niet-lesgebonden activiteiten 10

SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERKER


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

8

Contactpersonen en externe vertrouwenspersoon De contactpersonen van het Loket, in het geval dat u een klacht heeft, zijn voor Loket DevelsteinCollege mevr. Van Soest en voor Loket Walburg College de heer van Ballegooijen. De externe vertrouwenspersoon van de school is een arts van de GGD, mevr. J.G.W. GreavesOtte. Zij is contactpersoon voor leerlingen en medewerkers in gevallen van machtsmisbruik, zoals agressie, geweld, seksuele intimidatie, discriminatie en andere strafbare zaken. De vertrouwenspersoon heeft kennis van wettelijke regelingen en instanties rondom deze problematiek. Zij verwijst door naar de juiste instantie. De vertrouwenspersoon en de contactpersonen zijn bereikbaar via telefoonnummer 078-6256100.

Logopedie op school Sinds februari 2011 zijn logopedisten twee dagdelen per week op het Loket in Zwijndrecht aanwezig. Dit in verband met de begeleiding van leerlingen met diverse taalproblemen, waaronder dyslexie. Als uw zorgverzekeraar logopedie op school vergoedt, dan vindt de begeleiding onder schooltijd plaats op het Loket. Wij streven naar ongeveer vijftien behandelingen per leerling. Een behandeling duurt ongeveer 25 minuten. Belangrijk is wel, dat u als ouder/verzorger minimaal eens per twee maanden bij een behandeling aanwezig bent. Ook krijgt u een uitnodiging voor een intakegesprek. Als uw zorgverzekeraar alleen logopedie in de praktijk vergoedt, dan vindt de begeleiding indien mogelijk buiten schooltijd plaats.

Inhoud

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding Leerlingen komen in hun schoolloopbaan voor nogal wat keuzes te staan. Om ze bij deze keuzes te begeleiden, heeft de school voor alle leerjaren een LOB-programma ontwikkeld. LOB staat voor Loopbaanoriëntatie en -begeleiding. De LOB-activiteiten die we in alle leerjaren organiseren, worden gecoördineerd door de schooldecaan, mevr. R. Nabbe. Als specialist op dit terrein is zij - na de mentor/coach het tweede aanspreekpunt voor leerlingen en ouders/verzorgers. In het vierde leerjaar begeleidt zij de leerlingen bij het kiezen van een passende vervolgopleiding en bij de inschrijving voor deze opleiding.

Voorwoord 2 Kenmerken Loket

3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

9

Niet-lesgebonden activiteiten

Inhoud Voorwoord 2 3


4


Het Loket is een school die behalve kwaliteit, degelijkheid en een goede begeleiding van het leerproces ook de activiteiten buiten de reguliere lesuren van groot belang acht voor de vorming en ontplooiing van de leerling. Daarom biedt de school naast het lesprogramma een aantal bijzondere activiteiten aan.

zouden willen zien. De verslagen van de leerlingenraadbijeenkomsten worden naar de schoolleiding gestuurd en daar besproken. Ze worden ook in de ELO (elektronische leeromgeving) geplaatst.

Leerlingenraad

Feestcommissie

Brede school

Het Loket kent een feestcommissie, waarin personeel en leerlingen vertegenwoordigd zijn. De commissie doet voorstellen over de hoeveelheid feesten, de plaats waar deze gehouden worden en het thema van het feest. Daarnaast zorgt de commissie voor de verkoop van de kaartjes vooraf en voor een feestelijk verloop van de avond.

Loket is een Brede School. Dat betekent dat we buiten de lessen activiteiten aanbieden op het terrein van sport en cultuur. Het programma voor 2015-2016 is nog in ontwikkeling, maar bevat in ieder geval de hierna beschreven onderdelen zoals Sportpakket en Lego League/ Robotgames. Het ligt in de bedoeling het aanbod uit te breiden met dans, drama en muziek.

De verschillende afdelingen binnen de school kennen elk een eigen leerlingenraad. Deze leerlingenraden komen onder begeleiding van een docent enkele malen per jaar bij elkaar om over de gang van zaken in de school te praten. Leerlingen kunnen op die manier meedenken over het beleid van de school, meedenken over verbeteringen en waar mogelijk aangeven wat ze veranderd

Kenmerken Loket


6


‘Leerlingen kunnen op die manier meedenken over het beleid van de school’


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

10

Sportpakket

Lego League

Excursies

Naast de lessen lichamelijke opvoeding is er voor de leerlingen ook na schooltijd gelegenheid om aan sport te doen. Zo zijn er sportdagen voor verschillende leerjaren en de school neemt deel aan sportexcursies en sportevenementen. Tevens bestaat de mogelijkheid voor leerlingen uit de eerste en tweede klas te kiezen voor het sportpakket. Naast het gewone lesprogramma kunnen de sportieve leerlingen een keuze maken om extra aan sport te doen. Op deze manier maken ze kennis met een aantal voor hen vaak nieuwe sporten en proberen ze in bekende sporten een hoger niveau te bereiken. Deelname aan het sportpakket is niet vrijblijvend en ook niet geheel kosteloos: leerlingen schrijven zich in voor een schooljaar en betalen een eigen bijdrage van € 80,- per jaar.

Al enkele jaren nemen teams van de school deel aan de zogenaamde Lego League. Met zelfgebouwde en geprogrammeerde robots nemen deze teams deel aan de Lego League wedstrijden. En met succes! Al diverse keren wisten teams via regionale wedstrijden door te dringen tot de Benelux-finale en zelfs daar prijzen in de wacht te slepen. Inmiddels organiseren onze eigen leerlingen dergelijke wedstrijden voor leerlingen van de basisscholen.

In de toets- en activiteitenweken wordt in de onderbouw veelvuldig gebruik gemaakt van de mogelijkheid om op excursie te gaan. Dit ter ondersteuning van het lesprogramma. Door deze activiteiten in de toets weken te laten plaatsvinden, is de rust tijdens de overige lesweken beter te waarborgen. Ook in de bovenbouw worden als voorbereiding op de studiekeuze in het MBO en bij verschillende vakken ter ondersteuning van de lessen excursies georganiseerd. De aankondiging van de excursies geschiedt schriftelijk met vermelding van data, bestemming, kosten en begeleidende docenten. De kosten van deze excursies zijn opgenomen in het overzicht schoolkosten.

Introductiekamp en excursies Voor de brugklasleerlingen is er kort na aanvang van het schooljaar, in september, een introductiekamp. De meerdaagse reizen zijn vanuit kostenoverweging voor de ouders/verzorgers komen te vervallen. Er zijn nog wel diverse eendaagse excursies. Ouderejaars leerlingen werken, als onderdeel van hun leerproces, mee aan de voorbereiding en uitvoering van deze activiteiten.


3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

11


3


4


De veilige school Veiligheid is een belangrijk thema in onze school. Persoonlijk groei, met daarbij het ontwikkelen van talent en meesterschap, is een van de drie pijlers die het fundament van onze school vormt. Een keuze die aangeeft in welke richting het Loket Zwijndrechtse Waard zich wil ontwikkelen. Kern is daarbij wederzijds respect binnen een veilige leer- en leefomgeving. Jonge mensen moeten zich in een veilige omgeving durven en kunnen ontwikkelen. Medewerkers moeten op hun beurt in een veilige omgeving hun werk kunnen doen. Het Loket Zwijndrechtse Waard acht de pedagogische relatie tussen docent en leerling de basis van de veilige school. In die zin wil de school zich ontwikkelen tot een school waarin we gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen, zowel de medewerkers als de leerlingen en hun ouders/verzorgers.

In dit veiligheidsplan geven we aan op welke wijze wij de veilige, pedagogische leeromgeving willen realiseren. Het Loket heeft een veiligheidscoördinator aangesteld, mevrouw Jacqueline van der Plaat, die de zorg heeft voor een optimaal sociaal klimaat. Daarnaast heeft zij als hoofd facilitaire zaken de zorg voor een goed leef- en leerklimaat.

‘Jonge mensen moeten zich in een veilige omgeving durven en kunnen ontwikkelen.’

worden door de veiligheidscoördinator die van daaruit de schoolleiding periodiek op de hoogte houdt en adviseert bij te nemen Monitoring maatregelen. Er is specifiek aandacht Om een duidelijk beeld te krijgen van voor burgerschapsvorming en het de veiligheidsbeleving van leerlingen en voorkomen en bestrijden van pestgedrag medewerkers wordt elke twee jaar een onderzoek uitgevoerd (veiligheidsmonitor). en radicalisering. Daarnaast is veiligheid één van de thema’s Het veiligheidsplan, en de aanvullende van het waarderingsonderzoek dat we (gedrags)protocollen voor alle mede elke vier jaar onder leerlingen, ouders en werkers en leerlingen zijn te vinden op medewerkers uitvoeren. De resultaten onze website, het ouderportaal, onze elo hiervan gebruiken we om onze aanpak te evalueren en bij te stellen. We registreren en verkrijgbaar bij de administratie van onze school. incidenten die nauwlettend gevolgd


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

12


3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Regels t.a.v. dagelijkse gang van zaken

Begin

13

Het Leerlingenstatuut

Ook noodzakelijk verzuim wegens bezoek aan arts of tandarts moet vooraf Het Leerlingenstatuut bevat de officiële schriftelijk worden meegedeeld. schoolregels en geeft een beeld van Een leerling die tijdens schooltijd ziek wat er van iedereen in de school wordt wordt, mag alleen naar huis gaan met verwacht. In het Leerlingenstatuut zijn naast rechten ook de plichten opgenomen. toestemming van de schoolleiding en na contact met de ouders/verzorgers. Omdat onze vmbo-leerlingen officieel staan ingeschreven bij twee verschillende Verzuim, afwijkend van de vastgestelde schoolvakanties is slechts bij hoge scholen, zijn beide leerlingenstatuten op uitzondering toegestaan. Verzoeken de website geplaatst. daartoe dienen schriftelijk te worden ingediend bij de schoolleiding.

Huisregels Verzuim

De ouders/verzorgers dienen verzuim wegens ziekte of een andere dringende reden vóór het eerste lesuur aan de administratie te melden. Deze telefonische mededeling moet schriftelijk worden bevestigd op de eerste dag, dat de leerling weer op school komt.

Spijbelen Elke gemiste les waar geen melding van de ouders/verzorgers tegenover staat, wordt aangemerkt als ongeoorloofd verzuim. Leerlingen moeten de gemiste lessen in hun vrije tijd dubbel inhalen. Bij problematisch schoolverzuim worden de ouders geïnformeerd en de leerplichtconsulent ingeschakeld.

Te laat komen (3 - 6 - 9 maatregel) Komt een leerling te laat in de les, dan dient hij zich in de dienstkamer te melden. Pas met een ‘te-laat-kombriefje’ wordt een leerling tot de les toegelaten. Te laat komen zonder geldig excuus wordt geadministreerd. De meldkamer geeft de registratie periodiek (zie onderstaande 3-6-9 stappen) aan de mentor/teamleider door. Indien er geen geldig excuus voor het te laat komen is, geldt de volgende regeling die gebaseerd is op afspraken met Bureau Leerplicht:


3


4


6


3x te laat: een gesprek waarin we stappen afspreken om het te laat komen te stoppen; 6x te laat: formele melding bij leerplichtconsulent. Teamleider stelt ouders daarvan (schriftelijk) op de hoogte. Gemiste tijd weer inhalen; 9x te laat: ouders/verzorgers en leerling worden opgeroepen door Bureau Leerplicht. Contract wordt opgesteld en ondertekend door Bureau Leerplicht, ouders/ verzorgers en leerling. Gemiste tijd wordt weer ingehaald.


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

Te laat komen zonder geldig excuus betekent in alle gevallen: volgende werkdag om 8 uur melden. 14

Afwezigheid bij lichamelijke opvoeding Niet mee kunnen doen aan een gymnastiekles is ter beoordeling van de docent en/of teamleider. Leerlingen die voor meer dan een week uitgeschakeld zijn, moeten een brief van de dokter en ouders kunnen overleggen. De docent LO zorgt voor een vervangende opdracht waar de leerling tijdens de LO lessen aan werkt.

Jassen, petjes, hoofddeksels

Eten en drinken

In de lokalen worden geen jassen gedragen. Petjes en andere hoofddeksels alleen met toestemming. Hoofddoekjes die uit religieuze overwegingen gedragen worden, zijn wel toegestaan.

Eten en drinken is alleen toegestaan op de daarvoor aangewezen plekken zoals het schoolhof en het Atrium. In het Atrium is ook gezond eten en drinken verkrijgbaar.

Voorwoord 2 Kenmerken Loket

3


4


Rooster / tussenuren

In het reguliere rooster van de leerlingen komen geen tussenuren voor. Mochten er door lesuitval tussenuren ontstaan waarvoor geen vervanging georganiseerd kan worden, dan blijven de leerlingen Huiswerk niet gemaakt altijd in het gebouw. Zij verblijven dan /spullen niet in orde Voor de goede voortgang van het onderwijs in het atrium of worden in een lokaal opgevangen. De teamleiding beslist over is het noodzakelijk dat leerlingen het opgegeven huiswerk maken en bij elke les noodzakelijke roosteraanpassingen als de juiste boeken of andere spullen bij zich gevolg van lesuitval. hebben. Is dit niet het geval, dan kan de Overblijven docent een sanctie toepassen. Verblijfsplaatsen tijdens de pauzes zijn het atrium, de schoolhof en voor techniek het Uit de les gestuurd techniekplein. Om alles netjes te houden, Indien een leerling uit de les wordt zijn alle leerlingen een paar keer per jaar gestuurd, geldt het volgende: aan de beurt om corvee te verrichten. De leerling meldt zich met tas bij de Als leerlingen in de lunchpauze van het dienstkamer; schoolterrein af willen, is dit toegestaan. Het meldformulier wordt Hoe zij zich op straat, in de winkels in ingevuld, de verwijdering wordt de buurt en tegenover de omwonenden geregistreerd; moeten gedragen, wordt als bekend De leerling wordt in het meldlokaal verondersteld. aan het werk gezet; De leerling wordt bij de leswisseling teruggestuurd naar de docent om het probleem samen op te lossen.

Inhoud


6


Vervuiling


17

Leerlingen doen hun afval in de daarvoor bestemde bakken. Alle medewerkers handelen volgens dezelfde richtlijn en zijn bevoegd leerlingen aan te spreken en de rommel op te laten ruimen.

Regelingen 19

Rookvrije school Loket is een rookvrije school; dat wil zeggen dat er in de school door niemand mag worden gerookt, ook niet op het schoolhof. Voor medewerkers en gasten is op school een rookzone in de buitenlucht ingericht, afgescheiden van het zicht van de leerlingen. De school stimuleert de leerlingen niet te gaan roken, dan wel met roken te stoppen.

Bijlagen: Het bestuur van Loket

22


25


26


28

Colofon 29

Begin

15

Genotmiddelen

Inhoud

Het in het bezit hebben, gebruiken en/ of handelen in drugs/alcohol is niet toegestaan in en rond de school of bij schoolactiviteiten elders. Als leerlingen zich niet aan deze regel houden wordt er gehandeld conform het ‘reglement genotmiddelen’ (zie website).

Voorwoord 2

Stofjas en veiligheidsbril

Internetprotocol Aan het begin van het schooljaar worden alle leerlingen geïnformeerd over het op school gehanteerde internetprotocol. Het protocol is ook terug te vinden op onze website.

Fietsen en scooterstalling Leerlingen die per fiets, brommer of scooter naar school komen, moeten deze stallen in de fietsenstalling, in de daarvoor opgestelde rekken. Voor brommers/ scooters is buiten de parkeergarage een aparte afgeschermde plaats gereserveerd. Een sleutel is te verkrijgen tegen betaling van een borgsom. Bij de stalling gelden de volgende regels: Brommers/scooters en fietsen worden altijd op slot gezet; Zodra de fiets of brommer/scooter op slot staat, verlaten de leerlingen de stalling/parkeergarage. Dit om te voorkomen dat fietsen, brommers of scooters beschadigd raken, of dat er gevaarlijke situaties ontstaan met parkerende auto’s.

Lockers (kluisjes) Iedere leerling krijgt aan het begin van elk schooljaar een kluisje toegewezen. Hij/zij krijgt van de school een sleutelhanger met chip waarmee de locker kan worden geopend. Raakt de sleutelhanger zoek, of gaat hij kapot, dan wordt tegen betaling een nieuwe verstrekt. De leerling dient in het kluisje zijn/haar jas, helm, tas, sportkleding, e.d. veilig op te bergen, dit ter voorkoming van beschadiging en/of diefstal. Leerlingen in de bovenbouw Techniek hebben naast de bovengenoemde locker ook nog een kluisje in de praktijkafdeling om hun gereedschap op te bergen. Om redenen van veiligheid en hygiëne behoudt de schoolleiding zich het recht voor de lockers preventief te inspecteren.

In de praktijklessen in de onderbouw (Natuur&Technologie, Beeldende Vorming) dient iedere leerling ter bescherming van de eigen kleding een stofjas te dragen. Stofjassen worden in de betreffende lokalen door de school beschikbaar gesteld. Bij bepaalde werkzaamheden dienen leerlingen volgens instructie een veiligheidsbril te dragen. Ook deze wordt door de school beschikbaar gesteld.

Toebrengen van schade Schade aan schooleigendommen wordt in rekening gebracht bij de leerling en/of ouders/verzorgers. Is er schade toegebracht aan bezit van een medeleerling, dan brengt de teamleider beide ouders/verzorgers met elkaar in contact.

Kenmerken Loket

3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

Vuurwerk Het in bezit hebben, verhandelen en/of afsteken van vuurwerk is (dus ook in en rond de school) verboden. Overtreding leidt tot melding bij de politie.

16

Mobiele telefoons Mobiele telefoons staan tijdens de lessen altijd uit, of de docent moet aangeven dat het functioneel gebruikt mag worden ten behoeve van het leerproces.

Geluids- en beeldopnamen Het maken van geluids- of beeldopnamen (bijvoorbeeld met een mobiele telefoon) is binnen het schoolgebouw te allen tijde verboden, tenzij de schoolleiding daar toestemming voor gegeven heeft. Dit geldt ook tijdens schoolactiviteiten buiten de school.

Ouders/verzorgers en het Loket Ouders/verzorgers spelen een belangrijke rol in de school. In de eerste plaats natuurlijk als eerstverantwoordelijken in gesprekken met mentoren/ coaches, vakdocenten en schoolleiding. In de onderstaande paragraaf is beschreven hoe ouders/ verzorgers ook in meer algemene zin bij de school zijn betrokken. Ouders in de Loket-raad (medezeggenschap)

Aansprakelijkheid De school aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid voor eventuele schade/ diefstal die in de school, in de stalling, op de schoolhof of elders buiten de school ontstaat.

In het Loket is door de besturen van beide VO-scholen een boven bestuurlijke medezeggenschapsraad aangesteld. Samen met een deelraad vanuit de MR van het Da Vinci College vormt zij de Loket-raad. In deze Loket-raad zijn personeelsleden, ouders en leerlingen vertegenwoordigd.

De Loket-raad is bevoegd tot bespreking van alle aangelegenheden die het Loket betreffen en is gesprekspartner van het management van het Loket.

Ouderresponsgroepen De onderscheiden teams van het Loket kennen allemaal een actieve en enthousiaste groep ouders die een klankbord vormen voor de schoolleiding. In zogenaamde responsgroepen komen zij enkele malen per schooljaar bijeen om ervaringen uit te wisselen en samen na te denken over ontwikkelingen in de school. Naast de oudergeleding van de Loketraad vormen deze groepen een belangrijk element in het streven van de school naar transparantie en open communicatie.


3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

17

Informatiekanalen Naast de website (www.loketzwijndrecht.nl) worden het ouderportaal en de ELO (elektronische leeromgeving) van het Loket in het onderwijs als informatiebron steeds belangrijker. Alle ouders hebben toegang tot het ouderportaal waar belangrijke informatie over het onderwijs, maar ook over aan- en afwezigheid en behaalde resultaten te vinden zijn. Via uw kinderen kunt u ook meekijken naar de elektronische leeromgeving die steeds vaker ingezet zal worden.

Persoonlijk contact Een aantal keer per schooljaar is er de mogelijkheid tot persoonlijk contact met de mentor/coach. Naast de ouderavonden, waarbij er specifieke informatie aan de ouders wordt verstrekt, zijn er diverse spreekmomenten in het jaar waarbij we ouders en leerlingen uitnodigen om over de voortgang te spreken. Naast deze contactmomenten bestaat er altijd de mogelijkheid om een lid van de

schoolleiding, een mentor, een decaan of een docent te spreken. Daarvoor kunt u telefonisch of per e-mail een afspraak maken.

Inhoud Voorwoord 2

Vrijwillige ouderbijdrage De bedragen die gemoeid zijn met de aanschaf of huur van leermiddelen worden door de overheid gefinancierd (art. 6e WVO). Het gaat hierbij om boeken, de bijbehorende cd’s en dvd’s, examenbundels, eigen lesmateriaal van de school, toegangskosten van digitaal lesmateriaal. Ondersteunende materialen zoals laptops, atlassen, woordenboeken en ook zaken als rekenmachines, sportkleding, gereedschappen, schriften/multomappen en dergelijke vallen niet onder deze regeling en dienen door de ouders/ verzorgers zelf te worden aangeschaft. Voor de praktijkvakken is per leerjaar/ opleiding aangegeven over welke spullen een leerling dient te beschikken. Om ons onderwijs en het schoolleven zo boeiend mogelijk te maken, organiseren wij activiteiten als excursies, projecten, werkweken, enz. Om de kosten die hiermee gemoeid zijn te dekken, vragen wij ouders/verzorgers een bijdrage. Deze bijdrage is vrijwillig te betalen (art. 24a WVO). Dit geldt ook voor enkele extra voorzieningen die de school biedt, zoals bijvoorbeeld kluishuur en aanvullende verzekering.

Kenmerken Loket

3


4


6

Leerlingbegeleiding 8

Een specificatie van de betreffende activiteiten en voorzieningen is met de bijbehorende bedragen opgenomen in een overzicht die gepubliceerd wordt op het ouderportaal.

‘Om ons onderwijs en het schoolleven zo boeiend moge lijk te maken, organiseren wij activiteiten als excursies, projecten, werk weken, enz. ‘

Loopbaanoriëntatie 9 Niet-lesgebonden activiteiten 10 Regels 13 Ouders/verzorgers en het Loket

17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

De geleding ouders in de medezeggen schapsraad heeft vooraf ingestemd met de bestemming en de hoogte van de gevraagde bijdragen (art. 14 2e lid c WMS). 18

Boeken (zie ook brochure Van Dijk) Van ouders/verzorgers wordt geen eigen bijdrage meer gevraagd voor het boekenpakket. De school heeft voor de organisatie van het leveren van de boekenpakketten een contract afgesloten met de leverancier Van Dijk.

Borgsom Van Dijk vraagt eenmalig een borgsom van € 75,-. Deze borgsom wordt bij het verlaten van de school teruggestort. Ouders/verzorgers zijn niet verplicht om deze borg te betalen. Tijdens het bestelproces op de website van VanDijk.nl kunnen ouders die voor het eerst een bestelling plaatsen hun keuze m.b.t. de borgsom kenbaar maken. Ouders die al eerder een bestelling hebben geplaatst en borg hebben betaald, hoeven geen keuze te maken. De borg zal automatisch doorlopen tot het laatste schooljaar. N.B.: Bij eventuele schade zonder borg kunnen administratiekosten in rekening gebracht worden, waardoor ouders duurder uit zijn.

Tegemoetkoming studiekosten

Van Dijk verzorgt dan het boekenpakket zoals dat op school wordt gebruikt. De bestelling wordt vóór de eerste schooldag bij u thuis afgeleverd. De boeken kunnen aan het einde van het schooljaar op school worden ingeleverd. Dit gebeurt onder verantwoordelijkheid van Van Dijk. Hierbij wordt een reçu verstrekt dat dient als bewijs dat de boeken zijn ingeleverd. De huur van studieboeken en de aanschaf van werkboeken komen voor rekening van de school.

Voor de schoolkosten kunnen ouders en leerlingen boven de 18 zelf een tegemoetkoming aanvragen bij de DUO - IB-Groep. Aanvullende informatie en te downloaden aanvraagformulieren staan op www.ib-groep.nl of zijn verkrijgbaar via de DUO Infolijn (050) 599 77 55, de bibliotheek, het postkantoor en onze leerlingenadministratie (078) 619 45 66. Daarnaast zijn er voor scholieren allerlei financiële tegemoetkomingsregelingen die gemeenten, sportfondsen en dergelijke verstrekken. Deze regelingen staan vermeld op www.grijpjekansen.nl.

Regelingen

Inhoud

Invallessen

Voorwoord 2

Bij afwezigheid van een docent worden zijn/haar lessen zo veel mogelijk vervangen door docenten die op dat moment wel beschikbaar zijn of door een van onze onderwijsassistenten. Om de besteding van deze invaluren zo zinvol mogelijk te maken, worden de leerlingen in de gelegenheid gesteld te werken aan hun weektaken. Leerlingen kunnen met hun weektaken immers altijd vooruit.

Kenmerken Loket

3


4


6


De onderwijsassistent (of de invaldocent) zorgt voor het toezicht op de uitvoering. Wij denken met deze opzet de invaluren op een zinvolle manier te besteden en tegelijk een bijdrage te leveren aan het zelfstandig leren werken.


Wanneer het ons door overmacht niet lukt om alle lesuitval op te vangen, passen we een roosterwijziging toe en kiezen wij er voor om een klas eerder naar huis te laten gaan. In geen geval sturen we leerlingen voor een lesuur “de straat op”.

17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

19

Rekenmachine De leerlingen hebben van klas 1 t/m 4 een rekenmachine nodig. Wij adviseren een Casio fx-82 te gebruiken (overal verkrijgbaar voor maximaal € 10,-). In het wiskundeboek worden bewerkingen aan de hand van dit type uitgelegd en zijn deze bewerkingen voor de leerlingen beter te volgen.

Materiële schade (kapotte bril, fiets et cetera.) valt niet onder de dekking. Het gaat uitsluitend om letselschade. Bovengenoemde collectieve ongevallen verzekering is uitgebreid met een 24-uursdekking die van kracht is op school, thuis, op straat en tijdens vakanties in binnen en buitenland. Volledige informatie over deze verzekeringen vindt u op onze website.

Aansprakelijkheid Het bevoegd gezag aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid voor diefstal, beschadiging of zoekraken van in of bij de schoolgebouwen aanwezige eigendommen van leerlingen. Dit geldt ook voor de bij de school in gebruik zijnde sportvelden, gymnastieklokalen en het zwembad met de bijbehorende kleedgelegenheden.

Verzekering

Formulieren

De school heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Op grond van deze verzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico).

Formulieren met betrekking tot kinderbijslag en studietegemoetkoming, die door de school moeten worden ingevuld of ondertekend, kunnen worden afgegeven bij de teamassistenten van de betreffende afdeling.

Het bevoegd gezag aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid voor diefstal, beschadiging of zoekraken van in of bij de schoolgebouwen aanwezige eigendommen van leerlingen.


3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

20


3


4


6

Leerlingbegeleiding 8 Loopbaanoriëntatie 9 Niet-lesgebonden activiteiten 10

Klachtenregeling Overeenkomstig de wettelijke voorschriften kan iedereen die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap klachten indienen. Deze kunnen betrekking hebben op gedragingen en beslissingen van het bevoegd gezag en personeel of het nalaten daarvan en ook op gedragingen van anderen die deel uitmaken van de schoolgemeen¬schap. Om een paar terreinen te noemen: begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders/ verzorgers, leerlingen, personeel en/of

schoolleiding worden afgehandeld. Wordt een klacht niet naar tevredenheid afgehandeld dan kan de klachten¬regeling in werking treden. Indien gewenst kan een klacht worden ingediend bij een landelijke klachten¬commissie. Omdat onze vmbo-leerlingen officieel staan ingeschreven bij twee verschillende scholen, zijn er twee onderscheiden klachtenregelingen. Deze zijn op te vragen bij de administratie (078 625 61 12) Daar is ook het adres van de landelijke klachtencommissie is te verkrijgen.

Schorsing en verwijdering Bij ernstige of herhaalde overtreding van de regels van de school (zie onder andere het schoolreglement) of bij wangedrag kan de schoolleiding overgaan tot schorsing of verwijdering, conform de artikelen 13 t/m 15 van de Wet Voortgezet Onderwijs.

‘Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders/ verzorgers, leerlingen, personeel en/ of schoolleiding worden afgehandeld. ‘


17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

21


3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

BIJLAGEN

Begin

Het bestuur van Loket 22

Het Loket Zwijndrechtse Waard is een samenwerking van DevelsteinCollege, Walburg College en Da Vinci College. De besturen van de drie onderwijsinstituten hebben de bestuurlijke bevoegdheden, aangaande de ingebrachte onderwijsafdelingen in Loket, overgedragen aan het directorium van Loket.

Inhoud

LESTIJDEN 1e lesuur · · · · · · · · · 08:30 - 09:15 uur

Voorwoord 2

2e lesuur · · · · · · · · · 09:15 - 10.00 uur 3e lesuur · · · · · · · · · 10:00 - 10:45 uur Ochtendpauze · · · · · 10.45 - 11.00 uur

Secretariaat directorium: Mevr. C. Krastman p.a. Loket Zwijndrechtse Waard Postadres: Postbus 3, 3330 AA Zwijndrecht T (direct): 078 625 61 12 Fax: 078 625 61 01 Email: [email protected]

3


4


4e lesuur · · · · · · · · · 11.00 - 11.45 uur 5e lesuur · · · · · · · · · 11.45 - 12.30 uur Lunchpauze · · · · · · · 12.30 - 13.00 uur 6e lesuur · · · · · · · · · 13.00 - 13.45 uur


7e lesuur · · · · · · · · · 13.45 - 14.30 uur


Middagpauze · · · · · · 14.30 - 14.45 uur

Loopbaanoriëntatie 9

8e lesuur · · · · · · · · · 14.45 - 15.30 uur


9e lesuur · · · · · · · · · 15.30 - 16.15 uur

Ouders/verzorgers en het Loket Bijlagen: Het bestuur van Loket

Herfstvakantie · · · · · · · · · · · · · · · · · · 19 oktober 2015 t/m 23 oktober 2015 Voorjaarsvakantie · · · · · · · · · · · · · · · Goede vrijdag · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Tweede paasdag · · · · · · · · · · · · · · · · · · Meivakantie · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 2e Pinksterdag · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Zomervakantie · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

17

Regelingen 19

VAKANTIEROOSTER 2015-2016

Kerstvakantie · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

6

Regels 13

Het directorium Loket: Dhr. H.J. van Gorkom (Da Vinci College) Mevr. M. de Vries (Da Vinci College) Dhr. L.D. de Haan (Walburg College/OZHW) Dhr. J van Knijff (OZHW-3 Primair) Dhr. P.H. den Otter (DevelsteinCollege) Dhr. R.L. Vlak (DevelsteinCollege)

Kenmerken Loket

21 december 2015 t/m 1 januari 2016 22 februari 2016 t/m 26 februari 2016 25 maart 2016 28 maart 2016 25 april 2016 t/m 6 mei 2016 16 mei 2016 11 juli 2016 t/m 19 augustus 2016

22


25


26


28

Colofon 29

Begin

Het vakantieschema 2015-2016 is vastgesteld in de regio Drechtsteden. Let op: herfst- en voorjaarsvakantie wijken af van het advies van het ministerie van OCW. Vakantie buiten de vastgestelde periodes is in principe niet mogelijk. Slechts in uitzonderlijke situaties - ter beoordeling van de schoolleiding - geeft de leerplichtwet de mogelijkheid om van deze regel af te wijken. 23


3


4


6

Leerlingbegeleiding 8 Loopbaanoriëntatie 9

Waarom dit verschil?

De minister van OCW stelt naast de zomervakantie ook de kerstvakantie en meivakantie in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs centraal vast. De vakantieregeling van de scholen van primair onderwijs en voortgezet onderwijs worden regionaal zoveel als mogelijk op elkaar afgestemd. Soms zijn er toch verschillen zoals de duur van de meivakantie en pinksteren.

Voor het voortgezet onderwijs is het onmogelijk om na de pinksterdagen een week vakantie op te nemen in verband met de examenuitslagen en herexamens die in deze periode plaats vinden. Indien het primair onderwijs twee weken meivakantie op zou nemen zou dit een aaneengesloten lesperiode zijn van elf weken tot aan de zomervakantie, wat geen wenselijke situatie is voor deze jonge leerlingen.

Speciaal voor het voortgezet onderwijs geldt nog het volgende: De vijf roostervrije dagen voor de zomervakantie zijn lesroostervrije dagen en dus geen vakantiedagen! Leerlingen kunnen op deze dagen eventueel wel verplicht worden om op school te komen, maar de school hoeft geen onderwijs te geven!

De vakantieregeling van de scholen van primair onderwijs en voortgezet onderwijs worden regionaal zoveel als mogelijk op elkaar afgestemd.

Niet-lesgebonden activiteiten 10 Regels 13 Ouders/verzorgers en het Loket

17


22


25


26


28

Colofon 29

Begin

24

Inhoud

Lessentabel ONDERBOUW Vak

klas 1

Bk

Bklwoo

Voorwoord 2

klas 2 Bk

Bklwoo

Leefstijl

1 1

1 1

LOB

1

2

Leergebieden

1

2

Kenmerken Loket

3


4


6


Nederlands 4 4

4 4

Engels

2 2

3 3

Duits

2

2


wiskunde

3 3

3 4

Regels 13

Natuur & techniek

4

4

4

4


Natuur & gezondheid

3

3

3

3

Regelingen 19

Mens & maatschappij WC

5

5

4

4

Mens & maatschappij DC

4

4

3

3


Godsdienst (DC)

1

1

1

1

Beeldende Vorming

3

5

3

4

Muziek

2 2

Lichamelijke Opvoeding

3

Rekenen

1 1

1 1

Taal

1 1

1 1

Rekenen

1 1

1 1

totaal per week (45 min)

36

36

Loket- uren

3


17

22


25


26

1 1


28

3

Colofon 29

3

36

Begin

36

D = DevelsteinCollege. Binnen DC-Loket wordt Godsdienstonderwijs als apart vak aangeboden. 25

Lessentabel BOVENBOUW TECHNIEK D = DevelsteinCollege. Binnen DC-Loket wordt Godsdienstonderwijs als apart vak aangeboden. W = Walburg College. Levensbeschouwelijke vorming is binnen WC-Loket opgenomen in het leergebied Mens & Maatschappij

Klas 3

Klas 4

Algemeen vormende vakken


3


4


6

Nederlands

4 4


Engels

3 3


Wiskunde

3 4

Natuurkunde

3 3


Maatschappijleer/Leefstijl

2 2

CKV

0,5 0

Lichamelijke opvoeding

2

Rekenen

1 1

2


17


22

Beroepsgerichte vakken

Lestijden/vakantieroosters 23

Bouwen, wonen en interieur, Elektrotechniek,

Lessentabel onderbouw

25


26


28

Installatietechniek, Metaaltechniek, Schilder- presentatie- en signtechniek of Voertuigentechniek

18

17

Totaal per week (lessen van 45 minuten)

36,5

36

Colofon 29

Begin

26

Inhoud

Lessentabel BOVENBOUW ECONOMIE EN ZORG & WELZIJN 2015-2016

(in lessen van 45 minuten)

klas 3

ha & ad

B

Algemeen vormende vakken

adm

z&w

K B

klas 4

Voorwoord 2

z&w

ha & ad

adm

z & w

z&w

K

B

K

B

K

Uren Uren

Nederlands

4 4 5 4 4 4 4 4

Engels

3 3 3 3 3 3 3 3

Duits

Wiskunde

3 3 3 4 4 4 *

Maatschappijleer 1

2

Maatschappijleer 2

4 4 *

3 2

2

3

2

Tekenen

1

CKV

Beeldende vorming

3

Lichamelijke Oefening

1

1

2 2 2 2 2 2 2 2

Sectorgebonden vakken

Biologie

3

3

4

4

Economie

3

Beroepsvoorbereiding Z&W

4

4

4

Werkvelden

13

WAP (werken aan prestaties)

2

BVW stage

4

Beroepsvoorbereiding Eco

13

8

13

Gesloten Simulatie

5 5

TVW

Praktijk

4 3

Theorie]

5

Open Simulatie Begeleiding

Loket Rekenen

Mentoruur (incl. leefstijl)

Totaal uren

7

2

Kenmerken Loket

3


4


6


17


22


25


26


28

Colofon 29

2

6

6

4

4

Begin

1 1 2 1 1 1 1 1 33 34 31 32 33 33 32 33

* Z & W kader, leerjaar 4: leerling kiest tussen Mijl 2 en Wiskunde.

27

Inhoud

Virtuele opbrengstenkaart 2015 14RRO1 (Loket vestiging DevelsteinCollege) 101%

Voorwoord 2

VMBO bk

Rendement Onderbouw

Rendement bovenbouw

VMBO bk

VMBO K

81%

85%

6,7

6,4

VMBO(g)t

HAVO

VWO

Kenmerken Loket

3


4


6


Gemiddeld CE Cijfer SE-CE Verschil

-0,59 Groot verschil

Loopbaanoriëntatie 9 Niet-lesgebonden activiteiten 10

+0,07 Gering verschil


17

Regelingen 19

Virtuele opbrengstenkaart 2015 18TRO3 (Loket vestiging Walburg College) 101%


Lestijden/vakantieroosters 23

VMBO bk

Rendement Onderbouw

Rendement bovenbouw Gemiddeld CE Cijfer SE-CE Verschil

22

Lessentabel onderbouw

25


26


28

Colofon 29

VMBO bk

VMBO K

89%

98%

6,7

6,4

-0,59 Groot verschil

+0,07 Gering verschil

VMBO(g)t

HAVO

VWO

Begin

28

Inhoud Voorwoord 2

SCHOOLGIDS 2015 / 2016

Kenmerken Loket

3


4


6


17


Loket Zwijndrechtse Waard Bezoekadres: Laurensvliet 2R, 3331 HW Zwijndrecht Postadres: Postbus 3, 3330 AA Zwijndrecht T 078 625 6100 E [email protected]

22


25


26


28

Colofon 29

www.loketzwijndrecht.nl Begin

29

2016

Recommend Documents