2016 LEMBAR PENILAIAN
11/13/2016
LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK SIKAP JUJUR Petunjuk : Berilah tanda cek ( ) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama penilai Nama peserta didik Kelas Materi Pokok
: ………………………………... : .................................................. : .................................................. : .................................................. Skor
No
Aspek Pengamatan 1
1 2 3 4 5
Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya Melaporkan data atau informasi apa adanya Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Jumlah Skor
2
3
4
INSTRUMEN PENILAIAN DISKUSI Hasil Penilaian Diskusi Topik
: ……………………………..………...
Tanggal
: ……………………………………….
Nama Siswa : …………….………………………… Berilah tanda cek ( ) pada kolom skor penilaian diskusi yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria pada rubrik penilaian diskusi di bawah: No
Nama siswa
Menyampaikan pendapat 1
2
Mempertahankan argumentasi
Menanggapi 3
1
2
3
4
1
2
3
Jumlah skor
Nilai
4
Jumlah
NO
1
2
Aspek yang dinilai
Menyampaikan pendapat
Menanggapi pendapat
Mempertahankan pendapat 3
Rubrik
1. Tidak sesuai masalah 2. Sesuai dengan masalah, tapi belum benar 3. Sesuai dengan masalah dan benar 1. Langsung setuju atau menyanggah tanpa alasan 2. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar tidak sempurna 3. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar 4. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar dengan didukung referensi 1. Tidak dapat mempertahankan pendapat 2. Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar 3. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar tidak didukung referensi 4. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar didukung referensi
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK
Topik
: ……………………………..………...
Tanggal
: ……………………………………….
Kelompok
: …………….…………………………
Nama
: 1) …………….…………………….. 2) …………….……………………… 3) …………….……………………… 4) …………….……………………… Skor
No
Aspek Pengamatan 1
1 2 3
NO
1
2
3
Membuat denah sekolah pada kertas berpetak Menggambarkan arah panah pada lintasan yang dilalui dari gerbang utama sekolah menuju ke kelas Mampu menentukan resultan dan arah vector tersebut Jumlah Skor
Aspek yang dinilai
Rubrik
1. Membuat denah sekolah yang salah dan ukuran skalanya tidak sesuai dengan perbandingan yang tepat pada kertas yang disediakan Membuat denah sekolah pada 2. Membuat denah sekolah yang benar tetapi ukuran kertas berpetak skalanya tidak sesuai dengan perbandingan yang tepat pada kertas yang disediakan 3. Membuat denah sekolah yang benar dan ukuran skalanya sesuai dengan perbandingan yang tepat pada kertas yang disediakan
2
Menggambarkan arah panah 1. Arah panah pada lintasan yang dilalui salah dan gambar tidak sesuai pada lintasan yang dilalui dari gerbang utama sekolah 2. Arah lintasan yang dilalui benar tetapi gambar tidak sesuai menuju ke kelas 3. Arah lintasan yang dilalui benar dan gambar sesuai
3
1. Resultan dan arah vektor salah Mampu menentukan resultan 2. Resultan benar tetapi arah vektor salah/resultan salah dan arah vektor tersebut tetapi arah vektor benar 3. Resultan dan arah vektor benar
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF Soal 1. 2. 3.
NO
1
2
Tuliskan pengertian besaran vektor! Tuliskan masing-masing 5 contoh kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan vektor vektor! Seorang anak berjalan 8 m ke barat lalu belok ke selatan sejauh 8 m kemudian belok lagi ke timur sejauh 14 m. Gambarkan perjalanan anak tersebut dan hitung jarak dan perpindahan yang dilakukan anak tersebut!
Rubrik Penjelasan salah dan tidak lengkap
0
Penjelasan benar tetepi tidak lengkap
1
Penjelsan benar dan lengkap
2
Tidak menuliskan contoh kegiatan seharihari/menuliskan contoh tetapi salah
0
Menuliskan satu contoh kegiatan sehari-hari
1
Menuliskan dua contoh kegiatan sehari-hari
2
Menuliskan tiga contoh kegiatan sehari-hari
3
Menuliskan empat contoh kegiatan sehari-hari
4
Menuliskan lima contoh kegiatan sehari-hari
3
Skor
5
Tidak menjawab sama sekali hanya menulis ulang soal
1
Tidak mengambarkan perjalanan anak tersebut dan tidak menghitung jarak tetapi menghitung perpindahan yang dilakukan anak tersebut
2
Tidak mengambarkan perjalanan anak tersebut tetapi menghitung jarak dan perpindahan yang dilakukan anak tersebut
3
Mengambarkan perjalanan anak tersebut dan hitung jarak dan perpindahan yang dilakukan anak tersebut
4
