2016

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2015/2016

Základní škola Hrochův Týnec Nádražní 253

Obsah

str.

1. Základní údaje o škole

3

2. Personální údaje

4

3. Vzdělávací program školy

7

4. Počty žáků

8

5. Průběh a výsledky vzdělávání, soutěže, testování

10

6. Další vzdělávání pracovníků

23

7. Aktivity školy a prezentace na veřejnosti (EVVO, prevence, akce)

24

8. Zájmové vzdělávání- ŠD, ŠK

38

9. Školní jídelna

41

10. Materiálně-technické vybavení školy

41

11. Projekty a granty

42

12. Hospodaření

42

13. Záměry pro příští rok

43

Příloha č. 1- Hospodaření školy 1. Výkaz zisku a ztráty 2. Rozvaha 3. Příloha

2

1. Základní údaje o škole

1.1 Charakteristika školy Název školy Adresa školy Ředitel školy Zástupce ředitele Právní forma

Základní škola, Hrochův Týnec, okres Chrudim Nádražní 253, 538 62 Hrochův Týnec Mgr. Jiřina Macháčková od 01.12.2006 Mgr. Vladimíra Havlová od 20.08.2015 příspěvková organizace

IČO IZO

71002782 Základní škola Školní družina při ZŠ Školní klub Školní jídelna 600090451 469 319 922 469 692 123 [email protected] www.zsht.cz

REDIZO telefon ředitelna telefon kancelář e-mail web Zřizovatel Adresa Kontakt

Město Hrochův Týnec Smetanova 25, Hrochův Týnec 469 692 536 [email protected]

Údaje o školské radě

zřízena dne 01.01.2006, 6 členů kontakt- Mgr. Jana Pecinová

Vzdělávací program

„Vzdělanost je schopnost rozumět jiným“ ŠVP ZV č.j. zsht01/2007-red úprava 05/2015 s účinností od 1.9.2015

102142301 117200158 150017014 150017278

3

1.2. Součásti školy součásti školy Základní škola Školní družina Školní klub Školní jídelna ZŠ

kapacita 305 56 69 220

2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk

muži

ženy

celkem

%

do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %

0 0 0 2 1 1 4 13,8

0 4 6 11 4 0 25 86,2

0 4 6 13 5 1 29 100,0

0 13,8 20,7 44,9 17,2 3,4 100,0

2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví dosažené vzdělání základní vyučen střední odborné úplné střední vyšší odborné vysokoškolské celkem

muži

ženy

celkem

%

0 0 1 2 0 1 4

0 0 5 4 1 15 25

0 0 6 6 1 16 29

0 0 20,7 20,7 3,4 55,2 100,0

2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace Učitel 1. stupně základní školy Učitel 2. stupně základní školy Vychovatel Asistent pedagoga celkem

splňuje kvalifikaci

nesplňuje kvalifikaci

celkem

splňuje v %

5

1

6

83,3

10

3

13

77,0

3

0

3

100

3

-

3

100

21

4

25

84 4

2.4 Přehled pedagogických pracovníků

Aprobace

Vyučoval(a) ve škol. roce 2015/2016

Další vz. spec.

ŘŠ

M, F

M

Metodik a koordinátor ICT

ZŘŠ

Ivt, Vv

Ivt, Vv

VCH,

vychovatelka

ŠD, AP

Bakešová Magdalena

U

1. stupeň

1. stupeň

Baťa Tomáš

U

-

Bucanova Magdalena, Mgr.

U

ČJ, D

Tv, Př, DT, Hv, Vkz, Ch Čj, Ov, D

Čejková Iva, Mgr.

U

Nj, D

Nj, D, Zek, Vv

Felcmanová Jana, Mgr.

U

M, Z

M

Filipi Miroslava, Mgr.

U

Učit. odb. před. SŠ

Aj, Mv, Vv

studium

Chalupová Martina

U

Z, Př

Z, Př

studium

Chvojková Radoslava, Mgr.

U

1. stupeň

1. stupeň

Koordinátor EVVO

Kovářová Michaela, Mgr.

U

1. stupeň

1. stupeň

VCH, AP

vychovatelka

ŠD, AP

Malinská Anna, Mgr.

U

Čj, ZSV

Čj, Hv, Ov, Sp

Pecinová Jana, Mgr.

U

M, F

M, F, Zek

Pulkrábková Jolana, Mgr.

U

1. stupeň

1. stupeň

Rezková Iva

U

Rousková Lenka, Mgr.

U

Čj, Ov

Čj, Ov, Hv,Sp

Slavíková Jana, Mgr.

U

1. stupeň

1. stupeň

VCH, AP

vychovatel

ŠK, AP, Sp, Vv

Šťastný Jiří, Mgr.

U

Tv, Př

Tv, Př, Vkz

Žemličková Jana

U

-

Aj, Sp

Funk. zařaz.

Macháčková Jiřina, Mgr. Havlová Vladimíra, Mgr.

Příjmení, jméno, titul

Bakešová Dana

Marková Jana

Šmíd Vlastimil

-

1. stupeň

studium Koordinátor Dalton Koordinátor EVVO

Výchovná poradkyně

studium Koordinátor ŠVP Koordin. Dalton Metodik prevence

studium

5

2.5 Délka praxe pedagogických pracovníků Doba trvání

Počet pracovníků

%

4 3 4 8 3 22

18,2 13,6 18,2 36,4 13,6 100,0

Do 6 let Do 12 let Do 19 let Do 27 let Nad 27 let celkem

Komentář ředitelky školy: V pracovním kolektivu převažují ženy (86,4%), většina pedagogů je dojíždějících. Na konci školního roku skončil pracovní poměr u 4 pedag. zaměstanců a 2 zaměstnanců UP, stav byl doplněn nově od září 2016. 2.6 Administrativní a provozní zaměstnanci školy Havlíčková Jana Hrouzek Oldřich Bakešová Simona Pešavová Petra Vysoudilová Hana

vedoucí ŠJ, účetní školník uklízečka uklízečka uklízečka

Jadrná Alena Poludová Michaela Kubátová Věra Kykalová Lenka Malínský Dušan

kuchařka kuchařka pom. kuchařka pracovník z UP-OOS pracovník z UP-OOS

6

3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program Vzdělávací program ŠVP ZŠ Hrochův Týnec

Zařazené ročníky 1.- 9.

Učební plán 1.-9. dle ŠVP ZŠ Hrochův Týnec Předmět - ročník

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Český jazyk

9

9

8

7

7

5

5

4

5

1. Cizí jazyk- anglický

-

-

3

3

3

3

3

3

3

2. Cizí jazyk- německý

-

-

-

-

-

-

2

2

2

Matematika

4

5

5

5

5

4

4

4

5

Prvouka

1

2

2

-

-

-

-

-

-

Přírodověda

-

-

-

2

2

-

-

-

-

Vlastivěda

-

-

-

2

1

-

-

-

-

Chemie

-

-

-

-

-

-

-

2

1

Fyzika

-

-

-

-

-

2

2

1

2

Přírodopis

-

-

-

-

-

2

2

2

1

Zeměpis

-

-

-

-

-

2

2

2

2

Dějepis

-

-

-

-

-

2

2

2

2

Občanská výchova

-

-

-

-

-

1

2

1

1

Rodinná výchova

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

2

2

2

1

Praktické činnosti

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Výchova ke zdraví

-

-

-

-

-

1

-

1

1

Informatika

-

-

-

-

1

1

-

-

-

Volitelné předměty

1

1

1

1

1

-

-

1

2

20

22

24

26

26

29

30

31

32

Týdenní dotace

3.3 Volitelné předměty ročník

předměty

1. 2. 3. 4. 5.

Ph/Hpv Vč/Ph Vč Ph Dov

6. 7. 8. 9.

Aje/Mv DT,Zek

Komentář ředitelky školy: Výuka s prvky daltonského vyučování je zavedena od 1. ročníku. Hodiny s prvky daltonské výuky jsou zařazeny stabilně do rozvrhu. Dopravní výchova je realizována v 2. pololetí 5. ročníku místo 1 hodiny vlastivědy. Další cizí jazyk je jazyk německý a je vyučován 2 hod/týdně od 7. ročníku. Stabilně dělíme vyučovací hodiny jazykové výuky (AJ, NJ). V předmětu svět práce v 7. r. vnikly skupiny chlapci (práce s tech. materiály) a dívky (příprava pokrmů), v 8.r. chlapci (design a konstruování) a dívky (práce s tech. materiály). Z kapacitních důvodů tvoříme skupiny z dívek a chlapců pro výuku tělesné výchovy (v daném okamžiku může užívat tělocvičnu pouze jedna skupina žáků) a podle počtu žáků se spojují sousední ročníky.

4. Počty žáků 4.1 Porovnání předcházejícího a tohoto školního roku (k 30.9.)

Počet tříd

Celkový počet žáků

Počet žáků na třídu

Počet žáků na učitele

2014/15

2015/16

2014/15

2015/16

2014/15

2015/16

2014/15

2015/16

13

14

289

299

22,23

21,35

16,05

15,74

8

4.2 Počty žáků, třídy a třídnictví (k 30.9.)

chlapci

dívky

celkem

Výjimka z počtu žáků (ano-ne)

8 8 9 11 12 17 8 8 8 9 18 18 7 7

11 11 8 7 14 12 9 11 12 12 12 12 9 11

19 19 17 18 26 29 17 19 20 21 30 30 16 18

ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne

1. stupeň

81

83

164

2. stupeň

67

68

135

celkem

148

151

299

třída třídní učitel(ka) 1.A 1.B 2.A 2.B 3. 4. 5.A 5.B 6.A 6.B 7. 8. 9.A 9.B

Mgr. Pulkrábková Jolana Mgr. Slavíková Jana Magdalena Bakešová Mgr. Chvojková Radoslava Dis. Rezková Iva Mgr. Kovářová Michaela Mgr. Bucanova Magdalena Mgr. Filipi Miroslava Mgr. Malinská Anna Mgr. Pecinová Jana Mgr. Rousková Lenka Baťa Tomáš Mgr. Felcmanová Jana Mgr. Čejková Iva

4.3. Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy Počet prvních tříd

Počet dětí přijatých do prvních tříd

Počet odkladů pro školní rok

1

30

4

4.4 Žáci přijatí ke vzdělávání na střední školy V letošním školním roce měli žáci možnost podat si v 1. kole přijímacího řízení 2 přihlášky na SŠ nebo učiliště a neomezený počet přihlášek v 2. kole. Ve školním roce 2015/2016 vychází 35 žáků z 9. ročníku, 1 žákyně z 8. třídy a 4 žáci ze 7. třídy. Z celkového počtu 40 vycházejících žáků bylo 25 přijato na SŠ a 12 na učební obory, 3 žáci ze 7. ročníku si nezvolili další vzdělávání. Typ školy Počet přijatých žáků Víceletá gymnázia Čtyřletá gymnázia 6 Střední odborné školy a obchodní akademie 19 Střední odborná učiliště 12 Konzervatoř Odborné učiliště a prak. škola celkem 37 9

5. Průběh a výsledky vzdělávání 5.1. Celkové hodnocení žáků- prospěch

10

5.2. Výchovná opatření- pochvaly, napomenutí, důtky Výchovná opatření Pochvala ředitele školy Pochvala třídního učitele Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Snížená známka z chování

1. pololetí 101 33 17 7 5

2. pololetí 86 37 17 7 11

Komentář ředitelky školy: Mezi nejčastěji řešené výchovné problémy patří záškoláctví a neplnění školních povinností. Absence jsou ve většině případů omluveny rodiči dětí. Problémy s docházkou do školy se škola snažila celoročně řešit v rámci školského poradenského pracoviště (výchovné komise ve složení: vedení školy, výchovný poradce, školní metodik prevence, třídní učitel) a doporučenými dopisy škola pravidelně informuje odbor sociálních věcí Městského úřadu v Chrudimi. 5.3. Účast a umístění v soutěžích Účast a umístění ve vědomostních soutěžích v jednotlivých předmětech V letošním školním roce se naši žáci zúčastnili některých každoročně pořádaných soutěží, zapojili se i do nově vyhlašovaných soutěží. Matematika Soutěž Brloh – zapojili se žáci 8. – 9. ročníku. Matematický Klokan – zapojilo se 213 žáků od 2. do 9. ročníku. Nejlepšími řešiteli v jednotlivých kategoriích byli: kategorie Cvrček (2. – 3. ročník): 1. Jakub Krhánek 3. třída 60 bodů 2. David Teplý 3. třída 56 bodů 3. Michal Bakeš 3. třída 52 body kategorie Klokánek (4. – 5. ročník): 1. Štěpán Stoklasa 5. B 85 bodů 2. Alena Krupková 5. B 76 bodů 3. Monika Dvořáková 5. B 72 body kategorie Benjamín (6. – 7. ročník): 1. Hana Nyklová 7. třída 73 body 2. Lucie Jílková 6. A 66 bodů 2. Zdeněk Pešek 6. B 66 bodů kategorie Kadet (8. – 9. ročník): 1. David Mašek 9. A 82 body 2. Tereza Havlíčková 9. A 75 bodů 3. Lukáš Teplý 9. A 68 bodů Pythagoriáda – celkem se zapojilo 39 žáků 5. – 8. ročníku. Úspěšným řešitelem byl Josef Bálek z 8. třídy.

11

Finanční gramotnost – v rámci hodin matematiky a základů ekonomiky se zúčastnili žáci 5. – 9. ročníku. Zeměpis Eurorebus – do zeměpisné soutěže se zapojili žáci 6. – 9. ročníku. Do krajského kola postoupili žáci 9. A: David Mašek, Denisa Rákosníková a Lenka Kykalová. Český jazyk Olympiáda z českého jazyka - školního kola se zúčastnilo 19 žáků 8. a 9. ročníku. Do okresního kola postoupili Josef Bálek 8. třída a Petr Teplý 8. třída Literární soutěž „Léto s knižními hrdiny“ Městské muzeum Chrast 2. místo: Irena Coufalová, Alžběta Rousková „Smetana na všechny způsoby “ZŠ Smetanova Skuteč: 1. místo v kategorii „Nejrozměrnější dílo“ Výtvarná výchova Jaro nás baví – zapojili se žáci 6. ročníku. Eliška Daňková 6.B 3. místo Tělesná výchova Školympiáda – soutěže ve Vysokém Mýtě se zúčastnilo 8 dětí ze 4. – 6. ročníku. Tereza Popílková 5. A běh 60 m 1. místo Tereza Popílková 5. A skok do dálky 3. místo Minikopaná Do okresního kola se zapojili žáci 7. - 9. ročníku: Václav Doležal 9. A, Vojtěch Wenig 9. B, David Ráliš 8. třída, Jiří Pecina 8. třída, Lukáš Kaplan 7. třída, Lukáš Rabas 9. B, Dušan Hrdlička 8. třída, Michal Pazdera 8. třída, Matěj Košťál 9. A Vybíjená – volné kategorie se zúčastnili žáci a žákyně 5. ročníku. V okrskovém kole obsadili 1. místo, v okresním kole 3. místo. Školu reprezentovali tito žáci: Vojtěch Urbánek 5. A, Michal Mašek 5. A, Marie Košová 5. A, Tereza Popílková 5. A, David Žiga 5. A, Štěpán Stoklasa 5. B, Teodor Vladyka 5. B, Veronika Jelínková 5. B, Jan Pecina 5. B, Jan Křičenský 5. B Školní časopis (pod vedením Mgr. M.Filipi) 4. místo v krajském kole soutěže školních časopisů „Hrošíkovy Hrochoviny“ (pod vedením Mgr. M.Filipi), kategorie I. a II. st. - květen 2016, předání 30.9.2016 na Bambifestu Chrudimi 2. místo v krajském kole soutěže školních časopisů „Pětka“ (pod vedením Mgr. J. Slavíkové), kategorie I. st. - květen 2016, předání 30.9.2016 na Bambifestu v Chrudimi 5.4. Výsledky testování Od letošního školního roku jsme zahájili testování dle vlastních testů z jednotlivých předmětů. Testy sestavovali vyučující dle aktuálních požadavků a požadavků přijímacího řízení. Výsledky testování vyučující vyhodnotili a zaměřili výuku na řešení nedostatků a problémů, které z testů vyplynuly.

12

Třída 6. A, 20 žáků

Anglický jazyk 6. A 60 50 40 30 20 10 0

Český jazyk a literatura 6.A 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

13

Matematika 6. A 35 30 25 20 15 10 5 0

60

Všeobecný přehled 6. A

50

40

30

20

10

0

14

Třída 6. B, 21 žáků

Anglický jazyk-6. B 58 56 54 52 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

57 52 49

53

53

50

47

45

43

42

38 37

36

38

36 32

27

26 22

22

7

Český jazyk-6. B 88 84 80 76 72 68 64 60 56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4 0

84,5

83 76

74,5

71,5 67

56,5 51 49,5 52

64,5

65,5

61,5 54

53

49,5 42,5

39,5

36,5

36

19

15

Matematika-6. B 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

36

35 30

29

30 27

25

25 23

19,5

19 19,5

19

17 15

14

13

11

14 9,5

9

Všeobecný test- 6. B 60 60 60 62 58 58 57 60 58 55 56 53 54 50 50 52 49 50 47 46 48 45 46 43 44 40 42 38 40 38 34 36 34 31,5 32 28,5 30 28 26 24 22 20 16 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

16

Testování 8. třída

Všeobecné předměty 40 35 30 25 20 15 10 5 0

Přírodovědné předměty 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0

17

Český jazyk 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0

Matematika 35 30 25 20 15 10 5 0

18

Anglický jazyk 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Testování 9. A

Matematika 9. A 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

19

Český jazyk 9. A

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

Testování 9. B

Matematika- 9. B 40 35 30 24

25 21

22

21 19

20 17

18

17

14

15

13

11 10

22

8

13

12

9 7

7

5 0

20

Český jazyk- 9. B 50 45

41 38

40 35

36,5

34,5 35

35

31 28

30

30

25

23,5

25 20

35 32,5

23,5

25 21,5

17

15 10

9

5 0

5.5. Hospitační činnost pracovník ředitelka školy zástupkyně ředitelky školy celkem

počet hospitací 2 10 12

Komentář ředitelky školy: Kontrolní a hospitační činnost je prováděna vedením školy. Průběžně jsou kontrolovány dohledy nad žáky, dodržování pracovní doby a časové rozvržení hodin a přestávek, nástupy a ukončování hodiny, převádění žáků mezi učebnami, kontrola dodržování bezpečnosti apod. Při celohodinové hospitační činnosti je upřednostňován model pozitivních hospitací, kdy si pedagogové předem pozvou vedení školy na hospitaci dle svého rozhodnutí. Součástí kontrolní činnosti jsou i krátké vstupy do vyučovacích hodin a ukončení náslechu po dokončené zajímavé činnosti. I nadále probíhaly vzájemné hospitace mezi jednotlivými kolegy. Každý vyučující absolvoval dvě hospitace u svých kolegů za každé pololetí s následným zhodnocením. Hospitace jsou vedením školy konzultovány s jednotlivými učiteli, konkrétní nedostatky ihned řešeny. Úkoly dlouhodobějšího rázu jsou postupně prosazovány a začleňovány do práce pedagogů. Využíváme při rozborech portfolia pedagogů, která slouží pedagogům k vlastnímu sebehodnocení. Nejčastěji se jedná o prezentaci učitele a portfolio obsahuje projekty, přípravy, výsledky soutěží, seznam exkurzí, záznamy z výjezdů, schémata výletů, poznámky z hospitací, zásobník her, výstřižky z časopisů. V loňském školním roce byla kontrolní činnost zaměřena zejména na nově příchozí, jazykovou výuku, výukové metody, na směřování výuky do praxe, na práci s žáky s SVP. 21

Vzájemné hospitace byly zaměřeny na metody práce a jejich užití při vlastních hodinách. Oblast kontroly provozních pracovníků se provádí průběžně při pravidelné prohlídce celé budovy. 5.6. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI V tomto školním roce neproběhla kontrola ČŠI. 5.7. Zpráva o činnosti výchovného poradce k 30. 6. 2016 V letošním školním roce bylo v evidenci výchovné poradkyně celkem 59 integrovaných žáků. Dohromady 25 žákům byla poskytnuta vyrovnávací opatření ze strany školy, 27 žáků pracovalo na doporučení poradny s podpůrnými opatřeními, 7 žáků se vzdělávalo podle individuálního plánu. Pro usnadnění výuky s žáky s podpůrnými opatřeními pracovaly dyslektické asistentky Mgr. Michaela Kovářová, Mgr. Jana Slavíková, Mgr. Jolana Pulkrábková a Magdalena Bakešová. Pomalejším tempem a individuálním přístupem jim umožňovaly lepší zvládnutí probíraného učiva, upevnění gramatických pravidel v českém či cizím jazyce. Integrovaným žákům byla věnována péče a individuální přístup i v ostatních předmětech, dle informací z jednotlivých vyšetření a z nich vycházejících individuálních plánů. U většiny těchto žáků byla diagnostikována SPU – dyslexie, dysgrafie, dysortografie. V intervalu 1x za 14 dní dojížděla do školy logopedická asistentka, která pomáhala žákům zvládnout jejich logopedické obtíže. Průběžně byla doplňována kartotéka sledovaných žáků. Třídní učitelky jak 1., tak i 2. stupně informovaly výchovnou poradkyni, se kterými žáky mají vzdělávací a výchovné problémy. Výchovná poradkyně průběžně spolupracovala s třídními učiteli při řešení kázeňských problémů. V případě závažnějších kázeňských přestupků jednala výchovná komise s rodiči. Z těchto jednání jsou vedeny zápisy a jsou uloženy v evidenci třídních učitelů. Výchovná poradkyně také průběžně navštěvovala hodiny ve třídách se žáky s SPU. Zápis dětí do 1. třídy proběhl v řádném termínu. Pro příští školní rok bylo zapsáno celkem 30 žáků, z toho rodiče 4 žáků podali žádost o odklad školní docházky. Náplní práce výchovné poradkyně je také pomoc při volbě povolání vycházejícím žákům. Žáci i rodiče se mohli přijít poradit v konzultačních hodinách. Žáci obdrželi Katalog středních škol a učilišť. Během 1. pololetí školního roku 2015/2016 došlo k setkání s rodiči žáků 9. ročníku, na němž byli obeznámeni s procesem podání přihlášek na střední školy, s průběhem přijímacích zkoušek a s manipulací se zápisovým lístkem. Žáci byli průběžně seznamováni s propagačními materiály jednotlivých škol i SOU. Individuálně se zúčastňovali Dnů otevřených dveří na SŠ a SOU. Prostřednictvím nástěnek byli žáci průběžně informováni o všech důležitých termínech. Vyučující občanské výchovy a pracovních činností věnovali pozornost volbě povolání ve svých hodinách. V letošním školním roce měli žáci možnost podat si v 1. kole přijímacího řízení 2 přihlášky na SŠ nebo učiliště a neomezený počet přihlášek v 2. kole. Ve školním roce 2015/2016 vychází 35 žáků z 9. ročníku, 1 žákyně z 8. třídy a 4 žáci ze 7. třídy. Z celkového počtu 40 vycházejících žáků bylo 25 přijato na SŠ a 12 na učební obory, 3 žáci ze 7. ročníku nepokračují v dalším vzdělávání. V rámci podpory vzdělávání si mohli žáci 8. a 9. Ročníku vyzkoušet práci v chemické a biologické laboratoři v rámci projektu Střední zemědělské školy v Chrudimi. Dále se chlapci z 8. a 9. tříd zúčastnili soutěže v technických dovednostech pořádané Střední školou průmyslovou v Chrudimi.

22

Na škole pracoval pod vedením Mgr. Vladimíry Havlové po celý rok žákovský parlament složený vždy ze dvou zástupců od 4. do 9. třídy. Svými aktivitami se snažil realizovat některá vylepšení týkající se chodu školy nebo školní jídelny. Nápady připomínkovali žáci školy.

6. Další vzdělávání pracovníků Výchozí stav: Výuka je ve většině hodin vedena pedagogy s úplnou kvalifikací. Výuka anglického jazyka byla vedena ve všech ročnících kvalifikovanými pedagogy (státní zkoušky), ne vždy ale aprobovanými. Pedagogové si dodělávají kvalifikaci studiem na VŠ. Přetrvává problém s aprobovaností u výchov a pracovních činností. Hodiny vyučují pedagogové, kteří dané činnosti mají jako svou zájmovou činnost. Pedagogové se průběžně vzdělávají dle svých aprobací a výběru a účastní se různých seminářů. Absolvované vzdělávání Jméno

Název vzdělávání

Termín

Bakešová Dana

Agresivita u dětí ze slušných rodin. Hyperaktivní dítě ve škole. Vánoční čarování. Agresivita u dětí ze slušných rodin. Hyperaktivní dítě ve škole. eTwinning pro začátečníky Karel IV.12.5.2016 Slasti Otce vlasti ( Karel IV.) Konference Czech Dalton a seminář Dalton na 1. stupni ZŠ Islám a islámský fundamentalismus Mezinárodní migrace, Výhra či prohra pro ČR? Ekonomika rodiny aneb jak na rodinné finance Sociální sítě - Pavlína Kvapilová Letní dílny eTwinning Google Clasroom (Pce) Škola bezpečného internetu pro pedagogy Školská legislativa Metodická poradna – Implementace § 16 novely školského zákona Konference Czech Dalton a seminář Dalton na 1. stupni ZŠ Společné vzdělávání – úpravy ŠVP Konference „Vzděláváme společně“ Dnešní svět v souvislostech

22. 9.2015 26. 10. 2015 3. 11. 2015 22. 9.2015 26. 10. 2015 7.11.2015 12.5.2016 9.11.2015 5.5.2016

Agresivita u dětí ze slušných rodin Hyperaktivní dítě ve škole Dopravní výchova I. st. ZŠ

22. 9.2015 26. 10. 2015 27. 10. 2015

Bakešová Magdalena Bucanová Magdalena Čejková Iva Felcmanová Jana

Filipi Miroslava Havlová Vladimíra

Chalupová Martina Chvojková Radoslava

9.11. 2015 3.2.2016 12.4.2016 12.12.2015 19.- 22.8.2016 22.10.2015 30.11.2015 1.3.2016 15.3.2016 5.5.2016 24.5.2016 27.5.2016 1.4.2016

23

Kovářová Michaela

Macháčková Jiřina

Malinská Anna

Pecinová Jana Pulkrábková Jolana

Slavíková Jana Šťastný Jiří

Agresivita u dětí ze slušných rodin. Rozvoj matematické gramotnosti v praxi. Hyperaktivní dítě ve škole. Dopravní výchova I. st. ZŠ Školská legislativa Implementace §16 do novely ŠZ Informační seminář pro ŘŠ, §16 Vzděláváme společně- konference MŠMT Jak založit školní čtenářský klub Literatura pro děti Jak probíhá vyšetření v PPP a jak „číst“ zprávu psychologického vyšetření Rozvoj matematické gramotnosti v praxi Metody Hejného na 2. stupni- geometrie Geometrie nejen tužkou a papírem Rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost Metody výuky ČJ

22. 9.2015 13. 10. 2015 26. 10. 2015 27. 10. 2015 1.3.2016 15.3.2016 25.4.2016 27.5.2016 12.09.2015 05.11.2015 23.03.2016

Čteme s nečtenáři a učíme je kriticky myslet Letní sdílení Člověk a svět práce (pracovní výchova,…)

12.11.2015- 9.1.2016

13.10.2015 09.03.2016 21.4.2016 15.10.2015 30.5.2016

14.- 19.8.2016 23.10.2015

7. Aktivity školy a prezentace na veřejnosti 7.1. Environmentální výchova Po celý školní rok probíhal sběr starého papíru. Bylo sesbíráno 5 400 kg papíru. Na podzim žáci sbírali šípek, kterého sesbírali 380 kg, v zimních měsících pomerančovou a citronovou kůru v celkovém množství 140 kg. V průběhu školního roku probíhaly přednášky, besedy, exkurze a výlety, celoškolní projekty, třídní projekty zaměřené na ekologickou výchovu. Pedagogové naší školy se účastnili odborných seminářů. Škola je zapojena do celorepublikového projektu Recyklohraní – Ecobat, Asekol. Díky Recyklohraní ušetřila naše škola životnímu prostředí řadu surovin. Z certifikátu Enviromentálního vyúčtování společnosti ASEKOL vyplývá, že v letošním roce bylo sesbíráno 150 kg starých vybitých baterií. Naše škola se zapojila do sběru víček od pet lahví, které poslouží na léčbu nemocného Míši. Aktivity během školního roku: 1)Spolupráce s ekologickými spolky a) Ekocentrum Paleta Pardubice: b) ASEKOL c) ECOBAT

24

d) ČEZ e) Planeta Země 3000 Multimediální projekt pro 7. a 8. ročník f) EKO – KOM a.s. g) Spolupráce s místními organizacemi např. myslivci – sběr podzimních plodů pro zvěř. g) Leros – sběr pomerančové kůry, sběr šípku 2) Zapojení žáků do ekologických soutěží. 3) Účast metodiků enviromentální výchovy na odborných seminářích, kurzech a dalším vzdělávání. 4) Poskytování informací ostatním učitelům a rodičům. Časový harmonogram Termín IX.

Název akce Rozmístění košů do tříd na třídění odpadu (plasty)

Cíl. skupina 1. – 9. třída

Schválení Ročního plánu EVVO

Koordinuje Koordinátoři EVVO

Spolupracuje třídní učitelé

Koordinátoři EVVO

pedagogický sbor

Úklid okolí školy

žáci druhého stupně

Koordinátoři EVVO

pedagogický sbor

Vyhlášení celoročních soutěží (sběru šípku, pomerančová kůra, sběr papíru, třídění plastů, sběr vybitých baterií, sportovní soutěže) Vycházky žáků 1. stupně do okolí obce

1. – 9. třída

Koordinátoři EVVO

pedagogický sbor

1. – 5. třída

Koordinátor 1. st. EVVO

třídní učitelé

Sběr kaštanů pro daňky

1. – 9. třída

Koordinátoři EVVO

třídní učitelé

25

X.

Sběr starého tříděného papíru

1. – 9. třída

Koordinátor EVVO

třídní učitelé

Eurorébus

Žáci 2. stupně


Bc. Chalupová Martina

Projekt „Vesmír“

6. třída


Mgr. Pecinová Mgr. Malínská Bc. Chalupová Mgr. Havlová Mgr. Šťastný Baťa Tomáš

Podzim Paleta

1. třídy

Koordinátor 1.stupně EVVO

XI. 24.11.2015

Trilopark

1.-9. třída

Mgr. Čejková

XII.

Exkurze Hučák – Hradec Králové

9. třídy

Mgr. Pecinová

15.10.2015

Mgr. Pulkrábková Mgr. Slavíková

Bc. Chalupová

15.12.2015 15.12.2015

17.12.2015 21.12.2015

Odvoz starého tříděného papíru

Koordinátoři EVVO

Odevzdání víček (20 pytlů)

Koordinátoři EVVO

Sbírka pro Míšu - Hračky, knížky Beseda ČEZ

Mgr. Pecinová

Sběr starých vybitých baterií – seznámení veřejnosti s možností sběru (41 kg)

9. třídy

Koordinátoři EVVO

Bc. Chalupová Mgr. Felcmanová třídní učitelé

26

I.

Projekt: Energetika - prezentace projektu

9. třídy

Mgr. Pecinová

6.1.2016

Mikroskopovánízemědělská škola Chrudim - seminář Kosmonautika p. Hanousek

9. třídy

Mgr. Malinská

5. A, B, 6.A, B, 9.tř.

Mgr. Rousková

28.1.2016

II. 3.2.2016

15.2.2016

III. 4.3.2016 4.3.2016

IV. 1.4.2016

13.4. 2016

14.4.2016

Školení: Mezinárodní migrace. Výhra či prohra pro ČR?

Bc. Chalupová Žemličková Mgr. Felcmanová

Koordinátor EVVO – Mgr. Felcmanová

Planeta 3 000 – Kolébka lidstva – V Afrika Odevzdání starých vybitých baterií seznámení Smysly zvířat

7. , 8.

Projekt: Pedosféra

6.tř

Krajské kolo Eurorébus – Hradec Králové

9. A

Ekocentrum Paleta: Jaro Jeden za všechny Celoškolní projekt „VODA“

Školní družina

Bakešová

1.-9. třída

1.stupeň- Mgr. Chvojková

Mgr. Felcmanová

Bc. Chalupová

Koordinátoři EVVO 3.třída -5. třída

Divadlo Údiv – fyzikální pokusy Osvětlení – úspora energie Odvoz starých vybitých baterií

1.-9. třída

Projekt: Jaderné elektrárny

9. třída

9. třídy

Kordinárorka I. stupně Mgr. Chvojková Bc. Chalupová Martina Bc. Chalupová

2.stupeň- Mgr. Felcmanová Mgr. Pecinová Mgr. Pecinová J. Koordinátor EVVO – Mgr. Felcmanová

Celý pedagogický sbor

Celý pedagogický sbor Třídní učitelé

Mgr. Pecinová

27

V.

Školy v přírodě, třídní výlety, exkurze

1. – 9. třída

Ředitelka školy

pedagogický sbor

Školní vlastivědné, zeměpisné exkurze

1.– 9. Třída


pedagogický sbor

Projekt: Měřící přístroje v praxi

6.tř.

Mgr. Pecinová

Projekt: Globální problémy Projekt: Ekopolis

9.tř.

Bc. Chalupová

9.tř.

Bc. Chalupová

Zeměpisná a přírodopisná praktika

6.tř, 8.tř,9.tř.

Koordinátoři EVVO

Zdroje napětí

8.tř.

Mgr. Pecinová

Bc. Chalupová Mgr. Šťastný Baťa

10.6.2015

Odvoz starých vybitých baterií


Třídní učitelé

12.6.2015

Odvoz starého papíru


Třídní učitelé

23.6. 2016

Paleta – Africká vesnice Paleta - Papír

6.tř.

Bc. Chalupová

5.tř.

Bc. Chalupová

Paleta – Ekologická stopa ŠVP, třídní výlety, exkurze

9.tř.

Bc. Chalupová

1. – 9. třída

Vedení školy

pedagogický sbor

Školní vlastivědné exkurze Návrh Ročního plánu EVVO Výroční zpráva EVVO

1. – 9. třída

Vedení školy

pedagogický sbor

Koordinátor EVVO Koordinátor EVVO

pedagogický sbor

24.6. 2016

27.6. 2016

28

Činnosti realizované v průběhu školního roku Název akce / forma

Cílová skupina

Ekologická nástěnka – průběžná aktualizace

Koordinuje

Spolupracuje

Koordinátor EVVO

Třídění odpadů: pet víčka, baterie, drobné elektrozařízení, papír, plasty, sklo – kontejner před budovou školy

Všichni

Koordinátor EVVO Pedagogický sbor

Péče o estetickou úpravu okolí školy

Všichni

Vedení školy

Pedagogický sbor

Péče o květinovou výzdobu ve škole

Všichni

Vedení školy

Pedagogický sbor Provozní pracovníci

Provozní pracovníci

Nákup ekologicky šetrných výrobků, školních potřeb z recyklovaného papíru

Mgr. Puchýřová Školník Vedoucí kuchyně

Ekovýchovné programy

1., 2. stupeň

Koordinátor EVVO Třídní učitelé

Výběrový seminář Ekoseminář

6. třída

Koordinátor EVVO

Doplnění učebních pomůcek, metodik EVVO

Šetření energií, vodou

Odebíráme odborné časopisy Péče o okolí školy

Koordinátor EVVO Pedagogický sbor

Všichni

Všichni

Učitelé přírodověd. předmětů Koordinátor EVVO Pedagogický sbor

29

7.2. Prevence sociálně- patologických jevů v jednotlivých ročnících Podrobný přehled Roč.

Téma

Organizace

Datum

Poznámky

1.

Záškoláctví

Metodika prevence

Září

Vztahy k ostatním, týrání, zneužívání Adiktologie – drogy, alkohol, kouření Šikana a agrese

Metodika drogové prevence Metodika drogové prevence Metodika prevence

Říjen

Rizikové sporty, doprava Záškoláctví

Metodika prevence

Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh

2.

Vztahy k ostatním, týrání, zneužívání Adiktologie – drogy, alkohol, kouření Šikana a agrese

3.

Říjen

Rizikové sporty, doprava Šikana, agrese

Metodika prevence

Rizikové sporty, doprava Rasismus, xenofobie

Metodika prevence Metodika prevence

Listopad Duben Leden Únor Březen průběžně Září Prosinec Březen Říjen Duben Leden

Sekty

Metodika prevence

Květen

Sex, rizikové chování

Prosinec

Poruchy příjmu potravy

Metodika drogové prevence Metodika drogové prevence Metodika drogové prevence Metodika prevence

Šikana, agrese

Metodika prevence

Listopad Duben Září

Halloween Mikulášské hry

Říjen Prosinec

Metodika prevence

Říjen Duben

Adiktologie Týrání, zneužívání

4.


Listopad Duben Leden Únor Březen průběžně Září

Rizikové sporty, doprava

Metodika prevence

Únor Červen Březen

Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Dílna a aktivity v kolektivu Odpoledne ve ŠK Tř. uč., komunitní kruh 30

Rasismus, xenofobie

Metodika prevence

Leden

Sekty

Metodika prevence

Květen



Prosinec

Adiktologie Týrání, zneužívání Poruchy příjmu potravy 5.

Záškoláctví Šikana a agrese

Metodika drogové prevence Etwinningové odpoledne Sociometrie a návštěva Archy Chrudim


Listopad Duben Září Listopad 16. 10. 3. 11.

Metodika prevence Mgr. Tesař

Říjen 26. 4.

Metodika prevence

Květen

Rasismus, xenofobie

Metodika prevence

Leden

Sekty

Metodika prevence

Březen


Metodika drogové prevence

Květen Červen Říjen

Mgr. Tesař

28. 4.


Únor

Adiktologie

Týrání, zneužívání Poruchy příjmu potravy

6.

Únor Červen Březen

GO kurz

Metodika prevence

Záškoláctví

Metodika drogové prevence Metodika prevence

Šikana a agrese

Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh

Listopad Leden Březen Květen Září 3.-4. Září Září 1.6.

Tř. uč., komunitní kruh Přednáška „Rizika v dopravě“ Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Přednáška „Návykové látky“ Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., Šmíd, Archa Chrudim Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh

31

Rasismus, xenofobie

Šance pro všechny

Únor Říjen Prosinec Duben 26. 1.

Sekty

Metodika prevence

Březen


Metodika drogové prevence Metodika drogové prevence Mgr. Hrabčuk

Květen Červen Říjen

Metodika drogové prevence Metodika drogové prevence Metodika prevence

Duben


Adiktologie


7.

Klubová herna Metodika prevence

Šikana a agrese Mgr. Tesař Rizikové sporty, doprava Rasismus, xenofobie Sekty

8.

Metodika prevence Městská policie, str. D. Šlechtová Metodika prevence



Adiktologie



Metodika prevence

Šikana a agrese

Metodika prevence

Bílá Pastelka

Sbírka pro Tyflocentrum Pardubice Metodika prevence

Rizikové sporty,

16. 10.

Únor Listopad Leden Březen Květen Září Listopad 28. 1. Březen Říjen Duben 31. 3. Únor Listopad Leden Březen Květen Únor Červen Prosinec Duben Květen Září Listopad Leden Březen 14. 10. Říjen

Odpoledne ve ŠK Tř. uč., komunitní kruh Přednáška „Vztahy ve třídě“ Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Přednáška „Návykové látky“ Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh

Přednáška „Kyberšikana“ Tř. uč., komunitní kruh Beseda „Rasismus“ Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Šmíd, Tyflocentrum Tř. uč., komunitní 32

doprava Rasismus, xenofobie

Metodika prevence

Duben Leden

Sekty

Metodika prevence

Únor



Adiktologie


Poruchy příjmu potravy

p. G. Němcová

Listopad Leden Březen Květen Únor Červen Prosinec 15. 3. Květen

9.

Šikana a agrese

Metodika prevence

Rizikové sporty, doprava Rasismus, xenofobie Sekty

Metodika prevence


Mgr. Tesař

Adiktologie

Mgr. Tesař Metodika drogové prevence

Panenka „Unicef“ Metodika prevence


Září Listopad Leden Březen Říjen Duben Červen Únor 24. 5. Leden Březen Květen Únor Červen Květen

p. G. Němcová

15. 3. Květen

kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Přednáška „Poruchy příjmu potravy“ Tř. uč. komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Tř. uč., komunitní kruh Šmíd Tř. uč., komunitní kruh Přednáška „Právní povědomí“ Tř. uč.,komunitní kruh Přednáška „Návykové látky“ Tř. uč., komunitní kruh Přednáška „Právní povědomí“ Přednáška „Beseda pro dívky“ tř.uč., komunitní kruh

Hodnocení efektivity MPP Práce s třídním kolektivem Pravidelně spolupracujeme s SVP Archa Chrudim v rámci vytvoření dobrých vztahů dětí v 5. a 6. ročnících zejména proto, že k nám přicházejí děti ze sousední malotřídní školy ve Vejvanovicích. Naším hlavním cílem je vytvořit ve škole bezpečné prostředí a začlenit nově příchozí žáky do komunity třídy. Psychologové z SVP Archa nám připravují pravidelně programy na naše GO soustředění a páté třídy navštěvují přímo pracoviště SVP v Chrudimi za účelem sebepoznávacích a stmelovacích aktivit. Sociometrické šetření probíhá v 6. a 5. ročnících každoročně, což pomáhá především třídním učitelům, ale i ostatním pedagogům

33

rozklíčovat vztahy mezi dětmi v novém kolektivu a následně předcházet či řešit případné problematické situace. Udržení nabídky volnočasových aktivit Ve školním roce 2015/2016 se podařilo udržet nabídku volnočasových aktivit z předešlých let pořádaných školním klubem a komunitní školou. Přetrvávající aktivity Žáci vydávají školní časopis „Hrošíkovy Hrochoviny“, přetrvávají kroužky komunitní školy: Hrátky s angličtinou, PC pro školáky, Dramatický kroužek, Keramický kroužek, Tancujeme pro radost, Badminton a školního klubu: Šachy, Malé sporty, Fan hry, Florbal. Pravidelná činnost kroužků je doplněna jednorázovými aktivitami školního klubu, školního parlamentu a školy, např. Odpoledne s eTwinningem, Halloween, Hrošiáda, sportovní turnaje v badmintonu, stolním tenise, florbalu, malé kopané, přestávkové soutěže atd. Zvýšení stupně informovanosti Ve škole pravidelně organizujeme besedy s Policií ČR Mgr. Tesařem, preventistou odboru sociálních věcí Mgr. J. Hrabčukem, zdravotní sestrou, Městskou policií a sdružením Šance pro všechny. S ohledem na problematický věk žáků končících školní docházku jsme uspořádali besedu na téma „Právní povědomí“ s Mgr. Tesařem, mluvčím Policie ČR. Oblast bezpečného pohybu dětí na internetu řeší edukace v předmětu mediální výchova. Pozitivní alternativy Při realizaci je často využíváno pozitivních modelů – známé osobnosti z oblasti sportů a dále spolupracovníci (rodiče – vedoucí kroužků, členové pedagogického sboru – komunitní škola). Aktivní účast žáků Ačkoliv žáci každoročně absolvují besedy a přednášky, je cílem zapojit aktivně naše žáky. V rámci práce parlamentu a školního klubu mohou navrhovat témata a druhy aktivit do kterých se chtějí zapojit. Dobrým příkladem je realizace sbírky „Bílá Pastelka“ přímo našimi žáky, dále projektový den věnovaný problematice nevidomých ve spolupráci s Tyflocentrem Pardubice. Žáci přispívají rozhovory, články do školního časopisu, mapují život školy, mají možnost se vyjádřit, pořádají ankety a rozhovory. Mapování nežádoucích jevů ve škole Pravidelným sledováním, dohledy na chodbách a dalších prostorách, monitorováním rizikového chování, spoluprací s městskou policií, výchovná jednání s rodiči žáků. Závěr Cíle stanovené v PP se podařilo splnit. Případné projevy rizikového chování jsme řešili již v počátku a to důsledným přístupem ze strany celého učitelského sboru, využitím vhodné komunikace, strategie a přirozené autority se nám dařilo vytvářet bezpečné a podnětné prostředí ve škole. U žáků s problémy byli vždy rodiče pozvaní k projednání problémů, z těchto schůzek pak vyvozeny závěry a pořízen zápis. Podařilo se vždy rodiče kontaktovat a schůzku uskutečnit. Přínosem jsou i tripartity, kde se dvakrát ročně schází vždy rodič-žákučitel kvůli projednání problémů v prospěchu nebo chování. I nadále se budeme zaměřovat na selektivní přístup a spolupráci s odborníky (SVP Archa Chrudim, Policie ČR, PPP Chrudim, odbor sociálních věcí v Chrudimi). PP na školní rok 2015/16 využíval aktuálních poznatků ze školení, seminářů a vlastního průzkumu.

7.3. Výběr z realizovaných školních akcí   

Září- červen- Schůzky žákovské samosprávy, vedení školy 1.- 2.9. Seznámení žáků s programem činnosti v novém roce, tř. uč. 1.- 2.9. Osobnostní a sociální výchova, stmelení kolektivů, tvorba pravidel – klima třídy, tř. uč., BOZP a PO 34

                              

3.-4.9. Go prog.- 6.r. bez výjezdu 10.9. zahájení plaveckého výcviku 3. a 4.tříd 19.9. exkurze ZD Rosice 24.9. výlet ŠD Skalice 28.9. Hrošiáda (atletická soutěž-organizuje škola) 19.10.- akce ŠD 14.10. Bílá pastelka 5. a 12.11. plavání 18.11. celoškolní projekt „Den s armádou“ (POKOS) 24.11. Trilopark 4.12. Mikuláš 10.12. Vánoční jarmark 21.-22.12. vánoční mejdan, besídky, soutěže 9.-15.1. LVK 19.1. zápis do prvního ročníku 29.1. divadlo Memento, vysvědčení 2.-9. 28.1. pasování prvňáčků 5. a 10.2. bruslení 2.3. zahájení odpolední pro předškoláky 21.3. ŠD jarní dílna 13.4. celoškolní projekt „Den Země“ 14.4. Divadlo Údiv- fyzikální pokusy 20.4. dopravní hřiště 5.r. 29.4. Čarodejnice parlament-1.-4.r., 23.-27.5. ŠVP-2.-3.tř. 27.5. exkurze ČNB 31.5. Hrošiáda (atletická soutěž-organizuje škola) 1.6. Školympiáda Vysoké Mýto 2.6. sportovní odpoledne ŠD 3.6. Filharmonie HK 29.6.- slavnostní před. vysvědčení 9.r. květen, červen- třídní výlety

Průběžně- besedy napříč třídami dle rozpisu koordinátora prevence a EVVO, účast na vědomostních soutěžích, třídní projekty, akce ŠK a ŠD. 7.4. E-twinning a akce spojené s výukou cizích jazyků 1. 2.

3.

4. 5.

Letní dílna v Táboře: metodický kurz (18.-21.8.2015), zúčastnila se Mgr. Miroslava Filipi ZŠ Hrochův Týnec se účastnila celostátní hry „10 let s eTwinningem“, závěr proběhl v září a v říjnu, kdy byly součástí aktivity týkající se e-bezpečnosti a děti plnily úkoly spojené s touto tematikou. Udělení certifikátu kvality „Quality Label“ dne 16.9.2015 za projekt „Mystic and Mystical Figures“, projekt realizován se školou Szkoła Podstawowa nr 28 im. gen. Leopolda Okulickiego, Wrocław Polsko a 8th Primary School of Pyrgos, PYRGOS ILEIAS Řecko Národní konference eTwinning (8. – 10.10), předání certifikátu kvality, zúčastnila se Miroslava Filipi Evropský certifikát kvality „European Quality Label“ udělen 29.10.2015 projektu „Mystic and Mystical Figures.

35

6.

7.

8.

Zahájen eTwinningový projekt v obou 5. ročnících (13.9.2015) se školami: Szkoła Podstawowa nr 28 im. gen. Leopolda Okulickiego, Wrocław Polsko a 8th Primary School of Pyrgos, PYRGOS ILEIAS Řecko s názvem „My First Postcards“. Projekt je celoroční a děti zde poprvé komunikovaly se zahraničními partnery, sdílely informace a plnily vzájemné úkoly v angličtině. Zahájen eTwinningový projekt v 8. ročníku (17.9.2015) se školou DOĞA KOLEJİ, Bursa Turecko. Děti si zde vyměnily informace o sobě, škole, obci, svátcích a procvičovaly slovní zásobu. Videokonference: on-line setkání dětí 5. ročníku s polskými dětmi ve Wroclawi pomocí Smart Board a programu Skype v dubnu 2016. Více je možno vidět zde: https://twinspace.etwinning.net/10498/home

7.5. Čtenářské kluby Pro žáky 3. a 4. ročníku se pořádaly v knihovně čtenářské kluby zaměřené na rozvoj vztahu ke čtení a ke knihám (Mgr. Kovářová a Mgr. Slavíková). Děti se v příjemném prostředí školní knihovny seznamovaly s různými žánry a texty vhodnými pro jejich čtenářskou úroveň a zájem. Čtenářské kluby se také věnovaly tvůrčímu psaní. Jedno literární setkání proběhlo ve spolupráci s Klubem dětských knihoven SKIP na téma Malá mořská víla v rámci projektu Noc s Andersenem. Mgr. Kovářová a Slavíková

36

8. Zájmové vzdělávání- školní družina, školní klub 8.1. Školní družina Do školní družiny bylo v tomto školním roce přihlášeno 56 dětí z prvního, druhého a třetího ročníku. Rozděleny byly do dvou oddělení a v každém z nich bylo 28 dětí. Vychovatelkou 1. oddělení byla Dana Bakešová a 2. oddělení Jana Marková. Po celý rok byly děti vedeny ke slušnému chování jak k dospělým, tak mezi sebou a vzájemné pomoci, zvláště starší děti mladším. Společně jsme si stanovili pravidla, která jsme během roku dodržovali. Součástí této výchovy byl - Týden slušného chování a každodenní odpolední četba příběhů, ze kterých vždy vyplynulo poučení pro děti. Jako již tradičně jsme i v tomto školním roce uspořádali sportovní klání na školním hřišti a pozvali kamarády z Vejvanovic a Chroustovic. Děti sportovaly ve družstvech v různých disciplínách a chlapci si zahráli i fotbal. Na podzim i na jaře jsme se vypravili za sportem do Vejvanovic a oplatili tak jejich návštěvu u nás. Přírodu v našem okolí jsme poznávali na přírodovědných vycházkách. Děti pozorovaly měnící se přírodu v různých ročních obdobích, učily se pojmenovávat hlavně stromy a rostliny. Naším úkolem bylo vést děti k ochraně přírody. K tomu nám napomohly i výukové programy Ekocentra v Chrudimi. Hodně důležitá byla i dopravní výchova dětí a s tím související bezpečnost, jak na silnici, tak i mimo ni. Děti se seznámily se základními předpisy pro chodce a cyklisty, důležitými dopravními značkami, ale také s první pomocí při menších i větších poraněních. V průběhu roku jsme shlédli několik divadelních představení, která jsou u dětí hodně oblíbená, stejně jako dílny pro rodiče a děti. Ty jsou pořádány vždy před Vánocemi a na jaře před Velikonocemi. Všichni si mohou vyzkoušet svoji zručnost a práci s různými materiály a výrobky si odnášejí domů. Akce školní družiny ve školním roce 2015/2016 Září

- sportovní odpoledne se ŠD Chroustovice

- výlet do Vejvanovic – závody družstev Říjen

- opékání buřtů - pečení jablečného závinu

- divadelní přestavení – Jak drak na kytaru hrál Listopad

- výukový program Ekocentra – Mezilidské vztahy - týden slušného chování

- vánoční dílna Prosinec

- pečení vánočního cukroví

- vánoční besídka Leden

- pohádkový týden

- karneval Únor

- studená kuchyně – jednohubky

- divadelní přestavení – O princezně solimánské Březen

- návštěva městské knihovny

- velikonoční dílna Duben

- výukový program Ekocentra – Les - projekt Voda

- sportovní odpoledne se ŠD Vejvanovice Květen

- přírodovědná vycházka – Skalice - šipkovaná

37

- divadelní představení – O velikém šnekovi - opékání buřtů - atletické závody

- turistická vycházka – splav Stíčany Červen

- dětský den - výlet Vejvanovice – sportovní odpoledne - pečení štrúdle - malování na chodníku - týden dopravní výchovy a první pomoc

8.2. Školní klub Školní klub ve školním roce 2015-16 navštěvovalo včetně kroužků ŠK 59 dětí. Kapacita ŠK byla tedy plně využita. V klubu se žáci věnovali hraní stolních her, kulečníku, fotbálku, četbě časopisů a hraní videoher. Na chodbě mohou využívat stůl na stolní tenis. K dispozici mají i internet. Klubová herna netradičních her nabízí všem přihlášeným žákům velký výběr stolních her různých kategorií. Oblíbené byly i v tomto školním roce přestávkové hry. Klub spolupracoval se školním parlamentem, společně jsme zorganizovali turnaj v přehazované. Žáci se dále zapojili do turnajů v minikopané, vybíjené, stolním tenisu jednotlivců a florbalu. Mimo tělocvičnu proběhly klubové turnaje ve Stiga hokeji, biliarhokeji, stolním fotbálku a šachu. ŠK uspořádal tyto jednorázové akce:  Turnaj O šachového krále.  Hrošíkova vánoční hokejka  Místní kolo turnaje ve florbalu  Hry a soutěže v rámci etwinningového maratonu  Netradiční stolní hry a Halloween  Klubové EURO – festival st. fotbálku  Turnaj v šachové bleskovce  Hry se školní družinou V rámci činnosti školního klubu se žáci zúčastnili těchto soutěží pořádaných jinými školami a organizacemi : Vybíjená volná kategorie – 1. místo okrskové kolo Luže Vybíjená, volná kategorie – 3 místo, okresní kolo

38

Při ŠK pracovali v odpoledních hodinách tyto kroužky: Kroužek malých sportů Vedoucí:

Vlastimil Šmíd

Termín schůzek: Počet žáků:

středa od 14.00 hodin 21 dětí

Hodnocení : Cílem činnosti kroužku je příprava mladších žáků pro práci ve sportovních kroužcích na 2. stupni. Program je zaměřen na sportovní hry – především florbal, vybíjenou, kopanou, basketbal a házenou. Vzhledem k věku členů kroužku je velký prostor věnován drobným hrám a zjednodušeným variantám kolektivních her, např. basketbalu na švédské bedny apod. Žáci absolvovali i jednoduchou atletickou průpravu – atletickou abecedu, nácviky startů z pozic, strečink …Pro členy kroužku byl připraven i turnaj v minikopané a florbalu. Dále jsme se v průběhu roku seznámili s pravidly netradičních sportovních her – softbalu, freesbee ,kubbu a lakrosu. Kroužek florbalu Vedoucí:

Vlastimil Šmíd


pátek od 13.30 hod. 17

Hodnocení: Kroužek je určen žákům od 6. do 9. třídy. Náplň byla zaměřena převážně na nácvik základních florbalových dovedností – techniku hry s hokejkou, přihrávky, střelbu tahem a švihem, kombinaci, hru v útoku a v obraně a na vlastní hru v družstvech. Byl pro ně zorganizován i místní florbalový turnaj Hrošíkova vánoční hokejka.

39

Kroužek FAN her a Minišachy Vedoucí:

Vlastimil Šmíd


úterý a středa od 13.00 hod. 10

Hodnocení: Kroužek byl určen starším dětem naší ZŠ, které se zajímají o problematiku netradičních stolních her a fantazy her. Nemalou část náplně tvoří i naše vlastní hry, pro které si vyrábíme modely a makety z moduritu a dalších materiálů. Smyslem programu kroužku je uvést hráče do poměrně složitých pravidel těchto her, aktivně se do nich zapojit v našem kolektivu. Druhou skupinou v kroužku byla skupina šachistů, kteří se věnovali základům královské hry.

8.3. Školní parlament Začátek každého školního roku je ve jménu voleb do žákovského parlamentu. Všechny třídy od 4. do 9. ročníku si zvolily jednoho zástupce chlapce a jednu dívku. Abychom se my, noví „parlameňťáci“, lépe poznali, zorganizovala pro nás paní učitelka Havlová, naše koordinátorka, parlamentní goučko 3.10., tedy proběhl den věnovaný seznamování, poznávání našich schopností a dovedností, komunikování a tvorby plánu na celý školní rok. Naplánovali jsme si toho hodně a upřímně, ne všechno se nám zdařilo úspěšně dokončit. Prvním velkým úkolem parlamentu byl projekt návrhu školní fasády. Každá třída kreslila nebo malovala fasádu během výuky VV nebo SVP. Paní učitelka Havlová potom vybrala 11 návrhů, pro které mohli hlasovat žáci, rodiče a i široká veřejnost na školním vánočním jarmarku. Vyhrál návrh Jana Boušky z 9. ročníku. Návrh paní učitelka obratem poslala panu architektovi Maredovi. Zbytek je v jeho rukách a v rukách pana starosty. Na jarmarku jsme taká prezentovali svoji činnost a naše akce loňských let. V lednu měla proběhnout přestávková přehazovaná se školním klubem. Protože se Vlastík Šmíd zotavoval z operace, přesunuli jsme přehazovanou na pozdější termín (únor a březen). Děkujeme všem, kteří se podíleli na organizaci a ještě jednou gratulujeme vítězům! Přehazovaná byla hlavně akce kluků, „parlameňťačky“ se proto zapojily do organizace Dne bezpečnějšího internetu. Proběhl v únoru a jeho cílem bylo seznámit se v rámci komunitních kruhů s riziky internetu. Pomáhali nám hodně naši třídní. V březnu byl Den dětské knihy, který se nám bohužel nezdařilo zrealizovat tak, jak jsme si představovali. Ale připomněli jsme si nejotvíranější knížku určenou pro děti – žákovskou knížku - a den knihy oslavili alespoň volbou její barvy. V příštím školním roce se můžeme těšit na světle a tmavě modré žákovské knížky. Protože pálení čarodějnic dostali na starost žáci 9. ročníků, hledali jsme nějaký jiný projekt a rozhodli jsme se provést průzkum toho, jak se nám líbí na naší škole a co bychom rádi udělali jinak. V rámci komunitních kruhů žáci vyplnili dotazníky, z nichž vyplývá, že se nám na škole nejvíc líbí tělocvična, pingpongové stoly na chodbě, jídelna, počítačová učebna, hřiště, školní klub. Máme rádi své učitele, želvu a smart tabule. Seznam toho, co se nám nelíbí, byl dlouhý, protože každé třídě se nelíbilo trochu něco jiného. Hodně jsme si žádali stavební úpravy, nové šatny a chtěli jsme lepší fasádu. Tyto podněty jsou pro vedení školy důležité, ale závisí hodně na financích. Přesto se na našem seznamu našlo dost věcí, které bylo možné vylepšit hned. Na prvním stupni byly zakoupeny nové 40

závěsy, byly objednány nové knihy do školní knihovny, na hřišti byly natřeny fotbalové brány a vyměněny sítě. Paní učitelka Bakešová dostala za úkol nakoupit na 1. stupeň nové stavebnice. Do budoucí 1. třídy si paní učitelka Kovářová objednala nový koberec a do 4. třídy paní ředitelka koupila regál na učebnice. Domluvili jsme se na nákupu hodin na školní chodby a štěrku k zadnímu vchodu. Z naší práce v letošním školním roce máme dobrý pocit. Snad i ostatní v ní vidí smysl. Pro VZ žákovský parlament

9. Školní jídelna O zdejší chod školní jídelny se stará vedoucí školní jídelny. Ve školní kuchyni vaří 2 kuchařky, které se pravidelně střídají ve vedení. Pracuje zde i pomocná kuchařka, která dochází denně na 3-4 hodiny. Všichni dbají na řádné dodržování všech stanovených pravidel a předpisů. Vaří jídla s velkou pečlivostí. Dbají na to, aby jídla byla připravována co nejchutněji, i když to není zrovna jednoduché při dodržování všech předpisů. Během letošního školního roku začala při školní jídelna pracovat i rodičovská stravovací komise, která je složena z tří zástupců rodičů našich strávníků. Za celý školní rok bylo uvařeno ve zdejší kuchyni celkem: 39 167 obědů ( z toho pro školu 38 567, cizí strávníci 600). Od září do konce prosince bylo uvařeno celkem 15 333 obědů, což je v průměru 3 833 obědů na měsíc. Od ledna do konce června bylo uvařeno celkem 23 834 obědů, což je v průměru 3 972 obědů na měsíc. Konec školního roku je vždy ve znamení školních výletů a škol v přírodě, což se také projeví na počtu obědů v těchto dnech. Ekonomické informace jsou uvedeny v měsíčních a ročních uzávěrkách.

10. Materiálně technické vybavení školy 10.1. Vybavení ICT technologiemi název Učebny informatiky Multimediální učebna s dotykovou tabulí Malá učebna pro nápravu SPU Jazyková učebna Učebna pokusů (tablety 10 ks, Pasco) Prezentační a grafická technika Druh Datový projektor Dotyková tabule Tiskárny Kopírovací stroj Digitální fotoaparát Digitální kamera

počet 1 5 1 1 1 skutečnost 7 5 8 3 4 1

41

10.2. Další informace k vybavenosti školy Škola průběžně obnovuje inventář učebnic a učebních pomůcek, pro další studium a práci žáků i pedagogů je k dispozici školní knihovna. Literatura, učebnice, učební pomůcky a výukový SW jsou v rámci možností průběžně doplňovány z rozpočtu ONIV. Finance se snažíme získávat i z jiných zdrojů (pronájem tělocvičny, vaření pro veřejnost). Během roku probíhala běžná údržba na obou budovách školy včetně zeleně v okolí školy a přilehlém pozemku. V letních měsících proběhla údržba tříd, vymalování učeben, chodeb a kuchyně. V letošním roce byly provedeny tyto opravy : - Okapy na budově „B“ - Světla ve třídách „B“ - WC pedagogové „A“ Tyto opravy byly hrazeny z FRM ZŠ.

47 812 Kč 122 787 Kč 149 950 Kč

11. Projekty a granty 11.1. Školou předložené a realizované projekty  Výzva č. 57 Podán, schválen a zrealizován projekt ve výzvě č. 57, OPVK- počáteční vzdělávání: Zvyšování kvality ve vzdělání- Šablona č.1- rozvoj technických dovedností žáků na 2. stupni základní školy- podáno 20.8.2015, realizace od 1.9.2015 do 31.12.2015, rozpočet projektu je 204 112 Kč. V tomto projektu byly dovybaveny školní dílny, zakoupeny ponky, nářadí a materiál.

12. Hospodaření Rozpočet krajského úřadu-prostředky ze státního rozpočtu Rozpočet krajského úřadu škole zajišťuje část rozpočtu a je určen na mzdy a s nimi spojené náklady (zákonné odvody a fondy) a dále na ostatní neinvestiční výdaje (učební pomůcky, cestovné, další vzdělávání zaměstnanců, atd.) za rok 2015 ÚZ 33 353 33 058

Položka KÚ- Platy, OON, FKSP, ONIV, odvody Dotace v oblasti podpory 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání

Celkem 11 448 000,-204 112,--

Rozvojové programy Finanční prostředky nad rámec základního rozpočtu ÚZ 33 052 33 061 33 457 Dotace ÚP Chrudim

Položka Zvýšení platů pracovníků region. školství Zvýšení odměňování pracovníků regionálního školství 2015 MŠMT- Inkluze- asistenti pro soc. znev. žáky Platy, odvody – OOS

Celkem 313 557,-57 003,-109 620,-167 343,-42

Rozpočet zřizovatele Provozní rozpočet zřizovatele zajišťuje provoz školy včetně školní jídelny (energie, údržba, vybavení atd.). Spolupráce se zřizovatelem je na dobré úrovni, vzájemná informovanost je funkční, většina našich požadavků byla brána na zřetel a realizována. Finanční dotace na provoz školy a na investice byly dostatečné, všechny potřebné opravy byly postupně zrealizovány. Celkem na provoz na rok 2015

2 650 795 Kč

Hospodářský výsledek (HV) za rok 2015 činil celkem + 286 756,19 Kč, z toho HV z hlavní činnosti tvořil +233 690,62 Kč a HV z doplňkové činnosti byl + 53 065,57 Kč. Celý HV byl přidělen dle rozhodnutí zřizovatele do rezervního fondu ZŠ v roce 2016. Doplňková činnost Na základě zřizovací listiny škola provozuje následující doplňkovou činnost:  vaření obědů pro veřejnost a hostinská činnost obecně  pronájem prostor pro cvičení a pro výuku  pronájem školního bytu Výnosy z těchto činností slouží k posílení rozpočtu školy (obecního) a jsou investovány do oblastí, kde byly vytvořeny. Podrobně v příloze VZ č. 1

13. Záměry pro příští rok           

pokračovat a rozšiřovat vzdělávání v duchu daltonské výuky do dalších ročníků organizačně zvládnout výuku dle novel od 1.9.2016 (získání a zapojení AP, nová dokumentace, organizace výuky…) ve spolupráci se zřizovatelem pokračovat v úpravách obou školních budov zapojovat se a realizovat granty (nové výzvy z EU) doplňovat moderní pomůcky pro výuku doplňovat a obnovovat vybavení tříd pokračovat ve zvyšování a prohlubování kvalifikace pedagogického sboru věnovat zvýšenou pozornost prevenci patologických jevů (záškoláctví, alkohol, kouření, drogy, šikana, vulgární chování apod.) připravovat žáky na soutěže a aktivně se jich účastnit pokračovat v aktivitách školy a akcích pro veřejnost připravovat a realizovat další projekty

Výroční zprávu zpracovala: Mgr. Jiřina Macháčková, ředitelka školy Podklady: Mgr. A. Malinská, Mgr. J. Felcmanová, Mgr. M. Filipi, D. Bakešová, V. Šmíd, J. Havlíčková V Hrochově Týnci ...................................

……………………....

43

2016

Recommend Documents