9/24/2016
TELAAH BUTIR SOAL
(ITEM REVIEW) Anas Tamsuri* •Dosen Akper Pamenang •Pengurus AIPViKI Jatim •Item Reviewer
Item Review sebagai Bagian dari Manajemen Soal
Pengelolaan soal BANK SOAL (ITEM BANKING)
FINALISASI SOAL (PANEL EXPERT)
TELAAH SOAL (ITEM REVIEW)
DIUJIKAN/ DIGUNAKAN
PENENTUAN NILAI LULUS (STANDART SETTING)
PENENTUAN KELULUSAN
PENULISAN SOAL (ITEM DEVELOPMENT)
1
9/24/2016
Telaah Soal • Adalah kegiatan melakukan peninjauan terhadap soal (addiksi, reduksi, dekomposisi, koreksi) terhadap soal-soal exit exam (pada vignette / lead in question / opsi jawaban) • Tugas lain : memutuskan kelayakan butir soal • TARGET : Menghasilkan Soal Berkualitas
Telaah Soal • Untuk telaah soal dibutuhkan penelaah soal (item reviewer) • Item reviewer adalah penyusun butir soal (item developer) yang telah mendapatkan pelatihan khusus untuk melakukan telaah soal
Peran Item Reviewer • • • •
Corrector Advocator Advisor Judge
2
9/24/2016
Tugas Item Reviewer (1) • Peninjauan kelayakan soal berdasar model/ struktur • peninjauan kelayakan berdasar Substansi/ kompetensi dan esensi dalam profesi. • Melakukan tinjauan bahasa /diksi • Peninjauan konsistensi / kesinambungan bagian soal
Tugas Item Reviewer (2) • Pinjauan terhadap kemungkinan adanya ”pelanggaran rambu-rambu” soal • Memutuskan apakah soal dapat digunakan. • Dokumentasi hasil review.
K.U.A.L.I.F.I.K.A.S.I • Pengajar (akademik / klinik) sesuai keilmuan • Menguasai standar kompetensi • Memiliki good comprehension tentang lulusan baru Pernah lulus dari D-III Keperawatan? • Terlatih dalam Item Review Menguasai ‘rambu-rambu’ penyusunan soal
3
9/24/2016
Tehnik Review Soal
Tinjauan Substansi Soal • Apakah soal tidak menanyakan hal yang trivia? • Apakah soal menanyakan hal yang berhubungan dengan kompetensi perawat? • Apakah soal layak untuk perawat D-3 yang baru lulus?
Anak Nia, umurnya 8 bulan, menderita Diare; turgor kulit kencang, bibir agak kering, Nadi 100 X / menit. Frekuensi nadi normal pada bayi tersebut adalah? A. 60 – 80 X/menit B. 80 – 100 X/menit C. 100 – 120 X/menit D. 120 – 140 X/menit E. 140 – 160 X/menit
4
9/24/2016
• Seorang perempuan dengan bayi berumur 35 tahun mengeluh payudara sebelah kanan bengkak dan terasa tegang serta ASI keluar berwarna lebih gelap. Pemeriksaan fisik didapatkan massa padat. • Untuk memastikan bahwa massa tersebut bukan tumor, maka sebaiknya perawat : A. Memastikan bentuk massa teratur B. Memeriksa adakah massa dg ukuran sama di payudara kiri C. Meminta dokter melakukan Biopsi (FNA-B) D. Memeriksa apakah cairan ASI mengandung sel tumor E. Memastikan massa dapat berubah bentuk dengan penekanan
Seorang perawat melihat ada korban kecelakaan lalu lintas dan memperkirakan klien mengalami fraktur tulang belakang , perdarahan pada mulut serta ada fraktur terbuka pada lengan kanan. Saat perawat bermaksud mengangkat klien tersebut, polisi datang dan meminta agar perawat tidak memindahkan klien untuk keperluan identifikasi lokasi kejadian. Apakah yang sebaiknya dilakukan perawat? A. Menjelaskan resiko jika tidak segera dibawa ke rumah sakit B. Memiringkan kepala agar tidak terjadi aspirasi C. Segera menghubungi RS untuk memberikan pertolongan D. Memasang bebat tekan untuk mengatasi perdarahan lengan
Tinjauan Struktur Soal • Apakah soal memiliki vignette, pertanyaan dan jawaban? • Apakah pertanyaan dan jawaban terpisah? • Apakah opsi jawaban terdiri atas 5 (lima) pilihan (jawaban A,B,C,D & E)?
5
9/24/2016
INGAT ! • Soal Uji Kompetensi TIDAK Berbentuk : – PILIHAN MAJEMUK; misalnya A jika 1,2,3 benar; B jika 1 & 3 benar; dst – BUKAN SOAL SEBAB – AKIBAT – BUKAN SOAL MENJODOHKAN
• Setiap soal harus mengandung vignette (kasus/situasi), Pertanyaan (yg terpisah dari vignette) dan Opsi Jawaban pilihan tunggal (a, b, c ,d dan e)
Seorang anak umur 5 tahun mengalami sakit kulit (scabies) lebih dari 1 bulan tidak dibawa berobat oleh keluarganya dengan alasan tidak memiliki cukup dana untuk ke Rumah sakit. Perawat menegakkan masalah keperawatan : Manajemen kesehatan keluarga takefektif. Etiologi yang tepat untuk kasus diatas adalah … A. Kurang pengetahuan tentang masalah kesehatan B. Kurang pengetahuan tentang program terapi C. Ketidakmampuan mengambil keputusan D. Hambatan Persepsi manfaat berobat
Tinjauan ‘Bounding’ Soal • Apakah antara vignette, soal dan jawaban terdapat hubungan yang logis? • Apakah vignette berfungsi? • Adakah pengulangan istilah dari badan soal (vignette/ pertanyaan) ke jawaban?
6
9/24/2016
Seorang pasien mengeluh hipertensi dengan tekanan darah 160/80 mmHg, merasa pusing dan kaku pada tengkuk, serta mual dan tidak nafsu makan, serta pandangan kabur Apakah diagnosis keperawatan utama pada pasien tersebut? a. Resiko nutrisi kurang dari kebutuhan b. Nutrisi kurang dari kebutuhan c. Gangguan sensori visual d. Resiko cidera e. Nyeri kepala
Seorang perempuan umur 30 tahun hamil pertama kali dengan usia kehamilan 12 minggu. Mengeluh mual dan muntah terutama di pagi hari, serta sering pusing. Apakah pemeriksaan untuk menentukan tinggi fundus uteri pada klien tersebut? A. Pemeriksaan Leopold I B. Pemeriksaan Leopold III C. Pemeriksaan Leopold IV D. Pemeriksaan tanda hegar E. Pemeriksaan Funduskopi
Seorang anak umur 5 tahun mengalami sakit kulit (scabies) lebih dari 1 bulan tidak dibawa berobat oleh keluarganya dengan alasan tidak memiliki cukup dana untuk ke Rumah sakit. Perawat menegakkan masalah keperawatan : Manajemen kesehatan keluarga takefektif. Apakah etiologi masalah diatas? A. Kurang pengetahuan tentang masalah kesehatan B. Kurang pengetahuan tentang program terapi C. Ketidakmampuan mengenal masalah D. Hambatan Persepsi manfaat berobat E. Hambatan pembiayaan berobat
7
9/24/2016
Tinjauan Kelayakan Jawaban (1) • Apakah terlalu panjang dan kompleks? • Apakah opsi tidak terjadi konvergensi? • Apakah semua opsi jawaban memungkinkan untuk dipilih? • Apakah ada istilah absolutism dalam opsi jawaban? • Apakah jawaban yang benar adalah jawaban yang paling panjang? • Apakah jawaban mengada-ada?
Seorang laki-laki usia 50 tahun menderita kencing manis dan kadar gula darah klien cenderung tinggi. Dokter hari ini menambahkan dosis Insulin 4 IU lebih tinggi dari biasanya. Perawat mengobservasi tanda-tanda hipoglikemia. Apakah tanda / gejala yang perlu diperhatikan? A. Pusing B. Pusing dan Lemas C. Pusing, lemas dan gemetar D. Pusing, lemas, gemetar dan nyeri dada E. Lemas, gemetar, nyeri dada dan sering kencing
Seorang laki-laki usia 55 tahun menderita kencing manis Perawat bermaksud memberikan injeksi pada lengan namun ternyata jaringan di lengan kanan tampak tebal dan memerah. Dimanakah sebaiknya perawat memberikan injeksi insulin tersebut? A. Hanya di lengan kiri B. Selalu dilengan kanan C. Jangan pernah diperut D. Boleh di lengan atau di perut E. Jangan pernah lagi di lengan kanan
8
9/24/2016
Seorang laki-laki usia 60 tahun menderita kencing manis. Klien mengeluh selalu merasa lapar, badannya lemas dan meminta makanan yang lebih banyak. Klien banyak berbaring di tempat tidur saja. Pemeriksaan gula darah didapatkan GD Sewaktu= 316 mg/dl. Apakah masalah keperawatan klien diatas? A. Resiko nutrisi kurang dari kebutuhan B. Nutrisi kurang dari kebutuhan C. Nutrisi lebih dari kebutuhan D. Intoleransi aktivitas E. Nyeri
Seorang laki-laki usia 60 tahun menderita kencing manis. Klien mengeluh luka di kakinya tidak sembuh-sembuh. Pemeriksaan didapatkan diameter luka 10 cm pada pedis kanan, kondisi luka merah tanpa pus dan tidak ada jaringan nekrotik. Klien tidak banyak bergerak dan hanya ditempat tidur saja Apakah masalah keperawatan klien diatas? A. Intoleransi aktivitas B. Gangguan mobilitas C. PK : Gangren diabetik D. Gangguan integritas kulit E. Resiko penyembuhan luka
Tinjauan Kelayakan Jawaban (2) • Adakah jawaban yang mengandung opsi “Benar semua”, “Bukan Salah Satu Diatas”, “Jawaban A & B benar” • Adakah kata-kata atau kalimat yang menyebabkan multiinterpretatif
9
9/24/2016
Tinjauan Gramatikal • Apakah struktur soal sudah sesuai dengan kaidah penulisan vignette? • Adakah istilah-istilah yang relatif asing atau bersifat kedaerahan? • Apakah seluruh kalimat vignette efektif? • Apakah penulisan istilah sesuai dengan ketentuan UKPI/ UKDI? • Apakah pertanyaan efektif?
Langkah & Peran Reviewer LANGKAH
KEGIATAN
Ke-1
Tinjauan Struktur Soal
PERAN
Ke-2 Ke-3
Tinjauan Substansi Soal Tinjauan Keserasian/ Bounding antar elemen soal
HAKIM
Ke-4 Ke-5
Tinjauan Kelayakan Jawaban Tinjauan Gramatikal
KOREKTOR
Tahapan Kegiatan Review Soal
10
9/24/2016
Tahapan Kegiatan Review : PERSIAPAN • Siapkan soal yang akan direview dan perangkat pendukung penampil soal (komputer dg software SIPENA-IBA atau Office) ATAU • Siapkan naskah / file soal yg akan direview • Siapkan Alat Bantu Kerja Lainnya :
Alat Bantu Kerja • • • •
Cheklist Review Soal Blueprint Kompetensi Daftar Istilah UKPI/ UKDI Komputer & Software SIPENA-IBA (jika review dengan komputer/ program)
BEKAL REVIEWER • Penguasaan Keilmuan • Penguasaan Std. Kompetensi • Penguasaan Teknik Review
11
Daftar Tilik
9/24/2016
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Baca dan perhatikan soal utama • Tentukan apakah struktur (unsur vignette, pertanyaan, dan opsi jawaban ADA) • SOAL TANPA VIGNETTE BUANG soal • Pertanyaan jadi satu dengan vignette atau opsi jawaban kurang (misal hanya a-d) mungkin masih bisa diperbaiki
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek apakah soal sesuai dengan kompetensi perawat. Cara cepat dengan memfokuskan pada pertanyaannya • Kompetensi diluar bidang BUANG soal • Kompetensi utk mhs perawat (C1-C2) BUANG soal atau PERBAIKI • Kompetensi utk perawat mahir/ kompleks PERBAIKI soal atau BUANG
12
9/24/2016
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek apakah vignette berfungsi? Jika tidak, PERBAIKI soal atau BUANG
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek apakah antara vignette, badan soal dan opsi jawaban saling terkait? Jika tidak, PERBAIKI soal (vignette, lead in question, option) • Cek adakah logical cues (kesalahan logik) pada soal (baik pada vignette, lead in question ; jika ada PERBAIKI soal
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek adakah pemindahan istilah dari badan soal (vignette) ke opsi jawaban benar, jika ada PERBAIKI soal
13
9/24/2016
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek Opsi Jawaban : – Opsi jawaban harus 5 buah (A, B, C, D & E), jika kurang tambahi – Opsi jawaban tidak boleh konvergen, jika konvergen perbaiki opsi jawaban atau lead in question – Opsi jawaban tidak boleh menggunakan istilah absolut atau multi interpretatif, jika ada ubah
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek opsi jawaban, PERBAIKI jika : – Jawaban terpanjang adalah jawaban yang paling benar – Ada opsi jawaban yang tidak mungkin untuk dipilih (logical atau gramatical cues); ganti opsi jawaban tersebut – Ada opsi jawaban mengada-ada, ganti opsi jawaban tersebut
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek struktur vignette, PERBAIKI vignette jika : – Struktur vignette tidak sesuai kaidah penulisan soal (pelajari item development!) – Informasi kurang lengkap atau berlebihan dari yang diperlukan utk menjawab soal (vignette kurang efektif) – Adanya pelanggaran azas anonimity (nama orang, institusi, tempat/lokasi)
14
9/24/2016
Tahapan Kegiatan Review : PELAKSANAAN • Cek struktur vignette, PERBAIKI vignette jika : – Adanya kesalahan penggunaan istilah (ada istilah kedaerahan) – Istilah yang digunakan tidak sesuai dengan standar istilah dari UKPI
• Cek apakah pertanyaan Efektif & sesuai kaidah, jika tidak PERBAIKI
Tahapan Kegiatan Review : DOKUMENTASI • Isilah tinjauan yang telah dilakukan pada form daftar tilik soal (review) • Masukkan saran dan perubahan yang dilakukan • Bubuhkan tgl, nama dan td tgn reviewer • Simpan file (baik pd prog SIPENA atau Word); ATAU tandai berkas (jika berupa print out)
15
9/24/2016
Penjelasan lebih lanjut baca buku:
TEKNIK TELAAH (REVIEW) SOAL EXIT EXAM KEPERAWATAN Anas Tamsuri, dkk
Terimakasih
16
