2016

název: adresa:

Základní škola a Mateřská škola Dubnice Základní škola a Mateřská škola Dubnice 471 26, Dubnice 240, okres Česká Lípa

telefon:

487 851 598

e-mail:

[email protected]

internetové stránky:

www.zsdubnice.estranky.cz

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

1

zpracoval:

Mgr. Jaroslava Hujková

předkládá:


místo a datum zpracování:

v Dubnici dne 30. 9. 2016

razítko školy, podpis ředitele:

datum schválení školskou radou: 30. 9. 2016 podpis předsedy školské rady:


Obsah:

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE .................................................................................................... 3 1.1 TYP ZAŘÍZENÍ .................................................................................................................... 3 1.2 VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE ................................................................................................. 10 2. STATISTICKÉ ÚDAJE ............................................................................................................. 12 3. PODMÍNKY VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI ..................................................................................... 14 3. 1 TECHNICKÉ ZAJIŠTĚNÍ .................................................................................................... 14 3. 2 PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ ................................................................................................... 15 4. PRŮBĚH VZDĚLÁVACÍ A VÝCHOVNÉ ČINNOSTI.................................................................... 19 4. 1 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016...................................................................... 19 4. 2 PODÍL ŠKOLY NA UTVÁŘENÍ OSOBNOSTI ŽÁKA ................................................................ 21 4. 3 PROVOZNÍ ZAJIŠTĚNÍ....................................................................................................... 23 4. 4 KULTURNÍ A SPOLEČENSKÉ AKCE ................................................................................... 24 4. 5 TURISTICKÉ A SPORTOVNÍ AKCE ..................................................................................... 25 4. 6 OZDRAVNÝ POBYT S VYUČOVÁNÍM V PŘÍRODĚ ............................................................... 26 4. 7 PÉČE O DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI............................................... 26 4. 8 ZÁPIS NOVÝCH ŽÁKŮ ...................................................................................................... 26

5. VÝSLEDKY VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI ..................................................................................... 27 5.1 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ................................................................................................. 27 5. 2 HODNOCENÍ ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY ......................................................................... 27 5. 3 ÚDAJE O ŘÍZENÍ ŠKOLY ................................................................................................... 28 5. 4 MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY ŠKOLY ....................................................................................... 29 5. 5 HODNOCENÍ ŠKOLY RODIČI ............................................................................................. 30 5. 6 HODNOCENÍ ŠKOLY ŽÁKY ............................................................................................... 30 5. 7 DALŠÍ ČINNOST ŠKOLY.................................................................................................... 31 5. 8 ÚDAJE O PORADENSKÝCH SLUŽBÁCH .............................................................................. 31


1

5. 9 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL ........................................................................................ 31 5. 10 ÚDAJE O DALŠÍCH ZÁMĚRECH ŠKOLY............................................................................ 32 5. 11 ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY .................................................................................... 33 6.

ZÁVĚR ...................................................................................................................... 33

7.

SEZNAM PŘÍLOH....................................................................................................... 34


2

1. Základní údaje o škole 1.1 Typ zařízení Oficiální název školy: Adresa:

Základní škola a Mateřská škola Dubnice Dubnice 240, 471 26, okres Česká Lípa

Ředitelka školy a koordinátorka ŠVP: Mgr. Jaroslava Hujková Telefon: 487 851 598 E-mail: [email protected] Právní forma: příspěvková organizace IČO: 72742631 REDIZO: 600075044 IZO: 116 000 104 Zařazení do sítě škol: 23. 3. 1996 1. 7. 2012 rozhodnutí o změně názvu ZŠ a MŠ Dubnice (č. j. OŠMTS – 021 / 2012 – RZS) Zřizovatel školy Název: Adresa: Telefon: E-mail:

Obec Dubnice, okres Česká Lípa Obec Dubnice 240, 471 26 4787 851 961 [email protected] ; [email protected]


3

Jan Antonín Baťa: „ Dokážeme, co dokázat chceme.“

Předmět činnosti školy Základní vzdělávání pro první stupeň základní školy Poslání naší školy  získat, udržet a posílit pozitivní postoj žáka k učení  usnadnit svým pojetím přechod žáků z předškolní výchovy do pravidelného a systematického vzdělávání  umožnit, aby se každé dítě prostřednictvím výuky optimálně vyvíjelo v souladu s vlastními předpoklady pro vzdělávání  zajistit kvalitní primární základy vzdělání Úplnost, velikost školy Škola sdružuje: mateřskou školu s kapacitou 30 dětí základní školu s kapacitou 50 žáků školní družinu s kapacitou 45 žáků školní jídelnu s kapacitou 100 jídel (vaří a vydává) Základní škola Dubnice je málotřídní škola. Zajišťuje výuku pro žáky 1. - 5. ročníku ZŠ ve třech třídách, jeden ročník samostatně (nejpočetnější), ve dvou třídách vždy po 2 odděleních. Výuka v ZŠ probíhá v jedné budově, ŠD nemá samostatné prostory. Mateřská škola má svou budovu vzdálenou od školy asi 5 minut chůze. Zde je i kuchyň a školní jídelna. Umístění školy Vyučuje se v typické venkovské školní budově, která byla znovu otevřena po celkové rekonstrukci v roce 1995. Budova školy je velmi vhodně umístěna uprostřed obce a při průjezdu obcí po hlavní komunikaci ji nelze přehlédnout. Stojí v blízkosti obchodu, autobusové zastávky i mateřské školy a je lehce dostupná autem i vhodnými časovými spoji autobusové dopravy. Přímo v budově je současně sídlo obecního úřadu a pošty se samostatnými vchody, takže jejich provoz neomezuje činnost školy. Je tedy v centru pozornosti a její chod je současně podrobně sledován občany, kterým není osud školy lhostejný.


4

Klima a řízení školy Škola byla řízena vnitřní hierarchií a určenými kompetencemi stanovenými: 1) provozním řádem pro žáky a zaměstnance školy 2) organizačním řádem 3) vnitřními směrnicemi 4) školním řádem a žákovským desaterem 5) vnitřním a organizačním řádem ŠD Klima školy bylo celkově příznivé. Pro zajištění kvalitního chodu školy dávala ředitelka důraz na vzájemnou informovanost zaměstnanců a dobré vztahy. Podporovala další vzdělávání pedagogických pracovníků a iniciativu z řad pedagogů. Byla stanovena opatření pro zajištění bezpečnosti žáků i zaměstnanců. Při škole je zřízena ve smyslu zákona č. 561/2004Sb. §167 a §168 Školská rada. Školu v ní zastupují dva členové, které zvolili pedagogičtí pracovníci. Jsme škola rodinného typu s malým počtem žáků ve třídě i v ročníku, proto nás často vyhledávají zákonní zástupci dětí, které vyžadují speciální péči, naše škola je doporučována i PPP v České Lípě. Spojené ročníky umožňují žákům spolupracovat, přebírat odpovědnost a nutí žáky k větší míře samostatnosti. Vzájemné soužití a propojení aktivit ve všech ročnících při akcích pořádaných školou smazává rozdíl mezi mladšími a staršími dětmi. Také agresivní chování a anonymita v chování se eliminují na minimum. Zajištění vzdělávacího programu podmiňuje také ekonomická situace školy a s tím související možnosti zkvalitňování prostoru pro vyučování a zlepšování vybavení školy výukovým zařízením a pomůckami.


5

Pedagogický sbor Pedagogický sbor tvořila ředitelka školy, tři učitelky s plným úvazkem a jedna učitelka se zkráceným úvazkem, dvě vychovatelky školní družiny s kratším pracovním úvazkem a jedna asistentka pedagoga. Provozní zaměstnanci Provozní pracovníci zabezpečovali bezproblémový chod všech prostor budovy a zařízení a velmi zodpovědně plnili své náplně práce. Jejich tým tvořili:  uklízečka + školnice na plný úvazek  správce počítačové sítě na dohodu o provedení práce  účetní na dohodu o provedení práce  vrátná a pracovnice na pomocné práce Letos jsme využili možnosti zřídit jedno pracovní místo a zaměstnali jsme pracovní sílu na doporučení Pracovního úřadu v České Lípě na veřejně prospěšné práce. Její pracovní náplň byla hlavně ostraha vchodu a pomocné práce potřebné pro provoz obou zařízení – základní i mateřské školy. Žáci Školu v tomto školním roce navštěvovali žáci z Dubnice (místní), Stráže pod Ralskem, Břevniště, Janovic v Podještědí a Luhova. U dojíždějících dávají zákonní zástupci dětí přednost naší ZŠ před Základní školou ve Stráži pod Ralskem kvůli malému kolektivu a škole rodinného typu, a to zvláště u dětí vyžadujících speciální péči. Pro naši školu to znamená vyšší procento dětí s potřebou speciální péče (letos 19 %). V dlouhodobém výhledu nepředpokládáme vzhledem k demografickému vývoji v obci, že by se měl výrazně snížit počet dětí, které školu navštěvují. Současná kapacita 50 žáků je maximální stav, kdy je možné ještě kvalitně zabezpečit výuku jak z hlediska prostoru, tak z hygienických požadavků.

Základní vzdělávání pro první stupeň ZŠ Počet tříd:

3

Počet ročníků:

5

Počet žáků: 47

1. ročník 2. ročník

11 10

3. ročník

6

4. ročník

9

5. ročník

11


6

Přehled žáků

Do I. třídy chodili žáci 1. ročníku:

1. ročník Brzobohatá Marie Brzobohatý Tomáš Gamrot Miroslav Hujka Matyáš Jágrová Adéla Kvapil Matěj Mujkanovićová Elvíra Strupp Karel Štětina Dominik Tomáš Jakub Záruba Dominik Havránková Katka integrovaná žákyně 3. ročníku Třídní učitelkou byla Mgr. Jaroslava Hujková.

Do II. třídy chodili žáci 2. a 4. ročníku: 2. ročník Diblíčková Adéla Duhajová Michaela Havránková Veronika Horváth Vojtěch Němec Filip Peřinová Nela Příhodová Simona Salačová Lucie Šles Matěj Vránová Barbara


7

4. ročník Gamrotová Karolína Gamrotová Kristýna Korytar Matyáš Krotilová Iva Opolský Jakub Svoboda Lukáš Štěrbová Karolína Štučka Josef Štučková Kateřina

Třídní učitelkou byla Mgr. Markéta Marušáková. Do III. třídy chodili žáci 3. a 5. ročníku: 3. ročník Jelínek Jan Kočka Lukáš Lamač Jan Mujkanović Denis Pražáková Laura


8

5. ročník Fendek Matěj Fišer Matyáš Horák Zdeněk Horváth Patrik Humpoláková Dorota Emma Němec Josef Novotná Aneta Viktorie Rejf Domimik Salač Petr Tomáš Jan Valeš Dominik

Třídní učitelkou byla Mgr. Ria Rudolfová.


9

1. 2 Vzdělávací koncepce 1. - 5. ročník se vyučoval podle Školního vzdělávacího programu ZŠ Dubnice: „Každý má svou šanci uspět.“, který byl sestaven podle RVP pro základní vzdělávání a upraven podle pokynů MŠMT k 31. 8. 2013. Upravená verze ŠVP má platnost od 1. 9.2013 a byla schválena Školskou radou.

Učební plán pro školní rok 2015/2016

Oblasti

Předměty

Ročník

Celkem

Disponibilní hodiny

1.

2.

3.

4.

5.

1. - 5.

1. – 5.

Český jazyk

9/2

9/2

8/1

7/1

7/1

40

7

Anglický jazyk

1/1

1/1

3/0

3/0

4/1

12

3

Matematika a její aplikace

Matematika

4/0

5/1

5/1

5/1

5/1

24

4

Informační a komunikační technologie

Informatika

0

0

0

1

0

1

0

2/0

2/0

3/1

0

0

Vlastivěda

0

0

0

1/0

2/0

14

2

Přírodověda

0

0

0

2/1

2/0

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0 12

0

Jazyk a jazyková komunikace

Prvouka Člověk a jeho svět

Umění a kultura

Hudební výchova Výtvarná výchova

1/0

1/0

1/0

2/0

2/0

Člověk a zdraví

Tělesná výchova

2/0

2/0

2/0

2/0

2/0

10

0

Člověk a svět práce

Pracovní činnosti

1/0

1/0

1/0

1/0

1/0

5

0

21/3

22/4

24/3

25/3

26/3

118

16

Časová dotace


10

Dodatek k učebnímu plánu V 1. – 5. ročníku probíhal v rámci předmětu TV dvacetihodinový kurz základního a rozšiřujícího plavání v Plavecké škole Sever v České Lípě. S přihlédnutím na nedostatečné vybavení tělocvičny nahradila v zimním období část výuky tělesné výchovy pro všechny žáky kvalitně vedená plavecká výuka. Výuka jednotlivých předmětů probíhala podle rozvrhu hodin v celcích odpovídajících délkou vyučovací hodině (45 min). Při realizaci projektů byly hodiny spojovány do větších celků. Disponibilní hodiny byly použity na posílení výuky AJ v 1. a 2. ročníku, ČJ v 1. - 3. ročníku a M ve 2. a 3. ročníku. Dramatická výchova nebyla zařazena jako samostatný předmět, protože se její prvky prolínaly všemi předměty, především pak ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie byla zařazena ve 4. ročníku v časové dotaci 1 hodina týdně. A to vzhledem k tomu, že dovednosti z předmětu využívali žáci v 5. ročníku téměř ve všech předmětech a v mnohých projektech. Pro všechny ročníky byl ve škole veden počítačový kroužek. Škola i letos nabídla volitelné zájmové činnosti. Přehled zájmových činností název výuka hry na flétnu

počítačový kroužek

sportovní kroužek výtvarný kroužek

vedoucí Mgr. Markéta Marušáková

počet hodin 3

Iva Hujková, DiS.

1

Bc. Věra Bartošová

2

Iva Hujková, DiS.

2

Bc. Martina Sejkorová, DiS.

1

Iva Hujková, DiS.

1


1

Mgr. Ria Rudolfová

2

keramický kroužek

kroužek němčiny


11

Mgr. Ria Rudolfová příprava na přijímací

Mgr. Markéta

1

zkoušky na gymnázium

Marušáková

1

taneční kroužek


1

Bc. Martina Sejkorová,

tvorba školního časopisu

DiS.

2

další péče Mgr. Jaroslava Hujková

logopedická dyslektická


6 1

2. Statistické údaje Základní údaje

počet tříd

počet žáků

průměr žáků na třídu

průměr žáků na učitele

3

47

15,66

10,23

Údaje o prospěchu žáků

prospěl s vyznamenáním

1. pololetí 38

2. pololetí 38

prospěl

9

9

neprospěl

0

0

nehodnocen

0

0


12

Výchovná opatření 1. pololetí pochvala třídního učitele

2. pololetí

26

26

pochvala ředitele

0

0

napomenutí

3

0

důtka třídního učitele

0

0

Počet omluvených hodin ročník

hodiny

průměr

1.

706

64,18

2.

542

54,20

3.

475

82,50

4.

501

55,66

5.

856

77,81

celkem

3080

65,53

Počet neomluvených hodin 2015/2016 0 Údaje o přijímacím řízení

MŠ a ZŠ

počet

rozhodnutí o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání

6

rozhodnutí o přijetí dítěte k základnímu vzdělávání

14

Počty žáků přihlášených k přijímacím zkouškám a přijatých na osmileté Gymnázium do Mimoně: přihlášeni -

2 žáci

přijati

2 žáci

-


13

3. Podmínky vzdělávací činnosti 3. 1 Technické zajištění V celé budově došlo letos k výměně oken, prostorové podmínky se však nezměnily a jsou na hranici pro stávající kapacitu 50 žáků. Hygienické, světelné i tepelné podmínky k výuce splnila, splnila i podmínky pro bezpečnost a ochranu zdraví žáků i pracovníků školy. Vyučování probíhalo ve třech velice pěkných a dobře vybavených učebnách. Čtvrtá je vedena jako počítačová. Ve dvou učebnách je nainstalovaná interaktivní tabule. Nadále byla využívána k výuce i místnost místní knihovny (na literární výuku, mimoškolní činnost s knihami a mimočítankovou četbu) a místnost sborovny. Plně byla využita tělocvična, ale také hřiště TJ Sokol Dubnice. Víceúčelový sportovní areál, jehož součástí je běžecký ovál, doskočiště a hřiště na míčové hry, je za příznivého počasí maximálně využíván. Dětské hřiště na školním pozemku a jeho herní prvky využívá i MŠ a veřejnost. Byla dokončena venkovní učebna, na její vybavení jsme využili částečně příspěvek z dotačního programu podniku Johnson Controls INC. Materiální podmínky Učebnice Odpovídaly obsahem vzdělávacímu programu školy, využívaná nabídka učebnic nakladatelství Prodos byla doplněna pracovními sešity nakladatelství Alter, Fortuna, Pansofia, Nová škola Brno, Didaktis a Studio 1+1. V anglickém jazyce bylo vyučováno podle učebnic nakladatelství Oxford. Škola využívala i nabídek programů pro interaktivní výuku NOVÉ ŠKOLY Brno, Silcomu, euroDIDACT. Součástí projektu „ Dotyk“ byl i nákup softwaru společnosti COMPUTER HELP, COM PLUS CZ a.s., a NetWin CZ, s.r.o. Didaktická technika Pro potřeby vyučování je zatím dostačující, v dobrém technickém stavu a byla po celý rok účelně využívána. Škola má CD přehrávač (každá třída má k dispozici HIFI soupravu), kopírku a tiskárnu k počítačům. Na hudební výchovu využíváme starší klavír, digitální klávesy, jednoduchý Orffův instrumentář a nástroje z dílny Evy Jenčkové. Každý rok učitelka hudební výchovy doplňuje podle potřeby sestavu hudebních nástrojů. Počítačová technika Škola je vybavena dvěma interaktivními tabulemi, třemi počítači (z nich je jeden k dispozici žákům) a notebooky. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

14

Devět notebooků používají žáci v počítačové učebně, 1 je k dispozici žákům s IVP, 5 jich využívají pracovnice školy k přípravě a připojení k interaktivní tabuli. Správce počítačové sítě vše obětavě udržuje v provozu. I v tomto školním roce přikoupila škola nové programy z osvědčené řady Silcomu a učitelky i vychovatelky si samy vytvářejí materiály k tomu, aby veškerá ICT technika mohla být maximálně využívána. Počítače a notebooky jsou využívané téměř nepřetržitě. Tělocvična Vybavení zůstává na stejné, tedy na velmi nedostačující úrovni jak prostorové, tak materiální. Díky tomu, že škola pokračovala v zapojení do celostátního projektu „Česko sportuje“, získala jako odměnu další vybavení na tělesnou výchovu. V budoucích letech se musíme zaměřit na zlepšení v této velmi důležité oblasti.

Knihovna Není na škole žádná, žákovskou knihovnu nahradila velmi dobře místní knihovna obecního úřadu, která je umístěna v přízemí budovy a je žákům kdykoliv k dispozici. Škola odebírá pravidelně měsíčník Moderní vyučování, Škola a rodina, Inkluze a integrace, Poradce ředitelky MŠ.

3. 2 Personální zajištění V tomto školním roce zajišťoval provoz školy kolektiv 9 pracovníků. pracovník

vzdělání

délka praxe

Ředitelka:

J. Hujková

VŠ – 1. stupeň ZŠ, spec. ped.

42 let

Učitelka:

R. Rudolfová

15 let

Učitelka:

M. Sejkorová

VŠ – 2. stupeň ZŠ, dějepis Univerzita J. A. Komenského – Ekonomika a management – Bc.

15 let

Učitelka:

M. Marušáková

VŠ – 2. stupeň ZŠ, ČJ + HV

19 let

Učitelka a vychovatelka: I. Hujková Pomocné práce: a ostraha

B. Kopecká

Vychovatelka:

VOŠS, Pedagogika a psychologie – metodika volnočasových aktivit

8 let

SOŠ s maturitou - prodavačka

1 rok

V. Bartošová

SOŠPg TUL- pedag. volného času

2 roky

Asistent pedagoga: V. Bartošová

SOŠPg TUL- pedag. volného času

2 roky

Základní – pánská krejčová

5 let

Školnice:

L.Šíbová

Správce ICT:

V. Opolský

Základní


7 let 15

přepočtený počet pracovníků na ZŠ Počet pracovníků celkem

8,50

Počet pedagogických pracovníků

6,41

 z toho učitelů

4.59

 z toho vychovatelů ŠD

1,14

 z toho asistent pedagoga

0,68

Počet nepedagogických pracovníků

2,09

 z toho školnice

1,00

 z toho správce ICT

0,09

 z toho vrátná

1,00

Věková skladba pedagogického sboru v přepočtených úvazcích 51 let – důchodový důchodový věk věk

do 30 let

31 – 40 let

41 –50 let

celkem

1.32

1,13

2,00

0,95

1

6,40

z toho ženy

1.32

1,13

2,00

0,95

1

6,40

celkem

Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost počet

z toho bez odborné kvalifikace

6,4

1,5

Přehled aprobovanosti výuky podle ročníku ročník

celkem odučeno hodin týdně

s pedagogickou způsobilostí

bez pedagogické způsobilosti

% kvalifikovanosti

1.

21

17

4

80,95

2.

22

18

4

81.81

3.

24

18

6

75,00

4. 5.

25 26

18 19

7 7

72,00 73,07

33

33

0

100.00

ŠD vych.


16

Přehled aprobovanosti výuky podle předmětů

předmět

Matematika Prvouka Český jazyk Přírodověda Vlastivěda Angličtina

vyučováno s odbornou a pedagogickou způsobilostí celkový počet hodin počet počet týdně hodin tj.% vyučujících týdně 24 2 24 100 7 1 5 71,4 40 3 40 100 4 1 4 100 3 1 3 100 12 0 0 0

vyučováno bez odborné a pedagogické způsobilosti počet počet hodin tj.% vyučujících týdně 0 0 0 1 2 28,6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 12 100,0

Skutečný počet odučených hodin týdně 1. třída 2. třída (2. + 4. ročník) 3. třída (3. + 5. ročník) celkem

21 hodin 35 hodin 35 hodin 91 hodin (dělené hodiny angličtiny, tělesné výchovy, hudební výchovy, prvouky, přírodovědy a vlastivědy)

aprobovaně neaprobovaně

67 hodin ………. 73,62 % 24 hodin ………. 26,38 %

pedagogové vykonávající specializované

počet

z toho bez kvalifikace

Výchovný poradce

0

0

Školní speciální pedagog

1

0

Školní psycholog

0

0

Koordinátor ŠVP

1

1

Koordinátor PPJ

1

1

Koordinátor EVVO

1

1

a metodické činnosti

Ostatní:


17

Další vzdělávání pedagogických pracovníků 1. Dlouhodobé vzdělávání jméno

název vzdělávání, kurzu Rozšiřující studium učitelství pro první stupeň ZŠ - ke splnění kvalifikačních předpokladů – TU Liberec – 1. ročník

Ria Rudolfová

2. Vícedenní vzdělávání jméno Iva Hujková Markéta Marušáková Iva Hujková

název vzdělávání, kurzu Zásady bezpečnosti, dozor a podání první pomoci u vody Sporty a pobyt v přírodě

Markéta Marušáková Iva Hujková

Kurz keramiky – práce na toč. kruhu

Věra Bartošová

3. Jednodenní vzdělávání, kurzy jméno

název vzdělávání, kurzu

Martina Sejkorová

Program CŽV – Moderní směry bezpečnostní politiky před nežádoucími vlivy v kyberprostoru včetně licencování a ochrany duševního vlastnictví

Markéta Marušáková

Rozvíjíme matematickou gramotnost

Markéta Marušáková

Pohybové hry s hudbou Perla pro ekovýchovu

Díky zodpovědnému přístupu všech pracovníků k plnění svých povinností, ochotou obětovat svůj volný čas a díky pěkným vztahům mezi nimi nebylo nutné řešit žádné závažnější problémy nebo stížnosti ze strany zákonných zástupců.


18

Údaje o zapojení do projektů

Projekty název projektu

dotační titul Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

příjemce/partner UJEP Ústí nad Labem/ZŠ a MŠ Dubnice

získané prostředky

Posílení činnosti asistenta pedagoga u žáka se zdravotním postižením

Program Pedagogická asistence

ZŠ a MŠ Dubnice

59 656 Kč

Modernizace školní kuchyně v MŠ Dubnice

Obnova a údržba venkovské zástavby a občanské vybavenosti

Obec Dubnice/ZŠ a MŠ Dubnice

248 000 Kč

Chceme být víc venku – modernizace dětského hřiště v areálu MŠ

Ministerstvo pro místní rozvoj Podpora obnovy a rozvoje venkova


348 272 Kč

Výměna oken na budově ZŠ, OÚ a pošty v Dubnici

Program obnovy venkova


245 922,14 Kč

Dotyková zařízení ve výuce

251 577,66 Kč

4. Průběh vzdělávací a výchovné činnosti 4. 1 Organizace školního roku 2015/2016 1. září nastoupilo do školy 47 žáků a všichni také školní rok v naší škole ukončili. Vyučování probíhalo ve třech třídách. 1. třída: třídní učitelka J. Hujková 1 oddělení:

1. ročník - 11 žáků a jedna žákyně 3. ročníku s těžkým kombinovaným postižením

2. třída: třídní učitelka M. Marušáková 2 oddělení:

2. ročník - 10 žáků 4. ročník - 9 žáků


19

3. třída: třídní učitelka R. Rudolfová 3. ročník 5. ročník -

2 oddělení:

5 žáků 11 žáků

Vyučování Vyučovalo se podle učebních osnov ŠVP Základní školy a Mateřské školy Dubnice. ŠVP ZŠ byl upraven podle pokynů MŠMT a schválen Školskou radou. Nová verze je platná od 1. 9. 2013. Vzdělávací program se řídil celoročním plánem školy a současně využíval některé nabídky a reagoval na aktuální situace k výchovnému působení. Rozvrh hodin byl sestaven tak, aby pokud možno respektoval individuální potřeby a zvláštnosti dětí 1. stupně ZŠ. Vzhledem k tomu, že máme ve škole i děti dojíždějící, snažili jsme se sestavit rozvrh hodin bez odpoledního vyučování. Na škole pracovala dvě oddělení družiny, do kterých bylo přihlášeno celkem 44 žáků. Provoz školní družiny byl 4 hodiny denně a to pouze v odpoledních hodinách od 11,45 do 15,45 hodin. V době vedlejších prázdnin ani o hlavních prázdninách provoz ŠD neprobíhal. Na částečnou úhradu neinvestičních nákladů na činnosti školní družiny jsme vybírali od rodičů 100,- Kč za měsíc na jedno dítě. Všechny tyto prostředky byly využity na nákup vybavení a hraček pro školní družinu. Školní budova byla otevřena denně od 5,30 hod pro všechny děti bez ohledu na to, zda byly přihlášené do školní družiny. Ranní provoz probíhal neomezeně ve všech třídách, děti se zabavily podle svého zájmu, k dispozici jim byly počítače, herna školní družiny, tenisový stůl na chodbě, kulečník, stolní kopaná a podobně. Dohled nad dětmi byl zabezpečován takto: 5,30 hod 7,40 hod 12,35 hod

- 7,40 hod - 12,35 hod - 15,45 hod

ředitelka školy vyučující učitelky podle rozpisu dohledů vychovatelky ŠD

Přestávky Hlavní přestávku trávili žáci většinou na školní zahradě, při nepřízni počasí ve třídách, měli také možnost hrát stolní tenis nebo stolní fotbal. Krátké přestávky využívali žáci většinou k občerstvení, osobní hygieně a ke hrám na koberci v zadní části třídy nebo na prostorné chodbě.

Školní řád Školní řád sestavila ředitelka podle potřeb školy a děti i zákonní zástupci byli s jeho zněním seznámeni hned na začátku školního roku. Žáci byli také poučeni o bezpečnosti při činnostech ve škole a dále byli poučováni při jednotlivých akcích, které vyžadovaly zvýšené bezpečnostní úsilí. Pro všechny zaměstnance byl závazný provozní řád školy a organizační Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

20

řád pro tento školní rok. Pro žáky bylo sestaveno srozumitelné Žákovské desatero, do kterého byla shrnuta základní pravidla ze školního řádu.

BOZP a PO

Pracovní úrazy: 0 Vážné úrazy dětí: 0 Drobné úrazy: 19 Odškodnění pojišťovnou: 1 Na mimořádné akce byli zákonní zástupci vždy včas písemně upozorněni a měli možnost vyjádřit k nim své stanovisko. Všichni zaměstnanci měli platnou preventivní lékařskou prohlídkou. Pravidla BOZP byla zodpovědně všemi pracovníky dodržována. Během školního roku nedošlo k žádnému závažnému porušení pokynů.

4. 2 Podíl školy na utváření osobnosti žáka

Učební osnovy a tematické plány Všichni vyučující měli podle ŠVP zpracované tematické plány na předměty, které vyučovali. Splnit vyučovací osnovy v každém ročníku vyžadovalo promyšlený individuální přístup ke každému žákovi, v některých případech ve spolupráci s PPP v České Lípě. V péči PPP v České Lípě bylo 7 žáků, 2 byli v péči SPC pro sluchově postižené děti a děti s narušenou komunikační schopností v Liberci a jejich vzdělávání probíhalo podle IVP. Dva žáci 5. ročníku byli připravováni k přijímacímu řízení na víceleté Gymnázium v Mimoni a byli přijati, 1 žák přestoupil na II. stupeň ZŠ do Stráže pod Ralskem, 3 žáci přestoupili do Osečné a 5 žáků přešlo do ZŠ Žibřidice - Křižany. Ve všech ročnících se osnovy podařilo splnit. Prevence sociálně patologických jevů Po celý rok se škola řídila v této oblasti Minimálním preventivním programem „Výchova ke zdravému způsobu života a prevence závislostí“. Cílem tohoto úkolu bylo:  Vytvořit ve škole příznivé a přátelské klima a nedopustit, aby byla podporována jakákoliv sociální patologie v chování.  Umožnit uplatnění každému dítěti ve směru, ve kterém má možnost uspět a získat sebedůvěru. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

21

Péče o zdraví dětí a) v oblasti stravování  Stravování zabezpečovala školní jídelna v budově Mateřské školy v Dubnici.  Stravovalo se 47 dětí a 8 dospělých.  Děti byly do jídelny odváděny společně, dozor zajišťovaly vychovatelky ŠD.  Z minulých let přetrvává problém s kulturou stolování (malé stolečky a malý počet míst).  Škola pokračovala v akci „Školní mléko.“ Mléko a mléčné výrobky odebírali průměrně 44 žáci a odebrány byly za školní rok 2015/2016 celkem 3 962 výrobky dotované státem (průměr na žáka 84 výrobky). Vzhledem k tomu, že žák může odebírat 1 dotovaný výrobek denně, mohla naše škola odebrat v tomto školním roce 9 682 výrobky dotovaných státem. Z toho vyplývá poznatek, že rodiče žáků využili možnost nákupu mléčných výrobků pro své děti na 40,92%, což je pokles oproti loňskému roku o 14,88%.  Učitelé dohlíželi na dodržování pitného režimu a kulturu stolování při svačině.  Škola pokračovala v projektu dotovaného z prostředků EU – Ovoce do škol - 2x za měsíc dostali žáci zdarma ovoce, zeleninu nebo ovocný nápoj, dodávky zajistila také společnost Laktea o.p.s.  V rámci projektu „Ovoce a zelenina do škol“ využila naše škola nabídky dodávek doprovodných opatření: Ochutnávkový koš – ovoce, a Ochutnávkový koš – mix, které využila při výchově ke zdravému způsobu života v projektovém dnu o zdravé výživě.  Od společnosti Laktea o.p.s. obdrželi zdarma všichni žáci prvního ročníku svačinový box plný výrobků zdravé výživy. b) v oblasti prevence nemocí a úrazů  Škola zajistila dva týdenní ozdravné pobyty dětí s maximálním pohybovým vyžitím v přírodě.  Škola zajistila od listopadu 2014 do února 2015 všem dětem plavecký výcvik v Plavecké škole Sever v České Lípě, kde proběhlo 10 dvouhodinových lekcí (Plavecký kurz je každoročně hrazen z prostředků, které škole přidělil OÚ. Na dopravu do bazénu přispěli zákonní zástupci. Kurzu se zúčastnily i některé děti z MŠ.).  Po celý školní rok ředitelka školy dohlížela na dodržování zdravotních hledisek při vyučování (větrání, dostatek osvětlení, nepřetěžování dětí, relaxace o přestávkách, čistota a dodržování hygienických zásad). 

Proběhla kontrola tělovýchovného zařízení a herních prvků na školní zahradě, drobné nedostatky byly průběžně odstraněny, nedostatky většího rozsahu byly nahlášeny zřizovateli a ten se postaral o odstranění.


22

4. 3 Provozní zajištění Porady Ve školním roce 2015/2016 se uskutečnilo 5 pedagogických rad a každý měsíc krátké pracovní schůzky, které měly za úkol řešit aktuální problémy, projednávaly se při nich organizační záležitosti a vytvářel měsíční plán akcí. První pedagogická rada se uskutečnila v srpnovém přípravném týdnu, měla dvě části a jejím programem bylo:  stanovit úkoly k organizačnímu zabezpečení školního roku  sestavit rozvrh hodin  schválit: Celoroční program školy a ŠD Provozní řád školy a ŠD Organizační řád školy a ŠD Školní řád Žákovské desatero  zkontrolovat materiální zajištění výuky  proškolit učitele v oblasti BOZP a PO Další porady se uskutečnily vždy po čtvrtletích a byly klasifikační. Vzhledem k tomu, že všechny učitelky jsou v neustálém kontaktu, daří se je informovat o všech organizačních záležitostech okamžitě a řešit ihned jakékoliv problémy. Aktuální informace jsou zaznamenávány na nástěnném kalendáři ve sborovně a jsou k nahlédnutí kdykoliv každému zaměstnanci.

Schůzky s rodiči V průběhu školního roku se uskutečnily 4 schůzky s rodiči. 1. schůzka proběhla na začátku školního roku 2. září a jejím cílem bylo:  seznámit rodiče s organizací školního roku  seznámit rodiče s ročním plánem školy  nabídnout zájmovou činnost pro děti  seznámit rodiče s provozem ŠD a možností stravování 2. a 3. schůzka Během školního roku se uskutečnily dvě schůzky, jejichž náplní bylo informovat rodiče o prospěchu dětí a o připravovaných akcích. 4. schůzka Uskutečnila se na sále kulturního domu 30. 6. 2016 na závěr školního roku, kdy byla už tradičně většina rodičů společně s představiteli OÚ a sponzory přítomna slavnostnímu Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

23

předávání vysvědčení a závěrečnému hodnocení školního roku. Děti se při této příležitosti rozloučily pečlivě připraveným vystoupením. Pátý ročník se rozloučil prezentacemi, kde zhodnotil každý žák své pětileté působení na naší škole a seznámil přítomné se svým budoucím zaměřením. Spolupráce s většinou rodičů je na naší škole velmi pěkná a neformální. Problémy, kterým se ani naše škola nevyhnula, jsme se snažili řešit se zákonnými zástupci okamžitě a individuálně, zákonní zástupci byli zváni do školy podle potřeby. Ke stálému kontaktu sloužily i písemné zprávy pomocí pracovníčků či týdenních plánů (Týdeníček) a měsíční plány akcí na nástěnce u vchodových dveří.

4. 4 Kulturní a společenské akce K plnění cílů, které si škola stanovila, přispěly i akce, které v tomto školním roce uskutečnila nebo kterých se účastnila:                       

3. 10. Hudební koncert Jindřicha Kaulferse – Výlet do světa fantazie 14. 11. Vítání občánků – vystoupení žáků 28. 11. Výtvarná soutěž „ Cesta kolem světa“ 2. 12. Vánoční dílna – akce pro veřejnost 4. 12. Mikulášská nadílka – akce společná s MŠ 5. 12. Mikulášská diskotéka v KD v Dubnici – vystoupení žáků ZŠ 8. 12. Výlet do Pěnčína – Kozí Farma a výrobna skleněných korálků, dílnička 8. 12. Výlet do Harrachova – Mumlavský vodopád, muzeum lesnictví a myslivosti Šindelka 15. – 17. 12. Vánoční trhy – akce ŠD pro veřejnost 17.12. Vánoční zpívání v kostele v Dubnici 18. 12. Vánoční besídka – společná akce s MŠ a zřizovatelem 12. 1. Cirkusové představení Duo Pauliny 27. 1. Zápis budoucích školáčků 19. 2. Návštěva Muzea karnevalových masek v Zákupech - dílnička 27. 2. Dětský karneval v KD Dubnice – vystoupení žáků 4. 3. Ekologický program „ Od kapky vody k moři“ v Ekocentru v Brništi 10. 3. Mrazík - představení dramatického kroužku ZŠ Stráž pod Ralskem 11. 3. Jarní ples – taneční vystoupení žáků 14. 3. Divadélko Matýsek – představení „ Copak čápy asi trápí?“ 17. 3. Velikonoční dílna – akce pro veřejnost 22. 3. Kouzelnické představení kouzelníka Čaroslava 23. 4. Velikonoční zpívání v kostele v Dubnici 22. 4. Den Země – projektový program

 6. 5.

Žibřidická Žabka – přehlídka dětských kapel


24

 12. 5. Návštěva Městské knihovny v Jablonném v Podještědí, pasování prvňáčků na čtenáře  28. 5. Dětský den v Dubnici  1. 6. Výlet do pevnosti Stachelberg v Žacléři a do Vrchlabí  7. 6. Výlet do Děčína 1. a 2. třída, zhlédnutí pohádkového příběhu o zámku v Děčíně a návštěva ZOO  10. 6. Noc kostelů - účast na výzdobě kostela v Dubnici  12. – 16. 6. soutěž v piškvorkách, akce ŠD  17. 6. Spaní ve škole – program na téma: Letem světem  21. 6. Divadelní představení „ Bubáci a hastrmani“  30. 6. Slavnostní akademie k ukončení školního roku

4. 5 Turistické a sportovní akce  22. 9. Beseda s Městskou policií Stráž pod Ralskem – chování v silničním provozu  22. 9. Jízda zručnosti na kole – na hřišti  23. 9. Cyklistický výlet – 1. ročník Hamr na Jezeře, 2. a 3. ročník Velký Grunov, 4. a 5. ročník Brniště, Noviny a Dubnice  18. 11. – 19. 2. Plavecký výcvik v Plavecké škole Sport Sever Česká Lípa  6. – 11. 12. Zimní ozdravný pobyt v Jindřichově chata MUHU – týdenní projekt „Království slov“  19. 2. Ukončení plaveckého výcviku, předání „Mokrého vysvědčení“  18. 4. Výlet do Liberce Ostašova – návštěva letiště – preventivní program „ Zachraňujeme s Kryštofem“ a návštěva záchranné stanice pro zvířata Archa  19. 4. Celodenní cyklistický výlet ke Dni Země – průrva Ploučnice Chrastenský vodopád Hamr na Jezeře – návštěva BZS  2. 5. Účast na štafetových závodech v Zákupech  17. – 22.5. Letní ozdravný pobyt v Kněžicích u Vrchlabí Projektový týden na téma: „Starověký Egypt aneb expedice do dávných časů“  Celoroční soutěž Česko sportuje – 2. ročník Olympijského víceboje


25

4. 6 Ozdravný pobyt s vyučováním v přírodě V letošním školním roce jsme uskutečnili dva týdenní pobyty. Zimní ozdravný pobyt proběhl opět na chatě MUHU v Jindřichově u Jablonce nad Nisou v termínu 6. – 11. 12. 2015. Tématem pobytu bylo „ Království slov“ Letní pobyt na téma „Starověký Egypt aneb expedice do dávných časů“ se uskutečnil v horském hotelu Smejkalka v Kněžicích u Vrchlabí.

4. 7 Péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami Na naší škole bylo integrováno 9 žáků vyžadující speciální péči. ročník

počet žáků

5. ročník

4

4. ročník

1

3. ročník

2

3. ročník

1

1. ročník

IVP SPU SPU SPU kombinované kombinované vady

0 0 0 1

vady vývojová dysfázie 1

1

Všichni žáci s SPU jsou v péči PPP v České Lípě a učitelky s nimi pracovaly podle jejich pokynů. IVP pro žákyni 3. ročníku s těžkým sluchovým a středně těžkým tělesným postižením a žáka 1. ročníku s vývojovou dysfázií byl schválen SPC pro sluchově postižené a pro děti s narušenou komunikací v Liberci a byl jim přiznán nárok na integraci a škole nárok na příspěvek na péči. Současně jim byl povolen asistent pedagoga v rozsahu 0,5 úvazku, to je 20 hodin týdně.

4. 8 Zápis nových žáků Na 27. 1. 2016 připravila naše škola společně se školskou a kulturní komisí OÚ slavnostní zápis nových školáčků. Oddělení ŠD přichystalo pěkné dárky z papíru, školská a kulturní komise předala pamětní listy s malou pozorností od OÚ. Zápis probíhal už tradičně po celé budově školy, budoucí školáci si s rodiči vyzvedli kartičku s políčky pro označení splněných úkolů, a pak už se mohli pohybovat v doprovodu starších žáků po celé škole a splnit úkoly v jednotlivých třídách. Zároveň měli rodiče příležitost prohlédnout si veškeré prostory školy a seznámit se se všemi zaměstnanci. Slavnostního zápisu se zúčastnilo 13 budoucích prvňáčků, jedna budoucí školačka přišla k zápisu v náhradním termínu. Všichni obdrželi rozhodnutí od Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

26

ředitelky školy, že jsou přijati do místní školy k základnímu vzdělávání ve školním roce 2016/ 2017.

5. Výsledky vzdělávací činnosti 5. 1 Výsledky vzdělávání Úroveň vědomostí žáků byla zjišťována pomocí: 

srovnávacích testů (vlastní testy učitelek)



přijímacího řízení na gymnázium: 2015/2016 přihlášeni 2 žáci – přijati oba



rozbory kontrolních prací



podkladů získaných ústním a písemným zkoušením, dětem byly zadávány diferencované úkoly na základě individuálních schopností



testování na portálu Proškoly.cz

Klasifikační hodnocení: rok 2015/2016 počet žáků

prospěl

prospěl

neprospěl

s vyznamenáním celkem

47 (k 30.6.)

procent

100

38 80,85

9

0

19,15

0

Kritéria pro hodnocení žáků jsou dána ŠVP a Klasifikačním řádem ZŠ Dubnice, který je součástí Školního řádu. Za sledované období neřešila škola žádnou stížnost rodičů týkající se hodnocení a klasifikace žáků.

5. 2 Hodnocení činnosti školní družiny Viz příloha č. 2


27

5. 3 Údaje o řízení školy Spolupráce s MŠ Dubnice Školní jídelna: Mateřská škola je nedílnou součástí ZŠ, proto pokud je to možné, je veškeré dění, které probíhá v ZŠ, spojováno s MŠ. Pro naši školu zajišťuje stravování školní jídelna, která je v budově mateřské školy. Obědy odebíralo 47 žáků a všichni zaměstnanci školy. V letošním roce se uskutečnila celková rekonstrukce školní kuchyně, která byla dokončena k 15. 8. 2016. Dotace KÚLK pokryla 49,8 % nákladů na pořízení vybavení. Pedagogická spolupráce: Učitelé ZŠ zajistili dětem pravidelnou činnost v těchto aktivitách 1x týdně 1 hodinu  hudební průprava dětí předškolního věku – starší, mladší děti  úvod do anglického jazyka Společné akce:      

veškeré kulturní akce (koncerty, divadla…) dětské dny, projekty karnevaly vánoční besídky apod. týdenní pobyty ve škole v přírodě (pouze na základě dobrovolné přihlášky) účast na výuce plavání v Plavecké škole Sever Česká Lípa- dobrovolná účast

Další možná spolupráce:    

využití tělocvičny a jejího zařízení využití herních prvků na zahradě využití interaktivní tabule, počítačů apod. využití místní knihovny v budově školy

Spolupráce s PPP v České Lípě Psychologicko-pedagogická poradna v České Lípě v letošním roce provedla celkem 7 kontrolní šetření a 3 nová šetření.

Spolupráce se SPC pro děti se sluchovým postižením a narušenou komunikací Bez spolupráce se SPC v Liberci se naše škola neobejde. Paní Mgr. Nováková a Mgr. Lenka Grebeníčková poskytují velmi kvalitní metodickou pomoc, dvakrát ročně navštěvují naše zařízení a přímo ve třídě koordinují náš přístup k integrovaným žákům tak, aby nedošlo z naší Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

28

strany k opakovaným chybným postupům při vzdělávání takto postižených dětí. Díky aktivnímu přístupu ze strany SPC se nám celkem daří s nimi plnit vzdělávací program.

Spolupráce s Městskou policií a Policií ČR ve Stráži pod Ralskem Strážníci Městské policie a Policie ČR ve Stráži pod Ralskem i letos navštívili naši školu a besedovali s dětmi na témata: policie, bezpečnost, doprava, krizové situace. Tato spolupráce je velmi přínosná, věříme v její pokračování. Spolupráce se zřizovatelem 

spolupráce s představiteli OÚ byla velmi vstřícná



škola se podílela téměř na všech akcích OÚ



připravovala kulturní programy (vítání občánků, Mikulášskou nadílku, Karneval, Vánoční a Velikonoční zpívání v kostele apod.)



OÚ přispěl na dopravu dětí na ozdravné pobyty



zastupitelé obce se zúčastnili zahájení a ukončení školního roku, vánoční besídky a přispěli na odměny nejlepším žákům



žáci bezplatně využívali služby místní knihovny



OÚ pomáhal škole v soutěži ve sběru apod.

5. 4 Mimoškolní aktivity školy Naši žáci se zúčastnili těchto soutěží: Celoškolní:  maškarní bál v ŠD, soutěž o nejlepší masku  Chráněné květy na Tlustci – soutěž ke dni Země, Městská knihovna Jablonné v Podještědí a Podralský nadační fond ZOD  soutěž ve sběru – 1. místo ve sběru PET lahví, 2. místo v přepočtu na jednoho žáka ve sběru papíru a 3. místo v množství sebraného papíru  Česko sportuje – škole byla udělena zlatá medaile za výsledky v 2. ročníku této soutěže Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

29

Třídní: 

„Hledáme nového představitele hradu a města“ (čtenářská – 3. + 5. ročník)



„Čteme si pro radost s moudrou sovičkou“ (čtenářská – 2. + 4. ročník)

5. 5 Hodnocení školy rodiči Kladně byl hodnocen vzdělávací program a organizace školy, vyvážená činnost a jednání učitelů s dětmi, projektové týdny a ekologický program. Velmi kladně byla hodnocena úroveň internetových stránek školy, které tvořili s pomocí ostatních vyučujících učitelka Bc. Michaela Červená a Mgr. Markéta Marušáková ve spolupráci se správcem ICT V. Opolským. Za tuto časově náročnou práci jim patří poděkování.

5. 6 Hodnocení školy žáky Na konci každého klasifikačního období jsou dětem pravidelně zadávány dotazníky, kde mají děti možnost vyjádřit své názory na chod školy. Děti oceňují ve škole  počítače, interaktivní tabule  přestávky na školní zahradě, stůl na stolní tenis  hodné učitelky a kamarády  výlety, soutěže, jízdy na kole  ozdravné pobyty  houpačky, prostor u školy a hry na zahradě  kroužky, hračky ve školní družině  nakupování výrobků Laktea Nelíbí se jim  písemné práce  malá tělocvična  hanlivé přezdívky  někdy špatné vztahy mezi dětmi  jídelna mimo budovu školy  družina nemá samostatný prostor


30

5. 7 Další činnost školy Škola spolupracovala hlavně se školskou a kulturní komisí OÚ a pomáhala při organizování těchto akcí:  pravidelné cvičení žen (škola poskytla cvičitelku a tělocvičnu, kazetový magnetofon s hudebními nahrávkami a televizi s DVD nahrávkami)  vítání nových občánků Dubnice  Mikulášská besídka (učitelé připravili soutěže a nadílku, škola zajistila program a diskotéku)  Dětský karneval (učitelé s dětmi sestavili taneční vystoupení)  Jarní ples školy (opět žáci školy zajistili předtaneční vystoupení)  Den dětí (učitelé se spolupodíleli na sestavení trasy a soutěží a připravili nadílku)  místní knihovna (ředitelka ZŠ J. Hujková pracuje současně jako knihovnice místní knihovny a je ochotna téměř každé odpoledne půjčovat občanům knihy: v pondělí do 18,00 hod, jiné dny do 15,30 hod)  sběr - Sběr papíru, PETlahví, drobného elektromateriálu a baterií se stal záležitostí celé obce. Žáci a ostatní občané si zvykli sběr donést kdykoliv během roku. Chtěla bych všem poděkovat, protože finanční příspěvek škole prostřednictvím sběru není zanedbatelný.

5. 8 Údaje o poradenských službách  vyhodnocení plánu prevence  údaje o prevenci sociálně-patologických jevů Viz příloha č. 3  vyhodnocení plánu v oblasti environmentální výchovy Viz příloha č. 4

5. 9 Údaje o výsledcích kontrol srpen 2016

Kontrola tělocvičného nářadí a herních prvků na školní zahradě – drobné závady byly ihned odstraněny

říjen 2015

Kontrola hasicích přístrojů a požárních vodovodů – závady nebyly shledány

27. 4. 2016

Kontrola KHS LK - Protokol o kontrole krajské hygienické stanice v příloze


31

5. 10 Údaje o dalších záměrech školy Dlouhodobé záměry 1) Snažit se zachovat maximální počet dětí, zabránit odlivu žáků do okolních škol zodpovědným přístupem všech pracovníků k práci a ochotou vycházet vstříc reálným potřebám dětí a rodičů. 2) Získáváním sponzorských darů podporovat materiální vybavenost školy, motivovat žáky k účasti ve školních soutěžích a k mimoškolní činnosti. 3) Podporovat vlastní iniciativu žáků, využívat jejich vlastní tvorbu k výzdobě a znalostí k účasti na soutěžích. 4) Využitím veškeré dostupné literatury, ICT techniky a dalších zdrojů neustále obohacovat znalosti žáků i pedagogů o našem regionu, využívat přímých návštěv akcí a míst v rámci školních výletů či exkurzí jako alternativní formy výuky. 5) Pravidelnými kulturními akcemi stmelovat činnost školy se životem obce (Dětský karneval, vítání nových občánků obce, posezení pro důchodce aj.). 6) Pravidelně seznamovat zřizovatele s činností školy a aktuálně zdůvodňovat její potřeby a další návrhy. 7) Snažit se získávat prostředky ke zlepšování podmínek pro činnost školy prostřednictvím různých dostupných dotačních programů. Střednědobé záměry 1) ŠVP upravovat podle aktuálních potřeb. 2) V rámci možností školy zajistit dětem s podpůrnými opatřeními odpovídající péči. 3) Spolupracovat s rodiči, prohlubovat spolupráci s PPP a SPC. 4) Sledovat kvalitu práce učitelů a motivovat je k vlastní iniciativě. 5) Podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků. Poskytnout uvádějící pomoc začínajícím učitelům. Maximálně využít aprobovanosti a znalostí učitelů. 6) Naplňováním úkolů stanovených minimálním preventivním programem školy účinně bojovat proti všem projevům patologických jevů. 7) Snažit se o zlepšování ve vybavení didaktickou technikou a její účelné využívání ve výuce. 8) Důsledně dbát o zdraví dětí. Pořádat ozdravné pobyty, plavecký výcvik, zapojovat školu do akcí školní mléko, ovoce do škol, zdravé zuby apod. 9) Snažit se o zlepšení ve vybavení tělocvičny. Krátkodobé záměry 1) Udržet počet a kvalitu nabízených zájmových kroužků.


32

2) Pokračovat v dyslektické a logopedické nápravě dětí, které jsou v péči PPP, na základě zájmu rodičů provádět logopedickou nápravu u dětí předškolního věku, pokud rodiče projeví zájem. 3) Využít finanční prostředky získané ze sběru papíru a petlahví od občanů Dubnice k posílení rozpočtu na ozdravné pobyty dětí. 4) Prostřednictvím školních nástěnek a veřejných vývěsek pravidelně informovat žáky i veřejnost o činnosti školy, aktualizovat internetové stránky školy. 5) Podporovat zdravou výživu dětí propagací projektu Školní mléko a Ovoce do škol. 6) Za pomoci žáků, pedagogů i provozních zaměstnanců soustavně zlepšovat prostředí ve škole a jejím bezprostředním okolí tak, aby odrážel život školy jako celku. 7) Důsledně potírat negativní projevy mezi dětmi (šikana, vandalismus, násilí…) 8) Ve vyučování se zaměřit na rozvoj tvořivého myšlení a činnostního učení. 9) Kvalitně připravovat žáky pro přestup do spádové školy, popř. do víceletého gymnázia. 10) Prohlubovat spolupráci školy a rodičů, prostřednictvím školské rady usilovat o soulad ve výchovném působení a předcházet tím negativním projevům u žáků. 11) Podporovat přátelskou atmosféru v pedagogickém sboru, oceňovat kvalitní práci, hodnotit objektivně.

5. 11 Údaje o hospodaření školy Viz příloha č. 5

6. Závěr Školní rok 2015/2016 byl ukončen ve čtvrtek 30. června 2016 se 47 žáky.

Poznámka: Zákonní zástupci žáků a zaměstnanci ZŠ a MŠ Dubnice podepsali souhlas s uveřejněním jmen, obrazového materiálu a údajů v této výroční zprávě. ředitelka školy Mgr. Jaroslava Hujková


33

7. Seznam příloh Příloha č. 1: Žákovské desatero Příloha č. 2: Hodnocení školní družiny za školní rok 2015/2016 Příloha č. 3: Hodnocení Preventivního minimálního programu Příloha č. 4: Hodnocení EVVO Příloha č. 5: Zpráva o hospodaření školy za rok 2015 Příloha č. 6: Protokol o kontrole Příloha č. 7: Zpráva o činnosti MŠ za školní rok 2015/2016 Příloha č. 8: Obrazové materiály k akcím základní a mateřské školy


34

PŘÍLOHA č. 1


35

PŘÍLOHA č. 2

Hodnocení školní družiny 2015/2016 Činnost školní družiny probíhala podle ŠVP ŠD. Družina byla rozdělena na 2 oddělení. První oddělení navštěvovalo 21 dětí a druhé 23 dětí. Družina se aktivně zapojovala do výzdoby školy a do mimořádných akcí pořádaných jak školou, tak OÚ Dubnice (např. výroba dárečků na vítání občánků). Za uplynulý školní rok pořádala ŠD mnoho zdařilých akcí. Patří mezi ně výroba a prodávání předmětů na Vánočních trzích, Vánoční a Velikonoční dílnička, Jarní ples, družinový karneval, turnaj v piškvorkách nebo výroba a příprava výstavy dětských prací na akci „Noc kostelů“ v kostele Narození Panny Marie v Dubnici. Na všech těchto akcích se podílela většina žáků navštěvujících školní družinu. Každý se daného úkolu chopil s vervou a zodpovědností zvládnout ho co nejlépe. Děti se také svými výtvory v daném tématu podle ŠVP ŠD podílely na výzdobě chodeb po celé škole. Činnosti ŠD byly sestavovány tak, aby se střídaly spontánní a řízené aktivity. Do týdenního plánu byly zapojeny i pohybové aktivity na hřišti, v tělocvičně nebo na školní zahradě. Díky pěknému počasí jsme mohli trávit čím dál více času venku. V nově postavené venkovní učebně společně svačili nebo tvořili. Také si opakovali základy slušného chování a zásady fair - play. Žáci se ve školní družině chovali slušně a vážné kázeňské problémy jsme naštěstí řešit nemuseli. Všichni si na zavedený režim rychle zvykli a plnění plánů probíhalo díky ochotným a šikovným dětem velmi dobře. Někteří občas připravili soutěž, hlavolam nebo vystoupení pro ostatní. Cíle vzdělávání ve školní družině byly tyto: - rozvíjet schopnost přemýšlet a rozhodovat se - rozvíjet všechny poznávací a tvůrčí schopnosti dětí, jejich fantazii a zájmy - vést děti ke snaze umět dokončit započatou práci, pracovat samostatně, důvěřovat si, oceňovat snahu dítěte - rozvíjet schopnost komunikovat, spolupracovat, spolupodílet se na činnostech a rozhodnutích, respektovat ostatní a být tolerantní, spolupracovat ve skupině -

podporovat a rozvíjet samostatnost, tvořivost a aktivitu

- dodržovat zásady slušného chování - dbát na dodržování pravidel při hrách a soutěžích - rozvíjet slovní zásobu, schopnost vyjádřit se a naslouchat, učit děti mluvit pravdu - posilovat tělesný rozvoj dítěte, jeho spokojenost a pohodu - objektivně se snažit hodnotit své jednání a přijímat důsledky svého chování - vytvářet pocit radosti a spokojenosti - zklidnění organizmu po obědě Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

36

-

dodržování bezpečnosti, hygieny a pořádku

-

spolupráci s třídními učiteli a rodiči

-

kázeň dětí ve ŠD, jídelně a přilehlých prostorách

-

péče o inventář ŠD

zpracovaly: vychovatelky ŠD Iva Hujková, DiS. a Bc. Věra Bartošová


37

PŘÍLOHA č. 3

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ ROK 2015 / 2016 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí závěrečná zpráva o plnění MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele E-mail na ředitele

ZŠ a MŠ Dubnice, Dubnice 240, okres Česká Lípa, 47126 Mgr. Jaroslava Hujková 487 851 598 [email protected]

počet 1 NE Ne NE NE ANO NE

Školní metodici prevence Kumulovaná funkce s výchovným poradcem, vychovatelem Finanční ohodnocení za práci školního metodika prevence Sám Vlastní S výchovným poradcem kabinet S jinými pedagogy Školní preventivní tým *) *)

metodik prevence, výchovný poradce, spec. pedagog, psycholog atd.

Použité zkratky: MPP – Minimální preventivní plán SPJ – Sociálně patologické jevy NNO – Nestátní neziskové organizace ŠMP – Školní metodik prevence

1. Získané finanční prostředky určené na prevenci SPJ Škola žádala formou grantů, víceúčelových dotací, atd. od: -

Účel

Získaná celková částka

-

-


38

I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU 2. Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání

Počet hodin

Sporty a pohyb v přírodě Zásady bezpečnosti, dozor a podání první pomoci u vody

40 40

Datum konání

Realizátor – organizace, odborník 6. – 10. 6. 2016 ASCS ČR 6. – 10. 6. 2016 ASCS ČR

Počet školených pedagogů 2 2

Uveďte, o která témata v oblasti prevence rizikového chování je mezi pedagogy největší zájem:  

Vztahy ve třídě, řešení konfliktů, šikana Zdravý způsob života

3. Vzdělávací akce pro ŠMP v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání -

Počet Datum konání hodin -

Realizátor – organizace, odborník -

4. Uveďte jakou vzdělávací akci v oblasti prevence výskytu SPJ považujete za nejpřínosnější v minulém školním roce Název akce Projektové týdny Ozdravné pobyty

Realizátor J. Hujková, V. Bartošová J. Hujková

Hodnocení – proč?

Lektor -

Tyto akce splnily svůj účel.

-

Možnost delšího působení a zažití poznatků, prožitků v této oblasti.

5. Uveďte jakou vzdělávací akci v oblasti prevence výskytu SPJ považujete za nejméně přínosnou v minulém školním roce Název akce

Realizátor

Lektor

Hodnocení – proč?

-

-

-

-


39

6. Spolupráce s ostatními pedagogy Počty pedagogických pracovníků Vedení školy: Učitelé Vychovatelé Mistři odborné výchovy Asistent pedagoga Psycholog Speciální pedagog

1 4 2 0

Podílející se aktivně na prevenci v minulém školním roce 1 3 2 0

Nepodílející se aktivně na prevenci v minulém školním roce 0 1 0 0

1 0 0

1 0 0

0 0 0

Celkem:

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY SE ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI 7. Aktivity pro rodiče v oblasti prevence rizikových forem chování. V této oblasti proběhly pouze třídní schůzky. Zákonní zástupci neprojevili o besedy zájem. Název aktivity

Datum konání 23. 11. 2015 13. 4. 2016

Třídní schůzka rodičů

*)

Realizátor, přednášející třídní učitel + učitelé vybraných předmětů

v případě většího počtu prosím rozveďte ve zvláštní příloze

8. Aktivity podporující spolupráci školy se zákonnými zástupci Název aktivity

Datum konání 1. 9. 2015

Vedoucí programu

ředitelka + všechny učitelky 14. 11. 2015 ředitelka + učitelky 2.12 2015 ředitelka + učitelky 17. 12. 2015 ředitelka + učitelky 15. – 17.12 ředitelka + učitelky 2015 27. 1. 2016 ředitelka + učitelky Zápis budoucích školáků Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 Slavnostní zahájení školního roku 2015/2016 Vítání občánků Vánoční dílnička Vánoční zpívání v kostele Vánoční trhy

40

Maškarní karneval Jarní ples Velikonoční dílnička Velikonoční zpívání v kostele Dětský den v Dubnici

27. 2. 2016 11. 3. 2016 17. 3. 2016 23. 3. 2016 28. 5. 2016

ředitelka + učitelky ředitelka + učitelky ředitelka + učitelky ředitelka + učitelky ředitelka

Noc kostelů v Dubnici

10. 6. 2016

ředitelka + učitelky

Spaní ve škole

17. 6. 2016

Závěrečná školní akademie a slavnostní rozloučení s žáky 5. ročníku Konzultace s rodiči a dětmi

30. 6. 2016

ředitelka + vychovatelky ŠD + učitelky ředitelka + učitelky

průběžně


II. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY 9. Preventivní aktivity pro žáky ve výuce, které jsou nebo nejsou součástí učebních osnov (aktivity, které nereagují na aktuální problémy) Název aktivity

Zaměření (např. prevence drogových závislostí, šikany…) Osobní bezpečí při cestě do školy Cesta do školy a ze školy, bezpečné chování na veřejnosti (výklad, diskuse, hraní rolí) Zdravý životní styl Režim dne, volný čas (diskuse, hry) Komunikace děti – děti, děti Zásady vzájemné dospělí (diskuse, hraní rolí) komunikace Zdravý životní styl Jak žít zdravě doma i ve škole – ŠKOLNÍ MLÉKO, OVOCE DO ŠKOL, Zdravé zuby Bezpečné chování v provozu, Beseda s MP kontrola jízdních kol Bezpečné chování v provozu, Jízda zručnosti nácvik dovedností Bezpečné chování v provozu Cyklistický výlet „Já, ty a my žijeme Projektový týden (žijeme spolu, máme hodně společného, v jedné zemi“ sebepoznání a sebepojetí) Výuka plavání s důrazem na Plavecký výcvik přirozený vývoj dítěte a jeho zdraví „Chceme žít

Datum konání průběžně

Realizátor

průběžně

všechny učitelky

průběžně

všechny učitelky

průběžně

všechny učitelky

všechny učitelky

22. 9. 2015 Městská policie Stráž pod Ralskem 22. 9. 2015 ředitelka + učitelky 23. 9. 2015 ředitelka + učitelky 19. – 22.10 ŠMP + ředitelka + 2015 učitelky 18. 11.2015 Bazén Sport –19.2 2016 Sever, Česká Lípa

Projektový týden (prevence šikany 30. 11. –


ŠMP + ředitelka + 41

ve školním prostředí, budování zdravých vztahů v kolektivu a rozvíjení vzájemné spolupráce) Projektový týden na chatě MUHU, Zimní ozdravný pobyt „ Království Jizerské hory (dobré mezilidské vztahy a budování sounáležitosti slov“ mezi žáky, prevence šikany, práce v týmu, řešení problémů) Projektový týden – předvánoční „Týden tradic“ čas (prevence šikany, lidé a čas, časové údaje při řešení různých situací v denním životě) „Máš právo učit se Projektový týden (mezilidské vztahy, vztahy ve škole a ve třídě, a vzdělávat“ prevence šikany) Projektový týden (program ZZS „I v bezpečí jsi v LK Zachraňujeme s Kryštofem) nebezpečí“ v bezpečí“

4. 12. 2015 učitelky 6. – 11. 12. ŠMP + ředitelka + 2015 učitelky

14. – 18.12 ŠMP + ředitelka + 2015 učitelky 1. – 5. 2. 2016

ŠMP + ředitelka + učitelky

13. – 20. 4. ŠMP + ředitelka + 2016 učitelky

19. 4. 2016 ředitelka + učitelky Projektový týden na chatě 28. 5. – ŠMP + ředitelka + Letní ozdravný pobyt „ Starověký Smejkalka v Kněžicích u Vrchlabí 3. 6. 2016 učitelky (prevence šikany, dobré Egypt aneb mezilidské vztahy a budování expedice do sounáležitosti mezi žáky, práce dávných časů“ v týmu, řešení problémů) Řešení krizových situací (krátký květen ŠMP Linka bezpečí film, beseda) 2016 17. 6. 2016 vychovatelky ŠD „ Letem světem“ se Vztahy mezi dětmi, prevence šikany + ředitelka + spaním ve škole učitelky Cyklistický výlet

Bezpečné chování v provozu

10. Uveďte preventivní akci (e) SPJ na vaší škole, kterou považujete za velice zdařilou Název akce

Realizátor

Ozdravné pobyty


věková skupina 1. – 5. ročník

Preventivní projektové týdny

ŠMP + učitelky

1. - 5. ročník


Datum konání 6. - 11. 12. 2015 28. 5. - 3. 6. 2016 Jedenkrát za dva měsíce

42

11. Specifické preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě SPJ který byl řešen: fyzické napadení spolužáka, slovní útoky, vulgarismy, výchovné problémy, nevhodné chování žáků, nekázeň při vyučování, vandalismus, nepřipravenost na výuku Jak byla situace zjištěna: nahlášena žákem, zaznamenána učitelem nebo zákonným zástupcem Kdo situaci řešil – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: třídní učitel, popřípadě ředitelka Kdy byla situace řešena: ihned po zjištění S použitím jakých metod byla intervence vedena: pohovory s žáky i rodiči, práce s třídním kolektivem, projektové týdny, výchovná opatření, besedy Způsob ověření efektivity intervence: sledování výskytu problémového chování, pozorování a pohovory s žáky a rodiči

12. Jednorázové aktivity pro žáky (Přednáška, projekce videofilmů – pouze informativní programy, pro více žáků, tříd najednou) Název aktivity, akce Hudební pořad J. Kaulferse Školní výlet na zimním ozdravném pobytu – Pěnčín, Harrachov- návštěva muzea lesnictví Šindelka Představení „ Copak čápy asi trápí“ Vystoupení kouzelníka Čaroslava Májové štafety v Zákupech

Datum 20. 10. 2015 8. 12. 2015

Realizátor J. Kaulfers ředitelka + učitelky

14. 3. 2016 22. 3. 2016 2. 5. 2016

Divadlo Matýsek J. Čaban ředitelka + učitelka

Žibřidická Žabka – festival dětských kapel

6. 5. 2016

učitelky

Návštěva Městské knihovny v Jablonném v Podještědí

12. 5. 2016


Školní výlet na letním ozdravném pobytu – Pevnost Stachelberg v Žacléři

1. 6. 2016


Divadelní představení „Bubáci a hastrmani“

21. 6. 2016

Závěrečná akademie

30. 6. 2016



43

13. Volnočasové aktivity při školách Školní družina Školní kluby počet počet počet zapojených počet klubů zapojených oddělení dětí dětí 2 44 *

Školní kroužky počet kroužků

počet dětí *

9

45

počet dětí zapojených alespoň v jednom kroužku

14. Volnočasové aktivity-odpoledne, o víkendu, o prázdninách Víkendové a odpolední akce Prázdninové akce počet akcí počet dětí počet akcí počet dětí mnoho

-

-

Uveďte, o které akce se jedná:              

zájmové kroužky (sportovní kroužek, německý jazyk, hra na flétnu, počítačový kroužek, tvorba školního časopisu, taneční kroužek, keramický kroužek, výtvarný kroužek) dyslektická náprava logopedická péče (zajišťuje ředitelka školy) sportovní soutěže ozdravné pobyty mikulášská nadílka dětský karneval halloweenský rej pomoc při organizaci programů pro budoucí prvňáky vánoční trhy dílna pro veřejnost (Vánoce a Velikonoce) zpívání v kostele (Vánoce a Velikonoce) den otevřených dveří spaní ve škole


44

IV. VÝSKYT SPJ A SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY 15. Výskyt sociálně patologických jevů ve školách a školských zařízeních v minulém školním roce ostatní drogy

2

3

případů

žáků

případů

žáků

případů

žáků

případů

krádeže

žáků

agresivní formy chování

případů

kouření

žáků

alkohol

žáků

počet

neomluvené hodiny

hodin

snížená známka z chování

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

5

0

0

Uveďte výskyt jiných sociálně patologických jevů     

vandalismus nekázeň při vyučování slovní útoky vulgarismy fyzické napadení

16. Spolupráce školy při řešení výskytu sociálně patologických jevů s odborníky jméno odborníka/zařízení -

typ SPJ -

věková skupina -

jakou formou se pracovalo se žáky -

17. Rezervy při řešení soc. nežádoucího chování na škole:  spolupráce s rodiči  větší podpora a zodpovědnost ze strany rodičů  finanční zajištění akcí  podpora ze strany pedagogů  zodpovědnost dětí za své chování  malá dostupnost preventivních programů z důvodu finanční náročnosti  neúčast ŠMP na vzdělávacích akcích  absence pedagogů na seminářích a akcích zaměřených na sociálně patologické jevy


45

V. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Datum Seznámení ředitele/ředitelky školy se závěrečnou zprávou o plnění MPP Seznámení pedagogického sboru školy se závěrečnou zprávou o plnění MPP

28. 9. 2016 28. 9. 2016


Podpis ředitele/ředitelky školy Mgr. Jaroslava Hujková Mgr. Markéta Marušáková Mgr. Ria Rudolfová Bc. Michaela Lacková Iva Hujková, DiS. Bc. Věra Bartošová

46

PŘÍLOHA č. 4 Vyhodnocení školního programu Environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

EVVO 1. Obecná shrnutí o Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta tvoří jeden ze základních pilířů našeho školního vzdělávacího programu „Každý má svou šanci uspět.“ o V průběhu školního roku 2015/2016 byli žáci seznamováni s možnostmi ochrany životního prostředí, nejen v rámci výuky předmětů prvouka (1. - 3. ročník) a přírodověda (4. a 5. ročník), ale i při přírodovědných vycházkách, výletech, ozdravných pobytech a ekologických projektových dnech pořádaných naší školou. 2. Ekologizace školy o Snažili jsme se o šetření energií v rámci celé školy, zbytečně jsme nesvítili všemi zářivkami o přestávkách, úsporně jsme topili elektrickými přímotopy (v době prázdnin, volna se snižovalo vytápění), atd. o Po celý rok probíhal sběr tříděného odpadu. Jednalo se o aktivitu žáků celé školy. Žáci jsou touto formou vychováváni k péči o životní prostředí a uvědomují si důležitost sběru druhotných surovin a jejich recyklaci. Sbírali jsme starý papír, nápojové obaly TetraPak, Pet lahve, baterie a drobný elektromateriál. Spolupráce probíhala s Kovošrotem Děčín. Bohužel letos byl ukončen sběr TetraPaků. Musíme se pochlubit, že jsme letos skončili na 1. místě ve sběru Pet lahví, na 2. místě v přepočtu na jednoho žáka a na 3. místě ve sběru papíru. To vše za přispění a pomoci rodičů i občanů celé vesnice. o Udržovali jsme čistotu školních prostor, v okolí celé školy, pečovali o zeleň ve třídách. o Žáci měli v průběhu roku možnost odebírat dotované mléko a mléčné výrobky. o Dbali jsme na dodržování pravidelného pitného režimu dětí. 3. Spolupracujeme s organizacemi a využíváme jejich služeb o Sdružení M.R.K.E.V. Naše škola je zařazena do sítě škol se zájmem o ekologickou výchovu. Síť škol M.R.K.E.V., kterou na celostátní úrovni administruje Sdružen středisek ekologické výchovy Pavučina, vznikla v roce 2001. o DIVIZNA - středisko ekologické výchovy při ZOO Liberec Středisko poskytuje služby v oblasti environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty, zejména v těchto oblastech: - realizace ekologických výukových programů pro školní kolektivy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

47

o

o

o o o o o

- pořádání odborných seminářů, exkurzí a tvořivých dílen - komunikace s ostatními organizacemi realizujícími EVVO v regionu i po celé republice - metodická a informační podpora při začleňování environmentální výchovy do školních vzdělávacích programů, atd… Čmelák - Společnost přátel přírody Jedná se o neziskovou ekologickou organizaci spojující praktickou ochranu přírody s ekologickou výchovou. Využili jsme možnosti seminářů této organizace pro další vzdělávání PP. STŘEVLÍK – Středisko ekologické výchovy Libereckého kraje Organizace realizuje vzdělávací a osvětové akce z oblasti ekologické výchovy, vzdělávání a osvěty, vytváří, veřejně šíří a půjčuje vlastní publikace, osvětové materiály a pomůcky z oblasti ekologické výchovy. Zabývá se také ochranou přírody a krajiny, včetně managementu přírodních ploch. Ekocentrum Brniště OÚ Dubnice Kovošrot Děčín MŠMT - projekt Recyklohraní (sběr drobného elektromateriálu) Firma Asecol (sběr baterií)

4. Ozdravné pobyty, výlety, exkurze o V prosinci 2015 se uskutečnil zimní ozdravný pobyt na chatě MUHU (6. – 11. 12. 2015 v Jindřichově u Jablonce nad Nisou. Týdenní projekt byl zasvěcen tématu „Království slov“. Ve středu v tomto týdnu jsme vyjeli na celodenní výlet do Pěnčína, kde byla objednána exkurze v Kozí farmě a ve výrobně korálků ze skleněných prutů. Po zhlédnutí celého areálu jsme šli do dílničky a každý z nás si mohl vytvořit dáreček z korálků zde vyrobených, vyráběli jsme náušnice, náramky, krabičky, obrázky, vše podle vlastní fantazie. Posledním bodem tohoto výletního dne se stala návštěva města Harrachov. Navštívili jsme krásné Mumlavské vodopády. Obrovským překvapením se pro nás stalo Muzeum lesnictví a myslivosti „Šindelka“, byli jsme velmi překvapeni krásnou expozicí i milým ochotným průvodcovským slovem. Každý z nás si mohl také něco nakoupit ve městě. Na chatu MUHU jsme se vraceli příjemně unaveni. o Jarní ozdravný pobyt se konal 29. 5. – 3. 6. 2016 na chatě Smejkalka v Kněžicích u Vrchlabí. Na celý týden jsme se ocitli uprostřed krásné přírody Krkonoš a provázel nás projekt „Starověký Egypt aneb expedice do dávných časů“. Spolu se školáky se zúčastnilo tohoto pobytu i 14 dětí z MŠ. Všichni byli velmi šikovní a výborně se sladili s celým průběhem i programem pobytu. Ve středu jsme byli opět na celodenním výletě, Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

48

navštívili jsme dělostřeleckou tvrz Stachelberk, prošlapali jsme se spoustou schodů do podzemí této tvrze a vzápětí vyšlapali neméně schodů na nedaleko stojící rozhlednu Eliška. Zanedlouho jsme se prošli po rovinatém terénu krásného horského městečka Vrchlabí, kde si děti mohli nakoupit a sehnat různé dárečky. Celý den nám přálo počasí, které by si každý na takový celodenní výlet mohl jen přát. Všichni jsme si tento den užili. 5. Příklady vybraných projektů o Ekologický den - Den bez aut o Jízda zručnosti 22.9. o Cyklistický výlet 23.9. Dni před naším cyklistickým výletem předcházela na hřišti jízda zručnosti, která odhalila naše jízdní schopnosti. Po důkladné kontrole jsme mohli vyrazit druhý den na výlet. Rozdělili jsme se opět podle věku a schopností do více skupin. Děti 1. ročníku vyjeli do Stráže pod Ralskem, 2. a 3. ročníku do Velkého Grunova a žáci 4. a 5. ročníku do Svoru navštívit Modlivý důl. Po pravidelném štěstí na počasí při našich cyklistických výletech se nás letos chytla smůla. Pro nepřízeň počasí jsme se museli všichni vrátit předčasně zpět a ukončit tento mokrý deštivý den. o Návštěva Ekocentra v Brništi – 4. 3. 2016 V tento den jsme vyrazili do Ekocentra v Brništi. Minulá návštěva byla pro nás velmi zajímavá, a tak jsme se opět velmi těšili. Pracovníci Ekocentra nás nezklamali, připravili si pro nás program „Od kapky vody k moři“ a my jsme s nadšením propluli celým zajímavým programem.


49

o Ekologický den – Den Země Dne 22. dubna jsme se rozhodli pro úklid okolí naší školy. Ukázali jsme si také společně, jak třídíme náš odpad. Přesvědčili jsme se, že máme ještě co zlepšovat. Vysypali jsme obsahy všech košů z jednotlivých tříd a zjistili, že ne každý z nás třídí odpad. Ujasnili jsme si, jak roztřídit odpad na jednotlivých příkladech. Snad se nám do budoucna bude dařit lépe. Den Země jsme také oslavili celodenním cyklistickým výletem, který se konal již 19. dubna. Vše probíhalo jako v září, rozdělili jsme se a rozjeli do několika směrů s tím rozdílem, že tento den nám počasí opět přálo. Všichni jsme dojeli do Hamru na Jezeře, navštívili jsme místní záchranáře z BZS. Potom se první ročník pomalu vracel zpátky ke škole, 2. a 3. ročník si zajel ještě na průrvu Ploučnice a 4. a 5. ročník při cestě zpět objevil Chrastenský vodopád. Všichni jsme se nakonec sešli u naší školy. Den se nám vydařil. o Účast žáků školy na Brnišťském půlmaratonu 30.4. V sobotu se někteří žáci postavili na start tohoto již 3. ročníku závodu. Naši školu reprezentovali: Kristýna Gamrotová, Kája Gamrotová, Kačka Štučková, Iva Krotilová, Pepa Štučka, Dominik Rejf a Pepa Němec. Strávili jsme celé dopoledne v příjemném prostředí nedaleko Ekocentra Brniště. Vítěze jsme neměli, ale dobře víme, že není důležité vyhrát, ale zúčastnit se.

o Ekologický projektový den – Den se skřítkem Podzimníčkem (24. 9.) – výroba hmyzího hotelu. Den se skřítkem Zimníčkem (16.12) – výroba krmítek pro ptáky. Den se skřítkem Jarníčkem (21. 3.) – pohled do života včel. Den se skřítkem Letníčkem (21. 6.) – zázraky přírody, fotosyntéza a herbář listů. Ke každému ročnímu období a jeho prvnímu dni byl přichystán jednodenní projekt, abychom si tento den přinášející změny v přírodě lépe zapamatovali.

v Dubnici 7. 7. 2016 zpracovala: Mgr. Markéta Marušáková


50

PŘÍLOHA č. 5 ZÁKLADNÍ ŠKOLA DUBNICE ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2015 Příspěvek z rozpočtu obce: Příjmy: Dotace z rozpočtu obce 600 000 ,- Kč Tržby z prodeje služeb 641 451,- Kč Úroky 5 762,94 Kč -----------------------------------------------------------------------------------------------------Příjmy celkem 1 247 213,94 Kč Výdaje: Materiál 632 092,85 Voda 8 552,Opravy a udržování 3 162,Cestovné 17 346,Ostatní služby 309 718,48 Mzdové náklady 16 400,Povinné pojištění 13 260,86 Náklady z DDM 252 878,Pojištění majetku 12 729,-----------------------------------------------------------------------------------------------------Výdaje celkem 1 266 139,19

Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč

Dotace ze státního rozpočtu: Příjmy: Dotace z KU celkem

4 044 972,-

Výdaje: Platy 9 956 457,OON (OPPP) 20 000,Odvody 962 063,FKSP 28 096,ONIV 78 356,-----------------------------------------------------------------------------------------------------Mzdové náklady celkem 4 044 972,NÁKLADY VÝNOSY VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ Stavy na účtech k 31. 12. 2015 BU BU stravné FKSP účet


5 637 906,69 5 591 365,26 46 541,43

Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč

521 293,02 Kč 132 289,52 Kč 7 671,45 Kč

51

PŘÍLOHA č. 6


52


53


54


55


56


57


58

PŘÍLOHA č. 7

Zpráva o činnosti mateřské školy za školní rok 2015/2016


59

1. Identifikační údaje: Oficiální název školy: Adresa:

ZŠ a MŠ Dubnice, okres Česká Lípa, příspěvková organizace Dubnice 243 471 26 Dubnice

Telefon: E-mail: Ředitelka školy: Právní forma: IČ: REDIZO: IZO: Datum zápisu do rejstříku: Datum poslední změny zápisu:

487851915 [email protected] Mgr. Jaroslava Hujková příspěvková organizace 72742631 600075044 107560267 1. 1. 2005 1. 7. 2012 č. j. MSMT – 25 235/2012 – 25

Zřizovatel školy: Název: Adresa: Právní forma: IČ:

Obec Dubnice Dubnice 240, PSČ 471 26 obec 00525707

Zpracováno ke dni:

30. 9. 2016

2. Charakteristika školy: Poslání školy Školským zákonem č. 561/2004 sb. se předškolní vzdělávání stalo počátečním stupněm veřejného vzdělávání organizovaného a řízeného požadavky a pokyny MŠMT a je zajišťováno mateřskými školami. Posláním předškolního vzdělávání a tím i posláním naší mateřské školy je: -

zajistit zdravý rozvoj a prospívání každého dítěte učit dítě žít ve společnosti ostatních a přibližovat mu normy a hodnoty touto společností uznávané doplňovat rodinnou výchovu a zajistit odbornou péči maximální individuální péčí dát každému dítěti dosažitelnou úroveň osobního rozvoje jako předpoklad pro pokračování ve vzdělávání na ZŠ Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

60

Základní charakteristika MŠ je součástí Základní školy a Mateřské školy Dubnice, která sdružuje: -

Základní školu – málotřídní, s kapacitou 50 žáků (1. – 5. ročník) Školní družinu – s kapacitou 45 žáků Mateřskou školu – s kapacitou 30 dětí Školní jídelnu – s kapacitu 100 obědů – která je umístěna v budově MŠ

V mateřské škole bylo letos 27 dětí v jedné třídě. Hlavní činnost však probíhala ve dvou odděleních, většinou se děti dělily na starší a mladší, ale rozdělení záviselo i na charakteru právě probíhající náplni dne a nebylo dogmaticky vždy dodržováno.

Umístění školy MŠ se nachází v jednopatrové vilce vhodně umístěné uprostřed obce. Je v blízkosti ZŠ, obecního úřadu, pošty, obchodu i autobusové zastávky. V této budově je od samého počátku – tedy od vzniku tzv. žňového útulku, později upravena jako mateřská škola. Je obklopena oplocenou zahradou, v samém sousedství je školní i fotbalové hřiště. V tomto školním roce se podařilo získat dotaci na zrealizování nového moderního dětského hřiště s mnoha herními prvky.

3. Podmínky předškolního vzdělávání Základní podmínky, za kterých lze předškolní děti v zařízení vzdělávat, jsou legislativně vymezeny příslušnými právními normami (školský zákon, vyhlášky a prováděcí předpisy). Na ně navazují další podmínky, které je potřeba zřizovatelem splnit, aby byl provoz v zařízení vyhovující.

Prostorové a materiální podmínky Výchovně vzdělávací činnost probíhá ve dvou hernách, odpočinek v lehárně. V patře je také otevřená terasa, v přízemí kancelář, kuchyň se zázemím, v přístavbě sociální zařízení, šatny dětí a jídelna. Letos bylo veškeré zařízení ve školní kuchyni za přispění dotací zcela zmodernizováno. Na základě hygienického doporučení byly provedeny stavební úpravy i ve skladu potravin a sklepních prostorech. Všechny místnosti jsou jednoduše, ale účelně vybaveny dětským nábytkem. Pomůcky a hračky průběžně obnovujeme a doplňujeme podle finančních možností i nabídek výrobců v dostatečném množství. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

61

Vybavení -

škola vlastní 1 televizor s DVD přehrávačem notebook kopírku množství DVD a CD s nahrávkami pohádek a písniček množství rytmických nástrojů na HV (Orffův instrumentář) stavebnice, skládačky apod. na pracovní výchovu tabuli, magnetické pomůcky maňásky a pohádkové oblečky na dramatickou výchovu atd.

Pracovníci MŠ mají k dispozici nově vybavenou kancelář.

Životospráva -

snažily jsme se poskytovat plnohodnotnou a vyváženou stravu stravovatelka s kuchařkou dbaly na vhodnou skladbu jídelníčku byla dodržována technologie přípravy pokrmů i pitný režim děti měly neustále k dispozici dostatek tekutin (na chodbě před kuchyní) stravování i pitný režim zajišťovala ŠJ, za dodržení hygienických požadavků zodpovídala stravovatelka děti nebyly násilně nuceny do jídla denní rytmus byl dán režimem dne, který byl však flexibilní učitelé dbali, aby byly děti každý den dostatečně dlouho venku, pokud počasí dovolilo, probíhala činnost na čerstvém vzduchu, program byl přizpůsobován okamžité situaci děti měly dostatek volného pohybu venku i uvnitř budovy v denním programu byla respektována individuální potřeba aktivity, spánku a odpočinku dětem s nižší potřebou spánku byl nabídnut klidný program – většinou sledování DVD nebo poslech čtené pohádky, děti nebyly nuceny ke spánku, pouze ke klidu a odpočinku

Psychosociální podmínky -

učitelky se snažily, aby se v prostředí MŠ cítily děti, ale i dospělí dobře nově příchozím dětem se poskytovala potřebná, dostatečně dlouhá doba k adaptaci na nové prostředí učitelky respektovaly potřeby dětí tak, aby nebyly neúměrně zatěžovány nebo neurotizovány spěchem všechny děti měly rovnocenné postavení, nepřípustné bylo podceňování nebo zesměšňování učitelky učily děti dodržovat určitý řád a pravidla soužití pokyny, které učitelky dětem dávaly, musely být jasné a srozumitelné


62

Pedagogický způsob, jakým byly děti vedeny: -

počítal s aktivní spoluúčastí odpovídal mentalitě předškoláka byl přiměřeně náročný vyhýbal se zbytečnému organizování a negativnímu hodnocení nepoužíval paušálních pochval a odsudků, ale podporoval samostatnost, oceňoval konkrétní projevy a výkony

Programově se věnoval vztahům dětí a nenásilně je ovlivňoval tak, aby nedocházelo k sociálně patologickým jevům (prevence šikany apod.).

Organizační zajištění chodu MŠ Denní řád umožňoval reagovat na: -

individuální možnosti dětí aktuální potřeby a změny

V denním programu byly pravidelné zdravotně preventivní a pohybové aktivity. Děti byly po celý den v péči pedagogů, kteří se jim plně věnovali. Poměr spontánní a řízených činností byl vyvážený. Byly vytvářeny podmínky pro individuální, skupinové i frontální činnosti. Bylo dbáno na osobní soukromí dětí, pokud to dítě potřebovalo, mělo možnost neúčastnit se společných činností.

Řízení MŠ -

povinnosti, pravomoci a úkoly všech pracovníků jsou jasně vymezeny ředitelka školy podporuje spoluúčast všech zaměstnanců na rozhodování o zásadních otázkách ŠVP ředitelka školy podporuje vzájemnou spolupráci všech zaměstnanců pedagogický sbor pracuje jako tým, spolupracuje s rodiči ředitelka školy spolupracuje se zřizovatelem a ostatními organizacemi a odborníky poskytujícími pomoc

Hygienické podmínky -

všechny prostory využívané školou podle vyjádření Krajské hygienické stanice odpovídaly hygienickým požadavkům režim dne dětí vyhovoval požadavkům daným věkovými zvláštnostmi předškolních dětí za dodržování pitného režimu děti během pobytu v MŠ odpovídala učitelka, která měla nad dětmi dohled Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

63

-

v tomto školním roce byla na základě připomínek KHS upravena místnost koupelny – přidány dva pisoáry a dvě umyvadélka

Další podmínky -

vytápění budovy probíhalo pomocí elektrokotle, vyměněné radiátory nevyžadovaly kryty osvětlení bylo kvalitní pomocí zářivek větrání probíhalo okny, okna byla vyměněna, plastová s možností různé intenzity větrání úklid probíhal v souladu s vyhláškou 108/2001sb teplá voda byla k dispozici po celý den praní lůžkovin a ostatního prádla zabezpečovala prádelna při ZŠ Stráž pod Ralskem ředitelka školy odpovídá za zajištění podmínek BOZP dětí i zaměstnanců

Personální a pedagogické zajištění Pedagogický sbor tvoří: -

ředitelka školy (nemá přímou práci s dětmi) 3 učitelky: 2 učitelky se 100% pracovním úvazkem (6 hodin přímé práce s dětmi denně) 1 učitelka s 58% pracovním úvazkem (3,5 hodiny přímé práce s dětmi denně)

Provozní zaměstnanci: Školnice + uklízečka (100% úvazek) Kuchařka + pomocná kuchařka (100% + 0,37% úvazek) Stravovatelka 0,3% úvazek Správce počítačové sítě Služby pedagogů byly organizovány tak, aby vždy a při všech činnostech byla zajištěna optimální pedagogická péče.

4. Charakteristika vzdělávacího programu Vzdělávací program mateřské školy je vytvořen v souladu se záměry Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Vychází z požadavků, podmínek a pravidel pro institucionální vzdělávání dětí předškolního věku. Opírá se o soudobé poznatky vývojové psychologie a pedagogiky předškolního věku a vychází z osobnostního modelu výchovy a individuálního přístupu k dítěti. Rozvíjí osobnost dítěte jako celek, podporuje jeho tělesný rozvoj a zdraví, jeho osobní spokojenost a pohodu. Pomáhá vytvářet předpoklady pro pokračování ve vzdělávání dětí vzhledem k tomu, že ve velké míře podporuje právě individuální rozvojové možnosti dětí. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

64

V obecné úrovni jsou dány univerzální cíle předškolního vzdělávání rámcovým vzdělávacím programem. Mateřská škola poskytující předškolní vzdělávání sleduje při své práci tyto rámcové cíle: 1. rozvíjení dítěte, jeho učení a poznání 2. osvojení základů hodnot, na nichž je založena naše společnost 3. získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí Mateřskou školu by mělo opouštět dítě, které je relativně samostatnou osobností, zvládá aktivně nároky, které jsou na něj běžně kladeny v prostředí školy a rodiny.

Zaměření školy Základní myšlenkou našeho programu je vytvořit ze školy příjemné a bezpečné místo, kde je podporován zdravý vývoj každého dítěte v prostředí psychické, fyzické a sociální jistoty. Hlavním naším záměrem je předávat a zprostředkovávat dětem základní životní zkušenosti v přirozeném prostředí skupiny vrstevníků tak, aby docházelo k uspokojování individuálních potřeb a zájmů. Naše mateřská škola se zaměřovala: -

na výchovu dětí k pozitivnímu vztahu k přírodě a životnímu prostředí na vedení dětí ke zdravým životním návykům a postojům na podpoření duševní pohody, kreativity a sebevyjádření na podporu při navazování vztahů dětí k jinému dítěti či dospělému na vedení dětí k pohodovému soužití s ostatními

Vzdělávací obsah ŠVP -

je stanoven pro celou věkovou skupinu tří až šesti (sedmi) let společně

-

je kompaktní, i když je členěný do jednotlivých oblastí

-

jednotlivé oblasti se vzájemně prolínají, ovlivňují a podmiňují

-

je formulován v podobě očekávaných výstupů

-

podle RVP PV je vzdělávající obsah uspořádán do pěti oblastí: 1. biologické Dítě a jeho tělo 2. psychologické Dítě a jeho psychika 3. interpersonální Dítě a ten druhý 4. sociálně-kulturní Dítě a společnost 5. environmentální Dítě a svět Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

65

5. Údaje o aktivitách MŠ mimo ŠVP září

Zahajovací třídní schůzky

říjen

Hudební představení s kytarou v ZŠ – koncert Jindřicha Kaulferse „Výlet do světa fantazie“ Halloweenský rej Zahájení plaveckého výcviku Sportovní školička ve spolupráci s VZP Mikulášská nadílka Zimní ozdravný pobyt v Jindřichově, týdenní projekt na téma „Království slov“ Vánoční besídka v ZŠ, vánoční nadílka v MŠ Cirkusové představení v ZŠ Duo Paulini

listopad prosinec

leden únor březen

duben květen červen

Maškarní karneval pro děti Den s dopravní výchovou pro MŠ pořádané BESIP Divadelní představení „Copak čápy asi trápí“ divadlo Matýsek Představení kouzelníka Čaroslava Čarodějnický rej Letní ozdravný pobyt v Kněžicích u Vrchlabí, týdenní projekt na téma „Starověký Egypt aneb expedice do dávných časů“ Celodenní výlet: děčínský zámek a ZOO Děčín


66

PŘÍLOHA Č. 8 Obrazový materiál k akcím základní školy Cyklistický výlet

Den se Skřítkem Podzimníčkem

Mikulášská nadílka Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

67

Čerti ve škole

Čerti 6.12.

Škola sportu


68

Hudební představení Jindřicha Kaulferse „Na vlnách fantazie“

Plavecký výcvik


69

Projektový týden „Chceme žít v bezpečí“

Projektový týden „Já, ty a my žijeme v jedné zemi“

Vánoční dílna Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

70

Vánoční dílna

Zimní ozdravný pobyt


71

Návštěva korálkové dílny v Pěnčíně

Den se Skřítkem Zimníčkem

Vánoční zpívání v kostele Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

72

Vánoční zpívání v kostele

Zápis budoucích prvňáčků


73

Velikonoční dílnička

Jarní ples – taneční vystoupení


74

Divadelní vystoupení „Copak čápy asi trápí“ – divadlo Matýsek

Velikonoční zpívání v kostele


75

Projektový týden „Máš právo se učit a vzdělávat“

Kouzelnické vystoupení Čaroslava


76

Den se Skřítkem Jarníčkem

„Zachraňujeme s Kryštofem“ akce ZZS LK


77

Projektový týden „ I v bezpečí jsi v nebezpečí“ – cyklistický výlet na BZS Hamr na Jezeře

Návštěva Městské knihovny v Jablonném v Podještědí, pasování prvňáčků na čtenáře


78

Májové štafety v Zákupech

Letní ozdravný pobyt v Kněžicích na Smejkalově boudě


79

Účast na běžeckých závodech Brnišťský půlmaraton

Den se Skřítkem Letníčkem


80

Rallye simulátor

Spaní ve škole


81

Závěrečná akademie a předávání vysvědčení


82

Obrazový materiál k akcím mateřské školy Den se Skřítkem Podzimníčkem

Plavecký výcvik


83

Čerti ve školce

Vánoční besídka


84

Vánoční nadílka

Cirkusové představení


85

Dopravní pořad

Maškarní karneval


86

Loučení se zimou

Keramická dílna


87

Jaro – klíčení semínek

Výroba čarodějnice


88

Stavba májky


89

Výlet do ZOO Děčín

Prohlídka zámku v Děčíně


90

Závěřečná akademie

Pasování prvňáčků


91

2016

Recommend Documents