2016

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ISLAM BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

OLEH SITI AMINAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI IAIN ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H

i

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V MI NURUL ISLAM BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh Siti Aminah NIM. 1101250734

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2016M/1437 H

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama

: Siti Aminah

NIM

: 1101250734

Jurusan

: Pendidikan Matematika

Fakultas

: Tarbiyah dan Keguruan

menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Jika di kemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat, atau dibuat oleh orang lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi dan gelar yang diperoleh karenanya batal demi hukum.

Banjarmasin, 17 Desember 2015 Yang Membuat Pernyataan,

Siti Aminah

iii

PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul

: Pengelolaan Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika di Kelas V MI Nurul Islam Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016

Ditulis oleh

:

Siti Aminah

NIM

:

1101250734

Jurusan / Prodi

:

Pendidikan Matematika

Fakultas

:

Tarbiyah dan Keguruan

Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya untuk dipertahankan di depan sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Banjarmasin, 18 Desember 2015 Pembimbing,

Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla M.M.Pd NIP. 195710311980032004

Mengetahui: Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin

Dr. Muhammad Sabirin, S. Pd. M. Si NIP. 19760410200003100

iv

PENGESAHAN Skripsi

yang

berjudul:Pengelolaan

Pembelajaran

Mata

Pelajaran

Matematika di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam BanjarmasinTahun Pelajaran 2015/2016, ditulis oleh Siti Aminah, telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin pada: Hari

:Jum’at

Tanggal

:15 januari 2016 M/ 5 Rabi’ul Akhir 1437 H

Dan dinyatakan LULUSdengan predikat:

A (Amat Baik)

Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin

Dr. HidayatMa’ruf, M. Pd NIP. 19690730 199503 1 004

TIM PENGUJI: Nama

Tanda Tangan

1. Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.M.Pd (Ketua)

1. 2.

2. Rahmawati, S. Pd. I. M.Pd.Si (Anggota)

3.

3. Lathifaturrahmah, M.Si (Anggota)

v

ABSTRAK

SitiAminah. 2015. PengelolaanPembelajaran Mata PelajaranMatematika di Kelas V MI Nurul Islam Banjarmasin TahunAjaran 2015/2016.Skripsi, JurusanPendidikanMatematika, FakultasTarbiyahdanKeguruan. Pembimbing: Dr. Hj. SessiRewetyRivilla, M. M. Pd.

Pengelolaanpembelajaranmerupakanserangkaiankegiatan yang dilakukanoleh guru untukmencapaitujuanpembelajaran. Pengelolaanpembelajaranitusendirimeliputiperencanaan, pelaksanaan, evaluasidan program tindaklanjut. Salah satumatapelajaran yang perludikelolaadalahmatapelajaranmatematika, karenamatematikamenjadidasarbagiilmupengetahuan lain. Tujuanpenelitianiniuntukmendeskripsikanpengelolaanpembelajaranmatape lajaranmatematika di kelas V MI Nurul Islam Banjarmasin danuntukmendeskripsikankendalakendaladalampengelolaanpembelajaranmatapelajaranmatematika di kelas V MI Nurul Islam Banjarmasin. Subjekdalampenelitianiniadalah guru matematika di kelas V, danobjekpenelitiannyaadalahpengelolaandankendalakendaladalampengelolaanmatapelajaranmatematika di kelas V. Dalampenelitianinidigunakanteknikpengumpulan data yaitu: observasi, wawancara, dandokumentasi. Sedangkanmetode yang digunakandalampenelitianiniadalahmetodedeskriptifkualitatif. Berdasarkanhasilpenelitiandiketahuibahwapengelolaanpembelajaranmatap elajaranmatematika di kelas V MI Nurul Islam Banjarmasin yang dilakukanoleh guru meliputimenyusunperencanaanpembelajaran, pelaksanaanpembelajaran, danevaluasipembelajaran, serta program tindaklanjut. Perencanaanpembelajaranmeliputi program tahunan, program semester, silabusdan RPP. Pelaksanaanpembelajaranmeliputikegiatanawal, kegiataninti, dankegiatanakhir. Dari segievaluasipembelajaran, guru tidakselalumemberikanpostes, tidakpernahmemberikan pre tes, sertatesformatif/sumatif. Sedangkandarisegi program tindaklanjut, misalnyapadaulangantengah semester (UTS) guru melakukan program perbaikan. Adapunkendalakendaladalampengelolaanpembelajaranmatapelajaranmatematikasepertikesulitand

vi

alammengelolasiswa, danterbatasnya media pembelajaran yang dimiliki madrasah sehinggadapatmengganggujalannya proses pembelajaran di dalamkelas.

KATA PERSEMBAHAN Alhamdulillahirabbil”alamin... Akhirnya aku sampai ke titik ini, Sepercik keberhasilan yang Engkau hadiahkan padaku ya Rabb Tak henti-hentinya aku mengucapkan syukur pada-Mu ya Rabb Serta shalawat dan salam kepada idola ku Rasulullah SAW dan para sahabat yang mulia Semoga sebuah karya mungil ini menjadi amal shaleh bagiku dan menjadi kebanggaan bagi keluargaku tercinta Kupersembahkan karya ini... Untuk belahan jiwaku bidadari surgaku yang tanpamu aku bukan siapa-siapa Di dunia fana ini ibundaku tersayang Rahimah Serta orang yang selalu menjadi motivasi, semangat ku dan telah menjadi pria terbaikku ayahandaku tercinta Arbain kepada suamiku tercinta Abdurrahman, terima kasih tiada tara atas segala support yang telah diberikan selama ini. Kepada guru-guru dan dosen-dosenku, terutama dosen pmbimbing skripsi ku ibu Dr. Hj. Sessi Rewety Rivilla, M. M. Pd yang senantiasa tidak bosan membimbing ku dalam penyusunan skripsi ini Kepada teman-teman seperjuangan khususnya rekan-rekan PMTK A 2011 Yang tak bisa disebutkan namanya satu persatu, terimakasih yang tiada tara ku ucapkan Akhir kata, semoga skripsi ini membawa kebermanfaatan.

vii

Jika hidup bisa kuceritakan di atas kertas, Entah berapa banyak yang dibutuhkan hanya untuk kuucapkan terima kasih By: Siti Aminah

KATA PENGANTAR

‫ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮ ﲪﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫اﳊﻤــﺪ ﷲ رب اﻟﻌــﺎﳌﲔ اﻟﺼــﻼﻩ و اﻟﺴــﻠﻢ ﻋﻠــﻰ أﺷــﺮف اﻷﻧﺒﻴــﺎء و اﳌﺮﺳــﻠﲔ ﺳــﻴﺪﻧﺎ وﻣــﻮﻻ ﻧــﺎ‬ ‫ﳏﻤــﺪ ﺻــﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴــﻪ وﺳــﻠﻢ وﻋﻠــﻰ أﻟــﻪ وأﺻــﺤﺎﺑﻪ أﲨﻌــﲔ وﻣــﻦ ﺗــﺒﻌﻬﻢ ﺑﺈﺣﺴــﺎن إﱃ ﻳــﻮم‬ ‫ اﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬.‫اﻟﺪﻳﻦ‬ Alhamdulillah,

pujisyukurpenulispanjatkankehadirat

Allah

Swt,

karenaatasberkatrahmatsertakarunia-Nya penulisdapatmenyelesaikanpenulisanskiripsiini.

Shalawatdan

Salam

jugapenulishaturkankepadajunjungan kitaNabi Muhammad Saw. beserta para sahabat dankerabathinggaakhirzaman. Dalam Penulisan skripsi ini, penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa semua ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan serta motivasi dari semua pihak, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, maka dengan segala kerendahan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnyakepada semua pihak yang telah memberikan bantuan tersebut. Khususnya, penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan menyetujui judul skripsi ini 2. Bapak Dr. M. Sabirin, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika yang telah memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai viii

dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Matematika di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. 3. Ibu Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.M.Pd, selaku Dosen Penasehat Akademik dan Pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan arahan dalam penulisan skripsi. 4. Semua Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu selama penulis berstudi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ini. 5. Kepala dan Staf perpustakaan IAIN Antasari, Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari yang telah memberikan layanan yang baik kepada penulis dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan. 6. Kepala Sekolah, Guru matematika dan seluruh Dewan Guru serta Staf Tata Usaha MI Nurul Islam Banjarmasin. 7. Ayah, ibu, suami tercinta dan seluruh keluarga serta sahabat yang memberikan dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi dengan baik. Akhirnyapenulisberharap

agar

skripsiinibermanfaatuntukkitasemuadanatassegalabantuandanbimbingantersebutp enulisberdo'asemoga Allah SWT berkenanmembalasnyadenganganjaranpahala yang berlipatganda. Amin yaRabbal 'alamin. 116 Rabi’ul Awal 1437 H Banjarmasin, 18 Desember 2015 M Penulis

ix

DAFTAR ISI

Hal HALAMAN JUDUL ................................................................................ PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................. PERSETUJUAN ...................................................................................... PENGESAHAN ....................................................................................... ABSTRAK ............................................................................................... PERSEMBAHAN .................................................................................... KATA PENGANTAR .............................................................................. DAFTAR ISI ............................................................................................ DAFTAR TABEL .................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................

i ii iii iv v vi vii xi xii xiii

BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah.......................................................... B. RumusanMasalah .................................................................. C. DefinisiOperasionaldanLingkupPembahasan......................... 1. DefinisiOperasional......................................................... 2. LingkupPembahasan ....................................................... D. TujuanPenelitian ................................................................... E. AlasanMemilihJudul ............................................................. F. KegunaanatauSignifikansiPenelitian...................................... G. SistematikaPenulisan.............................................................

1 8 9 9 9 9 10 10 11

BAB II LANDASAN TEORI A. PengertianPengelolaanPembelajaranMatematika ................... 1. PengertianPengelolaanPembelajaran................................ 2. PengertianPembelajaranMatematika ................................ B. Aspek-aspekPengelolaanPembelajaran .................................. a. PerencanaanPembelajaran.......................................... b. PelaksanaanPembelajaran .......................................... c. EvaluasiPembelajaran................................................ d. Program TindakLanjut............................................... C. Faktor-faktor yang MempengaruhiPengelolaanPembelajaran Mata PelajaranMatematika .................................................... BAB III METODE PENELITIAN A. JenisdanPendekatanPenelitian ............................................... B. Metode (desain) Penelitian ....................................................

x

12 12 15 17 18 33 40 45 46

52 52

C. SubjekdanObjekpenelitian..................................................... 1. SubjekPenelitian.............................................................. 2. ObjekPenelitian ............................................................... D. Data danSumber Data............................................................ 1. Data ................................................................................ a. Data Pokok ................................................................ b. Data Penunjang.......................................................... 2. Sumber Data.................................................................... a. Informan.................................................................... b. Dokumentasi ............................................................. E. TeknikPengumpulan Data ..................................................... 1. Observasi ........................................................................ 2. Dokumentasi ................................................................... 3. Wawancara...................................................................... F. TeknikPengolahan Data danAnalisis Data ............................. 1. TeknikPengolahan Data................................................... 2. TeknikAnalisis Data ........................................................ G. ProsedurPenelitian ................................................................ 1. TahapPendahuluan .......................................................... 2. TahapPersiapan ............................................................... 3. TahapPelaksanaan ........................................................... 4. TahapPenyusunanLaporan............................................... BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. GambaranUmumLokasiPenelitian ......................................... 1. Profil Madrasah IbtidaiyahNurul Islam Banjarmasin ....... 2. SejarahSingkatBerdirinya MI Nurul Islam Banjarmasin .. 3. LetakGeografis Madrasah................................................ 4. Visi, Misi, Tujuan, danCiriKhusus (Pembiasaan) dari MI Nurul Islam Banjarmasin................................................. 5. Keadaan Guru danStaf TU di MI Nurul Islam Banjarmasin 6. KeadaanSiswa MI Nurul Islam Banjarmasin.................... 7. KeadaanSaranadanPrasarana MI Nurul Islam Banjarmasin 8. Kurikulum yang Digunakan............................................. 9. JadwalBelajar .................................................................. B. Penyajian Data ...................................................................... 1. PengelolaanPembelajaran ................................................ a. Perencanaan............................................................... b. Pelaksanaan ............................................................... c. Evaluasi..................................................................... d. Program TindakLanjut............................................... 2. Kendala-kendalaDalamPengelolaanPembelajaran Mata PelajaranMatematika ....................................................... xi

53 53 53 53 53 54 54 55 55 55 55 55 55 56 57 57 58 58 58 58 59 59 60 60 61 61 62 63 64 64 65 65 66 66 66 69 74 74 76

a. Minimnya Media Pembelajaran ................................. b. PengelolaanSiswa ...................................................... C. Analisis Data......................................................................... 1. PengelolaanPembelajaran ................................................ a. Perencanaan............................................................... b. Pelaksanaan ............................................................... c. Evaluasi..................................................................... d. Program TindakLanjut............................................... 2. Kendala-kendalaDalamPengelolaanPembelajaran Mata PelajaranMatematika ....................................................... a. Minimnya Media Pembelajaran ................................ b. PengelolaanSiswa ...................................................... BAB V PENUTUP A. Simpulan............................................................................... B. Saran.....................................................................................

76 77 77 77 78 80 83 83 84 84 85 86 87

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 88 LAMPIRAN ............................................................................................. 90 DAFTAR RIWAYAT HIDUP.................................................................. 172

xii

DAFTAR TABEL No.

Halaman

3. 1 SUBJEK PENELITIAN.......................................................................

53

3. 2 DATA, SUMBER DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA .

56

4. 1. KEADAAN GURU MI NURUL ISLAM BANJARMASIN TAHUN 2015/2016........................................................................................

63

4. 2. KEADAAN SISWA MI NURUL ISLAM BANJARMASIN TAHUN 2015/2016........................................................................................

64

4 .3. PROGRAM TINDAK LANJUT ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V MI NURUL ISLAM BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016........... 75

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Hal. 1. Daftar Terjemah....................................................................................... 90 2. Instrumen Penelitian ................................................................................

91

3. Program Tahunan.....................................................................................

96

4. Program Semester....................................................................................

99

5. Silabus .................................................................................................... 114 6. RPP ......................................................................................................... 129 7. Analisis Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Matematika di Kelas V................................................................................................ 148 8. Surat Persetujuan Judul Skripsi ................................................................ 155 9. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Seminar....................................... 156 10. Surat Penghargaan Dosen yang Ikut Berpartisipasi dalam Seminar .......... 157 11. Surat Perubahan Judul Skripsi.................................................................. 158 12. Surat Izin Riset Dari Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan .................. 159 13. Surat Izin Riset Dari Kementerian Agama Kantor Kota Banjarmasin ....... 161 14. Surat keterangan Selesai Riset dari MI Nurul Islam Banjarmasin ............. 162 15. Catatan konsultasi Bimbingan Skripsi ...................................................... 163 16. Catatan Seminar Desain Proposal Skripsi................................................. 171 17. Riwayat Hidup Penulis............................................................................. 172

xiv