PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN MANDIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MI MIFTAHUS SHIBYAN NGADIRGO MIJEN SEMARANG Tahun 2015/2016 SKRIPSI Diajukan guna Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Oleh: Aprilia Ngabekti Ningsih NIM: 123911037
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2016
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Aprilia Ngabekti Ningsih
NIM
: 123911037
Jurusan/Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN MANDIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MI MIFTAHUS SHIBYAN NGADIRGO MIJEN SEMARANG TAHUN 2015/2016
secara keseluruhan adalah hasil penelitan/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya. Semarang, 21 November 2016 Pembuat Pernyataan,
Aprilia Ngabekti Ningsih NIM: 123911037
ii
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus II Ngaliyan Telp.7601295 Fax. 7615987 Semarang 50185
PENGESAHAN Naskah skripsi berikut ini: Judul : Penanaman Karakter Disiplin dan Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di MI Miftahus Shibyan Ngadirgo Mijen Semarang Tahun 2015/2016 Penulis : Aprilia Ngabekti Ningsih NIM : 123911037 Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) telah di ujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Ketua
Semarang, 23 Desember 2016 DEWAN PENGUJI Sekretaris
H. Fakrur Rozi, M.Ag NIP. 19691220 199503 1001 Penguji I
Titik Rahmawati, M.Ag NIP. 19710122 200501 2001 Penguji II
Agus Khunaifi, M.Ag Zulaikhah, M.Pd NIP. 19760226 200501 1004 NIP. 19760130 200501 2 001 Pembimbing
Dr. Mahfudz Junaedi, M.Ag NIP. 19690320 1998803 1004
iii
NOTA DINAS Semarang, 24 November 2016 Kepada Yth Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN walisongo Semarang di Semarang Assalamu’alaikum wr.wb Dengan ini diberitahukan bahwasaya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul : Penanaman Karakter Disiplin dan Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di MI Miftahus Shibyan Ngadirgo Mijen Semarang Tahun 2015/2016 Nama : Aprilia Ngabekti Ningsih NIM : 123911037 Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN walisongo untuk diajukan dalam sidang Munaqasah. Wassalamu’alaium wr.wb Pembimbing,
Dr. Mahfudz Junaedi, M.Ag NIP. 19690320 1004
iv
ABSTRAK Judul
:
Penulis NIM
: :
Penanaman Karakter Disiplin dan Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di MI Miftahus Shibyan Ngadirgo Mijen Semarang Tahun 2015/2016 Aprilia Ngabekti Ningsih 123911037
Skripsi ini membahas tentang Penanaman Karakter Disiplin dan Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Latar belakang dari penulisan skripsi ini adalah bahwa kegiatan ekstrakurikuler Pramuka yang diantaranya adalah bertujuan untuk menanamkan karakter disiplin dan mandiri bukan kegiatan baru dalam dunia pendidikan. Dalam kenyataannya masih terdapat peserta didik yang melanggar tata tertib sekolah. MI Miftahus Shibyan berusaha membentuk karakter peserta didik salah satunya melalui kegiatan ekstra kurikuler Pramuka. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana penanaman karakter disiplin dan mandiri melalui kegiatan ekstra kurikuler Pramuka di MI Miftahus Shibyan. Penelitian ini bertujauan untuk mendeskripsikan tentang pelaksanaan kegiatan ektrakurikuler Pramuka dan proses penanaman karakter disiplin dan mandiri dalam kegiatan ekstra kurikuler Pramuka di MI Miftahus Shibyan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dilakukan di MI Miftahus Shibyan Ngadirgo Mijen Semarang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan langkah-langkah mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data selanjutnya penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penanaman karakter disiplin dan mandiri melalui kegiatan ekstrakuriler Pramuka cukup efektif. Penanaman karakter disiplin dalam kegiatan pramuka berupa ketepatan, ketaatan dan kepatuhan dalam mentaati segala peraturan yang ada di sekolah. Dan untuk penanaman karakter mandiri yaitu berupa nilai kesadaran diri untuk melaksanakan kewajiban dan menyelesaikan tugasnya dengan baik. Kata kunci: disiplin, mandiri, ekstrakurikuler Pramuka
v
MOTTO “karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan” (Q.S Al- Insyirah: 5-6)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk: 1. Keluargaku tercinta, Ayah, Ibu dan Kakak serta Adik atas segala do’a, pengorbanan serta kasih sayangnya yang tiada tara telah diberikan kepada penulis. 2. Almamater UIN Walisongo Semarang 3. Nusa, Bangsa dan Negara serta Agama.
vii
TRANSLITERASI ARAB-LATIN Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] di sengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya. ا
A
ط
t}
ب
B
ظ
Dz
ت
T
ع
‘
ث
s|
غ
G
ج
J
ف
F
ح
h}
ق
Q
خ
Kh
ك
K
د
D
ل
L
ذ
z|
م
M
ر
R
ن
N
ز
Z
و
W
س
S
ه
H
ش
Sy
ء
’
ص
s{
ي
Y
ض
Dl
BacaanMadd: a> = a panjang
BacaanDiftong: au = ْاَو
i> = i panjang
ai = ْاي
ū = u panjang
iy = ِاِي
viii
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim… Alhamdulillahirabbil ‘Alamiin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala Rahmat, Taufiq dan Hidayah-Nya yang telah diberikan kepada kita semua, khususnya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik dan lancar. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW sebagai uswatun khasanah yang telah membawa risalah untuk membimbing manusia dari kebodohan menuju jalan yang benderang. Semoga kita semua senantiasa mendapatkan syafa’at dari beliau baik di dunia maupun di akhirat. Aamiin. Penelitian skripsi yang berjudul “Penanaman Karakter Disiplin dan Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di MI Miftahus Shibyan Ngadirgo Mijen Semarang Tahun 2015/2016”, ini merupakan sebuah karya ilmiah yang menjadi syarat untuk mencapai gelar sarjana (S.1) dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang. Adapun dalam menyelesaikan buah karya ini, penulis mengalami beberapa kendala dan hambatan yang pada akhirnya semuanya mampu penulis hadapi dengan bantuan dan bimbingan dari pihak-pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi ini sampai akhir.
ix
Dalam hal ini penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada seluruh pihak yang telah memberikan bantuan, pengarahan, serta bimbingan baik secara moril maupun materiil. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada: 1.
Dr. H. Raharjo , M. Ed. St. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.
2.
H. Fakrur Rozi, M.Ag selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.
3.
Dr. Mahfudz Junaedi, M.Ag selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan, petunjuk dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Prof. Erfan Soebahar Selaku Dosen Wali, yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi selama masa studi.
5.
Dosen, pegawai dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.
6.
Kepala sekolah
MI Miftahus Shibyan Ngadirgo Mijen Semarang,
Muhammad Istajid, S.Pd.I atas izinnya untuk melakukan penelitian di lembaga sekolah tersebut. Terimakasih atas bantuan dan dukungan datanya selama penelitian. 7.
Seluruh guru di MI Miftahus Shibyan Ngadirgo Mijen Semarang yang telah mempermudah dalam memperoleh data yang dibutuhkan untuk kesempurnaan skripsi ini.
8.
Kepada keluargaku tercinta Bapak Sono dan Ibu Sukarsih sebagai orang tua atas segala do’a, pengorbanan serta kasih sayangnya yang tiada tara telah diberikan kepada penulis, serta kakak-kakak tersayang Mas Agus Priyono, Mbak Yuniatun dan adiku Iin Endang Wariningsih, tak lupa para
x
penyemangat mungil keponakan-keponakanku An Sani dan An Nisa terimakasih atas dorongan dan do’a karena merekalah motivator utama dalam pembuatan skripsi ini. 9.
Rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah (PGMI) angkatan 2012 yang telah memberikan motivasi dan bantuan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Teman-temanku Mahasiswa
Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah
(PGMI) kelas A angkatan 2012 yang selalu memberikan Semanagat, motivasi dan bantuan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini. 11. Teman-teman PPL MI Miftahus Sibyan Tugurejo Semarang dan Temanteman KKN Posko 11 di Desa Pagerharjo Kec. Wedarijaksa Kab. Pati yang telah memberikan semangat dan motivasi. 12. Keluarga besar Racana Walisongo UIN Walisongo Gugusdepan Kota Semarang 07.119-07.120 (Kakak-kakak Pembina Racana, Alumni, Dewan Harian, dan Bidang, Teman-teman angkatan “RCWS 2012” dan adik-adik seluruh anggota Racana Walisongo) yang telah memberikan pengalaman, ilmu, dan dukungan. 13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan baik moril maupun materil demi terselesaikannya skripsi ini.
Semoga segala kebaikan kalian semua mendapat balasan yang setimpal dari Allah Subhanahu wa ta’ala. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua. Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih banyak terdapat kesalahan dan kekurangan. Karenanya dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang membangun dari pembaca menjadi harapan penulis. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat-Nya,
xi
sehingga kita semua dapat menggapai ketentraman lahir dan batin untuk mengabdi kepada-Nya. Aamiin Ya Robbal ‘Alamiin. Semarang, 24 November 2016 Peneliti,
Aprilia Ngabekti Ningsih NIM: 123911037
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN .....................................................
ii
PENGESAHAN ..........................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING ...............................................................
iv
ABSTRAK .................................................................................
v
MOTO.........................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.......................................................................... viii TRANSLITERASI ......................................................................
vii
KATA PENGANTAR ................................................................
ix
DAFTAR ISI.................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................
xv
BAB I
: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................
1
B. Rumusan Masalah ......................................................
7
C. Tujuan Penelitian ......................................................
7
D. Manfaat Penelitian .....................................................
7
BAB II : LANDASAN TEORI A. Deskipsi Teori ......................................................... 1.
Penanaman
Karakter
Melalui
9
Kegiatan
Ekstrakurikuler ....................................................
9
a. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler ....................
9
b. Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler ......................
10
xiii
c. Penanaman Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ..............................
11
2. Pendidikan Kepramukaan .....................................
12
a.
Sejarah Gerakan Pramuka .............................
b.
Pengertian
Pramuka,
Kepramukaan
12
dan
Gerakan Pramuka .......................................
14
c. Landasan Dasar Gerakan Pramuka .................
17
d. Hakikat dan Sifat Gerakan Pramuka ...............
19
e. Tugas Pokok Gerakan Pramuka .....................
21
f. Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka ............
24
g. Prinsip Dasar Metode Kepramukaan .............
24
3. Macam-macam kegiatan kepramukaan ..................
25
4. Penanaman Karakter Disiplin dan Mandiri ...........
27
a. Penanaman Karakter ........................................
27
1) Hakikat Karakter ........................................
27
2) Tujuan Pendidikan Karakter ......................
28
3) Metode Pendidikan Karakter ......................
29
b. Karakter Disiplin ..............................................
32
1) Hakikat Karakter Disiplin ..........................
32
2) Jenis-jenis kedisiplinan ..............................
35
c. Karakter Mandiri .............................................
38
1) Hakikat Karakter Mandiri .........................
43
2) Bentuk-bentuk Kemandirian .....................
47
B. Kajian Pustaka .........................................................
49
C. Kerangka Berfikir ....................................................
51
xiv
BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................
55
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................
55
C. Subjek Penelitian .......................................................
56
D. Sumber Data ..............................................................
57
E. Tekhnik Pengumpulan Data ......................................
58
1) Metode Wawancara ..............................................
59
2) Metode Observasi ................................................
63
3) Dokumentasi .......................................................
66
F. Fokus Penelitian .........................................................
67
G. Uji Keabsahan Data ...................................................
68
H. Tekhnik Analisis Data ...............................................
70
BAB IV : PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN MANDIRI DALAM PRAMUKA
KEGIATAN DI
MI
EKSTRAKURIKULER MIFTAHUS
SHIBYAN
NGADIRGO MIJEN SEMARANG 2015/2016 A. Data Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di MI Miftahus Shibyan.............................................
75
B. Analisis Penanaman Karakter Disiplin dan Mandiri Melalui Kegiatan Pramuka ........................................
83
1. Penanaman Karakter Disiplin ................................
83
a. Disiplin Diri ......................................................
83
1) Kegiatan Latihan PBB ................................
83
2) Kegiatan Upacara ........................................
85
b. Kedisiplinan Waktu ..........................................
87
xv
1) Kegiatan Latihan Rutin ...............................
88
2) Kegiatan Upacara ........................................
90
3) Kegiatan Perkemahan .................................
91
c. Kedisiplinan Berpakaian ..................................
92
1) Kegiatan Upacara Api Unggun ...................
92
2) Tanda Pengenal dalam Gerakan Pramuka ...
93
3) Disiplin Belajar ...........................................
94
4) Disiplin Lingkungan ...................................
95
2. Proses Penanaman Karakter Mandiri .....................
96
a. Kemandirian dalam Menyiapkan Kebutuhan ...
96
1) Latihan Praktik ...........................................
96
2) Kegiatam Perkemahan ................................
97
b. Kemandirian dalam Menyelesaiakan Tugas .....
100
1) Tugas Kelompok ........................................
100
2). Tugas Individu.............................................
101
c. Keterbatasan Penelitian......................................
102
BAB V: PENUTUP A. Kesimpulan .................................................................... 105 B. Saran .............................................................................. DAFTAR PUSTAKA
xvi
107
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
Pedoman Wawancara
Lampiran 2
Pedoman Observasi
Lampiran 3
Transkip wawancara
Lampiran 4
Hasil Observasi
Lampiran 5
Data Madrasah
Lampiran 6
Dokumentasi Kegiatan Penelitian
Lampiran 7
Salinan Permendikbud No.63 Th 2014
Lampiran 8
Salinan Permendikbud Th 2013 Lampiran III
Lampiran 9
Undang-Undang RI No.12 Th 2010
Lampiran 10
Surat Penunjukkan Pembimbing
Lampiran 11
Surat Pra Riset
Lampiran 12
Surat Izin Riset
Lampiran 13
Pengesahan Proposal
Lampiran 14
Surat Keterangan Riset
Lampiran 16
Piagam IMKA
Lampiran 17
Sertifikat TOEFL
Lampiran 18
Sertifikat KKN
Lampiran 19
Sertifikat Kursus Jurnalistik
Lampiran 20
Ijazah Kursus Mahir Dasar (KMD)
Lampiran 21
Deftar Riwayat Hidup
xvii
