OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
PROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE 2015-2016 Modeltraject eerste jaar – Semester 1 Professioneel redeneren 1 – 6 ECTS Je zal de geschiedenis en de specifieke plaats van ergotherapie binnen de organisatie van de gezondheidszorg leren situeren. Je krijgt inzicht in hoe je een kwaliteitsvol ergotherapeutisch handelingsplan opmaakt en hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theoretische concepten. Je maakt ook kennis met evidence base practice en kan in het brede net van informatievoorzieningen wetenschappelijke vakliteratuur onder begeleiding accuraat opzoeken. Je maakt kennis met leven lang leren en positief reflecteren en je stelt een persoonlijk ontwikkelings - en actieplan op. Analyse van het menselijk handelen – 3 ECTS Je verkent de functies en het functioneren van de mens met mogelijkheden en beperkingen in het dagelijkse leven op fysiek, psychosociaal en cognitief vlak. Je observeert doelgericht handelingsgedrag in functie van de hulpvraag van de cliënt. Ergotherapie in de geriatrie 1 – 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein geriatrie? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. Je leert theoretisch een kwaliteitsvol ergotherapeutisch handelingsplan op te maken binnen dit interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie in de geriatrie kunnen opzoeken. Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 1 – 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein geestelijke gezondheidszorg? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. Je leert theoretisch een kwaliteitsvol ergotherapeutisch handelingsplan op te maken binnen dit interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg kunnen opzoeken. Creatieve en technische vaardigheden 1 – 3ECTS In de ergotherapeutische beroepspraktijk zijn creatieve en technische vaardigheden samen met een zelfstandige en explorerende ingesteldheid essentieel. Je leert ook probleemoplossend te denken, positief te reflecteren en verwerft communicatie - en samenwerkingsgerichte vaardigheden in contact met medestudenten. Psychologie 1 – 6 ECTS Je bestudeert de psychologische ontwikkeling van de mens vanaf de geboorte tot en met de kleutertijd. De cognitieve, sociale en persoonlijkheidsontwikkeling komen aan bod. Je leert ook basisbegrippen van pedagogie. Vanuit het perspectief van verschillende psychologische stromingen verwerf je kennis omtrent het doen en laten van mensen zowel in hun alledaagse omgeving als in bijzondere omstandigheden. Je leert de basisprincipes van intermenselijke communicatie en oefent hierbij met tools om tot positieve persoonlijke reflectie te komen. Functionele anatomie en fysiologie 1 – 6 ECTS Je krijgt inzicht in de functies en het functioneren van de mens op fysiek vlak met betrekking tot spieren, gewrichten en ligamenten van de wervelzuil, de schoudergordel en het bovenste lidmaat en leert hierbij de correcte vakterminologie te gebruiken. Je leert ook begrijpen wat er fysiologisch in het lichaam gebeurt bij voortbeweging, ademhaling en bloedsomloop.
WWW.AP.BE
OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
Modeltraject eerste jaar – Semester 2 Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 1 – 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein bij ontwikkelingsstoornissen? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. Je leert theoretisch een kwaliteitsvol ergotherapeutisch handelingsplan op te maken binnen dit interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen kunnen opzoeken. Ergotherapie in de fysieke revalidatie 1 – 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein fysieke revalidatie? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. Je leert theoretisch een kwaliteitsvol ergotherapeutisch handelingsplan op te maken binnen dit interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie in de fysieke revalidatie kunnen opzoeken. Creatieve en technische vaardigheden 2 – 6 ECTS In de ergotherapeutische beroepspraktijk zijn creatieve en technische vaardigheden samen met een zelfstandige en explorerende ingesteldheid essentieel. Naast creatieve technieken en tiltechnieken kan je je verdiepen in ICT en ergotherapie en het analyseren van een spel. Je leert ook probleemoplossend te denken en positief te reflecteren en verwerft communicatie - en samenwerkingsgerichte vaardigheden in contact met medestudenten. Bewegingswetenschappen – 3 ECTS Hier verwerf je doelgericht kennis en inzicht in de functies en het functioneren van het menselijke lichaam als bewegingsapparaat, met mogelijkheden en beperkingen. Je leert de bewegingsmogelijkheden van gewrichten tijdens activiteiten van het dagelijkse leven te begrijpen en verklaren en de fysiologische aanpassingen en processen tijdens en na een fysieke inspanning te begrijpen op het niveau van stoornis, activiteit of participatie. Algemene pathologie – 3 ECTS Algemene pathologische aandoeningen waarmee de ergotherapeut in de beroepspraktijk kan te maken krijgen, komen hier aan bod. Functionele anatomie en fysiologie 2 – 6 ECT Je krijgt inzicht in de functies en het functioneren van de mens op fysiek vlak met betrekking tot spieren, gewrichten en ligamenten van de bekkengordel, het onderste lidmaat en de schedel en leert hierbij de correcte vakterminologie te gebruiken. Je leert ook begrijpen wat er fysiologisch in het lichaam gebeurt bij voortbeweging, ademhaling en bloedsomloop. Stage 1 – 6 ECTS Je loopt een korte stage in het ergotherapeutische beroepsveld waarbij je kennis maakt met één van de vier ergotherapeutische interventiedomeinen. Je leert via observatie en overleg concreet de taak en doelen te omschrijven van ergotherapie in dat domein. Er wordt van jou betrokkenheid, interesse en probleemoplossend denken en handelen verwacht. Inzicht in communicatie - en samenwerkingsgerichte vaardigheden pas je toe in contact met medestudenten. Je leert om positief reflecteren en levenslang leren in de praktijk om te zetten.
WWW.AP.BE
OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
Modeltraject tweede jaar – Semester 1 Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 2 - 6 ECTS Ergotherapie in de geriatrie 2- 6 ECTS Per interventiedomein zal je doelgericht in domein specifieke beroepscontexten het functioneren van de cliënt en het cliëntsysteem in functie van handelingscompetentie en participatie observeren en beschrijven. Je leert onder begeleiding een ergotherapeutisch handelingsplan op te maken en hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theorieën en modellen. Je zal voor deze domeinspecifieke beroepscontext probleemoplossend leren denken en handelen en creatieve en technische vaardigheden onder begeleiding leren inzetten. Er wordt van jou verwacht dat je zelfstandig wetenschappelijke vakliteratuur over deze doelgroep leest en begrijpt. Professioneel redeneren 2 - 3 ECTS Je leert in een gesimuleerde beroepscontext via actieve deelname, observatie, overleg en reflectie wat ergotherapeutisch redeneren en handelen concreet betekent in de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je leert professioneel rapporteren, mondeling en schriftelijk . Psychopathologie/Psychologie 2 - 6 ECTS Je bestudeert de psychologische ontwikkeling van de mens doorheen de kindertijd, adolescentie, volwassenheid tot en met de dood. De cognitieve, sociale en persoonlijkheidsontwikkeling komen aan bod. Je staat ook stil bij wat verschillende vormen van psychopathologie kunnen betekenen bij kinderen, adolescenten en volwassenen. Neurologie - 3 ECTS Inzicht in het functioneren van het menselijke brein en zenuwstelsel is noodzakelijke kennis als je met mensen met neurologische aandoeningen in de ergotherapeutische beroepspraktijk aan de slag wil gaan. Frequent voorkomende neurologische aandoeningen worden onder de loep genomen. Je maakt hierbij kennis met neurologische anamnese en neurologische onderzoek. Gedragsneurologie en Neuropsychologie - 3 ECTS Inzicht in hoe neurologische aandoeningen zich kunnen vertalen in het gedrag van mensen in het dagelijkse leven. Wat betekent dit voor de ergotherapeutische beroepspraktijk. Pathologie van het bewegingsapparaat - 3 ECTS Verschillende vormen van pathologie van het menselijke bewegingsapparaat komen aan bod. Denk hierbij aan trauma’s, reuma of orthopedische afwijkingen. Je leert begrijpen wat dit concreet betekent op het niveau van stoornis, activiteit of participatie. Hoe behandel je dit als ergotherapeut?
Modeltraject tweede jaar – Semester 2 Ergotherapie in de fysieke revalidatie 2 - 6 ECTS Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 2 - 6 ECTS Per interventiedomein zal je doelgericht in domein specifieke beroepscontexten het functioneren van de cliënt en het cliëntsysteem in functie van handelingscompetentie en participatie kunnen observeren en beschrijven. Je leert zelfstandig een ergotherapeutisch handelingsplan op te maken en hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theorieën en modellen. Je zal voor dit domein specifieke beroepscontext probleemoplossend leren denken en handelen en creatieve en technische vaardigheden onder begeleiding leren inzetten. Er wordt van jou verwacht dat je zelfstandig wetenschappelijke vakliteratuur over deze doelgroep vindt, leest en begrijpt. Professioneel redeneren 3 - 6 ECTS Doelgericht en zelfstandig wetenschappelijke professionele literatuur opzoeken, lezen en begrijpen waarbij je de wetenschappelijke onderzoeksresultaten kan beschrijven en toepassen zijn competenties die van jou in het ergotherapeutisch werkveld verwacht worden. Stage 2 - 9 ECTS Op deze stage leer je op basis van observatie en dossierstudie doelgericht de hulpvraag en het functioneren van cliënten en cliëntsystemen in functie van hun handelingscompetentie en participatie
WWW.AP.BE
OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
te beschrijven. Je leert ook de gekozen ergotherapeutische interventies te beschrijven en motiveren en koppelen aan maatschappelijke en ethische thema’s. Je zal een ergotherapeutisch behandelplan onder begeleiding kwaliteitsvol leren opstellen, uitvoeren en kritisch evalueren. Je communiceert en overlegt met je cliënt en met het ergotherapeutisch behandel- en/of zorgteam en leert je gedrag positief reflecterend bij te sturen. Ergotherapie en maatschappelijke thema’s - 3 ECTS Hier sta je stil bij maatschappelijke en ethische thema’s waarmee je in het ergotherapeutisch werkveld mogelijk geconfronteerd kan worden.
Modeltraject derde jaar – Semester 1 Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 3 – 4 ECTS Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 3 – 4 ECTS Ergotherapie in de fysieke revalidatie 4 – 4 ECTS Ergotherapie in de geriatrie 3 – 4 ECTS Per interventiedomein krijg je verschillende casussen uit de reële en complexe ergotherapeutische beroepspraktijk voorgesteld. Aan de hand van dossierstudie en assessment zal je de mogelijkheden en beperkingen van de betrokken cliënten en het cliëntsysteem inventariseren en beschrijven. Je werkt het ergotherapeutisch behandelingstraject kwaliteitsvol uit, hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theorieën en modellen en evalueert deze interventie doelgericht. Je zal hierbij professioneel de eigen creatieve en technische vaardigheden inzetten met oog voor de maatschappelijke en internationale veranderingen van de eenentwintigste eeuw. Je verwerft een actieve houding voor beroepsvernieuwing en levenslang professioneel leren. Tevens is wetenschappelijke professionele literatuur lezen en wetenschappelijke onderzoeksresultaten kritisch beoordelen en synthetiseren aan de orde. Juridische en ethische aspecten – 3 ECTS Wat de impact is van juridische regels voor de ergotherapeut in de vier interventiedomeinen komen hier aan bod. Je verdiept je tevens in wat maatschappelijke en ethische thema’s zijn en hoe je hier correct mee omgaat in de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je krijgt hierbij ook oog voor de maatschappelijke en internationale veranderingen van de eenentwintigste eeuw in een steeds complexer wordende beroepscontext. Professioneel redeneren 4 – 3 ECTS Je leert zelfstandig een literatuurstudie te maken in functie van een onderzoeksvraag uit de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je presenteert dit werk voor een jury. Stage en portfolio 4 – 8 ECTS Op deze stage leer je op basis van gerichte observatie, assessment en dossierstudie doelgericht de hulpvraag, mogelijkheden en beperkingen van cliënten en cliëntsystemen te beschrijven. Je leert ook de gekozen ergotherapeutische interventies te beschrijven en motiveren en koppelen aan maatschappelijke en ethische thema’s. Je kan dit ook een plaats geven in de praktische organisatie en structuur van de stagedienst. Je zal een ergotherapeutisch behandelplan onder begeleiding kwaliteitsvol opstellen en kritisch evalueren. Je voert dit behandelplan zelfstandig uit. Je communiceert en overlegt op eigen initiatief doelgericht met je cliënt en met het ergotherapeutisch behandel- en/of zorgteam en leert je gedrag positief reflecterend bij te sturen.
WWW.AP.BE
OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
Modeltraject derde jaar – Semester 2 Integratie ergotherapeutische vaardigheden – 4 ECTS Je als ergotherapeut kunnen situeren en profileren in de gezondheids- en welzijnszorg in een samenleving gekenmerkt door diversiteit en hierbij professioneel omgaan met maatschappelijke en ethische thema’s zijn vereiste competenties in de beroepspraktijk. Je leert zelfstandig en kwaliteitsvol het methodisch handelen in kader van een ergotherapeutisch behandelingstraject te motiveren en duiden en dit in een inter- en multiprofessionele context. Kwaliteitsvolle behandelcommunicatie met alle betrokkenen is belangrijk. Een actieve houding voor persoonlijke ontwikkeling en reflectie komen hier opnieuw aan bod. Er wordt verwacht dat je nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde wetenschappelijke onderzoeksresultaten hierbij kritisch beoordeelt, synthetiseert en toepast. Je kan hierbij ook eigen keuzes maken. Eindwerk – 10 ECTS Je geeft antwoord op een onderzoeksvraag en doet dit aan de hand van literatuurstudie en de toepassing van de resultaten in de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je maakt hiervan een schriftelijke neerslag en doet dit conform de structuur van een wetenschappelijk opgebouwd artikel. Stage en portfolio 5 – 16 ECTS Op deze stage wordt verwacht dat je op basis van gerichte observatie, assessmentinstrumenten en dossierstudie doelgericht en zelfstandig de hulpvraag, mogelijkheden en beperkingen van cliënten en cliëntsystemen kan beschrijven. Je leert ook persoonlijke keuzes te maken bij het bepalen van ergotherapeutische interventies en deze doelgericht en kwaliteitsvol te plannen, motiveren, beschrijven, uitvoeren en evalueren. Je gaat hierbij professioneel om met maatschappelijke en ethische thema’s en houdt rekening met de complexe en gespecialiseerde beroepscontext. Je zal verantwoordelijkheid leren dragen voor de organisatie en het verloop van je ergotherapeutisch handelen. Je draagt ook zorg voor een kwaliteitsvolle behandelcommunicatie met cliënt en alle betrokkenen. Je doorloopt deze stage met een actieve houding voor persoonlijke ontwikkeling, levenslang leren en reflectie en komt zelf tot oplossingen.
WWW.AP.BE
