2016

Výroční zpráva o činnosti Základní školy Čechtice, okres Benešov 2015/2016

Zpracovala Mgr. Lenka Proschková Čechtice 31. 8. 2016

ZŠ Čechtice, okr. Benešov

Na Lázni 335, Čechtice http://www.zscechtice.cz

školní rok 2015/2016

Ředitelka školy: Mgr. Lenka Proschková Zástupkyně ředitelky: Mgr. Marie Málková n Schváleno na pedagogické radě dne 31. 8. 2016 a Školskou radou při ZŠ Čechtice dne 1. 9. 2016

Čechtice 1. 9. 2016 Zpracovala: Mgr. Lenka Proschková

Obsah

Základní údaje o škole ............................................................................................................................................ 2 Přehled oborů vzdělávání a učebních dokumentů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR .................................. 4 Údaje o pracovnících školy ..................................................................................................................................... 5 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .......................................................................................... 7 Údaje o zápisu k povinné školní docházce ............................................................................................................ 14 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ..................................................................................................................... 15 Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků k 30. 6. 2016................................................................................ 15 Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků k 31. 8. 2016................................................................................ 16 Průběh výchovy a vzdělávání žáků ....................................................................................................................... 17 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ...................................................................................................... 22 Dělení žáků do skupin a nepovinné předměty ....................................................................................................... 25 Školní družina ....................................................................................................................................................... 25 Další aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti ............................................................................................ 26 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ................................................................................. 26 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ...................................................................... 26 Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů ............................................................................ 26 Inspekční záznamy ČŠI ......................................................................................................................................... 26 Účast dalších kontrolních orgánů .......................................................................................................................... 27 Mimoškolní aktivity .............................................................................................................................................. 27 Standardizované testování ..................................................................................................................................... 27 Základní údaje o hospodaření školy ...................................................................................................................... 28 Spolupráce školy s odborovými organizacemi, se SRPDŠ, Sokolem, HZS, MŠ Čechtice a Křivsoudov a Městysem Čechtice ............................................................................................................................................... 28 Sponzoři školy....................................................................................................................................................... 28 Příloha č. 1 ............................................................................................................................................................ 30 Akce pořádané školou pro žáky ............................................................................................................................ 30 Příloha č. 1 ............................................................................................................................................................ 30 Akce pořádané školou ve školním roce 2015/2016 ............................................................................................... 30 Příloha č. 2 ............................................................................................................................................................ 33 Výroční zpráva ...................................................................................................................................................... 33 o činnosti Základní školy Čechtice, okr. Benešov ................................................................................................ 33 v oblasti poskytování informací ............................................................................................................................ 33 Příloha č. 3 ............................................................................................................................................................ 34 Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2015 ........................................................................ 34 Příloha č. 4 ............................................................................................................................................................ 35 Vyúčtování provozních nákladů za rok 2015 ........................................................................................................ 35 Seznam používaných zkratek ................................................................................................................................ 37

1

Základní údaje o škole Plně organizovaná Základní škola Čechtice, okr. Benešov (Na Lázni 335, 257 65 Čechtice) poskytuje základní stupeň vzdělání. I. stupeň tvoří 1. – 5. postupný ročník, II. stupeň 6. – 9. postupný ročník. Do sítě škol byla zařazena 1. 1. 2003. Zřizovatelem ZŠ je Městys Čechtice. Ředitelkou školy je od roku 2003 Mgr. Bc. Lenka Proschková. Její statutární zástupkyní je od roku 2003 Mgr. Marie Málková. Při Základní škole Čechtice pracuje Školská rada při Základní škole Čechtice, která je zřízená od 1. 6. 2005. Pracuje ve složení devíti členů, z nichž jsou tři členové zástupci Městyse Čechtice, tři členové zástupci rodičů a tři zástupci pedagogů. Současní členové ŠR jsou ve funkci od října 2014. Předsedkyní školské rady je Mgr. Dana Vesecká. Součástí školy je školní jídelna, školní kuchyně, tři oddělení školní družiny a výdejna jídel umístěná v Mateřské škole Čechtice. Od počátku školního roku naši školu navštěvovalo 219 žáků, z toho I. stupeň 143 žáků, II. stupeň 76 žáků. Žáci 2. a 3. ročníku byli rozděleni do dvou tříd. Celkový počet ve 2. ročníku bylo 34 žáci a ve 3. ročníku 39 žáků. Ostatní ročníky měly vždy po jedné třídě. Celkem tedy jedenáct tříd, průměrný počet studentů na jednu třídu byl 19,9 žáka. Nejpočetnější byla 7. třída – 28 žáků, nejméně žáků bylo v 8. třídě – dvanáct žáků. Zaměstnáno bylo 16,5 pedagogických pracovníků- učitelů, 2,5 vychovatelek v ŠD, 3 asistentky pedagoga, 3 osobní asistentky, 6 provozních zaměstnanců (z toho 1 hlavní účetní na 0,5 úvazku a 1 uklízečka na 0,5 úvazku a 1 administrativní pracovnice na půl úvazku), 6 pracovnic ve školní kuchyni (z toho 5 na zkrácený pracovní úvazek), 3 pracovnice v sociálních službách. Rodilý mluvčí angličtiny je zaměstnán ve škole jako učitel angličtiny. Pracoval 25 vyučovacích hodin týdně. Nadpoloviční většina žáků dojížděla z 30 okolních obcí (sedmdesát šest žáků bylo místních). Od roku 1996, kdy se v nové budově učí, se počet žáků pohyboval kolem 230, po roce 2003 kolem 250, od roku 2009 postupně stav klesá, od roku 2012/13 začíná mírně stoupat. To pokračovalo i v roce 2015/2016. Školní budova byla uvedena do provozu v roce 1996 a splňuje potřeby k zabezpečení výuky i požadavky hygienické. Škola je bezbariérová. Každý postupný ročník má svou kmenovou učebnu vybavenou dataprojektorem a interaktivní tabulí, vybaveny jsou odborné pracovny F – Ch, Př – Z, cizích jazyků (2 učebny), matematiky, informatiky (2 učebny), výtvarné výchovy, rodinné a občanské výchovy, cvičné kuchyně, školní dílny, které byly modernizovány z projektu EU- výzva 57 Rozvoj technických kompetencí. Učebna přírodopisu, matematiky jsou vybaveny interaktivní tabulí, ostatní učebny jsou vybaveny technikou na projekci včetně zvuku. Dále jsou zřízeny další relaxační koutky pro žáky 1. i 2. stupně, otevřené učebny pro čtenářské dílny, odborné pracovny pro asistentky pedagoga v případě, kdy dítě potřebuje klidovou činnost. Knihovna byla dovybavena z projektu EU výzva 56 Rozvoj jazykových kompetencí. Výuka tělesné výchovy probíhá ve standardně vybavené tělocvičně a na venkovních sportovištích v bezprostřední blízkosti školy. Do třech oddělení školní družiny bylo zapsáno 78 žáků hlavně z 1. – 5. třídy, možnost byla dána i starším žákům, pokud neměli vhodné autobusové spojení. Ve škole je žákovská knihovna, pamětní místnost a Knihovna městyse Čechtice, i zde probíhá tematická výuka v jednotlivých předmětech. Nově byly vybudovány další 2 čtenářské koutky pro žáky v rámci projektu MŠMT výzva 56. Práce školy se řídila plány, jejichž plnění bylo kontrolováno na pedagogických radách. Průběžně byla naplňována dlouhodobá koncepce výchovně vzdělávací práce do roku 2017

2

a strategický plán rozvoje školy. Dost pozornosti bylo věnováno rozvoji kvalifikovaných pracovníků – učitelů, rozvoji v oblasti vedení tříd, prevenci a odhalování šikany, práci s výpočetní technikou, zdravovědy, vedení třídy, environmentální výchovy a osvěty, práce s RCH, pokračovalo se ve zlepšování informačního systému ve škole (elektronická žákovská knížka, zprávy, suplování, plány akcí, inventarizace, spisová služba, elektronická třídní kniha, žákovská knihovna, platební kalendáře, přijímací řízení, implementace stravného a docházky tj. tzv. vrátnice do žákovských a třídních knih, webových aplikací na smartphone a tablety) a zvyšování nabídky výuky dalších předmětů, zejména v oblasti jazykových znalostí (díky rodilému mluvčímu). Výuka angličtiny je ve 3. ročníku zahájena povinně; volitelně je zařazena výuka ruského jazyka od 6. ročníku. V ostatních ročnících probíhá výuka německého nebo ruského jazyka. Pokračuje konverzace v prvním vyučovaném cizím jazyce – povinně volitelně, kterou díky rodilému mluvčímu volili všichni od 7. ročníku. Podle ŠVP Čechtice jsou standardně vyučovány předměty mediální výchova, dále byla zařazena finanční gramotnost jako projekt pracovní výchovy v 8. a 9. ročníku. Vyučování doplňují témata vzdělávání pro udržitelný rozvoj a humanitární spolupráce jako průřezové téma. Pro žáky se zájmem o český jazyk a matematiku je zařazen volitelný předmět matematické hry a hry v českém jazyce. Pro žáky s potřebou upevnění učiva je zařazen volitelný předmět speciální matematika a speciální český jazyk. To napomáhá utvářet osobnostní vývoj žáka a dotvářejí vhodně profil absolventa, kde je dána možnost volby předmětů dle osobního zájmu. Od 1. do 9. ročníku probíhá nepovinně výuka náboženství a ve 4. ročníku informatika. V 7. ročníku byl letos zájem o informatiku opět vyšší, takže byla kromě povinného předmětu vedena i jako nepovinný předmět „informatika – publicistika“, kde žáci vydávali školní časopis. Žáci 8. a 9. ročníku v rámci předmětu mediální výchova rozvíjeli multikulturalitu školy a věnovali se studiu multikulturní výchovy, dále se zaměřili na holocaust v našem regionu. Podíleli se na přípravě oslav 20. výročí školy Čechtice. Výuku doplňovaly zájmové útvary, které vedli vyučující a vychovatelky ze školní družiny. Jednalo se o zájmové kroužky dramatický, výtvarný, taneční, publicistiky, badmintonu, vybíjené, angličtiny, školní, šikula, keramika, redakce, čtenářská gramotnost, florbal, fotbal. stolního tenisu a další. Úkoly a termíny ročního plánu práce jsou konkrétní a kromě problematiky vzdělávání a výchovy se zabývají pomocí při zabezpečování mimoškolní práce, řídící prací, preventivními akcemi, materiálním zajištěním a přehledem dlouhodobě plánovaných školních a mimoškolních akcí. Za pomoci výchovného poradce, užšího realizačního týmu, předsedů předmětových komisí a metodického sdružení, koordinátorky rizikového chování, environmentální koordinátorky, vyučujících TV, OV, vedoucí školní jídelny a dětského lékaře byly zpracovány ještě tyto dokumenty: Program prevence proti kriminalitě, Strategický plán pro řešení počátečního stádia šikany, Strategický plán pro řešení pokročilého stádia šikany, Strategický plán pro řešení nestandardních forem násilí, Plán EVVO a Minimální program protidrogové prevence, dále byl zpracován Plán práce výchovného poradce a Plán ICT. Všechny plány pomáhaly naplňovat Koncepci rozvoje školy a z ní vycházející Strategický plán rozvoje školy. V tomto školním roce naše škola realizovala 6. rokem program Zdravá škola, koordinátorky evaluovaly program Škola podporující zdraví. O tento program budeme usilovat i v dalším školním roce. Školní družina pracovala dle Ročního plánu školní družiny. S činností školy se mohli rodiče žáků seznamovat prostřednictvím elektronických žákovských knížek, pomocí plánů práce přístupných na internetu, prostřednictvím schůzek SRPDŠ a třídních schůzek. Ve dnech otevřených dveří (3x za rok) měli možnost osobně navštívit výuku, ve škole byli vítáni, kdykoli projevili zájem. Každý pedagog měl pro rodiče vymezeny konzultační hodiny. Širší veřejnost se o práci školy dozvídala prostřednictvím tisku – pravidelně v Čechtických novinách, které vycházely tiskově i elektronicky 1x měsíčně (redakci tvořili žáci 9. ročníku). Pro rodiče byl vydán aktuální Školní záznamník

3

(informace: Školní řád, provozní řády, výňatky z vyhlášek a zákonů, další ucelené informace o škole a jejím provozu) a provozován školní web, který byl dále rozšířen a upraven hlavně o plán školních akcí, přijímací řízení, elektronicky byla vedena třídní kniha, vedena byla elektronická žákovská knihovna. Dále standardně vyučující pracovali s rozvrhy hodin a suplováním v programu Bakaláři, byla plnohodnotně vedena elektronická žákovská knížka. S akcemi školy byli rodiče seznamováni s předstihem díky elektronickým kalendářům akcí a elektronické žákovské knížce a právě nově provozovanému plánu školních akcí. Byl plně zaveden elektronický objednávkový systém obědů a čipový systém vstupu do školy. Celý školní rok pracovala i Školská rada při ZŠ Čechtice a žákovská rada složená z žáků 4. – 9. třídy. Jejich práce je neocenitelná. Rovněž byla uspořádána 2 x charitativní akce, výtěžek byl zaslán na charitativní účely, byla uspořádána i sbírka pro potřebné. Škola spolupracuje s dětskými domovy (návštěvy, charitativní sbírky oblečení, hraček), pořádá akce pro seniory, účastní se koncertů, pořádá akce pro veřejnost formou vystoupení žáků. Pořádá vánoční jarmark a velikonoční prodejní výstavu, spolu s dílničkami pro malé děti. Škola usiluje o zapojení se do sítě komunitních škol a je postupně brána veřejností jako otevřená. Škola se výrazně podílí na regionálním tisku, snaží se zvedat zájem veřejnosti o dění v obci a posilovat národní cítění. Cenným přínosem v oblasti informovanosti veřejnosti je další rozšíření webových stránek školy a školního internetu. Touto záležitostí byli pověřeni žáci naší školy a v průběhu roku se jim za odborné pomoci metodika ICT podařilo stránky s úspěchem udržet v provozu, byly vždy aktuální (aktualizace prováděny nejpozději 1x za dva dny). Na velmi dobré úrovni byla spolupráce s PPP ve Vlašimi a SPC v Praze a v Kolíně. Daří se úspěšně integrovat pět zdravotně postižených žáků.

Přehled oborů vzdělávání a učebních dokumentů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Základní škola Čechtice, okr. Benešov vyučuje v souladu se zápisem do školského rejstříku následující obor vzdělání: 79–01-C/01 Základní škola Výuka byla zabezpečována standardními učebními dokumenty. Vyučující v předmětových komisích zpracovali tematické plány tak, aby učivo v jednotlivých ročnících bylo v návaznosti. Musím konstatovat, že učitelé přistupovali k této otázce velmi zodpovědně a úzce spolupracovali. Použité učební dokumenty: 1. až 9. ročník – ŠVP Čechtice 5. až 6. ročník – ŠVP Čechtice, Zvládneme to, školní vzdělávací program pro žáky s lehkým mentálním postižením.

4

Údaje o pracovnících školy Ve školním roce 2015/2016 bylo zaměstnáno 17 pedagogických pracovníků, 3 vychovatelky na částečný úvazek, 3 asistenti pedagoga na částečný úvazek, 4 osobní asistenti. 14 pedagogů mělo uzavřenou smlouvu na dobu neurčitou, tři na dobu určitou. Jeden důchodce (pedagogický asistent) pracoval na částečný úvazek, ostatní pedagogičtí asistenti pracovali také na částečný úvazek, jedna vychovatelka školní družiny rovněž pracovala na zkrácený úvazek. 17,5 pedagogických pracovníků je plně kvalifikovaných – sedmnáct učitelů má vysokoškolské vzdělání. Dvě vychovatelky absolvovaly SPgŠ – obor vychovatelství, jedna byla bez kvalifikace na dobu určitou, jelikož nebylo možné sehnat vychovatelku na zkrácený úvazek s kvalifikací, a to ani opakovaně v průběhu školního roku. Ani spolupráce s ÚP Vlašim a inzerce v tisku nepomohla. Jedna asistentka pedagoga má vysokoškolské vzdělání v oboru speciální pedagogika, druhá asistentka pedagoga rovněž splňuje kvalifikaci pro práci asistenta pedagoga – VŠ obor učitelství s rozšířením speciální pedagogiky. Osobní asistentky k dětem se zdravotním postižením mají střední školy. Přehled využité kvalifikace pedagogických pracovníků Tabulka 1

Jméno Mgr. Bc. Lenka Proschková Mgr. Marie Málková Mgr. Iva Blažková Lenka Šindelářová Mgr. Pavlína Pastorková Mgr. Šárka Děkanovská Mgr. Dana Vesecká PaedDr. Dagmar Žáková Mgr. Zuzana Matulová Mgr. Jan Čanda Mgr. Martina Benešová Mgr. Eva Dvořáková Mgr. Dana Jetelová Mgr. Zdeněk Kuklík Mgr. Jaroslava Sýkorová Mgr. Ing. Šárka Lohrová Bc. Steven Volf Zdeňka Tittlová Jana Šimánková Dana Vesecká Marie Kobernová

Kvalifikace

Funkce

1. stupeň, IVT, koordinátor ICT, metodik ICT, správce sítě Čj, Aj 1. stupeň ŠMVZP 1. stupeň ŠMVZP MŠ, specializace v pedagogice, EVVO, bez kvalifikace 1. stupeň, výchovné poradenství 1. stupeň a spec. pedagogika Př, Z ČJ a spec. pedagogika M, Ch NJ, TV Čj, D

ČJ, OV, DV, ped. asistentka M, Ch AJ Vychovatelství, Vychovatelství, Bez kvalifikace 1. stupeň, speciální pedagogika

5

řed. ZŠ, člen URT zást. ředitele 1. třída 2. A třída 2. B třída 3. A třída 3. B třída 4. třída, VP, vedoucí URT 5. třída 6. třída 7. třída 8. třída 9. třída učitel Učitelka, ped. asistentka Koordinátorka prevence šikany, učitelka, ŠMP Učitel, rodilý mluvčí ŠD, ped. asistentka ŠD ŠD Asistentka pedagoga

Dana Houdková Marie Děkanovská Drahomíra Krillová Dana Vesecká

Střední škola Střední škola Střední škola Střední škola

Osobní asistentka Osobní asistentka Osobní asistentka Osobní asistentka

Provoz dále zabezpečoval školník a tři uklízečky, hlavní účetní na 0,5 úvazku a administrativní pracovnice na 0,5 úvazku. Ve školní kuchyni pracovalo šest žen (příprava stravy i pro mateřskou školu).

6

Během školního roku bylo evidováno 651 pracovních dnů absence zaměstnanců. Z toho 11 absencí bylo delších než tři týdny. Další absence byly krátkodobého charakteru. Tabulka 2

PŘEHLED ABSENCÍ ZAMĚSTNANCŮ V ROCE 2014/15 Celkový počet dnů absence 651 Nemoc/dnů 653 (do 31. 8. Důvod absence 2016) Úraz nepracovní/dnů 17 (do 31. 8. 2016.) OČR/dnů 41 (do 30.6.) Z toho dlouhodobá absence Dlouhodobá nemoc 520 (do 31.8.) (nad 15 pracovních dnů) Suplování za nemocné pedagogy zatížilo do jisté míry rozpočet školy. Věkový průměr pedagogických pracovníků je 46,6 roků. Pedagogický sbor je nutné omlazovat. Výuka je zajištěna kvalifikovanými pedagogy, a to na obou stupních. Na II. stupni byly však některé předměty vyučovány učiteli bez příslušné aprobace – fyzika, výtvarná výchova, tělesná výchova. Lze předpokládat, že se jen těžko podaří zajistit vyučující všech potřebných aprobací tak, aby nastal ideální stav. Fyziku již dlouhodobě vyučuje vyučující matematiky, která se průběžně v oblasti fyziky vzdělává.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vedení školy vytvářelo podmínky pro další vzdělávání – pedagogové navštěvovali akce akreditované MŠMT. Podle plánu DVPP se upřednostňovala školení, která zkvalitnila výuku matematiky, angličtiny, školení ICT bylo věnováno přípravě učitelů v oblasti ŠVP a testování žáků, ale i v přípravě na výuku ICT. Celý pedagogický sbor pokračoval studiem v oblasti humanitární a rozvojové pomoci – škola se zapojila do projektu HUMR, který zajišťuje Charita ČR. Nejvíce pozornosti bylo věnováno vzdělávání k udržení pozitivního klimatu školy. Ped. sbor také absolvoval přednášky z psychologie osobnosti a vývojové psychologie. Tým pedagogů se pravidelně udržuje povědomí a znalosti v oblasti prevence a minimalizace šikany. Vedení školy se aktivně vzdělávalo v oblasti právní, v oblasti mediální výchovy a vztahy mezi žáky, v oblasti finanční gramotnosti. Ředitelka školy se účastnila v projektu Holokaust ve vzdělávání, který pořádal Památník Terezín. Metodička RCH se průběžně účastní rozšiřujících kurzů pořádaných odbornými vzdělávacími pracovišti. V rámci vybavování školy ICT se opět zdokonalili zájemci z řad pedagogů v oblasti používání interaktivních tabulí, seznámili se se strukturou opět nové školní sítě a serveru a byli seznámeni s logickou strukturou a právy uživatelů – toto zajišťoval správce sítě školy. Všichni pedagogové se věnovali i péči o osobnost, věnovali se i psychologickým aspektům výuky. V rámci Výzvy 56 Rozvoj jazykových kompetencí vycestovalo 5 pedagogů na zahraniční jobshadowing – týdenní jazykově metodická stáž ve vybrané zahraniční škole (Anglie – Londýn, Řecko – Atény, Portugalsko – Praia Victoria, Slovinsko – Dob, Řecko – Glyfáda). Tým 5 pedagogů vyjel do jižní Anglie na jazykově vzdělávací kurz se 44 žáky naší školy v září 2015. 7

V rámci výzvy 57 Rozvoj technických kompetencí byly dvě vyučující pracovní výchovy vyslány na DVPP v oblasti technické výchovy, což přispělo k rozvoji technického vzdělávání v naší škole. K samostudiu je určena literatura v učitelské knihovně a odebírané časopisy (Moderní vyučování, Tělesná výchova, Chip, Geografické rozhledy, Učitelské noviny, Rodina a škola, Informatorium, Prevence, Časopis Muzea Podblanicka). Podle Plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků byli přednostně vysíláni pedagogové na prioritní vzdělávací kurzy. Některé kurzy a další vzdělávání probíhalo v době mimo vyučování žáků jak ve škole, tak ve vzdělávacích zařízeních. Tabulka 3 Odborné kurzy ve škole

Proschková Lenka

24. 8.

BOZP, školní řád, dohledy, provozní řád

31. 8.

Výzva 56

7. 9.

Aktivní útočník

11. 10. – 17. 10.

Job- shadowing Portugalsko

9. 11.

Výzva 57 – práce s technickým materiálem

18. 11.

Zdravá škola

28. 11. – 6. 12.

Job- shadowing Řecko

11. 1.

ERASMUS +

28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP, PO

16. 2. 2. 3. 15. 3. 18. 3. – 20. 3. 23. 3. 24. 3. 4. 4. 8. 4. 14. 4. - 15. 4. 18. 4. 19. 4. 20. 4. 11. 5.

Interaktivní tabule Konference EU Aktivní útočník E- twinning Šikana, právní důsledky Metody práce – E-twinning OP VVV Inkluze Cizí jazyk a inkluze - MŠMT Metoda Hejného ŠVP 2016/2017 Animace ve výuce Vyhláška 27 Schůzka ŘŠ a ŠMP se zástupci spolupracujících organizací v oblasti protidrogové prevence Právní předpisy, vyhláška č. 27, schůzka s PPP Právní předpisy Nové metody ve výuce Čerpání financí z EU

12. 5. 24. 5. 28. 5 15. 8. – 20. 8. 22. 8.

8

Málková Marie

Sýkorová Jaroslava

Vesecká Dana

Volf Steven

24. 8.


19. 11.

Inovace ve výuce

28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.

Šikana, právní důsledky

24. 3.

Metody práce

24. 8.


20. 9. - 26. 9.

Job- shadowing Slovinsko

14. 10.

Humr

14. 12.

Humr

21. 1.

Hry pro stmelení kolektivu

28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

24. 8.


24. 10.

Stimulační program pro děti s odloženou školní docházkou

7. 11.

Senzomotorická cvičení

23. 11.

Vzdělávání žáků s SPU

28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

16. 4. – 17. 4.

Stimulační program pro děti s SPU

24. 5.

Vzdělávání žáků s SVP

26. 10.

Podpora výuky Aj s ICT

24. 8.


28. 11. – 6. 12.

Job- shadowing Řecko

28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


9

Žáková Dagmar

Benešová Martina

Jetelová Dana

Lohrová

24. 3.

Metody práce

24. 8.


9. 11. - 13. 11.

Job- shadowing Anglie

28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

23. 5.

Setkání výchovných poradců

24. 8.


21. 1.


28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

17. 3.

Jeden svět

18. 3.

Jeden svět

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


14. 12.

HUMR

28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


12. 10.

DVPP výzva 57 - práce s technickým materiálem

25. 11.

IT ve škole

21. 1.


28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

10

Čanda Jan

Kuklík Zdeněk

Blažková Iva

Šindelářová Lenka

Pastorková Pavlína

10. 3.

Jak vidět neviditelné – webinář FY

17. 3.

Interaktivní tabule ve výuce matematiky

28. 4.

Setkání metodiků prevence

12. 5.

Schůzka ŘŠ a ŠMP se zástupci spolupracujících organizací v oblasti protidrogové prevence

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

29. 1.

E – twining

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

28. 4.

Netradiční pomůcky v hodinách MA a ČJ

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

3. 2.

Otevřené vyučování - náslech

11

23. 3.


24. 3.

Metody práce

18. 4.

Metoda Hejného

25. 4.

Metoda Hejného - náslech

28. 4.


8. 6.

Interaktivní tabule

24. 8.


23. 11.

Vzdělávání žáků s SPU

28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

28. 4.


10.6.

Žák s mentálním postižením v běžné škole

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

Dvořáková Eva

24. 8.


Krillová Drahomíra (as.)

24. 8.


28. 1.

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


Děkanovská, Šárka

Matulová Zuzana

Děkanovská Marie (as.)

Vesecká Dana (as.)

12

Kobernová Marie (as.)

Tittlová Zdeňka

Šimánková Jana

28. 1

Inkluze

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


29. 1.

BOZP

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

24. 8.


28. 1

Inkluze

29. 1.

E-twining

29. 1.

BOZP

23. 3.


24. 3.

Metody práce

Součástí bylo i samostudium. Pedagog měl nárok na studijní volno v rozsahu 12 dnů během školního roku. Tyto dny využil ke studiu a zdokonalování své aprobace. Každý pedagog prezentoval své nové poznatky ve svém metodickém sdružení, případně na provozních poradách (viz zápisy schůzek metodických sdružení). Další vzdělávání byla vybírána dle zájmu vyučujících. Velkou úlohu hrají samozřejmě i finanční možnosti školy, i když v poslední době vítáme kurzy, které jsou zdarma, a stále jich přibývá. Nový rozměr a váhu mají stáže tzv. jobshadowing, které naše škola využila nejen v rámci výzvy 56, ale i na školách v Česku – hlavně v oblasti Hejného metody výuky matematiky. Celkem absolvovali pedagogové 175 vzdělávacích akcí v rámci DVPP.

13

Krillová; 6 Kobernová; 2

Krillová

Vesecká as.; 5 Děkanovská M, as; 5

Kobernová

Volf; 8

Vesecká as.

Matulová; 5 Sýkorová; 8

Děkanovská M, as Volf

Žáková; 8 Vesecká D., Mgr. ; 10 Tittlová; 6

Matulová

Šindelářová; 6

Počet akcí

Sýkorová

Benešová; 9 Jetelová; 7 Proschková; 30 Pastorková; 10

Žáková Vesecká D., Mgr. Tittlová

Málková; 7 Lohrová; 11 Kuklík; 6

Šindelářová

Šimánková; 6

Benešová

Dvořáková; 1 Děkanovská Š.; 8

Jetelová

Čanda; 6

Proschková

Blažková; 6

Pastorková

0

10

20

30

40

Málková Lohrová Kuklík

Graf 1 Počty vzdělávacích akcí pedagogů

Šimánková Dvořáková

Údaje o zápisu k povinné školní docházce

Děkanovská Š. stupně a 9. února 2016 proběhl zápis do 1. ročníku. Zápis zajišťovali vyučující prvního Čanda s pomocí žáků vyšších tříd. Bylo zapsáno 37 žáků, z čehož 3 přichází po odkladu povinné školní docházky. Do května 2016 požádali rodiče 2 žáků o odklad povinné školní docházky. Blažková Žádostem bylo vyhověno. Splnily zákonné podmínky tj. doporučení PPP a odborného lékaře. Jeden žák se přestěhoval v průběhu prázdnin. Do prvního ročníku nastoupí 34 žáků, budou otevřeny dvě první třídy. V jedné z nich bude integrovaný žák s lehkým mentálním postižením.

14

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků V tomto školním roce ukončilo povinnou školní docházku 18 žáků z 9. třídy. Žáci měli dostatečné množství informací o možnostech dalšího studia či volby učebních oborů. Všichni žáci byli přijati do středních škol. Tři žáci odešli z pátého ročníku na víceleté gymnázium (osmileté). Všichni žáci, kteří ukončili povinnou školní docházku, nastupují do střední školy, z 9. třídy bylo přijato na střední školu s maturitou 13 žáků. Tabulka 4

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Lucie Boudníková – OA Vlašim; Ekonomické lyceum Adam Brzoň – SPŠ Vlašim; Mechatronik Anna Fialová – Střední grafická škola Jihlava Monika Filipová – OA Vlašim; Zahraniční obchod a mediální komunikace Nikola Filipová - OA Vlašim; Zahraniční obchod a mediální komunikace Aneta Heřmanová - SOŠ a SOU Vlašim; Cukrář Veronika Holejšovká – Gymnázium Vlašim Jakub Kapek – ISŠT Benešov; Automechanik Jan Kapek – Kostelík; Opravář zemědělských strojů Tereza Kletečková – SOŠ A SOU Benešov; Zdravotnický asistent Jakub mazaný – SPŠ Vlašim Anna Paťhová – OA Vlašim; Ekonomické lyceum Adéla Růžková - OA Vlašim; Ekonomické lyceum Vít Šimon – SPŠ Vlašim Anna Tončevová – SOŠ a SOU Vlašim; Kuchař – číšník Lukáš Urbánek – Kostelík; Opravář zemědělských strojů Lucie Vesecká – Gymnázium Vlašim Lukáš Vodička – SOŠ a SOU Vlašim, Kuchař - číšník

Tabulka 5

Plánované ukončené střední vzdělání

Počet žáků

Maturita Výuční list

13 5

Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků k 30. 6. 2016 Tabulka 6

Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník

Prospěl s vyznamenáním 21 31 29 20 16

Prospěl 0 3 10 6 5

15

Neprospěl

Průměr ročníku

0 0 0 0 2(1x opr. zk)

1,027 1,1005 1,309 1,425 1,554

6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Celkem

5 13 5 6 146

11 16 6 12 69

66,6 %

31,5%

1(1x opr. zk) 0 1 0 4

1,852 1,613 1,731 1,729 1,9 %

Prospěch žáků 66,60% 31,50%

100%

Prospěl s vyznamenáním

1,90%

Prospěl

50%

Neprospěl

0%

Graf 2

Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků k 31. 8. 2016 po opravných zkouškách

Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Celkem

Prospěl s vyznamenáním 21 31 29 20 16 5 13 5 6 146

Prospěl

66,6 %

0 3 10 6 5 12 16 6 12 70

Neprospěl

31,96%

0 0 0 0 2 0 0 1 0 3

Průměr ročníku 1,027 1,1005 1,309 1,425 1,424 1,838 1,613 1,731 1,729 1,3 %

V 5. ročníku měl konat opravné zkoušky z AJ a VL jeden žák, k opravným zkouškám se nedostavil bez omluvy, tudíž je nevykonal úspěšně. Bude tedy opakovat pátý ročník. V 6. ročníku konal opravné zkoušky z NJ jeden žák, opravné zkoušky vykonal úspěšně, znalosti a dovednosti obhájil na čtyřku. V 8. ročníku neprospěl jeden žák ze tří předmětů – AJ, ČJ, NJ a proto opakuje ročník. Chování žáků bylo ohodnoceno v 12 případech pochvalou ředitelky školy za mimořádný přístup a vzorné chování spolu s čestnými projevy. Třídní učitelé ocenili žáky ve 25 případech pochvalou třídního učitele. Ve 4 případech bylo využito napomenutí třídního učitele za časté nenošení pomůcek a neplnění povinností, v 1 případě byla použita důtka třídního učitele – za neplnění domácích úkolů a zapomínání pomůcek, ve 3 případech byla

16

použita důtka ředitelky školy za nevhodné chování ke spolužákům a učitelům a neplnění školních povinností. Dva žáci získali snížený stupeň z chování o jeden stupeň – za nevhodné chování ke spolužákům a k vyučujícím, ničení školního majetku. Ocenění ředitelky školy získalo 45. Jiná ocenění ještě dalších 18 žáků. Absence žáků byla vždy omluvená řádně rodiči, průměrně na žáka bylo zameškáno 46,119 hodin. Počet uvolnění z vyučování na více jak 3 dny – a to 12 uvolnění za rok – tento počet se oproti loňskému roku zvýšil o polovinu. Uvolnění bylo v rozmezí 4 – 7 dnů. Značné množství žáků bylo uvolněno třídním učitelem (absence do 2 dnů)

Průběh výchovy a vzdělávání žáků Úkoly vzdělávací oblasti ročního plánu školy byly až na výjimky splněny. Pedagogický sbor začíná vyučovat používání písma Comenia Script jako výzvu ke zlepšení rukopisu, toto písmo bylo nabídnuto všem rodičům žáků budoucích prvních tříd. Rodiče však pouze v 5 případech vyjádřili souhlasné stanovisko, proto zatím bylo od výuky nového typu písma ustoupeno a nabízí se jako zájmový útvar. Vyjadřovací schopnosti a čtení s porozuměním redukujeme speciální nápravou a speciálním českým jazykem v 1. – 5. ročníku, na druhém stupni jsou k tomu připraveny volitelné předměty – rozvoj jazykových dovedností, rétorika a etika. Celý rok probíhaly čtenářské dílny ve všech ročnících a i ve školní družině. Na velmi dobré úrovni byla školní práce s dětmi s vývojovými poruchami učení – do kurzu nápravy bylo zařazeno 21 žáků ve dvou skupinách s vyučující L. Šindelářovou a Š. Děkanovskou. Ty se věnovaly žákům s dysgrafií, dyslexií, dysortografií a dyskalkulií. Velmi kladně lze hodnotit i práci asistentky pedagoga Marie Kobernové a Jaroslavy Sýkorové, které se ujaly pomoci při vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním. Dále zde působily tři osobní asistentky. Po celou dobu vyučování dávaly podporu žákům se zdravotním znevýhodněním. 1. období vzdělávání končí 3. ročníkem, kde byli žáci otestováni v projektu SCIO Stonožka. Výsledky žáků byly v českém jazyce lepší průměrné (60%), v anglickém jazyce nadprůměrné (80 %) a v oblasti klíčových kompetencí průměrné, v oblasti člověk a jeho svět a v oblasti matematiky nadprůměrné (oboje 70 %). Jedna žákyně ze 3. B dosáhla v testování nejlepšího výsledku v rámci Středočeského kraje. V 5. ročníku se osvědčil model poloodborného vzdělávání. I v tomto školním roce byli žáci 5. ročníku vyučováni poloodborně. Na závěr 5. ročníku byli žáci otestováni testy společnosti SCIO. V anglickém jazyce dosáhli žáci odpovídající úrovně A1 v 55 %, ostatní měli v některých částech testu nižší. V českém jazyce dosáhli velmi průměrného výsledku 50 %, v matematice také průměru 50 %. Při přechodu žáků z 5. do 6. postupného ročníku (z 2. do 3. období) se neobjevily žádné neočekávané vzdělávací problémy, protože žáci byli připraveni na organizaci 2. stupně. Žáci 1. i 2. stupně se měli možnost zapojit i do projektu Mensy v Logické olympiádě. V 9. ročníku proběhlo závěrečné testování ČJ, M a AJ také v projektu Stonožka. V testování Stonožka nejlépe žáci prospěli z matematiky – jejich percentil byl 70, tzn., že 70 % škol dosáhlo horších výsledků, v českém jazyce byl percentil 50 %, OSP byl percentil 82 %. AJ v rámci testování Scate bylo zjištěno, že 50 % žáků má úroveň A2, 45 % úroveň A1 a 5 % úroveň A0. Žáci 7. třídy byli testováni v anglickém jazyce v programu Scate v červnu 2016. Úlohy v testu byly rozděleny podle kategorií a podle obtížnosti. Úlohy byly z porozumění, orientace v konverzačních situacích, slovní zásoby, gramatiky a pravopisu. Žáci prokazovali

17

znalosti ve čtení a orientaci v textu, stejně jako v poslechu. Celková úroveň obsahuje dvě části – úroveň poslechu a úroveň čtení. Dosažená úroveň je hodnocena podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Testováno bylo 27 žáků s těmito výsledky: A 0 – (A0, A0) 1 žák A 0 – (A1, A0) 1 žák A 1 – (A1, A0) 2 žáci A1 – (A1, A1) 7 žáků A1 – (A1, A2) 4 žáci A2 – (A1, A2) 1 žák A2 – (A2, A2) 10 žáků B1 – (B1, B2) 1 žák. Další průzkum byl zařazen také v 7. ročníku, kde jsme potřebovali rozpoznat mezery v životních postojích a dovednostech. V rámci testování společnosti SCIO Dovednosti pro život bylo zjištěno v 7. ročníku, že 12 % žáků je na nejvyšší úrovni a získalo ohodnocení jako „specialista“, 20 % žáků je hodnoceno jako „profík“, 50 % žáků jako „objevitel“, 5 % žáků jako „průzkumník“ a 13 % žáků jako „začátečník“. Na příchod budoucích prvňáčků (zapsáno 37 nových žáků) se připravovaly paní učitelky Mgr. Dana Vesecká a Mgr. Šárka Děkanovská zodpovědně. Po 3. čtvrtletí věděly, že budou vyučovat v 1. ročníku, a uspořádaly seznamovací schůzku s žáky MŠ, a tak se noví žáci s prostředím školy a se svými budoucími spolužáky měli možnost poznat při zápisu, na připravovaných akcích pro MŠ, při návštěvách 1. třídy a kulturních akcích pořádaných naší školou. Paní učitelka uspořádala informační schůzku pro rodiče prvňáků. Dále byla provedena předškolní výchova žáků, a to v květnu a červnu 2016. Oblast výchovy byla v ročním plánu rozpracována do třinácti okruhů: - mezilidské vztahy, etická výchova – paní učitelka Š. Lohrová zajišťovala besedy a výukové programy – v průběhu roku byla uskutečněna školní akce „Preventivní den“, „Patologické jevy“ a „Prevence před prázdninami“, kterou vedla odborná asistentka, dále zajistila společnost Magdalena o.p.s. v oblasti prevence proti alkoholu. Škola se dále zapojila do dvouletého projektu Charity.cz HUMR – humanitární a rozvojová pomoc. Žáci 6 – 9 . třídy se zúčastnili vzdělávací akce nadace Terezínská iniciativa. Třikrát byla uspořádána charitativní akce na podporu ohrožených dětí, a to jednak prodejní výstava dětských prací a pak sbírka hraček a oblečení. Sbírkou byl podpořen dětský domov Jablonec, charita a občanské sdružení Život dětem. Organizaci akcí zajišťovala žákovská rada pod vedením Mgr. Z. Kuklíka. Žákovská rada uspořádala mezitřídní sportovní projekty jako soutěž ve florbalu, stolním tenise, charitativní sbírku Víčko k víčku pro Lucinku, Český den proto rakovině. Třídní učitelé zařadili do nadstandardní práce s dětmi třídnické hodiny, které probíhaly na 1. stupni i na 2. stupni pravidelně každé pondělí. Při těchto hodinách docházelo k rozkrývání vztahů ve třídách, probíraly se vztahy mezi lidmi, bylo projednáváno chování tříd, hodnoceny a usměrňovány projevy žáků, cíleně jsme vedli žáky k dobrým mravům, navazovali jsme na kulturní tradice společnosti. Nedílnou součástí těchto chvilek bylo i sociální učení. Třídnické hodiny se osvědčily. Využito bylo dále nabídky Čapího hnízda Votice a Podblanického ekocentra Vlašim a jejich programů, ekofarmy Blaník, a historického centra v Takoníně. Téměř všechny třídy navštívily Včelí svět a Vodní dům v Hulicích. Pro posílení vztahů k handicapovaným spoluobčanům, proti xenofobii, rasizmu, pro

18

posílení multikulturality byl zařazen projekt Já a spolužáci, Poznáváme Evropu, dále na stejné téma projektový den Já a moje zdraví, a na Mezinárodní den dětí projekt Já a moji spolužáci. Na jaře 2016 proběhl projekt Branný a sportovní den, kde žáci získali proškolení v oblasti zdraví a poskytování první pomoci, sportovalo se a v oblasti právní (Policie ČR), představena byla práce kynologů, ochrany člověka za mimořádných situací. V průběhu roku pokračoval nácvik sebeobrany pro žáky 6. – 9. tříd, 2x byla provedena cvičná evakuace školy – a to vše celkem v rozsahu 6 vyučovacích hodin. Žáci 9. ročníku se věnovali multikulturalitě a multikulturní výchově svých mladších spolužáků. Byly opakovaně zařazeny týdny zdravé výživy (spolupráce se ŠJ) a žáci si mohli objednávat obědy – volba zdravějšího jídla. Skupiny žáků se podílely na akci pouštění draků, lampiónový průvod. Náplň práce je vymezen ŠVP Čechtice. V oblasti etické výchovy a mezilidských vztahů se angažovala i žákovská rada. Vyhlašovala akce, které měly za úkol spojit žáky různých ročníků, celé školy – Vánoční jarmark, Čechtická pomlázka, dny otevřených dveří, Čerti, Vánoce, soutěže, týdny zdravé výživy a další. Bylo navázáno přátelství s dětmi ZŠ Demlova v Jihlavě a došlo ke dvěma výměnným pobytům. Žáci se podíleli na charitativní akci Český den proti rakovině; -

vlastenectví – jedním z úkolů této oblasti bylo poznávání nejbližšího okolí a zajímavých míst v celé republice. Vyučující plánovali exkurze a výlety se značným předstihem, k přípravě přistupovali velmi zodpovědně, organizaci měli vždy dokonale promyšlenou, proto všechny tyto akce proběhly bez problémů. Některé akce byly i vícedenní a zahrnovaly víkendové dny. Tak např. pod vedením Mgr. Ivy Blažkové a Jiřího Kletečky, dále zdravotnice Anny Kubíkové a instruktorů lyžování Petra Proschka a Oldřicha Šlambory odjeli žáci naší školy na lyžařský výcvikový kurz do Pece pod Sněžkou. Program „Přemyslovci II“ byl velmi vydařený a informoval žáky o této historické době. V květnu a červnu 2016 škola zařadila navíc pro zájemce týden výletů, jak po okolí, tak po republice. Pro 1. stupeň to byly zpravidla dvoudenní výlety, pro 2. stupeň třídenní výlety s přesahem do víkendu. Škola se aktivně zapojila do projektu Příběhy bezpráví, který zaštiťuje Člověk v tísni o.p.s. a získala kandidaturu na ocenění Gratias Tibi – kde se umístila mezi 2. – 4. místem. Pravidelně byly zařazovány výchovné koncerty, které pro žáky připravily hudební obory ZUŠ Zruč nad Sázavou a Vlašim, dále taneční obor ZUŠ Zruč nad Sázavou. Výtvarná díla výtvarných kroužků a oboru ZUŠ Zruč vyzdobila prostory školy. Třídy zařazovaly poznávací turistické výlety po okolí s cílem upevnit kolektiv třídy;

-

ochrana a tvorba životního prostředí (environmentální výchova) – žáci pečovali o rostliny v prostorách školy i v bezprostředním okolí, v pracovně přírodopisu se starali o akvária, schodiště i chodby byly vyzdobeny žákovskými pracemi, součástí exkurzí a výletů byla návštěva ekocentra a chráněných území. Ve škole probíhal celoročně sběr druhotných surovin a třídění odpadu. V rámci třídění odpadu byla uspořádána celoškolní soutěž v třídění odpadu. Návštěvy CHKO Blaník, Čapí hnízdo a Stanice handicapovaných živočichů k utváření kladných vztahů k přírodě přispěly. Návštěva meteorologické stanice, sběrny a třídírny odpadů, pivovaru, pekáren, skláren, technických provozů BS, bioplynné stanice v Čechticích a dalších výroben ukázala žákům, jak složité je vyrábět bez zásahu do životního prostředí. Žáci dále sbírali druhotné suroviny – papír, hliník, plastová víčka, dále sbírali léčivé byliny, pomerančovou kůru, šípek, kaštany. Zapojili jsme se do soutěže EKO-KOM. Byla vyhlášena i školní literární soutěž s tématikou EVVO. Žáci se zúčastnili i zeměpisné olympiády;

19

-

pracovní výchova – zaměřovala se na formování ekonomického myšlení žáků, zejména péči o učebnice, pomůcky a zařízení, sběr léčivých rostlin (přibývá žáků, kteří nejsou ochotni na sběru se podílet) a sběr papíru, sběr kaštanů, sběr víček od PET láhví, sběr hliníku, třídění odpadu. Pravidelně byly zařazovány besedy k volbě povolání, návštěva z úřadů práce, burzy škol, místních organizací, které zajišťují zaměstnání v Čechticích. Žákyně 9. ročníku se zúčastnily výukového projektu, který pořádala SZeŠ Benešov – tvorba adventních věnců, kde získaly 3. místo, dále se zúčastnili soutěže v praktických dovednostech, které pořádala SIŠT v Benešově (Mladý automechanik, Mladý elektrikář a Šikovné ruce). V dílnách byla nově vyučována technická výchova pro žáky 8. a 9. ročníků.

-

estetická výchova – je zaštítěna Pamětní síní u sochy sv. Václava. Pro tuto pamětní síň tvoří žáci pod vedením vyučujících a hlavně Mgr. Jaroslavy Sýkorové a Mgr. Martiny Benešové obsáhlou žákovskou kroniku, pravidelně vytváří výtvarná díla, která jsou určena na výzdobu tohoto prostoru. Vyučující věnovali velkou pozornost výzdobě školy, vychovatelky ŠD zajistily výzdobu chodeb a schodišť. Koncepce výzdoby školy se ujali vyučující výtvarné výchovy a umění a kultury. Žáci se účastnili i výtvarných soutěží – Malujeme Karlu Roškotovi – Kristýna Jarošová z 5. třídy – 1. místo. Dále jsme se zúčastnili výtvarné soutěže Tříkrálové pomáhání II. Vedoucí žákovské i střediskové knihovny připravovala pro žáky velmi zajímavé besedy a workshopy. Redakce školy, sestavená z nejlepších žáků, publikovala v regionálním tisku pravidelně každý měsíc. Žáci připravili programy pro Vánoční jarmark, a to hlavně dramatický kroužek. I žáci předmětu Náboženství se účastnili před Vánocemi vystoupení s biblickou tematikou. Žáci se zapojili i do projektu Česko zívá koledy. Čechtická pomlázka přinesla nové zkušenosti i mladším dětem při přípravě workshopů pro mladší děti. Nejaktivnější byli deváťáci, sedmáci a šesťáci. Také závěrečná hudebně – dramatická akademie, kterou organizovali žáci téměř sami, byla připravena pod režii žáků 9. třídy (pod vedením Mgr. Vesecké a PaedDr. Žákové) a pod vedením Jaroslavy Sýkorové děti nacvičily divadelní představení „Norská pohádka“ (celkem 6 žáků). Dramatický kroužek se zapojil i do recitační soutěže. I děti, které nechodily do kroužku, soutěžily v Dětské scéně v Bystřici a odvezly si 1x první místo v kategorii mladší žáci a 1 x první místo v kategorii starší žáci. Obě dívky postoupily do krajského kola, odkud přivezly obě Čestné uznání. Ve škole účinkovali pozvaní umělci, spisovatelé, akademičtí malíři, v budově školy jsou vystavovány žákovské práce, knihy, výtvarná díla, atd. Žáci v posledních letech začínají tíhnout opět k tradicím naší vlasti, proto byl kladen důraz na české tradice: Svatováclavské slavnosti, Mikulášská besídka, vánoční besídky, velikonoční tradice, tradice ročních období, tradice rodiny, školy, třídy, čarodějnice a májové dny. Nechyběly ani návštěvy divadelních představení, galerií a výstav. Žáci se zúčastnili i televizních soutěží Bludiště a U6. Účast v soutěži Bludiště byla spojena s třídenním poznávacím zájezdem do Ostravy. Žáci byli úspěšní a 2x zvítězili.

-

tělesná výchova – o její rozvoj pečovali vyučující TV i vychovatelky ve školní družině. I když ve škole na 2. stupni není aprobovaný učitel tělesné výchovy, snažili se vyučující TV připravit žáky na sportovní soutěže, podíleli jsme se na organizování Memoriálu obětí fašizmu v přespolním běhu. Žáci 2. třídy a 3. tříd (ale i 4. třídy) absolvovali plavecký výcvikový kurz v Srní na Šumavě. Lyžařský kurz se uskutečnil v lednu 2016 v Peci pod Sněžkou a zúčastnilo se ho 38 žáků. Vodácký kurz byl

20

uspořádán v červnu 2016 pro 14 žáků. Každoročně se žáci zapojují do dopravní výchovy. Vyučující TV se se žáky 2. stupně zapojili do MC Donald Cupu – získali 4. místo, kde obsadili 2. místo, a do CocaColaCupu, kde úspěšně reprezentovali školu. Dále se zúčastnili soutěže ve vybíjené, ve florbalu, sálové kopané; -

výchova právní a zdravotní – pedagogičtí pracovníci dbali na dodržování Školního řádu, zabraňovali náznakům šikanování, nezaznamenali používání i šíření omamných látek v prostorách školy, vystupovali proti tabakismu. Učitelé se průběžně seznamovali se zdravotním stavem žáků. Pitný režim byl zajišťován prodejem vitamínových nápojů, pracovnice školní jídelny vařily čaj, využíván byl nápojový automat, škola byla zapojena do akce Školní mléko a Ovoce do škol. Děti se aktivně zapojily do akce Zdravé zuby. Záznamy o úrazu byly ve školním roce vyplňovány v šesti případech. Žáci 5. ročníku se zúčastnili i krajského kola soutěže ve zdravovědě „Helpík“, kde se umístila jedna naše hlídka ve složení Eliška Kucharčíková a Tereza Nováková jako pátí. Hlídka postoupila do celostátního kola ve Velkých Losinách a přivezla 4. místo; skupina žáků je zapojena i v „Mladých hasičích“, které vedou členové SDH v Čechticích. Žáci 8. a 9. ročníku se účastnili soudního přelíčení na OS Benešov;

- dopravní výchova – na I. stupni byla součástí výuky, do učebních plánů byl včleněn rozšířený blok dopravní výchovy. Žáci druhého stupně připravovali v závěru roku školní průpravu Dopravní výchovy pro mladší spolužáky. Policie ČR zorganizovala celý den dopravní výchovy pro žáky 1. stupně včetně dopravního hřiště a procházky po Čechticích pod dohledem policisty;

-

výchova jazyková (mateřština) – od 1. do 9. třídy je mateřština rozvíjena kromě povinných předmětů i ve volitelných předmětech, nepovinných předmětech a zájmových útvarech. Vyučující se se žáky zapojili do recitační soutěže Dětská scéna Benešovska, zapojili se do Olympiády v českém jazyce, do literárních soutěží. V rámci Rozvoje jazykových dovedností a předmětu Český jazyk byli žáci aktivně zapojeni do činnosti místní i žákovské knihovny. Žáci 8. ročníku pravidelně po celý školní rok pracovali v redakci, kde se aktivně podíleli na přípravě Čechtických novin pod vedením L. Proschkové. Žáci se zúčastnili i workshopů a projektů k redakční tvorbě. Z těchto projektů a workshopů pravidelně žáci připravovali informační nástěnky. Byla uspořádána 2x burza knih. V dubnu 2016 proběhla Nos s Andersenem, který připravila vychovatelka Jana Šimánková, učitelky Dana Jetelová a Jaroslava Sýkorová, zúčastnili se žáci 1. stupně;

-

výchova jazyková (cizí jazyky) – od 1. – 9. třídy byly kromě povinné a volitelné výuky nabízeny kroužky jazyků, byla rozvíjena komunikace v psané podobě se zahraničními partnery, využíván e-learning, v průběhu školního roku se zvláště vyučující angličtiny do soutěží v angličtině a němčině. Do žákovské knihovny se postupně dokupuje knižní fond v anglickém jazyce. Aj se zúčastňuje konverzačních soutěží žáků. Po celé období školního roku na naší škole působil rodilý mluvčí angličtiny, který vedl AJ společně s vyučující AJ, a to od 6. – do 9. ročníku. V nižších ročnících pak působli společně s vyučující angličtiny 1x týdně v každé třídě. Předměty byly vyučovány metodou Clil. O prázdninách od 4. 7. do 15. 7. 2016 pak probíhal v naší škole English Summer Camp – příměstský tábor s výukou angličtiny. Přihlásilo se 34 dětí. V průběhu roku se žáci 9. ročníku zapojili do E Twinningového projektu s názvem na Hradě. Projekt vedla Mgr. Lenka Proschková a ukončen byl v červnu

21

2016. V rámci e-twinningu pak probíhal i zdárně projekt 4. ročníku, kdy bylo navázáno přátelství s řeckou školou v Glyfádě a byly vyměňovány dopisy a videa. Vše v angličtině a pod vedením rodilého mluvčího S. Volfa.

-

výchova mediální a informační – byla zařazena pevně do výuky v 9. ročníku, v jiných ročnících byla integrována do jednotlivých předmětů. V rámci mediální výchovy žáci spolupracovali s regionálním rádiem Blaník, uspořádali prezentační semináře pro mladší spolužáky na téma „reportáž ze současného života“, v rámci závěrečných mediálních prezentací představili žáci 9. ročníku škole své zájmy. Byla udržována Facebooková stránka školy a právě pro ni byla natočena další prezentační videa. Videa zpracovali žáci 9. ročníku. Žáci 9. ročníku se podíleli na přípravě výstavy k 20. výročí otevření školní budovy, které se bude konat 28. 9. 2016. Žáci 8. a 9. třídy se o prázdninách podíleli i na přípravě tvořivých dílen pro děti v rámci English Summer Camp. Pravidelně byly zařazovány návštěvy muzeí, informačních center. Žáci 9. ročníku již tradičně celý květen a červen pracovali na PR své třídy – vydali opravený žákovský záznamník i informační multimediální CD, připravili pásmo v rámci volby povolání pro mladší spolužáky. V průběhu roku se žáci 9. ročníku zapojili do soutěží v počítačových a informačních dovednostech, které pořádala OA Vlašim a dál SSŠI v Praze – Prosek.

-

matematická a finanční gramotnost – byla posílena účastí v Logické olympiádě, Pythagoriádě a Matematické olympiádě. V matematické olympiádě v okresním kole získal Dominik Tulach 12. – 14 místo. Dále ve škole probíhalo celoročně centrum matematiky, fyziky a chemie, kde si mohli žáci dojít osvěžit nebo doplnit poznatky z těchto předmětů. V průběhu dubna se žáci naší školy zúčastnili matematické soutěže Klokan.

-

přírodovědná gramotnost – byla završena účastí v zeměpisné, biologické, fyzikální a chemické olympiádě. V zeměpisné olympiádě se Jakub Boudník umístil v okresním kole na 1. místě, v krajském kole pak 19. místě v kategorii A. V kategorii B se Jana Kuklíková umístila na 5. místě v okresním kole zeměpisné olympiády a v kategorii C byl na 5. místě Ondřej Boudník. V některých předmětech proběhlo jen školní kolo, jinde žáci postoupili do kola okresního. V rámci předmětu fyzika a zeměpis se žáci zapojili do Astronomické olympiády. Ve škole je také stále v provozu meteorologická stanice, kterou obsluhují žáci. Byla zařazena 2 x ročně speciální hodina Moderní chemie, kterou vedli studenti VŠCHT. Přírodovědná gramotnost byla podpořena i projektem MFF UK – Fyzika všemi smysly a dále účasti na jejich projektu Vědohraní. Chemie byla podpořena účastí v Chemické olympiádě, kde Veronika Holejšovská obsadila v okresním kole 10. místo. V soutěži Hledáme nejlepšího mladého chemika obsadila Veronika Holejšovská 39. místo z 50 přihlášených.

Úkoly ročního plánu byly splněny, další náměty vyplývající z dílčí autoevaluace školy budou zapracovány do plánu nového.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Metodička RCH vypracovala ve spolupráci s celým týmem pedagogů Minimální preventivní program, který byl realizován v průběhu školního roku celým sborem pedagogů.

22

Zaměřila se tradičně na úspěšná témata jako zdravý životní styl, školu bez drog, na prevenci proti šikaně, vhodné využití volného času, komunikaci mezi žáky a na zapojení rodičů do dění ve škole. Součástí bylo i budování vztahů a multikulturní výchova. Preventivně spolupracovala s ELROND, Adra, Aisis, VISK Středočeského kraje a NIDV, dále s Policií ČR, HZS Vlašim, Praha Háje, Čechtice a ops. Magdalena. Tyto organizace pro školu zajišťovaly některé primární preventivní programy pro 1. – 9. ročník (Komunikace, vztahy, zdravý životní styl, kolektivní hry ve třídě, prevenci). V 5. ročníku metodička zajišťovala prevenci jednak svými programy, jednak ve spolupráci s Policií ČR. V 8. a 9. ročníku v rámci právního povědomí navštívili žáci Polici ČR. Pro všechny žáky školy byly uspořádány preventivní dny. V rámci prevence RCH pracovala výchovná komise, která monitorovala žáky, kteří se chovali nežádoucím způsobem. Přes veškerou snahu se stále objevují situace, kde naše úsilí selhává, zejména mimo školní budovu. Projevy šikany v prostředí školy se daří udržet převážně v počáteční fázi ostrakismu a systematicky pracujeme na upevnění vztahů ve třídě. Z toho důvodu byly v průběhu roku zařazeny tři celoškolní projektové dny na téma Branný den (pomoc ostatním), Preventivní dny (dva)“. Zařadili jsme i další projekty, ty byly specifikovány pro konkrétní cílové skupiny a jsou uvedeny v ŠVP Čechtice a MPP. Např. My a veřejnost, Mediální prezentace, Já a moje zdraví, Kouzlo knížek, Multikulturní výchova. Náš sbor posílila i speciální pedagožka Mgr. Matulová, která má zkušenosti ze SPC Kolín.

23

MAPOVÁNÍ NEŽÁDOUCÍVH JEVŮ:2015/2016 Základní škola (a odpovídající ročníky víceletých gymnázií) 1. tř. Kouření

2. tř.

3. tř.

4. tř.

5. tř.

6. tř.

7. tř.

8. tř.

9. tř.

Celkem

reálná zjištění

5

podezření

5


0

podezření

0

„měkké drogy“


0

(marihuana)

podezření

0

„tvrdé drogy“


0

(ostatní)

podezření

0

Šikana

vyloučení jednotlivce z kolektivu psychická šikana fyzická šikana

1

lynčování

0

nepodložená podezření do 10 neoml.hodin nad 10 neoml.hodin násilné povahy

0

majetkové povahy pod vlivem návykové látky reálná zjištění

0

podezření

0


0

podezření

0


0

podezření

0

Gamblerství


0

Jiné

podezření reálná zjištění

0 5

podezření

5

Alkohol

Záškoláctví

Kriminalita (činy jinak označované za trestné)

Týrání dítěte Zneužívání dítěte Zanedbávání dítěte

1 0

0 0 0

0 0

24

Dělení žáků do skupin a nepovinné předměty Vzhledem k vyšším počtům žáků ve třídách bylo třeba v zájmu kvalitnější výuky provádět dělení hodin. Při výuce jazyků se žáci dělili do skupin nejvíce po 24 žácích. V ročnících na 1. stupni byl rozdělen trvale 2. a 3. ročník, protože zde je více integrovaných dětí s SPU a SPCH a další žáci mají doporučení. Byla zde i žákyně s formou autismu. Ve třetí třídě se dělila matematika, český jazyk a angličtina. V 5. třídě byli integrováni 2 žáci s Downovým syndromem, pracovaly zde jak osobní asistentka, tak asistentky pedagogické. Dělili se na volitelné předměty. V pátém a sedmém ročníku docházelo k dělení žáků dle zájmu ve volitelných předmětech, dále byla dělena hodina ICT, TV. V šestém ročníku byla integrovaná žákyně s kombinovaným postižením a v 7. třídě žák s autismem. Měli k dispozici pedagogickou i osobní asistentku. Na druhém stupni v šesté třídě bylo nabídnuto několik předmětů volitelných, ale žáci si zvolili němčinu. V sedmé třídě bylo nabídnuto několik volitelných předmětů. Žáci si zvolili ruský jazyk. Dělena byla hodina ČJ, AJ, RJ, MA, ICT, PV a TV. V osmé třídě byla dělena hodina TV. Z volitelných předmětů si žáci 7. – 9. ročníků dále zvolili Konverzaci v anglickém jazyce s rodilým mluvčím. V deváté třídě se dělily hodiny TV. Jako volitelný předmět si žáci volili Konverzaci v anglickém jazyce. Z nepovinných předmětů bylo vyučováno ve třech skupinách Náboženství (průběžně 40 žáků l. – 9. ročníku). Výuku zabezpečoval duchovní správce Římsko-katolické farnosti Čechtice p. Tomáš Kábele a paní učitelka Mgr. Marie Říhová a Mgr. Kateřina Veletová. Vyučující získali pověření římskokatolické církve k vyučování náboženství. Informatika jako nepovinný předmět byl nabídnut žákům 4. ročníku. Projevili o ni zájem všichni žáci 4. tříd. V 7. třídě se 14 žáků účastnilo nepovinné výuky ICT – redakce. V kurzu nápravy vývojových poruch učení byli zařazeni žáci 1. - 9. ročníku s vývojovou poruchou učení nebo chování, výuku zajišťovala paní učitelka Šárka Děkanovská a Lenka Šindelářová, pro malý počet žáků ve skupině byl veden jako zájmový útvar. Tímto byly možnosti dělení a zařazení dalších nepovinných předmětů vyčerpány. Vyučující dále nabízeli zájmové útvary, které vedli nad rámec svých povinností.

Školní družina Ve školní družině bylo ve třech odděleních zapsáno 78 žáků převážně z nižších tříd. Pokud momentální naplněnost dovolovala, mohli jít do družiny i další žáci, kteří byli zapisováni do docházkového sešitu. Největší početní nápor žáků byl kolem poledne – v této době zajišťovali dohled v přízemních prostorách školy vyučující. V rámci nadstandardní činnosti nabízela školní družina i výtvarný kroužek a kroužek dětské jógy. Školní družina se podílela i na plnění ozdravného plánu, environmentálního plánu a plánu RCH, dále pracovala podle Provozního řádu ŠD a podle plánu ŠD, jehož cíle naplnila. V ŠD byly vedeny kroužky Výtvarný a Čtenářská gramotnost.

25

Další aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti Plaveckého výcvikového kurzu se v letošním školním roce zúčastnili žáci druhých a třetích tříd v listopadu 2015 v Srní na Šumavě. Lyžařského výcvikového kurzu, který se uskutečnil v Peci pod Sněžkou v lednu 2016, se zúčastnilo 31 žáků 6., 7., 8. a 9. třídy. Výcvik se uskutečnil na sjezdových i běžeckých lyžích. Po personální stránce byl LVK zajištěn: jedním pracovníkem školy – vedoucí instruktorka Mgr. Iva Blažková, a instruktory externími – Mgr. Petrem Proschkem, Mgr. Oldřichem Šlamborou a zdravotnicí Annou Kubíkovou. S instruktory i zdravotnicí byly uzavřeny dohody o provedení práce. Všichni instruktoři absolvovali příslušný kurz pro instruktory, zdravotnice Anna Kubíková je zdravotní sestra. Náklady na ubytování a stravu si hradili žáci sami. Dopravu hradil Úřad městyse Čechtice. Bruslení bylo zařazeno v rámci TV ve všech ročnících v průběhu listopadu do března 2016. Vodácký kurz proběhl poslední červnový víkend pod vedením Mgr. Jana Čandy. Během roku byly uspořádány další projekty. Byl realizován projekt Mediální výchovy – Zdravá výživa, Vánoční jarmark, Vánoce a veřejnost, Čechtická pomlázka, Zdravé zuby, Poznáváme Evropu, Já a moji spolužáci, Mediální prezentace, My a veřejnost. Projekt Charita, Já a spolužáci, Finanční gramotnost, Ochrana přírody, Preventivní týden, Já a moje zdraví, projekt Kouzlo knížek byl celoroční. Byly však zařazeny i další projekty, které vyplývaly z MPP a plánu EVVO. Další akce a projekty, které škola pořádala, jsou součástí přílohy č. 1. .

Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Během roku se škola zapojila do projektu HUMR. Dále je škola zapojena do projektu Zdravá škola.

Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Pedagogové, kteří vyučují mediální a občanskou či rodinnou výchovu se zapojili do projektu Kdo jiný a projektu Památníku Terezín – Holocaust.

Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů Základní škola realizovala ve školním roce 2015/2016 projekt Rozvoj jazykových kompetencí a využila finance na jobshadowing, čtenářské dílny a vzdělávací zájezd do Anglie pro žáky. Dále škola realizovala projekt Rozvoj technických kompetencí. Dále byla realizována dotace z Fondu sportu a volného času na opravu tělocvičny. Škola je členem MAS Blaník, od toho si slibuje získat přes tento spolek dotace na nadstandardní aktivity. Z projektů MŠMT škola získala finanční dotaci na podporu inkluzivního vzdělávání, kterou využije v následujícím školním roce.

Inspekční záznamy ČŠI Ve školním roce 2015/2016 bylo provedeno šetření ČŠI – veřejnosprávní kontrola. Nebylo zjištěno závad.

26

Účast dalších kontrolních orgánů Ve školním roce 2015/2016 byla v naší škole provedena kontrola čerpání dotací zřizovatelem – nebyly zjištěny závady, kontrola VZP – nebyly zjištěny závady, kontrola OSSZ – nebyla zjištěna pochybení. Kontrola VZP byla bez závad. Stejně tak zněl závěr Úřadu práce, který kontroloval využití dotací na státní politiku zaměstnanosti. Dále proběhly metodické kontroly SPC Praha, a to 4x za tento rok, jednou proběhla metodická návštěva PPP Vlašim. Byla provedena kontrola veřejnosprávní ČŠI. Vše bez zjištěných závad. KHS provedla 2 kontrolní návštěvy. Nebylo zjištěno závad. MŠMT provedlo veřejnosprávní kontrolu čerpání dotací výzvy 56. Vše bez zjištěných závad.

Mimoškolní aktivity Kroužky pracovaly pod vedením pedagogů (celkem 14 kroužků) a jejich činnost lze hodnotit jako úspěšnou. Dalších tělovýchovných aktivit se mohli žáci zúčastňovat pod vedením členů sdružení TJ Sokol Čechtice nebo FC Křivsoudov – ve všech případech byla využívána tělocvična ZŠ. Někteří žáci se zapojili do kroužku Mladých hasičů pod vedením členů HZS. V prostorách školy probíhala i výuka hry na hudební nástroje, která je zajištěna hudebním oborem ZUŠ Vlašim a ZUŠ Zruč nad Sázavou. Dále byl otevřen výtvarný obor ZUŠ Zruč n. Sázavou, které vedli externí učitelé. Do vedení kroužků se zapojili jak pedagogové, tak i veřejnost.

Standardizované testování 1. období vzdělávání končí 3. ročníkem, kde byli žáci otestováni v projektu SCIO Stonožka. Při přechodu žáků z 5. do 6. postupného ročníku (z 2. do 3. období) se neobjevily žádné neočekávané vzdělávací problémy, protože žáci byli připraveni na organizaci 2. stupně. V 5. ročníku se osvědčil model poloodborného vzdělávání. I v tomto školním roce byli žáci 5. ročníku vyučováni poloodborně. Žáci byli testováni v oblasti dovedností v anglickém jazyce Scate a pak Stonožka v matematice, českém jazyce a obecných studijních předpokladech. Žáci 1. i 2. stupně se měli možnost zapojit i do projektu Mensy v Logické olympiádě. V 7. ročníku proběhlo testování společnosti SCIO v oblasti Dovednosti pro život a Scate. V 9. ročníku proběhlo závěrečné testování ČJ, M a AJ také v projektu Stonožka. Výsledky naleznete na str. 17.

27

Základní údaje o hospodaření školy Údaje o hospodaření jsou v přílohách číslo 3 a 4. Přílohy: č. 3) poskytnutých v roce 2015 č. 4)

Údaje o použití finančních prostředků Vyúčtování provozních nákladů za rok 2015

Spolupráce školy s odborovými organizacemi, se SRPDŠ, Sokolem, HZS, MŠ Čechtice a Křivsoudov a Městysem Čechtice V ZŠ Čechtice nepůsobí odborová organizace, ani organizace zaměstnanců. Zaměstnanci školy se pravidelně scházeli na provozních poradách jedenkrát za týden. Zde projednávali aktuální provozní záležitosti a aktivně zasahovali do chodu a řízení školy svými podněty. Členové výboru SRPDŠ se scházeli vždy ve značném počtu a jejich aktivita směřovala zejména k finanční pomoci škole. Nejvíce peněz bylo získáno z příspěvků rodičů a plesu. Příspěvky pak byly věnovány na úhradu dopravy žáků na soutěže, byly uvolněny finanční prostředky na nákup učebních potřeb pro výuku výtvarné výchovy a praktických činností, na nákup materiálu pro výtvarné řešení chodeb a schodišť. SRPDŠ zabezpečovalo nákup drobných knižních odměn pro nejaktivnější žáky, zaplatilo nutné dovybavení učeben. Někteří rodiče pomáhali třídním učitelům při organizaci výletů a exkurzí, řada rodičů (členové TJ Sokol) zajišťuje mimoškolní sportovní činnost dětí. Rodiče žáků, kteří jsou ve Sdružení dobrovolných hasičů Čechtice, dlouhodobě pomáhají zajišťovat školní akce, zvláště Branné dny. Dále vedou školní děti v kroužku Mladých hasičů. Kromě plenární schůze se konaly dvě schůzky třídní a v lednu dny otevřených dveří. Rodiče vycházejících žáků byli včas informováni výchovnou poradkyní PaedDr. Dagmar Žákovou o možnostech dalšího studia či přípravy na povolání v učebních oborech. V květnu a v červnu se uskutečnila schůzka rodičů budoucích prvňáčků. Pro budoucí prvňáky byly uspořádány dny předškolní výchovy. Paní učitelka žáky zasvětila do provozu školy. ŠD uspořádala adaptační dny pro předškoláky MŠ Čechtice i Křivsoudov. Městys Čechtice má ke škole vstřícný vztah a komunikace mezi oběma subjekty je na dobré úrovni. Jeden pracovník školy je členem zastupitelstva městyse a členem rady městyse. Podle možností jsou uvolňovány finanční prostředky na doplňování vybavení. Škole je poskytován zdarma obecní autobus. Ve školní budově je i Knihovna městyse Čechtice. Je patrné, že provoz školy je pro Městys Čechtice jednou z priorit. Škola byla po celý rok udržována ve vzorném technickém stavu.

Sponzoři školy Na rozvoj školy a na školní akce již tradičně přispívá řada sponzorů. Nejvýrazněji se letos nově zapojuje Českomoravský svaz chovatelů, z jejichž darů jsme postupně dovybavili nábytkem třetí oddělení ŠD a vybavili odpočinkový koutek. Dále poskytují i papír jako druhotnou surovinu, z jehož prodeje jde výtěžek na účet SRPDŠ.

28

Další sponzoři poskytují spíše drobnější finanční nebo věcné příspěvky hlavně na rozvoj školní družiny, školní knihovny, počítačové učebny a vybavení kabinetů. 1

Výroční zpráva o činnosti ZŠ Čechtice byla projednána s pracovníky školy na pedagogické radě 31. 8. 2016 a v školské radě dne 1. 9. 2016

Mgr. Bc. Lenka Proschková, ředitelka školy

1

V textu bylo používáno často maskulinum substantiv kvůli ochraně identity (hlavně žáků).

29

Příloha č. 1 Akce pořádané školou pro žáky Příloha č. 1 Akce pořádané školou ve školním roce 2015/2016 Pořadí

Datum

1 2

1. 9. 2015 3 9. 2015 10. 9. 2015

Slavnostní zahájení školního roku Cvičná evakuace školy Schůzka školské rady

14. 9. 2015 18. 9. – 27. 9. 2015 21. 9. 2015 21. 9. 2015 23. 9. 2015 25. 9. 2015 30. 9 2015 1. 10. 2015 5. 10. 2015 5. 10. 2015 7. 10. 2015 8. 10. 2015 20.10 2015 23. 10. 2015 26. 10 2015 27. 10. 2015 3. 11. 2015 4. 11. 2015 9. – 13. 2015 11. 11. 2015 12. 11. 2015 18. 11. 2015 19. 11. 2015 23. 11. 2015 25. 11. 2015 26. 11. 2015 29. 11. 2015 2. 12. 2015 3. 12. 2015 3. 11. 2015 4. 12. 2015 9. 12. 2015 10. 12. 2015 17. 12. 2015 18. 12. 2015 22. 12. 2015 9. 1. – 16. 1.

Ústní dentální hygiena Vzdělávací zájezd do Anglie

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Název akce

Třídy

Ústní dentální hygiena Zdravé zuby 1. třída fotografování Zdravá 5 Exkurze na Blaník Zdravá 5 Zdravá 5 McDonald Cup Přemyslovci na českém trůně II Zdravá 5 Projektový den SPŠ Pelhřimov Projektový den IQLandia Liberec Dům přírody Blaník Divadlo Praha Bruslení Plavecký výcvik Burza škol Benešov Výchovný koncert – 1. stupeň Sálová kopaná Benešov Vázání adventních věnců Planetárium Bruslení Projektový den Věda kolem nás Advent- rozsvěcení ván. strom. Bruslení Divadelní představení Mladý chemik - soutěž Mikulášská nadílka Infoschůzka – lyžařský kurz Líbeznice divadelní představení Vánoční jarmark Vánoční dopoledne ve škole Drážďany pozn. zájezd LVK Pec pod Sněžkou

30

Všechny Všechny 2. A, 2. B, 3. A, 3. B, 4,5,6,7,8,9, Všechny 7,8,9, Všechny 3. B, 4,5,6, 1. třída 1. – 9.třída 6. třída 1. - 9. třída 1. – 9. třída Všechny 1. – 9. třída Všechny 9. třída Všechny 8.-9. třída 8. - 9. třída 9. třída 3. – 9. třída 2. A, 2. B, 3. A, 3. B, 4, 9. třída 1., 2. A, 2. B, 3. A, 3. B zájemci zájemci 5. třída 3. – 9. třída Všechny 1. – 9. třída 3. – 9. třída 7., 9. třída 9. třída Všechny 5. - 9. třída 2. A, 3. B Všechny Všechny 7., 8., 9.,

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91

2016 19. 1. 2016 26. 1. 2016 28. 1. 2016 1. 2. 2016 2. 2. 2016 3. 2. 2016 4. 2. 2016 5. 2. 2016 8. 2. 2016 8. 2. 2016 9. 2. 2016 9. 2. 2016 12. 2. 2016 15. 2. 2016 16. 2. 2016 18. 2. 2016 19. 2. 2016 29. 2. 2016 2. 3. 2016 2. 3. 2016 4. 3. 2016 7. 3. 2016 9. 3. 2016 10. 3. 2016 18. 3. 2016 21. 3. 2016 22. 3. 2016 22. 3. 2016 22. 3. 2016 31. 3. 2016 1. 4. 2016 4. 4. 2016 5. 4. 2016 5. 4. 2016 6. 4. 2016 6. 4. 2016 6. 4. 2016 19. 4. 2016 20. – 21. 4. 2016 22 – 23. 4. 2016 25. 4. 2016 26. 4. 2016 28. 4. 2016 4. 5. 2016 6. 5. 2016 17. 5. 2016 25. – 27. 5. 2016 25. 5. 2016 25. 5. 2016 28. 5. 2016 31. 5. 2016

Moderní hodina chemie Tábor Projekt. den – zakončení 1. pololetí Bruslení Bludiště- TV soutěž Bludiště – TV soutěž Bludiště – TV soutěž 1. stupeň recitační soutěž- škol. kolo 2. stupeň recitační soutěž – škol. kolo Bruslení Volba povolání SOŠ služeb BN Zápis do 1. třídy Ples SRPDS Bruslení Zeměpisná olymp.- okres. kolo Vlašim AJ- konverzační soutěž – školní kolo Projektový den

8. – 9. třída 2. A, 4. třída Všechny 4. – 9. třída 7., 8., 9., 7., 8., 9., 7., 8., 9., 1. – 5. třída 6. – 9. třída 3. – 9. třída 9. třída

Bruslení Turnaj v ping pongu AJ konv. soutěž- okr. kolo Chemická olymp.- okres. kolo Bruslení Recit. soutěž – okres. kolo Vlajka pro Tibet Klokan – mat. soutěž Preventivní den Velikonoční výstava Velik. Koncert rádia Blaník Josef IX Divadlo Praha Kutná Hora - exkurze Noc s Andersenem Vybíjená Benešov Matemat. olympiáda – Vlašim Geom – výstavka učebnic Helpík Planetárium Praha Kraj. kolo rec. soutěže Kolín Čapí hnízdo – exkurze Hrusice- výlet

4. – 9. třída Všechny zájemci zájemci 3. – 9. třída zájemci Všechny Všechny 4. Třída Všechny Všechny 2. A., 2. B 5. třída 1. stupeň Kroužek vybíjené 5. – 9. třída všichni 5. třída 3. A, 3. B Všechny 3. A, 3. B 2. B

Twinning Jihlava MCDonald Cup Praha - exkurze Fyzika všemi smysly Helpík- krajské kolo Černošice

6., 7., 8., 9. třída 5. třída 6. – 9. třída 8. – 9. třída 5. třída

Takonín- exkurze Karla IV. Muzikál „Eliška K. Smiřická- pro žáky ZUS_ Stvořidla výlet Výlet kola Výlet Praha Helpík- celost. kolo Gratia Tibi- slavnost. předávání cen Praha

31

3. – 9. třída zájemci zájemci Všechny

4. třída Všechny 6. třída 8. třída 2:A, 2. B 5. třída 7. a 9. třída

92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112

1. 6. 2016 1. 6. 2016 2. 6. 2016 3. 6. 2016 3. 6. 2016 5. – 7. 6. 2016 6. 6. 2016 6. – 7. 6. 2016 9. 6. 2016 14. 6. 2016 15. 6. 2016 15. – 17. 6. 2016 15. – 17. 6. 2016 19. – 21. 6. 2016 24. 6. 2016 25. 6. 2016 27. 6. 2016 27. 6. 2016 27. – 29. 6. 2016 29. 6. 2016 30. 6. 2016 4. 7. – 15. 7. 2016

Karlštejn výlet MDD Fotografování Spaní ve škole Hasiči Vlašim Ostrava U6 Prevence riz. chování Výlet Palčice Vědohraní Včelí svět Hulice Exkurze tiskárna Praha Mobilní planetárium

4. třída Všechny Všechny 2:B 1. třída 8 7., 8., 3. A, 3. B 7., 8., . 2. A, 2. B 3. A, 3. B Všechny

Výlet Jizbice

7. třída

Výlet

9. třída

Generální zkouška akademie Vodácký kurz Akademie školy Soudní přelíčení – OS Benešov Twinning – Jihlava

Všechny všichni všichni 8. a 9. třída 6. – 9. třída

Poslední zvonění Slavnostní zakončení školního roku English Summer Camp

9. třída Všichni všichni

32

Příloha č. 2

Výroční zpráva o činnosti Základní školy Čechtice, okr. Benešov v oblasti poskytování informací dle Zákona o svobodném přístupu k informacím (Zákon č.106/1999 Sb., ve znění pozdějších předpisů). Rok 2015 Základní škola Čechtice, okr. Benešov jako povinný subjekt dle výše uvedeného zákona (v souladu s ustanovením §18) předkládá ke zveřejnění následující údaje, které se týkají jeho činnosti v oblasti poskytování informací. Základní škola Čechtice, okr. Benešov poskytuje žadatelům informace na základě jejich žádosti rozhodnutím nebo zveřejněním.

Přehled o vyřízených žádostech: Počet podaných žádostí o informace Počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti Počet podaných odvolání proti rozhodnutí Počet rozhodnutí o odmítnutí žádosti přezkoumaných soudem Počet stížností podle § 16a Počet řízení o uložení sankcí za nedodržování tohoto zákona

0 0 0 0 0 0

Z uvedeného přehledu vyplývá, že v roce 2015 nebyly podány žádosti o poskytnutí informací, které podléhají režimu tohoto zákona.

10. 01. 2016 Vypracovala Mgr. Bc. Lenka Proschková

33

Příloha č. 3 Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2015 Řádek číslo

Účelový znak

Ukazatel

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 29

a

B

33353

33018 33024 33025 33038 33047 33043 33044 33046 33051 33152 33161 33339 33435 33457 33031 33123

Poskytnuto k 31. 12. 2014 1

A.1. Neinvestiční dotace celkem v tom: Přímé náklady na vzdělávání celkem z toho: a) platy b) OON c) ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) Program inkluzivního vzděl. a vzděl. dětí se sociokult. znevýhod. Bezplatná výuka cizinců v r. 2012 Kompenzační učební pomůcky Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích - Exelence Podpora výuky vzdělávacího oboru další cizí jazyk Podpora implementace etické výchovy Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání Program na zmírnění škod způsob. povodněmi v červnu 2013 Zvýšení platů ped. pracovníků Zvýšení platů ped. pracovníků Zvýšení odměňování pracovníků reg- školství Podpora vzdělávání v jazycích národnostních menšin Základní vzdělávání žáků s postavením azylantů Asistenti pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním OPVK - EU peníze školám - podpora 1.5 OPVK - EU peníze školám - podpora 1.4 - "Šablony" A.2. Investiční dotace celkem v tom: A.3. Dotace celkem (A.1.+ A.2.)

34

v Kč na dvě desetinná místa Použito Vratka dotace k 31. 12. 2014 celkem 2

10 971 840,00 10 971 840,00 10 558 049,00 7 648 091,00 35 000,00 2 904 958,00

10 558 049,00 7 648 091,00 35 000,00 2 904 958,00

330 209,00,00 53 582,00

330 209,00 53 582,00

10 971 840,00

10 971 840,00

3=1-2 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Příloha č. 4 Vyúčtování provozních nákladů za rok 2015 VYÚČTOVÁNÍ PROVOZNÍCH NÁKLADŮ 2015 SYNT. ÚČET

ANAL. ÚČET

NÁZEV ÚČTU SPOTŘEBA MATERIÁLU

501 112

Učebnice

500

Nákup drobného hm. Majetku do 3 000 Kč

140

Testy pro žáky

210

Tisk - dětské časopisy

10 985,00 Kč

310

Režijní materiál - škola

178 195,87 Kč

420

Režijní materiál - jídelna

135 930,75 Kč

35 402 Kč 13 187,91 Kč 9 277,00 Kč

Celkem

382 978,53 Kč 437 236,47 Kč

502

100

SPOTŘEBA EL.ENERGIE

503

10

PHM

5 790,00 Kč

OPRAVY A ÚDRŽBA

511

512

KČ ZA 1-12/2015

100

Opravy a údržba - škola

200

Opravy a údržba - jídelna

200

29 252,83 Kč 5 118,00Kč

Celkem

37 370,83 Kč

CESTOVNÉ

12 906,00 Kč

OSTATNÍ SLUŽBY

518 110

Bankovní poplatky - HČ

9 034,00 Kč

120

Bankovní poplatky - FKSP

210

Poštovné

221

Telefon + internet - O2

230

T-MOBILE

9 868,00 Kč

240

NEWTELEKOM

6 075,51 Kč

405

Software - podpora

420

POHODA - podpora

204,00 Kč 5 382,00 Kč 15 044,03 Kč

5 600 Kč 2 226,40 Kč

35

415

Vis – roční paušál

13 761,00 Kč

430

Revize

41 035,52 Kč

450

Školení a vzdělávání

18 183,00 Kč

480

Ostatní služby - škola

153 660,40 Kč

Celkem

280 073,86Kč

JINÉ OSTATNÍ NÁKLADY

549

558

300

Ostatní nákupy

32 671,00 Kč

400

Propagace školy

910

Pojistné - žáci

920

Pojistné - majetek

028

ODPISY MAJETKU DD

19 137,00 Kč

Celkem

83 826,00Kč

4 418,00 Kč 20 824,00 Kč 6 776,00 Kč

NÁKLADY CELKEM

1 240 181,69 Kč

36

Seznam používaných zkratek NJ AJ ČJ MV MA ICT RCH TV RVP ŠVP MPP ŠD MIŠ SVES ČŠI SRPDŠ

Německý jazyk Anglický jazyk Český jazyk Mediální výchova Matematika Informační a komunikační technologie Rizikové chování Tělesná výchova Rámcový vzdělávací program Školní vzdělávací program Minimální preventivní program Školní družina Minimalizace šikany Studijní návštěvy pro odborníky ve vzdělávání Česká školní inspekce Sdružení rodičů dětí a přátel školy

37

2016

Recommend Documents