2016

2016 RPP VEKTOR

KELAS X SMA MUH. AMRAN SHIDIK 11/13/2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu

: : : :

SMA NEGERI 1 PALLANGGA FISIKA X 3 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri). A.2Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.1 Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya. 3.2.1 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector 3.2.2 Menentukan resultan vektor 4.2.1 Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor D. Materi Pembelajaran  Analisis vector

RPP FISIKA ~ Vektor

E. Kegiatan pembelajaran Pertemuan I No Kegiatan Pembelajaran Pengorganisasian 1 Pendahuluan Siswa telah dalam  Membuka kelas di mulai dengan berdoa keadaan dan kesiapan para siswa untuk belajar serta berkelompok duduk berkelompok.  Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik, dan memancing rasa ingin tahu setiap siswa dengan menanyakan arah gaya grafitasi bumi dan arah massa.  Guru memberikan informasi mengenai besaran vector dan besaran scalar. 2

3

1. Menanya  Meminta peserta didik menjawab berapa perpindahan seseorang yang bergerak ke utara sejauh 5 m kemudian bergerak ke timur sejauh 4 m? 2. Mengeksplorasi  Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan LKPD 1  Meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil dari pengumpulan informasi 3. Mengasosiasikan  Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa yang terjadi dan penerapannya 4. Mengomunikasikan  Peserta didik membuat laporan singkat tentang hasil pengamatannya  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatannya

Berkolompok

Penutup  Memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari  Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik  Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya  Menutup pembelajaran dengan berdoa.

Berkelompok

RPP FISIKA ~ Vektor

Alokasi Waktu 20 menit

95 menit

25 Menit

F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan a. Teknik penilaian  Tugas  Observasi  Tes Tertulis b. Instrumen penilaian  Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi  Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi  Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan G. Media/alat, bahan, dan sumber belajar a. Media/Alat : Statif, Neraca pegas, Penjepit, Benang, Busur Derajat b. Bahan : Kertas HVS dan Beban c. Sumber belajar : fisika SMA kelas X

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Pallangga

Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. FATMAWATI SOMMENG NIP.

MUHAMMAD AMRAN SHIDIK, S.Pd. NIP.

RPP FISIKA ~ Vektor



: : : :


A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar

1.2 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri). A.3Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.2 Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya. 3.3.1 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector 3.3.2 Menentukan resultan vektor 4.2.2 Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor D. Materi Pembelajaran  Analisis vector E. Kegiatan pembelajaran

RPP FISIKA ~ Vektor

Pertemuan I No Kegiatan Pembelajaran Pengorganisasian 1 Pendahuluan Siswa telah dalam keadaan  Membuka kelas di mulai dengan berdoa berkelompok dan kesiapan para siswa untuk belajar serta duduk berkelompok.  Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik, dan memancing rasa ingin tahu setiap siswa dengan menanyakan pembelajaran sebelumnya.

5. Menanya  Meminta

2

peserta didik untuk menjawab bagaimana menghitung resultan vector jika terdapat tiga gaya yang bekerja pada benda? 6. Mengeksplorasi  Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan LKPD 2  Meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil dari pengumpulan informasi 7. Mengasosiasikan  Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa yang terjadi dan penerapannya 8. Mengomunikasikan  Peserta didik membuat laporan singkat tentang hasil pengamatannya  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatannya

3

Penutup  Memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari  Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik  Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya  Menutup pembelajaran dengan berdoa.

F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan a. Teknik penilaian  Tugas  Observasi  Tes Tertulis b. Instrumen penilaian  Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi

RPP FISIKA ~ Vektor

Alokasi Waktu 20 menit

Berkolompok

95 menit

Berkelompok

25 Menit

 Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi  Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan G. Media/alat, bahan, dan sumber belajar a. Media/Alat : Neraca pegas, Papan tripleks, Paku paying dan Busur derajat b. Bahan : Benang dan Kertas grafik c. Sumber belajar : fisika SMA kelas X


Guru Mata Pelajaran



RPP FISIKA ~ Vektor



: : : :


A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar 1.3 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.4 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri). A.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.3 Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya. 3.4.1 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector 3.4.2 Menentukan resultan vektor 4.2.3 Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor

RPP FISIKA ~ Vektor

D. Materi Pembelajaran  Analisis vector E. Kegiatan pembelajaran Pertemuan I No Kegiatan Pembelajaran 1

2

3

Pengorganisasian Alokasi Waktu Pendahuluan Siswa telah 20 menit  Membuka kelas di mulai dengan dalam keadaan berdoa dan kesiapan para siswa untuk berkelompok belajar serta duduk berkelompok.  Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik, dan memancing rasa ingin tahu setiap siswa dengan menanyakan pembelajaran sebelumnya. Menanya  Meminta peserta didik untuk menjawab bagaimana resultan gaya pada orang yang sedang tarik tambang? Mengeksplorasi  Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan LKPD 3  Meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil dari pengumpulan informasi Mengasosiasikan  Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa yang terjadi dan penerapannya Mengomunikasikan  Peserta didik membuat laporan singkat tentang hasil pengamatannya  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatannya Penutup  Memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari  Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik  Memberitahukan materi yang akan

RPP FISIKA ~ Vektor

Berkolompok

95 menit

Berkelompok

25 Menit

dipelajari pada pertemuan berikutnya  Menutup pembelajaran dengan berdoa. F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan a. Teknik penilaian  Tugas  Observasi  Tes Tertulis b. Instrumen penilaian  Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi  Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi  Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan B. Media/alat, bahan, dan sumber belajar a. Media/Alat : Penggaris dan Pensil b. Bahan : Kertas karton c. Sumber belajar : fisika SMA kelas X


Guru Mata Pelajaran



RPP FISIKA ~ Vektor


Sekolah

: SMA NEGERI 1 PALLANGGA

Mata Pelajaran

: FISIKA

Kelas / Semester

: X

Alokasi waktu

: 3 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar 1.4

Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.

2.7

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

RPP FISIKA ~ Vektor

2.8

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.5

Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri).

4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.4

Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya.

3.5.1

Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector

3.5.2

Menentukan resultan vektor

4.2.4

Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor

D. Materi Pembelajaran  Analisis vector

E. Kegiatan pembelajaran Pertemuan IV No 1

Kegiatan Pembelajaran

Pengorganisasian Alokasi Waktu

Pendahuluan

Siswa telah

 Membuka kelas di mulai dengan berdoa dan kesiapan para siswa untuk

20 menit

dalam keadaan berkelompok

belajar  Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik,

dengan

mengevaluasi

serta

melakukan beberapa kuis mengenai materi

yang

telah

di

pelajari

sebelumnya.

2

Inti

Berkolompok

Mengamati  Meminta

para

siswa

untuk

mengulang kembali materi yang telah di berikan pada 3 pertemuan sebelumnya Mengeksplorasi  Meminta peserta didik melakukan

RPP FISIKA ~ Vektor

95 menit

kegiatan sesuai dengan LKPD 4  Peserta

didik

mengumpulkan

informasi dari tanya jawab yang dilakukan Mengasosiasikan  Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa

yang

terjadi

dan

penerapannya

3

Penutup

Berkelompok

 Mengevaluasi rangkaian kegiatan yang telah dilakukan  Memberikan

umpan

balik

kepada

peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari  Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik  Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya  Menutup pembelajaran dengan berdoa.

F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan

a. Teknik penilaian  Tugas  Observasi  Tes Tertulis

b. Instrumen penilaian  Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi  Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi  Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan

G. Media/alat, bahan, dan sumber belajar d. Media/Alat

: Penggaris dan Pensil

e. Bahan

: Kertas karton

RPP FISIKA ~ Vektor

26 Menit

f. Sumber belajar

: fisika SMA kelas XII


Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. FATMAWATI SOMMENG

MUHAMMAD AMRAN SHIDIK, S.Pd.

NIP.

NIP.

RPP FISIKA ~ Vektor

2016

Recommend Documents