2016

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická Praha 4, 5. května 51

VÝROČNÍ ZPRÁVA Vyšší odborné školy zdravotnické a Střední zdravotnické školy za školní rok 2015/2016

…….….……………………………. PhDr. Mária Janáková, Ph.D. ředitelka školy

Schváleno pedagogickou radou dne: 19. 10. 2016 Schváleno školskou radou dne: 12. 10. 2016

OBSAH

I.

Základní údaje o škole

II.

Pracovníci právnické osoby

III.

Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ a VOŠ)

IV.

Netýká se školy

V.

Aktivity právnické osoby - Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti

VI.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol

VII.

Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2015

VIII.

Další informace

PŘÍLOHY: 1. Zpráva výchovných poradců 2. Učební plány oborů vzdělávání / vzdělávacích programů 3. Zprávy o činnosti oborů vzdělávání / vzdělávacích programů 4. Pracoviště odborné praxe oborů vzdělávání / vzdělávacích programů 5. Ostatní přílohy

1

I. Základní údaje o škole 1.

Přesný název právnické osoby Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola Praha 4, 5. května 51 Sídlo školy: 5. května 51, 140 00 Praha 4

2.

Ředitel a statutární zástupce ředitele Ředitel školy:

PhDr. Mária Janáková, Ph.D. telefon: 244 105 006 e-mail: [email protected]

Statutární zástupce ředitele:

Mgr. Helena Bernardová telefon: 244 105 005 e-mail: [email protected]

3.

Webové stránky právnické osoby:

4.

Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita /podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku)

www.zdravotnickaskola5kvetna.cz

Střední zdravotnická škola

820 žáků

IZO 110031067

450 studentů

IZO 110031075

kapacita se neuvádí

IZO 110350341

Vyšší odborná škola zdravotnická Školní jídelna 5.

Obory vzdělávání a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku

Škola

SZŠ

VOŠZ

Kód

Název oboru / vzdělávacího programu

53-41-M/01

Zdravotnický asistent – denní forma

53-41-M/01

Zdravotnický asistent – večerní forma

78-42-M/04

Zdravotnické lyceum – denní forma

53-41-M/02

Nutriční asistent – denní forma

69-41-L/01

Kosmetické služby – denní forma

69-41-L/02

Masér sportovní a rekondiční – denní forma

68-42-M/01

Bezpečnostně právní činnost – denní forma

53-41-N/21

Diplomovaný zdravotnický záchranář – denní forma

53-41-N/21

Diplomovaný zdravotnický záchranář – kombinovaná forma

53-41-N/41

Diplomovaný nutriční terapeut – denní forma

53-41-N/41

Diplomovaný nutriční terapeut - dálková forma

53-41-N/11

Diplomovaná všeobecná sestra – denní forma

53-41-N/11

Diplomovaná všeobecná sestra – kombinovaná forma

Cílová kapacita oboru / programu

820

2

450

Poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.)

6.

Změny ve skladbě oborů vzdělávání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2014/2015: a) nové obory / programy - beze změny b) zrušené obory / programy - beze změny

7.

Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: a) 5. května 51, 140 00 Praha 4 b) smluvní zdravotnická zařízení

8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: Škola svým uspořádáním a sociálním zázemím splňuje kritéria na moderní výuku pro realizované obory vzdělávání. Celkový počet počítačů je 196, z toho 4 servery, 11 notebooků a 181 pracovních stanic. Pro vyučující je k dispozici 96 počítačů, pro studenty 77 a 23 pro administrativní pracovníky. Dva počítače jsou vedeny jako záložní (1 pro učebny, 1 pro kanceláře / kabinety). V případě poruchy je tak možné provést rychlou výměnu a opravu pak řešit individuálně, aby dopad na práci a výuku byl minimalizován. Na škole je nyní 46 data projektorů, z toho 42 jich je napevno namontováno v učebnách a další 4 jsou používány spolu s notebooky jako přenosné. Pro výuku ICT jsou k dispozici 3 učebny – jedna s 15 pracovními stanicemi (B406), druhá s 24 pracovními stanicemi (A415) a třetí se 30 pracovními stanicemi (A308). Každá učebna má pak samostatnou učitelskou pracovní stanici s tiskárnou. V provozu je jeden černobílý (INEO 224) a dva barevné (INEO+ 360 a INEO+ 454) laserové kopírovací stroje DEVELOP pracující s kreditovým systémem SafeQ 5 a umožňující černobílé kopírování, barevné kopírování a přímý tisk z počítače všem zaměstnancům a žákům (studentům) školy. Škola má v provozu systém elektronického vrátného – jak studenti školy, tak zaměstnanci ke vstupu do školy používají čipy. Odborná knihovna a studovna je k dispozici v místnosti č. A403 a to jak studujícím tak i vyučujícím po celý týden v dopoledních i odpoledních hodinách. Obsahuje 8820 titulů odborné literatury v cenové hodnotě 870 094,45 Kč. Odborná literatura je stále aktualizovaná podle nových studijních směrů a rozšiřuje se dle finančních možností školy. Podrobný seznam všech titulů je k dispozici v písemném vyhotovení ve studovně, a dále pak na webových stránkách školy v sekci „Ke stažení“. Aktuálně odebíraná periodika ve školním roce 2015/2016 nemáme. Jsou zde však k dispozici časopisy Rescue Report, odebírané do r. 2011, Urgentní medicína – vybraná čísla do roku 2016. Ve studovně jsou archivovány absolventské práce vyššího studia i s CD a maturitní práce zdravotnického lycea a to 5 let zpětně. Určeno ke studijním účelům ve studovně. Ve studovně jsou studentům rovněž k dispozici 4 pracovní stanice PC s připojením na internet (zdarma), toto internetové připojení je rovněž určeno ke studijním účelům.

3

Přehled učeben na škole s příslušenstvím, hodnocení úrovně vybavenosti. Označení učebny

Počet

Učebny

Učebna bez zaměření

17

A 212, A 213, A 214, A 310, A 409, A 411, A 413, A 505, A 608, A 610, B 205, B 310, B 408, B 409, B 507, B 508, B 608

Učebna VYT a INF

3

A 308, A 415, B 406

Učebna jazyků

11

A 307, A 506, B 200, B 314, B 405, B 504, B 505, B 604, B 605, B 607, B 612

Učebna chemie

1

A 407

Chemická laboratoř

1

A 406

Sklad chemikálii

1

A 406a

Učebna fyziky

1

A 508

Učebna somatologie

1

A 504

Učebna biologie

1

A 606

Učebna psychologie

1

A 503

Učebna ošetřovatelství

3

A 510, A 512, A 513

Učebna první pomoci

1

A 211

Učebna nutričního oboru

1

B 204

Cvičná kuchyně, jídelna s přísluš. - obor NA, DNT

3+3

B 105 + B 105a, B 304 + B 305, B 306 + B 307

Odborná učebna pro kosmetičky a pedikura

4

A 020, A 106, A 511, B 202

Specializovaná učebna – záchranáři

1

A 210

Odborná učebna pro maséry

4

A 001, A 003, A 602, A 604

Tělocvična

1

A 111

Posluchárna

1

A 306

Kulturní sál – posluchárna

1

A 303

Studovna

1

Knihovna

2

Sborovna

4

Sklad didaktické techniky

1

Hřiště (pro míčové hry)

1

Pracovna výchovného poradce a psychologa školy

1

Kabinety

26

Zkratky: VYT, INF - výpočetní technika a informatika, NA - nutriční asistent, DNT – diplomovaný nutriční terapeut

4

9. Školská rada Datum ustanovující schůze školské rady: 15. 2. 2013 Školská rada SZŠ a VOŠZ:

Jméno

Začátek funkčního období

E - mail

Konec funkčního období

Zastupuje

Funkce Telefon

[email protected] Mgr. Jana Nováková, MBA

1. 3. 2013

1. 3. 2016

Zřizovatele

člen Tel: 224 431 050

[email protected] Mgr. Martina Cettlová

5. 11. 2014

Učitele

5. 11. 2017

člen Tel: 603 596 145

[email protected] Jan Nový

5. 11. 2014

5. 11. 2017

Zletilé žáky

člen Tel: 777 572 100

[email protected] Mgr. Jana Uhrová

5. 11. 2014

Učitelé

5. 11. 2017

člen Tel: 737 159 068

Eva Švehlová

12. 11. 2015

Rodiče nezletilých žáků

12. 11. 2017

[email protected] člen Tel: 605 289 216

Libuse [email protected] Mgr. Libuše Pešlová

1. 9. 2015

1. 9. 2018

Zřizovatele

člen Tel: 607 625 151

5

II. Pracovníci právnické osoby Pedagogičtí pracovníci (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte)

Ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

Ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

Interní učitelé fyzické osoby celkem

Interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

Externí učitelé fyzické osoby celkem

Externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

Pedagogičtí pracovníci fyzické osoby - celkem

Pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané - celkem

a) počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)

Škola

1.

SZŠ + VOŠZ

4

4

95

84,71

103

38,8

202

127,55

b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu)

škola

celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků

počet pedagogických pracovníků

kvalifikovaných

97

97,9

nekvalifikovaných

2

2,1

c) věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k 31. 12. 2015

do 20 let

21 – 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

61 let a více

99

0

9

24

27

28

11

v tom podle věkových kategorií

6

d) další vzdělávání pedagogických pracovníků počet

zaměření

počet účastníků

vzdělávací instituce

1

Diagnostika svazku (FYZ)

1

Fyzikální ústav AV

1

Černobyl 30 let

1

FEL, ČVUT Praha

1

Po stopách Dientzenhoferů

1

ASUD

1

Kreativní učení

1

SŠ Náhorní, Pha 8

1

Spolupráce domácích agentur

1

Homolka

1

Konflikt a já

1

Emausy

1

Emoce

1

Emausy

1

Novinky v pediatr.ošetřování

2

ÚVN Praha 6

1

Liberecké psychologické dny

2

SZŠ Liberec

1

Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči

25

VOŠZ a SZŠ 5. května

1

Dětský detox – péče o závislé děti

35

Nemocnice Milos.sester, Pha 1

31

VFN- III.inter.klinika

28

Nemocnice Milos. sester, Pha 1

54

VOŠZ a SZŠ 5. května

1 1 1

Semináře/konference

Novinky v diagnostice a léčbě diabetu mellitu Úkoly všeobecné sestry v Senegalu (malá chirurgie) Víme, co jíme? – význam masa v jídelníčku

1

Hyperbarická a letecká medicína

24

Ústav leteckého zdravotnictví

8

Potravinářské úterky

1

Potravinářská společnost

2

Cermat

1

Sigma

1 1

Práce s nebezpečnými chemickými látkami Analýza potravin a přírodních produktů

5

Biologie čtená podruhé (cyklus)

1

Přírodovědná fak.UK

4

GL 2015, Pelhřimovský podvečer, Brněnské dny PNP, Resuscitace

1

DZZ

1

TANR

10

VOŠZ a SZŠ 5. května

6

SynCare, Švýcarská pedikúra, Antistresové přípravky, Primavera

10

SynCare, Pandys, Primavera

2

COPT seminář OZE, klub Energie

1

ČEZ

2

1. LF UK + ČLS JEP, Praha

1

SKVIMP ČLS JEP, Hradec Králové

6

VŠCHT Praha

4

Sekce NT ČAS, Praha

3

ČAS

1

1 2 1

1

Atherosklerosa 2015 symposium s edukačním programem „Preventivní a léčebná nutriční doporučení při metabolickém syndromu“ - přednáška XXXII. mezinárodní kongres „Optimální nutriční péče o každého“ Bezpečná výživa Celostátní konference NT Nutriční terapeutů etabolický syndrom Individualizace péče o diabetického pacienta zaměřením pacienta se zaměřením na výživu

7

kurzy

1

Necílový screening

1

Sigma – Aldrich / VŠCHT Praha

1

Zdravá školní jídelna

2

SZÚ Praha

1

Metabolický syndrom pohledem NT

6

Sekce NT ČAS, Praha

1

Celostátní setkání celiaků

1

Sdružení celiaků ČR

1

Semináře o potravinách

2

SPV, ÚZEI Praha

1

Komplexní léčba obézního diabetika

2

VŠTJ Medicína, Praha

0

0

0

0

0

x

doplňk. pedagog. studium

Viz DVPP

školský management

0

rozšiřování aprobace

0 Viz DVPP

jiné (uvést jaké)

e) jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků

z toho

2.

celkem (fyzické osoby)

s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.)

15

bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.)

0

rodilý mluvčí

2

Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a) počty osob fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

40

32,47

a) další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet

zaměření

počet účastníků

Semináře, školení

1

Evidence DPH

2

kurzy

0

0

0

8

vzdělávací instituce AG vzdělávací agentura 0

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ a VOŠ) 1. Počty tříd / studijních skupin a počty žáků / studentů a) denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola

počet tříd / skupin

počet žáků

SZŠ

33

760

VOŠZ

9

215

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně) přerušili vzdělávání: nastoupili po přerušení vzdělávání: sami ukončili vzdělávání: vyloučeni ze školy:

nepostoupili do vyššího ročníku: z toho nebylo povoleno opakování: přestoupili z jiné školy: přestoupili na jinou školu: ukončení na základě absence:

SZŠ

VOŠZ

3

33

SZŠ

VOŠZ

5

10

SZŠ

VOŠZ

18

10

SZŠ

VOŠZ

2

0

SZŠ

VOŠZ

16

10

6

0

SZŠ

VOŠZ

14

4

SZŠ

VOŠZ

31

1

SZŠ

VOŠZ

10

4

b) vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola

počet tříd / skupin

počet žáků

SZŠ

1

6

VOŠZ

8

207

9

Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně) přerušili vzdělávání: nastoupili po přerušení vzdělávání: sami ukončili vzdělávání: vyloučeni ze školy:

nepostoupili do vyššího ročníku: z toho nebylo povoleno opakování: přestoupili z jiné školy: přestoupili na jinou školu: ukončení na základě absence:

SZŠ

VOŠZ

0

27

SZŠ

VOŠZ

2

26

SZŠ

VOŠZ

0

19

SZŠ

VOŠZ

0

1

SZŠ

VOŠZ

0

9

0

0

SZŠ

VOŠZ

0

6

SZŠ

VOŠZ

0

2

SZŠ

VOŠZ

1

6

2. Průměrný počet žáků na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a) denní vzdělávání škola

průměrný počet žáků na třídu / skupinu

SZŠ

23

VOŠZ

24

průměrný počet žáků na učitele

b) vzdělávání při zaměstnání škola

průměrný počet žáků na třídu / skupinu

SZŠ

6

VOŠZ

26

10

průměrný počet žáků na učitele

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

Ústecký

Zlínský

CELKEM

VOŠZ

Karlovarský

SZŠ

počet žáků celkem z toho nově přijatí počet žáků celkem z toho nově přijatí

Jihomoravský

škola

Jihočeský

kraj

3. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího příkazu) - denní vzdělávání

2

1

1

4

3

4

5

0

1

4

263

6

0

294

2

1

0

1

1

1

2

0

0

1

92

3

0

104

12

1

6

9

4

10

4

2

3

1

76

6

1

135

4

1

3

4

2

3

1

2

0

0

27

2

0

49

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

Ústecký

Zlínský

CELKEM

VOŠZ

Karlovarský

SZŠ

počet žáků celkem z toho nově přijatí počet žáků celkem z toho nově přijatí

Jihomoravský

škola

Jihočeský

kraj

Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího příkazu) - vzdělávání při zaměstnání

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

6

2

11

6

16

8

10

7

10

6

41

17

3

143

4

1

2

2

7

1

1

2

4

3

12

10

1

50

4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a) denní vzdělávání škola

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním

34

neprospělo

72

opakovalo ročník

27

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

662

11

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

90,19%

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

79,04

z toho neomluvených

0,87

b) vzdělávání při zaměstnání škola

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním

0

neprospělo

0

opakovalo ročník

1

počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

3

tj. % z celkového počtu žáků/studentů

60 %

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

166,2

z toho neomluvených

0

5. Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

škol a

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

počet žáků, kteří konali zkoušku

-

-

z toho konali zkoušku opakovaně

-

-

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

-

-

prospěl s vyznamenáním

-

-

prospěl

-

-

neprospěl

-

-

počet žáků, kteří byli hodnoceni

MATURITNÍ ZKOUŠKY

škol a

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

počet žáků, kteří konali zkoušku

159

0

z toho konali zkoušku opakovaně

12

0

7

0

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

12

prospěl s vyznamenáním

25

0

prospěl

88

0

neprospěl

46

0

počet žáků, kteří byli hodnoceni

ABSOLUTORIA

škol a

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

počet žáků, kteří konali zkoušku

55

60

z toho konali zkoušku opakovaně

0

1

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

4

1

prospěl s vyznamenáním

22

25

prospěl

29

28

4

7

počet žáků, kteří byli hodnoceni

neprospěl

6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2016/2017

68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost

69-41-L/01 Kosmetické služby

82

77

103

94

1

1

1

1

1

1

137

78

57

43

47

49

z toho v 1. kole

137

78

57

43

47

49

z toho ve 2. kole

0

0

0

0

0

0

z toho v dalších kolech

0

0

0

0

0

0

z toho na odvolání

8

5

11

8

6

10

16

43

25

34

56

45

počet kol přijímacího řízení celkem počet přijatých celkem

počet nepřijatých celkem

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)

13

69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční

53-41-M/02 Nutriční asistent

121

53-41-M/01 Zdravotnický asistent

153

počet přihlášek celkem

Přijímací řízení pro školní rok 2016 / 2017 (denní vzdělávání)

78-42-M/04 Zdravotnické lyceum

SŠ (mimo gymnázia), konzervatoře, VOŠ skupina oborů vzdělání kód, název

1.

0 0 0 0 0

53-41-N/41 Diplomovaný nutriční terapeut

53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra

0

počet přihlášek celkem

38

68

79

počet kol přijímacího řízení celkem

2

1

2

počet přijatých celkem

19

41

44

z toho v 1. kole

17

41

36

z toho ve 2. kole

2

0

8

z toho v dalších kolech

0

0

0

z toho na odvolání

1

3

0

19

27

35

skupina oborů vzdělání kód, název

Přijímací řízení pro školní rok 2016 / 2017 (denní vzdělávání)

0

53-41-N/21 Diplomovaný zdrav. záchranář

obor: 53-41-M/01 Zdravotnický asistent obor: 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum obor: 53-41-M/02 Nutriční asistent obor: 69-41-L/01 Kosmetické služby obor: 69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční Obor: 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2016/2017

počet nepřijatých celkem

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: 53-41-N/21 Diplomovaný zdravotnický záchranář obor: 53-41-N/41 Diplomovaný nutriční terapeut obor: 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2016/2017

14

0 0 0 120

počet přihlášek celkem

počet přijatých celkem (denní vzdělávání)

přijímací řízení pro školní rok 2010/2011

počet kol přijímacího řízení celkem

z toho v 1. kole z toho ve 2. kole z toho v dalších kolech z toho na odvolání počet nepřijatých celkem počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: obor:

počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015

7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin SZŠ denní a večerní studium Arménie Bělorusko Chorvatsko Izrael Japonsko Kazachstán Litva Rusko Slovensko Ukrajina Vietnam Celkem

2 1 1 1 1 2 1 5 3 21 4 42

VOŠZ denní a dálkové studium Bulharsko 1 Rusko 1 Slovensko 10 Ukrajina 4 Celkem 16

15

8 let

6 let

4 roky

Gymnázia délka vzdělávání

2.

8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Viz zpráva výchovného poradce. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Na škole nevzděláváme nadané žáky zvláštním způsobem. Ve výuce k nim přistupujeme individuálním způsobem. Svoje nadání rozvíjeli účastí v různých soutěžích a projektech (např. jazykové soutěže – němčina i angličtina, psychologické soutěže, ENERSOL). 10. Ověřování výsledků vzdělávání Průběžné ověřování vědomostí v hodinách maturitních předmětů za použití maturitních testů z předchozích let. Individuální konzultace pro žáky dle potřeby v konzultačních hodinách. 11. Školní vzdělávací programy Všechny obory se vyučovaly již podle ŠVP, které byly zkontrolovány ČSI, bez připomínek. 12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Na naší škole jsme vyučovali cizí jazyky – výuka dle oborů a ŠVP – latina, ANJ, NEJ, FRJ. Základním jazykem pro všechny obory byla ANJ. Zařadili jsme se do metropolitního programu „ Výuka cizích jazyků “, které vyučovali rodilí mluvčí. V rámci motivace výuky cizích jazyků jsme pořádali i tematické exkurze např. do Vídně, Drážďan, Londýn. 13. Vzdělávací programy VOŠ Na všech oborech VOŠ jsme vyučovali dle schválených akreditovaných programů.

16

IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Jazyková škola a Domovy mládeže) 1. Jazyková škola a) Počty kurzů a posluchačů (uvádějte údaje ze zahajovacího výkazu) Vyučovaný jazyk

Základní kurzy počet kurzů

počet posluchačů

Střední kurzy počet kurzů

počet posluchačů

Vyšší kurzy počet kurzů

Dálkové vzdělávání

počet posluchačů

počet kurzů

počet posluchačů

Jiné kurzy počet kurzů

počet posluchačů

Celkem

b) Výsledek státních jazykových zkoušek Počet celkem

z toho vlastní posluchači

% úspěšnost z celkově přihlášených

Posluchači, kteří složili státní jazykovou zkoušku v tom základní v tom všeobecnou v tom speciální

c) Mezinárodně uznávané zkoušky (Druhy zkoušek, výsledky přihlášených, zkušenosti školy) d) Další údaje o posluchačích a vzdělávání

2. Domovy mládeže (samostatné i při školách) a) Vybavení domova mládeže (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) počet Počet ložnic celkem 1 až 3 lůžkových 4 až 6 lůžkových v tom 7 až 10 lůžkových 11 a více lůžkových Společenské místnosti a klubovny

17

b) Počty ubytovaných žáků podle typu školy (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) typ školy

počet ubytovaných

z toho ze škol zřizovaných HMP

kapacita

naplněnost v %

základní (vč. speciálních) gymnázium SOŠ konzervatoř SOU, OU a U speciální a praktické SŠ VOŠ jiné (specifikujte) celkem

c) Naplněnost domovů mládeže počet ubytovaných ve škol. roce 2013/2014

d) Žádosti o ubytování v domově mládeže - počet žádostí celkem - z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno - nejčastější důvody nevyhovění žádosti e) Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku (důvody, počty) f) Další údaje o ubytovaných g) Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin

18

V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Práce výchovného poradce na škole probíhala podle předem stanoveného plánu podrobně rozpracovaného do jednotlivých měsíců. Na začátku školního roku byl aktualizován seznam žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, byli vytipováni žáci s SPU v prvních ročnících a zákonní zástupci žáků, byli prostřednictvím třídních učitelů informováni o způsobu komunikace se školou. Ve školním roce 2015/2016 bylo ve škole evidováno 75 žáků s SPU (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie). S těmito žáky pracovali jednotliví vyučující podle pokynů doporučených pedagogicko-psychologickou poradnou. Výchovný poradce sledoval jejich studijní výsledky a zajišťoval individuální konzultace prostřednictvím vyučujících. Výchovný poradce se pravidelně zúčastňoval schůzek a školení výchovných poradců v PPP a informace předával vyučujícím. Ve své práci se zaměřoval také na žáky se slabším prospěchem a na žáky jiné národnosti. Zajišťoval odborné konzultace, podával návrhy na další vyšetření žáků v pedagogicko-psychologické poradně. Spolupracoval se školní psycholožkou Mgr. Evou Chybíkovou a doporučoval studenty k individuální konzultaci po předchozím souhlasu rodičů. Při přijímacích, maturitních a závěrečných zkouškách dohlížel na dodržování individuálního přístupu a žákům poskytoval informace o možnostech dalšího vzdělávání. Pomáhal při výběru další školy (kariérové poradenství), možnosti pokračování v dalším vzdělávání nebo uplatnění v praxi: neustálý přísun informací ohledně dalšího pomaturitního studia na VŠ a VOŠ, v různých kurzech. Byla zveřejněna vzdělávací nabídka středních a vyšších odborných škol na www.infoabsolvent.cz. Ve spolupráci s vedením školy a třídními učiteli pomáhal žákům, kteří se ocitli v nesnadné rodinné nebo osobní situaci, řešit jejich problémy. Zajišťoval, aby sociálně slabým žákům byla poskytována i finanční výpomoc na exkurze, kurzy, učebnice z fondu SRPŠ. Zajišťoval besedy pro vyučující i studenty. Konzultoval s třídními učiteli výchovné strategie a kázeňské přestupky. Účastnil se porad vedení. 2. Prevence rizikového chování Na začátku školního roku bylo pro první ročníky zorganizováno „ adaptační dopoledne “. Studenti se formou her seznamovali se svými spolužáky i se svými učiteli. Pro všechny ročníky denního studia přišli přednášet příslušníci oddělení prevence městské policie. Pro první ročník téma „ Listina základních práv a svobod “, pro druhé ročníky „ Sociálně patologické jevy “, pro třetí ročníky „ Kriminalita mladistvých “ a pro čtvrté ročníky „ Sociálně patologické jevy, Svědek a oběti “. V dalším termínu proběhla ještě přednáška městské policie pro všechny studenty střední školy a to pro dívky na téma „ Bezpečí žen a dívek “ a pro chlapce „ Sebeobrana z pohledu zákona “. Pro první a druhé ročníky byla ještě beseda pořádaná občanským sdružením AKORUS na téma “ Násilí ve vztazích “. Naši studenti druhého ročníku lycea byli proškoleni ve Státním zdravotním ústavu a nyní již pracují jako lektoři v projektu „ Hrou proti AIDS “. Na nástěnkách jsme studentům nabízely pomoc při odvykání kouření.“. Pro učitele byla realizována přednáška „Jak se bránit agresi“. Při hodinách suplování proběhly přednášky o mentální anorexii v prvních a druhých ročnících.

19

3. Ekologická výchova a environmentální výchova Cílem ekologické a environmentální výchovy je působit na žáky a studenty po celou dobu studia, aby si vytvořili povědomí o tom, jak se chovat k přírodě a okolnímu prostředí a aby se ekologické chování promítlo do profesního i osobního života absolventů naší školy. Třídění odpadu: Žáci, studenti i zaměstnanci třídí odpad – papír, plasty, skartační papír a baterie. Na každém patře naší školy jsou umístěny barevné popelnice na tříděný odpad a třídění považují všichni za samozřejmou záležitost. Uvědomují si, že kdybychom netřídili, končily by cenné suroviny bez využití na skládkách. V období září 2015 až červen 2016 jsme ve škole vytřídili přibližně 5000 kg surovin. Dále sbíráme plastová víčka od PET lahví, které předáváme rodičům hendikepované Kristýnky Kačabové. Rodiče pak svojí dcerce za zisk z víček mohou poskytnout lepší zdravotní péči. Nebezpečný odpad je podle zákona o nakládání s odpadem objednávanou specializovanou firmou odvážen do sběrného dvora. Ve školním roce 2015/2016 jsme žádný nebezpečný odpad nevyprodukovali. Nástěnky a propagace environmentálního vzdělávání: V učebně fyziky A 508 a na chodbě budovy A v 5 patře jsou podle aktuálních témat studenti seznamování s akcemi ekologických hnutí (Tereza, Podhoubí, Den Země…) a jsou jim doporučovány i ostatní nabídky, které je seznamují s přírodními krásami Prahy a jejich ochranou. Exkurze studentů: 4. LA Dne 8. 10. 2015 se třída zúčastnila exkurze do sběrného dvora v Praze 9. Celá prohlídka trvala okolo dvou hodin, během které se žáci dozvěděli mnohé o dalším využití různých druhů odpadu, od nebezpečného toxického až po dřevo a bio-odpad. Pracovníci, kteří nás provázeli sběrným dvorem, byli vstřícní a měli odpověď na každou z našich otázek. 3. LA, 3. LB Štěchovice 3. 5. 2016 vodní elektrárna, exkurze - pracovní provoz 2. LA, 2. LB Na základě úspěšné prezentace naší školy na soutěžích Enersol vybrala environmentální koordinátorka ing. Helena Marešová pro studenty 2. ročníků oboru Zdravotnické lyceum exkurzi s ekologickou tematikou, na kterou v plné výši přispěl Magistrát hlavního města Prahy. V úterý 3. května 2016 žáky podle programu je čekaly tři prohlídky podniků zabývajících se zpracováním různých odpadů. První zastávkou byla návštěva Skládky FCC Uhy zaměřené na likvidaci komunálního a průmyslového odpadu. Na druhé zastávce – čistírně odpadních vod u Mělníka – si studenti zblízka prohlédli, a hlavně pocítili mechanicko biologické čištění odpadních vod. Třetí zastávka patřila bioplynové stanici Cítov, která se nachází v areálu společnosti Zemědělská Cítov a byla uvedena do provozu v roce 2012. Stanice se skládá ze dvou příjmových míst (přípravná jímka a dávkovač), hlavního fermentoru a dofermentoru s plynojemem, koncové jímky digestátu a kogenerační jednotky. Díky této exkurzi získali studenti nejen zajímavé zkušenosti z provozů ekologických podniků, ale i tipy na další zkoumání této problematiky v projektech Enersol. 1. NA, 2. ZB Během června 2016 proběhla exkurze v čistírně odpadních vod na Císařském ostrově v Praze. Celá prohlídka byla doprovázena velmi dobrým odborným komentářem pracovníka Pražských vodovodů a kanalizací. Žáci byli nejen seznámeni s technologickým postupem

20

úpravy odpadních vod, ale byli i poučeni, jak se chovat co nejšetrněji k životnímu prostředí v souvislosti práce s odpadními vodami. Obsahově se tato exkurze dotýkala několika předmětů biologie, fyziky, chemie, environmentální výchovy, výchovy ke zdraví, ale i dějepisu. Další skupiny studentů navštívili Vodárnu v Podolí, Technické a zemědělské muzeum, atd. Projekt Enersol 2016: Mezinárodního projektu Enersol 2016 se již naše škola účastní tradičně. Motivovali jsme studenty v říjnu 2015 k účasti na projektu, nejprve ve školním kole (únor 2015), dále v krajském (březen 2016) a pak i v celostátním kole projektu (duben 2016). Nejúspěšnější studenti byli Dagmar Vacková ze 4.ZB a Robert Masáre z 2. LA a vzorně reprezentovali školu a prokázali i vysokou úroveň znalostí též ve vědomostních testech. Přípravu studentů, vedení projektů i obhajoby nejlepších projektů se konaly za účasti Ing. Heleny Marešové, která celý projekt za školu garantovala a koordinovala. Vzdělávání koordinátorky Ing. Heleny Marešové: - COPTH v Praze 9 – září 2015 a březen 2016- Semináře o obnovitelných zdrojích energie - Elektrárna Mělník, Centrální tankoviště ropy Nelahozeves, LATECOERE - série přednášek s přímou výukou v celkovém rozsahu 8 hodin (Klub světa energie) - Den Země Ve vyučovacích hodinách je zařazována ekologická problematika a výchova k udržitelnému rozvoji, zvláště pak v přírodovědném semináři, biologii, fyzice, chemii, potravinářské chemii i v cizích jazycích. S jednotlivými vyučujícími konzultujeme zařazení ekologických témat do vyučovaných tématických celků v jednotlivých předmětech. Při probíraném učivu zapisují učitelé ekologická témata a témata udržitelného rozvoje do třídních knih. 4. Multikulturní výchova Zhodnocení plnění multikulturní výchovy a) na úseku SZŠ, denní studium Pokračovali jsme v zařazování nových metod a forem vyučování (skupinové vyuč., brainstorming apod.). Využívali jsme nových sdělovacích prostředků, hlavně Internetu. Celý školní rok jsme vedli studenty ke sledování aktuálního dění v naší společnosti. Plně jsme přitom využívali všechna média včetně školní knihovny. Vedli jsme naše žáky směrem k občanské společnosti, k odstranění projevů rasismu, xenofobie. Věnovali jsme se i problematice multikulturního soužití, protože do naší školy chodí stále více studentů jiných kultur. Seznamovali jsme žáky s kulturními odlišnostmi, které vyplývají ze zvýšené migrace obyvatelstva z celého světa. Tyto poznatky pak žáci mohou použít v praktickém životě. b) na úseku SZŠ, večerní studium Multikulturní výchovu jsme plnili výše uvedeným způsobem, ovšem více jsme se zaměřili na prohlubování již získaných životních zkušeností. Více jsme se také snažili náš předmět zaměřit k praktickému využití. Uplatňování nových metod a forem práce ve výuce - konkrétní příklady Nové metody jsme zařazovali do výuky průběžně. Hlavně jsme se snažili omezovat frontální vyučování na úkor ostatních metod a tím více aktivizovat studenty a umožnit jim více se do práce v hodinách zapojovat. Konkrétní příklady: 1. ročníky - skupinové vyučování v problematice víry, multikulturní problematiky ve vztahu k imigrantům, studenty jsme rozdělili na skupiny přibližně po 5 žácích, každá skupina se snažila vyřešit daný problém a výsledky pak prezentovat před ostatními. Hodnocení těchto hodin bylo velice kladné jak ze strany učitele, tak žáků.

21

- metoda brainstormingu v tematickém celku evropská migrační krize, studenti reagovali velmi pozitivně, učitelé hodnotili také pozitivně. 2. ročníky - příprava powerpointových prezentací podle osnov s přihlédnutím k osobním zájmům studentů, studenti vypracovávali s pomocí učitele, počítačové techniky, literatury z různých zdrojů vlastní projekt. Tento projekt pak prezentovali. Hodnoceno opět velice kladně. 3. ročníky - studenti si sami vyhledávali informace z oblasti dějin náboženství, ty pak aktualizovali a prezentovali spolužákům, poté následovala beseda, kterou koordinoval učitel. Došlo tak k propojení s předmětem ošetřovatelství. 4. ročníky – při přípravě k ústním maturitním zkouškám ze společenských věd studenti diskutovali na aktuální téma migrační politiky. Výsledky se projevily při úspěšném zvládnutí školní maturitní zkoušky. Stav materiálního vybavení K dispozici jsme měli internet, tím se výrazně zlepšila naše práce. Všechny tyto kroužky a aktivity velmi vhodným způsobem doplňují výuku žáků a studentů. Stále se zvyšuje počítačové vybavení ve třídách a můžeme používat multimediální tabuli a větší množství dataprojektorů. Aktualizace učiva Jak již bylo uvedeno výše, aktualizovali jsme v učivu význam multikulturní výchovy. Snažili jsme se poskytovat maximum informací pomocí všech médií. Využívali internetu, kde měli žáci k dispozici velké množství webových stránek. Soutěže exkurze, besedy Soutěže probíhaly v rámci vyučovacích hodin. Spolupráce s různými organizacemi, institucemi FF UK – přednášky a možnost konzultací pro pedagogy Policie ČR – mluvčí policie besedovala se studenty o kriminalitě mládeže Účast na projektu Jeden svět, organizováno nadací Člověk v tísni. (obdrželi jsme zdarma studijní materiály) Projekt ADRA – rozvojová spolupráce (koordinátorem je E. Nácar) Práce členů PK na ROZVOJOVÝCH PROGRAMECH V rámci školy: práce na plné informovanosti studentů v problematice multikulturní výchovy, použité metody byly již výše zmíněné. Nad rámec školy: zapojení studentů do projektu Adra a Jeden svět, nadace Člověk v tísni. Jiná sdělení Náš pracovní tým sbírá informace, absolvuje školení a to i v době prázdnin. Pracujeme na zkvalitnění naší výuky, abychom umožnili i našim studentům bezproblémové studium na vyšších a vysokých školách. Stále pracujeme na doplňování a upřesňování školních vzdělávacích plánů. Plnění tematického plánu podle ŠVP Do všech předmětů jsme zařazovali aspekt multikulturní výchovy. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Globální rozvojové vzdělávání (GRV), vzdělávání pro udržitelný rozvoj (VUR) a ekologická výchova byly zařazovány ve škole do všech předmětů, zvláště pak do přírodovědného semináře, biologie, fyziky a chemie. S jednotlivými vyučujícími jsme konzultovali zařazení těchto témat do vhodných tematických celků. Při probíraném učivu zapisovali učitelé ekologická témata a témata udržitelného rozvoje do třídních knih. V budově školy je několik nástěnek, na kterých byly aktuální údaje o VUR, GRV i EVVO. 22

V matematice studenti vypočítaly speciální slovní úlohy zaměřené na toto téma, ve fyzice a chemii zaměřovali se na výpočty např. na spotřebu pitné vody a různé možnosti následného šetření v každodenním životě. Taktéž byli studenti při vyučování informováni o obnovitelných zdrojích energie a vypracovávali seminární práce na téma šetření energiemi a navštěvovali střediska, kde se s těmito tématy prakticky setkávali a diskutovali o různých možnostech snižování spotřeby energie a zachování udržitelného rozvoje. 6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Místo pobytu a počet žáků na škole v přírodě. Zaměření kurzu, zájezdu, místo, počet účastníků. SZŠ 1. Střelecký kurz (4. BA), 14. - 18. 10. 2015, Vinařice u Kladna, 10 účastníků 2. LVVZ (lyžařský kurz pro 2. ročníky SŠ), 4. - 9. 1. 2016, Pec pod Sněžkou, Čapkova chata, 34 účastníků 3. LVVZ (lyžařský kurz pro 1. BA), 20. - 26. 2. 2016, Javorový vrch u Třince, 33 účastníků 4. Branný kurz (2. BA) 30. 5. – 4. 6. 2016, Homole u Jičína, 23 účastníků VOŠZ – obor DZZ: a. ZHS, (kurz zimní horské služby) Z2.A, 13. – 18. 12. 2015, Pec pod Sněžkou, 14 účastníků (zimní horská služba) b. VZS, (vodní záchranná služba), Z2.A, 5. - 9. května 2016, Písek, 14 účastníků, VZS Z2.C, 23. - 26. 6. 2016, Skalice, Slapská přehrada, 25 účastníků c. LHS, (letní horská služba), Z1.A, 2. – 6. 5. 2016, Milovy, 15 účastníků 7. Mimoškolní aktivity Na škole stále pracují kroužky zaměřené na oblast prevence (prevence zubního kazu, zdravá výživa, návštěva u lékaře, lidské tělo, ekologie). Tyto programy jsou zaměřeny na mladší věkové kategorie (děti MŠ a ZŠ). Obor DZZ velmi aktivně působí při výuce první pomoci na ZŠ (např. Základní škola Praha 10 – Kolovraty). Již 9. rokem pomáháme s realizací Dne zdraví na ZŠ Praha 10 – Kolovraty, kterého se účastní žáci a studenti oborů NA, ZL, ZA, DZZ. V letošním školním roce se do Klubu mladých diváků přihlásilo 65 žáků naší školy. Na naší škole pracuje Klub přátel Prahy pod vedením Mgr. Nácara a Mgr. Vočkové, z uskutečněných akcí můžeme například uvést například procházku vánoční Prahou, na Vyšehrad, návštěvu filmu Lída Baarová a výstavu korunovačních klenotů na Pražském hradě. Dne 30. 9. 2015 proběhl 23. Den pro zdraví na naší škole. 26. – 28. listopadu 2015 se naše škola prezentovala na Schole Pragensis v Kongresovém centru Praha. Pokračovalo vydávání školního časopisu Drobky. Šéfredaktorkou byla Mgr. Pavlína Vočková, vyučující anglického jazyka, a v redakční radě aktivně pracují vybraní žáci střední školy. Do časopisu přispívá celá řada žáků z různých tříd i mnozí vyučující. Hnutí na vlastních nohou – dobrovolní mírová a humanitární organizace, v níž žáci školy pomáhají jiným dětem.

23

V prosinci 2015 se uskutečnil zájezd do Míšně, Pasova a Drážďan pro 40 žáků ze všech oborů. Žáci se dále účastnili těchto zajímavých exkurzí – například Lidice, Terezín, Národní technické muzeum, Národní zemědělské muzeum, Planetárium, Muzeum čokolády, Gastronomické muzeum, Anatomický ústav, Lekselův gama nůž, hvězdárna Petřín, zámek Trója, botanická zahrada Na Slupi a v Tróji, Policejní muzeum, Neviditelná výstava, Karlštejn a Národní banka. V červnu 2016 ve cvičné kuchyni nutričního oboru školy proběhl workshop francouzské kuchyně s ochutnávkou. Všechny tyto kroužky a aktivity velmi vhodným způsobem doplňují výuku žáků a studentů. 8. Soutěže Žákyně Lucie Blatná z oboru Kosmetické služby zvítězila v soutěži Sollertia – projektu Řemeslo žije! ve své kategorii. V rámci výuky pořádá obor Kosmetické služby soutěže v líčení a nail-art. Žákyně Dagmar Vacková 4. ZA, soutěž ENERSOL, účast v celostátním kole projektu v březnu 2016 v Nymburce; krajské kolo – 6 žáků z oborů Zdravotnický asistent a Zdravotnické lyceum. V tomto školním roce proběhl v březnu 2016 11. ročník psychologické olympiády na téma: „Životní motto, kterým se řídím“. Zúčastnili se zástupci z každé třídy. Ze školního kola 3 žákyně postoupily do regionálního kola, které se konalo na SZŠ Kladno. V celorepublikovém kole této soutěže náš žák Tim Postovit obsadil druhé místo. Každý rok probíhají ve škole konverzační soutěže vyučovaných cizích jazyků v německém, anglickém a francouzském. Žáci SŠ se zúčastnili turnaje ve futsalu, florbalu, stolním fotbalu, piškvorkách a odbíjené. Studenti oboru DZZ se zúčastnili soutěží Rozkoš Rescue a soutěže Rallye Rejvíz. Účast na všech soutěžích přispívá k získávání zkušeností a profesionálních dovedností. 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů V tomto školním roce dále pokračuje mezinárodní spolupráce s norskou střední školou ve Vennesle. Každoročně se uskutečňují exkurze norských studentů a vyučujících na naší škole a ve zdravotnických zařízeních (Gynekologicko - porodnická klinika VFN a Kojenecký ústav). V září 2015 v rámci programu ERASMUS + absolvovali žáci SZŠ Humenné 14 denní stáž na naší škole a ve zdravotnických zařízeních (FN Motol, Nemocnice Na Františku, Protonové centrum, Gynekologicko-porodnická klinika VFN atd). 10. Spolupráce právnické osoby s partnery Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj. Spolupráce s MZČR – Mgr. Ing. Chrpová je členkou pracovní skupiny pro řešení zákona o nelékařských zdravotnických profesích. Škola se podílela na vytvoření srovnání vzdělávacích programů ZA a DVS. V červnu 2016 proběhla celorepubliková předmětová komise Ošetřovatelství v naší škole, která byla věnována výměně zkušeností se státními maturitami, prohlídkami ke zdravotní způsobilosti a problematikou kariérního řádu. Řešilo se zkrácené vzdělávání 4+1 všeobecných sester. Spolupráce s ostatními školami s obory vzdělání Diplomovaný nutriční terapeut a Nutriční asistent: SZŠ a VOZŠ Merhautova 15 v Brně, SZŠ a VOŠZ, Jeremenkova 2 v Ostravě,

24

SZŠ a VOŠZ, Poděbradská 2 v Karlových Varech, SZŠ a VOŠZ, Pottingova 2, v Olomouci, SZŠ a VOZŠ Karlovarská 99 v Plzni. Úzká je spolupráce se Sekcí nutričních terapeutů při České asociaci sester, jejíž místopředsedkyní je vedoucí nutričního oboru Mgr. Ing. Diana Chrpová, která je zároveň i předsedkyní celorepublikové oborové komise oborů DNT a NA. Na celostátní konferenci nutričních terapeutů v květnu 2016 se studenti oboru DNT podíleli na organizaci. Pravidelně probíhá spolupráce s nutričními terapeuty v celé ČR. Spolupráce s Dětskou klinikou FN Královské Vinohrady – umožnění Kurzů pro fenylketonuriky v prostorách nutričního oboru naší školy. Spolupráce s 1. Lékařskou fakultou UK v Praze – umožnění praktické výuky bakalářského oboru Nutriční terapeut (v prostorách nutričního oboru naší školy) a Všeobecná sestra. Výuku zde vedou naši vyučující. Pro zaměstnance a studenty1.LF UK jsme pořádali kurz vaření. Dále spolupracujeme s VŠCHT, jejíž studenti v rámci předmětu Laboratoř technologie přípravy stravy mohli její část realizovat v naší cvičné kuchyni nutričního oboru. Žákům ZL byla předvedena „Hodina moderní chemie“ studenty VŠCHT v rámci jejich projektu. Nutriční obor v letošním školním roce zorganizoval Kurz léčebné výživy a její praktické aplikace akreditovaný ČAS pro zdravotníky i nezdravotníky (zaměstnance školních jídelen). V listopadu 2015 se nutriční obor zúčastnil pravidelného pochodu v rámci Dne diabetu. Svůj obor dále propagují vyučující aktivní účastí jako přednášející na odborných konferencích a seminářích organizovaných Sekcí NT ČAS, SKVIMP ČLK, SPV, VŠCHT Praha a např. v pořadu ČT Sama doma a Černé ovce. Vybraní žáci a studenti školy s vyučujícími se zúčastnili natáčení přímého přenosu pořadu Fokus Václava Moravce na téma Nemoc a bezmoc medicíny v ÚVN. Obor DZZ – studenti a vyučující spolupracovali při organizaci našeho Dne pro zdraví (září 2015) a zajištění Dne pro zdraví na základní škole v Kolovratech (březen 2016). Studenti školili první pomoc žáky na základních školách (proškoleno celkem 300 žáků). Pro ZZS ASČR a ZZS Pragomedika Plus zajišťujeme prostory a připravujeme pomůcky pro kurzy řidičů DRNR. Díky spolupráci se Záchrannou službou Asociace Samaritánů se studenti podílejí na zajišťování odborného zdravotnického dohledu na kulturních a sportovních akcích a hudebních festivalech. V říjnu se studenti zúčastnili cvičení policie ČR při nácviku teroristického útoku ve škole a v červnu 2016 jsme nacvičovali evakuaci školy s IZS (PMJ a ZZS). Pokračuje i dlouholetá spolupráce se Státním zdravotním ústavem v Praze. SZÚ nám pomáhá při zajišťování Dne pro zdraví a naši žáci naopak zajišťují akci Hrou proti AIDS na různých školách. Naše škola každým rokem umožňuje vykonání pedagogické praxe studentům VŠCHT Praha, z Pedagogické fakulty UK Praha. Naši studenti byli součástí výzkumného projektu, který pořádal Národní ústav duševního zdraví. V dubnu 2016 se konala celostátní konference AVOŠ k 20. výročí založení vyššího odborného vzdělávání v ČR za účasti ředitelky školy a vybraných studentů a vyučujících. Součástí programu byla aktivní účast studentů oboru DNT a DVS, kteří nabídli účastníkům konference nutriční poradenství a měření krevního tlaku.

25

11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení) typ vzdělávání

zaměření

počet účastníků

určeno pro dospělé / žáky

akreditace MŠMT ano / ne

odborný kurz

Kurz léčebné výživy a její praktické aplikace

6

dospělé

ČAS

pomaturitní specializační kurz

Masér pro zdravotnická zařízení

19

žáky

MZ

rekvalifikace

Zdravotník zotavovacích akcí

13

dospělé

MŠMT

jiné (uvést jaké)

-

12. Další aktivity, prezentace Činnost školy byla prezentovaná na akci Schola Pragensis v termínu 26. – 28. 11. 2015. V rámci programu Erasmus+ jsme obdrželi grant pro zavádění projektové výuky v hodinách cizích jazyků. Na podzim 2015 absolvovali tři učitelé jazyků pobyty v zahraničí (tzv. mobility), během kterých získali potřebné znalosti a dovednosti. 13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin Tyto aktivity naše školy nevykovává.

26

VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Kontrola 1 Druh kontroly: Kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb, vykonávána podle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období. Kontrola dodržování právních předpisů v oblasti školního stravování s ohledem na cílovou skupinu strávníků a s ohledem na typ školy, pro který školské zařízení zajišťuje služby, vykonávaná podle ustanovení § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období. Kdo kontrolu vykonal: ČŠI Mgr. Petra Stoklasová – školní inspektorka Mgr. Luboš Bauer – školní inspektor Bc. Šárka Snížková – kontrolní pracovnice Termín: 24. 9. 2015 Výsledné hodnocení: Kontrolou nebyly zjištěny nedostatky.

2.

Výsledky jiných inspekcí a kontrol Kontrola 1 Druh kontroly: Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátců pojistného. Kdo kontrolu vykonal: Všeobecná zdravotní pojišťovna české republiky J. Nováková Z. Baštová Termín: 24. 2. 2016 Výsledné hodnocení: Kontrolou nebyly zjištěny nedostatky.

27

VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2015 Hospodaření za školní rok 2015/2016 září 2015 – červen 2016 Kč 58 235 939

A. Výnosy celkem z toho: Příspěvek zřizovatele na činnost Poplatky od žáků a rodičů Tržby z prodeje služeb Výnosy z hospodářské činnosti Ostatní výnosy Zúčtování fondů

52 835 224 1 372 800 1 397 538 353 944 976 958 1 299 475

B. Náklady celkem z toho: Náklady na platy O. O. N. Celkem mzdové náklady Zákonné pojištění Náklady na učebnice Stipendia Ostatní provozní náklady

58 234 162 33 308 509 2 059 605 35 368 114 12 363 873 136 834 0 10 365 341

V Praze dne: 22. 9. 2016 Vypracovala: Ing. Jarmila Lazarová, vedoucí ekonomického úseku

28

PŘÍLOHY 1. Zpráva výchovných poradců 2. Učební plány oborů vzdělávání / vzdělávacích programů 3. Zprávy o činnosti oborů vzdělávání / vzdělávacích programů 4. Pracoviště odborné praxe oborů vzdělávání / vzdělávacích programů 5. Ostatní přílohy

29

Příloha č. 1

1. Plán výchovných poradců na školní rok 2015/2016 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Minimální preventivní program (dále MPP) je konkrétní dokument školy zaměřený na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a prevenci rizikového chování. MPP je nedílnou součástí školního vzdělávacího programu, který vychází z příslušného rámcového vzdělávacího programu, popř. je přílohou dosud platných osnov a učebních plánů. MPP vychází ze školní strategie primární prevence, jejímž hlavním cílem je vytvoření a udržení optimálního sociálního klimatu ve škole. Hlavním koordinátorem přípravy, realizace programu a jeho vyhodnocení je školní metodik prevence Mgr. Alena Tomanová. Na základě výsledku evaluace je MPP Vyšší odborné školy zdravotnické a Střední zdravotnické školy v Praze 4 aktualizován a přizpůsoben přítomnému stavu a naléhavým potřebám.

„ Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům ” ANALÝZA SOUČASNÉHO STAVU Ve škole velmi dobře funguje monitorovací systém problémového chování žáků, který je hlavně zaměřen na prevenci a vzdělávání žáků ve věkové kategorii 15 až 19 let. Tito žáci a žákyně patří k nejohroženější skupině. Spočívá v odhalování nežádoucích projevů žáků a žákyň ve školním i mimoškolním prostředí (šikana, intolerance, agresivita, neprospěch, záškoláctví, alkohol, kouření a jiné závislosti, neplnění studijních požadavků, ničení školního majetku, pozdní příchody a další porušování školního řádu). Je založen na spolupráci metodika prevence, výchovného poradce, školního psychologa s třídními učiteli a ostatními pracovníky školy. Cílem tohoto systému je podchytit problémové žáky a pomoci jim při řešení jejich rizikového chování tak, aby nedocházelo k vyhrocení konfliktních situací a k narušování sociálního klimatu ve třídě a celé škole. Školní metodik zpracovává evidenci výskytu rizikového chování žáků a žákyň ve škole. Podle závažnosti jednotlivých případů, postupuje podle doporučených metodických pokynů MŠMT a úzce spolupracuje s vedením školy a s výchovným poradcem. CÍLE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU a/ Dlouhodobé cíle Výchova mládeže ke zdravému životnímu stylu Rozvíjení pozitivních mezilidských vztahů Provádět detekci rizikového chování mladistvých a zajistit odbornou pomoc Podporovat správnou hodnotovou orientaci žáků b/ Krátkodobé cíle Zprostředkování přednášek, seminářů a besed vztahujících se k prevenci rizikového chování dospívajících Zařazení jednotlivých témat vztahujících se k prevenci do učiva jednotlivých předmětů Nabídka volnočasových aktivit, které jsou organizovány prostřednictvím školy Poskytování komplexních informací z oblasti prevence rizikového chování rodičům Základní typy programů se zaměřují:

30

1. Programy zaměřené na rozvoj životních dovedností (např. zvládání úzkosti a stresových situací, nácvik sociálních dovedností, zaměření na rozhodovací schopnosti, nácvik dovedností odolávat tlaku) 2. Programy zaměřené na interpersonální rozvoj (např. přijímání odpovědnosti za své chování, budování pozitivního sebehodnocení a přijímání kritiky a neúspěchu) AKTIVITY MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY a/ Aktivity MPP určené pro pedagogické pracovníky školy Seznámení pedagogického sboru s minimálním preventivním programem. Pravidelné informování na pedagogických poradách o činnosti školního metodika prevence a aktualitách z oblasti prevence rizikového chování. Vzdělávání školního metodika prevence. b/ Aktivity MPP určené pro žáky školy

Harmonogram aktivit zaměřených na MPP 1. ročníky

Téma přednášky/akce

Kdo organizuje

Kdy se uskuteční

Besedy o správném učení a zlepšení adaptace na střední škole Pasivní účast na akci školy Den pro zdraví Pasivní účast na akci SHOLLA PRAGENSIS Přednáška na téma LISTINA ZÁKLADNÍCH PRÁV A SVOBOD Bezpečí žen a dívek (dívky)

Mgr. E. Chybíková

Říjen 2015

Sebeobrana z pohledu zákona (chlapci)

2. ročníky

Téma přednášky/akce

Kdo organizuje

Aktivní účast na akci školy Den pro zdraví Aktivní účast na akci SHOLLA PRAGENSIS Sociálně patologické jevy Násilí ve vztazích Bezpečí žen a dívek (dívky) Sebeobrana z pohledu zákona (chlapci)

3. ročníky

Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy

Téma přednášky/akce

Městská policie hl. m. Prahy ACORUS Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy

Kdo organizuje

Aktivní účast na akci školy Den pro zdraví Aktivní účast na akci SHOLLA PRAGENSIS Kriminalita mladistvých Bezpečí žen a dívek (dívky ) Sebeobrana z pohledu zákona (chlapci)

31

Září 2015 listopad 2015 říjen 2015 říjen 2015 říjen 2015

Kdy se uskuteční září 2015 listopad 2015 říjen 2015 listopad 2015 Říjen 2015 Říjen 2015

Kdy se uskuteční Září 2015

listopad 2015 Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy

Říjen 2015 Říjen 2015 Říjen 2015

4. ročníky

Téma přednášky/akce

Kdo organizuje

Aktivní účast na akci školy Den pro zdraví Aktivní účast na akci SHOLLA PRAGENSIS Sociálně patologické jevy Oběť a svědek trestního činu Sebeobrana z pohledu zákona (chlapci) Bezpečí žen a dívek (dívky )

Kdy se uskuteční Září 2015

Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy Městská policie hl. m. Prahy

listopad 2015 říjen 2015 říjen 2015 Říjen 2015 Říjen 2015

Dále budou studenti pokračovat ve vrstevnických programech - HROU PROTI AIDS, v realizacích preventivních programů ZŠ a MŠ, měření tlaku v lékárnách atd. c/ Aktivity školního metodika prevence Školní metodik je koordinátorem tvorby MPP na Vyšší odborné škole zdravotnické a Střední zdravotnické a během celého školního roku zajišťuje jeho realizaci. Pravidelně informuje na pedagogických poradách pracovníky školy o aktualitách z oblasti prevence rizikového chování a o své konkrétní činnosti v této oblasti. Dále spolupracuje s výchovným poradcem školy a s odborníky za školských poradenských zařízení.

d/ Aktivity pro učitele I v tomto školním roce budou realizovány semináře pro pedagogy na aktuální témata – „Bezpečí ve vztazích“ ACORUS. Opět bude pro učitele prvních ročníků seminář „Typologie třídního kolektivu“. Učitelé zde dostanou návod, jak se třídou prožít a zorganizovat jeden adaptační den. e/ Aktivity MPP zaměřené na rodičovskou veřejnost Seznámení s preventivní strategií školy, seznámení se školním řádem školy, poskytování komplexních informací z oblasti prevence rizikového chování prostřednictvím webových stránek školy, včetně adresáře poskytovatelů služeb s ohledem na tuto problematiku. Kvalitní práce třídních učitelů směrem k rodičům, školní akce určené pro rodiče a žáky (maturitní ples), poskytování poradenského systému školy (školní metodik prevence, výchovný poradce), písemná sdělení rodičům a případná distribuce informačních materiálů.

NAPLNĚNÍ MPP V RÁMCI OSNOV Výchovně-preventivní komise pracovala ve složení Mgr. Alena Tomanová, Mgr. Šárka Kumbálková a školní psycholožka Mgr. E. Chybíková Práce výchovných poradců byla zaměřena na poradenskou a preventivní činnost, zlepšování mezilidských vztahů, zkvalitňování komunikace mezi žáky a učiteli a ostatními zaměstnanci školy, zvyšování úrovně společenského chování žáků. Dále ke zlepšování klimatu školy, zvelebování školního prostředí a posilování sounáležitosti žáků, rodičů a školy. Činnosti:  Vytvoření plánu práce na školní rok 2015/2016  realizace besed „Jak se správně a efektivně učit Mgr. E. Cybíková, 1. ročníky  pravidelné konzultační setkání s PhDr. Jarolímkovou z naší spádové PPP Francouzská,  účast na všech studentských radách  konzultace s jednotlivými učiteli o žácích se SPU  uspořádání semináře pro učitele „Jak zvládat konflikt ve třídě I.“, Tomanová, Kumbálková

32

                    

beseda společnosti ACORUS – „Domácí násilí“, 2. ročníky soutěž o vytvoření nejlepší nástěnky pravidelné schůzky (1x 2 měsíce) výchovných poradců Prahy 1,2,4 v PPP Francouzská vytvoření nové nástěnky u kabinetu výchovných poradců besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „Právní vědomí“ 4. ročníky, besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „Šikana a násilí“ 3. ročníky besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „Drogy a zákon“ 2. ročníky besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „ Kriminalita mládeže“ 1. ročníky vytvoření „Krizového plánu“, uchováván u pí Chmelové (asistentka ředitele) besedy Městská policie hlavního města Prahy, všechny ročníky, téma – „ Bezpečnost žen a dívek“, „Povolená sebeobrana“ účast na dnech otevřených dveří mapování třídních problémů a zájmu o konkrétní témata besed na přání žáků informace 4. ročníkům o stránkách www.infoabsolvent.cz Zadání a vyhodnocení dotazníků pro 1. ročník – „Šikana v naší třídě, na škole“ Aktivní účast na SCHOLA PRAGENSIS Schůzka žáků se SPU 3. ročníků, instrukce k novému vyšetření pro maturitní zkoušku uspořádání semináře pro učitele „ Zvládání konfliktu II“, Tomanová, Kumbálková seminář pro učitele, – „ Násilí ve vztazích “ pravidelná účast na poradách rozšířeného vedení pomoc při vyplňování přihlášek na VOŠ a VŠ aktivní účast žáků 3. BL na projektu Hrou proti AIDS

Plán činnosti v roce 2013/2014 byl splněn v plném rozsahu. Mgr. A.Tomanová Plán výchovné poradkyně na školní rok 2015/2016 Tým pracuje ve složení – výchovné poradkyně Mgr. Šárka Kumbálková a školní psycholožka Mgr. Eva Chybíková. Práce výchovných poradců bude zaměřena na poradenskou a preventivní činnost. Budeme i nadále pokračovat ve zlepšování mezilidských vztahů, ve zkvalitňování komunikace mezi žáky a učiteli a ostatními zaměstnanci školy, ve zvyšování úrovně společenského chování žáků a prevenci patologických jevů. Dále pak v informovanosti o studiu na VOŠ či VŠ a přehled uplatnění absolventů v praxi. Snaha o maximální informovanost o vlivu nežádoucích jevů na zdraví a zapojení studentů do péče o své zdraví. Budeme rozvíjet pozitivní klima školy a pracovat na rozvoji a estetičnosti interiérů. Rozvoj nadaných žáků v mimoškolní činnosti. PRIMÁRNÍ ÚKOLY:  Průběžně informovat vedení školy o žácích, kteří mají obtížnou životní situaci (rodinné, sociální problémy), kteří mají problémy s chováním a s učením, o způsobech pomoci, o efektu pomoci, o připravovaných preventivních opatřeních, o spolupráci s třídními učiteli, s rodinou, ev. sociálním odborem a policií.  Získat informace o žácích (o vztazích ve třídách) od vyučujících, od třídních učitelů, od žáků, zmapovat vztahy mezi žáky, mezi žáky a vyučujícími, aktivně vyhledávat žáky s problémy (absence, záškoláctví, slabý prospěch, změny v chování, psychická labilita a úzkostné stavy žáků, sociální problémy,

33

    

  

  

agresivní projevy, apatie, šikana, specifické poruchy učení, užívání návykových látek), apelovat na učitele k včasnému řešení uvedených problémů včetně precizního písemného záznamu situace a využití výchovných komisí. Nabízet služby žákům se specifickými poruchami učení. Dále pak žákům, kteří mají problém s návykovými látkami, sledovat vývoj již evidovaných žáků. Pokračovat ve vedení dokumentace (např. seznamy tříd, objednávání žáků, zakládání zpráv z vyšetření, evidence dalších kontrol), průběžně doplňovat informace do počítače (složka S na intranetu). Dohlížet na zlepšení přípravy žáků na vyučování, dohlížet na přípravu žáků na státní maturitní zkoušku, na přípravu k přijímacímu řízení. Informovat žáky o výběru zaměstnání, o možnostech dalšího studia a vzdělávání. Besedy o učení. Podněcovat žáky k účasti na různých soutěžích (sportovních, literárních, výtvarných, poznávacích, ekologických, psychologických), na různých sportovních a vzdělávacích kurzech. Pokračovat ve výchově ke zdraví a primární prevenci (vrstevnické programy, „Den pro zdraví“, „Hrou proti AIDS“, „Řekni drogám NE“ – prevence domácího násilí) a prostřednictvím žáků působit na veřejnost, na pomoc druhým lidem, na zlepšování mezilidských vztahů a morálních kvalit ve společnosti, posilovat motivaci ke zvolenému oboru a ke zdravému životnímu stylu. Podporovat činnost zájmových kroužků (např. kroužek zaměřený na primární prevenci, divadelní kroužek, školní časopis). Rozvinout nové zájmové kroužky a efektivněji pracovat s nadanými žáky. Sledovat novinky a vývoj v oblasti protidrogové prevence, prevence týrání a zneužívání žen a dětí, v oblasti spojené s rasovou nesnášenlivostí a násilím, zaměřit se na multikulturní a environmentální výchovy a jejich realizaci v ošetřovatelství a v ošetřování nemocných. Průběžně se účastnit různých školících a vzdělávacích akcí (kurzy, semináře, konference, sledování odborné literatury). Průběžné úkoly a požadavky na výchovné poradce realizovat podle potřeb žáků a školy. Pružně reagovat na světové a domácí události. Časový plán:

ZÁŘÍ            

Příprava a realizace adaptačního dopoledne Návštěva a představení výchovných poradců v 1. ročnících SZŠ účast na schůzce s rodiči organizace a realizace adaptačního dne pro 1. ročníky zpracování dokumentace žáků s SPUCH (seznamy tříd – zajistí TU) sestavení plánu práce na školní rok 2015/2016 upozornění učitelů na evidenci žáků s SPU a individuální přístup k jejich potřebám využití výchovných komisí konzultace se začínajícími třídními učiteli a pomoc při řešení problémů plán dalšího vzdělávání VP aktualizace informací na webové stránky sběr informací, vytvoření přehledu problémových žáků

34

      

kontaktovat všechny spolupracovníky v oblasti VP setkání s vedením školy uvedení školní psycholožky besedy o „Učení“ pro 1. ročníky organizace a účast na akci Den pro zdraví – 30.9.2015 Studentská rada Schůzka v PPP (Francouzská 51, P2)

ŘÍJEN  realizace programů zaměřených na primární prevenci (dle zájmu průběžně celý rok)  charitativní akce (průběžně celý rok)  kontrola nástěnek a prostředí školy  vedení dokumentace VP  KO individuálního přístupu u žáků se SPU  sledování studijních výsledků žáků ve spolupráci s třídními učiteli  pomoc při řešení kázeňských přestupků  setkání VP Prahy 4  příprava materiálů na Scholu Pragensis – prezentace školy  příprava na den otevřených dveří  aktualizace nástěnky VP  setkání s vedením školy LISTOPAD  třídní schůzky, konzultace s rodiči  účast na Schola Pragensia  uspořádat setkání nových učitelů  besedy o státních maturitních zkouškách a možnostech dalšího studia pro 4.ročníky  dotazníkové šetření „Příznivé klima školy“, hlavně 1. ročníky  setkání s vedením školy  zorganizovat schůzku pro rodiče žáků se SPU  kontrola zákazu kouření ve vnějších i vnitřních prostorách školy PROSINEC  přihlášení ke státní maturitní zkoušce (potvrzení žáci se SPUCH)  SOCIOMETRIE pro problémové třídy (po dohodě s třídními učiteli)  Kontrola plnění plánu práce  Řešení individuálních problémů žáků  Schůzka VP Prahy 4  Poradenství k volbě dalšího studia  Uspořádat setkání cizinců naší školy  Beseda s drogovou tématikou (film KATKA + rozbor díla)  setkání s vedením školy  Studentská rada LEDEN  Pedagogická rada  Den otevřených dveří  organizační pomoc při vyplňování přihlášek na VŠ a potvrzování přihlášek na VŠ  setkání s vedením školy

35

 kontrola zda je multikulturní výchova zařazena a odučena  Schůzka v PPP (Francouzská 51, P2) ÚNOR  Semináře a besedy s pracovníky MP Praha na téma: Základní právní vědomí, Kriminalita mladistvých, Sociálně patologické jevy, Listina práv a svobod, Oběť a svědek trestního činu  Realizovat seminář pro učitele  lyžařské kurzy  studentská rada  školní kolo psychologické soutěže  pomoc při orientaci v pomaturitních možnostech žáků  organizační pomoc při vyplňování přihlášek na VŠ a potvrzování přihlášek na VŠ  setkání s vedením školy BŘEZEN  přijímací řízení  průběžné řešení kázeňských a výchovných problémů  individuální kariérové poradenství  beseda s náměstky ošetřovatelské péče (ZA 4. ročníky)  studentská rada  setkání s vedením školy  Schůzka v PPP (Francouzská 51, P2)  DUBEN  sběr materiálů na pedagogickou radu  hodnocení školní úspěšnosti  analýza příčin záškoláctví  přijímací řízení SZŠ  besedy o domácím násilí, stalkingu, kyberšikaně  spolupráce s ÚP, beseda o volbě povolání  besedy s pracovníky MP Praha na téma Bezpečí žen a dívek (pro dívky) a Sebeobrana z pohledu zákona (pro chlapce) – celá škola  studentská rada  setkání s vedením školy KVĚTEN  maturitní zkoušky – pomoc při zajištění, kontrola přístupu u žáků se SPU  besedy se sexuální tématikou  setkání s vedením školy ČERVEN  zpracování zprávy za uplynulý školní rok  zpracování přehledu žáků s péči PPP  zhodnocení efektu práce VP

36

   

sledování počtu přijatých žáků na vyšší a vysoké školy a pracovní zařazení absolventů setkání s vedením školy zhodnocení školního roku, statistiky, zpráva o činnosti v uplynulém školním roce

V Praze, dne 30. 9. 2015

Výchovná poradkyně: Mgr. Šárka Kumbálková

37

Příloha č. 2

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

UČEBNÍ PLÁN – Diplomovaný nutriční terapeut (dálková forma)

50

51

UČEBNÍ PLÁN – Diplomovaná všeobecná sestra (denní forma)

52

53

54

55

56

57

58

UČEBNÍ PLÁN – Diplomovaná všeobecná sestra (kombinovaná forma)

59

60

61

62

63

64

65

Příloha č. 3

Zpráva o činnosti oboru Zdravotnický asistent školní rok 2015/2016 1) Během školního roku se předmětová komise OSE sešla 5x a řešila úkoly vyplývající z organizačního zajištění školního roku, praktické vyučování a i vzniklé aktuální problémy. 2) Pro školní rok 2015/2016 došlo ke změně v personálním obsazení odborné výuky. Nově nastoupila Mgr. Jana Hromádková. Všichni vyučující odborných předmětů mají platnou registraci a vlastní osvědčení k výkonu povolání bez odborného dohledu. Mgr. Jana Uhrová v prosinci úspěšně vykonala rigorózní zkoušku a obhájila rigorózní práci (PhDr.) 3) Správkyně odborných učeben pravidelně prováděly podrobnou inventarizaci, při které nebyly zjištěny vážné nedostatky. Pro kontrolu funkčnosti přístrojů a dostatek pomůcek k výuce funguje sklad pomůcek a spotřebního materiálu, který spravuje Mgr. Andrea Sýkorová. V průběhu školního roku se zlepšila vybavenost odborných učeben a byl realizovaný nákup některých pomůcek (např. muláž pro výuku injekcí). 4) Studovna je pravidelně doplňována řadou nových publikací odborné literatury, hlavně Ošetřovatelství pro obor Zdravotnický asistent, které během školního roku nakladatelství Grada postupně vydávala. Přehled těchto učebnic, které jsou pro výuku OSE nezbytné a doporučené, je k dispozici na webových stránkách školy a žáci si je mohou buď zakoupit, nebo si je půjčovat ve studovně školy. 5) Ve školním roce došlo k obnově obsahu vitrín u odborných učeben se zaměřením na potřeby nemocných. 6) Tematické plány se již pro každý školní rok nově netisknou, ale dávají se na školní web: cesta - „S“ – učitelé – časové vzdělávací plány+jednotlivé obory. 7) Deníky praxe pro 3. a 4. Ročníky denního studia a 3. ročník večerního studia jsou vyhovující ve stávající podobě a katedra Ošetřovatelství schválila ponechat je samostatně. U deníků bylo potřeba pouze upravit platnou legislativu. 8) Ve školním roce 2015/16 je schválený projekt Erasmus a dojde k realizaci výměnného pobytu žáků. Vzájemná spolupráce je uzavřena se SZŠ Lučenec. 9) Celorepubliková katedra OSE se sešla 1x za školní rok. Předsedkyně je PhDr. Blanka Tošovská, vedoucí oboru zdravotnický asistent a masér sportovní a rekondiční na VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4 a stálá členka je zástupkyně ČAS, za pedagogickou sekci - Mgr. Ilona Kopecká. 10) Ve školním roce došlo k realizaci akreditovaných kurzů. Zájem byl především o kurz Zdravotník zotavovacích akcí, který bude probíhat i v dalším školním roce. Ostatní kurzy – Léčebná výživa a její praktická aplikace byla určena spíše pro pracovníky v nutriční oblasti. AKK – masér byl realizovaný pro větší zájem ve více skupinách. 11) Akce, které byly ve školním roce 2015/16 zorganizovány pro odborné vyučující v rámci celoživotního vzdělávání (tabulka 1): Tab. 1 – Přehled seminářů pro školní rok 2015/2016 Termín 22. září 2015

Název semináře Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči

14. říjen 2015

Dětský detox – péče o závislé děti

66

Přednášející Mgr. Renata Světlíková VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4 Michaela Tylová

Nemocnice Milosrdných sester sv.K. Boromejského, Praha 1 Odd. dětského detoxu MUDr. Milan Flekač, Ph.D. VFN – III. interní klinika – Klinika endokrinologie a metabolismu

10. listopad 2015

Novinky v diagnostice a léčbě diabetu mellitu.

1. prosinec 2015

Úkoly všeobecné sestry v Senegalu, se zaměřením na malou chirurgii

13. leden 2016

Víme, co jíme? – význam masa v jídelníčku

22. březen 2016

Hyperbarická a letecká medicína

Veronika Fojtíková Nemocnice Milosrdných sester sv. K. Boromejského, Praha 1 Sestra v misi Mgr., Ing. Diana Chrpová VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4 MUDr. Boris Oniščenko Ústav leteckého zdravotnictví, Praha. Odd. bezpečnosti letů

12) 2x během školního roku se uskutečnil Den otevřených dveří s poměrně značnou účastí zájemců o studium na naší škole. 13) V listopadu jsme se zúčastnili Scholy Pragensis. 14) V závěru školního roku odborné vyučující jednotlivě poděkovaly vrchním a staničním sestrám školních stanic zdravotnických zařízení a zajistily praktické vyučování pro příští školní rok. Zapsala: PhDr. Blanka Tošovská

67

Zpráva o činnosti oboru Masér sportovní a rekondiční školní rok 2015/2016 1) Během školního roku se předmětová komise oboru masér sportovní a rekondiční sešla 5x, případně operativně s jednotlivými vyučujícími při řešení vzniklých problémů (výuka, rozvrh hodin, personální změny a úkoly vyplývající z organizačního zajištění školního roku a kompetence maséra). 2) Komise projednala realizaci praktického vyučování a odborné praxe ve smluvních zařízeních i mimo Prahu (dle bydliště žáků). Díky nabídce Kliniky Na Košíku, Praha 10, byla praxe žáků 3. a 4. ročníku rozšířena i do soukromého sektoru. 3) Ve školním roce 2015/16 se uskutečnily zdravotní prohlídky (zdravotní způsobilost) žáků 3. ročníku v daném oboru – zajistila třídní učitelka Bc. Kuberová Zdravotní prohlídku žáci absolvovali ve FN Motol. 4) Třídním učitelem 1. MA se stal Mgr. Evžen Nácar. 5) 2x během školního roku se uskutečnil Den otevřených dveří se značnou účastí zájemců o studium na naší škole. 6) Listopad 2015- prezentace na Schole Pragensis – zajištění stánku a účast vyučujících i žáků (ukázky masáže šíje a zad přímo na stanovišti) 7) Zajištění Dne pro zdraví. 8) Akreditovaný kurz pro obor Masér sportovní a rekondiční je povolen MZ ČR. Ze 4. ročníku oboru MA v řádném termínu 7 žáků nesplnilo podmínky (neuspěli u maturitní zkoušky) a kurz vykonali 16. 9. 2015. 9) Hospitační činnost u odborných vyučujících se zaměřila hlavně na kvalitu výuky a připravenost žáků na praktické vyučování, praktickou a ústní maturitní zkoušku. 10) Odborná praxe pro 3. ročník MA byla zajištěna na 8 školních stanicích, 9 žáků vykonalo ODP mimo smluvená školská zařízení (i mimo Prahu). Na školní stanici Podolí a Vysočany došlo během školního roku k personálním změnám ohledně kontroly žáků. 11) Vzhledem k náplni oboru masér sportovní a rekondiční bylo opakovaně projednáno vybavení odborných učeben a nákup pomůcek pro praktickou výuku (paravany, stoly). Učebna A 604 byla vymalována a na zeď nalepena tapeta. Při Masážích ve škole byla vybrána částka 39 200,- Kč na základě platného ceníku služeb. 12) Funkčnost a využití bazénu k výuce balneologie. Vzhledem k dodržování hygienickoepidemiologického režimu je přístup do bazénu možný max. skupině 10 žáků v době jedné vyučovací výuky. 13) Kontrola TK, tematických plánů a splněných odučených hodin – ve všech ročnících oboru Masér se podařilo v odborných předmětech dodržet časové dotace dle ŠVP a tematických plánů. 14) Do učebního plánu a ŠVP byl pro příští školní rok 2016/2017 zařazen Somatologický seminář pro 4. ročník a Latinská odborná terminologie pro 1. ročník. 15) Byla provedena oprava deníků pro praktické vyučování 3. a 4. ročníku dle platné legislativy.

Zapsala: PhDr. Blanka Tošovská

68

Zpráva o činnosti oboru Zdravotnické lyceum školní rok 2015/2016 (denní forma vzdělávání 4letá s maturitou)

1. LA

Mgr. Marie Pavlová

1. LB

Mgr. Tomáš Niederhafner

2. LA

PhDr. Taťána Holasová

2. LB

Mgr. Jitka Vojnová

3. LA

Mgr. Martina Cettlová

3. LB

Ing. Kateřina Hammerová

4. LA

Mgr. Jaroslav Ryšavý

4. LB

Mgr. Jaroslava Pilíková

V tomto školním roce se čtvrtým rokem vyučovalo dle ŠVP vypracovaného na základě RVP, který schválilo MŠMT dne 6. 5. 2009, č. j. 932502009-23 pro Zdravotnické lyceum 78-42M/04 (www.nuov.cz). Učební plán byl schválen ředitelkou školy. Odborná praxe: Dle ŠVP proběhla odborná praxe ZL ve třetím ročníku formou stáží a exkurzí – 10 pracovních dní za doprovodu vyučujících ve zdravotnických a zdravotně sociálních zařízeních pod vedením odborných školitelů či jiných odborných zaměstnanců zařízení. Viz příloha. Přijímací řízení: Přijímací řízení proběhlo dle jednotných přijímacích zkoušek, přihlášených škol a oborů z českého jazyka a z matematiky. Škola též zohledňovala i vlastní kritérium – průměrný prospěch v 8. a 9. třídě ZŠ. Bylo nutné zaevidování druhého cizího jazyka (německý nebo francouzský jazyk), který budou přijatí žáci na naší škole studovat (prvním – hlavním jazykem pro všechny žáky je jazyk anglický) Maturitní zkouška: Dle ŠVP: Povinné předměty maturitní zkoušky byly: Český jazyk a literatura SMZ; Cizí jazyk nebo matematika SMZ; Biologie a somatologie Zvolené povinně volitelné předměty maturitní zkoušky: Psychologie, Občanská nauka, Zdraví a klinika nemocí, Chemie. Součástí maturitní zkoušky byla obhajoba maturitní práce.

69

Odborná praxe 3. ročníku oboru ZL v termínu 10. 6. – 23. 6. 2016 3. LA

zařizuje

Pedagog. doprovod

FN Motol – Interní klinika, gastroenterologie, 9:30 Domov pro zrakově postižené Palata – 9:00

Mgr. Uhrová

Mgr. Žambůrková

PO

8. 6.

Mgr. Uhrová

Mgr. Vysoká

ÚT

9. 6.

ÚVN – odd. soc. péče pro veterány 10:00 – 12:00h. NMSKB 9:00

Mgr. Uhrová

Mgr. Žambůrková

ST

10. 6.

Mgr. Uhrová

Mgr. Uhrová

ČT

11. 6.

PO

8. 6.

ÚT

9. 6.

ST

10. 6.

ČT

11. 6.

PÁ

12. 6.

Loď – Hermes 13:00

Mgr. Uhrová

Mgr. Merxbauer

PÁ

12. 6.

PO

15. 6.

Gynekologie 9:00 VFN – U Apolináře

Dr. Tošovská

Dr. Tošovská

PO

15. 6.

ÚT

16. 6.

Ing. Chrpová Mgr. Uhrová

Dr. Horová Bc. Kvapil

ÚT

16. 6.

ST

17. 6.

bunkr – krizový management – 9:00-10:00 Stravovací provoz –IKEM 11:00 – 12:00 Jesle 9:00

Mgr. Uhrová

Dr. Horová

ST

17. 6.

ČT

18. 6.

VFN – Klinika stomatologie, 10:00

Mgr. Tisová

ČT

18. 6.

PÁ

19. 6.

ÚVN – Praha Odd. Emergency 9:00

Mgr. Uhrová volat 15.6. Mgr. Uhrová

Mgr. Tisová

PÁ

19. 6.

3. LB

zařizuje

Pedagog. doprovod

Gynekologie 9:00 VFN – U Apolináře bunkr – krizový management – 9:00-10:00 Stravovací provoz – IKEM 11:00 – 12:00 Protonové centrum 13:30 ÚVN – odd. soc. péče pro veterány 10:00 – 12:00h. ÚVN – Praha Odd. Emergency 9:00 Domov pro zrakově postižené Palata – 9:00 NMSKB 9:00

Dr. Tošovská

Dr. Tošovská

Ing. Chrpová Mgr. Uhrová

Mgr. Žambůrková Bc. Kvapil

Mgr. Uhrová

Ing. Marešová

Mgr. Uhrová

Mgr. Matějková

Mgr. Uhrová

Mgr. Studeníková

Mgr. Uhrová

D.Minksová

Mgr. Uhrová

V.Hozmanová (!!! supl.)

Dialýza Strahov 13:00 Jesle 9:00

Mgr. Uhrová

Mgr. Matějková

Mgr. Uhrová

Mgr. Matějková

Krizové centrum RIAPS

Mgr. Uhrová

Bc. Dvořáková

Zapsala: Mgr. Ing. Diana Chrpová

70

Zpráva o činnosti oboru Nutriční asistent školní rok 2015/2016 Počet učitelů na oboru: odborní interní učitelé: 10 externí učitelé: 2 lékaři: 2 školitelky: 2 Třídy a třídní učitelky 1. NA

Bc. I. Dvořáková

2. NA

Bc. M. Zoubková, DiS.

3. NA

D. Minksová

4. NA

Bc. J. Kvapil, DiS.

Zhodnocení plnění plánu na oboru Učební plány na oboru NA ve všech třídách byly plněny. Velmi slabý prospěch jsme zaznamenali u žáků 1. ročníku. U některých žáků se opět projevila vysoká absence, nesoustavná příprava a nezodpovědný přístup ke studiu. Třídní učitelé se těmto žákům věnovali individuálně. U těchto žáků jsou třídní učitelé ve styku s rodiči, výchovnou poradkyní a psycholožkou. Aktivity žáků - žáci se zúčastňovali besed, exkurzí, kulturních a charitativních akcí pořádaných nejen naší školou - nemocniční bunkr Thomayerovy nemocnice, dialyzační středisko firmy Fresenius v Praze 4, Muzeum kávy, Pivovar U Fleků, Národopisné muzeum Krmě, jídlo, žrádlo, atd. Žáci a vyučující oboru se každoročně podílejí na organizování aktivit školy - Den pro zdraví, Schola Pragensis, Den otevřených dveří. Vyučující jsou odbornými vedoucími a oponenty absolventských prací studentů DNT, jsou jmenováni předsedy maturitních a absolutorních komisí na SZŠ a VOŠZ v Brně, Merhautova. Žáci 3. ročníku se aktivně zapojili do preventivních programů v mateřských školkách. Jednotlivá pracoviště praxí a školitelky: ÚVN Střešovice – E. Janečková, DiS., NMSKB – S. Vitásková. Materiální vybavení pro odbornou část výuky na oboru Během celého školního roku 2015/2016 byly plně využity všechny tři odborné učebny – školní cvičné kuchyně. Vybavení ostatních učeben je standardní v rámci naší školy. V letošním školním roce došlo k dalšímu vybavení většiny tříd novými dataprojektory a PC i s připojením na internet v budově A školy, což výrazně zvýšilo úroveň výuky. Maturitní zkouška: Letos opět probíhaly státní maturity. V září se naše škola opět stala spádovou školou pro opravné a náhradní maturitní zkoušky. Dále pak probíhaly maturitní zkoušky v řádném jarním termínu. Praktická maturitní zkouška byla konána z předmětu Nutriční a dietologické péče. Ústní maturitní zkouška - Český jazyk a literatura, cizí jazyk nebo matematika, Klinika nemocí, Výživa a léčebná výživa. Praktické maturitní zkoušky

71

proběhly v dubnu 2016. I v letošním roce nám vedení IKEM opět umožnilo vykonání zkoušek ve svých prostorách a na jednotlivých odděleních. Ústní maturitní zkoušky se konaly v květnu 2016. Bohužel se ne všem studentům podařilo všechny části maturitní zkoušky vykonat v tomto řádném termínu. Aktivity a vzdělávání: Bc. Iva Dvořáková měsíc 5/2016

Název vzdělávací akce „Křížem krážem oborem, aneb nehasme, co nás nepálí“

Kde a kdo akci pořádal Sekce nutričních terapeutů, ČAS

5/2016

Bezpečná výživa

VŠCHT, ČAS

6/2016

Léčba obézního diabetika

MUDr. Matoulek, ČAS

Bc. Michaela Zoubková, DiS měsíc 5/2016

Název vzdělávací akce Bezpečná výživa

Kde a kdo akci pořádal VŠCHT

Daniela Minksová měsíc 9/2015

Název vzdělávací akce Atherosklerosa

Kde a kdo akci pořádal Česká lékařská společnost J.E.Purkyně 4. interní klinika 1. LF UK Praha

9/2015

Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči

VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4

10/2015

Novinky v diagnostice a léčbě DM

VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4

1/2016

Víme, co jíme

VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4

1/2016

Individualizace péče o diabetického pacienta se zaměřením na výživu

Praha, ČAS

3/2016

Hyperbarická a letecká medicína

VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4

Bc. Jaroslav Kvapil, DiS měsíc 9/2015

Název vzdělávací akce Atherosklerosa 2015

Kde a kdo akci pořádal Česká lékařská společnost J. E. Purkyně, Praha 2

10/2015

Dětský detox – péče o závislé děti

VOZŠ a SZŠ 5. května, Praha 4

10/2015

Novinky v diagnostice a léčbě diabetu mellitu

VOZŠ a SZŠ 5. května, Praha 4

1/2016

Individualizace péče o diabetického pacienta se zaměřením na výživu

Sekce nutričních terapeutů, ČAS Kongresový sál hotelu Legie, Praha

72

1/2016

„Víme, co jíme?“ Význam masa v jídelníčku

VOZŠ a SZŠ 5. května, Praha 4

5/2016

„Křížem krážem oborem, aneb nehasme, co nás nepálí“

Sekce nutričních terapeutů, ČAS Museum Policie, Praha

Ing. Věra Ezechiášová měsíc 1/2016

Název vzdělávací akce Nebezpečné chemické látky

Kde a kdo akci pořádal Cermat? Jeruzalénská

3/2016

Geneticky modifikované potraviny

Společnost pro výživu, Novotného lávka

6/2016

Káva

ÚZPI, Slezská 7

10/2015

Seminář výživa

Ministerstvo zemědělství ČR, Těšnov

11/2015

Drůbeží maso

Společnost pro výživu, Novotného lávka

Více viz Diplomovaný nutriční terapeut Zapsala: Mgr. Ing. Diana Chrpová

73

Zpráva o činnosti oboru Kosmetické služby školní rok 2015/2016 Obor Kosmetické služby pracoval ve školním roce 2015/2016 podle plánu. Po mateřské dovolené se vrátila na zkrácený úvazek Bc. Radka Holeková, DiS. Monika Lžičařová dokončila studium na Pedagogické fakultě UK bakalářské studium. Mgr. Jana Mirvaldová a Bc. Monika Lžičařová nastoupily na mateřskou dovolenou. Do třídy 1. KA (třídní učitelka Monika Lžičařová, DiS., od června 2016 Mgr. Renata Světlíková) bylo přijato 31 žákyň. Devět žákyň v průběhu školního roku ukončilo studium nebo přešlo na jiné školy. Průměrný prospěch třídy byl na konci školního roku 2,575, prospělo 11 žákyň (jedna s vyznamenáním), neprospělo 12 žákyň. Řada žákyň měla problémy s adaptací na středoškolské požadavky. Třem žákyním bylo povoleno opakování prvního ročníku. Do druhého ročníku postoupilo 16 žákyň. Třída 2. KA (třídní učitelka Vladimíra Hozmanová) měla na konci školního roku průměrný prospěch 2,277, prospělo 19 žákyň, neprospěly 3 žákyně, ke konci školního roku ukončila studium jedna žákyně. Třída 3. KA (třídní učitelka Mgr. Milada Synková) měla na konci školního roku průměrný prospěch 2,773, prospělo 6 žákyň, neprospělo 8 žákyň, jedna žákyně přestupuje na jinou školu. Třída 4. KA (třídní učitelka Mgr. Renata Světlíková) měla na konci školního roku průměrný prospěch 2,381. Ve třídě bylo 20 žákyň, k maturitě šlo 16 žákyň. Oddíl 1.01 Maturitní zkoušky: Maturitní předměty byly stanoveny: Společná část – Český jazyk a literatura, cizí jazyk (anglický) Profilová část – Kosmetika, Zdravotní nauka Praktická část – Odborný výcvik Praktické maturitní zkoušky z odborného výcviku byly konány ve dnech 25. 4. – 27. 4. 2016 v učebnách A 511, B 202 a obhajoby probíhaly v učebně A 506. U praktické maturitní zkoušky neprospěla jedna studentka. Společná část písemných maturitních zkoušek z českého jazyka a anglického jazyka (písemná práce a didaktický test) se konala od 2. 5. - 5. 5. 2016. Ústní zkoušky (profilová a společná část ústních zkoušek) se konaly ve dnech 24. 5.26. 5. 2016. V českém jazyce neuspěly v didaktickém testu 4 žákyně, v písemné práci neuspěla jedna žákyně a v ústní části prospěly všechny žákyně. V anglickém jazyce neuspěly v didaktickém testu 4 žákyně, v písemné práci neuspěla jedna žákyně a v ústní společné části neprospěla jedna žákyně. V profilové části MZ prospěly všechny žákyně. Celkové hodnocení maturitních zkoušek – jedna studentka prospěla s vyznamenáním, devět prospělo, šest neprospělo. Oddíl 1.02 Plnění plánu ve školním roce Ve všech ročnících i předmětech byly splněny tématické celky a odučeny hodiny předepsané v ŠVP a RVP. Oddíl 1.03 Úroveň výuky Pracovní morálka není u všech studentek dostačující. Iniciativní přístup ke studiu je potřeba důrazně vyžadovat. Některé studentky nesplnily procenta docházky, např. z důvodu dlouhodobé nemoci, proto musely vykonávat dodatečné zkoušky. Nejobtížněji se nahrazují

74

hodiny odborných předmětů – zvláště odborného výcviku. Nejhorší průměr byl z přírodovědných předmětů a českého a anglického jazyka. Ve třídách byly vyučovány dva cizí jazyky – anglický a německý. Většina studentek je velmi iniciativní, se zájmem o zvolený obor. Prezentovaly školu na výstavě Scholla Pragensis, účastnily se Dnů otevřených dveří, Dne pro zdraví, kosmetických soutěží a podobně. Oddíl 1.04 Účast vyučujících na seminářích a školení: Seminář firmy SynCare – depilace, epilace – přednáška a ukázka ošetření – prosinec 2015 – Mirvaldová, Hozmanová, Lžičařová Depilace cukrovou pastou – prezentace firmy Pandy’s – únor 2016 - Hozmanová Švýcarská pedikúra – nový trend v ošetření nohou, seznámení s výrobky a předvedení péče o nohy – Hozmanová, Světlíková, Holeková – březen 2016 Prezentace firmy Bernard Cassiere – seznámení s novou řadou antistresových přípravků na pleť obličeje a dekoltu a ukázka ošetření – Hozmanová – červen 2016 Syn Care – produktový seminář, galvanická žehlička, ultrazvuková špachtle – Světlíková – července 2016 Primavera – ošetření problémových typů pleti – Hozmanová – srpen 2016 Oddíl 1.05 Materiální vybavení pro odbornou část výuky na oboru Odborné učebny jsou vybaveny potřebnými přístroji k výuce. Průběžně se dokupuje spotřební materiál. V letošním školním roce byla nově vymalovaná učebna A511 a jejího správcovství se ujala Mgr. Švejnohová. Oddíl 1.06 Hodnocení praktické výuky Vyučuje se ve třech odborných učebnách, které jsou vybaveny moderním nábytkem a zařízením pro výuku. Studentky se při odborném výcviku chovaly disciplinovaně, dbaly pokynů vyučujících, dodržovaly hygienické standardy a bezpečnost práce. V rámci výuky studentky 3. a 4. ročníku ošetřily řadu klientů v pedikúře, manikúře i v péči o obličej. Jejich práce byla hodnocena většinou pozitivně. V dubnu se konala přehlídky činnosti v předmětu VPŘI třídy 2. KA na téma „Filmy Tima Burtona“, kterou připravila Mgr. Charvátová. Při čtyřtýdenní souvislé praxi žákyně 3. KA získávaly zkušenosti a dovednosti v kosmetických salonech v Praze a okolí a jejich práce byla velmi dobře hodnocena. Oddíl 1.07 Ostatní Třídy se zúčastnily mnoha exkurzí a veletrhů exkurzí (viz příloha). Pokračovala úzká spolupráce s Mezinárodním kosmetickým institutem – Dermalogikou Praha a firmami SynCare a Primavera Andorrana. Na začátku prosince se žákyně třídy 4. KA Lucie Blatná zúčastnila soutěže pražských středních škol Sollertia v líčení, ve které zvítězila. Její účasti předcházelo nominační kolo ve škole, kterého se zúčastnily žákyně 1. a 4. KA. Žákyně třídy 4. KA se v prosinci 2015 v rámci výuky OVÝ zúčastnily třídní soutěže v Bodyartu, zvítězila Andrea Poulová. Žákyně třídy 3. KA Markéta Doubravová se zúčastnila v březnu mezinárodní soutěže World of beauty 2016 v kategorii dospělých a juniorů v nail artu s názvem „Extravagance přehlídkového mola“, kde se umístila na 5. místě. V červnu 2016 se konala mezitřídní kosmetická soutěž v nail-artu na téma „Vodní svět“, ve které zvítězila studentka Anna Carbolová z 2. KA.

75

Oddíl 1.08 Akce oboru kosmetické služby Akce Mezinárodní veletrh kosmetiky, kadeřnictví a zdravého životního stylu WORLD OF BEAUTY & SPA, Letňany Den pro zdraví – prezentace práce studentů Schola Pragensis – prezentace oboru Sollertia – dovednostní soutěž SOU a SŠ Body art – soutěž v rámci OVÝ Kurz prodlužování řas Depilace cukrovou pastou firmy Pandhys Mezinárodní veletrh kosmetiky, kadeřnictví a zdravého životního stylu WORLD OF BEAUTY & SPA, Letňany Švýcarská pedikúra – prezentace přípravků a postupu Akrylová a gelová modeláž nehtů Kurz líčení Primavera – trvalá na řasy a barvení řas Exkurze ve společnosti ATOK Nail Art Vodní svět – školní soutěž Mary Kay – prezentace přípravků na líčení Lycon (depilace) – prezentace

Termín 4. 9. 2015

Účast 1. až 4. KA

30. 9. 2015 26 – 28. 11. 2015 3. 12. 2015 15. 12. 2015 26. 1. 2016 únor 2016 11. 3. 2016

1. až 4. KA 3. KA 1. a 4. KA 4. KA 2.KA 3. KA 1. až 3. KA

15. 3. 2016 březen a duben 2016 duben 2016 21. 4. 2016 24. 6. 2016 27. 6. 2016 27. 6. 2016 28. 6. 2016

4. KA 1. a 2. KA 1. KA 3. KA 1. a 2. KA 1. a 2. KA 1. až 3. KA 1. až 3. KA

Zapsala: Mgr. Monika Beránková

76

Zpráva o činnosti oboru Bezpečnostně právní činnost školní rok 2015/2016 Ve školním roce 2015/2016 jsme zahájili výuku na oboru BPČ ve všech čtyřech ročnících. Do 1. ročníků nastoupilo 34 žáků, do 2. ročníků 23 žáků, do 3. ročníku 19 žáků a do 4. ročníku 10 žáků. Celkově tedy 86 žáků. 1. Výuka žáků probíhala bez komplikací po celý školní rok. 2. Spolupracovali jsme s VPŠ a SPŠ v Holešově a MV v Praze. Schůzky vedoucích pracovníků v Holešově se účastnila Mgr. Volfová. 3. Aktivně jsme propagovali náš obor na akcích jak ve škole při Dni pro zdraví, na Schole Pragensis i na Dnech otevřených dveří. Zájem o studium na oboru je stále velký (94 přihlášek / 30 přijatých). 4. Pro vyučující jsme zakoupili nové knihy, které jsou také k půjčení ve studovně. Převážně to byly materiály pro Základy práva. Ve studovně jsou také knihy pro sociálně slabé žáky. Dále byly zakoupeny další pomůcky pro Sebeobranu. 5. Žáci 1.roč se zúčastnili povinného zimního lyžařského kurzu v Beskydech (únor 2016, 33 žáků), žáci 2.roč se zúčastnili povinného branného kurzu v Homoli u Jičína (červen 2016, 23 žáků) a žáci 4. ročníku - povinného střeleckého kurzu na střelnici ve Vinařicích u Kladna (říjen 2015, 10 žáků). Všichni účastníci splnili podmínky pro uznání kurzů. 6. Naše škola pořádala 13. 10. 2015 - 2. ročník celorepublikové soutěže v první pomoci. Soutěžilo 11 družstev z celé republiky. Oproti 1. ročníku se soutěž rozšířila o 4 školy. 7. 8. 10. 2015 se konal Nácvik evakuace školy – společná akce integrovaného záchranného systému. Za Policii zde byly jednotky PMJ. Akci hodnotíme jako velmi úspěšnou a zvláště prospěšnou pro žáky oboru BPČ. Ti při akci vidí práci policie a jsou motivováni ke studiu. 8. 22. října 2015 také školu reprezentovali žáci 1. BA ve Šluknově na soutěži Military cross. Za jejich reprezentaci děkujeme. 9. Podruhé proběhla praxe žáků třetího ročníku na smluvních pracovištích (pracoviště viz příloha). Praxe proběhla bez problémů. Kontroly provedly JUDr. Platková a Mgr. Volfová. Na žádném pracovišti jsme nemuseli řešit žádný kázeňský ani organizační problém. 10. Všechny časové plány učiva byly splněny a bylo odučeno učivo dle ŠVP. 11. Radu SRPŠ jsme žádali o příspěvek 600,-Kč na žáka oboru. Bylo nám přiděleno 450,Kč na žáka. Vysokou částku žádáme z důvodu, že všechny kurzy na oboru jsou povinné. Zapsala: Mgr. Renáta Volfová

77

Zpráva o činnosti oboru Diplomovaný zdravotnický záchranář školní rok 2015/2016 1. POČET UČITELŮ NA OBORU Interní

11

Externí

14

Školitelky

20

2. PLNĚNÍ PLÁNU ČINNOST I NA OBORU Plán práce byl plněn dle předpokladu. Studenti i vyučující se aktivně účastnili výuky první pomoci. Bylo provedeno školení na 2 školách. Celkem bylo proškoleno přibližně 150 žáků a studentů. V letošním roce se naši studenti podíleli na zdravotnickém a odborném zabezpečení různých akcí, např. Republikové finále ZŠ ve sportovním lezení na umělou stěnu. Díky spolupráci se Záchrannou službou Asociace Samaritánů České republiky se studenti podílejí na zajišťování odborného zdravotnického dohledu na vybraných kulturních akcích. V září se studenti zúčastnili cvičení PČR Pražské motorizované jednotky při nácviku zvládnutí teroristického útoku ve škole, podobné námětové cvičení se opakovalo v červnu. Pracovní morálka studentů je dobrá. Studenti se věnují školním i mimoškolním aktivitám, zvláště bych ráda upozornila na účast na profesně zaměřených soutěžích, kde získáváme pozitivní ocenění. U některých studentů bych vyzvedla úroveň absolventských prací, která se oproti předchozím rokům zvýšila, některé absolventské práce byly opravdu cennými a přínosnými. Studenti, kteří přistoupili k absolutoriu, byli až na výjimky velmi dobře připraveni. Ráda bych pochválila práci některých externích vyučujících, kteří jsou vždy pečlivě připraveni na výuku a jsou pozitivně hodnoceni studenty – MUDr. Skřipský, MUDr. Schreiber, Mgr. Peřan a Mgr. Čáp. 3. ÚROVEŇ VÝUKY Úroveň výuky se liší u různých vyučujících. Většina vyučujících má již připravené své přednášky v powerpointových prezentacích, což je studenty velmi pozitivně hodnoceno. Někteří odborní vyučující z řad zdravotnických záchranářů využívají v hodinách urgentní medicíny a ošetřovatelství v klinických oborech cvičení formou modelových situací. V těchto hodinách si studenti mohou procvičit naučené znalosti v simulovaných zásazích a ověřit si tak své dovednosti a schopnosti poskytovat pomoc a rozhodovat se. Taková cvičení jsou hodnocena velmi pozitivně. 4.

MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ PRO ODBORNOU ČÁST VÝ UKY Vybavenost odbornými pomůckami je na dobré úrovni, dlouhodobě je nejvíce postrádán monitor srdeční činnosti s možností simulace různých EKG křivek.

78

V příštím školním roce by se pomůcky mohly rozšířit o model vrtací oseální jehly. 5. ODBORNÁ PRAXE VE ZDRAVOTNICKÝCH ZAŘÍZENÍ CH Odborná praxe probíhala během roku na 23 pracovištích v nemocnicích a 5 stanovištích ZZS. Nemocniční pracoviště: na všech pracovištích probíhala výuka buď pod vedením školitelek, nebo odborných učitelek (1. ročníky). Praxe ve všech ročnících probíhala bez závažnějších potíží, jednotlivé školitelky byly v kontaktu s přidělenými učitelkami, proto nebylo nutné řešit žádný závažný problém. Ze strany studentů byla velmi pozitivně hodnocena oddělení anestezie v ÚVN a FTN, odběrová stanice v ÚVN, ARO v ÚVN, emergency i anestezie ve FN Královské Vinohrady) a ARO na IKEMu. Ze záchranných služeb bylo nejlépe hodnoceno stanoviště ASČR v Kralupech nad Vltavou a na Zbraslavi. Zdravotnická záchranná služba: Praktická výuka probíhala na stanovištích ZS ASČR ve Slaném, na Zbraslavi, v Kralupech nad Vltavou, Mníšku pod Brdy a v Davli. Další organizací je Pragomedika Plus a.s. na 1 stanovišti. 6. FORMA SPOLUPRÁCE SE ZDRAVOTNICKÝMI ZAŘÍZENÍMI Externí vyučující byli v přímém kontaktu s vedoucí minimálně 1x měsíčně, všichni měli telefonický a emailový kontakt. Nevyskytly se závažnější potíže. Školitelky: Se školitelkami byly v pravidelném kontaktu jednotlivé vyučující na oboru Diplomovaný zdravotnický záchranář a Diplomovaná všeobecná sestra, vedoucí oboru komunikovala se všemi buď emailem, nebo telefonicky. Ačkoliv jsou třídní knihy velmi jednoduché, školitelky často zapomínají na jejich vyplňování. Osobní návštěvy byly vykonány na 5 zdravotnických pracovištích. 7. FORMY SPOLUPRÁCE S PROFESNÍMI ORGANIZAC EMI ZZS ASČR – zajištění prostor pro výukové kurzy, příprava pomůcek, spolupráci při Dni pro zdraví, odborná spolupráce při zajišťování kulturních akcí ZZS Pragomedika Plus – zajištění prostor pro kurzy, příprava pomůcek Horská služba ČR – spolupráce na zajištění výcvikových kurzů Vodní záchranná služba s jinými organizacemi: URNA – zajištění figurantů pro tematická cvičení 8. HOSPITAČNÍ ČINNOST Hospitace ve škole Hospitace ve zdravot. zařízeních Hospitace na stanovištích ZZS

0 pravidelné kontroly pravidelný kontakt se školiteli

79

Na některých pracovištích byly shledány nedostatky týkající se vedení třídní knihy, pracovníci byli poučeni o nutnosti vést tuto dokumentaci. Ostatní kontroly proběhly velmi uspokojivě. 9. ABSOLUTORIA Denní studium Celkem studentů k ABS Odklad ABS Opakování ročníku Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli

16 4 0 6 5 1

Kombinované studium Celkem studentů k ABS 22 Odklad ABS 1 Opakování ročníku 1 Prospěli s vyznamenáním 6 Prospěli 14 Neprospěli 1

10. PŘEHLED VZDĚLÁVÁNÍ I NTERNÍCH ODBORNÝCH UČITELEK Mgr. Malá b) Mezinárodní konference k představení nových GL 2015 – říjen 2015, konference Pelhřimovský podvečer – listopad 2015, konference Brněnské dny PNP – duben 2016 (aktivní účast), konference Resuscitace 2016 – červen 2016 c) školní konference: Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči, Dětský detox – péče o závislé děti, TANR, Hyperbarická a letecká medicína, Současné trendy a budoucnost transplantologie Mgr. Studeníková d) školní konference: Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči, Dětský detox – péče o závislé děti, TANR, Hyperbarická a letecká medicína, Současné trendy a budoucnost transplantologie Mgr. Světlíková e) školní konference: školní konference: Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči, Dětský detox – péče o závislé děti, TANR, Hyperbarická a letecká medicína, Současné trendy a budoucnost transplantologie Mgr. Beránková f) školní konference: Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči, Dětský detox – péče o závislé děti, TANR, Hyperbarická a letecká medicína, Současné trendy a budoucnost transplantologie g) Konference: Mezinárodní konference k představení nových GL 2015, Psychosociální intervence, Moderní trendy v pediatrickém ošetřovatelství 11. DALŠÍ SDĚLENÍ účast na záchranářských soutěžích: h) Rozkoš Rescue i) Rallye Rejvíz Zapsala: Mgr. Lucie Malá

80

Zpráva o činnosti oboru Diplomovaný nutriční terapeut školní rok 2015/2016 Počet učitelů na oboru: odborní interní učitelé: 10 externí učitelé: 2 lékaři: 2 školitelky: 11 Vedoucí studijních skupin denní forma vzdělávání N1. A N2. A N3. A dálková forma vzdělávání N3. C

Ing. V. Ezechiášová Mgr. D. Svěráková Bc. K. Jakubková, DiS. Bc. H. Havlíčková

Plnění plánu činnosti ve školním roce 2015/2016 Na oboru DNT byl plán činnosti průběžně plněn. V září proběhl náhradní a opravný termín absolutoria za minulý školní rok. Řádný termín absolutoria denní i dálkové formy vzdělávání pro tento školní rok proběhl v termínu červen 2016. U studentů, kteří měli studijní problémy, nebo neměli splněnou odbornou či individuální praxi, vedoucí studijních skupin navrhli individuální postup – nejčastěji umožněním prodloužení zkouškového období. Někteří studenti dálkové formy vzdělávání proto budou muset absolvovat v náhradním zářijovém termínu. Ne všichni studenti, kteří se však k absolutoriu v řádném termínu dostali, byli úspěšní. Úroveň výuky Úroveň výuky byla velmi dobrá a odpovídala studiu na vyšší odborné škole. Po zkušenostech z minulých let označili studenti i vyučující za nejlepší metody jak tradiční (přednášku, výklad, konzultace), tak i metody moderní – dataprojektor, projektové vyučování. Při hodnocení vědomostí studentů se vycházelo z výsledků testů, seminárních prací a ústních zkoušek. Materiální vybavení pro odbornou část výuky na oboru Během celého školního roku 2015/2016 byly plně využity všechny tři odborné učebny – školní cvičné kuchyně. Vybavení ostatních učeben je standardní v rámci naší školy. I v letošním školním roce došlo k novému vybavení dalších tříd novými dataprojektory a PC, což výrazně zvýšilo úroveň výuky. Hodnocení průběhu odborné praxe v souladu s požadavky učebních dokumentů Všechna pracoviště i v letošním školním roce splňovala požadavky na praktické vyučování a odbornou praxi. Vedení IKEM a Thomayerovy nemocnice nám poskytovalo velmi dobré pracovní zázemí. Studenti měli tak jako každý školní rok, možnost pracovat na špičkovém evropském pracovišti. Studenti měli možnost edukovat pacienty po transplantacích orgánů, po těžkých operacích a seznámit se s nejmodernějšími formami ošetřovatelské, lékařské péče,

81

zúčastnit se velkých vizit atd. Vedoucí oboru Mgr. Ing. Diana Chrpová je po celý školní rok se školitelkami v osobním a telefonickém kontaktu. Připomínky, které se vyskytly v průběhu školního roku, byly okamžitě řešeny. Studenti velmi dobře pracoviště hodnotili. Jednotlivá pracoviště a školitelky: Fakultní nemocnice Motol - M. Baliková, Nemocnice na Homolce – L. Sochorovská, DiS, IKEM – M. Hubáčková, ÚVN Střešovice – E. Janečková, DiS., Obezitologie Endokrinologického ústavu – V. Raisová, Fakultní nemocnice Královské Vinohrady – Bc. M. Zemanová, DiS., J. Komárková, Thomayerova nomocnice – Bc. T. Starnovská, Nemocnice Žižkov – L. Houdková, NMSKB – S. Vitásková. Formy spolupráce s jinými VOŠZ, se zdravotnickými zařízeními a profesními organizacemi. V letošním školním roce pokračovala spolupráce s ostatními školami, ve kterých probíhá vzdělávání v oborech NA a DNT. Školy řeší a vzájemně konzultují přípravu nového zákona 96 o zdravotnických nelékařských profesích. Vedoucí oboru se stala členkou pracovní skupiny MZ ČR pro novelu zákonja 96 pro nelékařské zdravotnické profese. I v tomto školním roce na oboru probíhala praktická výuka nutričních terapeutů z 1. LF UK a taktéž proběhly kurzy vyření pro studenty této fakulty. Opět pokračovala spolupráce oboru s Dětskou klinikou FNKV – NT Janou Komárkovou a firmou Nutricia. Jejím pacientům s fenylketonurií škola na oboru umožňuje realizovat kurzy fenylketonurie. Naše prostory využili studenti předmětu Laboratoř technologie přípravy stravy z VŠCHT v Praze. Letos nutriční obor na opět na jaře zorganizoval v rámci celoživotního vzdělávání a pod registrací ČAS Kurz léčebné výživy a její praktické aplikace pro zdravotníky i nezdravotnímu jako jsou vedoucí školních jídelen, kuchaře, ženy na mateřské dovolené, apod. Celkem účastníků bylo 6. Kurz plánujeme opakovat. Jednalo se o 6 odpolední v celkovém rozsahu 30 hodin teoretických i praktických. Vyučující oboru se každoročně podílejí na organizování aktivit školy - Den pro zdraví, Schola Pragensis, Den otevřených dveří a jiných aktivit jako např. pochod proti diabetu v rámci Dne diabetu, dále se organizačně studenti i vyučující podílíme na celostátní konferenci nutričních terapeutů. Vyučující jsou odbornými vedoucími a oponenty absolventských prací studentů DNT, jsou jmenováni předsedy maturitních a absolutorních komisí na SZŠ a VOŠZ v Brně, Merhautova a na VOŠZ a SZŠ v Ostravě. Přehled aktivit a vzdělávání interních odborných učitelů Učitelé nutričního oboru jsou aktivními i pasivními účastníky konferencí a seminářů, vyvíjejí přednáškovou a publikační činnost. Mgr. Ing. Diana Chrpová – vedoucí oboru měsíc září

březen

Název vzdělávací akce Kde a kdo akci pořádal Atherosklerosa 2015 symposium s edukačním 1.LF. UK + ČLS JEP, Praha programem „ Netradiční tuky a oleje jako zdroj významných lipofilních látek: Gamalinolenová kyselina “ - přednáška XXXII. Mezinárodní kongres SKVIMP SKVIMP ČLS JEP, Hradec Králové Optimální nutriční péče pro každého,. „Mohou být hodnoty glykemického indexu některých potravin zavádějící?“ - přednáška

82

květen

Bezpečná výživa Antioxidanty v koření

VŠCHT Praha

duben

Dietologické hodnocení „glorifikovaných“ tuků palem - přednáška Celostátní konference NT Nutriční terapeut – teorie a praxe „Mýty o lepku“ - přednáška

XXII. Symposium o morfologii a funkci střeva, Staré Splavy ČAS, Sekce Nutričních terapeutů, Praha

květen

Ukončení 7. ročníku doktorského studijního programu Chemie a analýza potravin na Ústavu analýzy potravin a výživy FPBT VŠCHT v Praze státní závěrečnou zkouškou z analýzy potravin, chemie potravin a výživy y výživové politiky. Mgr. Dagmar Svěráková měsíc 11/2015 12/2015

Kde a kdo akci pořádal VOŠZ 5. května, ČAS VŠCHT, Praha

1/2016

Název vzdělávací akce Novinky v diagnostice a léčbě DM Bezpečná výživa 2015, Trendy ve výživě III. Víme, co jíme?

1/2016

Individualizace péče o diabetického pacienta

Sekce nutričních terapeutů, ČAS

4/2016

Chuť života, zdravé regionální potraviny

ÚZEI, Praha

Konference AVOŠ

AVOŠ Olšanka

„Křížem krážem oborem, aneb nehasme, co nás nepálí“ Čas pro zdraví

Sekce nutričních terapeutů, ČAS

5/2016 6/2016

VOŠZ a SZŠ, 5. května 51

VŠTJ, Praha

Bc. Karolína Jakubková, DiS měsíc 10/2015

Název vzdělávací akce Potraviny v hysterii

Kde a kdo akci pořádal Ikem, Praha,

11/2015

Novinky v diagnostice a léčbě Diabetu mellitu

VOŠZ a SZŠ, Praha 4

1/2016

Víme, co jíme? Význam masa v jídelníčku

VOŠZ a SZŠ, Praha 4

5/2016

„Křížem krážem oborem, aneb nehasme, co nás nepálí“

Sekce nutričních terapeutů, ČAS

Bc. Hana Havlíčková měsíc 8/2015

Název vzdělávací akce „Kurz léčebné výživy a její praktické aplikace“

Kde a kdo akci pořádal VOŠZ a SZŠ, 5. května 51, Praha

83

11/2015

„ Novinky v diagnostice a léčbě DM“

VOŠZ a SZŠ, 5. května 51, Praha

1/2016

„Víme, co jíme?“

VOŠZ a SZŠ, 5. května 51, Praha

1/2016

„Individualizace péče o diabetického pacienta se zaměřením na výživu“ „XVI.celostátní setkání Sdružení celiaků ČR“

Sekce nutričních terapeutů, ČAS

„Křížem krážem oborem, aneb nehasme, co nás nepálí“ Proškolení nových lektorů „Zdravá školní jídelna“ „Čas pro zdraví: komplexní léčba obézního diabetika“

Sekce nutričních terapeutů, ČAS

5/2016 5/2016 6/2016 6/2016

Sdružení celiaků ČR, Praha

Státní zdravotní ústav, Praha VŠTJ, Medicina Praha

Mgr. Lenka Vysoká měsíc 12/2015

Kde a kdo akci pořádal VŠCHT, Praha

1/2016

Název vzdělávací akce Bezpečná výživa 2015, Trendy ve výživě III. Víme, co jíme?

1/2016

Individualizace péče o diabetického pacienta

Sekce nutričních terapeutů, ČAS

4/2016

Chuť života, zdravé regionální potraviny

ÚZEI, Praha

5/2016

„Křížem krážem oborem, aneb nehasme, co nás nepálí“ Zdravá školní jídelna

Sekce nutričních terapeutů, ČAS

6/2016

VOŠZ a SZŠ, 5. května 51

SZÚ, Praha

Zapsala: Mgr. Ing. Diana Chrpová

84

Zpráva o činnosti oboru Diplomovaná všeobecná sestra školní rok 2015/2016 1) V letošním školním roce proběhla první absolutoria u kombinované formy V 4. C ve dnech 26. – 27. 1. 2016. K absolutoriu přistoupilo 14 studentů, 2 studentky neměly uzavřený 4. ročník v termínu. Všichni studenti prospěli, z toho 11 s vyznamenáním. 2) Ve 3. ročníku denní formy bylo 21 studentů. Všichni splnili své povinnosti a mohli přistoupit k absolutoriu. Všichni prospěli, z toho 8 s vyznamenáním. Odborné předměty zkoušela dr. Králíková a dr. Pěkný. 3) Do 1. ročníku denního studia bylo přijato 25 studentek. Během zimního období školního roku došlo k poklesu studentek o 5 a 1 nastoupila od února po přerušení vzdělávání. Konečný počet studentek, které postoupí do 2. ročníku bude znám až po uzavření předmětu odborná prázdninová praxe. 4) V tomto školním roce během 1. ročníku kombinované formy ukončilo nebo přerušilo vzdělávání 70% studentek. Důvody byly hlavně časová náročnost a odborná náročnost. Počty studentů ve 2. a 3. ročníku jsou relativně stabilní – 19 a 16. Konečný počet studentů, kteří postoupí do vyššího ročníku, bude znám až po uzavření předmětu odborná prázdninová praxe. 5) Odborné semináře a konference: Výuka studentů byla doplněna vhodnými exkurzemi např. třída V1.A navštívila v říjnu centrální sterilizaci ve FN Motol, 6. 1. IKEM stravovací provoz, 20.5. Kliniku kardiologie, kde je staniční sestra seznámila s péčí o pacienty po transplantaci, 18. 3. navštívila krematorium a 23. 5. kojenecký ústav v Krči. Třída V3.A navštívila v listopadu školu Jaroslava Ježka, laserové centrum Anděl, V3.A + C v dubnu hospic v Praze 4. Studentky oboru DVS se také účastnily odborných seminářů pořádaných naší školou: 22. 9. 2015 Ošetřování invazivních vstupů v domácí péči, 14. 10. 2015 Dětský Detox – péče o závislé děti, 10. 11. 2016 Novinky v diagnostice a léčbě diabetu, 13. 1. 2016 Víme, co jíme? Význam masa v jídelníčku. Odborné vyučující se účastnily seminářů pořádaných školou a navíc Mgr. Kršková Úloha primární sestry v prevenci Ca mammy, Mgr. Beránková dubnu a červnu Psychosociální intervence. 6) Externí vyučující na oboru DVS: dr. Nedbalová (anatomie a patologie), dr. Flekač (vnitřní lékařství a farmakologie) ukončil výuku v lednu 2016 z časových důvodů, dr. Králíková (chirurgie), dr. Jeřábková (pediatrie), dr. Sekot (psychiatrie), dr. Bartík (farmakologie)

85

Mgr. Jílek (zdravotnické právo), dr. Padrta (radiologie), a nově dr. Bartík (farmakologie), dr. Řehořková (mikrobiologie) a dr. Pěkný (vnitřní lékařství). Dr. Jeřábková, dr. Bartík a dr. Řehořková z časových důvodů v příštím školním roce již učit nebudou. 7) Pracoviště odborné praxe – v letošním školním roce jsme k plnění ošetřovatelské a odborné praxe využily stávající pracoviště. V průběhu školního roku se z důvodu poklesu studentů zrušila školní stanice ve VFN na urologické klinice (operační sály a ambulance). Nové pracoviště bylo Jesle Naruby a Rehabilitační klinika Na Košíku. Kontrolu na jednotlivých pracovištích prováděly průběžně dané vyučující. Spolupráce byla dle hodnocení odborných vyučujících i studentek všude velmi dobrá a případné nejasnosti nebo problémy se řešily okamžitě. 8) Studentky oboru DVS v rámci předmětu Výchova ke zdraví studentky 1. ročníku denní i kombinované formy uskutečnily přednášky z oblasti zdravého životního stylu v různých školách, institucích a na svých pracovištích. V květnu a červnu pomáhaly studentky při zajišťování zdravotnické pomoci ZZS Samaritáni na kulturních akcích. Zapsala: Mgr. Helena Bernardová

86

Příloha č. 4

Pracoviště odborné praxe oboru Zdravotnický asistent školní rok 2015/2016 3. + 4. ročník ZA + večerní studium 3. ZA – PhDr. J. Bělonožníková (dny praxe PO,ÚT) VFN – III. interní klinika, D2 - Urologická klinika,odd.A FN Motol – dětská nefrologie 1. C 3.ZB – PhDr. Horová (ročníková vedoucí – dny praxe PO,ÚT) + IV.večerní (praxe ÚT) FN Motol – interna 3. stanice ÚVN Praha 6 – ortopedie H FN Motol – dětská chirurgie 2. C 4. ZA – Mgr. A. Tomanová – dny praxe ÚT, ST VFN – III.interní kl. Odd. C - GYP Apolinářská TN Krč – chirurgie G3 – 1. p. Jih -

dětská neurologie U

Sociálně ošetřovatelské centrum, Zárubova, Praha 4 – vedoucí sestra Puchmertlová 4. ZB – Mgr. Sýkorová (ročníková vedoucí – dny praxe ÚT, ST) Nemocnice Na Františku – chirurgické odd. ÚVN – chirurgie H ortopedie VFN – Gynekologicko-porodnická klinika, Apolinářská TN Krč – dětská neurologie U LDN – klinika Na Košíku, Praha 10

87

Pracoviště odborné praxe oboru Masér sportovní a rekondiční školní rok 2015/2016 3. + 4. ročník MA NMSKB, Praha 1 – Rehabilitace (Mgr. Hejhalová – 257 197 315) FN Motol Praha 5 – Centrum následné péče - Š. Kolářová – tel. 224434466 Poliklinika Prosek, Praha 9 – J. Sloupová – tel. 266010282 DIC Zahrada-Mgr. Žižka-tel. 222584841 (3. MA) Poliklinika Dubanská, P10 – tel. 267295347 Nestátní zdravot. zařízení pro rhb a fyzikál. medicínu Podolí, Pha 4 LDN klinika Na Košíku, P10 – A. Jakubková - 777228484 Domov seniorů Vysočany – Bc. P. Ritschel - 775565543 Sportovci škola – 4. ročník - Mgr. Studeníková - čtvrtek - 3. ročník - Mgr. K. Zoubková - úterý

88

Pracoviště odborné praxe oboru Nutriční asistent školní rok 2015/2016 3. a 4. ročník NA IKEM – stravovací provoz

4. ročník NA – oddělení nemocnic: IKEM – nefrologie, diabetologie, hepatogastroenterologie ÚVN – stravovací provoz a jednotlivá oddělení NMSKB Pod Petřínem – stravovací provoz a jednotlivá oddělení FN Motol – stravovací provoz a jednotlivá oddělení Thomayerova nemocnice – jednotlivá oddělení

Pracoviště odborné praxe oboru Kosmetické služby školní rok 2015/2016 3. ročníky oboru Kosmetické služby Souvislá odborná praxe bude na pracovištích:  Ryor studio, 5. května 39, Praha 4 

HELA, Rubensova 2237, Praha 10



Kadeřnictví a kosmetika Renáta Křítková, Vikrorinova 3, Praha 4



Esthesia – centrum relaxace a rehabilitace, Opletalova 59/1013, Praha 1



Salon – Lucie, Husova 2073, Černošice



Salon Elegantia, Krškova 807, Praha 5



Salon Lucie, Karlštejnská 1054, Černošice



Studio Body Calm, Za Valem 6, Praha 4



Studio De Soins, Kryštofova 9a, Praha 4, Háje



Studio In, Ohradní 1339/13, Praha 4



Profilady, Pod Děkankou 435, Praha 4



Studio Misha, Branická 573, Praha 4



Pedikúra Galerie, Horáčkova 1214, Praha 4



Salon Relax bez vrásek, Modrá 1977/2, Praha 5

Další pracoviště budou nasmlouvána jednotlivými studentkami podle jejich aktuálních potřeb a zájmu.

89

Pracoviště odborné praxe oboru Bezpečnostně právní činnost školní rok 2015/2016 3. BA - vedoucí praxe Mgr. Renáta Volfová, třídní učitel Mgr. Vítek Malý

-

MP Praha 3, obvodní ředitelství, Lupáčova 14

-

MP Praha 4, obvodní ředitelství, Táborská 372

-

MP Praha 5, obvodní ředitelství, Lýskova 1593

-

MP Praha 9, obvodní ředitelství, Veltruská 576

-

MP Praha 10, oddělení prevence, Dolnoměcholupská 58/72

-

MP Říčany, Komenského náměstí 1619/3

-

Krajské ředitelství policie středočeského kraje, Žežická 498, Příbram

-

Odbor cizinecké policie, Praha 8, Karlín, Křižíkova 279/8

-

HZS Moravskoslezského kraje, Vyškovická 40, Ostrava

-

PČR Praha 4, Kongresová ul.

-

PČR, obvodní ředitelství Prahy 3, Trousilova 1121/3

-

Mgr. Tobola, advokátní kancelář, Revoluční 17, Praha 1

-

Městská část Praha 4, Michelská 6

90

Pracoviště odborné praxe oboru Diplomovaný zdravot. záchranář školní rok 2015/2016 PL Bohnice Pavilon 33 ÚVN ARO Anestezie Emergency OHKT FN Motol Anestezie Traumatologické oddělení OUPD Kardiochirurgický JIP FNKV Emergency Anestezie Chirurgický JIP I. a II. Koronární jednotka A a B Gynekologicko- porodnický JIP IKEM KARIP TN Krč Dětská traumatologie JIRP Dětský JIP G2 Dětská anestezie Neurologický JIP Dětské oddělení G2 Urologické oddělení Gynekologicko-porodnické oddělení Interní oddělení A4 VFN III. interní klinika Anestezie Porodní sál ZZS ZS ASČR Praha Západ a Kralupy nad Vltavou ZZS HMP

91

Pracoviště odborné praxe oboru Diplomovaný nutriční terapeut školní rok 2015/2016 2. ročník DNT IKEM – stravovací provoz, ZŠ Polesná, Újezd nad Lesy

3. ročník DNT - oddělení nemocnic: IKEM - nefrologie, diabetologie, hepatogastroenterologie ÚVN – jednotlivá oddělení Nemocnice na Homolce - jednotlivá oddělení FN Motol - jednotlivá oddělení Thomayerova nemocnice - jednotlivá oddělení Endokrinologický ústav – obezitologie NMSKB – Pod Petřínem - jednotlivá oddělení FN Královské Vinohrady - jednotlivá oddělení FN Královské Vinohrady – dětská klinika Nemocnice Žižkov Olivova léčebna Říčany u Prahy

92

Pracoviště odborné praxe oboru Diplomovaná všeobecná sestra školní rok 2015/2016 1. ročník - denní forma TN Krč – urologické oddělení dosp. B4 VFN Karlovo náměstí – III.interní klinika - oddělení D1, D3 FN Motol III.chirugická klinika 1. LF UK a FN Motol, II. stanice I. ortop. klinika 1. LF UK a FN Motol, IV. stanice NNF interní odd. B

2. a 3. ročník Domov Sue Ryder Farní Charita – domácí péče Kbely HAGIBOR PL Bohnice – pav. č. 1, 2, 8 IKEM – Transplantační chirurgie Nefrologie Diabetologie Hepatogastroenterologie KARIM TN Krč – Neurologické oddělení Gynekologicko-porodnické oddělení – od února Klinika dětské chirurgie a traumatologie 3. LF UK a TN VFN Karlovo náměstí – Urologická klinika KARIM Neurologická klinika Klinika čelistní chirurgie ÚVN – ICU B Endokrinologický ústav - ambulance

1. ročník kombinovaná forma TN Krč – chirurgická klinika G3 - Interní klinika A4 Nemocnice Na Františku – Chirugické odd. A VFN – III. interní klinika D1, D3 Gyn - por oddělení FNM – I. ortop.klinika 1. LF UK a FN Motol, IV. stanice Ošetřovatelské centrum Praha 4 HAGIBOR Klinika Na Košíku

2. - 4. ročník stejné jako pro 1. ročník + další Jesle Naruby Praha 10

93

TN - Klinika dětské chirurgie a traumatologie 3. LF UK a TN Neurologické oddělení Domov Sue Ryder PN Bohnice pav.1, 8 IKEM – Klinika hepatogastroenterologie Klinika diabetologie Endokrinologický ústav DP Perla Praha 6 VFN Dermatovenerologická klinika ORL oddělení Neurologická klinika Psychiatrická klinika Stomatologická klinika Oční klinika FNM – Klinika dětské chirurgie 2. LF UK a FN Motol 2. A ÚVN – ICU B

94

Příloha č. 5

95

96

97

98

99

100

101

102

103

Zasedání školské rady- zápis 12. 10. 2016



zahájení schůze – Mgr. M. Cettlová,

Omluveni: - zastupuje rodiče nezletilých žáků: Eva Švehlová - zastupuje zletilé žáky: Jan Nový. Přítomni: - člen, zastupuje zřizovatele: Mgr. Libuše Pešlová - člen, zastupuje zřizovatele: Ing. Jiří Bodenlos - zastupuje učitele: Mgr. Martina Cettlová - zastupuje učitele: PhDr. Jana Uhrová  uvítání a představení nového člena školské rady za zřizovatele – Ing. Jiří Bondelos za Mgr. Janu Novákovou, MBA, které skončil mandát ke dni 31. 8. 2016 – Mgr. M. Cettlová,  všichni zúčastnění odsouhlasili výroční zprávu za školní rok 2015/2016 ke dni 12. 10. 16 s doplněním rekvalifikačního kurzu Zdravotník zotavovacích akcí,  paní Švehlová – členka ŠR za nezletilé žáky odsouhlasila výroční zprávu elektronicky,  návrh Mgr. Pešlové – pro zahraniční studenty bude možnost realizovat odborné stáže v rámci Thomayerovy nemocnice, nabídka pro školu – prezentace Thomayerovy nemocnice a nábor sester (prosinec 2016 nebo březen 2017),  doporučení Ing. Bodenlose – připravit projekt s žádosti o dotaci na investice ještě pro rok 2016  termín dalšího zasedání školské rady – polovina června 2017.

Usnesení: 1) Schválená výroční zpráva – k dispozici na webových stránkách školy – zajistí Mgr. M Cettlová. 2) Projednání možnosti spolupráce s vedením Thomayerovy nemocnice – vedení školy. 3) Připravit projekt s žádosti o dotaci a předat na magistrát Prahy 4 – členové školské rady. Zapsala: PhDr. J. Uhrová V Praze dne 12. 10. 2016

104

105