Gymnázium a střední odborná škola Chodov, příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2015/2016
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
Obsah
1 2
ÚVOD ................................................................................................................... 3 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ............................................................................. 4
2.1
Charakteristika školy .................................................................................................................................. 5
3 4
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ ........................................................................... 6 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY ............................................ 6
4.1 4.2
Pedagogičtí zaměstnanci ............................................................................................................................. 6 Nepedagogičtí pracovníci ............................................................................................................................ 7
5 6
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ .......................................................................... 8 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ................................................... 8
6.1 6.2 6.3 6.4 6.5
Hodnocení žáků v 1. a 2. pololetí ................................................................................................................ 8 Údaje o výsledcích maturitních zkoušek ................................................................................................... 9 Výchovné poradenství ............................................................................................................................... 11 Účast v soutěžích ........................................................................................................................................ 13 Evaluační nástroje školy ........................................................................................................................... 14
7
ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ ...........................14
7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8
Aktivity v rámci výuky .............................................................................................................................. 15 Jednorázové akce ....................................................................................................................................... 15 Spolupráce s jinými organizacemi ........................................................................................................... 15 Adaptační kurz .......................................................................................................................................... 16 Výskyt sociálně patologických jevů .......................................................................................................... 16 Spolupráce s rodiči .................................................................................................................................... 16 Informovanost a dostupnost materiálů primární prevence, schránka důvěry ..................................... 17 Hodnocení naplnění cílů preventivního programu ................................................................................. 17
8 9
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ............17 ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ...............17
9.1 9.2
Prezentace školy na veřejnosti .................................................................................................................. 18 Aktivity školy v oblasti environmentálního vzdělávání .......................................................................... 19
10 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI ...............22 11 EKONOMICKÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 .....................................22 12 ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ .......................................................................................................23 13 ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ...................................................................................23 14 ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ .............................................................23 15 ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ .....................................................................................................24 Přílohová část Příloha č. 1 Realizace volitelných a nepovinných předmětů Příloha č. 2 Hospitační činnost Příloha č. 3 Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Příloha č. 4 Přehled školních akcí
2
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 1
Úvod
Tato výroční zpráva o činnosti školy byla zpracována v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a podle vyhlášky č. 195/2012 Sb., kterou se mění vyhláška 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv.
Výroční zpráva byla projednána a odsouhlasena pedagogickou radou dne 5. 10. 2016.
Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 31. 10. 2016.
Mgr. Roman Tichý, v.r. předseda školské rady
3
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
2
Základní údaje o škole
Název:
Gymnázium a střední odborná škola Chodov (od 1. 9. 2015) Gymnázium a střední odborná škola Chodov, příspěvková organizace (od 1. 1. 2016)
Sídlo:
Komenského 273, 357 35 Chodov
IČ:
49767208
Zřizovatel:
Karlovarský kraj, Závodní 353/88, 360 06 Karlovy Vary
Vedoucí pracovníci školy: Ing. Eva Temňáková – ředitelka školy Mgr. Petra Rumlenová – zástupkyně ředitelky školy Jana Nyšová – finanční referentka Adresa pro dálkový přístup: Školská rada:
[email protected]
zřízena Rozhodnutím RKK s účinností od 1. září 2005 tříleté funkční období současné šestičlenné rady začalo 8. prosince 2014 volby do školské rady proběhly 20. a 21. listopadu 2014 členové školské rady: jmenovaní členové Radou Karlovarského kraje Mgr. Roman Tichý - předseda školské rady Patrik Pizinger zvolení členové v žákovské kurii Jitka Kaprová, DiS Mgr. Milan Kovářík zvolení členové v pedagogické kurii Mgr. Karel Jirovec Mgr. Petr Radimerský
4
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
2.1 Charakteristika školy Gymnázium a střední odborná škola Chodov, příspěvková organizace je zřízena Karlovarským krajem (dále KK). Škola byla v roce 1991 zřízena MŠMT ČR, jako veřejná Obchodní akademie, v Chodově sídlí od 1. září 1992. V roce 2004 byla rozšířena nabídka školy o obor Gymnázium všeobecné (8leté) a Ekonomické lyceum, v roce 2015 pak o obor Průmyslová ekologie a zároveň byl vymazán z rejstříku obor Obchodní akademie. Gymnázium a střední odborná škola Chodov, příspěvková organizace (dále jen GaSOŠ) je malá škola „rodinného“ typu, ve které je eliminována anonymita, buduje si image bezpečné a přátelské školy. K 30. 9. 2015 studovalo na GaSOŠ 178 žáků. Přijatá strategie má pomoci k dosažení následujících kategorií plánování: Vize školy: Bezpečná, prestižní, výchovně vzdělávací instituce v regionu. Poslání školy:
Posilovat vyšší vzdělanostní úroveň Karlovarského kraje a zejména sokolovského regionu.
Rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami.
Připravit žáky na úspěšný, smysluplný a odpovědný osobní, občanský i pracovní život v podmínkách měnícího se světa (žáci se učí poznávat, pracovat a jednat, učit se být, a učit se žít společně).
Ve zvolené strategii prosazujeme následující zásady:
Chceme být moderní školou, která chápe výchovně-vzdělávací proces jako službu žákům, rodičům a celé společnosti a která neustále pracuje na svém rozvoji.
Chceme, aby ve škole panovalo rodinné bezpečné klima. Budeme využívat výhod malé školy, jako je snadná komunikace, osobní znalost, individuální přístup, přátelské vztahy.
Chceme rozvíjet osobnost každého žáka, učit žáky, jak se učit, jak pracovat s informacemi, jak spolupracovat, jak si vzájemně naslouchat a komunikovat.
Chceme posilovat vnější vztahy mezi naší školou a okolím.
Od našich žáků očekáváme pracovitost, poctivost, odpovědnost; od pedagogů očekáváme vysokou odbornou úroveň práce, profesionalitu, spravedlivost, vstřícnost, individuální přístup.
Pro naplňování této vyhlášené strategie přijalo vedení školy konkrétní cíle a úkoly stanovené v plánu práce školy na školní rok 2015/2016 s evidenčním číslem PL_001_v5, které pravidelným vyhodnocováním povedou k neustálému zlepšování systému managementu kvality. Škola svou činnost provozovala v budově Komenského 273 prvním školním rokem.
5
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
3
Přehled oborů vzdělání
Škola v souladu se zápisem ve školském rejstříku ve školním roce 2015/2016 vyučovala žáky v těchto oborech vzdělání a podle těchto vzdělávacích programů: 79-41-K/81 Gymnázium – prima - oktáva - Školní vzdělávací program GYMNÁZIUM CHODOV – 7. verze platná od 1. září 2015, včetně platných příloh. 78-42-M/02 Ekonomické lyceum – čtvrtý ročník - Školní vzdělávací program EKONOMICKÉ LYCEUM CHODOV – 4. verze platná od 1. září 2014, včetně platných příloh. 16-02_M/01 Průmyslová ekologie – první ročník – Školní vzdělávací program PRŮMYSLOVÁ EKOLOGIE CHODOV – 1. verze platná od 1. září 2015, včetně platných příloh. Ve školním roce 2015/2016 do prvního ročníku osmiletého gymnázia nastoupilo 25 primánů, z toho 11 dívek. Dále byly přijaty 3 žákyně do pátého ročníku (doplnění kvinty). Do prvního ročníku oboru průmyslová ekologie bylo přijato šest žáků, ale nastoupili jen čtyři žáci. První ročník oboru průmyslová ekologie a pátý ročník oboru gymnázium tvoří multioborovou třídu. Do prvního ročníku oboru ekonomické lyceum bylo přijato osm žáků, ale nenastoupil žádný. Z nabídky obsažené ve školních vzdělávacích programech byly realizovány volitelné předměty obsažené v příloze č. 1. Dále jsme realizovali následující součásti školních vzdělávacích programů: Sekretářská praxe – žáci EL4 v rámci předmětu občanská nauka realizovali 6 hodin praxe v sekretariátu školy. Turistický kurz – turistický kurz v termínu 20. – 24. 6. 2016 absolvovalo 22 žáků za tříd PEG1, G6 a G7. Proběhl v rekreačním středisku U Mlýna, Stará Voda. Kroužky - pro zájemce z řad žáků prvního a druhého ročníku osmiletého gymnázia a zájemce z řad žáků 5. ročníků ZŠ v Chodově škola nabízela kroužky, a to pod vedením Mgr. Moniky Petrilákové Přírodovědný kroužek, který nakonec neprobíhal, a pod vedením Mgr. Arnoštky Fedorkové kroužek Mladý historik. Dále jsme žákům nabídli kroužek výpočetní techniky.
4
Personální zabezpečení činnosti školy
4.1 Pedagogičtí zaměstnanci Ve škole pracovalo celkem 17 pedagogických pracovníků (včetně vedení školy), z toho 15 s vysokoškolským vzděláním. Dvě učitelky v akademickém roce 2015/2016 pokračovaly v navazujícím magisterském studijním programu, obě na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. Od druhé poloviny září 2015 do konce června 2016 byl jeden pedagogický pracovník v dlouhodobé pracovní neschopnosti a k 30. 6. 2016 s ním byl dohodou ukončen pracovní poměr (výuka anglického jazyka). K 31. 7. 2016 ukončil pracovní poměr jeden pedagogický pracovník (výpověď pro nadbytečnost – výuka humanitních předmětů). Dne 1. 8. 2016 byli přijati dva pedagogičtí pracovníci (výuka anglického jazyka a výuka informatiky a matematiky). Dne 25. 8. 2016 nastoupil jeden pedagogický pracovník na rodičovskou dovolenou.
6
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Ve škole pracovala ve školním roce 2015/2016 asistentka pedagoga na 25/40 úvazku (plně kvalifikovaná). Průměrný věk pedagogického pracovníka k 31. 8. 2016 činil 40,6 roku. Věkové složení –
od 21 do 30 let -
4 pedagogové
od 31 do 40 let -
6 pedagogů
od 41 do 50 let -
4 pedagogové
od 51 do 60 let -
2 pedagogové
nad 61 let -
1 pedagog
Struktura pedagogického sboru – 5 mužů, 12 žen. V následující tabulce je uveden přehled třídních učitelů a počtu žáků ve třídách (stav žáků k 30. 9. 2015). Tabulka č. 1 Třídní učitelé Poř.
Třída
Třídní učitel
Počet žáků
Obor - Gymnázium 1.
G1
Mgr. Arnoštka Fedorková
25
2.
G2
Mgr. Hana Lukešová
24
3.
G3
Ing. Svatava Misaková
22
4.
G4
Mgr. Monika Petriláková
28
5.
PEG1 Mgr. Veronika Honsová
12
6.
G6
Bc. Michaela Furiaková
11
7.
G7
Bc. Jitka Čmoková
24
8.
GEL4
Mgr. Radka Pokludová
16
Obor – Průmyslová ekologie PEG1 Mgr. Veronika Honsová
4
Obor – Ekonomické lyceum GEL4
Mgr. Radka Pokludová
12
Celkem
178
4.2 Nepedagogičtí pracovníci Ve škole pracovali tři nepedagogičtí pracovníci. Finanční referentka – Jana Nyšová Administrativní a spisová pracovnice – Jaroslava Pechová Uklízečka – Jana Malíková
7
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
5
Údaje o přijímacím řízení
V tomto školním roce jsme se účastnili centrálního zadávání přijímacích zkoušek. Přijímací zkoušky jsme konali pro studijní obory gymnázium, ekonomické lyceum a průmyslová ekologie. Pro přijetí bylo nezbytné, aby uchazeči vykonali přijímací zkoušky. Části přijímacího řízení: přijímací zkouška zadávaná centrálně prostřednictvím CERMATu z českého jazyka a z matematiky s vahou 60% + prospěch na vysvědčení a další skutečnosti, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče s vahou 40% (u oborů ekonomické lyceum a průmyslová ekologie byly váhy jednotlivých částí 50:50). V prvním kole podalo přihlášku celkem 40 uchazečů o studium (26 – první ročník osmileté gymnázium, 2 – pátý ročník osmileté gymnázium, 6 – ekonomické lyceum a 6 – průmyslová ekologie). Zápisový lístek po prvním kole odevzdalo 25 uchazečů (21 – první ročník osmileté gymnázium, 1 – pátý ročník osmileté gymnázium, 3 – průmyslová ekologie). Ve druhém kole podalo přihlášku 16 uchazečů, z toho 12 do prvního ročníku osmiletého gymnázia, 3 do pátého ročníku osmiletého gymnázia (doplnění kvinty) a 1 na průmyslovou ekologii. Zápisový lístek odevzdalo 10 uchazečů na obor gymnázium, z toho 10 do prvního a 1 do pátého ročníku. Ve třetím kole podal přihlášku do prvního ročníku osmiletého gymnázia 1 uchazeč, který také odevzdal zápisový lístek. Začátkem měsíce září 4 žáci prvního ročníku osmiletého gymnázia přestoupili na jiné školy. Celkem tedy nastoupilo 28 žáků do prvního ročníku osmiletého gymnázia, 2 žáci do pátého ročníku gymnázia, 3 žáci do prvního ročníku průmyslové ekologie.
6
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
6.1 Hodnocení žáků v 1. a 2. pololetí Ve školním roce 2015/2016 se vzdělávalo ve škole 178 žáků (počet žáků k 30. 9. 2015). Po přerušení studia nastoupila do čtvrtého ročníku ekonomického lycea jedna žákyně. V tabulce č. 2 jsou uvedeny výsledky vzdělávání po jednotlivých třídách po doplnění hodnocení a po opravných zkouškách ve školním roce 2015/2016. Tabulka č. 2
Třída
Počet žáků Prospěli na konci s vypololetí znamenáním
Prospěli
1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol.
Nehodnoceni Neprospěli 1.pol.
Průměr
1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol.
G1
26
25
6
6
20
19
0
0
0
1,827 1,730
G2 G3
24 22
24 24
6 3
5 4
18 19
18 19
0 0
0 0
1 1
1,827 1,736 1,894 1,927
G4 PEG1
28 17
28 17
6 2
7 4
21 14
21 12
1 0
0 1
0 1
1,973 1,921 1,920 1,710
G6
11
11
3
1
7
10
0
1
0
1,862 1,901
G7
24
23
3
4
14
19
3
4
0
2,274 2,174
GEL4 Celkem
29 181
27 179
8 37
7 38
10 123
19 137
8 12
3 9
1 4
2,063 2,030 X x
8
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Poznámka: Ve školním roce pokračovala ve vzdělávání multioborová třída GEL4 (žáci osmého ročníku osmiletého gymnázia a čtvrtého ročníku ekonomického lycea). Dále vznikla multioborová třída PEG1 (žáci pátého ročníku osmiletého gymnázia a prvního ročníku průmyslové ekologie). Srovnáním průměrů jednotlivých tříd na konci prvního a druhého pololetí lze konstatovat, že většina žáků svůj prospěch ve druhém pololetí zlepšila. V oblasti hodnocení chování byla v průběhu roku udělována výchovná opatření. Celkový přehled udělených výchovných opatření za školní rok 2015/2016 je uveden v tabulce č. 3. Tabulka č. 3 Výchovné opatření Počet udělení
Napomenutí Důtka Důtka Pochvala Pochvala třídního třídního ředitele třídního ředitele učitele učitele školy učitele školy 83
25
11
125
39
Z uvedeného přehledu vyplývá, že učitelé se snaží žáky pozitivně stimulovat. Většině žáků pomůže k nápravě svého chování napomenutí třídního učitele. V prvním pololetí byl snížen stupeň z chování o jeden stupeň jednomu žákovi. Ve druhém pololetí byl snížen stupeň z chování o dva stupně jednomu žák. Jeden žák byl vyloučen ze studia.
6.2 Údaje o výsledcích maturitních zkoušek Ve školním roce 2015/2016 maturitní zkoušku v řádném termínu skládali žáci multioborové třídy GEL4, tedy osmiletého gymnázia (část G8) a ekonomického lycea (část EL4). Jedna žákyně třídy EL4 a dvě žákyně třídy G8 neukončily úspěšně poslední ročník studia a v termínu JARO 2016 maturitní zkoušky nekonali. Jedna žákyně třídy EL4 neukončila řádně poslední ročník studia. Ostatní úspěšně vykonali zkoušky v náhradním termínu nebo opravné zkoušky a v podzimním termínu konali maturitní zkoušky. V termínu JARO 2016 konali tři absolventi školy z roku 2015 opravné termíny. Řádný termín konalo 24 absolventů. Výsledky maturitních zkoušek v termínu JARO 2016 jsou uvedeny v tabulce č. 4. Tabulka č. 4 Výsledky MZ - JARO 2016 Třída
Úspěšní Úspěšní Počet ve v Prospěli s Celkem Prospěli Index maturantů společné profilové vyznamenáním uspěli části části
Číslo řádku
1
2
3
4
5
6=4+5
7=6/1
G8 EL4 G8 - 2015 EL4 2015
13 11 2
11 10 2
13 11 1
5 9 2
6 1 0
11 10 2
85% 91% 100%
1
0
x
0
0
0
0%
9
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
Maturitní zkoušky v období PODZIM 2016 konalo celkem 7 maturantů, z toho čtyři z oboru gymnázium (dva k opravnému termínu, dva k řádnému termínu), tři z oboru ekonomické lyceum (všichni opravný termín). Výsledky podzimního termínu maturitních zkoušek jsou uvedeny v tabulce č. 5. Tabulka č. 5 Výsledky MZ – PODZIM 2016 Třída
Úspěšní Úspěšní Počet ve v Prospěli s Celkem Prospěli Index maturantů společné profilové vyznamenáním uspěli části části
Číslo řádku
1
2
3
4
5
6=4+5
7=6/1
G8 EL4 EL4 2015
4 1
1 1
3 0
1 1
0 0
1 1
25% 100%
2
0
x
0
0
0
0%
Celkové shrnutí výsledků maturitních zkoušek 2016: Dvě absolventky oboru gymnázium roku 2015 vykonaly úspěšně maturitní zkoušku. Naopak ani jedna absolventka oboru ekonomické lyceum roku 2015 u maturitních zkoušek úspěšná nebyla (ani na druhý opravný termín). Z 26 absolventů roku 2016 bylo úspěšných 23, tzn. 88,46% a tři budou mít možnost vykonat zkoušky v opravném termínu. Celkem sedm absolventů školy prospělo s vyznamenáním, tj. 30,43 % úspěšných absolventů. Tabulka č. 6 Celkové výsledky maturitních zkoušek – 2016 Třída
Počet Úspěšní Úspěšní v Prospěli Prospěli s Celkem maturantů ve profilové vyznamenání uspěli společn části m é části
Index
Číslo řádku
1
2
3
4
5
6=4+5
7=6/1
G8 EL4
15 11
12 11
15 11
6 10
6 1
12 11
80% 100%
G8 - 2015 EL4 - 2015
2 2
2 0
1 x
2 0
0 0
2 0
100% 0%
10
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Uplatnění absolventů Ve školním roce 2015/2016 měla škola 23 úspěšných absolventů, z toho 12 v oboru gymnázium a 11 v oboru ekonomické lyceum. Absolventi gymnázia: ČVUT Praha (tři absolventi) Vysoká škola polytechnická Jihlava – Katedra zdravotnických studií Karlova univerzita – Právnická fakulta, 3. lékařská fakulta VUT Brno Masarykova univerzita TRIVIS VOŠ Čtyři absolventi pracují, nikdo není evidován na úřadu práce. Absolventi ekonomického lycea: UJEP, Katedra sociální práce ZČU Plzeň, Ekonomická fakulta TU V Liberci, Ekonomická fakulta Osm absolventů pracuje, nikdo není evidován na úřadu práce.
6.3 Výchovné poradenství Ve škole působí výchovná poradkyně Ing. Svatava Misaková. Hlavní oblasti činnosti: a) prevence školní neúspěšnosti, b) primární prevence sociálně patologických jevů, c) kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu při vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšího profesního uplatnění, d) odborná podpora při integraci a vzdělávání žáků se SVP, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním, e) péče o vzdělání nadaných a mimořádně nadaných žáků, f)
péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen SVP),
g) průběžná a dlouhotrvající péče o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování, h) metodická podpora učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy. Téměř všechny výše zmíněné body byly naplňovány v průběhu celého školního roku. Některé činnosti zahrnují více bodů, jelikož řešené problémy a jejich příčiny se mnohdy prolínají.
11
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Konkrétní činnosti vykonané výchovnou poradkyní: -
aktualizace seznamů žáků se SVP (3) a kontrola zpráv z PPP (4)
-
konzultace s vyučujícími, týkající se zpráv z pedagogicko-psychologické poradny (dále jen PPP) – uskutečňovány dle potřeby
-
rozhovory s rodiči žáků (30)
-
rozhovor se žáky (25)
-
jednání s třídními učiteli jednotlivých tříd, konzultace ohledně chování žáků
-
jednání s PPP, vyplnění školního dotazníku pro žáky se SVP (1)
-
jednání s policií ČR (2), jednání s OSPOD (2), jednání s pracovníky SPC (2)
-
charitativní sbírky (4) – Bílá pastelka, Světluška, Srdíčkový den, Sluníčkový den
-
sestavení individuálního vzdělávacího plánu pro žáky (2)
-
distribuce materiálů tykajících se dalšího vzdělávání – průběžně, skoro pořád
-
studium aktualizací legislativy
-
dohoda se žákem o zlepšení prospěchu (4)
-
řešení situace mezi žáky ve spolupráci s rodiči – G2
-
konzultace týkající se přihlášek na vysoké školy
-
konzultace se žáky čtvrtého ročníku osmiletého gymnázia – řešení přihlášek na jiné školy, profesní orientace
-
zadání dotazníku profesní orientace a jeho vyhodnocení (2)
-
vedení deníku výchovné poradkyně
-
účast na vzdělávacích akcích týkajících se výchovného poradenství (1)
Oblasti, kterým chce výchovná poradkyně v budoucnu věnovat větší pozornost: •
vyhledávání nadaných žáků a následná péče o ně
•
další pomoc třídním učitelům, především tříd nižšího gymnázia
•
sjednocení postupu učitelů při prevenci a řešení nevhodného a rušivého chování žáků
12
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
6.4 Účast v soutěžích Tabulka č. 7
Přehled soutěží a olympiád
Datum 5. 11., 20. 11. 3. 11. 6. 11. 9. - 12. 11. 11. 12. 15. - 16. 12. 18. 1. 25. 1. 27. 1. 27. 1. 5. 2. 16. 2. 16. 2., 15. 3. 18. 2. 25. 2. 26. 2. 1. – 2. 3. 17. 3. 18. 3. 29. 3. 5. 4., 21. – 22. 4. 5. 4. 11. - 12. 4 13. 4. 13. 4., 21. 4. 15. 4. 5. 5. 7. 5. 20. - 22. 6.
Odpovědná osoba Miá Jic Jic Očk Jic Jic Fed Hoá Pet Fuá Pet Sba Sba Očk Čmá Fuá Jic Luá Miá Miá Poá Hoá Raý Jic Hoá Očk Očk Pet Sba
Název akce Pišqworky SFL Žlutice Stolní tenis – krajské kolo Bobřík informatiky SSL - kopaná SSL - florbal Olympiáda v dějepise Young people forests 2016 Projekt CO2 liga Angličtinář roku Soutěž chemikářů – Pardubice – celostátní kolo Šachový turnaj – krajské kolo Olympiáda v zeměpise Bobřík informatiky 8. regionální veletrh studentských FIF Olympiáda v angličtině SSL - vybíjená Recitační soutěž Matematický klokan Pythagoriáda Prezentiáda – krajské, celostátní kolo Olympiáda v matematice Dopravní soutěž SSL – volejbal dívky Olympiáda v biologii Matematický náboj Dopravní soutěž Zlatý list Šachový turnaj – celostátní kolo
Umístění a úspěchy:
EKOŠKOLA – obhajoba mezinárodního titulu Ekoškola Roman Jánský, Kateřina Rodová – 2. místo v celostátním kole Prezentiády Na GaSOŠ Chodov studují žáci školy, kteří dosáhli v tomto školním roce vynikajících úspěchů v oblasti sportu jako reprezentanti České republiky – Petr Brodský (box), Jan Kapr (box). Daniel Rudolf Chod – 1. místo karate British open Lenka Gárská – 3. místo MČR - šachy Tereza Holá, Markéta Mazůrková – 2. místo MČR ve volejbalu Natálie Ešpanderová – 2. místo World Dance Shampions
13
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
6.5 Evaluační nástroje školy Naše škola má dlouhodobě zájem na tom, aby žáci, jejich rodiče, vyučující i vedení školy měli přehled o srovnání výsledků vzdělávání nejen v rámci školy, ale též objektivní porovnání s úrovní vědomostí a dovedností svých vrstevníků z celé ČR. V předchozích letech udělila společnost Scio škole bronzový a stříbrný certifikát za péči věnovanou hodnocení výsledků vlastní výchovně vzdělávací činnosti v posledních pěti letech. Byla tak oceněna dlouhodobá péče věnovaná autoevaluaci naší školy, kterou zvyšujeme prestiž naší školy jako důvěryhodné instituce dbající o kvalitu a otevřenou komunikaci. V tomto školním roce proběhlo testování matematické gramotnosti (ověřování ČŠI). Žáci prvního ročníku osmiletého gymnázia se zúčastnili testování „Nový čtenář“. Předpokládáme, že ve čtvrtém ročníku budou znovu testováni ve stejné oblasti a dojde k porovnání výsledků. Dne 13. 6. 2016 proběhlo testování v oblasti průřezových témat. Žáci třídy G7 absolvovali testování studijních předpokladů. Tři roky probíhala tzv. setkání u kulatého stolu, kde zástupci třídních samospráv dávali podněty, otázky a návrhy přímo ředitelce školy, která na ně reagovala, probíhal vzájemný dialog pro nalezení optimálního řešení. Ve školním roce 2014/2015 začal pracovat ve škole Žákovský parlament, v roce 2015/2016 pokračoval ve své činnosti. Z každé třídy byli do parlamentu zvoleni dva zástupci, členové pak schválili stanovy žákovského parlamentu. Garantem parlamentu je paní učitelka Čmoková. Členové parlamentu se pravidelně scházeli a probírali jednotlivé otázky týkající se chodu školy, náměty a nápady na zlepšení prostředí školy apod. Z jednotlivých setkání byly pořizovány zápisy a předseda parlamentu o bodech jednání pravidelně informoval ředitelku školy. Po dvou letech činnosti Žákovského parlamentu jsme usoudili, že mnohem efektivnější a produktivnější byla jednání u KULATÉHO STOLU. V následujícím školním roce se vrátíme k těmto jednáním a rozšíříme je o přítomnost celého vedení školy (kromě ředitelky školy i zástupkyně ředitelky školy a finanční referentka). V rámci hodnocení pedagogických pracovníků probíhá hospitační činnost. Vedení školy používá hospitační záznam, který je více zaměřen na metody a formy výuky. Přehled uskutečněných hospitací je uveden v příloze č. 2. Komplexní hodnocení pedagogických pracovníků - ředitelka školy prováděla hodnotící pohovory s pedagogickými pracovníky v měsíci květnu. Pohovory byly zaměřeny zejména na využívání nových technologií ve výuce, přípravu materiálů pro žáky, používání různých metod a forem výuky, zahájení a ukončení hodiny, zhodnocení práce žáků, stimulace žáků, atmosféra v hodinách a ve škole, potřeba pořízení učebních pomůcek atd. Dále byly předmětem jednání návrhy na úvazky na následující školní rok.
7
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
Ve škole vykonával činnost metodika primární prevence Mgr. Petr Radimerský, který zpracoval Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 a provedl jeho vyhodnocení – následující podkapitoly. Svou roli při řešení problematiky sociálně patologických jevů sehrála i výchovná poradkyně Ing. Svatava Misaková. O činnosti v oblasti primární prevence je vedení školy pravidelně informováno. Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 vycházel ze Školní preventivní strategie a byl zpracován s návazností na Minimální preventivní program předcházejících školních roků.
14
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
7.1 Aktivity v rámci výuky Do výuky některých předmětů byla v průběhu školního roku zařazována témata podporující rozvoj osobnosti žáků a jejich zdravý životní styl, témata cílená na řešení konfliktních situací, na zvýšení informovanosti v oblasti drog a pohlavně přenosných chorob, na odmítání drog, na potlačení agresivního chování, na schopnost kooperace v rámci sociální skupiny či tolerance k osobám druhého pohlaví nebo jiné rasy. Mezi tyto předměty patří především občanská výchova, etická výchova, základy společenských věd, výchova ke zdraví, přírodopis (biologie), zeměpis, tělesná výchova a výtvarná výchova.
7.2 Jednorázové akce Žáci naší školy se v průběhu školního roku účastnili mnoha akcí, které svojí náplní a charakterem splnily požadavky na primárně preventivní aktivity: -
beseda s p. Staňkem (velitel MP Chodov) k tématům: pyrotechnika, nebezpečné hry, bezpečné trávení volného času (třída G1)
-
promítání filmu Mezi nimi spojený s přednáškou k prevenci přenosu pohlavních chorob a autodidaktem k uvedenému tématu (třída G5)
-
promítání filmu Mezi stěnami – film o problematice šikanování ve školním prostředí, následná diskuze (třída G4)
-
promítání filmu Sami (prevence poruch příjmu potravy), diskuze (třída G6)
-
promítání krátkometrážních filmů Seznam se bezpečně 1, 2 – filmy o nástrahách internetu a nebezpečí, která jsou skryta za nejrůznějšími identitami (třídy G3, G4)
-
Hrou proti AIDS – osvětová akce v boji proti HIV/AIDS konaná formou vzdělávacího parkuru – (třídy PEG1, G6) více níže
-
adaptační kurz (třída G1) více níže
-
návštěva střediska Městské policie v Karlových Varech (třída G1)
-
beseda s preventistou policie ČR panem Mysíkem na téma šikany (třída G2)
-
dotazníkové šetření k tématům tolerance, třídní klima, agresivita ve třídě a následná diskuze (třída G2, provedl metodik prevence)
-
účast na soudním přelíčení – Krajský soud Karlovy Vary (vybraní žáci vyššího stupně gymnázia)
-
přednáška na téma domácí násilí a stalking - Milan Hloušek, Pomoc v nouzi o.p.s. (třídy PEG1, G6, G7)
-
besedy společnosti ACER k tématům: láska, vztahy, sex, AIDS (třída G3) rizika spojená s kouřením (třída G4)
-
praktické cvičení v centru prevence MZS Chodov v rámci ochrany člověka za mimořádných událostí (třídy G5, G6, GEL3)
-
dopravní soutěž mladých cyklistů - okrskové, okresní kolo (třídy G1, G2, G3)
-
turistický kurz (vybraní žáci tříd PEG1, G6, G7)
7.3 Spolupráce s jinými organizacemi V rámci spolupráce s jinými organizacemi využila naše škola služeb Městského záchranného systému Chodov (Městská policie, Hasičský záchranný sbor), Domu dětí a mládeže Chodov, Pedagogicko-psychologické poradny Karlovy Vary, Policie ČR Chodov, Městské policie
15
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Karlovy Vary, Krajského úřadu Karlovarského kraje, společnosti Acet, Krajské hygienické stanice Karlovarského kraje, společnosti Pomoc v nouzi. Ve školním roce 2015/2016 byl na naší škole realizován preventivní program „Hrou proti AIDS„, který byl iniciován Karlovarským krajem ve spolupráci s Krajskou hygienickou stanicí. Program „Hrou proti AIDS“ je určen pro žáky 1. a 2. ročníku SŠ. Skládá se z pěti stanovišť, kde žáci v interakci s proškolenými žáky jiné školy plní různé úkoly a odpovídají na otázky z oblasti sexuálního života a přenosu a ochrany před pohlavně přenosnými nemocemi. Nadále jsme zaregistrováni do Systému včasné intervence. Jedná se internetový systém OSPOD, do kterého lze oznamovat výchovné problémy žáků (šikana, záškoláctví, týrání, …). Škola spolupracovala se společností ŠIK CZ s.r.o., která na škole realizovala projekt Školní informační kanál (ŠIK). Projekt je zaměřen na osvětové a edukativní informování žáků prostřednictvím informačních spotů, zaměřených zejména na prevenci rizikových projevů chování u dětí a mládeže a na protidrogovou prevenci. Projekt je budován pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Ministerstva vnitra, Ministerstva dopravy a ve spolupráci s Ministerstvem spravedlnosti a Ministerstvem životního prostředí. Systém umožňuje speciální provázanost se státními složkami a institucemi. V naléhavých případech umožňujeme vstup do vysílání těmto institucím, zejména v případech pátracích relací, ekologických a přírodních katastrof, mobilizace, vyhlášení ohrožení školy a žáků. Tato spolupráce je vítána zejména Policií ČR a ministerstvy ČR.
7.4 Adaptační kurz Adaptačního kurzu se jako nově vzniklý kolektiv účastnila třída G1. Kurz proběhl v září 2015 ve Stříbrné u Kraslic. Hlavními cíli kurzu bylo: - posilování sebevědomí a sebehodnocení žáků, - zvyšování školní úspěšnosti, upevňování životních hodnot, - podpora koheze třídního kolektivu (vztahy mezi žáky, ale i vztahy s třídním učitelem), - posílení respektu k odlišnosti a posílení zodpovědnosti za své chování, - snižování netolerance a předsudků.
7.5 Výskyt sociálně patologických jevů V průběhu školního roku se na škole objevily jevy, jako nekázeň v hodinách, projevy agresivity a vulgarity vůči spolužákům nebo kouření v prostorách školy a jejím blízkém okolí. Všechny prohřešky byly neprodleně řešeny s dotčenými žáky, v některých případech také se zákonnými zástupci žáků. Ve třídě G2 byl řešen případ nevhodného chování mezi spolužáky. Proběhlo šetření, rozhovory s rodiči a učiněna výchovná opatření.
7.6 Spolupráce s rodiči V první polovině září proběhla schůzka s rodiči nově nastupujících žáků do třídy G1. Na konci 1. a 3. čtvrtletí školního roku (listopad, duben) se konaly třídní schůzky s rodiči žáků G a SOŠ Chodov, kde byli rodiče informováni o prospěchu a chování svých dětí. Prostřednictvím systému Bakaláři jsou v případech méně závažného nevhodného chování rodiče dotčeného žáka o této skutečnosti informováni. V některých případech jsou rodiče do školy pozváni a nastalá situace je s nimi řešena v rámci výchovné komise.
16
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
7.7 Informovanost a dostupnost materiálů primární prevence, schránka důvěry Minimální preventivní program je veřejným dokumentem, a proto byl zveřejněn na webových stránkách školy. Nástěnka primární prevence se v průběhu školního roku věnovala několika tématům primární prevence a byly na ni vyvěšovány nabídky aktivit související s primární prevencí. Mezi žáky školy byly distribuovány brožurky s informacemi o HIV/AIDS a jiných pohlavích nemocích, kouření, alkoholismu a závislosti na dalších drogách. Mezi žáky vyšších ročníků byly distribuovány kondomy. V 1. patře budovy je žákům k dispozici schránka důvěry. Nově měli nejen žáci, ale též pedagogové a rodiče možnost využít on-line schránku důvěry dostupnou na webových stránkách školy.
7.8 Hodnocení naplnění cílů preventivního programu Krátkodobé cíle preventivního programu, tj. jednorázové akce plánované metodikem prevence či spolupráce s rodiči byly téměř splněny. Dne 12. 4. 2016 proběhla ve škole metodická konzultace s metodikem prevence PPP Mgr. Martinou Fialovou.
8
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2015/2016 vycházel z aktuální situace a odpovídajících potřeb a možností školy. Všichni pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci absolvovali periodické školení v oblasti BOZP a PO. Pro zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru jsme prioritně podporovali vzdělávání pro získání kvalifikačních předpokladů. Dvě pedagogické pracovnice v akademickém roce 2015/2016 studovaly v magisterském studijním programu, navázaly tak na úspěšné absolvování bakalářského studijního programu. Bylo nezbytné proškolit členy pedagogického sboru tak, abychom byli schopni zajistit řádný průběh nových maturitních zkoušek. Konkrétně se jednalo o certifikované školení komisaře maturitních zkoušek, zadavatelů a hodnotitelů i pro žáky PUP. Dále proběhlo vzdělávání předsedů maturitních komisí a managementu školy. Další vzdělávání vycházelo z potřeb pedagogů pro prohlubování odborné kvalifikace. Část vzdělávání pedagogických pracovníků byla pokryta také samostudiem. V příloze č. 3 je uveden přehled realizovaných vzdělávání podle jednotlivých pedagogů.
9
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
Školu na veřejnosti prezentují jak žáci, tak učitelé v mnoha oblastech, různými formami. Cílem je poskytnout veřejnosti informace o škole, možnostech studia a o dalším vývoji školy. Škola doplňuje výuku žáků pořádáním školních akcí – příloha č. 4. Některé důležité aktivity již byly popsány v kapitole 7 v rámci prevence sociálně patologických jevů. Škola vyvíjí rozsáhlé aktivity v rámci environmentálního vzdělávání – kapitola 9.2. Žáci školu reprezentují v soutěžích, v nichž mají možnost porovnat své znalosti a dovednosti – kapitola 6.4.
17
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Získání dovedností v publikační a prezentační činnosti žáci prokazují v rámci tvorby a obhajoby ročníkových prací ve druhém, resp. v šestém ročníku studia. V minulém školním roce byl zaveden povinný předmět Ročníková práce pro žáky šestého ročníku gymnázia (úprava ŠVP). Předmět byl zařazen i do nového ŠVP Průmyslová ekologie.
9.1
Prezentace školy na veřejnosti
Dále je uveden přehled forem prezentace školy na veřejnosti. Některé již byly popsány v samostatných kapitolách:
pořádání přípravných kurzů na přijímací zkoušky pro uchazeče o přijetí na naši školu
pravidelné měsíční příspěvky do Chodovského zpravodaje
příspěvky v regionálním tisku – Sokolovský deník, MF Dnes a jiné
regionální televize TV Chodov – účast na všech větších akcích
inzerce v médiích – Krajské listy, Týdeník 5+2
inzerce na Školním informačním kanálu (na základních školách)
inzerce v regionálním rádiu
třídní schůzky s rodiči žáků
úspěšná účast žáků v předmětových a sportovních soutěžích
Výroční zpráva školy
školní akce
maturitní ples v KASSu v Chodově
dobročinné a charitativní sbírky
propagace školy na třídních schůzkách 5. a 9. ročníků ZŠ v regionu
spolupráce s Gymnáziem Stiftland v Tirschenreuthu
prezentace na výstavě Škola 2016 v Chebu, v Ostrově a v Sokolově
propagace školy v Atlasu školství 2015/2016
propagace na panelech společnosti DARUMA v Karlových Varech a v Sokolově
účast na jednáních na Úřadech práce v Karlových Varech a v Sokolově s výchovnými poradci ze ZŠ
prezentace školy na www.atlasskolstvi.cz apod.
Dny otevřených dveří pro rodiče žáků
Dny otevřených dveří pro zájemce o studium
webové stránky školy
uspořádání akce Vánoce s GaSOŠ (KASS Chodov) pro žáky pátých ročníků základních škol a pro rodiče žáků
webových
18
stránkách
např.
www.stredniskoly.cz,
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Aktivity školy v oblasti environmentálního vzdělávání Situace ve škole a plán činnosti
9.2
Ve školním roce 2015/2016 byl v platnosti dlouhodobý Plán činnosti v EVVO, který je každoročně upřesňován úkoly pro stávající školní rok. V letošním roce se změnily základní možnosti školy - škola se přestěhovala do nové budovy, která má k dispozici zahradu. Některé praktické činnosti se tak mohly konat na zahradě školy. Ve škole je snaha učitelů různých předmětů (BIO, VYV, ZEM, CHE, FYZ, MAT, VKZ, OBV, ZSV aj.) zapojovat žáky do ekologických činností, soutěží, z nichž některé byly velmi úspěšné, což je dobrý odrazový můstek pro rozvoj činnosti na poli ekologické činnosti v dalším období. Byl plněn obecný cíl činnosti v EVVO : „Žák je ekologicky poučený, uvědomuje si problémy ŽP a svými postoji ve své každodenní činnosti zlepšuje svoje ekologické chování.“ Strategický směr č. 1
Ekologicky poučený žák
Dlouhodobý cíl č. 1 Žák školy je seznámen se základní ekologickou terminologií, rozumí základním pojmům, umí je aplikovat v běžném životě a je vybaven podstatnými ekologickými dovednostmi. Vzdělává se také aktivním plněním úkolů v projektu EKOŠKOLA. Dílčí cíl č. 1.1 Žák má základní znalosti a dovednosti v oblasti ekologie, je stále ekologicky vzděláván Prostředky realizace:
pravidelné školní vyučování podle zpracovaných ŠVP projektové vyučování zařazení ekologické stolní hry Ekopolis – při hodinách PŘI a PVP (G1, G2, G3, G4) Lovci nebes – celoroční soutěž – zástupci třídy G1, G2 – postup do vyššího kola soutěže CO2 liga - celoroční soutěž - třída G6 - celorepubliková školní soutěž na téma Změny klimatu - 9. místo Výzva Litter less - zapojení tématu Odpady do výuky, nové nápady, motivace studentů Přírodovědný klokan - říjen - nižší gymnázium přednáška Obojživelníci, plazi - 27.10. - G3, G6 přednáška Existují práva zvířat? - 3.11. - G7, PEG1 Setkání Ekoškol Cheb - 10.11. - vybraní žáci z ekotýmu - kooperace, zkušenosti, nápady Den otevřených dveří - přehlídka biologie, chemie zařazení programu VEDANASBAVI do výuky chemie a biologie – badatelské metody ve výuce – třídy G3, G6 exkurze farma Hory - 17.12. - PEG1, G1 biologická olympiáda - leden, únor - třídy G1-G7 - postup do dalších kol soutěž YPEF - "Mladí lidé v evropských lesích" - 25.1. - vybraní žáci - výsledek - 5., 7. a 15. místo laboratorní práce na PřF UK v Praze - 10.2. - třída G6 - LP z chemie - Kvalitativní analýza, LP z biologie - Pitva plže výukový program Nej, nej ze světa zvířat - 25.2. - G2, G6 - rekordy ze světa zvířat
19
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
ekoprogram Dravci – přednáška o historii a ekologii našich dravců + přehlídka živých exemplářů na zahradě naší školy pro žáky G1, G2, G3, G4 výukový program Ekostatek Cheb - 2.3. - G2 - program Živočichové v zemědělské krajině PEG1 - program Zasaď třeba chleba, Babka kořenářka vzdělávací projekt Planeta Země 3000 - 31.3. - G1 – G7 téma Filipíny - za obry a trpaslíky celoevropský projekt Ukliďme svět - 14.4.- členové ekotýmu - úklid parku a okolí Chodova exkurze firma SKF - 22.4. - členové ekotýmu - exkurze do firmy, která se pyšní ekologickým certifikátem LEED Platinum exkurze Vojenské lesy Kyselka - 28.4. - G3 - sázení nových stromů, přednáška přírodovědná soutěž ZLATÝ LIST – 7. 5. 2016 umístění týmu na 2. místě v kategorii mladších umístění týmů na 2. a 4. místě v kategorii starších audit k obhajobě titulu Ekoškola - 9.5. - členové ekotýmu - skvěle jsme obhájili filmové představení Příběh lesa - 27.5. - G1-G7 - dokumentární film o historii lesa a jeho obyvatel exkurze Minizoo Stará Role - 31. 5. - G6 - přednáška + prohlídka expozic Světový den životního prostředí – 5. 6. – třída G1 – tvorba posterů na téma Recyklace, Obnovitelné zdroje, Prostředí školy exkurze do ZOO Praha - 6.6. - G2, G3, PEG1 Den Země - 17.6. - projekt ekotýmu Litter less pro třídu G1 - stanoviště s úkoly na téma Odpady, ocenění nejlepší dvojice
Dílčí cíl č. 1.2 Plnění kritérií pro získání titulu EKOŠKOLA Prostředky realizace: Ekoškola, vedení ekotýmu, obnovení titulu Ekoškola sestavení školního ekotýmu Analýza školy – 4 témata (voda, energie, odpady, prostředí školy) sestavení Plánu činnosti - 3 témata (voda, odpady, prostředí školy) plnění plánu činnosti, monitorování informování veřejnosti (webstránky, nástěnky) vedení deníku školního ekotýmu sestavení školního Ekokodexu pravidelné schůzky - projektové dny - zápisy exkurze (viz. výše) školní soutěž - Recyklohraní aneb Ukliďme si svět (viz. níže) projekty - CO2 liga, Litter less navázání spolupráce s ČSOP Chodov, Minizoo ve Staré Roli
20
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Strategický směr č. 2
Ekologizace provozu školy
Dlouhodobý cíl č. 2 Škola realizuje aktivity vedoucí k její ekologizaci Dílčí cíl č. 2.1: Na všech pracovištích školy se třídí odpad Prostředky realizace: poučení žáků o pravidlech sběru odpadů třídění odpadu – v kabinetech i na chodbách jsou označené nádoby na tříděný odpad monitoring a zapracování do plánu činnosti školního ekotýmu v programu Ekoškola školní soutěž Recyklohraní - Ukliďme si svět a svoje životní prostředí Sběr elektrozařízení - celoročně - výsledek - výsledek 119 kg a zisk 357 bodů v projektu Recyklohraní aneb ukliďme si svět Sběr víček - celoročně - předána nemocnému Vašíkovi Sběr baterií – akce říjen, listopad - výsledek – 40 kg baterií a zisk 158 bodů v projektu Recyklohraní aneb Ukliďme si svět Sběr textilu – akce listopad a prosinec – výsledek – 603 ks oblečení (bylo zaneseno na chodovskou pobočku Armády spásy před Vánoci) Věnuj mobil – akce únor, březen – výsledek – 40 mobilních telefonů bude přeposláno do rozvojových zemí, zisk 120 bodů v projektu Recyklohraní aneb Ukliďme si svět Sběr baterií – akce květen, červen - výsledek 151 kg baterií a zisk 755 bodů v projektu Recyklohraní aneb ukliďme si svět Celkový zisk bodů v projektu Recyklohraní aneb ukliďme si svět za školní rok 2015/2016 pro naši školu je 1390 bodů – za body si můžeme vybrat odměny v Katalogu odměn na stránkách Recyklohraní http://www.recyklohrani.cz/cs/catalog/ (další body můžeme k nynějšímu zisku přičítat i příští školní rok) Dílčí cíl č. 2.2 Ve škole se šetří energie a voda Prostředky realizace:
informace o opatřeních vedoucích k úsporám energie a vody seznámení se zásadami vedoucími k úsporám energie a vody postupné nahrazování zdrojů světel úspornějšími monitoring a zapracování do plánu činnosti školního ekotýmu v programu Ekoškola
Dílčí cíl č.2.4 Pracovníci zajišťující úklid na škole, používají při úklidu ve škole prostředky šetrné k životnímu prostředí Prostředky realizace:
informovanost pracovníků hospodářského úseku o vhodnosti používání prostředků
pravidelný nákup ekologických prostředků na úklid
Strategický směr č.3
Spolupráce s organizacemi zabývajícími se EVVO
Dlouhodobý cíl č. 3. 1 Škola úspěšně spolupracuje s organizacemi podporujících EVVO Prostředky realizace: zapojení do projektu EKOŠKOLA (sdružení TEREZA) zapojení do projektu Recyklohraní zapojení do projektu Les ve škole – škola v lese (sdružení TEREZA) spolupráce s ČSOP, KEV, SKF Minizoo ve Staré Roli – podpora činnosti, adopce zvířat
21
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
10 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2015/2016 ČŠI provedla inspekční činnost ve škole dne 20. 10. 2016. V kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení právních předpisů. Škola se účastnila v rámci inspekčního systému elektronického testování výběrového zjišťování výsledků žáků třídy G1 (prima) v oblasti sociální gramotnosti. Škola se zúčastnila elektronického zjišťování:
Vzdělávání v oblasti bezpečnosti ve SŠ a na vyšším stupni VG
Vzdělávání v globálních a rozvojových tématech v SŠ
Prevence rizikového chování v ZV a SV
Podmínky rozvoje sociální gramotnosti v ZŠ a nižším stupni VG
11 Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy a školského zařízení za školní rok 2015/2016 Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč 1. Náklady celkem 2. Výnosy celkem 3. Hospodářský výsledek před zdaněním
k 31. 12. 2015 činnost hlavní doplňková 12873,08 128,00 12874,09 131,73 0,1
k 30. 6. 2016 činnost hlavní doplňková 4994,95 0,00 5315,82 9,44
3,73
320,87
9,44
Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace
k 31. 12. 2015
1. Přijaté příspěvky na dlouhodobý majetek z rozpočtu zřizovatele celkem z toho: investiční dotace 2. Přijaté příspěvky na neinvestiční výdaje z rozpočtu zřizovatele celkem Z toho: běžné provozní výdaje 3. Přijaté příspěvky na neinvestiční výdaje prostřednictvím rozpočtu zřizovatele celkem z toho: UZ 33038 ÚZ 33353 4. Příspěvky a dotace z jiných zdrojů z toho: 33058 Podpora výuka cizích jazyků na GaSOŠ Chodov Projekt PRDVOO – 2. Rok udržitelnosti projektu Přehled přijatých darů za období školního roku Ve školním roce 2015/2016 nebyly přijaty žádné finanční dary. Výsledky kontrolní činnosti v ekonomické oblasti Ve školním roce 2015/2016 nebyla uložena žádná nápravná opatření.
22
1150,00 1150,00 2638,60 2638,60 8561,82 0,00 8258,25 403,90 403,90 0,00
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
12 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola se zapojila do následujících programů a projektů:
Školní informační kanál – projekt pro realizaci efektivní prevence rizikového chování na základních a středních
EKOŠKOLA - mezinárodní vzdělávací program, jehož hlavním cílem je, aby žáci snižovali ekologický dopad školy a svého jednání na životní prostředí a zlepšili prostředí ve škole a jejím okolí; koordinátorem programu v ČR je TEREZA, vzdělávací centrum, z. ú.
Recyklohraní aneb ukliďme si svět je školní recyklační program pod záštitou MŠMT České republiky, jehož cílem je prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a použitých drobných elektrozařízení.
Les ve škole – škola v lese - je dlouhodobý mezinárodní program, který motivuje učitele, aby se svými žáky chodili ve výuce ven a umožnili jim učit se „o lese v lese“, koordinátorem programu v ČR je TEREZA, vzdělávací centrum, z. ú.
Projekt EDISON spojuje mladé lidi odlišných kultur a národností, aby se seznámili se zvyky, tradicemi a situací v jiných zemích a stali se tak generací, která prolomí prohlubující se mezikulturní bariéru.
Člověk v tísni - školení pedagogických pracovníků, studentské volby, Jeden svět na školách - promítání tematických dokumentů s pracovními listy atd.
13 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V rámci udržitelnosti projektu „Podpora rozvoje dalšího vzdělávání v oblasti obchodu“ proběhly čtyři vzdělávací moduly: Pokladní, Skladník, Prodavač a Manažer prodeje. Vzdělávání v rámci těchto modulů se zúčastnilo 12 osob.
14 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
Projekt „Podpora výuky cizích jazyků na GaSOŠ Chodov“ reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/56.0183 byl realizován od 1. července do 31. prosince 2015. Celková výše finanční podpory byla 680.758,- Kč.
Projekt skládal ze dvou klíčových aktivit: 1. Zahraniční jazykový kurz pro učitele 2. Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky Zahraniční jazykový kurz pro učitele absolvovaly dvě vyučující anglického jazyka - Mgr. Alena Záhrobská (17. 8. - 28. 8. 2015, Edinburgh), Bc. Michaela Furiaková (18. 10. - 1. 11. 2015, Dublin). Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky mělo absolvovat 40 žáků - 20 žáků v anglicky mluvících zemích a 20 žáků v německy mluvících zemích. 20 žáků vyjelo v termínu 10. 11. - 16. 11. 2015 do Brightonu, 20 žáků mělo vyjet v termínu 6. 12. - 10. 12. 2015 do Berlína, na základě usnesení RKK ze dne 18. 11. 2015, kterým bylo školám vzhledem k citlivé bezpečnostní situaci v Evropě doporučeno nerealizovat zahraniční cesty, nebyl tento pobyt realizován.
23
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Škola realizovala aktivity v rámci udržitelnosti projektu:
„Podpora rozvoje dalšího vzdělávání v oblasti obchodu“ - reg. číslo CZ.1.07/3.2.12/03.0015 – dne 14. 6. 2012 byla schválena finanční podpora z veřejných prostředků na grantový projekt. Zahájení projektu: 1. 10. 2012 Ukončení projektu: 31. 3. 2014
Byla předložena a schválena monitorovací zpráva o udržitelnosti projektu.
15 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Při škole napracuje odborová organizace. Významným sociálním partnerem školy je Město Chodov, s nímž má škola uzavřenu Rámcovou dohodu o spolupráci. Představitelé města se zúčastnili významných školních akcí, jako je zahájení školního roku, maturitního plesu v Kulturním a společenském středisku v Chodově, zahájení maturitních zkoušek, slavnostní předávání maturitních vysvědčení. Ředitelka školy se účastnila jednání Komise pro rozvoj podnikání a lidské zdroje při HSRS, jíž je škola členem. Dále má škola uzavřenu Dohodu o spolupráci s Fakultou ekonomickou Západočeské univerzity v Plzni. Spolupracujeme s Přírodovědeckou fakultou univerzity Karlovy v Praze – žáci využívají vzdělávací programy fakulty a realizují nabízené laboratorní práce. V oblasti sportu a kultury spolupracujeme se školou Gymnasium Stiftland Tirschenreuth. Důležitým partnerem v oblasti volby povolání je Úřad práce. Významná je spolupráce se zaměstnavateli v regionu, kteří stanovují poptávku po kvalifikovaných pracovnících. Pracovníci Hasičského sboru dobrovolných hasičů Chodov ve spolupráci s Městskou policií Chodov zajistili pro žáky celodenní exkurze, ve kterých seznámili žáky s Integrovaným záchranným systémem, s poskytováním první pomoci a pomohli tak realizovat téma Ochrany člověka za mimořádných událostí. Dále proběhlo požární cvičení ve spolupráci s Hasičským sborem dobrovolných hasičů Chodov a Městskou policií Chodov. V oblasti kulturních pořadů je při realizaci školního vzdělávacího programu naším partnerem Karlovarský kraj, který zprostředkovává a poskytuje finanční příspěvek na vybrané vzdělávací programy. Využíváme nabídek Západočeského divadla v Chebu, Karlovarského městského divadla, Kulturního a společenského střediska Chodov atd. Využíváme též nabídek Městské knihovny Chodov a Krajské knihovny v Karlových Varech, které pořádají besedy pro žáky z různých oblastí.
24
Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016
Spolek přátel Gymnázia a SOŠ Chodov spolupracoval při plnění úkolů ve vzdělávání ve školním roce 2015/2016 následujícím způsobem:
zajištění nákupu cen pro vítěze soutěží ve spolupráci s vedením školy a vyučujícími učiteli
poskytnutí příspěvku na Veletrh fiktivních firem
proplácení cestovného žákům na soutěže (Pišqworky, šachy, Zlatý list, SSL a další)
poskytnutí příspěvku pro práci Ekotýmu školy
proplacení dárkových poukázek vyhodnoceným žákům za prospěch ve 2. pololetí
ocenění nejlepším třídám školy v rámci soutěže Ukliďme si svět, které motivovalo žáky k udržování pořádku ve škole – tři třídy obdržely příspěvek na školní výlet
poskytnutí příspěvku na přednášky ve škole
zajištění výstavy Škola 2016 v Ostrově a v Sokolově
poskytnutí příspěvku na adaptační pobyt třídy G1
poskytnutí příspěvku na akci Vánoce s GaSOŠ
zajištění nákupu 4 ks lisů na PET láhve
zajištění nákupu teflonových ubrusů (na maturity a projektové dny ve škole)
příspěvek na Mistrovství ČR v šachu
Zpracovala:
Ing. Eva Temňáková na základě podkladů pracovníků školy.
V Chodově dne 30. 9. 2016
Ing. Eva Temňáková ředitelka školy
25
