2016

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2015/2016 Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

V Rožďalovicích dne 30. září 2016

Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

Základní škola a mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice - Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

Obsah 1. Úvodní slovo ředitele školy ....................................................................................................................... 3 2. Základní údaje o škole ............................................................................................................................... 5 2.1. Organizační schéma školy platné od 1. září 2014 .................................................................................. 8 3. Přehled oborů vzdělání .............................................................................................................................. 9 3.1. Rozvrh hodin ........................................................................................................................................ 12 4. Rámcový popis personálního zabezpečení .............................................................................................. 21 5. Údaje o přijímacím řízení, o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy ............... 24 6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ........................................................................................................ 25 6.1. Výsledky testů Scio .............................................................................................................................. 27 6.2. Výsledky srovnávacího testování ČŠI .................................................................................................. 53 7. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ........................................................................................ 55 8. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků........................................................................... 59 9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti................................................................................. 60 9.1. Přehled školních akcí školního roku 2015/2016 ................................................................................... 60 9.2. Hodnocení nových akcí ........................................................................................................................ 63 9.3. Přehled soutěží ...................................................................................................................................... 64 9.4. Hodnocení školy v oblasti zapojování do soutěží: ............................................................................... 65 9.5. Zapojení do projektů ............................................................................................................................. 66 9.6. Hodnocení v oblasti Zapojení do projektů............................................................................................ 67 10. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí .......................................................... 68 11. Základní údaje o hospodaření školy ...................................................................................................... 69 12. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů .................................................... 70 13. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ......................................... 71 14. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ................... 72 15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání .... 74 16. Údaje z oblasti ICT ................................................................................................................................ 81 17. Údaje z oblasti výchovného poradenství ............................................................................................... 83 18. Údaje z oblasti environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty ............................................................ 84 19. Údaje z provozního úseku ..................................................................................................................... 86 20. Údaje za školní družinu ......................................................................................................................... 87 21. Údaje za školní klub .............................................................................................................................. 89 22. Údaje za mateřskou školu ...................................................................................................................... 90 23. Údaje za školní jídelnu .......................................................................................................................... 95 23.1. Školní jídelna základní školy .............................................................................................................. 95 23.2. Školní jídelna mateřské školy ............................................................................................................. 98 24. Vyřizování stížností ............................................................................................................................. 102 25. Přehled o žácích základní školy za jednotlivé ročníky ........................................................................ 103 26. Přehled o dětech v mateřské škole ....................................................................................................... 112 27. Přehled příloh k Výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2015/2016 ........................................ 115

strana 2


1. Úvodní slovo ředitele školy Vážení příznivci, podporovatelé a přátelé školy, předkládám Vám Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2015/2016. V závěru tohoto školního roku se naše škola otřásla v základech. Bylo to způsobeno částečně očekávaným, ale nakonec i částečně neočekávaným odchodem učitelů z naší školy. Již v průběhu školního roku došlo ke třem neplánovaným změnám. První změna nastala v říjnu 2015 a byl jí neočekávaný odchod třídní učitelky 2. třídy. To se podařilo vyřešit nasazením učitele nesplňujícího kvalifikační předpoklady. Druhou změnou byl neočekávaný odchod třídní učitelky 4. třídy, který se podařilo vyřešit zajištěním jiného kvalifikovaného učitele. Třetí změnou byl částečně očekávaný odchod paní učitelky na mateřskou dovolenou, který se podařilo vyřešit příchodem učitele studujícího magisterský směr učitelského zaměření. To již v samotném průběhu školního roku není běžný stav. A nakonec v závěru školního roku se celkem jednalo o odchod dalších 6 učitelů a to je opravdu vysoká hodnota, zejména v čase, kdy díky rostoucímu počtu žáků, a tím pádem i tříd, v mnoha školách se hledání nových učitelů stává nesnadným úkolem. Škola tím ale dostala příležitost ke změně, a to ke změně výrazné. Hodně diskutovanou otázkou bylo, jestli by v toto chvíli nebylo vhodné změnit ředitele školy. Toto rozhodnutí záviselo na názoru zřizovatele, který k tomuto kroku nepřistoupil a dal tak stávajícímu vedení školy příležitost, aby uvolněná místa po odcházejících učitelích nahradila jinými a v nejlepším případě kvalitnějšími učiteli. Posuzovat kvalitu je v tomto okamžiku předčasné, ale lze konstatovat, že se vedení školy podařilo se s tímto úkolem vypořádat a že školní rok 2016/2017 je personálně zajištěn (více v části 4. Rámcový popis personálního zajištění). Příprava na zahájení nového školního roku byla doprovázena pravidelnými středečními setkáváními v průběhu července a srpna 2016, kde bylo živě diskutováno o možnostech zkvalitnění práce školy. Jeho vedlejším produktem byla domluva na přípravě a uskutečnění společného dvoudenního zážitkového pobytu učitelů ještě před návratem do školy počátkem přípravného týdne. V průběhu školního roku 2015/2016 jsme se potýkali s nejrůznějšími komplikacemi, ale přesto jsme hlavní cíle dokázali splnit a dokonce si dovoluji tvrdit, že to byl vzhledem k dosaženým výsledkům jeden z nejúspěšnějších školních roků ve třetím tisíciletí. Jednoznačně k nim patří vybojování účasti dvou žáků v krajském kole předmětových olympiád. Konkrétně mám na mysli žákyni 8. třídy Sáru Hamplovou, podporovanou paní učitelkou Martinou Lamprechtovou, která v krajském kole dějepisné olympiády obsadila 14. místo. Tím druhým je žák 9. třídy Marek Kašpar, podporovaný panem učitelem Jiřím Rejskem, který v krajském kole chemické olympiády obsadil 12. místo. Tím ale Markovy úspěchy nekončí, protože v soutěži „Hledáme nejlepšího mladého chemika ČR“ vybojoval 30. místo v celostátním finále. Ale ani to ještě není všechno, protože dva žáci 4. třídy, Tereza Hojsáková a Jakub Čapek, které podporuje pan učitel Roman Kotlář mladší, zvítězili v krajském kole „Odznaku všestrannosti olympijských vítězů“ a vybojovali si účast na republikovém finále v září 2016 v Brně. To jsou nezvratné důkazy naší systematické práce s nadáním žáků naší školy. A vhodné je zmínit tu skutečnost, že všichni ze tří výše uvedených učitelů ve své práci v naší školy i v příštím školním roce hodlají pokračovat. Další zásadní skutečností bylo zřízení linky „školního autobusu“ do obcí mimo spádovou oblast naší školy. Každý začátek je těžký a my jsme s tímto začali v únoru 2016 primárně pro 5 žáků z dětenické školy a příležitostně pro žáky naší školy z Hasiny, Psinic a Libáně. I přes určité komplikace se tento záměr podařilo realizovat v průběhu celého 2. pololetí a v příštím školním roce by měl počet přepravovaných dětí stoupnout z 5 na 10. Pro zkvalitnění pedagogického procesu byla zavedena středeční metodická setkání, jejímž hlavními cíli bylo zvýšení sdílení používaných metod a forem výchovně vzdělávací práce. Již řadu let organizujeme pro okolní školy recitační soutěž určenou pro děti z mateřské školy a žáky 1. – 5. ročníku základní školy. V tomto školním roce se do soutěže zapojily školy z Kopidlna, Běchar, Dymokur, Křince, Dymokur a Rožďalovic. V závěru školního roku jsme požádali o stanovení kapacity školního klubu. Původní hodnota byla stanovena na 50 žáků, ale po projednání s KHS Středočeského kraje jsme požádali o povolení kapacity na strana 3


150 žáků, která nám byla schválena. Proto se v příštím školním roce připravujeme na reálnou možnost nabízet neorganizovanou formu práce školního klubu před i po vyučování i v průběhu polední přestávky. Nemůžu nezmínit navázání na projekt ORP Nymburk – společně na cestě ke kvalitě vzdělávání, který byl zaměřen na podporu žáků ohrožených školním neúspěchem a ve kterém jsme byli partnerskou školou s finančním příspěvkem, díky němuž jsme v období 1. duben 2016 – 15. červenec 2016 získali finance na plný úvazek asistenta a poloviční úvazek školního psychologa. V 1. ročníku jsme vedli výuku matematiky „Hejného metodou“. Náš plán ji rozšířit i pro 2. ročník nebyl realizován z důvodu změny vyučujícího. Uspěli jsme s žádostí o zřízení funkce asistenta pedagoga pro žáka se sociálním znevýhodněním na období od září do prosince 2015 pro jednoho žáka a na období od ledna do srpna 2016 pro dva žáky. Ve složení školské rady nastaly v průběhu školního roku změny. Pokud je mi známo, tak bez náhrady na svoje členství rezignoval jeden zástupce za zřizovatele, ale nemůžu vyloučit, že rezignovali oba. K tomu se přidalo ukončení členství jednoho zástupce za pedagogické pracovníky z důvodu ukončení pracovního poměru. V tomto složení se nezvládla školská rada vyjádřit k předložené nové verzi školního vzdělávacího programu, kde došlo k zapracování inovací souvisejících zejména se společným vzděláváním. Navíc s příchodem nového školního roku došlo k ukončení členství jednoho zástupce za rodiče žáků školy. Věřím, že doplňovací volby znovu vrátí počet členů školské rady na 6 a že při prvním jednání dojde k projednání této výroční zprávy, ale hlavně již zmíněného školního vzdělávacího programu. V návaznosti na začátek mého příspěvku nyní stojíme před otázkou, jestli s výrazně obměněný pedagogický sbor zvládneme splnit všechny úkoly, které má ve své práci splnit. Osobně nevidím důvod, proč by toho neměl dosáhnout, pokud ho všichni budeme chtít dosáhnout. Ale je před námi ale nelehká práce. Závěrem upřímně děkuji všem, kteří se ve školním roce 2015/2016 aktivně i pasivně podíleli na budování dobrého jména naší školy. Všem žákům i zaměstnancům školy přeji úspěšný školní rok 2016/2017. Roman Kotlář, ředitel školy

strana 4


2. Základní údaje o škole Název: Sídlo: IČ: Forma: identifikátor právnické osoby: obor vzdělání: Součásti: základní škola: mateřská škola: školní jídelna: školní družina: školní klub:

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Tyršova 278, 289 34 Rožďalovice 61 632 279 příspěvková organizace 600 050 653 79-01-C/01 Základní škola, denní studium, délka studia 9 let

IZO: 102 386 439, nejvyšší povolený počet žáků v oboru 300 IZO: 150 040 491, nejvyšší povolený počet dětí 74 IZO: 150 040 474, nejvyšší počet stravovaných ve školském zařízení 320 IZO: 113 700 229, nejvyšší povolený počet žáků 60 IZO: 150 012 934, nejvyšší povolený počet žáků 150

dálkový přístup: www.zs-rozdalovice.cz Vedení školy: statutární orgán: Mgr. Roman Kotlář, ředitel školy zástupce statutárního orgánu: Mgr. Markéta Drobečková, zástupkyně ředitele školy Zřizovatel: Název: Sídlo: IČ:

město Rožďalovice Náměstí 93 00 239 712

Školská rada: počet členů: 6 Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice (dále jen škola) je plně organizovaná škola s jednou třídou v 1. až 9. ročníku, dvěma odděleními školní družiny, školním klubem, školní jídelnou se dvěma provozy a mateřskou školou se čtyřmi třídami. Sídlem ředitelství školy je budova v Tyršově ulici č. p. 278, sídlem mateřské školy je budova U Barborky 374. Do sítě škol, předškolních a školských zařízení byla zařazena dne 28. února 1996 s názvem Základní škola G. A. Lindnera Rožďalovice, který byl škole přiznán již v roce 1927. Od 1. ledna 1995 je škola příspěvkovou organizací s právní subjektivitou zřízenou obcí Rožďalovice a je spádovou školou pro obce Rožďalovice (Podlužany, Hasina, Viničná Lhota, Ledečky), Košík (Tuchom, Doubravany, Sovolusky) a Žitovlice (Pojedy). S platností od 1. července 2006 došlo ke změně názvu školy na „Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice“. Škola byla řízena ředitelem školy, který ve funkci pracuje od 1. srpna 2000. Přímo podřízeni mu byli zástupkyně ředitele školy, hospodářka školy (vedoucí provozního úseku) a vedoucí učitelka mateřské školy. Tomuto odpovídalo i složení čtyřčlenného vedení školy, ve kterém pracovali: - ředitel školy Mgr. Roman Kotlář, - zástupkyně ředitele školy Mgr. Markéta Drobečková, - hospodářka školy paní Eliška Nováková - vedoucí učitelka mateřské školy paní Marcela Kořínková (do 31. července 2016) a paní Radka Hofmanová (od 1. srpna 2016). Dalšími vedoucími pracovníky školy jsou: - vedoucí vychovatelka školní družiny a školního klubu paní Ilona Sedláčková, - vedoucí školní jídelny paní Radka Burdová. Dalšími pracovní pozice podílející se na řízení školy byly: strana 5


-

školní metodik a koordinátor informačních a komunikačních technologií (ICT) Mgr. Roman Kotlář, - školní koordinátor environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) pan Jiří Rejsek, - školní koordinátor tvorby školního vzdělávacího programu (ŠVP) Mgr. Markéta Drobečková, - školní metodička prevence rizikového chování (ŠMP) Mgr. Marcela Sasková, - výchovná poradkyně (VP): za neočekávaně odcházející Mgr. Jaroslavu Sedláčkovou se práce ujali Mgr. Marcela Sasková se zaměřením na řešení výchovných problémů a práci se žáky se SPV a pan Jiří Rejsek se zaměřením na kariérové poradenství, - koordinátorky žákovského parlamentu (ŽP): na začátku školního roku to byly Mgr. Martina Zacharníková a Mgr. Dana Rolfová, po odchodu paní Lamprechtové na mateřskou dovolenou došlo k jejímu nahrazení Bc. Vladěnou Drbohlavovou a v průběhu 3. čtvrtletí byla z této pozice odvolána paní Rolfová). Vedení školy se scházelo pravidelně jednou týdně na poradách (zpravidla ve čtvrtek), při kterých se projednávalo plnění úkolů týdenních plánů školy v návaznosti na roční plán. Pro zkvalitnění procesu řízení došlo k rozšíření přizvaných účastníků porad vedení školy takto: - na první poradu v měsíci školní koordinátor ICT a vedoucí vychovatelka ŠD a ŠK, - na druhou poradu školní koordinátor EVVO a školní koordinátor tvorby ŠVP, - na třetí poradu ŠMP a VP, - na čtvrtou poradu v měsíci koordinátorky ŽP a vedoucí ŠJ, kdy se rozšířilo projednávání plnění úkolů o příslušné úseky činnosti školy. Na jednání porady vedení školy navazovalo jednání 5P (páteční provozní porady pedagogických pracovníků), kde docházelo k předávání informací z porady vedení školy a k získávání podkladů pro další jednání porady vedení školy. Tato jednání se v případě potřeby měnila na jednání pedagogické rady, kdy bylo nutné projednat a vyhodnotit zejména chování žáků školy. Pedagogická rada byla složena ze všech pedagogických pracovníků školy. Projednávala plán práce školy, výroční zprávu o činnosti a hospodaření školy a dílčí i shrnující hodnocení prospěchu žáků. Po metodické stránce se o koordinaci pedagogického procesu starali ve spolupráci s vedením školy vedoucí učitelé předmětových komisí a metodického sdružení. Vedením metodických orgánů byli pověřeni: - Metodické sdružení 1. stupně: Mgr. Jaroslava Sedláčková, kterou nahradila Mgr. Stanislava Košková a tu následně nahradila Mgr. Iveta Krejčí, - Předmětová komise společensko-vědních předmětů a jazyků: Mgr. Jana Červenková, - Předmětová komice přírodovědných předmětů: pan Jiří Rejsek, - Předmětová komise výchov: Mgr. Martina Lamprechtová, - od začátku 2. pololetí došlo ke sloučení těchto tří předmětových komisí do metodického sdružení 2. stupně a jeho vedení se ujala Mgr. Jana Červenková. Pro jednotlivé předměty (s důrazem na 2. stupeň) byli stanoveni jejich garanti, kterými byli pro: - český jazyk – Mgr. Jana Červenková, - anglický jazyk – Mgr. Jana Červenková, - informatiku – Jiří Rejsek, - matematiku – Mgr. Markéta Drobečková, - dějepis – Mgr. Martina Lamprechtová, - výchovu ke zdraví – Mgr. Martina Lamprechtová, - výchovu k občanství – Mgr. Martina Lamprechtová, - zeměpis – Mgr. Dana Rolfová, - fyziku – Mgr. Markéta Drobečková, - chemii – Jiří Rejsek, - přírodopis – Jiří Rejsek, - tělesnou výchovu – Roman Kotlář ml., - praktické činnosti – Mgr. Marcela Sasková, - výtvarnou výchovu – Mgr. Martina Lamprechtová, - hudební výchovu – Mgr. Stanislava Kosinová, - německý jazyk – Mgr. Martina Lamprechtová, - volitelné a nepovinné předměty – Mgr. Markéta Drobečková.

strana 6


Školním koordinátorem tvorby a zavádění školního vzdělávacího programu byla Mgr. Markéta Drobečková. Šestá upravená verze Školního vzdělávacího programu naší školy s pracovním názvem Škola pro život byla schválena pedagogickou radou dne 25. srpna 2014 a školská rada se vyjádřila bez připomínek. Skupina pedagogických pracovníků byla rozšířena o školního psychologa a školní asistenty. Techničkou bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (BOZP) byla paní Eliška Nováková. Preventistkou požární ochrany (PO) byla paní Eliška Nováková. Ve škole pracovala výchovná komise ve složení zástupkyně ředitele školy, výchovná poradkyně, školní metodička prevence a příslušný třídní učitel. Mateřská škola má samostatný školní areál s vlastní školní jídelnou na adrese U Barborky 374, 289 34 Rožďalovice. Školní stravování zabezpečovala školní jídelna, která má dvě plně vybavení kuchyně, jednu v budově základní školy a druhou v budově mateřské školy. Pitný režim žáků byl zajištěn prostřednictvím automatu na studené nápoje, volně přístupným čajem popř. ovocnou šťávou ve školní jídelně a také distribucí školního mléka, jehož vedením byla pověřena vedoucí školní jídelny paní Radka Burdová. Výdej školního mléka byl pro žáky zajištěn denně před zahájením vyučování (7.45 - 7.55) a o přestávce mezi 1. a 2. vyučovací hodinou (8.45 - 8.55). V průběhu školního roku byl výdej z podnětu členů žákovského parlamentu rozšířen i o velkou přestávku (9.40 – 10.00).

strana 7


2.1. Organizační schéma školy platné od 1. září 2014 3. stupeň řízení Ředitel školy (ŘŠ) 2. stupeň řízení Hospodářka školy (HŠ) 1. stupeň řízení Zástupce ředitele školy (ZŘŠ)

Učitelé ZŠ

Vedoucí školní jídelny (VŠJ)

Vedoucí učitelka MŠ (VUMŠ)

Vedoucí vychovatelka ŠD a ŠK

Vedoucí MS učitelů 1. stupně Vedoucí PK učitelů 2. stupně

Vychovatelé ŠD

Koordinátor tvorby ŠVP

Vychovatelé ŠK

Učitelé MŠ

Vedoucí kuchařka ŠJ ZŠ

Uklízeči MŠ

Školník MŠ

Kuchaři ŠJ ZŠ Provozní pracovníci ŠJ ZŠ

Kuchaři ŠJ MŠ

Školník ZŠ

Provozní pracovníci ŠJ MŠ

Topič ZŠ

Uklízeči ZŠ

Účetní

Koordinátor ICT

Technik BOZP

Koordinátor EVVO

Technik PO

Školní metodik prevence Výchovný poradce Asistent pedagoga Školní asistent Školní psycholog

Vysvětlivky: ZŠ – základní škola MS – metodické sdružení PK – předmětová komise ŠVP – školní vzdělávací program ICT – informační a komunikační technologie EVVO – environmentální výchova, vzdělávání a osvěta ŠD – školní družina ŠK – školní klub MŠ – mateřská škola ŠJ – školní jídelna BOZP – bezpečnost a ochrana zdraví při práci PO – požární ochrana Ke změně organizačního schématu školy došlo z důvodu vytvoření dvou nových pracovních pozic, a to pozice školního asistenta a pozice školního psychologa.

strana 8


3. Přehled oborů vzdělání Jediným vyučovaným oborem vzdělání na základní škole byl obor 79-01-C/01 Základní škola s délkou studia 9 let, který je vyučován denní formou studia. Základní škola měla 9 ročníků rozčleněných na první a druhý stupeň. První stupeň byl tvořen 1. až 5. ročníkem, druhý stupeň 6. až 9. ročníkem. Vyučování ve všech ročnících probíhalo podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „ŠKOLA PRO ŽIVOT“ č. j. 444/2014 ze dne 25. srpna 2014 (6. úprava). Učební plány školního vzdělávacího programu ŠKOLA PRO ŽIVOT rozpracované do jednotlivých vyučovacích předmětů Vzdělávací oblast

Učební plán pro 1. stupeň Ročník Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4.

5.

Český jazyk

9

8

8

8

8

41

35

6

Anglický jazyk

1

2

3

3

3

12

9

3

Matematika

4

5

5

5

5

24

20

4

Informatika

0

0

0

0

1

1

1

0

Prvouka Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Hudební výchova

2 0 0 1

1 0 0 1

2 0 0 1

0 2 2 1

0 2 2 1

13

12

1

Výtvarná výchova Výtvarná výchova

1

2

1

2

1

12

12

0

Tělesná výchova

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

10

10

0

Praktické činnosti

1

1

1

1

1

5

5

0

118

104

14

Vzdělávací obor

Český jazyk a Jazyk a jazyková literatura komunikace Cizí jazyk Matematika a její Matematika a její aplikace aplikace Informační a Informační a komunikační komunikační technologie technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Člověk a zdraví

Člověk a svět Člověk a svět práce práce Celková povinná časová dotace DČD – disponibilní časová dotace

21 22 23 26 26

Cel- Z toho Z toho kem min. DČD

Oproti původní verzi Školního vzdělávacího programu došlo od 1. září 2009 v návaznosti na vzdělávání v mateřské škole k rozšíření výuky anglického jazyka do všech 9 ročníků. Tedy: a) v 1. ročníku je přidána 1 hodina anglického jazyka a tím zvýšena týdenní hodinová dotace na 21. b) ve 2. ročníku byly postupně přidány 2 hodiny anglického jazyka, ale současně došlo ke snížení hodinové dotace českého jazyka z 9 na 8 a prvouky ze 2 na 1, čímž jsme docílili stavu, že se týdenní hodinová dotace nezmění a zůstává rovna 22. c) ve 3. ročníku došlo ke snížení hodinové dotace prvouky z 3 na 2 a tím se snížila týdenní hodinová dotace na 23.

ŠKOLA PRO ŽI VOT

strana 9


Vzdělávací oblast

Jazyk a jazyková komunikace

Učební plán pro 2. stupeň s platností Ročník Cel- Z toho Z toho Vzdělávací obor Vyučovací předmět DČD 6. 7. 8. 9. kem min. Český jazyk a 4 4 4 4 16 15 1 Český jazyk literatura Cizí jazyk

Anglický jazyk

3

3

4

4

14

12

2

Další cizí jazyk

Německý jazyk

0

2

2

2

6

6

0

Matematika

4

4

4

4

16

15

1

Informatika

2

0

0

0

2

1

1

2 1 2 0 2 2 1 2 1 2

2 1 2 0 2 2 1 1 1 2

1 1 2 2 2 1 1 1 1 2

2 1 1 2 2 1 1 2 1 2

11

11

0

25

21

4

10

10

0

12

10

2

1

1

1

1

4

3

1

Volitelný vzdělávací obor

0

2

2

2

6

0

6

Celková časová dotace

29 30 31 32 122

104

18

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a Člověk a společnost společnost Člověk a příroda

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce

Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Člověk a příroda Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Umění a kultura Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Člověk a zdraví Tělesná výchova Člověk a svět Praktické činnosti práce

DČD – disponibilní časová dotace Pro žáky 2. stupně znamená zavedení povinného druhého cizího jazyka jeho výuku od 7. do 9. ročníku s dvouhodinovou týdenní dotací v každém z těchto tří ročníků (na úkor nabídky druhého dvouhodinového volitelného předmětu). Počet nabízených volitelných předmětů zůstal na počtu jedenáct. V tomto školním roce byly v souladu se zájmem žáků vyučovány tyto volitelné předměty (vždy pouze jedna skupina): konverzace v anglickém jazyce, přírodovědný seminář, sportovní hry a domácnost. Třídy se dělily na skupiny podle počtu žáků a charakteru vyučovacího předmětu v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví žáků. Na prvním stupni se dělila třída 4. A na výuku anglického jazyka na dvě skupiny a také na výuku jednu hodinu výuky tělesné výchovy. Na druhém stupni byla dělena výuka tělesné výchovy a praktických činností na skupinu dívek 6. a 7. ročníku, skupinu dívek 8. a 9. ročníku, skupinu chlapců 6. a 7. ročníku a skupinu chlapců 8. a 9. ročníku (druhá hodina tělesné výchovy byla společná pro dívky a chlapce daného ročníku). Nepovinný předmět v tomto školním roce nebyl vyučován. Podle ŠVP pro žáky s LMP byl vzděláván jeden žák. Do rozvrhu hodin byla navíc zařazena třídnická hodina, ve které byl vytvořen dostatečný časový prostor pro práci s třídním kolektivem. Ve výuce jsme pravidelně využívali výborné materiální vybavení naší školy. Zejména práce s hlasovacím zařízením ve 3. až 9. ročníku není v základních školách běžná.

strana 10


V průběhu školního roku jsme realizovali šest projektů, které se zabývaly plněním úkolů průřezových témat – osobnostní a sociální výchovy, mediální výchovy, environmentální výchovy, multikulturní výchovy, výchovy demokratického občana a výchovy k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Škola zajistila v rámci učebních plánů plavecký výcvik v Plavecké škole Nymburk pro žáky 2. a 3. ročníku i pro předškoláky z mateřské školy. Umět plavat považujeme za velmi důležitou životní dovednost, a proto se snažíme o to, aby ten, kdo plavat neumí, se plaveckého výcviku pravidelně účastnil. Pro žáky 2. stupně jsme uspořádali lyžařský výcvikový kurz a podobně jako v loňském školním roce to bylo zejména zásluhou zřizovateli školy, protože účastníci zaplatili fixní částku 2 000 Kč a další vzniklé náklady byly hrazeny městem Rožďalovice. Proto se lyžařského výcviku zúčastnilo celkem 7 žáků. Všechny třídy základní školy strávily 5 dní ve škole v přírodě s cílem zkvalitnit vztahy ve třídních kolektivech. A výjezd do školy v přírodě se týkal také dětí z mateřské školy. V tomto bodu byl příspěvek od zřizovatele nejvyšší, protože každý účastník školy v přírodě z řad žáků i dětí dostal příspěvek ve výši 1 000,- Kč. Dalšími činnostmi zajišťovanými školou byla dopravní výchova. Žáci 4. ročníku byli na podzim a na jaře na dopravním hřišti v Nymburce. Pro žáky 1. stupně jsme připravili jízdu zručnosti a bezpečnému chování v dopravě se věnovala i školní družina. Pro žáky jsme již tradičně zorganizovali Podzimní sportování a Jarní sportování, při kterém žáci absolvují čtyři disciplíny, kterými jsou hod kriketovým míčkem, skok daleký, běh na 60 m a běh na 1 km. V těchto čtyřech disciplínách evidujeme rekordy školy. V rámci zvýšení fyzické kondice a péče o zdraví žáků školy i dalších zájemců všech věkových kategorií jsme se každé čtvrteční odpoledne věnovali plnění disciplín Odznaku všestrannosti olympijských vítězů, jehož disciplínami jsou hod medicinbalem, skákání přes švihadlo, trojskok sounož z místa, lehy – sedy a shyby na šikmé lavičce, běh na 60 m, běh na 1 000 m, skok daleký, kliky a hod míčkem. V průběhu celého školního roku jsme realizovali projekt k tvorbě kalendáře školy, který jsme věnovali rodákům z Rožďalovic a spádové oblasti naší školy. Tentokrát jsme celkově nebyli úspěšní a nedokázali jsme vytvořit takové výstupy, ze kterých bychom poskládali celý kalendář. Na tomto stavu se výrazně podílel vysoký počet změn ve složení pedagogického sboru a ne bezchybný výkon těch, kteří kompletaci podkladů měli za úkol. Nelze vyloučit, že se v budoucnu k tomuto tématu vrátíme a kalendář školy na toto téma dokončíme. Výchova k volbě povolání byla rozpracována do vzdělávacích plánů 7. – 9. ročníku, a to především do předmětů výchova k občanství a výchova ke zdraví formou motivačních her, typologií osobnosti a poznáním sama sebe. V rámci předmětu výchova k volbě povolání navštívili žáci 8. a 9. ročníku IPS v Nymburce, ve škole byly zpracovány nástěnky s informačními letáky a přehledy škol (celorepublikové i oblastní). Při plnění cílů Ochrany obyvatelstva za mimořádných situací nám pomohly zejména názorné nástěnné obrazy, videokazety zabývající se touto problematikou a další podpůrné materiály pro učitele i žáky. K tomu patří i provedení cvičného požárního poplachu spojeného s evakuací školy dne 27. června 2016.

strana 11


3.1. Rozvrh hodin Rozvrh hodin platný od 1. září 2015

Rozvrh hodin platný od 29. února 2016

strana 12


Rozvrh hodin platný od 1. září 2015

Sedláčková Jaroslava


strana 13




strana 14



Vališková Iveta


strana 15




strana 16



Lamprechtová Martina


strana 17




strana 18




strana 19




strana 20


4. Rámcový popis personálního zabezpečení Popis personálního zabezpečení činnosti školy provedeme po jejích jednotlivých součástech: Součást ZÁKLADNÍ ŠKOLA (ZŠ) (Vysvětlivky: + začátek pracovního poměru, - ukončení pracovního poměru) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ZŠ P. č. Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1. Červenková Jana, Mgr. učitelka - 30.6.2016 2. Drbohlavová Vladěna, Bc. učitelka + 5.1.2016, - 31.7.2016 3. Drobečková Markéta, Mgr. zástupkyně ředitele školy, trvá koordinátorka tvorby ŠVP 4. Follerová Jana. Ing. učitelka + 22.8.2016 5. Hrnčířová Naděžda, PaedDr. učitelka trvá 6. Kořánová Tereza, Bc. učitelka + 25.8.2016 7. Kosinová Stanislava, Mgr. učitelka - 31.7.2016 8. Košková Stanislava, Mgr. učitelka - 31.7.2016 9. Kotlář Roman, Mgr. ředitel školy, metodik ICT trvá 10. Kotlář Roman ml. učitel trvá 11. Kotrč Rostislav, Mgr. učitel + 22.8.2016 12. Krejčí Iveta, Mgr. učitelka + 1.12.2015, - 31.7.2016 13. Krombholz Veronika, Mgr. učitelka + 6.6.2016 14. Lamprecht Andrej, Mgr. učitel + 25.8.2016 15. Lamprechtová Martina, Mgr. učitelka trvá 16. Mollinger Jan, MgA. učitel + 25.8.2016 17. Rejsek Jiří učitel, koordinátor EVVO, (VP) trvá 18. Renčová Jana, Mgr. asistentka pedagoga + 4.9.2015, - 31.8.2016 19. Rolfová Dana, Mgr. učitelka - 31.7.2016 20. Sasková Marcela, Mgr. učitelka, ŠMP, (VP) trvá 21. Sedláčková Jaroslava, Mgr. učitelka, (VP) - 31.10.2016 22. Sedláčková Romana školní asistentka + 2.5.2016, - 30.6.2016 23. Simůnková Petra školní asistentka - 31.10.2015 učitelka + 1.11.2015 24. Sedláčková Ilona asistentka pedagoga +1.9.2015, - 31.8.2016 25. Šimůnková Pavla školní asistentka + 8.2.2016, - 30.4.2016 26. Švábenská Irena asistentka pedagoga +1.9.2015, - 31.8.2016 27. Vacková Iveta učitelka + 25.8.2016 28. Vališková Iveta, Mgr. učitelka - 31.12.2015 V této tabulce můžete získat konkrétní informace o již zmiňovaných změnách ve složení pedagogického sboru, kterých bylo opravdu nezvykle mnoho.

P. č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Příjmení a jméno, titul Horáková Jana Klimešová Iva Košvanec Karel Košvanec Karel Marináková Kateřina Nováková Eliška Sadílková Helena Truchlá Anna

PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI ZŠ Pracovní zařazení účetní uklízečka strojník - topič školník - zedník uklízečka mzdová účetní, ekonomka uklízečka uklízečka

strana 21

Pracovní poměr trvá - 31.5.2016 +15.10.2015, - 15.4.2016 trvá trvá trvá trvá trvá (rodičovská dovolená)


V součásti základní škola v provozním úseku jsme zaznamenali s výjimkou sezónního zaměstnávání topiče ještě ukončení pracovního poměru jedné paní uklízečky. Z tohoto důvodu byla již závěru loňského školního roku přijata nová paní uklízečka.

P. č. Příjmení a jméno, titul 1. Sedláčková Ilona 2. Švábenská Irena

Součást ŠKOLNÍ DRUŽINA (ŠD) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠD Pracovní zařazení Pracovní poměr vedoucí vychovatelka trvá vychovatelka trvá

V součásti školní družina nenastala ve složení pedagogických pracovníků žádná změna. Součást ŠKOLNÍ KLUB (ŠK) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠK P. č. Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení 1. Červenková Jana, Mgr. vychovatelka 2. Kotlář Roman ml. vychovatel 3. Burger Vendula vychovatelka 4. Kosinová Stanislava, Mgr. vychovatelka 5. Rolfová Dana, Mgr. vychovatelka 6. Vališková Iveta, Mgr. vychovatelka

Pracovní poměr + 6.10.2015, - 31.1.2016 + 1.10.2015, - 30.6.2016 + 7.12.2015, - 30.6.2016 + 2.10.2015, - 30.6.2016 + 1.10.2015, - 30.6.2016 + 5.10.2015, - 30.11.2015

Ve školním klubu v tomto školním roce pracovalo celkem šest vychovatelů. Do činnosti školního klubu patřila také nabídka práce v počítačové učebně v průběhu velké přestávky.

Součást MATEŘSKÁ ŠKOLA (MŠ) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI MŠ P. č. Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1. Hoffmannová Radka učitelka, vedoucí učitelka MŠ trvá (+ 1.8.2016) 2. Kořínková Marcela vedoucí učitelka MŠ, učitelka trvá (- 31.7.2016) 3. Koseková Eva učitelka trvá 4. Pecková Lenka učitelka trvá 5. Vacková Iveta učitelka - 22.8.2016 6. Vaníček Lukáš učitel + 22.8.2016 V součásti mateřská škola nastala změna v obsazení pozice vedoucí učitelky mateřské školy. Na vlastní žádost byla z této pozice odvolána paní Marcela Kořínková a nově byla jmenována paní Radka Hofmanová. Dále za paní učitelku Ivetu Vackovou, které byla nabídnuta práce v základní škole, byl přijat pan učitel Lukáš Vaníček. Je to první muž, který na pozici učitele mateřské školy v naší škole pracuje.

strana 22


NEPEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI MŠ P. č. Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení 1. Nechánská Hana školnice 2. Vítková Nikola uklízečka

Pracovní poměr trvá trvá

V provozním úseku mateřské školy nenastala žádná změna.

Součást ŠKOLNÍ JÍDELNA (ŠJ) NEPEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI P. č. Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení 1. Burdová Radka vedoucí ŠJ 2. Malá Jana kuchařka 3. Štrobachová Eva kuchařka 4. Vítová Petra kuchařka 5. Zímová Helena pracovnice obchodního provozu V provozním úseku mateřské školy nenastala žádná změna.

strana 23

Pracovní poměr trvá trvá trvá trvá trvá


5. Údaje o přijímacím řízení, o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis žáků do 1. třídy Zápis žáků do 1. třídy proběhl ve dnech 16. a 26. ledna 2016. V řádném termínu se ho zúčastnilo 18 dětí a v náhradním termínu se dostavily 3 děti. Šesti dětem byl povolen odklad povinné školní docházky o jeden rok. Dva žáci po odkladu povinné školní docházky nastoupí do budoucí 1. třídy. Předpokládaný počet žáků 1. třídy ve školním roce 2015/2016 je 18 + 3 – 6 + 2 = 17. Obdobně jako v předcházejících letech se také v letošním školním roce zápis do první třídy konal v sobotu. I tentokrát byly připraveny tři místnosti. První místností byla šatna s občerstvením. Druhá místnost byla určena jako herna pro čekající i ty, kteří si chtěli přítomnost ve škole dostatečně užít. Třetí místnost byla místností, kde probíhal zápis, tj. kde děti prokazovaly svoji připravenost na povinnou školní docházku. Zápis dětí do mateřské školy 30. 3. 2016 proběhl zápis do mateřské školy, který byl spojený se Dnem otevřených dveří. Žádosti o přijetí jsme obdrželi 18 a všem rodičům bylo doručeno kladné rozhodnutí o přijetí. K 31. 8. 2016 ukončilo docházku do mateřské školy 16 dětí. Přijímací řízení na střední školy Všech 9 žáků 9. ročníku bylo přijato na střední školu, kterou si vybrali. K nim se přidalo dalších 6 žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku dříve než v 9. ročníku, z toho bylo 5 žáků 8. ročníku a 1 žák 7. ročníku. Celkem tedy odchází do středních škol do maturitních oborů 5 žáků a učebních oborů 10 žáků. Do „klasického“ gymnázia neodchází žádný žák a ani žádný žák 5. ročníku neodchází do osmiletého gymnázia. Z uvedeného vyplývá, že z celkového počtu 15 žáků odchází do gymnázia 0 (0%), do studijních oborů 5 (33%) a do učebních oborů 10 (67%). Umístění žáků na střední školy a učiliště pro školní rok 2016/2017 3 x Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Nymburk, Stravovací a ubytovací služby – kuchařské práce, 2 x Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Nymburk, potravinářská výroba – cukrářské práce, 1 x Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Nymburk, mechanik opravář motorových vozidel, 1 x Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Městec Králové, opravářské práce, 1 x Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Městec Králové, kuchař – číšník, 1 x Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Kolín, truhlář, 1 x Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Nymburk, zdravotnický asistent, 1 x Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola Jičín, informační technologie, 1 x Soukromá střední škola Maja Mladá Boleslav, předškolní a mimoškolní pedagogika, 1 x Česká lesnická akademie Trutnov, lesnictví, 1 x Střední průmyslová škola chemická Pardubice, aplikovaná chemie, 1 x Hotelová škola Poděbrady, hotelnictví.

strana 24


6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Školní vzdělávací program Škola pro život vychází z cílů základního vzdělávání formulovaných v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání, kterými jsou: 1. umožnit žákům osvojit si strategie učení a motivovat je pro celoživotní učení 2. podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů 3. vést žáky k všestranné, účinné a otevřené komunikaci 4. rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých 5. připravovat žáky k tomu, aby se projevovali jako svébytné, svobodné a zodpovědné osobnosti, uplatňovali svá práva a naplňovali své povinnosti 6. vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací; rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i k přírodě 7. učit žáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní a sociální zdraví a být za ně odpovědný 8. vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi 9. pomáhat žákům poznávat a rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s reálnými možnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní životní a profesní orientaci. Výsledky vzdělávání žáků naší školy jsou následující:

V 1. pololetí školního roku 2015/2016 neprospělo celkem 18 žáků, přičemž 1 žák byl žákem 1. stupně a 17 žáků bylo žáky 2. stupně. Snížená známka z chování byla udělena 1 žákovi. Byl jím druhý stupeň z chování pro žáka 2. stupně základní školy. Neomluvená absence se objevila u jednoho žáka v 6. třídě v počtu 5 hodin a jednoho žáka v 7. třídě v počtu 1 hodina.

strana 25


Ve 2. pololetí školního roku 2015/2016 neprospělo 10 žáků. Po opravných zkouškách můžeme konstatovat, že počet neprospívajících byl 8 žáků, z toho to byl 1 žák z 1. stupně a 7 žáků ze 2. stupně. Snížená známka z chování byla udělena dvěma žákům, z toho druhý stupeň z chování nebyl udělen žádnému žákovi a třetí stupeň z chování 2 žákům. Neomluvenou absenci vykázali dva žáci 7. třídy, jeden ve výši 14 a druhý ve výši 20 hodin. Opravné zkoušky konali 3 žáci, 2 žáci z jednoho předmětu a 1 žák ze dvou předmětů. Úspěšní byli oba žáci konající opravnou zkoušku z jednoho předmětu. Ve srovnání s 1. pololetím tak počet neprospívajících klesl z počtu 14 na 8, tj. téměř na polovinu. V průběhu celého školního roku jsme se cíleně soustředili na podporu žáků ohrožených školním neúspěchem, a proto věříme tomu, že to byl hlavní důvod snížení počtu neprospívajících žáků. Na druhé straně jsme se snažili o motivaci nadaných žáků o zapojení se do řešení úkolů předmětových olympiád. Zde jsme docílili účasti 2 žáků v krajském kole předmětové olympiády a to 1 žáka z chemie a 1 žáka z dějepisu.

strana 26


6.1. Výsledky testů Scio Testy Scio jsme v tomto školním roce zredukovali pouze na 9. ročník. Tak se žáci 9. A účastnili pěti testů - k testu z obecných studijních předpokladů, českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a německého jazyka. Po obdržení výsledků jsme v 9. A procházeli nejen celkové výsledky, ale i úspěšnost v řešení jednotlivých otázek. Každý testovaný žák obdržel individuální zprávu, která obsahovala zhodnocení jím dosažených výsledků i porovnání s výsledky, kterých dosáhli všichni účastníci daného druhu testování. 9. třída

strana 27


strana 28


Test z obecných studijních předpokladů: testováno 10 žáků, průměrný percentil 35. Nejlepšího výsledku jsme docílili v analytické části testu (průměrný percentil 44) a nejhoršího výsledku v kvantitativní a verbální části (průměrný percentil 26). V dovednostech jsme byli nejúspěšnější v části analýza informací (průměrný percentil 48) a nejméně úspěšní jsme byli v části číselné operace (průměrný percentil 23). Nejúspěšnější byli naši žáci při řešení otázky č. 15 (90%) a nejméně úspěšní v řešení otázek č. 41, 50 a 53 (0%).

Z údajů v následující tabulce vyplývá, že jsme byli nadprůměrní pouze v části analýza informací.

strana 29


strana 30


Test z českého jazyka: testováno 9 žáků, průměrný percentil 37. Nejlepšího výsledku jsme docílili v části literatura a čtenářská gramotnost (průměrný percentil 44) a nejhoršího výsledku v části sloh a komunikace (průměrný percentil 34). V dovednostech jsme byli nejúspěšnější v části interpretace (průměrný percentil 43) a nejméně úspěšní jsme byli v části posouzení (průměrný percentil 33). Nejúspěšnější byli naši žáci při řešení otázek č. 13 a 15 (100%) a nejméně úspěšní při řešení otázky č. 8 (10%). Závěr: V naší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně, výsledky žáků odpovídají jejich možnostem. Z údajů v následující tabulce vyplývá, že jsme byli nadprůměrní pouze v části literatura a čtenářská gramotnost.

strana 31


strana 32


V prvních pěti ukazatelích jsme bezchybní, ale v posledním šwestém jsme podprůměrní.

Naši deváťáci dosáhli průměrně vyššího percentilu souvisejícího s jejich klasifikací než žáci jiných škol. strana 33


Test s matematiky: testováno 10 žáků, průměrný percentil 33. Nejlepšího výsledku jsme docílili v části číslo a proměnná (průměrný percentil 36) a nejhoršího výsledku jsme docílili v části nestandardní aplikační úlohy a problémy (průměrný percentil 22). V dovednostech jsme byli nejúspěšnější v části aplikace (průměrný percentil 46) a nejméně úspěšní jsme byli v části znalosti (průměrný percentil 27). Nejúspěšnější byli naši žáci při řešení otázky č. 6 (90%) a nejméně úspěšní v otázkách č. 4, 15, 23, 26, 28 (10%). Závěr: V naší škole je studijní potenciál žáků v matematice využíván nedostatečně, žáci pracují tzv. pod svoje možnosti. Z údajů v následující tabulce vyplývá, že jsme nebyli nadprůměrní v žádné testované části.

strana 34


strana 35


Tedy jsme pod republikovým průměrem ve třetí a šesté položce, u třetí položky je nespokojen 1 rodič a u šesté položky dva rodiče.

Naši deváťáci dosáhli průměrně nižšího percentilu souvisejícího s jejich klasifikací než žáci jiných škol, výrazný propad lze zaznamenat u trojkařů. strana 36


Podle názoru všech rodičů, kteří vyplnili dotazník, škola odpovídá potřebám jejich dětí, jeden z nich by školu jiným rodičům nedoporučil.

strana 37


strana 38


Test z anglického jazyka: testováno 8 žáků, z toho 4 dosáhli úrovně A2, 3 úrovně A1 a 1 úrovně A0. Očekávanou dosaženou úrovní je úroveň A2, a proto 50% této úrovně dosáhlo a 50% jí nedosáhlo.

strana 39


strana 40


Test z německého jazyka: testováno 7 žáků a všech 7 žáků dosáhlo úrovně A1. Očekávanou dosaženou úrovní je úroveň A1, a proto 100% žáků této úrovně dosáhlo.

strana 41


strana 42


Ukázka individuálního zprávy pro každého žáka

strana 43


Ukázka individuálního zprávy pro každého žáka (vývoj za 2. stupeň ZŠ)

strana 44


Porovnání výsledků dosažených ve školním roce 2012/2013 a 2015/2016

U všech tří zmiňovaných oblastí nastala změna k lepšímu ve srovnání výsledků dosažených v roce 2012 a roce 2015. V českém jazyce se zlepšilo 62% žáků a v matematice dokonce 75 % žáků. strana 45


strana 46


strana 47


strana 48


Z výše uvedené tabulky lze vyčíst, že jsme se zlepšili v českém jazyce i v matematice, zatímco v obecnýcgh studijních předpokladech došlo ke zhoršení.

strana 49


strana 50


strana 51


strana 52


6.2. Výsledky srovnávacího testování ČŠI Testování se týkalo pouze žáků 6. třídy

Z uvedených údajů vyplývá, že se žádný žák 6. třídy nedostal na úroveň Obtížnost 2.

strana 53


strana 54


7. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení školního preventivního programu za školní rok 2015/2016 - Během měsíce září byly ve všech třídách sestaveny třídní pravidla. Ta jsou zaměřena na budování dobrých mezilidských vztahů, na upevňování zásad slušného chování a na prohlubování odpovědnosti žáků za vlastní zdraví a bezpečnost. V případě potřeby jsou pravidla v průběhu školního roku upravována a doplňována. - Zástupci žáků z 3. až 9. třídy se pravidelně účastní Žákovského parlamentu. Při těchto schůzkách jsou žáci vedeni koordinátory z řad učitelů k všestranné, účinné a otevřené komunikaci. - Pro zájemce z řad žáků 1. stupně bylo v 1. pololetí tohoto školního roku otevřeno několik zájmových kroužků (Výtvarný ateliér, Angličtina hrou pro 1. a 2. ročník, Gymnastika a Sportovní kroužek). Dále pak pro žáky 2. stupně byl otevřen v rámci školního klubu - Divadelní klub, Pěvecký klub, Taneční klub, Klub sportovních her, Šachový klub a Rožďalovické sportování. - V září se konala Zahradní slavnost, na které jsme přivítali mezi rožďalovické školáky naše prvňáčky. Žáci 1. stupně si pro prvňáčky pod vedením třídních učitelů připravili zajímavé hry a soutěže. - Od září probíhal plavecký výcvik v Nymburce. Účastnili se ho žáci 2. a 3. třídy. Žáci z druhé třídy mohou své plavecké dovednosti rozvíjet i v následujícím školním roce. - V září a v říjnu se žáci opět věnovali Podzimnímu sportování. Sportování probíhalo v běhu na 60m, v běhu na 1000 m, ve skoku dalekém a v hodu kriketovým míčkem. Sportovní aktivity na naší škole lákají stále větší počet žáků. - Již tradičně se v září konal běžecký závod – Běh od Bučického mlýna. Tato akce je vynikající možností, jak všichni milovníci sportu mohou rozvíjet svou fyzickou zdatnost a vytrvalost. - Od října je pro děti z MŠ (pro třídu předškoláků) připravena akce Školáci čtou předškolákům, přičemž každý měsíc čte pohádku jiná třída. Tato akce by měla vést jednak k lepší a snadnější adaptaci nastávajících prvňáčků ve škole, jednak k upevňování dobrých vztahů mezi dětmi. - V rámci projektů, které se vztahují k průřezovým tématům, si žáci vyzkoušeli vytvořit školu podle vlastních představ, vytvořili si svůj školní řád, seznámili se s pojmy demokratický občan, demokratická škola, zabývali se vztahy ve třídě a vzájemně se lépe poznávali. - 20. listopadu proběhla 1. část programu dlouhodobé primární prevence drogových závislostí a ostatních patologických jevů zajišťovaná občanským sdružením - Semiramis. Toto občanské sdružení nám letos poprvé zajišťuje primární prevenci rizikového chování i na prvním stupni naší školy, a to ve 4. a 5. třídě. Program opět probíhal v tříhodinových blocích za účasti lektorů, třídního učitele a žáků. Ve všech třídách probíhaly jednotlivé aktivity podle předem stanoveného scénáře a v závěrečném hodnocení byly kolektivy a vztahy ve třídách vyhodnoceny jako dobré. - V prosinci se již tradičně konal Den otevřených dveří, kde si široká veřejnost mohla prohlédnout naši školu, shlédnout práce našich žáků a vyrobit si „vánoční“ výrobky. - V lednu proběhl zápis dětí do 1. třídy. Žáci všech tříd prvního stupně pro budoucí spolužáky vyrobili drobné dárky. - 19. ledna proběhla v 8. -9. ročníku beseda k problematice AIDS s panem Martinem Hornychem. Informace sdělované přednášejícím vycházely hlavně z jeho životních zkušeností. Beseda se žákům líbila. Tuto besedu připravujeme s periodou jednou za dva roky. - 7. 4. 2016 proběhla v 5. a 6. ročníku 2. část programu dlouhodobé primární prevence drogových závislostí a ostatních patologických jevů zajišťovaná občanským sdružením Semiramis. Program probíhal opět v tříhodinových blocích za účasti lektorek, třídního učitele a žáků. V 5. ročníku byl program, a techniky v něm, zaměřen na přechod žáků z 1. na 2. stupeň. V 6. ročníku se lektorky věnovaly prevenci šikany ve školním prostředí. V obou třídách byl program zaměřen na upevňování dobrých vztahů v třídním kolektivu a rozvoj vzájemné spolupráce. Lektorky vyhodnotily vztahy v obou kolektivech jako zdravé. strana 55


- 25. 4. 2016 proběhla dlouhodobá primární prevence drogových závislostí a ostatních patologických jevů ve zbylých ročnících 2. stupně a ve 4. třídě. Ve 4. třídě byla cílem bloku prevence šikany ve školním prostředí, a proto lektorky pracovaly po celou dobu na budování zdravých vztahů v kolektivu a na rozvíjení empatie a vzájemné tolerance. Bylo konstatováno, že z důvodu většího počtu žáků, je komunikace ve třídě obtížnější a někteří žáci mají menší schopnost naslouchat si. Proto lektorky doporučily, aby se o vzájemné toleranci a o vztazích ve třídě pravidelně hovořilo na třídnických hodinách, kam byl několikrát pozván i školní psycholog. V 7. třídě byl blok opět zaměřen na prevenci šikany. Setkání mělo za cíl dovést žáky k pochopení příčin šikany, ukázat možnosti jejího řešení a vybudovat v žácích pocit spoluzodpovědnosti za klima ve třídě. Bylo konstatováno, že třída tvoří dobrý kolektiv, spolupracuje a snaží se dodržovat třídní pravidla V 8. třídě byl blok orientován na mezilidské a partnerské vztahy, takže největší pozornost byla zaměřena na umění vzájemného naslouchání a porozumění, uvědomění si odlišností mezi muži a ženami. Lektorky konstatovaly, že ve třídě jsou zdravé vztahy a žáci mají snahu spolu komunikovat a spolupracovat. V 9. třídě bylo setkání zaměřeno na sexuální výchovu a na závěrečnou reflexi celého Programu DPP. Lektorky konstatovaly, že všichni zúčastnění velmi dobře spolupracovali, vzpomněli si na většinu aktivit z minulých setkání a nebáli se veřejně sdělovat své názory. - V rámci prevence se žáci druhé a páté třídy vydali 13. 4. 2016 do hasičské zbrojnice v Rožďalovicích a seznámili se s činností SDH Rožďalovice. - 13. 4. 2016 žáci 8. ročníku navštívili poprvé IPS v Nymburce. Zde získali první informace ohledně volby povolání. - 3. 5. 2016 se žáci 1. - 3. třídy zúčastnili divadelního představení, které bylo zaměřeno na prevenci proti vandalství. Program nesplnil naše očekávání, a proto s touto akcí již pro další roky nepočítáme. - 11. 5. 2016 dobrovolníci z řad žáků naší školy se zúčastnili Květinového dne, který se každoročně koná pod záštitou Ligy proti rakovině. Akce byla úspěšná, prodalo se všech 100 kytiček. - Třídní učitelé budovali a upevňovali dobrou atmosféru ve třídě, především při třídnických hodinách či mimoškolních aktivitách. Všechny třídy se zúčastnily Školy v přírodě. Před odjezdem byli žáci seznámeni s bezpečností a s pravidly chování na této akci. - Všechny třídy v průběhu školního roku spolupracovaly se školním psychologem, především na upevňování dobrých vztahů ve třídě. V Rožďalovicích 26.6.2016

Vypracovala: Mgr. Marcela Sasková

Na následující stránce se můžete seznámit s otázkami, které byly žákům zadány v testu o kouření: strana 56

1) Zkoušel/a jsi někdy kouřit nebo experimentovat s kouřením cigaret, třeba jen jeden nebo dva šluky? a) Ano, b) Ne 2) Kolik ti bylo let, když jsi poprvé zkusil/a kouřit cigarety? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) 7 let a méně c) 8 nebo 9 let d) l0 nebo ll let e) 12 nebo 13 let f) 14 nebo 15 let g) 16 let a více 3) Kolik dní z uplynulých 30 dni jsi kouřil/a cigarety? c) 0 dnů d) 1 nebo 2 dny e) 3 až 5 dnů f) 6 až 9 dnů g) 10 až 19 dnů h) 20 až 29 dnů i) Všech 30 dnů 4) Kolik cigaret jsi obvykle vykouřil/a ve dnech, kdy jsi kouřil/a, za posledních 30 dnů? a) Během posledních 30 dnů jsem cigarety nekouřil/a b) Méně než 1 cigaretu denně c) 1 cigaretu denně d) 2 až 5 cigaret denně e) 6 až 10 cigaret denně f) 11 až 20 cigaret denně g) Více než 20 cigaret denně 5) Jaké cigarety obvykle kouříš? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Cigarety průmyslově vyrobené (Sparta, Marlboro, Start apod.) c) Cigarety ubalené ručně 6) Jak často jsi užíval/a v posledních 30 dnech dnů tabák v jakékoli jiné formě než jsou cigarety (např. žvýkání tabáku, šňupací tabák, doutníky, dýmku) a) Během posledních 30 dnů jsem takové výrobky neužíval/a b) Méně než lx týdně c) Nejméně jednou týdně, ale ne denně d) Denně 7) Jak jsi obvykle získával/a cigarety během posledních 30 dnů? a) Během posledních 30 dnů jsem cigarety nekouřil/a b) Koupil/a jsem si je v nákupním středisku, obchodu nebo od stánkového prodejce c) Koupil/a jsem si je v automatu d) Dal/a jsem někomu jinému peníze, aby mi je koupil e) Půjčil/a jsem si je od někoho jiného f) Dala mi je starší osoba g) Ubalil/a jsem si je ručně 8) Odmítl ti někdo za posledních 30 dnů prodat cigarety kvůli tvému věku? a) Za posledních 30 dnů jsem si nekupoval/a cigarety b) Ano, někdo mi odmítl prodat cigarety kvůli mému věku c) Ne, můj věk nebyl překážkou k zakoupení cigaret 9) Zkoušel/a jsi někdy (třeba jen jednou) kouřit vodní dýmku? a) Ano b) Ne 10) V Kolika dnech z uplynulých 30 dnů jsi kouřil/a vodní

dýmku? a) 0 dnů b) l nebo 2 dny c) 3 až 5 dnů d) 6 až 9 dnů e) 10 až 19 dnů f) 20 až 29 dnů g) Všech 30 dnů 11) Kde obvykle kouříš vodní dýmku? a) Nikdy jsem vodní dýmku nekouřil/a b) Doma c) V čajovně d) V restauraci e) Doma u kamarádů 12) Užíval/a jsi za posledních 30 dnů tabák v jakékoli jiné formě než jsou cigarety (např. žvýkání tabáku, Šňupací tabák, doutníky, dýmku)? a) Ano b) Ne 13) Dáš si někdy cigaretu hned po ránu? Je první věcí, na kterou ráno pomyslíš, dát si cigaretu? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Již cigarety nekouřím c) Ne, cigarety ráno nekouřím, ani nejsou první věcí, na kterou ráno myslím. d) Ano, někdy si cigaretu hned ráno dám nebo je to první věc, na kterou ráno pomyslím. e) Ano, vždy si dávám cigaretu hned ráno nebo je to první věc, na kterou ráno pomyslím. 14) Kouří tvoji rodiče (včetně náhradních)? a) Nikdo z nich b) Oba c) Pouze otec d) Pouze matka e) Nevím 15) Je u vás doma dovoleno kouřit? a) ano, u nás doma se může kouřit všude b) ano, ale jen na určitých místech c) ano, ale jen když přijdou na návštěvu kuřáci d) ne, u nás doma se vůbec nesmí kouřit 16) Kdyby ti někdo z tvých dobrých přátel nabídl cigaretu, vykouřil/a bys ji? a) Rozhodně ne b) Pravděpodobně ne c) Pravděpodobně ano d) Určitě ano 17) Povídal si s tebou někdo z rodiny o škodlivých účincích kouření? a) Ano b) Ne 18) Myslíš, že někdy během následujících 12 měsíců budeš kouřit? a) Rozhodně ne b) Pravděpodobně ne c) Pravděpodobně ano d) Určitě ano 19) Odhadni, kolik tvých spolužáků kouří? a) Většina b) Asi polovina c) Málo d) Nikdo 20) Pokud v současnosti kouříš, přemýšlel/a jsi o tom, že bys v blízké době přestal/a? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Nyní nekouřím

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice - Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 c) Ano d) Ne 21) Myslíš si, že v průběhu příštího roku budeš někdy kouřit cigarety? a) Rozhodně ne b) Pravděpodobně ne c) Pravděpodobně ano d) Určitě ano 22) Jak obtížné nebo snadné by pro tebe bylo přestat kouřit, kdybys chtěl/a přestat? a) Velmi těžké b) Dost těžké c) Dost snadné d) Velmi snadné 23) Chceš nyní přestat kouřit? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Nyní nekouřím c) Ano d) Ne 24) Kolikrát jsi se pokusil/a během posledního roku přestat kouřit? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) V posledním roce jsem nekouřil/a c) Ani jednou d) Jednou e) Dvakrát a více 25) Před jak dlouhou dobou jsi přestal/a kouřit? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Nikdy jsem nepřestal/a kouřit c) Před méně než jedním měsícem

d) Před 1-3 měsíci e) Před 4-11 měsíci f) Před jedním rokem g) Před 2 roky h) Před 3 roky a více 26) Co bylo hlavním důvodem pro tvé rozhodnutí přestat kouřit? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Nikdy jsem nepřestal/a kouřit c) Abych zlepšil/a své zdraví d) Abych ušetřil/a peníze e) Protože se to nelíbí mé rodině f) Protože se to nelíbí mým přátelům g) Jiný důvod 27) Myslíš si, že bys byl/a schopen/a přestat kouřit, pokud bys chtěl/a? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Již jsem s kouřením cigaret přestal/a c) Ano d) Ne 28) Dostalo se ti někdy pomoci nebo rady, která ti pomohla přestat kouřit? a) Nikdy jsem cigarety nekouřil/a b) Ano, pomocí preventivního programu nebo rady od odborníka c) Ano, od přítele d) Ano, od člena rodiny e) Ano, jak z programů nebo od odborníků, tak od přátel nebo členů rodiny f) Ne

Vypracovala: Mgr. Marcela Sasková

strana 58 z 115

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice - Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016

8. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Termín 24.9. 2015 12.10. 2015 15.10. 2015 19.10. 2015 23.10.2015 29.10.–31.10.2015 1.12. 2015 17.3. 2016 15.4.-17.4.2016 22.4. 2016 25.4. 2016 26.4. 2016 celý školní rok Od září 2014červenec 2016 celý školní rok

Jméno nebo zkratka zaměstnance Čj Rd Dr Rd Lm Dr Lm Ko Rj, Dv Dr Ko Ko Rj Dr Va

Obsah DVPP

Závěrečná konference k projektu Voices, Olomouc Seminář k výzvě 57 – Práce se dřevem, Praha Seminář k výzvě 57 – Práce se dřevem, MB Seminář k výzvě 57 – Práce s drátem, Praha ČSR a 20. století, seminář Praha Matematika Hejného pro druhý stupeň, Praha Igelit Art (Vv), Praha Věda má budoucnost, Praha Zdravotník zotavovacích akcí, Mladá Boleslav Jak zlepšovat a inovovat ŠVP Zpracování dokumentů, Praha Seminář Praha pro koordinátory ICT Studium na UK, učitelství na 2. stupni, biologie funkční studium II pro vedoucí PP, UK Praha závěrečná zkouška 11.7. 2016 studium vychovatelství na PedF UK Praha

Hodnocení v oblasti DVPP V září 2014 bylo započato studium: Dr – funkční studium II pro vedoucí PP, UK Praha (plánované dokončení 11.7.2016). Ve vzdělávání k získání odborné způsobilosti pokračuje Rj - Studium na UK, učitelství na 2. stupni, biologie, v červnu 2016 absolvovány přijímací zkoušky na magisterské studium Zpracovala Mgr. Markéta Drobečková, zástupkyně ředitele školy Popis zkratek jednotlivých učitelů: Červenková Jana (Čj), Drbohlavová Vladěna (Dv), Drobečková Markéta (Dr), Hrnčířová Naděžda (Hn), Kosinová Stanislava (Ka), Košková Stanislava Ks), Kotlář Roman (Ko), Kotlář Roman ml. (Kk), Krejčí Iveta (Ki), Rejsek Jiří (Rj), Renčová Jana (Re), Rolfova Dana (Rd), Sasková Marcela (Sa), Sedláčková Ilona (Si), Sedláčková Jaroslava (Sj), Simůnková Petra (Sp), Švábenská Irena (Šv), Vacková Iveta (Va), Vališková Iveta (Va), Lamprechtová Martina (Lm).

strana 59


9. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9.1. Přehled školních akcí školního roku 2015/2016 Druh akce

třída

vedoucí

počet žáků

Zahájení školního roku Třídní rodičovské schůzky - úvodní OVOV – republikové finále Praha Podzimní sportování Plavecký výcvik – zahájen 11.9. Jičín – město pohádky – 4. třída Zahradní slavnost, výsadba stromu 1. třídy, Ze školky do školy Běh od Bučického mlýna Přespolní běh – Lysá nad Labem Schůzka s rodiči žáků se SVP říjen Podzimní sportování Projekt OSV Dopravní hřiště Nymburk Zahájení činnosti kroužků a klubů

1. – 9. 1. – 9. 5. 1.- 9. 2. a 3. 4. 1. stupeň 1.- 9. 6.-9. 3.-9.

TU TU Kk vyuč.Tv Ks, Sp Vl Sa Kk Kk Sa, TU

všichni 1 všichni 25 22 50 48 22

1.- 9. 1.-9. 4. 1.- 9.

všichni všichni 20 60

Beseda s p. starostou – já občan a hospodaření města Kopidlenský kvíteček + Kopidlenský kapřík Schůzka s rodiči žáků 9. třídy – přihlášky na SŠ Drakiáda Testy Scio Přírodovědný klokan Sběr papíru Školáci čtou předškolákům Exkurze ND – Státní opera a Stavovské divadlo Návštěva IPS – volba povolání Studijní výjezd do Anglie Plavecký výcvik listopad Projekt DEM Školáci čtou předškolákům Ze školky do školy Scio testy Semiramis Výjezdové zasedání ŽP Praha Běh 17. listopadu - Kopidlno Exkurze Lysá nad Labem (Perla Polabí) konzultace R-U-Ž Plavecký výcvik Exkurze – čistička a úpravna vody Pdy Rozsvěcení stromečku

9. 8. a 9. 9. 1.- 9. 6. 8.-9. 9. 9. 6. a 7. 9. 7.-9. 2. a 3.

vyuč.Tv TU Vl Kk, Sp, Hn, Rd, Čm Lm Rj Dr, Rj ŠD Dr Rj Rj Čj Čj, Rd Rj Čj, Rj Ks, Sp

1.-9. 8. předškoláci 9. 4.-9. 3.-9. 1. – 9. 8.tř. 1. – 9. 2. a 3. 8.-9. 4. a 5.

TU Čj Sa, Dy Dr Sa Rd, Lm Kk Lm TU Sp, Ka Rj Hn, Ks

všichni 12 9 12 112 14 37 22 všichni 35 24 30

září

strana 60

6+3 30 16 22 80 12 36 12 20 25


Druh akce

třída

vedoucí

počet žáků

Soutěž Mladý chemik Praha – okresní kolo Projekt MED Vánoční DOD Zdobení stromečku v lese Školáci čtou předškolákům Školní kolo olympiády z Aj, 2 kategorie Školní kolo olympiády dějepisné Exkurze do muzea B. Hrozného - Chetité , Lysá nad Labem Vánoční besídka s rodiči Besídka v DD leden Návštěva předškoláků v 1. třídě Schůzka s rodiči žáků 9. třídy – přihlášky na SŠ Školáci čtou předškolákům Školní kolo olympiády z Aj, 2 kategorie Návštěva divadla Na Vinohradech – Romeo a Julie Beseda s p. Hornychem – prevence AIDS Pyžamová párty Soutěž Mladý chemik Praha – krajské kolo Zápis žáků do 1. třídy

9. 1. – 9. 1. – 9. 1. stupeň 7. 6.-9. 9. 6. 1., 2. a 4. 5.tř.

Rj TU PP ŠD Rd Čj, Hn Lm Lm Dy, Ka, Sa Ka

1 všichni 100 34 15 18 4 20 65 17

1. 9. 6. 6.-9. 6.-9. 8.-9. 1.stupeň

Sa Rj, Dr Čj Čj, Hn Čj Sa ŠD

20

předškoláci

20

LVK Okresní kolo olympiády z dějepisu, Nbk Náhradní termín zápisu do 1. třídy

6.-9. 9. předškoláci

Sa Ki, Ks, Ka, Sp, Dr Kk, Si Lm Ks, Ka

2. - 9. 5. + předšk. 3. – 9. Čj Čj Rd PP

Sa, TU Ka, Km Zm 9. 7. a 9. 8.-9. ZŘŠ

0 35 13 2 2 1 Pro rodiče

6.-8. 1.- 9. 1.st. + MŠ 1.st. + MŠ 4. + předšk. předškoláci 3. – 9. 1.-9. PP 2. a 5. 7. 1.-9. 1.- 5. 5.-8. všichni

Rj TU Dr, TU Dr, TU Kí, Km Kí, Ka Ko PP ŘŠ Sp a Ka Rd TU Sa + TU Dr Rd

55 všichni 43 12 35 6 8 všichni PP 48 22 všichni 95 25 všichni

prosinec

15 18 43 32 42

7 2 4

únor Schůzka s rodiči žáků se SVP Školáci čtou předškolákům Žákovský parlament Olympiáda Čj – okresní kolo Olympiáda Aj-okresní kolo Olympiáda Ze-okresní kolo Konzultační den březen Exkurze IQlandia Projekt Multikulturní výchova Veselá básnička – školní kolo Veselá básnička – meziškolní kolo Školáci čtou předškolákům Ze školky do školy 7 Žákovský parlament Dnes učí žáci Akce FKSP – výjezd do ZŠ Bodláka a Pampelišky na Veliši Beseda s SDH Beseda v knihovně Soutěž ŽP – Jaro-výzdoba tříd Beseda v knihovně – postupně Pythagoriáda – školní kolo Sběr pomerančové kůry-akce ŽP strana 61


Druh akce

třída

vedoucí

počet žáků

Jarní sportování Soutěž organizovaná SRR pro 2. stupeň Obhajoby závěrečných prací žáků 5. třídy Projekt GLOB Žákovský parlament Úklid v ulicích města Sběr papíru a PET lahví Žákovský parlament Semiramis Pěvecká soutěž Návštěva v IPS Školáci čtou předškolákům Okresní kolo OVOV Škola v přírodě

1.-9. 6.-9. 5. 1.-9. 3. – 9. 1.-9. 1.-9. 3. – 9. 4.-9. 1.-9. 8. 3. + předšk. 1. až 9. 3. a 5.

Učitelé Tv SRR, Zm PP TU Nj TU Dy Ko Sa Kí, Ka Čj Ks, Km Kk Ka, Ks

všichni 15 15 všichni 11 všichni 96 8 96 28 18 42 8 33

květen Divadelní výchovné představení na téma Vandalství Testování 6. R. – sociální dovednosti od ČŠI Obhajoby absolventských prací Projekt ENV- exkurze Ze školky do školy Květinový den Škola v přírodě (kromě 3. A 5. Tř.) Školáci čtou předškolákům Geologická exkurze Pohár rozhlasu Nbk Okresní kolo Pythagoriády Pdy Dopravní hřiště Dětský den s SDH

1.-3. 6. 9. 1.-9. předškoláci ŽP 1.- 9. + MŠ 2. + předšk. 9. 6.-9. 5. 4. 1.-9.

58 20 12 všichni 6 8 120 42 12 25 1 15 140

Společné fotografování

všichni

Sa Dr Dr Rj + TU Sa, Km Sa, Zm TU Sp, Km Rj Kk Dr Ka Sj, Dr, Si, Km, Kk, Rj ZŘŠ

duben

všichni

červen Čteme dětem – projekt s MŠ Dětský den s SDH

1. 1.-9.

Exkurze Ratibořice 5. a 8. Akce FKSP – hotel Ort u Sobotky PP Schůzka s rodiči žáků s SVP (3.) 2.-9. Školáci čtou předškolákům 1.+předšk. ŽP, Poděbrady parník + DDM Symfonie + noc ve škole 3. – 9. Školní výlety 1.-9. Školní akademie 1.-9. Akce FKSP – spol. večeře Zámostecká rychta PP Schůzka s rodiči budoucích prvňáčků rodiče Sportovní den 1.-9. Rožďalovice nám – dílny Dr Slavnostní vyřazení absolventů v obřadní síni 9. Zpracovala Mgr. Markéta Drobečková, zástupkyně ředitele školy

strana 62

Fj, Sj Sp, Dr, Si, Km, Sr, Va, Sa Čj, Ka Rj, No Sj, Si Sa, Km Dv TU TU No Sa Fj, Kk, TU 1.-9. ŘŠ

22 130 30 zájemci Pro rodiče 41 9 všichni všichni PP Pro rodiče 120 všichni 14


9.2. Hodnocení nových akcí Mezi nově zařazené nebo inovované akce patří: druh akce hodnocení akce Exkurze ND – Státní opera Zdařilá akce, zájem zařadit do stálých exkurzí s dvouletým cyklem a Stavovské divadlo Zápis žáků do 1. třídy Nově v sobotu, rodiči i učiteli sobotní termín považován za lepší, zařazeno více prvků činnostního učení, záznamy nově do tabulek přehledné pro konečné zpracování. LVK finanční podpora města se zúžila jen na žáky ze 7. ročníku, a tak se počet snížil na 6 + 1 (z 8.r.) Exkurze k projektu ENV Vhodné propojení projektu s finanční podporou z projektu k EVVO Exkurze Ratibořice Doporučeno organizátory navýšit časovou dotaci o 1 hod., staršími žáky (asi 8) byla akce částečně bojkotována Školy v přírodě Doporučuji podpořit tyto aktivity pro třídy, 2. stupeň vyjet najednou Zpracovala Mgr. Markéta Drobečková, zástupkyně ředitele školy

strana 63


9.3. Přehled soutěží druh soutěže Tv Tv Tv Př EVVO F, Př Tv Che Čj Dě De Ma Čj Čj Aj Tv M Čj Čj Che Dě Che EVVO Tv Hv Tv Tv Tv Tv

Tv Tv

název soutěže září OVOV – republikové finále Praha Běh k Bučickému mlýnu Přespolní běh – Lysá nad Labem říjen Kopidlenský kvíteček + Kapřík Sběr papíru Přírodovědný klokan listopad Běh 17. listopadu, Kopidlno prosinec Soutěž Mladý chemik Praha Olympiáda z Aj– školní kolo Olympiáda z Dě– školní kolo leden Okresní kolo dějepisné olympiády Školní kolo Pythagoriády pro 5. ročník únor Školní kolo mat. soutěže Pangea Olympiáda Čj – okresní kolo Olympiáda Aj-okresní kolo Olympiáda Ze-okresní kolo březen Školní kolo Pythagoriády Veselá básnička – školní kolo Veselá básnička – meziškolní kolo Okresní kolo chemické olympiády Krajské kolo dějepisné olympiády duben Krajské kolo chem. olympiády Sběr papíru a petek Okresní kolo OVOV Pěvecká soutěž květen Pythagoriáda-okresní kolo Pdy Pohár rozhlasu Nbk Krajské kolo OVOV Trojboj – soutěž SRR pro žáky 2.stupně červen Mladý chemik – Pardubice – celostátní kolo Sportovní den

vedoucí

třída

počet žáků

Kk Kk Kk

5. 1. – 9. 6.-9.

1 38 22

Rj Rj Rj

8. a 9. 1. – 9. 8. a 9.

9 90 9

Kk

1.-9.

30

Rj Čj,Zm Zm

9. 8. a 9. 9.

1 22 5

Zm Ko

8.-9. 5.

2 15

4. až 9. Čj Čj Rd

Dr, Ko, Kí, Ka 8. 7. a 9. 6.-8.

105 2 2 3

Dr Dr Dr Rj Lm

6.-8. 1.- 5. + MŠ 1.- 5. + MŠ 9. 8.

18 44 12 1 1

Rj 1.-9. 3.-9. 1.-9.

9. Dy Kk Kí, Ka

1 96 6 26

Dr Kk Kk SRR

6. 6.-8. 3.-9. 6.-9.

1 25 3 15

Kk

9.

1

Kk, Fj

1. - 9.

120

Zpracovala Mgr. Markéta Drobečková, zástupkyně ředitele školy

strana 64


9.4. Hodnocení školy v oblasti zapojování do soutěží: -

Kopidlenský kvíteček – v celkovém pořadí družstev 5. a 8. místo, Kapřík- 3. místo Dějepisná olympiáda – do okresního kola postoupili: Sára Hamplová - 1. místo a Jiří Kudroň 15. místo Běh 17.listopadu – umístění medailová Soutěž Mladý chemik Praha – v krajském kole získal Marek Kašpar 2. místo a postoupil do celostátního kola, které bude v červnu v okresním kole dějepisné olympiády 2. místo vybojovala Sára Hamplová a postoupila do krajského kola, kde obsadila 14. místo v okresním kole anglické olympiády získala Nicole Součková 10. místo do krajského kola chemické olympiády postoupil Marek Kašpar a umístil se na 12. místě nově se žáci zapojili do krajského kola přírodovědné soutěže Zlatý list na Prachově a umístili se na 7. místě Okresní kolo Pythagoriády – Dominik Remar 14. místo ze 40 velkým úspěchem je zapojení a výsledky v soutěži OVOV - do okresního kola postoupilo 8 žáků, do krajského 6 a do celostátního kola postoupili Tereza Hojsáková a Jakub Čapek (září 2016) V soutěži Mladý chemik postoupil Marek Kašpar do celostátního kola a umístil se na 30. místě z celkově 2000 soutěžících

Zpracovala Mgr. Markéta Drobečková, zástupkyně ředitele školy

strana 65


9.5. Zapojení do projektů druh akce školní kalendář – osobnosti regionu Absolventské práce Výzva 56 – Čtenářské dílny Výzva 56 - výjezd žáků a PP do Anglie Výzva 57 – Blended learning Výzva 57 - Pč Školáci čtou předškolákům Projekt Voices

doba trvání celoroční pololetí Od 1.9.2015 30.12. 2015 Od 1.9.2015 30.12. 2015 Od 1.9.2015 30.12. 2015 Od 1.9.2015 30.12. 2015 celoroční

třída 1. – 9. 9. 2.-9.

vedoucí TU PP Ka, Ks, Rd

počet žáků 168 10 146

7.-9.

Čj, Rj,

20

6.-9.

Hn, Čj

60

6.-9

Dr, Rd

68

1.-9.

180

Od března 2015 do 30.6.2016

7.-9.

Rd, Čj, Sa, Dy, Ka,Ks, Sj Čj

strana 66

12


9.6. Hodnocení v oblasti Zapojení do projektů Školní kalendář – tématem jsou Významné osobnosti na Rožďalovicku Školáci čtou předškolákům – předškoláci jednou za měsíc navštíví školu a postupně jim třídy čtou z vybrané knihy a dále tyto čtenářské chvilky prokládají dramatizací a interaktivními aktivitami, PP navrhují dále nepokračovat v tomto projektu Absolventské práce – 9 z 9 žáků odevzdalo AP, 9 žáků úspěšně obhájilo absolventskou práci, za nejlepší byla vyhlášena práce a prezentace Marka Kašpara a obdrží od zřizovatele věcnou cenu 25.6. 2016 Závěrečné práce – 15 z 15 žáků odevzdalo AP, 15 žáků úspěšně obhájilo absolventské práce, za nejlepší byla vyhlášena práce a prezentace Adam Tříska a obdrží od zřizovatele věcnou cenu 25.6. 2016 Projekt Voices – navázána spolupráce se dvěma zahraničními školami (Rakousko, Nizozemí), mailování mezi žáky + tvorba videonahrávek o městě uveřejněných na internetu) Výzva 56 – Čtenářské dílny se realizovalo 6 ČD Výzva 56 - výjezd 20 žáků do Anglie, o prázdninách 1 PP (Čj) Výzva 57 – Blended learning- zapojeno 60 žáků a 4 PP (Čj, Dr, Kk, Ko) Výzva 57 – Pč – vybavena školní dílna Zpracovala Mgr. Markéta Drobečková, zástupkyně ředitele školy

strana 67


10. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2015/2016 Česká školní inspekce neprovedla v naší škole žádnou kontrolu.

strana 68


11. Základní údaje o hospodaření školy I. PŘÍJMY Investiční dotace celkem Příjmy celkem: 1. Prostředky a) od obce b) od KÚ c) projekty V56 + V57 + EU (P3) d) projekt ENVIRO 2. Prostředky získané vlastní činností 3. Prostředky od subjektů (smlouvy o sdružení) 4. Prostředky z programů podpory školství 5. Příspěvky a dary: a) od fyzických osob b) od právnických osob 6. Příjmy z doplňkové činnosti 7. Ostatní příjmy (úroky, úplata za vzdělávání v MŠ, poplatek za ŠD a kroužky) II. VÝDAJE Investiční výdaje celkem Neinvestiční výdaje celkem 1. Náklady na platy zaměstnanců školy 2. Ostatní osobní náklady: a) z rozpočtu b) z doplňkové činnosti c) z jiných zdrojů 3. Zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění 4. Výdaje za učebnice, učební texty, pomůcky 5. Odvody do FKSP 6. Provozní náklady 7. Provozní náklady - ENVIRO 8. Provozní náklady – V56 9. Provozní náklady- V57 10. Provozní náklady – P3 11. Ostatní náklady z doplňkové činnosti Bilance

Údaje od 1.1.2015 do 31.12.2015 0,00 17.486.537,52

Údaje od 1.1.2016 do 30.06.2016 0,00 8.213.425,84

2.285.000,00 11.477.773,00 1.812.075,51 0,00 1.141.590,78 0,00 0,00

1.150.000,00 5.955.608,00 0,00 25.000,00 710.250,00 0,00 0,00

0,00 0,00 160.896,00 609.202,23

0,00 0,00 87.760,00 284.807,84

Údaje od 1.1.2015 do 31.12.2015 0,00 17.486.537,52 8.890.824,00

Údaje od 1.1.2016 do 30.06.2016 0,00 8.358.322,94 4.521.360,00

30.000,00 0,00 289.420,00 2.993.026,00 129.313,00 88.912,00 3.804.008,80 0,00 497.653,00 339.737,00 389.647,72 33.996,00 0,00

52.325,00 0,00 24.725,00 1.522.144,00 15.162,00 67.819,00 2.128.952,94 25.000,00 0,00 0,00 0,00 835,00 -144.897,10

Vysvětlivky: V56 – projekt EUškola pro život podruhé (tzv. šablony) V57 – projekt EUškola pro život potřetí (tzv. šablony) P3 – ORP Nymburk – společně na cestě ke kvalitě vzdělávání ENVIRO – projekt Odborné exkurze do vybraných chráněných území Středního Polabí Zpracovala Eliška Nováková, hospodářka školy

strana 69


12. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V tomto školním roce se naše škola nezapojila do žádného z rozvojových a mezinárodních programů.

strana 70


13. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V tomto školním roce se naše škola nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.

strana 71


14. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Vlastní projekty financované z ESF 1) EUškola pro život podruhé Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/56.0564; Celková výše finanční podpory: 567 403,00 Kč Datum zahájení realizace projektu: 1. července 2015 Datum ukončení realizace projektu: 31. prosince 2015 Projekt byl zaměřen na zvýšení čtenářské gramotnosti zavedením čtenářských dílen a zvýšení kompetencí v cizím jazyce jak u žáků, tak i u jejich učitelů. V tomto loňském školním roce jsme zvládnuli v rámci tohoto projektu realizovat na přelomu července a srpna třítýdenní zahraniční jazykový kurz pro 1 učitele v Anglie a ve druhé polovině srpna pětidenní letní školu k zavádění čtenářských dílen. V tomto školním roce byly realizovány zbývající klíčové aktivity, kterým dominoval výjezd 20 žáků do Londýna.

strana 72


2) EUškola pro život potřetí Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/57.0022; Celková výše finanční podpory: 388 237,00 Kč Datum zahájení realizace projektu: 1. září 2015 Datum ukončení realizace projektu: 31. prosince 2015 Projekt byl zaměřen na zvýšení technických dovedností žáků a blended learning pro učitele i žáky. Využili jsme všechny nabízené klíčové aktivity.

strana 73


15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve škole nepracuje žádná odborová organizace a škola nespolupracuje s žádnou organizací zaměstnavatelů. Partneři při plnění úkolů ve vzdělávání: 1. Město Rožďalovice 2. Obec Košík 3. Obec Žitovlice 4. Sdružení rodičů Rožďalovice 5. Sdružení dobrovolných hasičů Rožďalovice 6. Žákovský parlament 7. Sokol Rožďalovice 8. FC Trnavan Rožďalovice Město Rožďalovice Na tomto místě uvádíme průběžné informace o práci školy ve čtvrtletníku Rožďalovicko pohledem ředitele školy a výběrem jednoho dalšího zveřejněného příspěvku. září 2015 Co je nového v Základní škole a Mateřské škole G. A. Lindnera Rožďalovice Vážené čtenářky a vážení čtenáři obecního zpravodaje pro občany zvaného Rožďalovicko. S příchodem začátku nového školního roku si dovoluji ve stručnosti prezentovat vzdělávací nabídku naší základní školy. Výstupem jedné z aktivit zabývající se místně zakotveným učením je kalendář školy na školní rok 2015/2016. Nazvali jsme ho Společenský život na Rožďalovicku, ve kterém jsme se zaměřili na činnost zájmových sdružení. Můžete si ho koupit ve škole nebo stáhnout z našich školních webových stránek. V tomto školním roce budeme připravovat kalendář o významných rodácích z Rožďalovic, Košíka i Žitovlic. Budu se trochu opakovat, ale považuji za potřebné zmínit, že díky finanční podpoře zřizovatele školy, kterým je město Rožďalovice, ve škole pokračuje ve své práci školní psycholog a školní asistent. S finanční podporou souvisí i to, že v učebně 1. a 2. ročníku byla položena nová parketová podlaha a instalováno nové umyvadlo s přívodem teplé i studené vody. V návaznosti na činnost mateřské školy budeme v případě zájmu rodičů a žáků poskytovat logopedickou podporu. Ve výuce matematiky budeme používat Hejného metodu v 1. a ve 2. ročníku, věříme v její úspěšný vliv na vzdělávání našich žáků a odpovědně se připravujeme na její postupné zavádění v dalších ročnících. strana 74


Realizujeme projekt financovaný z ESF, který jsme nazvali EUškola pro život podruhé. Díky němu zavedeme čtenářské dílny do 2. – 9. ročníku s očekáváním kladného dopadu na čtenářskou gramotnost žáků a v termínu od 17. do 23. října 2015 uskutečníme studijní jazykový pobyt 20 žáků v Londýně. Dále se připravujeme na realizaci projektu nazvaného EUškola pro život potřetí, jehož schválení by mělo být potvrzeno ve velmi blízké budoucnosti. V něm bychom se zaměřili na zpracování a vyhodnocení plánu rozvoje technických dovedností žáků, jehož výsledkem bude aktivní práce žáků ve školní dílně. Druhým zaměřením tohoto projetu je realizace blended learningu v anglickém jazyce pro žáky 6. – 9. ročníku, spočívající v rozvoji jejich ústních komunikačních dovedností za podpory digitálního interaktivního výukového systému. Pro žáky, jejich rodiče i případné zájemce pokračujeme v nabídce Rožďalovického sportování, které probíhá ve čtvrtek v čase od 16 do 18 hodin. A velmi náš těší, že jedním z produktů této aktivity je účast naší žákyně 5. třídy Barbory Červenkové na republikovém finále Odznaku všestrannosti olympijských vítězů v pražské Julisce. Závěrem vás všechny co nejsrdečněji zveme na den otevřených dveří, který jsme připravili na sobotu 5. prosince 2015 v čase od 8 do 12 hodin v budově školy v Tyršově 278. S přáním krásného podzimu za zaměstnance i žáky Roman Kotlář. prosinec 2015 Podzimní zpravodajství ze Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice Vážené čtenářky a vážení čtenáři Rožďalovicka, uplynulé období se výrazným způsobem zapsalo do historie naší školy, protože se v průběhu října 2015 v prostorách školy uskutečnila schůzka starostů spádových obcí, jmenovitě pana Luďka Kutmona z Košíka, pana Josefa Kříže ze Žitovlic a pana Petra Kapala z Rožďalovic, na kterou navázala schůzka zastupitelstev spádových obcí. Hlavním posláním těchto setkání bylo zvýšení vzájemné informovanosti o práci naší školy a plánech do budoucna. V závěru setkání mnozí zastupitelé přijali nabídku na prohlídku základní školy, při které se kromě jiného také vzpomínalo na léta jejich povinné školní docházky strávená v této budově. Tomu předcházelo neformální setkání zaměstnanců školy s rožďalovickými zastupiteli, které se uskutečnilo 2. října 2015. V souvislosti s plány do budoucna jsme dost času a úsilí věnovali přípravě podkladů pro zpracování projektové dokumentace rekonstrukce školní jídelny v mateřské škole. A ještě v tomto školním roce, tj. do konce srpna 2016, bude provedena rekonstrukce střechy budovy základní školy. V rámci realizace projektů financovaných z ESF uskutečňujeme se žáky čtenářské dílny, abychom zvýšili jejich čtenářskou gramotnost, zkvalitňujeme polytechnické vzdělávání žáků 2. stupně přípravou praktických úkolů v žákovských dílnách a směřujeme k prohloubení dovedností v anglickém jazyku zapojením žáků do tzv. blended learningu.

strana 75


Po mnoha a mnoha letech jsme se zúčastnili okresního přeboru škol v šachu, kde jsme v kategorii 1. – 5. ročníku obsadili 5. místo z 9 účastníků. Tady patří hlavní zásluha panu Petru Buryanovi, který se mladým šachistům věnuje každé úterý od 14.30 a který je na tuto soutěž připravil. Novou zkušeností pro nás je práce asistenta pedagoga pro žáka se sociálním znevýhodněním, na kterého se nám z MŠMT podařilo získat finance na období od září do prosince 2015 a rádi bychom toto období prodloužili. Zejména zásluhou Mgr. Marcely Saskové jsme v 1. třídě začali matematiku vyučovat tzv. Hejného metodou, při které je kladen důraz na proces objevování a hledání vlastních cest k řešení úloh u všech žáků. Velice nás těší, že i v tomto školním roce pokračují dopolední pondělní schůzky maminek s malými dětmi, které ještě nechodí do mateřské školy, při kterých využívají nových prostor i vybavení školní družiny. Členům školské rady skončilo tříleté volební období, a proto proběhly volby jejích členů. Její složení zůstalo šestičlenné. Za rodiče žáků byli zvoleni paní Jana Hazdrová a pan Petr Buryan, za zřizovatele pan Petr Kapal a pan Miroslav Antoš a za pedagogické pracovníky školy Mgr. Dana Rolfová a pan Jiří Rejsek. S přáním klidného adventu a úspěšného nového roku 2016 za zaměstnance i žáky Roman Kotlář, ředitel školy. březen 2016 Zimní zpravodajství ze Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice Vážené čtenářky a vážení čtenáři Rožďalovicka, jestliže jsem v minulém čísle psal o tom, že se uplynulé období výrazným způsobem zapsalo do historie naší školy, pak nezbývá než toto tvrzení opakovat. Tentokrát je to z důvodu domluvy se zřizovatelem školy o zajištění provozu školního autobusu do obcí, které nejsou ve spádové oblasti naší školy. Školní autobus vyjíždí kolem 7.15 přes Hasinu, Křešice, Psinice do Libáně, následně přes Kozodírky do Dětenic a pak přes Brodek do Rožďalovic. Stejnou cestu školní autobus vykoná i odpoledne po skončení výuky, kdy vyjíždí z Rožďalovic v 15.30. Zásadním impulsem k tomuto opatření byl zájem několika rodičů žáků z Dětenic o přestupu jejich dětí do naší školy, pokud bude zajištěna doprava do i ze školy. První cestu školní autobus absolvoval v pondělí 1. února 2016. V tomto čase se nacházíme v pro naši školu nezvyklé době, protože nerealizujeme žádný projekt financovaný z ESF. Díky tomu máme více čas na zaměření se na revizi školního vzdělávacího programu a využívaných vzdělávacích strategií, čemuž se věnujeme každé středeční odpoledne. Od 1. do 15. února 2016 jsme zpřístupnili žákům i jejich rodičům anketu, ve které jsme je požádali o to, aby i oni oznámkovali svým pohledem výuku jednotlivých předmětů ve všech ročnících, tak jako jsme to v závěru 1. pololetí udělali my. Velmi děkujeme za vyřčené názory všem účastníkům tohoto šetření a dodáváme, že bližší informace o výsledcích naleznete na školním webu www.zs-rozdalovice.cz v podnabídce Hodnocení výuky v nabídce Základní škola. Velmi by řešení případných připomínek pomohlo, pokud by se podařilo docílit stavu, kdy by mezi školou a rodiči probíhala otevřená komunikace. strana 76


Těší nás dosažené výsledky žákyně 8. ročníku Sáry Hamplové a žáka 9. ročníku Marka Kašpara, o kterých se dočtete v některých z následujících článků. Snad jen: ”Sáro a Marku, děkujeme vám oběma za dobrou reprezentaci naší školy”. V plném proudu jsou přípravy na zajištění škol v přírodě, na které se chystají vyjet žáci všech ročníků základní školy i děti z mateřské školy za finanční podpory zřizovatele naší školy. Jejich hlavním cílem je budování třídního kolektivu a zkvalitňování vzájemných vztahů mezi žáky, a proto je naším velkým přáním, aby na tento pětidenní pobyt odjely kompletní třídní kolektivy. V souvislosti se zvyšováním počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami uvažujeme od začátku příštího školního roku o zřízení speciální třídy pro tyto žáky. Klíčovou informací je pro nás zajištění dostatečného množství finančních zdrojů a zásadním úkolem zajištění kvalitního i kvalifikovaného personálního obsazení. Na obojím v těchto dnech intenzivně pracujeme. Trochu nás znepokojují “zaručené” zprávy, že ze školy odchází velká část pedagogického sboru. Těžko se pozná, kde se nachází zdroj takových tvrzení, ale zcela odpovědně prohlašuji, že tyto zprávy nejsou pravdivé. Proto Vás žádáme, abyste se nenechávali oklamat a obrátili se přímo na nás a my Vám rádi na Vaše dotazy odpovíme (pokud nebudou anonymní). Za úsek školní jídelny je možné poskytnout informaci, že jako jedna z mála škol našeho regionu (a možná, že dosud jediná) úzce spolupracujeme s výživovým poradcem a aktivně přistupujeme k zajištění dietního stravování pro potřebné. V mateřské škole je aktuálním tématem příprava zápisu dětí spojená se dnem otevřených dveří, který je připraven na čtvrtek 31. března 2016 v čase od 14.30 do 16.30. Srdečně zveme všechny “aktivní účastníky přijímacího řízení” i ty, kteří si chtějí (pouze) prohlédnout prostory mateřské školy. S přáním osobní pohody a životního optimismu za zaměstnance Roman Kotlář, ředitel školy. červen 2016 Jarní až předletní zpravodajství ze Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice Vážené čtenářky a vážení čtenáři Rožďalovicka, s příchodem závěru školního roku přichází čas k jeho hodnocení. Úvodem bych chtěl vyzdvihnout naše úspěchy. Jednoznačně k nim patří vybojování účasti dvou žáků v krajském kole předmětových olympiád. Konkrétně mám na mysli žákyni 8. třídy Sáru Hamplovou, podporovanou paní učitelkou Martinou Lamprechtovou, která v krajském kole dějepisné olympiády obsadila 14. místo. Tím druhým je žák 9. třídy Marek Kašpar, podporovaný panem učitelem Jiřím Rejskem, který v krajském kole chemické olympiády obsadil 12. místo. Tím ale Markovy úspěchy nekončí, protože v soutěži Hledáme nejlepšího mladého chemika ČR vybojoval 30. místo v celostátním finále. Ale ani to ještě není všechno, protože dva žáci 4. třídy, Tereza Hojsáková a Jakub Čapek, které podporuje pan učitel Roman Kotlář mladší, zvítězili v krajském kole Odznaku všestrannosti olympijských vítězů a vybojovali si účast na republikovém finále v září 2016 v Brně. To jsou nezvratné důkazy naší systematické práce s nadáním žáků naší školy. Považuji za svoji povinnost vás osobně informovat o personálních otázkách. V průběhu druhého pololetí tohoto školního roku mě chování nejen některých členů pedagogického sboru vedlo k úvaze, jestli nemám na pozici ředitele školy rezignovat. Rozhodl jsem se za vzniklé situace, kdy se škola ocitá v určitém ohrožení, tak neudělat. Že je potřeba spojit síly a zaměřit veškeré úsilí na personální zajištění příštího školního roku. A že teprve pak bude dostatek času i klidu se touto úvahou zabývat.

strana 77


Nejpozději k 31. červenci 2016 z naší školy odchází 5 učitelů, kterými jsou paní učitelky Jana Červenková, Stanislava Kosinová, Stanislava Košková, Iveta Krejčí a Dana Rolfová. Za této situace jsem požádal o schůzku se členy zastupitelstva města Rožďalovice, na které jsme jednali o možných příčinách a důsledcích této skutečnosti. A musím říci, že to alespoň pro mě nebylo jednání příjemné, ale bylo potřebné, a kdo chtěl, měl prostor pro to, aby svůj názor, podněty i stanoviska k projednávanému tématu sdělil. O tomto jsem také jednal i se členy vedení školy, zejména s paní zástupkyní Markétou Drobečkovou. Společně k příštímu školnímu roku vzhlížíme s optimismem a jsme přesvědčeni o tom, že s doplněným i obměněným pedagogickým sborem připravíme pro žáky naší školy mírně pozměněnou, ale určitě zajímavou výchovně-vzdělávací nabídku, kterou dokážeme v jejich zájmu realizovat. S přáním pohody a pozitivního myšlení za sebe i za zaměstnance Roman Kotlář, ředitel školy.

strana 78


strana 79


Obec Košík Obec Košík je spádovou obcí naší školy. V Košíku, na Tuchomi a v Doubravanech jsou instalovány vitrínky s informacemi o životě školy (obdobně jako v Rožďalovicích). Obec Žitovlice Obec Žitovlice je spádovou obcí naší školy. V Žitovlicích i v Pojedech jsou instalovány vitrínky s informacemi o životě školy. Článek o činnosti školy jsme poslali do občasníku Zvonička. Sdružení rodičů Rožďalovice Předsedou je pan Petr Buryan, hospodářkou paní Pavlína Máslíková a jednatelkou paní Irena Brůnová. Zápisy z jednání výboru a další informace lze získat na www.zs-rozdalovice.cz v nabídce Základní škola v podnabídce Sdružení rodičů Rožďalovice. Obdobně jako v předcházejících školním letech se SRR podařilo realizovat 3 soutěže. První byla výtvarná soutěž pro děti z mateřské školy, druhou obdobná soutěž pro žáky 1. stupně základní školy a třetí trojboj pro žáky 1 i 2. stupně. V průběhu školního roku jsme požádali o dotaci na realizaci projektu Odborné exkurze do vybraných chráněných území Středního Polabí ve výši 25 000,- Kč od Krajského úřadu Středočeského kraje s finanční spoluúčastí od Sdružení rodičů Rožďalovice ve výši 5 000,- Kč. A v průběhu září 2015 jsme se dozvěděli, že nám tato dotace byla přiznána. Sdružení dobrovolných hasičů Rožďalovice Naše spolupráce spočívá v organizování besed spojených s prohlídkou místní hasičské zbrojnice a zejména na společném pořádání oslav Dne dětí, který nazýváme Dětský den s hasiči. V letošním školním roce nás příjemně překvapila finanční spoluúčast na vybavení nových prostor školní družiny. Žákovský parlament Žákovský parlament se i v tomto školním roce skládal ze dvou volených zástupců 3. až 9. třídy. Zasedání žákovského parlamentu probíhalo zpravidla ve středu ráno v 7 hodin v místnosti žákovského parlamentu. Po zkušenosti z minula byla do rozvrhu hodin zapracována třídnická hodina, aby zástupci v žákovském parlamentu měli dostatečný a pravidelný časový prostor pro komunikaci se třídou. Žákovskému parlamentu byla vyhrazena místnost ve druhém patře a průběhu tohoto školního roku se o ni dělili se školním psychologem. Na školním webu se pravidelně objevovaly aktuální informace o práci. Díky aktivitě pana Petra Buryana žákovský parlament úzce spolupracoval se Sdružením rodičů Rožďalovice. Sokol Rožďalovice Spolupráce školy se Sokolem vychází zejména z možnosti bezplatně využívat svoje zařízení k pohybovým aktivitám. Konkrétně škola využívá sokolské hřiště a členové Sokola školní tělocvičnu. FC Trnavan Rožďalovice Naše spolupráce je založena na vzájemném využívání prostor pro vlastní činnost – zpravidla v zimě fotbalisté využívají prostory tělocvičny, víceúčelového hřiště a šaten se sprchami a my na jaře vyžíváme fotbalového hřiště k realizaci fotbalových utkání a turnajů, kterých se účastní naše škola.

strana 80


16. Údaje z oblasti ICT Devět učeben je označováno jako kmenové učebny pro jednotlivé ročníky. Kmenové učebny tříd 1. stupně jsou umístěny v 2. nadzemním podlaží (1. patře), kmenové učebny tříd 2. stupně ve 3. nadzemním podlaží (2. patře). Všechny kmenové učebny jsou vybaveny počítačem připojeným ke školní počítačové síti a k internetu, dataprojektorem, ozvučením a interaktivní tabulí. V kmenových učebnách tříd 1. stupně jsou nainstalovány interaktivní tabule typu SmartBoad, v kmenových učebnách tříd 2. stupně typu eBeam. Všechny vnitřní prostory budovy školy Wi-Fi signálem a to tak, že jedna síť ve veřejná s volným přístupem k internetu a druhá síť vyžaduje zadání hesla, ale za to nabízí připojení se ke školní počítačové síti. Máme k dispozici 8 sad hlasovacích zařízení, které využíváme ve 3. – 9. třídě a v jazykové učebně. Odborná učebna fyziky a chemie je zejména určena pro výuku předmětů fyzika a chemie. Je vybavena zpětným projektorem, videem, počítačem připojeným ke školní počítačové síti a internetu, dataprojektorem, ozvučením a projekčním plátnem. Ve výuce využíváme digitální mikroskop připojitelný k počítači. Počítačová učebna je vybavena skenerem, laserovou tiskárnou, 13 počítači s operačním systémem Windows 10 připojenými ke školní počítačové síti a k internetu, z nichž je 12 žákovských a 1 učitelský. Počítačové stoly jsou umístěny do podkovy podél stěn a tak je vytvořen dostatečný prostor pro lavice uprostřed místnosti. To umožňuje učebnu využívat i pro skupinovou práci, kdy část žáků pracuje s počítačem a část žáků pracuje v lavicích. Učebna je vybavena dataprojektorem a interaktivní tabulí typu eBeam. Jazyková učebna je zejména určena pro výuku cizích jazyků, konverzace v anglickém jazyce a ambulantní nácviky pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami. Je vybavena počítačem připojeným ke školní počítačové síti a k internetu, dataprojektorem, ozvučením, interaktivní tabulí typu eBeam a jak již bylo zmíněno hlasovacím zařízením. V této učebně je vybudována počítačová síť pro 10 pracovních míst pro žáky připojených ke školní počítačové síti a k internetu. Cvičná kuchyňka je využívána pro výuku předmětu praktické činnosti a volitelného předmětu domácnost. Je vybavena dvěma kuchyňskými linkami s elektrickým sporákem a dřezem a počítačem připojeným ke školní počítačové síti a k internetu. Školní dílna je využívána pro výuku předmětu praktické činnosti a v její blízkosti je umístěna keramická pec. Proto je tato učebna také využívána pro práci keramického kroužku. Počítačová síť není do této místnosti zavedena a ani tu není k dispozici žádný počítač. Sborovna je vybavena dvěma síťovými laserovými tiskárnami a kopírkou formátu A3, přičemž novější z nich je navíc vybaveny A3 barevným skenerem a 4 stolními počítači připojenými ke školní počítačové síti a k internetu, z nichž 3 mají operační systém Windows XP a 1 operační systém Windows 10. Ke sborovně náleží také učitelská knihovna, kuchyňský koutek a lednička. Pro pořizování fotodokumentace mají všichni třídní učitelé k dispozici digitální fotoaparáty a na úschovu dat flash disky. Pro pořizování videodokumentace jsou k dispozici dvě digitální videokamery. Pro vedení pedagogické dokumentace používáme výhradně elektronickou formu, kterou nabízí program Bakaláři – třídní knihy, třídní katalogy, školní matrika, žákovská knížka, časově-tematické plány. Školní družina 1 a školní družina 2 je umístěna v mezipatře na žákovskými štnami. Je vybavena jedním učitelským a jedním žákovským počítačem připojeným ke školní počítačové síti a k internetu a také ozvučením. Kromě stolních počítačů škola disponuje také počítači přenosnými, kterých je celkem 12, z toho 10 je k dispozici učitelům a 2 jsou k dispozici žákům, kteří toho využívají při tvorbě absolventských prací a práci žákovského parlamentu. Všichni pedagogičtí pracovníci mají svůj login do školní počítačové sítě, který jim zajišťuje vyhrazené místo na pevném disku serveru a elektronickou adresu ve tvaru [email protected], kde X znamená první písmeno křestního jména a YYY příjmení, obojí bez použití diakritických znamének. Kromě pedagogických pracovníků mají svůj login a vyhrazené místo na pevném disku serveru hospodářka školy, účetní a vedoucí školní jídelny. strana 81


Stejně jako pedagogičtí pracovníci mají svůj přístup ke školní počítačové síti umožněn i všichni žáci školy. K internetu jsme připojeni vzduchem. Rychlost připojení ověřovaná internetovým měřičem je průměrná rychlost připojení 10,25 Mbit/s a průměrná rychlost stahování dat 1,281 MB/s. Na serveru pracuje operační systém Windows server 2008 standard. V serveru jsou dva zrcadlené pevné disky s kapacitou 1TB. Navíc jsou data zálohována na externí zálohovací zařízení D-link s kapacitou 1TB. Toto zálohování dat probíhá 1 krát týdně. Ve výuce využíváme 20 tabletů s operačním systémem Windows 8.1. a 12 chromebooků. Využíváme cloudové úložiště a elektronickou poštu jsme také převedli na cloud. V mateřské škola používáme 2 stolní počítače a 2 tablety. Strávníkům umožňujeme elektronické přihlašování a odhlašování stravy. Nepodařilo se realizovat záměr změnit vzhled školního webu, přejít na jiný redakční systém, který by umožňoval snadnější vkládání aktuálních informací. Připravujeme se na výměnu počítačů, které pracují s operačním systémem Windows XP. Obdobně řešíme upgrade programu SmartNotebook, který využíváme k tvorbě elektronických učebních materiálů. Zpracoval Mgr. Roman Kotlář, školní koordinátor ICT

strana 82


17. Údaje z oblasti výchovného poradenství -

-

5. 10. 2015 - schůzka výchovných poradců ZŠ a zástupců SŠ okresu Nymburk na Úřadu práce Nymburk 14. 10. 2015 - schůzka výchovných poradců v Pedagogicko-psychologické poradně Nymburk 14. 10. 2015 se uskutečnila informativní schůzka žáků odcházejících na střední školy v Informačním středisku Úřadu práce Nymburk 27. 10. 2015 schůzka s rodiči žáků hlásících se na střední školy 7. 12. 2015 proběhla kontrola IVP v PPP v Nymburce , k 31.1.2016 má IVP vypracováno 20 žáků naší školy 16. 1. 2016 proběhl Zápis dětí do 1. třídy pro školní rok 2016/2017 na 21. 1. 2016 byla svolána závěrečná schůzka s rodiči žáků hlásících se na střední školy, ale nikdo se nedostavil 13. 4. 2016 – žáci 8. ročníku navštívili IPS 4. 2016 – schůzka VP v PPP v Nymburce – zaměřeno na „ INKLUZI“ V dubnu proběhly přijímací zkoušky na střední školy. Naši školu opouští v tomto školním roce 15 žáků. V tomto školním roce navštěvovalo ambulantní nácviky 19 žáků se SPU (dyslexie, dysortografie, dysgrafie a dyskalkulie). V průběhu měsíce června vypracovali třídní učitelé hodnocení IVP za 2. pololetí a proběhly schůzky s rodiči. Na těchto schůzkách byli rodiče s hodnocením IVP seznámeni. 28.6.2016 proběhla schůzka s rodiči budoucí 1. třídy.

Vypracovali: Jiří Rejsek a Marcela Sasková

strana 83


18. Údaje z oblasti environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty Plnění plánu EVVO ve školním roce 2015/2016 Většina akcí byla realizována podle ročního plánu. Neuskutečnila se pouze exkurze 7. třídy na výlov Bučického rybníka, protože původní termín byl vzhledem k nedostatku vody přesunut na první listopadový víkend. Ve třídách probíhalo třídění odpadu a péče o rostliny, nástěnky na chodbách byly tematicky zaměřeny na roční období a život v okolní přírodě. V některých třídách žáci chovali živočichy – ve čtvrté morče a pakobylky, v šesté křečka a v deváté agamu vousatou. Ve vyučovacích hodinách přírodopisu žáci prezentovali svoje vlastní powerpointové prezentace na dané téma: 7. třída – Ptáci, 8. třída – Savci, 9. třída – Chráněná území ČR a v přírodovědném semináři Příroda Rožďalovicka. Ve dnech 6. a 7. října 2015 se uskutečnil sběr – žáci odevzdali 3 871 kg papíru a 125 kg víček od PET lahví. V pátek 9. října 2015 se naše družstva zúčastnila tradičních soutěží pořádaných Střední školou zahradnickou v Kopidlně. V soutěži Kopidlenský kvíteček se naše družstvo umístilo na osmém místě a v soutěži jednotlivců byla Nikol Zímová sedmá. Lepší umístění jsme zaznamenali v Kopidlenském kapříkovi, kde naše družstvo obsadilo třetí a Patrik Hospodka osmé místo. Další soutěží, do které se žáci zapojili, byl Přírodovědný klokan. Nejlepších výsledků dosáhli Sára Hamplová (8. třída) a Marek Kašpar (9. třída). M. Kašpar se dále zúčastnil i celostátní soutěže Hledáme mladého chemika ČR, ve které se probojoval až do třetího kola, kde obsadil druhé místo a postoupil do finále. Podle plánu akcí se 30. listopadu 2015 žáci 8. a 9. ročníku zúčastnili exkurze strana 84


do Úpravny vody v Poděbradech a Čistírny odpadních vod v Nymburce. Ten samý den se uskutečnila ve škole beseda pro žáky I. stupně s pracovníky nově otevřené Záchranné stanice handicapovaných živočichů Huslík (dříve Pátek). Beseda, doplněná několika živými živočichy, byla zaměřena na činnost stanice a zejména na problematiku ochrany a záchrany živočichů v zimním a jarním období. Podobně byla zaměřena i beseda pro žáky II. stupně, která proběhla 25. ledna 2016. Žáci přírodovědného semináře začali pracovat na projektu Krajina pod lupou (Globe) a zpracovávají první výsledky terénní práce. I ve druhém pololetí školního roku 2015/2016 byly jednotlivé akce realizovány podle ročního plánu EVVO. Pokračovalo třídění odpadu, péče o rostliny a školní zahradu a v některých třídách chov živočichů. Třídy I. stupně realizovaly vlastní projekty zaměřené na roční období a rožďalovickou přírodu s výstupy na nástěnkách ve třídách i na chodbách. Ve dnech 19. a 20. dubna 2016 se uskutečnil sběr papíru a víček od PET lahví. Do akce se zapojily všechny třídy a bylo sebráno 4 332 kg papíru a 133,6 kg víček. Na sběr navázala adopce zraněného živočicha ze Záchranné stanice Huslík u Poděbrad, která se uskutečnila ve spolupráci se Sdružením rodičů Rožďalovice. V anketě žáků byl vybrán kalous ušatý, který bude po uzdravení vypuštěn do volné přírody na začátku příštího školního roku. Dne 4. března se 46 žáků II. stupně zúčastnilo exkurze do iQLandie v Liberci. Na základě schváleného projektu uskutečnila každá třída ve II. pololetí odbornou exkurzi do vybraných chráněných území Středního Polabí: Třída Chráněné území Datum exkurze 1. třída 2. třída 3. třída 4. třída 5. třída 6. třída 7. třída 8. třída

9. třída

Přírodní památka Chotuc Národní přírodní rezervace Čtvrtě Přírodní rezervace Mydlovarský luh Přírodní rezervace Vrť Přírodní památka Písečný přesyp u Píst Národní přírodní rezervace Libický luh Přírodní památka Báň Přírodní rezervace Mydlovarský luh Národní přírodní památka Slatinná louka u Velenky Přírodní rezervace Pod Benáteckým vrchem Národní přírodní rezervace Hrabanovská černava Národní přírodní rezervace Kněžičky Národní přírodní rezervace Žehuňský rybník, Přírodní památka Báň Přírodní památka Písečný přesyp u Píst Přírodní památka Lom u Nové Vsi Přírodní památka Chotuc

20. 5. 2016 14. 6. 2016 26. 5. 2016 8. 6. 2016 25. 5. 2016 17. 6. 2016 16. 6. 2016 16. 5. 2016

13. 5. 2016

Žáci přírodovědného semináře pokračovali v projektu Krajina pod lupou a zpracované výsledky pravidelně odesílali organizátorům projektu (Globe). Šest žáků semináře se rovněž dne 20. května zúčastnilo krajského kola přírodovědné soutěže Zlatý list v Prachově. Do této soutěže se naše škola letos zapojila poprvé a družstvo ve složení Patrik Buryan, Anna Vízková, David Kubín, Jiří Kudroň, Tomáš Burda a Marek Kašpar obsadilo velmi hezké 6. místo. Marek Kašpar se zúčastnil i dvou chemických soutěží. V chemické olympiádě se v krajském kole probojoval do posledního (krajského) kola a zde skončil na 12. místě. Ještě větší úspěch zaznamenal v soutěži Hledáme mladého chemika. Postupně postoupil až do celostátního kola, které se uskutečnilo 1. června na Fakultě chemicko-technologické Univerzity Pardubice. V této soutěži, které se celkem zúčastnilo téměř 12 tisíc žáků devátých tříd, se umístil na 30. místě. Zpracoval Jiří Rejsek, školní koordinátor EVVO

strana 85


19. Údaje z provozního úseku Provozní úsek základní školy zajišťuje hospodářka školy, účetní, školník, topič a dvě uklízečky. Kromě úklidu ve škole se uklízečky a školník podílejí na dohledu nad žáky v průběhu dne. Pan školník spolupracuje v hodinách pracovních činnosti na školním pozemku k udržování školní zeleně a denně zabezpečuje školu, kde provoz začíná v 6.30 h a končí v 16.00 h. Spolupracujeme taky s městským úřadem, jak na údržbě zeleně v areálu základní školy a mateřské školy, tak i v oblasti údržby obou budov. Provozní úsek mateřské školy zajišťuje školnice a jedna uklízečka. Základní škola poskytuje tělocvičnu: - TJ Sokol Rožďalovice - volejbal - Cvičení Zumba – Sedláčková Andrea - Cvičení JOGA – Mgr. Walter Tomáš Kontroly: 2. 10. 2015 proběhla finanční kontrola základní školy a mateřské školy podle zákona 320/2001 Sb. Kontrola byla uskutečněna kontrolním orgánem Města Rožďalovice. Předmětem kontroly byly pokladní doklady k 30. 9. 2015 a evidence pohledávek – bez závad. 21. 12. 2015 proběhla finanční kontrola základní školy a mateřské školy podle zákona 320/2001 Sb. Kontrola byla uskutečněna kontrolním orgánem Města Rožďalovice. Předmětem kontroly byly účetní doklady, výkaz zisku a ztrát, rozvaha a evidence majetku za rok 2015 – bez závad.

Školení: Nováková Eliška 23. 9. 2015 – VEMA – nová verze práce a mzdy - Praha 18. 11. 2015 – Právní porada pro vedoucí pracovníky – Praha 9. 2. 2016 – Novinky v účetnictví příspěvkových organizací v roce 2016 - Praha Školní jídelna základní školy: Malá Jana 8. 12. 2015 – školení – školní stravování a jídelny legislativní a hygienické požadavky (dietní stravování) – Praha Burdová Radka 7. 3. 2016 – školení – hygienické minimum - Nymburk Zpracovala Eliška Nováková, vedoucí provozního úseku

strana 86


20. Údaje za školní družinu Provoz školní družiny je zajištěn v ranním bloku od 630 – 745 hodin a v bloku odpoledním od 1140 – 16 hodin (ve čtvrtek do 1630 hod.). Do ranního bloku před vyučováním mohou děti přicházet do 730 hodin, docházka v něm není závazná, slouží i potřebám rodičů dětí, které jinak ŠD nenavštěvují. V letošním roce se do školní družiny přihlásilo po 30 dětech do obou oddělení, což je plná kapacita. V prvním jsou zapsané děti z 1., 4, a 5. třídy, v druhém oddělení z 2. a 3. třídy. Od září využíváme nově vystavených a vybavených prostor, které slouží pro obě oddělení. Práce ve školní družině je součástí výchovné činnosti školy, má však své vlastní specifické výchovné poslání v době mimo vyučování. Svou činností vede žáky k hodnotnému prožívání volného času, a to vhodnou organizací jejich odpočinku a rekreace po vyučování, uspokojováním a rozvíjením jejich zájmové činnosti. Zaměřujeme se na práci v týmu, zdravou soutěživost, rozvoj tělesné zdatnosti, samostatnosti, zodpovědnosti a spolupráci. Zájmové vzdělávání uskutečňujeme formou zájmových, vzdělávacích a spontánních činností, relaxace a odpočinku, výchovou a hrou. U dětí podporujeme vztah k lidem, přírodě. Učíme je chránit své zdraví, vedeme je k otevřené komunikaci, schopnosti spolupracovat a respektovat druhého. Také podporujeme jejich estetické vnímání, vedeme je k tvořivosti. Rozvíjíme jejich schopnost sebehodnocení a rozhodování. Hlavní náplní tohoto školního roku je celoroční projekt „Hrajeme si s písmenky“, ve kterém se každý týden věnujeme jednomu písmenku abecedy. Činnost probíhá formou individuální i skupinovou. Děti si mohou podle svých zájmů vybrat z různých aktivit, které jim jsou nabídnuty - vymýšlení slov od písmene, dokreslování písmene do obrázku, hledání cesty bludištěm ve tvaru písmene, omalovánky, vytváření písmen z různých materiálů (víčka, vlna, přírodní materiál…), jazykolamy, hádanky atd. Největší zájem u dětí je o tvoření výrobků, které začínají daným písmenem. Při této práci využíváme různé techniky, pracujeme s tradičním i netradičním materiálem, vedeme je k znovuvyužití odpadových surovin. Všechny výrobky a pracovní listy následně vystavujeme na chodbě, aby si je mohli prohlédnout ostatní spolužáci i rodiče. Mezi akce pořádané školní družinou patří „Bezpečně do školy“, na které si děti připomenou bezpečné chování v silničním provozu a správné chování na zastávce. Svoji tradici má „Drakiáda“, do které se zapojují i děti z MŠ a děti nenavštěvující ŠD. Letos se účastnilo rekordních 43 dětí a 28 draků. V průběhu „Papírového dne“ si vyzkoušeli svoji zručnost a přesnost ve skládání origamů dinosaurů. Konalo se „Malování na chodník“ na téma Draci a „Hrátky s listy“, kdy si děti zdobily listy do podzimních barev voskování. Dále pak „Stromeček pro zvířátka“ a „Pyžamová párty“, na které si děti nejen zatančily, ale i zasoutěžily v poznávání pohádek podle indicií. Pravidelně se podílíme na výzdobě školy, děti připravují různé výrobky k prodeji na Den otevřených dveří. V tomto roce jsme se zaměřili hlavně na výrobky z keramické hlíny. Tento materiál je u dětí oblíbený a rády s ním pracují. Proto jsme ho využili i k výrobě soviček, které děti dostaly jako dárek u zápisu do 1. třídy. Mezi další prostory, které využíváme pro naši činnost, patří keramická dílna. Pro sportování Sokolské a školní hřiště, kde děti hrají různé míčové hry a zkoušejí svoji zručnost a obratnost na prolézačkách a lezecké stěně. Navštěvujeme počítačovou učebnu, kde si mají děti možnost vyzkoušet práci s počítačem. Hlavním cílem školní družiny je pro děti vytvořit místo, kde se mohou uvolnit, odreagovat, spřátelit s novými kamarády. Snažíme se o vytváření osobnosti dítěte odolné vůči negativním vlivům. Připravit je pro život prostřednictvím volnočasových aktivit a vybavit je žádoucími vědomostmi, dovednostmi a správnými postoji. I v druhém pololetí jsme pokračovali v celoročním projektu " Hrajeme si s písmenky ". Postupovali jsme dále v abecedě a činnostech navazujících na první pololetí. Každý týden jsme se pochlubili výrobky na naší zavedené výstavce na chodbě. Některá písmenka byla náročnější, protože se objevovala spíše uvnitř slov než na začátku. Ale i s tím jsme se popasovali. Činnosti byly různorodé a vzájemně se prolínaly a navazovaly na sebe. Některé aktivity byly pravidelné, jiné příležitostné. 00

strana 87


Mezi oblíbené akce, které ve druhém pololetí proběhly, jsou hod šipkami na terč a hod míčkem na kuželky. Tyto aktivity by děti vydržely hrát celé odpoledne. Líbilo se i povídání o oblíbených knížkách a čtení z nich svým kamarádům. Letos jsme poprvé vítali jaro vynášením Morany, kterou jsme nesli k řece Mrlině. Obnovili jsme s dětmi tuto jarní tradici, kdy jsme si Moranu nejprve společně vyrobili, o tradici samotné jsme si povídali a pak se s dětmi vydali k vodě. Také jsme připravili pro všechny děti prvního stupně trasu jízdy zručnosti a s tím související pravidla pro chodce. Samotná jízda probíhala za školou. Ke konci školního roku již tradičně zařazujeme poučení o poskytování a zásadách první pomoci s praktickou částí. Tu mají děti rády, protože si zahrají na doktory a pacienty. Při této příležitosti také připomínáme i bezpečné chování o blížících se prázdninách. Ke své činnosti jsme nejvíce využívali naše nově vybudované prostory školní družiny. Zde si děti mohly vybrat stolní společenské hry a stavebnice, které rozvíjí kladné charakterové vlastnosti dětí a podporují jejich logické myšlení. Dále pak navštěvujeme školní dílnu na tvorbu výrobků z keramické hlíny, se kterou děti rády tvoří. Na sportování a hry jsme docházeli na Sokolské a školní hřiště. Využívali jsme také počítačovou učebnu, kde si děti mohou vyzkoušet práci s počítačem. Odebíráme časopis Junior, který mají v oblibě větší i menší děti. Každý si tam najde něco pro sebe – zajímavé články, křížovky, kvízy, atd. K dispozici máme i barevný televizor, kde děti mohou shlédnout pohádku, film nebo různé dokumenty. Nabízíme takové činnosti, vzdělávací i odpočinkové, které se dětem líbí. Podněcujeme a vedeme je tak, aby dokázali využít svoji aktivitu, iniciativu a fantazii. Pomáháme jim rozvíjet mezilidské vztahy tím správným směrem. Podporujeme rozvoj komunikace na základě pravidel slušnosti, empatie, bezpečného sdělení, respektu jinakosti. Plněním výchovných cílů školní družiny se snažíme být dobrým partner rodiny a školy. Zpracovala Ilona Sedláčková, vedoucí vychovatelka školní družiny a školního klubu

strana 88


21. Údaje za školní klub Zpráva o činnosti ŠK ve školním roce 2015/2016 Pod školním klubem ve školním roce 2015 – 2016 pracovali žáci ve čtyřech klubech. Klub míčových her vedla Mgr. Dana Rolfová a během prvního i druhého pololetí klub průběžně navštívilo 13 žáků. Taneční klub vedla Mgr. Dana Rolfová a do činnosti klubu se zapojilo celkem 14 žáků. Pod vedením Romana Kotláře ml. pracovalo ve vícebojařském klubu nazvaném Rožďalovické sportování 21 žáků. Pěvecký klub pracoval pod vedením Mgr. Stanislavy Kosinové a zde pracovalo celkem 19 žáků. Některé z klubů pracovali i nad rámec své činnosti. Pěvecký klub mimo své pravidelné schůzky ještě reprezentoval školu na kulturních akcích. Vystoupil na akci Rozsvícení vánočního stromečku, na koncertu Janka Ledeckého v kostele v Rožďalovicích a jeho vystoupení nemohlo chybět na závěrečné školní akademii. Vícebojařský klub a jeho členové úspěšně reprezentovali školu v okresním a krajském kole OVOV. Dva členové Tereza Hojsáková a Jakub Čapek postoupili do celostátního kola, které se bude konat v září 2016 v Brně. Zpracovala Ilona Sedláčková, vedoucí vychovatelka školní družiny a školního klubu

strana 89


22. Údaje za mateřskou školu Školní rok v MŠ byl zahájen 1.9.2015. Celkem bylo zapsáno 74 dětí. 1. třída Myšky 18 dětí ve věku 2-3,5 let, třídní učitelka Radka Hofmanová. 2. třída Berušky 28 dětí ve věku 3,5-5 let, třídní učitelky Eva Koseková a Marcela Kořínková. 3. třída Sluníčka 28 dětí ve věku 5-6,5 let, třídní učitelky Iveta Vacková a Lenka Pecková. Úklid zajišťuje školnice paní Hana Nechánská a paní Nikola Vítková. Mateřská škola pracuje dle ŠVP „Hrajeme si celý rok“. Specifické cíle z 5-ti oblastí předškolního vzdělávání jsou plněny prostřednictvím činností a příležitostí nabízených dětem v integrovaných blocích (Podzim, Zima, Jaro, Léto), které jsou rozpracovány do témat a dále do týdenních projektů v třídních plánech. Třídní plány jsou přizpůsobeny věkovému složení dětí s ohledem na individuální zvláštnosti každého dítěte. U každého se provádějí záznamy o pokrocích ve vzdělávání a učení alespoň 1x za pololetí. Zvláštní pozornost věnujeme k získávání kompetencí v oblasti environmentální výchovy a prevenci k ochraně před společensky nežádoucími jevy, dále rozvíjíme polytechnickou výchovu a do předmatematických činností začleňujeme prvky Hejného metody. Intenzivně se věnujeme logopedické prevenci (Hrajeme si s hláskami, aneb od ledna do prosince s písmenky mazlím se). Nejstarší děti se seznamují hravou formou s anglickým jazykem a v oblasti tělovýchovných činností začleňujeme jógové prvky. Přehled splněných akcí: září 2015 − Divadlo Anička Pohádka (divadlo) − Tvořivá dílna v Domově Rožďalovice − Ze školky do školy (zahradní slavnost) − Klaun Tůtů (bezpečnost na silnici) − Zahájení plaveckého kurzu říjen 2015 − Školáci čtou předškolákům (9.třída ZŠ) − O chytré kmotře lišce (divadlo) − Ze školky do školy (předškoláci v ZŠ) − Beseda Školní zralost − Tvořivá dílna v Domově Rožďalovice − Sběr papíru − Sázení keře Tavola na školní zahradě listopad 2015 − Když šla vrána do světa (divadlo) − Školáci čtou předškolákům (8.třída) − Světýlkový den − Ze školky do školy (s rodiči v ZŠ) − Tvořivá dílna v Domově Rožďalovice − Rozsvěcení vánočního stromu − Běh 17. listopadu − Ukončení kurzu plavání prosinec 2015 − Předvánoční odpoledne s rodiči (1., 2. a 3. třída MŠ) − Radujme se, veselme se (divadlo) − Školáci čtou předškolákům (7.třída ZŠ) − Vystoupení v Domově Rožďalovice − Vánoční nadílka v MŠ − Ze školky do školy (návštěva 1. třídy ZŠ) strana 90


leden 2016 − Školáci čtou předškolákům (6.třída ZŠ) − Zápis do základní školy − Jejda strašidýlka (divadlo) − Veselé bubínky − Beseda Ekocentrum Huslík − Tvořivá dílna v Domově Rožďalovice únor 2016 − Masopustní průvod − Školáci čtou předškolákům (5.třída ZŠ) − Jak vyhrát nad bacily (divadlo) − Ze školky do školky − Tvořivá dílna v Domově Rožďalovice březen 2016 − Prima Vizus (vyšetření očí) − Školáci čtou předškolákům (4.třída ZŠ) − Kniha pravěku (divadlo) − Oslava jarních svátku s rodiči − Vystoupení pro seniory Rožďalovic − Ze školky do školy − Jarní vystoupení v Domově Rožďalovice − Zápis do MŠ, Den otevřených dveří − Tradiční výstavka „Veselé Velikonoce“ duben 2016 − Návštěva v Broučkově (divadlo) − Beseda s hasiči − Fotografování v MŠ − Ekologie hrou (výukový program) − Školáci čtou předškolákům (3.třída ZŠ) − Předškoláci na hodině AJ v ZŠ − Ze školky do školy − Rej čarodějnic − Sběr druhotných surovin − Sázení stromku Jinan dvoulaločný na školní zahradě − Dílna v Domově Rožďalovice − Slepičí království (divadlo) květen 2016 − Školáci čtou předškolákům (2.třída ZŠ) − Školka v přírodě – Horní Lochov − Exkurze Ekocentrum Huslík − Ze školky do školy (za historií ZŠ Rožďalovice) červen 2016 − Exkurze Farma Košík − Týden čtení dětem − Pasování na školáky s Inkou Rybářovou − Školní akademie − Návštěva výstavy panenek

strana 91


Zápis dětí do MŠ: 31.3.2016 proběhl zápis do mateřské školy zároveň s Dnem otevřených dveří. Žádostí o přijetí jsme obdrželi 19 a všem rodičům bylo doručeno kladné rozhodnutí o přijetí, K 31.8.2016 ukončí docházku v MŠ 16 dětí a 6 dětí má odklad školní docházky na školní rok 2016/2017. Další aktivity: o Logopedická prevence (logopedické chvilky ve třídách a individuální nácviky) o Seznamování s anglickým jazykem o Projekt „Rodiče vítáni“ o Využívání výukových programů na PC o Sběr druhotných surovin o Třídění odpadu o Péče o ptáky a zvěř v zimě o Fond Sidus (podpora dětských oddělení v Praze Motole a Olomouci) – vybráno 1600,- Kč o Čteme dětem (Klub školek, které čtou) o Péče o koutky živé přírody ve třídách o Obnova zeleně na školní zahradě Vzdělávání pedagogických pracovníků: Radka Hofmanová o Vzdělávací blok zaměřený na polytechnické vzdělávání o Jak inovovat ŠVP o Komunikační a diskuzní techniky Eva Koseková o Vzdělávací blok zaměřený na polytechnické vzdělávání o Výtvarné inspirace na čtvero ročních období o Metoda Hejného v MŠ Lenka Pecková o Jóga pro děti předškolního věku o Metoda Hejného v MŠ o Jak individualizovat, když je třída plná dětí Iveta Vacková o Jak efektivně připravit předškoláka do ZŠ Spolupráce: s rodiči o Logopedická prevence a pomoc při nápravě výslovnosti o Odpoledne s rodiči o Sběr druhotných surovin, sběr pomerančové kůry o Údržba a úklid zahrady o Pomoc při pořádání akcí o Fond Sidus o Světýlkový den se základní školou o Vzájemné návštěvy o Divadla v MŠ o Sběr papíru o Celoroční projekt Ze školky do školy strana 92


o o o o o o o o

Celoroční projekt Školáci čtou předškolákům Předškoláček Den otevřených dveří v ZŠ (výstavka výrobků z MŠ) Rozsvěcení vánočního stromu Beseda pro rodiče (Školní zralost) Zápis do ZŠ Školní akademie Adopce živočicha (záchranná stanice Pátek)

s PPP Nymburk o Konzultace (OŠD, individuální zvláštnosti dětí, logopedie) se Sdružením rodičů Rožďalovice o Nákup vánočních dárku pro děti o Nákup čepic o Nákup fotoalb o Vánoční výtvarná soutěž o Adopce živočicha (záchranná stanice Pátek) s Domovem Rožďalovice o Pracovní dílny s klienty (1 x měsíčně) o Vystoupení dětí z MŠ pro klienty Domova Rožďalovice s městským úřadem o Články do Rožďalovicka o Příspěvek na školku v přírodě o Údržba zahrady s pedagogickými školami o Souvislá praxe Elišky Pažoutové (SPGŠ Beroun) o Souvislá a průběžná praxe Martiny Novákové (SSŠ MAJA Mladá Boleslav)

strana 93


Údržba a vybavení MŠ: o údržba a úklid školní zahrady o nákup hraček a pomůcek o policová skříňka (třída Myšek) o kuchyňka (třída Myšek) o knihovnička (třída Berušek) o pracovní stůl (třída Sluníček) o fotoaparát o instalace WIFI o nové vybavení sborovny (stůl, skříň) o nové obruby pískoviště Zpracovala Marcela Kořínková, vedoucí učitelka mateřské školy

strana 94


23. Údaje za školní jídelnu 23.1. Školní jídelna základní školy Zpráva o hospodaření školní jídelny základní školy za školní rok 2015/2016 Školní jídelna je součástí Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice. Ke stravování je přihlášeno 156 žáků, 22 zaměstnanců, 2 důchodci, 10 z městského úřadu a 17 za plnou cenu. Za 1. pololetí se uvařilo: 12 311 porcí pro žáky 1. a 2. stupně 1 827 porcí pro zaměstnance 181 porcí pro důchodce 721 porcí pro zřizovatele 1 220 porcí za plnou cenu Za 2. pololetí se uvařilo: 12 366 porcí pro žáky 1. a 2. stupně 1 878 porcí pro zaměstnance 195 porcí pro důchodce 703 porcí pro zřizovatele 1 400 porcí za plnou cenu. Ve školní jídelně základní školy pracuje částečně vedoucí školní jídelny, dvě kuchařky a částečně pracovnice obchodního provozu. Školní stravování se řídí základními předpisy, které jsou obsaženy ve školském zákoně 561/2004 Sb., Vyhlášce o školním stravování 107/2005 Sb., hygienických předpisech, a řadou dalších předpisů jako jsou bezpečnost práce. Jídelní lístky sestavuje vedoucí školní jídelny ve spolupráci s vedoucí kuchařkou tak, aby odpovídaly nutričním doporučením, ale také technickým a personálním možnostem daného zařízení. Při výrobě pokrmů se sledují kritické body (HACCP), dodržování správné výrobní a hygienické praxe. Při každé měsíční uzávěrce je sledován spotřební koš a hospodaření s finanční normou. Hlavní zásady z hlediska výživy: - zařazování masa hovězí, drůbeží, rybí, králičí - střídání různých druhů příloh - střídání jednotlivých druhů zeleniny, ovoce - zařazování mléčných výrobků - součást oběda jsou denně ovocné nápoje, čistá voda, mléko v zimním období čaj Školní jídelna kromě hlavní činnosti zabezpečuje prodej školního mléka každý den, kde je sortiment pořád různorodější jak na dotované výrobky, tak i na nedotované výrobky. Dále zabezpečuje distribuci ovoce a zeleniny mezi děti prvního stupně dle projektu Ovoce a zelenina do škol. Jsme také zapojeny do projektu Škola plná zdraví. Z podnětu společnosti Bonduelle vznikl projekt, který si klade za cíl zvýšení konzumace a obliby zeleniny u dětí a mládeže. Projekt se zaměřil na spolupráci se školními jídelnami. Jeho cílem je zlepšit celkové složení jídelníčků. Malá ochutnávka pro dětí 1. stupně z projektu Ovoce a zelenina do škol

strana 95


V 1. pololetí byl zakoupen do školní kuchyně nový bojler na vodu a chladící skříň určená na zeleninu, mléčné výrobky a vejce.

5. prosince se školní jídelna prezentovala na dnu otevřených dveří - ovocné šťávy a zeleninové šťávy - pomazánky, které se vyrábí v mateřské škole - zeleninové a luštěninové saláty

8. prosince v Praze se zúčastnila semináře kuchařka ŠJ p. Malá Jana Seminář: - Vyhláška o školním stravování č.107/2005 - Školní stravování a jídelny - Legislativa a hygienické požadavky Hlavním účelem školení bylo proškolení nejen v hygienických zásadách, ale i v zásadách dietního a nutričního doporučení ministerstva zdravotnictví ke spotřebnímu koši. V lednu 2016 jsme navázali spolupráci s dietní poradkyní. 7. března proběhlo školení pro vedoucí školních jídelen, kuchařky a pracovnice výdejen. Program školení: - hygienické požadavky na prostory a provoz zařízení školního stravování - infekční onemocnění z potravin - zásady racionální výživy dětí, pestrost stravy - novinky v legislativě, alergeny Cena stravného Věková skupina strávníků Strávníci 7 – 10 let Strávníci 11 – 14 let Strávníci 15 a více let

Kč/den 23,24,26,strana 96

Měsíční záloha 460,480,520,-


S platností od 1. dubna 2016 se změnila cena osobní i věcné režie. Vypočet osobní a věcné režie v ZŠ Věcná režie……………4,00 Kč Osobní režie………… 28,00 Kč Finanční normativ……26,00 Kč Cena oběda…………..58,00 Kč Přehled o počtu uvařených obědů za 1. pololetí žáci 7-10 let 11-14 let 15 a více let září říjen listopad prosinec leden celkem

1 389 1 300 1 350 1 036 1 309 6 384

1 084 989 1 027 818 958 4 876

241 192 224 180 214 1 051

Přehled o počtu uvařených obědů za 2. pololetí žáci 7-10 let 11-14 let 15 a více let únor březen duben květen červen celkem

1 434 1 017 1 421 1 353 1 374 6 599

1 120 750 1 071 982 953 4 876

214 126 206 172 173 891

počet strav. průměr celkem dnů za kategorie 2 714 20 136 2 481 19 130 2 601 20 130 2 034 16 127 2 481 19 131 12 311 94 123

celkem počet strav. průměr za dnů kategorie 2 768 21 132 1 893 15 126 2 698 21 126 2 507 21 119 2 500 21 119 12 366 99 124

Přehled o počtu uvařených obědů za 1. pololetí ostatní zaměstnanci městský důchodci obědy celkem počet strav. průměr úřad PC dnů září 407 158 38 254 857 20 43 říjen 367 146 37 239 789 19 42 listopad 383 155 40 251 829 20 41 prosinec 313 121 32 222 688 16 43 leden 357 141 34 254 786 19 41 celkem 1 827 721 181 1 220 3 949 94 48 Přehled o počtu uvařených obědů za 2. pololetí ostatní zaměstnanci městský důchodci obědy celkem počet strav. průměr úřad PC dnů únor 416 156 42 285 899 21 43 březen 297 114 29 225 665 15 44 duben 379 150 39 283 851 21 41 květen 388 161 43 319 911 21 43 červen 398 122 42 288 850 21 41 celkem 1 878 703 195 1 400 4 176 99 42 Zpracovala Radka Burdová, vedoucí školní jídelny

strana 97


23.2. Školní jídelna mateřské školy Zpráva o hospodaření školní jídelny základní školy za školní rok 2015/2016 Školní jídelna mateřské školy je součástí Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice. Ke stravování je přihlášeno 74 dětí , 8 zaměstnanců a 2 strávníci za plnou cenu. Za 1. pololetí se uvařilo: 4 214 porcí přesnídávek 4 315 porcí obědů pro děti 2 632 porcí svačin 688 porcí pro zaměstnance 67 porcí pro zřizovatele a plnou cenu Za 2. pololetí se uvařilo: 5 076 porcí přesnídávek 5 075 porcí obědů pro děti 4 184 porcí svačin 902 porcí pro zaměstnance 76 porcí za plnou cenu Ve školní jídelně mateřské školy pracuje částečně vedoucí školní jídelny, jedna kuchařka a částečně pracovnice obchodního provozu. Školní stravování se řídí základními předpisy, které jsou obsaženy ve školském zákoně č. 561/2004 Sb., a vyhláškou o školním stravování č.107/2005 Sb., Cena stravného je určena výší finančního normativu. Při výrobě pokrmů se sledují kritické body (HACCP), dodržování správné výrobní a hygienické praxe. Při každé měsíční uzávěrce je sledován spotřební koš a hospodaření s finanční normou. Jídelní lístky sestavuje vedoucí školní jídelny ve spolupráci s kuchařkou tak, aby odpovídaly nejen zásadám zdravé výživy, ale také technickým a personálním možnostem daného zařízení. Dbá se o to, aby děti měli dostatek výživy pro zdravý růst. Pokrmy jsou připravovány dle receptur pro školní stravování. Denně se připravují čerstvé přesnídávky, obědy a svačiny obohacené zeleninou a ovocem. Dále je zajištěn pravidelný pitný režim např. voda s citrónem minerální voda, ovocný čaj, džus, mléko. Hlavní zásady z hlediska výživy: - zařazování polévek zeleninové a luštěninové - zařazování masa hovězí, drůbeží, rybí, králičí - střídání různých druhů příloh - střídání jednotlivých druhů zeleniny a ovoce - zařazování mléčných výrobků, obilné kaše - snížení dávky cukrů a tuků V druhém pololetí školního roku se školní jídelna mateřské školy zapojila do programu Skutečně zdravá škola pod záštitou Ministerstva životního prostředí. Skutečně zdravá škola je občanská iniciativa usilující o zlepšení školního stravování. Školy, které se do programu zapojí, mimo jiné do kuchyně nakupují suroviny od místních farmářů, pekařů a řezníků a v jídelně poskytují pokrmy připravené z čerstvých sezónních surovin splňujících kritéria Skutečně zdravé školy. Při zápisu do mateřské školy se školní jídelna prezentovala ochutnávkou pomazánek z receptur Skutečně zdravá škola. Rodiče a děti, měli možnost ochutnat a vybrat nechutnější pomazánku. strana 98


Dne 24. března byla zahájena kontrola Krajskou hygienickou stanicí. Během kontroly bylo zjištěno, že jedno mrazící zařízení umístěné ve skladu chladící a mrazící techniky nebylo vybaveno teploměrem. Závada byla odstraněna. Cena stravného Děti od 3 do 6 let Na nápoje……………3,-Kč Svačina……………...7,-Kč Oběd……………….21,-Kč Přesnídávka ………...7,-Kč Celkem…………….38,-Kč Měsíční záloha strávníků 3 - 6 let na celodenní stravu činí 760,-Kč a na polodenní stravu 620,-Kč. Děti od 7 let a více Na nápoje……………3,-Kč Svačina………………7,-Kč Oběd………………..23,-Kč Přesnídávka …………7,-Kč Celkem………………40,-Kč Měsíční záloha strávníků 7 - 10let na celodenní stravu činí 800,-Kč a na polodenní stravu 660,-Kč. Dětem je účtována cena stravného dle věkových kategorií tzn. podle měsíce a roku narození. Vypočet osobní a věcné režie v MŠ Věcná režie……………4,00 Kč Osobní režie………… 20,00 Kč Finanční normativ……26,00 Kč Cena oběda…………..50,00 Kč Přehled o počtu uvařených přesnídávek, obědů a svačin za školní rok 2015/2016 Přesnídávky měsíc 3-6 let 7-10 let celkem počet strav. dnů průměr září 926 27 953 21 45 říjen 915 20 935 21 45 listopad 811 23 834 20 43 prosinec 659 17 676 16 42 leden 903 21 924 20 46 celkem za 1. pololetí 4 214 108 4 322 98 44 únor 834 20 854 21 41 březen 813 19 832 21 40 duben 974 17 991 21 47 květen 1 000 13 1 013 22 46 červen 1 102 17 1 119 22 51 červenec 116 0 116 9 13 srpen 151 0 151 13 12 celkem za 2. pololetí 4 990 86 5 076 129 39 celkem za školní rok 9 204 184 9 488 227 42

strana 99


Obědy měsíc 3-6 let 7-10 let celkem počet strav. dnů průměr září 926 27 953 21 45 říjen 914 20 934 21 44 listopad 808 23 831 20 42 prosinec 659 17 676 16 42 leden 900 21 921 20 46 celkem za 1. pololetí 4 207 108 4 315 98 44 únor 833 20 853 21 41 březen 811 19 830 21 40 duben 968 17 985 21 47 květen 1 005 13 1 018 22 47 červen 1 106 17 1 123 22 51 červenec 116 0 116 9 13 srpen 150 0 150 13 12 celkem za 2. pololetí 4 989 86 5 075 129 39 celkem za školní rok 9 196 194 9 390 227 41 Svačiny měsíc 3-6 let 7-10 let celkem počet strav. dnů průměr září 538 15 553 21 26 říjen 523 16 539 21 26 listopad 495 15 510 20 26 prosinec 428 16 444 16 28 leden 573 13 586 20 29 celkem za 1. pololetí 2 557 75 2 632 98 27 únor 584 20 604 21 29 březen 555 18 573 21 27 duben 673 17 690 21 33 květen 665 11 676 16 28 duben 673 17 690 21 33 červen 740 17 757 22 34 červenec 75 0 75 9 8 srpen 119 0 119 13 9 celkem za 2. pololetí 4 084 100 4 184 129 32 celkem za školní rok 6 641 175 6 816 227 30

strana 100


měsíc září říjen listopad prosinec leden celkem únor březen duben květen červen červenec srpen celkem

zaměstnanci 147 136 144 111 150 688 144 156 149 146 151 55 101 902

Přehled o počtu uvařených obědů – pro dospělé MěÚ důchodci PC celkem Počet strav. dnů 0 0 19 166 21 2 0 17 155 21 0 0 11 155 20 0 0 8 119 16 0 0 10 160 20 2 0 65 755 98 0 0 9 153 21 0 0 24 168 21 0 0 23 172 21 0 0 11 157 22 0 0 9 160 22 0 0 0 55 9 0 0 0 101 13 0 0 76 978 129

Dne 18. 9. 2016 vypracovala Radka Burdová, vedoucí školní jídelny

strana 101

průměr 8 7 8 7 8 8 7 8 7 7 7 6 8 8


24. Vyřizování stížností V průběhu školního roku 2015/2016 škola neřešila žádnou stížnost.

strana 102


25. Přehled o žácích základní školy za jednotlivé ročníky 1. třída – třídní učitelka Mgr. Marcela Sasková Jméno žáka Obec +/Jméno žáka Obec Rožďalovice Blažková Nela Lucie Rožďalovice Líbalová Karolína Rožďalovice Rožďalovice Burian Šimon Malá Tereza Rožďalovice Černoch Jan Nováková Barbora Rožďalovice Rožďalovice Dětenice Čížkovský Matěj Patočka Jiří Rožďalovice Košík Čížkovský Tomáš Procházková Nela Košík Hajduk Tobiáš Samašová Kristýna Rožďalovice Rožďalovice Košík Hink Kryštof Sidor Radim Doubravany Rožďalovice Hofman Alois Švábenský David Rožďalovice +26.10.2015, Žitovlice 4.12.2015 Holubová Šarlota Václavík Jakub Žitovlice Rožďalovice Jirková Petra Vízek Jan Rožďalovice Lhoták Lukáš Zmrhalová Andrea Dětenice

strana 103

+/-

+1.2.2016

+1.2.2016


2. třída – třídní učitelka Mgr. Jaroslava Sedláčková, Petra Simůnková Jméno žáka Obec +/Jméno žáka Obec +/Rožďalovice +14.4.2016 Rožďalovice Beranová Aneta Michálka Štěpán Rožďalovice Danešová Eliška Ottomanská Natálie Rožďalovice Košík Rožďalovice Havelková Natálie Peřina Jan Rožďalovice Rožďalovice Hazdra Ondřej Pleskot Andrej Košík Roožďalovice Horák Zdeněk Plch Patrik Košík Hron Štěpán Procházková Nikol Košík Rožďalovice Košík Javůrek Ondřej Řehák Jan Rožďalovice Klimešová Zdeňka Skurková Veronika Křinec Rožďalovice Rožďalovice Košťák Adam Sládek Ondřej Rožďalovice Rožďalovice Kubín Vojtěch Tuzar Jaroslav Rožďalovice Žitovlice Kunc Vlastimil Udanouski Nazar Rožďalovice Dětenice + 1.2.2016 Malá Amálie Urbánek Matouš

strana 104


3. třída – třídní učitelka Mgr. Stanislava Košková Jméno žáka Obec +/Jméno žáka Obec Balog Lukáš Rožďalovice Rychtařík Václav Rožďalovice Bílý Kristián Rožďalovice Sekanina Richard Rožďalovice Havlíková Denisa Rožďalovice Šorman Petr Košík Chlíbek Jakub Rožďalovice Štolovský Jan Dětenice Kanocová Viktoriea Rožďalovice Taneček Štěpán Rožďalovice Kašparová Ester Rožďalovice Truhlářová Andrea Rožďalovice Kuben Filip Rožďalovice Víchová Adéla Rožďalovice Nováková Zuzana Rožďalovice Volek Adam Rožďalovice Pažout Tomáš Rožďalovice Vraník David Rožďalovice Poustková Karolína Žitovlice Vyšata Matěj Rožďalovice

strana 105

+/-

+ 1.2.2016


4. třída – třídní učitelka Mgr. Iveta Vališková, Mgr. Iveta Krejčí Jméno žáka Obec +/Jméno žáka Obec Bílá Klaudie Rožďalovice Malý Filip Rožďalovice Blažková Nicol Rožďalovice Marinák Lukáš Rožďalovice Burdová Eliška Rožďalovice Mikulová Tereza Rožďalovice Burger Josef Žitovlice Mlejnecký Tomáš Rožďalovice Čapek Jakub Rožďalovice Moré Richard Rožďalovice Hojsáková Tereza Rožďalovice Mráček Miloslav Rožďalovice Horáková Hedvika Košík Myšáková Šarlota Rožďalovice Jiránková Silvie Rožďalovice + 13.5.2016 Poděbradská Lucie Košík Korová Miroslava Rožďalovice -23.2.2016 Provazníková Kateřina Košík Kulich Jaroslav Rožďalovice Škoda Pavel Rožďalovice Kutmon Matěj Košík Vašková Kateřina Rožďalovice Malá Anežka Rožďalovice Vrba Pavel Rožďalovice Malá Zuzana Rožďalovice Zímová Denisa Rožďalovice

strana 106

+/-


5. třída – třídní učitelka Mgr. Stanislava Kosinová Jméno žáka Obec +/Bošina Adam Košík Červenková Barbora Rožďalovice - 5.2.2016 Danko Michal Rožďalovice + 6.4.2016 Hora Adam Rožďalovice Hospodková Veronika Rožďalovice Janatová Aneta Rožďalovice Košťák Vojtěch Rožďalovice Mikulová Pavlína Podlužany Procházková Barbora Košík Rejda Filip Rožďalovice Sládková Veronika Rožďalovice Truhlář Alexandr Rožďalovice Tříska Adam Košík Udanovskaya Katsarina Žitovlice Urbánek Tomáš Dětenice + 1.2.2016 Vacek Vojtěch Košík Vatamaniuc Valentina Rožďalovice Zvěřina Tomáš Rožďalovice

strana 107


6. třída – třídní učitelka Mgr. Martina Lamprechtová, Jiří Rejsek Jméno žáka Obec +/Jméno žáka Obec Andrašíková Anna Rožďalovice Kapalová Adéla Rožďalovice Beneš Tomáš Rožďalovice Lhotáková Kateřina Rožďalovice Bílý David Rožďalovice Malý Matěj Rožďalovice Blechová Michaela Rožďalovice Melounová Kateřina Rožďalovice Buryan Patrik Košík Mikulová Barbora Rožďalovice +1.2.2016, Rožďalovice Čurejová Kamila Rožďalovice 31.3.2016 Paroulek Michael Dušková Viktorie Rožďalovice Remar Dominik Rožďalovice Hazdrová Lucie Rožďalovice Řeháčková Lucie Rožďalovice Hofmanová Dorota Rožďalovice Součková Nicole Rožďalovice Holer Jakub Rožďalovice Vágaiová Markéta Rožďalovice Kalinová Pavlína Rožďalovice Želichovská Michaela Rožďalovice

strana 108

+/-


7. třída – třídní učitelka Mgr. Dana Rolfová Jméno žáka Obec +/Beneš Jaroslav Rožďalovice Beránková Kristína Rožďalovice -30.6.2016 Černý Ludvík Rožďalovice Došek Dalibor Košík Hajas Patrik Rožďalovice -30.6.2016 Holec Tomáš Rožďalovice Kopecká Dana Rožďalovice Mlejnecký Jaroslav Rožďalovice Pažout Patrik Rožďalovice Stránský Jakub Rožďalovice Vašková Andrea Rožďalovice Víchová Karolína Rožďalovice Vyhnal Tomáš Rožďalovice Zímová Nikol Rožďalovice

strana 109


Jméno žáka Beránková Lucie Bílá Sára Bílý Zdeněk Burda Tomáš Hamplová Sára Holubová Gabriela Hospodka Patrik Kubín David Kudroň Jiří Kutmon Ondřej Mechl Ondřej

8. třída – třídní učitelka Mgr. Jana Červenková Obec +/Jméno žáka Obec +/Rožďalovice -30.6.2016 Novák Tadeáš Košík Rožďalovice -30.6.2016 Pešavová Adéla Rožďalovice Rožďalovice -30.6.2016 Pleskot Petr Rožďalovice Rožďalovice Provazník Jiří Košík Rožďalovice Rychtařík Jaroslav Rožďalovice +26.10.2015, Rožďalovice -15.2.2016 Senohrábková Kateřina Rožďalovice Rožďalovice Skurka Tomáš Rožďalovice Rožďalovice Taneček Tomáš Rožďalovice Rožďalovice Tuzarová Pavla Rožďalovice Košík Vízková Anna Rožďalovice Rožďalovice -30.6.2016 Vrbová Eliška Rožďalovice -30.6.2016

strana 110


9. třída – třídní učitel Jiří Rejsek Jméno žáka Obec +/Bouček Jan Rožďalovice Buryan Martin Košík Červenka Tomáš Rožďalovice - 5.2.2016 Dlouhá Kateřina Rožďalovice Gabriel Jiří Budčeves Hůlková Kateřina Rožďalovice Kapal Filip Rožďalovice Kašpar Marek Rožďalovice Mikulová Michaela Rožďalovice Švarcová Šárka Rožďalovice

strana 111


26. Přehled o dětech v mateřské škole 1. třída MŠ Berušky – třídní učitelky Eva Koseková a Marcela Kořínková Jméno dítěte Obec .Jméno dítěte Obec Nicarová Sára Praha Tuzar Jaroslav Rožďalovice Kubín Vojtěch Rožďalovice Klimešová Zdena Hasina Peřina Jan Rožďalovice Daniš Ladislav Rožďalovice Sládek Ondřej Rožďalovice Pleskot Andrej Rožďalovice Javůrek Ondřej Rožďalovice Horák Zdeněk Košík Michálka Štěpán Rožďalovice Hron Štěpán Košík Košťák Adam Rožďalovice Malá Tereza Rožďalovice Malá Amálie Rožďalovice Vízek Jan Rožďalovice Ottomanská Natálie Rožďalovice Danešová Eliška Podlužany Procházková Nikol Košík Hofman Alois Doubravany Karlasová Natálie Břístev Hazdra Ondřej Rožďalovice Skůrková Veronika Rožďalovice Kymrová Marie Žitovlice Kunc Vlastimil Rožďalovice Nováková BarboraRožďalovice Havelková Natálie Rožďalovice Řehák Jan Košík

Třída Berušek 1. řada: Kristýna Marušková, Tereza Klimešová, Jakub Macák, Daniel Kučera, Petra Táborská, Barbora Bachová, 2. řada: Martin Záleský, Anežka Veselá, Šimon Havlík, Tereza Tanečková, Matěj Žďánský, Emma Dobrevová, František Hron, Anna Pašková, Valdemar Beyer 3. řada: Martin Paul, Alena Nováková, Vlasta Líbalová, Tereza Rovná, Nikola Kanocová, Lucie Benešová, Johana Malá, Jan Fryš 4. řada: praktikantka Monika Nováková, paní učitelky Marcela Kořínková a Eva Koseková strana 112


2. třída MŠ Sluníčka – třídní učitelky Lenka Pecková a Iveta Vacková Jméno dítěte Obec .Jméno dítěte Obec Burian Šimon Rožďalovice Procházková Nela Košík Černoch Jan Rožďalovice Václavík Jakub Žitovlice Sidor Radim Košík Balážová Frederika Seletice Nicarová Laura Praha Mikula Lukáš Podlužany Líbalová Karolína Rožďalovice Antes Daniel Rožďalovice Blažková Nela Lucie Rožďalovice Michálková Sofie Rožďalovice Lhoták Lukáš Rožďalovice Zedníková Karla Rožďalovice Hajduk Tobiáš Košík Paul Martin Rožďalovice Bok Nikolas Praha Nováková Alena Rožďalovice Samašová Kristýna Rožďalovice Žďánský Matěj Rožďalovice Hink Kryštof Rožďalovice Kanocová Nikola Rožďalovice Puldová Johanka Košík Marušková Kristýna Domousnice Veselá Viktorie Břístev Bachová Barbora Rožďalovice Sekaninová Natálie Rožďalovice Šormanová Valerie Košík

Třída Sluníček 1. řada: Martin Steiner, Radim Sidor, Lukáš Lhoták, Lukáš Mikula, Alois Hofman, Ondřej Plch, praktikantka Romana Zvěřinová 2. řada: Karolína Líbalová, Nela Blažková, Viktorie Veselá, Frederika Balážová, Petra Jirková, Tereza Malá 3. řada: paní učitelka Iveta Vacková, Nela Procházková, Kristýna Samašová, Barbora Nováková, Natálie Sekaninová, Sofie Michálková, paní učitelka Lenka Pecková 4. řada: Šimon Burian, Jan Vízek, Jan Černoch, Matěj Čížkovský, Jakub Václavík, Kryštof Hynk, Tomáš Čížkovský, Tobiáš Hajduk

strana 113


3 a 4. třída MŠ MYŠKY – třídní učitelka Radka Hofmanová Jméno dítěte Obec .Jméno dítěte Obec Kurková Karolína Žitovlice Líbalová Vlasta Rožďalovice Malá Johana Žitovlice Klimešová Terezie Hasina Fryš Jan Svidnice Veselá Anežka Břístev Pašková Johanka Anna Nečas Macák Jakub Rožďalovice Havlík Šimon Rožďalovice Táborská Petra Rožďalovice Beyer Valdemar Rožďalovice Tanečková Tereza Rožďalovice Záleský Martin Žitovlice Hron František Košík Dobrevová Emma Rožďalovice Sekanina Jan Rožďalovice Kučera Daniel Podlužany Beran Sebastian Joseph Nečas

Třída Myšek 1. řada: Petr Šmelc, Martin Kořínek, Jan Buryan, Tereza Pletková, Magda Steinerová, Matěj Chlíbek, František Sládek 2. řada: Matyáš Hajduk, Jan Sekanina, Filip Burian, Míša Veselá, Matěj Čapek, Daniel Chisty, Tereza Šlamborová, paní učitelka Radka Hofmanová

strana 114


27. Přehled příloh k Výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2015/2016 Příloha č. 1: Rožďalovický školáček za školní rok 2015/2016 Příloha č. 2: Rožďalovické družinové zpravodajství za školní rok 2015/2016 Příloha č. 3: Rožďalovický předškoláček za školní rok 2015/2016

strana 115

2016

Recommend Documents