2016

Výroční zpráva o činnosti Základní školy Vyšší Brod, jejíž činnost vykonává Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod

zpracovaná podle § 10 zákona č. 561/2005 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a podle § 7 vyhlášky č. 15/2004 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platných zněních

Školní rok: 2015/2016 Zpracovala: Mgr. Marie Nováková – ředitelka školy a pedagogičtí pracovníci školy Zodpovídá: Mgr. Marie Nováková

Vyšší Brod , 20. 9. 2016

Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole 1.2 Součásti školy 1.3 Charakteristika školy 2. Vzdělávací program školy 2.1 Vzdělávací program 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 4. Průběh a výsledky vzdělávání 4.1 Zápis do 1. třídy 4.2 Výsledky přijímacího řízení 4.3 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami 4.4 Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním 4.5 Celkové hodnocení žáků 4.5.1 Prospěch 4.5.2 Chování 4.5.3 Pochvaly 4.5.4 Výchovná opatření 4.5.5 Komisionální přezkoušení 4.5.6 Počet neomluvených hodin 5. Hospitační a kontrolní činnost 5.1. Základní cíle 5.2 Přehled 5.3. Závěry z kontrolní a hospitační činnosti 6. DVPP 6.1 Výchozí stav 6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů 6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů 6.4 Samostudium 6.5 Studium k prohloubení odborné kvalifikace 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Školní kroužky 7.2 Akce školy 7.3 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků 8. Prevence sociálně patologických jevů 8.1 Prevence sociálně patologických jevů 8.2 Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila 9. Spolupráce školy s rodiči 10. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI

11. Další kontroly a jejich výsledky 12. Základní údaje o hospodaření školy 13. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 14. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 15. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 16. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 17. Seznam příloh

1. Základní údaje o škole Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Mgr. Marie Nováková, Vanda Kotálová

1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČO DIČ Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy

IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci

Přehled hlavní činnosti základní školy a jejích součástí (ŠD a ŠJ ZŠ)

Školská rada

Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod Náměstí 58, Vyšší Brod, 382 73 60084391 CZ60084391 4321090287/0100 380746552 [email protected] www.zsvyssibrod.cz Příspěvková organizace 11.3.1996 Město Vyšší Brod Základní škola 060 084 391 Školní družina 114 300 178 Mateřská škola 107 531 917 Školní jídelna 102 427 241 600 059 227 Ředitelka: Mgr. Marie Nováková Zástupce ředitele školy: Vanda Kotálová Výchovný poradce: PaeDr. Blanka Mikulová Vedoucí učitelka MŠ: Markéta Krutská Vedoucí ŠJ ZŠ a MŠ: Anna Reichensdörferová Organizace je základní škola se školní družinou a školní jídelnou. Její činnost je vymezena zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění a příslušnými prováděcími vyhláškami v platném znění (16/2005 Sb., 48/2005 Sb., 72/2005 Sb., 73/2005 Sb., 74/2005 Sb., 84/2005 Sb., 107/2005 Sb. Předseda: pan Lukáš Krutský (za zákonné zástupce žáků) Členové: PaedDr. Blanka Mikulová (za pedagogické pracovníky),Ing. Milan Zálešák (za zřizovatele)

1.2 Součásti školy Součásti školy Základní škola Školní družina Školní jídelna ZŠ Mateřská škola Školní jídelna MŠ

Kapacita 370 60 420 90 90

1.3 Charakteristika školy Škola je zřízena jako příspěvková organizace s právní subjektivitou. Je zařazena do sítě škol Školským úřadem v Českém Krumlově s účinností od 11.3.1996, č.j. 61/96, ve znění změněného rozhodnutí vydaného MŠMT ČR s účinností od 1.12.2002, č.j. 29 739/02-21. Součástí školy je školní družina, od 1.9.2000 školní jídelna a od 1.12.2002 též Mateřská škola Vyšší Brod s jídelnou. Škola je organizována jako úplná s devíti ročníky. K 30.9.2016 navštěvovalo 7 tříd prvního stupně a 4 třídy druhého stupně celkem 244 žáků, z toho 143 na prvním a 101 na druhém stupni. Na jednu třídu 1. stupně připadalo průměrně 20,42 žáků, na jednu třídu 2. stupně 25,25 žáků. Do školní družiny bylo zapsáno 60 žáků. Při počtu 2 oddělení zabezpečovaných dvěma vychovatelkami ŠD (celkem 1,67 úvazku) byl počet dětí v jednotlivých odděleních naplňován vždy do počtu maximálně 25, neboť vzhledem k rozvrhu hodin jednotlivých tříd, odjezdům autobusů do různých spádových míst a faktu, že některé děti byly přihlášeny jen na určité dny v týdnu, nikdy nebyly všechny zapsané děti přítomny v ŠD současně. Školní družina se ve své činnosti zaměřila především na odpočinkové aktivity, dále pak na rozvoj tělovýchovných a estetických činností, na logopedickou nápravu a na dramatické činnosti. Od 1.9.2000 je součástí školy jako právního subjektu i školní jídelna. Od 1.9.2014 začaly pracovnice školní jídelny vařit nejen pro žáky a učitele školy, ale i pro cizí strávníky. Tato doplňková činnost je škole povolena zřizovací listinou. K 30.6.2016 ŠJ vařila pro celkový počet 285 školních strávníků, z toho 233 žáků a 52 pracovníků školy (včetně školních důchodců) a 142 cizích strávníků. Tuto činnost vykonávalo pět zaměstnankyň školní jídelny (pracovní úvazek 5,0) .Vaření pro cizí strávníky vykonávají pracovnice na dohodu o provedení práce. ŠJ od 1.9. 2014 vaří bez možnosti výběru ze dvou jídel kromě středy, kdy ke sladkému jídlu je nabízena též nesladká eventualita. Spádový obvod školy tvoří následující obce: Vyšší Brod, Studánky, Drkolná, Těchoráz, Hrudkov I a II, Ostrov - Malšín, Dolní Jílovice, Kyselov, Přízeř a Rožmberk nad Vltavou. Vzhledem k odjezdu autobusů s přespolními žáky nemůže být dodržováno ustanovení o minimálně desetiminutových přestávkách a mezi první a druhou, pátou a šestou, sedmou a osmou vyučovací hodinou jsou přestávky zkráceny na pět minut. Škola je umístěna ve dvou budovách s učebnami a má k dispozici i tělocvičnou halu. Všechny budovy jsou vzájemně propojeny chodbami. Všechny tři objekty školy jsou centrálně vytápěny plynovou kotelnou. Jelikož výstavba nového učebnového pavilonu školy byla kapacitně koncipována na osmiletou školní docházku, škola trpí určitým nedostatkem prostor, zejména skladovacích. Některé sbírky jsou proto umístěny ve skříňových stěnách přímo v učebnách. V tomto školním roce byly provedeny následující stavební úpravy a opravy – odstranění vestavných skříní ve dvou kmenových učebnách a školní družině, vyrovnání zdí,

zbroušení a nalakování parket pod bývalými skříněmi, položení lina pod jednou z odstraněných skříní a učitelským stolkem, výmalba školy. Dále byla zrekonstruována chlapecká sociální zařízení ve třech patrech staré školní budovy, odstraněny stupínky, místnosti byly nově obloženy, vydlážděny a vybaveny novými zařizovacími předměty – mísy, umyvadla, baterie, radiátory. Opravy byly zabezpečeny z prostředků provozní dotace na činnost školy. Velké problémy nastaly ve školní jídelně, která přes sanační nátěry v minulém školním roce začala vlhnout, došlo k trvalému prosakování vlhkosti do zdí a opadávání omítky. Jídelnu včetně střechy prohlédla Ing. Hynková, na jejíž doporučení byl vyříznut další otvor – tentokrát ve stěně mezi jídelnou a předsíňkou u vchodu do jídelny, který by měl napomoci odvětrávání. Dále byl vykopán sondážní příkop vedle vchodu do jídelny, aby se zjistilo, kudy do jídelny voda prosakuje. Město dále objednalo prohlídku odpadního potrubí kamerovým systémem a situace se stále řeší. Enormní vlhkost trápí školu též v přízemí a na schodišti pavilonu velké tělocvičny a v dílně u pana školníka. Město o této situaci ví a slíbilo ji řešit. Opravy byly zabezpečeny z prostředků provozní dotace na činnost školy. Škola disponuje potřebným nábytkem i učebními pomůckami, které jsou průběžně dle požadavků vyučujících a finančních možností školy pořizovány. Škole se podařilo doplnit zejména fond učebnic novými tituly, nakoupit potřebné učební pomůcky a věnovat dostatek prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků. V září 2015 byla na dohodu o pracovní činnosti přijata nová správkyně ICT. Díky ní se podařilo zmodernizovat počítačovou síť a začal se budovat fungující vnitřní informační systém, který umožní všem pedagogům sdílet pedagogické dokumenty elektronicky a tím se zlepší informovanost zaměstnanců a částečně se odbourá nepříjemné papírování. Funkční server též umožnil efektivnější využití elektronických učebních programů, které učitelé mohou spouštět při výuce na interaktivních tabulích, kterými je škola dobře vybavena – interaktivními tabulemi jsou vybaveny specializované učebny i kmenové třídy kromě jedné. Internetové připojení funguje uspokojivě a navíc ho získala škola zdarma od firmy Starnet, které povolila prostřednictvím firmy Brodys umístit na střechu školy anténu na šíření signálu. Je třeba zdůraznit, že vývoj ICT technologií je tak rychlý, že zařízení, se kterými pracujeme, jsou zastaralá a pomalá, vyžadují neustálé opravy. Obzvláště datová síť je nevyhovující, rozvody v počítačové učebně jsou vedeny pod lištami, které neodpovídají zásadám bezpečného provozu. Proto bude v co nejkratší době třeba zrekonstruovat celou datovou síť, nově položit rozvody v počítačové učebně a vybavit ji novým nábytkem. Pro školu je fungující počítačová síť nutností, protože ČŠI pravidelně testuje žáky elektronicky on- line, sběr statistických dat probíhá elektronicky a on-line probíhají též mnohá inspekční šetření. Zmodernizovat počítačovou síť se nepodaří bez finanční podpory zřizovatele, neboť tuto záležitost nelze řešit finančními prostředky ze státního rozpočtu, jejichž limit je pro vedení školy závazný a musí jej tedy respektovat. Bezpečnost práce a požární ochrana je zajišťována vstupním a periodickým proškolováním zaměstnanců, to se provádí v souladu s platnými předpisy, o jejichž aktuálnost se stará odborně způsobilá osoba. Všichni vedoucí pracovníci školy kromě ředitelky absolvovali v letošním roce školení BOZP pro vedoucí zaměstnance. V souladu s aktuálně platnou legislativou je zpracována a na určených místech i vyvěšena patřičná dokumentace mající vztah k BOZP a PO jak pro zaměstnance, tak pro žáky. Škola je vybavena potřebnými osobními ochrannými prostředky. Pracovníci školy se pravidelně podrobují preventivním lékařským prohlídkám dle zákonných lhůt. Zárukou dodržování příslušných legislativních předpisů v této oblasti je smluvní spolupráce navázaná s odborně způsobilými osobami pro oblast BOZP a PO. Pro případ pracovního či školního úrazu má škola kromě zákonného pojištění zodpovědnosti uzavřeno i pojištění pro případ majetkových ztrát a pro odškodňování úrazů žáků.

I v tomto roce pokračovala práce školního žákovského sněmu. Členové sněmu jako zástupci svých tříd s náměty na zlepšení života žáků ve škole a s podněty k jakýmkoli změnám nepřicházeli, za celý rok zrealizovali pouze jedinou akci – Den bláznivých účesů.

2. Vzdělávací program školy Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Mgr.Marie Nováková, Vanda Kotálová

2.1 Vzdělávací program Vzdělávací program ŠVP ZV ZŠ Vyšší Brod

Zařazené třídy všechny ročníky

3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Marie Nováková, Vanda Kotálová

K září 2015 došlo opět k mírnému nárůstu počtu žáků. Byly otevřeny 2 první třídy, jedna se 17 a jedna s 16 žáky. Došlo k další obměně pedagogického sboru, nastoupila nová kvalifikovaná učitelka do 1.třídy a 2 nové kvalifikované učitelky pro 1.stupeň náhradou za pedagogické pracovnice, které ze školy odešly. Činnost školy byla zajišťována celkem 18 učiteli (úvazek 16,41), 1 pedagogickým asistentem (úvazek 0,6), 2 vychovatelkami ŠD (úvazek 1,67), 4 provozními zaměstnanci (úvazek 4,0) a 5 pracovnicemi ŠJ (úvazek 5,0). Dále ve škole pracuje účetní (úvazek 1,0), která je hrazená z finančních zdrojů poskytnutých zřizovatelem. Požadavky na odbornou kvalifikaci splňovali všichni pracovníci s výjimkou jedné vyučující na 1.stupni (úvazek 0,23). Vedoucí zaměstnanci. Viz základní údaje o škole – bod 1.1. Komentář: Opět byly v tomto školním roce otevřeny 2 první třídy, což vyvolalo potřebu přijmout další učitelku kvalifikovanou pro 1. stupeň ZŠ, kterou se podařilo zajistit. Dále nastoupily 2 nové pedagožky jako náhrada za odcházející. Jedna z nich je plně kvalifikovaná pro 1. stupeň ZŠ, druhá – začínající - má kvalifikaci pro 2. stupeň ZŠ, ale od září si doplňuje učitelství pro 1. stupeň ZŠ studiem na Pedagogické fakultě v Českých Budějovicích. Ve škole stále vyučují 2 pedagogové, kteří pobírají důchod, ale oba zaměstnáváme na částečný úvazek, což je pro školu výhodou, v případě nutnosti mohou suplovat za nepřítomné pedagogy. Vzorně se starají o školní zahradu, sběr bylin, květinovou výzdobu a odpadové hospodářství a stále jsou pro školu velkým přínosem. V prosinci 2015 skončila dlouholetá vychovatelka ŠD, za kterou se též podařilo najít náhradu- díky vstřícnosti Města Vyšší Brod, které mladé vychovatelce poskytlo byt. Stále chybí kvalifikovaný učitel informačních technologií a pokud by bylo třeba přijmout nové učitele, bude nezbytně nutné, aby zřizovatel poskytl opět škole byt, protože vzhledem k poloze a dostupnosti Vyššího Brodu by bylo těžko možné najít kvalifikovaného učitele bez nabídky ubytování. Podařilo se zaměstnat na DPČ správkyni sítě, která se ukázala

být pro školu velmi užitečná, neboť se jí v krátké době podařilo síť modernizovat a uživatelsky lépe zpřístupnit jak žákům, tak pedagogům. Kuchařkám školní jídelny přibylo hodně práce v souvislosti s vařením pro cizí strávníky, proto byl jedné z pomocných kuchařek navýšen úvazek z 0,5 na 1,0. Vzhledem k tomu, že vedoucí kuchařka ŠJ je důchodového věku, bude třeba přijmout a zaučit kvalifikovanou kuchařku, která by ji v budoucnu nahradila.

4. Průběh a výsledky vzdělávání – údaje o žácích Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Vanda Kotálová, Blanka Mikulová, třídní učitelé

4.1 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy při zápisu Počet budoucích prvních tříd 2

Počet přijatých dětí

* Počet odkladů školní 33 docházky 5

4.2 Výsledky přijímacího řízení na střední školy Všichni žáci 9. tříd byli přijati, detaily při současné organizaci přijímacího řízení nelze zjistit. V tomto roce dělaly 3 žákyně z 5. třídy přijímací zkoušky na gymnázium a všechny byly úspěšné. Ze 7. třídy šly k přijímacím zkouškám na gymnázium 3 dívky a nakonec byly všechny přijaty. Přijímací zkoušky na všechny maturitní obory středních škol byly povinné, ale nebyly jednotné. Střední školy stále nabízejí dostatek míst ke studiu, a tak ani vidina přijímacích zkoušek nevede žáky k většímu úsilí při přípravě na ně. Díky jistotě, že budou někam přijati, ztrácejí žáci motivaci k učení a jakoukoli chuť ke školní práci. 4.3 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Speciální vzdělávací potřeby Počet žáků

Forma vzdělávání

Zdravotní postižení Zdravotní znevýhodnění Sociální znevýhodnění

individuální integrace individuální přístup

2 44 0

Individuální vzdělávací plán 2 0

Komentář: Integrace žáků zdravotně postižených je realizována v běžných třídách a je s nimi pracováno podle individuálních vzdělávacích plánů, které jsou průběžně vyhodnocovány.

4.4 Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním Podmínky pro vzdělávání Odstraňování architekt. bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru Uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu Umožňování používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, učebnice a UP přizpůsobené ind. potřebám Zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků Zkvalitňování připravenosti ped. pracovníků pro práci se žáky se SVP Působení ped. asistenta Spolupráce s rodiči Spolupráce s ostatními školami, které mají zkuš. se vzděláváním žáků se SVP

ano

částečně

ne

x

x

x

x

x

x x x

Komentář: Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením či znevýhodněním byly v uplynulém období vytvořeny v potřebné míře a to jak z hlediska materiálního zabezpečení, tak z hlediska individuálního přístupu ke vzdělávacím potřebám uvedených žáků. U jednoho ze žáků působila pedagogická asistentka.

4.5 Celkové hodnocení žáků k 31.8. 4.5.1 Prospěch Třída 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 4.a 5.a 6.a 7.a 8.a 9.a Celkem

Prospěli s vyznamenáním 17 15 13 17 18 14 8 9 2 3 2 118

Prospěli

Neprospěli 0 1 4 0 6 12 16 20 27 18 20 124

0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 5

4.5.2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování (1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Uspokojivé chování 0 1 1

Neuspokojivé chování 0 0 0

4.5.3 Výchovná opatření – pochvaly (1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Pochvala ředitele školy 0 0 0

Pochvala třídního učitele 21 1 22

4.5.4 Výchovná opatření – napomenutí a důtky (1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Napomenutí třídního učitele 3 1 4

Důtka třídního učitele 6 0 6

Důtka ředitele školy 0 4 4

Komentář: Ve škole je zpracován a uplatňován minimální preventivní program. Výrazné výchovné problémy zaznamenáváme u několika málo jedinců.. Do práce s mládeží jsou zapojeny i další odborné orgány, které pomáhají při řešení problémů s dětmi. 4.5.5 Komisionální přezkoušení – počet žáků Stupeň 1. 2. Celkem

Pochybnosti o správnosti hodnocení 0 0 0

Opravné zkoušky 2 1 3

4.5.6 Počet neomluvených hodin ( 1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Počet neomluvených hodin 0 0 0

Komentář: Třídní učitelé dobře spolupracují s rodiči, jsou důslední, včas rodiče informují, zajímají se o důvody nepřítomnosti žáků ve škole a bezodkladně je řeší. Díky jejich kvalitní práci jsme v tomto školním roce nemuseli řešit žádné neomluvené hodiny.

5. Hospitační a kontrolní činnost Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Marie Nováková, Vanda Kotálová

5.1 Základní cíle A. Sledovat úspěšnost adaptace nových učitelů a kvalitu jejich práce. B. Sledovat a podporovat práci třídních učitelek v 1. ročníku. C. Analyzovat a hodnotit kvalitu vyučování předmětů – český jazyk, matematika, anglický a německý jazyk. D. Analyzovat a hodnotit kvalitu vyučování předmětů z oblasti přírodních věd. E. Sledovat a podporovat zavádění nových metod a organizačních forem do výuky. F. Sledovat a podporovat využívání didaktických materiálů a pomůcek vedoucí ke zkvalitnění výsledků vzdělávání. G. Sledovat a podporovat práci třídních učitelů vedoucí ke zkvalitnění klimatu školní třídy a klimatu školy. H. Sledovat dodržování a realizaci individuálních vzdělávacích plánů a zavádění metod vedoucích ke zlepšení studijních výsledků žáků se specifickými vzdělávacími potřebami.

5.2 Přehled Pracovník Ředitel školy Zástupce ředitele školy Ostatní pracovníci Celkem

Počet hospitací / kontrol 20/80 8/92 40/28 68/200

5.3 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti + (objevuje +- (objevuje - (v se ve většině se v části hodinách se vyuč. hodin) vyuč. hodin) neobjevuje) Plnění cílů vzdělávání Soulad výuky s cíli základního vzdělávání Vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků Návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky Vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem Účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody Správné řízení výuky a vnitřní členění hodin Sledování a plnění stanovených cílů Podpora osobnostní a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance Možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností Využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou Účelnost výuky frontální, skupinové a individuální Vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací Účelnost aplikovaných metod

X X

X

X X

X X X

X

X

X X X

Respektování individuálního tempa Vhodná forma kladení otázek Motivace žáků Dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku Propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) Využívání zkušeností žáků Vliv hodnocení na motivaci žáků Využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace Osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace Klima třídy Akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem Možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse Vzájemné respektování, výchova k toleranci Vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků Věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení Respektování individuálních schopností žáků Využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků Ocenění pokroku Zdůvodnění hodnocení žáků učitelem Využití klasifikačního řádu

X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X

Komentář: V tomto školním roce byla škola vybrána ČŠI k on-line testování žáků 6. tříd v oblasti čtenářské gramotnosti a sama škola zorganizovala testování žáků třetích, pátých a devátých tříd z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka prostřednictvím společností „Kvalita školy“. Celkové výsledky nijak nevybočovaly z celorepublikového mediánu. V testech „Kvality školy“ žáci obdrželi podrobné výsledky své práce, takže rodiče dostali informaci o tom, kde jejich dítě pokulhává a v čem je naopak dobré. Ředitelka školy spolu se zástupkyní s přihlédnutím na odbornost obou si rozdělily hospitace tematicky. Ředitelka hospitovala v oborech ČJ, CJ, D, výchovy, NŠ, družina a zástupkyně školy v oborech M, F, Ch, Z, Bi, NŠ. Tam, kde se vyskytly nedostatky, byly hospitace prováděny opakovaně. Ředitelka byla pravidelně přítomna v hodinách výuky v rámci projektu knihovny „Děti čtou dětem“. Jedenkrát za každé pololetí hospitovali vzájemně mezi sebou i učitelé.

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Marie Nováková

6.1 Výchozí stav Předpoklady pro výkon své funkce splňuje: ředitelka školy (podle § 5, odst. 1 a § 33 zákona č. 561/2005 Sb., školský zákon), funkce výchovné poradkyně byla obsazena novou pedagožkou, která podle § 8 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků zatím nesplňuje předpoklady, ale navštěvuje kvalifikačnímu studium na PF v Českých Budějovicích, které ukončí příští školní rok. Nově přijatá učitelka, která vyučuje na 1. stupni, a má kvalifikaci pro druhý stupeň si doplňuje vzdělání pro 1. stupeň a studium též ukončí v příštím školním roce. Metodik ICT absolvoval čtyřsemestrový cyklus kurzu výpočetní techniky pořádaný PF Jihočeské univerzity v Č.Budějovicích. Všichni pedagogičtí pracovníci splňují požadavky na odbornou kvalifikaci podle § 7 a 8 zákona č. 563/2004 Sb. s výjimkou jedné učitelky 1. stupně (částečný úvazek 0,23), která učí hudební výchovu. Předměty vyučované s nejnižší mírou aprobovanosti: Aj, Vv, Tv. Komentář: V tomto školním roce se pedagogové připravovali na inkluzivní vzdělávání a především ředitelka školy a zástupkyně absolvovaly řadu školení s touto tematikou. Poznatky se potom snažily zprostředkovat celému pedagogickému sboru. Celý pedagogický sbor absolvoval dvoudenní školení na téma: Strategické přistupy ve vzdělání. Od září 2015 ve škole nastoupily 2 kvalifikované učitelky 1. stupně a další si doplňuje vzdělání na PF JČU v Českých Budějovicích. Zvýšila se kvalifikovanost při výuce angličtiny, protože jedna z učitelek dostudoval kvalifikační studium, ostatní vyučující Aj absolvovali celou řadu různých jazykových kurzů včetně studijních pobytů v anglicky mluvících zemích a pravidelně se školí v rámci DVPP. Domnívám se, že se AJ ve škole vyučuje velmi kvalitně. Situaci ve výtvarné výchově není třeba řešit, protože stávající vyučující, byť nekvalifikovaní pro výuku VV, dosahují ve výtvarné práci s dětmi výborných výsledků, stejná situace je v tělesné výchově. Na menší škole s malým počtem paralelních tříd nebude nikdy možné zajistit plnou kvalifikovanost učitelů u všech předmětů a vzhledem k umístění obce Vyšší Brod v regionu bude stále obtížnější kvalifikované učitele zaměstnat. Do budoucna to nebude vůbec možné, pokud zřizovatel neumožní škole nabídnout budoucím učitelům byt, který by je motivoval k nástupu do zaměstnání právě v tomto pohraničním regionu.

6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia Studium v oblasti pedagogických věd Studium pedagogiky Studium pro asistenta pedagoga Studium pro ředitele škol Studium k rozšíření odborné kvalifikace

Počet pracovníků

1 pracovnice - ukončeno Ředitelka školy – ukončeno květen 2014 1 vyučující 2. stupně – rozšiřující studium výchovného poradenství 1 vyučující 2. stupně – rozšiřující studium učitelství pro 1. stupeň

6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Studium pro výchovné poradce Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy

6.4 Samostudium Prázdniny Podzimní Vánoční Pololetní Jarní Velikonoční Celkem

Počet pracovníků výhledově 1 pracovník 1 pracovník studuje výhledově metodik ICT

koordinátorka ŠVP ZV dle spec. studijního programu - výhledově výhledově preventistka výhledově environmentalistka

* Počet dnů 2 4 5 0 1 12

Témata viz Rámcový plán DVPP -„-„-„-„-

Komentář: Samostudium čerpali pedagogičtí pracovníci o vedlejších prázdninách.

6.5. Studium k prohloubení odborné kvalifikace

AKCE DVPP (a další vzdělávací akce) VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016: datum název akce pořadatel účastníci -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rok 2015 29.08. – 12. 09. Jazykový kurz angličtiny na Maltě Kajerová, Mikulová 10. 09. Administrace webových stránek L. Roubínová Hák,Mon,MMar,Fakt 14.09. Spolupráce pedagoga a asistenta pedagoga NIDV Schleg,Hák,Bajc 06.10. Školení vedoucí pracovníků PO a BOZP Kocián Kotálová, Marek 07.10. Výuka matematiky na 1.stupni Hejného metodou H-mat Troj,Fakt,Číž,Mond 20.10. Diskuzní sekání - Podpora výuky žáků cizinců NIDV Kotálová 20.10. Scientix- inovativní trendy pro výuku přírod. předmětů NIDV Háková 21.10. Roadshow firmy Microsoft Microsoft Mareš 23.10. Vzdělání a řemeslo – přehlídka středního školství Nováková 11.11. Podzimní dny EVVO Marešová 16. 11. Hranice a konflikt Dosveta – p.Schwarzc pedag. sbor 09.12. Výuka NJ jako druhého cizího jazyka NIDV Procházková 11.12.– 13.12. Instruktor školního lyžování NIDV Háková Rok 2016 21. 01. Nové trendy ve výuce českého jazyka NIDV I. Marková 29. 01. Strategické přístupy Dosveta –p.Schwarzc pedag.sbor 18. 02. Bezpečné zacházení s chemickými látkami NIDV Marešová 29.02. Personalistika Odborconsult CB Nováková 07.03. Podpůrná opatření v běžné ZŠ NIDV Mikulová, Nováková 21.03. Informační seminář k novele ŠZ NIDV Kotálová, Nováková 29.03. PLPP a práce se žákem v rámci 1. stupňe PO NIDV Nováková 05.04. Aktuální změny školských právních předpisů Paris/Valenta Nováková 06.04. Interaktivní tabule ve výuce hudební výchovy NIDV Kajerová 07.04. Společné vzdělávání , OPVVV – seminář MŠMT NIDV Nováková 14.04. Komunikace s rodiči NIDV Mikulová, Nováková 20.04. Interaktivní tabule ve výuce hudební výchovy NIDV Kajerová 26.04 Matematika nově – Hejného metoda Remízka Faktorová 03.05. Hodnocení v souvislosti s inkluzivním vzděláváním NIDV Mikulová, Kotálová 26.05. Pracovní setkání ředitelů škol KÚ Č. Budějovice Nováková 23.06. Hodnocení žáků NIDV Kotálová, Nováková Komentář: DVPP bylo v tomto roce zaměřeno na změny v novele Školského zákona, zejména na inkluzivní vzdělávání vzhledem ke změně paragrafu 16 Školského zákona. Škola získala finanční prostředky na jazykové vzdělávání žáků a pedagogů z OPVV EU, proto se 2

pedagožky zúčastnily jazykového kurzu angličtiny na Maltě a 10 vybraných žáků školy vyjelo na jazykově vzdělávací pobyt do Anglie. Pedagogové se hlásili na tematicky různá školení dle svého zájmu. Mnohá z nich ovšem nemohli absolvovat, protože školení byla často z mnoha důvodů rušena.

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: M. Nováková,V.Kotálová,

7.1. Kroužky K užitečném naplnění volného času přispěly zájmové kroužky, jimž poskytla škola své prostory: - Přírodovědný - Country tance - Lyžařský - Náboženství - Stolní tenis - Anglický jazyk - Bojové umění 7.2 Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže, besedy, exkurze …) * Typ akce Plavecký výcvik Lyžařský výcvik Exkurze a návštěvy výstav Putovní ekologická výstava Felix a Maria Výstava „Linecká stezka“ Jarní výstava – výstava prací žáků 1. stupně na téma jaro Návštěva tiskárny v Černé v Pošumaví Knihovna V.Brod Středisko ekologické výchovy Stožec 1. – 3. třídy Stezka korunami stromů Po stopách Koněspřežky Výstava výtvarných prací žáků ke 100. Výročí založení poštovního úřadu v Rožmberku Návštěva Multikina v Č. Budějovicích ke Dni dětí Exkurze na vodní elektrárně Lipno nad Vltavou Dobrodružství s technikou Besedy: Besedy k volbě povolání se zástupci SŠ Besedy v knihovně

Beseda s panem Anderlem o regionu nad starými fotografiemi V. Brodu Cyklus besed k Linecké stezce Separace a recyklace odpadů ve spolupráci s Ekokomem Alkohol – beseda v rámci primární prevence Beseda na téma „Poruchy příjmu potravy“ Výukový program „Moje cesta na svět“ Beseda na téma „Kyberšikana“ Žákovská vystoupení Besídka pro rodiče – 1.B Besídky pro rodiče – školní družina Besídka pro pečovatelský dům Zpívání u rozsvěcení vánočního stromu Návštěvy divadelních představení Dalskabáty hříšná ves –Malé divadlo Č. Budějovice 2.A.+ 3.A, 4.A + 5.A třída Filmmakeři – Malé divadlo České Budějovice 8.A + 9.A Ikaros- Městské divadlo Český Krumlov 6.A + 7. A Půjdem spolu do Betléma – představení v městském kině pro 1. – 3. třídu Radovanovy radovánky – Malé divadlo České Budějovice – 1 třídy + 2. B Divadlo Koňmo – Vyprávění starého vlka aneb pravda o Karkulce – představení v městském kině pro 1. – 4. třídu Návštěva JD - Saturnin – 9. třída – večerní představení Baron Prášil – otáčivé hlediště Č.Krumlov, 5. třída + vybraní žáci školní družiny Soutěže a olympiády Soutěž MŠMT ve stolním tenise družstev Krumlovská Porta Evropa ve škole 2015/2016 – literární soutěž Krajský přebor v šachu Jihočeský zvonek Florbalový turnaj Turnaj ve vybíjené Turnaj v sálové kopané Výtvarná soutěž „Lesy a příroda kolem nás“ Vyšebrodská sportovní olympiáda 1 st. Vyšebrodská sportovní olympiáda 2. st. Běh do schodů Soutěž ve šplhání na tyči Turnaj v obíhačce ve stolním tenise Matematický klokan Pythagoriada 5. tříd – 4 posupující do okresního kola Matematická olympiáda žáků 5.tříd

Biologická olympiáda Olympiáda v českém jazyce Dějepisná olympiáda Zeměpisná olympiáda Dětská porta Příroda objektivem – fotografická soutěž Mladých ochránců přírody Soutěž „Mladý módní návrhář“ Soutěž ve šplhu Soutěž v běhu obručí Dopravní soutěž mladých cyklistů Jiné akce školy Den s hasiči Projektový den „Linecká stezka“ Legiovlak Č. Budějovice Zájezd do Rakouska na Solnohradská jezera Jazykový kurz angličtiny pro žáky v anglickém Brightonu Zdobení vánočních stromečků ve spolupráci se SRPŠ Ukázka létání dravců Život k sežrání – scénické čtení – ve spolupráci s městskou knihovou Filmová a muzikálová hudba – koncert Projektový den - Radovánky na sněhu Projektový den „Den zdraví“ pro 2. stupeň Projektový den „Po stopách Koňské dráhy“ Den vody Den bláznivých účesů Klíček k tajemství školy– setkání s budoucími prvňáčky Mikuláš Týden knihoven – ve spolupráci s knihovnou Vánoční dílny a Den otevřených dveří Projekt ve spolupráci s knihovou „Děti čtou dětem“ Návštěva předškoláků v 1. třídách Pasování prvňáčků na čtenáře – ve spolupráci s knihovnou Fotografování žáků Kurz dopravní výchovy Ukázka country tanců Už jsem čtenář – příprava papíroviny Liga proti rakovině Život dětem Masopustní průvod ve škole – ve spolupráci s MŠ Den otevřených dveří školní jídelny Školní výlety - individuální výlety tříd

Komentář: O všech akcích jsou děti i rodiče pravidelně informováni, lepší představu o akci si mohou udělat prohlédnutím webových stránek školy, na kterých jsou zprávy o akcích doprovázené fotografiemi pravidelně uveřejňovány. O nejzajímavějších akcích škola též informuje na stránkách informačního zpravodaje města. Realizace projektových dnů se stala nedílnou součástí života školy. Jejich cílem je nejen zpracovat zadané téma, ale hlavně sblížit děti všech věkových kategorií a naučit je vzájemně spolupracovat a respektovat se, protože děti v projektech pracovaly ve věkově smíšených skupinách. V letošním roce jsme zvali k účasti na dnech též rodičovskou veřejnost, uspořádali jsme Dny otevřených dveří. Účast rodičů byla poměrně slabá. Zdá se, že na tuto formu spolupráce se školou si budou muset rodiče ještě zvykat. Pokračovala spolupráce 1.a 9.tříd, děti spolupracovaly třeba při vánočních dílnách, Radovánkách na sněhu, prvními kroky ve škole je provázeli též deváťáci. Na této spolupráci je třeba stále pracovat, vymýšlet nové možnosti sbližování nejmenších a starších dětí tak, aby malé děti zažily pocit bezpečí a nejstarší pocit důležitosti a odpovědnosti. Zrealizovat mnoho aktivit, návštěvu divadel, exkurze, výjezdy do zahraničí – se nám daří díky sponzorským darům škole. Opět je třeba ocenit velmi dobrou spolupráci s paní Ouředníkovou z místní knihovny, která iniciovala mimo jiné též projekt Děti čtou dětem. Ten přispívá k šíření ovzduší spolupráce, vzájemného respektu, ohleduplnosti a vzájemné pomoci jeden druhému.

7.3 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Umístění v okresním a vyšším kole Soutěž ve stolním tenisu družstev 2. místo v republikovém finále v J. Hradci Matematická olympiáda žáků 5. tříd 1. místo v okresním kole v Českém Krumlově Pythagoriáda 2 krát 2. – 6. místo v okresním kole v Českém Krumlově Zeměpisná olympiáda 3. místo v okresním kole v Českém Krumlově Biologická olympiáda 1. místo v okresním kole biologické olympiády v Č. Krumlově 4. místo v okresním kole biologické olympiády v Č. Krumlově Jihočeský zvonek 2. místo v okresním kole v Českém Krumlově Krumlovská dětská porta 2. místo v okresním kole Evropa ve škole – literární soutěž 3. místo v krajském kole Lesy a příroda kolem nás 3. místo v krajském kole v kategorii „Ilustrace s básní“

8. Prevence sociálně patologických jevů 8.1 Prevence sociálně patologických jevů Vzdělávání --Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu a preventivní výchova

Komentář ---

vyuč. předměty Ov, Čj literatura, D vyuč. předměty: Výchova ke zdraví (6., 7., 8. roč.), Přírodopis (8. roč.), Prvouka (1.-3. roč.),

Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování

Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků

Přírodověda (5. roč.), Vp Domácnost , Ov, lyžařský výcvik (7. ročník) plavecký výcvik (2., 3. roč.) kurz dopravní výchovy (4. roč.) Prvouka, vlastivěda, přírodověda – 1. st. VkZ, Ov, Př, Ch, Tv – 2. st. skupinová práce ve třídách, přednášky, besedy, soutěže, koncerty, divadelní představení, exkurze, spolupráce s knihovnou, soutěže a olympiády sportovního a vědomostního charakteru, školní výlety, podpora práci školního žákovského parlamentu, spolupráce 1. a 9. ročníků, spolupráce napříč ročníky projektové dny

Zpracován a vyhodnocen Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí nabídka školních zájmových kroužků činnost ŠD akce SRPŠ: maškarní ples, Drakiáda, Lampionový průvod, Kuličkiáda, Holinkiáda akce FAN Clubu: turnaj ve stolním tenisu, šachový turnaj, účast na dalších vyšebrodských akcích: závody horských kol Hamerský pedál (Mahera Enduro), Krokusiáda (MěÚ) návštěva divadelního představení (9. roč.) Průběžné sledování podmínek a situace ve škole všichni pedagogičtí pracovníci, zejm. TU průběžně dle z hlediska rizik výskytu sociálně patologických situace, zřízena „Modrá schránka“ na anonymní jevů dotazy a připomínky žáků Uplatňování forem a metod umožňujících včasné rozhovory se žáky, anonymní dotazníky, zachycení ohrožených dětí denní pozorovací činnost Poradenská služba školního metodika prevence průběžně dle aktuální situace Poradenská služba výchovné poradkyně kdykoli po domluvě Zajištění poradenských služeb speciálních spolupráce s PPP Č. Krumlov, Dětským centrem SVP pracovišť a preventivních zařízení Spirála Č. Krumlov, K-centrem Č. Krumlov (poradna U Boudy) Vybavení školy odbornými a metodickými Odborné časopisy a literatura v knihovně výchovné materiály a dalšími pomůckami poradkyně, v žákovské a učitelské knihovně, Školní řád z hlediska prevence sociálně Prevence sociálně patologických jevů je součástí patologických jevů platného školního řádu – viz školní řád

Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů

Školní sportovní akce: turnaj v sálové kopané, florbalu, stolním tenise, turnaj ve vybíjené, celoškolní sportovní olympiáda, Běh do schodů Šplh o tyči Mistrovství světa v obíhačce Běh s obručí Vycházka kolem Vyššího Brodu (1. a 9. roč.) rozdání informačního balíčku o dospívání a menstruaci (dívky 7. – 9. roč.) podpora OS Život dětem formou prodeje drobných předmětů nástěnka Buď zdráv zapojení do veřejné sbírky Český den proti rakovině kurz dopravní výchovy plavecký kurz lyžařský kurz Den s hasiči projektový den Den zdraví Pobyt žáků a žákyň ve Velké Británii Mikulášská nadílka Vánoční tvořivé dílny Radovánky na sněhu Masopust ve škole (předškoláci pro školáky) návštěva předškoláků v 1. třídách Den bláznivých účesů soutěž Poznej své město Klíče k tajemstvím školy projekt Děti čtou dětem čtení předškolákům účast na akcích pořádaných jinými školami, lehkoatletická olympiáda přednáška Drogy, sex a alkohol beseda Alkohol beseda Poruchy příjmu potravy beseda Co to je, když se řekne kyberšikana Moje cesta na svět

8.2. Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence (krádeže) Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví (neomluvené hodiny) Šikanování Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus

Počet 0 0 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0

9. Spolupráce školy s rodiči Školní rok: 2015/2016

Zpracovatel: Marie Nováková + třídní učitelé

Formy spolupráce Školská rada SRPŠ při ZŠ Vyšší Brod

Komentář spolupráce na základě § 167, 168 ŠZ SRPŠ stále finančně podporuje žáky školy placením některých jejich aktivit, ovšem předseda velmi těžko hledá rodiče, kteří by se aktivně podíleli na pořádání a realizaci akcí pro děti. Množství akcí dříve pořádaných sdružením dnes organizuje Infocentrum Města Vyšší Brod. Dle potřeby + 1x speciálně pro rodiče vycházejících žáků k volbě dalšího studia a pro rodiče žáků 1. tříd 4 x ročně Projektové dny, vánoční dílny, dny otevřených dveří, setkání s budoucími prvňáčky a jejich rodiči Klíče ke škole. Umožněno všem zájemcům

Třídní schůzky

Konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče

Využití možnosti účasti rodičů na hodinách

Komentář: Snahou školy je být maximálně vstřícní a otevření k rodičovské veřejnosti, dobře a včas prostřednictvím webových stránek a písemných zápisů v žákovských knížkách informovat rodiče o dění ve škole. Rádi bychom rodiče zapojili úžeji do spolupráce se školou /den otevřených dveří/, záleží také na jejich motivaci a aktivitě.

10. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2015/2016 byla 16. května zahájena inspekční činnost Jihočeského inspektorátu ČŠI, jejímž předmětem byla kontrola podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání ve čtenářské gramotnosti. Cílem tohoto šetření nebyly žádné výstupy.

11. Další kontroly a jejich výsledky Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Marie Nováková

Termín kontroly

Předmět kontroly

Kontrolní orgán

23. října 2015

Provoz školní jídelny se zaměřením na živočišné produkty a související dokumentace Veřejnosprávní kontrola – Čerpání investiční dotace z rozpočtu města Veřejnosprávní kontrola Účtování doplňkové činnosti ZŠ A MŠ Vyšší Brod Použití daru od nadace Women for Women s.r.o pro ZŠ a MŠ Čerpání dotaze ze SR, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Plnění povinností provozovatele potravinářského podniku

Státní veterinární správa

19.11.2015

19.11.2015

12. 1. 2016

26. 4. 2016

Město Vyšší Brod

Město Vyšší Brod

Krajská hygienická stanice Jihočeského kraje se sídlem v Českých Budějovicích

Plnění povinností Krajská hygienická stanice provozovatele potravinářského Jihočeského kraje se sídlem podniku v Českých Budějovicích

Komentář: O kontrolách byly sepsány protokoly. Nebylo zjištěno žádné porušování předpisů ani jiná provinění, nebyla uložena žádná opatření. Zápis kontrolních orgánů je uložen ve škole a je kdykoli k nahlédnutí.

12. Základní údaje o hospodaření školy Školní rok 2015/2016

Zpracovatel: Marie Nováková

Viz Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2016 v příloze.

13. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola obdržela finanční prostředky z programu MŠMT „Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk RVP pro základní vzdělávání.“ Škola se zapojila do výzvy číslo 56 OPVK s projektem „Zahraničí jako zdroj výuky jazyků“, který zrealizovala v termínu 28. 8. 2015 – 18. 12. 2015 s celkovými výdaji 265 468,- Kč. Tyto finanční prostředky byly čerpány na dvě klíčové aktivity, a sice na zahraniční jazykový kurz pro učitele, jehož se zúčastnily dvě učitelky cizích jazyků a na zahraniční jazykově vzdělávací pobyt pro žáky, který byl realizován v anglickém Brightonu a jehož se zúčastnilo deset vybraných žáků školy.

14. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ani žádné programy vzdělávání pro veřejnost zatím nepřipravuje.

15. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola spolupracuje s nadací „Women for women“ o.p.s., se sídlem Vlastislavova 152/4 Nusle, 140 00 Praha 4, IČ 24231509, která zaplatila dvanácti sociálně slabým dětem obědy ve školním roce 2015/2016. Škola spolupracovala se Správou uprchlických zařízení Ministerstva vnitra a iniciovala výuku češtiny pro cizince v kurzech pro vietnamské žáky školy, kteří přijíždějí z Vietnamu a bez jakékoli znalosti češtiny nastupují do základní školy. Protože těchto žáků neustále přibývá, je třeba pokračovat v těchto kurzech i do budoucna. V letních měsících škola poskytla prostory neziskové organizaci Attavena a byla jí nápomocna při organizování letních příměstských táborů pro žáky školy. Příměstské tábory proběhly ve dvou turnusech 25.6. – 29. 6. a 1.8. – 5. 8., přičemž jednou z vedoucích byla vychovatelky školní družiny.

16. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola jakožto poskytovatel základního, nikoli středního vzdělání nespolupracuje s výše uvedenými institucemi

17. Seznam příloh -

Minimální preventivní program 2015/2016 Závěrečná zpráva o plnění minimálního preventivního programu 2015/2016 Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 2015/2016 Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 2015/2016 – vyhodnocení Rámcový plán DVPP 2015/2016 Výroční zpráva o hospodaření za rok 2015 (včetně příloh) Roční zpráva o výsledcích finančních kontrol 2015