VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016 Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 4
V Zápolí 1250/21, Praha 4, 141 00 e-mail:
[email protected] www.tvojeskolicka.cz
Speciální školy Praha 4
I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy, sídlo: Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 4 V Zápolí 1250/21, Praha 4, 141 00 Založení školy: 1. 9. 1993 (při Dětském centru Diakonie ČCE) Právní subjektivita: 1. 1. 2004 (školská právnická osoba) IČ: 71197630 Vedení školy: Mgr. Květa Pekařová, ředitelka školy Miroslava Jindráková, DiS., zást. ředitele
IZO: 600020860
Kontakt: tel.: +420 241 482 137 (kancelář), +420 733 384 741 (ředitelka) +420 733 797 309 (zást. řed.) e-mail:
[email protected]
www.tvojeskolicka.cz
Zřizovatel školy, adresa: Diakonie Českobratrské církve evangelické Belgická 22, Praha 2, 120 00 Školská rada: Ustanovena: 19. června 2015 Členové: Mgr. Milan Černý, Bc. Lucie Horáková, DiS., Dana Šalamunová Rada školské právnické osoby: Ustanovena: 1. 4. 2014 Členové: Ing. Miloslav Běťák, Bc. Petr Haška, Mgr. Kamila Viktorová
Místa poskytovaného vzdělávání a školských služeb V Zápolí 1250/21, 141 00 Praha 4—Michle (vlastník objektu Diakonie ČCE—středisko Zvonek) Charakteristika materiálně technického vybavení školy Standardní, pořízené ze státních dotací, projektů a sponzorských darů. V každé třídě je počítač s připojením na internet a s možností tisku na centrální tiskárně. Vybavení školy zajišťuje poskytování základních služeb dětem, žákům a pedagogům, v rámci možností jim usnadňuje práci.
II. OBORY VZDĚLÁNÍ Školy a školská zařízení Počet tříd, skupin
Počet žáků/dětí
1
2
5
35
Přípravný stupeň ZŠ spec.
1
6
Školní družina
2
20
Internát
2
12
Mateřská škola speciální (polodenní pobyt) Základní škola speciální 79-01-B/001
Školní jídelna
44 strávníků
Průměrný počet žáků na třídu a učitele Škola
Prům. počet žáků na třídu/skupinu
Prům. počet žáků na učitele
Mateřská škola speciální
2
2
Základní škola speciální
5,8
5,8
Obory vzdělání a vzdělávací programy Obor
Vzdělávací program
Cíl. kapacita
MŠ speciální
Škol. vzděl. program pro předškolní vzdělávání a přípravný stupeň ZŠ speciální, č.j. 28/Pek/10
20
79-01-B/001 (dobíhající)
Pomocná škola a přípravný stupeň pomocné školy, č.j. 24035/97-22, Rehabilitační program pomocné školy, č.j. 15988/2003-24
40
ZŠ speciální 79-01-B/01
ŠVP pro základní školu speciální, č.j. 10/Pek/10
40
Základní škola 79-01-C/01
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání—příloha upravující vzdělávání žáků s LMP
5
ZŠ speciální
III. PRACOVNÍCI ŠKOLY a) počty pedagogických pracovníků škola
inter. uč. pedagogičtí ředitel a Řed, a zást. interní učipřepočtení pracovníci zástupce ř. přepočtetelé fyzické na plně za- fyzické osořed. fyzic- ní na plně osoby celměstnané by celkem ké osoby zaměstnané kem celkem
pedag. pracovníci přepoč. na plně zaměstnané celkem
Mateřská škola speciální
2
2
1
0,5
2
1,5
Základní škola speciální
2
2
7
6,5
22
23,25
b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola Mateřská škola speciální Základní škola speciální
počet pedag. pracovníků
celkem % z celk.počtu ped. pracov.
kvalifik.
2
100
nekvalifik.
0
0
kvalifik.
21
95,5
nekvalif.
1
4,5
c) další vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP, školní rok 2015/2016
Seminář
Kurz
Konference
Doplňování kvalifikace
Počet
Zaměření
Počet zaměstnanců
Vzdělávací instituce
1
Využití dotykových technologií ve výuce
2
EDULAB Praha
1
ABA terapie
7
Ped. fak. Masar. univerzity Brno
1
Úvod do diakonické práce
4
Diakonie ČCE Praha
1
Tóny jara, hudeb. inspirace pro ŠVP
1
Vzdělávací instituce Tandem Praha
1
Prevence úrazů dětí v MŠ
1
Státní zdravotní ústav Praha
1
Šetrná sebeobrana
8
Diakonie ČCE Praha
1
Autismus v praxi
4
APLA Praha
1
Kongres bazální stimulace
2
Institut bazální stimulace Ostrava
1
Sociální pedagogika
1
Husitská teologická fakulta
1
CŽV - Spec. ped. pro absolventy SŠ
1
Pedagogická fakulta UK, Praha
IV. VZDĚLÁVÁNÍ A ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY Předškolní vzdělávání Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání byl aktualizován a platí od 1. 9. 2010. ŠVP je zaměřen na celou osobnost dítěte. Vzdělávání podle tohoto programu se orientuje na oblasti působení, které vycházejí od dítěte a mezi nimiž je vše vzájemně provázáno a kontinuálně propojeno. Umožňuje pedagogovi vytvářet individuální plány podle možností a schopností každého dítěte s ohledem na jeho handicap. Zápis do Mateřské školy speciální Zápis do MŠ speciální proběhl 10. února 2016. V oficiálním termínu k zápisu nepřišlo žádné dítě. Mimo termín zápisu byly k předškolnímu vzdělávání přijaty dvě děti které byly zařazeny do přípravného stupně ZŠ speciální.
Základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro ZŠ speciální byl uveden v platnost 1. 9. 2010. Ve školním roce 2015/2016 se podle něj učili již všichni žáci. Tři žáci opakovali 10. ročník. Čtyři žáci jsou zařazeni do vzdělávání podle § 42, zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Jeden žák byl vyučován podle oboru vzdělání 79-01-C Základní škola s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání—příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Měl vytvořen individuální vzdělávací plán. Zápis do 1. ročníku základní školy speciální Zápis proběhl 10. února 2016. V oficiálním termínu bylo do 1. roč. pro šk. rok 2016/2017 zapsáno 5 žáků. Třem žákům byl udělen odklad povinné školní docházky.
Družina Družina byla zařazena do školského rejstříku s účinností od 1. 9. 2014. Ve šk. roce 2015/2016 chodilo do družiny 20 žáků, o které se staraly dvě vychovatelky a dvě asistentky pedagoga. V rámci evropského projektu, který byl realizován v minulých letech, byly vytvořeny programy pro mimoškolní vzdělávání, které jsou východiskem pro práci s žáky v družině. Během pobytu v družině se žáci mohou účastnit různých zájmových aktivit—kroužků. Ve šk. roce 2015/2016 byly provozovány tyto kroužky: Počítače, Přírodovědné a pracovní činnosti, Muzikoterapie, Keramika, Hudebně pohybový kroužek. Internát Internát je určen především pro mimopražské žáky, ale umožňujeme pobyt i pro žáky pražské, pro jejichž rodiče je problematické skloubit zaměstnání s nepřetržitou péčí o své dítě.
Ubytování je situováno do dvou bytů po 4—5 žácích. Internát zajišťuje plánovitou a systematickou výchovu žáků po ukončení školní výuky. Hlavní důraz je kladen na upevnění hygienických návyků, sebeobsluhy, slušného chování a přípravy na vyučování. Vždy se přihlíží k psychickým a fyzickým potřebám a schopnostem každého žáka. Vše směřuje k výchově k samostatnosti a k rozvoji schopností a dovedností žáků. Ve školním roce 2015/2016 bylo v internátě ubytováno 12 žáků. Výsledky vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání žáků odpovídají schopnostem žáků a odráží se v nich míra postižení žáků. Ve šk. roce 2015/2016 ukončila docházku do základní školy speciální jedna žákyně, která dále nepokračuje ve vzdělávání a využívá sociální služby—centra denních služeb. Tři žáci opakovali 10. ročník ZŠ speciální. Jedna žákyně absolvovala kurz pro získání základů vzdělání.
V. AKTIVITY ŠKOLY A PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI
mikulášská a vánoční besídka, karneval
návštěvy zoologické a botanické zahrady, ČSOP, bazénu
ozdravný pobyt v přírodě—Jilemnice, hotel Sumó
návštěvy divadelních představení, výstav, hudebních pořadů, tematické výlety aj.
zahradní slavnost s účastí rodičů žáků, zástupců zřizovatele, sponzorů a ostatních partnerů školy
plavání, hipoterapie, canisterapie, solná jeskyně v rámci družiny se žáci účastnili kroužků a různých odpoledních zájmových aktivit: - práce s počítačem - přírodovědné a pracovní činnosti - hudebně pohybový kroužek - muzikoterapie - keramika
VI. SPOLUPRÁCE S RODIČI A OSTATNÍMI PARTNERY Rodiče Spolupráce s rodiči probíhá na základě vzájemného respektu a porozumění. Rodiče jsou poměrně vstřícní k našim aktivitám, provozovaným v zájmu jejich dětí, a často se jich účastní. V případech, kde spolupráce z nejrůznějších důvodů vázne, se snažíme hledat cestu, jak se přiblížit k vzájemné akceptaci. Vždy se snažíme být partnerem pro rodiče a v případě potřeby se snažíme pomoci radou při vyřizování jejich záležitostí i v oblasti sociální, když to souvisí se školou. O výchově, vzdělávání a ostatních činnostech ve škole jsou informováni prakticky průběžně v denním styku třídními učiteli, vychovateli a asistenty pedagoga, takže lze případné problémy řešit operativně a okamžitě.
Poradenská zařízení Škola spolupracuje se speciálně pedagogickými centry, která zajišťují psychologická vyšetření a následně doporučení k zařazení do speciálního vzdělávání. SPC slouží také jako poradenská zařízení pro naše pedagogy, v případě potřeby spolupracují při řešení problémů s žáky, konzultují individuální vzdělávací plány a pomáhají při stanovení výchovně vzdělávacích postupů pro žáky. Škola spolupracuje s: SPC při Dětském integračním centru a MŠ , Hurbanova 1285, Praha 4 SPC pro sluchově postižené, Výmolova 2/169, Praha 5 SPC Starostrašnická 45, Praha 10 SPC Vertikála, Pod Marjánkou 2, Praha 6 SPC pro zrak. postižené při škola Jaroslava Ježka, Loretánská 19, Praha
SPC při MŠ speciální, Štíbrova 1691, Praha 8 SPC Vinohradská 54, Praha 2 SPC Arabská 20, Praha 6 APLA Praha a Střední Čechy Raná péče Diakonie ČCE Stodůlky Odborné praxe Škola spolupracuje se středními, vyššími odbornými i vysokými školami pedagogického a sociálního směru. Studenti těchto škol u nás vykonávají povinnou praxi. Ve šk. roce 2015/2016 u nás plnili praxi studenti těchto škol:
Evangelická akademie Praha 4—VOŠ sociální práce a střední odborná škola
JABOK, VOŠ sociálně pedagogická a teologická, Praha 2
Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy
Střední škola—Waldorfské lyceum, Praha 4
VOŠ sociálně právní, Jasmínová 3166, Praha 10
SPgŠ Futurum, Hornoměcholupská 873, Praha 10
Základní škola a Střední škola, Kupeckého 576, Praha 4 - průběžná praxe po celý rok 1x týdně
Nuselský farní sbor, Praha 4 Členové farního sboru pomáhají škole při různých akcích náročných na velké prostory a vyžadujících pomoc více lidí. Každoročně má škola propůjčený sál a přilehlé prostory k předvánočnímu setkání s rodiči a přáteli školy. Sbor zajišťuje škole na svých shromážděních a akcích propagaci naší školy pomocí letáčků umístěných na přístupných místech, škola
naopak má odkaz na svých webových stránkách na stránky sboru. V neposlední řadě nám obstarává člen sboru RNDr. Miroslav Litomiský náplň biblických hodin jako laický kazatel a střídavě s panem Jaromírem Strádalem, farářem sboru ČCE v Praze na Žižkově, dochází každý týden do naší školy. Diakonie—středisko Zvonek v Praze 4 Škola úzce spolupracuje se střediskem Zvonek, z něhož se v r. 2004 vyčlenila jako samostatný právní subjekt. 3 žákyně naší školy jsou současně klienty Domova pro osoby se zdravotním postižením při středisku Zvonek. Vzájemně se zúčastňujeme akcí pořádaných školou nebo střediskem (besídky, slavnosti, koncerty, výstavy, …). Partnerství s Förderzentrum Comenius-Schule v Německu Škola, jejímž zřizovatelem je Rummelsberger Diakonie, která je současně partnerem našeho zřizovatele Diakonie ČCE, se nachází v Hilpoltsteinu v Německu. Vzhledem k tomu, že je podobného zaměření jako naše škola
a je úzce propojena i se střediskem poskytujícím sociální služby, rozvíjíme naši spolupráci společně se střediskem Zvonek, abychom lépe zvládali vzájemné návštěvy a mohli tak našim partnerům poskytnout širší pohled na naši práci.
VII. VÝSLEDKY KONTROLY ČESKÉ ŠKOLNÍ INSPEKCE Ve školním roce 2015/2016 provedla České školní inspekce kontrolu dodržování § 49 odst. 1 a 2 školského zákona a § 9 odst. 1 písm. a), b) a c) vyhl. č. 73/2005 Sb. Jednalo se o kontrolu, zda žák, který se vzdělával podle ŠVP Základní škola—příloha pro žáky s LMP, je správně zařazen a jsou splněny všechny náležitosti, potřebné pro toto zařazení. Z protokolu o kontrole vyplývá, že nebylo zjištěno porušení výše uvedených ustanovení právních předpisů.
VIII. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Označení
Výkaz zisku a ztráty v zjednodušeném rozsahu k 31. 12. 2015 A.
NÁKLADY
I.
Spotřebované nákupy celkem
v tis. Kč
II.
Služby celkem
1 382
III.
Osobní náklady celkem
8 656
IV.
Daně a poplatky celkem
V.
Ostatní náklady celkem
VI.
Odpisy, prod. majetek, tvorba rezerv a opr. položek celkem
VII.
Poskytnuté příspěvky celkem
VIII.
Daň z příjmů celkem
1 423
45
Náklady celkem B.
VÝNOSY
I.
Tržby za vlastní výkony a zboží celkem
II.
Změna stavu vnitroorganizačních zásob celkem
11 506 v tis. Kč 1 562
III.
Aktivace celkem
IV.
Ostatní výnosy celkem
V.
Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem
VI.
Přijaté příspěvky celkem
85
VII.
Provozní dotace celkem
10 126
Výnosy celkem
11 776
C.
VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ PŘED ZDANĚNÍM
270
D.
VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ PO ZDANĚNÍ
270
IX. PROJEKTY A GRANTY SPONZOŘI Škola, tak jako i v ostatních letech, vytvářela a účastnila se několika projektů. Každoročně nám dopravu na školu v přírodě zajišťuje Pragotour s.r.o., pouze za režijní cenu. Projekt různých terapií (hipoterapie, plavání, canisterapie) jsme zajistili z podpory zřizovatele Diakonie ČCE, od kterého jsme z výtěžku Direct Mailingu získali 20 000,- Kč. Nadace Charty 77/Konto Bariéry nám přispěla na opravu a renovaci bezbariérových nájezdů do budovy školy. Svou činností nás už několik let podporuje občanské sdružení Skřítkové.
Několik let nás podporuje peněžní částkou firma INOS—SERVIS, s.r.o. Na činnost žáků naší školy přispěla také zednářská lóže U tří hvězd prostřednictvím pana Ing. Václava Stehlíka. Z projektů MŠMT jsme se účastnili rozvojového programu na podporu asistentů pedagoga a rozvojového programu Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků—cizinců z třetích zemí. Školu podpořily, ať už věcnými dary nebo finančními obnosy, i soukromé osoby z řad rodičů či přátel školy: manželé Budišovi, manželé Eva Štorková a Lukáš Lidmila, paní Ivana Machálková, p. Petr Grubner, RNDr. Miroslav Litomiský, paní Marie Heczková, p. Jaroslav Kubát a mnozí další anonymní dárci.
VŠEM SPONZORŮM A DÁRCŮM DĚKUJEME
X. ZÁVĚR Závěrem bych chtěla poděkovat všem pedagogickým i nepedagogickým pracovníkům školy za jejich úsilí a profesionální přístup k práci a za ochotu a čas, který věnují škole i nad rámec svých úvazků a povinností.
Výroční zpráva byla projednána a schválena Školskou radou dne 27. 10. 2016, v souladu s § 168, odst. 1, Zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání.
Zpracovala: Mgr. Květa Pekařová, zástupce ředitele školy
