2016. XVvvvvv

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016 XVvvvvv

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření školy ve školním roce 2015/2016

Střední škola Educhem, a.s. Okružní 128, 435 13 Meziboří

2


OBSAH

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE .................................................................................................................... 4 2. ŠKOLSKÁ RADA ....................................................................................................................... 5 3. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY ....................................................................................................... 6 4. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ ................................................................ 7 4.1. Činnost výchovného poradce .......................................................................................... 9 4.2. Činnost školního metodika prevence .............................................................................. 9 4.3. Školní koordinátor EVVO ............................................................................................... 10 4.4. Školní úrazy.................................................................................................................... 10 5. ZAMĚSTNANCI ŠKOLY ........................................................................................................... 11 5.1. Věková skladba pedagogických pracovníků ................................................................. 11 5.2. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................................. 12 6. PEDAGOGICKÁ ČINNOST ...................................................................................................... 14 6.1. Přehled o prospěchu ..................................................................................................... 14 6.2. Docházka žáků do školy ................................................................................................. 15 6.3. Prospěch žáků při ukončování studia - maturitní zkoušky ............................................ 16 Maturitní práce s obhajobou ............................................................................................... 16 Praktická zkouška z odborných předmětů ........................................................................... 16 6.4. Přijímací řízení ke studiu ve školním roce 2015/2016 .................................................. 18 Kritéria pro přijetí uchazeče ................................................................................................. 18 7. AKCE ŠKOLY .......................................................................................................................... 19 Dny techniky a chemie v prostorách SŠ Educhem, a.s. ........................................................ 25 8. VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY ................................................................................................ 26 9. HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ........................................................................................................... 28 10. INSPEKČNÍ ZPRÁVA ............................................................................................................. 29 11. ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY .................................................................................................... 50 PŘÍLOHY .................................................................................................................................... 52 Rozhodnutí o zařazení do sítě škol ....................................................................................... 52 Výpis z obchodního rejstříku ................................................................................................ 55 Rozvaha ................................................................................................................................ 56 Výrok auditora ...................................................................................................................... 58 Výkaz zisků a ztrát ................................................................................................................ 58

3


1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE

Název školy: Sídlo školy:

Střední škola EDUCHEM, a.s. Okružní 128



Právní forma: Identifikátor právnické osoby: IZO: IČO: Místo poskytovaného vzdělávání:

435 13 Meziboří Rekvalifikační a informační centrum, s.r.o., Báňská 287, 434 01 Most akciová společnost 600 011 119 110 034 147 25 014 188 Okružní 128,435 13Meziboří

Ředitel školy:

Ing. et Ing. Renata Koulová



474526 258

 Pracovník informací:

škola: [email protected] ředitelka školy: [email protected] sekretariát školy: [email protected] ,474 526 258

Datum zahájení činnosti: Datum zápisu do rejstříku: Datum vystavení posledního rozhodnutí: Č.j. posledního rozhodnutí:

1. 8. 1996 1. 1. 2005 20. 7. 2015 MSMT- 22301/2015-4

Zřizovatel:

4


2. ŠKOLSKÁ RADA Podle § 168 zákona č. 561/2004 Sb. (školského zákona) a § 167 o školské radě byla dne 15. září 2015 zvolena nová školská rada Střední školy EDUCHEM, a.s., ve složení:

 Zástupci zřizovatele:

Bc. Pavel Prošek – člen ŠR Ing. Dagmar Prošková – člen ŠR

 Zástupci pedagogických pracovníků školy:

Mgr. Karel Dvořák – předseda Školské rady Pavel Podlena – člen ŠR

 Zástupci nezletilých a zletilých studentů:

Karolína Müllnerová – člen ŠR Leona Škachová – člen ŠR

 Školská rada má funkční období tři roky.

Ve školním roce 2015 – 2016 se sešla Školská rada k jednání dne 12. 10. 2015 a 20. 6. 2016. Hlavním bodem jednání dne 12. 10. 2015 bylo schválení Výroční zprávy o činnosti školy za šk.r. 2014/15. Na jednání Školské rady dne 12. 10. 2015 byla schválena:  Výroční zpráva za šk.r. 2014/15  Upravené dokumenty školy – Školní řád  Byla podána zpráva o kontrole ČŠI Na jednání Školské rady dne 20. 6. 2015:  Školská rada projednala doplnění dokumentů školy – školní řád, klasifikační řád a ŠVP

5


3. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Přehled oborů vzdělávání Ve školním roce 2015/2016 se ve škole v denní formě vzdělávání vzdělávalo celkem 76 žáků v oborech poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a střední vzdělání s výučním listem: Kód oboru Popis oboru

Forma vzdělávání

Délka vzdělávání

Počet žáků

18-20-M/01 Informační technologie

denní

4 r. 0 měs.

28

28-44-M/01 Aplikovaná chemie

denní

4 r. 0 měs.

17

26-41-L/01

Mechanik elektrotechnik

denní

4 r. 0 měs.

16

26-52-H/01

Elektromechanik pro zařízení a přístroje

denní

3 r. 0 měs.

15

Způsob zabezpečení odborné praxe a odborného výcviku žáků Žáci prvních až třetích ročníků oboru 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik a oboru 26-52-H/01 Elektromechanik pro zařízení a přístroje prováděli odborný výcvik v dílnách odborného výcviku Střední školy EDUCHEM, a.s., v Meziboří. Získávali zde základní manuální návyky a dovednosti v obecné i odborné rovině svého oboru. Odborný výcvik probíhal pod vedením učitelů odborného výcviku. Výuka žáků čtvrtého ročníku oboru 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik probíhala na externích pracovištích smluvních partnerů Střední školy EDUCHEM, a.s., (čtyři dny v každém měsíci). Spolupráce s externími pracovišti byla založena na smluvním vztahu Střední školy EDUCHEM, a.s., a konkrétní firmou či společností. Přehled smluvních pracovišť pro odborný výcvik ve školním roce 2015/2016:  Greinerpackaging s.r.o., Louka u Litvínova  INELSEV Servis s.r.o., Záluží 1, Litvínov

Žáci třetích ročníků absolvovali souvislou odbornou praxi (deset pracovních dnů) ve společnostech a organizacích:     

Česká rafinérská, a.s., Záluží 2. Litvínov UNIPETROL RPA, s.r.o., Litvínov Doterm servis, s.r.o., Litvínov Rekvalifikační a informační centrum, s.r.o. Brus Tech s.r.o.

6


Poradní sbor ředitele školy Střední škola EDUCHEM, a.s. počínaje dnem 1. září 2015 zřídila poradní sbor ředitele školy, jako poradní orgán. Jeho součástí jsou zástupci místní samosprávy a státní správy, stavovských organizací a významných regionálních podnikatelských subjektů. Hlavní náplní tohoto sboru je vzájemné poskytování informací z oblasti trhu práce s dopady na náplň vzdělávacího procesu střední školy EDUCHEM a.s., její další aktivity, např. při dalším vzdělávání dospělých a přípravných kurzech pro vykonání autorizačních zkoušek a pod. Projednávány budou také předpokládané změny ve vývoji školství a politik regionální zaměstnanosti. Aktuálnost témat a neformálnost těchto zasedání bude zárukou přínosu pro každého ze zúčastněných a bude základem pro další spolupráci. Poradní sbor bude činit doporučení zejména k následujícím oblastem školy: 

Oborová struktura školy, skladba a tvorba školních vzdělávacích programů s ohledem na aktuální potřeby zaměstnavatelů a trhu práce



Praktické vyučování žáků, její organizace, přínos a vyhodnocení



Působení školy navenek, provázanost školy na komunitní programy města Meziboří i Litvínova, propojení školy a praxe.



Formy propagace technického vzdělávání, formy spolupráce základních škol a Střední školy EDUCHEM a.s. s cílem zvýšit motivaci absolventů základních škol o studium technických oborů a zejména oborů chemie.



Vnitřní klima školy, preventivní programy pro žáky, programy pro volný čas, podpora talentů a zapojení do mezinárodních projektů



Spolupráce s Radou školy i Studentským parlamentem.



Materiálně-technické zabezpečení výuky a vzdělávání na Střední škole EDUCHEM a.s.

Členové Poradního sboru                  

Petr Červenka – starosta města Meziboří Mgr. et Mgr. Radim Gabriel – Úřad práce v Ústí nad Labem, ředitel Ing. Petr Hellmich – HST Hydrosystémy s.r.o., ředitel společnosti Mgr. Helena Zemánková Týřová – Japek s.r.o., jednatelka Petr Scherer – Inelsev s.r.o., jednatel Ing. Vlasta Biolková – společnost Inelsev s.r.o. Ing. Martina Francírková – Krajská hospodářská komora, ředitelka Ing. Stanislav Ryšavý – Cheminvest, výkonný ředitel společnosti Ing. Pavel Bubák – EUROMONT GROUP a.s. – ředitel strojní a stavební údržby Martin Stříbrný – Mostecká montážní a.s., REKREA JESENICE – předseda dozorčí rady Mostecká montážní a.s. a provozovatel rekreačního areálu společnosti REKREA JESENICE Ing. Milan Brejchal, MBA UNIPETROL RPA. – ředitel jednotky Petrochemie Ing. Luděk Sklenář – UNIPETROL RPA – ředitel jednotky Energetické služby Jaroslav Knorre Renata Chudáčková Veronika Říhová – HR Manager Jindřiška Vlasáková –HR Analyst Ondřej Kryndler – Manažer odd. údržby Zdeněk Hendrych – Manažer odd. údržby

7


8


4. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ

4.1. Činnost výchovného poradce Ve školním roce 2015/2016 jsme opět věnovali zvýšenou pozornost žákům prvního ročníku a pomáhali jsme jim v aklimatizaci na nové školní prostředí. Snažíme se zabránit předčasným a zbytečným odchodům žáků ze vzdělávacího procesu. Žáky, nejen prvních ročníků, bude nutné i nadále povzbuzovat, pomáhat jim překonávat překážky a snažit se v nich udržet zájem o studovaný obor. Výchovná poradkyně poskytla studentům informace o možnostech dalšího vzdělávání, pomohla s vyplněním přihlášek na vysoké školy a podala jim informace o trendech vývoje pracovního trhu. Pozornost byla věnována žákům se specifickými poruchami učení. V tomto ohledu spolupracovali třídní učitel, výchovná poradkyně, rodiče žáků a školní poradenské zařízení (PPP a SPC). Důležité bylo zaměřit se na všechny žáky, kteří pomoc potřebují a vytvořit jim podmínky pro úspěšné studium. Ne ve všech případech se tato spolupráce daří. Ve školním roce 2015/2016 nebyli PPP diagnostikováni žádní nadaní žáci. 1. Zabezpečení výuky žáků se zdravotním postižením  ve škole studovali 3 žáci se zdravotním postižením, z toho jeden pracoval ve všech vyučovacích hodinách za pomoci asistentky pedagoga  s žáky se pracovalo na základě doporučení Speciálně pedagogického centra a Pedagogicko – psychologické poradny 2. Zabezpečení výuky žáků se zdravotním znevýhodněním  žáci byli zvýhodněni větší časovou dotací u státní maturitní zkoušky  žákům se specifickými vzdělávacími potřebami je umožněno používat notebook místo sešitů a pracuje se s nimi dle doporučení Pedagogicko-psychologické poradny.

4.2. Činnost školního metodika prevence V oblasti prevence sociálně patologických jevů dbáme o vytvoření bezpečného, zdravého a přátelského prostředí pro všechny žáky školy. Ne vždy se nám však podaří účinně zasáhnout v případě ohrožení žáka (např. záškoláctvím, drogovou závislostí, šikany apod.) bez těsné spolupráce s rodiči žáka. Někteří rodiče odmítají přijmout fakt možného ohrožení svého dítěte a jeho potíže, na které škola upozorní, zlehčují. Na druhé straně škola nemůže účinně pomáhat tam, kde je nutná pomoc odborného poradenského nebo lékařského zařízení. Cíle Minimálního preventivního programu:  

zavádět etickou a právní výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu do výuky předmětů, kde ji lze uplatnit podporovat rozvoj osobnosti žáků 9


 

sledovat rizikové formy chování a snažit se vzniklé problémy řešit spolupracovat s vedením školy, zejména s třídními učiteli, v oblasti minimální prevence

4.3. Školní koordinátor EVVO Ve školním roce 2015/2016 byla do výuky začleňována problematika ochrany životního prostředí s důrazem na zachování udržitelného rozvoje. Žáci se zúčastnili také několika exkurzí s ekologickou tématikou. Byli vedeni ke třídění odpadu a k šetrnému nakládání s energiemi.

4.4. Školní úrazy ve školním roce 2015/2016 bylo evidováno: - žáci 5 úrazů z toho registrováno 5 - zaměstnanci 0 úrazy z toho registrováno 0

10


5. ZAMĚSTNANCI ŠKOLY Složení vedení školy Bc. Pavel Prošek Ing. et Ing. Renata Koulová

Statutární ředitel školy Ředitelka školy – učí CH a M

Složení pedagogického sboru Ing. Bidlo Jiří Ing. Bureš Stanislav Mgr. Dvořák Karel Ing. Kožešník Michal Bc. Lochovský Zdeněk Podlena Pavel Schaffer Petr Bc. Sýkora Radek Bc. Žielinský Tomáš

CHTE, CLC, ALC, CHT M, F, A, ASŘ ČJ, D, ZSV TV ALG, OP, OS, TVP OV, ELN, ELTZ, EM OV, OP AJ, ZE, CH DS, RWG, TWS, POS

Externí pedagogové školy Vitoušová Vladana Šrotýř Bohumil Lažek Josef

Aj ČT OV

Další zaměstnanci školy Gotthardová Libuše Košinarová Marta

Školnice, uklízečka Asistentka pedagoga

11


5.1. Věková skladba pedagogických pracovníků podle odborné a pedagogické způsobilosti

Do 35 let

Nad 35 do 45 let

Nad 45 do 55 let

Nad 55 do důchod. věku

Důchodci

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

celkem/žen

Úplná

1/0

1/1

2/0

1/0

2/1

7/2

Pouze odborná

2/0

0/0

0/0

0/0

0/0

2/0

Pouze pedagogická

0/0

0/0

0/0

0/0

0/0

0/0

Nekvalifikovaní

2/0

0/0

0/0

1/0

0/0

3/2

Celkem

3/1

3/1

3/1

3/0

0

12/2

Odborná a pedagogická způsobilost

Celkem/ žen

5.2. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Oproti loňskému školnímu roku se zvýšila účast učitelů na vzdělávání a byla zaměřena hlavně na využívání nových technologií ve výuce a na nové metody výuky. Dále se pedagogičtí pracovníci zúčastnili školení, která jsou potřebná pro výkon jejich práce při odborných cvičeních a pro práci v laboratořích (vyhláška č. 50/1978 a vyhláška o nakládání s chemickými látkami). Účast pedagogů na vzdělávacích akcích akreditovaných MŠMT ČR byla zaměřena především na přípravu k nové maturitě (studium školních maturitních komisařů, hodnotitelů a zadavatelů maturitních zkoušek). Hlavním cílem této odborné přípravy bylo vytvořit a udržet kvalitně a ověřitelně proškolenou personální infrastrukturu pro zabezpečení funkcí stanovených školským zákonem a dalších funkcí nutných pro zajištění chodu maturitní zkoušky. Jméno

Datum

Pavel Podlena

01. 09. 2015

Ing. Stanislav Bureš

01. 09. 2015

Josef Lažek

01. 09. 2015

Petr Schaffer

01. 09. 2015

Ing. Jiří Bidlo

14. 10. 2015


10. 11. 2015

Obsah vzdělávání Vyhláška č. 50/1978 Sb. Vyhláška č. 50/1978 Sb. Vyhláška č. 50/1978 Sb. Vyhláška č. 50/1978 Sb. EKO-KOM – „Odpady a obaly“ Konzultační seminář pro management škol

12

Osvědčení Osvědčení Osvědčení Osvědčení Osvědčení Osvědčení Osvědčení



23. 11. 2015

Bc. Zdeněk Lochovský

15. 01. 2016

Mgr. Karel Dvořák

20. 01. 2016

Ing. Michal Kožešník

22. 01. 2016

Bc. Radek Sýkora

22. 01. 2016

Ing. Jiří Bidlo

22. 01. 2016


Ing. Jiří Bidlo

Bc. Radek Sýkora

Petr Schaffer

18. 02. 2016

18. 02. 2016

18. 02. 2016

18. 02. 2016

Problematika edukace žáka s Aspergerovým syndromem Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Školní maturitní komisař Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Školní maturitní komisař Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Zadavatel Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Zadavatel Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Zadavatel Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Zadavatel pro žáky s PUP MZ Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Zadavatel pro žáky s PUP MZ Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Zadavatel pro žáky s PUP MZ Příprava učitelů na státní maturitní zkoušky - Zadavatel pro žáky s PUP MZ

Osvědčení Osvědčení

Osvědčení Osvědčení Osvědčení Osvědčení Doplněk k osvědčení Doplněk k osvědčení Doplněk k osvědčení Doplněk k osvědčení


17. 03. 2016

Základní kurz pro instruktory lyžování


19. 04. 2016

Správní řád


21. 04. 2016

Spisová služba

Osvědčení

Ing. Jiří Bidlo

26. 04. 2016

Bezpečné zacházení s chemickýmilátkami a s přípravky na školách

Osvědčení

Osvědčení Osvědčení


11. 05. 2016

Školení pro zdravotníky škol

Osvědčení

Marta Košinarová

11. 05. 2016

Školení pro zdravotníky škol

Osvědčení


22. 05. 2016

Základní kurz pro instruktory vodní turistiky

Osvědčení

Bc. Zdeněk Lochovský

15. 08. 2016

Škola učitelů informatiky

Osvědčení

13


6. PEDAGOGICKÁ ČINNOST

Počet tříd: Počet žáků:

12 79 (stav k 30. 9.2015)

Průběh a výsledky vzdělávání jsou silně ovlivněny docházkou žáků do školy. Neúspěšní žáci a žáci nehodnocení mají vyšší absenci včetně absence neomluvené. Jen ve výjimečných případech se jedná o žáky, kteří zameškali vyučování z důvodu dlouhodobé nemoci. Lze konstatovat, že žáci, kteří docházejí do školy pravidelně, jsou ve většině případů ve výuce úspěšní.

6.1. Přehled o prospěchu

1. pololetí školního roku 2015/2016 Třída

Počet žáků

Prospěli

Prospěli s vyznamenáním

Neprospěli

Nehodnoceno

Chování 2. st.

Chování 3. st.

IT1

9

3

0

2

4

1

0

EM1

11

6

0

4

1

0

2

IT2

8

3

0

3

2

1

0

ACH2

5

4

0

0

1

0

0

ME2

4

4

0

0

0

0

0

EM2

5

3

0

2

0

0

0

IT3

3

0

1

1

1

0

0

ACH3

7

2

3

1

1

0

1

ME3

4

3

0

1

0

0

0

IT4

9

1

0

5

3

1

1

ACH4

6

2

0

0

4

0

0

ME4

8

6

1

0

1

0

0

Součet

79

37

5

19

18

3

4

%

100

46,84

6,32

24,05

22,78

3,80

5,06

14


2. pololetí školního roku 2015/2016 Třída

Počet žáků

Prospěli


Neprospěli

Nehodnoceno

Chování 2. st.

Chování 3. st.

IT1

9

5

0

2

2

2

2

EM1

10

9

0

0

1

3

1

IT2

8

5

0

2

1

2

0

ACH2

4

4

0

0

0

0

0

ME2

4

4

0

0

0

0

0

EM2

5

3

0

1

1

0

0

IT3

3

1

1

1

0

0

0

ACH3

7

3

3

0

1

0

1

ME3

4

4

0

0

0

0

0

IT4

9

5

0

4

0

0

1

ACH4

6

5

0

1

0

0

0

ME4

8

6

1

1

0

0

0

Součet

77

54

5

12

6

7

5

%

100

70,13

6,49

15,58

7,79

9,09

6,49

6.2. Docházka žáků do školy

Počet žáků

Počet zameškaných hodin

Z toho neomluvených hodin

1. pololetí

79

9 005

984

2. pololetí

77

7 631

867

V meziročním srovnání došlo k poklesu počtu zameškaných hodin a výše neomluvené absence žáků. Přesto lze konstatovat, že tento pokles není ještě dostačující a bude nutné této oblasti věnovat zvýšenou pozornost. Pokud mají žáci objektivní zdravotní potíže, které jim brání v pravidelné docházce do školy, vychází jim škola vstříc sestavením individuálního vzdělávacího plánu.

15


6.3. Prospěch žáků při ukončování studia - maturitní zkoušky Od školního roku 2010/2011 se maturitní zkouška skládá ze dvou částí – společné části a profilové části maturitní zkoušky. Žáci musí vykonat úspěšně obě části maturitní zkoušky. Opatření školy pro zvýšení úspěšnosti žáků u maturitních zkoušek bude spočívat Profilová část maturitní zkoušky Nedílnou součástí profilové maturitní zkoušky je maturitní práce s obhajobou nebo praktická zkouška z odborných předmětů. Žáci oboru Aplikovaná chemie a Informační technologie obhajují maturitní práci před zkušební maturitní komisí. Žáci oboru mechanik elektrotechnik vykonávají praktickou zkoušku z odborných předmětů

Maturitní práce s obhajobou Žáci si volí téma maturitní práce již na konci třetího ročníku a mají jeden rok na její zpracování. Existuje zde možnost volby vlastního tématu, nebo výběru z navržených témat učiteli odborných předmětů. Práce musí obsahovat vlastní vědeckou činnost žáka. Žáci absolvují několik konzultací s vedoucím práce. Maturitní práci hodnotí vedoucí práce a oponent. Výsledná známka je stanovena při obhajobě maturitní práce před maturitní komisí. Praktická zkouška z odborných předmětů Praktická zkouška je koncipována jako průřez praktických znalostí a dovedností z odborných předmětů. Žák si vylosuje jedno ze čtyř zadaných témat a po přípravě na zvolenou otázku plní zadané úkoly v dílnách odborného výcviku ve škole. Jsou zde zúročeny všechny dovednosti žáků získané při praktických činnostech v průběhu studia. Známka z praktické zkoušky z odborných předmětů je součástí maturitního vysvědčení. Statistika: Statistika (jarní a podzimní termín)

ACH4

IT4

ME4

Celkem

%

Počet žáků oprávněných konat zkoušku

5

5

7

17

100


0

0

1

1

5,88

Prospěli

3

3

3

9

52,94

Neprospěli

2

2

3

7

41,18

Prospěl s vyznamenáním: 

Jan Žeslawski

16


V meziročním srovnání se úspěšnost žáků u maturitní zkoušky snížila. Pokud určíme počet zkoušek, které žáci v rámci maturitních zkoušek skládají, započítáním i dílčích zkoušek z předmětů, které jsou tvořeny dvěma a více zkouškami, zjistíme, že žáci skládají v průběhu necelého měsíce 10 až 11 zkoušek. Ukazuje se, že žáci podceňují pravidelnou přípravu na zkoušky, nejsou na tuto psychickou zátěž dobře připraveni a v průběhu zkoušky je provází velká nervozita. Jsou nejistí a chybují. Většina neúspěšných žáků nesložila pouze jednu jedinou zkoušku, která se tak stala příčinou jejich celkového neúspěchu. Někteří z nich nesložili zkoušku opakovaně v podzimním zkušebním období. Nejvíce neúspěšní byli žáci v matematice. Žáci, kteří se poučili ze svého jarního neúspěchu a před podzimním termínem se intenzivně připravovali, byli úspěšní. Ostatní skončili opět neúspěšně a budou muset zkoušku opakovat v jarním termínu roku 2017. Opatření školy pro zvýšení úspěšnosti žáků u maturitních zkoušek bude spočívat Opatření školy pro zvýšení úspěšnosti žáků u maturitních zkoušek bude spočívat v pravidelném procvičování testových otázek a příkladů, v zadávání povinných úkolů (příkladů) pro domácí přípravu žáků, ve zkracování času pro vypracování testových úloh (zvyšování psychické zátěže) a k zpřísnění hodnocení vypracovaných úloh. Na druhé straně bude nutné žáky více povzbuzovat k práci, chválit je i za drobné úspěchy a tím zvyšovat jejich motivovanost.

17


6.4. Přijímací řízení ke studiu ve školním roce 2015/2016

Kritéria pro přijetí uchazeče Vzhledem ke snižujícímu se počtu žáků, vycházejících ze základních škol, a k situaci ve středním školství Ústeckého kraje (přebytek nabídky studijních míst) se ředitelka školy rozhodla přijmout ke studiu všechny zájemce, kteří úspěšně ukončili devítiletou školní docházku na základní škole a mají o zvolený obor zájem. Přijímací zkoušky se nekonaly. Rozhodujícím kritériem pro přijetí ke studiu byl dosažený průměr prospěchu uchazeče na základní škole v osmé třídě a v 1. pololetí deváté třídy. Stanovený počet přijímaných uchazečů byl 120. Statistika 1. kolo

2. kolo

Celkem

Počet přihlášek

92

2

94

Počet přijatých uchazečů

92

2

94

Počet uchazečů, kteří odevzdali zápisový lístek

58

2

60

Závěr 1. září 2016 nastoupilo do prvního ročníku celkem 60 nových žáků do čtyř tříd. ACH1

IT1

ME1

EM1

Počet žáků

24

12

12

12

Třídní učitel


Bc. Tomáš Žielinský

Bc. Radek Sýkora


18


7. AKCE ŠKOLY Nedílnou součástí života žáků ve škole je jejich účast ne nejrůznějších vzdělávacích projektech, kurzech, exkurzích a prezentačních akcích, které zajímavým způsobem doplňují výchovně vzdělávací proces školy. Hlavním cílem všech akcí je docílit všestranného rozvoje žáků, zvýšení jejich odborné připravenosti a zamezení sociálně patologickým jevům. Uvedené aktivity můžeme rozdělit do několika skupin. První skupinu tvoří akce, které přímo navazují na výuku ve škole a rozšiřují odborné znalosti a dovednosti žáků (odborné exkurze a stáže, návštěvy muzeí a odborně zaměřených výstav, divadelní představení). Do druhé skupiny můžeme zařadit prezentace žáků a školy na veřejnosti (výstavy vzdělávání středních škol, Dny techniky a chemie ve škole). Tyto aktivity rozšiřují komunikační schopnosti a dovednosti žáků prezentovat se na veřejnosti. Třetí skupina je zaměřena na výcvikové kurzy a další, především sportovně zaměřené aktivity. V rámci kurzů se žáci společně setkávají a komunikují spolu v jiných než školních situacích, více se vzájemně poznávají a učí se tak vzájemnému pochopení, pomoci a toleranci. V poslední skupině nalezneme aktivity, jejichž cílem je především výchova žáků k toleranci a k pomoci slabým, protidrogová výchova a spolupráce s městem Meziboří při opravách a udržování naučné stezky Meziboří – Šumná. V průběhu školního roku jsou pořádány školní soutěže (soutěž v chemii, soutěž ve znalostech základů elektrotechniky) Září 2015  Exkurze - Podkrušnohorské technické muzeum 9. 9. 2015  Harmonizační výjezd 1. ročníků Klíny 9. 9. -11. 9. 2015  Minifestival sportovních klubů 26. 9. 2015

19


Říjen 2015  Exkurze v ekologickém centru v Mostě – „Co dýcháme?“     

1. 10. 2015 Pohár Josefa Masopusta 15. 10. 2015 Divadelní představení "Revizor" 16. 10. 2015 Okresní finále ve stolním tenise SŠ 22. 10. 2015 Exkurze Praha (Pražský hrad, hřbitov Vyšehrad) 23.10.2015 Šance Duchcov 2016 22. - 23. 10. 2015

Listopad 2015        

Vzdělávání 2016 Chomutov 3. – 4. 11. 2015 Sokrates 2015 Most 8. – 9. 11. 2016 Podnikatelský inkubátor - 12. 11. 2015 Ukázková hodina - ZŠ Hamr 12. 11. 2015 Ukázková hodina 4. ZŠ Jirkov 16. 11. 2015 Vzdělávání 2016 Louny 24. 11. 2015 Vzdělávání 2016 Žatec 26. 11. 2015 Ukázková hodina na 1. ZŠ Most 29. 11. 2015

20


Prosinec 2015    

Pohár českého florbalu středních škol 4. 12. 2015 Jazykový zahraničně vzdělávací pobyt Londýn 2015 7. - 12. 12. 2015 Výstava vánočních stromků, výstava historických fotoaparátů, promítaček 17. 12. 2015 Vánoční turnaj ve futsale 21.12.2015

Leden 2016  Podkrušnohorský florbalový pohár 14. 1. 2016  Setkání studentského parlamentu se starostou Meziboří Petrem Ćervenkou a krajským

radním Martinem Klikou 14. 1. 2016  Návštěva dne otevřených dveří VŠCHT v jejich laboratořích Unicre 15. 1. 2016  Interaktivní den pro žáky ZŠ s rozšířenou výukou jazyků Litvínov 18. 1. 2016  Poradní sbor ředitele školy 27. 1. 2016

21


Únor 2016  Maturitní ples 5. 2. 2016  Slavnostní otevření studentské místnosti 9. 2. 2016  Okresní kolo ve volejbale 9. 2. 2016

Březen 2016    

Divadelní představení "Maryša" 1. 3. 2016 Exkurze vodárny na Meziboří 2. 3. 2016 Výstavy "Tomáš Baťa" a "Rok po roce" 3. 3. 2016 Návštěva DOD v Domově sociální péče v Meziboří 23. 3. 2016

Duben 2016  Netradiční hodina TV v posilovně v prostorách haly v Meziboří 1. 4. 2016  Exkurze v United Energy, a.s. Komořany 7. 4. 2016  Roadshow EDU Days 12. 4. 2016

22


   

Exkurze čistírny odpadních vod v Záluží u Litvínova 13. 4. 2016 Přednáška MUDr. Radima Uzla "Na slovíčko, pane doktore" 19. 4. 2016 „Jak jsme objevovali Ameriku aneb ochutnávka neznámých plodin“ – 21. 4. 2016 Sebeobrana bojového umění BU TAI JUTSU – přednáška s ukázkami 27. 4. 2016

Květen 2016  Beseda s naším žákem a hokejistou Josefem Stříbrným 2. 5. 2016  Veletrhy FOR INDUSTRY, FOR ENERGO, FOR LOGISTIC, FOR 3D a FOR INFOSYS Praha - 13. 5.

2016  Zahájení turistické sezóny "Lesná" 14. 5. 2016  Výstava Berlínská zeď 19. 5. 2016

23


Červen 2016       

Třídní výlet - 3. ročník - Buková hora, Zubrnice 1. 6. 2016 Exkurze Pivovar Žatec 2. 6. 2016 Exkurze Památník Terezín - 2. ročník 2. 6. 2016 Slavnostní předávání maturitního vysvědčení 3. 6. 2016 Výstava Titanic 15. 6. 2016 Vodácký kurz Vltava 19. - 24. 6. 2016 „Mezibořské slunce“ – dobrovolnická akce v Domově sociálních služeb Meziboří 21. 6. 2016  Den her na Educhemu 27. 6. 2016  Výlet - Osek 29. 6. 2016

24


Školu představujeme na různých akcích, které pořádají jednotlivá města v Ústeckém kraji. Se svými prezentacemi také navštěvujeme základní školy, nejen v Mostě, ale i v okolních městech či obcích.

Dny techniky a chemie v prostorách SŠ Educhem, a.s.    

05. 11. 2015 10. 12. 2015 13. 01. 2016 11. 02. 2016

25


8. VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY V rámci hodnocení školního roku 2015/2016 hodnotíme stav realizace některých navrhovaných opatření. 

Učitelé stanoví na začátku školního roku pravidla hodnocení ze svého předmětu (v souladu s klasifikačním řádem a školním vzdělávacím programem) a seznámí s podmínkami hodnocení žáky svých tříd. Třídní učitelé seznámí na třídních schůzkách rodiče se základními pravidly hodnocení žáků a upozorní rodiče, kde jsou základní pravidla pro hodnocení žáků uvedena (klasifikační řád). o Pravidla hodnocení jsou veřejně přístupná na webových stránkách školy.



Učitelé budou pravidelně zapisovat průběžnou klasifikaci a docházku žáků do systému Bakalář. Pokud nemohou žáka hodnotit pro vysokou absenci žáka při vyučování nebo hodnotí žáka nedostatečně, budou včas informovat prostřednictvím třídního učitele rodiče žáka. o Po realizaci první etapy programu „EU-peníze středním školám” používá škola od září školního roku 2013/2014 tzv. elektronickou třídní knihu a všechny aktuální údaje o studiu žáků, jejich hodnocení a docházce do školy jsou pro rodiče okamžitě přístupné v informačním systému školy, na který rodiče i žáci mohou vstoupit prostřednictvím webových stránek školy.



Větší pozornost musí učitelé věnovat přípravě vyučovacích hodin, používání didaktické techniky a metodickým postupům. Atraktivita hodiny je pro žáky největší motivací. o Všichni vyučující byli proškolení v použití programu pro tvorbu interaktivních výukových materiálů.



Zavést nepovinné předměty – semináře z jednotlivých zkušebních předmětů (navýšení hodinové dotace, procvičování látky). Předpokládaným výsledkem bude zvýšení úspěšnosti žáků a dosahování lepších výsledků u maturitní zkoušky. o Po zavedení seminářů nedošlo ke zlepšení výsledků žáků u MZ. Z hlediska finančních prostředků je obtížné semináře nadále realizovat (nízký počet žáků ve třídách). Ke zvýšení úspěšnosti žáků při MZ musíme hledat nová opatření. Ve školním roce 2015/2016 jsme se zaměřili na pravidelné opakování a procvičování látky v rámci běžných výukových hodin, v rámci cvičení, která v některých předmětech realizujeme napříč jednotlivými ročníky a v rámci projektových hodin a předmaturitního soustředění.



Nabízet ohroženým žákům pravidelné konzultace. Řešit včas velkou absenci žáků ve škole, která ve většině případů vede ke školním neúspěchům. o Individuální konzultace jsou žákům nabízeny, někteří je využívají. Nejsou to ovšem vždy ti, kteří pomoc potřebují nejvíce (tj. žáci, kteří se z nejrůznějších důvodů nezúčastňovali výuky). Oproti školnímu roku 2014/2015 došlo k mírnému snížení průměrné absence a průměrné neomluvené absence na žáka školy. Přesto nemůžeme tento stav považovat za uspokojivý a budeme i nadále 26


důsledně pracovat s každým jednotlivým ohroženým žákem tak, aby se trend snižování absence opakoval i v dalším školním roce. 

Seznámit učitele s koncepcí rozvoje školy. Upravit ve spolupráci se zřizovatelem systém finančního hodnocení učitelů. o S koncepcí rozvoje školy jsou učitelé průběžně seznamováni na poradách učitelského sboru. Změna finančních podmínek hodnocení je, vzhledem ke stávajícímu normativnímu financování školství, nerealizovatelná.



Spolupracovat s odborně zaměřenými firmami při náboru, vzdělávání, odborné praxi a finančním zabezpečení žáků. Propagovat dálkovou formu studia. o

Propagace dálkové formy studia se dlouhodobě nedaří, počet uchazečů o tuto formu vzdělávání se nezvyšuje. V oblasti spolupráce s firmami se začíná projevovat zvyšující se zájem firem o absolventy technických oborů (odchod odborníků do důchodu) a snaha oslovovat přímo žáky základních škol. Zlepšila se spolupráce s firmami při zajišťování souvislé odborné praxe žáků oboru aplikovaná chemie a ve školním roce 2015/2016 došlo k rozšíření spolupráce se společností UNIPETROL RPA a INELSEV

27


9. HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

28


29


30


10. INSPEKČNÍ ZPRÁVA

31


32


33


34


35


36


37


38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


49


11. ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVYS Školní rok 2015/2016 byl pro naši školu – Střední školu Educhem, a. s. – v mnohém přelomový. Po období nejistoty se změnili nejen majitelé školy, ale i kompletně její vedení, částečně i pedagogický sbor. Tyto okolnosti přinesly mnoho potřebných změn. Školy s technickým zaměřením jsou dlouhodobě žádanými pro trh práce, potýkají se však s určitým nezájmem ze strany žáků. Cílem se tak stalo s potencionálními zaměstnavateli našich absolventů více spolupracovat a dokázat tak i žákům a uchazečům o studium, že naše obory jsou perspektivními a zajímavými. Ustanovil se poradní sbor ředitelky školy, složený ze zástupců firem a institucí, se kterými chceme dlouhodobě rozvíjet oboustrannou spolupráci. Škola zlepšila i komunikaci s veřejností, ať již spoluprací s dalšími institucemi ve svém okolí (starosta města Meziboří, domov sociální péče), tak i vlastními dny otevřených dveří – dny techniky a chemie, případně ukázkovými hodinami na základních školách. Velké množství energie, ale i finančních prostředků, investovala škola do zlepšení prostředí pro naše žáky i zaměstnance. Před začátkem školního roku se zrekonstruovala sociální zařízení a obnovily se vnitřní nátěry. Vznikla nová odpočinková místa pro žáky se stolky a křesly, i s pomocí samotných žáků se podařilo opravit a vybavit studentskou místnost, spojenou s kompletně nově vybavenou školní knihovnou. Investovalo se do pořízení nové výpočetní techniky a potřebného nábytku do tříd a laboratoří. Přínosem pro žáky i zaměstnance školy se stalo zapojení do projektů. Projekt Šablonky 2 se zaměřoval na podporu kutikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních. Skládal se z několika klíčových aktivit – první aktivitou byly čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti. Aktivita byla využita dvakrát a náklady na jednu aktivitu dosáhly 56 756,- Kč. Za tyto prostředky se nakoupily knihy do školní knihovny a v hodinách českého jazyka se realizovaly jednotlivé čtenářské dílny. Druhou klíčovou aktivitou se stal zahraniční jazykověvzdělávací pobyt žáků v Londýně. Skupina žáků s pedagogickým doprovodem odcestovala do Velké Británie hned na začátku školního roku a náklady na tuto aktivitu dosáhly 138 430,- Kč. Dalším projektem, do kterého se naše škola zapojila, byl projekt s názvem Chemie má budoucnost. Projekt si kladl za cíl zvýšit zájem žáků základních škol o studium perspektivních oborů v oblasti chemie. Jádrem projektu bylo zlepšit materiálně-technické zázemí pro výuku na střední škole v Meziboří. Klíčové aktivity projektu se též soustředily na uskutečnění vzorových hodin chemie na regionálních základních školách na Mostecku a uskutečnění Dnů techniky a chemie pro žáky posledních ročníků základních škol v regionu Ústeckého kraje. Žáci základních škol dostali tak možnost navštívit přímo chemické laboratoře školy v Meziboří. Ukázkové hodiny chemie pak probíhaly i přímo ve třídách pěti škol z Mostu, Jirkova a Hamru, dalších 166 žáků tak získalo šanci seznámit se s chemií na vlastní oči. Projekt byl podpořen Ústeckým krajem prostřednictvím Fondu Ústeckého kraje 2015.

50


žák na maturitní zkoušky. Pro rozšíření vzdělávací nabídky školy byl zaveden tříletý učební obor Elektromechanik pro zařízení a přístroje. Datum zpracování zprávy: 25. září 2016 Datum projednání v radě školy: 10. října 2016 Datum projednání na poradě pracovníků školy: 13. října 2016 Podpis ředitele a razítko školy:

……………………………………………………… Ing. et Ing. Renata Koulová ředitelka školy

51


PŘÍLOHY Rozhodnutí o zařazení do sítě škol

52


53


54


Výpis z obchodního rejstříku

55


Rozvaha

56


57


Výkaz zisků a ztrát

58


Výrok auditora

59


60

2016. XVvvvvv

Recommend Documents