2016 tanév

Munkaterv 2015/2016 tanév

Kartali Könyves Kálmán Általános Iskola és Versegi Tagiskolája

1.Bevezető A 2015/2016-os tanév Munkaterve az intézmény-együttes hagyományaira, értékeire építve; a tagintézmény, a szakmai munkaközösségek jelen tanévre vonatkozó elképzeléseinek; valamint a törvényi változások összehangolásával szab irányt munkánknak, éves teendőinknek. Célunk, hogy egységesen magas színvonalon végezzük munkánkat. Oktató-nevelő tevékenységünkkel, diákjaink tanulmányi teljesítményével, iskolai és iskolán kívüli viselkedésével, sokszínű programjainkkal tegyük vonzóvá intézményeinket a szülők, a környezet számára. Fontos, hogy Nevelőtestületünk a célokban és a megvalósításban is egységes legyen, személyes kapcsolatokra épülő közösségként dolgozhasson. Lényeges, hogy mindenki lehetőséget kapjon képességei kibontakoztatására, hiszen mindenki formálja, alakítja az iskola életét. A vezetés felelőssége, hogy a Munkatervben megfogalmazott célok valóra váltásához szükséges személyi és tárgyi feltételeket a fenntartó, a támogatói környezet bevonásával az egész tanévben biztosítsa. .I.

Jogszabályi háttér:

Külső szabályozók  A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény;  A gyermek és ifjúságvédelemről szóló 1997. évi XXXI. törvény;  A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény;  229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról;  20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról;  28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről;  16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről;  326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról;  99/2014. (III. 25.) Korm. rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet módosításáról;  A munka törvénykönyve 2012. évi I. törvény; Belső szabályozók  A Kartali Könyves Kálmán Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzata.  A Kartali Könyves Kálmán Általános Iskola Pedagógiai Programja.  A Kartali Könyves Kálmán Általános Iskola Házirendje.

II. Helyzetelemzés II. 1. Személyi feltételek alakulása A 2015/2016-os tanévre a Tankerület 48 álláshelyet biztosított részünkre. A meghirdették a tagintézmény-vezetői pályázatot a Versegi Tagintézményünkbe. Sikeres eljárás alapján december 1-től lesz ott vezető, addig Tóth Márta, mint a versegi munkaközösség vezetője helyettesíti a tagintézményvezetőt. Hernyán-Szarvadi Tünde tartós betegállománya idejére Kolozs Ildikó látja el az alsó tagozatos BTMN-s gyerekeket. (gyakornok, heti 20 óra) Tóth Marianne Éva teljes állást kapott. Folyamatosan keresünk iskolapszichológust. Néptánc oktatására az idén segítséget ajánlott az Aszódi Művészetoktatási Intézmény (AMI), melyet örömmel elfogadunk, mert így több gyerek részesülhet táncoktatásban. SNI tanulóink ellátását utazó logopédusként Mezeiné Bereczki Katalin látja el heti10 órában. 4,5 órában továbbra is Lukács Éva tanít biológiát megbízással. Magyar nyelv és irodalom, felsős tanulószoba és az albán ikerpár kommunikációs készségének segítésére Kovács Anettet vettük fel. (gyakornok, heti 20 óra) Az autista gyerekek ellátását Klotz Márta fejlesztő pedagógus végzi. Nagy szükségünk lenne rendszergazdára, aki az informatikai eszközök használatát segíti, karbantartást végez, az iskolai rendezvények hangosításáról is gondoskodik. Szintén nagy szükség lenne pedagógiai asszisztensre, legalább az alsó tagozaton. Intézményünkben 4 gyakornok van.(Kolozs Ildikó, Győri Klarissza Klára, Valentínyi Márta, Kovács Anett). A nevelési munkaközösség vezetője (Édes Andrea) koordinálja a mentorálási folyamatot, feladatokat a Gyakornoki Szabályzatunk szerint. II. 2. Intézményvezetés Elekné Kisbenedek Csilla

intézményvezető

Bartók Anikó

felsős intézményvezető-helyettes

Molnárné Jurinka Tünde

alsós intézményvezető-helyettes

Dian Istvánné

tagintézmény-vezető – felmentési idejét tölti

Iskolavezetőségi tagok alsó tagozat: Tóthné Székely Adrien

1.-2. o. munkaközösség-vezető

Tóth Mariann

3.-4. o. munkaközösség-vezető

Iskolavezetőségi tagok felső tagozat: Édes Andrea

Nevelési munkaközösség-vezető

Pechó Ferencné

Humán munkaközösség-vezető

Törösné Varga Krisztina

Reál munkaközösség-vezető

Iskolavezetőségi tagok Versegi Tagiskola: Tóth Márta

versegi munkaközösség-vezető

Egyéb tisztségviselők: Mitter Klára

Diákönkormányzatot segítő pedagógus

Kratofil Sándor

ISK vezető

Nagy Pálné

Tűz és munkavédelmi felelős – alsó tagozat

Karácsony Aida

Tűz és munkavédelmi felelős – felső tagozat

Kissné Soós Judit

Gyermekvédelmi felelős – alsó tagozat

Nagy Melinda

Gyermekvédelmi felelős– felső tagozat

Klotz Márta

SNI koordinátor

Édes Andrea

Pályaválasztási, mentorálási koordinátor

II. 3. Alsó tagozatos pedagógusok 1. Adáminé Tóth Zsuzsa

tanító, pedagógia szakkollégium

2. Bereczkiné Dóra Tünde

tanító, magyar nyelv és irodalom műveltségterület

3. Bertók Adrienn

néptáncpedagógus

4. Csitári Márta Judit

tanító, könyvtár szakkollégium

5. D. Tóthné Strausz Gabriella

tanító, angol műveltségterület

6. Geigerné Agócs Ágnes

tanító, ének-zene szakkollégium

7. Győri Klarissza Klára

tanító, mat.-magyar nyelv és irodalom műv. terület

8. Hegedűsné Megyeri Andrea

tanító, könyvtár szakkollégium

9. Kalcsóné Pintér Beáta

tanító, testnevelés műv.terület, testnevelés szakos tanár

10. Kiss Judit

tanító, testnevelés műveltség terület

11. Kissné Soós Judit

tanító

12. Kolozs Ildikó

gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus

13. Konczné Krácser Emese

tanító, családi, háztartási, gazdasági ismeretek műv.ter.

14. Labancz Erzsébet

tanító, pedagógia orosz szakkollégium

15. Mezei Krisztina

angol szakos tanár

16. Molnárné Jurinka Tünde

tanító, ének-zene szakkoll., intézményvez.-helyettes

17. Nagy Pálné

tanító, ember és társadalom műv. terület

18. Strausz Ágnes

tanító, ember és társadalom műv. terület

19. Tóth Mariann

tanító, vizuális nevelés szakkollégium

20. Tóthné Székely Adrienn

tanító, rajz szakkollégium

21. Turek Ágnes

tanító, testnevelés speciálkollégium

II. 4. Felső tagozatos pedagógusok 1. Bartók Anikó

földrajz, biológia szakos tanár,

intézményvezetőhelyettes 2. Bognár László

történelem, földrajz szakos tanár

3. Édes Andrea

tanító, matematika szakkollégium

4. Elekné Kisbenedek Csilla

tanító, ének-zene szakkollégium, intézményvezető

5. Erdőssyné Csabák Enikő

matematika, fizika szakos tanár

6. Fülöpné Krusper Lídia

matematika, kémia szakos tanár

7. Hegedűs Lajos

magyar, történelem szakos tanár

8. Karácsony Aida

angol szakos tanár

9. Kerekes Csaba

tanító, testnevelés szakos tanár

10. Kissné Zilahi Anikó

ének-zene szakos tanár

11. Klotz Márta

fejlesztőpedagógus, történelem szakos tanár

12. Konczné Kalmár Mária

napközis nevelő, földrajz-történelem szakos tanár

13. Kovács Anett

magyar, multikulturális nevelés szakos tanár

14. Kratofil Sándor

testnevelés szakos tanár

15. Ladócsy László

történelem, rajz szakos tanár

16. Lipták Zsuzsanna

angol, magyar, történelem szakos tanár

17. Lukács Éva

biológia szakos tanár

18. Mitter Klára

magyar szakos tanár

19. Nagy Melinda

gyógypedagógus

20. Pechó Ferencné

magyar, könyvtár szakos tanár

21. Szászi Tibor

tanító, számítástechnika szakos tanár, erkölcstan, etika szakos pedagógus

22. Törösné Varga Krisztina

matematika szakos tanár és könyvtáros

23. Valentínyi Márta

angol szakos tanár

24. Varga János Zoltán

történelem, számítástechnika szakos tanár

II. 5. Versegi Tagiskola pedagógusai 1.Jankovichné Brulich Ágnes

tanító, ember és társadalom műveltségi terület

2.Sőreginé Sápi Andrea

tanító, testnevelés műveltségi terület

3.Szatmáriné Szanku Judit

tanító, napközis nevelő, orosz és népművelés szakkoll.

4.Tóth Márta

tanító, vizuális nevelés műveltségi terület

5………………..

tagintézmény-vezető pályáztatás alatt áll

II. 6. Hitoktatók Kántor Mihály Kovácsné Tégen Sára Lencse Gyula Balázs Lőrincz Csaba Szabados Tamás Szabóné Lajtos Lilla Utschalottné Nagy Ágnes II. 7. Munkaközösségek 1.-2. o. munkaközösség

11 fő

vezetője: Tóthné Székely Adrien 3.-4. o. munkaközösség

10 fő

vezetője:Tóth Mariann Nevelési munkaközösség

24 fő

vezetője: Édes Andrea Humán munkaközösség

13 fő

vezetője :Pechó Ferencné Reál munkaközösség

14 fő

vezetője:Törösné Varga Krisztina Versegi munkaközösség

4 fő ( + 1 fő, vezetői pályázat folyamatban)

vezetője: Tóth Márta

II. 7.

A nevelő és oktatómunkát közvetlenül segítő alkalmazottak:

Kiss Istvánné

iskolatitkár

Kovácsné Aszódi Anna

iskolatitkár

Technikai dolgozók a Versegi tagiskolában: Horváth Magdolna

takarítónő

Oláh Julianna

takarítónő

II. 8. Szülői munkaközösség

Kartal oszt. 1. a

1. b

1. z

2. a

2. z

3. a

3. b

3. z

4. a

4. z

Alsó tagozat név Bedő Brigitta Gódor Hajnalka Gulyás Edit Juhász Zsoltné Murguly-Volentér Anett Nagyné Tellér Gina Juhászné Kovács Edit Nagyné Urbán Andrea Petre Attiláné Baranyiné Csömör Brigitta Maczkó Tamásné Kulcsár Dóra Beáta Ecseti Enikő Kissné Bozsány Zsuzsanna Lengyel Zsuzsanna Gódor Hajnalka Gódor Zsuzsanna Herbainé Lengyel Hajnalka Bartosné Barkaszi Judit Branda Tiborné Fehér Zsuzsanna Korsósné Tarnai Bernadett Simon Emese Szárazné Cser Brigitta Buzás Viktória László Tünde Szabóné Lajtos Lilla Erdőfi Tamásné Juhászné Kovács Edit Petre Attiláné

oszt. 5. a

5. b

5. c

6. a

6. b

7. a

7. b

7. c

8. a

8. b

8. c

SNI

Felső tagozat név Gódor Zsuszsanna Herbainé Lengyel Hajnalka Kovácsné Urbán Anita Diviák Zsuzsanna Jankovics Anikó Buzás Viktória Gregus Mária Szabóné Kaputa Katalin Csóré Vilmosné Kaudersné Molnár Anita Bárányné Moór Krisztina Kalcsó Krisztiánné Pintérné Molnár Marianna Lutzné Ollári Klementina Kissné Kárpáti Hajnalka Zatureczki Zoltánné Branda Tiborné Nagy Anna Vinczéné Fias Éva Sinkó Erika Bencsik Aurélné Ecseti Enikő Nagy Anna Baranyi Márta Herbainé Lengyel Hajnalka Urbán Ildikó Simák Tamásné Bognár László Szőke Zsuzsanna Jankovics Anikó Dr. Szőkéné Kovács Erika Juhász Andrásné

oszt. 1. v

Verseg Alsó tagozat név Vidák Anita Virág Zita

2. v

Oláh Melinda

3. v

Molnár Mónika

4. v

Kiss Zsuzsanna Koncz Klára

III. Tanulókra vonatkozó adatok: Alsó tagozat Felső tagozat Versegi Tagiskola Összesen:

234 234 37 505

Osztályok ALSÓ 1. a 1. b 1. z 2. a 2. z 3. a 3. b 3. z 4. a 4. z Össz.:

Létszám 19 22 23 23 24 26 23 27 22 25 234

Osztályfőnök Kiss Judit Nagy Pálné – Turek Ágnes Konczné Krácser Emese – Tóthné Székely Adrien Bereczkiné Dóra Tünde – D. Tóthné Strausz Gabriella Geigerné Agócs Ágnes – Kissné Soós Judit Csitári Márta Adáminé Tóth Zsuzsa Hegedűsné Megyeri Andrea Labancz Erzsébet Tóth Mariann

FELSŐ 5. a 5. b 5. c 6. a 6. b 7. a 7. b 7. c 8. a 8. b 8. c SNI Össz.:

Létszám 17 20 20 24 23 19 22 22 22 20 22 3 234

Osztályfőnök Varga János Zoltán Ladócsy László Mitter Klára Klotz Márta Szászi Tibor Bognár László Pechó Ferencné Törösné Varga Krisztina Édes Andrea Kratofil Sándor Kerekes Csaba Nagy Melinda

VERSEG 1. v 2. v 3. v 4. v Össz.:

Létszám 10 6 13 8 37

Osztályfőnök Sőreginé Sápi Andrea Jankovichné Brulich Ágnes Szatmáriné Szanku Judit Tóth Márta

iskolaotthon iskolaotthon iskolaotthon

Napközis csoportok: Létszám 21 27 23 21

Napközit vezető pedagógus Bereczkiné Dóra Tünde – D. Tóthné Strausz Gabriella Kalcsóné Pintér Beáta Strausz Ágnes Győri Klarissza Klára

FELSŐ felső napk. tanulószoba

Létszám 26 17

Napközit vezető pedagógus Konczné Kalmár Mária Kovács Anett

VERSEG napk.

Létszám 14

Napközit vezető pedagógus Szatmáriné Szanku Judit

ALSÓ 1.sz. 2.sz. 3.sz. 4.sz.

1. a 2.a 3. a 3.b 3. z 4. a 4.z

1.-4. v

III. A 2015/2016. tanév rendje: A szorgalmi idő - első tanítási napja: 2015. szeptember 1. (kedd), - utolsó tanítási napja: 2016. június 15. (szerda). A tanítási napok száma az általános iskolában száznyolcvanegy nap. A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig tart. Az iskoláknak 2015. január 29-ig kell értesíteniük a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről.

Tanítási szünetek

-TÓL őszi téli

2015. október 26

-IG 2015. október 30

2015. december 21 2015. december 31

tavaszi 2016. március 24

2016. március 29

szünet előtti utolsó

a szünet utáni első

tanítási nap

tanítási nap

2015. október 22.

2015. november 2.

(csütörtök)

(hétfő)

2015. december 18. 2016. január 4. (péntek)

(hétfő)

2016. március 23.

2016. április1.

(szerda)

(péntek)

A szorgalmi idő alatt – a tanítási napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat döntött. A tanítás nélküli munkanapok tervezése: 1. 2015. október 2.

Tantestületi értekezlet

2. 2016. március 30. Munkanap áthelyezés: 2016.június 11. Ballagás 3. 2016. június 13.

DÖK nap, Diákparlament

4. 2016. június 14.

Osztályozó értekezlet – alsó tagozat

5. 2016. június 15.

Osztályozó értekezlet – felső tagozat

Szombati munkanapok: 2015. december 12. (hétfői munkarend) 2016. március 5. (hétfői munkarend) Munkanap áthelyezés 2016. március 31-ét 2016. június 4-én (szombaton) dolgozzuk le.(Tanulmányi kirándulások.) Nemzeti ünnepek, iskolai emléknapok,ünnepségek: Nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések: Tanévnyitó ünnepély Aradi vértanúk napja - október 6. Október 23-i nemzeti ünnep Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai - február 25. Március 15-i nemzeti ünnep Holokauszt áldozatai április 16. Nemzeti Összetartozás Napja - június 4. Ballagás Tanévzáró ünnepély

2015. szeptember 1. 2015. október 6. 2015. október 22. 2016. február 25. 2016. március 11. 2016. április 16. 2016. június 2. 2016. június 11. 2016. június 18.

Tantestületi értekezletek:

Alakuló értekezlet Tanévnyitó értekezlet Félévi osztályozó – alsó tagozat Félévi osztályozó – felső tagozat Félévi értekezlet Év végi osztályozó - alsó tagozat Év végi osztályozó – felső tagozat Évzáró értekezlet

Időpont 2015.08.24. 2015.08.31. 2016.01.27. 2016.01.25. 2016.02.08. 2016.06.14. 2016.06.15. 2016.06. 24.

Felelős intézményvezető intézményvezető intézményvezető-helyettes intézményvezető-helyettes intézményvezető intézményvezető-helyettes intézményvezető-helyettes intézményvezető

Iskolavezetőségi értekezlet: minden hónap utolsó hétfő délután. Munkaértekezlet: - felső tagozat: általában hétfőn 14 óra - alsó tagozat: általában szerdán 14 óra - Verseg: általában hétfőn 14 óra Munkaközösségi értekezletek a munkatervek szerint.

Szülői értekezletek: 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam SNI 1.v 2.v 3.v 4.v

2015. 09.01. 2015. 09.02. 2015. 09.03 2015. 09.03 2015. 09.10. 2015. 09.08. 2015. 09.09. 2015. 09.07. 2015. 09.10. 2015. 09.01. 2015. 09.02. 2015. 09.02. 2015. 09.03.

2016. 02.01. 2016. 02.02. 2016. 02.03. 2016. 02.04. 2016. 02.08 2016. 02.09. 2016. 02.10. 2016. 12.01. 2016. 02.08 2016. 02.01. 2016. 02.02. 2016. 02.03. 2016. 02.04.

2016.04.25. 2016. 04.26. 2016. 04.27. 2016. 04.28. 2016. 05.02. 2016. 05.03. 2016. 05.04. 2016. 05.05. 2016. 05.02. 2016. 05. első hete

Fogadó órák: ALSÓ FELSŐ VERSEG

2015.10.07. 2015.11.09. 2015.10.07.

2016.03.02. 2016.04.04. 2016.03.02.

Országos és iskolai mérések és időpontjuk: ORSZÁGOS MÉRÉSEK 2015/2016. folyamatosan 1. és 5. évfolyam 2015. október 9. 1. évfolyamos tanulók 2015. október 22-ig tanulói létszámjelentés. 2015. december 4. a kiszűrt 1. évfolyamos tanulókkal 2016. január 6. és 2016. júni- 5.-8. évfolyam us 1. között 2016. május 18. 6. és 8. évfolyam 2016. május 25. 6. és 8. évfolyam

HELYI MÉRÉSEK 2015/2016. tanév 2015.12.16. 2016.01.04.-22-ig 2016.05.26. 2016.05.31-ig

1. és 5. évfolyam 4.-8. évfolyam 1.-8. évfolyam 4.-8. évfolyam 1.-8. évfolyam

Longitudinális mérés csoportos szűrés DIFER A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata. Írásbeli idegen nyelvi mérés Szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődésének vizsgálata

Longitudinális mérés Nívócsoportos mérések Félévi mérések Nívócsoportos mérések Év végi mérések

Beiskolázással kapcsolatos feladatok:

Elsősök: -

-2015. október intézményvezetői kapcsolatfelvétel az óvodavezetővel, tájékozódás a várható iskolába lépők létszámáról.

-

2016. február kapcsolatfelvétel az egyházakkal.

-

2016. a beiratkozással kapcsolatos eljárásrendet és időpontokat tartalmazó Kormányhivatali rendelkezés megjelenésének várható ideje

-

2016. március 9. Látogatás az óvodában, a leendő énekes osztályba kerülő gyermekek meghallgatása

-

2016. március 9. Beszélgetés az óvodában a leendő elsősök óvó nénijeivel.

-

2016.március 17. Nyílt nap a leendő első osztályosok szülei részére

-

2016. március 22. Szülői értekezlet a leendő első osztályosok szülei részére Az iskolánkba bejelentkezett egyházak tájékoztatója

-

2016. március 22. Szülők tájékoztatása a javaslatról az énekes osztályba

-

2016. április

A leendő első osztályosok iskolai látogatása

-

2016. április

A leendő első osztályos tanító nénik látogatása az óvodában

A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2015/2016. tanévben a 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet 2. melléklete szerint.

Projektnapok: 1.

2.

Téma: Múzeumpedagógiai foglalkozások Szűkebb lakóhelyünk emlékezete Helyszínek: Kartal, Aszód, Hatvan, Gödöllő múzeumai, Budapest-Országház Könyves nap Egészséges életmódra nevelés, környezeti nevelés, prevenciós, közlekedés- és életbiztonsági foglalkozások, sportversenyek

Időpont: 2016.április 1.

2016.május 27.

IV. A 2015-16. tanév kiemelt feladatai: A tanév fő célkitűzési: 1. A közoktatás átalakításával kapcsolatos kihívások kezelése 2. Kompetencia eredményeink javítása, angol mérés jó szintjének biztosítása 3. A tanulás segítése, a kísérleti könyvek eredményes felhasználása 4. A pedagógus és tanulóink kompetenciák fejlesztésére törekszünk

-

-

-

I. Szervezési-vezetési területen a minősítéssel, gyakornoki vizsgával kapcsolatos feladatok elvégzése, portfóliók feltöltésének segítése, iskolai önértékelés elkészítése. Egyenlő teherelosztás a tantestület tagjai között adminisztrációs fegyelem javítása, a dokumentumok naprakész, pontos vezetése, új adatszolgáltatási dokumentumok elkészítése szakmai munkaközösségek, módszertani fejlesztéssel járuljanak hozzá az iskolai célkitűzések megvalósításához mentorok kijelölése, új pedagógusok segítése szervezeti kultúra fejlesztése hatékony munkamegosztással szülők bevonása az iskola életébe önértékelési csoport alakítása, önértékelés II. Oktatási területen új tanterv bevezetésének folytatása 3. 7. osztályban kísérleti könyvek használatának tapasztalatai, további alkalmazásuk differenciált óravezetés, egyéni fejlesztés hatékonyságának növelése, a pedagóguskompetenciák, indikátorok tudatos beépítése a tanítás-tanulás folyamatába

-

a 2014-es kompetenciamérés eredményeinek elemzése alapján a fejlesztendő tartalmi és műveleti területek meghatározása, fejlesztése

-

tanulói aktivitás növelése az órákon, a munkafegyelemmel kapcsolatos szabályok betartása, betartatása elméleti, közismereti tárgyak átlagának javítása, folyamatos motiválás, ellenőrzés, számonkérés mellett.

-

olvasás, szövegértés, beszédértés fejlesztése, szókincsbővítés a mindennapos gyakorlatban mindennapos testmozgás-testnevelés lehetőségeinek kihasználása a testi nevelés fejlesztése érdekében az új tanterv beválásának monitorozása /előző év tapasztalatai reflexiók bejegyzése dokumentumainkba

-

III.Nevelés területén -

a tanulók délutánjának hatékony motiváló erejű megszervezése, érdeklődés, tehetség és igény szerint tanulói viselkedéskultúra fejlesztése, - az emberi, erkölcsi értékek felismerésére, tiszteletére nevelés, környezetkultúra javítása, fejlesztése, igényes külső, igényes környezet elvárása, környezettudatos látásmód, életmód alapjainak megismertetése szűkebb környezetben/ pad, osztály, iskola, település egészséges életre nevelés, egészségtudatos viselkedésformák bevezetése lehetőségeinek feltárása, beépítése a mindennapokba szabadidős mozgástevékenységek szervezése erősítenünk kell a közösségi tudatot tanítványainkban is. Erre az osztály, diákönkormányzati programokon, az évfolyam rendezvényeken, tagozati eseményeken nyílik lehetőség.

V. Szakmai innováció: Módszertani kultúra fejlesztés: Intézményünkben, ebben a tanévben 13 pedagógus vesz részt a minősítő eljárásban, 1 fő gyakornoki vizsgát tesz. Fő célként szerepel ezért a módszertani kultúránk orientált fejlesztése, a pedagóguskompetenciák meglétének, minőségének monitorozása. Központilag, tankerületileg ill. helyben szervezett képzések, hospitálások tapasztalatait és az eredményeit beépítjük napi tevékenységeinkbe. A hatékony iskolai szervezetfejlesztés érdekében azonos feladatok megoldásához, megszervezéséhez team munkacsoportokat szervezünk. - felkészülés a portfólió elkészítéséhez - felkészülés az önértékelésre - felkészülés minősítési eljárásra, minősítési vizsgára - szaktárgyi oktatómunka hatékonyságának fejlesztése - oktatási eszközök felhasználása, szemlétetés, IKT eszközök használata - egészséges életmódra nevelés, egészségtudatos viselkedésformák a mindennapjainkban - környezettudatos életmódra nevelés - szabadidős programok szervezése, közösségfejlesztés

VI. Ellenőrzési terv Az ellenőrzéseket az intézményvezető, az intézményvezető-helyettesek vagy az általuk megbízott személyek végzik.

Ellenőrzés területe

Módszer, szempont Szeptember - október

Szervezési feladatok  Órarend  Tantárgyfelosztás  Ügyeletek  Napközis csoportok szervezése  Szakkörök, korrepetálások szerv.  Tárgyi feltételek alakulása  Az épület bejárása

Megvalósíthatóság Szervezettség Törvényi megfelelés

Kiürítési terv, menekülési útvonal

Pedagógiai munka Javítás, értékelés módja  Év eleji felmérések Ütemezés, egyeztetés a kerettantervvel  Tanmenetek  Munkaközösségek munkatervei Kísérleti tankönyvek használata  Óralátogatás új kollégáknál, és az Kompetencia-és logikai fejlesztés alsó tagozaton Adminisztrációs munka  Tanuló nyilvántartás Adatok valódisága, pontossága  Statisztika Adatok pontos kitöltése  Naplók Naplók pontos vezetése  Ellenőrzők  Kötött munkaidő elrendelése November – december - január Szervezési feladatok:  Fejlesztőpedagógiai munka  Gyermekvédelem  Az épület bejárása  Karbantartási munkák  Takarítás  Tankönyv igények felmérése Pedagógiai munka:  Óralátogatások :a felső tagozaton  Munkaközösségi foglalkozás  Tanulmányi versenyek  Félévi felmérések  Félévi munka értékelése

Osztályfőnökök és a fejlesztőpedagógusok együttműködése Adminisztrációs tevékenység Megbeszélés Bejárás Adminisztrációs tevékenység Kompetencia-és logikai fejlesztés Felkészítés módja, eredményessége Tapasztalatok összegzése Munkaközösségi programok látogatása Kitűnők, bukottak, BTM, SNI tanulók

Adminisztrációs munka:  Továbbtanulási lapok

Adminisztrációs tevékenység pontossága Határidők betartása február – március – április

Szervezési feladatok:  Első osztályosok beiskolázása  Nyolcadikosok továbbtanulása  Fizikai állapotfelmérés Pedagógiai munka:  Óralátogatás: fejlesztő foglalkozás SNI tanulók Kompetencia eredmények Adminisztrációs munka:  Pedagógus továbbképzések  Átsorolások, személyi anyagok ellenőrzése  Következő évi beiskolázási terv elkészítése

Szülői, pedagógiai igények figyelembe vétele, összehangolása Továbbtanulási módosítások pontos kitöltése, időben postázása A segítségnyújtás eredményessége Létszámok és naplóvezetés Osztályfőnöki elemzések, értékelések Törvényeknek való megfelelés Törvényesség betartása

Május – június Szervezési feladatok:  Év végi tanulmányi kirándulások  Tanulószoba, napközi Pedagógiai munka:  Országos mérések  Kompetencia intézkedési terv  Év végi felmérések, nívócsoportos mérések.  Beszámolók Adminisztrációs munka:  Naplók, bizonyítványok, anyakönyvek

Szakmai program, tervezettség Zavartalan lebonyolítás Igényfelmérés Törvénynek megfelelő lebonyolítás Elkészítés a rendeletnek megfelelően

Statisztika, Érdemjegyek száma, adatok nyilvántartása, vezetése, megfelelő záradékok alkalmazása

Folyamatos ellenőrzés területei:  Munkába érkezés  Pontos órakezdés, óra befejezés  Ügyeleti munka ellenőrzése  Önértékeléssel, minősítéssel, tanfelügyelettel kapcsolatos feladatok Technikai dolgozók: A munkaköri leírásban foglaltak precíz, pontos, lelkiismeretes végrehajtása.

VII. Intézményi mozgásprogram feladatterve Hónap Szeptember Október

Alsó tagozatos programok Őszi futóverseny Mezei futóverseny - tankerületi tízpróba

November

Teremfoci bajnokság – tankerületi tízpróba

December Január Február

Május

Mikuláskupa Sorversenyek Játékos sportversenyek - tankerületi tízpróba Nyuszi kupa Tavaszváró játékos verseny Versegen Úszóverseny, Könyves nap

Június

Túrák – tanulmányi kirándulás

Március Április

Felső tagozatos programok Kiválasztó a mezei futóversenyre Teremlabdarúgás Mezei futóverseny - tankerületi tízpróba Mikuláskupa Teremfoci bajnokság – tankerületi tízpróba Mikuláskupa Közösségi korcsolyázás Közösségi korcsolyázás Kispályás labdarúgó verseny Kerékpártúra Úszóverseny, Könyves nap Fut a Pest - települési terepfutóverseny Túrák – tanulmányi kirándulás

VIII. Versenyek

ssz.

Tankerületi tízpróba

1.

Mezei futóverseny

2.

Teremfoci

2.

Teremfoci

3.

Játékos sportversenyek

4.

5.

Mese- és prózamondó Fekete István természetismereti verseny Kézilabda torna

7.

Szavalóverseny

8.

Informatika verseny

9.

Úszó verseny

2016.05.05. de.

10.

Népdalverseny

2016.05.12. du.

6.

időpont korosztály, résztvevők 2015. 1-8. o 10.07-08. kb. 40 du. fő 2015. 1-4. o. 11.18-19. kb. 6 fő de. 2015. 5-8. o. 11.25-26. kb. 6 fő de. 2016.02.24. 2-4. o. du. kb. 20 fő 2016.03.10. 1-8. o. du. kb. 8 fő 2016.03.22. 7-8. o. de. kb. 4 fő 2016.03.23. 5-8. o. de. lány kb. 9 fő 2016.04.11. 1-8. o. du. kb. 10 fő 2016.04.20. 5-8. o. du. kb. 4 fő

Egyéb versenyek

Résztvevők

„Gyöngyhalászat” tehetséggondozó verseny SNI-s tanulók számára Zrínyi Ilona matematika verseny - Aszód

kb. 4 fő

Diákolimpia teremfoci fiú II. kcs.

kb. 12 fő

Diákolimpia teremfoci fiú III. kcs.

kb. 12 fő

Diákolimpia teremfoci fiú IV. kcs. Diákolimpia labdarúgás I. kcs. fiú Diákolimpia labdarúgás II. kcs. Fiú

kb. 12 fő

Diákolimpia labdarúgás III. kcs. Fiú

kb. 12 fő

Diákolimpia labdarúgás IV. kcs. leány

kb. 12 fő

3-8. o. kb. 10 fő 1-8. o. kb. 10 fő

A helyi versenyek a munkaközösségi munkatervekben találhatóak.

kb. 20 fő

kb. 12 fő kb. 12 fő

A 2015/2016-os tanév programjai - rendezvényterv

Augusztus A program ideje

A program (az ellenőrzés) megnevezése

A felelős (az ellenőrzött) dolgozó

08. 19.

Iskolavezetőségi értekezlet

intézményvezető

08. 24.

Alakuló értekezlet

08. 24.

Alsós munkaértekezlet

08. 24.

Felsős munkaértekezlet

intézményvezető intézményvezetőhelyettesek intézményvezetőhelyettesek

08. 25.

Javító és osztályozó vizsgák

Az ellenőrzés kiemelt szempontjai

Az ellenőrzésért felelős vezetők intézményvezető intézményvezető intézményvezető

Fülöpné Krusper Lídia

Tantervi követelmények- intézményvezetőnek való megfelelés helyettesek

osztályfőnökök szakmai munkaközösségek

Szakszerű szemléltetőanyagok, ízléses dekoráció.

08.27.

Tankönyvosztás 8.00-10.00 alsó tagozaton Csekkek kiosztása a fizetős diákok részére 8.00-9.00 az alsó, felső tagozaton és Versegen

osztályfőnökök

Törvényi megfelelés

08. 28.

Órarend, munkarend összeállítása Ideiglenes ügyeleti, ebédeltetési rend.

intézményvezetőhelyettesek

Pedagógiai szempontok érvényesülése. Óratervintézményvezető nek, tantárgyfelosztásnak való megfelelés.

08. 28.

Csoportbontások (nyelvi, informatika, fejlesztő névsoPedagógiai szempontok szakmai munkaközösségek rának összeállítása, véglegesítése, névsorok leadása az érvényesülése a tantárgy- intézményvezető vezetői intézményvezetőnek felosztásnak megfelelően

Tantermek, szaktantermek, szertárak, eszközök 08. 24. – 28. elrendezése


08. 31.

Tantermi jelzések elhelyezése

Mitter Klára Törösné Varga Krisztina Konczné Kalmár Mária Nagy Pálné

08. 31.

Tanévnyitó értekezlet

intézményvezető

08. 31.

Konczné Kalmár Mária Tartós tankönyvek elhelyezése a könyvtárban, kölcsönMitter Klára zésük előkészítése Csitári Márta

08.31.

Órarend elkészítése

Esztétikai követelméintézményvezetőnyeknek való megfelelés helyettesek Törvényi megfelelés

intézményvezető

Jogszabályi feltételek szerint

intézményvezetőhelyettes



intézményvezető

Naplók, osztálynaplók, napközis naplók, tanulószobai intézményvezetőnaplók, szakköri naplók átvétele, elhelyezése a tanári helyettesek szobában a tanév tantárgyfelosztása szerint.

Tantárgyfelosztásnak való megfelelés

intézményvezető

Napközis és étkezési csoportok kialakítása, névsorok élelmezésvezető összeállítása. napközis nevelők

A köznevelési törvény intézményvezetőlétszámhatárai szerint helyettes

Kinevezések és megbízások, átsorolások elkészítése

Kiss Istvánné

Munkaközösségi megbeszélések (munkaprogram, a tanév szervezési szakmai feladatai) vezetők Tanulói létszámok és csoportok véglegesítése

munkaközösségi

Kovácsné Aszódi Anna


intézményvezető intézményvezető, intézményvezetőhelyettesek

A köznevelési törvény intézményvezetőlétszámhatárai szerint helyettes

Szeptember A program ideje


Új kollégákkal való fokozott törődés.

A felelős (az ellenőrzött) dolgozó munkaközösség-vezetők


Az ellenőrzésért felelős vezetők

Iskolai munkatervvel intézményvezetővaló összhang. Az iskohelyettesek lai szabályzatok szerint

Gyógytestnevelési kategóriába sorolt tanulók foglalkoztatásának osztályfőnökök megszervezése testnevelő tanárok

Törvény szerint

Napközis (tanulószobai) csoportok létszámának, étkezők létszámá- élelmezésvezető nak egyeztetése a nyilvántartás és jelenlévők alapján osztályfőnökök

A tanulói adatok, rész- intézményvezetővétel pontos vezetése helyettesek

Statisztika készítése tanulókról, pedagógusokról, az iskola működé- osztályfőnökök, iskolatitkár, séről élelmezésvezető

Jogszabályi feltételek szerint. Tanulói érkezés és távozás, a tanulói adatok pontos vezetése

Pályázati kiírások figyelése

intézményvezető


minden pedagógus

09.01. 800

A tanév ünnepélyes megnyitója. Az első osztályosok köszöntése ünnepi műsorral, iskola jelvények átadása Nagy Pálné

09. 01.

Az első tanítási nap. A 2015-2016. tanévben a tanítási minden pedagógus napok száma: 181 nap

09. 01.

Osztálynaplók, napközis naplók megnyitása

09. 01.

Az iskolába a 2015/2016 tanévre átvett tanulók szülei osztályfőnökök vegyék át az iskola házirendjét.

osztályfőnökök napközis nevelők


Tanulói adatok pontos kitöltése Törvény szerint


09. 01.


intézményvezető-helyettesek

intézményvezető

09. 01.



intézményvezető

09. 01.

Tankönyvek átadása – felső tagozat

intézményvezető-helyettesek osztályfőnökök

Jogszabályi megfelelés, pedagógiai program elvei szerint

09. 01.

Szülői értekezlet az 1. évfolyamon és Versegen

osztályfőnökök

A tanév munkaprogram- intézményvezetőja szerint. helyettes

09. 01.

Első osztályos tanulók tanszereinek összegyűjtése, a tanév-kezdéssel kapcsolatos teendők egyeztetése a elsős tanítók szülőkkel

09. 02.

Szülői értekezlet a 2. évfolyamon Versegen a 2.-3. o.

09. 03.

Szülői értekezlet a 3. és 4. évfolyamon Versegen a 4. o.

osztályfőnökök

09. 04.

Szülői értekezlet a 4. évfolyamon és Versegen

osztályfőnökök

09. 07.

Napközis és tanulószobai heti rend és napirend, a napközis és tanulószobás nevelők munkarendjének napközis nevelők elkészítése. A napközis házirend szerinti működés biztosítása

Tantárgyfelosztásnak való megfelelés, pedagógiai szempontok

intézményvezető

09. 07.

Napközis (tanulószobás) és étkezési csoportok névso- napközis nevelők, rának véglegesítése, az étkezési rend meghatározása élelmezésvezető

A köznevelési törvény létszámhatárai szerint.


09. 07-ig

Ingyenesen biztosított tankönyvek kiosztása a jogoosztályfőnökök sultak részére

Törvény szerint


09. 07.

Fejlesztő pedagógiai foglalkozások órarendjének elKlotz Márta készítése

Pedagógiai szempontok

intézményvezető

intézményvezető


osztályfőnökök A tanév munkaprogram- intézményvezetőja szerint. helyettes

09. 07.

Szülői értekezlet a 8. osztályos tanulók szülei részére.

09. 08.

Szülői értekezlet a 6. osztályos tanulók szülei részére.

09. 09.

Szülői értekezlet a 7. osztályos tanulók szülei részére. osztályfőnökök

09.10.

Szülői értekezlet az 5. osztályos, és az SNI-s tanulók szülei részére

09. 11.

A végleges tanári ügyeletesi, ebédeltetési rend elkéintézményvezető-helyettesek szítése

09. 11.

Korrepetálások, szakkörök, tehetséggondozó foglal- szakmai munkaközösség vezeintézményvezetőPedagógiai szempontok. kozások, tömegsport indítása tők helyettesek

09. 14.

Tantárgyfelosztás elkészítése

09. 14.

Szakköri és tehetséggondozó, tanulószobai, középisSzakmai munkaközösség veze- A köznevelési törvény kolai előkészítő foglalkozásokra jelentkezések végletők lét-számhatárai szerint. gesítése.

09. 14.

Órarendek, tanórán kívüli foglalkozások munkarendintézményvezető-helyettesek jének készítése

Óratervnek, tantárgyfelosztásnak való megfeleintézményvezető lés, pedagógiai szempontok.

09. 14.

Helyettesítési rend elkészítése (tanítókhoz, tanárokintézményvezető-helyettesek hoz, napközis nevelőkhöz)

SZMSZ-nek való megfelelés, pedagógiai intézményvezető szempontok.

09. 14.

Tanmenetek leadása

Minden pedagógus

Erzsébet tábor

Nagy Melinda Konczné Kalmár Mária Mitter Klára

09.14.-16.



A feladatok arányos, ill. intézményvezetőméltányos elosztása helyettesek

Jogszabályi szerint.

feltételek

intézményvezető intézményvezetőhelyettesek

munkaközösség vezetők

09. 21.


intézményvezető

09. 21.

Papírgyűjtés

intézményvezető

09. 21.

Kötszerek, gyógyszerek biztosítása az elsősegély he- iskola titkárok lyeken testnevelők

09.16.

1.-2. osztályos munkaközösség foglalkozása Téma: munkaközösség vezető Kísérleti tankönyvek bevezetésének első tapasztalatai Tanmenetek egyeztetése

09.23.

Tűz és bombariadó próba Verseg

Tóth Márta

09.28.

Humán munkaközösség foglalkozása

munkaközösség vezető

09. 28.

Szülői Közösség tanévet nyitó értekezlete

szülői közösség elnöke intézményvezető

A tanév munkaprogramintézményvezető ja szerint

09. 28.

Intézményi Tanács ülése

Ladócsy László

Jogszabályi szerint

09. 30.

Tanterveknek megfelelés. Helyes időbeosztás Tantárgyi, tanórán kívüli foglalkozások, napközis, tanítók, szaktanárok, – szakmai (heti és éves óraszám- intézményvezetőtanulószobai tanmenetek elkészítése, illetve korrigá- munkaközösségek vezetőinek ok). Az írásbeli beszá- helyettes lása ellenőrzése. véleményezésével moltatás alkalmainak meghatározása

09.

Munkavédelmi és tűzvédelmi szemle, a dolgozók munkavédelmi felelős munkavédelmi és tűzvédelmi oktatása

Munkavédelmi szabályzat szerint

intézményvezető

feltételek


intézményvezető

Október Az ellenőrzés kiemelt szempontjai


Minőségirányítási progÓralátogatások, napközis foglalkozások, tanórán kívüli ramunk, az óralátogatápedagógusok külön beosztás sok értékelésének szemFolyamatos tevékenységek látogatása 1-8. évfolyam és a sajátos szerint nevelési igényű osztályban pontjai szerint. Tanórai fegyelem, rend

intézményvezető, igazgatóhelyettesek, munkaközösség vezetők

A program ideje



A 8. osztályosok pályaválasztási programjai (középiskolák látogatása, Édes Andrea pályaválasztási szülői értekezletek a középiskolákban), a szülők tájé- Krekes Csaba koztatása a pályaválasztási és beiskolázási ütemtervről Kratofil Sándor Pályázati kiírások figyelése.

Törvényességi megfelelés

minden pedagógus

Őszi szünet: 2015. október 26-tól november 1-ig. A szünet előtti napközis pedagógusok utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). A napközis tanulók felügyeletéről a szülők intézményvezetőhelyettesek igénye szerint gondoskodni kell.

NEFMI rendelet szerint. Tanórák, foglalkozások pontos vezetése. Tanmenetek és tanítási órák megfelelése. Tantárgyi érdemjegyek száma.

intézményvezető helyettesek tagintézményvezető

10.01.

Naplók ellenőrzése, csoportnaplók, tanórán kívüli fogpedagógusok lalkozások naplóinak (szakköri naplók) ellenőrzése osztályfőnökök Kötött munkaidő elszámolása

10. 01.

Tűz és bombariadó próba az alsóban

Nagy Pálné

intézményvezető

10. 05.

Tűz és bombariadó próba a felsőben

Karácsony Aida

intézményvezető

10.02.

1. tanítás nélküli munkanap Tantestületi értekezlet

intézményvezető

10.05.

Nevelési munkaközösségi értekezlet

10. 05.

Tanulmányi versenyek meghirdetése, iskolai fordulók szakmai munkaközösségek tervezése (időpont rögzítésével), a Szülői Közösség és a vezetői DÖK véleményének kikérésével

10. 05.

10. 06.

munkaközösség vezető A programok időbeli elosztása, egyeztetése

Az étkezés, a terítés Tanulói étkezés (tízóraizás, ebédeltetés, uzsonnáztatás) étkeztetésnél felügyelő pe- kultúráltsága. A konyha, rendjének ellenőrzése és értékelése dagógusok az ebédlő rendje, tisztasága A vértanúk emlékét felBognár László Megemlékezés az aradi vértanúkról idéző dekoráció előkészí- Édes Andrea Győri Klarissza Klára tése

10. 06.

Megemlékezés az aradi vértanúkról Versegen

osztályfőnökök

Tóth Márta

10. 07.

Munkaértekezlet az alsó tagozaton Fogadó óra az alsó tagozaton

a tagozaton tanító minden pedagógus

intézményvezető helyettes

10.07.-08.

Kiss Judit Tankerületi tízpróba (1) mezei futóverseny Iklad 1-8.o. Kratofil Sándor Kerekes Csaba

10. 09.

Első osztályos tanulók közül az óvodai jelzés, a tanév tanítók kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján hangsúlyoKolozs Ildikó sabb támogatást igénylők névsorának összeállítása.

10. 12.

Reál munkaközösség értekezlet

10.16.

Idősek napja

10.19.


10. 22.

Október 23. Nemzeti ünnep


A tanév munkarendje, az OKÉV értesítése szerint intézményvezető helyettesek

Geigerné Agócs Ágnes Kissné Soós Judit intézményvezető Kissné Zilahi Anikó Mitter Klára

Pedagógusok együttműintézményvezető ködése.

Megemlékezés az 1. órában

A rendezvény ünnepélyessége

10. 22.

Október 23-i megemlékezés Versegen

minden pedagógus

10. 22.

Első osztályos tanulók közül az óvodai jelzés, a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján hangsúlyosabb támogatást igénylők névsorának továbbítása az OKÉV –űrlapon. A diagnosztikus fejlődésvizsgálatot december 04-ig kell elvégezni.

Kolozs Ildikó elsős osztályfőnökök

10.

Munkaköri egészségügyi alkalmassági vizsgálat

minden dolgozó

Tóth Márta A tanév munkarendje, az intézményvezető OKÉV értesítése szerint helyettes

November A program ideje



Óralátogatások, napközis foglalkozások látogatása pedagógusok külön beoszFolyamatos 1-8 évfolyamon és sajátos nevelési igényű tanulók osztás szerint tályában Pályázati kiírások figyelése. 11. 02.


Az ellenőrzésért felelős vezetők Az óralátogatások értéke- intézményvezelésének szempontjai sze- tő, helyettesek, rint a tantárgyi értékelés munkaközösség rendszeressége. vezetők Az ellenőrzés kiemelt szempontjai

minden pedagógus intézményvezető- helyettes

intézményvezető

11.03.


11. 04.

3.-4. évfolyam munkaközösségi értekezlet

11. 09.

Fogadó óra a felső tagozaton. 5.-8. évfolyam

Tanórák, foglalkozások pontos vezetése. Tanmenetek és tanítási órák megfelelése. Tantárgyi érdemjegyek száma.

intézményvezető-helyettesek tagintézményvezető

munkaközösség vezető a tagozaton tanító minden pedagógus

11. 11.

Nyílt tanítási órák az 1. 2. 3. órában az alsó tagozaton

tanítók, szaktanárok

11. 18.

Nyílt tanítási órák az 1. 2. 3. órában Versegen

tanítók, szaktanárok

11.18.-19.

Tankerületi tízpróba (2) Teremfoci Aszód 1.-4.o.

Kratofil Sándor Kerekes Csaba

11. 20.

Könyves Klub a 4. évfolyam tanulói és a szülők részére Bartók Anikó

11. 23.

Nyílt tanítási órák az 1. 2. 3. órában a felső tagozaton.

szaktanárok

Tájékoztatás a Ped. Programban megfogalmazott alapelvekről, célokról. Tájékoztatás a Ped. Programban megfogalmazott alapelvekről, célokról.

intézményvezető-helyettes munkaközösség vezető

intézményvezető-helyettesek Tájékoztatás a ped. Prog- intézményvezeramban megfogalmazott tő-helyettes

alapelvekről, célokról. 11.23.


11.25.-26.

Tankerületi tízpróba (3) Teremfoci Kartal 5.-8. o.

11.

Petőfi szavalóverseny Aszód

intézményvezető Kratofil Sándor Kerekes Csaba Hegedűsné Megyeri Andrea Pechó Ferencné

December A program ideje


A tanulók írásbeli munkájának ellenőrzése és értékelése. Végzős tanítványok beiskolázásának előkészítése




Tanterveknek megfelelés. Szakmai munkaközösségek A tanítói és tanári ellenőrvezetői zések gyakorisága. Külalak NEFMI rend., valamint 8.-os osztályfőnökök MKM rendelet Minden pedagógus

Pályázati kiírások figyelése. Téli szünet: 2015. december 21-től 2016. január 2-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő). napközis pedagógusok A napközis tanulók felügyeletéről a szülők igénye szerint kell gondoskodni

12.01.

Naplók ellenőrzése, csoportnaplók, tanórán kívüli foglalpedagógusok kozások naplóinak (szakköri naplók) ellenőrzése osztályfőnökök Kötött munkaidő elszámolása

12.01. 12.01-től 12.01-től

Szülői értekezlet a 8. osztályos tanulók szülei részére Adventi gyertyagyújtás –alsó tagozat Adventi gyertyagyújtás –Verseg

12. 01.-12. 04.

Mikulás kupa (alsó, felső tagozat)

12. 04.

Mikulás ünnepség az alsóban

12. 04.

Mikulás ünnepség Versegen

12. 04. 12. 04-ig

Mikulás Disco Az első osztályosok diagnosztikus fejlődésvizsgálata

osztályfőnökök Molnárné Jurinka Tünde Tóth Márta Kiss Judit, Kalcsóné Pintér Beáta, Kratofil Sándor, Kerekes Csaba Nagy Pálné Sőreginé Sápi Andrea Jankovichné Brulich Ágnes Mitter Klára Kolozs Ildikó

NEFMI rendelet Tanórák, foglalkozások pontos vezetése. Tanmenetek és tanítási órák megfelelése. Tantárgyi érdemjegyek száma.


tagintézményvezető

12. 07.


intézményvezető-helyettes

12. 07.

Munkaközösségi értekezlet Versegen


12. 09. 12. 09.

Munkaértekezlet az alsó tagozaton 1.-2. o. munkaközösségi értekezlet


12. 10-ig

A középfokú intézménybe jelentkező tanulók felvételi eljárásának kezdete

6. és 8. évf. osztályfőnökei

12. 12.

Munkanap, a 12.24-t dolgozzuk le. Hétfői munkarend.

Elekné Kisbenedek Csilla

12. 16.

Nívócsoportos mérések 4.-8. évfolyamon

12. 17. 10 óra

Karácsonyi ünnepség az alsó tagozaton

12. 17. 17 óra

Karácsonyi ünnepi hangverseny és műsor a szülőknek

12. 18. 11.30 óra 12. 18. 12. 18.

Felsős karácsonyi ünnepség a Művelődési Házban Karácsonyi műsor Versegen Zsibvásár az alsó tagozaton

intézményvezető -helyettesek tagintézmény-vezető Strausz Ágnes Hegedűsné Megyeri Andrea Strausz Ágnes Hegedűsné Megyeri Andrea 5. o. osztályfőnökök Kissné Zilahi Anikó 5. o. osztályfőnökök Kissné Zilahi Anikó osztályfőnökök Adáminé Tóth Zsuzsa

tagintézményvezető

NEFMI rendelet szerint, valamint az MKM rendelet

Bartók Anikó

Az ünnepi program előké- intézményvezeszítése, szervezettsége tő

Január A program ideje



01.04.


01.04.


01.04.

Diákolimpia körzeti fiú teremlabdarúgás

01. 04 – 01. 22.

Félévi mérések összeállítása, megíratása Kartalon, Versegen

osztályfőnökök

01. 22.

Magyar kultúra napja.

Konczné Krácser Emese Mitter Klára





A tanulók magatartásának, szorgalmának, tanulmányi munkájának értékelése a pedagógiai program szerint.

Intézményvezető

intézményvezető Kratofil Sándor Kerekes Csaba

01. 22.

Az első félév zárása

minden pedagógus

01. 25.

Osztályozó értekezlet a felső tagozaton Nívó csoportos mérések értékelése, csoportba sorolás



Osztályozó értekezlet az alsó tagozaton és Versegen Nívó csoportos mérések értékelése, csoportba sorolás A tanulók, szülők értesítése az első félévben elért tanulmányi eredményről



osztályfőnökök

intézményvezető

01. 27. 01. 29.

01. 01. 01. 01. 01. 01. 01.-től

Konczné Krácser Emese Nagy Melinda Konczné Krácser Emese Mesemondó verseny elindítása 1.-4.- évfolyam Bereczkiné Dóra Tünde Törösné Varga Krisztina Zrínyi Ilona megyei matematika verseny helyi válogatója Tóth Mariann Kratofil Sándor Diákolimpia úszás megyei Kerekes Csaba Kratofil Sándor Diákolimpia fiú kézilabda Kerekes Csaba Kazinczy „Szép magyar beszéd” verseny

Felmérés a szülők körében az ingyenesen biztosított tankönyvek jogosultságairól

osztályfőnökök

A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálatok folyamato- a testnevelés tantárgyat san tanítók

A jogszabályi előírásoknak megfelelően.


A MKM rendeletnek megfelelően

intézményvezető

A végzős tanítványok jelentkezése továbbtanulásra az előzetes felvételi 4. – 6. évfolyam és 8. évfoeljárás keretében. Írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnályam osztályfőnökei. ziumokba jelentkezőknek.

Tankönyvrendelés



minden pedagógus

intézményvezető A jogszabályi előírásoknak megfelelően. Helyi tantervnek való megfelelés. Új tankönyvek bevezetésének indokoltsága.

Február Az ellenőrzés kiemelt szempontjai


02.01.




02. 01 02. 02. 02. 03. 02. 04.

Szülői értekezlet az első évfolyamon Szülői értekezlet a második évfolyamon Szülői értekezlet a harmadik évfolyamon Szülői értekezlet a negyedik évfolyamon


A pedagógiai program és a tanév munkaprogramja szerint.

intézményvezető-helyettes tagintézményvezető

02. 05.

Farsang

NagyPálné Turek Ágnes tanítók tanárok 8.- os osztályfőnökök

A szülői közösség részvéte- intézményvezele a lebonyolításban. tő-helyettesek

02. 05.

Farsang Versegen

osztályfőnökök

A szülői közösség részvétetagintézményvezető le a lebonyolításban.

02. 08. 02. 09. 02. 10. 02. 11.

Szülői értekezlet az ötödik évfolyamon Szülői értekezlet a hatodik évfolyamon Szülői értekezlet a hetedik évfolyamon Szülői értekezlet a nyolcadik évfolyamon

osztályfőnökök

A pedagógiai program és a intézményvezetanév munkaprogramja tő-helyettes szerint.

02. 08. 15 óra

Félévzáró értekezlet A 2015/2016-os tanév I. félévének pedagógiai értékelése

intézményvezető intézményvezető-helyettesek tagintézmény-vezető


02. 15.



02. 15.

Szülői Munkaközösség értekezlete

szülői közösség vezetője

A program ideje



A tanév munkaprogramja

intézményvezető intézményvezető-helyettes intézményvezető

intézményvezető

szerint. Az első félév munkájának értékelése

02. 17.

1.-2. évfolyam munkaközösség értekezlete

munkaközösség-vezető


02. 22.

Iskola vezetőségi értekezlet A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatairól megemlékezés

intézményvezető

intézményvezető

02.25.

Bognár László

02. 24.

3.-4. évfolyam munkaközösségi értekezlete


02.24.

Tankerületi tízpróba (3) Játékos sportverseny 2.- 4.o. - Aszód

Kiss Judit

02.26.

Munkaközösségi értekezlet Versegen


02.29.

Humán munkaközösség félévi értekezlete


02.29.

Reál munkaközösségi értekezlet


02.

Zrínyi Ilona megyei matematika verseny – Aszód

02.

Mesemondó verseny 1.-4. évfolyam

Tanulók beiskolázása az általános felvételi eljárás keretében Tájékoztató programok szervezése a tanköteles óvodások és szüleik részére Pályázati kiírások figyelése.

Törösné Varga Krisztina Tóth Mariann Adáminé Tóth Zsuzsa Bereczkiné Dóra Tünde Konczné Krácser Emese 4. évfolyam, 6. évfolyam és 8. évfolyam osztályfőnökei. Édes Andrea tanítók, intézményvezetőhelyettes Minden pedagógus

intézményvezető-helyettes tagintézményvezető intézményvezető-helyettes intézményvezető munkaközösség vezető munkaközösség vezető NEFMI rendelet, valamint MKM rendelet


Pedagógiai programnak való megfelelés.


Március A program ideje



Tavaszi szünet: 2016. március 23-tól 2016. március 31-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 22 (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 01. (péntek). napközis pedagógusok A napközis tanulók felügyeletéről a szülők igénye szerint kell gondoskodni

03.01.


03. 02.

Munkaértekezlet az alsó tagozaton

03.02.

Fogadó óra az alsó tagozaton

03. 05. 03. 07. 03.09. 03. 10. 03. 10. 03.10. 03. 11.

Munkanap, a 03.14-t dolgozzuk le. Hétfői munkarend. Munkaértekezlet a felső tagozaton 3.-4. évfolyam munkaközösségi értekezlete Téma: Bemutató órák a felső tagozatos kollégáknak, szakmai délután Látogatás az óvodában, leendő zenei tagozatos gyerekek meghallgatása Beszélgetés az óvodában a leendő elsősök óvó nénijével Tankerületi tízpróba (4.) Mese- és prózamondó verseny Domony Március 15-i megemlékezés Versegen

intézményvezető-helyettes a tagozaton tanító minden pedagógus pedagógusok



NEFMI rendelet szerint. Tanórák, foglalkozások pontos vezetése. Tanmenetek és tanítási órák megfelelése. Tantárgyi érdemjegyek száma.

intézményvezető-helyettesek tagintézményvezető intézményvezető-helyettes intézményvezető



Molnárné Jurinka Tünde Tóthné Székely Adrien munkaközösség-vezetők osztályfőnökök

intézményvezető-helyettes intézményvezető-helyettes

Labancz Erzsébet Pechó Ferencné

03. 11.

Március 15. ünnepe

03.17.

Nyílt nap a leendő első osztályos tanulók szülei részére intézményvezető-helyettes intézményvezető Iskolavezetőségi értekezlet intézményvezető-helyettes Tankerületi tízpróba (6.) Fekete István természetisme- Konczné Kalmár Mária reti verseny 7.-8. o. – Galgamácsa Bartók Anikó Szülői értekezlet a következő tanévben első osztályos intézményvezető-helyettes tanulók szülei részére, Egyházi tájékoztató tanítók Szülők tájékoztatása javaslatról az énekes osztályba Elekné Kisbenedek Csilla Tankerületi tízpróba (5.) Kézilabda torna 5.-8. o. lány – testnevelő tanárok Bag Tanítás nélküli munkanap (2.) Ledolgozva 2016. 06.11-én Ballagás. Munkanap áthelyezés: 2016. 06.04-re. Minden pedagógus. Tanulmányi kirándulások.

03.21. 03.22. 03. 22. 03. 23. 03.23. 03.30. 03.31. 03.

Nyuszi kupa

Kiss Judit

03.

Diákolimpia úszás országos

Kerekes Csaba Kratofil Sándor

03.

Útravaló tábor

Nagy Melinda

Pályázati kiírások figyelése.

minden pedagógus

Pedagógusok együttműködése. A műsor és intézményvezedekoráció előkészítése. tő A rendezvény ünnepélyessége. intézményvezető munkaközösség vezető intézményvezető-helyettes munkaközösség vezető

munkaközösség vezető intézményvezető

Április A program ideje





04.01.

Múzeumpedagógiai projektnap: Múzeumpedagógiai foglalkozások Szűkebb lakóhelyünk emlékezete Helyszínek: Kartal, Aszód, Hatvan, Gödöllő, Budapest - Országház

osztályfőnökök pedagógusok

intézményvezető

04.04.



04.04.




04. 04.

Fogadóóra az 5.-8. évfolyamon



04. 11.

Költészet napja

Konczné Krácser Emese Mitter Klára


04. 11.

Tankerületi tízpróba (7.) Szavalóverseny 1.-8.o. - Hévízgyörk

Konczné Krácser Emese Pechó Ferencné


04.11.

Humán munkaközösségi értekezlet



04. 14.

„Tavaszvárás”- játékos verseny Versegen a kartali 1.-4. osztályfőnökök évfolyammal tagintézmény-vezető

04.15.

Megemlékezés a holokauszt áldozatairól

Ladócsy László (3.óra)


osztályfőnökök 04.18.

Komplex tanulmányi verseny megszervezése és lebonyolítása

Törősné Varga Krisztina szaktanárok


04.18.

Reál munkaközösségi értekezlet



04.20.

Tankerületi tízpróba: (8.) Informatika verseny Tura (5.- Szászi Tibor 8.o.) Varga János Zoltán


04.21.

Iskolai rajzverseny 5.-6. és 7.-8.-os korcsoportnak

Ladócsy László


04.22

Föld napja – 1.-8. évfolyam

Hegedűsné Megyeri Andrea osztályfőnökök

intézményvezető

04.25.

Iskola vezetőségi értekezlet

intézményvezető

04.25.

Szülői értekezlet a 1. évfolyamon

04.26.


04.27.


04.28.


04.

Első osztályosok beírása




Köznevelési törvénynek való megfelelés.

Az óratervben meghatározott évi óraszám és a teljesített órák összevetése, javaslatok a tantervi korrekciókra

szakmai munkaközösségek vezetői


minden pedagógus


Május A program ideje

05.02.



pedagógusok Naplók ellenőrzése, csoportnaplók, tanórán kívüli fog- osztályfőnökök lalkozások naplóinak (szakköri naplók) ellenőrzése Kötött munkaidő elszámolása




intézményvezetőhelyettesek tagintézményvezető

osztályfőnökök napközis nevelő

A pedagógiai program és tagintézménya tanév munkaprogramja vezető szerint.


A pedagógiai program és intézményvezea tanév munkaprogramja tő-helyettes szerint.

05.

Szülői értekezletek Versegen

05. 02.

Szülői értekezlet az ötödik évfolyamon

05. 03.

Szülői értekezlet a hatodik évfolyamon

05. 04.

Szülői értekezlet a hetedik évfolyamon

05. 05.

Szülői értekezlet a nyolcadik évfolyamon

05. 03.

Évzáró hangverseny főpróbája

05. 06.

Évzáró hangverseny

05. 05.

Tankerületi tízpróba: (9.) Úszóverseny 3.- 8. o. - Bag

05. 09.



05. 09.

Jutalomkönyvek igényének leadási határideje

Tóth Mariann Konczné Kalmár Mária

Tóthné Székely Adrien Kissné Zilahi Anikó Tóthné Székely Adrien Kissné Zilahi Anikó Kratofil Sándor Kerekes Csaba

intézményvezető munkaközösség vezető


05. 12.

Tankerületi tízpróba: (10.) Népdaléneklő verseny 1.-8.o. Hegedűsné Megyeri Andrea - Galgahévíz Kissné Zilahi Anikó


05. 16.

Iskola vezetőségi értekezlet

intézményvezető

intézményvezető

05. 18.



05. 18.

A tanulók idegen nyelvi mérése 6.-8. évfolyamon

angol tanárok

05. 23.

2015 – 2016-os tanév tanévnyitó műsorának megbeszélése és forgatókönyv leadása

05. 23.

SZMK értekezlet

05. 30-ig.

05. 25.

05. 26.

05. 27.

intézményvezető-helyettes intézményvezető-helyettes

SZMK elnök

intézményvezető

Tanulók, tanulócsoportok tanulmányi, sport és kulturális versenyeken elért eredményeinek összegzése Felelős: az első-negyedik évfolyamos tanulóknál Tóth Mariann, az ötödik-nyolcadik évfolyamos tanulóknál Karácsony Aida Tanári, munkaközösségi beszámolók, javaslatok az értékeléshez és munkatervhez Felelős: Munkaközösség-vezetők, könyvtáros, ifjúságvédelemi felelős, minden pedagógus Tanév végi jutalmazások előkészítése Felelős: intézményvezető helyettesek Az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlődésének vizsgálata a 6. és 8. évfolyamon Kompetenciaméréssel kapcsolatos adminisztrációk elké- osztályfőnökök A jogszabályi feltételekintézményvezető szítése Törösné Varga Krisztina nek megfelelően Nívócsoportos felmérések megírása 4., 5. és 7. évfolyamon Nívócsoportos felmérések megírása 6. évfolyamon munkaközösség osztályfőnökök Zárómérések 8. évfolyamon vezető Fülöpné Krusper Lídia Konczné Kalmár Mária intézményvezeKönyves nap osztályfőnökök tő-helyettes pedagógusok

05. 27-ig

Év végi felmérések összeállítása, megíratása Kartalon, oszt.főnökök, i. helyettes, Versegen. tagintézmény-vezető

05. 30.

Munkaértekezlet Versegen

05.30.

A nyolcadikos tanulók informatika órára készített bemu- Szászi Tibor tató projectjeinek megtekintése, munkaközösségi keretek Varga János Zoltán között


05.

Diákparlament előkészítése

Mitter Klára

intézményvezető

05.

Tantárgyfelosztás előkészítése a következő tanévre

intézményvezető -helyettesek tagintézmény-vezető


intézményvezető


minden pedagógus


intézményvezető

Június A program ideje







06.01.

Naplók ellenőrzése, csoportnaplók, tanórán kívüli foglal- pedagógusok kozások naplóinak (szakköri naplók) ellenőrzése osztályfőnökök Kötött munkaidő elszámolása

06. 02.

Nemzeti Összetartozás Napja

Klotz Márta

06. 04.

Tanulmányi kirándulások (Munkanap áthelyezés 04.01-ről)

osztályfőnökök

Pedagógiai programnak, SZMSZ-nek való megfelelés.

06 06.

Nyári karbantartási munkákhoz az igények leadása

minden pedagógus

A munkák szakszerűsége, határidők betartása.

06.07.

Rendhagyó énekóra az alsó tagozaton a Nefelejcs együttessel


06.09.

Munkaértekezlet az alsó tagozaton és Versegen Alsó tagozatos nívócsoportos felmérések értékelése



06. 09.

Szerenád

8.-os osztályfőnökök


06.10.

Ballagási főpróba

7.-8. osztályfőnökök


A végzős tanítványok ballagása

7.-es osztályfőnökök Törösné Varga Krisztina Bognár László

06. 11.

41

intézményvezető

SZMSZ-nek való megfelelés. A műsor és dekoráció előkészítése. A rendezvény ünnepélyessége.

intézményvezető


06.13.

3.Tanítás nélküli munkanap: Diákönkormányzati nap Diákparlament

minden pedagógus Mitter Klára

intézményvezető

06.13.

Munkaértekezlet a felső tagozaton Felső tagozatos nívócsoportos mérések értékelése




A tanulók magatartásának, szorgalmának, tanulmányi munkájának értékelése a intézményvezepedagógiai program szerint. tő-helyettes A helyi tanterv követelményeinek való megfelelés. A tanulók magatartásának, szorgalmának, tanulmányi munkájának értékelése a intézményvezepedagógiai program szerint. tő-helyettes A helyi tanterv követelményeinek való megfelelés.

06. 14.

4.Tanítás nélküli munkanap Osztályozó értekezlet az alsó tagozaton és Versegen

06.15.

5. Tanítás nélküli munkanap: Osztályozó értekezlet a felső tagozaton


06. 15.

Naplók lezárása. Utolsó tanítási nap

osztályfőnökök

06. 16.

oszt. főnökök, napk.. nev. Naplók (osztály, napközis, szakköri, stb.), bizonyítványok, törzslapok, statisztikai adatok leadása az alsó tago- tanórán kívüli foglalkozást tartó pedagógusok zaton és Versegen

intézményvezető-helyettes Munkatervi feladatok az adminisztrációra!


06. 17.

Naplók (osztály, napközis, szakköri, stb.), bizonyítványok, törzslapok, statisztikai adatok leadása az felső tagozaton

osztályfőnökök, napközis pedagógusok, tanórán kívü- Munkatervi feladatok az li foglalkozást tartó pedaadminisztrációra! gógusok


06. 18. 8 óra

Tanévzáró ünnepély

Pechó Ferencné

42

A műsor és dekoráció előkészítése. A rendezvény ünnepélyessége


06.24.

Intézményi Tanács ülése

Ladócsy László

Jogszabályi feltételek sze- intézményvezerint tő

06. 24. 10 óra

Tanévzáró értekezlet

intézményvezető

SZMSZ-nek való megfelelés

06.30.

Kötött munkaidő elszámolása

09. 01. kedd 8 óra

Tanévnyitó ünnepély


pedagógusok osztályfőnökök

intézményvezető intézményvezető-helyettesek tagintézményvezető intézményvezető

minden pedagógus

Kartal, 2015. szeptember 21. Elekné Kisbenedek Csilla intézményvezető

43

Munkaközösségek munkatervei

A versegi tagintézmény 1-4. osztályos tanítóinak munkaközösségi munkaterve 2015/2016-os tanévre

Készítette: Tóth Márta

Verseg, 2015. 08. 28.

A közösség tagjai

1. Sőreginé Sápi Andrea 1. v (osztályfőnök) 2. Jankovichné Brulich Ágnes 2. v (osztályfőnök) 3. Szatmáriné Szanku Judit 3. v (osztályfőnök+napközis nevelő) 4. Tóth Márta 4. v (osztályfőnök+munkaközösség-vezető) Helyzetelemzés Személyi feltételek alakulása:

Ebben a tanévben a következő személyi változások történtek: - Tagintézmény-vezetőnk, Dian Istvánné nyugdíjba vonult. - A versegi munkaközösség vezetője Tóth Márta lett, aki az új tagintézmény-vezető kinevezéséig ellátja a vezetői feladatokat. Szakmai munkaközösségek: Ettől a tanévtől kezdve engedélyt kaptunk helyi munkaközösség megalakítására. A tagintézmény dolgozói a versegi munkaközösséget alkotják. A helyi sajátosságokat, az iskola speciális helyzetét szem előtt tartva, külön - a bázisiskola munkatervével összehangolt - munkaterv alapján dolgozunk. Betanítások: Az angol idegen nyelv oktatását Karácsony Aida végzi. Az informatika tantárgyat Varga János Zoltán oktatja. Tanulókra vonatkozó adatok: Alsó tagozatos iskolánkba 37 tanuló jár, akik 4 évfolyamon tanulnak. Létszám Napközisek száma

1. v 10 fő 5 fő

2. v 6 fő 2 fő

3. v 13 fő 6 fő

45

4. v 8 fő 1 fő

Összesen: 37 fő 14 fő

A TANÉV FŐ FELADATAI A munkaközösség minden tagjának kiemelten fontos, hogy a pedagógus kompetenciákat szemelőt tartva kibontakoztassuk ismereteinket, amivel folyamatos fejlődést szeretnénk kieszközölni önmagunk felé és az iskola felé is. A következő kompetenciákat tartjuk szem előtt: 1. Szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 2. Pedagógiai folyamatok tevékenységek tervezése 3. A tanulás támogatása 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás Feladatunk a Pedagógiai programban megfogalmazott értékeink érvényesítése a mindennapi munkában, ezen kívül kiemelten fontos az idei tanévben a kompetenciamérésekre való eredményes felkészítés, az elemi olvasási és szövegértési készségek továbbfejlesztése, valamint a meghirdetett korosztályos versenyeken való sikeres részvétel. Fontosnak tartjuk a családias, kedvező légkör további erősítését. Az idén is külön figyelmet fordítunk a tehetséggondozásra és a felzárkóztatásra. Továbbra is nagy hangsúlyt fektetünk a tanulás tanítására, a szabadidő hasznos eltöltésére, a könyvtárlátogatásra, a külső intézményekkel, a szülőkkel való kapcsolattartásra. Törekszünk az egységes nevelési elvek, a fejlesztő értékelés alkalmazására mind a négy évfolyamon. A fenti célok elérése érdekében a pedagógusok vállalják: - a pontos, fegyelmezett, minőségi munkát, a szakmai, tantárgyi oktatásban éppúgy, mint a nevelési feladatok elvégzésénél, - a munkafegyelem erősítését (érkezés, pontos órakezdés, -befejezés, helyettesítés, adminisztráció, ügyelet), - új tanmenetek készítését illetve régi tanmenetek aktualizálását (kísérleti tankönyvekhez kapcsolódó tanmenetek átdolgozása a változó óraszám függvényében), - következetes, a diákok és szülők számára rendszeres értékelést, mely 1. évfolyamon szövegesen, 2-4. évfolyamon érdemjeggyel történik, - megfelelő konfliktuskezelést, és problémamegoldást, - az általános emberi értékek megfogalmazása mellett a személyes példamutatást, a pozitív hozzáállás érvényesítését az oktató- nevelő munkában, - egymás munkájának megbecsülését és elismerését, - a közösségünk által kidolgozott és elfogadott követelmények érvényesítését a mindennapi munkában.

Oktatási feladatok - Az alapkészségek- és képességek minél mélyebb elsajátíttatása – különösen a hangos-, és a szövegértő olvasás, valamint a helyesírás, és a tanulási technikák megismertetetése, fejlesztése. - Fontos a tehetséggondozás, a játékos logikai feladatok mindennapi alkalmazása, a differenciált óravezetés, változatos munkaformák használata a közösségépítés érdekében. - Iskolánkba az idei tanévben autista tanuló érkezett, akinek a nevelési-oktatási feladatokban speciális bánásmódra van szüksége. - Biztosítjuk diákjaink számára, hogy versenyképesek legyenek, ezért a tanulók érdeklődésének megfelelően országos levelezős és kistérségi versenyeken veszünk részt. Minden olyan lehetőséget igyekszünk kihasználni, amikor a bázisiskolánkban tantárgyi versenyre vagy egyéb megmérettetésre kerülhet sor. - Logopédiai, fejlesztő foglakozásokra, illetve pszichológushoz irányítjuk az arra rászoruló gyermekeket. - Képességfejlesztés: korrepetálással, társasjátékokkal, logikai játékokkal, drámajátékokkal…

Oktatási céljaink, feladataink A tanulási technikák, kompetenciafejlesztések. Főképpen a hangos, kifejező, értő olvasás, a helyesírás és a szóbeli, fejbeli számolási képességek fejlesztése. Fontosnak tartjuk még a tanult, megértett, elsajátított ismeretek alkalmazását a tanítási-tanulási folyamatban, és az alapkészségek fejlesztését. - Matematikai alapműveletek és a logikus gondolkodásmód elsajátíttatása - Az olvasás megszerettetése, az értő olvasás kialakítása, fejlesztése - Szóbeli kifejezőkészség fejlesztése - Pontos, szép külalakú füzetvezetésre szoktatás - Önálló tanulásra nevelés - Képességfejlesztés, tehetséggondozás - A szakmai fejlődés biztosítása érdekében bemutató óra, előadás tartása - Egységes, egyeztetett tanmenetek - Folyamatos kapcsolattartás a szülőkkel - Kapcsolattartás az áttanító kollégákkal, a különböző intézményekkel - Aktív részvétel az iskolán kívüli programokban - Múzeumok, kiállítások megtekintése - BTMN-es, és SNI-s tanulóink fejlesztése Nevelési feladatok Pedagógiai munkánk központi feladata továbbra is a nevelés, melynek kiemelt területei: - A tanulók neveltségi szintjének fejlesztése - Egészséges életmód és táplálkozás hangsúlyozása - Tanulóink személyiségének minél szélesebb körű fejlesztése - Egymás iránti tisztelet, egymáshoz való alkalmazkodás, mások elfogadása, toleráns viselkedés kialakítása, fejlesztése

- A fegyelem, a kultúrált viselkedés megkövetelése - A tiszta, szép magyar beszéd használatára nevelés - A feszültség oldása, a szorongás kiküszöbölése - Szülők bevonása széles körben az iskola mindennapi munkájába. Az osztályfőnökök jó kapcsolatot építenek ki és tartanak a szülőkkel a nevelési célok összehangolása érdekében. - Feladatunk továbbra is a szülők tájékoztatása gyermekük magatartásáról és tanulmányi eredményeiről. Az osztályfőnökök havonta ellenőrzik a jegyek beírását a naplóba, ellenőrzőkbe. - A kirándulás, a közös játék, a szórakozás, a hagyományápolás - lehetőségek szerint, az adott osztály adottságainak megfelelően - minél több esetben jelenjen meg mindennapjaikban, mint közösség formáló tevékenység. - „A közösségi tér kialakítása” című pályázat keretében kiemelt szerepet kapjon a helyi és környékbeli szervezetekkel, közösségekkel való kapcsolattartás és közös programok szervezése. További nevelési feladatok: A továbbiakban is fontos feladat az osztályok tisztaságának, felszerelésének megóvása. A tantermekben és az újonnan kialakított faliújságokon rendszeresen aktualizáljuk a dekorációkat és a gyerekek munkáját. Ezzel színesebbé és esztétikusabbá tesszük a környezetünket. Továbbra is fontos feladat az iskola jó hírnevének erősítése, propagálása. Mindent meg kell tenni annak érdekében, hogy a közvélemény minél szélesebb körben tudomást szerezzen munkánkról, ezért az idei tanév külön feladata a tagintézményi honlap beindítása, illetve folyamatos aktualizálása. Mindez az intézmény és a szülők közötti folyamatos kapcsolattartást is szolgálja, illetve erősíti. Állandó, tanításon kívüli feladatok - esetmegbeszélések napi gyakorisággal a pedagógusok között - dekorálás a faliújságon, az iskola szépítése - tantárgyakhoz kapcsolódó feladatmegoldó versenyek. - a település életéhez kapcsolódó eseményeken „falunap”, „falukarácsony” fellépés. - a gyerekek széleskörű érdeklődésének megfelelő programok keresése - iskolai ünnepekre való készülés, egyéb programokon való aktív részvétel

48

Faliújság dekorálásának beosztása Hónap

Téma

Felelős

szeptember

Ősz

Szatmáriné Szanku Judit

október

Termések

Jankovichné Brulich Ágnes

november

Ég a gyertya

Sőreginé Sápi Andrea

december

Mikulás, Karácsony

Tóth Márta

január

Tél


február

Farsang


március

Tavasz

Sőreginé Sápi Andrea

április

Húsvét

Tóth Márta

május

Virágok


június

Vakáció


TANÉV RENDJE, PROGRAMJAI Hónap Augusztus:

Feladat -

Alakulás Dekorálás, osztálytermek rendezése Tankönyvek rendezése Adminisztrációk Éves munka megbeszélése, Munkaterv megírása Pályázat szervezése

Felelős - osztályfőnökök - osztályfőnökök - osztályfőnökök - osztályfőnökök - osztályfőnökök - osztályfőnökök

Szeptember: szept. 1. hete szept. 1-jén,2-án, 3-án szept. 5. szept. 14. szept. 15.

-

Falunapra való felkészülés, naplók írása, adatgyűjtés, órarend Szülői értekezletek

- osztályfőnökö

Falunap (iskolai fellépés)

- osztályfőnökök

Munkaközösségi értekezlet Tanmenetek – ahol kell - átalakítása, megírása




szept. 16.

-

SZMK- megbeszélés Tűz-, és bombariadó

- Tóth Márta

szept. 23. szept. 25. szept.30.

-

-

szept. vége

szept. 3. hete szept. 3. hétfője szept. 4. hete

Őszváró rendezvény (műsor, szervezés, lebonyolítás) Szintfelmérők, év eleji felmérések megíratása Törzslapok kinyomtatása, tanmenetek leellenőrzése Adminisztratív feladatok végrehajtása

-osztályfőnökök, és technikai dolgozók - osztályfőnökök - osztályfőnökök -munkaközösség-vezető

-

Naplók folyamatos vezetése A tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek felmérése


-

Vezetőségi értekezlet Védőnői vizsgálat

-Tóth Márta

-

októberi statisztika előkészítése

- fejlesztőpedagógus

Október: okt. okt. 2. okt. 6. okt.7. okt. 16.

-

Tantestületi értekezlet Október 6-i megemlékezés (4.v)

-

Fogadóórák Ikladi mezei futóverseny Kirándulás az őszi természetben

-

Október 23-i megemlékezés: (3.v )

-

Versmondó verseny (Petőfi Szavalóverseny - Aszód)

-

őszi szünet

okt.22. okt. okt. 26- 30. Hónap

- osztályfőnökök, munkaközösség-vezető -osztályfőnökök -Tóth Márta és osztályfőnökök - osztályfőnökök -Sőreginé Sápi Andrea - osztályfőnökök - osztályfőnökök - Szatmáriné Szanku Judit és osztályfőnökök -osztályfőnökök Felelős

Feladat

November: nov.18.

-

Nyílt tanítási nap Teremfoci-bajnokság (Kartal)

nov.20.

-

„Könyves Klub” foglalkozás

-osztályfőnökök -Sőreginé Sápi Andrea -Tóth Márta -Sőreginé Sápi Andrea

50

nov. 3. hete

-osztályfőnökök -

Az óvónők látogatása az első osztályban

-

Decemberi programok előkészítése

-

Adventi ráhangolódás Mikulás ünnepség (1.- 2. v szervezésében)

-osztályfőnökök

dec. 18. (?)

-

Munkaközösségi értekezlet Egészségmegőrzés, prevenció Karácsonyi ajándékkészítés kézműves foglalkozás keretében Karácsonyi műsor a Faluházban - téli szünet

-osztályfőnökök

dec. 17.

-

nov. 4. hete

December: dec. hétfői dec. 4.

dec. 7. dec. 12.

dec. 21- 31.

-Sőreginé Sápi Andrea, Jankovichné Brulich Ágnes) -osztályfőnökök -osztályfőnökök -tagint.-vez, osztályfőnökök

Január: -osztályfőnökök jan. jan. 22. jan.29-ig

-

Félévi felmérések összeállítása, megíratása I. félév vége Magyar Kultúra Napja

-osztályfőnökök

Bizonyítványok kitöltése, szöveges értékelés készítése első osztályban, második osztályban

-osztályfőnökök

Mesemondó verseny a bázisiskolában

-osztályfőnökök

-

Szülői értekezletek

-osztályfőnökök

-

Farsangi mulatság a szülőkkel

-tagint.-vez., osztályfőnökök

-

Szakmai nap: Bemutató óra az 1. v osztályban - Megemlékezés a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapjáról

-Sőreginé Sápi Andrea

jan./ febr. Február: febr. 1. hete febr.5. febr. 26. febr. 25.

-

Március:

51

-osztályfőnökök

márc. 2. márc.10.

-

Fogadóórák Mese- és prózamondó verseny (Domony) Megemlékezés március 15-ről

márc. 11. márc. márc. 24-29.

-osztályfőnökök -osztályfőnökök -osztályfőnökök

-

Látogatás az óvodában

-

Tavaszi szünet

-Jankovichné Brulich Ágnes, tagint.-vez

Április: ápr. 1. ápr. 11. ápr. 11. ápr. 14.

-

-

Projekt-nap: Múzeumok, hagyományőrző programok Költészet napja Szavalóverseny (Hévízgyörk) „Tavaszvárás” a versegi tagintézményben - játékos verseny a közösségformálás jegyében a kartali 1-4. évfolyammal Elsősök beíratása, a leendő elsős szülők tájékoztatása A leendő első osztályosok látogatása az iskolánkban

-osztályfőnökök -osztályfőnökök -osztályfőnökök, tagint.vez.

-tagint-vez.

ápr.

-

ápr. 16.

-

ápr. 22.

-

Föld napja

Anyák napja, szülői értekezletek Év végi felmérések összeállítása, megíratása

-osztályfőnökök

máj.

-

május 27.

-

Gyermeknap

-osztályfőnökök

május vége

-

Tanulók fizikai állapotáról a felmérésének lezárása Munkaközösségi értekezlet: felmérések értékelése, éves munka öszszegzése: beszélgetés, tapasztalat-

-osztályfőnökök

Megemlékezés a holokauszt áldozatainak emléknapjáról

-Jankovichné Brulich Ágnes -osztályfőnökök

Május: május 1. hete

május 30.

-

52

-osztályfőnökök

-tagint.-vez., -osztályfőnökök

csere. Június: jún. 4.


Nemzeti Összetartozás Napja

jún. 4.


jún.

-

Kirándulás szervezése, lebonyolítása a közösségformálás jegyében Naplók lezárása, értékelések elkészítése

-osztályfőnökök -osztályfőnökök

jún. 14.

-

Bizonyítványok, törzslapok megírása, szöveges értékelés elkészítése -Tóth Márta Munkaközösségi beszámoló elkészítése Alsó tagozatos osztályozó értekez- - osztályfőnökök let

Verseg, 2015. augusztus 28. P.H. …………………………… Tóth Márta Munkaközösség-vezető

53

A 1-2. osztályos munkaközösség munkaterve a 2015/2016. tanévre

Az 1-2. osztályos munkaközösség munkaterve a 2015/2016. tanévre Tagjai: 1.a Kiss Judit 1.b Nagy Pálné, Turek Ágnes 1.z Konczné Krácser Emese, Tóthné Székely Adrien 2.a Bereczkiné Dóra Tünde, D. Tóthné Strausz Gabriella 2.z Geigerné Agócs Ágnes, Kissné Soós Judit

Alkalmanként:

iskolaotthon iskolaotthon 1.a+2.a napk. iskolaotthon

Kissné Zilahi Anikó ének tanár Kolozs Ildikó fejlesztőpedagógus Mezei Krisztina angol tanár

Meghívott vendégek:

Elekné Kisbenedek Csilla intézményvezető Molnárné Jurinka Tünde intézményvezető - helyettes

Céljaink, szakmai feladataink: A tanév fő célkitűzése: Fő feladatainknak tartjuk ebben a tanévben az oktatás átalakításában való aktív részvételt, különös tekintettel a minősítési és tanfelügyeleti vizsgálatban való helytállásra. Az órai módszerek, munkaformák gazdag használata tekintetében még hathatósabb segítséget nyújtunk a tanulás segítése érdekében. Továbbra is komoly feladatként hárul az 1-2. osztályos tanítókra az OFI által bevezetett kísérleti könyvekből való tanítás, tapasztalatok megosztása, összegyűjtése. Mindezek mellett állandó feladatunknak tekintjük az alapkészségek fejlesztését, az adminisztrációs munkák pontos elvégzését. Nevelési és oktatási feladataink: Figyelmet fordítunk a kulturált beszéd, viselkedés kialakítására, a következetes nevelés alkalmazására. Igyekszünk továbbra is a szép, igényes és tiszta környezet megteremtésére, és annak megőrzésére. Közösségépítő szabadidős és szakmai programokat szervezünk. Házi tanulmányi és sportversenyeket rendezünk. Részt veszünk az Aszódi Tankerülethez tartozó településeken szervezett tanulmányi és sportversenyeken. Több tantárgyi órán, minden osztályban használjuk a LÜK-öt, saját magunk által készítünk hozzá feladatlapokat, tesszük azt közkinccsé. Korrepetálással, fejlesztőfoglalkozásokkal, differenciált óravezetéssel valósítjuk meg a felzárkóztatást, ill. tehetséggondozást, kompetenciajellegű feladatokat építünk be óráinkba. Műsorral készülünk az iskolai, ill. tagozati rendezvényeinkre. Esztétikus környezetet teremtünk tanulóinknak, és az épületbe látogatók számára tantermeinkben, a folyosókon. Folyamatos kapcsolatot tartunk a vezetéssel, a szülőkkel, az óvodával, a Versegi Tagintézménynyel, az Aszódi Nevelési Tanácsadóval, a 3-4. osztályos munkaközösséggel, a fejlesztőpedagógussal, logopédussal, doktornővel, védőnővel, gyermekjóléti szolgálattal stb.

55

Feladatok havi bontásban Időpont Augusztus

Feladatok Felelős Alakuló foglalkozás: a tanév célja, feladatai, az éves mk.vez. munkaterv előkészítése Tantermek, folyosók dekorálása oszt.f. Munkaközösségi foglalkozás: Etikai Kódex, SZMSZ, Pedagógiai program, Házirend – vizsgálata, áttekintése Kísérleti tankönyvek bevezetéséből adódó főbb feladatok Kerettantervi, helyi tantervi egyeztetések Füzetvezetés

Szeptember Az éves terv véglegesítése

mk.vez.

Tartós könyvek szétosztása

oszt.f.

Naplók, tájékoztatók megnyitása

oszt.f.

Szülői értekezletek

oszt.f.

Törzslapok nyomtatása

oszt.f.

Szöveges értékelések egyeztetése naplóval, tájékoztatóval 1. osztályosok körében végzett mérések elindításaDIFER mérés dec. elejéig Munkaközösségi foglalkozás: Kísérleti tankönyvek bevezetésének tapasztalatai Tanmenetek egyeztetése Októberi statisztika Október Hospitálások Fogadóórák Töklámpások, ill. őszi termésekből készített alkotások szépségversenye Idősek napja a művelődési házban November

Hospitálások Látogatás az óvodába az elsős tanulóinkkal Nyílt tanítási nap

December

mk.vez.

Hospitálások

Nagy Pálné, Turek Ágnes Kolozs Ildikó mk.vezető oszt.f. mk.vezető alsó tagozaton tanító pedagógusok alsó tagozaton tanító pedagógusok Bereczkiné Dóra Tünde D. Tóthné Strausz Gabriella Geigerné Agócs Ágnes Kissné Soós Judit mk.vezető alsó tagozaton tanító pedagógusok Tóthné Székely Adrien elsős osztályfőnökök alsó tagozaton tanító pedagógusok mk.vezető alsó tagozaton tanító pedagógusok

56

Január

Február

Munkaközösségi foglalkozás: Szakmai délután az első osztályosok körében végzett DIFER mérésről, eredményeiről, a tapasztalatokról Kísérleti könyvek alkalmazása Adventi gyertyagyújtások Szép olvasási verseny 2. évfolyamosoknak

Kolozs Ildikó Tóthné Székely Adrien

Mikulás kupa

Kiss Judit Turek Ágnes oszt.f. oszt.f., alsó tagozaton tanító pedagógusok oszt.f.

Karácsonyi zsibvásár Félévi felmérések összeállítása, megíratása Félévzárás Félévi értesítők kiosztása Mesemondóverseny elindítása

Konczné Krácser Emese Bereczkiné Dóra Tünde

Magyar Kultúra Napja

Konczné Krácser Emese

Helyesíró-szépíró verseny

Kiss Judit Kissné Soós J. mk.vezető alsó tagozaton tanító pedagógusok oszt.f. Nagy Pálné Turek Ágnes Geigerné Agócs Ágnes

Hospitálások Szülői értekezletek Farsang „Gyorsan, pontosan!”- matematika verseny Zrínyi matematika verseny Net-fit állapotmérés Mesemondóverseny

Március

Hospitálások Fogadóórák Szavalóverseny Nyílt nap a leendő elsősök szüleinek Zenei meghallgatások az oviban

Április

1.z, 2.z osztályfőnökök Kissné Soós Judit

Beszélgetés az oviban az óvónőkkel a leendő elsősökről Szülői értekezlet a leendő elsősök szüleinek Nyuszi kupa – kölyökatlétika verseny Hospitálások Leendő elsősök látogatása iskolánkba

57

Tóthné Székely Adrien Kiss Judit testnev. tanítók Konczné Krácser Emese Bereczkiné Dóra Tünde mk.vezető alsó tagozaton tanító pedagógusok alsó tagozaton tanító pedagógusok Nagy Pálné, Bereczkiné Dóra Tünde 2.o. oszt.f. Geigerné Agócs Ágnes Molnárné Jurinka Tünde Tóthné Székely Adrien Tóthné Székely Adrien Kiss Judit mk.vezető alsó tagozaton tanító pedagógusok Tóthné Székely Adrien, 2.o. oszt.f.

2.o. tanító nénik (leendő elsős tanítók) látogatása az óvodába (nagycsoportosokhoz) Munkaközösségi foglalkozás: Bemutató óra: Testnevelés óra Tartja: Kiss Judit A következő év feladatai- tankönyvrendelés Szülői értekezletek

Tavaszvárás”-játékos verseny Versegen a kartali 1.-4. évfolyammal Május

Zenei tanévzáró hangverseny Tanévet záró dokumentáció ellenőrzése, egyeztetése Év végi felmérések összeállítása, megíratása

Június

Tanulmányi kirándulások Rendhagyó énekóra a Nefelejcs együttessel Munkaközösségi beszámoló elkészítése

Naplózárás, bizonyítványírás, törzslapok Kartal, 2015. szeptember 15.

Tóthné Székely Adrien munkaközösség-vezető

58

Tóthné Székely Adrien, 2.o. oszt.f. Tóthné Székely Adrien Kiss Judit Tóthné Székely Adrien oszt.f. Tóthné Székely Adrien 1.z és 2.z oszt.f., énekzenét tanítók alsó tagozaton tanító pedagógusok alsó tagozaton tanító pedagógusok alsó tagozaton tanító pedagógusok Molnárné Jurinka Tünde Tóthné Székely Adrien alsó tagozaton tanító pedagógusok

A 3.-4. osztályos munkaközösség munkaterve a 2015/2016. tanévre

A 3.-4. osztályos munkaközösség munkaterve a 2015/2016. tanévre Munkaközösségünk tagjai:

Napközis nevelők: Kalcsóné Pintér Beáta 3.a, 3.b Strausz Ágnes 3.z Győri Klarissza Klára 4.a, 4.z

3. évfolyam: Csitári Márta Judit 3.a Adáminé Tóth Zsuzsa 3.b Hegedűsné Megyeri Andrea 3.z 4. évfolyam: Labancz Erzsébet

4.a

Tóth Mariann

4.z

Alkalmanként: Kissné Zilahi Anikó ének tanár Kolozs Ildikó fejlesztőpedagógus Lipták Zsuzsanna angol tanár Mezei Krisztina angol tanár Varga János Zoltán informatika tanár

60

Az idei év kihívásai, új feladatai 1.Minősítésre készülünk Munkaközösségünkből négyen is jelentkeztek a minősítésre. Hárman a Pedagógus 2-be szeretnének lépni, egy kolléga pedig gyakornoki idejének végéhez érve tesz minősítő vizsgát. Így a szeptembertől novemberig tartó időszakban a Portfólió írása jelent számukra nagy feladatot. Általánossá lesz az egymásnál való hospitálás is. 2. Elindul a szakfelügyeleti ellenőrzés Ez elsősorban a minősítésre készülőket érinti a tanév folyamán. Ők a dokumentumok külső ellenőrzésére és tanfelügyeleti óralátogatásra is számíthatnak. 3.Intézményi önértékelés Ennek elkészítésében mindannyiunknak rész kell vállalni. Pl. Óralátogatás, megfigyelés, értékelés, interjúztatás kérdőívezés stb. 4. Gyakornok mentorálása Győri Klarissza a gyakornoki ideje végéhez ér, és a tanév végén minősítő vizsgát tesz. Az év folyamán a mentora Tóth Mariann lesz. Legfontosabb feladataik: Éves terv készítése, az intézményi dokumentáció megismertetése, rendszeres és kölcsönös óralátogatások, megbeszélések, heti konzultáció, minél több szakmai feladatba bevonás és segítés, segítség a portfólió elkészítésében, félévkor és év végén szöveges értékelés. Oktatási feladataink  az alapkészségek (számolás, írás, olvasás, beszéd…) folyamatos fejlesztése  kompetenciafeladatok beépítése az órákba  képesség- és készségfejlesztés differenciált óra vezetéssel  tehetséggondozás az órán és a szakkörökön  felzárkóztatás az órán és a korrepetálásokon  alkalmanként kooperatív módszerek alkalmazása  változatos munkaformák alkalmazása a tanórákon  Oktatási eszközök használata: pl. LÜK     

Nevelési feladataink A fegyelmezettség és a kulturált viselkedés megkövetelése, a szabályok betartatása. Tiszta környezet iránti igény kialakítása Közösségteremtés az órán és órán kívül közös játékokkal Önállóságra nevelés Szabadidő hasznos eltöltése: szakkörök, kirándulások szervezése, könyvtárlátogatás.

Tanórán kívüli állandó feladataink Munkaközösségünknek feladatai, melyek az egész tanévet végigkísérik:  Ünnepre műsorral készülünk (Okt.6., Magyar Kultúra Napja, Föld napja, Zenei tagozat évzárója, Jeles napokon 1-1 megemlékezés,Adventi Hangulat, márc.15.stb.  Házi tanulmányi versenyek szervezése  A kistérségi, ill. egyéb a környező településeken szervezett tanulmányi versenyeken való részvétel. (febr. Zrínyi Matematika verseny, febr. Tankerületi játékos sportverseny 1.-4.o., Tankerületi mesemondó – márc., Tankerületi szavalóverseny - ápr., Tankerületi népdaléneklési verseny – május)  Internetes versenyre nevezés  Szakkörök szervezése és vezetése  Emellett részt vállalunk a közösségépítésben és a szabadidő hasznos eltöltésében is. (kirándulások, színházlátogatás...)  Esztétikus környezet a folyosókon és a tantermekben.  Rajzcsere a tartókban. – Tóth Mariann  Dicsőségfal: a tanulmányi és egyéb versenyek eredményei a faliújságra

Szakmai napok, délutánok 1. Alakuló foglalkozás: augusztus 24. A PP, a SZMSZ és a Házirend áttekintése. Módosítási javaslatok átbeszélése A feladatok vállalása Az új 3.o.-os kísérleti könyvek és tanmenetek Az új NAT köv. rendszer a 3.o.-okban. 2. A 4.-5.-es átmenet, osztályátadás: aug.26., folytatás szeptember végén. 3.. Őszi Szakmai nap  Bemutató a napköziben (szabadidő)– Strausz Ágnes  Beszélgetés, ötletbörze  A pedagógus 8 kompetencia és 77 indikátor a napi gyakorlatban 4.Tavaszi Szakmai nap  4.o.-os bemutató órák a felsős kollégáknak  Szakmai beszélgetések az óralátogatások kapcsán. 5. Munkaközösségi foglalkozás Az év értékelése, az év végi programok, teendők megbeszélése Jutalmazások

62

Felmérések rendje A tanév folyamán 3 alkalommal tartunk évfolyamszintű felméréseket (év elején: 3. héten, félévkor: jan. 2.-3. hete, év végén: kb. május 3.-4. hete) Ekkor az adott évfolyam összes osztálya (félévkor és év végén a versegi tagintézményben is) ugyanolyan feladatlapokat kap:  matematikából, szövegértésből, nyelvtanból, helyesírás – írásból.  Környezetből csak év elején és végén.

A felmérések összeállításának felelősei: 4.évf.-on: Tóth Mariann, 3.évf.-on: Csitári Márta Ezen kívül angolból nívócsoportos mérés: decemberben a 4. évf.-on, májusban a 3.-4.-ben.

Szakkörök Az idén tanítási órákon kívül szervezett szakköreink: Szép szavak – Adáminé Tóth Zsuzsa Kis természettudós – Hegedűsné Megyeri Andrea LÜK – Labancz Erzsébet Logimanó – Tóth Mariann Sportklub - Kiss Judit

Kapcsolataink

 szülőkkel (üzenő füzet, tájékoztató, szülői ért., fogadó órák, nyílt tanítási órák, személyes beszélgetés stb)  a Versegi Tagintézményben dolgozó kollégákkal  a Gyermekvédelmi Szolgálat felé a problémák azonnali jelzése,  az aszódi Nevelési Tanácsadóval: szűrő és kontrollvizsgálatok és a visszajelzés alapján a javaslatok alkalmazása  a fejlesztőpedagógusokkal  az 1.-2. o.-os, illetve a felső tagozatos munkaközösségekkel  a könyvtárral, és a Művelődési Házzal  a doktornővel, védőnővel, fogorvossal Munkaközösségem minden tagjának kitartást és jó munkát kívánok az egész tanévre! Készítette: Tóth Mariann munkaközösség-vezető

Kartal, 2015. szeptember 15.

63

Melléklet :Feladatok havi bontásban

Feladatok havi bontásban Felelős Augusztus Alakuló foglalkozás: A PP, a SZMSZ és a házirend áttekintése, módosító javaslatok megbeszélése A munkaközösségben feladatok vállalása Tantermek, folyosók dekorálása A 4.-5. o.-os átmenet, a 4.-esek „átadása” a felsős tanároknak

Mk.vezető Of.-k, napközisek Adáminé T.Zs. Hegedűsné M.A. Csitári M.

Szeptember Tankönyvek szétosztása

Of.-k, Csitári M.

Naplók, tájékoztatók megnyitása

Of.-k, napközisek Of.-k

Szülői értekezletek A tanmenetek előkészítése, alakítása, írása. Az új követelményrendszer (a felmenőrendszerben bevezetett NAT 3. évfolyamos követelményrendszerének megismerése). A kísérleti tankönyvek. Szintfelmérők az első héten.

munkaközösségi tagok

Az éves terv véglegesítése

3. évfolyamon tanítók alsó tagozaton tanító pedagógusok alsó tagozaton tanító pedagógusok alsó tagozaton tanító pedagógusok Mkv.

Nevezés a tanulmányi versenyekre

Mkv.

Tudorka megrendelések

Labancz E.

Határidő: Az októberi statisztika kitöltése

Of.-k

Év eleji felmérések összeállítása évfolyami szinten Szakkörök szervezése, indítása Leadási határidő: tanmenetek, foglalkozási tervek IX.14. (javítás: IX.21.)

Színházbérlet szervezése a 4. évfolyamosoknak

Of.-k

Törzslap nyomtatása

Of.-k

Október Hospitálások

A volt 4.-es osztályfőnökök látogatása az 5.-eseknél. Beszélgetés az átmenetről. Október 6.-i műsor Fogadó órák

Munkaközösségi foglalkozás: Őszi Szakmai nap: Bemutató a napköziben 8 kompetencia, 77 indikátor a pedagógiai kultúránk része Őszi dekoráció

Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok Of.-k Győri Klarissza (mentor: Tóth M.) alsó tagozaton tanító pedagógusok Mkv. Strausz Á. Of.-k alsó tagozaton tanító pedagógusok

Óralátogatások egymásnál a portfólió készítés kapcsán

November Hospitálások

Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok Of.-k Of.-k az érintett pedagógusok

Nyílt tanítási órák (1.-3. óra) Könyves Klub Portfóliók befejezése

December Hospitálások

Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok Kalcsóné P. B. Of.-k

Mikulás Kupa Mikulás 65

Mézeskalácsház és Betlehemi jászol-készítés Advent hangulat Félévi felmérések összeállítása Karácsonyi zsibvásár Karácsonyi műsor

Labancz E. Tóth M., Hné M. A. Tóth M. Csitári M. Adáminé T.Zs. Strausz Á., Mezei K. (Tóth M.)

Január Félévi felmérések megíratása

alsó tagozaton tanító pedagógusok Of.-k Adáminé T. Zs. Of.-k Tóth M. Labancz E

Félévzárás A Magyar Kultúra Napja I.22. kis műsor Félévi értesítők kiosztása Zrínyi matekverseny - válogató Meseíró verseny

Február Hospitálások

Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok Of.-k alsó tagozaton tanító pedagógusok Tóth M.

Szülői értekezletek Farsang

Zrínyi matematikaverseny

Of.-k

Megemlékezés a diktatúrák áldozatairól II.25.

Mesemondó verseny

Győri K., (Mentor:Tóth M.)

Március Hospitálások

Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok

66

alsó tagozaton tanító pedagógusok Adáminé T. Zs.

Fogadóórák

Szavaló verseny

Márc 15. műsor

Labancz E. 4.a MKv.

Tankerületi mesemondó verseny

Labancz E., Tóth M.

Munkaközösségi foglalkozás : (III. 23.) Szakmai nap: – 4.-es órák

Április Hospitálások

Költészet Napja IV.11. Tankerületi szavalóverseny Megemlékezés a holokauszt áldozatairól IV.16 A Föld Napja IV.22. –i műsor Netfit állapotfelmérés Szülői értekezletek A következő év feladatai- tankönyvrendelés

Tavaszvárás”-játékos verseny Versegen a kartali 1.-4. évfolyammal

Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok Of.-k Mkv. Of.-k Hné M. A. testnev. tanítók Of.-k Mkv. Mkv.

Május Szép olvasó verseny Zenei tanévzáró hangverseny Tanévet záró dokumentáció ellenőrzése, egyeztetése

Csitári M. Hné M. A., Of. Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok Tankerületi népdaléneklési verseny Galgahévíz Hné M. A., Tanulmányi, sport és kulturális versenyeken elért eredmények ösz- Tóth M. szegzése Mezei futóverseny Kalcsóné P.B. Év végi felmérések összeállítása, megíratása Mkv. alsó tagozaton tanító pedagógusok

67

Június Tanulmányi kirándulások VI.4. (áttanításra figyelni!)

Of.-k, alsó tagozaton tanító pedagógusok

Rendhagyó énekóra a Nefelejcs együttessel

Of.-k

4.o. búcsúzó műsora

4.o.-os Of.-k

Naplózárás, bizonyítványírás, törzslapok

alsó tagozaton tanító pedagógusok

Beszámoló a munkaközösség éves munkájáról

Tóth M.

68

MUNKATERV Reál-testnevelés munkaközösség 2015 - 2016

Készítette:

Törösné Varga Krisztina munkaközösség-vezető

1. A munkaközösség fő célkitűzései, kiemelt feladatai a tanévben:  A készségek és képességek fejlesztése A tehetséges gyerekek tanítása, a lemaradók felzárkóztatása a különböző órákon, tapasztalatok megbeszélése, cseréje A kompetenciamérés tapasztalatainak megbeszélése, az oktatásban való alkalmazása Tehetséggondozás, felvételi előkészítés, versenyek szervezése  z intézményi önértékelés munkaközösségi feladatainak ellátása.  Az értékelési programhoz kapcsolódó hospitálások

2. A munkaközösség tagjai: Bognár László Édes Andrea Erdőssyné Csabák Enikő Fülöpné Krusper Lídia Kerekes Csaba Kratofil Sándor Szászi Tibor Törösné Varga Krisztina

70

3. Az előző év tapasztalatai: A 2010-2011-es tanévben indítottuk el iskolánkban a nívócsoportos oktatást magyar, matematika és angol tantárgyakból. Az első évben csak a hatodik évfolyamban dolgoztunk ezzel a módszerrel. Ezekből a tantárgyakból a tanulók nem hagyományos osztálykeretben, hanem közel azonos képességű tanulókból létrehozott csoportokban tanultak. A tanulókat képességek, teljesítmények szerint három csoportba soroltuk, s igyekeztünk a tananyagot a nekik megfelelő tempóban és mélységben megtanítani. Az elmúlt tanévekben már 5 – 8. évfolyamon volt nívócsoportos oktatás. A csoportok száma három illetve négy, mely jobban lehetővé teszi a tanulók megfelelő csoportba való besorolását. Évek óta van felkészítő a központi felvételi vizsgára a 8. osztályosoknak. Az egyes évfolyamokon „Játékos matematika” néven matematika szakkör volt, ahol érdekes, játékos, gondolkodtató feladatokat oldottak meg a gyerekek. Februárban és márciusban vettek részt tanulóink a megyei Zrínyi Ilona matematikaversenyen és az Orchidea-Pangea matematikaversenyen, ahol képességeiknek megfelelően képviselték iskolánkat. Nagy sikerű komplex vetélkedőt hirdettünk az osztályoknak, amiben számot adhattak sporttörténeti-, természetismereti-, és logikaifelkészültségükről is. Májusban volt a 6. és a 8. osztályosok OKÉV mérése, amire a felkészülés folyamatos volt az év során. 4. Az idei év főbb feladatai: Munkaközösségünk összetétele az előző évekhez hasonlóan alakul, egy munkaközösségbe tartoznak a reáltárgyakat, informatikát tanítók a testnevelő tanárokkal. A különböző területeken dolgozóknak össze kell hangolni a munkáját. Fejlesztenünk kell gyerekeink készségeit, képességeit. Segítenünk kell a közösségbe való beilleszkedésükben. A kognitív készségek, azaz az értelmi, intellektuális és mentális készségek fejlődése, fejlesztése mindenkor fontos feladat. A készségek általános funkciója, hogy elősegítsék az egyed aktivitásának (működésének, viselkedésének) eredményességét. A tananyagba bele kell ágyazni az OKÉV mérésekhez, PISA mérésekhez hasonló feladatokat, keresni kell a gyakorlati élethez kapcsolódó feladatokat. Nagy hangsúlyt kell fektetni a realisztikus feladatok megoldására. Fejleszteni kell a hosszabb, összetettebb szövegek elemzését, értelmezését.

A nívó csoportokban a tanulók egymáshoz való viszonyulása toleránsabb; a gyengébb csoportokban nincs állandó sikertelenség érzése; a csoportokon belül van húzóerő. Lehetőséget biztosítunk a tanulóknak az önálló tanulásra, a pontosságra, a kötelességtudatra, felelősségvállalásra, gondolataik pontos szóbeli és írásbeli kifejezésére. Nagyobb sikerélményhez juttatja őket, személyiségüket fejleszti, önbizalmukat növeli. A hátrányok leküzdését nagyban segíti. A jobb képességű tanulóknál a vitakészséget, a versenyekre való felkészítést, a tananyagon túlmutató feladatok megoldását segíti. Az új módszerek, technikák alkalmazásával a tanulók olyan képességei fejlődnek, mint a kommunikációs képesség, a vitakészség, együttműködés. A tudatos képességfejlesztés érdekében meg kell ismernünk saját tantárgyunk új módszertani lehetőségeit és a tanulás tanítását. A kitűzött célokat lépésről lépésre haladva, fokozatosan, egy hosszabb folyamat eredményeként érhetjük el. Közös gondolkodásra, együttműködésre, tapasztalatcserére van szükségünk. Ebben a tanévben tervezzük a Zrínyi Ilona matematikai versenyre, az Orchidea-Pangea matematika versenyre és a tankerületi tantárgyi versenyekre való jelentkezésünket (Turai informatika verseny, biológia-földrajz verseny, sportversenyek). A Zrínyi Ilona matematika versenyen Aszódon vesznek részt a tanulóink. Tervezzük az osztályoknak a helyi komplex vetélkedőt, amiben számot adhatnak sporttörténeti-, természetismereti-, és logikai- felkészültségükről is. A feladatok játékosak, érdekesek, gondolkodtatók és a gyakorlati élethez kapcsolódóak. Az év során három munkaértekezletet tervezünk, ahol a teljes munkaközösség részt vesz. Itt beszéljük meg a bemutató foglalkozások tapasztalatait, az év célkitűzéséhez kapcsolódó feladatainkat. A többi, nem az egész munkaközösségre vonatkozó egyeztetések, megbeszélések az aktuális feladatok alapján csak az érintettek részvételével történik. A nevelési munkaközösséggel együtt szervezünk egy előadást, melynek témája a kritériumorientált tudásszintmérő tesztek készítésének folyamata. A testneveléshez köthető programok az ISK programjában található.

72

Az év feladatai havi bontásban: 1. Szeptember  Alakuló értekezlet  Az éves feladatok megtervezése  A tantervek, tanmenetek elkészítése  A szakkörök, korrepetálások, előkészítők beindítása Felelős: Törösné Varga Krisztina és a szaktanárok 2. Október  A nívócsoporttal kapcsolatos problémák, feladatok megbeszélése  Intézményi önértékelés tervezése, készítése - szakmai délután Felelős: Törösné Varga Krisztina 3. November  A nívócsoporttal kapcsolatos feladatok megbeszélése  A félévi szintfelmérők megbeszélése, összeállítása  Hospitálás Felelős: Törösné Varga Krisztina 4. December  A félévi szintfelmérők megíratása Felelős: szaktanárok 5. Január - Február  A félévi szintmérők kiértékelése - szakirányú megbeszélése Felelős: Törösné Varga Krisztina  Zrínyi Ilona matematika versenyre való készülés Felelős: Édes Andrea; Fülöpné Krusper Lídia; Törösné Varga Krisztina; Erdőssyné Csabák Enikő 6.

Március  A tanulók kompetencia eredményeinek vizsgálata, elemzése, kiértékelése

Felelős: Törösné Varga Krisztina  Bemutatóóra fizikából Felelős: Erdőssyné Csabák Enikő  Hospitálás  Előadás: Kritériumorientált tudásszintmérő tesztek készítésének folyamata Felelős: Törösné Varga Krisztina

7.

Április  Sporttörténeti-, természetismereti-, és logikai vetélkedő megtervezése, megszerezése

Felelős: Bognár László; Édes Andrea; Fülöpné Krusper Lídia; Erdőssyné Csabák Enikő Kerekes Csaba; Kratofil Sándor; Törösné Varga Krisztina 8. Május -Junius  A 8. osztályos tanulók Power Pointos bemutatója, versenye Felelős: Szászi Tibor, Varga János Zoltán  Az év végi szintfelmérők összeállítása, megíratása, kiértékelése  A nívócsoportos tapasztalatok megbeszélése értékelése, elemzése  Az év célkitűzésének megvalósulása a munkaközösségen belül  Munkacsoportok beszámolói, a legsikeresebb programjaink megismertetése a többiekkel.

Felelős: Törösné Varga Krisztina


Törösné Varga Krisztina munkaközösség-vezető

74

A HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2015-2016.

Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megismerje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog…” Dr Szentgyörgyi Albert Célkitűzések, feladatok:

a, A tanulás tanítása b, Egységes javítási, ellenőrzési rendszer további működtetése c, Az írásbeli ellenőrzések összehangolása, az év eleji, év végi és a szintfelmérő mérések öszszehangolása d, A kompetenciafejlesztő feladatok további beépítése a tanítás-tanulás folyamatába e, Házi versenyek szervezése, a tehetséges tanulók fejkészítése a körzeti és megyei versenyekre f, Szakkörök keretében tehetséggondozás, illetve korrepetálásokon a tanulási és részképességzavarokkal küzdő tanulók felzárkóztatása g, Kiemelt foglalkozás a BTMN-es gyerekekkel h, Közösségformáló programok szervezése i, Önértékelés j, Egymás óráin való hospitálás

Eseménynaptár a 2015/2016. tanévre Munkaközösségünk igazodik a Kartali Könyves Kálmán Általános Iskola 2015/2016. tanévre meghirdetett pedagógiai célkitűzéseihez, amelye a következők: I. A közoktatás átalakításával kapcsolatos feladatok II. A kompetencia eredményeinek javítása III. A tanulás segítése A tanulási és magatartási zavarral küzdő gyerekekkel a képességvizsgálóban megállapított javaslat alapján foglalkozunk. A szülőkkel folyamatosan tartjuk a kapcsolatot. Az SNI- s tanulókat külön tanmenet szerint oktatjuk és neveljük. Az átmenet biztosítása érdekében az alsó tagozatos kollégákkal bemutató tanításokhoz kapcsolódó megbeszéléseken, egyeztetéseken veszünk részt.

Eseménynaptárunk I. Az oktatással kapcsolatos teendők Az intézményi önértékeklésben munkaközösségünk is szervesen részt vesz. Egymás tanóráin hospitálunk, a tapasztalatokat megbeszéljük. A második félévben Pechó Ferencné bemutató órát tart az 5/ I. csoportban magyar irodalom tárgyból. A tanóra fő megfigyelési szempontja a differenciálás, illetve a kompetenciaalapú oktatás. A megbeszélésen az alsó tagozatos kartársak is részt vesznek. II.Versenyek A hagyományos tanulmányi és művészeti versenyekre továbbra is benevez munkaközösségünk. A körzeti és tankerületi megmérettetéseket megelőzik az iskolai fordulók. Benevezünk angol nyelvi,ének-zenei,mesemondó, szép magyar beszéd, szavaló-és rajzversenyre Örömünkre szolgál, hogy angol nyelvből végzős tanulóink alapfokú nyelvvizsgát tehetnek. Az iskolai fordulókat a körzeti versenyekhez igazítjuk III. Ünnepségek, évfordulók : a, október 6-a : Bognár László

76

b, október 23-a: Mitter Klára, Kissné Zilahy Anikó c, karácsonyi műsor: Az 5. osztályos osztályfőnökök, Kissné Zilahy Anikó d, a magyar kultúra napja: Nagy Melinda és az SNI-s tanulók e, a kommunizmus és az egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja: Bognár László f, március 15-ei ünnepség: az alsó tagozatos tanítók és tanulók,Kissné Zilahy Anikó Pechó Ferencné g, a nemzeti összetartozás napja: Klotz Márta h, ballagási műsor:Kissné Zilahy Anikó Pechó Ferencné i, tanévzáró ünnepség: Kissné Zilahy Anikó, Pechó Ferencné IV., Kulturális események : Intézményünk tanulói részére tervezünk egy négy előadásból álló bérletes színházlátogatást Gödöllőre. Ladócsy László festőművész kartársunknak köszönhetően a munkaközösség pedagógusai folyamatosan élvezhetik a Ladócsy-galéria kutlurális programjait. Varga János Zoltán kartársunk révén folyamatosan megtekinthetjük az Aszódon található állandó és időszaki kiállításokat. Mindezeken kívül mindkét félévben szervezünk színházlátogatást Budapestre. Hegedűs Lajos kollégánk ebben a tanévben is szervez kirándulással egybekötött kulturális programot. Kartal, 2015. 09. 14.

Pechó Ferencné munkaközösségvezető

77

Nevelési munkaközösség munkatereve 2015/2016. tanév Munkaközösségünk tagjai az osztályfőnökök, illetve a felsős tantestület tagjai. Célok: Tanulóink neveltségi szintjének emelése. Viselkedéskultúra kialakítása tanulóközösségben, felnőttekkel való kommunikáció fejlesztése. Osztályközösségek kialakulásának segítése, problémás helyzetek közös kezelése. Egészséges életmódra nevelés, azon belül a személyi higiéne fontossága, különös tekintettel a serdülőkorra. Kompetenciafejlesztés segítése, szervezése, eredmények értelmezése, vizsgálata. Nívócsoportos oktatás színvonalának emelése, felmérések összehangolása, lebonyolítása. Iskolánk gyakornokainak személyes-szakmai támogatása. Az intézményi önértékelés munkaközösségi feladatainak ellátása. Az értékelési programhoz kapcsolódó hospitálások. 4.osztályból 5.osztályba való átmenet feladatai, tapasztalatai.

Feladatok A felső tagozatban tanító pedagógusok munkájának összehangolása, összefogása. Folyamatos eszmecsere a tagok között, kapcsolattartás a vezetőkkel. Együttműködés az iskolai diákönkormányzattal, programok szervezésében való közreműködés.

szeptember

október

november

Ügyeleti rend felülvizsgálata tankönyvek kiosztása Szervezési feladatok, munkaterv készítése 4.osztályból 5.osztályba- az átmenet nehézségei, tájékozódó értekezlet osztályfőnöki tanmenetek elkészítése osztálydekorációk elkészítése mentori értekezlet-Édes Andrea szülői értekezletek a felső tagozaton Etikai kódex véleményezése Iskolai önértékelés előadás elégedettségi kérdőívek vizsgálata, elemzése 8.osztályosok táncának szervezése gyakornokok óralátogatásai Gyakornoki Program áttekintése-mentori értekezlet Pályaválasztási kiállítás- Gödöllő fogadóórák előkészítése, adminisztráció áttekintése nyílt nap a felső tagozaton mentori értekezlet-Édes Andrea Pedagógus minősítéssel kapcsolatos felada-

tok

december

adventi előkészületek az osztályban, iskolában 8. osztályosok jelentkezése a felvételire

január

bemutatóóra félév zárása, értékelés gyakornokok féléves értékelése farsangi előkészületek fogadóórák előkészítése hospitálások

február

március április

május

június

Milyen a jó teszt? előadásTörösné Varga Krisztina hospitálások Mentori értekezlet Aktualitások hospitálások szülői értekezlet Statisztika készítése a szülői értekezletek és fogadóórák látogatottságáról- elemzés Ladócsy László Év végi kirándulások szervezése Ballagási előkészületek, ballagás Év végi zárás, értékelés gyakornokok értékelése

Az osztályfőnökök havi bontásban készítik el az aulában lévő hirdetőfalat, melyen az adott hónap aktualitásai, évfordulói tekinthetők meg.


Édes Andrea munkaközösség vezető

79

Könyves Kálmán Általános Iskola

Iskolai Sport Kör (ISK)

Munkaterv Szakmai program 2015/2016

A sportkör (ISK) egy tanítási évre szóló szakmai program szerint végzi a munkáját. Az iskolai sportkör szakmai programjának tartalmaznia kell, hogy az iskolai sportkör keretei között mely sportágban, milyen tevékenységi formában és feltételekkel lehet részt venni a sportkör tevékenységében. Az iskolai sportkör szakmai programját minden évben az iskola munkatervének részeként kell elfogadni.

Az ISK szakmai program olyan alapdokumentum, amely az iskolai munkaterv része és egész tanévre rögzíti az ISK éves feladatait. Ezen a területen a szakmai program biztosítja a tervszerűséget. Tartalmazza az egész éves feladatokat. A szakmai program az adott gazdasági, társadalmi környezetből kiindulva, az intézmény, az ISK személyi, tárgyi feltételeit figyelembe véve, a diákok érdeklődésének megfelelően határozza meg a főbb feladatokat. A kiemelt feladatokat egész évben az érdeklődés függvényében kell tervezni. Az iskolai sportkör feladata, hogy az iskola pedagógiai programjával összhangban segítse elő a mindennapi testedzés megvalósítását, továbbá a sportban tehetséges tanuló kiválasztását, tehetségük kibontakozását. Az iskolai sportkör gazdagítsa tovább a tanulók mozgás készségét, fejlessze tovább motorikus cselekvési biztonságukat, mozgás és sportolás iránti igényüket. Az iskolai sportkör lehetőségeinek igénybevételével sajátítsák el a különböző sportági rendszerek technikáját, olyan szinten, hogy élmény és siker forrása legyen számukra. Ismerjék meg a motorikus feladatmegoldásokban érvényesülő törvényszerűségeket, és tanuljanak meg feladatmegoldó sémákat, transzferálható cselekvési elveket. Az ISK személyi feltételei: Tagsága: Az iskolai sportkörnek, az iskola tanulói alanyi jogon tagjai lesznek az iskolai beiratkozáskor Vezetősége: Az elnök, a sportcsoportvezetők, a támogatók képviselői és a gazdaságvezető Elnök: Az iskolai sportkör elnöke az iskola igazgatója Vezetője: A szakmai irányítást kezében tartó megbízott testnevelő tanár Gazdaságvezető: A gazdálkodással kapcsolatos adminisztrációt az iskola gazdasági részlege végzi: - Itt kezelik az iskolai sportkör pénzeszközeit - bonyolítják a pénzforgalmat - a többi tevékenységre vonatkozó eljárások, gazdasági szabályozók szerint gazdálkodnak. Az ISK önálló tevékenységének meghatározására saját szervezeti és működési szabályzatot fogadott el. Az intézmény lehetőségein belül a testnevelő tanárok irányításával szervezi, irányítja a tanórán kívüli foglalkozásokat és versenyezteti diákjainkat a különböző versenyeken, és rendez házi versenyeket.

ISK tárgyi feltételei: Az iskola testnevelés órán használatos sportcélú eszközei. ISK létesítményei: A Könyves Kálmán Általános Iskola nem önálló gazdálkodó. A Sportcsarnok az önkormányzat tulajdona ahol a testnevelés órákat és az ISK foglalkozásait tartjuk. Sportcsarnok mérete: 20X40 m Az iskolai sportkör célja és feladatai - Tagjainak rendszeres helyi-intézményen belüli és intézmények közötti testedzési és sportolási lehetőségek megteremtése és szervezése. - A testedzés, a sportolás népszerűsítése, a rendszeresen sportoló tanulók számának növelése - A testedzés, a sportolás intézményi feltételeinek javítása, az iskola népszerűsítése a különböző versenyeken, bajnokságokon, sporttalálkozókon. - Kapcsolatok kiépítése és ápolása más intézményekkel, iskolai és diák sportszervezetekkel. Az ISK legfontosabb paraméterei: - Az iskola tanulói a sportszereket valamint a sportcsarnokot díjmentesen vehetik igénybe. Az egészséggel kapcsolatos feladatok: A testi fejlődés- érés támogatása, a higiéniai szokások kialakítása, erősítése, az ellenálló képesség, edzettség fejlesztése, az ortopédiai elváltozások megelőzése, ellensúlyozása: megfelelő felkészítés a keringési és légzőszervi megbetegedések megelőzésére, a károsodások csökkentésére. A mozgáskultúra fejlesztése: Az alapvető mozgáskészségek megfelelő szintű kialakulása, fejlesztése, a kondicionális és koordinációs képességeknek az életkorhoz és az egyéni adottságokhoz igazított fejlesztése sokoldalú mozgástapasztalat és jól alkalmazható mozgáskészség megszerzése, a feladatmegoldáshoz, képességfejlesztéshez, azok károsodás nélküli végzéséhez kapcsolatok, ismeretek megszerzése, mozgáskommunikáció. Tanulási, játék és sportolási élmények nyújtása: Az elsajátítás, a teljesítmény, a kollektív siker és a tevékenység öröme. Értékes személyiség vonások fejlesztése: Az alapvető személyiségjegyek a genetikai adottságok és a környezeti hatások révén már a gyerekkorban kialakulnak. Az iskola és az iskolai sportkör-mint iskolai, de tanórán kívüli tevékenység- feladata, hogy a tanulók (iskolai sportköri 82

tagok) alakuló és formálódó személyiségét tovább fejlessze és megerősítse, ill. olyan új személyiségjegyeket alakítson ki bennük, amelyek szükségesek jövőbeni életpályájuk megalapozásához. Az iskolai sportkör tudatosan vállal fel olyan nevelési feladatokat, amelyektől a személyiségjegyek pozitív változását reméli, ill. ily módon téve tanulóink, sportolóink élményvilágát színesebbé. A nevelés széles spektruma kínálkozik a sportcsoport vezetők számára az iskolai sportköri foglalkozásokon és versenyeken: -a személyi higiénia, az egészséges életmód kialakítása, -az öltözködés és a környezet rendje -edzések, versenyek a közösségi élmény átélését kínálják -a sportcsoportban, csapatban a tanulók megtanulják a társadalomban használatos helyes magatartási szabályokat, viselkedési mintákat. -az iskolai sportkör közösségformáló hatásán túl megjelenítik, pl. a munkára nevelést, az esztétikai nevelést -elősegíti a családban esetlegesen elmaradt sportszocializáció fejlődését a tanulóknál -az ISK-ban való edzés, sportolás, versenyzés, fejleszti a következő értékes személyiség vonások fejlődését: A félelem leküzdése, szabályok betartása, összpontosítás, céltartás, a nehézségek leküzdése, empátia, kudarctűrés, a természet szeretete és környezetkímélő magatartás. Az iskolai sport legkisebb szervezeti egysége a sportcsoport: ISK-n belül működik: Alsó tagozat: Sportklub Felső tagozat: Labdarúgó sportcsoport leány Labdarúgó sportcsoport fiú Versenyek a 2015/2016-os tanévben Tankerületi tízpróba (lásd iskolai munkaterv VII. versenyek) Diákolimpia, teremlabdarúgás, labdarúgás (lásd iskolai munkaterv VII. versenyek)

83

2016 tanév

Recommend Documents