2016. TANÉV

AJKAI BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE

2015/2016. TANÉV

AJKA 2015.

LÉTSZÁMADATOK Tanulók összlétszáma: 480 fő Számított létszám: 505 fő SNI 1 tanulók száma: 27 fő BTM2 tanulók száma: 51 fő. Telephelyenként: Móra F. u. 19.: 15 tanulócsoport (ebből 1 egész napos iskola); 307 (korr.: 324) diák 2 napközi + 3 tanulószoba Eötvös u. 9.: 9 tanulócsoport (ebből 3 egész napos iskola); 174 (korr.: 179) diák 6 napközi A nevelő-oktató munkát ellátó pedagógusok létszáma: 52 fő Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők létszáma: 3 fő

2015/2016. TANÉV LEGFONTOSABB DÁTUMAI:  Alakuló értekezlet: 2015. augusztus 24. (hétfő) 800 óra  Pótvizsgák ideje: 2015. augusztus 25. (kedd) 800 óra  Tanévnyitó értekezlet: 2015. augusztus 31. (hétfő) 800 óra  Tanévnyitó ünnepélyek: Eötvös u. 9.: 2015. szeptember 1. 800 óra Móra F. u. 19.: 2015. szeptember 1. 900 óra  Első tanítási nap: 2015. szeptember 1. (kedd)  Utolsó tanítási nap: 2016. június 15. (szerda) A tanítási napok száma: száznyolcvanegy nap.

1 2

Sajátos nevelési igényű Beilleszkedési és tanulási nehézséggel küzdő

2

2015/2016. TANÉV RENDJE I. félév:

II. félév:

2015. szeptember 1. (hétfő) – 2016. január 22. (péntek) 2016. január 29-ig (péntek) kell értesíteni a tanulókat és a szülőket az első félév tanulmányi eredményeiről 2016. január 25. (hétfő) – 2016. június 15. (szerda)

Szünetek 





Őszi szünet: 2015. okt. 26 – okt. 30. Szünet előtti utolsó tan. nap: okt. 22. (csütörtök) Szünet utáni első tan. nap: nov. 2. (hétfő) Téli szünet: 2015. dec. 21 – dec. 31. Szünet előtti utolsó tan. nap: dec. 18. (péntek) Szünet utáni első tan. nap: 2016. jan. 4. (hétfő) Tavaszi szünet: 2016. márc. 24 – márc. 29. Szünet előtti utolsó tan. nap: márc. 23. (szerda) Szünet utáni első tan. nap: márc. 30. (szerda)

Tanítás nélküli munkanapok felhasználása: 1. nap: 2015. november 27. (péntek) – Tantestületi értekezlet: önértékelés, felkészülés a tanfelügyeleti ellenőrzésre 2. nap: 2016. február 5. (péntek) – Tantestületi értekezlet: a tanév első félévének értékelése 4. nap: 2016. április – Tantestületi kirándulás 3. nap: 2016. május 13. (péntek) – Tantestületi értekezlet 5. nap: 2016. május – Gyermeknap (Eötvös u. 9.) 2016. június 10. (péntek) – DÖK nap (Móra F. u. 19.)

Munkaszüneti napok körüli munkarend  

2015. dec. 12. (szombat) – dec. 24. (csütörtök) helyett 2016. márc. 5. (szombat) – márc. 14. (hétfő) helyett

Szülői értekezletek időpontjai:  

2015. szeptember 1-10. között 2016. február 1-11. között

Fogadó órák időpontjai:  

Móra F. u. 19.: október, december, március, május első csütörtök 16 30 - 1730 Eötvös u. 9.: október, december, március, május első kedd 16 00 – 1700

Pályaválasztási szülői értekezlet 

2015. november 19. (csütörtök) 1700

3

Nyílt napok Móra Ferenc utcai épület  November hónap felelős: Ásványi János Eötvös utcai épület  November hónap  Február hónap felelős: Nagy Erzsébet

Osztályozó értekezletek I. félév: Móra F. u. 19.: 2016. január 20. (szerda) 14 óra II. félév: Móra F. u. 19.: 2016. június 8. (szerda) 14 óra

I. félév bizonyítványosztás: 

2016. január 25-26. (hétfő-kedd)

I. félévi tantestületi értekezlet: 

2016. február 5. (péntek) 8 óra

Ballagás 

Móra F. u. 19.: 2016. június 15. (szerda) 17 óra

Tanévzáró tantestületi értekezlet: 

2016. június 20. (hétfő) 8 óra

Tanévzáró ünnepély  

Móra F. u. 19.: 2016. június 15. (szerda) 17 óra Eötvös u. 9.: 2016. június 15. (szerda) 16 óra

Alakuló értekezlet a 2016/2017. tanévre: 

2016. augusztus 22. (hétfő) 8 óra

2015/2016. TANÉV FŐBB CÉLKITŰZÉSEI 

 

Az iskola népszerűsítése o Magas színvonalú, hatékony szakmai munka o Gyermekbarát környezet kialakítása o Média megjelenés Egységesség, kiszámíthatóság, következetesség  BIZTONSÁG Intézményi önértékelés bevezetése

4

FELADATELLÁTÁS TERV 2015/2016. TANÉVRE 2015. év Feladat

Dátum

Felelős

Résztvevők

Alakuló értekezlet Javítóvizsga Tanévnyitó értekezlet Ünnepélyes Tanévnyitó Eötvös u. Ünnepélyes tanévnyitó Móra F. u. Első tanítási nap Szülői értekezletek lebonyolítása Szakkörök, érdeklődési körök szervezése

Augusztus 24. Augusztus 25. Augusztus 31. Szeptember 1. 800 óra Szeptember 1. 900 óra Szeptember 1.

Igazgató Igazgatóhelyettesek Igazgató

Igazgató

Pedagógusok Tanulók, tanárok Pedagógusok Tanulók, szülők, pedagógusok Tanulók, szülők, pedagógusok Tanulók, pedagógusok

Szeptember 1-10.

Osztályfőnökök

Szülők, osztályfőnökök

Szeptember 11.

Igazgatóhelyettesek

Szaktanárok, szabadidő szervező, DÖK vezetők

Zenei Világnap

Október 1.

Statisztikai adatszolgálOktóber 15. tatás Megemlékezés az Aradi Október 6. vértanukról 1. osztályos tanulók felmérése Megemlékezés Nemzeti Ünnepünkről (1956-os forradalom és szabadságharc) Karácsonyi Hangverseny előkészítése Továbbtanulási szándék felmérése Benedek apó unokái Veres Pálné Röplabda Kupa Pályaválasztási szülői értekezlet a 8. o. szülőknek

Október 9. Október 22. November hónap November hónap

December 2. November 14. November 19.

Alapítványi bál

November 28.

Mikulás

December 4.

Karácsonyi témanap

December 12.

Karácsonyi Hangverseny

December 11.

Igazgatóhelyettes Igazgatóhelyettes

Orosziné Mészáros Énekkarok Zsuzsanna Igazgató, igazgatóhelyettesek Nyírő Mária, Nagyné Tóth Tímea, Krózserné Staub Tanulók, pedagógusok Médea + 6. évf. + 3.a Igazgatóhelyettes, elsős osztálytanítók Nyírő Mária + 8. évf. + alsós osztálytanítók Nyírő Mária, Halcsákné Egyed Szilvia Ásványi János, 8. osztályos osztályfőnökök Sziverné Schnöller Andrea, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Magvas Istvánné, Sulák Ágnes, Kovács Tamás Igazgató, Ásványi János, 8. osztályos osztályfőnökök Balogh Béla Nyírő Mária, Halcsákné Egyed Szilvia Szeipné Orbán Mária, Nyírő Mária Nyírő Mária, Halcsákné Egyed Szilvia, Csík Edina

Tanulók, pedagógusok Tanulók, pedagógusok

Nevezett tanulók Nevezett csapatok Szülők, pedagógusok, ajkai középiskolák igazgatói Szülők, pedagógusok, vendégek Tanulók Tanulók, pedagógusok Tanulók, pedagógusok, szülők

5

Feladat

Dátum

Felelős

Résztvevők

2016. év Félévi osztályozó értekezlet

Január 20.

Ellenőrzők kiosztás

Január 25-26.

Borsos Miklós Röplabda Kupa

Január 16.

Borsos Miklós emléknap

Január 27.

Továbbtanulási lapok postázása

Február 12-ig

Farsangi rendezvények

Február hónap

Nemzeti Ünnep Március 15.

Március 11.

Felmenő rendszerű szaktárgyi vetélkedők Leendő első osztályosok beíratása Városi rajzverseny Anyanyelvi vetélkedő Matemágus

Pedagógusok

Nevezett csapatok Tanulók, pedagógusok

Igazgató, Ásványi János Nyírő Mária, Halcsákné Egyed Szilvia Nyírő Mária, Szedlmayer Ingrid, Kupi Szilvia + 5. évf.+3.b+3.c

Tanulók, pedagógusok Tanulók, pedagógusok

Március-április hónap Munkaközösség vezetők

Tanulók

A fenntartó ütemezése szerint Április 21. Április 27. Április 28.

Nevezett tanulók Nevezett csoportok Nevezett tanulók

Anyák napi ünnepségek Május hónap Tanulmányi kirándulások

Május hónap

Idegen nyelvi mérés

Május 18.

Gyermekvilág című műsor Országos Kompetenciamérés

Igazgató, igazgatóhelyettesek Osztályfőnökök, osztálytanítók Magvas Istvánné, Sulák Ágnes, Kovács Tamás Igazgató, igazgatóhelyettesek, humán munkaközösség

Május 20. Május 25.

Gyermeknap

Május vége

Pedagógus Nap Nemzeti összetartozás napja

Június hónap

Osztályozó értekezlet

Június 8.

Ballagás, tanévzáró ünn.

Június 15.

Tanévzáró értekezlet

Június 20.

Június 3.

Nagy Erzsébet Szilágyiné Farkas Ilona Humán munkaközösség Nagyné Péntek Anikó Osztályfőnökök, osztálytanítók Osztályfőnökök, osztálytanítók Idegen nyelvi munkaközösség Nyírő Mária, Halcsákné Egyed Szilvia, Csík Edina Igazgató, igazgatóhelyettesek, iskolai koordinátor Nyírő Mária, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Városi rendezvény szerint Nyírő Mária, Horváth Erzsébet + 7. évf. Igazgató, igazgatóhelyettesek Igazgató, igazgatóhelyettesek osztályfőnökök Igazgató, igazgatóhelyettesek

Tanulók, szülők Tanulók 6-8. osztályos tanulók Tanulók, pedagógusok, szülők 6-8. osztályos tanulók Tanulók, pedagógusok Tanulók, pedagógusok Pedagógusok Tanulók pedagógusok, szülők Tantestületi tagok

6

ELLENŐRZÉS, ÉRTÉKELÉS, MÉRÉS Óralátogatásra, értékelésre jogosultak: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők, önértékelési csoport tagjai, illetve a delegált pedagógusok.  Naplóellenőrzés (óra anyagának beírása, óraszám, aláírás, hiányzás rögzítése) Felelős: igazgató helyettesek. valamennyi pedagógus  A Pedagógiai Programban előírt számú érdemjegyek megléte Felelős: munkaközösség vezetők valamennyi pedagógus  Az érdemjegyek és írásbeli minősítések tájékoztatás azonnali beírása az ellenőrző könyvbe és a naplóba. Felelős: valamennyi pedagógus Mérések 2015/2016. OH mérés  6-8. o. angol, német idegen nyelvi mérés 2016. május 18. (Adatok leadása: 2015. november 20., az elvégzett vizsgálatok adatainak elküldése: 2016. június 15.)  6-8. o. anyanyelv/matematika 2016. május 25. (szerda) tanítási napnak minősül. (Adatok leadása: 2015. november 20.)  Óvodai jelzések, tanítók elsődleges tapasztalatai alapján gyengébb tanulók jelzése. (2015. október 9. (iskolai) 2015. október 22. (OH).  Diagnosztikus fejlődés-vizsgáló rendszer - 2015. december 4., el kell végezni az első osztályosoknál a vizsgálatot.  A köznevelésről szóló törvény 80. § (9) bekezdése alapján a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek 2016. január 6. és június 1. között kell megszervezniük. 2015/2016. OH szakmai ellenőrzés a) 2015. november 1. és 2015. december 15. között az általános iskolákban és a szakiskolákban a tanulói fegyelmi eljárások lefolytatásának szakszerűségét, különös tekintettel a döntéshozatalra és a lemorzsolódás megelőzésének szempontjaira, valamint b) 2016. január 6. és 2016. április 30. között a középfokú iskolák Nkt. 81. §-ában foglalt értesítési kötelezettségének teljesítését. Az ellenőrzéseket a Hivatal folytatja le. Az a) pontban szereplő ellenőrzésről készített jelentést a Hivatal 2016. március 31-ig, a b) pont szerinti ellenőrzésről készült jelentést 2016. június 30-ig küldi meg az oktatásért felelős miniszter részére.

FELELŐSÖK Munkaközösség vezetők:     

Alsó tagozat + napközi munkaközösség: Horváth Teréz Humán munkaközösség: Balogh Béla Természettudományi + testnevelés munkaközösség: Sulák Ágnes Matematika – informatika – technika munkaközösség: Varga Judit Idegen-nyelvi munkaközösség: Lecsek Desdemona

Baleset – munkavédelem felelősei: igazgatóhelyettesek 7

Ifjúságvédelmi felelősök  Eötvös utcai épület: Kovalikné Lakatos Gyöngyi  Móra F. utcai épület: Deák Györgyné

Diákönkormányzatot segítő pedagógusok  Móra Ferenc utcai épület: Nyírő Mária  Eötvös utcai épület: Halcsákné Egyed Szilvia

Közalkalmazotti tanács Elnök: Szeipné Orbán Mária Tagok: Dr. Jágerné Mádl Ildikó Halcsákné Egyed Szilvia

Szűk vezetői megbeszélés: Minden hétfő 1215-től (helyettesekkel) Bővített vezetői megbeszélés: kéthavonta első hétfő (helyettesekkel, munkaközösség vezetőkkel, DÖK segítő pedagógusokkal, ifjúságvédelmi felelősökkel, Közalkalmazotti Tanács vezetőjével, önértékelési csoport vezetőjével)

Könyvtári felelősök:  Móra Ferenc utcai épületben: Horváth Csaba  Eötvös utcai épületben: Konrádné Koller Andrea A munkatervet a tantestület 2015. augusztus 31-én tartott értekezleten elfogadta.

Ajka, 2015. augusztus 31.

Ódor Erzsébet igazgató

8

BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKAKÖZÖSSÉGEINEK MUNKATERVEI

2015/2016. TANÉV

AZ AJKAI BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKATERVE 2015/2016 FELADATAINK, CÉLJAINK: Az alsó tagozat (kezdő szakasz) kiemelt feladata, hogy a 6-10 éves gyermekek természetes kíváncsiságára, nyitottságára alapozva, azokat megőrizve, kialakítsa és optimalizálja azon rutinok, készségek, képességek rendszerét, melyek meghatározzák az élethosszig tartó tanulás minőségi folyamatát. Ebben az időszakban alakul ki a tanuláshoz való pozitív attitűd és rögzülnek a hatékony tanulási technikák. Itt alapozódnak meg a sikeres felnőtt élet szempontjából fontos kulcskompetenciák. Általános készségek: kommunikáció, problémamegoldás, motiváció, kreativitás, csapatmunka, alkalmazkodó képesség, tanulási képesség megalapozása, elengedhetetlen feladatok. Mindezek kialakítása nem köthető egy-egy konkrét tantárgyhoz, hanem az új pedagógiai módszerek, mint kooperatív technikák, projektmódszer, drámapedagógiai eszközök alkalmazásával valósítjuk meg. A személyiségfejlődés teljességét a személyes és szociális kompetenciák kiművelése adja, melynek az iskolai nevelésen túl az iskolán kívüli programok gazdag tárháza biztosítja az alapokat. Sokoldalú, színes iskolai életet alakítunk ki, ahol figyelembe vesszük a gyermekek életkori sajátosságait, hiszen alsós munkaközösség vagyunk. A tanulás mellett a játék, a közösség alakítása, formálása, egymás segítése a cél tanulóink között. Célunk a tanulók értelmi, erkölcsi, esztétikai, testi, környezeti, egészséges életmódra nevelése. A hagyományok tisztelete és ápolása a nemzeti értékek megőrzésében elengedhetetlen, ezért ünnepeinket, jeles napokat kiemelt programok, projektek keretében valósítjuk meg. Az erdei iskola program több mint egy évtizede segíti gyermekeinket a környezetvédelmi tudatosság, a kapcsolati kultúra megerősödését tanulóinkban. Fontosnak tartjuk azt is, hogy az iskolába kerülő gyermekek zökkenőmentesen léphessék át iskolánk küszöbét, ezért a Városi Óvodával való kapcsolatot is ápoljuk, több közös programot szervezünk. A másik átmenet pedig a felső tagozatba nyúlik, ahol közös programok színesítik alsós diákjaink életét. Tanévre tervezett programjaink nemcsak az iskolai nevelést célozzák meg, hanem a szülőkkel, családdal való kapcsolattartást is. Jó kapcsolatot ápolunk a város intézményeivel, civil szervezetekkel, sportegyesületekkel, melyet a jövőben is folytatni szeretnénk. Kiemelt céljaink közt szerepel a minőségi nevelő-oktató munka, a gyermekbarát környezet kialakítása. Több városi szintű megmérettetést szervezünk: Matemágus - matematika verseny, Benedek apó unokái – meseíró verseny, Veres Pálné Röplabdakupa, Borsos Miklós Röplabdakupa. Tanulóink szívesen vesznek részt városi, megyei, országos versenyeken: Kenguru, Sudoku, Vörösmarty szavalóverseny, Fekete István Prózamondó verseny-önköltséggel A pedagógiai programban leírtaknak megfelelően dolgoztuk ki munkatervünket. A dokumentumban megfogalmazott alapelvek szerint fontosnak tartjuk, hogy tanulóink személyisége egészségesen fejlődjön. A személyiségfejlesztésben nagy hangsúlyt kap a nevelői példa. 10

MUNKAKÖZÖSSÉGÜNK TAGJAI: 1. Csikiné Bertalan Judit 2. Csongrádi Ludmilla 3. Dr. Jágerné Mádl Ildikó 4. Dávid Barbara 5. Dunár Istvánné 6. Gaál Renáta 7. Halcsákné Egyed Szilvia 8. Horváth Erzsébet 9. Horváth Teréz 10. Hubai Tímea 11. Karácsonyné Bolla Elvira 12. Konrádné Koller Andrea 13. Kovalikné Lakatos Gyöngyi 14. Krózserné Staub Médea 15. Kupi Szilvia 16. Magvas Istvánné 17. Mádlné Rozner Melinda 18. Nagy Erzsébet 19. Nagyné Péntek Anikó 20. Nagyné Tóth Tímea 21. Szedlmayer Ingrid 22. Szijjártóné Zabó Zsuzsanna 23. Sziverné SchnöllerAndrea 24. Szolga Andrea 25. Vörös Orsolya

MUNKATERVÜNK Szeptember 1.Munkaközösségi foglalkozás Téma: Éves munkaterv megbeszélése, felelősök megválasztása Felelős: Horváth Teréz Időpont: augusztus 25. Október 1.a) Témahét: Barátaink az állatok Felelős: Kovalikné Lakatos Gyöngyi, Horváth Erzsébet Időpont: október 05-09. 1.b) Állatok világnapja Időpont: október 02. Felelős: Mádlné Rozner Melinda, Csongrádi Ludmilla 2. Minikoncert a Vizikék és Hétszínvirág Óvodában Felelős: Nagyné Tóth Tímea, Krózserné Staub Médea Időpont: október 06. 07.

11

3. Megemlékezés nemzeti ünnepünkről Felelős: Nagyné Tóth Tímea, Krózserné Staub Médea Időpont: október 06. 4. Megemlékezés nemzeti ünnepünkről osztályszinten Felelős: Osztálytanítók Időpont: október 22. 5. 1.a, 1.b, 1.c osztályosok látogatása a városi óvodákban Felelős: Szijjártóné Zabó Zsuzsa Időpont: október 20. 6. Őszi papírgyűjtés Felelős: Halcsákné Egyed Szilvia Időpont: október 21. November 1.Óvónők látogatása az 1.a, 1.b, 1.c osztályban Felelős: Szijjártóné Zabó Zsuzsa Időpont: november 04. 2.Munkaközösségi foglalkozás Téma: A pedagógusok minősítési rendszere Felelős: Horváth Teréz Időpont: november 09. 3.Vendégeink a városi óvodák óvodásai és szüleik Téma: Szülői Klub Felelős: Dr. Jágerné Mádl Ildikó, Sziverné Schnöller Andrea Időpont: november 25. 4.Nyílt napok iskolánk osztályaiban Felelős: Nagy Erzsébet Időpont: november 17. 18. 5.Márton napi vigadalom Felelős: Krózserné Staub Médea Időpont: november13. 7.Veres Pálné Röplabdakupa Felelős: Magvas Istvánné Időpont: november 14. 8.Alapítványi Bál Feladat: Tombolatárgyak gyűjtése, csomagolása, kihúzása Felelős: Horváth Erzsébet, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Időpont: november 28. December 1.Benedek apó unokái – Meseíró verseny Felelős: Sziverné Schnöller Andrea, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Időpont: december 02. 2. Mikulás napi és Karácsonyi műsorok városi intézményekben Felelős: Vörös Orsolya Időpont: felkéréstől függően 3. Adventi híradó Felelős: Vörös Orsolya, Kupi Szilvia Időpont: adventi időszak

12

4. Ünnepvárás – alkotó foglalkozás Felelős: Osztálytanítók Időpont: december második hete 5. Mikulásfutás Felelős: Vörös Orsolya Időpont: december 07. 6. Karácsonyi Hangverseny Felelős: Szereplő osztályok tanítói 7. Lucázás Felelős: Karácsonyné Bolla Elvira Időpont: december 14. Január 1.Félévi értékelések kiosztása Felelős: Nagy Erzsébet 2. Benedek apó unokái Második forduló Téma: Rajzpályázat a Városi Óvodákban (a novemberben lezajlott meseíró verseny műveihez) Felelős: Sziverné Schnöller Andrea, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Időpont: január 3.Borsos Miklós Röplabdakupa Felelős: Magvas Istvánné Időpont: január 16. Február 1.a) Farsang 2-3.osztályosoknak Felelős: Szedlmayer Ingrid, Halcsákné Egyed Szilvia Időpont: február 12. 1.b) Farsang 1. osztályosoknak Felelős: elsőben tanítók Időpont: február 12. 2.Munkaközösségi foglalkozás Téma: Tanfelügyeleti látogatások tapasztalatai Felelős: Nagy Erzsébet Időpont: február 18. 3.Játszóház leendő első osztályosoknak Rajzpályázat eredményhirdetése Felelős: Sziverné Schnöller Andrea, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Időpont: február 24. Március 1.Megemlékezés 1848. március 15-ről Felelős: Szedlmayer Ingrid, Kupi Szilvia 3.b 3.c Időpont: március 11. 2. Óvodások látogatása első osztályainkban Felelős: Szijjártóné Zabó Zsuzsanna Időpont: március 10.

13

3. Nyílt nap a leendő elsős gyerekeknek és szüleiknek Felelős: Sziverné Schnöller Andrea, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Időpont: március 17. Április 1.Tavaszi papírgyűjtés Felelős: Halcsákné Egyed Szilvia Időpont: április 12. 2. Matemágus Téma: Matematikai tanulmányi verseny 3.-4. osztályos tanulók számára Felelős: Nagyné Péntek Anikó Időpont: április 28. Május 1.Gyermekvilág Hangverseny Felelős: Szereplő osztályok tanítói 2. Tavaszi Kölyökatlétika verseny Felelős: Szolga Andrea Időpont: időjárástól függően 3. Gyermeknap Felelős: Halcsákné Egyed Szilvia Időpont: május 27. Június 1.Nemzeti Összetartozás Napja Felelős: Horváth Erzsébet Időpont: június 03. 2. Év végi értékelések kiosztása Felelős: Nagy Erzsébet Egyéb felelősök Diákönkormányzat vezető: Halcsákné Egyed Szilvia Iskolai fejlesztő csoport: Gaál Renáta Kommunikáció, honlap: Nagyné Péntek Anikó Pályázatok figyelése: Nagy Erzsébet Erdei iskolai összekötő: Szedlmayer Ingrid Iskolai dekoráció: Dávid Barbara Könyvtári órák napközis csoportoknak: Konrádné Koller Andrea Tisztasági verseny: Kupi Szilvia Sorakozó verseny: Vörös Orsolya Szelektív Hulladékgyűjtés – kapcsolattartó: Magvas Istvánné Pontvelem elemgyűjtés: Vörös Orsolya Óvoda – iskola átmenet: Horváth Teréz Táboroztatás: Halcsákné Egyed Szilvia ÖKO-Iskola: Halcsákné Egyed Szilvia, Kovalikné Lakatos Gyöngyi, Nagyné Péntek Anikó

Ajka, 2015. augusztus 27. Horváth Teréz munkaközösség vezető

14

A HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2015-2016-OS TANÉVRE Mk tagok: Bedőkné Szabó Erzsébet Rózsa Garbai Zsuzsanna Vaczkó Andrea Szilágyiné Farkas Ilona Dr. Lukáts Andrásné Orosziné Mészáros Zsuzsanna Ódor Erzsébet Horváth Csaba Balogh Béla

magyar magyar magyar rajz ének ének ének történelem történelem

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Célok és feladatok: A magyar nyelv és irodalom tantárgy alapvető célja, hogy gondozza, fejlessze és ápolja tovább a jövendő tanulmányokhoz szükséges és a felnőtt életben nélkülözhetetlen olvasni és írni tudást. Feladatunk, hogy a tananyag követelményeinek megtanításán keresztül:  fejlesszük a tanulók kreativitását  kialakítsuk az olvasás iránti igényüket  Fejlesszük a kommunikációs képességüket  formáljuk az erkölcsi, etikai normák iránti fogékonyságukat  ápoljuk a nemzeti kultúránkhoz, hagyományainkhoz való ragaszkodásukat. Ahhoz, hogy mindezen elképzeléseket meg tudjuk valósítani, meghatároztuk mindazon fejlesztési követelményeket, amelyeket a cél érdekében fontosnak tartottunk:  értelmező olvasás fejlesztése  beszédkészség fejlesztése  új szövegek alkotása  szövegértés fejlesztése  tanulási képességek fejlesztése Ha lehetőségünk adódik idén is szeretnénk lemérni városi és egyéb versenyeken, tanulóink felkészültségét. Számunkra is fontosak ezek a versenyek, hiszen így egyfajta ellenőrzési lehetőséghez jutunk a saját munkánkkal kapcsolatban. Bár az is igaz, hogy egy-egy versenyen való jó szereplés sokszor a szerencsén is múlhat. A tanulók számára azonban mindenképpen hasznos lehet, hiszen szereplést biztosít idegen környezetben, ismeretlen emberek előtt, s az így megszerzett tapasztalat, ha máshol nem is, de a későbbi felvételi elbeszélgetéseken „aranyat érhet” még.

15

TÖRTÉNELEM Célok és feladatok: A történelmi tanulmányoknak jelentős szerepük van számos pozitív személyiségvonás kifejlesztésében, tudatosításában. A történelmi eseményekben résztvevők tetteinek értékelése, elemzése olyan kulcskompetenciák kialakulását teszik lehetővé, amelyek segítségével nagyobb a valószínűsége annak, hogy a tanuló a későbbiekben megtalálhatja helyét a társadalomban. Ebből következően az egyik legfontosabb feladat, hogy diákjainkban felkeltsük azt az érdeklődést, amely nem merül ki a tények puszta megismerésével, hanem problémaérzékenységgel, önálló ismeretszerzéssel, véleményalkotással is párosul. Ehhez a következő fejlesztési területeken kell eredményeket elérnünk:  ok-okozati összefüggések felismerése  lényegkiemelés  biztos térképhasználat  forrás és térképhasználat összekapcsolása  időben való tájékozódás képességének fejlesztése  diagramok, grafikonok értelmezése  könyvtárhasználat elsajátítása  egyéb források használata A tanév folyamán folytatni szeretnénk a már tavaly elkezdett tevékenységeinket. Ismét fontos szerepet kap más eszközök mellett az interaktív tábla. Emellett nagy súlyt szeretnénk fektetni ebben az évben, a hagyományos ismeretszerzés módszereinek is. Idén is tervezzük, hogy részt veszünk történelmi túrákon illetve a Városi Múzeum honismereti és helytörténeti foglalkozásain is. Az előző évben is terveztük, és az idén sincs ez másképpen, hogy részt veszünk a Nomádia Szabadidőpark rendezvényein, hiszen a központ programját, kiállított tárgyait, jól tudnánk hozzákapcsolni az 5. évfolyam tananyagához. Az előrejelzések azonban nem bíztatóak most sem, anyagi keret, valószínűleg, ebben a tanévben sem lesz rá. Emellett ha módunk adódik, tanulmányi versenyeken is szeretnénk lemérni tanulóink felkészültségét, mint például a Kálti Márk történelmi tesztversenyen – önköltségi alapon.

ÉNEK-ZENE Célok és feladatok Ebben a tanévben jelentős változások fognak történni iskolánk ének oktatásában. Kolléganőnk anyai örömök elé néz, így a tavaly hozzánk érkezett Orosziné Mészáros Zsuzsára komoly feladatok várnak. Neki kell átvenni a jelentős múltra tekintő tagozatos ének-zene oktatást, valamint a megszámlálhatatlan elismeréssel rendelkező kórusunk vezetését. Ebben segít iskolánk korábbi tanára, Dr. Lukáts Andrásné is majd. A célok, feladatok, elvárások idén sem változtak. Az ország és a világ zenei múltjával, jelenével való megismerkedés fontos része az általános műveltségnek. Tanulóinkat ezért olyan széleskörű ismeretekkel szeretnénk felruházni, amelynek segítségével ezt könnyebben megtehetik. Szerezzenek jártasságot a különböző műfajok felismerésében, nyújtson számukra örömet a zenehallgatás, fejlessze a szépérzéküket, empátiás képességüket. Fontos, hogy magabiztosan tudják alkalmazni a tanult hangjegyformákat, az iskolai ünnepélyeken a nem tagozatos tanulóink is biztos szövegtudással énekeljék Kölcsey Ferenc Himnuszát és Vörösmarty Mihály Szózatát. Az előttünk álló tanév fejlesztési követelményei ezért: 16

       

Legyen képes a tanuló a hallás utáni daltanulásra Hangjegyekről történő daltanulásra Betűkottázásra Hallgasson ismert és tanult zeneszerzők műveit Tudja megkeresni a népdalok lelőhelyét a térképen Ismerje ünnepeink legismertebb dalait Tudjon ritmizálni Ismerje a különböző korok zeneszerzőit, hangszereit, műfajait

RAJZ Célok és feladatok: Ebben az évben is számos feladat megoldása vár a tantárgyon keresztül. Már hagyomány, hogy iskolánk névadójának ünnepét, egy rajz kiállítás segítségével próbáljuk színesebbé tenni. Terveink szerint, a legjobb munkákból, a versenyt követően kiállítást rendezünk. Természetesen szeretnénk, ha minél több tanuló érezne kedvet a rajzoláshoz, festéshez és egyéb alkotások elkészítéséhez, ezért óráinkon, megpróbálunk olyan témákat választani, amelyek segítségével közelebb hozhatjuk hétköznapjaink és ünnepeink világát. A tehetségesebbekkel pedig külön szakkörön próbáljuk képességeiket fejleszteni. Iskolánk munkaközösségeinek minden évben rengeteg feladatuk van. Úgy fogalmazhatnék, hogy minden évben azt hisszük, ennél több terhet már nem rakhatnak a vállainkra. Idén is ezt érezzük. A már ismert pedagógus minősítési eljárások mellett, idén újabb feladatot kaptunk az önértékelés szempontjainak kidolgozásával és annak megvalósításával. Csak remélni tudjuk, hogy ez a sok, elsősorban adminisztrációs jellegű feladatat mellett, képesek leszünk a tanításra is elég időt fordítani. Ahogy kollégáimat ismerem, ennek érdekében mindent meg fognak tenni.

ÜTEMTERV Szeptember        

Alakuló megbeszélés Tanévnyitó ünnepélyen való szereplés Tanmenetek, egyéb dokumentumok elkészítése Színházi bérletek iránti igény felmérése Levelező versenyekre történő jelentkezés – önköltségi alapon Szeptember 21. Magyar dráma napja- megemlékezések a tanórákon Kis- és Nagykórus megszervezése Az ózonpajzs megőrzésének napja

Október  

Munkaközösségi megbeszélés Október 1. Zenei Világnapon történő szereplés

17

  

Október 6-i megemlékezés a tanórákon és iskolai szinten Október 23-i megemlékezés Az iskolai könyvtárak napja

November  Jelentkezés a megyei tanulmányi versenyekre- a házi fordulók megszervezése  Könyvtári vetélkedőn való részvétel- Városi Könyvtár  Karácsonyi hangverseny előkészülete  Márton napi rendezvényre készülés  Karácsonyi ünnepségre készülés December  

 

Vörösmarty szavalóverseny Celldömölk népdaléneklési verseny – indulás esetén az útiköltséget a KLIK finanszírozza Karácsonyi koncert főpróba Karácsonyi koncert

Január      

Fekete prózamondó verseny Félévi felmérők értékelése Munkaközösségi értekezlet- az elvégzett munka értékelése Tankönyvrendelés megbeszélése Megemlékezések a magyar kultúra napjáról a tanórákon Borsos-nap jan. 27.

Február    

Házi versenyek lebonyolítása Simonyi Zsigmond helyesírási verseny-önköltséggel Farsangi dekorálás Iskolánk óvodákban történő népszerűsítése

Március    

Március 15. A szabadságharc ünnepe- megemlékezések Március 27. Színházi világnap- tanórán történő megemlékezése Ének-zene tagozatos osztályok bemutató órái Óvodás gyerekek ének meghallgatása

Április     

Április 2. Nemzetközi gyermekkönyvnap- könyvtárlátogatás osztályonként Április 11. Költészet napja Névadónk megemlékezéséhez kapcsolódó rajzverseny 04.21. Anyanyelvi vetélkedő 04. 27. A Föld napja

Május 

Május 18. Múzeumok nemzetközi napja

18

     

Országos kompetenciamérés 6. és 8. osztály Munkaközösségi megbeszélés- a félévi munka értékelése- tanulságok levonása Felkészülés a Gyermekvilág c. műsorra Gyermekvilág koncert 05.20. Éneklő Ifjúság Minősítő koncert kis és nagykórus szereplésével Európa nap

Június   

Nemzeti összefogás napja-órai feldolgozás formájában Szerenádra, ballagási műsorra, évzáró ünnepélyre történő felkészülés Énekkaros kirándulás

Ajka, 2015. szeptember 2. Balogh Béla Munkaközösség vezető

19

AZ AJKAI BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA IDEGENNYELVI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK 2015/2016. TANÉVI MUNKATERVE A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI német nyelv Eötvös épülete: Kossuth épülete:

angol nyelv Eötvös épülete: Kossuth épülete:

Csikiné Bertalan Judit Böhm Krisztina Lecsek Desdemona Sziverné Schnöller Andrea Dávid Barbara Magyar Nikolett Szalai Elvira

CÉLJAINK, FELADATAINK: Az élő idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív nyelvi kompetencia szorosan összefonódik az általános kompetenciákkal, vagyis a világról szerzett ismeretekkel, a gyakorlati készségekkel és jártasságokkal, valamint a motivációval, amelyek mindenfajta tevékenységhez, így a nyelvi tevékenységekhez is szükségesek. A legfőbb cél, hogy a tanuló a mindennapi élet alapvető helyzeteiben képes legyen német, angol nyelvi kommunikációra, s ne csak szóban, hanem írásban is. Törekszünk minden nyelvi készség egyforma fejlesztésére, mert a tanulók a nyelvhasználat minden területén megalapozott tudást kell, hogy kapjanak. A frontális munkát csoportmunkával, kooperatív munkával, projektmunkával kiegészítve, IKT eszközök alkalmazásával változatossá varázsolhatjuk az oktatást. A korszerű idegennyelv-oktatás tevékenységközpontú. Olyan helyzetekre készíti fel a tanulókat, amelyek már most vagy a későbbiek során várhatóan fontos szerepet játszanak életükben. A nyelvtanulási folyamat középpontjában a cselekvő tanulók állnak, akik az idegen nyelv segítségével kommunikatív feladatokat oldanak meg. A feladatok megoldása során receptív, produktív, illetve interaktív nyelvi tevékenységeket végeznek. Mivel a valóságban a legtöbb megoldandó feladat több készség együttes alkalmazását teszi szükségessé, ezeket integráltan tanítjuk. További cél, hogy az idegen nyelv tanulása ébressze fel a tanulókban az érdeklődést a világ számukra még ismeretlen dolgai iránt: bővítse általános műveltségüket, ismerjék meg a cél ország kultúráját. Az egész életen át tartó tanulás szempontjából kiemelkedő jelentősége van a nyelvtanulási stratégiáknak, amelyek ismerete és alkalmazása segíti a tanulókat abban, hogy a nyelvtudásukat önállóan ápolják és fejlesszék, valamint újabb nyelveket sajátítsanak el. Ezeket a nyelvtanulási stratégiákat próbáljuk meg átadni a tanulóknak, de életkori sajátosságaikból fakadóan jelentős eredményekről, sikerekről még nem számolhatunk be. Az igény az egész életen át tartó tanulásra valószínűleg csak néhány év múlva fog kialakulni bennük. Az alapokat azonban már az általános iskolai képzésben le kell fektetni. A 7. és 8. évfolyamon választhatnak a tanulók második idegen nyelvként angol illetve német nyelvet.

20

Folytatódik a - tavalyi tanévben bevezetésre került - szövegértés felmérése idegen nyelvből a 6. és 8. évfolyamokon. Erre az országos mérésre idén májusban kerül sor. A tanulók által kitöltött feladatlapok javítása, majd azok eredményeinek a feltöltése a KIR rendszerbe, a nyelvszakos pedagógusok feladata. Célunk, hogy iskolánk tanulói jó eredménnyel oldják meg a feladatokat, tehát a tanév folyamán a kommunikáció mellett a szövegértésre, a hallás utáni értésre is nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk. Az idei tanévben személyi változások történtek az angol nyelvet oktató tanároknál: szülési szabadságról érkezett vissza egy fő. A tavalyi tanévben kapcsolódtunk be az Erasmus+ nemzetközi kapcsolatok projektbe, egy németországi, unnai iskola partneriskolájaként. A közös projektmunkákat iskolánkon belül egy pedagógusokból és tanulókból álló csoport végzi. Kéthetente tartunk megbeszéléseket, változó időpontokban.

ÜTEMTERV: Szeptember Alakuló értekezlet. A telephelyek házirendjének megismerése, nyelvi termeinek, audiovizuális eszközeinek felmérése, nyelvi könyvek, kazetták, CD-k, szótárak számbavétele, az eszközigényléshez a lista elkészítése. Tanmenetek előkészítése, felülvizsgálata. Amelyik osztályban lehetőség van rá, nívó csoportok kialakítása. Ezt megelőzően szintfelmérés. A nyelvi termek rendjének meghatározása, annak dekorálása. A dekoráció tükrözze a tanulók hozzáállását a tantárgyhoz, az éppen aktuális tananyagot pl: ünnepeket, témaköröket. Főbb feladataink közé tartozik  A témakörök megbeszélése: kitüntetett figyelmet kap a környezetvédelem, mivel iskolánk a tavalyi tanévben elnyerte az ökoiskola címet. Mindegyik évfolyamon kiemelt témaként foglalkozunk a közvetlen környezetünkkel, a káros hatások kiküszöbölésével, a környezetbarát termékek népszerűsítésével. Szeptember 20. az állatok világnapja, projektmunkával dolgozzuk fel ezt a témakört.  A tanulók értékelési szempontjainak meghatározása, egységesítése  Egységes követelményrendszer kialakítása  Az írásbeli/szóbeli számonkérések gyakoriságának egyeztetése  Az alacsonyabb tudásszintű tanulók felzárkóztatásának módszertani lehetőségei  Tehetséggondozás: jó képességű tanulók hozzásegítése az eredményes munkához  Innovatív lehetőségek: IKT eszközök használata a nyelvi órákon Átfogó jellegű ismétlés javasolt ebben a hónapban, elősegítve a tanulók pozitív hozzáállását a tanuláshoz. A versenyfelhívások tanulmányozása, jelentkezés. Szeptember 17. a nyelvtanulás napja. Megemlékezés a tanórákon játékos feladatok keretében. Szeptember 18. péntek: Az idei évben is kaptunk meghívást Weizbe, Ajka város testvérvárosába. Iskolánk húsz tanulója vehet részt az egynapos kiránduláson, megismerkedhetnek Weiz nevezetességeivel, az ott élő diákokkal, és természetesen alkalmazhatják és bővíthetik német nyelvtudásukat. Erasmus + pályázatunk küszöbön álló feladata a logó végleges formába öntése, valamint a kalendárium keretének megtervezése.

21

Október Jelentkezés az országos tanulmányi versenyre, a levelezős versenyekre, városi szintű versenyekre: Bródy hallás utáni értés versenyére. A müncheni „Oktoberfest” projekt-módszerrel történő feldolgozása. Intézményünk tavaly elnyerte az „Ökoiskola” címet, ezért munkatervünkben is megjelenítjük a vállalt feladatokat. Októberben az állatok világnapján projekt munkában feldolgozzuk a „házi kedvenceink” témakört. November A Márton napi és Halloween vetélkedők összeállítása, lebonyolítása. Dekoráció készítése. Az országos idegen nyelvi kompetencia méréshez a tanulók adatainak felvitele a központi rendszerbe. Az Erasmus+ program egyik jelentős állomásához érkeztünk. Pisában szervezték meg a tanári találkozót, ahol a partneriskolák beszámolnak eddigi munkájukról, bemutatják a projekt során elkészült alkotásokat. December Mikulásnapi programok szervezése. Teremdíszítés, német és brit karácsonyi szokások, hagyományok, ételek. Felkészülés a karácsonyi hangversenyre német ill. angol nyelven. Január Az első félév értékelése, statisztikák készítése, annak kiértékelése. Február Farsangi készülődés: idegen nyelvű anyag gyűjtése (szokások, hagyományok a célnyelvi országban) A szaktantermek dekorálása az ünnepnek megfelelően. A projektmunkák termékeit tantermi dekorációként ajánlatos felhasználni. Megemlékezünk „Az idegenvezetés napjáról”, játékos, útbaigazító feladatok formájában. Ebben a hónapban kerül sor a nyolcadik osztályos tanulók félévi szóbeli vizsgájára angol ill. német nyelvből. Március A leendő első osztályosok beiratkozása előtt idegen nyelvű bemutatkozó délután szervezése. Idegen nyelvű dalok, játékok előadása. A 7.-8. osztályosok számára az országos tanulmányi verseny városi fordulója. Április A nyílt nap szervezése. A húsvét, mint hagyományőrző ünnep beépítése az idegen nyelvoktatásba. Május A tanév folyamán tanult témakörök átfogó ismétlése, a nyolcadik osztályos tanulók felkészítése a középiskolára (Bemutatkozás idegen nyelven, különböző szituációkban véleménynyilvánítás). A jövő évi tankönyvrendelés megbeszélése, nyári táborok szervezése. Az ökoiskola munkatervében szerepel „Az állat és növényszeretet napja Magyarországon” (május 15.) valamint „A madarak és fák napja” (május 3.) Amennyiben az időjárás engedi, ezt a két témakört a szabadban, a Kossuth parkban tartott tanóra keretén belül szeretnénk feldolgozni. 2015. május 18. országos idegen nyelvi mérés lebonyolítása, a feladatlapok javítása.

22

Június Az országos idegen nyelvi mérés kijavított feladatlapjainak feltöltése a KIR felületére. Az éves munka értékelése, statisztikák készítése. Igényfelmérés a második idegen nyelvre a következő tanévre.

Lecsek Desdemona idegennyelvi munkaközösségvezető Ajka, 2015.09.02.

23

A MATEMATIKA – INFORMATIKA - TECHNIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2015 -2016-ES TANÉVRE A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI: Varga Judit munk. vez. Ásványi János Eszlingerné Jutasi Ildikó Kundermann Róbert Péter Gáborné Szegedi Erika Somlóváriné Galambos Erika Ódor Erzsébet

matematika, technika, informatika matematika matematika, technika matematika, technika matematika, informatika matematika, informatika informatika

MUNKATERV: A 2014 - 2015-ös tanévtől Ökoiskola lettünk, ezért tantárgyainkban kiemelten szerepel a fenntarthatósági fejlődés, a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése. Az Öko munkaterv alapján, a mi munkaközösségünknek is vannak feladatai a 2015/16-os tanévben. 1. Szeptember (év eleji teendők): Matematika tantárgy: Már mind a négy évfolyamon a Műszaki Kiadó, Gondolkodni Jó! tankönyveiből tanítunk. Korábbi tanév tapasztalatait, eredményeit figyelembe véve alkalmazkodunk a változásokhoz:     

Javaslatok az előttünk álló tanévre. Követelmények az egyes évfolyamokon. Matematika tehetséggondozó- felzárkóztató órák, valamint felvételi előkészítő szervezése a rendelkezésre álló órakeretből. Versenykiírások megbeszélése, tanulókkal való ismertetése, nevezések. Egyeztetés az iskolai alapítvány kuratóriumával, az esetleges –sajnos elég magas- nevezési díjak fizetési támogatásáról. Tanmenetek bemutatása/leadása a kívánt határidőre.

Informatika tantárgy: A nyár folyamán a rendszergazda (Sári Balázs) újratelepítette a számítógépeket. Felhasználói programokat, hálózatot ellenőrzött. Mind a két teremben kijavította a hardver hibákat. Saját forrásból egereket és fülhallgatókat biztosított a sikeres tanévkezdés érdekében. Feladatunk:   

Az első pár héten a gépeket, hálózatot teszteljük, együttműködve a rendszergazdával. A tanmenetek egyeztetése folyamatban van. Mit tanultak eddig a gyerekek, hogyan folytatjuk az ismeretátadást? Mit tanultak az alsó tagozaton? A másik épületből „átköltözött” informatikát tanítók ismerkednek az új gépekkel, hálózattal.

24

Technika tantárgy:  Megbeszéljük és megtervezzük évfolyamonként, osztályonként a munkadarabokat. Az ehhez szükséges anyagok méretre darabolása és elosztása szintén megkezdődött.  Az Öko munkaterv tantárgyra vonatkozó kiírásait átbeszéljük az adott tanévre.  Takarékossági világnap szeptember 29.  Megbeszéljük az elméleti és gyakorlati feladatok arányát a heti 1 tanóra hatékony felhasználásának lehetőségeit.  Újratervezünk bizonyos munkadarabokat a költséghatékonyság figyelembe vételével.  A szülői hozzájárulás (600 Ft/fő/év) összegyűjtése osztályonként.  Lehetőséget biztosítanánk fakultatív módon plusz munkadarabok építésére a tanév során.  Pályázati vagy verseny kiírások: pl. Szakmára fel! mesterség és szakmaismereti vetélkedőn való részvétel lehetősége. Szakma Sztár Fesztivál! a szakmatanulás népszerűsítésére – az Iparkamara finanszírozásával 2. Október: Ökoiskola októberi munkatervéből:  Iskolai könyvtárak napja: október hónap 4. hétfője (informatika)  A matematika megjelenése más tantárgyakban, (fizika, kémia, technika) és az öko munkatervben. Ebben a tanévben már az 5. 6. és 7. évfolyamon tantárgy a „Bejárható Magyarország”. A vállalt program új kihívásokat jelent számunkra is, valamint nagyobb hangsúlyt kell fektetni a kompetenciamérésben (is) előforduló életszerű, matematikai ismertekkel megoldható feladatok elemzésére, összegyűjtésére. A felsorolásban szereplő versenyeket tervezzük a 2015-2016-es tanévre, hagyományteremtő szándékkal: Varga Tamás matematika verseny a 7. és 8. évfolyamon Nevezés: 2015. szeptember 14-től november 6-ig. Nevezési díj 1000 Ft/fő. – Ifjúságért, a jövőért Alapítvány finanszírozza Iskolai forduló: december 1. (kedd) 14-16 óra. Megyei forduló: 2016. január 19. (kedd) 14-16 óra. Országos döntő: 2016. február 23. (kedd) 14-16 óra. Az eredményhirdetés időpontja: 2016. március 23. Kenguru matematika verseny a 2-8. évfolyamon. Nevezési határidő: 2015. október 16. A verseny önköltséges. Feladatsorok kitöltése: 2016. március 17. (csütörtök) 1000 óra Bendegúz levelező tanulmányi verseny a diákok problémamegoldó készségének fejlesztésére. A verseny önköltséges. Nevezési határidő: 2015. szeptember 21. Bólyai Matematika Csapatverseny a 3-8. osztályos diákok évfolyamonként szerveződő 4 fős csapatai számára. Több évfolyamról szeretnénk nevezni.

25

Nevezési határidő: 2015. szeptember 18. (péntek) A megyei/körzeti forduló időpontja: 2015. október 16. (péntek), 14 óra 30 perc. Országos döntő időpontja: 2015. november 21. (szombat). Nevezési díj: 1000 Ft/fő- önköltség/alapítvány Sudoku bajnokság: Erre a tanévre még nincs versenykiírás. Jelentkezési határidő: 2015. november … Iskolai forduló: 2015. november .... (felső), …. (alsó) 14 óra. Megyei forduló: 2015. december …. (hétfő) 14 óra (alsó) 2015. december …. (szerda) 14 óra (felső), Nevezési díj: 500 Ft/fő. – önköltség/alapítvány Technika: A Winkler cég már az előző tanév végén kérte a megrendelt anyagok listáját. A 200 000 Ft-os keretből, amit a tankerület két részletben biztosított, megrendeltük/megrendeljük a tanévkezdéshez szükséges anyagokat. Így megkezdődhet a gyakorlati technikaoktatás, a munkadarabok elkészítése. Heti rendszerességgel egyeztetünk az munkadarabok elkészítésének menetéről a szükséges, további alapanyagok előkészítéséről. Kundermann Róbert kolléga vállalta, hogy idén is méretre szabja a táblákat. Azért rendeltük így az anyagot, hogy ezzel is csökkentsük a beszerzési árat, pedig ez jóval több előkészítő munkát jelent. Átnézzük az eszközeiket, karbantartjuk az éves használat előtt. Tervezzük néhány munkadarab tanári elkészítését. Az építés tapasztalatainak megbeszélését. Hogyan kerülhetők el a tanulói és tanári kudarcok? Hogyan értékeljük a tanulók manuális tevékenységeit? Beleszámítható-e a munkafegyelem? Csak az kaphat jelest, akinek jó a kézügyessége? Mit kezdjünk a munkát megtagadó, az eszközöket, anyagot rongáló tanulókkal? Hasonló kérdések felvetése, vélemények meghallgatása, megoldási lehetőségek keresése.  Karácsonyi ajándékok készítése egyéni tanulói rendelésekből.  A technikatanári konferencián hallottak ismertetése. 3. November-december: 

Öko: Nemzetközi Ne vásárolj semmit! Nap: november utolsó pénteke (technika, informatika, matematika: ökolábnyom számítás)  Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara felkérése és anyagi támogatása esetén Ezermester Vetélkedőt rendeznénk a tankerület általános iskolái számára.  Segítségnyújtás a központi felvételit író gyerekeknek matematikából.  Bródy informatika verseny: Nevezés novemberben, a verseny időpontja a gimnáziumban: 2015. december. A tanulók felkészítése, előző évi feladatok gyakorlása a munkatervünk része.

4. Január:   

Félév értékelése. Következő évi tankönyvrendelés megbeszélése. Éve óta csak matematika tantárgyból rendelünk könyveket, hogy ezzel is csökkentsük a szülők kiadásait. Technika: A 7. és 8. évfolyamokon néhány munkadarab tanári elkészítése. Az építés tapasztalatainak megbeszélése. Eszközeink karbantartása, alapanyagok rendezése a második félévre.

26

5. Február-március:   

Öko: Nukleáris fegyverek elleni harc világnapja, A polgári védelem világnapja: március 1. (technika) Víz világnapja, március 22. a technika tantárgyhoz (is) rendelve. Az előző tanév kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése. Fejlesztési terv készítése.

6. Április: Technika: A következő tanévre szánt munkadarabok kiválasztása évfolyamonként. Az ezekhez szükséges anyagok megrendelésének előkészítése. Új technikák, új munkadarabok bevezetésének lehetőségei. 7. Május - június:    

Öko: Internet világnapja: május 18. (informatika) Az éves munka, eredmények, versenyek értékelése. Az év végi kompetenciamérés előkészítése, megvalósítása. Az informatika terem fejlesztési terve, milyen szoftvereket használjunk a következő tanévben.

CÉLOK ÉS FELADATOK: Technika: A gyerekek papírral, fával, fémmel, műanyaggal egyaránt dolgoznak. A kész munkát hazavihetik, elajándékozhatják, tovább fejleszthetik. A technika tantárgyban továbbra is a manualitásra helyezzük a hangsúlyt. Elméleti ismereteket csak a konkrét munkadarabokkal kapcsolatban tanítunk. A 7-8 évfolyamokon nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a pályaválasztás előtt álló tanulók minél több szakmát megismerjenek. Munkadarabok készítése során lehetőséget kapnak arra, hogy a különböző anyagokat, műveleteket, eszközöket, gépeket használjanak. Nagyobb hangsúlyt fektetünk a vetületi ábrázolásra, műszaki rajzok készítésére és azok értelmezésére, olvasására. Ennek a tantárgynak a keretében van lehetőségünk, a közlekedési ismeretek bővítésére. A modellek megépítéséhez szükséges anyagokat ebben az évben is az osztrák Winkler cégtől szereztük be, mivel könyvet nem vetettünk a szülőkkel, 600 Ft hozzájárulást kérünk tanulónként a fenti anyagok megvásárlására. Matematika: A 2011/2012-es tanévtől új lehetőség: a tanulói laptopok használata. Hálózat létrehozásával a csoportos oktatás, a diák tevékenységének felügyelete, a feladatkiküldés és begyűjtés, kvíz feladatlapok kitöltetése, gyors kiértékelése új távlatokat nyithat a matematika-oktatásban. Sajnos a kényszerű tankönyválltással csökkent a digitális tananyag mennyisége, komoly fejlesztést igényel a Műszaki Kiadó részéről. Különböző weboldalakon megjelenő gyakorló feladatsorok színesíthetik a matematikaórákat. Valamint segítséget nyújtanak a felkészülésben, szakmai továbbképzésben. A teljesség igénye nélkül megemlítek párat: http://www.ementor.hu/ http://matematika.lap.hu/

27

http://www.muszakikiado.hu Feladataink a matematikaórákon és – foglalkozásokon:  

Az alapfogalmak, egyszerű feladatok, műveletek további gyakorlása. Nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk az összetettebb, egyszerre több problémával foglalkozó feladatokra.  Rá kell kényszerítenünk a diákokat a gondolkodásra, arra, hogy ne adják fel a probléma megoldását.  Fejleszteni kell kitartásukat, akaratukat, hogy az első problémánál ne riadjanak vissza, próbálkozzanak.  Fontos a figyelmes, minden szóra, végződésre, ragra figyelő pontos, értő olvasás. Az erre való törekvés minden tanulónak és minden tanárnak is feladata.  Kiemelten kell kezelnünk a sík- és térbeli alakzatok tanítását. Fontos a térlátás fejlesztésére. Intenzíven kell gyakorolni a testek nézeti képeit, építkezést testekből, hálók szerkesztését, kivágását, ragasztását.  A geometriai feladatokkal párhuzamosan továbbra is nagy hangsúlyt kell fektetnünk a mértékegységek átváltására, de ki kell egészíteni a műveletvégzéssel.  Statisztika és valószínűség témakörben gyakorolnunk kell a grafikonok, diagramok készítését, adatok leolvasását, összefüggések keresését nem csak matematika órán.  A szöveges feladatok megoldásakor ösztönözzük a tanulókat a szöveg megértésére, annak megfogalmazására, hogy mit kell kiszámolniuk. Ne fogadjuk el az első olvasás után, hogy nem értik. A szöveg megértése után fogalmazzák meg saját szavaikkal, mit szeretnének kiszámolni, és csak utána gondolkozzanak „műveletekben”.  A feladatok lépésről lépésre, logikus következtetéssel történő megoldására törekedjünk továbbra is. Törekednünk kell arra, hogy a tanulók egyéb foglalkozásokon (fejlesztő óra, középiskolai előkészítő, felzárkóztató, tanulószoba) kompetencia alapú feladatokat is gyakoroljanak. A hatékonyság érdekében célszerű a tantárgyi követelmények mellett a feladatbank létrehozása, bővítése ilyen típusú feladatokkal. Informatika: Az informatika tantárgy célja - az általános tantárgyi követelmények mellett-, hogy a gyerekeket segítse abban, hogy a munkájukhoz, tanulmányaikhoz szükséges adatokat, információkat megszerezzék. Ezért kifejezetten fontos, a gyakorlati munka a tanórán. A számítógép kezelés alapvető eszköztudássá kell, hogy váljon számukra. Célunk és feladatunk megtanítani a gyerekeknek, hogyan használható a számítógép és az Internet a mindennapi munka során. 2015. szeptember 3.

Varga Judit munkaközösség vezető

28

TERMÉSZETTUDOMÁNYI TÁRGYAK MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK 2015/2016. TANÉVI MUNKATERVE Munkaközösségünk célja, hogy tanulóink nevelésében-oktatásában, mindennapjaiban nagyobb szerepet kapjon a természet megismerése, a testmozgás, a természetjárás, valamint az ezekhez kapcsolódó természettudományos ismeretek elsajátítása. A munkaközösséget az alábbi tantárgyakat tanító kollégák alkotják: testnevelés, természetismeret, biológia, földrajz, kémia, fizika, bejárható Magyarország, hon- és népismeret. Az egyik testnevelő és a kémia szakos kolléga óraadóként dolgozik iskolánkban. A tanév során fontos változásokat kell szem előtt tartanunk:  Az új kerettantervek – és ezzel a helyi tantervek is –az ötödik és hatodik évfolyam mellett ettől a tanévtől már a hetedik évfolyamra is vonatkoznak.  Az ugyancsak felmenő rendszerben tavaly bevezetett Bejárható Magyarország tantárgy tanítása immár három osztályban folyik. (5–6–7. évfolyamon)  A mindennapos testnevelés ettől a tanévtől valamennyi évfolyamot érinti.  Ökoiskola programunkból munkaközösségünkre is további feladatok hárulnak.  Hetedik évfolyamon a kerettantervi változások miatt, a többi évfolyamon a kísérleti tankönyvekre való átállás miatt új taneszközöket használunk. A legfontosabb feladataink a 2015/2016. tanév során 1. A testnevelés tantárgyhoz kapcsolódóan  az 5-8. évfolyamon a mindennapos testnevelés biztosításához meg kell szerveznünk a szükséges sportfoglalkozásokat.  a 6. évfolyamon három osztály úszásoktatását kell megoldanunk.  a tanév második felében le kell bonyolítani a valamennyi tanulóra kiterjedő fizikai állapotfelmérést.  a korábbi évekhez hasonlóan részt veszünk sportversenyeken, diákolimpián. A fentiekhez a testnevelés szakos kollégák külön munkatervet készítettek. 2. Új, átdolgozott helyi tanterv alapján, megváltozott tartalommal tanítjuk 7. évfolyamon a kémia, fizika és biológia tantárgyakat. Ezzel összefüggésben a legfontosabb teendők:  gondoskodni az évfolyam tananyagának „zökkenőmentes” illeszkedéséről,  új tanmenet elkészítése az átdolgozott helyi tanterv alapján,  az új tanulói taneszközök megismerése, kipróbálása,  a rendelkezésre álló tanári segédletek beszerzése, megismerése, kipróbálása,  a digitális tananyagok, taneszközök megismerése, kipróbálása. 3. Új tantárgyként vezettük be a 2013/2014. tanévben a Bejárható Magyarország tantárgyat. A továbblépéshez szükséges teendőink:  3. évfolyamon bevezetésre kerül a Bringa Akadémia helyi tanterv, ehhez szakmai – módszertani segítséget nyújtunk.  5-6-7. évfolyamon a kerékpáros jármód nagyobb hangsúlyt kap, elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátításával, kerékpártúrák szervezésével.  Havonta szervezett túrákkal segítjük a mindennapos testnevelés követelményeinek teljesítését. (9 túrán való részvétellel teljesíthető!)

29

 Az 5. és 6. évfolyam tapasztalatainak összegzése (nyáron megtörtént), a tapasztalatok hasznosítása,  féléves túranaptár összeállítása (Hi.: 2015. szeptember 15. és 2016. január 31.)  részvétel a Rómer Flóris Emlékév rendezvényein,  a felhasznált segédletek, szemléltető anyagok „újragyártása”, pótlása  a 7. évfolyamon szükséges dokumentumok (helyi tanterv, tanmenet, óravázlatok) elkészítése és folyamatos gondozása,  a tantárgy helyi tantervének megvalósításához szükséges eszközrendszer további bővítése,  pályázati lehetőségek és források felkutatása és kihasználása,  a tantárgy tanítása során szükséges sajátos módszerek kidolgozása, kipróbálása, dokumentálása,  a más tantárgyakhoz kapcsolódó ismeretek, tartalmak számba vétele  a tantárgyhoz kapcsolódó túraprogram bővítése és „frissítése”,  a tanév végén a 7. évfolyam tapasztalatainak összegzése, értékelése, a szükséges módosítások elvégzése,  a következő tanévre a 8. évfolyamra a fentiek alapján a tantárgy előkészítése,  közreműködés a tantárgy fejlesztéséhez kapcsolódó munkálatokban (OH, OFI kutatásai, felmérései, pilot-programjai, taneszköz-fejlesztései, pedagógus képzései)  Bejárható Magyarország honlap folyamatos működtetése, ami lehetővé teszi a kapcsolattartást, információ-megosztást, a programszervezés és a tanulás támogatását. 4. Munkaközösségünk a korábbiakhoz hasonló módon a délutáni időszak hatékony kihasználásában is segítséget kíván nyújtani az alábbiakkal:  a tanulószobai tanórák hatékony kihasználása érdekében kapcsolattartás, viszszajelzés a tanulószobát tartó kollégának,  témazárók, dolgozatok előtt tanulási segédletek összeállítása (korábbi példák: fizika összefoglaló táblázat a tudnivalókról, földrajz gyakorló térképek ill. megtanulandó helyek és fogalmak, fogalomkártyák, stb.)  szükség esetén alkalmanként korrepetálás, gyakorlási lehetőség biztosítása. 5. A tehetséggondozás és az iskola presztízsének növelése szempontjából fontosnak tartjuk a szaktárgyi versenyeket, igyekszünk biztosítani tehetséges tanulóink számára az ezeken való részvételt. Gondot okoz, hogy a versenyek jelentős része nevezési díjas, a felkészülés és az utazás is költségekkel jár. A versenyekre való jelentkezésnél az alábbiakat tartjuk szem előtt:  a helyi iskolák, intézmények által szervezett ingyenes versenyeken részt veszünk,  lehetőség szerint nevezünk a tantárgyi ingyenes versenyekre, pályázatokra,  a tanulói igényeknek megfelelően vállaljuk a nevezési díjas vetélkedők koordinálását, a felkészülés támogatását. Versenyek, tehetséggondozó rendezvények: (A munkaterv elkészítésekor rendelkezésre álló adatok alapján) 

Internetes Országos Honismereti Vetélkedő (2015. október – 2016. április) – önktg.



Várostörténeti, városismereti múzeumi órák (Városi Múzeum, Parkerdei Bányászati Múzeum) Részvétel a Néprajzi Múzeum nyílt napján (2016. március eleje)



30

     

 

   

Mi, magyarok kiállítás megtekintése a Magyarok Házában (2016. április – 7.o.) Világ Gyalogló Nap (2015.októbere) – bekapcsolódás a nemzetközi programba Fiatalok tájékozódási túraversenye a parkerdőben (2016. március 15.) 4 teljesítménytúrán való részvétel megszervezése Tájékozódási futóversenyeken való részvétel Egy nap erdei iskolában való részvétel minden 5-6. osztály számára Tematika: o Az erdő életközössége o Növény és állatfajok felismerése, védett fajok megismerése o Erdő és vadvédelem o Erdőgazdálkodás o Az erdészek munkája o Térképismeretek o Környezetvédelem A 7. évfolyam – ha lehetőség lesz rá – szintén bekapcsolódik a "Bejárható Magyarország" tantárgy keretében az erdei iskola programba. (Téma: tájékozódási ismeretek és versenyfajták) Városi biológia vetélkedők: o 5. Táplálkozz egészségesen o 6. Egészséges életmód o 7. Elsősegélynyújtás o 8. A kamaszok a felnőttkor határ Halimbai Szalai Miklós Emlékverseny (2016. május) – utazási ktg. KLIK Itt van az ősz, itt van újra – természetismereti csapatverseny (Verga) Fekete István természetismereti terepverseny (Bakonyerdő Zrt) Védőnői előadások osztályfőnökökkel egyeztetve, osztályfőnöki órákon a következő tematika szerint: o 5. évfolyam: Egészséges napirend, táplálkozási szokások o 6. évfolyam: Serdülőkori testi változások, testápolás kamaszkorban o 7. évfolyam: Párkapcsolatok kamaszkorban. Szenvedélybetegségek megelőzése o 8. évfolyam: Szexuális úton terjedő betegségek, megelőzésük, fogamzásgátlás

Testnevelés: o Külön versenynaptár szerint később! 6. Iskolánk elnyerte az ökoiskola címet, ami feladatot ró munkaközösségünkre is. Közreműködőként és programfelelősként aktívan részt vállalunk az éves ökomunkaterv alábbi programjainak megvalósításában:

31

Autómentes világnap Magyar Diáksport Napja, Gyaloglónap Az állatok világnapja Nemzetközi madármegfigyelő napok Éghajlatvédelmi világnap A vizes élőhelyek napja, Rejtvényfejtők világnapja A víz világnapja Meteorológiai világnap A Föld órája Egészségügyi világnap, Az emberszeretet világnapja A Föld napja A kísérleti állatok védelmének világnapja Az állat és növényszeretet napja Magyarországon, a madarak és fák napja Múzeumi világnap, Az Internet világnapja Nemzetközi Gyermeknap Környezetvédelmi világnap

szeptember 17. szept. 25.. október 2. okt. 1. hétvégéje október 24. febr. 2-3. március 22. március 23. március 30. ápr. 7-8. április 22. április 24. máj. 15. május 3. vasárnap május 18. máj. utolsó vasárnapja június 5.

7. Az előző tanévben nem került sor a kerettantervi változások kapcsán tantárgyi továbbképzésekre. Amennyiben ezek meghirdetésre kerülnek, a képzésekbe munkaközösségünk tagjai is bekapcsolódnak. 8. Túrákat, kirándulásokat, táborozásokat szervezünk a Bejárható Magyarország helyi tantervhez kapcsolódva az alábbiak szerint:  havonta 2-3 gyalogos illetve kerékpáros túra  március, május, június hónapokban evezés a Csónakázó tavon, vízitúra  Az Erzsébet program kínálta pályázati lehetőségeket kihasználva 5-6. és 8. osztályoknak többnapos kirándulás a Balaton környékének megismerésére  a 7. osztálynak Határtalanul! pályázat segítségével több napos kirándulás a Felvidékre  nyári túratábor az 5-6-7. osztályok érdeklődő tanulóinak. 9. Továbbra is figyelemmel kísérjük a pályázati lehetőségeket, elsősorban az alábbi forrásokból:  pályázatok.org  pályázatfigyelő (pafi.hu)  oktatas.hu/palyazatok  educatio.hu/palyazatok  palyazat.erzsebetprogram.hu  palyazatokmagyarul.eu  emet.gov.hu A munkaközösség profiljába tartozó kiírásokra igyekszünk pályázatokat benyújtani.

Ajka, 2015. szeptember 1. Sulák Ágnes munkaközösség-vezető

32

AJKAI BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2015/2016. TESTNEVELÉS, SPORT MUNKATERV 2015. szeptember 1-2. hete Az 5-8. évfolyamon a mindennapos testnevelés órarendjének összeállítása. Sportági kínálat órarendbe szedése. Sportcsoportok beindítása - kézilabda, judo, kosárlabda, labdarúgás, röplabda, aerobic, tánc és egyéb rekreációs sportágakban. A gyógytestnevelés csoportok is beindulnak. Újonnan bekerült az idei tanév munkatervébe a Cselgáncs (judo) oktatás. A 2015/2016-os tanévtől iskolánk kézilabda referencia intézményként működik, ezért a testnevelés tanításunkban kiemelt szerepet fog betölteni e sportág ismereteinek oktatása- Mivel a részletes tájékoztató csak szeptember 5-én lesz, tanmeneteink módosítására csak ez után kerül majd sor. Továbbra is részt veszünk a felmenő rendszerű Diákolimpia Versenyein a III- és IV korcsoportban: Úszás, Mezei futás, Atlétika egyéni és csapat, Labdarúgás terem és szabadtéri, Röplabda, Kosárlabda, Kézilabda sportágakban. Továbbjutás esetén a Röplabda és Atlétika egyéni vagy csapat számokban az utazási költséget a KLIK finanszírozza. A többi sportágban az utazás önköltséges. Sportág Kézilabda

Labdarúgás Kosárlabda

Judo Rekreáció Tánc

Csoport 4-5. osztály 6-8. osztály leány

Időpont Szerda 14:00-14:45 Hétfő 14:00-14:45, Szerda 14:45-15:30

6-8. osztály fiú

Kedd 15:30-16:15 Szerda 15:30-16:15

4-5. osztály 6-8. osztály 4-5. osztály 5-8. leány 6-8. fiú 4-5. osztály 6-8. osztály 5-6. osztály 7-8. osztály 5-6. osztály 7-8. osztály

Csütörtök 14:00-14:45 Csütörtök 14:45-15:30 Kedd 14:00-14:45 Péntek 14:00-14:45 Kedd, Péntek 14:45-15:30 Hétfő 14:00-14:45 Hétfő 14:45-15:30 Kedd 15:30-16:15 Péntek 15:30-16:15 Hétfő,Szerda, 14:00-14:45 Kedd,Csütörtök, 14:00-14:45

Röplabda

Helyszín Iskola

Tanár Sulák Ágnes

Iskola (Csarnok)

Kovács Tamás

Iskola

Kovács Tamás

Tetőtér

Kovács Tamás

Iskola

Kovács Tamás

201. terem Csík Edina Magvas Istvánné

2015. szeptember Autómentes Világnap Somlócsúcs futás Ajka Rajtja futóverseny 2015. szeptember 25. Magyar Diáksport Napja 33

2015. november Úszás Diákolimpia – városi-Egyesület finanszírozza Veres Pálné Röplabda Kupa-költségvonzata nincs 2015. december Futsal Diákolimpia-egyéb forrásból Bródy Kupa: teremfoci- költségvonzata nincs 2015. december 31. Szilveszteri futás 2016. január 6. - június 1. között - NETFIT felmérés 5.A, 5.B, 5.C, 6.A, 6.B, 6.C, 7.A, 7.B, 7.C , 8.A, 8.B, 8.C osztályok április, májusban kerülnek felmérésre. 2016. január Úszás Diákolimpia – megyei- Egyesület fianszírozza Borsos Röplabda Kupa- január 16. Fekete-Vörösmarty terme B33 kosár Diákolimpia-egyéb forrásból 2016. február Kosárlabda Diákolimpia-egyéb forrásból Röplabda Diákolimpia -utazási költséget a KLIK finanszírozza 2016. március Mezei futás Diákolimpia – városi-egyéb forrásból Úszás Diákolimpia – országos-Egyesület finanszírozza 2016. április Mezei futás Diákolimpia – megyei-egyéb forrásból Atlétika Diákolimpia csapat, egyéni verseny – városi-költségvonzata nincs Kézilabda Diákolimpia – városi-egyéb forrásból 2016. május Atlétika Diákolimpia – megyei-utazási költséget a KLIK finanszírozza Ajka, 2015.09.03.

34

AJKAI BORSOS MIKÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓS DIÁKÖNKORMÁNYZATÁNAK MUNKATERVE A 2015/2016. TANÉVRE Szeptember 

DÖK képviselők megválasztása. Az alsós gyerekek a diáktanács gyűlésein megfigyelőként vesznek részt.

Október     

Megemlékezés a Zenei Világnapról. Megemlékezés az Állatok Világnapjáról. Segítség nyújtás az ünnepélyek megrendezésében (okt. 6. , okt. 23.). Papírgyűjtés Gesztenyegyűjtés

November 

Márton napi rendezvény

December   

Várjuk a Mikulást. Mikulás- futás. Karácsonyi ünnepség szervezése az Eötvös utcai épületbe járó tanulók részére.

Január   

Megemlékezés a Magyar kultúra napjáról. Megemlékezés iskolánk névadójáról. Pályázat beadása az Erzsébet táborhoz.

Február 

Karnevál.

Március  

Megemlékezés a Víz Világnapjáról. Segítség nyújtás március 15-i ünnepély megrendezésében.

Április   

Papírgyűjtés. Megemlékezés a Költészet napjáról. Megemlékezés a Föld napjáról.

Május  

Megemlékezés a Madarak és fák napjáról. Erzsébet tábor szervezése.

Június  

DÖK nap Táboroztatás (ha pályázatunk sikeres elbírálásban részesül) Halcsákné Egyed Szilvia DÖK segítő pedagógus 35

DÖK Éves Munkaterv 2015/2016-os tanév Ajkai Borsos Miklós Általános Iskola Móra Ferenc utcai épülete

DÖK-segítő pedagógus: Nyirő Mária Év

Hónap

Havi programok

2015

Szeptember

Alakuló és tisztújító gyűlés.

Október

November

Időpontok

szeptember 10. DÖK-szoba berendezése, dekorálása, házi rendjének meg- szeptember ismertetése. 10. ÖKO diákok megválasztása. DÖK és ÖKO programok pár- szeptember huzamának egyeztetése. 10. Szeptemberi és október havi munkatervi pontok megbeszé- szeptember lése. 10. SportNap támogatása szeptember 25. Őszi papírgyűjtés. szeptember 29. Havi gyűlés. Állatok Világnapja a DÖK-kel: Önkéntesség az október 2. Ebrendészeti telepen. "Mazsola Avató" az ötödikesek számára. október 12. Crokinole-bajnokság (könyvtár) október 1-től Havi gyűlés. Halloween- és Márton-napi vetélkedő támogatása (díszle- november tek, ajándékok, oklevelek..) 13.?

December

Havi gyűlés. "A Mikulás házhoz jön" program: a gyerekek megajándé- december 4. kozása. Iskolai előtér dekorálása. A "karácsonyi-témanap": ajándék tárgyainak elkészítése, december majd árusítása. 12.? Segédkezés a Karácsonyi Hangversenyben.

2016

Január

Havi gyűlés. Erzsébet-tábor: pályázatfigyelés, majd a pályázat megírása, január közepe benyújtása. Borsos-nap (rajz-pályázat) január vége

36

Február

Március Április

Május

Havi gyűlés. Farsangi dekoráció. Farsangi program: szervezése, levezénylése. Havi gyűlés. Víz Világnapi program, Öko-val. Havi gyűlés. Tavaszi papírgyűjtés.

február első napjai február 4.

április 12.

Föld Világnapi vetélkedő.

április 22.

Havi gyűlés. DÖK kirándulás (Dök-tagoknak)

május 20.

"GyermekVilág"-programban való segédkezés. Gyermeknapi ajándék édesség-csomagok az osztályoknak. Június

Havi gyűlés. DÖK NAP

június 10.

Erzsébet-tábori előkészületek: megbeszélés, adminisztráció, busz rendelés, kifizetések.. Ballagás: iskolai dekoráció június 15. Erzsébet-tábor

június 24.?

19-

*A programokkal kapcsolatban a változtatás jogát a DÖK fenntartja.

37

ÖKOISKOLAI MUNKATERV – EÖTVÖS ÉPÜLET 2015/2016. TANÉV A fenntartható fejlődés legfontosabb üzenete, hogy a gazdaság, a társadalom és a környezet kérdései egy rendszert alkotnak, s a globális válságok nem oldhatók meg egyik kérdéskör túlhangsúlyozásával. A fenntartható fejlődés olyan folyamat, amely mindig elegendő forrást hagy a jövő nemzedék életfeltételeinek kielégítésére és életminőségének javítására. A fenntartható fejlődés érdekében a mindennapi pedagógiai gyakorlatban úgy neveljük tanítványainkat, hogy későbbi életük során állampolgári döntéseikbe beépüljön a természet- és környezetvédelem, a környezettudatos gondolkodás. Az ÖKO munkacsoport tagjai: Halcsákné Egyed Szilvia Kovalikné Lakatos Gyöngyi Nagyné Péntek Anikó Folyamatos program: program

felelős

Iskolagyümölcs hetente háromszor

osztálytanítók és konyhai dolgozók

Tisztasági szemle, tisztasági verseny

Kupi Szilvia

Szelektív hulladékgyűjtés

Magvas Istvánné

Elemgyűjtés

Vörös Orsolya

Mindennapos testnevelés

testnevelést tanítók

Az iskolai honlap frissítése az öko jegyében

Nagyné Péntek Anikó

Programok havi bontásban időpont

program

felelős

szept.

Esztétikus környezet kialakítása, ökotudatos dekorálás

Dávid Barbara

okt.

Tisztasági verseny indítása Barátaink az állatok témahét

Kupi Szilvia Kovalikné Lakatos Gyöngyi

nov.

Állatok Világnapja Hulladékgyűjtés Erdei iskola Márton napi alkotó természetes anyagokkal

Mádlné Rozner Melinda Halcsákné Egyed Szilvia Szedlmayer Ingrid Krózserné Staub Médea

dec.

Veres Pálné Röplabda Kupa Szülői klub: kapcsolattartás a szülőkkel Mikulás futás

Magvas Istvánné Jágerné Mádl Ildikó Vörös Orsolya

jan.

Madáretető kihelyezése Borsos Miklós Röplabda Kupa

Gál Renáta Magvas Istvánné

febr.

Vesd bele magad! program indítása

Kovalikné Lakatos Gyöngyi

márc.

Játszóházi színpadkép újrahasznosított anyagokkal Nyílt nap: kapcsolattartás a szülőkkel

Sziverné Schnöller Andrea Jágerné Mádl Ildikó

ápr.

Erdei iskola Tavaszi papírgyűjtés

Szedlmayer Ingrid Halcsákné Egyed Szilvia

máj.

Kölyökatlétika Gyermeknap a természetben

Szolga Andrea Halcsákné Egyed Szilvia

jún.

Tanulmányi kirándulás Nyári táborok szervezése

osztálytanítók Halcsákné Egyed Szilvia

Tisztasági verseny eredményhirdetése

Kupi Szilvia

38

Éves ökomunkaterv

Dátum Alakuló értekezlet Az ózonpajzs megőrzésének nemzetközi napja Autómentes világnap

Felelős ökotanár

szeptember 16.

Szilágyiné Farkas Ilona, Nyírő Mária

szeptember 17.

Nemzetközi hulladékgyűjtő nap szept. 18. Magyar Diáksport Napja, Gyaloglónap Takarékossági világnap

szeptember

Zenei világnap

október 1.

Az állatok világnapja szeptember 20.

október 2.

Nemzetközi madármegfigyelő napok

okt. 1. hétvégéje

Az iskolai könyvtárak napja

okt. 4. hétfője

Éghajlatvédelmi világnap A magyar tudomány világnapja a békéért és a fejlődésért

október 24. november 3.

A tolerancia nemzetközi napja Halloween, Martinstag

november 16.

szept. 25.. szeptember 29.

nov. 2. hét pénteke

Sulák Ágnes; Kovács Tamás; Szántai Krisztina Péter Gáborné Szegedi Erika Kovács Tamás és Horváth Csaba Nyírő Mária, Varga Judit; Péter Gáborné Szegedi Erika Lukáts Andrásné és Orosziné Mészáros Zsuzsa öko tanár és osztályfőnökök, Nyírő Mária nyelvtanárok Szeipné Orbán Mária Horváth Csaba, Péter Gáborné Szegedi Erika, Varga Judit ökotanár Horváth Károly, Kundermann Róbert, Szeipné Orbán Mária 7-es osztályfőnökök Böhm Krisztina, Lecsek Desdemona;

Módszer, feladat

Résztvevő osztály(ok)

Kommunikációs csatorna

1 éves projekt

felolvasás választás, éves ökomunkaterv ismertetése, ökogyerek választás, ökoszülő osztályonként egy plakát készítése

minden osztályból 1-1 fő minden osztály

faliújság, honlap faliújság, honlap

igen

arányosság elve, biciklivel a suliba játékos ügyességi feladatok

minden osztály

faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk

igen

külső helyszínen zajló tevékenység, Hulladékválogató látogatása

6. évfolyam

testi-lelki egészségünk megőrzése vetélkedő, sportverseny

minden osztály

igen

papírgyűjtés, technika 5. osztály tananyagba beépítve: papírgyártás, papírfajták, informatika 5. osztály: mennyi fát spóroltál meg a papírgyűjtés során

minden osztály (inf/tech 5)

faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk honlap

zöld dalok

zenei tagozat osztályai


gyűjtőmunka, pléd , állateledel átadása; látogatás az állatmenhelyen

minden alsós oszt.; tanszobás gyermekek 5. osztály 5. évfolyam


nyelvóra: állatnevek gyűjtése gyűjtőmunka: "madaraink védelmében"madárnevek gyűjtése, óra keretein belül megvalósuló feladat Sóstó tanösvény túra „Bejárható Magyarország” óra keretein belül megvalósuló feladat, online feladatok, online könyvtárhasználat, katalogizálás

5. 6. oszt 8. évfolyam


plakátkészítés netről képek + cikk gyűjtőmunka: Nóbel-díjas magyar tudósok+találmányuk

minden osztály osztályonként 1 pályázat (7. 8.)

faliújság, honlap faliújság

társintézmény látogatása beszélgetés, másság elfogadása, napi rutin, hétköznapok vetélkedő, sportverseny

7. oszt.

beszámoló: faliújság, média

németes ill. angolos csapatok


igen

39

Véradók napja

november 27.

Nemzetközi Ne vásárolj semmit! Nap A fogyatékos emberek nemzetközi napja Karácsonyi koncert

nov. utolsó pénteke

Szalai Elvira; Magyar Nikolett 8-os osztályfőnökök Polgárné Monostori Éva Varga Judit

december 3.

7-es osztályfőnökök

beszélgetés, visszacsatolás nov. 16.-hoz , kérdések

dec. 3. hete

előadás koncert

A magyar kultúra napja

január 22.

A vizes élőhelyek napja, Rejtvényfejtők világnapja

febr. 2-3.

Az idegenvezetés napja

febr. utolsó vasárnapja március 1.

LukátsAndrásné és Orosziné Mészáros Zsuzsa Rózsa-Garbai Zsuzsanna, Balogh Béla Szeipné Orbán Mária és Eszlingerné Jutasi Ildikó nyelvszakos kollégák, Nyírő Mária Varga Judit, Kundermann Róbert, Eszlingerné Jutasi Ildikó ökotanár Bej. Mo. tanár, technika szakos kollégák, Szeipné Orbán Mária, Balogh Béla, Péter Gáborné Szegedi Erika, Horváth Csaba ökotanár Szeipné Orbán Mária, Balogh Béla, Péter Gáborné Szegedi Erika ökotanár Bej. Mo. tanár Nyírő Mária történelem szakos kollégák Szeipné Orbán Mária ökotanár Ódor Erzsébet

kapcsolattartás Rendezvényeken való részvétel

ökotanár Szeipné Orbán Mária, Balogh Béla, Péter Gáborné Szegedi Erika,

fotópályázat: a legvidámabb osztály kép készítése Kiselőadás az EU ról

A nukleáris fegyverek elleni harc világnapja, A polgári védelem világnapjal Az alvás világnapja A víz világnapja

március 15. március 22.

Meteorológiai világnap

március 23.

A Föld órája Egészségügyi világnap, Az emberszeretet világnapja

március 30. ápr. 7-8.

A Föld napja

április 22.

A kísérleti állatok védelmének világnapja A vakvezető kutyák világnapja A testvérvárosok világnapja A nevetés világnapja Európa nap - Az Európai Unió ünnepe

április 24. április 27. ápr. utolsó vasárnapja máj. 1. vasárnapja máj. 5. 9.

A véradás fogalmának népszerűsítése, videó szóróanyag, kisfilm, kérdések ofő óra keretein belül megvalósuló feladat

8. oszt.

faliújság, honlap, újságcikk

országos rendezvényhez való kapcsolódás/ ökolábnyom számítás

5. és 6. osztály

faliújság, honlap

7. oszt.

faliújság, honlap faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk

fogalmazás a Dunáról

minden osztály , osztályonként 1

faliújság, honlap

igen

rejtvény

minden osztály

faliújság, honlap

igen

városnézés/nyelvórákba beépülő útbaigazítás szókincse várostörténeti tanösvény, városismereti feladatlap kitöltése, Európa park, fotó előadás, bemutató

5. oszt

faliújság, honlap

8. o. technika órán

faliújság, honlap

Bejárható M. o. 5 osztály: Vizeinkről, vízi túrázásról videó előadás (Ozorai Sándor), 8. oszt. megújuló energiák technika, 5. oszt. Katamarán készítése techn. beszámoló, képek Meteorológiai megfigyelések, számítások, meteorológiai tartalmú honlapok előrejelzéseinek tanulm bejmagy ill. term ism 5. o tananyagba beépíteni

5. és 8. osztály


5. 6. osztály

tanulói munkafüzet

7. oszt.


Külső intézmény: hivatal hogy kapcsolódhatunk a városi programokhoz kitekintés, tananyagba beépítve, transzparens ill. faliújság készít.Kitekintés a kultúrák, rasszok, humanitárius szervezetek felé takarítás, termek rendbetétele, tanári példamutatás 5oszt bejmagy gyakorló evezés a csónakázó tavon, tótakarítás, DÖK vetélkedő

faliújság, honlap

gondolattérkép 8. o globális problémák (Környezetünk védelmében) tananyagba illesztve: bőr és emberi test

minden oszt., bejmagy 5. o. minden oszt. évfolyamonként, 8. oszt. 8. osztály

kutyás bemutató

iskolai szint


igen igen

faliújság, honlap

faliújság, honlap minden osztály 8. oszt


igen

40

Horváth Csaba ökotanár

bemutató: újraélesztés…

érdeklődő osztályok


máj. 15. május 3. vasárnap

Böhm Krisztina

Kossuth park „örökbefogadása”

ökogyerekek

faliújság, honlap

május 18.

Szilágyiné Farkas Ilona, Varga Judit, Péter Gáborné Szegedi Erika, Horváth Csaba DÖK vezető és ökotanár Kundermann Róbert és ökotanár

Más intézmény látogatása, Múzeum honlap megtekintése Látottak lerajzolása

minden osztály

faliújság, honlap

vetélkedő, sportverseny

minden osztály


hologram gyűjtés

7.-8. oszt.

faliújság, honlap

ökotanár

eredményhírdetés, jutalmazás, pontszámok összesítése,

minden osztály

A mentők napja Magyarországon Az állat és növényszeretet napja Magyarországon, a madarak és fák napja Múzeumi világnap, Az Internet világnapja

május 10.

Nemzetközi Gyermeknap

máj. utolsó vasárnapja június 5.

Környezetvédelmi világnap - Gábor Dénes születésének… (jún. 5.) Éves projekt lezárása

jún. 2. hete

1 év alatt megvalósítandó feladatok:

igen

1. év Balaton 2. év Duna 3. Bakony vizei

41

2016. TANÉV

Recommend Documents