2015 1

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 1

Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

2 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015

PANDUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) TAHUN AKADEMIK 2014/2015 UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA’ JEPARA

Cetakan ke 1 Desember 2014

Diterbitkan oleh : Panitia Pelaksana KKN Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNISNU Jepara



DAFTAR ISI BAB I .......................................................................................................... 6 PENDAHULUAN ......................................................................................... 6 A. Pembuka (Preface) ..................................................................... 6 B.

Tujuan KKN ................................................................................. 7

C.

Prinsip Dasar dan Prinsip Pelaksanaan KKN ............................... 9

D.

Hak dan Kewajiban DPL KKN .................................................... 12

E.

Hak dan Kewajiban Mahasiswa Peserta KKN ........................... 12

F.

Hak dan Kewajiban KORDES KKN ............................................ 13

BAB II ....................................................................................................... 15 PERSIAPAN .............................................................................................. 15 A. Persyaratan Peserta ................................................................. 15 B.

Observasi Desa/Wilayah dan Pendekatan Sosial ..................... 15

C.

Pembekalan Pra Penerjunan KKN ............................................ 17

BAB III ...................................................................................................... 18 PEMBEKALAN CALON PESERTA ............................................................... 18 KKN TEMATIK BTA UNISNU JEPARA ........................................................ 18 A. Peserta Pembekalan ................................................................. 18 B.

Tujuan Pembekalan .................................................................. 18

C.

Materi dan Waktu Pembekalan ............................................... 19

D.

Narasumber dan Metode Pembekalan .................................... 19

BAB IV ...................................................................................................... 20 PELAKSANAAN KKN REGULER UNISNU ................................................... 20 A. Waktu Pelaksanaan KKN Reguler UNISNU ............................... 20 A.

Orientasi Lapangan ................................................................... 20

B.

Pembentukan Kelompok/ Komunitas Belajar ......................... 22 Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

4 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 C.

Proses Pembelajaran/Penyuluhan ........................................... 23

D.

Monitoring Terpadu ................................................................. 24

BAB V ....................................................................................................... 26 TATA TERTIB PESERTA KKN REGULER UNISNU ....................................... 26 A. Kewajiban Peserta KKN Reguler UNISNU ................................. 26 B.

Larangan Peserta KKN Reguler ................................................. 26

BAB VI ...................................................................................................... 28 PROGRAM KKN REGULER ........................................................................ 28 UNISNU JEPARA ...................................................................................... 28 A. KKN Reguler untuk Fakultas Syari’ah Dan Hukum ................... 28 B.

KKN Reguler untuk Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan....... 30

C.

KKN Reguler untuk Fakultas Dakwahdan Komunikasi ............. 32

d.

KKN Reguler untuk Fakultas Sains dan Teknologi .................... 32

BAB VII ..................................................................................................... 49 LAPORAN PELAKSANAAN KKN REGULER UNISNU ............................................................................ 49 A. Model Laporan KKN.................................................................. 49 A.

Laporan Mahasiswa Peserta KKN ............................................. 50

B.

Sistematika Laporan Akhir Pelaksanaan KKN ........................... 51

BAB VIII .................................................................................................... 59 EVALUASI KEGIATAN KKN REGULER UNISNU ......................................... 59 A. Evaluasi Mahasiswa Peserta KKN Reguler UNISNU.................. 59 B.

Sumber Penilaian...................................................................... 60

C.

Sistem, Standar dan Teknik Penilaian ..................................... 60

BAB IX ...................................................................................................... 61 PENUTUP ................................................................................................. 61



KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT., dan berkat karunia-Nya, Buku Pedoman Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler UNISNU Jepara tahun 2014 dapat terselesaikan dengan baik. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk kegiatan nyata yang berorientasikan pada pengabdian masyarakat dengan menempatkan mahasiswa sebagai aktor lapangan dengan memegang prinsip interdisipliner dan lintas sektoral dalam melaksanakan program KKN. Buku pedoman pelaksanaan KKN ini merupakan petunjuk praktis bagi mahasiswa peserta KKN untuk melaksanakan program di lapangan, sehingga diharapkan melalui buku ini program dan cita-cita lembaga dapat terwujudkan secara baik dan berhasil guna. Kami menyadari bahwa di dalam buku ini masih terdapat banyak kekurangan, akan tetapi semoga dengan keterbatasan yang ada mampu dijadikan pedoman pelaksanaan KKN dengan sebaik-baiknya. Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada segenap tim penyusun yang telah bersusah payah menyelesaikan buku pedoman ini. Semoga menjadi amal yang berkah demi kesuksesan pelaksanaan KKN. Amin.

Jepara, Desember 2014 Ketua,

Ir. Adi Sucipto, M.Kom



BAB I PENDAHULUAN A. Pembuka (Preface) Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu program Universitas Islam Nahdlatul Ulama (UNISNU) Jepara terkait dengan integrasi tridharma perguruan tinggi terutama bidang pengabdian kepada masyarakat. KKN lahir dari dasar pemikiran bahwa mahasiswa merupakan agen perubahan (agent of change) yang harus dapat memberikan inspirasi positif sekaligus menawarkan berbagai solusi alternative untuk memecahkan masalah–masalah pembangunan yang ada dalam masyarakat. Permasalahan di dalam pembangunan itu sangat kompleks dan perlu penanggulangan secara pragmatis. Untuk itu, perlu adanya persiapan atau pendidikan yang melatih para calon sarjana sebagai penerus pembangunan untuk bekerja secara interdisipliner dan menanggulangi permasalahan sesuai dengan kompetisi hard skills dan soft skills-nya. UNISNU Jepara sebagai bagian integral masyarakat sekaligus sebagai bentuk academic social responsibility tentu saja turut bertanggung jawab terhadap berbagai persoalan yang ada di masyarakat. KKN yang dilaksanakan oleh Unisnu Jepara tahun 2014/2015 ini, mengambil tema “Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pengembangan Potensi Daerah Berbasis Penguatan Keagamaan”. Tema besar ini yang tentunya akan dituangkan dalam berbagai program strategis pemberdayaan masyarakat, program-program strategis tersebut terbagi dalam berbagai bidang dan lingkup, yaitu program fakultatif, di mana mahasiswa peserta KKN harus melaksanakan program khusus yang ditentukan oleh Fakultas/Prodi masing-masing sesuai dengan disiplin keilmuan yang menjadi Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 7 konsentrasi di Fakultas/Prodi terkait. Kemudian Program Pemberdayaan Bidang Hukum, Pendidikan dan Dakwah, dalam hal ini mahasiswa dituntut untuk memfasilitasi berbagai hal terkait pemberdayaan masyarakat di bidang hukum, pendidikan, dan dakwah Islam. Kemudian program Pemberdayaan Bidang Ekonomi, di mana mahasiswa peserta KKN wajib mengambil peran, menganalisis serta memfasilitasi pemberdayaan ekonomi masyarakat di lingkungan lokasi KKN. Selanjutnya Program Pemberdayaan Bidang Sain dan Teknologi, dalam hal ini mahasiswa peserta KKN diharuskan turut serta berpartisipasi serta memberikan berbagai langkah solutif terhadap berbagai problem di masyarakat mengenai sain dan teknologi. Dan terakhir adalah Program pemberdayaan Bidang Kesehatan dan Lingkungan, yanga mana mahasiswa peserta KKN diwajibkan untuk ambil bagian dalam pemberdayaan serta penataan kesehatan serta lingkungan di masyarakat, baik secara fisik maupun non-fisik. (Draft Program Pemberdayaan Terlampir). Sesuai dengan tema besar yang diorientasikan, Pemberdayaan yang dilakukan tentu telah disesuaikan dengan berbagai kebutuhan masyarakat yang sebelumnya telah dilakukan observasi awal yang dilakukan oleh tim dari panitia pelkaksana KKN Unisnu Jepara 2014/15. Disamping tentu harus mengacu pada pengembangan potensi daerah dan berbasis pada penguatan keagamaan. Akhirnya, program KKN ini diharapkan dapat membantu pemberdayaan sumber daya manusia serta kemampuan masyarakat dalam meningkatkan produktifitas sekaligus sebagai media untuk memberikan suntikan keahlian tertentu sesuai potensi yang dimiliki daerah sehingga mampu mengoptimalkan usaha untuk meningkatkan produktifitas dan kesejahteraan yang signifikan dan tentu tidak keluar dari “jalur” ketentuan agama. B. Tujuan KKN 1. Tujuan Umum Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

8 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 a. Melaksanakan misi tri dharma perguruan tinggi terutama di bidang pengabdian kepada masyarakat. Melalui misi ini segenap civitas akademika dapat berperan aktif dalam proses dan tuntutan pembangunan dan dinamika masyarakat. b. Menumbuhkan dan mematangkan jiwa pengabdian mahasiswa kepada masyarakat dan bertanggungjawab terhadap proses pembangunan demi masa depan bangsa, negara dan agama. c. Mengaplikasikan atau mengamalkan disiplin keilmuan yang diperoleh di bangku kuliah. d. Menyiapkan mahasiswa menjadi subordinat anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik, professional dan social, yang sanggup mengaplikasikan, mengembangkan dan menciptakan serta menginspirasi pemberdayaan masyarakat di bidang hukum, pendidikan, dakwah, ekonimi, serta sain dan teknologi. e. Membentuk sarjana penerus pembangunan yang mampu menghayati berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat dan mampu mengembangkan pemikiran maupun penalaran untuk belajar memecahkan permasalahan yang kompleks secara pragmatis dan interdisipliner. 2. Tujuan Khusus a. Sebagai wahana pendewasaan dan pembelajaran bagi mahasiswa dalam berpikir, bersikap dan berperilaku secara realistis dan akademis yang dilandasi dengan semangat dan komitmen yang tinggi untuk memberikan pengabdian terbaik bagi masyarakat. b. Diharapkan sebagai wahana untuk menginspirasi serta menginisiasi adanya lembaga-lembaga pemberdayaan masyarakat, baik yang terkait dengan bidang hukum, pendidikan, dakwah Islam, ekonomi, maupun sain dan teknologi, serta bidang-bidang lain yang dibutuhkan oleh masyarakat, sesuai dengan standar yang ideal.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 9 c. Memberikan kontribusi riil terhadap masyarakat dengan seperangkat pengetahuan dan kemampuan sesuai potensi daerah dan desa masing-masing serta membantu revitalisasi peran agama sebagai basis pembangunan dan pemberdayaan. C. Prinsip Dasar dan Prinsip Pelaksanaan KKN 1. Prinsip Dasar KKN Reguler INISNU Jepara a. Prinsip mengutamakan yang terabaikan; Prinsip ini lebih melihat pada adanya realitas bahwa sering terjadi dalam masyarakat, sebagian besar masyarakat tetap berada di pinggir arus pembangunan yang berjalan cepat. Sehingga prinsip utamanya adalah mengutamakan masyarakat yang terabaikan dalam hal hukum, pendidikan, dakwah Islam, ekonimi, sain dan teknologi, sehingga mereka lebih memiliki peran dan mendapatkan manfaat dalam kegiatan KKN yang diselenggarakan UNISNU Jepara. b. Prinsip pemberdayaan (penguatan) masyarakat; Memperhatikan bahwa masyarakat memiliki potensi (fisik maupun psikis) namun mereka belum tau bagaimana cara dan strategi yang dapat dilakukan agar potensi yang dimiliki dapat memberikan manfaat atau meningkatkan kesejahteraan masyarakat. c. Prinsip masyarakat sebagai pelaku dan mahasiswa sebagai fasilitator; memposisikan masyarakat sebagai pelaku langsung dalam proses pemberdayaan terkait dengan bidang-bidang yang menjadi orientasi program KKN, sedangkan mahasiswa lebih sebagai fasilitator yang membantu masyarakat untuk dapat memahami cara dan strategi pemecahan masalah yang mereka hadapi dalam kehidupannya. d. Prinsip saling belajar dan menghargai perbedaan; menekankan pada bagaimana mahasiswa dan masyarakat saling belajar bersama dalam kebersamaan, sehingga dalam proses KKN tercipta co-creation (gagasan bersama). Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

10 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 e. Prinsip “Funny” (menyenangkan dan informal); dalam mengemban tugas pengabdian kepada masyarakat memang diperlukan sikap funny dan informal agar kegiatan dapat berjalan penuh dengan rasa menyenangkan dan tidak merasakan sebagai suatu beban. f. Prinsip Triangulasi; menekankan pentingnya keterpaduan aspek tri dharma perguruan tinggi, yakni aspek pendidikan dan pengajaran, dan pengabdian masyarakat yang berbasiskan penelitian (research based). g. Prinsip mengoptimalkan hasil; dalam melaksanakan program KKN Reguler UNISNU diharapkan dapat dilakukan tahapan kegiatan secara optimal. Optimal diukur dari capaian yang bisa diperoleh berdasarkan target awal dan hasil akhir. Oleh karenanya, dalam program KKN ini tidak boleh bersikap setengah-setengah atau asal selesai. Sebaiknya, ada target produk atau keberhasilan yang paling optimal yang dijadikan parameternya. h. Prinsip orientasi praktis; merupakan prinsip yang perlu ditekankan karena kegiatan ini lebih berada di arah praktis dan tidak lagi teoritis. Untuk mahasiswa, arah teoritis sudah dilakukan di kampus, dan di masyarakat, mahasiswa dianjurkan lebih berada pada aras praktis. Artinya, bekal keilmuan yang dimiliki dan dikuasai di kampus dapat diaplikasikan atau diabdikan dalam masyarakat ketika pelaksanaan KKN tersebut. i. Prinsip keberlanjutan (sustainability) dan selang waktu; merupakan prinsip yang dikedepankan dalam program KKN UNISNU Jepara. Kita tidak ingin melaksanakan kegiatan di masyarakat yang bersifat sesaat dan tidak berkelanjutan. Model pemikiran sesaat tersebut harus ditinggalkan, karena orientasi KKN UNISNU adalah penyelesaian masalah, termotivasi dan terinspirasinya masyarakat serta berdayanya masyarakat sesuai dengan potensi daerah yang dimiliki dengan


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 11 menjadikan agama sebagai landasan pembangunan dan pemberdayaan. j. Prinsip belajar dari kesalahan; prinsip ini adalah sebuah kebijaksanaan. Kesalahan harus dianggap sebagai guru, namun harus ada kesadaran yang mengikuti untuk meluruskan kesalahan itu. Oleh karenanya, dalam program KKN UNISNU ini tidak perlu takut melakukan kesalahan sepanjang didasari atas niat yang baik mengabdikan diri kepada masyarakat. Kesalahan yang disengaja dan tidak diikuti untuk memperbaiki, tentunya bukan kebijaksanaan. k. Prinsip terbuka; pelaksanaan program KKN UNISNU memerlukan keterbukaan, karena apa yang dilaksanakan dalam program KKN ini adalah untuk kebaikan bersama. Jika prinsip terbuka ini dapat dikembangkan, tentu semua problem yang mungkin ada dalam masyarakat dapat diselesaikan secara baik. 2. Prinsip Pelaksanaan KKN INISNU Jepara Kegiatan KKN UNISNU Jepara dilaksanakan dengan karakteristik sebagai berikut : a. Co-Creation (gagasan bersama); KKN dilaksanakan berdasarkan gagasan bersama sebagai hasil sinkronisasi antara UNISNU dengan pihak pemerintah daerah maupun mitra kerja lain. b. Co-Financing (pendanaan bersama); KKN Reguler UNISNU dilaksanakan dengan pendanaan bersama antara mahasiswa, pelaksana, perguruan tinggi, pemerintah daerah serta mitra kerja dalam program yang disepakati. c. Flexibility (keluwesan); KKN dilaksanakan berdasarkan suatu program yang sesuai dengan situasi dan kondisi pemerintah daerah, mitra kerja dan masyarakat setempat.


12 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 d. Sustainability (berkelanjutan dan berkesinambungan); KKN dilakukan secara berkesinambungan berdasarkan program kerja yang sesuai dengan tempat dan target tertentu. e. Lokalitas (sesuai dengan potensi yang ada di daerah); f. Indigenous (karakteristik daerah); g. Competencies (distribusi berdasarkan kompetensi mahasiswa); dan h. Empowerment (pemberdayaan masyarakat). D. Hak dan Kewajiban DPL KKN 1. Mendapatkan fasilitas dari LPPM sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 2. Mengambil inisiatif demi keberhasilan program KKN UNISNU dengan mengambil jalur hierarki yang ada; 3. Melakukan koordinasi dengan pemerintah desa dan tim pelaksana KKN Reguler UNISNU dalam melaksanakan tugas; 4. Mengikuti kegiatan pembekalan KKN; 5. Menyerahkan mahasiswa peserta KKN kepada Kepala Desa/Lurah di lokasi KKN; 6. Mendampingi mahasiswa dalam melaksanakan tugas KKN (1 DPL ± 12 s/d 30 mahasiswa). E. Hak dan Kewajiban Mahasiswa Peserta KKN 1. Mengikuti seluruh proses kegiatan pembekalan peserta KKN; 2. Mendapatkan bimbingan dari DPL KKN UNISNU dalam melaksanakan tugasnya; 3. Melakukan koordinasi dengan pemeritah desa lokasi KKN, instansi dan lembaga terkait dalam melaksanakan kegiatan KKN di lapangan; 4. Melakukan identifikasi permasalahan [melaluli observasi lanjutan, melengkapi data awal hasil observasi tim dari Panitia Pelaksana KKN, baik yang berkaiatan dengan potensi daerah maupun sumber daya yang lain];


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 13 5.

6.

7. 8.

Membuat proposal aktifitas KKN yang diinspirasi dari hasil observasi lapangan [proposal ini akan diujikan dihadapan Panitia Pelaksana KKN dan DPL, dan kemudian menjadi kerangka acuan program dan aktifitas selama KKN]; Melaksanakan Program fakultatif dan program pemberdayaan lein sesuai bidang secara terrencana, terorganisasi, serta terstruktur; Melakukan evaluasi hasil pelaksanaan program yang telah diikuti oleh kelompok masyarakat; Menyusun laporan akhir kegiatan KKN sesuai dengan format yang telah ditentukan dalam buku pedoman KKN Reguler UNISNU Jepara.

F. Hak dan Kewajiban KORDES KKN Untuk mengkoordinasikan kegiatan KKN Reguler UNISNU di masing-masing desa/kelurahan, maka perlu dibetuk seorang Kordes (Kordinator Desa) KKN. Kordes KKN adalah mahasiswa peserta KKN yang ditunjuk dan dipilih secara demokratis oleh peserta KKN di masing-masing desa/kelurahan untuk melaksanakan tugas koordinasi pelaksanaan KKN UNISNU di wilayah desa tertentu. Setiap Kordes KKN UNISNU memiliki hak dan kewajiban sebagai berikut : 1. Mengkoordinir pelaksanaan seluruh paket kegiatan KKN UNISNU di masing-masing desa/ kelurahan; 2. Menghadiri rapat koordinasi tingkat kecamatan (Rakorcam) dan rapat-rapat lain yang diselenggarakan oleh Koordinator Tingkat Kecamatan (Korcam) KKN; 3. Membantu pelaksanaan kegiatan yang menjadi tugas korcam KKN; 4. Mengkoordinir semua proses KKN di desa masing-masing sebagaimana yang telah direncanakan dalam proposal kegiatan KKN; Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

14 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 5.

6.

Mengkoordinir penyusunan dan penyerahan laporan akhir kegiatan KKN UNISNU serta buku kerja individu mahasiswa kepada LPPM melalui DPL KKN masing-masing; Dalam melaksanakan tugasnya, Kordes dibantu oleh seorang sekretaris dan bertanggungjawab penuh kepada DPL KKN masing-masing.



BAB II PERSIAPAN

A. Persyaratan Peserta Untuk dapat mengikuti program KKN Reguler UNISNU Jepara tahun 2013 ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi. Persyaratan tersebut adalah sebagai berikut : 1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada jenjang S1 dari semua fakultas di lingkungan UNISNU Jepara; 2. Telah memperoleh 110 SKS yang meliputi Mata Kuliah Universitas (MKU), Mata Kuliah Fakultas (MKF), dan beberapa Mata Kuliah Prodi (MKP) serta Mata Kuliah Keahlian yang telah ditentukan fakultas dengan indeks prestasi minimal 2,50 (dua koma lima nol); 3. Telah lulus KKL dan PPL dengan dibuktikan piagam penghargaan; 4. Telah membayar biaya penyelenggaraan KKN; 5. Telah memenuhi persyaratan administrasi KKN; 6. Tidak sedang hamil atau baru melahirkan, kecuali bagi mahasiswa yang sedang menempuh semester terakhir (semester 14). B. Observasi Desa/Wilayah dan Pendekatan Sosial 1. Konsep Observasi Observasi merupakan proses pengumpulan informasi dan data di lokasi masing-masing untuk menemukan masalah yang akan dicarikan problem solving-nya dalam Program KKN UNISNU Jepara. Sumber informasi dapat diperoleh dari berbagai pihak, diantaranya : masyarakat, pejabat dan pihak terkait lainnya.


16 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 2. Tujuan Observasi Observasi dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan informasi dan data selengkap-lengkapnya agar masalah yang ada dalam masyarakat dapat terpetakan setepat-tepatnya. Observasi ini juga bertujuan untuk mensinkronisasikan masalah yang ada di masyarakat atau yang dijadikan program KKN dengan potensi hardskill atau keahlian yang dimiliki mahasiswa peserta KKN. 3. Persayaratan Observasi Ada beberapa syarat yang harus dipenuhi agar observasi dapat dilaksanakan dengan baik, yaitu : a. Ada persiapan yang memadai pada mahasiswa sebagai observer sebelum melakukan observasi, baik secara teoritis maupun empiris, serta menguasai karakteristik lokasi dan masyarakatnya. b. Memastikan bahwa objek atau masalah yang dijadikan program dapat terpecahkan dengan baik. c. Mahasiswa selaku observer mampu membangun hubungan baik dengan masyarakat sasaran. 4. Jenis Informasi dan Data Observasi a. Informasi dan data yang berkaitan dengan potensi daerah masing-masing serta jenis perkumpulan dan kegiatan rutinitas warga setepat (sebagai target media untuk mengadakan program KKN); b. Informasi dan data yang berkaitan dengan masalah yang harus dipeacahkan masyarakat; c. Informasi dan data potensi (baik alam maupun masyarakat) yang dapat dikembangkan. 5. Kegunaan Hasil Informasi dan Data Hasil informasi dan data yang telah diperoleh digunakan sebagai dasar untuk menyusun proposal kegiatan KKN yang memuat program serta kegiatan selama KKN agar dapat


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 17 dijalankan secara terrencana, terorganisasi serta terstruktur, sehingga sukses proses dan hasil. C. Pembekalan Pra Penerjunan KKN Pembekalan pra penerjunan KKN Reguler UNISNU Jepara difokuskan untuk mahasiswa Peserta KKN, namun sebelumnya juga diadakan pelatihan atau pembekalan secara terpisah untuk dosen yang disiapkan sebagai Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). Sebelum mahasiswa peserta KKN diterjunkan ke lokasi, mahsiswa diwajibkan mengikuti kegiatan pembekalan pra penerjunan KKN, dengan tujuan agar mahasiswa siap melaksanakan program KKN, dan target capaian dapat dilakukan secara efektif. Adapun materi yang diberikan dalam kegiatan pembekalan memuat 2 (dua) pointer materi yang berupa : 1. Materi Isi, diberikan untuk memberikan bekal dan wawasan, yang menyangkut tentang falsafah KKN UNISNU Jepara dan pemberdayaannya dalam masyarakat. 2. Materi Proses, diberikan untuk memberikan berbagai cara dan mekanisme dalam tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan. Materi proses ini menyangkut; cara melakukan observasi, penyusunan proposal dan program, cara pembuatan laporan, cara kordinasi di lokasi, cara pengisian portofolio, dan seterusnya. Adapun perihal ketentuan pembekalan KKN Reguler UNISNU Jepara tahun 2013 akan dibahas lebih detail pada bab berikutnya.



BAB III PEMBEKALAN CALON PESERTA KKN REGULER UNISNU JEPARA

A. Peserta Pembekalan 1. Peserta pembekalan KKN Reguler UNISNU adalah DPL yang telah ditetapkan dan mahasiswa yang telah dinyatakan memenuhi syarat administratif dan akademik sebagai calon peserta KKN Reguler UNISNU Jepara; 2. Kegiatan pembekalan KKN merupakan bagian tidak terpisahkan dari pelaksanaan KKN Reguler UNISNU secara keseluruhan, oleh karena itu keikutsertan mahasiswa calon peserta KKN pada kegiatan pembekalan akan menjadi salah satu bahan pertimbangan penilaian dalam rapat yudisium; 3. Setiap mahasiswa calon peserta KKN yang telah mengikuti pembekalan sesuai dengan ketentuan yang berlaku akan ditetapan sebagia peserta KKN Reguler UNISNU tahun 2014. B. Tujuan Pembekalan 1. Menciptakan kondisi siap mental, fisik dan konsepsional bagi calon peserta KKN Reguler UNISNU sebelum melaksanakan tugasnya di lapangan; 2. Memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan praktis kepada calon peserta KKN, khususnya tentang teori, strategi, pendekatan, metodologi, dan seperangkat materi lain yang terkait langsung dengan program KKN UNISNU tahun 2014; 3. Melatih calon peseta KKN, khususnya dalam melakukan persiapan, identifikasi dan proses pelaksanaan program KKN di lapangan.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 19 C. Materi dan Waktu Pembekalan Materi pembekalan KKN Reguler merupakan paket pendidikan dan pelatihan yang memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan praktis disesuaikan dengan kebutuhan praktis kegiatan KKN Reguler UNISNU yang secara garis besar meliputi : 1. Pedoman pelaksanaan KKN Reguler UNISNU tahun 2014 (fakultatif dan tematik); 2. Model keberagamaan masyarakat kabupaten Jepara; 3. Deskriptisasi social dan budaya masyarakat Kabupaten Jepara; 4. Diskriptisasi hasil Mapping potensi daerah dan keagamaan di masing-masing lokasi KKN; 5. Pedoman teknis yang lain [model pelaporan, penyusunan portofolio, dll]. Adapun waktu pelaksanaan pembekalan KKN Reguler UNISNU secara teknis diatur oleh LPPM sebagai pelaksana KKN Reguler UNISNU Jepara. Mengenai materi terkait denga kebijakan institusional disampaikan di luar ketentuan waktu diatas akan disesuaikan kebutuhan. D. Narasumber dan Metode Pembekalan Narasumber pembekalan KKN Reguler UNISNU terdiri dari perwakilan PPKKN UNISNU Jepara, Camat di Kabupaten Jepara [kecamatan lokasi KKN] dan pimpinan perguruan tinggi yang mempunyai kompetensi khusus dengan kegiatan KKN Reguler UNISNU Jepara. Metode yang digunakan dalam proses pembekalan KKN Regelur meliputi metode ceramah, penugasan (tes), Tanya jawab, diskusi, role playing dan praktek.



BAB IV PELAKSANAAN KKN REGULER UNISNU A. Waktu Pelaksanaan KKN Reguler UNISNU Pelaksanaan kegiatan KKN Reguler di lapangan berlangsung selama 40 (empat puluh) hari efektif. Selama kegiatan KKN berlangsung setiap mahasiswa harus berada di lokasi KKN yang telah ditentukan yaitu sejak diserahkan secara resmi kepada pemerintah setempat sampai dengan ditariknya kembali secara resmi oleh Tim Pelaksana KKN Reguler UNISNU Jepara. Selama kegiatan KKN Reguler berlangsung, setiap mahasiswa tidak diperkenankan meninggalkan lokasi KKN kecuali dengan alasan-alasan sebagai berikut : 1. Ditarik kembali oleh tim pelaksana KKN Reguler karena tidak mampu melaksanakan tugasnya; 2. Ditarik kembali oleh tim pelaksana KKN Reguler karena melanggar norma susila yang berat; 3. Ditarik kembali oleh tim pelaksana KKN Reguler karena tidak mentaati aturan yang telah ditetapkan; 4. Untuk menghadiri rapat kordinasi yang diselenggarakan dalam rangka kegiatan KKN Reguler; 5. Untuk melaksanakan tugas lain di luar lokasi dalam rangka kegiatan KKN Reguler; 6. Sakit yang harus dirawat di luar lokasi KKN; 7. Atau terdapat alasan lain yang dapat ditoleransi oleh PPKKN. Untuk meninggalkan lokasi KKN setiap mahasiswa harus minta ijin pada tuan rumah setempat dan DPL atau Panitia Pelaksana KKN Reguler UNISNU Jepara. A. Orientasi Lapangan Setelah mahasiswa peserta KKN Reguler berada di lokasi desa/ kelurahan masing-masing, maka pada 3 (tiga) hari pertama Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 21 segeralah melakukan orientasi lapangan yang difokuskan pada kegiatan-kegiatan sebagai berikut : 1. Mengadakan perkenalan degan kepala desa/ lurah dan aparat desa lainnya, serta para tokoh masyarakat setempat dalam rangka membangun hubungan social yang baik dengan pihak masyarakat. 2. Mengadakan koordinasi dan konsultasi serta adaptasi dengan kepala desa/lurah dan aparat desa lainnya untuk melaksanakan rencana program kegiatan KKN Reguler di masing-masing lokasi KKN. 3. Melakukan pendataan dan identifikasi program sesuai sasaran dan target yang telah ditetapkan secara fakultatif. 4. Gunakan berbagai strategi, teknik dan pendekatan yang efektif dengan kondisi masyarakat setempat sehingga setiap mahasiswa mampu mendapatkan data calon warga/ komunitas tertentu yang akan mengikuti program KKN Reguler UNISNU. 5. Menyusun rencana dan langkah-lagkah kongkrit dalam rangka pelaksanaan program pemberdayaan masyarakat atau pembelajaran. 6. Mengadakan pertemuan pra kondisi dengan calon warga/ kelompok masyarakat tertentu (sesuai dengan sasaran fakultatif) yang telah didata dan diidentifikasi dalam rangka pelaksanaan program KKN Reguler UNISNU Jepara. 7. Menyiapkan sarana dan prasarana pendukung yang dibutuhkan dalam proses kegiatan pemberdayaan masyarakat. 8. Untuk mendapatkan dukungan dari aparat desa, tokoh dan segenap masyarakat sehingga memperoleh hasil yang maksimal, maka dalam melakukan kegiatan orientasi lapangan hendaklah mahasiswa memperhatikan hal-hal sebagai berikut :


22 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 a.

Gunakan teknik berkomunikasi secara wajar dengan ,memperhatikan kondisi, tradisi, sosiokultural dan sosioreligius msyarakat setempat. b. Selalu mengedepankan sikap hormat, sopan dan ramah terhadap masyarakat. c. Posisikan diri sebagai bagian tak terpisahkan dari masyarakat (in-sider) dan bukan orang lain (out-sider), sehingga mahasiswa dapat menyatu dengan masyarakat setempat. d. Ciptakan kondisi agar masyarakat tetap merasa aman, nyaman, dan tidak terganggu oleh kehadiran mahasiswa KKN. e. Hindarkan sejauh mungkin sikap-sikap arogan, angkuh, apalagi sikap-sikap yang terkesan menggurui masyarakat. f. Ciptakan opini bahwa KKN Reguler adalah milik masyarakat dan untuk kepentingan masyarakat sendiri, sedangkan mahasiswa hanyalah sebagai motivator, inovator, dinamisator, dan tutor yang akan mendampingi proses pemberdayaan bersama masyarakat. B. Pembentukan Kelompok/ Komunitas Bersamaan dengan melakukan kegiatan orientasi lapangan, maka peserta KKN harus lakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut : 1. Membetuk kelompok belajar/penyuluhan/kelompok lain sebagaimana kebutuhan program yang beranggotakan setiap kelompok antara 5-10 warga. 2. Jika jumlah warga di suatu wilayah cukup besar, hendaklah dibagi menjadi beberapa kelompok kelas agar proses pemberdayaan dapat terlaksana dengan efektif. 3. Menentukan dan menyiapkan tempat yang representative untuk pelaksanaan proses pemberdayaan sesuai dengan Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


4.

5.

jumlah kelompok dengan melakukan kordinasi dan konsultasi bersama kepala desa/lurah atau aparat desa lainnya. Menyusun jadwal kegiatan proses pemberdayaan dengan memperhatikan kesempatan atau waktu yang dimiliki oleh masing-masing warga agar mereka merasa nyaman dan tidak mengganggu aktifitas rutin harian. Menyusun kontrak belajar (kesepakatan bersama dengan warga) untuk membangun komitmen bersama agar target program KKN Reguler UNISNU dapat tercapai sesuai dengan waktu yang tersedia.

C. Proses Pemberdayaan Mengingat proses pelaksanaan KKN Reguler relative singkat dan pelaksanaan proses pemberdayaan sangat terbatas, maka agar target program KKN Reguler yang bersifat fakultatif dapat tercapai hendaklah memperhatikan hal-hal sebagai berikut : 1. Manfaatkan waktu sebaik mungkin secara efektif dan efisien; 2. Membagi peran dan tanggungjawab antar peserta KKN dalam satu tim dengan mengedepankan sikap saling membantu dan bekerjasama; 3. Menyiapkan semua perencanaan dan persiapan secara matang; 4. Kuasai kurikulum dan bahan ajar sebaik mungkin (Undangundang Hukum, bahan Ajar Al-Qur’an, jurnalistik dakwah, desain produk, dll] 5. Gunakan pendekatan, metode, strategi dan media pembelajaran yang beragam dan dipandang efektif untuk kondisi masyarakat seempat; 6. Lakukan evaluasi secara bertahap pada setiap proses penyuluhan/pembelajaran [pemberdayaan] untuk mengukur Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

24 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 hasil perkembangan kemampuan warga secara cepat dan tepat; 7. Apabila mengalami beberapa kesulitan dalam proses pelaksanaan KKN Reguler segeralah konsultasikan kepada DPL atau Panitia Pelaksana KKN Reguler UNISNU; 8. Catatlah semua proses pelaksanaan kegiatan KKN Reguler setiap hari ke dalam buku kerja individu sebagai bahan pembuatan laporan akhir kegiatan KKN dan mintakan tanda tangan DPL pada buku kerja individu ketika dilakukan pendampingan di lokasi KKN. 9. Dokumentasikan setiap aktivitas yang berhubungan langsung dengan kegiatan KKN Reguler untuk keperluan lampiran laporan akhir KKN dan visualisasi pada saat dilakukan kunjungan kerja pimpinan di lokasi KKN; 10. Lakukan evaluasi hasil capaian program KKN Reguler pada akhir kegiatan KKN sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. 11. Mahasiswa KKN Reguler UNISNU wajib melaksanakan semua program yang telah direncanakan sesuai dengan aturan yang ditetapkan. D. Monitoring Terpadu Untuk melihat secara langsung proses dan hasil kegiatan KKN Reguler dan dalam rangka melakukan evaluasi secara menyeluruh, maka akan dilakukan monitoring terpadu oleh Perguruan Tinggi (PPKKN) dan Dinas terkait dengan ketentuan sebagai berikut : 1. Waktu pelaksanaan monitoring terpadu ditentukan oleh Perguruan Tinggi dan dikordinsikan dengan dinas pendidikan maupun Kementerian Agama Jepara (jika perlu); 2. Sasaran monitoring terpadu meliputi seluruh lokasi KKN Reguler UNISNU di setiap wilayah Kecamatan dan desa/kelurahan yang akan diambil secara random sampling;



Hasil monitoring terpadu akan dijadikan sebagai analisa evaluasi dan pertimbangan untuk menetapkan kebijakan program lebih lanjut.



BAB V TATA TERTIB PESERTA KKN UNISNU

A. Kewajiban Peserta KKN Reguler UNISNU Peserta KKN Reguler UNISNU adalah mahasiswa yang telah dinyatakan memenuhi syarat administrasi, akademik, dan telah mengikuti kegiatan pembekalan serta dinayatakan berhak mengkuti seluruh kegiatan KKN sesuai dengan peraturan yang berlaku. Selama kegiatan KKN Reguler berlangsung, setiap peserta KKN berkewajiban : 1. Membuat papan nama posko KKN Reguler dan papan petunjuk arah menuju posko KKN untuk memudhkan pihakpihak yang akan melakukan monitoring, koordinasi dan komunikasi; 2. Menghormati, menjunjung tinggi dan menjaga nama baik almamater, Pemerintah serta instansi terkait, citra diri mahasiswa dan masyarakat lokasi KKN setempat; 3. Menghormati, mematuhi dan menjunjung tinggi peraturan pemerintah setempat, norma agama, dan norma susila yang berlaku di tengah masyarakat; 4. Menjaga dan mengedepankan keselamatan; 5. Bertempat tinggal di rumah yang telah disediakan aparat desa setempat selama kegiatan KKN berlangsung; 6. Menyusun dan menyerahkan laporan akhir kegiatan KKN Reguler sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. B. Larangan Peserta KKN Reguler Selama kegiatan KKN Reguler berlangsung, setiap peserta KKN dilarang melakukan hal-hal sebagai berikut : 1. Melakukan kegiatan politik praktis, serta memihak kepada salah satu organisasi politik tertentu; Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


3. 4.

5.

6.

7.

Menjalankan fungsi ganda, seperti berfungsi sebagai wartawan, pengurus atau anggota Ormas, orpol dan sebagainya yang dapat mengganggu dan menghambat pelaksanaan tugas utama KKN Reguler UNISNU; Mengeluarkan ucapan atau melakukan tindakan yang dapat merusak nama baik peserta KKN dan alamamater; Mengeluarkan ucapan atau melakukan tindakan yang dapat mengganggu keamanan, ketertiban, maupun dapat menimbulkan keresahan di kalangan masyarakat; Bermalam di posko KKN Desa lain di luar lokasi KKN yang telah ditentukan, kecuali dengan seijin tuan rumah atau kepala Desa setempat karena ada kegiatan yang terkait dengan KKN Reguler atau karena ada alasan tertentu yang sangat penting dan mendesak; Meninggalkan lokasi KKN di luar kegiatan dan tugas KKN Reguler tanpa seijin tuan rumah atau kepala desa/ lurah dan DPL; Menerima tamu bermalam di posko KKN (terlebih tamu lawan jenis) tanpa seijin tuan rumah dimana mahasiswa bertempat tinggal selama KKN.



BAB VI PROGRAM KKN REGULER UNISNU JEPARA A. Gambaran Program Program KKN ini dimaksudkan untuk dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa peserta KKN Reguler UNISNU Jepara di Lokasi KKN (bersifat kolektif per Desa). Sebagaimana yang telah disebutkan dalam preface bahwa KKN Unisnu Jepara tahun akademik 2014/2015 ini mengorientasikan programnya atas berbagai bidang yang tentunya berdasarkan hasil observasi awal mengenai potensi daerah maupun kebutuhan masyarakat, adapun program tersebut meliputi program fakultatif, di mana mahasiswa peserta KKN harus melaksanakan program khusus yang ditentukan oleh Fakultas/Prodi masing-masing sesuai dengan disiplin keilmuan yang menjadi konsentrasi di Fakultas/Prodi terkait. Kemudian Program Pemberdayaan Bidang hukum, Pendidikan dan Dakwah masyarakat, dalam hal ini mahasiswa dituntut untuk memfasilitasi berbagai hal terkait pemberdayaan masyarakat di bidang hukum, pendidikan, dan dakwah Islam. Kemudian Program Pemberdayaan Bidang Ekonomi, di mana mahasiswa peserta KKN wajib mengambil peran, menganalisis serta memfasilitasi pemberdayaan ekonomi masyarakat di lingkungan lokasi KKN. Selanjutnya Program Pemberdayaan Bidang Sain dan Teknologi, dalam hal ini mahasiswa peserta KKN diharuskan turut serta berpartisipasi serta memberikan berbagai langkah solutif terhadap berbagai problem di masyarakat mengenai sain dan teknologi. Dan terakhir adalah Program Pemberdayaan Bidang Kesehatan dan Lingkungan, yanga mana mahasiswa peserta KKN diwajibkan untuk ambil bagian dalam pemberdayaan serta penataan kesehatan serta lingkungan di masyarakat, baik secara fisik maupun non-fisik. (Draft Program Pemberdayaan Terlampir). Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 29 B. KKN Reguler untuk Fakultas Syari’ah dan Hukum a. Program KKN Pelaksanaan KKN Reguler tahun akademik 2014/2015 diorientasikan pada penguatan basic keilmuan fakultatif yang telah dimiliki dan ditransformasikan ke dalam masyarakat secara langsung, oleh karenanya peserta KKN dari fakultas syari’ah diwajibkan untuk mengidentifikasi persoalan hukum yang berkembang di masyarakat untuk selanjutnya dirumuskan skala priority program penyuluhan hukum sesuai dengan persoalan hukum yang dominan di lokasi KKN dimana mahasiswa bersangkutan bertempat. Singkatnya, program KKN untuk fakultas Syari’ah adalah Pemberdayaan Masyarakat melalui Penyuluhan Hukum. Adapun alternatif kajian hukum yang dijadikan bahan penyuluhan meliputi : 1) Hukum-hukum keluarga (Ahwal al-Syahsyiyyah) seperti melalui penyuluhan undang-undang perkawinan, waris, wakaf, NTCR, dll; 2) Penyuluhan undang-undang Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT); 3) Penyuluhan undang-undang psikotropika/ penyalahgunaan Narkoba; 4) Penyuluhan undang-undang perlindungan anak; 5) Prosedur dan langkah menangani korban berbasis gender; dan atau 6) Undang-undang lain yang relevan. b. Sasaran Sasaran dari program KKN Fakultas Syari’ah dan Hukum diperuntukkan bagi golongan berikut yaitu : 1) Organisasi sosial level desa; seperti RT, RW, PKK, Karang Taruna, dll;


30 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 2) Organisasi provesi level desa; seperti kelompok petani, nelayan, pengusaha, usaha mikro, UMKM, dll; 3) Organisasi keagamaan level desa, misalnya pengurus ranting NU, Muhammadiyah, Muslimat, Fatayat, Anshor, IPNU, IPPNU, Kelompok Pengajian, Kelompok Yasinan, Jamiyyah Manaqib, dll; 4) Siswa-siswi tingkat SMP/MTs, SMA/MA; dan atau 5) Kelompok masyarakat rentan lainnya. c. Target Target pelaksanaan KKN Fakultas Syari’ah dan Hukum adalah sebagai berikut : 1) Peserta KKN wajib mengadakan penyuluhan hukum kepada kelompok masyarakat sesuai hasil potret pemetaan desa; 2) Tiap 5 (lima) mahasiswa Fakultas Syari’ah peserta KKN, minimal melaksanakan penyuluhan dan pendidikan hukum yang diikuti antara 20-30 peserta per kegiatan penyuluhan; 3) Peserta KKN memfasilitasi terbentuknya relawan kader sadar hukum di tiap desa lokasi KKN; 4) Peserta KKN menguatkan kapasitas relawan kader sadar hukum dengan berbagai macam pengetahuan hukum (UU perkawinan, waris, wakaf, UU KDRT, Psikotropika, UU Perlindungan anak, Prosedur menangani korban berbasis gender; dan undang-undang lain yang relevan); 5) Peserta KKN wajib memberikan program pemberdayaan yang lain kepada masyarakat seduai dengan ketentuan yang diatur oleh Panitia Pelaksana KKN. C. KKN Reguler untuk Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan a. Program KKN Program KKN untuk Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan pada tahun 2014 ini merupakan program KKN lanjutan dari pelaksanaan KKN sebelumnya yaitu peningkatan Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 31 kemampuan masyarakat Jepara terhadap baca tulis Al-Qur’an (BTA). Program ini merupakan penuntasan buta aksara AlQur’an di Jepara khususnya daerah-daerah yang belum ditempati KKN Tematik BTA. Namun perbedaanya, pada tahun ini mahasiswa peserta KKN Fakultas Tarbiyah diwajibkan memberikan keterampilan kepada masyarakat melalui program lain sebagaimana ditentukan oleh Panitia Pelaksana KKN disamping melaksanakan program pembelajaran BTA. b. Sasaran Sasaran program BTA untuk peserta KKN dari Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan adalah sebagai berikut : 1) Masyarakat penyandang buta baca tulis Al-Qur’an murni yakni mereka yang sama sekali tidak sekolah Madrasah/ TPQ (tidak dapat membaca dan menulis Al-Qur’an). 2) Masyarakat penyandang buta baca tulis Al-Qur’an, Drop Out (DO) Kelas 1 Madrasah. 3) Masyarakat penyandang buta baca tulis Al-Qur’an, DO kelas 2 Madrasah. 4) Masyarakat penyandang buta baca tulis Al-Qur’an, DO kelas 3 Madrasah. c. Target Target pelaksanaan program BTA untuk Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan adalah sebagai berikut : 1) Setiap 2 (dua) mahasiswa peserta KKN Fakultas Tarbiyah dapat membelajarkan 1 (satu) kelompok warga ngaji yang beranggotakan antara 10-15 orang warga ngaji. 2) Setiap mahasiswa peserta KKN Fakultas Tarbiyah dapat menuntaskan masyarakat penyandang buta baca tulis AlQuran antara 5-7 warga ngaji. 3) Setiap mahasiswa peserta KKN Fakultas Tarbiyah dapat menyerahkan Surat Keterangan Melek Al-Qur’an


32 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 (Syahadah) kepada warga ngaji yang dinyatakan lulus mengikuti evaluasi hasil pembelajaran. D. KKN Reguler untuk Fakultas Dakwah dan Komunikasi a. Program KKN Sesuai dengan bidang kajiannya secara fakultatif, maka mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi dalam pelaksanaan KKN Reguler UNISNU Jepara tahun 2014 ini diorientasikan untuk melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui program syiar dan dakwah islamiyah khususnya bidang Jurnalistik Dakwah. Adapun cakupan materi tentang Jurnalistik Dakwah adalah sebagai berikut : 1) Pembinaan dan sharing bersama masyarakat mengenai pembangunan kultur baru di masyarakat melalui gerakan “membaca” dan “menulis” (khususnya karya jurnalistik dakwah); 2) Pembinaan dan sharing bersama masyarakat mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan media baik cetak maupun elektronik serta berbagai problematika dan dinamika yang ada di dalamnya; 3) Pembinaan dan sharing bersama masyarakat mengenai penerbitan bulletin masjid, dan papan-papan informasi dan komunikasi desa, dan apabila memungkinkan, juga bulletin dan papan informasi dan komunikasi “kelompok/organisasi” berbasis NU aswaja (mulai dari penjelasan mengenai manfaat bulletin, terutama bulletin masjid sebagai implementasi dari dakwah bil-qalam, manfaat papan informasi dan komunikasi, rapat-rapat redaksi, bagaimana mengatur rubrikasi, desain grafis, dan sebagainya); 4) Pembinaan dan sharing bersama masyarakat mengenai tata-kelola bulletin masjid atau bulletin Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 33 “kelompok/organisasi” berbasis NU aswaja serta papanpapan informasi dan komunikasi desa (mulai dari masalah donator penyangga dana bulletin dan papan informasi dan komunikasi, meningkatkan minat baca dan tulis jurnalistik dakwah, mengatur manajemen, dan sebagainya); 5) Pembinaan dan sharing bersama masyarakat mengenai pemberdayaan masyarakat yang lain. b. Sasaran Sasaran dari program KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi diperuntukkan bagi golongan berikut yaitu : 6) Organisasi sosial level desa; seperti RT, RW, PKK, Karang Taruna, dll; 7) Organisasi provesi level desa; seperti kelompok petani, nelayan, pengusaha, usaha mikro, UMKM, dll; 8) Organisasi keagamaan level desa, misalnya pengurus ranting NU, Muhammadiyah, Muslimat, Fatayat, Anshor, IPNU, IPPNU, Kelompok Pengajian, Kelompok Yasinan, Jam’iyyah Manaqib, dll; 9) Siswa-siswi tingkat SMA/MA/SMK; dan atau 10) Kelompok masyarakat lainnya. c. Target Target program KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi adalah sebagai berikut : 1) Setiap tim mahasiswa peserta KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi (minimal berjumlah 2 mahasiswa) wajib melakukan pengabdian masyarakat menuju kultur baru masyarakat baca dan tulis dengan inspirasi karya jurnalistik dakwah; 2) Setiap tim mahasiswa peserta KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi dapat mengadakan pembinaan dan sharing bersama masyarakat mengenai program jurnalistik Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


3)

4)

5)

6)

dakwah, sehingga setiap sasaran terinspirasi untuk menerbitkan bulletin dakwah yang efektif, serta mendirikan papan informasi dan komunikasi desa, atau minimal peserta KKN harus dapat menerbitkan bulletin masjid setidaknya di satu masjid kecamatan (bahkan lebih bagus apabila bisa menerbitkan di lebih dari satu masjid, dan juga menginspirasi untuk penerbitan bulletin “kelompok/organisasi”), serta peserta KKN mampu mendirikan papan informasi dan komunikasi desa bersama masyarakat; Setiap mahasiswa peserta KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi dapat memberikan pembinaan dan sharing bersama masyarakat sasaran KKN mengenai berbagai hal yang terkait dengan media, baik cetak maupun elektronik, serta berbagai dinamika dan problematika yanga ada di dalamnya; Setiap tim mahasiswa peserta KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi dapat melakukan pembinaan dan sharing dengan masyarakat tentang arti penting jurnalistik dakwah menuju tatanan masyarakat yang siap menghadapi dunia global; Setiap tim KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi dapat memberikan pembinaan dan sharing bersama masyarakat mengenai tata-kelola karya jurnalistik dakwah, terutama bulletin masjid dan atau bulletin “kelompok/organisasi” serta papan informasi dan komunikasi desa (mulai cara menggali/mengumpulkan dana, baik dari donatur, instansi pemerintah [melalui cara pembuatan proposal], sponsorsheep, maupun dengan cara-cara usaha produktif seperti mengadakan bazar, pasar murah, dll.) Setiap tim KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi dapat memberikan pembinaan dan sharing bersama


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 35 masyarakat mengenai pemberdayaan umat dari berbagai dimensi, menuju terciptanya masyarakat yang dinamis dan siap menghadapi tantangan global. 7) Setiap tim KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi membentuk kelompok masyarakat berbasis organisasi atau kelompok sosial, profesi, keagamaan, dan kelompok masyarakat yang lain yang beranggotakan minimal 10 peserta untuk mengikuti pembinaan dan sharing “media” dan proses melakukan aktifitas jurnalistik dakwah serta program lain sebagaimana ketentuan PPKKN. E. KKN Reguler untuk Fakultas Saint dan teknologi a. Program KKN Program KKN untuk Fakultas saint Dan teknologi pada tahun 2014 ini meruppakan metamorfosis dari pelaksanaan program KKD yang telah ada pada pada era STTDNU. Perubahandan penysuain tidak dapat dihin dari namun program-Program KKD pada masalau yang berbasis pada pembelajaran penggunaan tehnologi masih cukup relefan digunakan pada era KKN. Sehingga di harapkan mahasiswa dapat mentranfer keilmuanya kepada masarakat secara lang sung, tentu saja peserta KKN dari fakultas Saint Dan Teknologi Harus mampu mengidentifikasi persoalan serta kendala yang dihadapi masarakat industri kreatif yang ada ada lingkungan KKN. Sehingga diharapkan mahasiswa KKN mampu meningkatkan daya saing industri kreatif yang ada di lingkungan KKN denganpembelajaran pemanfaatan tehnologi untuk meningkatkan kualitas dan daya saing produk terhadap keinginan pasar, dengan memberikan ketrampilanbaik berbasis tehnologiserta manualadapun ketrampilan yang bisa diberikan meliputi: 1. Pelatihan kompuer desain 2. Pelatihan pembuatan katalok Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

36 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 3. Pelatihan tentang hak karya intlektual 4. Pelatihan pemasaran onlen b. Sasaran 1) pelaku industri kreatif 2) perorangan atau kelompok masarakat 3) kelompok pemuda/ karangtaruna c. Target Target kelompok kerja KKn fakultas Saint Dan Teknologi sebagai berikut: 1) Setiap 2 (dua) Mahasiswa KKN Fakultas Saint Dan Teknologi dapat pembelajaran 1 (satu) kelompok yang beranggotakan antara 5-10 orang 2) Setiap kelompok peserta KKN Fakultas Saint Dan Teknologi wajib membuat pemetaan wilayah spesifikasi prodak pelaku industri kreatif sesuai dengan lokasi yang di tempati. 3) Setiap kelompok peserta KKN Fakultas Saint Dan Teknologi waji mengadakan penyuluhan hak karya intlektual C. Program Tematik Dalam hal ini, mahasiswa peserta KKN harus mengerjakan seluruh program yang telah ditentukan bidangnya oleh PPKKN berdasarkan hasil observasi awal, yaitu meliputi program pemberdayaan bidang hukum, pendidikan dan dakwah, bidang ekonomi, bidang sain dan teknologi, serta bidang kesehatan dan lingkungan. Mahasiswa peserta KKN juga telah diberikan gambaran program dan kegiatan sesuai bidang sebagaimana berikut : 1. Program Pemberdayaan Bidang Hukum, Pendidikan dan Dakwah


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 37 Bidang Hukum No 1

Nama Kegiatan Pembinaan masyarakat sadar hukum

Materi Urgensi wujudnya masyarakat yang sadar hukum, penerapan dan pelaksanaannya

Waktu Pelaksanaan Selama KKN

Fasilitator

Peserta

Tujuan

Out Put

Dosen, mahasiswa dan pihak terkait

Masyarakat luas

Memberikan inspirasi dan motivasi sadar hukum kepada masyarakat demi terwujudnya masyarakat yang berkeadilan Memberikan pemahaman dan pensadaran kepada masyarakat pentingnya memahami halhal yang terkait dengan kewarisan dan berbagai dinamikanya Memfasilitasi masyarakat berkenaan tata cara serta pengelolaan wakaf, zakat, infaq dan shadaqah

Terwujudnya perubahan signifikan pada masyarakat terkait dengan kesadaran dan kepatuhan pada hukum

2

Penyuluhan hukum waris bagi keluarga

Segala yang berkaitan dengan hukum waris baik klasik maupun perkembangannya, tata cara penghitungan dan operasionalisasinya

Selama KKN


Masyarakat luas

3

Penyuluhan hukum wakaf, zakat, infaq dan shadaqah

Segala yang berkaitan dengan wakaf, zakat, infaq dan shadaqah dan berbagai dinamika yang berkembang di dalamnya

Selama KKN


Masyarakat luas

Masyarakat dapat memahami, mengaplikasikan serta membentuk badan atau yang sejenisnya guna memfasilitasi problem mawarits

Munculnya badan-badan yang memfasilitasi urusan wakaf, zakat, infaq dan shadaqah


38 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 4

Penyuluhan hukum perkawinan

Segala hal yang terkait dengan perkawinan (nikah,talak, KDRT, dll)

Selama KKN


Masyarakat luas

5

Bimbingan dan Penyuluhan Ibadah (khususnya perawatan jenazah)

Hal-hal terkait dengan pemulasaraan janazah, termasuk janazah yang hancur, kebakar, dll

Selama KKN


Masyarakat luas

Memfasilitasi masyarakat berkaitan perkawinan dan segala problematika yang terjadi serta solusi alternatifnya Memfasilitasi masyarakat terkait dengan pemulasaraan janazah dalam berbagai kondisi, baik yang memungkinkan maupun yang tidak memungkinkan

Munculnya kesadaran akan sucinya ikatan perkawinan, munculnya lembaga atau badan yang memfasilitasi problematika perkawinan

Masyarakat memahami berbagai hal terkait dengan pemulasaraan janazah dalam berbagai kondisi, baik yang memungkinkan maupun yang tidak memungkinkan

Bidang Pendidikan No 1

Nama Kegiatan

Materi

Parenting

Urgensi pendidikan “back to family”, peran orang tua dalam pendidikan anak, dll.

Waktu Pelaksanaan Selama KKN


Fasilitator

Peserta

Tujuan

Out Put

Dosen, Mahasiswa dan pihak terkait

Masyarakat luas (ibu-ibu, terutama bapak-bapak)

Menginspirasi sekaligus memotivasi masyarakat akan pentingnya pendidikan keluarga, serta merevitalisasi peran orang tua dalam pendidikan anak

Terwujudnya orang tua-orang tua yang memiliki kepedulian tinggi dan pendampingan yang intensif terhadap keberhasilan

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 39 2

Pembinaan Pendidik kejar Paket (A,B,C)

Rencana pembelajaran, proses, strategi, dan evaluasi pembelajaran bagi peserta didik kejar paket Hal-hal terkait Pemberdayaan pengantar anak sekolah

Selama KKN


Para pendidik kejar paket

Sharing bersama pendidik kejar paket mengenai strategi ideal terkait dengan pengelolaan dan proses serta evaluasi pendidikan kejar paket

3

Pemberdayaan Para Pengantar anak sekolah

Selama KKN

Mahasiswa

Para pengantar sekolah

Pembinaan pengelola lembaga pendidikan preschool dan pendidikan keagamaan non formal

Hal-hal yang terkait dengan pendidikan prasekolah dan pendidikan keagamaan non formal (tata kelola, manajemen, administrasi, dll)

Selama KKN


Para pengelola dan guru pendidikan preschool dan pendidikan keagamaan non formal

Memberikan tawaran kegiatan positif bagi para pengantar dan menunggui anak mereka yang sedang sekolah Sharing bersama para pengelola dan guru pendidikan pre-school dan pendidikan keagamaan non formal untuk mewujudkan lembaga pendidikan yang ideal dan berkembang

4

5

Pemberdayaan masjid, mushalla dan fasilitas-fasilitas umum sebagai sarana pendidikan

Fungsi masjid sebagai pusat peradaban

Selama KKN

Dosen, mahasiswa, pihak terkait

Pengurus ta’mir masjid, remaja masjid, dan pihak terkait

Merevitalisasi fungsi masjid sebagai pusat peradaban, dan dimulai dari kegiatan kependidikan di masjid

pendidikan anak Terwujudnya pendidik kejar paket yang ideal

Terbentuknya wadah organisasi dan kegiatan yang positif di lingkungan sekolah-sekolah Terwujudnya lembaga pendidikan preschool dan pendidikan keagamaan non formal yang ideal, memiliki tata kelola dan manajerial yang baik, serta dapat dibanggakan sebagai lembaga pendidikan unggulan (percontohan) Terwujudnya komunitas-komunitas pembelajar di masjid (berupa bimbel atau yang lain).


40 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Bidang Dakwah dan Komunikasi No 1

Nama Kegiatan Manajemen Kemasjidan

Materi Penataan struktur organisasi masjid, job description, pengelolaan masjid Nahdliyyin, dll.

Waktu Pelaksanaan Selama KKN dan dilanjutkan sebagai masjid binaan

Fasilitator

Peserta

Tujuan

Out Put



Mewujudkan penataan manajemen masjid yang ideal dan sesuai pengelolaannya dengan prosedur pengelolaan masjid nahdliyyin

Terwujudnya penataan manajemen masjid yang ideal, terwujudnya papan struktur organisasi masjid lengkap dengan job discripsi masing-masing dan rencana kerja berkala, serta papan diskripsi mpengelolaan masjid nahdliyyin Terwujudnya komunitas-komunitas di sekitar masjid yang bergerak di berbagai bidang (pendidikan, ekonomi, social, budaya), termasuk terwujudnya perpustakaan masjid Terwujudnya produk audio-visual tuntunan ibadah rutin yang ideal sesuai dengan aturan fiqih Syafi’iyyah

2

Pemberdaya an Masjid

Fungsi utama masjid, upaya pemberdayaan masjid dari berbagai bidang (pendidikan, ekonomi, social, budaya)

Selama KKN dan dilanjutkan sebagai masjid binaan



Merevitalisasi fungsi masjid sebagai pusat peradaban keislaman

3

Pembinaan Praktis Ibadah (audio-visual)

Praktek ibadah mahdlah secara sederhana, termasuk hal-hal kecil yang sering terjadi di masyarakat akan tetapi secara praktis terdapat

Selama KKN dan dilanjutkan sebagai warga binaan



Membina masyarakat tentang ibadah yang terkadang sering terlewatkan sisi praksisnya


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 41 4

Pembinaan Public Speaking

5

Pembinaan dan Pelatihan Jurnalistik Dakwah, Broadcast, Public Speaking dan Perfilman ke Sekolah dan pesantren (KPI Goes to School and Pesantren)

kesulitan Segala yang berkaitan dengan public speaking, baik berupa keMC-an, keModerator-an, pdato, khutbah, dll.

Segala yang berkaitan dengan kejurnalistikan Dakwah, broadcast, public speaking dan perfilman

Selama KKN dan dilanjutkan sebagai warga binaan


Masyarakat luas dari berbagai komunitas

Selama KKN dan dilanjutkan sebagai sekolah dan pesantren binaan


Para peserta didik SMA, MA, SMK atau sedrajat dan santri

Memberikan pembinaan dan sharing kepada masyarakat mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan kegiatan berbicara di muka umum Memberikan pelatihan dan pembinaan kepada peserta didik mengenai kejurnalistikan, broadcast, public speaking serta perfilman sekaligus sebagai wahana untuk melakukan kerja sama dengan sekolah dan pesantren terkait

Terwujudnya komunitas-komunitas dan pusat-pusat pelatihan public speaking

Terwujudnya bangunan kerja sama yang sinergis antara sekolah, pesantren dan FDK dalam bidang jurnalistik dakwah, broadcast, public speaking dan perfilman. Serta terwujudnya komunikasi yang baik antara peserta didik dan santri dengan peserta KKN sebagai salah satu strategi rekruitmen mahasiswa baru


42 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 2. Program Pemberdayaan Bidang Ekonomi dan Sosial a. Masalah Ekonomi - Pembentukan, pembinaan dan pengembangan Badan Usaha Milik Desa ( BUMD ) atau Koperasi Desa - Bimbingan Perencanaan Bisnis - Bimbingan Pemasaran b. Masalah Sosial - Pembinaan dan pengembangan usaha untuk masyarakat yang tergolong keluarga miskin ( Industri Rumah Tangga ) Pembuatan Makanan Ringan. c. Masalah Budaya - Inventarisasi potensi Budaya Daerah / Desa - Pembinaan, Penyuluhan tentang Pelestarian tradisi , seni dan peninggalan Sejarah. d. Masalah Pemerintahan Desa. - Peningkatan kemampuan Pamong Desa dalam menguasai IT. - Pelatihan, Penyuluhan & Pembuatan data Base Desa berbasis komputer - Pelatihan Inventarisasi asset ekonomi desa dan pengembangannya.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 43 3. Program Pemberdayaan Bidang Sains dan Teknologi No .

Nama kegiatan

1

Sanitasi

2

Pengelolaan Sampah

Materi Kesadaran dan perbaikan fasilitas pembuang an air limbah Manajemen Bank Sam-

Waktu PELAKSANAAN Selama KKN

Nara Sumber

Dosen/Mhs

Peserta

Umum

Peningkatan kemampuan SDM pamong desa

Office, computer dan internet

Memberikan pembinaan cara mengelola limbah

Out Put Peserta memahami akan kesadaran mengelola limbah lingkungan

Selama KKN

Dosen/Mhs

Umum

selama pelaksanaan KKN)

Dosen/Mhs

Perangkat desa

pah 3

Tujuan

Memberikan Pelatihan Mengelola Bank Sampah Memberikan wawsan tentang aplikasi IT dalam menunjang pekerjaan administrasi desa

Peserta Mengetahui manfaat dan hasil mengelola Bank Sampah Pamong desa dapat mengoperasikan Microsoft office secara optimal dan Internet


44 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 4. Program Pemberdayaan Bidang Kesehatan dan Lingkungan Nama Kegiatan Kesehatan dan Lingkungan Hidup (KLH) 4.1. Kesehatan Keluarga a. Penyuluhan dan Pembinaan Manajemen Kesehatan Keluarga b. Penyuluhan & Pembinaan Manajemen Penyakit berbasis wilayah dalam konteks pengelolaan faktor resiko utk pengendalian kejadian luar biasa guna mencegah akibat yang meluas. c. Penyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut

Materi

a. Manajemen kesehatan keluarga b. Manajemen pengendalian penyakit

Waktu & Tempat

a. Selama KKN dan di tempat KKN b. Selama KKN dan di tempat KKN

c. Kesehatan gigi dan mulut

c. Selama KKN dan di tempat KKN d. Selama KKN dan di tempat KKN

d. Penyuluhan tentang Obat dan bahan Aditif

d. Obat dan bahan aditi

e. Selama KKN dan di tempat KKN

e. Penyuluhan bahan makan dan gizi

e. Bahan makan dan gizinya

f. Selama KKN dan di tempat KKN g. Selama KKN dan di tempat KKN

f. Pembentukan dan pembinaan dokter kecil

f. Pelatihan Dokter kecil

h. Selama KKN dan di tempat KKN


Narasumber

a.

Peserta

Mahasiswa/ a. Masyarakat Dosen/Dinas

b. Mahasiswa/ b. Masyarakat Dosen/Dinas

c.

Mahasiswa/ c. Masyarakat Dosen/Dinas

d. Mahasiswa/ Dosen

e.

f.

a.

Memberikan a. pengetahua n tentang pengelolaan kesehatn keluarga b. Memberikan b. pengetahuan tentang pengendalian penyakit agar tidak berdampak luas

d. Masyarakat

Mahasiswa/ e. Masyarakat Dosen/Dinas

Mahasiswa/ Dosen.

Tujuan

f. Anak-anak

c.

Memberikan pengetahuan tentang c. kesehatan gigi dan mulut

Output

Masyarakat mengetahui tentang pengelolaan kesehatan keluarga Masyarakat mengetahui bagaimana mengendalik an dan meminimalka n penyakit agar tidak berdampak lebih luas.

Masyarakat mengetahui bagaimana menjaga

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 45 Nama Kegiatan

Materi

Waktu & Tempat i. Selama KKN dan di tempat KKN j. Selama KKN dan di tempat KKN

Narasumber g.

Peserta

g. Pembentukan dan pembinaan UKS ataupun UKGS

g. Pelatihan UKS dan UKGS

Mahasiswa/ g. Sekolah Dosen/Dinas

h. Pembentukan dan pembinaan POSYANDU / POS TIMBANG i. Pembinaan dan pemanfaatan obat tradisional / TOGA j. Pengenalan alat, bahan dan perabot yang memiliki efek kimia yang negatif bagi kesehatan.

h. Pelatihan POSYANDU

h. Mahasiswa/ Dosen

h. Masyarakat

i. Obat-obatan tradisional

i.

Mahasiswa/ Dosen

i.

Masyarakat

j. Alat, bahan dan perabot yang memiliki efek kimia negatif

j.

Mahasiswa/ Dosen

j.

Masyarakat

Tujuan d. Memberikan pengetahuan tentang Obat-obatan dan bahan aditif berserta dampaknya e. Memberikan pengetahuan tentang bahan makanan dan gizi yang terkandung di dalamnya f. Membentuk dan memberikan pelatihan dokter kecil g. Memberikan pelatihan dan pendamping an serta pembentuka n UKS dan UKGS

Output kesehatan gigi dan mulut. d. Masyarakat mengetahui tentang jenis obat-oabatan dan bahan aditif serta dampaknya e.

f.

g.

Masyarakat mengetahui tentang bahan makanan dan gizi yang terkandung di dalamnya Adanya dokter kecil

Terbentukny a UKS dan UKGS yang baik.


46 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Nama Kegiatan

Materi

Waktu & Tempat


Narasumber

Peserta

Tujuan Output h. Memberikan h. Adanya pelatihan kegiatan dan POSYANDU pendamping yang baik. an posyandu i. Masyarakat i. Memberikan mengetahui pengetahuan obat-obatan tentang tradisional pemanfaatan dan obat-obat pemanfaatan tradisional nya. j. Memberikan j. Masyarakat pengetahuan mengetahui tentang alat, alat, bahan bahan dan dan perabot perabot yang yang memiliki efek memiliki efek kimia yang kimia yang negatif bagi negatif bagi kesehatan. kesehatan.

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 47 Nama Kegiatan 4.2. Kesehatan Lingkungan a. Penyuluhan dan Perencanaan pemanfaatan sumber daya air sehat secara optimal b. Penyuluhan dan Rehabilitasi lingkungan sungai, telaga maupun danau c. Penyuluhan dan Pengembangan fungsi daerah aliran sungai

d. Penyuluhan, Penampungan dan pemanfaatan air hujan e. Pengenalan dan pembuatan alat pengolah limbah f. Penyuluhan pemanfaatan lingkungan / lahan kritis secara produktif

Materi a. Pemanfaatan sumber daya air.

b. Rehabilitasi lingkungan sungai, telaga maupun danau c. Pengembangan fungsi daerah aliran sungai

Waktu & Tempat a.

b. Selama KKN dan di tempat KKN c.

a.

Mahasiswa/ Dosen

Peserta a.

Masyarakat

b. Mahasiswa/ Dosen

b. Masyarakat

c.

c.

Selama KKN dan di tempat KKN Mahasiswa/ Dosen

Masyarakat

d. Selama KKN dan di tempat KKN

d. Penampungan e. dan pemanfaatan air hujan f. e. Alat pengolah limbah

f. Pemanfaatan lingkungan/lahan kritis secara produktif

Selama KKN dan di tempat KKN

Narasumber


d. Mahasiswa/ Dosen

d. Masyarakat


e.

Mahasiswa/ Dosen

e.

Masyarakat

f.

Mahasiswa/ Dosen

f.

Masyarakat

Tujuan a.

Output

Memberikan a. pengetahuan bagaimana merencanaka n pemanfaatan sumber daya air dengan sehat dan optimal.

Masyarakat mengetahui bagaimana melakukan perencanaan sehingga memperoleh dan bisa memanfaatk an sumber daya air b. Memberikan sehat dan pengetahuan optimal cara b. Lingkungan merehabilita sungai, si lingkungan telaga sungai, mauapun telaga danau yang maupun rusak dapat danau direhabilitasi. c. Memberikan c. Masyarakat pengetahuan mengetahui bagaimana menjaga menjaga daerah daerah aliran lingkungan sungai dan sungai dan mengemban dapat gkan memanfaatk


48 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Nama Kegiatan

Materi

Waktu & Tempat


Narasumber

Peserta

Tujuan Output pemanfaatan annya nya d. Memberikan pengetahuan d. Masyarakat cara mengetahui penampunga teknik n dan penampunga pemanfaatan n dan air hujan pemanfaatan air hujan e. Memberikan pengetahuan e. Masyarakat pengolahan mengetahui limbah dan dan dapat pembuatan membuat alat alat pengolahan pengolahan limbah. limbah f. Memberikan pengetahuan f. Masyarakat pemanfaatan mengetahui lingkungan/l teknik ahan kritis pemanfaatan secara lingkungan/la produktif han secara produktif


BAB VII LAPORAN PELAKSANAAN KKN REGULER UNISNU A. Model Laporan KKN Sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan KKN II UNISNU Jepara maka setiap kelompok mahasiswa harus membuat laporan. Laporan ini memuat antara lain: Model Laporan 1. Model laporan ini dibuat sebagaimana laporan kegiatan pada umunya Pendahuluan, Program Kerja, Capaian Program Kerja, Faktor Pendorong dan Penghambat, dan Kesimpulan dan Saran. Laporan harus disertai Foto-foto kegiatan KKN. Model Laporan 2. Laporan ini dibuat seperti buku ensiklopedia, yaitu bentuk buku yang berisikan foto-foto yang paling menarik dan di deskripsikan (foto bernarasi), sehingga pembaca sudah dapat mengetahui maksud dan tujuan foto tersebut. Persyaratan: - 1 (satu) halaman maksimal memuat 2 buah foto yang menarik - Deskripsi dan data foto maksimal 50 kata. - 1 (satu) buah buku berisi 25-30 lembar - Buku dicetak dengan kertas ukuran 16 cm X 21 cm ( kertas Inject) - Soft copy buku diunggah di http://36.72.219.131/lppm, paling lambat 20 Pebruari 2015 Laporan buku ini akan dilombakan per Kecamatan untuk Juara I, II dan II (disediakan hadiah) Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

50 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Model Laporan 3 Laporan ini berbentuk video pendek yang berisikan tentang kegiatan KKN yang paling menarik dan unik. Persyaratan : - Video berdurasi antara 5 sampai 10 menit - Video berisikan satu atau beberapa rangkaian kegiatan - Video harus menunjukkan rangkaian cerita yang utuh (tidak terputus-putus) Laporan video ini akan dilombakan per Kecamatan untuk Juara I, II dan II (disediakan hadiah), video yang menjadi juara akan diunggah di Youtube. B. Laporan Mahasiswa Peserta KKN 1. Laporan pelaksanan paket kegiatan KKN Reguler UNISNU oleh mahasiswa merupakan laporan dari keseluruhan proses pelaksanaan kegiatan KKN secara fakultatif dan tematik di masing-masing desa/kelurahan; 2. Laporan pelaksanan kegiatan paket KKN Reguler UNISNU diserahkan kepada tim/panitia pelaksana KKN Reguler (PPKKN UNISNU) paling lambat 1 (satu) minggu setelah mahasiswa ditarik secara resmi dari lokasi KKN; 3. Laporan pelaksanaan paket kegiatan KKN Reguler UNISNU oleh mahasiswa merupakan bahan bagi PPKKN UNISNU Jepara untuk : a. Melakukan penilaian terhadap mahasiswa peserta KKN Reguler; b. Penyusunan laporan pelaksanaan paket kegiatan KKN Reguler yang telah berlangsung di berbagai desa/kelurahan. 4. Ketentuan laporan (Model 1) pelaksanaan paket kegiatan KKN Reguler UNISNU sebagai berikut : a. Menggunakan font Times New Roman size 12, 1,5 spasi; b. Menggunakan ukuran kertas HVS 70 gram; Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 51 c.

Dijilid rapi dengan warna sampul disesuaikan dengan identitas UNISNU Jepara (warna hijau); d. Dibuat rangkap 4 (empat), masing-masing untuk Panitia Pelaksana KKN (PPKKN UNISNU), kepala desa/lurah, DPL dan arsip peserta KKN yang bersangkutan; e. Laporan sebagaimana point huruf (d) disampaikan dalam bentuk hardcopy dan soft copy (CD). 5. Peserta KKN juga harus membuat laporan pelaksanaan KKN dalam bentuk video berdurasi 5-10 menit tayang [dipilih kegiatan yang paling menarik/boleh kompilasi kegiatan] serta dalam bentuk buku yang berisi foto-foto kegiatan lengkap dengan diskripsi keterangan foto-foto tersebut. Dan bentuk laporan ini sekaligus dilombakan untuk menentukan video dan buku laporan terbaik. C. Sistematika Laporan Akhir Pelaksanaan KKN (Model 1) Sistematika laporan pelaksanan paket kegiatan KKN Reguler UNISNU tahun 2014 sekurang-kurangnya memuat : 1. Sistematika Laporan Akhir Tim KKN Fakultas Syari’ah dan Hukum HALAMAN JUDUL (Format terlampir) HALAMAN PENGESAHAN Berita Acara Penyerahan Laporan Dari KORDES Ke DPL Berita Acara Penyerahan Laporan Dari DPL Ke PPKKN KATA PENGANTAR (Ditandatangani oleh KORDES) DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan Penyelenggaraan Program Penyuluhan Hukum C. Tempat pelaksanaan KKN D. Waktu Pelaksanaan KKN



BAB II

BAB III

BAB IV

E. Rencana Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Hukum Pada Masyarakat PROSES PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN / PENYULUHAN HUKUM MASYARAKAT A. Pendataan Calon Warga Peserta Penyuluhan B. Pembentukan Kelompok/Komunitas Belajar Hukum C. Proses Pelaksanaan Penyuluhan Hukum D. Tempat dan Waktu Penyuluhan Hukum E. Pelaksanaan Evaluasi Hasil Penyuluhan F. Tingkat Pencapaian Hasil Penyuluhan G. Faktor Pendukung dan Penghambat H. Upaya Mengatasi Hambatan (Problem Solving) PROSES PENYELENGGARAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN TEMATIK A. Program Pemberdayaan Bidang Hukum, Pendidikan dan Dakwah B. Program Pemberdayaan Bidang Ekonomi C. Program Pemberdayaan Bidang Sain dan Teknologi D. Program Pemberdayaan Bidang Kesehatan dan Lingkungan E. Proses Penyelenggaraan Program-program pemberdayaan F. Tingkat Pencapaian Hasil Program Pemberdayaan G. Faktor Pendukung dan Penghambat H. Upaya Mengatasi Hambatan (Problem Solving) PENUTUP A. Kesimpulan


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 53 B. Rekomendasi C. Kata Penutup LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Daftar nama dan identitas lengkap calon warga/ masyarakat peserta pendidikan/penyuluhan hukum 2. Daftar hadir kegiatan penyuluhan hukum 3. Daftar peserta penyuluhan hukum 4. Dokumen lain yang relevan 2. Sistematika Laporan Akhir Tim KKN Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan HALAMAN JUDUL (Format terlampir) HALAMAN PENGESAHAN Berita Acara Penyerahan Laporan Dari KORDES Ke DPL Berita Acara Penyerahan Laporan Dari DPL Ke PPKKN KATA PENGANTAR (Ditandatangani oleh KORDES) DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan Penyelenggaraan Pendidikan Baca Tulis Al-Qur’an C. Rencana Kegiatan KKN Reguler BTA D. Tempat pelaksanaan KKN Reguler BTA E. Waktu Pelaksanaan KKN Reguler BTA F. Rencana Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) BAB II PROSES PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BACA TULIS AL-QUR’AN (BTA) A. Pendataan Calon Warga Ngaji B. Pembentukan Kelompok Belajar C. Proses Pelaksanaan Pembelajaran D. Tempat dan Waktu Pembelajaran Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


BAB III

BAB IV

E. Pelaksanaan Evaluasi Hasil Pembelajaran F. Tingkat Pencapaian Hasil Pembelajaran G. Faktor Pendukung dan Penghambat H. Upaya Mengatasi Hambatan (Problem Solving) PROSES PENYELENGGARAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN TEMATIK A. Program Pemberdayaan Bidang Hukum, Pendidikan dan Dakwah B. Program Pemberdayaan Bidang Ekonomi C. Program Pemberdayaan Bidang Sain dan Teknologi D. Program Pemberdayaan Bidang Kesehatan dan Lingkungan E. Proses Penyelenggaraan Program-program pemberdayaan F. Tingkat Pencapaian Hasil Program Pemberdayaan G. Faktor Pendukung dan Penghambat H. Upaya Mengatasi Hambatan (Problem Solving) PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi C. Kata Penutup

LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Daftar nama dan identitas lengkap calon warga ngaji yang berhasil didata



Daftar nama dan identitas lengkap warga ngaji yang mengikuti proses pembelajaran 3. Daftar nama dan identitas lengkap warga ngaji yang lulus evaluasi hasil pembelajaran 4. Rekapitulasi jumlah warga ngaji pendidikan Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) yang terdata, mengikuti proses pembelajaran dan lulus evaluasi 5. Dokumen lain yang relevan 3. Sistematika Laporan Akhir Tim KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi HALAMAN JUDUL (Format terlampir) HALAMAN PENGESAHAN Berita Acara Penyerahan Laporan Dari KORDES Ke DPL Berita Acara Penyerahan Laporan Dari DPL Ke PPKKN KATA PENGANTAR (Ditandatangani oleh KORDES) DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan Penyelenggaraan Program Jurnalistik Dakwah C. Rencana Kegiatan KKN D. Tempat pelaksanaan KKN E. Waktu Pelaksanaan KKN F. Rencana Kegiatan Penyelenggaraan Pembinaan dan sharing Mengenai Jurnalistik Dakwah BAB II PROSES PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN /PENYULUHAN TENTANG JURNALISTIK DAKWAH A. Pendataan Calon Warga Peserta Pembinaan Jurnalistik dakwah B. Pembentukan Kelompok/Komunitas Pembinaan Jurnalistik Dakwah Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


BAB

BAB IV

III

C. Proses Pelaksanaan Pembinaan Jurnalistik Dakwah D. Tempat dan Waktu Pembinaan Jurnalistik Dakwah E. Pelaksanaan Evaluasi Hasil Pembinaan F. Tingkat Pencapaian Hasil Pembinaan G. Rencana tindak Lanjut H. Faktor Pendukung dan Penghambat I. Upaya Mengatasi Hambatan (Problem Solving) PROSES PENYELENGGARAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN TEMATIK A. Program Pemberdayaan Bidang Hukum, Pendidikan dan Dakwah B. Program Pemberdayaan Bidang Ekonomi C. Program Pemberdayaan Bidang Sain dan Teknologi D. Program Pemberdayaan Bidang Kesehatan dan Lingkungan E. Proses Penyelenggaraan Program-program pemberdayaan F. Tingkat Pencapaian Hasil Program Pemberdayaan G. Faktor Pendukung dan Penghambat H. Upaya Mengatasi Hambatan (Problem Solving) PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi C. Kata Penutup

LAMPIRAN-LAMPIRAN Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


2. 3. 4.

Daftar nama dan identitas lengkap calon warga/ masyarakat peserta pendidikan/pembinaan Jurnalistik Dakwah Daftar hadir kegiatan pembinaan Jurnalistik Dakwah Daftar peserta pembinaan Jurnalistik Dakwah Dokumen lain yang relevan

4. Sistematika Laporan Akhir Tim KKN Fakultas Saint Dan Tehnologi HALAMAN JUDUL (Format terlampir) HALAMAN PENGESAHAN Berita Acara Penyerahan Laporan Dari KORDES Ke DPL Berita Acara Penyerahan Laporan Dari DPL Ke BPKKN KATA PENGANTAR (Ditandatangani oleh KORDES) DAFTAR IS BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang B.Tujuan Penyelenggaraan Program C.Rencana Kegiatan KKN D.Tempat pelaksanaan KKN E.Waktu Pelaksanaan KKN F.Rencana Kegiatan Penyelenggaraan Penyuluhan BAB II A. B. C. D. E. F. G.

PROSES PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN/ PENYULUHAN Pemetaan Spesifikasi prodak indudtri Pendataan calon warga peserta didik Pembentukan komonitas belajar Proses pelaksanaan program KKN Tempat dan waktu pelaksanaan Faktor pendukung danpenghambat Upaya mengatasi hambatan Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

58 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 BAB

BAB IV

1. 2. 3. 4.

III

PROSES PENYELENGGARAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN TEMATIK A. Program Pemberdayaan Bidang Hukum, Pendidikan dan Dakwah B. Program Pemberdayaan Bidang Ekonomi C. Program Pemberdayaan Bidang Sain dan Teknologi D. Program Pemberdayaan Bidang Kesehatan dan Lingkungan E. Proses Penyelenggaraan Program-program pemberdayaan F. Tingkat Pencapaian Hasil Program Pemberdayaan G. Faktor Pendukung dan Penghambat H. Upaya Mengatasi Hambatan (Problem Solving) PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi C. Kata Penutup

LAMPIRAN-LAMPIRAN Daftar nama dan identitas calon peserta pelatihan Daftar hadir kegiatan pelatihan Daftar peserta pelatihan Dokumen lain yang relefan



BAB VIII EVALUASI KEGIATAN KKN REGULER UNISNU A. Evaluasi Mahasiswa Peserta KKN Reguler UNISNU Penilaian terhadap mahasiswa peserta KKN Reguler UNISNU meliputi aspek-aspek sebagai berikut : 1. Pembekalan KKN Reguler UNISNU (bobot 10 %) 2. Kegiatan KKN Reguler Fakultatif UNISNU di lapangan (bobot 50 %), yang meliputi : a. Kehadiran mahasiswa di lokasi KKN; b. Hasil Pendataan nama-nama calon warga penyuluhan/ Pendidikan sesuai program KKN yang telah dirumuskan; c. Proses penyuluhan/pembelajaran sesuai program KKN terhadap warga masyarakat; d. Hasil evaluasi penyuluhan/pembelajaran hukum, pendidikan Baca Tulis Al-Qur’an (BTA), jurnalistik Dakwah maupun Desain Produk terhadap warga; e. Capaian pelaksanaan program fakultatif; f. Kerjasama antar peserta KKN; g. Perilaku (akhlak) selama mahasiswa menjalankan tugas KKN Reguler di lapangan. 3. Kegiatan KKN Reguler Tematik UNISNU di lapangan (bobot 30%), yang meliputi: d. Proses dan hasil capaian pemberdayaan bidang hukum, pendidikan dan dakwah; e. Proses dan hasil capaian pemberdayaan bidang ekonomi; f. Proses dan hasil capaian pemberdayaan bidang sain dan teknologi; g. Proses dan hasil capaian pemberdayaan bidang kesehatan dan lingkungan. Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

60 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 4.

Pembuatan Laporan akhir pelaksanaan kegiatan KKN Reguler UNISNU (bobot 10 %) terdiri dari : a. Kesesuaian dengan sistematika yang telah ditentukan b. Kelengkapan isi laporan c. Ketepatan penyerahan laporan

B. Sumber Penilaian Penilaian terhadap mahasiswa peserta KKN Reguler UNISNU dilakukan oleh DPL KKN UNISNU Jepara, dengan mempertimbangkan masukan dari : 1. Kepala Desa/lurah atau aparat desa; 2. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) dan Panitia Pelaksana KKN Reguler UNISNU; 3. Dinas atau instansi pemerintah yang terkait dengan kegiatan/ program KKN Reguler UNISNU. C. Sistem, Standar dan Teknik Penilaian 1. Sistem, standard dan teknik penilaian terhadap mahasiswa peserta KKN Reguler UNISNU disesuaikan dengan pedoman akademik UNISNU Jepara; 2. Penilaian terhadap peserta KKN Reguler diputuskan dalam rapat yudisium KKN.



BAB IX PENUTUP

Buku panduan ini dimaksudkan sebagai panduan petunjuk teknis dalam pelaksanaan kegiatan KKN Reguler UNISNU Jepara tahun 2014. Hal-hal yang belum diatur dalam pedoman akan ditetapkan kemudian dalam ketentuan khusus. Untuk dapat menerapkan buku pedoman pelaksanaan KKN Reguler UNISNU secara maksimal, maka diperlukan komitmen yang tinggi dari semua pihak yang terkait dengan kegiatan KKN Reguler sesuai dengan tugas dan tanggungjawab masing-masing. Akhirnya semoga Buku Pedoman Pelaksanaan KKN Reguler UNISNU Jepara tahun 2014/2015 ini dapat bermanfaat bagi para peserta KKN dan segala pihak terkait dalam upaya tercapainya program dharma pengabdian masyarakat oleh UNISNU Jepara di masa-masa yang akan datang.


62 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 1 : Format daftar hadir kegiatan penyuluhan hukum DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYULUHAN HUKUM KKN REGULER UNISNU TA. 2014/2015 Desa/Kelurahan Hari/tanggal Waktu Topik Penyuluhan

No

Nama

: ..................................................................................... : ..................................................................................... : ..................................................................................... : Undang-undang ..............(sesuai ketentuan awal)

L/P

TTL

Alamat (RT/RW)

Profesi/ Utusan

TTD

1 2 3 4 5 6 7 ds t Keterangan : 1. Jumlah minimal peserta penyuluhan hukum diikuti oleh antara 20-30 peserta; 2. Lengakapi biodata/identitas peserta penyuluhan dengan pas photo; 3. Jenis undang-undang/ materi penyuluhan memandang hasil analisa tentang kebutuhan peserta penyuluhan, buatlah schedule penyuluhan dengan baik dan terprogram.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 63 Lampiran 2 : Daftar Peserta Penyuluhan Hukum KKN Fakultas Syari’ah dan Hukum DAFTAR PESERTA PENYULUHAN HUKUM PROGRAM KKN FAKULTAS SYARI’AH DAN HUKUM TA. 2014/2015 Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota

No

Nama

: ..................................................................................... : ..................................................................................... : .....................................................................................

Tempat/Tanggal Lahir

Alamat (RT/RW)

L/P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dst Keterangan 1. Form diatas dibuat menggunakan microsoft excel; 2. Form diatas dibuat secara lengkap yang memuat seluruh peserta penyuluhan di Lokasi Desa KKN.


64 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 3 : Format data calon warga belajar Al-Qur’an

DAFTAR CALON WARGA BELAJAR ALQUR’AN Dusun Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota

NO

: ......................................................................... : ......................................................................... : ......................................................................... : .........................................................................

NAMA

TMPT &TGL LAHIR/ UMUR

ALAMAT (RT/RW)

L/P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 dst Keterangan : 1. Kolom status keaksaraan BTA diisi Murni, DO1, DO2, atau DO3. 2. Kolom diatas dibuat menggunakan program microsoft excel.


STATUS BTA

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 65 Lampiran 4 : Format Data Warga Belajar Yang Mengikuti Proses Pembelajaran DAFTAR WARGA BELAJAR ALQUR’AN YANG MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN Kelompok Dusun Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota

NO

NAMA

: ......................................................................... : ......................................................................... : ......................................................................... : ......................................................................... : .........................................................................


ALAMAT (RT/RW)

L/P

STATUS BTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 dst Keterangan : 1. Kolom status keaksaraan BTA diisi Murni, DO1, DO2, atau DO3. 2. Kolom diatas dibuat menggunakan program microsoft excel.


66 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 5 : Format Data Warga Belajar Lulus Evaluasi DAFTAR WARGA BELAJAR AL-QUR’AN YANG LULUS EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN BTA Kelompok Dusun Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota

NO

: ......................................................................... : ......................................................................... : ......................................................................... : ......................................................................... : .........................................................................

NAMA


ALAMAT (RT/RW)

L/P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 dst Keterangan : 1. Kolom status keaksaraan BTA diisi Murni, DO1, DO2, atau DO3. 2. Kolom diatas dibuat menggunakan program microsoft excel.


STATUS BTA

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 67 Lampiran 6 : Format Rekapitulasi Daftar Warga Belajar REKAPITULASI DAFTAR WARGA BELAJAR AL-QUR’AN PEMBELAJARAN BTA Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota

NO

Nama Kelompok

: ......................................................................... : ......................................................................... : .........................................................................

WBA terdata

WBA Mengikuti Proses Belajar

WBA Lulus Evaluasi

KET.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 dst Keterangan : 1. Kolom status keaksaraan BTA diisi Murni, DO1, DO2, atau DO3. 2. Kolom diatas dibuat menggunakan program microsoft excel. Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

68 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 7 : Format Rekapitulasi Warga Belajar Lulus Evaluasi REKAPITULASI WARGA BELAJAR AL-QUR’AN LULUS EVALUASI PEMBELAJARAN BTA

Kecamatan Kabupaten/Kota

NO Desa/Kelurahan

: ...................................................................... : ......................................................................

Jumlah WBA Terdata

Jumlah WBA Mengikuti Proses Pemelajaran

1 2 3 dst Keterangan : Menggunakan program microsoft excel


Jumlah WBA Lulus Evaluasi

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 69 Lampiran 8 : Format Daftar Hadir Kegiatan Pembinaan dan Sharing Jurnalistik Dakwah DAFTAR HADIR KEGIATAN PEMBINAAN DAN SHARING JURNALISTIK DAKWAH KKN REGULER UNISNU JEPARA TA. 2014/2015 Desa/Kelurahan Hari/tanggal Waktu Topik Pembinaan No

Nama

: .......................................................................... : .......................................................................... : .......................................................................... : .......................................(sesuai ketentuan awal) L/P

TTL

Alamat (RT/RW)

Profesi/U tusan

TTD

1 2 3 4 5 6 dst Keterangan : 1. Jumlah minimal peserta pembinaan dan sharing Jurnalistik Dakwah diikuti oleh antara 10-30 peserta; 2. Lengakapi biodata/identitas peserta penyuluhan dengan pas photo; 3. Jenis materi pembinaan memandang hasil analisa tentang kebutuhan peserta pembinaan, buatlah schedule pembinaan dengan baik dan terprogram.


70 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 9 : Daftar Peserta Pembinaan dan sharing Jurnalistik Dakwah DAFTAR PESERTA PEMBINAAN JURNALISTIK DAKWAH PROGRAM KKN FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNISNU JEPARA TA. 2014/2015 Desa/Kelurahan : ......................................................................... Kecamatan : ......................................................................... Kabupaten/Kota : ......................................................................... No

Nama


Alamat (RT/RW)

L/P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dst Keterangan 1. Form diatas dibuat menggunakan microsoft excel; 2. Form diatas dibuat secara lengkap yang memuat seluruh peserta pembinaan di Lokasi Desa KKN.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 71 Lampiran 10 : Form Data Penerbitan Karya Jurnalistik Dakwah di Lokasi KKN DATA PENERBITAN KARYA JURNALISTIK DAKWAH (BULETIN MASJID/ORGANISASI/PAPAN INFOKOM/YANG LAIN) DI DESA/KECAMATAN LOKASI KKN

Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota

No

Nama Masjid/Organis asi

: ......................................................................... : ......................................................................... : .........................................................................

Alamat

Nama Buletin/y ang Lain

Jenis Rubrikasi

Nama Pemimpin Redaksi

1 2 3 4 dst

Keterangan : 1. Form diatas dibuat menggunakan program microsoft excel; 2. Nama masjid atau organisasi diisi dengan nama masjid atau organisasi yang menerbitkan karya jurnalistik dakwah (berupa bulletin, buku profil, panduan ibadah, papan informasi dan komunikasi atau yang lain); 3. Nama bulletin/yang lain diisi dengan nama/sebutan yang diberikan kepada bulletin/yang lain tersebut (misalnya: bulletin “Aswaja”, dsb.); Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

72 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 4. Jenis rubrikasi diisi secara lengkap, apa saja rubrikasi yang tercantum dalam bulletin/yang lain tersebut (misalnya: salam redaksi, NU news, bahtsul kutub, ragam kampong, dsb.); 5. Tim KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi dapat melengkapi daftar profil tiap-tiap masjid/organisasi yang diinspirasi dan dibantu dalam menerbitkan karya jurnalistik dakwah secara lengkap dalam narasi laporan akhir; 6. Tim KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi harus menyertakan hasil karya jurnalistik dakwah yang telah diterbitkan bersama masyarakat dalam laporan akhir.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 73 Lampiran 11 : Format daftar hadir kegiatan penyuluhan hak karya intlektual DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYULUHAN HAK KARYA INTLEKTUAL KKN REGULER UNISNU TA. 2014/2015 Desa/Kelurahan Hari/tanggal Waktu Topik Penyuluhan

No

Nama

: ..................................................................................... : ..................................................................................... : ..................................................................................... :......................(sesuai ketentuan awal)

L/P

TTL

Alamat (RT/RW)

Profesi/ Utusan

TTD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Dst Keterangan : 1. Jumlah minimal peserta penyuluhan hukum diikuti oleh antara 20-30 peserta; 2. Lengakapi biodata/identitas peserta penyuluhan dengan pas photo; 3. Jenis materi penyuluhan memandang hasil analisa tentang kebutuhan peserta penyuluhan, buatlah schedule penyuluhan dengan baik dan terprogram.


74 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 12 : Daftar Peserta Penyuluhan hak karya intlektual KKN Fakultas Sains dan Teknologi DAFTAR PESERTA PENYULUHAN HAK KARYA INTLEKTUAL PROGRAM KKN FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI TA. 2014/2015 Desa/Kelurahan Kecamatan Kabupaten/Kota

No

Nama

: ..................................................................................... : ..................................................................................... : .....................................................................................


Alamat (RT/RW)

L/P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Dst Keterangan 1. Form diatas dibuat menggunakan microsoft excel; 2. Form diatas dibuat secara lengkap yang memuat seluruh peserta penyuluhan di Lokasi Desa KKN.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 75 Lampiran 13 : Format data calon warga Pelatihan Komputer desain DAFTAR CALON WARGA PELATIHAN KOMPUTER DESAIN Dusun : ......................................................................... Desa/Kelurahan : ......................................................................... Kecamatan : ......................................................................... Kabupaten/Kota : .........................................................................

NO

NAMA


ALAMAT (RT/RW)

L/P

STATUS BTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 dst Keterangan : Kolom diatas dibuat menggunakan program microsoft excel.


76 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 14: Format Data Warga Yang Mengikuti Proses Pembelajaran DAFTAR WARGA PELATIHAN KOMPUTER DESAIN YANG MENGIKUTI PROSES PELATIHAN Kelompok : ......................................................................... Dusun : ......................................................................... Desa/Kelurahan : ......................................................................... Kecamatan : ......................................................................... Kabupaten/Kota : .........................................................................

NO

NAMA


ALAMAT (RT/RW)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 dst Keterangan : Kolom diatas dibuat menggunakan program microsoft excel. Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

L/P

STATUS BTA

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 77 Lampiran 15 : Format Daftar Kelompok Mahasiswa Peserta KKN Reguler TA. 2014/2015 DAFTAR KELOMPOK MAHASISWA PESERTA KKN REGULER UNISNU TA. 2014/2015 Kecamatan Kabupaten/Kota

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 dst

: ................................................................................... : ...................................................................................

Desa/Kelurahan

NAMA

NIM

FAK/JUR

Keterangan : Menggunakan program microsoft excel


78 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 16 : Contoh Format Halaman Judul Laporan Mahasiswa Peserta KKN Reguler UNISNU TA. 2014/2015 (Format Laporan Umum)

LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) REGULER FAKULTAS ..........................UNISNU JEPARA DI DESA/ KELURAHAN ............................................. KECAMATAN .......................................... KABUPATEN..................... TAHUN 2014

LOGO UNISNU JEPARA

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Oleh : .................................................... NIM .......................... .................................................... NIM .......................... .................................................... NIM .......................... .................................................... NIM .......................... .................................................... NIM .......................... Dst

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA (UNISNU) JEPARA TAHUN AKADEMIK. 2014/2015


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 79 Lampiran 17 : Contoh Format Halaman Pengesahan Laporan Akhir Peserta KKN Reguler UNISNU Jepara TA. 2014/2015

PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler Universtas Islam Nahdlatul Ulama (UNISNU) Jepara tahun 2014 di Desa/Kelurahan................Kecamatan........................Kabupaten/Kota ...................... telah disahkan pada hari ...........................tanggal .......................... .

Kepala Desa/Lurah,

DPL,

......................................................

.....................................................


80 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 18 : Format Berita Acara Serah Terima Laporan Akhir KKN Reguler UNISNU dari Kordes ke DPL BERITA ACARA SERAH TERIMA LAPORAN AKHIR KKN REGULER UNISNU DARI KORDES KE DPL KKN

Pada hari ini .........................tanggal ............bulan ..............tahun........... telah diserahkan satu bundle Laporan Akhir Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler UNISNU Jepara dari : Nama Jabatan Lokasi KKN

: .......................................................................... : Kordinator Desa : Desa/Kelurahan .......................................

Kepada : Nama Jabatan Lokasi KKN

: .......................................................................... : Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) : ..........................................................................

Yang kemudian untuk diserahkan kepada Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata (pPKKN) UNISNU Jepara. Jepara, ..........................................

Dosen Pembimbing Lapangan,

Kordes,

..........................................................

................................................


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 81 Lampiran 19 : Format Berita Acara Serah Terima Laporan Akhir KKN Reguler UNISNU dari DPL ke PPKKN UNISNU BERITA ACARA SERAH TERIMA LAPORAN AKHIR KKN REGULER UNISNU DARI DPL KE PPKKN UNISNU

Pada hari ini .........................tanggal ............bulan ..............tahun........... telah diserahkan satu bundle Laporan Akhir Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler UNISNU Jepara dari : Nama Jabatan Lokasi KKN

: .......................................................................... : Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) : Desa/Kelurahan .......................................

Kepada : Nama Jabatan

: Ir. Adi Sucipto M.Kom : Ketua PPKKN UNISNU Jepara

Yang kemudian untuk diberikan penilaian dan evaluasi.

Jepara, ..........................................

Ketua PPKKN UNISNU,

Ir. Adi Sucipto M.Kom

DPL,

................................................

Lampiran 20 : Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

82 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Contoh Materi Ujian Kompetensi KKN Reguler BTA (Program Tarbiyah dan Ilmu Keguruan) TA. 2014/2015 MATERI UJIAN KOMPETENSI BACA TULIS AL-QUR’AN (BTA) UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA (UNISNU) JEPARA

A. MEMBACA 1. Bacalah huruf hijaiyah di bawah ini !

‫ا ب ذ ض ع ق ه ي‬ 2. Bacalah huruf berharakat di bawah ini !

‫ث ج ك م س ل ر ق د‬ ‫ع ق ش ا ي ط ت ه‬ ‫ض‬ 3. Bacalah huruf/ kalimat di bawah ini sesuai dengan makhrojnya !

‫التابع‬

‫الدواب الذ ليل‬ ‫قائمين ڶبِعيين‬

4. Bacalah huruf sambung di bawah ini sesuai dengan tajwidnya !

‫أنيئهم‬ ‫من يشآء‬

‫من يريد بناءواحدا‬ ‫بأسمائهم من مثله‬

5. Bacalah Surat Al-lahab dibawah ini dengan fasih !

           Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


                 B. MENULIS 1. Salinlah huruf di bawah ini dengan baik dan benar !

‫ض كف شد‬ 2. Rangkailah huruf-huruf di bawah ini dengan baik dan benar !

‫كرس‬ ‫مساجد‬ 3. Salinlah Surat Al-Ikhlas di bawah ini dan berilah harokatnya !

‫قل هو ا هلل ا حد‬ )2( ‫هللا الصمد‬ )3( ‫لم يلد ولم يولد‬ )4( ‫ولم يكن له كفوا احد‬ )1(

C. MENGHAFAL 1. Surat Al-Fatihah 2. Surat An-Nas 3. Surat Adh-Dhuha 4. Surat Al-Kafirun Lampiran 21 : Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

84 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Prosedur Penilaian Instrumen Evaluasi Hasil Pembelajaran Warga Ngaji BTA TA. 2014/2015 PROSEDUR PENILAIAN INSTRUMEN EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BTA UNISNU JEPARA TAHUN 2014

No 1

Kompetensi Membaca

Item Instrumen 1. (8 huruf arab)

Bobot ½

4

2. (17 huruf arab)

1

17

3. (5 kalimat dengan makhroj)

2

10

4. (6 kalimat dengan tajwid)

2

12

5. (5 ayat)

4

20

6. (6 huruf arab)

1

63 6

7. (4 kalimat)

2

8

4

16

60 % = 38 2

Menulis

8. (4 ayat)

30

60 % = 18 3

Menghafal

Penilaian

9. (7 ayat)

2

14

10. (6 ayat)

2

12

11. (11 ayat)

2

22

12. (6 ayat)

2

12

60% = 36 Total 3 Kompetensi

Penilaian : Nilai = Jumlah nilai : Total nilai x 100 A. MEMBACA Nilai = 63 : 63 x 100 B. MENULIS Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

60 153

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 85 Nilai = 30 : 30 x 100 C. MENGHAFAL Nilai = 60 : 60 x 100 Keterangan; 1. Skor maksimal masing-masing dari 4 (empat) kompetensi (membaca, menulis, menghafal) adalah 100; 2. Kelulusan diberikan kepada warga ngaji yang memperoleh nilai minimal 60 (rata-rata dari 3 kompetensi).


86 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 17 : Contoh Format Program Satuan Pembelajaran KKN BTA (Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan) TA. 2014/2015 Contoh 1 PROGRAM SATUAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Warga Ngaji Penuntasan Baca Tulis Al-Qur’an Alokasi waktu : 16 x pertemuan (@ 2x45 menit) Standar Kompetensi : Memahami Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) Pokok Bahasan : Huruf Hijaiyah A.

KOMPETENSI DASAR 1. Mampu membaca Al-Qur’an a. Mampu membaca huruf hijaiyah; b. Mampu membaca huruf berharokat; c. Mampu membaca bacaan idhar, idhghom, iqlab dan ikhfa’ d. Mampu membaca bacaan mad. 2. Mengenal dan memahami 28 huruf Hijaiyah a. Mampu menulis huruf-huruf hijaiyah; b. Cara Menulis huruf tunggal awal, tengah dan akhir; c. Penulisan huruf sambung. 3. Warga Ngaji mampu menghafalkan surat-surat pendek Al-Qur’an

B.

INDIKATOR Pertemuan ke-1 1. Warga ngaji dapat membaca huruf hijaiyah dengan benar dan lancar; 2. Warga ngaji dapat menyebutkan 15 huruf hijaiyah; 3. Warga ngaji dapat menghafalkan surat Al-Fatihah dengan benar dan lancar; 4. Warga ngaji dapat menyebutkan 28 huruf hijaiyah; 5. Warga ngaji dapat menulis 5 huruf hijaiyah. Pertemuan ke-2 1. Warga ngaji dapat menghafalkan 28 huruf hijaiyah dengan benar dan lancar;


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 87 2. Warga ngaji dapat menghafalkan surat Al-Fatihah dan An-Nas; 3. Warga ngaji dapat menulis 5 huruf hijaiyah; 4. Warga ngaji dapat menulis 15 huruf hijaiyah. Pertemuan ke-3 1. Warga ngaji dapat membedakan 28 huruf hijaiyah; 2. Warga ngaji dapat menulis 20 huruf hijaiyah; 3. Warga ngaji dapat menghafal Surat Al-Falaq. Pertemuan ke-4 1. Warga ngaji dapat menulis 28 huruf hijaiyah; 2. Warga ngaji dapat menghafal Surat Al-Ikhlas; 3. Warga ngaji dapat membaca huruf berharokat fathah, kasroh dan dhummah. Pertemuan ke-5 1. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Falaq dan Al-Ikhlas; 2. Warga ngaji dapat membedakan bunyi harokat, kasroh dan dhummah; 3. Warga ngaji dapat m,enghafalkan Surat Al-Fatihah, An-Nas dan AlFalaq. Pertemuan ke-6 1. Warga ngaji dapat membaca huruf berharakat fathah tanwin, kasroh tanwin dan dhummah tanwin; 2. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat An-nas, Al-Falaq dan alIkhlas; 3. Warga ngaji dapat membaca huruf yang bertasydid fathah, bertasydid kasroh dan bertasydid dhummah. Pertemuan ke-7 1. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Lahab; 2. Warga nagji dapat merangkai 2-3 huruf berharakt fathah; 3. Warga ngaji dapat menghafalkan surat An-Nasr. Pertemuan ke-8 1. Warga ngaji dapat merangkai 2-3 huruf berharakat fathah dan kasroh; 2. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Kafirun; 3. Warga ngaji dapat merangkai 2-3 huruf berharakat fathah, kasroh dan dhummah. Pertemuan ke-9 Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

88 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 1. Warga ngaji dapat menghafal Surat An-Nasr sampai Surat AlKafirun; 2. Warga ngaji dapat mengenal angka arab 1-5; 3. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Lahab. Pertemuan ke-10 1. Warga ngaji dapat mengenal angka arab 6-10; 2. Warga nagji dapat menghafalkan Surat Al-Lahab; 3. Warga ngaji dapat menulis angka arab 1-10; 4. Warga ngaji dapat menyebutkan angka arab 1-10. Pertemuan ke-11 1. Warga ngaji dapat membaca tanda baca fathah tanwin; 2. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-kautsar; 3. Warga ngaji dapat membaca tanda baca kasroh tanwin. Pertemuan ke-12 1. Warga ngaji dapat menghafalkan surat Al-kafirun dan Al-Kautsar; 2. Warga ngaji dapat membedakan bunyi fathah tanwin, kasroh tanwin dan dhummah tanwin; 3. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Maun. Pertemuan ke-13 1. Warga ngaji dapat mengenal bentuki-bentuk huruf hijaiyah ketika dirangkai 6-7 huruf hijaiyah; 2. Warga ngaji dapat menghafal Surat Al-Quraisy dan Al-Fiil; 3. Warga ngaji dapat mengenal bentuk-bentuk huruf hijaiyah ketika dirangkai 14 huruf hijaiyah mulhai dhot sampai ya’. Pertemuan ke-14 1. Warga ngaji dapat membaca huruf bertanda baca tasydid dan sukun; 2. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Ashr; 3. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Humazah. Pertemuan ke-15 1. Warga ngaji dapat membaca bacaan idharm idhghom, iqlab dan ikhfa’; 2. Warga ngaji dapat membaca bacaan mad dan membedakan macam-macam bacaan mad; 3. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat At-Takasur; Pertemuan ke-16 Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara


C.

D.

E.

1. Warga ngaji dapat membaca bacaan idhar, idhghom, iqlab dan ikhfa’ dengan benar; 2. Warga ngaji dapat membaca bacaan mad dan membedakan macam-macam bacaan mad dengan benar dan lancar; 3. Warga ngaji dapat menghafalkan Surat Al-Fatihah sampai Surat At-Takatsur. MATERI 1. Pokok Bahasan a. Huruf Hijaiyah b. Bacaan Idhar, idghom, iqlab dan ikhfa’. 2. Sumber a. Buku Risalah Al-Masyhuroh Jilid a dan B; b. Bentuk tulisan huruf hijaiyah; c. Bentuk angka Arab; d. Alat peraga lain yang menunjang. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Drill 4. Demonstrasi 5. Training KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal a. Menciptakan lingkungan kelas yang kondusif; b. Perkenalan antar peserta dan tutor; c. Perkenalan tentang bahan ajar. 2. Kegiatan inti a. Pengorganissian Kelas; b. Pengimplementasian prosedur pembelajaran; c. Pembentukan kompetensi. 1) Minggu pertama = mengidentifikasi huruf hijaiyah, dan angka arab. 2) Minggu kedua = menyalin huruf hijaiyah dan mengidentifikasi bunyi harakat fathah, kasroh, dhummah dan fathah tanwin, kasroh tanwin, dhummah tanwin.


90 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 3) Minggu ketiga = Merangkai 2-3 huruf yang berharakat fathah, kasroh dan dhummah. 4) Minggu keempat = menyebutkan angka arab 1-10, menyebutkan bunyi harakat fathah tanwin, kasroh tanwin, dan dhummah tanwin. 5) Minggu kelima = membaca huruf bertanda baca tasydid dan sukun serta membaca bacaan idzhar, iqlab, idhgjom dan ikhfa’. F.

G.

KEGIATAN AKHIR 1. Penegasan materi ajar untuk membentuk dan memantapkan warga belajar terhadap kompetensi yang dipelajari; 2. Uji kompertensi. PENILAIAN Penilaian dilakukan dengan pre-Test, proses dan post test.

Dan seterusnya, tentunya dilengkapi dengan penyusunan kelengkapan pembelajaran yang lain [RPP,dan lain-lain] yang selanjutnya harus dilampirkan dalam laporan KKN.


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 91 Lampiran 18: Bahan Materi Peserta KKN Fakultas Dakwah dan Komunikasi Jurnalistik Dakwah Jurnalistik dakwah dimaksudkan sebagai aktifitas jurnalistik yang di dalamnya memuat materi kedakwahan. Keunggulan dari jurnalistik dakwah ini antara lain, dapat diakses oleh objek yang massif dan cakupannya juga luas, disamping itu, jurnalistik dakwah juga dapat dijadikan sebagai wahana “perang pemikiran” yang “terdokumentasi” antar tokoh agama atau masyarakat, terutama dalam “melawan” berbagai isu “berbahaya” yang sering muncul di media massa. Sehingga materi yang menjadi pokok pembahasan dan pembinaan oleh peserta KKN adalah antara lain: a. Kewajiban Berdakwah (makna, urgensi, dan kaifiyyat); b. Tantangan Dakwah di Era Informasi; c. Jurnalistik Dakwah (makna, dinamika, dan problematika, dilengkapi dengan wacana komprehensif mengenai pengaruh tulisan dan opini publik); d. Pers Islami (ideology, kode etik, tragedy dan ironi, solusi alternative untuk membangkitkan kembali pers Islami terutama yang berbasis NU aswaja); e. Menulis Berita Islami dan Artikel Dakwah (menemukan ide dan referensi, format dan bahasa tulisan, teknik penulisan, pembuatan outline, karakteristik isi, dll.); f. Pembuatan Buletin Masjid dan atau Buletin “kelompok/organisasi” (manfaat, menentukan dan mangatur rubrikasi, tata kelola, desain dan lay out, distribusi, dll.). g. Dan lain-lain.


92 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Lampiran 19 : Susunan Panitia KKN Reguler UNISNU TA. 2014/2015 SUSUNAN PANITIA KKN REGULER UNISNU TA. 2014/2015 Pelindung Supervisor

Penanggung Jawab Ketua Wakil Ketua Sekretaris Wakil Sekretaris

: Prof. Dr. H. Muhtarom H.M : Dr. Sa’dullah Assa’idi, M.Ag. Drs. H. Hendro Martojo, M.M. Ir. H. Mustofa Mukhtar, M.T. Drs. H. Akhirin Ali, M.Ag. Drs. H. Ahmad Barowi T.M., M.Ag. H. Noor Rochman, B.Ed., M.A. Much. Imron, S.E., M.M. Ir. Gun Sudiryanto, M.M. Saifurrohman, S.Ag, M.Pd. Aida Nahar, S.E, M.Si. Nur Rohman, S.Pd., M.Si. : Purwo Adi Wibowo, S.E., M.Sc : Ir. Adi Sucipto, M. Kom. : Drs. Maswan, M.M. : H. Nurul Huda, S.E. : Abdul Wahab, S.Sos.I, MSI. M. Yunies Edward, S.E, M.M.

Bendahara Wakil Bendahara

: Ahmad Zamroni, S.E. : Diana Ulfa Dwijayanti, S.E. Siti Aliyah, S.E. Koordinator Kecamatan : Drs. Abdul Rozaq Alkam, M. Ag. (Kec. Kalinyamatan) Drs. H. Mahalli Djufri, M.Pd (Kec. kalinyama Mayadina Rohmi Musfiroh, M.A. (Kec. Pecangaan) Drs. Achmad Slamet, M.Si (Kec. Mayong) Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 93 Drs. Sutarya, M.M. Seksi-seksi Seksi Acara

(Kec. Mayong)

: Bening Kristyassari, S.E. Rukhaniyah, S.H.I. Dedi Merisa, S.H.I. Seksi Konsumsi : Umi Faridatun Makrufah, S.E. Dian Mustika, S.I.P. Marisa Millaty, S.E. Seksi Humas dan Pubdekdok : M. Rifky Roosdhani, S.T., M.M. Azaz Riyadi, S,Kom.I. M. Khanif. S.E. Seksi Akomodasi/Perlgkpn. : Mulyadi, S.Ag. Ahmad Fauzan, M.SE. Imron Choeri, SH. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) : 1. Drs. H. Amir Ghufron, M.Ag. 2. Drs. M. Yasin, M.Ag. 3. Mufid, M.Ag. 4. Dr. H. Subaidi, M.Pd. 5. Jati Widagdo, S.Sn., M.Sn. 6. Ariyanto, S.T., M.T. 7. Hudi, S.H.I., M.Si. 8. Taufiqurrohman, M.Hum. 9. Husni Mubarok, M.Pd. 10. Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I. 11. Khalimatus Sa’diyah, M.Pd.I. 12. Nur Cholis, S.H.I., M.H. 13. Wahidullah, S.H.I., M.H. 14. Drs. Abdul Rozaq Assowi 15. Dra. Hj. Nurul Maziyah, MM 16. Drs. Sunhaji Sutikno, MM. 17. Nurul Aini, SIP., S.Pd., M.Si. 18. H. Tupomo, M.Ag. Universitas Islam Nahdlatul Ulama’ Jepara

94 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 19. Muhammad Natsir, S.S., M.Pd. 20. H. Kuswanto, S.Ag., M.M. 21. M. Nashrul Haqqi, S.Th.I., M.Hum. 22. Mahfudlah Fajrie, S.Sos.I., M.S.I. 23. Sholikul Hidayat, S.E. M.Si. 24. Musyafa’, S.H.I., M.Ag 25. Ahmad Khoirul Anam, S.E., M.Si.



Lampiran 20 : Time Schedule KKN Reguler UNISNU TIME SCHEDULE PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) REGULER UNISNU JEPARA TA. 2014/2015 NO 1

TGL 1 Nopember 2014 s/d 25 desember 2014

WAKTU Kondisio nal (Mengiku ti ketetapa n hasil rapat LPPM)

TEMPAT Kampus UNISNU Jepara, Pemkab Jepara.

KEGIATAN  Penyusunan Proposal;  Rapat-rapat internal LPPM  Rapat Koordinasi Kabupaten (BIKIN SURAT AUDIENSI BUPATI);

2

25 Desember 2014 s/d 5 januri 2015.

Kondisio nal

Kampus UNISNU Jepara, Kecamata n Lokasi KKN 20142015

 Sosialisasi Penyelenggaraan KKN di Kampus UNISNU;  Rapat Kordinasi Kecamatan.  Proses Perkuliahan Rutin

3

1 s/d 30 Nopember

09.0015.00

Kampus UNISNU

Pendaftaran Peserta KKN Reguler UNISNU 2014-2015

KETERANGAN Semua LPPM membangun koordinasi dan konsultasi tentang penyelenggara an KKN Reguler UNISNU dengan Pemerintah Kabupaten Jepara.  Sosialisasi melalui pengiriman pengumuma n via email ke pengelola kampus UNISNU .  LPPM Membangun komunikasi awal terkait pelaksanaan KKN di Kecamatankecamatan lokasi KKN. Pendaftaran di TU masing-



Kecuali hari sabtu 08.0012.00 06.0017.30

4

18- 24 Desember 2014

5

13 Desember s/d 17 Desember 2014

08.0014.00

6

20 s/d 22 Desember 2014 10 Januari 2015

8

10 Januari 2015

13.00 Wib

9

10 Januari s/d 20 peb 2015

Full Time

7

Jepara

masing fakultas UNISNU Jepara.

Kampus UNISNU Jepara (Auditoriu m UNISNU Lt.3) Kecamata n Lokasi KKN UNISNU 2013

Pembekalan KKN UNISNU 2015

Narasumber (Ditentukan kemudian jika ada perubahan)

Observasi Peserta ke lokasi KKN di Kecamatan Pecangaan, Kalinyamatan,Welahan Mayong.

07.00selesai

Kampus Unisnu

Pembekalan Peserta KKN ke II

Mengenalkan program KKN Reguler UNISNU kepada aparat Desa di Kecamatan Lokasi KKN, serta memperoleh gambaran umum tentang wilayah desa/ kelurahan lokasi KKN. Oleh panitia, Camat dan DPL

07.0011.00

Pendopo Kabupate n Jepara Desa / Kecamata n Lokasi KKN Desa di Kecamata n Lokasi

Pelepasan KKN Reguler UNISNU

Rektor UNISNU Jepara

Penyerahan Peserta KKN ke Desa lokasi KKN oleh DPL

Kecamatan / Desa Masingmasing

Pelaksanaan KKN di Lokasi/lapangan.

Pelaksanaan KKN di Kecamatan,


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 97 KKN UNISNU Jepara

10

10 Januari s/d 20 Peb 2015

Full time

Desa Lokasi KKN UNISNU

Monitoring dan evaluasi pelaksanaan KKN .

11

10- 15 Pebuari 2015

Menyesu aikan

Lokasi KKN UNISNU Jepara

 Ujian Kompetensi BTA ( F.TIK tarbiyah)  Hukum ( F,SH Syari’ah )  Penerbitan Karya Jurnalistik ( F.DK , Dakwah)  Ketrampilan Desain Grabah ( F. ST ) Unisnu Jepara

12

19 Pebuari 2015

Menyesu aikan

Lokasi KKN

Penarikan Pesarta KKN oleh DPL

13

20 Pebuari 2015

07.0012.00

Pendopo Kabupate n Jepara

Penarikan KKN

14

20 Maret 2015

Jam Kerja (10.0016.00

Kantor LPPM UNISNU Jepara

Batas akhir pengumpulan laporan akhir kegiatan KKN masing-masing Desa.

Pecangaan, Kalinyamatan, Welahan, Mayong dan Karimunjawa dengan bimbingan DPL. Mengetahui perkembangan kegiatan pelaksanaan KKN Penguasaan Materi evaluasi (Lifeskill). Terlaksananya program fakultatif dengan maksimal (output dan outcome terdata dengan baik). Dilokasi KKN Kec / Desa diwilayah Masing-masing Teknis penarikan KKN ditentukan lebih lanjut. Format laporan kegiatan mengacu pada buku panduan KKN UNISNU (Hard copy dan Soft copy).



21 Maret 2015

Jam Kerja

Kantor LPPM UNISNU Jepara

 Batas Akhir pengumpulan nilai peserta KKN dari DPL;  Yudisium;  Penyerahan piagam KKN kepada peserta KKN UNISNU 2015

LPPM dan DPL UNISNU Jepara

Keterangan; Schedul Kegiatan pelaksanaan kegiatan KKN di atas hanyalah bersifat tentative (sementara) dan dimungkinkan ada perubahan jika dipandang perlu.



Lampiran 21 : Daftar Peserta KKN Reguler UNISNU Tahun Akademik 2014/2015 DAFTAR PESERTA KKN REGULER UNISNU TAHUN AKADEMIK 2014/2015

Lampiran 22 : Schedule Pembekalan KKN Reguler UNISNU TA 2014/2015 SECHEDULE ACARA PEMBEKALAN KKN REGULER UNISNU JEPARA TAHUN AKADEMIK 2014/2015 (Peserta Wajib Mengikuti Seluruh Materi Pembekalan) SABTU / 20 DESEMBER 2014 (KECAMATAN PECANGAAN) NO

MATERI

1

Registrasi peserta

2

Opening Ceremmony

NARASUMBER

PETUGAS

TEMPAT

WAKTU

Panitia

Audit Fak Saintek

07.30 08.00

Rukhaniyah,

Audit Fak

08.00 -


100 | Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 Prakata panitia Sambutan Rektor 3

4

Deskripsi sosial budaya, dan potensi daerah kecamatan Pecangaan Pengarahan pedoman pelaksanaan KKN Reguler UNISNU angkatan II 2014 2015

Adi Sucipto, M.Kom

S.H.I

Saintek

08.30

Camat Pecangaan

Bening Kristyassari, SE

Audit Fak Saintek

08.30 10.00

Adi Sucipto, M.Kom

Sie Acara

Audit Fak Saintek

10.00 -12.00

Rektor

ISTIRAHAT & SHOLAT DHUHUR BERJAMA'AH

5

6

7

8

Materi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (Strategi Pemberantasan Baca Tulis Alqur'an) Materi Fakultas Saintek (Seni dan Budaya) Pertemuan dengan DPL dan pemilihan Kordes Closing Ceremony Prakata panitia Sambutan Rektor

12.00 13.00

Sie Konsumsi

Pimpinan FTIK

Pimpinan Saintek DPL Masingmasing

Sie Acara

Drs. Maswan, MM

Rukhaniyah, S.H.I

Audit Fak Saintek Ruangan kelas Fak Saintek Ruangan kelas Fak Saintek Audit Fak Saintek

13.00 14.30

13.00 14.30 14.30 16.00

16.00 16.30

Rektor

AHAD / 21 DESEMBER 2014 (KECAMATAN KALINYAMATAN) NO 1

MATERI

NARASUMBER

TEMPAT

WAKTU

Panitia

Audit Fak Saintek

07.30 08.00

Azaz Riyadi, S.Kom.I

Audit Fak Saintek

08.00 08.30

Registrasi peserta Opening Ceremmony

2

PETUGAS

Prakata panitia

Adi Sucipto, M.Kom


Buku Panduan KKN TA. 2014/2015 | 101 Sambutan Rektor 3

4

Deskripsi sosial budaya, dan potensi daerah kecamatan Kalinyamatan Pengarahan pedoman pelaksanaan KKN Reguler UNISNU angkatan II 2014 2015

Rektor Camat Kalinyamatan

Dedi Merisa, S.H.I

Audit Fak Saintek

08.30 10.00

Drs. Maswan, MM

Sie Acara

Audit Fak Saintek

10.00 -12.00

Sie Konsumsi

Audit Fak Saintek

12.00 13.00

Audit Fak Saintek

13.00 14.30


5

6

7

8

Materi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (Strategi Pemberantasan Baca Tulis Alqur'an) Materi Fakultas Dakwah (Jurnalistik Dakwah) Pertemuan dengan DPL dan pemilihan Kordes Closing Ceremony Prakata panitia Sambutan Rektor

Pimpinan FTIK

Pimpinan FDK DPL Masingmasing

Sie Acara

Drs. Maswan, MM

Azaz Riyadi, S.Kom.I

Ruangan kelas Fak Saintek Ruangan kelas Fak Saintek Audit Fak Saintek

13.00 14.30 14.30 16.00

16.00 16.30

Rektor

SENIN / 22 DESEMBER 2014 (KECAMATAN MAYONG) NO 1

MATERI

NARASUMBER

Registrasi peserta

PETUGAS

TEMPAT

WAKTU

Panitia

Audit FTIK

07.30 08.00

Dian Mustika, S.Ip

Audit FTIK

08.00 08.30

Opening Ceremmony 2

Prakata panitia Sambutan Rektor

Adi Sucipto, M.Kom Rektor



3

4

Deskripsi sosial budaya, dan potensi daerah kecamatan Mayong Pengarahan pedoman pelaksanaan KKN Reguler UNISNU angkatan II 2014 2015

Camat Mayong

Mulyadi, S.Ag

Audit FTIK

08.30 10.00

Abdul Wahab, S.Sos.I, M.S.I

Sie Acara

Audit FTIK

10.00 -12.00

Sie Konsumsi

Audit FTIK

12.00 13.00


5

Materi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (Strategi Pemberantasan Baca Tulis Alqur'an)

Pimpinan FTIK

Audit FTIK

13.00 14.30

6

Materi Fakultas Syariah dan Hukum (Penyuluhan Hukum)

Pimpinan FSH

Ruang 1A Fak Syariah dan Hukum

13.00 14.30

7

8

Pertemuan dengan DPL dan pemilihan Kordes Closing Ceremony Prakata panitia Sambutan Rektor

DPL Masingmasing

Sie Acara

Audit FTIK

14.30 16.00

Drs. Maswan, MM

Dian Mustika, S.Ip

Audit FTIK

16.00 16.30

Rektor




2015 1

Recommend Documents