Mesačník Základnej školy, Ulica Vajanského 2844/47, L u č e n e c
Ročník: XIII.
Školský rok 2013/2014
Zodpovedná : Mgr. Soňa Pinzíková Šéfredaktor: V. Sojka Redakčná rada: R.Belan, L.Gombalová, A.Széplakyová, A.Veselková, T.Hájíček, J.Kašinský, A.Kováč, F.Nedbal, N.Ondrová, M.Šulek, D.Vanzal
máj
V tomto čísle nájdete:
Stavali sme MÁJ
Úspechy našich žiakov
Ako sme premohli hlinu
Ukážky nového časopisu— občasníka Heuréka
Bzučozábava
Ahoj, Bzučiaci, Aj Vám sa páčili prvé týždne v máji, však. No, komu by sa nepáčil trojdňový týždeň?! Akoby príprava na prázdniny. Ale tie budú až o „chvíľu―. Dovtedy sa treba ešte poriadne poobracať. Na mnohých miestach nám to v škole škrípe—dejepis, anglika, diktáty. Ešte stále je priestor čo-to napraviť. Viem, že so sebazaprením, ale je to len a len na nás. Krásne sa nám rozzelenala aj škola a jej okolie. Máme pridelené úseky a v patronáte stromčeky, tak je potrebné sa im venovať na plný úväzok—príroda nepozná prázdniny, ani skrátené vyučovanie. Budem Vám držať palce na súťažiach, ktoré sa nám rozbiehajú a samozrejme aj pri poslednom tohtoročnom bilancovaní.. Tak hlavy hore a zabrať na sto percent. Váš Viktor
Strana 3
Stavanie Mája Máje boli známe už v antike. Staroveké národy dávali pred 1. májom na domy a hospodárske budovy stromčeky na ochranu pred zlými duchmi a chorobami. Májová zeleň ako magický prostriedok vyjadrovala želanie poľnohospodárov, aby ich úroda mala silu a dobrý rast. Máj vtedy predstavoval mladý stromček najčastejšie smrekový, jedľový alebo brezový. V Slovanskej kultúre sa máje stavali z dôvodu hojnosti a dostatku plodov a krmiva, a odtiaľ bol už len krôčik k významu, ktorý sa najčastejšie skloňuje v dnešnej dobe. Staval sa pred domy, v ktorých bolo dievča súce na vydaj. Krivý alebo nepravidelne rozkošatený strom bol hanbou pre dievča aj pre darcu. Mládenci s muzikou šli do každého domu, pred ktorým stal máj a v tanci vykrútili dievča i všetky ženy v dome. Tanečnice ponúkali pálenkou a vyberali peniaze za máj.
Strana 4
Na akciách, ktoré pripomínajú ľudové tradície našich predkov nesmú chýbať dievčatá zo „Zvončeka“
Chlapci z 9.C - v zime Kubovci—v máji mládenci vítajúci jar
... a už sa krásne vypína ... Bude na určitú dobu skrášľovať aj tak prekrásny areál našej školy
Strana 5
Dňa 15. 5. 2014 sa ţiaci našej školy zúčastnili exkurzie do Banskej Štiavnice. Jej cieľom bolo
navštíviť štôlňu Bartolomej
a spestriť si
tak hodiny biológie a
chémie. Prvou z zastávkou bolo banícke múzeum Kammerhof – prvej baníckej
školy
v Európe. Výklad bol veľmi zaujímavý, videli sme mnohé pomôcky, ktoré baníci pouţívali a ako sa postupom času zdokonaľovali. Ďalej sme mali moţnosť vidieť aj výstavu minerálov, ktorá bola tieţ veľmi zaujímavá. Potom naše kroky smerovali do Bartolomej, ktorú sme
o štôlni
mali moţnosť navštíviť. Film bol veľmi neobyčajný. Dozvedeli
sme sa v ňom napríklad akou chorobou najčastejšie trpeli baníci a ako jej predchádzali. Potom nás pán sprievodca upozornil na to, ţe miestami bola štôlňa iba 50 cm široká a 150 cm vysoká. Nakoniec sme si obliekli plášte, na hlavu dali helmy a hurá do štôlne. Dostali sme sa aţ do hĺbky 45 pod povrchom. Postupovali sme obozretne, dávali pozor na to, kam stúpame. Fárať bolo neskutočne zaujímavé a vzrušujúce. Presvedčili sme sa, ţe to bola neľahká a Obdivuhodná práca. Tma, úzky priestor, nepriaznivé podmienky, to je len zlomok toho, čo museli baníci dennodenne zaţívať. Nikto z nás im to v tej chvíli nezávidel. Obzerali sme si aj banícke stroje a náradia, ktoré postupne, s príchodom modernej techniky, uľahčovali baní kom prácu. Po príchode naspäť na povrch sme si mohli zakúpiť suveníry a neskôr sme sa po brali domov. Neoddeliteľnou súčasťou tejto exkurzie bola aj malá prehliadka starobylej Štiavnice, v ktorej nás zaujal dom Sládkovičovej Maríny, ktorej verše nám práve teraz rezonujú v mysliach, a ktoré sme si cestou opakovali. Všetci sme prišli domov unavení, ale plní krásnych záţitkov, na ktoré tak ľahko nezabudne me. Mgr. Lucia Čemanová
Strana 6
Vo štvrtok o 8:00 sme vyrazili v plnom počte do Banskej Štiavnice. Cesta bola príjemná, policajti neboli, nikto nezvracal a šťastne sme dorazili do Štiavnice. Keď sme vystúpili rozdelili sme sa na dve skupiny, jedna skupina išla na prehliadku mesta a druhá do múzea Kammerhof. Dozvedeli sme sa tam veľa nových vecí, navzájom sme súťažili a bolo to super. Keď sme vychádzali z múzea, stavili sme sa v darčekovom obchode. Potom sme sa vymenili s druhou skupinou a išli sme na prehliadku mesta. Prvá skupina išla ku starému zámku a do dreveného betlehema, tam sme si tiež mohli kúpiť suveníry. Po prehliadke dreveného betlehema sme išli na nový zámok, pofotili sme si ho a poobzerali. Potom sme pozerali zaujímavý film o baníkoch a o novších baníckych strojoch. Po filme sme si najprv museli dať ochranné plášte, zobrať si do ruky lampáše a predovšetkým sme si museli dať na hlavy ochranné prilby. A vybrali sme sa do štôlne Bartolomej, ktorá sa všetkým najviac páčila. Bolo nám tam dobre, no už sme sa museli vrátiť. Prišli sme všetci unavení, dali sme si dole plášte a prilby a odovzdali sme pánovi sprievodcovi lampáše. Nastúpili sme do autobusa a cestovali sme domov. Všetkým sa nám tam veľmi páčilo a radi by sme išli znova. Žiaci 7.C
Strana 7
Dňa 19.5.2014 sa starší žiaci našej školy zúčastnili na okresnom kole zdravotníckej súťaži: Mladý zdravotník organizovanou Slovenským Červeným krížom v Lučenci. Súťažili proti žiakom iným škôl. Našu školu reprezentovalo zdravotnícke družstvo v zložení: Kováč Adam – 8.A – kapitán družstva Havranová Martina – 8.A Kriek Adam – 8.B Lea Domská – 6.A Lenka Martinská – 7.B Naše družstvo v kategórii žiaci druhého stupňa obsadilo 7. miesto z 18. miest. Žiaci si vyskúšali a overili svoje vedomosti pri poskytovaní prvej pomoci: žilovom a tepnovom krvácaní, zlomenine, uštipnutím hmyzom, kardiopulmonárnej resuscitácii a teoretických vedomostiach o červenom kríži. Mgr. Lucia Čemanová
Strana 8
Tretie miesto na krajskom kole biologickej olympiády v kategórii E Dňa 13.5.2014 sa žiačka našej školy Frederika Takáčová zo 7.A triedy zúčastnila na krajskom kole biologickej olympiády v kategórii E v Banskej Bystrici. Po absolvovaní náročného testu nasledovala identifikácia pätnástich druhov rastlín a potom ústna odpoveď na desať otázok z oblasti botanika. Medzitým porota ohodnotila zbierky, herbáre a mapovacie listy súťažiacich. Frederika sa umiestnila na vynikajúcom 3. mieste z 18. súťažiacich. Srdečne GRATULUJEME !!! Mgr. Lucia Čemanová
Strana 9
Dňa 7. mája 2014 sa ţiaci 5. a 6. ročníka druhého stupňa zúčastnili na besede ―Ukáţky poskytovania prvej pomoci―. Akciu zabezpečili vyučujúce biológie druhého stupňa. Praktické ukáţky ţiakom predviedli študenti Strednej zdravotníckej školy v Lučenci. Ţiaci mohli vidieť praktické ukáţky práce s obväzovým materiálom, ako poskytovať prvú pomoc v prípade zlomeniny, krvácania, ukáţku stabilizovanej polohy a kardiopulmonárnu resuscitáciu KPR (dýchanie z úst do úst). Ţiaci si mohli vyskúšať svoje schopnosti a zručnosti pri poskytovaní prvej pomoci. Veríme ţe nadobudnuté zručnosti budú vedieť vyuţiť v prípade úrazu. Mgr. Lucia Čemanová
Strana 10
Májové sviatky znamenali pre niekoho voľno, predĺžený víkend, pre iných odvážny pohľad do neznáma, nahliadnutie, kam až siahajú ľudské možnosti. Hrnčiarstvo nie je nič moderné, veď sa ním živili mnohé generácie našich predkov. Umelecké hrnčiarstvo nám predstavil majster na slovo vzatý. Hlina je prekrásny tvárny materiál, ktorý v zručných rukách za pomoci hrnčiarskeho kruhu dokáže divy. Naše ruky neboli veľmi po“slušné“, napriek tomu sme sa snažili a „bojovali“ sme ako sme vedeli. Posúďte sami. P.S. Poďakovanie patrí pani riaditeľke, ktorá s myšlienkou práce na hrnčiarskom kruhu prišla a zas nás raz do niečoho nového „postrčila“. Ďakujú učiteľky: Hudecová, Šestinová, Sujová, Ráczová, Zubová,
Tento hrnčiarsky kruh ešte dýcha novotou, ale o pár chvíľ bude svedkom prerodu
Strana 11
Na prvýkrát slušné výkony
Pracovné pomôcky
Ešte nás pršteky nepočúvali, ale nabudúce to už pôjde na jednotku
Strana 12
Stalo sa, že máme konkurenciu. Na niekoľkých stranách Vám predstavíme nový školský časopis o fyzike Heuréka a niekoľko heuréckych aktivít.
V časopise nájdeš projekty našich žiakov: Fyziku v kuchyni.
2—3
Úžasné trenie.
4
Fyziku v stavebníctve.
5—6
Bubliny ako ich nepoznáme. 7— 8
Ţiarovky so závitmi rozsveco- 9 —10 vané indukčným varičom.
Porovnali sme (pomocou grafu) koeficient prestupu tepla s hrúbkou polystyrénu. Príčinou prestupu tepla môžu byť aj poruchy stavby - tepelné mosty (trhliny), silný vietor, rozdiel teplôt telesa a okolia ...
Časopis Heuréka je venovaný nadácii “Hodina deťom” a vznikol s jej podporou a podporou Amavetu. Ďakujeme
Redakčná rada: Autori projektov Zodpovedná: Mgr.Ľubica Morková Tlač: 20.február2014 s podporou vedenia ZŠ, Ulica Vajanského č. 47 v Lučenci Počet výtlačkov: 30
Fyzika v stavebníctve
Strana 13
Ako určíš veľkosť tlaku steny nášho modelu? Ako postaviť model domčeka, aby sa nezrútil? Určíme: Model domčeka sme stavali z tehličiek a spájali špeciálnou maltou. Použili sme behúňovú väzbu, aby sa zaťaženie prenášalo na čoraz väčšiu plochu. Sila F (zaťaženie) sa prenáša na čoraz väčší obsah – na väčší obsah tehál. Tlaková sila pôsobiaca na väčší obsah, vyvoláva menší
hmotnosť počet
1 tehličky m1 = 8,7g = 0,0087kg
tehličiek n = 83
veľkosť
tlakovej sily F = m1. n .g = 0,0087.83.9,81 = 7,083N
obsah stýkajúcich
sa plôch: stena – podložka
S = S1 . n1 = 3,72 . 8 = 29,76cm2 = 0,002976m2 tlak
p = F/S = 7,083/ 0,002976 = 2380 Pa
Veľkosť tlaku steny nášho modelu na podložku bol 2380m2.
tlak ako na menší obsah. Táto závislosť vyplýva aj zo vzťahu:
p=
F S
Urob si libelu a zisti vodorovnosť plochy. Sila zaťaženia sa prenáša na malý obsah. Hrozí zrútenie.
Libely„pravítková― ´ „ihlová―
Bubliny ako ich nepoznáme.
Strana 14
Vysvetlenie vzniku bublín: Keď pridáme do vody saponát stanú sa väzby medzi molekulami roztoku pružnými. Správajú sa podobne ako keď vložíte ľuďom do rúk gumičku, prostredníctvom ktorej sú spojený a naťahovaní. Väzba je pružná.
Molekuly v povrchovej vrstve kvapaliny zatláčují vnútorné molekuly späť do kvapaliny, pretože sú priťahované len zvnútra. Zvonka kvapaliny je vzduch, ktorý obsahuje poměrně málo molekul. Pôsobenie molekúl vzduchu povrchové molekuly skoro nepociťujú. Povrchové napätie tak vytvára „blanu“, ktorá vyvolává tlak smerom dovnútra a snaží se uviesť kvapalné teleso do tvaru s najmenším povrchem, tj. gule.
O B R I A B U B L I N A
bria bublina
Samko Kolény predvádzal pokusy na celoslovenskom festivale vedy a techniky v Bratislave, kde získal dve hodnotné ceny. Gratulujeme.
Strana 15
údy. Vírivé pr
Klasický varič s odporovou špirálou
Čas potrebný na dosiahnutie teploty varu. Prechodom el. prúdu odporovým drôtom vzniká v dôsledku veľkého odporu teplo, ktoré zohrieva najskôr platňu variča , až neskôr hrniec a nakoniec obsah v hrnci. Teplo sa šíri vedením.
Foucaltove – vírivé prúdy vznikajú v masívnych vodičoch, v hliníku.Názov majú podľa objaviteľa Foucalta. Mechanizmus vírivých prúdov je spojený s uvoľňovaním tepla, preto sa masívne vodiče pri ich vzniku zahrievajú. Toto zahrievanie vodičov sa využíva pri tzv. indukčnom ohreve.
Vírivé prúdy a ohrev indukčného variča. Indukčný varič
Čas potrebný na dosiahnutie teploty varu. Ohrev vody je spôsobený vírivými prúdmi indukovanými priamo v materiáli hrnca a Joulovým teplom. Nedochádza k prenosu tepla ani vedením ani sálaním. Cievka spolu s kovovým dnom nádoby vytvára ektromagnetický obvod.
Strana 16
Ako vytvoriť bubliny? Na bubliny potrebujete: 0,25 l vody, 3 kávové lžičky,koncentrátu jari, 3 lžičky potravinárskeho oleja
Šiška z bublín. Do sitka som vložil niekoľko kúskov filtračného papiera. Sitko som ponoril do mydlového roztoku a vyfúkol som
Na pokus potrebuješ tenisovú raketu, obalíš látkou.
a hovorí: "Tvrď
ktorú a
s
Spoza kríčka vyšiel medveď
Tenis s bublinou. 2 bubliny jedným fúknutím. Na pokus potrebuješ rúrky v tvare T.
Strana 17
Zo školských lavíc – 4.C triedy tekutina, ktorá sa tvorí v obličkách je: atmosféra kde sa vzduch pri dýchaní ohrieva, zvlhčuje a zbavuje nečistôt? ... v močovej rúre akú funkciu majú svaly? .... slabú a silnú aké svaly máme v našom tele? .... ja mám silné svaly prečo voda na Zemi nikdy nezmizne? ... lebo na konci potoka nakladieme skaly, aby nevytiekla skupenstvá vody: slaná, sladká, pitná, špinavá prečo skaly zvetrávajú? ... lebo sa u nás vyskytujú zemetrasenia čo používa včela na obranu? - bodlinu - pichadlo - na konci zadku má ihlu, ktorou pichá
Stádo jeleňov išlo k napájadlu a zastaví ich ježko rezkým hlasom: "Stojte! Je tu medzi vami nejaký tvrďas?" "Nie." "Tak mi každý dá euro!" Na druhý deň zase išli piť a zase ich haltuje ježko: "Stojte! Je tu medzi vami nejaký tvrďas?" "Nie." "Tak každý po eure a môžete ísť." Na tretí deň už sa jeleňom nechcelo platiť, tak požiadali vlka, či by im nešiel robiť tvrďasa. Na obvyklom mieste ich zastaví ježko: "Stojte! Je tu medzi vami nejaký tvrďas?" Vystupil vlk: "Je. A čo má byť?"
- Oci! Ty máš veľké šťastie! - Áno? Prečo? - V septembri mi nebudeš musieť kupovať pracovné zošity, lebo budem znovu v tretej triede!
