2014. Év végi beszámoló

“Örüljetek az örülőkkel, sírjatok a sírókkal. Egymással egyetértésben legyetek, ne legyetek nagyratörők, hanem az alázatosakhoz tartsátok magatokat. Ne legyetek bölcsek önmagatok szerint. Ne fizessetek senkinek rosszal a rosszért. Arra legyen gondotok, ami minden ember szemében jó. Ha lehetséges, amennyire tőletek telik, éljetek minden emberrel békességben.” (Pál levele a rómaiakhoz 12:15-18)

2013/2014. Év végi beszámoló

1

Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola Iskolai év végi beszámoló Erőforrások: Személyi feltételek alakulása: Intézményünkben 13 fő iskolai, 4 fő óvodapedagógus engedélyezett álláshely van. Jelenleg GYES-en 1 fő van. A létszámban a tanév során változások nem történtek. Végzettségbeli alakulások: Kodolányi János Főiskola: szakvizsgát adó közoktatás vezetői képzés Eke Mihályné Salamon Judit Nem pedagógus dolgozók: Iskolában: 5 fő, Óvodában: 3 fő. Létszámukban és végzettségükben nem történt változás. Tanulólétszám alakulása: A tanévet 85 fő tanulóval kezdtük és 85 fő tanulóval fejeztük be. Továbbképzések 2013/2014-es tanévben: 1. Szervező: Résztvevő: Téma: 2. Szervező: Résztvevő: Téma: 3. Szervező: Résztvevő: Téma: 4. Szervező: Résztvevő: Téma: 5. Szervező:

Meixner alapítvány 1 fő Dyslexia prevenciós és reedukációs módszer (150 óra) Merit Szakértői Kft. Budapest 2 fő Mesepedagógia-Nevelés és oktatás mesékkel (40 óra) Szlovák Vertigo Színház 1 fő Drámapedagógiai Budapest (10 óra) Szlovák Iskola Komensky Egyetem 2 fő Szlovák nyelvű továbbképzés (8 óra) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Budapest Résztvevő: 1 fő Téma: Szakmai nap a portfólió jegyében 6. Szervező: Békés Megyei Kormányhivatal Résztvevő: 2 fő Téma: Tájékoztató Portfólió írásának folyamatáról (5 óra) 7. Szervező: Csipa Sport Egyesület Résztvevő: 1 fő Téma: Tájfutó edzői konferencia 8. Szervező: Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Budapest 2

Résztvevő: 1 fő Téma: Gazdaságvezetők továbbképzése 9. Szervező: Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Budapest Résztvevő: 1 fő Téma: Mérlegképes könyvelők kötelező továbbképzése (két alkalommal) 10.Szervező: Egyházmegyei Kateketikai Iroda Résztvevő: 2 fő Téma: Hitoktatói önkép (8 óra) 11.Szervező: Egyházmegyei Kateketikai Iroda Résztvevő: 2 fő Téma: Adventi lelkigyakorlat – a „Remény” témában 12.Szervező: Csipa Sport Egyesület Résztvevő: 1 fő Téma: Edzői továbbképzés és szakmai konferencia, Bakonybél 13.Szervező: Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Budapest Résztvevő: 2 fő Téma: Mesepedagógia I.-II. szakmai kurzus. Előadó: Bajzáth Mária, Budapest, KPSZTI 14. Szervező: Csipa Sport Egyesület Résztvevő: 1 fő Téma: „DINI” Dinamikus Intelligencia játékfejlesztő program, szakmai megbeszélés I., Békéscsaba 15. Szervező: Csipa Sport Egyesület Résztvevő: 1 fő Téma: „DINI” Dinamikus Intelligencia játékfejlesztő program, szakmai megbeszélés II., Békéscsaba 16. Szervező: Fazekas Mihály Gyakorló Ált. Iskola, Budapest Résztvevő: 1 fő Téma: „A művészet és a tanulás összhangja”, Tanítók szakmai konferenciája” 17. Szervező: Magyar Diáksport Szövetség Résztvevő: 2 fő Téma: Iskolai testnevelés az egészségfejlesztésben: módszertani megújulás és egységes fizikai fittségmérés (NETFIT) a gyakorlatban 18. Szervező: Tanítók Egyesülete Résztvevő: Módszertani szakmai konferencia Téma: 2 fő 19. Szervező: A tanulás öröm is lehet társulás Résztvevő: 1 fő 3

Téma:

Mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására (60 óra)

Az intézmény tárgyi feltételeinek alakulása: Év közben: Iskola: - Gázkazán csere - Épület karbantartási munkálatokat végeztünk - Udvari játékok folyamatos karbantartása, ellenőrzése - HACCP felülvizsgálata - Festés a 8. osztályban - Ajtó-ablak javítása (asztalos munkák) - Iskolai honlap fenntartása - Tűzoltókészülékek vásárlása, karbantartása, vizsgálata - Fűnyírógép karbantartása, javítása - Tanulói székek karbantartása - Rovar- és rágcsálóírtás - Papírvágógép vásárlás - Gördeszka és gimnasztikai labda vásárlás (TSMT-hez) - Magyar zászló vásárlás - Lámpatestek felújítása - Porszívó vásárlás - Számítógéphez nyomtató és pendrive vásárlás - Vízmelegítő javítás - Érintésvédelmi felülvizsgálat Óvoda: - Udvari játékok folyamatos karbantartása, ellenőrzése - Másológép javítása - Asztalos munkák - Rovar- és rágcsálóírtás - Felnőtt vizesblokkban felújítás - Riasztó javítás - Sulinet internetes végpont kialakítás - Porszívó felújítás - Festés, mázolás - Számítógép felújítás - Konyhai eszközök vásárlása, pótlása - Ételhordók felújítása - Teafőző vásárlás - Lámpatestek felújítása - Érintésvédelmi felülvizsgálat

4

Az intézmény gazdasági helyzete: Fenntartói támogatás: Havonta 900.000,- Ft érkezik dologi kiadásokra, valamint étkeztetésre 408.000,- Ft. A kazán cseréje fenntartói és önkormányzati támogatással valósult meg. Fenntartói támogatás: 1.500.000,- Ft Önkormányzati támogatás: 500.000,- Ft Egyéb támogatás: A Kétsoprony Iskolájáért Alapítvány a tanév során a következőképpen támogatja iskolánkat:  különféle iskolai rendezvények díjazása.  év végi jutalmazás.  versenyekre történő utaztatás finanszírozása.  iskolai, óvodai rendezvények támogatása.  táborok támogatása.  közös intézményi elismerés a dolgozóknak. A helyi plébánia támogatása:  hittanos versenyekre történő utaztatás költségei  év végi jutalmazások Pályázatok száma és eredménye: 1. REÁL Üzletlánc országos pályázata: 69 fő (1-7. osztály) Nyert összeg: 69.940,- Ft 2. KEOP-4.10.0/E/12-2014-0096 számú „Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola Kétsoprony” Energetikai korszerűsítése pályázat Nyert összeg: 127.437.614,- Ft 3. A szlovák nyelv tanításához szükséges eszközök beszerzése Nyert összeg: 129.190,- Ft 4. TÁMOP-6.1.2/11-1-2012-0995 „Egészségre nevelő és szemléletformáló programok Kétsoprony Községben” Az iskola által nyert összeg: 525.200,Helyettesítések száma, oka: Iskola: 289 óra/tanév (18,06 óra/fő) Oka: Táppénz, továbbképzések, versenykíséret, tanulmányi kirándulások. Egy tanulóra jutó intézményi költség: - 2013-ban 100. 449. 000,-/127 fő=790.940,- Ft/fő

5

Az intézmény pedagógiai munkája: Tanórai munka: Tanulóink többségére és az osztályok többségére jellemző, hogy a tanítási órákon fegyelmezetten dolgoznak, együttműködnek az éppen órát tartó pedagógussal. Sajnos egyre többször előfordul, hogy néhány tanuló akaratos és hisztis viselkedésével megzavarja az óra menetét, olykorolykor a munkát is megtagadja. Tanulóink többségének motiváltsága megfelelő. Néhány tanuló nehezen motiválható, nem érték számukra a tudás, gyakran hiányoznak a házi feladatok, nem készülnek fel a szóbeli tananyagokból. A második félévben a 8. osztály a felvételik után kissé leengedett, és még a jó képességű tanulók is rontottak valamennyit. A napközisek közt akadtak olyanok, akik nehezen voltak rábírhatók a minőségi és pontos munkára. Iskolai szinten is jellemző hogy a magatartási és tanulási problémákkal küzdő tanulók többször megzavarják az óra menetét, a napközis foglalkozásokat, hátráltatva ezzel a többiek munkáját. Az év folyamán sok esetben jelentett problémát az, hogy tanulóink közül többen hiányos felszerelésekkel érkeztek az iskolába, ezért nem mindig tudták teljesíteni az adott óra anyagrészének elsajátítását. A tanév folyamán rendhagyó órákkal is színesítettük intézményi munkánkat, segítve ezzel a gyerekek még szélesebb körű ismeretszerzését. Pl. Muzsikás Együttes előadása, Nagy Csaba tárogatóművész műsora, Majernyik Istvánné A kenyér útja interaktív előadása. Célok és feladatok a következő tanévben:  Az internet veszélyeinek további tudatosítása  A helyes napirend, időszervezés önálló kialakítása  A kitartás edzése  Az olvasás iránti igény felkeltése  A mozgás iránti igény felkeltése  A tanulás tanításának, módszereinek elsajátítása  A tudás értékének megbecsülése  Ösztönzés a szép beszédre  Ösztönzés környezetünk tisztaságának megőrzésére A tantárgyak követelményeinek teljesítése: A 8 évfolyamon a tantárgyak követelményeinek teljesítése megvalósult. Ahhoz hogy ez létrejöjjön több esetben volt szükség feszített munkatempóra, illetve egy-két tananyagrész összevonására, átcsoportosítására.

6

Óra látogatások tapasztalatai: Az iskolavezetés (igazgató és igazgatóhelyettes) a tanévben összesen 36 órát látogatott. Átlagban 2,25 óra/pedagógus. Egy fő gyakornok kolléganőnket hat alkalommal látogattuk a tanév során. A látogatások tapasztalatai a következők: A kollégák szakmai felkészültsége, hitelessége megfelelő volt. A tanítási-tanulási folyamat felépítése az órák gondos előkészítéséről, megtervezéséről győztek meg. A megválasztott pedagógiai módszerek illeszkedtek a tartalomhoz. A munkaformák megfelelő alkalmazása támogatták a hatékony tanulást. A feladatok kidolgozottsága, előkészítettsége, a szemléltetés változatossága megfelelő volt. A tanév során néhány alkalommal előfordult, hogy egy-egy eszköz, alapanyag előkészítése az utolsó pillanatra maradt. Erre a következő tanévben még jobban oda kell figyelnünk. A differenciálás, a tanulók fejlesztése, egyéni figyelembevétele, hibáik kezelése a tapasztalt kollégáknak nem jelentett problémát. A tananyag megértését magyarázatokkal, megbeszéléssel segítették. A tanulók motiválása, az aktivitás, az érdeklődés fenntartása általában a látott órákon megvalósult. Sajnos többéves tapasztalatunk az, hogy ezt egyre nehezebb elérnünk. A tanulók munkájának ellenőrzésére, értékelésére kellő hangsúlyt fordítottak a kollégák. Az adódó váratlan helyzeteket megfelelően kezelték. A látott órák hangulata, légköre jó volt. Hiányosságot az idővel való gazdálkodás, időkihasználás terén tapasztaltunk. A következő tanévben az idővel való gazdálkodás még fontosabb szerepet kell, hogy kapjon, mivel alsó és felső tagozaton is összevonásra kerülnek a készségtárgyak. Tanulóink fegyelmezettsége a látogatott órákon megfelelő volt, de a tanévben időnként szükség volt arra, hogy egy-egy kollégának segítséget nyújtsunk a fegyelem megtartásában. Továbbra is fontos feladat marad a pontos órakezdés és befejezés megtartása. Diákjaink szókincsét, szóbeli kifejezőkészségüket feladatunk állandóan fejleszteni, ezért a tanórákon biztosítsunk több lehetőséget a tanulók szóbeli megnyilvánulására, beszélgetésre. Iskolánkban minden tanteremben elérhető az internet, így sokat használják pedagógusok az internet által nyújtott lehetőségeket. Csoportbontásban oktatott tárgyak: 8. osztály angol-német nyelv A nyelvoktatást, azon belül a tehetséggondozást, felzárkóztatást jelentősen segíti az a tény, hogy a tanulók kis csoportokban tanulják az idegen nyelvet. A német nyelvet tanuló gyerekek közül igen magas az SNI-s tanulók, illetve valamilyen tanulási nehézséggel küzdő tanulók száma. Az ő felzárkóztatásukban szintén nagy segítség az, hogy kis létszámú

7

csoportokban dolgozunk. Több lehetőség nyílik az egyéni ellenőrzésre, segítségnyújtásra. Így könnyebben juthatnak sikerélményhez ők is. Az 5. 6. és a 7. 8. osztály testnevelés órákon összevont csoportban dolgozik. Az őket tanító testnevelő szerint ez azért hasznos, mert a csapatjátékoknál a csoportok kialakításánál több tanulóból tud két csapatot felállítani. Iskolánkban hagyománya van a kézilabdának ezért fontos, hogy összeszokottan vegyenek részt a tanulók a különféle sportversenyeken. Szlovák: 8. osztály közép haladó csoport 8 fő, haladó csoport 8 fő. Szlovák: 6.-7. osztály közép haladó csoport 7 fő, haladó csoport 8 fő. A szlovák haladó csoportokból több tanuló jár délutáni szlovák szakkörre, így készülve középfokú komplex szlovák nyelvvizsgára. Ebben a tanévben 2 tanulónk szerzett középfokú C típusú nyelvvizsgát. A csoportbontások segítik azt, hogy az SNI és BTM-es tanulók is sikerélményhez jussanak, mivel velük lassúbb haladási tempóban tudunk haladni. Tehetséggondozás: Iskolánkban a tehetséggondozás többféleképpen valósul meg. A tanítási órákon differenciált munkaformában nyílik erre lehetőség és nagyon sok kolléga él is ezzel a lehetőséggel. Azoknak a felső tagozatos tanulóknak, akik valamilyen területen kitűnnek, lehetőségük van délutáni tehetséggondozó foglalkozásokon részt venni. Ebben a tanévben földrajzból, rajzból, magyarból, informatikából és szlovákból volt lehetőség erre. Több kolléga a különféle versenyek előtt külön foglalkozik a versenyeken részt vevő tanulókkal, segítve ezzel felkészülésüket. Különféle levelezős pl. (Bendegúz, Jonatán, Harmatcsepp versenyek, stb.) megyei, területi, regionális és országos versenyek is nagyon sok lehetőséget adnak a tehetségek gondozására. Az iskola által szervezett magyar és szlovák vers és prózamondó versenyek, természettudományos, anyanyelvi, közlekedési és sport versenyek, stb. mind-mind a tehetségek kibontakoztatását teszik lehetővé, hiszen akár országos versenyre is eljuthatnak és el is jutottak diákjaink. Ebben a tanévben 19 diákunk jutott el országos versenyre. Az iskolai énekkar és szakkörök (pl. néptánc, furulya stb.) is jó lehetőséget adnak arra, hogy gondozzuk tehetséges diákjainkat. A különféle pályázatokon való részvétel is azt szolgálja, hogy egy-egy tanuló megmutassa melyik az a terület, amiben ő kiemelkedő. Tapasztalatunk az, hogy nagy szükség van ezekre a foglalkozásokra, és versenyekre, mivel a délelőtti tanítási órákon kevés az idő arra, hogy a tehetségek gondozásával is kellő mértékben tudjunk foglalkozni. Több olyan tanulónk van az iskolában, akik valamely másik oktatási intézménybe, vagy művészeti iskolába járnak délutáni keretben hegedülni, 8

citerázni, kick-boxolni, kézilabdázni, futballozni stb. Olyan tanulóink is vannak, akik az iskolai kézilabda csapatban is kézilabdáznak, de másik sportegyesület csapatát is erősítik. Ezek a lehetőségek is segítik tehetséges tanulóink előrejutását. Ebben a tanévben 2 fő 8. osztályos tanuló tett szlovák nyelvből középfokú komplex nyelvvizsgát. Három éve van lehetőség arra, hogy iskolánk tanulói tájfutó szakkörre járhassanak. Ezalatt a 3 év alatt a gyerekek az ország több pontjára is eljutottak, illetve az idén szintén ketten Országos Diákolimpia döntőjébe is bejutottak. Ez a sportág is lehetőséget adott arra, hogy a gyerekek megtalálják azt a szabadidős elfoglaltságot, amiben sokrétűen ki tudnak bontakozni. Felzárkóztatás: Intézményünkben egyre több tanuló szorul felzárkóztatásra, megsegítésre. A tanulók felzárkóztatásának formái iskolánkban:  tanórai keretben (differenciált feladatok adásával)  korrepetáláson (akiknek szükségük van a felzárkózásra, gyakorlásra, vagy hosszabb ideig hiányoztak betegség miatt). Rendszeres korrepetáláson 28 fő vett részt a tanév során.  fejlesztőfoglalkozáson (azok a tanulók, akiknek a Nevelési Tanácsadó javasolja a megsegítést 28 fő)  rehabilitációs foglalkozáson (akik SNI-sek, azokkal gyógypedagógus foglalkozik 11 fő)  intézményünk pedagógusai a korrepetálásokon, és a fejlesztő foglalkozásokon felül gyakran saját idejükből áldoztak arra, hogy foglalkoztak azokkal a tanulókkal, akik gyengébben haladtak és felzárkóztatásra szorultak. Pl. hosszabb hiányzás, betegség, lassú haladási ütem, témazáró dolgozatok előtt, stb.  alkalomszerű megbeszélés a szülőkkel, tanulási stratégiák vázolása  amennyiben, szükséges konzultáció a Nevelési Tanácsadó illetve a Pedagógiai Szakszolgálat Szakértői Bizottság szakembereivel, illetve az utazó gyógypedagógusokkal, pszichológussal  napközis felzárkóztatás, gyakorló feladatok adása a napköziben  tanulópárok szervezése  emailben vázlatok, hanganyagok, tanulást segítő feladatok küldése a tanulóknak  a könyvtárba járás és a könyvtár használat ösztönzése – könyvtári feladatok adása

9

Magatartási és viselkedési zavarban szenvedők ellátása: Intézményünkben ezen a területen szorosan együtt dolgoznak az iskolavezetés, az osztályfőnökök, az iskola gyermek és ifjúságvédelmi felelőse, a település családsegítő és gyermekvédelmi felelőse, az iskolát segítő kistérségi pszichológus és az intézmény valamennyi dolgozója. A kistérségi pszichológus havonta egy alkalommal az iskolában és az óvodában konzultációs lehetőséget biztosított a gyermekeknek, szülőknek és pedagógusoknak. Voltak olyan tanulók, szülők, akik az év folyamán rendszeresen igénybe vették ezt a lehetőséget. A tapasztalatunk az, hogy egyre több szülő jelzi, hogy segítségre van szükségük, ezért hasznosnak tartanánk, ha gyakrabban nyílna lehetőség szakember segítségének igénybevételére. Vannak olyan tanulóink, akik a helyi gyermekjóléti szolgálat pszichológusához járnak rendszeresen. A kollégák szerint a magatartási és viselkedési zavarban szenvedő gyerekek motiválása sok energiájukat veszi igénybe, nehéz a figyelmük folyamatos ébrentartása, rontják az osztály munkamorálját, illetve kizökkentik őket a folyamatos munkatempóból. Gyermekvédelmi beszámoló 2013/2014 Az iskola által hátrányos helyzetűnek ítélt tanulók száma 21, ebből halmozottan hátrányos helyzetű 1 fő, alapellátott 9 fő, veszélyeztetett 2 fő. Ebben a tanévben szakmai megbeszélésre, esetmegbeszélésre heti-kétheti rendszerességgel került sor. Jelzőrendszeri kerekasztalon, illetve szakmai tanácskozáson 6 alkalommal vettünk részt. A fogadóórában gyermekvédelemmel kapcsolatban felkeresett szülők száma: 7 fő A gyermekjóléti szolgálat felé tett jelzések száma: 5 Észlelt problémák jellege:  tanulmányi problémák  magatartási problémák  személyi higiéné  hátrányos szociális helyzet  rendezetlen családi viszonyok  stabil szülői háttér hiánya  megfelelő értékrend hiánya  alkohol probléma a családban  egészségügyi problémák  helytelen életvitel Prevenciós programok az iskolában a 2013/2014-es tanévben: - egészségfejlesztő órák (Kudlák Éva védőnő vezetésével):  szerelem, párkapcsolat, káros szenvedélyek

(8. osztály)

10

       

személyi higiéné serdülőkorban, szerelem, párkapcsolat (7. osztály) káros szenvedélyek, személyes és társas kapcsolatok (7. osztály) egészséges táplálkozás, baleset-megelőzés (4. osztály) személyi higiéné, egészséges életmód (1. és 5. osztály) fogmosás, személyi higiéné (2. és 5. osztály) egészséges táplálkozás: élelmiszer higiéné (3. osztály) személyi higiéné, mindennapos aktív testmozgás (6. osztály) lelki egészség (4. osztály)

- a novemberi „Egészségnap” programjai a községi egészségpályázat segítségével:  egészséges életmód vetélkedő  játékos sportverseny  aszalt gyümölcsök és magvak kóstolója  „mintamenza kóstoló”- reformételek kóstolója  az elsősegélynyújtás alapjai - bemutató  helyes fogápolás, szájhigiéné – bemutató, előadás - az osztályfőnöki órák prevenciós tartalmú részei (pl. dohányzás, egészséges táplálkozás stb.) - A községi egészségpályázat keretében a drog, alkohol és dohányzás veszélyei illetve szexuális felvilágosítás a 7. és 8. osztály számára – előadás, beszélgetés Iskolánkban az ifjúságvédelmi feladat ellátásában az egész tantestület aktívan vesz részt. Ha valamelyik gyermek viselkedésében, lelki vagy egészségi állapotában változást tapasztalunk, megpróbáljuk kideríteni annak okát, igyekszünk segíteni, orvosolni a problémát. Adott esetben: - beszélgetünk a gyermekekkel, a szülőkkel - kikérjük azon kollégák véleményét, akiknek már volt hasonló esete, - segítséget kérünk a gyermekjóléti szolgálattól, a jegyzőtől, gyámhatóságtól, a védőnőtől - a gyermeket, illetve a szülőt az intézményünkbe havonta kijáró szakpszichológushoz és a családsegítő által biztosított utazó pszichológushoz irányítjuk, esetlegesen mi magunk kérünk tőlük személyes konzultációt. Az iskola és a gyermekjóléti szolgálat közti kapcsolattartás intenzív és rendszeres. A kapcsolattartás a szülők részéről többnyire rendszeres, néhány szülő kivételt képez ez alól. A 2013/2014-es tanév kezdetén 62 tanuló kapott ingyen tankönyvet. Nevelési Tanácsadóba küldöttek száma: 13 fő 11

Az iskolában működik az iskolatej és az iskolagyümölcs program, segítve ezzel a családok és a gyerekek helyzetét. Ingyenes tankönyvellátás: A 2013/2014-es tanévben a 85 tanulóból (év eleji létszám) 10+49 volt jogosult ingyenes tankönyvellátásra.

Osztály 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály

Osztály Létszám Szept. 1. 10 fő 8 fő 7 fő 10 fő 11 fő 11 fő 12 fő 16 fő

Ingyenes tankönyvre való jogosultság ingyenes évfolyam 4 fő 3 fő 7 fő 8 fő 8 fő 9 fő 10 fő

A rászorultsági alapon ingyenes tankönyveket a következő jogcímek igazolták:  3 vagy több gyermekes családban élő: 26 fő.  Rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülő:17 fő  Tartósan beteg: 2 fő  Pszichés fejlődési zavar: 4 fő Segélyek, adományok és felhasználásuk: Decemberben mikuláskor a szülői munkaközösségtől minden tanuló kapott 1-1 csokoládét, az önkormányzattól szaloncukrot. Nem segélyként, de segítségként az év folyamán többféle támogatást is kaptunk, néhány helyi vállalkozótól, szülőktől, nagyszülőktől, a helyi hagyományőrző népdalkörtől, nyugdíjas klubtól, a helyi Szlovák Önkormányzattól, az iskola alapítványától és a helyi egyházközösségtől, stb. Például: gyümölcsféléket, papírféléket, édességeket, szaloncukrot, mézeskalácsot, fenyőfákat, tortát, tombolatárgyakat stb. Több alkalommal segítették a szülők a gyermekek utaztatását bizonyos versenyekre, kirándulásokra, táborokba stb. Vannak olyan szervezetek, akik munkájukkal segítik szabadidős tevékenységeinket pl. Művelődési Ház, iskola rendőre, Családsegítő szolgálat, Helyi Hagyományőrző népdalkör, Helyi Önkormányzat, Szlovák Önkormányzat stb.

12

A június 16-25-ig szervezett úszótanfolyamunkat a Békéscsabai Árpád Fürdőben 128 ezer Ft-tal támogatta a helyi önkormányzat alapítványunkon keresztül. A békéscsabai Jókai Színház adományaként 4 hátrányos helyzetű tanuló vehetett részt 3-3 alkalommal ingyenes színházi előadáson. Egy nagyszülő az általa hímzett goblein képpel ajándékozta meg iskolánkat. Egykori diákunk angol-német használt szótárakat adott iskolánknak. A békéscsabai Napsugár Bábszínház jóvoltából 2 ingyenes bábelőadáson vehettünk részt. Gyermeknapkor a „garasos versenyhez” helyi vállalkozók illetve szülők nyújtottak segítséget (édesség, írószerek, jegyzettömbök stb.). Az Iskola Alapítványa a tanév folyamán több alkalommal támogatta programjainkat, és rendezvényeinket. Gyermek és tanulóbalesetek: Ebben a tanévben iskolai keretben 4 tanulóbaleset történt. Egy 4. osztályos lány futás közben megcsúszott és térdzúzódást szenvedett. Egy 4. osztályos fiú játék közben megbotlott, elesett az udvaron, és szájsérülést szenvedett. Egy 6. osztályos lány testnevelés órán játék közben elesett, csuklója zúzódott. Egy 6. osztályos fiúnak testnevelés órán focizás közben eltört a csuklója. Mulasztások, és hiányzások: Iskolai szinten ebben a tanévben a hiányzások így alakultak: 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály Alsó tagozat 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály Felső tagozat Összesen:

494 óra 207 óra 151 óra 336 óra 1188 óra 351 óra 362 óra 536 óra 1043 óra 2292 óra 3480 óra

49,4 óra/tanuló 25,87 óra/tanuló 21,5 óra/tanuló 33,6 óra/tanuló 33,9 óra/tanuló 31,9 óra/tanuló 32,9 óra/tanuló 44,66 óra/tanuló 65,18 óra/tanuló 45,84 óra/tanuló Átl: 40,94 óra/tanuló

Iskolánkban az igazolatlan mulasztás és hiányzás csak nagyon ritkán jellemző, ebben a tanévben 1 óra. Néhány tanulónál előfordultak óra eleji késések (pl. tanyáról járó gyerekek, a reggeli indulásnál a szülő nincs már otthon stb.) 13

Napközis tevékenység Napközi I. csoport: A csoport létszáma szeptemberben 22 fővel indult. Az év folyamán folyamatosan csatlakoztak a csoporthoz a tanulók, így az évet 26 tanulóval zártuk. A mindennapi munkánkat meghatározta a gyerekek jó hangulata, a munkához való megfelelő hozzáállás. A tanulóidőt rendszeresen maximálisan kihasználtuk, azokat a gyerekeket, akik hamarabb elvégezték a házi feladatukat rajzolásra, olvasásgyakorlásra buzdítottuk. Így a tanulóidő rendszeresen fegyelmezetten, csendben telt el. A játékidőben jó idő esetén előnyben részesítettük a szabad levegőn való tartózkodást, az udvari játékok használatát. Rossz idő esetén a nagyobbak szívesen sakkoztak, társasjátékoztak. Az alsóbb évfolyamba járó tanulóknak különböző képességfejlesztő játékok használatára nyílt lehetőségük. A különböző korosztályú gyerekek szívesen játszottak együtt megkönnyítve ezzel a pedagógus munkáját. Az étkezésnél a korábban megszokott kulturált étkezési formát követték, a felelősök fegyelmezetten végezték a rájuk bízott feladatokat. A délutáni foglalkozásokhoz alkalmazkodva néha rugalmasan kezeltük a játékidő és a tanulóidő beosztását, mindezt a gyerekek érdekében tettük. Napközi II. csoport A délutáni felső tagozatos napközis csoportot hárman vezetettük, a közös együttlét az ebédeléssel kezdődött. A szokásrend az előző évekhez hasonlóan alakult (ima és ülésrend). A kulturált étkezés mindig megvalósult a kisebb létszámú csoportok esetében, ha megtelt az ebédlő a zsivaj is felerősödött és neveletlenebbül is étkeztek. Az ebédelések után szabadidős tevékenységgel folytatódott a program, főként kint a levegőn történt, rossz idő esetén, a folyosón vagy a tanteremben társasjátékokkal, pingpongozással valósult meg. A délutáni programok (szakkörök, fejlesztések, korrepetálások) miatt nagyon mozgalmasan alakultak. Főként az írásbeli munkákat készítették el a délután folyamán. Néhány tanuló magatartásával tovább zavarta a többiek munkáját. 16 óra után kevesen maradtak, ekkor a számítógépteremben, illetve a kinti játékokkal valósult meg a gyerekek pihenése. Továbbra is feladatunk a kulturált étkezési szokások elsajátíttatása, illetve a tanulmányi munkák fegyelmét is javítani kell.

14

Szakkörök: A 2013/2014-es tanévben a következő szakkörök működtek iskolánkban:  néptánc (1-8. osztályig)  sportkör alsós  sportkör felsős  tájfutás szakkör  furulya szakkör  énekkar  szlovák nyelvvizsga előkészítő szakkör  matematika felvételi és kompetencia előkészítő szakkör  magyar felvételi és kompetencia előkészítő szakkör  informatika szakkör  rajz-földrajz tehetséggondozó szakkör  színjátszó szakkör Nem iskolai szervezésű szakkörök melyeken a tanulóink részt vesznek:  citera szakkör (Helyi Hagyományőrző népdalkör szervezése)  mese szakkör (Családsegítő szervezése)  guzsalyas szakkör (Művelődési Ház szervezése)  Bozsik foci (helyi sportegyesület szervezésében) Iskolánkban a gyerekek többféle szakkörből választhatnak. A tanév elején „Szakköri Felmérő lapon” nyilatkoztak a szülők, hogy gyermekük mely szakkörök tevékenységébe kapcsolódik be az év folyamán. Szülői értekezleten a szülőkkel mindig megbeszéljük, hogy a gyerekek teherbírásuknak megfelelően válasszanak a délutáni foglakozások közül. A kérésünk az szokott lenni, amennyiben lehetséges, a tanév végéig az adott szakkörben dolgozza végig az évet a gyermek. Ebben a tanévben alig volt lemorzsolódás, olyan is előfordult, hogy évközben néhányan bekapcsolódtak egy-egy szakkör tevékenységébe. Ezek a szakkörök jó alkalmat nyújtanak arra, hogy a tehetséges tanulók kibontakoztassák képességeiket. Tanulóinknak hasznos időtöltést nyújtunk a különféle foglalkozások által. Szabadidős tevékenységek, rendezvények, események: A 2013/2014-es munkatervben szereplő szinte valamennyi rendezvényünk megvalósult. Egy-egy programnál, rendezvénynél előfordult időpont módosulás. A tanév során voltak olyan programok rendezvények, amelyek előzetesen nem voltak tervezve, de megvalósításukat a gyerekek érdekében indokoltnak láttuk. Ezek a következők voltak: - Néptáncos csoportunk több alkalommal lépett föl a település rendezvényein, de eljutottak a környékbeli településekre is bemutatójukkal.

15

- Rendkívüli helytörténeti óra (A kenyér útja) az 1. és 4. osztály számára a helyi Horenka Hagyományőrző Népdalkör szervezésében. - Citerás csoportunk több fellépésen vett részt az év folyamán. - Október 23-án a 8. osztály ünnepi műsort adott településünkön a Művelődési Házban. - Pályázat segítségével a Nagy Csaba tárogatóművész 1 alkalommal tartott előadást és bemutatót iskolánkban. - Pályázat segítségével a Muzsikás együttes rendkívüli énekórát tartott diákjaink részére. - 3 alkalommal a békéscsabai Napsugár Bábszínház ingyenes, illetve kedvezményes előadásán vettek részt az alsó tagozatosok. - Áprilisban egy pályázat segítségével a Helyi Hagyományőrző népdalkör nemzetiségi hagyományápoló délutánt tartott a gyerekeknek. - A 7. és 8. osztályosok Pályaválasztási vásáron vehettek részt a Munkaügyi Központ szervezésében. - Egy volt tanítványunk közösségi munka keretében a jelentkező felső tagozatos jelentkező tanulók részére képszerkesztő szakkört vezetett a tanév folyamán. - Május végén településünk 2 amatőr zenésze egy Jótékonysági estet szervezett iskolánk javára, melyen énekkarunk, néptánc és színjátszó csoportunk is bemutatkozott. A befolyt összeget Iskolánk Alapítványának ajánlották fel. Erdei iskola: Ebben a tanévben erdei iskolai programban egyetlen osztályunk sem vett részt. Tanulmányi kirándulás keretében egy-egy erdei iskolai programelem valósult meg. Táborok a nyár folyamán: - Az Országos Szlovák Önkormányzat szervezésében két tanuló egy 1 hetes szlovákiai színjátszó táborban vehet részt. - Augusztus elején citera táborban vehetnek részt a gyerekek Kisiratoson, melyet a helyi Szlovák Önkormányzat is támogat. - Június 16-25-ig a békéscsabai Árpád Fürdőbe intenzív úszótanfolyamot szerveztünk 22 gyermeknek a helyi önkormányzat segítségével. - Júliusban a Művelődési Ház szervezésében sport és kézműves guzsalyas tábor várja az érdeklődő gyerekeket. - Augusztus elején a helyi családsegítő szervez néhány napos kézműves tábort a Kemencés tanyán a rászoruló gyerekeknek. - Tájfutó táborok, rendezvények – 3 alkalommal.

16

Iskolán kívüli tevékenységek: Versenyek és pályázatok: Országos versenyekre bejutott tanulóink Bendegúz országos anyanyelvi verseny Szatmári Enikő 6. osztály Országos szlovák vers – prózamondó és daléneklő verseny Leszkó Bence 1. osztály Szabó Adél 3. osztály Kun Sándor 4. osztály Leftwich Shawna 8. osztály Lipcsei Viktória 8. osztály Tájfutás Diákolimpia országos verseny Szuhaj Nikoletta 6. osztály Tóth Renáta 7. osztály Kick-Box Diákolimpia országos verseny Szász Szilárd 5. osztály Szász Kristóf 8. osztály Országos Kézilabda Diákolimpia Laurinyecz Balázs 8. osztály NB1B Junior Kézilabda bajnokság Szabó Pál 8. osztály Országos Harmatcsepp Hittan verseny Ancsin Éva 4. osztály Szász Ágoston 4. osztály Guzsalyas Népi Kézműves Országos Pályázat Bencsik Ágnes 5. osztály Czirok Nikolett 5. osztály Szuhaj Nikoletta 6. osztály Szilágyi Alex 6. osztály Mihály Berta 7. osztály

17. hely Kiemelt díj Kiemelt díj Kiemelt díj Kiemelt díj Kiemelt díj

2. hely 3. hely 3. hely 2. hely 10. hely 9. hely 3. hely 3. hely 3. hely 3. hely 3. hely

Területi, megyei és regionális versenyek, pályázatok Édes Hazám Magyarország regionális verseny, Hódmezővásárhely Földrajzi verseny 2. hely Honismeret 1. hely Lipcsei Viktória - rajz 8. osztály 3. hely a csapat tagjai: Árszintye Zoltán 7. osztály Leftwich Shawna 8. osztály Hrivnák Dávid 8. osztály Szabó Pál 8. osztály Bendegúz nyelvész megyei forduló Szilágyi Alex 6. osztály 5. hely 17

Közlekedésbiztonság gyermekszemmel megyei forduló Bencsik Ágnes 5. osztály Különdíj „Életszövetség” egyházmegyei rajz- és irodalmi pályázat Lipcsei Viktória 8. osztály 1. hely Békés Megyei Pedagógiai Intézet megyei történelem verseny Hrivnák Dávid 8. osztály Szabó Pál 8. osztály Andrássy Gyula Gimnázium Horváth János megyei matematikai verseny Hrivnák Dávid 8. osztály „Hadd legyünk mi tiszták, hősök, szentek” egyházmegyei hittan verseny a csapat tagjai: Szabó Adél Bárdon Csilla Péter Cintia

3. osztály 3. osztály 3. osztály

5. hely 5. hely 5. hely

Sport: Tájékozódási futás:  2013.09.14-15. Maccabi Kupa és Középtávú Országos Bajnokság (tájkerékpár), Ásotthalom  2013.09.21-22. Dél-Alföldi regionális rangsoroló bajnokság, Öttömös, Mórahalom (tájfutás)  2013.10.23. Október 23-ai Tájfutó Emlékverseny, Békéscsaba, Körösök Völgye Látogatóközpont  2013.11.16-17. Békési Ősz, regionális tájfutó verseny, Gyopáros, Póstelek  2014.01.10. Csipa Tájfutás Évzáró, Békéscsaba  2014.03.15. Regionális Tájfutó verseny, Békéscsaba, Körösök Völgye Látogatóközpont  2014.03.22. Földeák – Hagymatikum Kupa, 2 fordulós középtávú és rövidtávú regionális rangsoroló verseny, Földeák  2014.04.03-06. Tájfutó edzőtábor, Nagyvárad, Románia  2014.05.23-25. Országos Tájékozódási Futás Diákolimpia, Pécs, Mánfa Kisiskolák sportversenye megyei döntős eredmények: Összesített pontverseny I. hely Pontszerzőink: Leány kézilabda csapat III. hely Egri Gabriella Morva Barbara Csicsely Tamara Mária Tóth Renáta Krizsán Diána Petrovszki Rita Magdolna 18

Zahorán Petra Szuhaj Nikoletta Leány svédváltó II. hely Krizsán Diána Tóth Renáta Csicsely Tamara Mária Egri Zsuzsanna Fiú svédváltó IV. hely Szász Kristóf Szabó Pál Zoltán Krizsán Máté Gábor Szász Szilárd Leány atlétika csapat I. hely Morva Barbara Csicsely Tamara Mária Tóth Renáta Krizsán Diána Zahorán Petra Egri Zsuzsanna Leány 600 m II. hely Szuhaj Nikoletta Fiú 800 m III. hely Laurinyecz Balázs Fiú atlétika csapat III. hely Szász Kristóf Kmecz Balázs Krizsán Máté Gábor Morva Gábor Szász Szilárd Szász Ágoston Leány súlylökés I. hely Morva Barbara Fiú súlylökés II. hely Kmecz Balázs Fiú súlylökés III. hely Szabó Pál Póli Kupa fiú kézilabda Kondoros I. hely

19

Az intézmény nevelési munkája: Osztályfőnöki tevékenység: Iskolánkban 8 évfolyam, 8 osztályfőnökkel dolgozik együtt. Az alsó tagozaton nincsenek osztályfőnöki órák, a felső tagozaton pedig hetente 1 óra. Az osztályfőnökök a tanév során többféle szabadidős és délutáni programot szerveztek a gyerekeknek. Szükség van ezekre a rendezvényekre, mivel segítik az osztályok közösséggé kovácsolódását, a tanulók beilleszkedését, a kudarctűrő képességét, a csoport és csapat szellemet. Nekünk, pedagógusoknak is fontosak ezek az összejövetelek, hiszen más helyzetben is van alkalmunk megismerni a gyerekeket. Ebben a tanévben a következő osztályprogramok valósultak meg:  Felkészülés ünnepi műsorokra  Közös felkészülés és részvétel pályázatokon  Mozilátogatások Békéscsabán  Korcsolyázás Békéscsabán  Téli szánkózás, hócsaták  Közös filmnézések – mozidélután az iskolában  Közös készülődés az anyák napjára, húsvétra, karácsonyra  Délutáni „játékdélutánok”  Papírgyűjtés és petpalack gyűjtés: 152 860 Ft iskolai szinten  Gesztenyegyűjtés: 10 200 Ft iskolai szinten  Reálos címkék gyűjtése: 69 940 Ft  Számháború  „Az egészséges táplálkozásra” kiállításra készülés  Kerékpártúrák Kondorosra és Kamutra  Közös sütögetések  Ajándékkészítés ünnepek előtt  A 8. osztály ballagási készülődése (énekpróbák, szövegek válogatása stb.) Az iskola, éves munkatervében szereplő programokon a tanulók nagyon nagy százalékban vettek részt, az osztályfőnök irányításával. Ebben a tanévben mind a nyolc osztály volt tanulmányi kiránduláson: 1. osztály Kecskemét 2. osztály Gyomaendrőd 3. osztály Budapest, Nyíregyháza-Sóstó 4. osztály Budapest Kondoros 5. osztály Telekgerendás Póstelek 6. osztály Gyula 7. osztály Szeged-Mórahalom 20

8. osztály

Szeghalom

Változatos helyszíneken, és sokrétű programokon vehettek részt a gyerekek ebben a tanévben. Az osztályfőnökök és a kísérők elmondása szerint az osztálykirándulásokon minden osztály fegyelmezetten viselkedett, nem adódtak fegyelmezési problémák. Több alkalommal és több helyen is megdicsérték tanulóink viselkedését, hozzáállását. Néhány osztály a kirándulás szervezésében is aktívan részt vett. Pl. tájékozódás a menetrendben, költségek, költségtervezés, útvonaltervezés, felkészülés egy-egy nevezetességről stb. Szép élményekkel és lelkileg gazdagabban érkeztek haza a gyerekek egy-egy tanulmányi kirándulásról. A kirándulások szervezésében és lebonyolításában nyújtott segítségükért köszönetünket fejezzük ki a közreműködő szülőknek. Hitélet a 2013/2014-es tanévben: Szeptember 1-jén, a tanévnyitó Veni Sancte-val kezdetét vette a 20132014-es tanév. Ezen a szentmisén a felolvasásban a tanári kar végzett szolgálatot. A korábban bevezetett rend szerint minden nap imádsággal indult és zárult a tanítás. E szokásunkba ügyesen belenevelődtek az 1. osztályosok is. Ugyanakkor a hétindító hétfő reggelenkénti közös elmélkedés - iskolánk védőszentje: Szent István szobránál - mindig komoly lelki útravalónak bizonyult az új hét kezdetén. Szeptember 27-én (pénteken) egynapos lelki töltekezésre – Szarvasra ment az óvoda és az iskola nevelőtestülete, ill. munkatársai. Kulturális emlékeink megtekintése mellett a Szent Klára templomban szentmisén vettünk részt, valamint Seidl Ambrus plébános atya vezetésével rövid elcsendesedésben elmélkedtünk. Mindenki számára élmény volt látni az eleink alkotta csodákat. Szeptember 19-én, Szegeden Dr. Kiss Rigó László püspök atya celebrálásával tanévnyitó szentmisén vett részt a nevelőtestület és az óvoda, iskola dolgozói. Október hónappal kezdődően, a tanév minden hónapjának első vasárnapján iskolamisén vettünk részt. Mindig a soron következő osztály tanulói látták el a szolgálatot. A gyerekek ministráltak, felolvasták az olvasmányt, szentleckét és a könyörgéseket. Ugyanakkor néhány tanuló hétről-hétre nagyon hűségesen az egyetemes könyörgések felolvasásával tevékenyen vett részt a vasárnapi szentmiséken Szabóné Szász Katalin hitoktató vezetésével. A katolikus faliújság a tanév során gazdag tartalommal várta a kíváncsi tanulókat, kollégákat és szülőket, amelyet Menkóné Kiss Márta hitoktató frissített hétről-hétre. Október hónapban iskolánk is felhívást kapott közös imádságra. Az imádság célja volt, hogy a békéért és egységért egy millió gyermek együtt imádkozzon ott, ahol éppen tartózkodik. Az iskola előterében, tanulók, pedagógusok, munkatársak együtt imádkozva tapasztalhattuk meg a közös ima erejét. 21

Ebben a hónapban indult útjára az „Élő kenyér” internetes hittanverseny. Leghűségesebb feladat-beküldőink: Guba Pál 2. osztályos tanuló, Szabó Adél és Péter Cintia 3. osztályos tanulók, Szatmári Boglárka 4. osztályos tanuló, Szatmári Enikő 6. osztályos tanuló. Ugyanekkor indult útjára a „Hadd legyünk mink is tiszták, hősök, szentek” egyházmegyei levelezős hittanverseny. Iskolánkat a harmadik osztályos „Kincskeresők” csapata képviselte: Bárdon Csilla, Péter Cintia és Szabó Adél. Három alkalommal kellett elküldenünk a feladványok megfejtését. A „Harmatcsepp” levelezős hittanversenyre a negyedik osztály tanulói: Ancsin Éva, Gergely Mihály, Megyeri Dániel, Szász Ágoston és Trnyik Vivien vállalkoztak. Itt is hónapról hónapra kellett a megoldott feladatokat továbbítani. A halottak napja közeledtével az alsós osztályok a hitoktatójuk vezetésével felkeresték a községünkben lévő temetőt. Itt egy közös imádságban emlékeztek meg elhunyt hozzátartozóikról és ismerőseikről. A Mindenszentek és a Halottak napjához kötődő, faluszintű megemlékezésen iskolánk két hatodik osztályos tanulója: Szilágyi Alex és Szuhaj Nikoletta egy-egy irodalmi alkotással kapcsolódott bele a szertartásba. Az adventi időszakban készültünk az Ünnepre. Ehhez kapcsolódott a hajnali szentmiséken való részvétel. A rorátén a felső tagozatos diákok egy-egy alkalommal – az osztályfőnökükkel együtt voltak jelen. A szentmise után a plébánián a hívek agapéval kedveskedtek a gyerekeknek. Hagyományainkhoz híven december hónapban lelkigyakorlatos napot tartottunk. Az osztályokban a tanulókkal teológushallgatók foglalkoztak. A nap elején feladatul tűztük ki, hogy mindenki keresse meg magában azt, amit Jézusnak akar karácsonyi ajándékul felajánlani. Valamennyien egy-egy nevet húzva karácsonyig meglepetéssel, imádsággal ajándékoztuk meg egymást pedagógusok és gyerekek egyaránt. A nevelőtestület és az iskola dolgozóinak a lelki felkészülést Zsolt atya segítette. Az iskola közösségével karácsonyi ünnepségen vettünk részt a helyi Művelődési Házban. A műsort a második és negyedik osztályos tanulók adták elő osztályfőnökeik: Laurinyecz Kata és Völgyi Sándorné vezetésével. Karácsony szentestéjén az éjféli mise előtt színvonalas betlehemes játékot adtak elő az 5. osztályos tanulók. A betlehemes játékot a gyerekeknek betanította: Eke Mihályné Salamon Judit osztályfőnök, akinek munkáját segítette Szabóné Szász Katalin hitoktató, valamint az énekek betanításában és vezetésében közreműködtek Laurinyecz Katalin és Petrovszkiné Szigeti Éva tanítónők. Hamvazószerdával nagyböjti időszak vette kezdetét. A nagyböjti lelkinapunkat az advent folyamán megismert teológushallgatók vezették. A nevelőtestület lelki elmélyülését Kiss Miklós békéscsabai káplán segítette. A nap indításában két hetedik osztályos tanulónk által elmondott vers irányította figyelmünket a keresztre. E nap feladata volt, hogy a levágott szőlővesszőkből készítsük el saját keresztünket, amit a közös keresztútnál az oltár elé tettünk égő mécsesekkel. Ez jelezte számunkra, hogy Jézus értünk is vállalta a szenvedést és 22

a keresztet nekünk is hordoznunk kell. Közös keresztút-járással zárult a nap. A keresztút állomásainál egy-egy tanuló olvasta fel az elmélkedés szövegét, így érezhették leginkább sajátjuknak tanulóink a liturgiát. Április folyamán került sor a „Harmatcsepp” levelezős hittanverseny középdöntőjére, ahová mind az öten: Ancsin Éva, Gergely Mihály, Megyeri Dániel, Szász Ágoston és Trnyik Vivien továbbjutottak. Izgatottan vártuk az eredményeket. A májusi iskolamisén az első osztályosok köszöntötték Szűz Máriát és az édesanyákat. Műsorukat az énekkar színesítette. Felkészítő tanító néni: Petrovszkiné Szigeti Éva. Május 10-én a „Kincskeresők” csapatával (Bárdon Csilla, Péter Cintia és Szabó Adél) részt vettünk a „Hadd legyünk mink is tiszták, hősök, szentek” egyházmegyei levelezős hittanverseny döntőjén, ahol csapatunk az 5. helyen végzett. A csapatot Menkóné Kiss Márta és Szabóné Szász Katalin hitoktatók kísérték. Békéscsabai Katolikus Ifjúsági Találkozón vettünk részt a Jézus Szíve Templomban 2014. május 17. szombaton 4 fő 7-8. osztályos tanulóval Ilyés László Zsolt plébános és Szabóné Szász Katalin hitoktató segítségével. Május 17-én a „Harmatcsepp” hittanverseny döntőjére két tanulónk: Ancsin Éva és Szász Ágoston utazott Pécelre a Szent Erzsébet Katolikus Általános Iskolába. A 9. és 10. helyezést hozták el diákjaink. Kísérőjük Menkóné Kiss Márta hitoktató volt. Június 14-én nyolcadik osztályos tanulóink ballagási tarisznyájukban a megszokott tartalom mellett egy-egy szentírási idézetet vihettek magukkal útravalóul. Iskolai évzáró Te Deum-unkat június 18-án, szerdán tartottuk a templomunkban. Diákok és pedagógusok együtt adtak hálát az elmúlt tanévért. A szentmisét követő évzáró ünnepségen megjutalmaztuk a hitéletükben is példát mutató tanulóinkat. Június 24-én, kedden, tanévzáró tantestületi ülésen zárjuk be a tanévet, ahol megosztjuk egymással tapasztalatainkat. Június 26-án, csütörtökön iskolánk dolgozói Te Deum-on adnak hálát Istennek az elmúlt tanév minden öröméért és eredményéért a szegedi Dómban. Az intézményi misék látogatottsága: osztály 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály

Az osztályok részvétele a 2013/2014-es tanév intézményi miséin 77 % 95 % 93 % 73 % 74 % 84 % 23

7. osztály 8. osztály átlag

86 % 74 % 82 %

Tanulmányi eredmények: Tanulmányi átlagunk: 1-8 osztályig: 4,45 Kitűnő tanulók összesen 17 fő, ebből 14 fő alsós, és 3 fő felsős tanuló. Jeles tanulók összesen 15 fő, 5 fő alsós, 10 fő felsős tanuló. Tantárgyi dicséretet 55 fő kapott, a dicséretek száma 150, ebből alsós 26 fő, 68 dicsérettel, felső tagozatos 29 fő 82 dicsérettel. A részletes tanulmányi átlagokat táblázatban foglaltuk össze és mellékletben csatoljuk. Továbbtanulás: A 8. osztály továbbtanulása 2013/2014-es tanévben. Az osztály létszáma 16 fő. Gimnáziumban 10 fő (a tanulók 63%-a) folytatja tanulmányait. Szakközépiskolában 5 fő (a tanulók 31%-a) folytatja tanulmányait. Szakiskolában 1 fő (a tanulók 6%-a) folytatja tanulmányait. 13 tanuló (a tanulók 81%-a) az első helyen megjelölt iskolába lett felvéve, 1 fő (a tanulók 6%-a) a második helyen, 2 fő (a tanulók 13%-a) a harmadik helyen megjelölt intézménybe lett felvéve. A részletes továbbtanulási táblázatot mellékletben küldjük. Tanulói teljesítménymérések: Az országos kompetencia mérés eredményei 2011. Évfolyam 6. osztály 6. osztály 8. osztály 8. osztály

Tantárgy Matematika Szövegértés Matematika Szövegértés

Iskolánk eredménye 1561 1531 1629 1508

Országos eredmény 1486 1465 1601 1577

Az országos kompetencia mérés eredményei 2012. Évfolyam 6. osztály 6. osztály 8. osztály 8. osztály




24

Az országos kompetencia mérés eredményei 2013. Évfolyam 6. osztály 6. osztály 8. osztály 8. osztály




Az Oktatási Hivatal felkérésére egy 6. osztályos aliglátó tanulónk tesztelő kompetencia mérését végeztük el „ A sajátos nevelési igényű tanulók szövegértési és matematikai kompetenciáinak mérésére alkalmas eszközök fejlesztése a TÁMOP- 3.1.8-09/1-2010-0004 azonosító számú projekt keretében”. Nyílt órák: Iskolánkban hagyomány, hogy november hónapban az előre kijelölt órákra hívjuk és várjuk a szülőket, óvónőket hogy betekinthessenek oktató-nevelő munkánkba. Ebben a tanévben minden pedagógus 3 órát jelölt ki látogatás céljából. Tapasztalatunk az, hogy az alsó tagozaton szinte minden tanulót megnéz édesapja vagy édesanyja. Ahogy haladunk a felsőbb évfolyamokon úgy csökken a látogatottság. A szülői visszajelzések alapján úgy látjuk, hogy a szülők igénylik ezt a lehetőséget, de inkább az alsó tagozaton. A leendő első osztályosok bemutató órán vettek részt leendő tanító nénijüknél májusban, ahol egy kellemes órát töltöttek el együtt. A kollégák is eljutottak egy-egy pedagógus társuk nyílt órájára, ami azért volt hasznos, mert volt lehetőségük más szemszögből látni a gyerekeket. Több kolléga is részt vett az óvodai nyílt napokon. Főiskolai hallgató: Intézményünkben, ebben a tanévben 1 fő andragógia szakos főiskolai hallgató segítette szabadidős tevékenységünket. Beiratkozási eredmények: A 2014/2015-ös tanévre az általános iskolába 12 fő iratkozott be. Ellenőrzés:  Intézményünkben, ebben a tanévben két ellenőrzés volt. - NAV Áfa ellenőrzése - Játszótéri eszközök biztonságosságának ellenőrzése

25

Az intézmény szervezeti felépítése: Intézményünk 1 általános iskolából és 1 óvodából áll, (telephely) ugyanazon településen, de nem egy épületben kb. 100 méter távolságra egymástól. Vezetőség: Iskolaigazgató Igazgató helyettes Gazdasági vezető Óvodavezető Kibővített vezetőség tagja az előbb felsoroltakon kívül a Diákönkormányzat pedagógus vezetője. Nevelőtestület: Az iskola nevelőtestülete 16 tagú, 15 nő 1 férfi kolléga. A helyben lakók száma: 9 fő, más településről ingázó 6 fő. Munkaértekezleteket rendszeresen tartunk, melyekről jegyzőkönyv készül. Ezeken, az értekezleteken visszatekintünk az elmúlt időszak eseményeire, eredményeire, problémáira illetve megbeszéljük az elkövetkezendő időszak programjait, feladatait. A munkaértekezletekhez szorosan kapcsolódik a hétfő reggeli közös összejövetel, melyen a tanulókat tájékoztatjuk az őket érintő előző hét és a következő hét történéseiről. Amennyiben szükséges rendkívüli értekezletet hívunk össze. Munkánkat a félévi és év végi tantestületi értekezleten értékeljük, melyhez a kollégák előre megadott szempontok alapján készítik el beszámolójukat. A tanulók magatartás és szorgalom jegyeit osztályozó értekezleten vitatjuk meg. Tantestületünkre jellemző a családias hangulat, kollektivitás, segítőkészség, az új dolgok iránti fogékonyság, tenni akarás a gyermekekért és a megújulás. Mindennapos az összetartás, egymás munkájának segítése. Tudunk örülni egymás sikereinek és eredményeinek. Intézményünk dolgozói közül öten készítettek Pedagógus portfóliót. Nevelési értekezlet keretében Elsősegélynyújtó tanfolyamon vett részt tantestületünk illetve az intézmény dolgozói. Munkaközösségek: Iskolánkban egy munkaközösség működik. A 2013/2014-es tanévtől az új pedagógiai programunk szerint osztályfőnöki munkaközösséget hoztunk létre. A munkaközösség rendelkezik éves munkatervvel, ez alapján végezte munkáját.

26

Intézményi kapcsolatok: A fenntartóval napi kapcsolatban vagyunk. A mindennapi munkánkhoz sok segítséget kapunk. Intézményünkben a szülői értekezletek száma éves szinten osztályonként 2 alkalom, de amennyiben indokolt több alkalommal is összehívjuk a szülői közösséget. A szülői értekezletek látogatottsága 70 - 90 % közötti. Rendkívüli összevont szülői értekezletet a tanév során egy alkalommal tartottunk szeptember végén a köznevelési törvény változásaival kapcsolatban. A szülők többsége érdeklődik gyermeke előmeneteléről, magatartásáról. Olyan irányú tapasztalatunk is van, hogy a szülő sem a szülői értekezleten, sem a fogadóórán nem jelenik meg, nem érdeklődik gyermeke felől. Az ilyen esetekben az osztályfőnök illetve a gyermek és ifjúságvédelmi felelős telefonon, vagy személyesen próbálja felvenni a kapcsolatot a szülői házzal. Családlátogatásokra indokolt esetben az ifjúságvédelmi felelőssel és a település családgondozójával közösen kerül sor. Fogadó órákat, mindkét félévben minden pedagógus megjelölt, de csak kevés szülő vette ezt igénybe. Ennek okát abban látjuk, hogy kistelepülésen élünk, így napi szinten találkozunk a szülők többségével, és gyakran megkeresnek bennünket fogadó órán kívül ügyes-bajos dolgaikkal. Ilyés László Zsolt plébános úrral illetve a hitoktatókkal napi kapcsolatban vagyunk, segítik az intézmény hitéleti tevékenységének szervezését. Az iskola védőnőjével rendszeresen tartjuk a kapcsolatot, gyakran tart tisztasági vizsgálatot és osztályonként különböző témákban órákat. A felmerülő problémákat jelezzük felé és ő is tájékoztat minket egy-egy tanulót illetően. Rendszeres kapcsolatban vagyunk a művelődési ház vezetőjével, mivel nagyobb horderejű programjaink lebonyolítása a művelődési házban történik, illetve vannak közös szervezésű programjaink, illetve testnevelés óráink is itt vannak. A helyi Idősek Klubjával is kapcsolatban állunk, mivel tanulóink gyakran adnak műsort az általuk szervezett programokon. Az Iskola Alapítványának kuratóriumi tagjai sokféle módon segítik munkánkat, sok mindenben számíthatunk rájuk. A hagyományőrző tevékenységben sokféle módon segíti munkánkat a Horenka Hagyományőrző Egyesület és a helyi Szlovák önkormányzat. Napi kapcsolatban vagyunk a helyi Könyvtárral és Családsegítő Szolgálattal.

27

A jövő tanév kiemelt feladatai: 1. Alsó és felső tagozaton összevonásra kerülnek a következő tantárgyak: ének-zene rajz életvitel és gyakorlat testnevelés A csoport kialakítások a következők lesznek: 1-2. osztály, 3-4. osztály, 5-6. osztály, 7-8. osztály Feladataink ezzel kapcsolatban: − a tantermek előkészítése két osztály fogadására − az órarend megfelelő összeállítása − az összevont csoportokban tanító pedagógusok munkájának koordinálása, naplók, tanmenetek, hospitálások szervezése stb. 2. Célunk elérni, hogy diákjaink többségénél érték legyen a tudás és ennek megszerzéséhez megfelelő tanulási stratégiákkal, módszerekkel segítsük tanulóinkat. 3. Tanulóink neveltségi szintjét folyamatosan javítanunk kell. 4. Ministráns foglalkozás indítása. 5. Az intézményi dokumentáció és adminisztráció legyen mindig naprakész. Ez mindannyiunk feladata. 6. A tanulóbalesetek minimálisra csökkentése. A tanulók felügyeletének minden helyzetben történő erősítése (ügyeleti munka, pontos órakezdés és befejezés, tanulóink tájékoztatása veszélyhelyzetekről). 7. A felújított intézmény állagának megőrzése, megóvása, esztétikus környezet kialakítása.

28

Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola Óvodai év végi beszámoló I. Erőforrások 1. A személyi feltételek alakulása: Óvodánkban személyi változás nem történt. Gyermeklétszámunk az előző években hasonló módon alakult. Alakulása az elmúlt években: Nevelési év 2011/2012. 2012/2013. 2013/2014.

október 15. 40 fő 41 fő 42 fő

május 31. 45 fő 45 fő 45 fő

2. Pedagógus továbbképzés:  KPSZTI továbbképzés (2 alkalom), Érzelmi intelligencia fejlesztése óvodás korban: Szatmáriné Balogh Erika  KPSZTI továbbképzés (1 alkalom), Mozgás az óvodás korú gyermek lételeme: Ancsin-Szél Emese  Lelki nap az intézmény keretein belül: Dr. Ancsin Jánosné  KPSZTI továbbképzés (1 alkalom), Gyermek- és ifjúságvédelmi felelősök találkozója: Dr. Ancsin Jánosné  KPSZTI továbbképzés (1- 1alkalom), Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek az óvodában: Kaczkó Pálné, Ancsin-Szél Emese  KPSZTI továbbképzés (2 alkalom), Óvodavezetői munkacsoport: Kaczkó Pálné  KPSZTI, Katolikus Óvodák XI. Szakmai Konferenciája: Ancsin-Szél Emese  1 napos lelkigyakorlaton vettünk részt Szarvason: az óvoda 7 dolgozója  Elsősegélynyújtó tanfolyamon vettünk részt: az óvoda 7 dolgozója  Tanfelügyelet - Pedagógus minősítés című Konferencia: Kaczkó Pálné  A nevelési év során 1 alkalommal vettem részt a KPSZTI szervezésében óvodavezetői értekezleten. A továbbképzésen hallott ismereteket a havonként megtartott óvodapedagógusi megbeszéléseinken osztottuk meg egymással a szakmai anyagok hozzáférési pontjainak megadásával. 3. Az intézmény tárgyi feltételeinek alakulása: Tervezett felújítások a nyár folyamán:  pályázati forrásból megvalósuló beruházás: nyílászárók cseréje stb.  udvari padok, játékok javító festése. 29

II. Az intézmény pedagógiai munkája: 1. Az iskolaérettségi vizsgálatok alapján 11 tanköteles korú gyermek megkezdi általános iskolai tanulmányait, az általános iskolába beiratkozott. 2. Felzárkóztatás: fejlesztő foglalkozások szervezése: Ayres-terápia-TSMT 5 fő, logopédia 5 fő, gyógypedagógiai ellátás 1 fő, gyógytorna 1 fő esetében. A Pedagógiai Szakszolgálat által vizsgáltak száma 6 fő. Fejlesztőpedagógiai megsegítésben részesült: 6 fő. 3. Gyermekvédelmi tevékenység: Észlelő- és jelzőrendszeri megbeszélésen, szociális kerekasztalon vett részt a gyermekvédelmi feladatokkal megbízott óvodapedagógus: Dr. Ancsin Jánosné. Gyermekekről készült írásos jelzés a Gyermekjóléti szolgálat felé. A Járási Gyámhivatal 2 esetben kért gyermekjellemzést óvodánktól. Személyesen ill. telefonon történő beszélgetések során több esetben konzultáltunk. Az elmúlt évben gyermekvédelmi cél érdekében kapcsolatot tartottunk:  Gyermekjóléti Szolgálat vezető  Pedagógiai Szakszolgálat  Járási Gyámhivatal  Kétsoprony Község Jegyzője  Háziorvos  Védőnő Segítő együttműködést tapasztaltunk. Rendszeres gyermeknevelési kedvezményben részesülők száma 10 fő. Óvodánkban halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma: 1 fő. Jegyzői védelembe vételre irányuló eljárás 1 fő gyermek esetében folyik. Óvodánkban gyermekbaleset nem történt. Igazolatlan hiányzás, mely a beiskolázást érintette volna nem volt. 4. A munkatervünkben rögzített programjaink: A tervezett programjaink, a szakmai képzések megvalósultak. A nevelés nélküli munkanapok tervezett ideje módosult: április 11. helyett március 7. A továbbképzési napok elmaradtak a tervezett program módosulása miatt. A szeptember 27. március 7. június 2. megvalósult. 5. Versenyek: Rajzpályázaton vettünk részt: Közlekedésbiztonság gyermekszemmel címmel, 5 fő gyermek pályázott. A Megyei versenyen 2 fő gyermek rajzát kiállították, 1 fő különdíjban részesült. Helyi szinten rajzkiállítást rendeztünk: „Ovigaléria” címmel. Sportnapot tartottunk, ahol a gyermekek összemérhették gyorsaságukat, ügyességüket. A Községi Egészségterv pályázatának lebonyolításában részt vettünk rendezvényekkel, rajzokkal. 30

6. Az év elején megtartott nevelési értekezletünkön meghatároztuk a munkatervünkben a nevelési év feladatait. Katolikus Pedagógiai programunknak megfelelően a hitre nevelés a hagyományaink mellé beépült a napirendbe, szokásrendszerünkbe, ünnepköreinkbe. Templomlátogatásaink mindig szeretetteljes légkörben történtek. 7. Tanulói eredmények – iskolaérettség már érintve. 8. Nyílt órák Óvodánk nyílt napokat szervezett március 24-28. között. A szülők lehetőség szerint látogathatták a tevékenységeket, meghívtuk a leendő elsős tanítót, a gyermekek megismerkedhettek vele. Május 28-án nyílt órán vettünk részt a nagycsoportos korú gyermekekkel az általános iskolában. A nevelési év során 7 tevékenység kollégáim vezetésével történő megvalósulásán vettem részt, figyeltem meg 5 délelőtt folyamán. 9. Változások: Május 31-ig 3 fő gyermek kérte felvételi előjegyzését óvodai nevelésre. A következő nevelési év folyamán év közbeni felvételre életkorilag további 3 fő gyermek még várható. III. Az intézmény szervezeti felépítése: 1. Az intézményvezetővel, helyettessel jó munkakapcsolata van óvodánknak. 2. A nevelőtestületünk hozzáállása a nevelőmunkához megítélésem szerint pozitív, a pedagógiai program végrehajtása iránt elkötelezett. 3. Óvodánkban munkaközösség nem működik. 4. Intézményi kapcsolataink: Szülőkkel: személyes megkeresések mindkét fél részéről, napi kapcsolat bejáró szülőkkel, szülői tájékoztatás a gyermek fejlettségéről a törvényben meghatározottak szerint. Családlátogatáson vettünk részt: az óvodába érkező gyermekekkel ismerkedtünk meg családi környezetben. Szülői értekezletet tartottunk az év során 2 alkalommal. A szülői munkaközösség ülésezett 3 alkalommal, melyen részt vettünk: Dr. Ancsin Jánosné kapcsolattartó és Kaczkó Pálné óvodavezető. Külső kapcsolatainkat a gyermekvédelemmel foglalkozó részben már kifejtettem. A hitoktató támogatta és segítette munkánkat. 31

A nevelési év során szerzett tapasztalatainkkal gazdagodva, a gyermekeket megismerve törekszünk a minőségi munkavégzésre a következő nevelési év során is a Pedagógiai programunk által meghatározott feladatok és célkitűzések alapján.

Kétsoprony, 2014. június 13.

………………………………. Kaczkó Pálné óvodavezető

32

Beszámolónk a következő mellékleteket tartalmazza:  Tanulmányi eredmények osztályonkénti bontásban, illetve számszerű adatok a 2013/2014-es tanév végén  A 8. osztály részletes továbbtanulási táblázata  Jegyzőkönyv az óvoda év végi nevelési értekezletéről - jelenléti ív  Jegyzőkönyv az iskola év végi záró tantestületi értekezletéről - jelenléti ív  Jegyzőkönyv a NAV Áfa ellenőrzéséről  Jegyzőkönyv a játszótéri eszközök biztonságosságának ellenőrzéséről

Bízunk beszámolónk elfogadásában. Köszönjük a fenntartó egész éves együttműködő, támogató és segítő munkáját.

Kétsoprony, 2014. június 24.

……………………………… Szpisjak Lászlóné igazgató

33

34

2014. Év végi beszámoló

Recommend Documents