Kolping Katolikus Szakiskola, Speciális Szakiskola és Kollégium Pétfürdő OM: 100522
ÉVES MUNKATERV A HAGYOMÁNYOK SZELLEMÉBEN a 2012/2013. TANÉVRE
„Ne fáradjunk bele a jótettekbe”
Éves munkatervünket- mely az éves feladatellátás egyik szakmai dokumentumaa tanügyigazgatás tartalmi és formai szempontjainak figyelembevételével a nevelési testület által elfogadott pedagógiai program, intézményi minőségirányítási programunk, a tanévzáró értekezlet határozatai, a munkaközösségek tervei és a hatályos jogszabályok alapján állítottuk össze.
I.
Erőforrások – rövid helyzetelemzés
A 2012/2013. tanévet 19 iskolai osztályban 371 fő tanulóval indítottuk, melyből 66 fő kért kollégiumi elhelyezést pétfürdői kollégiumunkban. Tanulói létszámok megoszlása: a) A középfokú oktatás 9-10. évfolyamán illetve a felzárkóztató-szakmai előkészítő évfolyamokon 147 fő tanul 7 osztályban, ebből SNI tanuló 55 fő. b) A szakképző évfolyamokon 224 fő tanul 12 osztályban, ebből SNI tanuló 120 fő. A tanulók összetétele,neveltségi állapota, ifjúságvédelmi helyzete: Az előző évi neveltségi állapotfelmérések alapján megállapíthatjuk, hogy a tanulócsoportok összetétele igen heterogén. A HH és HHH tanulók száma igen magas, az SNI tanulók száma 175 fő. ( a teljes intézményi létszám közel 60%a) A magatartás és a tanuláshoz való viszony területén is változatos a kép. Az agresszivitástól az önzetlen segítőkészségig, a több tantárgyból történő bukástól az országos és megyei versenyeken elért szép sikerekig minden megtalálható az egyes osztályokban. A tanulóink életkörülményeit vizsgálva az alábbi veszélyeztető tényezőket találtuk, illetve találjuk folyamatosan: - Gyermekét egyedül nevelő szülő - Rendezetlen családi jogállapot - Nevelési hiányosság - Káros életvezetési szokások - Antiszociális környezet - Gondozatlanság, felügyelet hiánya
- Érzelmi hiány - Túlzott szorongás, gátlás - Rossz anyagi helyzet, munkanélküliség A nevelési feladatok meghatározásánál figyelembe kell vennünk, hogy egyre inkább nő a veszélyeztetett környezetben, rossz szociális körülmények között élő gyermekek száma. Ezért fokozott figyelmet kell fordítanunk: - a gyermek és ifjúságvédelemmel összefüggő pedagógiai tevékenységre, - a felzárkóztatást segítő programjainkra - olyan befogadó iskolarendszer és pedagógiai környezet kialakítására, melynek keretei között megkezdődik a tényleges együttnevelés , a különböző háttérrel rendelkező gyermekek egy csoportba való nevelése A nevelőtestület belső szerveződése: Az intézmény szervezeti felépítése alapján a szakmai munkaközösségek munkáját a nevelési tanácsadó részleg munkacsoportjai segítik. Ezen belül a nevelési folyamatokat koordináló osztályfőnöki munkaközösség mellett az SNI tanulók fejlesztésével foglalkozók munkaközössége, mérés-értékelési, minőségbiztosítási csoport munkája alakítja ki az intézményi szervezet horizontális és vertikális együttműködését. Az információáramlás irányai is a szervezeti felépítésnek megfelelőek, hatékonyságát növeli, hogy nevelőink egyszerre több munkaközössé tagjai is. Intézményi dolgozók száma: Pedagógus munkakörben: 42 fő (közismereti tanár, szakoktató, kollégiumi nevelő) (ebből 1 fő GYES idejét tölti) Pedagógiai munkát segítő: 3 fő (ifjúságvédelmi felelős, gyógyped. assziszt.) Gazdasági dolgozók száma: 5 fő Egyéb technikai dolgozók száma: 10 fő Technikai / tárgyi feltételek: Iskolánk több épületében 12 tanteremben, 1 szaktanteremben, 8 belső tanműhelyben végezzük nevelő-oktató munkánkat ebben a tanévben. A szakács 12.évfolyamon, illetve kőműves, festő,diszítő- mázoló és tapétázó évfolyamokon tanulószerződéssel külső gyakorlati képzőhelyen teljesítik tanulóink a gyakorlati oktatás feladatait. A működést, szakmai feladataink megvalósítását iskolai könyvár, tornaterem, fejlesztőszoba segíti. Kollégiumi épületünk kora, állaga és felszereltsége felfelel a törvényi előírásoknak.
Az előző tanév szakképzési támogatásaiból a vendéglátó-ipari oktatásunkat elsegítő iskolai tanműhelyünket tudtuk fejleszteni a mai elvárásoknak megfelelő konyhatechnikai eszközökkel, berendezésekkel.
II. Funkciójegyzékünk Igazgató: Fodor Tamás Lelki vezető: Fodor Balázs Igazgatóhelyettes: Bognárné Nagy Tímea Gazdasági vezető: Ikerné Szabó Hajnal Gyakorlati oktatásvezető: Werger Mária Kollégiumvezető: Hack Tamás Állandó szakmai munkaközösségek vezetői: Bognárné Nagy Tímea - osztályfőnöki munkaközösség, minőségfejlesztési csoport Vikor Ferencné - 9-10.osztályok Kreszné Fülöp Ildikó-felzárkóztató-szakmai előkészítő osztályok Gáspár Várhegyi Katalin - vendéglátóip. osztályok Györe Tibor – építőipari osztályok Nagy József – faipari osztályok Werger Mária – könnyűipari,- kereskedelmi és mezőgazdasági osztályok Németh Andrásné – SNI csoportok szakmai munkaközössége Ifjúságvédelmi felelős: Tóth Gáborné Rendszergazda: Bite Zoltán Iskolai ünnepélyek felelősei: Renczésné Nagy Nóra Németh Andrásné Mericsné Fazekas Zsuzsanna Dömjén Zoltánné Diákmozgalmat segítő nevelők: Gáspár Marianna Szabó Dániel (kollégium) Alkalmazotti tanács:
Vezető: Mericsné Fazekas Zsuzsanna Tagok: Sebestyén Istvánné, Gali Józsefné
Munka-, és tűzvédelmi megbízott: Szőllősi Antal (külső) Farkas Imre (belső) Könyvtáros: Grám Lászlóné Raktáros: Klauzer Edit Pályaválasztási felelős: Fodor Tamás Hittan tanárok Fodor Balázs plébános (nincs intézményi alkalmazásban) Gáspár Zoltán Szabó Dániel
III. A tanévet érintő intézményi stratégián alapuló fejlesztési területeink és prioritási sorrendjük - A Köznevelési Hídprogramok bevezetésének előkészítése a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 14§ alapján - A három éves szakképzési rendszer bevezetésének előkészítése a szakképzésről szóló 2011.évi CLXXXVII.törvény és módosításai alapján - Az SNI tanulók képzését érintő részszakképesítési rendszerünk felülvizsgálata
IV. Az éves munkaterv célkitűzéseinek és feladatainak törvényi szabályozói és forrásai - 229/2012.(VIII.28.) Korm.rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - 20/2012.(VIII.31) EMMI rendelet a nevelési-oktatási működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
intézmények
- A szakképzésről szóló 2011.évi CLXXXVII.törvény 2012.évi módosításai - 3/2012. (VI.8.) EMMI rendelet a 2012/2013 tanév rendjéről
V. Célkitűzéseink a pedagógiai programunk és az előző év tapasztalatai alapján- a megvalósítás tanév végétől elvárt eredményei, indikátorai Vezetői szinten Cél
Célhoz megfogalmazott sikerkritérium, elvárt eredmény
Felelős
A külső ellenőrzések jelentéseinek elemzése, Demográfiai adatok figyelemmel kísérése, Igazgató A tényadatok és a várható alakulásuk alapján az osztály és csoportszámok optimalizálása, A beiskolázás tudatos tervezése, A gazdálkodásban a takarékosság, hatékonyság erősítése A három éves szakképzési -Intézményi erőforrás-leltár Iskolavezetés (igazgató, ig.h, A köznevelési és szakképzési törvény gyakorlati okt.vez, gazdasági módosításainak figyelembe vételével a három kerettantervek óraszámainak készítése függvényében bevezetési -Demográfiai adatok elemzésén vezető, munkaközösségéves szakképzés bevezetésének előkészítése alternatívák elkészítése alapuló innovációs terv vezetők) készítése Szakmai programok kidolgozása a központi programok és szakmaivizsgakövetelmények alapján
Jogszerű, költségorientált, hatékony és eredményes működés az előző tanévi külső ellenőrzések tapasztalatainak figyelembevételével (PP szakértői véleményezés, tantárgyfelosztás szakértői véleményezés, gazdasági ellenőrzés szakértői véleményezése), a tervezés szerepének erősítése
Törvény szerinti osztálylétszámok, és óraszámok, kiemelten az SNI tanulók ellátásával kapcsolatos kötelezettségeket, az előírásoknak megfelelően az optimálisabb férőhely kihasználtság elérése. Költségorientált működés
Intézményi feladatok
erőforrás-leltár A Köznevelési Hídprogramok bevezetésének A felzárkóztató oktatásunkat Intézményi előkészítése a 2011. évi CXC. törvény a érintő HÍD program tantervi készítése óraszámainak függvényében Demográfiai adatok elemzésén nemzeti köznevelésről 14§ alapján
Iskolavezetés (igazgató, ig.h, szakmai munkaközösség vezető)
A jogszabályok alapján történő képzési idők és óraszámok Alapító okiratunk és PP beépítése a PP. módosításába a felülvizsgálata, a módosítás 20/2012.(VIII.31)Korm.r.7 §-a elkészítése alapján
Iskolavezetés (igazgató, ig.h, gyakorlati okt.vez, szakmai munkaközösség-vezetők)
bevezetési elkészítése
Alapító Okiratunk és Pedagógiai ProgramunkSzakmai Programunk módosítása a képzési szerkezetünket érintő jogszabályi környezet változása alapján (Három éves szakképzés, HÍD program)
alternatívák alapuló innovációs terv készítése Pályázat elkészítése és beadása Szakmai programok és óratervek kidolgozása
Jogszabályoknak való megfelelés ( Alapító Okirat)
Intézményi dokumentumaink felülvizsgálata és Házirendünk felülvizsgálata és Házirend, módosítása a 20/2012.(VIII.31) Korm.r. alapján
SZMSZ módosítása a Köznev.tv és a felülvizsgálata és a módosítás 20/2012.(VIII.31)Korm.r.5§ elkészítése alapján, Szervezeti és működési szabályzatunk felülvizsgálata és módosítása a 20/2012. (VIII.31)Korm.r .4§- a alapján
Tanügyigazgatási
feladatok–
beszámolási Beszámolók
és
jelentések
Iskolavezetés (igazgató, ig.h, gyakorlati okt.vez, szakmai munkaközösség-vezetők
adatközlési kötelezettségünk teljesítése a jogszabályoknak megfelelően, kiemelten a 229/2012.(VIII.28) Korm.rendeletnek való megfelelés
statisztikák határidőre történő - KIR rendszer adatszolgáltatási kötelezettségének teljesítése, KIR elküldése : statiszika - NSZFI - Oktatási azonosítószámok – - Kamarák tanulói nyilvántartó rendszerek - KPSZTI működtetése - KOSZISZ Tanulmányi eredmények - KSH utókövetési rendszere - Korm.Hivatal - Intézményi közzétételi lista - Egyházi TISZK elkészítése
Ig.h Gyak.okt.vez Szakmai munkaközösségvezetők
- A szakmai vizsgáztatás jelentési kötelezettségének teljesítése, digitális aláírási rendszer működtetése -SZIGNAR, KIFIR és a teljes körű KIR rendszer adatszolgáltatási kötelezettségének teljesítése -Monitoring rendszer működtetése - Fenntartói jelentések elkészítése
Belső Intézményi belső ellenőrzési tervünknek való Intézményi belső ellenőrzési terv alapján történő éves előkészítése megfelelés ütemterv megvalósítása
ellenőrzések
- Ellenőrzések végrehajtása - Jegyzőkönyvek készítése - Tapasztalatok összegzésén alapuló visszacsatolások megfogalmazása
Igazgató, ig.h, gazd.vez, kollégium vezető, gyak.ok.vez, Munkaköz.vezetők
Tantestületi szinten ( szakmai munkaközösségek munkatervei alapján) Célhoz megfogalmazott sikerkritérium, elvárt eredmény
Cél
Feladatok
Felelős
Felzárkóztató-szakmai előkészítő osztályok: -A HÍD program előkészítése
bevezetési
A HÍD program tantervi Helyi tantervi óraszámok és alkalmazásának kidolgozása tantárgyi programok lehetőségeinek kidolgozása
- A hiányzási átlagok csökkentése
Az igazolatlan hiányzások mutatói az előző évekhez Alternatívák kidolgozása a képest osztályonként mutatók javítása érdekében javuljanak
Munkaközösségvezető
9-10.osztályok : A jóváhagyott közismereti Óratervek és tantárgyi - Az új NAT alapján a közismereti kerettantervek kerettantervek alapján a programok kidolgozása három éves szakképzési bevezetési alternatíváinak kidolgozása rendszerbe épülő közismereti helyi tantervek kidolgozása
Országos kompetencia mérések illetve a pályázati – saját intézményi tanulói mérések megvalósítása
A FIT átlagértékeinek tartása, javítása
A tantárgyi és alapkészségjelentések fejlesztés koordinációja szinten
Munkaközösségvezető
Vendéglátó szakmai munkaközösség: A három éves szakképzési programok kidolgozása a A elkészítése munkaközösséget érintő szakmákban
Az elkészített óratervek alapján a szakmai program programmódosítás összeállítása
Munkatervben meghatározott szakmai feladatok rögzítésével közös Külső gyakorlati képzőhelyekkel való kapcsolattartás A gyakorlati oktatás megbeszélések szervezése és ellenőrzés színvonalának ellenőrzése
Munkaközösség-vezető
Külső rendezvényeken való részvétel intézményi PR A tapasztalatok elemzése és Szakmai kiállításokon való részvétel, külső Az rendezvényeken való szereplés további tevékenység javítása, tanulók visszacsatolása az elméleti szakmai tapasztalatainak oktatásba népszerűsítése bővítése
Faipari – építőipari szakmai munkaközösség:
Az elkészített óratervek A programmódosítás alapján a szakmai program összeállítása A három éves szakképzési programok kidolgozása a elkészítése
munkaközösséget érintő szakmákban A három éves szakképzés bevezetéséhez további Partnerkapcsolataink Ütemterv-intézkedési terv partnereink külső gyakorlati képzőhelyek felkutatása, szakmai bővítése, készítése és megvalósítása igényfelmérése együttműködési formák bővítése
Munkába
ágyazott
tanulás
megvalósítása
az Intézményi
környezetünk
Javítási
feladatok
Munkaközösség-vezető
intézményben javításra kerülő munkák elvégzésén keresztül
faipari-ép.ipari szépítése
feltérképezése, megvalósítás ütemezése
a
Könnyűipari szakmai munkaközösség: Az elkészített óratervek programmódosítás alapján a szakmai program A három éves szakképzési programok kidolgozása a A összeállítása elkészítése munkaközösséget érintő szakmákban
a rész-szakképesítéseink felülvizsgálata
Munkaközösség-vezető
Bemutatkozó anyagok készítése Szakmai kiállításokon való részvétel, külső Javítási feladatok a rendezvényeken való szereplés további Intézményi PR tevékenység feltérképezése, megvalósítás ütemezése javítása népszerűsítése
Osztályfőnöki munkaközösség Az osztályfőnöki helyi tanterv felülvizsgálata, a hároméves képzés bevezetéséhez szükséges módosítás
Az elkészített óratervek A programmódosítás alapján a szakmai program összeállítása elkészítése
Kapcsolatfelvétel további Az intézményi egészségnevelési program megvalósításához egészségnevelési további szakmai szervezetek, partnerek felkutatása partnerekkel Szakmai együttműködés kialakítása
Az osztályfőnöki egészségnevelési munkát segítő szakemberek meghívása a tapasztalatok visszacsatolása
Munkaközösség vezető
Az egyéni fejlesztési tervek SNI tanulókkal foglakozók szakmai Az éves pedagógiai célú kidolgozása rehabilitációs fejlesztések A fejlesztési tervek vezetése, munkaközössége elkészítése a fejlesztési eredmények Adminisztrációs feladatok mérése és visszacsatolása Az SNI tanulók feltérképezése, felmérése és egyénre szabott teljesítése fejlesztése
Munkaközösség vezető
Tanulói szinten Neveltségi állapotfelmérések elkészítése osztály és tanulói szinten (osztályfőnöki tanterv mérési rendszere alapján) Az ifjúságvédelmi helyzet feltérképezése és egyénre szabott segítségnyújtás lehetőségeinek kialakítása ( ped.program alapján Az iskolai mérési eredmények rögzítése és értékelése (országos, TISZK, helyi mérések) A diagnózis és a terápia egységének megvalósítása, a osztályfőnök, szaktanárok és a segítő pedagógusok (pszichológus, szociálpedagógus, fejlesztő pedagógusok) hatékonyabb együttműködési lehetőségeinek kialakítása A diákönkormányzat tevékenységének, munkájának segítése Iskolai kirándulások rendjének kialakítása
VI. 3/2012. (VI.8.) EMMI rendelet a 2012/2013 tanév rendjéről 2012/2013. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja 2012. szeptember 3. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2013. június 14. (péntek). A nappali oktatás munkarendje szerint működő szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. Az iskola utolsó befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap a szakiskolákban 2013.május 2. A szorgalmi idő első féléve 2013. január 11-ig tart. Az iskolák 2013. január 18ig értesítik a tanulókat,ill. szüleiket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Az első és második félév (szorgalmi idő utolsó napja) lezárását követően az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. Az értekezletről készített jegyzőkönyvet el kell küldeni a fenntartónak. Az őszi szünet 2012. október 29-től november 4 -ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 27. (szombat!), a szünet utáni első tanítási nap november 5. (hétfő) A téli szünet 2012. december 27-től 2013. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2012. december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2013. január 3. (csütörtök). A tavaszi szünet 2013. március 28 -tól április 2- ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 27. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 3. (szerda) Osztályozó vizsga időpontja (féléves) 2013. január 11. (péntek). Osztályozó értekezlet időpontja 2013. január 11. (péntek) Hat tanítás nélküli munkanap témái: 1. DÖK-nap , Elsős avató 2012. szeptember 2. A hároméves szakképzés és Köznevelési Híd program bevezetésének alternatívái – tantestületi értekezlet – 2012. november 3. Nevelési értekezlet – SNI és HH tanulók integrált nevelésének tapasztalatai és lehetőségei az elmúlt évek tapasztalatai alapján- 2013. január 4. Továbbképzési nap: 2013. április. 5. Szakmai műhelymunkák - a munkaközösségek szakmai napja 2013.május
6. Belső ellenőrzési rendszerünk tapasztalatai és elemzése, tantestületi értekezlet -2012. június A DÖK közgyűlés várható időpontja: 2012. október 19. - A köznevelésről szóló törvény 80. §-ának (1) bekezdése alapján a 2012/2013. tanévben országos mérés értékelés keretében kell megvizsgálni az olvasási – szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2013. május 29-án. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. - A köznevelésről szóló törvény 80. §-ának (1) bekezdése alapján a 2012/2013. tanévben országos mérés értékelés keretében kell megvizsgálni a tanulók fizikai állapotát és edzettségét. A vizsgálatot a törvényi előírásoknak megfelelően 2013. április 3-tól április 17ig végezzük. VII. Vizsgák rendje: Tanulmányok alatti vizsgák - osztályozó vizsgák - javító vizsgák - különbözeti vizsgák Szakmai vizsgák
Szintvizsgák Belső mérési rendszerünknek megfelelő nyomon követő beszámoló vizsgák
- Féléves- 2012. január 11, tanév végi: 2013. augusztus 23 - 2013. augusztus 23 - bármikor szervezhető a tanévben 30/2011.(VI.7) NEFMI r. 1.mell.alapján Írásbeli vizsgatevékenység: 2013. május 13-17, 8 órától Szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység: 2013.május-június Minden szakképesítés 2.évfolyamán a tanév 1.félévében a Veszprém Megyei IparKamarával egyeztetett időpontban Belépési állapotfelmérés – 2012.szeptember Negyed éves nyomon követő mérés– 2012 november Féléves beszámoló vizsgák – 2013.január ¾ éves beszámoló vizsgák – 2013.március Kilépési állapotfelmérés : végzős osztályokban : május, a többi osztályban június
VIII. Ünnepeink és megemlékezéseik rendje A) Kiemelt ünnepeink: A tanév jeles napjai VENI SANTE 2012. 09.02.
Megemlékezés módja
Felelős
Ünnepélyes szentmise iskolai ünnepély Felelős: Fodor Balázs Fodor Tamás
TEDEUM 2012. 06.14.
Ünnepélyes szentmise iskolai ünnepély Felelős: Fodor Tamás Fodor Balázs
Anyák napja
Osztály és iskolai megemlékezés Felelős: osztályfőnökök
Az iskola névadójának ünnepe
Szentmise + diáknap Vetélkedő (szellemi) Felelős: Fodor Balázs diákönkormányzatot segítő tanár
Egyházi ünnepek: szeptember 24. Szent Gellért a Katolikus Iskolák Ünnepe november 1. Minden szentek halottak napja
december 6. Szent Miklós Iskolai szintű megemlékezés Adventi gyertyagyújtások,
Szentmise Felelős: Fodor Balázs Osztályfőnöki órán, tanítási órán Felelős: osztályfőnökök hittan tanárok, hitoktatók, Osztályfőnöki óra Felelős: osztályfőnökök hittan tanárok, hitoktatók,
Karácsony, Szentmise,
Iskolai ünnepély Felelős: Fodor Tamás, Németh Andrásné hittan tanárok, hitoktatók, Fodor Balázs
Február – március Nagyböjt – Húsvét
Osztályfőnöki óra Szentmise Felelős: Fodor Balázs osztályfőnökök
Május – június Pünkösd
Osztályfőnöki óra Szentmise
Állami ünnepek: Október 6. Aradi Vértanúk (Okt.5)
Megemlékezés Felelős: osztályfőnökök
Október 23. az 1956-os forradalom és szabadságharc
Iskolai ünnepély Felelős: Mericsné Fazekas Zsuzsanna
Január 21. A Magyar Kultúra Napja
Iskolai ünnepély Felelős: Dömjén Zoltánné
Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (február 25)
Osztályszintű megemlékezés
Március 15. Az 1848-as forradalom és
Iskolai ünnepély Felelős: Mericsné Fazekas Zsuzsanna
szabadságharc Április 16. Holocaust áldozataira emlékezünk
Megemlékezés Felelős: osztályfőnökök
Nemzeti Összetartozás Napja (június 4)
Megemlékezés, Zsuzsanna
Mericsné
Fazekas
Iskolai ünnepek: Évnyitó ünnepély ( 2012.09.02)
Felelős: Fodor Tamás, Dömjén Zoltánné
Szalagavató ünnepély
Felelős: DÖK segítő tanárok, Németh Andrásné
Évzáró ünnepély
Felelős: Fodor Tamás Németh Andrásné
Pünkösdi Fesztivál
Felelős: DÖK segítő tanárok
IX. Beiskolázás ,a felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2012 /2013. tanévben -intézményi feladataink a 3/2012.(VI.8.) EMMI rendelet 3.melléklete alapján A középfokú iskolai és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2012/2013. tanévben
1.
A Határidők 2012. 09. 14.
2.
2012. 09. 28.
3.
2012. 10. 15.
4.
2012. 10. 31.
5.
2012. 12. 10.
6.
2012. 12. 12.
7.
2012. 12. 14.
8. 9.
2013. 01. 18. 2013. 01. 18.
10.
2013. 01. 19., 10.00
B Feladatok A NEFMI pályázatot hirdet a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába, a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Programjába, valamint a Halmozottan Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről. A Hivatal honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak – a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlap-igényüket. Az általános felvételi eljárás kezdete. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középfokú intézményekben.
11.
12. 13. 14.
15.
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
24. 25. 26.
2013. 01. 24., 14.00
Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. 2013. 01. 25. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal. 2013. 01. 31. A megyei kormányhivatal, a fővárosban a főjegyző megküldi az általános iskolának a kötelező felvételi feladatot ellátó középfokú iskola nevét és címét. 2013. 02. 07. A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Arany János Programirodájának bevonásával - értesítik az érdekelt szülőket, tanulókat és általános iskolákat. 2013. 02. 15. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) 2013. 02. 18.-03. 08. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. 2012. 03. 13. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza az ideiglenes felvételi jegyzéket. 2013. 03. 18-19. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. 2013. 03. 20. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. 2013. 03. 25. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek névsorát ABC sorrendben. 2013. 04. 04. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort. 2013. 04. 08. A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi jegyzéket (rangsor, felvehető létszám, a biztosan fel nem veendők listája) megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban). 2013. 04. 19. A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). 2013. 04. 25. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. 2013. 05. 02-15. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. 2013. 05. 02.-08. 30. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki.
27.
2013. 05. 15.
28.
2013. 06. 01.
29.
2013. 06. 20.
30.
2013. 06. 26-28.
31.
2013. 08. 21-23.
32.
2013. 08. 30.
A 2013. 05. 15-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Ha a tanköteles tanulót nem vették fel középfokú iskolába, az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, tartózkodási helye szerint illetékes fővárosi, megyei kormányhivatal részére. A kormányhivatal kijelöli azt a megye területén működő Híd-I. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót a nemzeti köznevelésről szóló CXC tv. 14.§ (2)-(3) bekezdése alapján felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által meghatározott időben. A tanköteles tanulók beíratása a kötelező felvételt biztosító iskolába (az iskola által meghatározott időben). A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról a kötelező felvételt biztosító iskola értesíti az illetékes jegyzőt.
A szakképzésre jelentkező tanulóinknál intézményi jelentkezési lapon történik a tanulóval a kapcsolatfelvétel.
Pályaválasztási és nyílt napjaink: Felelős: Nyílt napok: Fodor Tamás KIFIR : Bognárné, Gróbné 2012.11.22. (csütörtök) 2012.12.13 (csütörtök) 2013.01.10 (csütörtök) 2013.01.17 (csütörtök)
9 órától 9 órától 9 órától 9 órától
X. Hitoktatásunk rendje A fenntartói minőségügyi elvárásokhoz igazodó lelki napunk a „Kolping Nap”, amelyen nevelőinknek lelki gyakorlatot, tanulóinknak vetélkedőt szervezünk. Szentmisék: minden hónap 1-2. hetében pénteken Reggeli és esti imák: kollégiumi házirend alapján Hittan órák rendje : Hitoktató Fodor Balázs
osztályok 9-10. osztályok, Faipari osztályok
óraszám 14 óra
Gáspár Zoltán
Felzárkózató-szakmai elk. osztályok, építőipari osztályok Szakács osztályok Bőrtárgykészítő és virágkötő osztályok
18 óra
Szabó Dániel
6 óra
Össz: 38 óra
XI. Értekezleteink, megbeszéléseink rendje a) Szülői értekezleteink tervezett témakörei a tanév során Évfolyam 9. osztály
10. osztály
szeptember Helyünk feladataink a 9. osztályban Az iskolai élet munkarendje, házirendje A tanuló munkarendje SZMK kialakítása Társadalmi munkák TISZK –en belüli feladataink bemutatása Új tantárgyak és követelményrendszerük Tanulási módszerek Értékelési rendszerünk: „Mit szeretnék, mire vagyok képes” Munka a tanműhelyben OKJ bemutatása) TISZK –en belüli feladataink bemutatása
február
április
A félévi munka értékelése A diákvezető beszámolója, közös tennivalók meghatározása Neveltségi és tanulmányi felmérések tapasztalatai
A tanuló helye, szerepe a családi munkamegosztásban Nyári szünet előkészítése A 10. osztály követelményrendszere.
A félévi munka értékelése. A diákvezető beszámolója Pályaválasztási lehetőségek feltárása Neveltségi és tanulmányi felmérések tapasztalatai
A kamaszkor biopszichés sajátosságai (orvos, pszichológus) A választott OKJ szakma követelményrendszere. Országos kompetenciamérés előkészítése, tájékoztatás
A tanulók viselkedési normái. Erkölcsi szabályok, normák, a szabadság értelmezése A nyári gyakorlatra, szünetre való felkészülés 12.o. követelményrendszere A ballagás előkészítése A szakmai vizsgák rendje
11. osztály
Közismeret, szakelmélet, szakmai gyakorlat kapcsolata Munka a tanműhelyben, üzemben TISZK –en belüli feladataink bemutatása
A félévi munka értékelése A diákvezető beszámolója Az osztály közössége, fegyelme Neveltségi és tanulmányi felmérések tapasztalatai
12. osztály
Végzős tanulók számára felkészülés a szakmai vizsgára. munka vagy pályaválasztás döntés előkészítés igény, lehetőség, adottság TISZK –en belüli feladataink bemutatása
A félévi munka értékelése A diákvezető beszámolója A tanulói minősítés, jellemzés alapelveinek megismertetése. Továbbtanulási lapok kiadása
b) Vezetői és nevelőtestületi értekezletek rendje 1 2 3 4
Tantestületi értekezlet: minden hónap 1 hetében,pénteken Vezetői értekezlet (szűkebb körű vezetés): minden héten, hétfőn Vezetői értekezlet (tágabb körű vezetés): minden hónap 1 hetében, hétfőn Munkaközösségek és alkalmi csoportok értekezletei: munkatervekben rögzített időpontokban
b) Intézményi jelentések és beszámolók rendje Jelentések témája 1. Baleseti jelentés
2.Felmentések
3.Tanév eleji közoktatási statisztika
Időpont/ határidő - a balesetet követő hónap 8.napjáig a fenntartónak (3 napon túl gyógyuló esetén), elektronikusan az országos nyilvántartásba - azonnal, ha súlyosabb szeptember 13-ig kategóriába sorolás, szeptember 20- ig határozatok a felmentésre, január 18- Félévi összesítő Június 16- Éves összesítő Október 30 –ig
Felelős Igazgató, Belső munkavédelmi felelős
Elkészített dokumentum Baleseti jegyzőkönyv és nyilvántartás Elektronikus jelentés
Igazgató Ig.g Iskolaorvos
Igazgatói határozatok Elektronikus jelentés a védőnői nyilvántartási rendszerben testnevelésből
Igazgató Ig.h
Elektronikus jelentés
4. Normatíva igénylés - 09.15 ill. február 1. létszámok függvényében 5. KPSZTI intézményi statisztka 6. Beszámolók és kimutatások küldése a fenntartónak
Október 15-ig
Igazgató Ig.h Gazdasági vezető
Igénylőlapok és kimutatások elkészítése
Október 30
Ig.h
Elektronikus jelentés
Folyamatos
Igazgató Ig.h Gazdasági vezető
-tantárgyfelosztás -jegyzőkönyvek -beszámolók -költségvetési összesítők… -szabályzat módosítások…
Ig.h
Elektronikus jelentések
7. NSZFI Féléves és év végi monitoring eredmények jelentések 8.Tankönyvrendelés Jogszabályi határidő alapján 9. Munka és Évente egyszer tűzvédelmi, valamint elhárítási szemle 10. Szakmai Vizsgák vizsgajelentések befejezését követő 10 nap 11. TISZK tanulói Intézményi beiskolázási beiratkozások létszámok után
Igazgató Elektronikus KIR tankönyvfelelős jelentés Munka és Jegyzőkönyv tűzvédelmi felelős Gyakorlati okt.vezető, rendszergazda Igazgató
Elektronikus jelentések Tanulói beiskolázási terv
XII. 2012/2013.tanévre tervezett továbbképzéseink Intézményünk pedagógiai programjában megfogalmazott nevelési és oktatási céljait akkor tudjuk hatékonyan megvalósítani, ha nevelőink szakmai munkájukban megalapozottak és igényesek. Tekintélyüket tudásuk és hiteles emberségük alapozza meg. Megvalósításunk egyik eszköze intézményi továbbképzési programunk, éves beiskolázási tervünk.
2012/2013. tanév
Tanév
Képzés formája
Szakmai terület
Szakirányú agrár továbbképzés,másoddip mérnöktanár loma megszerzésére irányuló képzés
Képzési idő, várható időkeret
2012- 2014
Akkreditált továbbképzések (tanfolyam,min.30 órás Szakképzés képz.) ( vendéglátás30 órás A három éves faipar, építészet) szakképzés bevezetése (pályázati ütemterv szerint)
Résztvevők száma munkaköre
1 fő szakoktató
5 fő
Továbbra is tervezett a KPSZTI által szervezett szakmai napok, tantárgyi tanácskozásokon való részvétel. (témától függően az őszi és tavaszi időszakban kb. 10 fő részvételével) Szakmai konferenciák: -
Faipari szakmai konferencia (Ligno Novum-Sopron)- 2 fő Gyógypedagógiai –logopédiai szakmai napok (Sopron)- 1 fő Veszprém Megyei Iparkamara- Veszprém- 1 fő Vezetői, tanügyi konferenciák- 2 fő
XIII. Vezetői (belső) ellenőrzési terv – éves feladatok Vezetői ellenőrzési feladataink az intézményi minőségirányítási programunk alapján a 2012/2013.tanévre: A) Ellenőrzési terület: Gazdasági részleg Ellenőrzött feladat
Ellenőrzést végzi
Ellenőrzött személy
Elvárt eredmény
Ellenőrzés ideje
A gazdasági belső ellenőrzés (KPSZTI) Tandíj,térítési és étkezési díjak befizetése a 2012.06.30.áll.szerint A költségvetésben meghatározott tételekkel való gazdálkodás helyzetének felmérése Étkezési és térítési díj beszedésének ellenőrzése Technikai személyzet jelenléti ívének ellenőrzése A törvény által biztosított szabadságnyilvántartás Az alkalmazottak munkaügyi dokumentációi A szakképzési évfolyamokon gyakorlati oktatáshoz szükséges anyagnormák kimutatásai
Fodor Tamás
Ikerné Szabó Hajnal Gali Józsefné
Elkészített és fenntartónak elküldött jegyzőkönyv
2012.augusztus 28-30
Fodor Tamás
Ikerné Szabó Hajnal
Elkészített kimutatások
Negyedévenként (fenntartói jelentés előtt)
Fodor Tamás
Gali Józsefné
Havonta
Ikerné Szabó Hajnal
Gali Józsefné
Elkészített kimutatások, számlák Ellenőrzött jelenlétí ívek
Fodor Tamás
Gali Józsefné
Elkészített nyilvántartások
2013.június
Fodor Tamás
Gali Józsefné
Ellenőrzött személyi anyag
2012. október
Fodor Tamás
Klauzer Gézáné
Ellenőrzött anyagnorma kimutatások
Folyamatosan
Havonta
B) Ellenőrzési terület: Az intézményben lejátszódó pedagógiai folyamatok Ellenőrzött feladat
Tanmenetek, folyamattervek elkészítése
Ellenőrzést végzi Fodor Tamás Bognár né Nagy Tímea
Ellenőrzött személy
Elvárt eredmény
Ellenőrzés ideje
minden pedagógus
Ellenőrzött folyamattervek
2012.szep tember 28.
Tanulói és osztálykimutatá sok Óralátogatási jegyzőkönyvóravázlat
Negyedé venként
munkaközösség-vezetők
Intézményi tanulói mérések
Fodor Tamás
Osztályfőnö kök, MÉCS csoport
TÉR óralátogatások (belső ellenőrzési terv alapján)
Fodor Tamás Bognár né Nagy Tímea Werger Mária GáspárVárhegyi Katalin
Weywara Gábor Fisterné Nikolausz Éva Dömjén Zoltánnné Nagy József Erdélyi Mónika Puli Bernadett
Osztályok és tanulói eredmények értékelése
Osztályfőnökö k, szaktanárok
Kimutatások, összehasonlító elemzések (félév, év vége)
Gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok ellátása
Fodor Tamás munka közösségve zető Fodor Tamás
Osztályfőnökö k, ifjúságvédelmi felelős
Munkaterv szerinti megvalósítás
Negyedé venként
Diákönkormányzati munka ellenőrzése
Fodor Tamás
Gáspár Marianna Szabó Dániel
Munkaterv szerinti megvalósítás, beszámoló
évente
Óralátoga tási terv szerint(tel jesítmény értékelés)
Félév, év vége
C) Ellenőrzési terület: Tanügyigazgatási dokumentációs feladatok Ellenőrzött feladat
Ellenőrzést végzi
Ellenőrzött személy
Elvárt eredmény
Ellenőrzés ideje
Tanügyigazgatási dokumentáció (osztálynaplók, törzslapok,munkatervek,sz akköri naplók) Szigorú számadású iskolai nyomtatványok kezelése KIR nyilvántartások, beírási naplók vezetése, jelentkezési lapok nyilvántartása SNI tanulók fejlesztési terveinek dokumentációs feladatai
Bognárné Nagy Tímea
Osztályfőnökök , teamvezetők, szakkörvezetők
Ellenőrzött dokumentá ció
Havonta
Fodor Tamás
Bognárné N.T. osztályfőnökök
Ellenőrzött dokumentá ció Ellenőrzött dokumentá ció
szúrópróbaszerű en
Fodor Tamás
Bognárné N.T. Grób Lászlóné
Bognárné N.T. Németh Andrásné
Fejlesztő-és gyógypedagógu sok
Egyéni fejlesztési tervek dokumentá Félévenként ciója, szakvélemé nyek, tantárgyi felmentés
Ifjúságvédelmi nyilvántartások
Fodor Tamás
Tóth Gáborné
Felszólítások, feljelentések nyilvántartás a, dokumentáci ós feladatok ellátása
folyamatos
folyamatos
XIV. Egészség nevelés (iskola- egészségügyi ellátás) Az 1997 évi CLIV. Törvény alapján a tanulói jogviszony fennállása alatt végzett iskola-egészségügyi tevékenységek iskolánkban: - Az életkorhoz és szakmákhoz kötött kötelező védőnői és orvosi szűrővizsgálatok a 9-12.évfolyamon Védőnő által végzett önálló vizsgálatok: látásélesség, hallás, színlátás, testmagasság és testsúly mérése, vérnyomásmérés, mozgásszervek, pajzsmirigy vizsgálata. Cél: a rendellenességek és eltérések kiszűrése, egészséges fejlődés nyomon követése, szükség esetén további szakorvoshoz utalás Orvosi vizsgálat: fizikális belgyógyászati szűrés, védőnő által kiszűrt elváltozások ellenőrzése, szakorvosi vizsgálat irányítása A tanulóknál végzett vizsgálatokról a szülő írásbeli értesítést kap. Szükség esetén a szakorvosi vizsgálat eredményét a védőnőhöz kell visszajuttatni. - Egészségnevelési órák: családtervezés, fogamzásgátlás, Szenvedélybetegségek megelőzése, önvizsgálattal kapcsolatos ismeretek, nemi úton terjedő betegségek, személyi higiéné A védőnő fogadóórát hetente egy alkalommal tart, a megadott ill. egyeztetett időpontban felkereshetik a diákok, szülők, pedagógusok. A tanulók fizikai állapotát felmérő, évi két alkalommal sorra kerülő vizsgálat időpontjai: 2012. szeptember utolsó hete ( 09.24-28) 2013. április 3-tól április 17-ig végezzük ( nemzeti köznev.tv 80§ (1) alapján).
XV. Iskolai erőszak megelőzése érdekében tett intézkedéseink Belső (intézményen belüli) - Nevelési programunkból levezetett osztályfőnöki tantervünk programjainak alkalmazása, tanár-diák viszony megerősítése (egyéni bánásmódra épülő személyiség- és közösségfejlesztés) - Kognitív viselkedésterápia és művészeti terápia alkalmazása - Esetmegbeszélő csoportok (iskolai pszichológus, pszichopedagógus, ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnök) létrehozása - Vallási nevelés-keresztény értékek, értékrend közvetítése - Drámapedagógia- filmvetítés és elemző megbeszélés Külső (intézményen kívüli) - együttműködési formák lehetőségeinek bővítése a családsegítő szolgálatokkal (családterápia) - kapcsolatfelvétel a rendőrség bűnmegelőzési osztályával (bűnmegelőzési programok)
