STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail:
[email protected], www.sosasouneratovice.cz
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185 Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Stupeň a typ vzdělávání: střední odborné Vzdělávací oblast: literární vzdělávání Vzdělávací obor: veřejnosprávní činnost Vyučovací předmět: český jazyk a literatura Tematický okruh: nejstarší literární památky na našem území Číslo DUM: 27
Sada: 1
Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 20. 02. 2013
Ročník: VS1
Ověřující učitel: Mgr. Fryčová
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail:
[email protected], www.sosasouneratovice.cz
Název listu: Jméno autora:
Nejstarší literární památky na našem území - test Renata Fryčová
Anotace: Určeno k praktickému procvičování učiva o počátcích písemnictví na našem území. Klíčová slova: Klíčové kompetence:
Kulturní a národní jazyk, staroslověnština Žáci si upevňují vědomosti o nejstarších literárních památkách staroslověnských, latinských i českých formou testových úloh.
Přesahy a vazby: Společenská kultura, dějepis Organizace (čas, velikost skupiny, Vyučovací hodina, třída prostorová organizace): Cílová skupina:
Použitá literatura, zdroje:
Velikost:
Žák, 1. ročník Sochrová, M. Testy z humanitních věd v kostce pro střední školy, Praha, Fragment, 1999
1 016 Kb
27. Nejstarší literární památky na našem území – test
1. Kulturními a literárními jazyky naší národní literatury byly: a/ čeština b/ čeština a staroslověnština c/ čeština, staroslověnština a latina
2. Konstantin a Metoděj přinesli na Velkou Moravu písmo: a/ hlaholici b/ latinku c/ azbuku
3. Počátky staroslověnsky psané literatury na našem území spadají do doby: a/ 8. století b/ 9. století c/ 10. století
4. Konstantin a Metoděj přišli na Velkou Moravu: a/ r. 723 b/ r. 863 c/ r. 836
5. Slovanská bohoslužba se udržela nejdéle v klášteře: a/ Břevnovském b/ Želivském c/ Sázavském
6. Paterik je: a/ právnický spis b/ modlitba c/ vyprávění o mniších, vzdělavatelná četba
7. Které z děl je nejstarší: a/ První staroslověnská legenda o sv. Václavovi b/ Rukopis zelenohorský c/ Proglas
8. Svatý Václave je: a/ legenda b/ duchovní píseň česká c/ duchovní píseň staroslověnská
9. Autorem první česky psané kroniky je: a/ Kosmas b/ tzv. Dalimil c/ V. Hájek z Libočan
10. Které z uvedených znaků platí pro Kosmovu kroniku: a/ je psána latinsky b/ je psána veršem c/ autorem je vzdělanec a vynikající vypravěč
11. Dalimilova kronika je psána: a/ v češtině a ve verších b/ v latině a v próze c/ v češtině a v próze
12. Které z děl bylo napsáno nejdříve: a/ Podkoní a žák b/ Kosmova Kronika česká c/ Budyšínský rukopis
13. Které ze starších literárních památek jsou psány v češtině: a/ Hus: O církvi b/ Život Konstantinův c/ Podkoní a žák
14. Satiry Hradeckého rukopisu vznikly: a/ v době Karlově b/ na poč. 14. stol. c/ na poč. 15. stol.
15. Mastičkář je: a/ vzdělávací odborný spis b/ zábavná próza c/ drama středověké
16. V době husitské byla v popředí zájmu: a/ satira, kázání, milostná píseň a drama b/ satira, kázání, duchovní píseň, kronika, traktát c/ světská lyrika, drama, polemika
17. Tomáš Štítný byl: a/ kněz a psal latinsky b/ laik a psal latinsky c/ zeman a psal česky
18. Mistr Jan Hus byl autorem díla: a/ O církvi b/ Knížky o svatokupectví c/ Sieť viery pravé
19. Postilu napsal: a/ Hus b/ Chelčický c/ Štítný
20. Kdo z uvedených autorů psal kroniku: a/ Václav Hájek z Libočan b/ Václav Vratislav z Mitrovic c/ Vavřinec z Březové
Nejstarší literární památky na našem území řešení testu 1. c/ 2. a/ 3. b/ 4. b/ 5. c/ 6. c/ 7. c/ 8. b/ 9. b/ 10. a/,c/ 11. a/ 12. b/ 13. c/ 14. a/ 15. c/ 16. b/ 17. c/ 18. a/,b/ 19. a/,b/ 20. a/,c/
Hodnocení: 24-22 bodů výborně 21-19 bodů chvalitebně 18-15 bodů dobře 14-10 bodů dostatečně 9-0 bodů nedostatečně
