2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont: Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója Tantárgyfelelős tanszék kódja

A tanácsadás kommunikációs alapja SPF1306 3 2 2+0 Kollokvium FKF1101 Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat (Ideje: 2016. október 20. és 2016. november 24.) A megszerzett ismeretek értékelése: kollokvium

Kötelező irodalom: 1. Barnlund, Dean C. s. a (2003). A kommunikáció tranzakciós modellje. In: Horányi Özséb (szerk., 2003), Kommunikáció I.: A kommunikatív jelenség, 26–42. General Press Kiadó 2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat. 3. Szilágyi Klára (1993): Tanácsadási elméletek, GATE, Gödöllő, 17-67.


A tanácsadás kommunikációs alapja SPF1306L 3 2 2+0 Kollokvium FKF1101 Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Tanulmányi követelmények: A kurzus vizsgával zárul. A megszerzett ismeretek értékelése: kollokvium

Kötelező irodalom: 1. Barnlund, Dean C. s. a (2003). A kommunikáció tranzakciós modellje. In: Horányi Özséb (szerk., 2003), Kommunikáció I.: A kommunikatív jelenség, 26–42. General Press Kiadó 2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat. 3. Szilágyi Klára (1993): Tanácsadási elméletek, GATE, Gödöllő, 17-67.


Nem formális tanulás SPF1308 3 2 2+0 Kollokvium SPF1104 Dr. Baracsi Ágnes, főiskolai docens Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat (Ideje: 2016. október 25.) A megszerzett ismeretek értékelése: kollokvium

Kötelező irodalom: 1. Gomes, R. (szerk., 2006): „Te is más vagy, te sem vagy más” Képzők könyve. Council of Europa 2. Horváth H. Attila (2010): Informális tanulás. Gondolat Kiadó, Budapest. 3. KOMPASZ. Kézikönyv a fiatalok emberi jogi képzéséhez. (P. Brander- E. Keen- M. Lemineur, szerk.) GYISM Mobilitás 4. Nagy Ádám (2008, szerk.): Ifjúságügy. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest. 5. Tót Éva (2008): A nem-formális és informális tanulás elismerése. Oktatási és Kulturális Minisztérium.


Nem formális tanulás SPF1308L 3 2 2+0 Kollokvium SPF1104 Dr. Baracsi Ágnes főiskolai docens Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API


Kötelező irodalom: 1. Gomes, R. (szerk., 2006): „Te is más vagy, te sem vagy más” Képzők könyve. Council of Europa 2. Horváth H. Attila (2010): Informális tanulás. Gondolat Kiadó, Budapest. 3. KOMPASZ. Kézikönyv a fiatalok emberi jogi képzéséhez. (P. Brander- E. Keen- M. Lemineur, szerk.) GYISM Mobilitás 4. Nagy Ádám (2008, szerk.): Ifjúságügy. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest. 5. Tót Éva (2008): A nem-formális és informális tanulás elismerése. Oktatási és Kulturális Minisztérium.


Egyéni esetkezelés elmélete és gyakorlata SPF1303 3 2 2+0 Gyakorlati jegy SPF1204 Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Kiadott szemelvények megbeszélése. A gyakorlati órákon való aktív részvétel, zárthelyi dolgozat (ideje: 2016. november 2.). A megszerzett ismeretek értékelése: Gyakorlati jegy

Kötelező irodalom: 1. Hegyesi Gábor – Talyigás Katalin (szerk.) (2002) A szociális munka elmélete és gyakorlata 1. kötet– Általános szociális munka. Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet. Budapest. (208 p.) 2. Kozma Judit (szerk., 2002): Kézikönyv szociális munkásoknak. Szociális Szakmai Szövetség. Budapest. 3. Tánczos Éva (szerk., 2002): A szociális munka elmélete és gyakorlata 2. kötet Szociális munka egyénekkel és családokkal – esetmunka. Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet, Budapest.


Egyéni esetkezelés elmélete és gyakorlata SPF1303L 3 2 2+0 Gyakorlati jegy SPF1204 Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Kiadott szemelvények megbeszélése. A gyakorlati órákon való aktív részvétel, zárthelyi dolgozat (ideje: 2016. december 9.). A megszerzett ismeretek értékelése: Gyakorlati jegy

Kötelező irodalom: 1. Hegyesi Gábor – Talyigás Katalin (szerk.) (2002) A szociális munka elmélete és gyakorlata 1. kötet– Általános szociális munka. Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet. Budapest. (208 p.) 2. Kozma Judit (szerk., 2002): Kézikönyv szociális munkásoknak. Szociális Szakmai Szövetség. Budapest. 3. Tánczos Éva (szerk., 2002): A szociális munka elmélete és gyakorlata 2. kötet Szociális munka egyénekkel és családokkal – esetmunka. Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet, Budapest.


Intézetben nevelkedő gyermekek pedagógiája SPF1313 3 2 2+0 kollokvium SPF1104 Dr. Baracsi Ágnes Erzsébet, főiskolai docens Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat (Ideje: 2016. november 16.) A megszerzett ismeretek értékelése: kollokvium

Kötelező irodalom:

1. Benedek István (1997): Kollégiumi neveléstan. OKI. Budapest. 2. Hegedüs Judit (2010): Gyermeksorsok, életutak a javítóintézeti világból. Gondolat Kiadó, Budapest. 3. Major Zsolt Balázs - Mészáros Katalin - Tatárné Kapus Éva (2008): „Fotel vagy karfa”. Zenin Kft. 4. Zsámbéki Eszter (2004): A lakásotthonban élő gyermekek helyzete. Család, gyermek, ifjúság. 13. évf./2. sz. 5-19.


Intézetben nevelkedő gyermekek pedagógiája SPF1313L 3 2 2+0 kollokvium SPF1104 Dr. Baracsi Ágnes Erzsébet, főiskolai docens Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API


Kötelező irodalom:

1. Benedek István (1997): Kollégiumi neveléstan. OKI. Budapest. 2. Hegedüs Judit (2010): Gyermeksorsok, életutak a javítóintézeti világból. Gondolat Kiadó, Budapest. 3. Major Zsolt Balázs - Mészáros Katalin - Tatárné Kapus Éva (2008): „Fotel vagy karfa”. Zenin Kft. 4. Zsámbéki Eszter (2004): A lakásotthonban élő gyermekek helyzete. Család, gyermek, ifjúság. 13. évf./2. sz. 5-19.


Ifjúságszociológia SPB1307 3 3 2+1 Kollokvium SPB1308 Bodnárné dr. Kiss Katalin, főiskolai tanár Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Kiadott szemelvények megbeszélése. Referátum és szemináriumi dolgozat elkészítése adott szempontok alapján, melynek ideje 2016. december 6. A gyakorlati órákon való aktív részvétel, zárthelyi dolgozat (ideje: 2016. december 8.). Tanulmányi követelmények: A kurzus vizsgával zárul. A megszerzett ismeretek értékelése: Kollokvium

Kötelező illetve ajánlott irodalom: 1. Nagy Ádám (szerk.): Ifjúságügy. Új Mandátum Kiadó, 2008 2. Gábor Kálmán- Jancsák Csaba (szerk.): Ifjúságszociológia. Belvedere Kiadó, 2006 3. A bakancstól a baseball sapkáig. Szóla Rádió Alapítvány, Debrecen, 2004 4. Szretykó György (szerk.): Az ifjúság helyzete és jövőképe. Comenius Bt., 2005


Ifjúságszociológia SPB1307L 3 3 2+1 Kollokvium SPB1308 Bodnárné dr. Kiss Katalin, főiskolai tanár Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Kiadott szemelvények megbeszélése. A gyakorlati órákon való aktív részvétel. Tanulmányi követelmények: A kurzus vizsgával zárul. A megszerzett ismeretek értékelése: Kollokvium

Kötelező illetve ajánlott irodalom: 1. Nagy Ádám (szerk.): Ifjúságügy. Új Mandátum Kiadó, 2008 2. Gábor Kálmán- Jancsák Csaba (szerk.): Ifjúságszociológia. Belvedere Kiadó, 2006 3. A bakancstól a baseball sapkáig. Szóla Rádió Alapítvány, Debrecen, 2004 4. Szretykó György (szerk.): Az ifjúság helyzete és jövőképe. Comenius Bt., 2005


Kisebbségszociológia SPB1711 3 2 1+1 Kollokvium SPB1407 Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens Dr. Takács Tamara, főiskolai tanársegéd API

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Kiadott szemelvények megbeszélése. A gyakorlati órákon való aktív részvétel. Referátum és szemináriumi dolgozat elkészítése adott szempontok alapján, melynek ideje 2016. december 6. Tanulmányi követelmények: A kurzus vizsgával zárul. A megszerzett ismeretek értékelése: Kollokvium

Kötelező illetve ajánlott irodalom:

1. Andorka Rudolf (2006): Faj, nemzet, etnikai csoport, kisebbségek. In: Bevezetés a szociológiába. Második javított és bővített kiadás. Osiris, Budapest, 370–392. p. 2. Forray R. Katalin – Hegedűs T. András: Cigányok, iskola, oktatáspolitika. Budapest: Oktatáskutató Intézet, Új Mandátum, 2003. 3. Forray R. Katalin (szerk.) (2006): Ismeretek a romológia alapképzési szakhoz. PTE BTK NTI Romológiai és Nevelésszociológia Tanszék, Pécsi Tudományegyetem, Pécs 4. Giddens, A. (2003): Etnicitás és faj. In: Szociológia. Osiris, Budapest 5. Balázs Éva - Kocsis Mihály - Vágó Irén (szerk.) (2011): Oktatási egyenlőtlenségek és sajátos igények. In: Jelentés a magyar közoktatásról. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest


Intenzív szociálpedagógiai gyakorlat és feldolgozás SPB1003L 7 30 300 óra gyakorlat Gyakorlati jegy SPB1110-1111-1112 Takács Tamara, főiskolai tanársegéd Takács Tamara főiskolai tanársegéd SP

Követelmények: Évközi tanulmányi követelmények: Két helyen töltött 150 órás intézményi gyakorlat, és a hozzá kapcsolódó terepnapló készítése. Az intézmények, a főiskola honlapjára feltöltött intézménylistából választhatóak, azokból az intézményekből, amelyekkel a főiskola együttműködési megállapodást irt alá. A megszerzett ismeretek értékelése: Intézményi gyakorlat és a terepnapló összesített értékelése. Kötelező irodalom: 1. Ágoston – Kozma – Pelle – Somorjai (szerk.): Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, 1996 2. Budai István (szerk.) (1996) Szociális munka az iskolában: válogatás iskolai szociális munkások, gyermekjóléti szakemberek, szociális és pedagógusképzésben resztvevők számára. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó (196 p.) 3. Budai I.: Gyermekvédelem az iskolában és/vagy iskolai szociális munka. Család, gyermek, ifjúság 1994/5. 4. Oross J.: Napvirágok: Válogatás díjnyertes esettanulmányokból. Népjóléti Minisztérium Szociális Válságkezelő Irodája, Peremhelyzetű Csop. Modsz. Osztály, Budapest, 1996. 5. Somorjai I. (szerk.): Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, 2001. 6. Kozma Judit – Hegyesi Gábor (szerk.) (1998) Kézikönyv szociális munkásoknak. Budapest, Szociális Szakmai Szövetség (335 p.) 7. Lévai Katalin (szerk.) (1993) Szöveggyűjtemény a szociális munka elmélete és gyakorlata tantárgy tanításához. Budapest, Medicina K. 8. Stang Tünde (2002) Szociális munka családokkal. In: Kozma Judit (szerk.) (2002) Kézikönyv szociális munkásoknak. Budapest: Szociális Szakmai Szövetség, 157186. old

2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat

Recommend Documents