INLEIDING
OKT. 15/16
Nieuwsbrief Geachte ouders, verzorgers, Met plezier presenteer ik u de eerste nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar. Na een periode van radiostilte vorig jaar,
Als school geven wij voorlichting over het nut en de gevaren van internet. Dit gebeurt al enkele jaren in leerjaar 1 en dit jaar ook in leerjaar 2 in de maand november. Leerlingen in de bovenbouw worden verondersteld bekend te zijn met het verantwoord gebruik van sociale media, maar ook hier ligt genoemd gevaar op de loer.
zijn wij voornemens u op gezette tijden te informeren over het wel en wee op ISW Hoogeland. U treft bijvoorbeeld informatie aan over onze plannen voor Bèta Challenge (Technasium voor MAVO), Spaans
We vragen u dan ook om met uw kind in gesprek te blijven over dit onderwerp, te wijzen op de gevaren, om zo ongewenst gebruik zoveel mogelijk te voorkomen.
op MAVO en HAVO en versterkt VWO. Maar ook meer algemene mededelingen zoals een beperkte wijziging van ons dyslexiebeleid komen aan bod. Over twee zaken wil ik u graag informeren. Bij veel leerlingen zit de mobiele telefoon tegenwoordig bijna letterlijk in de handpalm vastgeplakt. Contact hebben via dit medium is heel normaal. Maar naast al het nuttige en ook positieve gebruik, worden soms ook grenzen opgezocht en overschreden. Er is dan sprake van het delen van foto’s en filmpjes die niet door de beugel kunnen en waarbij het doorsturen aan elkaar zelfs strafbaar is.
De school heeft een nieuw protocol waarin staat beschreven hoe verstandig om te gaan met sociale media en wat wel/niet mag. Dit zal snel op onze site worden geplaatst, samen met een voor leerlingen leesbare versie. Deze laatste zal ook in school worden verspreid. >>
INLEIDING
OKT. 15/16
>> Eind vorig schooljaar hebben we aan leerlingen de eerste Cum Laude certificaten uitgereikt. Dit was een groot succes. Op voorstel van onze leerlingenraad moedigen we voortaan leerlingen die dat kunnen aan zo goed mogelijk te presteren. Als zij vervolgens op hun eindrapport een gemiddelde van 8 of hoger hebben en er geen cijfer lager dan 7 zichtbaar is, dan komen ze in aanmerking voor een Cum Laude aantekening. Het bijbehorende certificaat wordt in de laatste schoolweek feestelijk in bijzijn van ouders en belangstellenden uitgereikt. Voor eindexamenkandidaten geldt uiteraard dezelfde regeling. Uitreiking vindt hier logischerwijs tijdens de diploma-uitreiking plaats. Het is goed om te horen dat veel leerlingen enthousiast zijn over deze Cum Laude regeling en het eigenlijk jammer vonden dat e.e.a. vorig jaar zo laat bekend was. Onze verwachtingen zijn dit jaar dan ook hoog gespannen. J. Versloot Locatiedirecteur ISW Hoogeland
ONDERBOUW
OKT. 15/16
Kick-off brugklassen mavo / havo / vwo Elk jaar een bijzondere mijlpaal in het leven van de nieuwe brugklasleerlingen. Het middagje kennismaken in juni heeft al wel wat geholpen de drempel lager te maken – de WhatsApp groepen waren al snel aangemaakt – toch blijft zo’n eerste schoolweek spannend. Gelukkig is daar de mentor die
Maar ook: je grenzen verkennen, kleine of grote angst overwinnen, met hulp en aanmoediging van elkaar tijdens de 2Sur5 dag. Durf jij in die touwen? Hoogtevrees? Maar het dan toch doen en de ‘kick’ ervaren die het dan geeft als je weer een stukje van jezelf hebt overwonnen. “De enige spelbreker was het weer, maar dat heeft de sfeer er niet minder op gemaakt!” De Kick-off dagen werden feestelijk afgesloten met het galafeest met spel en disco op vrijdagavond. We kijken terug op een zeer plezierige start van het schooljaar voor de brugklasleerlingen en hopen dat dit een goede toon heeft gezet voor de rest van hun schoolloopbaan op ISW.
het allemaal begrijpt en gelukkig zijn daar de klasse(n)leerlingen die steeds paraat staan om ze door steeds weer die onzekerheid heen te leren ploegen. En dan is de Kick-off week. Een week vol activiteiten op gebied van sport, spel, muziek en dans, compleet in het teken van een zo goed mogelijke kennismaking. Percussie- en djembéworkshops: een manier om luisterend naar elkaar en samenspelend als klas tot één knallend ritmisch muzieknummer te komen. ’s Morgens hiphop of breakdance technieken leren, daarvan ’s middags één gezamenlijke klassikale performance van maken en die met elkaar op podium vertonen tijdens de Bonte Middag. Samen leren, samen oefenen en samen tot een mooi product komen.
E. Mulder Teamleider onderbouw havo
ONDERBOUW
OKT. 15/16
Maatschappelijke stage mavo / havo / vwo Ook dit jaar zijn alle leerlingen in klas 2
Alle leerlingen in de tweede klassen zoeken zelf een stageplek. Daarbij kunnen ze ook gebruik maken van de stagebank van Vitis Welzijn Vrijwillige Inzet, waarin een groot aantal stageplekken zijn opgenomen. Regelmatig worden er ook door de stagecoördinator stageplekken aangeboden die door diverse organisaties bij de school zijn neergelegd. Sinds vorig schooljaar maakt de stage onderdeel uit van het vak Levensbeschouw-elijke Vorming (LV). Daardoor heeft de stage een duidelijker profiel gekregen op ISW Hoogeland.
actief met een maatschappelijke stage. Tijdens deze stage maken ze kennis met allerlei bezigheden die te maken hebben met hoe wij in de samenleving met elkaar omgaan en hoe we op vrijwillige basis iets voor elkaar kunnen betekenen. Dat vinden wij als ISW Hoogeland belangrijk. Daarbij doen de leerlingen allerlei ervaringen op die weer een bijdrage kunnen leveren aan hun persoonlijke ontwikkeling. De stage vindt plaats bij allerlei organisaties op maatschappelijk en cultureel gebied. Zo kunnen leerlingen bijvoorbeeld terecht bij sportverenigingen, milieuorganisaties, de
Er is in september gestart met de voorlichting en instructie en het zoeken van stageplekken. Alle leerlingen hebben een stagehandleiding ontvangen waarin stapsgewijs het keuzeproces en de afronding van de stage wordt aangegeven. Deze instructie is ook te vinden in Magister, (via Studiewijzers > maatschappelijke stage). Ook staat er sinds kort een instructiefilmpje op Youtube, gemaakt door een van de docenten LV. Zij vormen de spin in het web en controleren regelmatig de voortgang van de stageactiviteiten.
scouting, het kerkenwerk, de politie, allerlei goede doelenorganisaties etc. Ze kunnen ook kiezen voor een stage bij een aantal activiteiten op school. “Voorop staat dat een stage leerzaam, zinvol en ook leuk moet zijn. Iedereen moet het gevoel krijgen dat de tijd op een goede, nuttige en prettige manier wordt gebruikt.”
De stageperiode sluit op 31 mei 2016. Dan moeten alle leerlingen hun stage hebben afgerond, d.w.z. uitgevoerd en beoordeeld. In de maand juni zullen de leerlingen in de vaklessen LV een presentatie moeten verzorgen over hun stage. Dat betekent dat het handig is om zo veel mogelijk aantekeningen, foto’s e.d. te bewaren om een mooie presentatie in elkaar te kunnen zetten. >>
ONDERBOUW
OKT. 15/16
>> Inmiddels is het net herfstvakantie geweest en komt de stage langzamerhand op gang. Veel leerlingen denken nog alle tijd te hebben en hebben nog geen stageplek gevonden of doorgegeven. Dat is op zich wel te begrijpen. Toch verdient het aanbeveling er niet te lang mee te wachten, omdat er drukke perioden op school tussendoor komen waarin minder tijd is om een stage uit te voeren. Desalniettemin heeft een aantal leerlingen na een leerzame en leuke tijd hun stage al volledig afgesloten en hebben we hele dankbare reacties gehad van de stageorganisaties. W.J. Bouritius Stagecoördinator maatschappelijke stage
Project mediawijsheid mavo / havo / vwo De online-wereld van leerlingen neemt tegenwoordig een bijna even belangrijke plaats in als thuis en school. Die wereld hebben ze bovendien vrijwel permanent binnen handbereik. Het is een wereld die oneindig veel mogelijkheden biedt voor communicatie en ook voor onderwijs,
maar waarin ook veel gevaren schuilen. U als ouders zou uw kind het liefst aan de hand willen nemen om die wereld samen en op een veilige manier te ontdekken, maar de ontwikkelingen gaan zó snel dat deze pogingen er al snel door worden ingehaald. Als school willen we vooral werken aan bewustwording m.b.t. het gebruik van Internet en Social Media van onze leerlingen. Hoe ga je om met en hoe actief ben je op Social Media, hoe zichtbaar ben je, hoe is je gedrag op Social Media, kortom: hoe ga je er zo verstandig mogelijk mee om? Op 16 november zal daarom een project voor klas 2 georganiseerd worden en op 17 of 18 november zullen de brugklasleerlingen een hele dag met het onderwerp aan de slag gaan. E. Mulder Teamleider onderbouw havo
Spaans mavo In klas mavo 2A zijn dhr. Klepke en de leerlingen gestart met het vak Spaans. Twee keer per week volgen de leerlingen, naast hun reguliere rooster, een uur Spaans. Ze zijn heel enthousiast en pikken de taal goed op. Het alfabet kunnen ze nu dromen en het eerste toetsje hebben ze achter de rug. De resultaten waren zeer goed: allemaal voldoendes. Miranda Phoelich Teamleider onderbouw mavo
ONDERBOUW
OKT. 15/16
SWITCH anti-pestproject mavo / havo / vwo In leerjaar één hebben we dit schooljaar weer het anti-pestproject ‘Survivors!’ georganiseerd in samenwerking met de jongerentoneelgroep Switch (van YFC). Pesten is een begrip dat vaak moeilijk te vatten is voor leerlingen (en vaak ook voor volwassenen). Wat is pesten nou eigenlijk? Waar stopt het plagen en is iets ronduit pesten te noemen? Hoe ontstaat het, maar vooral: hoe stop je het? Leerlingen hebben in het algemeen veel moeite met hun houding op het moment dat ze zien dat er daadwerkelijk iemand in hun klas gepest wordt. De reden van het inzetten van het project is dan ook leerlingen zich meer bewust te laten worden van wat als kwetsend kan worden ervaren en om leerlingen te leren hoe ze zelf snel actie kunnen ondernemen in zulke gevallen. ‘Survivors!’ is een interactieve voorstelling rondom het thema ‘pesten’, gevolgd door een mentorles waarin één van de acteurs, de mentor en klassenleerlingen met de klas discussiëren over het thema. Ook worden er tools aangereikt over hoe ermee om te gaan. >>
ONDERBOUW
OKT. 15/16
>> In klas 2 is het gebruikelijk om daar nog eens op terug te kijken en dat gaan we doen op 15 oktober. Onder leiding van een acteur van Switch en de mentor, zal dan worden geïnventariseerd hoe het nu staat met het pesten in de klas en wat de leerlingen nog van weten van de voorstelling en de les van Switch in klas 1. We hopen op een productieve les. M. Phoelich en E. Mulder Teamleider onderbouw mavo en havo
Excursie Frans In februari 2016 zullen alle leerlingen van mavo 2 op excursie gaan naar Namen, België. Tijdens deze dag zullen zijn ter plaatse opdrachten uitvoeren in het Frans en daarvoor ook een cijfer krijgen. De leerlingen worden begeleid door de docenten Frans en we hopen op een leuke en leerzame dag. De kosten hiervan zullen rond de 40 euro bedragen. Binnenkort ontvangt u een brief met de benodigde informatie. M. Phoelich Teamleider onderbouw mavo
Beta Challenge mavo Dit schooljaar zijn we gestart met Bèta Challenge in 2 mavo. Elke leerling volgt het vak O&O twee lesuren in de week waar ze kennis maken met nieuwe technologieën, leren samenwerken en zaken te bedenken en ontwikkelen. Dit doen ze in de vorm van projecten die geschreven worden door docenten en opdrachtgevers. Het project waar ze op dit moment aan werken heet: “Ontwerp een flexibel meubel voor in een studenten woning”. Het doel is een multifunctioneel meubel te ontwerpen voor een studentenwoning, dat bijdraagt aan het semi-permanente en duurzame karakter van deze studentenhuisvesting. De opdrachtgever (Haagse Hogeschool) verwacht: • Een slim en egonomisch ontworpen multifunctioneel studentenmeubel voor een standaard 20 ft container. • Een schets in perspectief van het nieuwe ontwerp. • Een technische tekening die bestaat uit minimaal drie aanzichten met daarin maatlijnen met alle benodigde maten. De opdrachtgever moet het meubel zo in productie kunnen nemen. • Een prototype gemaakt op schaal (1:10). M. Phoelich Teamleider onderbouw mavo
ONDERBOUW
OKT. 15/16
Feestelijke uitreiking Cambridge Certificaten vwo
De geslaagde leerlingen zijn: FCE Kristy van der Arend, Naomi Barendse, Daan Bouwsema, Sam den Brabander, Gijs Brabander, Ingrid, Duijvestijn, Julia van Duyn, Rayan van Geel, Mick de Gruiter, Luca Hagemans, Sanne Hasz, Alexandra Margariti, Kirsten Mekes, Lisa van Paassen, Shanien van Rijn, Kevin Tio, Stef van der Vlis, Sanne Weerdenburg, Sidney Hendriks, Marije Keijzer, Lieke van der Pol, Jelle Pronk.
Dinsdagavond 6 oktober was het weer feest op ISW Hoogeland: 22 leerlingen kregen hun First Certificate in English (FCE) uitgereikt, 11 leerlingen hun Certificate in Advanced English (CAE) – waarvan één leerling die het afgelopen jaar in klas 2 zat! – en één leerling heeft zelfs het Certificate of Proficiency in English (CPE) in ontvangst mogen nemen.
CAE Noah Slof, Laila van den Berg, Anniko Buijsman, Oliver Mulder, Sean van der Wilk, Lotte van Rijn, Anna van Schijndel, Floor Redel, Demi Smeets, Damiën Helderman, Ji Young Jeon.
Leerlingen krijgen in klas 2 en 3 de gelegenheid hun FCE certificaat te behalen. Slechts een enkele deelnemende leerling heeft het niet gehaald, wat betekent dat 86% dus het certificaat in de 2e klas al heeft behaald, wat echt een prestatie is! Voor het CAE examen was dat zelfs 100%.
Tijdens de feestelijke uitreiking werden de leerlingen persoonlijk in het zonnetje gezet in aanwezigheid van ouders, broers, zussen, opa’s en oma’s. Ook kregen ze een foto-souvenirboekje uitgereikt van hun laatste York- of Cambridge excursie, en natuurlijk werd het geheel omlijst met de inmiddels traditionele lekkernijen voorzien van de welverdiende tekst: Congratulations!
CPE Wesley Toussaint.
A. Bronswijk Docent Engels
BOVENBOUW
OKT. 15/16
Schoolexamen toetsperiode mavo / havo / vwo Binnenkort komt de eerste schoolexamen (SE) toetsperiode er weer aan voor de bovenbouw. Dit is altijd weer een spannende tijd voor zowel de leerlingen (weet ik wel genoeg?) als voor de docenten (hoe maken ze de toets?) als voor de ouders (ik hoop dat er een mooi cijfer wordt gehaald). Organisatorisch zijn toetsen op de volgende momenten ingepland: • • • • •
4M: ma 2-11 t/m vr 6-11. 4H: do 12-11 t/m vr 13-11. 5H: wo 4-11 t/m di 10-11. 4V: do 12-11 t/m vr 13-11. 5V: do 12-11 t/m vr 13-11 (en uitloop voor één leerling GR op ma 16-11). • 6V: ma 2-11 t/m ma 9-11. De exacte roosters voor deze toetsperiode kunt u vinden op de website: https://hoogeland.isw.info/site/nl/roosterenplanning/roosterwijzigingenherkansing.
Het is van belang dat de juiste tijden genoteerd worden, want rondom de aanwezigheid van de SE-toetsen is het examenreglement van toepassing. Zo moet een leerling, als hij of zij ziek is, per dag bij de teamleider ziek gemeld worden door een van de ouders. Ook moet een leerling ruim op tijd in de gymzaal/het lokaal zitten. Voor de leerlingen is het belangrijk dat zij voor deze periode een goede planning maken en goed leren. Om de toetsen goed voor te bereiden zijn er vele tips, waaronder: herhalen en oude examens oefenen. Andere tips zijn te vinden in een artikel van het AD uit mei 2014 (http:// www.ad.nl/ad/nl/1012/Nederland/article/detail/3648986/2014/05/05/10-tipsom-je-optimaal-voor-te-bereiden-ophet-eindexamen.dhtml). Voor iedereen die SE-toetsen moet maken: heel veel succes. M. Racké Teamleider bovenbouw vwo
BOVENBOUW
OKT. 15/16
Excursie maatschappijwetenschappen vwo Afgelopen vrijdag 9 oktober zijn de leerlingen van VWO 4 voor het vak maatschappijwetenschappen afgereisd naar Rotterdam. In Rotterdam hebben zij een inspirerende rondleiding gekregen, verzorgd door dhr. de Booij. Hij heeft de leerlingen veel verteld over de wederopbouw van de wijk Katendrecht. Tijdens het wandelen door deze wijk, werden wij spontaan uitgenodigd bij het café Belvedere, waar een vrijwilliger enthousiast vertelde over de geschiedenis van dit (jazz)café. Na de mooi opgeknapte wijk Katendrecht, vervolgde wij onze rondleiding richting Afrikaanderwijk. In deze wijk is het aantal mensen met een niet-Westerse afkomst zeer hoog. Dat was voor de leerlingen goed te zien. De moskeedienst was net afgelopen en ook waren de scholen klaar met hun lessen. Het was erg druk op straat met veel verschillende mensen.
Uiteraard hebben de leerlingen ook de flat ‘de Peperklip’ gezien. Deze flat is zo gebouwd dat de mensen veel met elkaar in contact kunnen treden, echter is dit niet goed uitgepakt en zijn er veel problemen binnen deze grote flat. Het doel van deze excursie is dat leerlingen zien hoe de sociale cohesie in wijken kan verschillen en dat het belangrijk is voor de leefbaarheid van een wijk om enige mate van sociale cohesie te ervaren. Aan de leerlingen nu de taak om een plan te bedenken waarin de sociale cohesie verhoogd kan worden. Zij moeten daarbij rekening houden met de mogelijke wensen van de bewoners uit een wijk en wie zij kunnen ‘aanschrijven’ als investeerder. De plannen presenteren de leerlingen aan elkaar in de klas en zij krijgen daar een SE cijfer voor. Het was een geslaagde excursie met stralend weer! F. Boers Docent maatschappijleer / maatschappijwetenschappen
SCHOOLBREED
OKT. 15/16
Versterkt vwo Op ISW Hoogeland dagen we onze leerlingen uit! Een mavo-leerling die het aankan, zou kunnen doorstromen naar onze havo; een havo-leerling zou kunnen doorstromen naar de vwo-afdeling en tot vorig jaar was het voor vwo-leerlingen mogelijk om extra uitgedaagd te worden door voor de vakken Grieks en Latijn (gymnasium) te kiezen. Leerlingen die nu in de tweede klas zitten en Grieks en Latijn volgen kunnen hun gymnasium opleiding nog op onze locatie afronden. Twee jaar geleden is het besluit genomen om het gymnasium exclusief een plek te geven binnen ISW op de locatie Gasthuislaan. Voor leerlingen die nu bij ons in de brugklas zitten, is het dus helaas niet meer mogelijk om op onze locatie voor de gymnasium opleiding te kiezen. Met het verdwijnen hiervan zijn wij vorig jaar een traject gestart om na te denken hoe we in de toekomst onze getalenteerde vwo-leerlingen extra kunnen blijven uitdagen. In het schooljaar 2014 - 2015 is het een traject “Versterkt VWO” gestart. Tijdens dit traject staat de volgende vraag centraal:
“Hoe bereiden we onze vwo-leerlingen zo goed mogelijk voor op het wetenschappelijk onderwijs en hun toekomstige rol in de maatschappij?” Tijdens dit traject kijken we zowel naar de reguliere vwo-opleiding als naar de mogelijkheden die we hebben voor de leerlingen die op vwo-niveau nog meer uitdaging aan kunnen. In het schooljaar 2014 - 2015 zijn we op verschillende manier aan de gang gegaan met deze vraag. Zo hebben we twee brainstormsessies gehouden. Deelnemers aan deze sessies waren o.a. (oud)leerlingen, ouders, (oud) docenten, een medewerker van een universiteit en leidinggevenden uit het Westlandse bedrijfsleven. In de afdelingsvergadering van havo-vwo onderbouw stond dit thema centraal.Ook zijn we in het huidige schooljaar gestart met een experiment voor getalenteerde leerlingen. Een talentcoach is gekoppeld aan één onze getalenteerde leerlingen, Max Hulsebosch. Samen met zijn talentcoach bekijken ze op zeer regelmatige basis hoe we hem extra kunnen uitdagen. De input uit de brainstormsessies, de afdelingsvergadering en het experiment met Max Hulsebosch vormt de basis van onze acties in de toekomst. >>
SCHOOLBREED
OKT. 15/16
Er zal een werkgroep verder gaan met het concretiseren van de geleverde input. De werkgroep denkt na over de verschillende mogelijkheden die we voor onze getalenteerde leerlingen verder gaan ontwikkelen. Zo kunnen we leerlingen extra uitdagen door de opleiding te versnellen, te verbreden of te verdiepen. Ook kunnen we leerlingen extra uitdagen door ze andere leerlingen te laten helpen met bijvoorbeeld het maken van huiswerk of het geven van extra uitleg. Via deze nieuwsbrief houden we u graag op de hoogte van de ontwikkelingen afkomstig uit de werkgroep “Versterkt VWO”. Zo kunt u in de volgende nieuwsbrief een portret verwachten van Max Hulsebosch waarin we hem verschillende ervaringen met u laten delen. G.J. Weijer Teamleider onderbouw vwo
Stedenreizen mavo / havo / vwo Dit schooljaar vonden alle stedenreizen voor de mavo-, havo en vwo-leerlingen voor het eerst plaats in de week van 20 t/m 25 september 2015. De bestemmingen waren de Ardennen (mavo), Barcelona (mavo- én havo/vwo-groep), Berlijn, Boedapest, Parijs, Londen, Rome en Tsjechië. Er waren zo’n 360 leerlingen met hun begeleiders op reis naar deze Europese bestemmingen. Een grootscheepse organisatie, die dankzij de inzet van alle betrokkenen prima is verlopen. Het was ook de eerste keer dat leerlingen van havo-4 en vwo-5 als gemengde groep op weg gingen naar hun bestemmingen en ook dat is prima verlopen. Ongetwijfeld hebt u als betrokken ouders met veel enthousiasme en nieuwsgierigheid de Facebook-pagina geraadpleegd (kan nog steeds!) om de avonturen van de ISW-ers in het buitenland te volgen. De leerlingen zijn zeer actief bezig geweest, hebben veel bezocht, bekeken, beluisterd en ondergaan en zijn daardoor weer vele ervaringen rijker geworden.Wij kunnen terugkijken op een geslaagde reisweek voor alle leerlingen en hun begeleiders. H. Schreuder Teamleider bovenbouw vwo
SCHOOLBREED
OKT. 15/16
Oud leerling naar Ghana Vorig schooljaar is Kim de Rooij geslaagd. Na haar slagen heeft Kim onder de examenkandidaten een inzameling gehouden ter ondersteuning van haar vrijwilligerswerk in Tamale, Ghana. Hieronder schrijft Kim over haar ervaringen. Ik ben Kim de Rooij en ben vorig schooljaar geslaagd voor de havo. Na het behalen van mijn diploma ben ik voor 2 maanden vertrokken naar Tamale, een stad in noord Ghana om daar vrijwilligerswerk te doen bij 2 projecten.
Op de Kidz Active School, een school voor arme kinderen heb ik een aantal dagen geholpen op de crèche en het grootste deel heb ik geholpen op Judah Mahama, een project wat jonge meiden van de straat haalt en een kans geeft op een toekomst door ze tijdelijk op te vangen en ze kleding leert naaien. En wat is het prachtig om te zien hoe deze ernstig beschadigde meiden, zonder familie en vrienden vechten voor een beter leven voor hunzelf en in sommige gevallen hun kinderen. Voor mijn vertrek naar Ghana heb ik oude ISW shirts opgehaald en geld voor de projecten. De shirts zijn naar het voetbalteam van school gegaan, waar ze heel blij waren dat ze eindelijk allemaal een trainingsshirt hadden! En van het geld heb ik hoognodige spullen en medicijnen voor de meiden gekocht. Kim de Rooij
SCHOOLBREED
OKT. 15/16
Dag van de Goede Doelen Op 10 maart 2016 is het zo ver. Dan gaan we veel goede voornemens in daden omzetten: met elkaar zullen we ons gaan inzetten en inspannen voor Goede Doelen. Er zijn veel goede doelen aangedragen en daaruit is een selectie gemaakt van doelen die het meeste gerelateerd zijn aan onze school en onze leerlingen. Deze week hebben alle leerlingen hun stem uitgebracht voor drie categorieën Goede Doelen, te weten een goed doel in een ontwikkelingsland, op nationaal niveau en op regionaal en lokaal niveau. De achterliggende gedachte is niet om hiervoor zoveel mogelijk geld op te halen, maar ook om de leerlingen bewust te maken om iets voor een andere mens over te hebben die de hulp goed kan gebruiken. Binnenkort krijgt iedereen op school over alle activiteiten op 10 maart nog veel meer te horen én te zien en kunnen de leerlingen zich aanmelden/ inschrijven voor een activiteit. De Goede Doelen Commissie
Dag van de Franse taal Op 12 november is de landelijke dag van de Franse Taal. Twee dagen eerder zal ISW Hoogeland een hele dag in Franse sferen worden gehuld en zal de Franse taal centraal staan door middel van muziek, versiering en veel meer. Leerlingen die dit willen kunnen zich laten fotograferen bij een Frans decor, op diverse plekken in de school zullen de leerlingen in het Frans begroet worden en de Catering zal speciaal op deze dag zorgen voor een Frans ‘menu’. E. Mulder Teamleider onderbouw havo
Korte mededeling: wijziging dyslexiebeleid Het dyslexiebeleid is geactualiseerd voor het schooljaar 2015 - 2016. De nieuwste versie kunt u vinden op onze website.
