15. Van Kinsbergen college. 1

SCHOOLGIDS 2014/15

Van Kinsbergen college 1

<< terug naar inhoudsopgave

Inhoud Even voorstellen 03 Profiel van de locatie Van Kinsbergen college 04 Extra activiteiten 07 Opbouw van de locatie Van Kinsbergen college 08 Rooster en lessentabellen 08

Praktische informatie 15 Vakanties en vrije dagen 15 Schoolregels en afspraken 15 Regelingen 16 Handige links en adressen 18 Contactgegevens locatie Van Kinsbergen college 18

Begeleiding en veiligheid 10 Leerlingbegeleiding 10 Begeleiding bij dyslexie en dyscalculie 11 Begeleidngskaarten zorg 11 De rol van de ouders 11

Geldzaken 19 Ouderbijdrage 19 Kostenoverzicht locatie Van Kinsbergen college 19 Schoolboeken 20 Verzekeringen 20 Sponsoring 20

Hoe presteren wij? 12 Kwaliteitszorg 12 Onderwijstijd 13 Kwaliteitskaart 13 Doorstroomgegevens en examenresultaten 14

Gedragscode Schoolkosten 21

2 << terug naar inhoudsopgave

Even voorstellen

Contactgegevens locatie Van Kinsbergen college

Voor u ligt de schoolgids van het Van Kinsbergen college. In deze gids vindt u informatie over allerlei praktische zaken, waarmee u en uw kind in de loop van het schooljaar te maken kunnen krijgen.

Bezoekadres Paterijstraat 17 8081 TA Elburg

Wij wensen uw kind een inspirerend en succesvol schooljaar toe.

Postadres Postbus 46 8080 TA Elburg

Schoolleiding: Heidy van den Berg Henk Jeurink

T 0525 - 68 22 05 E [email protected] www.vankinsbergencollege.nl Rekening Postbank 3555029

Schoolleiding Mw. H.G.L. van den Berg-Fakkeldij en dhr. H. Jeurink Tel: 0525 - 68 22 05 Zorgcoördinator Mw. A.M. Loonen T 0525 - 68 22 05 Ouderraad Mw. Y. Dekker Contactpersoon T 06 - 11 28 33 92

Stichting Voorzieningenfonds Van der Capellen sg locatie Van Kinsbergen Postadres Postbus 46 8080 AA Elburg


Profiel van de locatie Van Kinsbergen college

Om beheerstechnische redenen is het niet mogelijk om gebruik te maken van een laptop met een ander besturingssysteem. Voor informatie over de keuze van het device kunt u contact opnemen met M. van de Vrie, 0525-682205.

De wereld verandert, en de laatste vijftien jaar misschien wel meer dan ooit. En met die wereld verandert onze maatschappij mee. In ons onderwijs willen wij onze leerlingen voorbereiden op hun toekomst. Hoe die toekomst eruitziet, kan niemand precies voorspellen. Wél is het duidelijk dat de huidige ontwikkelingen zullen doorzetten: (nog) meer communicatie, meer informatie, meer keuzemogelijkheden. De toekomst is een wereld van mogelijkheden, waar je als leerling mee om moet leren gaan. Zo weet je wat je kunt en wat je wilt. Wij kiezen ervoor om ons onderwijs te laten aansluiten bij de vragen waar de leerlingen van nu voor gesteld gaan worden. Op die manier helpen wij onze leerlingen zich voor te bereiden op hun toekomst. Zo kunnen ze die toekomst zelfbewust tegemoet treden.

De stamgroep In klas 1 beginnen de leerlingen op bepaalde dagen met de stamgroep in het stamlokaal. In klas 2 en 3 wordt het aantal keren stamgroep afgebouwd naar twee keer per week. In een gemoedelijke sfeer kunnen de leerlingen aan elkaar en aan de mentor iets over hun belevenissen vertellen. Daarna bespreekt de mentor met de leerlingen hun taak, eventuele roosterwijzigingen en bijzonderheden zoals toetsen. Na de bijeenkomst in de stamgroep begint om 9.15 uur het AVK-uur.

Totaalonderwijs In ons onderwijs staat de leerling centraal. Daarbij zijn zelfontplooiing, het maken van keuzes en het formuleren van de eigen leervragen uitgangspunten. We geven het vorm door middel van het door ons ontwikkelde Totaalonderwijs. We maken daarbij gebruik van de iPad en de laptop als leermiddel. Deze devices stellen de leerlingen in staat actuele informatie te gebruiken en verwerken. Zo kunnen onze leerlingen op een actieve manier met de lesstof omgaan en hun eigen programma volgen.

Het AVK-uur (Admiraal Van Kinsbergen-uur) Aansluitend aan de stamgroep begint het AVK-uur. In klas 1 zal eerst tijd worden besteed aan het aanleren van de studievaardigheden die van belang zijn met betrekking tot studeren en plannen. Vervolgens worden de verworven competenties ingezet bij het volgen van de vakplanners. Leerlingen leren hun weektaak te plannen onder begeleiding van de mentor met als doel zelfstandigheid en verantwoordelijkheid te stimuleren. Individuele leervragen kunnen bij de verschillende vakdocenten tijdens dit uur beantwoord worden. Tijdens de AVK-uren kunnen ook trainingen op het gebied van faalangst en/of sociale vaardigheid aangeboden worden.

We bieden Totaalonderwijs in de eerste drie leerjaren van alle leerwegen. Totaalonderwijs bieden we aan in de vorm van: - de stamgroep - het AVK-uur - het instructie-uur - de keuze uit verschillende specialisaties - huiswerkondersteuning - rondje les - actief burgerschap

Het instructie-uur Tijdens het instructie-uur krijgen de leerlingen in klassenverband les van de vakdocenten. Dat wil niet zeggen dat er alleen maar instructie gegeven wordt. We maken de lessen voor de leerlingen aantrekkelijk. De docent geeft een korte instructie op maat, zodat de leerlingen zelf met de leerstof aan het werk kunnen. Daarnaast nodigen we gastdocenten op school uit. We geven de leerlingen nog meer dan voorheen ruimte om hun werk in de les te maken. We streven ernaar dat de leerlingen met zo weinig mogelijk werk en vragen over het werk naar huis gaan.

De laptop en iPad als leerhulpmiddel Vanaf leerjaar 2014-2015 werken de leerlingen in klas 3 en 4 met een laptop. De leerlingen van klas 1 en 2 werken met de iPad. De school heeft ervoor gekozen om te werken met het zogenaamde “1op1” project van Apple. Ook wordt de lesstof verwerkt in een elektronische leeromgeving. Vandaar dat elk kind de beschikking moet hebben over zijn eigen device. De iPad moet door de ouders zelf aangeschaft worden. Via de school is er een tegemoetkoming in de kosten. Natuurlijk zorgt de school ervoor dat er ook voldoende leenlaptops aanwezig zijn. Hieraan zijn geen kosten verbonden.

Rondje les Onderwijs moet vooral ook leuk zijn. Elke dag dezelfde lessen, in hetzelfde lokaal en met dezelfde mensen is niet altijd even leuk. Daarom hebben alle leerlingen “rondje les”. Leerlingen krijgen verschillende projecten, waaraan ze een aantal uren per week werken. Tijdens rondje les krijgen zij les van docenten of andere deskundigen van buiten. Voorbeelden van projecten zijn een cursus vakantie-Spaans, Arabisch of mountainbiken gecombineerd met schaatsen. Het aanbod is heel breed en wisselt regelmatig.


Huiswerkondersteuning Huiswerk maken blijkt voor veel kinderen een moeilijke opgave. Daarom is er van maandag tot en met donderdag de gelegenheid om huiswerk te maken onder begeleiding. We streven ernaar zo min mogelijk huiswerk mee naar huis te geven.

Media Cultuur en Communicatie (MC&C) Als je geïnteresseerd bent in de verschillende onderdelen van de moderne media kies je voor MC&C. Je maakt kennis met de achtergronden van film en reclame. Je leert hiervoor een script of scenario schrijven. Je leert hoe je videobeelden op de computer kunt monteren tot een korte film. Je leert hoe je een presentatie op internet kunt maken. Je maakt kennis met het productiebedrijf “Moderne Media”. Je leert hoe je programma’s samenstelt en uitzendt via onze eigen uitzendserver ”Capart”.

Actief burgerschap op locatie van Kinsbergen Maatschappelijke betrokkenheid en actief burgerschap is iets wat wij erg belangrijk vinden. Het Van Kinsbergen college heeft hiervoor een aantal projecten ontwikkeld. In het eerste leerjaar komt levo (levensbeschouwelijke vorming) op het rooster. Het is belangrijk dat leerlingen kennis nemen van de normen en waarden die verschillende groepen in de samenleving nastreven. De leerlingen van het derde leerjaar lopen een maatschappelijke stage in een nonprofit organisatie. Zij gaan bijvoorbeeld aan de slag op scholen, kinderdagverblijven, verzorgingstehuizen of op een kinderboerderij. Het leren buiten de muren van de school ervaren wij als zeer waardevol, omdat leerlingen leren hoe leuk het kan zijn om iets voor anderen te doen, zonder dat daar direct een beloning aan vast zit. De stage ervaringen presenteren zij aan ouders, medeleerlingen en andere belangstellenden. De tweedejaars zullen gedurende het hele schooljaar hand- en spandiensten verrichten.

Aangeboden onderwijssoorten onderbouw Het K/B-profiel In deze dakpanklas wordt lesgegeven op het niveau van de kaderberoepsgerichte leerweg. De toetsen worden ook op het kaderberoepsgerichte niveau afgenomen, tenzij individueel anders is afgesproken. Aan het eind van het schooljaar krijg je een niveauadvies voor klas 2. In klas 2 wordt gewerkt op twee verschillende niveaus. Natuurlijk kun je in deze klas nog op- of afstromen. Als je op basisberoepsgericht niveau klas 2 afsluit, heb je de mogelijkheid door te stromen naar de bovenbouw basisberoepsgericht. Als je op kaderberoepsgericht niveau klas 2 afsluit, heb je de mogelijkheid door te stromen naar de bovenbouw kaderberoepsgericht. De bovenbouw basisberoeps- en kaderberoepsgericht kun je bijvoorbeeld volgen op Thorbecke VMBO locatie Zwolle.

Specialisaties: theaterklas, sportklas, MC&C (media, cultuur en communicatie) In de onderbouw maak je een keuze uit één van deze specialisaties. De theaterklas Je kiest voor de theaterklas als jij het leuk vindt om op het toneel te staan. Met acteren, met muziek en met dans. Heb jij talent voor een van deze podiumkunsten en wil je hier meer over leren? Dan is de theaterklas iets voor jou.

Het M/K-profiel In deze dakpanklas wordt lesgegeven op mavo-niveau. De toetsen worden ook afgenomen op mavo niveau. Aan het eind van het schooljaar krijg je een niveau-advies voor klas 2. In klas 2 wordt gewerkt op twee verschillende niveaus. Natuurlijk kun je in deze klas nog op- of afstromen. Op onze locatie heb je de mogelijkheid door te stromen naar de praktische stroom of de theoretische stroom.

De sportklas Je kiest voor de sportklas als je sportief bent aangelegd. Deze specialisatie biedt jou de gelegenheid om algemene kennis en vaardigheden op te doen in verschillende sporten. Je krijgt ook de gelegenheid om jouw conditie te verbeteren. Deze specialisatie sluit je af aan het einde van de derde klas. De sportklas is een uitstekende voorbereiding op de verschillende op sport gerichte vervolgopleidingen in het MBO.

Het junior havo profiel In deze groep wordt lesgegeven op mavo-niveau. Deze leerlingen ronden na drie jaar hun opleiding met een mavo diploma af. Met dit diploma hebben ze toegang tot 4 havo.

De specialisaties staan elke week gedurende drie lessen op het rooster. De leerlingen van de sportklas beoefenen samen verschillende sporten en werken aan het verbeteren van hun algemene conditie.


Extra programma’s (specialisaties)

Aangeboden onderwijssoorten bovenbouw

A

stroom

• 5 of 6 avo-vakken • intersectoraal programma sport, theater en mc&c (examenvak)

praktische stroom 4 jarig mbo

B stroom

In de onderbouw maken de leerlingen een keuze uit de volgende uitdagende en spannende specialisaties:

• 7 avo-vakken • versterkt wiskunde en taalonderwijs • mc&c (afsluiten klas 3)

theoretische stroom 2-4 j. mbo of havo

- Theaterklas

- Sportklas

- MC&C

De leerlingen van de theaterklas bereiden twee keer per jaar een productie voor die zij opvoeren voor publiek.

VMBO (MAVO) Intersectoraal VMBO Intersectoraal betreft die beroepsgerichte programma’s, waarbij onderdelen van de sectoren Techniek, Zorg en Welzijn en Economie in samenhang worden aangeboden. De clustering van leerstofelementen geeft richting aan het programma en is de context voor de organisatie van een krachtige leeromgeving. Daarmee worden de talenten van leerlingen optimaal aangeboord en wordt een belangrijke bijdrage geleverd aan de voor de kennissamenleving noodzakelijke kennis- en competentieontwikkeling van leerlingen. Het programma levert een belangrijke bijdrage aan de identiteitsontwikkeling en burgerschapsvorming van leerlingen. Op het Van Kinsbergen college wordt de bovenbouw opgesplitst in twee stromen met elk hun specifieke doelgroep. • Praktische stroom Deze stroom is bedoeld voor mavo leerlingen die ook graag praktisch bezig zijn en graag leren in een contextrijke omgeving. Afhankelijk van het aantal gekozen avo-vakken heeft de leerling recht op een GL dan wel TL diploma. Hij of zij kan hiermee doorstromen naar het MBO (GL en TL) of de HAVO (TL) • Theoretische stroom Deze stroom is bedoeld voor de leerlingen die theoretisch sterk zijn en graag willen doorstromen naar de HAVO of versneld door het MBO willen. Hierdoor wordt de doorstroom naar het HBO geoptimaliseerd.

De leerlingen van de sportklas beoefenen samen verschillende sporten, organiseren toernooien en werken aan het verbeteren van hun conditie. Voor MC&C houd je je bezig met licht- en geluidstechniek en leer je websites en animaties maken voor o.a. onze eigen televisiezender. De specialisaties staan elke week gedurende 2 klokuren op het rooster.


Extra activiteiten

De volgende leuke activiteiten bieden we aan:

mountainbiken excursies schoolreis culturele uitstapjes sporttoernooien schoolkamp kerstgala toneelvoorstellingen doedag examenstunt themafeesten 7 << terug naar inhoudsopgave

Opbouw van de locatie Van Kinsbergen college

Rooster en lessentabellen

Organogram

Dagindeling en lestijden

De opbouw van de locatie 4

M* M*

H/M

- Gecombineerde havo- en mavo-klas

M

- Mavo-klas

K

- Kaderberoepsgericht

3

jH

B

- Basisberoepsgericht

2

jH

H/M

M/K*

K/B*

LWOO

- Leerwegondersteunend onderwijs

1

jH

-

M/K*

K/B*

* in deze leerwegen is LWOO mogelijk

Ouderraad De school heeft een ouderraad die bestaat uit vijf personen. De ouderraad houdt de vinger aan de pols bij allerlei (onderwijskundige) ontwikkelingen en informeert de schoolleiding over de visie van de ouders. De ouderraad helpt ook bij allerlei activiteiten zoals het sinterklaasfeest, de doe-dag, projecten en de diploma-uitreiking. De ouderraad komt ongeveer zes keer per jaar bijeen voor een overleg. Leerlingenraad/klankbordgroep De school vindt dat de leerling moet kunnen reageren op het beleid van de school. Zo is het leerlingenstatuut ontstaan. Vertegenwoordigers uit de leerlingenraad/ klankbordgroep nemen deel aan de medezeggenschapsraad. Iedere locatie heeft een eigen leerlingenraad.

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

1 8:30-9:15

Sg

Sg

Sg

AVK

AVK

2 9:15-10:00

AVK

AVK

AVK

les

les

P 10:00-10:15

pauze

pauze

pauze

pauze

pauze

3 10:15-11:00

les

les

les

les

les

4 11:00-11:45

les

les

les

les

les

5 11:45-12:30

les

les

les

les

les

6 12:30-13:00

pauze

pauze

pauze

pauze

pauze

7 13:00-13:45

les

lesvrij

les

les

les

8 13:45-14:30

les

lesvrij

les

les

les

9 14:30-15:15

les

lesvrij

les

les

les

De lesdagen zullen voor alle leerlingen gelijk zijn. Als er geen les is worden de uren ge- vuld met vooraf geplande lesstof. Deze lesstof kan zowel extra ondersteuning zijn als verdieping. Het kan ook in thema’s worden aangeboden. Ook bij ziekte van collega’s zullen de uren op deze manier worden opgevangen. Lestijduitval In principe valt er geen onderwijstijd uit voor de leerlingen van de eerste en de tweede klas. Invallessen Als de lesuitval van te voren bekend is, ligt er een werklesprogramma klaar. Als de lesuitval niet gepland is, werken de leerlingen zoveel mogelijk met (werk)planners, of ze gaan aan het werk met projecten of langlopende werkstukken. Hier kan elk moment van het jaar aan worden begonnen. De invallessen worden begeleid door een onderwijsassistent.


Voorbeeld lessentabel eerste en tweede klassen junior havo en regulier mavo

Vak leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 nederlands 4 3 3 engels 3 3 2 frans 3 3 2 duits 2 2 0 wiskunde 4 3 3 geschiedenis 2 3 1 aardrijkskunde 2 2 2 nask 4 0 biologie 2 1 1,5 economie 3 0 lo 4 2 4 handvaardigheid 1 0,5 tekenen 1 0,5 levo 1 0,5 techniek 1 1 1 drama 1 1 0,5 muziek 1 1 0,5 avk 1 4 stamgroep 1 1 3 mentor 1 1 1 specialisatie 2 2 2


Begeleiding en veiligheid

Het plusteam Het plusteam bestaat uit de zorgcoördinator, de pluspleinbegeleider, de ambulant begeleider, remedial teacher en de mentor. De orthopedagoog en/of schoolmaatschappelijk werker kunnen om advies gevraagd worden. Het plusteam overlegt iedere 6 weken over begeleiding van leerlingen met leerproblemen, stelt ontwikkelingsperspectieven op en adviseert vakdocenten.

Leerlingbegeleiding De mentor De mentor is de spil van de leerlingbegeleiding. Hij/zij is zowel voor de ouders als voor de leerling het directe aanspreekpunt met de school. De mentor is verantwoordelijk voor het bijhouden van het leerlingvolgsysteem. De mentor kan zo nodig leerlingen inbrengen in het plusteam en/of zorgadviesteam.

De jeugdarts De jeugdarts kan worden ingeschakeld bij fysieke en/of psychische klachten. Het ZAT (zorgadviesteam) Het ZAT bestaat uit een groep personen die ieder voor zich specialist zijn op een bepaald gebied. Het team bestaat uit de zorgcoördinator van de school, bureau leerlingzaken, de jeugdarts, schoolmaatschappelijk werk, bureau jeugdzorg en straathoekwerk. Het ZAT komt iedere 2 maanden bij elkaar voor overleg. Het doel is lesverzuim en voortijdig schoolverlaten tegen te gaan. Ernstige problemen van leerlingen kunnen ter bespreking en advisering door de mentor of het plusteam van de school in de vergadering van het zorgadviesteam worden ingebracht.

De schoolleider De schoolleiders op onze locatie zijn mevrouw H. van den Berg en de heer H. Jeurink. De remedial teacher De remedial teacher is een gespecialiseerde docent die leerlingen met (beperkte) leerproblemen en/of leerachterstanden kan helpen. Voor alle lwo-leerlingen en leerlingen met dyslexie en/of dyscalculie zijn er mogelijkheden tot ondersteuning. Aan leerlingen met een geldige verklaring wordt een dyslexie- en/of dyscalculiepas uitgereikt waarop de faciliteiten en handelingsadviezen staan. De remedial teachers op onze locatie zijn mevrouw H. Hamerlinck-Nijkamp en de heer E. van de Wetering..

Locatievertrouwenspersoon Iedere school in Nederland heeft een reglement waarin geregeld is hoe te handelen wanneer er sprake is van problemen in de persoonlijke of relationele sfeer. Dit kan slaan op zich niet thuis voelen op school, pesterijen, discriminatie maar ook seksuele intimidatie, incest of de gevolgen van een scheiding. Hoewel de mentor altijd aanspreekbaar is voor deze zaken, is het goed in de school iemand te hebben met wie de leerling altijd in vertrouwen kan spreken. De locatievertrouwenspersoon kent ook de weg naar hulpverlenende instanties indien dit nodig mocht zijn. De vertrouwenspersoon op onze locatie is mevrouw Y. Wagenaar.

De decaan De decaan is een specialist op het terrein van school- en beroepskeuze. De decaan weet precies over welke vaardigheden en capaciteiten een leerling dient te beschikken en welk vakkenpakket gekozen moet worden om een bepaalde vervolgopleiding te kunnen doen. De decanen op onze locatie zijn mevrouw R. Dam en mevrouw A. de Lange.

Leerwegondersteunend onderwijs Leerwegondersteunend onderwijs is bedoeld voor leerlingen binnen het vmbo die op zichzelf wel een regulier diploma in een van de leerwegen kunnen halen, maar niet zonder extra begeleiding. Of een leerling in aanmerking komt voor die extra begeleiding wordt bepaald door een onafhankelijke commissie (RVC) a.d.h.v. een door de aanmel- dende basisschool geleverd dossier: het onderwijskundig rapport. Op onze locatie hebben wij er bewust voor gekozen leerwegondersteuning te integreren in de reguliere vmbo-klassen. Extra begeleiding nodig hebben betekent immers niet dat je anders bent dan anderen, maar wel dat je een steuntje in de rug nodig

Leerlingbegeleiding De zorgcoördinator is er voor alle leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Dat kunnen leerlingen zijn met leerachterstanden of sociaal-emotionele problematiek maar ook leerlingen met autisme, NLD of andere bijzonderheden. Leerlingen met een ondersteuningsarrangement worden door de zorgcoördinator en intern begeleider begeleid. Verwijzing naar orthopedagoog of andere externe hulpverlening, aanmelding voor sociale vaardigheidstraining (SVT) en Bouwen Aan Zelfvertrouwen (BAZ) wordt door de zorgcoördinator geregeld. De zorgcoördinator op onze locatie is mevrouw A.M. Loonen.


Begeleidingskaarten

hebt om je doel te bereiken. De extra ondersteuning voor lwo-leerlingen wordt binnen het lesrooster door de mentor, de docenten, de zorgcoördinator en remedial teacher verzorgd. Het plusteam evalueert de vorderingen en stelt de ondersteuning zo nodig bij door aanpassing van ondersteuningsplannen en/of -adviezen. Voor zover mogelijk worden de klassen klein gehouden en het aantal docenten tot een minimum beperkt.

Deze kunt u vinden op de website onder ‘zorg en begeleiding’.

De rol van de ouders

Plusplein en passend onderwijs Het plusplein is een speciale voorziening binnen onze school. Leerlingen met een complexe hulpvraag en/of leerlingen met een ondersteuningsarrangement kunnen hier de begeleiding en zorg krijgen die ze nodig hebben om hun schoolcarrière succesvol te laten verlopen. Aanmelding voor het plusplein kan vanuit de basisschool of via een interne plaatsing door het plusteam. Leerlingen beginnen en eindigen de dag in het plusplein. Ook het begeleidingstraject vindt plaats vanuit dit plein. Er zijn speciale werkplekken voor leerlingen en hun begeleiders maar er is ook ruimte voor ontspanning en tijd voor een gesprekje. Wanneer een leerling speciale ondersteuning nodig heeft kan de school een ondersteuningsarrangement aanvragen bij het samenwerkingsverband. Een speciale commissie (PCL) beoordeelt de aanvraag en kent ondersteuning toe. De zorgcoördinator begeleidt de aanvraag en stelt in samenwerking met het plusteam een ontwikkelingsperspectief op voor de leerling. Aan de hand van dit document wordt ondersteuning ingezet.

Een goede samenwerking tussen school en ouders is medebepalend voor het succes van de leerling. Wij vinden het daarom belangrijk om ouders bij de school te betrekken. Iedere locatie heeft zijn eigen ouderraad, die regelmatig bij elkaar komt en met de directie overlegt. U vindt het e-mailadres van de ouderraad van uw locatie op de website. Voor locatie-overstijgende ouderzaken, zoals de inzet van de ouderbijdrage en andere beleidszaken, is er de centrale ouderraad (zie adres voorin deze gids en de website). Daarnaast zijn ouders vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad van de scholengemeenschap, en in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van het Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio. Regelmatig vragen wij uw mening over de gang van zaken op school. Ouders van leerlingen in de brugklas en in de derde of vierde klas ontvangen ieder jaar een uitgebreide tevredenheidsenquête. De uitslag hiervan levert een schat aan informatie op en is onderwerp van gesprek tussen algemene directie en locatiedirectie. Elke locatie heeft een eigen mededelingenblad dat regelmatig wordt verspreid. Op die manier proberen wij u zo goed mogelijk op de hoogte te houden van de gang van zaken op school. Ook via de website wordt geregeld informatie gegeven.

Begeleiding bij dyslexie en dyscalculie De locatie Van Kinsbergen college van de Van der Capellen scholengemeenschap wil een school zijn die kinderen in staat stelt hun talenten te ontwikkelen en dat type onderwijs te volgen dat aansluit bij hun intellectuele capaciteiten. Dat is ook het doel van ons dyslexie- en dyscalculiebeleid. De protocollen dyslexie en dyscalculie zijn de te vinden op de website van de school.


Hoe presteren wij?

schooltijd niet alleen de wekelijkse planning van de lestijden. Op de scholen van Van der Capellen dan onderwijs plaatsvinden van 8.00 uur – tot 21.00 uur. (reguliere roostertijden doorgaans tot maximaal 16.30 uur). De onderwijsdagen betreffen maandag tot en met vrijdag en voor mogelijke stages ook zaterdag. Natuurlijk krijgt elke leerling een duidelijke planning maar het is mogelijk daarvan af te wijken. Soms vindt schooltijd ook buiten het schoolgebouw plaats, natuurlijk onder begeleiding. Op momenten dat leerlingen geen les hebben kunnen ze worden opgeroepen om onder begeleiding achterstallig werk in te halen, gebruik te maken van hun herkansingsrecht dan wel deelname aan trainingen.

Kwaliteitszorg Een mooie cijferlijst zegt nog niet alles. Het gaat er immers niet alleen om goede cijfers te halen, maar ook om wat je kunt met de kennis en de kunde àchter de cijfers. Dit geldt voor leerlingen, maar ook voor de school als geheel. Ons systeem van kwaliteitszorg is er in eerste instantie op gericht om te kijken of wij onze doelstellingen halen. Daarvoor hebben we verschillende meetinstrumenten:

Kwaliteit is meer dan cijfers. De kwaliteit van onderwijs gaat immers ook over wat leerlingen leren over zichzelf en van elkaar, hoe hun blik op de wereld wordt, wat ze kunnen met hun kennis. Hieronder vindt u een overzicht.

- Professionalisering personeel; goed onderwijs vraagt om duidelijke bekwaamheidseisen waaraan leraren moeten voldoen. Het ministerie van OCW heeft de wet BIO (wet op de beroepen in het onderwijs) in het leven geroepen waarin dit wordt geregeld. Onze docenten houden in hun bekwaamheidsdossier hun persoonlijke ontwikkeling bij. Daarnaast hebben wij het project ‘Opleiden in de School’. Wij leiden samen met de lerarenopleiding toekomstige docenten op zodat zij goed voorbereid zijn op hun werkomgeving.

Locatie Schooljaar Schooljaar Schooljaar Schooljaar 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

- De leerlingenenquête; voorafgaand aan het jaarlijkse functioneringsgesprek neemt elke docent in twee klassen de leerlingenenquête af. De uitslagen hiervan zijn onderwerp in het functioneringsgesprek van de docent. - De ouderenquête; aan ouders van leerlingen in het brugjaar en in de derde of vierde klas wordt elk jaar digitaal een vragenlijst gestuurd. Hierin kunnen zij hun oordeel geven over tal van zaken die met de locatie en het onderwijs aan hun kind te maken hebben. - Uitgebreide informatie over de kwaliteit van de school van de Onderwijsinspectie. Elk jaar publiceert de Onderwijsinspectie de belangrijkste slagings- en doorstroomcijfers van de school. Op de website vindt u deze cijfers, het meest recente rapport van de school en het schoolplan waarin ons beleid staat beschreven.

aantal geslaagd aantal geslaagd aantal geslaagd aantal geslaagd kandidaten kandidaten kandidaten kandidaten

Lassuslaan mavo

70 88,6%

42 95,5% 68 89,7%

87 79,3%

Lassuslaan havo

116 82,8%

101 87,1%

89 89,9%

Lassuslaan Atheneum

71 94,4%

85 88,5% 79 82,3%

75 98,7%

Dedemsvaart VMBO B

22 100%

14 93%

19 89,5%

13 92,3%

Dedemsvaart VMBO K

14 100%

23 100%

29 100%

15 100%

Dedemsvaart mavo

33 81,8%

25 89%

26 96,2%

17 76,5%

Dedemsvaart havo

10 80%

12 86%

11 72,7%

17 88,2%

Elburg

40 95%

44 91,7% 43 74,4%

52 98,1%

Wijhe mavo

40 93,5%

68 88,3% 66 93,9%

60 89,3%

Wijhe havo

Schooltijd De onderwijstijd is wettelijk geregeld. Elke leerling dient op jaarbasis 1040 uur onderwijs te volgen. Examenleerlingen volgen 700 klokuren onderwijs. We bedoelen met

104 89,4%

25 88,0% 15 100%


Onderwijstijd per leerjaar

Kwaliteitskaart

Indeling onderwijstijd De onderwijstijd per leerjaar is opgebouwd uit twee elementen. De onderwijscontacttijd en de activiteiten- en begeleidingstijd. Elk leerjaar kent een onderwijscontacttijd (lessen op het rooster) van 1000 klokuren. De activiteiten- en begeleidingstijd is per jaar 40 klokuren.

Opbrengstenkaart 2014 Van der Capellen scholengem eenschap - locatie Van Kinsbergen

Van der Capellen scholengem eenschap Zwol l e

Pater i j str aat 17 8081 TA El bu r g LWOO, VMBO, HAVO, VWO 2371 l eer l i n gen

Rooster De jaarroosters en de dagroosters kunt u vinden op de website www.capellen.nl.

255 l eer l i n gen , waar van :

4 vesti gi n gen

124 l eer l i n gen VMBO van af l eer j aar 3

- 51% i n de eer ste twee l eer j ar en

( i n cl . 3 l eer l i n gen LWOO) , waar van :

- 49% VMBO van af l eer j aar 3

- 70% gem en gde l eer weg - 30% th eor eti sch e l eer weg

ONDERBOUW % l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s 94% VMBO b, VMBO k, VMBO ( g) t vol gt i n ¿ on der wi j ssoor t % l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s 6% HAVO/VWO vol gt i n m eer der e on der wi j ssoor ten Ren dem en t on der bou w ver gel i j ki n gsgr oep: VMBO-br eed/HAVO/VWO

VMBO b Advi esstr u ctu u r n a 2e l eer j aar vm bo b vm bo bk vm bo k+ % l eer l i n gen i n l eer j aar 3 zon der zi tten bl i j ven

BOVENBOUW

VMBO k vm bo b vm bo bk 50% vm bo k 25% vm bo k( g) t 25% vm bo( g) t+

VMBO (g)t 15% 8% 8% 23% 46%

vm bo kvm bo k( g) t vm bo ( g) t vm bo ( g) t/h avo h avo+

100%

92%

98%

VMBO b

VMBO k

VMBO (g)t

Van 3e l eer j aar n aar di pl om a zon der zi tten bl i j ven Gem iddeld cijfer centraal exam en 2013 Al l e vakken

HAVO

VWO

HAVO

VWO

HAVO

VWO

21% 10% 46% 18% 5%

96%

6,2

Neder l an ds

6,5

En gel s, Fr an s en Du i ts

6,1

Aar dr i j ksku n de en gesch i eden i s

6,3

Econ om i e

6,1

Wi s-, n atu u r -, sch ei ku n de en bi ol ogi e

6,2

L ati j n en Gr i eks

VMBO b

VMBO k

Deelnam e exam en 2013 per sector Econ om i e L an dbou w Tech n i ek Zor g en wel zi j n Deelnam e exam en 2013 per profiel Cu l tu u r en m aatsch appi j Econ om i e en m aatsch appi j Natu u r en gezon dh ei d Natu u r en tech n i ek


Doorstroomgegevens en examenresultaten

Meerjarenopbrengsten VO 2014 (gebaseerd op resultaten behaald in 2011, 2012 en 2013) Bevoegd gezag

Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio

Naam school

Van der Capellen scholengemeenschap - locatie Van Kinsbergen

Bevoegd gezagnr.

42623

Adres

Paterijstraat 17

BRIN

17BZ

Plaats

8081 TA Elburg

Vestigingsnr.

3

Opbrengstenoordeel

vmbo b

vmbo k

vmbo (g)t

havo

vwo

-

-

voldoende

-

-

Per onderdeel Ren demen t on derbou w Score

114

1-10-2011

Relatieve score

1-10-2012

96

1-10-2013

100

Doorstroomgegevens onderbouw 2011-2012

1-10-2011 1-10-2012 1-10-2013

3-jaarsgemiddelde Oordeel Van

3e

voldoende

leerjaar n aar diploma zon der vmbo b

zitten blijven Percentage

Relatieve score

vmbo k

vmbo (g)t

2010/11 - 2011/12

88

2011/12 - 2012/13

62

2012/13 - 2013/14

96

havo

vwo

2010/11 - 2011/12

Doorstroomgegevens bovenbouw 2011-2012

2011/12 - 2012/13 2012/13 - 2013/14 3-jaarsgemiddelde Oordeel

voldoende

Gemiddeld cijfer cen traal examen vmbo b

relatief Cijfer

Relatieve score

2010/11

vmbo k

vmbo (g)t

havo

vwo

6,2

2011/12

6,1

2012/13

6,2

2010/11 2011/12 2012/13

3-jaarsgemiddelde Oordeel

Slaagpercentages 2012-2013

voldoende


Voor speciale gelegenheden, zoals bruiloften, vakanties e.d., zijn speciale verlofaanvragen. Deze aanvragen zijn te verkrijgen bij de conciërge. Als de aanvraag ingevuld en ingeleverd is, beoordeelt de teamleider of de aanvraag wel of niet gehonoreerd kan worden. Dat wordt vermeld op het formulier. De leerling haalt zelf het formulier weer op bij de conciërge.

Praktische informatie Vakanties en vrije dagen

Rapportage en bevordering Via het webportaal en een eigen inlogcode kunnen de resultaten en het voortschrijdend gemiddelde op elk gewenst moment ingezien worden. Het voortschrijdend gemiddelde laat zien hoe uw kind ervoor staat. Aan het eind van het schooljaar ontvangen de leerlingen een papieren overzicht met afgeronde cijfers. Aan de hand van de doorstroomnormen wordt bepaald in welke leerweg en in welk leerjaar het kind wordt geplaatst.

Vakantierooster schooljaar 2014-2015 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

18 oktober t/m 26 oktober 20 december t/m 4 januari 21 februari t/m 1 maart 3 april 6 april 25 april t/m 10 mei 14 en 15 mei 25 mei 11 juli t/m 23 augustus

Contact Twee keer per jaar (na het eerste en het tweede cijferoverzicht) kunnen ouders/verzorgers gesprekken met docenten aanvragen. Daarnaast zijn er kennismakingsavonden met de mentor. Deze staan aan het begin van het jaar gepland.

N.B. - roostervrij betekent voor leerlingen dat er geen les wordt gegeven maar dat een leerling wel opgeroepen kan worden (voor bijvoorbeeld het inhalen van toetsen). - examens VO 2014 beginnen op 11 mei 2015

De zilveren medaille Uitreiking van de medaille In 1977 is een oude traditie in ere hersteld. Het uitreiken van een zilveren medaille met inscriptie, gelijk aan die welke in de beginjaren van het Instituut Van Kinsbergen aan de best geslaagde examenkandidaat werd toegekend. Deze traditie wordt in ere gehouden door de locatie Van Kinsbergen. Alle leerlingen die hun eindexamen op locatie Van Kinsbergen afleggen, komen voor de medaille in aanmerking.

Schoolregels en afspraken Op school zijn wij met velen bij elkaar. Het zou mooi zijn als alles vanzelf goed zou verlopen. Maar dat is natuurlijk niet altijd zo. In de praktijk zijn afspraken noodzakelijk. Als iedereen zich eraan houdt, bevordert dat een prettige sfeer, een goed verloop van de lessen en een vlotte gang van zaken. Alle leerlingen ontvangen daarom van ons aan het begin van het schooljaar de schoolregels.

Voor deze toekenning heeft de examencommissie van de locatie de navolgende voorwaarden vastgesteld: De medaille zal worden uitgereikt aan degene die in de eerste examenperiode het hoogste aantal punten op het examen behaalt. Voor kandidaten die in 7 vakken zijn geëxamineerd, vervalt het laagste cijfer bij deze berekening. Wel moeten er bij de resterende vakken Nederlands plus één vreemde taal vertegenwoordigd zijn. Bij een gelijk aantal punten zijn de niet-afgeronde examencijfers doorslaggevend.

Verzuim Is een leerling ziek of heeft hij een andere reden tot afwezigheid, dan melden de ouders/verzorgers dit aan de conciërge. Verzuim dat van tevoren bekend is ook vooraf schriftelijk melden. Afmelden kan telefonisch vóór het begin van de ochtendlessen of z.s.m. daarna op telefoonnummer 0525 - 68 22 05. Het is noodzakelijk dat de leerling bij terugkeer op school een door de ouders/verzorgers ingevuld en ondertekend absentiebriefje meeneemt en inlevert bij de conciërge. Dit briefje wordt aan het begin van het schooljaar aan de leerlingen meegegeven en is ook verkrijgbaar bij de conciërge. Bij zorgwekkend verzuim en/of herhaaldelijk te laat komen zijn wij verplicht de leerplichtambtenaar op de hoogte te stellen.

De winnaar moet bovendien aan deze voorwaarden voldoen: - Hij of zij heeft de tweede, derde of vierde klas niet gedoubleerd (tenzij dit aan bijzondere omstandigheden is te wijten). - Hij of zij is de opleiding op de locatie gestart in leerjaar één of twee.


Medaillewinnaars en -winnaressen: 1977 Marja Bootsman - ’t Harde 1978 Leo Maas - ’t Harde 1979 Willie van Londen - ’t Harde 1980 Ronald van de Klooster - Nunspeet 1981 Carla van Straten - Nunspeet 1982 Edith Talen - Nunspeet 1983 Alexander van Leyen - Nunspeet 1984 Marco Berends - ’t Harde 1985 Sam van Dam - Nunspeet 1986 Peter de Jong - Elburg 1987 Karel van Assenbergh - Nunspeet 1988 Ronald Kuipers - Elburg 1989 Emanuel Hobo - Elburg 1990 Humphrey ter Velde - Elburg 1991 Thijs Slotboom - Elburg 1992 Josia Boonen - Elburg 1993 Robert Erik van ’t Hof - Nunspeet 1994 Maarten Clement - Elburg 1995 Jiskje Veenstra - Dronten

Regeling schorsing en verwijdering 1996 Ellis Mulder - Elburg 1997 Hannah Wensink - Oldebroek 1998 Hans Scholten - Dronten 1999 Elsa Kroese - Oldebroek 2000 Mostafa Haripou - Nunspeet 2001 Jorrim Kox - ’t Harde 2002 Isabel Keizer - Harderwijk 2003 Ulco Keegstra - Doornspijk 2004 Jacobijn de Vries - Nunspeet 2005 Denise Bouw - Nunspeet 2006 Thomas Koers - Elburg 2007 Erwin van Dieren - Oldebroek 2008 Jelle Smeets - Elburg 2009 Linda Kneppers - Nunspeet 2010 Björn Bezemer - ’t Harde 2011 Floris Hop - Elburg 2012 Jan-Willem Wijnolts - Elburg 2013 Patricia Bosch - Nunspeet

Verwijdering 1. Directe verwijdering; de locatiedirecteur kan de centrale directie voorstellen een leerling direct te verwijderen, als daar een zwaarwegende reden voor is. (Zie hiervoor het leerlingenstatuut) 2. Verwijdering met dossiervorming; de locatiedirecteur kan de centrale directie voorstellen een leerling te verwijderen na een reeks van voorvallen die tezamen voldoende aanleiding daartoe vormen. Van deze leerling moet dan een schriftelijk dossier bestaan. In alle gevallen neemt de locatiedirecteur eerst contact op met de centrale directie. In overleg met de centrale directie wordt de procedure vastgesteld. Er is altijd eerst een gesprek met de ouders en de leerling geweest. De locatiedirecteur stelt de ouders schriftelijk op de hoogte van de maatregel. Hij doet dit namens de centrale directie. De centrale directie informeert de inspectie. Verwijdering (van een leerplichtige leerling) kan alleen met een plaatsingsbewijs voor een andere school. Het besluit tot verwijdering wordt formeel genomen door de centrale directie (indien geen plaatsing elders mogelijk is, kan uiteindelijk een trajectbureau worden ingeschakeld). In afwachting van de plaatsing elders kan de verwijderde leerling worden geschorst.

Regelingen

Schorsing 1. Schorsingen van één dag vallen onder de verantwoordelijkheid van de locatiedirecteur. 2. Bij meerdaagse schorsingen wordt de centrale directie zo spoedig mogelijk geïnformeerd. De locatiedirecteur schorst de leerling namens de centrale directie. Meerdaagse schorsingen worden in het algemeen gemeld bij de inspectie.

Wij zien het als onze opdracht onze leerlingen te helpen hun talenten te ontdekken en hun mogelijkheden te benutten. Naast uitdagend onderwijs en keuzemogelijkheden voor leerlingen hoort daar ook een goede begeleiding en een veilige omgeving bij. Elke locatie heeft daarom een passend systeem van leerlingbegeleiding en -zorg. Hierin spelen mentoren, remedial teachers, teamleiders en zorgcoördinatoren een rol. Waar nodig proberen wij ons onderwijs zoveel mogelijk op maat te maken.

Bij schorsingen worden de ouders direct (telefonisch) op de hoogte gesteld van de maatregel. Er volgt altijd een gesprek met ouders en leerling. De ouders ontvangen vervolgens een schriftelijke bevestiging van de maatregel.

Veiligheid begint bij een respectvolle omgang met elkaar. Daarom heeft elke locatie een aantal heldere schoolregels, die elke leerling aan het begin van het schooljaar ontvangt. Daarnaast hebben we enkele centrale regelingen: het leerlingenstatuut, het pest- protocol, de regelingen rondom het recht op zitten blijven en leerlingen met dyslexie en informatie voor gescheiden ouders. Deze zijn te vinden op de website www.capellen.nl.

Algemeen 1. Bij iedere maatregel moet altijd de beroepsmogelijkheid worden aangegeven; dat is in eerste instantie de centrale directie, daarna het bestuur.


Meld- en Aangifteplicht In het kader van bestrijding van seksueel misbruik en seksuele intimidatie in het onderwijs geldt bij een dergelijk zedenmisdrijf een aangifteplicht voor het bevoegd gezag en het personeel. Indien een personeelslid bekend is dat een medewerker van de school zich mogelijk schuldig maakt, of heeft gemaakt, aan strafbare handelingen op seksueel gebied jegens een leerling van de school, dient hij dat terstond aan de schoolleiding en het bevoegd gezag te melden. Het bevoegd gezag treedt dan direct in overleg met de vertrouwensinspecteur. Indien uit dat overleg moet worden geconcludeerd, dat er een redelijk vermoeden is van een strafbare handeling, doet het bevoegd gezag aangifte bij de politie. Voordat het bevoegd gezag daartoe overgaat, stelt het ouders van de betrokken leerling en de desbetreffende persoon op de hoogte.De vertrouwenspersoon is van deze meldplicht vrijgesteld. Hij/zij dient de klager wel te wijzen op de mogelijkheid van het doen van aangifte. De volledige klachtenregeling en contactinformatie vindt u op onze website.

2. Brieven naar en contacten met de inspectie gaan altijd via de centrale directie. De locatiedirecteur schrijft de brief namens de centrale directie (meerdaagse schorsing), of schrijft de brief die ondertekend wordt door een lid van de centrale directie (verwijdering). Klachtenregeling Ondanks inzet en zorgen kan het voorkomen dat ouders niet tevreden zijn over de gang van zaken op school. Veelal zullen klachten over ‘de dagelijkse gang van zaken in de school’ in goed overleg tussen betrokkenen kunnen worden opgelost. Als deze afhandeling niet tot tevredenheid leidt kan daarna overleg met de schoolleiding plaatsvinden. Indien ook dit overleg niet tot tevredenheid leidt, kunnen ouders een beroep doen op De Klachtenregeling, bij voorkeur na eerst contact te hebben gehad met de contactpersoon van de school. De Klachtenregeling en een uitgebreide toelichting zijn te raadplegen op school. Alle scholen van Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio hebben dezelfde klachtenregeling.

Informatie voor gescheiden ouders U heeft recht op bepaalde informatie over uw kind. Bijvoorbeeld informatie over hoe het gaat op school, het rapport of de informatie van de ouderavonden. De school moet u die informatie geven. Ook als u gescheiden bent en ook als u geen ouderlijk gezag meer heeft over uw kind. Dit staat in de wet (Burgelijk Wetboek).

Contactpersoon Elke locatie heeft tenminste één eigen contactpersoon die toegankelijk is voor iedereen in de locatie. Bij deze contactpersoon kan een ouder/verzorger bijvoorbeeld melden dat hij of zij niet tevreden is over de afhandeling van een klacht of een klacht heeft n.a.v. ongewenste intimiteiten of agressie. De contactpersoon zal eerst nagaan of de klager getracht heeft de problemen met de betrokkene(n) of met de schoolleiding op te lossen. Als dit niet het geval is, kan alsnog voor die weg worden gekozen. Hierbij kan de contactpersoon advies inwinnen bij de bovenschoolse vertrouwenspersoon. Indien er geen oplossing wordt gevonden, verwijst de contactpersoon naar de vertrouwenspersoon of de interne klachtencommissie. De Interne Klachtencommissie (IKC) kan klachten binnen het Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio onafhankelijk behandelen en haar directeuren en directieraad adviseren.

Als beide ouders na echtscheiding met het gezag blijven belast, dan zullen zij door de school gelijkelijk worden behandeld. U mag dan beiden dezelfde informatie verwachten. Als er één ouder belast is met ouderlijk gezag, dan heeft deze ouder de verplichting om de andere ouder op de hoogte te houden van gewichtige aangelegenheden die het kind betreffen. Als u geen wettelijk gezag over uw kind heeft en informatie over uw kind wilt, dan moet u zelf bij de schooldirecteur naar de informatie vragen. De directeur mag weigeren om u de informatie te geven. Dit mag hij echter alleen als hij dit in het belang vindt van uw kind. Ook hoeft de leerkracht of directeur u niet meer informatie te geven dan aan het met het gezag belaste ouder is gedaan. Als u vindt dat u recht heeft op informatie over uw kind, maar de directeur of leraar weigert dit, dan kunt hierover praten met de directeur van de school. Als dit niet helpt, kunt u een klacht indienen. Hiervoor verwijzen wij u naar de klachtenregeling (zie elders op de website).

Vertrouwenspersoon Bovenschools is een vertrouwenspersoon aangewezen. De contactpersoon kan de klager doorverwijzen naar deze vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon onderzoekt de gevolgde procedure ten aanzien van de klacht op school en gaat na of er mogelijkheden zijn om de klacht naar tevredenheid van de klager op te lossen. De vertrouwenspersoon laat zich hierbij informeren door de contactpersoon. In geval van seksuele intimidatie dient de vertrouwenspersoon te wijzen op de mogelijkheid om aangifte te doen bij de politie.


Algemene directie

Handige links en adressen

Van Kinsbergen college maakt formeel deel uit van de Van der Capellen scholengemeenschap te Zwolle.

www.duo.nl Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Via deze site kunt u onder andere een tegemoetkoming in de studiekosten aanvragen. www.onderwijsinspectie.nl Website met o.a. de rendementscijfers van alle scholen in Nederland. Hier zijn ook de uitgebreide rapporten te vinden die de inspectie eens in de vier jaar opstelt. vertrouwensinspecteurs – T 0900 - 111 31 11 Voor iedereen binnen het onderwijs met klachten over o.a. discriminatie, extremisme, seksuele intimidatie of ernstig psychisch of fysiek geweld.

dhr. R.D. de Voogd Algemeen Directeur dhr. J. van der Beek Directeur Bedrijfsvoering Contactgegevens Lassuslaan 230, 8031 XM Zwolle T 038 – 4262853 E [email protected] I www.capellensg.nl

www.laks.nl Website van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren met veel informatie voor scholieren. www.rijksoverheid.nl Website met onder andere informatie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. www.vandijk.nl Het boekenhuis waarmee de Capellenborg samenwerkt. En waar de leerling zijn/haar boekenpakket kan bestellen.

Bestuur Onze school valt onder de stichting Openbaar Onderwijs Zwolle en regio. De contactgegevens zijn: mw. H.T. Damhof, MME, voorzitter College van Bestuur Dobbe 74 8032 JX Zwolle T 038 - 455 59 40

www.eindexamens.nl Alles over examens: roosters, normeringen, oefenexamens, etc.


Geldzaken

Bijdrage ouderraad Ook de ouderraad bekostigt enkele activiteiten die anders niet zouden kunnen plaatsvinden. De vrijwillige bijdrage hiervoor is vastgesteld op € 12,-.

Ouderbijdrage

Extra kosten Afhankelijk van het leerjaar, de opleiding en de eventuele stroom (bijvoorbeeld drama, artitec-, muziek- of sportstroom) worden extra kosten in rekening gebracht. De specificatie vindt u bij het locatiedeel verderop in deze schoolgids. Het niet intekenen op een voorziening, dienst of activiteit dan wel het niet tijdig betalen van de daaraan verboden kosten betekent dat de leerling van de desbetreffende voorziening dienst of activiteit kan worden uitgesloten (zie verder reglement Ouderbijdrage, dit is op te vragen bij de school).

Studeren heeft zijn prijs. Om deze kosten in de hand te houden, heeft de school na overleg met de centrale ouderraad besloten om de landelijke ‘Gedragscode schoolkosten’ te ondertekenen. Hiermee verbindt de school zich aan de doelstelling de kosten voor ouders zo laag mogelijk te houden en inzichtelijk te maken. Jaarlijks ontvangt u in juni een brief, waarin de kosten voor het komende schooljaar worden vermeld. Deze kosten zijn als volgt samengesteld: Ouderbijdrage De betreffende bedragen van deze vrijwillige bijdrage staan vermeld in het ‘kostenoverzicht Ouderbijdrage’.

Elburg

1 havo 1 mavo 1 vmbo kl 1 vmbo bl 2 havo 2 mavo 2 vmbo kl 2 vmbo bl 3 mavo 4 mavo

O ud er ra ad Cu l tu re le ac tiv Le i te er ite lin n ge nr aa d M ee rd aa gs ka m Bu p i te nl an dr ei s Ke ul en kl as 3 Ac ti v ite it kl as Sp 4 ec ia lis at ie Sp To or ta t, al Th

O pl ei di n

g

ea te ro fM

C & C

Kostenoverzicht ouderbijdrage locatie Van Kinsbergenlocatie college 000000Kostenoverzicht

€ 12,00 € 12,00 € 12,00 € 12,00 € 12,00 € 12,00 € 12,00 € 12,00 € 12,00 € 12,00

€ 20,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00

€ 1,50 € 1,50 € 1,50 € 1,50 € 1,50 € 1,50 € 1,50 € 1,50 € 1,50 € 1,50

€ 30,00 € 30,00 € 30,00 € 30,00 € 30,00 € 30,00 € 30,00 € 30,00 € 225,00

€ 50,00 € 50,00 € 50,00 € 50,00 € 50,00 € 50,00 € 50,00 € 50,00 € 50,00

€ 25,50 € 25,50

€ 116,50 € 116,50 € 116,50 € 116,50 € 116,50 € 116,50 € 116,00 € 50,00 € 311,50 € 61,50


Schoolboeken

ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere schoolactiviteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.

Door het gebruik van digitale hulpmiddelen zijn er steeds minder papieren boeken nodig. Voor de boeken die nog wel gebruikt worden heeft de school een contract afgesloten met Van Dijk Educatie. De school krijgt per kind een bijdrage van het ministerie van Onderwijs, u hoeft de schoolboeken dus niet meer zelf te betalen. Jaarlijks ontvangt u de boekenlijst en een bestelformulier. Na bestelling worden de boeken tijdig thuis afgeleverd. Aan het einde van het schooljaar worden de boeken weer ingeleverd. Daar- over ontvangt u bericht van Van Dijk Educatie. De spelregels rondom de schoolboeken staan vermeld in de boekenlijst, die uw kind in juni ontvangt.

Sponsoring Door sponsoring kunnen scholen financiële speelruimte creëren die zowel ten goede komt aan het onderwijs als allerlei nevenactiviteiten. Onze school staat dan ook positief tegenover sponsoring. Omdat wij op een verantwoorde en zorgvuldige manier met sponsoring willen omgaan moet de sponsoring wel aan een aantal voorwaarden voldoen: - Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school. - Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs, de school en de daarbij betrokkenen in gevaar brengen. - Sponsoring mag niet de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs beïnvloeden, dan wel in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de kwalitatieve eisen die onze school aan het onderwijs stelt.

Verzekeringen De school heeft een ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering afgesloten bij Meeùs Assurantiën B.V. in Den Haag. Op grond van deze verzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De ongevallenverzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt normaliter niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school (c.q. het schoolbestuur) zelf als zij die voor de school actief zijn dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand.

Bovengenoemde punten vinden hun basis in het convenant sponsoring, dat de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen en alle landelijke onderwijsorganisaties van besturen, personeel, ouders en leerlingen en een aantal andere organisaties hebben ondertekend. Dit convenant ligt op school ter inzage. Alle sponsoractiviteiten die de school onderneemt behoeven de goedkeuring van het schoolbestuur en de instemming van onze medezeggenschapsraad. Ouders die een klacht hebben over sponsoring, uitingsvormen van sponsoring en/of niet akkoord gaan met de wederprestatie die aan de sponsoring verbonden is, kunnen deze klacht indienen bij de Interne Klachtencommissie (zie Klachtenregeling elders in deze schoolgids).

Ten eerste is de school (c.q. het schoolbestuur) niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. De school is alleen aansprakelijk wanneer er sprake is van een verwijtbare handeling en dit leidt tot schade (een causaal verband tussen oorzaak en gevolg). De school (of zij die voor de school optreden) moet dus tekort zijn geschoten in haar rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijden de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt derhalve niet vergoed. Ten tweede is de school (c.q. het schoolbestuur) niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, de


Gedragscode schoolkosten ALGEMEEN 1. De hoogte van de schoolkosten mag voor ouders en leerlingen geen belemmering vormen om het verplichte onderwijsprogramma te volgen. Daarom spant de school zich in om de schoolkosten zo laag mogelijk te houden met behoud van kwaliteit.

ACHTERAF 8. De school legt binnen redelijke termijn na afloop van het schooljaar rekening en verantwoording af aan de ouders over de feitelijke besteding van de ontvangen bijdragen. 9. Als blijkt dat de gemaakte kosten aanzienlijk lager zijn dan de betaalde bijdrage, beslist de oudergeleding van de medezeggenschapsraad op voorstel van de Directie van de school over de aanwending van deze gelden.

VOORAF 2. De school bespreekt voorafgaand aan het betreffende schooljaar de hoogte, bestemming en de ontwikkeling van de totale schoolkosten met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. 3. Daartoe wordt – eveneens voorafgaand aan het betreffende schooljaar - in overleg met de oudergeleding een begroting opgesteld met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage die gevraagd wordt. **) 4. De school informeert ouders op een inzichtelijke wijze over de hoogte van de schoolkosten. De school doet dit tijdig, voorafgaand aan het betreffende schooljaar. Hierbij splitst de school de kosten uit naar leerjaar, opleiding en bestemming (doel). Tevens geeft de school aan voor welke zaken ouders zelf dienen te zorgen. 5. De school communiceert de hoogte en opbouw van de schoolkosten via diverse kanalen, zoals schoolgids, website, open dagen, etc.

*) overal waar ‘ouders’ staat, kan ‘ouders/verzorgers’ gelezen worden. **) voorzover de Wet Medezeggenschap op Scholen van toepassing is; er kan immers ook sprake zijn van een oudervereniging met rechtspersoonlijkheid die een eigen contributie vaststelt. In dat geval wordt de medezeggenschapsraad betrokken op grond van artikel 10, onderdeel d en artikel 13, onderdeel j van de Wms. ***) deze gedragscode is conform gedragscode Schoolkosten VO.

BIJ DE REKENING 6. De school stuurt een rekening naar de ouders met een duidelijke specificatie van de schoolkosten. 7. De school verstrekt bij de rekening een adequate toelichting waaruit blijkt aan welke doeleinden de gelden worden besteed.


15. Van Kinsbergen college. 1

Recommend Documents