Van Kinsbergen college

AANMELDING LWOO

Van Kinsbergen college


3

VOORWOORD In de praktijk blijkt dat de aanmelding voor leerlingen met LWOO (leerweg ondersteunend onderwijs) een lastige materie is. Om de overstap van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs voor deze leerlingen zo goed mogelijk te laten verlopen en een LWOOindicatie te verkrijgen, hebben wij dit informatieboekje samengesteld. Zijn er desondanks nog vragen, neemt u dan contact met mij op. Tel: E-mail:

0525-682205 [email protected]

A.M.Loonen Zorgcoördinator

INHOUDSOPGAVE Voorwoord Inleiding De situatie op Van Kinsbergen Procedure van aanmelding Indicatiecreteria voor LWOO en het onderwijskundig rapport Lijst met afkortingen

3 4 5 6 7 10


4 INLEIDNG

In 1999 is het VMBO ingevoerd met een nieuwe leerwegen- en zorgstructuur. De leerwegen zijn: 1. Basisberoepsgerichte leerweg 2. Kaderberoepsgerichte leerweg 3. Theoretische en gemengde leerweg Sindsdien kennen we: het leerwegondersteunend onderwijs in de leerwegen van het VMBO, bedoeld voor leerlingen die op zichzelf wel een VMBO diploma kunnen halen maar niet zonder de nodige extra ondersteuning. Een leerling komt in aanmerking voor extra ondersteuning door de indicatiestelling. Deze beschikking wordt afgegeven door een onafhankelijke commissie: de RVC-VO. Een indicatie kan worden aangevraagd als er gegronde redenen zijn om aan te nemen dat de leerling zonder extra zorg niet in staat zal zijn een diploma in het VMBO te halen terwijl de leerling op zichzelf daar wel toe in staat is.

Van Kinsbergen college DE SITUATIE OP VAN KINSBERGEN Van Kinsbergen biedt LWOO aan die leerlingen, die extra hulp nodig hebben in het VMBO m.b.t. leerachterstanden. Deze leerlingen worden geplaatst in de combinatieklas passend bij hun niveau en maken gebruik van de LWOO faciliteiten. FACILITEITEN LWOO De leerlingen met een LWOO-indicatie maken gebruik van de volgende faciliteiten:      

Zij worden geplaatst in een kleine klas Zij werken volgens een persoonlijk handelingsplan en/ of groepshandelingsplan Zij krijgen een extra uur begrijpend lezen op het rooster Zij krijgen een extra uur rekenen op het rooster Zij worden nauwlettend gevolgd en met regelmaat besproken in het zorgteam en de teambespreking Zij krijgen remediale hulp bij leerachterstanden

5


6 PROCEDURE VAN

AANMELDING

Om de aansluiting m.b.t. zorgleerlingen goed te laten verlopen, is het van belang dat bij de aanmelding voor LWOO de informatie over deze leerlingen, het onderwijskundig rapport, volledig is ingevuld. Het onderwijskundig rapport moet digitaal aangeleverd worden aan de school voor voortgezet onderwijs. Jaarlijks wordt door het ministerie van OCenW een lijst gemaakt van de screeningsen testinstrumenten die gebruikt mogen worden voor de indicatiestelling. U kunt zowel het onderwijskundig rapport als de lijst met toegestane instrumenten vinden op: www.opdc-zwolle.nl, kies aan de linkerkant van de pagina voor downloads. Indien het basisonderwijs niet alle gegevens kan leveren, kan in overleg met de zorgcoördinator aanvullend worden getest. Dit zou bijvoorbeeld het geval kunnen zijn bij de intelligentietest of de sociaal-emotionele testen. Een uitgebreide motivering vanuit het basisonderwijs is echter altijd nodig. Leerlingen met een Cito-score < 520 worden op voorhand getest. Op het moment dat er uit de testen blijkt dat het leren van de leerling wordt gehinderd door sociaalemotionele problematiek met gedragsproblemen, wordt i.o.m ouders en leerkracht geadviseerd de betreffende leerling door te verwijzen via het OPDC het Lumeijn in Zwolle.

Van Kinsbergen college INDICATIECRETERIA VOOR LWOO EN HET ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT

Een leerling kan een indicatie voor leerwegondersteunend onderwijs krijgen wanneer er sprake is van: 

Een IQ tussen 75 en 90 en een leerachterstand van 1,5 tot 3 jaar op twee van de vier domeinen (inzichtelijk rekenen, technisch lezen, begrijpend lezen en spelling waarbij minimaal 1 van de 2 domeinen inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen moet zijn)

Wanneer het IQ tussen de 90 en 120 is moet er altijd sprake zijn van een leerachterstand (zie boven) en moet er door een orthopedagoge altijd duidelijk sociaal emotionele problematiek aangetoond zijn (problemen qua prestatiemotivatie, faalangst of emotionele instabiliteit) Een leerachterstand is dus altijd voorwaarde! De grootte van de leerachterstand bereken je door de volgende formule toe te passen: 1 - dle : dl = leerachterstand bv: 1 - dle = 36 : dl= 58 leerachterstand is ( 1 - 0,63 = 0,37 ) Wanneer het IQ. tussen de 75 en 80 ligt, is het van belang duidelijk te motiveren waarom er gekozen wordt voor LWOO en niet voor PRO (praktijkonderwijs). De criteria kunnen onderling strijdig zijn. Het IQ kan bijvoorbeeld in de richting van praktijkonderwijs wijzen, terwijl op basis van de leerachterstand eerder leerwegondersteunend onderwijs voor de hand zou liggen. Ook binnen de leerachterstand kunnen grote verschillen zijn, bv. 2 in de richting LWOO en 2 in de richting van PRO. De motivering is in dat geval van groot belang.

7


8 SOCIAAL-EMOTIONEEL:

Hierbij gaat het concreet om sociaal-emotionele problematiek die de leerling aantoonbaar belemmert in zijn of haar deelname aan het leerproces.  faalangst  prestatie/motivatie  emotionele instabiliteit Het probleem wordt vastgesteld aan de hand van persoonlijkheidsonderzoeken, verricht door een ter zake deskundige en aan de hand van gangbare en als betrouwbaar aangemerkte screeningsen of diagnostische instrumenten. ( Alleen een rapport van b.v. het Riagg, dat het leren van deze leerling wordt gehinderd door sociaal-emotionele problematiek is niet toereikend, andere instrumenten moeten vaststellen dat er belemmeringen uit voortkomen voor het deelnemen aan het leerproces).

Van Kinsbergen college Daarnaast vraagt de RVC het zorgtraject te beschrijven; welke interventies er zijn gepleegd en welk resultaat dat heeft opgeleverd en wat de verwachtingen zijn. Het is belangrijk duidelijk het perspectief te omschrijven dat een leerling heeft, die een beroep doet op LWOO en welke belemmeringen er verwacht kunnen worden als de leerling geen LWOO ontvangt. Tenslotte: Het enkel en alleen voldoen aan de gestelde criteria is niet voldoende voor het verkrijgen van een indicatie. De aanvraag moet vergezeld worden door een goed onderbouwde beargumenteerde motivatie. Hier ligt de speelruimte voor de RVC, vooral als het gaat om leerlingen met tegengestelde criteria. (bv. hoog I.Q, maar grote leerachterstanden) Wanneer er geen sprake is van een leerachterstand en/of sociaal emotionele problematiek kan het toch zo zijn dat een leerling duidelijk extra zorg nodig heeft. In dat geval bepaalt de PCL of de leerling, binnen de beleidsruimte die vermeld staat in het zorgplan, alsnog voor extra zorggelden (uit het RZB) in aanmerking kan komen.

9


10 LIJST MET AFKORTINGEN RVC

= Regionale Verwijzingscommissie

PCL

= Permanente Commissie Leerlingenzorg

LWOO

= Leerwegondersteunend Onderwijs

PRO

= Praktijkonderwijs

RZB

= Regionaal Zorgbudget

OPDC

= Orthopedagogisch Didactisch Centrum

Van Kinsbergen college AANTEKENINGEN

11


Van der Capellen s.g. Van Kinsbergen college, Arent toe Boecoplaan 40, 8081 VZ Elburg. Telefoon: 0525-682205, e-mail: [email protected]

Van Kinsbergen college

Recommend Documents