14. POLYGLOT: mluvit budou všichni

KATALOG 2013/14

POLYGLOT: mluvit budou všichni…

ú

d v o Vážení zákazníci, milí pedagogové a studenti, představujeme vám aktuální nabídku nakladatelství POLYGLOT na školní rok 2013/2014.

interaktivní tabule. 1. díl multimediální učebnice je připraven na školní rok 2013/2014.

Pro výuku němčiny dětí ve věku 5–9 let zábavnou a hravou formou jsme připravili multimediální učebnici Ene mene interaktiv. Multimediální učebnice obsahuje vybraná cvičení z obou dílů tištěné verze knihy a je vhodná pro všechny typy interaktivní tabule.

Studentům a vyučujícím na středních školách bychom rádi doporučili řadu cvičebnic německého jazyka Fertigkeitstraining A1–B1. Cvičebnice komunikativních dovedností Fertigkeitstraining nabízejí kvalitní přípravu k maturitní zkoušce z německého jazyka a ke zkouškám Goethe-Institutu. Multimediální verze pro interaktivní tabuli Fertigkeitstraining interaktiv obsahuje vybraná cvičení ze všech kapitol tištěné podoby cvičebnic.

Žákům a vyučujícím na základních školách a víceletých gymnáziích nabízíme třídílnou učebnici německého jazyka Macht mit! – němčina jako druhý cizí jazyk. Celý soubor se skládá z knihy pro žáka, pracovního sešitu a knihy pro učitele. Kniha pro učitele je současně metodickou příručkou. Učební soubor doplňují audionahrávky na CD, plakáty, obrazové přílohy a testy. Přílohy a testy jsou ke stažení zdarma na www.polyglot.cz. Macht mit! interaktiv je multimediální verze učebnice Macht mit! pro všechny typy

Studenty a vyučující anglického jazyka jistě zaujme novinka Time to Practise Digital. Tato moderní multimediální cvičebnice angličtiny na úrovni A1–A2 obsahuje vybraná cvičení ze všech kapitol obou dílů tištěné verze Time to Practise. Cvičebnici lze využít jako doplňující materiál pro výuku angličtiny na všech typech škol.

Školám nabízíme slevu 10 % a neúčtujeme balné ani poštovné. Knihkupcům poskytujeme běžný rabat a neúčtujeme balné. Poštovné účtujeme pouze při odběru nižším než 2000 Kč (velkoobchodní fakturovaná částka).

EU peníze školám Publikace nakladatelství POLYGLOT lze hradit z prostředků EU peníze školám.

Studentům a vyučujícím anglického jazyka nabízíme řadu cvičebnic Get Ready for Success in English. Tyto moderní komunikativní cvičebnice na úrovni A1–B1 obsahují cvičení ke všem řečovým dovednostem: čtení, poslechu, psaní a mluvení. Cvičebnice připravují studenty k maturitní zkoušce z anglického jazyka. Get Ready for Success in English A2 vyjde v průběhu školního roku 2013/2014. Get Ready for Success in English Digital je multimediální verze pro interaktivní tabuli. Přejeme vám mnoho úspěchů a radosti při práci s našimi učebními materiály. Těšíme se na případné setkání na seminářích pro učitele anglického a německého jazyka.

RNDr. Doris Dusilová šéfredaktorka

Sledujte prosím webové stránky nakladatelství POLYGLOT. Na www.polyglot.cz naleznete: V\ podrobné informace o našich produktech (e-shop); V\ on-line podporu vybraných titulů, která obsahuje doplňkové materiály ke stažení zdarma. Přihlašte se k odběru bulletinu nakladatelství POLYGLOT Nakladatelství POLYGLOT rozesílá zdarma několikrát ročně elektronický zpravodaj. K odběru bulletinu se můžete přihlásit na www.polyglot.cz. Neváhejte požádat o odborné prezentace Zástupci nakladatelství POLYGLOT mohou prezentovat učební materiály přímo ve vaší škole. Na požádání navštíví jakoukoli školu v České republice. V případě zájmu nás kontaktujte na adrese: Polyglot, spol. s r. o., Rostislavova 13, 140 00 Praha 4 telefon: 241 742 092 e-mail: [email protected], www.polyglot.cz

mluvit budou všichni…

novinka

POLYGLOT

n

ě m č i n a

Ene mene Miluše Jankásková, Karla Ulbert, Doris Dusilová němčina pro děti ve věku 5–9 let

doložka MŠMT ČR

4

/5

V\ Dvoudílná učebnice němčiny je určena dětem ve věku 5–9 let. V\ Každý díl učebnice obsahuje devět tematických okruhů. V\ Učební soubor vychází z komunikativní metody a respektuje věkové zvláštnosti žáků. V\ Názorná výuka, tvořivé činnosti, nápodoba, využití her, písní, rýmů, říkadel, pohybových aktivit a dramatické výchovy probouzejí u žáka zájem o německý jazyk a vytvářejí pozitivní vztah k učení se cizímu jazyku. V\ Cyklické opakování, vizualizace, písničky, říkadla a rozpočitadla umožňují žákům snadnější nácvik slovní zásoby, zvukové a později i grafické podoby jazyka. V\ Uspořádání učiva je v souladu s programem výuky mateřského jazyka. V\ Učební soubor obsahuje knihu pro žáka a knihu pro učitele. V\ Učebnice pro žáka plní zároveň funkci pracovního sešitu a je obohacena o přílohu shrnující učivo, tzv. jazykové portfolio (Sprachenpass, Sprachbiografie, Dossier). V\ Kniha pro učitele je současně metodickou příručkou, kromě žákovské učebnice obsahuje

pro en eln f všechny yp typy e T Ta all er ür ktiv f interaktivní ra e int tabule

podrobně strukturovaný obsah (tematický plán), vložené listy s metodickými náměty ke každé vyučovací hodině a přílohy (pokyny pro práci v hodině, tematický slovník, německočeský a česko-německý slovník). V\ Knihu pro učitele doplňují samostatné barevné a černobílé obrazové přílohy, transkripce písniček včetně notového zápisu a fólie pro zpětný projektor. V\ Nezbytnou součást souboru tvoří audionahrávky, které obsahují fonetická cvičení, říkadla a rozpočitadla namluvená rodilými mluvčími (dospělými a dětmi), písně a relaxační hudbu. V\ Celým souborem žáky provázejí loutky Lisy a Jense. V\ Vybraná cvičení z obou dílů učebnice jsou zpracována jako multimediální verze pro interaktivní tabuli.

www.polyglot.cz

Příl oha č.

č. 36 Příloha

✃

ENE MENE – 1. DÍL kniha pro žáka kniha pro učitele 2 kazety 2 CD fólie v deskách

978-80-86195-25-4 978-80-86195-30-8 859-40-26890-16-2 859-40-26890-17-9

19 fólií pro zpětný projektor

4. hodin a

Cíl hod iny • uveden : • prezen í koledy „O Tannen tace nov • opa baum“; é slovní kov zásoby Pomůck ání písní a , téma y: loutky říkadel. Weihna J. a L., chtsges nahráv chenke 1. úkol: ka, obr ; azová Zá příloha pis Pozdr A č. 13, av, dat na tabuli, barevn kontrola um, po Učitel é kar ty čet op

fólie bez desek 19 fólií pro zpětný projektor

Počet úkolů: do (zelen akuje á, modrá 4 s žáky úkolů, dochá cházky , čer ven říkadl 2. úkol: á, bílá o „Adve zka. ). Uveden nt, Ad í koled vent“ O Tan y „O Ta formo nen u „orche nnenba Du grü baum, o Tan um“ str u“. nst nic nenbau Roli dir O Tan ht igenta nenbau nur zur Som m, wie tre převez u sin m, o Tan me me L./ Poslech nenbau rszeit, nein, d deine Blä J./žák tter! m, wie auch im . výslov kazety: žác treu sin i poslo no d deine Winter, wenn uchají, Opako st slov der Blätter. Tannen es sch vaný po připomí neit. ba slech: nají si žáci zpí um, der Wi 3. úkol: nter, der výrazy grün vají. Prezen a Blätte Somme tac e nové eine Pu r, die Som r ze zn slovní ámé slo ppe, ein mersz ein Bu zásob vn e eit, Tas í zásob y, tém ch, Sti se, ein treu, du a Weihn fte, Sch e Kette grünst y. Poté pro , ein Ro uhe achtsg Poslech cvičuj . ller, ein eschen í ke ha A č. kazety: žác Trakto i poslo r, ein Tel 13, kro uchají Práce mě ob ler, ein s a rázku Schlitt Weihn učebnicí (st medvě sborově op en, ein r. 19): achtsm da). akují. Hase, žáci sle Učitel an Opako ein Au sou vaný po n kommt du to, ein jí obráz časně mit uveden sle Spiel, prezen ky v uče o na kaz ch: žáci op seinem Sch tuj bn e Práce litten. obrázky s obráz etě (ein/d akují (jedn Er bring ici. Učitel vys (viz ob otl er ky podle razová rodu po (viz obraz Teddybär), ivě, ve dvojicí t Geschenke. větluje novou přílooznačí ová pří dstatn Au ch, cel slovní kří loha A modrá ých jm á řada) f dem Bild zásob /blau: en: č. 13): žkem. u něm sin hlasitě der Roller učitel eck německ d eine Pupp připev e, ein y: Der é výrazy ní k bar Trakto čer ven . Slovo, Buch… r evným á/rot: které nen Teller die kar tám Puppe na tab í Schlitt uli jed Tasse zelená/g en no tlivé ob rün: da Hase Kette Auto rázky s Teddyb Spiel bílá/w är eiß: mn Buch Stifte ožné čís Učitel lo nevysv Schuh ětluje e rod 4. úkol: podstatn ých jm Učitel Opakování en, po zvolí něk pís uze spo teré z ní a říkadel juje ml probra uvené Závěr ných pís : Hodn slovo, obrázek ocení ní a řík hodin adel (vč a bar vu y, splně etně akt . Žáci ní úkolů sborov ivit). ě opaku , závěre jí. čný dia log

přílohy v deskách (76 barevných příloh, 66 černobílých příloh a 12 písniček)

58

přílohy bez desek

Příloha

(76 barevných příloh, 66 černobílých příloh a 12 písniček)

loutky Lisy a Jense 859-40-26890-20-9

ENE MENE – 2. DÍL kniha pro žáka kniha pro učitele 2 kazety 2 CD fólie v deskách

34

978-80-86195-31-5 978-80-86195-30-8 859-40-26890-24-7 859-40-26890-25-4

Es wei hnacht et – G eschen ke

53

A

Tschüs !

Die Sch ule ist

aus, wir gehen nach Hau s! Auf

Wieder sehen!

Tschüs !

ke stra ně

19

✕

Téma: Es weihn achtet – Gesch enke


Příl oha B

před loha pro kopí rová ní

Téma: Es weihn achtet – Gesch enke

fólie bez desek 19


přílohy v deskách (52 barevných příloh, 68 černobílých příloh a 5 písniček)

přílohy bez desek (52 barevných příloh, 68 černobílých příloh a 5 písniček)

ENE MENE INTERAKTIV učebnice

978-80-86195-76-6


e

3. ročník ZŠ POLYGLOT

Tintenfass Miluše Jankásková, Karla Ulbert, Doris Dusilová, Jens Krüger, Mark Schneider němčina pro děti ve věku 9–12 let

6

/7

učebnice němčiny pro

4. ročník ZŠ

5. ročník ZŠ

pracovní sešit

pracovní sešit

doložka MŠMT ČR

učebnice němčiny pro POLYGLOT

učebnice němčiny pro POLYGLOT

n

ě m č i n a

pracovní sešit

V\ Třídílná učebnice němčiny je určena dětem ve věku 9–12 let. V\ Každý díl učebnice obsahuje devět tematických okruhů, každá lekce je rozdělena do deseti vyučovacích hodin. V\ Obsah a rozsah učiva odpovídají požadavkům Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s cílem dosáhnout referenční úrovně A1 podle SERR. V\ Učební soubor vychází z komunikativní, pragmaticky orientované metody a respektuje věkové zvláštnosti žáků. V\ Názorná výuka, tvořivé činnosti, nápodoba, využití her, písní a dramatické výchovy vytvářejí pozitivní vztah žáka k učení se cizímu jazyku. V\ Žáci se učí přirozeně reagovat v běžných životních situacích přiměřených jejich věku. Seznamují se se zvukovou a grafickou podobou německého jazyka. V\ Žáci rozvíjejí poslech s porozuměním (porozumění učiteli, rodilým mluvčím na nahrávce, spolužákovi) a ústní projev (písně a říkadla, vedení mikrodialogů, obměňování rozhovorů, jednoduché souvislé vyprávění). Žáci postupně nacvičují čtení s porozuměním a písemný projev. V\ Uspořádání učiva je v souladu s programem výuky mateřského jazyka.

V\ Učební soubor obsahuje knihu pro žáka, pracovní sešit a knihu pro učitele. V\ Učebnici pro žáka a knihu pro učitele doplňují tematický slovník a abecední německo-český a česko-německý slovník. V\ Kniha pro učitele je současně metodickou příručkou, kromě žákovské učebnice obsahuje podrobně strukturovaný obsah (tematický plán), vložené listy s metodickými náměty ke každé vyučovací hodině a přílohu pokynů pro práci v hodině. V\ Pracovní sešit navazuje na učebnici pro žáka a obsahuje přílohu shrnující učivo, tzv. Sprachenportfolio (Sprachenpass, Sprachbiografie, Dossier). V\ Knihu pro učitele doplňují samostatné barevné a černobílé obrazové přílohy a fólie pro zpětný projektor. Přílohy obsahují obrazový materiál, podklady ke hrám, doplňující cvičení, notový a textový záznam písní a barevné plakáty. V\ Nezbytnou součást souboru tvoří audionahrávky, které obsahují fonetická cvičení, písně, relaxační hudbu a texty. Texty namluvili a písničky nazpívali rodilí mluvčí, dospělí i děti. V\ Celým souborem žáky provázejí loutky Lisy a Jense.

www.polyglot.cz

TINTENFASS PRO 3. ROČNÍK ZŠ kniha pro žáka pracovní sešit kniha pro učitele přílohy 2 kazety 3 CD

978-80-86195-36-0 978-80-86195-37-7 978-80-86195-38-4 978-80-86195-39-1 859-40-26890-22-3 859-40-26890-21-6

Příloha č. 51

Lisa liegt in der Sonne.

Es blitzt und donnert. Es gibt bestimmt ein Gewitter.

Die Kinder lassen Drachen steigen.

Sie fährt Roller.

TINTENFASS PRO 4. ROČNÍK ZŠ Jens schwimmt.

978-80-86195-40-7 978-80-86195-41-4 978-80-86195-42-1 978-80-86195-43-8 859-40-26890-25-4

TINTENFASS PRO 5. ROČNÍK ZŠ

… Hier sitzt mein

meine…

Und hier?

Er heißt…

Sie heißt…

Platz.

Wir sind elf.

t da? Wer ist nich t da. e __ Erika ist nich ____ Tant schon. ____ Aaa, ich weiß sie denn? Was macht Wo ist sie? . Sie ist

Wer fehlt?

s i

l e

hej a opakuj. urra!“ nach. Poslouc „H und sprich 13. Hör zu j. Zpívej. Poslouche Singe mit. zu. Hör 14.

t

e i

Es is Meine Pu . an int. t sche ein heiß Wie it? mal! Ratet Jahresze die

blig. d ne lt un ist ka und . Es gnet ? nen Es re e… ei t di t e ha heiß Pupp Wie mal! Meine Ratet

s

„Hurra !“

Příloha č. 5

Příloha B

ein

předloha pro kopírov ání

an.

83

heiten 8. Essgewohn

dělá Sandra? ht Sandra? Co cí obrázků. 20. Was mac Vyprávěj pomo d der Bilder. Erzähl anhan

gehen zur Schule

aufstehen

e Pupp Meine , friert. t. Es , eine hnei mal! Es sc atet arme R w . ne an hat ei d un ? Wie…

en. blüh lumen ppe m. B ne Pu n t war . Mei eine Es is grün und e sind m n , ei ie…? Bäu al! W m ne ei atet hat an. R

auf Deutsch? Wie heißt das , uvedení otázky ní slovní zásoby ndtschaft: rozšíře 15, 16 a B č. 9. téma Verwa 11, 12, en: opakování; obrazové přílohy A č. kartičtéma Rechn ční hudba, 5. hodina: ntuje např. docházky , /Lisa preze nahrávka, relaxa y, kontrola jí mikrodialog Pomůcky: s čísly. Učitel číslo hodin

si. kuj. Zahraj chej a opa mit. Poslou Sind alle da? nach. Spiel Eins, zwei, und sprich . 12. Hör zu drei… zehn

Er fährt Skateboard.

dej. poví j. Od opaku e ej a Pupp ouch ne sl ei o M e. P und twort hat . An an. nach

un e ör zu Sonn t 4. H ha . Die ppe t heiß

978-80-86195-46-9 978-80-81695-47-6 978-80-86195-48-3 978-80-81695-49-0 859-40-26890-27-8

Familie

Das ist mein

izeit e Fre rich Mein d sp

Die Kinder fahren Rad.

en ck tü hs frü

kniha pro žáka pracovní sešit kniha pro učitele přílohy 2 CD

Sie haben Ferien.

Er läuft Rollschuh.

it. ky . Žáci opaku (pradatum, den, í žákům kartič iel m loutky žákům na tabuli – domácí úkol učitel přiděl í: Fünf. a předá současně kontroluje ou A č. 12: . Sp erzace: zápis /Jens odpov Úvodní konv práce s obrazovou příloh Učitel nach !“ í, Deutsch? Učitel mi i slovy na tabuli. ruft: „Hurra Řečové cvičen ptá se: Wie heißt das auf ky číslice Die Familiesprich 5a a píší číslov elf, 12 – zwölf. ku s číslem – zehn, 11 – na kartičkách und – neun, 10 podle údajů zu . , 8 – acht, 9 r odpovídají 10). í tabuli sieben – na ö 7 je str. 14, cvičen . Hí a tázací věty a píší ňuje věfünf, 6 – sechs, 5zovac covní sešit 4 – vier, 5 – žák obmě zwei, 3 – drei, v textu rozka =). Vybraný plus Řešení: 2 – žáci vyhledávají (např. 9 + 3 í, např.: Neun en : 15, cvičení 9): ními příklady Tomáš odpov , téma Rechn ens ho vyzve s učebnicí (str. Opakování kartičky s počet viel ist neun plus drei? špatně, Lisa/J uměním, práce č. 9: učitel prezentuje mal! Wie ví-li Tomáš Čtení s poroz ou B : Tomáš, sag gut!/Prima!/Toll! Odpo ovou příloh , a ptá se, např. g!/Sehr Práce s obraz napsali na tabuli Jens ho chválí: Richti chaft ty, které žáci /Lisa/ andts zwölf. Učitel lie und Verw sitzt mein drei ist gleich n Ralf. Hier ím, téma Fami Cousi sie , uměn mein utter. Hmm Überleg mal! . Hier sitzt a čtení s poroz y, poslech Cousine Heike ich. Hier sitzt meine Großm meine Mutter. slovní zásob sitzt meine Hier sitze ang. Hier sitzt l Alex. Hier , sieUvedení nové ist mein Platz. mein Onke Er heißt Wolfg drei, vier, fünf, sechs Bärbel. Das el: Hier sitzt mein Vater. Sie ist Eins, zwei, L, Ü 12: Micha Hier sitzt meine Schwester er heißt Kurt. Hier sitzt Wo ist sie? Sind alle da? r. ist nicht da. Jaa, Wir sind elf. Bruder Günte sitzt mein Großvater. . Tante Erika Tante Erika. weiß schon Hier Hier sitzt meine ist nicht da? Aaa, ich heißt Inge. irt sledu a. Und hier? Wer poslouchaj T-í,Sh žáci , Sie heißt Veren zehn, zehn. Wer fehlt? sie? za každou větou istdnicht da? Wo ist uje nahrávku y Wer ben, acht, neun,macht sie denn? Sie liest. vky. ei otázk zastav nahrá na Kl ici učitel textem 12): v učebn návají s zu Hause. Was 16, cvičení cí obrázků vku za odpovědi porov uje nahrá učebnicí (str. Žáci odpovídají pomo učitel zastav . Sie liest. Své s. vky, práce s tel položí l Alex. cvičení 12): jí text nahla Sie ist zu Hause Poslech nahrá man mein icí (str. 16, enOnke učebnici a opakuTante Erika ist nicht da. pomocí oba 16, s učebn chu Hier sitztRegprocv 15 Mütze ičuje č. posle jí obrázky v A při např.: a Sind i přílohami ami. Např. sie denn?, sně vysvětluje Wir sind elf. s obrazovým Was macht stůl s vizitk e s. Učitel souča Hier sitzt… poslech, práce text nahlas a připravují ikrát větu nahla y (Das ist mein Platz. Jack Opakovaný jí , žáci opaku í zásob a opakuje někol Hose každou větou vizitku na stůl mimy výrazy z nové slovn e příslušnou panto jeden z žáků chuh a A č. 15) a u nahlas rs přečto te zová příloh žáci ní in (obra vybra rázků W čná kontrola: weiß schon.). a do vět. Spole alle da? Ich n liebes Kind. , sein, trinke doplňují sloves Du bist ein eit ní sloves essen (str. 14, cvičení 11): žáci trinkt Tee. Procvičová m isst nicht, er e Freiz vním sešite Vater. Der Vater Mein Práce s praco n. Das ist mein r isst Kuche jednotlivé věty. r. Die Mutte do liniatury. ist meine Mutte ném pořadí Řešení: Das ím text ve správ í uměn přepíš poroz 12): žáci ní čtení s 14, cvičení liebes Kind. Procvičová sešitem (str. du bist ein du, vním und Onkel da – praco Práce s elf, zwölf – der Vater trinkt Mutter isst, – neun, zehn, ’n’ Roll“ Řešení: Die – Bruder da „Familien-Rock sieben, acht části písně fünf, sechs, žáci opakují Uvedení 3. ester hier – uje nahrávku, vier – Schw učitel zastav Všichni žáci hledají tetu zwei, drei, ou A č. 11: da L, Ü 13: eins, ester) atd. ovou příloh noch nicht (Schw obraz ist s die , í 13), práce nur Tante nich podá loutku str. 16, cvičen drei, vier a čtvrtému z ie ruft: vky (učebnice zwei, da. Ja, die Famil např.: eins, Poslech nahrá elf, zwölf, alle počítá žáky, Neun, zehn, a. nahlas. Učitel Opap lernst , acht, Lehrerin, du sechs, sieben von deiner (Erika). Omama. Fünf, noch nichts Mutter weiß die zwei, drei, vier, Kind, doch nur Tante, weh. L, Ü 14: Eins, , Onkel da, weh weh weh du bist ein liebes zwölf du, weh elf, o a!“ und zehn, „Hurr o weh, trinkt r da. Neun, drin. O weh, isst, der Vater , acht, Brude Die Mutter im Heft groß sieben , steht sechs das r zu, ester hier. Fünf, nicht imme drei, vier, Schw jí a tančí. Eins, zwei, 13). uchají, zpíva da. 14, cvičení 14): žáci poslo o roist noch nicht ovní sešit str. 16, cvičení se vyprávět (prac str. Učím du nice ky slovy. ného příkla vky (učeb se psát číslov í podle uvede Poslech nahrá např.: Učím a píší řešen jí do sešitu, Žáci počítají a žáci si zapisu Domácí úkol: Sie jejich výkon Erika fehlt. hodnotí s žáky spojení: Tante Závěr: Učitel a) a procvičuje zných. hodin příbu 4. a ie, dině ách (téma Famil ! ační hudbou hozích hodin Wiedersehen Práce s relax e ist aus. Auf ně jako v předc puje obdob Die Deutschstund Učitel postu ke straně liest. Sie da. ist nicht

n t nehme senbro das Pau

si. hraj j. Za opaku ej a ouch Posl von

n kspause habe die Frühstüc

von … bis

s…

… bi

… lernen

Musik und Mathe haben in der…

ts Shor

ags

itt chm

zu Mittag

fel mistie Gum e chuh Hands Pulli d Hem

essen

83

r… in de

Hausaufgaben machen

en lern

na Basketb all spielen

kniha pro žáka pracovní sešit kniha pro učitele přílohy 3 CD

in use se zu Ha

reiten

abends

n esse end zu Ab

es gi bt

te Flö

en les

n iele sp

n inke u tr daz sik Mu

fern se he n

ren hö

věj. děláš ty? Vyprá du? Erzähl. Co Was machst

n rfe dü

d u ic h

n tt liege im Be

Příloha A

schlaf en

8

81

Essgewohnheiten

16

Tschüs!

Tschüs!

Familie Familie

16


MachtMacht mit!Macht mit! mit!

MachtMacht mit!Macht mit! mit!

Macht mit! Macht Macht mit! Macht mit! Macht mit! Macht mit! mit!

Macht mit! Macht mit! Macht mit! Macht Macht Macht mit! mit! mit!

Macht mit! Miluše Jankásková, Doris Dusilová, Vladimíra Kolocová, Mark Schneider, Jens Krüger němčina pro základní školy a víceletá gymnázia druhý cizí jazyk

doložka MŠMT ČR

Sada barevných plakátů k učebnímu souboru Macht mit! je ZDARMA.

8

/9

3. díl

2. díl

A1

A1

A1

V\ Macht mit! je moderní třídílná učebnice německého jazyka na úrovni A1–A2 podle SERR. V\ Učebnice je určena pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka v 7.–9. (resp. 6.–9.) ročníku základních škol nebo v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií. V\ Učivo odpovídá svým obsahem a rozsahem (180–200 hodin) požadavkům Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. V\ Učebnice vede k rozvoji všech řečových dovedností – čtení a poslechu s porozuměním, ústního a písemného projevu. V\ Každý díl obsahuje šest tematických okruhů, každá lekce je rozvržena do deseti vyučovacích hodin. První díl je uveden vstupním audioorálním kurzem. V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro žáka, knihu pro učitele a pracovní sešit. V\ Knihu pro žáka doplňují tematický slovník a abecední německo-český a česko-německý slovník. V\ Kniha pro učitele je současně metodickou příručkou, kromě žákovské učebnice obsahuje i vložené listy s metodickými náměty ke každé

POLYGLOT

2. díl

3. díl

POLYGLOT

2. díl

POLYGLOT

kniha pro žáka pracovní sešitkniha pro učitele učebnice němčiny pro základní školy apro víceletá gymnázia učebnice němčiny základní školy a víceletá gymnázia učebnice němčiny základní školy apro víceletá gymnázia druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk

POLYGLOT

kniha pro žáka pracovní sešit kniha pro učitele učebnice němčiny pro učebnice základní němčiny školy apro víceletá učebnice základní gymnázia němčiny školy apro víceletá základní gymnázia školy a víceletá gymnázia druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk druhý cizí jazyk

POLYGLOT

POLYGLOT

n

ě m č i n a

3. díl

A1–A2

A1–A2

A1–A2

vyučovací hodině a přílohu pokynů pro práci v hodině. V\ Vložený metodický list pro učitele obsahuje kromě návrhu práce ve vyučovací hodině i transkripci nahrávek a řešení cvičení. V\ Pracovní sešit navazuje na učebnici pro žáka. Obsahuje přehled gramatického učiva a závěrečné portfolio. V\ Audionahrávky na CD obsahují písně, fonetická cvičení a texty namluvené a nazpívané rodilými mluvčími (dospělými a dětmi). V\ Učební soubor doplňují černobílé přílohy (předlohy ke kopírování) a plakáty. V\ Přílohy obsahují předlohy ke hrám, doplňující cvičení na slovní zásobu a gramatiku a testy. V\ Vybraná cvičení ze všech oddílů učebnice jsou zpracována jako multimediální verze pro interaktivní tabuli.

www.polyglot.cz

Internetová podpora Přílohy jsou ke stažení ZDARMA na www.polyglot.cz.

17. Wie kann ich…? Wie verstehe ich…? Jak umím/rozumím…? Umím přečíst jednoduché vyprávění o adventu a o vánočních přípravách. Umím vybrat správnou variantu podle obsahu textu. Rozumím rozhovoru na školním vánočním bazaru. Umím rozhodnout o správnosti vět podle obsahu rozhovoru.

MACHT MIT! – 1. DÍL kniha pro žáka pracovní sešit kniha pro učitele 2 CD

Umím napsat vánoční a novoroční přání.

978-80-86195-54-4 978-80-86195-55-1 978-80-86195-56-8 859-40-26890-32-2

Umím jednoduše vyprávět o adventu a o vánočních přípravách. Umím koupit dárky (oblečení, školní potřeby, hračky) na školním vánočním bazaru.

MachtMacht mit! mit!

Macht mit!

37

Sprachbiografie Žáci hodnotí průběžně svoji práci, výsledky si zaznamenávají v závěru každé lekce v pracovním sešitě a v jazykovém portfoliu.


siebenunddreißig

978-80-86195-57-5 978-80-86195-58-2 978-80-86195-59-9 859-40-26890-33-9

Ústní projev 1. Umím se představit a říci, kde bydlím a odkud pocházím. Umím sdělit svou adresu a své telefonní číslo. Umím vyjádřit, kolik je mi let, do které školy a třídy chodím. Umím popsat svůj rozvrh hodin. Umím představit členy své rodiny a příbuzné. Umím vyjádřit, kolik jim je let, jaké mají povolání a jaké jsou jejich záliby. Umím vyprávět, co dělám ve volném čase. Umím představit kamaráda a dospělého (jméno, věk, bydliště, rodina, povolání, škola, třída, záliby). Umím jednoduše popsat svůj týdenní program. Umím jednoduše vyprávět o adventu a o vánočních přípravách.


978-80-86195-65-0 978-80-86195-66-7 978-80-86195-67-4 859-40-26890-34-6

Žáci si vytvářejí svůj slovníček, odvozují základní gramatická pravidla.

3. Es weihnachtet 3. Plural der Substantive. Množné číslo podstatných jmen. SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

Kuli Mütze

Mütze

Bild

Bild

19. Mein Wörterbuch. Lies und ergänze. Můj slovníček. Čti a doplň.

=

abends alle best3mmt

1. hodina

1. Vostellen

die Brezel (Brezeln) das Brot das Brötchen (Brötchen) essen (er isst) frühstücken der Glühwein

1. Vorstellen

Slovní zásoba

die Gulaschsuppe der Handschuh (Handschuhe) die Handyhülle (Handyhüllen) der/das Joghurt der Kak1o [ka;ku] der Kart4ffelsalat der Käse die Kekse der/das Ketchup [;k?Tap]

Úvod učebnice str. 2, cvičení 3

obrazové přílohy Personennamen Länder učebnice str. 4, cvičení 1

42

Hey, mach mit! Hey, mach mit! Dann bist du in Deutsch fit. (2x) Deutsch ist cool, Deutsch ist toll, einfach toll, toll, toll! Hey, mach mit! Hey, mach mit!

zweiundvierzig

Žáci stojí v kruhu, rapují a předávají si obálku s kartičkami. Žák, kterému zůstane obálka v ruce, vylosuje libovolnou kartičku (např. Vroni/Deutschland) a představí se: Ich heiße Vroni./Ich komme aus Deutschland. Žáci rapují a předávají si obálku atd. Kontrola domácího úkolu: učitel vybere pracovní listy, opraví je a vystaví ve třídě.

Macht mit! Macht mit!Macht mit!

Was lerne ich? Co se naučím? představit se sich vorstellen

představit kamaráda einen Freund vorstellen hláskovat jméno den Namen buchstabieren

Prezentace učiva učebnice str. 4, cvičení 2 a) učebnice str. 4, cvičení 2 a), b)

obrazová příloha Grußformeln

Žáci si prohlédnou obrázek v učebnici a odpoví na otázku Was machen die Personen auf dem Bild?, např.: Rapují. Tancují. Učitel shrne jejich odpovědi v němčině: Sie rappen. Sie tanzen. L, Ü 2 a): Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag, grüß Gott oder servus, da ham wir den Salat. Grüßen oder nicht, das ist hier nicht die Frage, natürlich grüßen wir und das alle Tage. Die Frage ist nur wie, na ja, das kommt drauf an, wo du grade bist, na los, na dann mal ran: Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag! Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag! Hey, hallo, guten Morgen, guten Tag, auf Wiedersehen und tschüs!

Obrazové přílohy obsahují předlohy ke hrám, doplňující cvičení na slovní zásobu a gramatiku a testy.

Žáci pracují s kartičkami s pozdravy. Žáci poslouchají, vyberou kartičky s pozdravy, které slyší v textu, a přečtou je nahlas: Hallo! Guten Morgen! Grüß Gott! Auf Wiedersehen! Tschüs! Pak žáci přečtou sborově nahlas všechny pozdravy v učebnici.

Macht mit!mit! 2 2 Macht mit!Macht 2 Grammatik 5

-s

Datum:

Björn: Ralf und ich schreiben Einladungen. Rita, Resi und Justus schreiben Speisekarten und Preislisten. Georg und Uwe basteln Plakate. Ina: Ach so. Und was steht auf dem Programm? Björn: Weitsprung, Staffellauf und Tauziehen. Wir bereiten auch eine Gästegalerie und einen Imbiss vor. Ina: Macht ihr auch eine Disko? Björn: Nein, leider nicht.

1. Was macht die Klasse 9 C? A) Einen Schulbasar. B) Ein Sportfest. C) Ein Konzert.

3. Wer macht Plakate? A) Zwei Mädchen. B) Ein Mädchen und ein Junge. C) Zwei Jungen.

2. In welche Klasse geht Björn? A) In die Klasse 8 B. B) In die Klasse 9 C. C) In die Klasse 9 A.

4. Was steht nicht auf dem Programm? A) Disko. B) Weitsprung. C) Imbiss.

2. Lies und bilde Sätze. Čti a tvoř věty. 1.

Vložený metodický list pro učitele obsahuje kromě návrhu práce ve vyučovací hodině i transkripci nahrávek a řešení cvičení.

-(e)n

Test 6 (Schülerblatt) Klasse:

A Ina: Guck mal Björn, die Klasse 9 A macht einen Schulbasar und ein Konzert und die Klasse 9 C macht ein Sportfest. Björn: Die 9 C macht ein Sportfest? Ina: Ja, am 18. Mai, um 13 Uhr. Björn: Unsere Klasse, die 8 B, möchte auch ein Sportfest machen. Ina: Wann denn? Björn: Am 18. Juni. Wir bereiten schon alles vor. Ina: Und was macht ihr alles?

Řešení: pozdravit se – 2, rozloučit se – 4, představit se – 3, hláskovat jméno – 1, představit kamaráda – 5

rozloučit se sich verabschieden

=er

-er

1. Lies die Texte. Markiere die richtige Antwort. Přečti si texty. Označ správnou odpověď.

L, Ü 1: Hallo! Guten Tag! – Auf Wiedersehen! Tschüs! – Ich heiße Petra. Ich komme aus Tschechien. Ich wohne in Prag. – Ich heiße Grete. G-R-E-T-E. – Das ist Bärbel. Bärbel kommt aus Österreich. Bärbel wohnt in Wien.

pozdravit se sich begrüßen

=e

Name:

Žáci poslouchají a vyhledají příslušný obrázek s textem. Pak přiřadí obrázky s textem k heslům pozdravit se, rozloučit se… Učitel může sestavit na tabuli asociogram:

-e

Macht mit! Macht mit!Macht mit!

Hallo! Guten Tag! Grüß Gott! Guten Morgen! Auf Wiedersehen! Tschüs!

PLURAL

Kuli

um 16 Uhr

sollen

2.

kommen

du

morgen

nicht deine Freunde mögen

3.

Du Morgen

keine Computerspiele

dürfen

von meinem Taschengeld

Wir Deine Freunde

wir

ich

kaufen

Ich Von meinem Taschengeld


novinka

připravujeme A1

A1

A1–A2

mit! MachtMacht mit! Macht mit!

|

mit! MachtMacht mit! Macht mit!

mit! MachtMacht mit! Macht mit! Macht mit! 1 interaktiv učebnice

interaktiv

interaktiv

Deutsch für Jugendliche



n pe eln Ty af lle r T r a ve fü akti er int

2


Macht mit! interaktiv Miluše Jankásková, Doris Dusilová, Vladimíra Kolocová, Mark Schneider, Jens Krüger

POLYGLOT

1

interaktiv

POLYGLOT

POLYGLOT

n

ě m č i n a

3


V\ Macht mit! interaktiv je multimediální verze učebnice Macht mit! na úrovni A1–A2 podle SERR. V\ Macht mit! interaktiv obsahuje vybraná cvičení ze všech oddílů učebnice Macht mit! – z knihy pro žáka i z pracovního sešitu. V\ Multimediální učebnice nabízí cvičení ke všem řečovým dovednostem: čtení, poslechu, psaní i mluvení.

V\ Multimediální učebnice obsahuje řešení úloh a nahrávky všech poslechových textů. V\ Multimediální učebnice umožňuje různé formy práce s transkripcí poslechových textů. Poslechové texty lze i vytisknout.

němčina pro základní školy a víceletá gymnázia druhý cizí jazyk pro všechny typy interaktivní tabule

10

/11

978-80-86195-77-3

www.polyglot.cz

Macht mit! interaktiv V\ je moderní typ učebního materiálu. V\ využívá nejnovější technologie a postupy. V\ je uživatelsky velmi jednoduchý. V\ zefektivňuje a zkvalitňuje výuku. V\ motivuje k učení cizího jazyka. V\ umožňuje aktivní zapojení všech žáků. V\ podporuje střídání forem práce při vyučování. V\ poskytuje okamžitou zpětnou vazbu. V\ umožňuje přehlednou kontrolu řešení úloh.


A2

B1

B2

C1

Sprechen Sprechen SprechenSprechen Sie Deutsch? Sie Deutsch? Sie Deutsch? Sie Deutsch?

učebnice němčiny pro střední a jazykové školy

Sprechen Sie Deutsch? Doris Dusilová, Vladimíra Kolocová, Lucie Brožíková, Ralf Goedert, Mark Schneider, Lenka Vachalovská, Thomas Haupenthal, Jens Krüger, Olga Kolečková, Michaela Albrechtová němčina pro střední a jazykové školy

doložka MŠMT ČR

12

/13

A2


V\ Učební soubor Sprechen Sie Deutsch? představuje komplex čtyř na sebe navazujících a vzájemně propojených dílů se stoupající náročností jak v oblasti řečových dovedností, tak jazykových prostředků. V\ Učebnice je určena zájemcům o výuku němčiny ve věku od 15 let, tj. žákům všech typů středních a jazykových škol. V\ Učebnice vede k rozvoji všech řečových dovedností – čtení a poslechu s porozuměním, ústního a písemného projevu. V\ Učebnice nabízí přehledný výklad gramatiky, širokou škálu cvičení na mluvnici, výslovnost, pravopis a slovní zásobu. V\ Každý díl obsahuje 12–14 tematických okruhů, každá lekce je rozvržena zhruba do dvanácti vyučovacích hodin. První díl je uveden vstupním audioorálním kurzem. V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro žáka a knihu pro učitele. V\ Žákovská učebnice obsahuje rovněž pracovní sešit s klíčem, mapy, slovníky a přehled gramatiky. V\ Kniha pro učitele obsahuje kromě žákovské učebnice i komplet testů ke kopírování. Na rozšířených okrajích učitelské knihy jsou umístěny

1.

1.

Kniha pro učitele

metodická příručka

metodické poznámky např. k výkladu gramatiky, vysvětlivky ke slovní zásobě a reáliím. Praktickou součástí jsou i transkripce nahrávek a klíč ke cvičením. V\ Pracovní sešit je součástí žákovské učebnice. V\ Učební soubor doplňují audionahrávky na kazetách a CD. Obsahují nahrávky textů a cvičení na výslovnost a gramatiku. V\ Součástí 1. dílu učebního souboru jsou multimediální program na CD-ROMu a metodická příručka. V\ Metodická příručka doplňuje základní metodické poznámky na rozšířených okrajích knihy pro učitele (1. díl). Obsahuje ukázky práce s 1. dílem učebnice rozpracované jako náměty pro jednotlivé vyučovací hodiny. Součástí metodické příručky jsou obrazové přílohy připravené jako předlohy ke kopírování.

www.polyglot.cz

C


POLYGLOT

B2

1. 2. 3. 4.


POLYGLOT

POLYGLOT


en Sprech sch? ut Sie De

B1

A2

Sprechen Sie Deutsch?

Sprechen Sie Deutsch?

en Sprech sch? ut Sie De

POLYGLOT

n

ě m č i n a

ROM MultiD mediální titul využívá

nejmodernější technologie interaktivní výuky jazyků (hlasové ovládání cvičení a aplikace, inteligentní detekce chyb, zobrazování a analýzy hlasových křivek, výuka slovní zásoby technologií LANGMaster RE-WISE®, virtuální učitel atd.).

Internetová podpora

hell

o

sportlich

das

2.

ein

kein

6

5

4

sich

7

17.

3

krumm

Nase

t ei br

auf auf die den Toil Stu et hl se te ge hen tzen ein sich inkt. nen – esicht – Sie ist aufg du 8. eZ reite angezo ihren Sie fö gewasch scht estand igar anz Tee das nt (s en ich) en. si Stuh n – Sie gen. 10 Rock dusc ette ra iehen Gesich trinke büge ch die . 5. sich . Sie 2. auf uch Sie l. Sie bereite . das ha H di n ln h tw ha en T-Sh ha – Si aare. die Zä t (sic e Toile en d asch rauc t Tee t sich t das ie H Früh irt wec e büge Sie ha hne puh) gedu tte ge ht ge au en d t tr Mor lt f ei he as T aare gens ne Zi unken. den St stück vohseln ihren sich di tzen – scht. 4. n – Si -Sh – Si fön uhl Rock e H Si si endu garette 15. e r. e ch ir ge putz en tw ht au . Sie aare das ng im . Si die Ze gesetz Sie ha e wec ge ech t Fern e hat ei itung t. 13. t das Frhselt da hat ih fönt. sich di Gesicht f die se To re ln 7. fr e se

9

ht sic Ge

SDRU

Straße. Ende der uchen. : ommen. bes Řešení Hotel liegt am ich dich ftsschluss gek 1. d) Das e Mai komme chä men. vor Ges e genom 2. i) End Frau ist kurz gutes End s gemacht. lus 3. g) Die Film hat kein Detlef Schso lange? 4. b) Der hat mit st du s! rina war lus Sab Sch , wo 5. e) l gelöst. ist jetzt endlich undin. orträtse 6. c) Na der Schokolade ine beste Fre Kreuzw lich me e ich das 7. h) Mit ist schließ endlich hab und 8. a) Sie ließlich 9. f) Sch

h ich dic i komme i) … Ma en. besuch

?

16.

8

R AU

lade ist

14

ICHE

Schoko t der h) Mi jetzt …!

15

ÜNDL

vor

ich das … habe . f) … und rätsel gelöst ort Kreuzw

18

A2 / M

z ist kur Frau ommen. g) Die fts… gek Geschä

ge? du so lan

20

lfen. n he Ihne nnen en? such te kö rs Punk Sie be n Ku hten ende er de möc Folg h üb Kurs Sie sic hen nnen Welc kö ? d wo chen n un besu Wan ieren? rs n Ku inform Sie de n? hten lerne n möc Kurs Wan Sie im Kurs? hten en? möc r den such Was Sie fü rs be n Ku chen brau Sie de en Was öcht ge m Wie lan

a hat e) Sabrin t. gemach

der

lef … mit Det

wo warst

die Zäh ne putz sch min en fr ken ühst ihre ück das nR en die ock Frü Mo hst büg aufs rge ück eln nse teh vorb Řeš en ndu die ení: ere n 1. au Zeit g im iten ung F gang fstehe e rn lese seh Sie en. 3. n – Sie n en hat (s die sich ich) dusteht au an seh H schm aare das G sche f. Sie en n fö

2

… kein gut Film hat b) Der men. … genom

a von e Andre , ich hab t. Sie a) Schatz chzeit erzähl in. Ho unserer te Freund ine bes ist … me t am … Hotel lieg d) Das Straße.

c) Na …,

17

13.

15.

© POLYGLOT, 2006

9.

12.

8. 7.

16

14.

9.

Hurra!

19

11.

Hemd

Sch uh e

Au

8.

ße __ __ tra St.__ __ ie á-S __ __ e _ tn die . d g __ h le 2. 17 in 1 ße ___ __ irc Ce e 1 au r R urg e B tra __ __ -K die ch ld n -S __ __ us 6. kir Mo seit ger __ la g ___ __ us eyn ie in ra yn iko Rin ___ ken ha T d Kle P __ rm Te -N _ üc de die 16. er die __ tu ie St. eine ___ Br ein 11. m 1. d 5. __ en __ l __ er .d e em e“ tur e 2 “ 2 __ ck __ __ _ 11 . di er K ___ ädt __ rü ___ __ s G ck en ß en __ da lo ck tra n 12 . d ie _ ltst dau ___ er B ___ ___ __ 5. ur G Brü á-S Son __ 13 . d er A ol s___ itn ___ ___ “ ck i __ rm „Z r en tu s te ste we 14 . d ie M arl nse ___ ___ ing ___ er au täd o z nn 15 . d e K lei l __ ká-_ r R ___ ulv s H lts M en So r P da A die d 16 . di r K se tec itne s-_ ße ei ___ de 0. er 0. Zu 17 . de ie In os nse lau Stra zw ___ 4. al 1 5. d a 2 s „ n M ei ko a- en __ _ lik km 1 mp au he 18 d i _ _ l e . v d i _ ub en ße a H sc 19 . d er K t.-N do Zu ___ __ ep -D tra el K as äs 20 . d ie S eru s „ ____ om ilika ____ r R us a-S s d e G de n-H lov ie In 24. en N au r -D as __ 21 d a r ld tz e . e B s i _ la s J Ka . d ße Go 22 . d as H rag eit rgs- ___ r P da ie 19 tra s de 9. d rm a-S . da 23 . d ie P t.-V eo e _ v 8 3. r 4. 24 . d r S .-G en n luh g 1 entu do a 2 e t e ab ste in ck eru ilik 25 . d ie S old Gr po e R Brü N as 26 . d as G A -B Am ie in er die gs 27 . d 2. . d Kle itn . or tz g 8 er se 23 -Ge 28 pla in . d lein he St. els r R 13 K irc ie nz dte he der s-K 7. d ní: e 2 še r W ltstä irc 18. lau m Ře de r A s-K ke iko o 1. de lau üc -N its-D 7. iko br St. -Ve N arls ie St. K . d er 22 . d 26

Tr au m

5.

7.

10.

22

6. 5.

fgabe 5

tí zv enti pr rge fekt ratnéh acují nro ve Die u, např o zájm dvoj utin e (r dung Schüle .: Sie ena si icích s st g efle besc en un r arbe eht au ch. Je pracov zu de ite xiv den hreibt d acht n zu f. Sie n stud ním lis An eV . zwei ist au Man en tem ent erb , po uela auf t z fg en) s T den mit de estan dvojic pisu Wa ätig de m e po jí ob keiterichtige Arb n. sm píše rázk n im n G eitsbl činn y po ach m Präs ebrauc att, si ost tM e be Man ocí za ens h a de 1. sc und nue uely daný s der Ref le hreibe av př ch sp la je ande xivp n di ítom ojen Bermud den re Sc rono e Bild ném í a db shorts hüle men er m čase ají Mo r im s sich it H a dr na sp rge 2. ilfe Perf . uhý rávn n? ekt, Der ei der an stud é po z. B ne ge už ent .: Si Schü gebe v pe ine e st 3. reht ler de n Wor auf. r Zw tver ei bi Sie 6. ist ergr up naufg 4. pe esta nH

ose

sc hö n

kariert

alt

spre h, be n sic treffe hen.

beq uem

ihr

978-80-86195-05-6 978-80-86195-06-3 859-40-26890-04-9 859-40-26890-24-7

24

1.

kniha pro žáka kniha pro učitele 4 kazety 4 CD

Lek tion 6: M o

Blu se

Sakko elegant

irt Sh Tge n ra

Kle id

der die

SPRECHEN SIE DEUTSCH? – 4. DÍL

Stud

u ne

rot

3.

978-80-86195-19-3 978-80-86195-20-9 859-40-26890-10-0 859-40-26890-19-3

“. ag Pr h h rc rc du den du g ng n an ga stu _ dg nd hts __ un . tru ric __ dtr din tad ter __ __ z _ t Sta ho S Un __ la __ in h in n __ __ „E acíc t „E rere lsp __ __ ze xtu v ex eh __ __ te čo T m en en __ r k yu en _ b e je a v f d in r W ra d rm __ hu k u nn de G atz rtu e_ ße ta oli a ka hr vz ěk ich a 1. Am r Pl lve eind Stra ing __u se n s m 2. de r Pu em ná- r R ___ al “ ag ré em das che 3. de s G let dte ___ nkm cke Pr kte běh a, m S h atem, ovat chemit de 4. da Ce tstä ___ -De lo G c S l e . rc M a m 5 di A ___ us ur 28 du sché ou pr dem cke. 6. der __ n-H „Z g e h it rü 7. die s Ja aus an ch s mo en m usd 8. da s H dg piná atem upp en A 9. da un ku m Gr nd 27 . tr ve s sché in hle 10 12 ad bo se der fe St ě nerazy, dig o en die tn ý n z n 25 Ei osta cí v tstä gän 11 4: sam ybějí selbs ler er jí h n ü io racu lní c eiten Sch 10 p op rb ie kt 26 Le dentinti d ler a ht. D den. ü r Stu de Sch ezie we Stu ie “ b et D rag beit 21 P ar 13 23 ge

t. ve ich hab e And eitsblat ich hab ti pracují , např.: Schatz, dem Arb Schatz, Studen lich zweit mit nzen, z. B.: /schließ ergä eiten zu endlich ließlich üler arb Die Sch ss, endlich/sch

ac äge m trum yzen rschl Hobb ene Vo rs im ch eig en Ku en au r ein könn nd fü rs. Sie Freu 4. n Ku rem he /Ih lic ndin gen. mög Freu einen Ihrer Vorstellun über h mit re en Sie en sic t und Ih utier öcht bo d disk Sie m s Ange da an un lder chen die Bi sich Sie n Sehe

kniha pro žáka kniha pro učitele 4 kazety 5 CD

Lektion 2: Dekl ination der Adje ktive

hluss, Ende/Sc výrazy

978-80-86195-13-1 978-80-86195-14-8 859-40-26890-08-7 859-40-26890-13-1


I Studenti pracují se schématem ve směru šipky, č. j. a mn. Učitel procvičují nejprve vyvolá jednoh o studenta, který lá spolužáka, který skloňování přídavn utvoří spojení ých jmen v přívlas se členem Pak studenti procvičpoužije člen neurčitý (eine helle tku v 1. pádě Bluse). Další vyvola určitým (die helle Bluse). ují skloňování Tento student ný pád (např. přídavných jmen ní studenti utvoří vyvoDativ). Vybran v přívlastku ve spojení se zájmen ý student utvoří kterému zadá všech pádech y kein a ihr. spojení ve třetím libovol a obou číslech . Učitel vysloví pádě (např. der Die Schüler arbeite ný pád atd. libovolhellen Bluse) a n mit dem Schem vyvolá svého spoluž minativ Singula a in Pfeilrichtung. áka, r und Plural. Der Zuerst üben sie Lehrer ruft einen Artikel (die helle die Deklin ation Bluse). Der Schüle Schüler auf, dieser der le Bluse). Die nächst r ruft dann einen bildet eine Wortve Adjektive im Attribut im NoMitsch en rbindu aufgeru üler ng auf, fenen mit Schüler die Adjekt dieser benutzt dem bestimmten Schüler bilden den unbestimmte ivdeklination in Wortverbindu ngen tiv). Ein ausgew n allen Fällen in Singular und Plural. mit den Pronomen kein und Artikel (eine helählter Schüler bildet Mitschüler auf, ihr. Dann üben Der Lehrer nennt dem er einen weitere eine Wortverbindung im die einen beliebigen Dativ n beliebigen Fall (z. B. der hellen Fall (z. B. Danennt usw. Bluse) und ruft einen weiteren

h ndin. doplní hließlic kterých meine beste Freu Ausdrücke die ich věty, do ich, sc meischließl in denen sie ázkům s; endl ießlich jí k obr erzählt. Sie ist Sie ist schl it Přiřazu , Schlus Sätze zu, Hochze listem. ern die Hochzeit erzählt. 6: Ende covním rea von unserer nen den Bild unserer h s pra Lektion e And Sie ord rea von dvojicíc

en. Sie hreib einsc

kniha pro žáka kniha pro učitele 6 kazet 5 CD

kniha pro žáka 978-80-86195-17-9 kniha pro učitele 978-80-86195-09-4 6 kazet 859-40-26890-05-6 5 CD 859-40-26890-12-4 metodická příručka 978-80-86195-15-5 multimediální CD-ROM

Materiály na webových stránkách obsahují: V\ ozvučenou slovní zásobu, V\ německo-slovenskou slovní zásobu, V\ obrazové přílohy zaměřené na nácvik slovní zásoby, práci s textem, další procvičování gramatiky, V\ obrazové přílohy rozvíjející ústní a písemný projev žáka, V\ průpravné testy k maturitě z německého jazyka na úrovni A1, A2 a B1 podle SERR, V\ předlohy ke kopírování, V\ soubory pro interaktivní tabuli.

hlu Ende/Sc n. Freundi ne beste



Učební soubor Sprechen Sie Deutsch? doplňuje velké množství materiálů, které jsou ke stažení ZDARMA na www.polyglot.cz.

w ilette Zä si hen ne Zi lesen ühstüc ühstüc s T-Sh n Ro ck ch sc hne. asch ga . – an. ir Sie rette ge Sie lie ken – k vorb t. Sie gebüge hminke Sie ha en – Si Sie ist Si st hat er hat t si e wäs auf lt. 9. n sich raucht die Ze e früh eitet. sich – Sie ch die cht si die To 12 das Tst . die itu Mor 17. sich ng. Si ückt. Si . sich Shirt anzi schmin Zähn ch da ilette eh s e ge ge au gens ge kt e e di pu Gesic endu e Mor hat di hat ge f den wechs en – Si sich. e zi Sie tzt. 6. ht. ng im gens e Zeitu frühst Stuhl elt. eh ha 11 en se . da t sich t sich sich Fern dung ng ge ückt. tz s Fr an 14 en – le ge sehe n an im Fernsen. 16 . Tee tr Sie se ühstüc . Sie ha tzt . ei k in gese t se hen. hen an ne Zi ken – sich auvorbega Si f sehe rette e tr inkt den n– ra Sie uche Tee. sieh n – t sich Sie die

08 OT, 20 LYGL

© PO

CK


n

ě m č i n a A2–B2

SPRECHEN SIE DEUTSCH? PRO ZDRAVOTNICKÉ OBORY kniha pro studenta 978-80-86195-32-2 kniha pro učitele 978-80-86195-33-9 6 kazet 859-40-26890-26-1

Sprechen Sie Deutsch? pro zdravotnické obory Doris Dusilová, Vladimíra Kolocová, Lucie Pittnerová, Thomas Haupenthal, Mojmír Kolář, Jens Krüger němčina pro zdravotnické obory

doložka MŠMT ČR

V\ Učebnice Sprechen Sie Deutsch? pro zdravotnické obory je určena pro výuku německého jazyka na středních a vyšších zdravotnických školách, popř. na lékařských fakultách. V\ Učebnici lze použít jako doplněk učebních souborů určených pro základní výuku německého jazyka na příslušných typech škol. V\ Učebnice vychází z požadavků pro výuku německého jazyka pro obor zdravotnický asistent, všeobecná sestra, diplomovaná všeobecná sestra, diplomovaný zdravotnický laborant, laboratorní asistent, diplomovaný zubní technik, asistent zubního technika, diplomovaný oční technik, oční technik, diplomovaný nutriční terapeut, nutriční asistent, diplomovaný farmaceutický asistent, diplomovaná dentální hygienistka, ortoticko-protetický technik. V\ Učebnice vznikla v úzké spolupráci s učiteli a zdravotnickými pracovníky jak z České republiky, tak ze Spolkové republiky Německo. V\ Učebnice nabízí všeobecně, populárně-vědecky a odborně orientované texty zaměřené na zdravotnickou oblast, širokou škálu fonetických

a lexikálních cvičení, náměty k ústnímu a písemnému projevu. Neobsahuje výklad gramatických jevů, zaměřuje se na opakování a procvičování gramatického učiva, které úzce souvisí s odborným stylem. V\ Učebnice obsahuje 21 lekcí. Každá lekce se skládá z několika tematicky ucelených bloků, každý blok je uzavřen shrnujícím cvičením. Učitel může probrat jen část lekce, a tím koordinovat rozsah probírané látky. V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro studenta a knihu pro učitele. V\ Kniha pro studenta plní zároveň funkci pracovního sešitu a je doplněna německo-českým a česko-německým slovníkem. V\ Kniha pro učitele obsahuje kromě studentské učebnice i klíč ke cvičením, transkripci nahrávek a metodickou poznámku. V\ Učební soubor doplňují audionahrávky. Obsahují texty, fonetická cvičení a písničky, které namluvili a nazpívali rodilí mluvčí. 8. „Das 1. obere

Herz“.

Ergänz en

vene

Sie die 4.

2. Aorta

fehlende arterie

n Teile

der ein

zelnen

Ausdrü

7. rechte r Vor

10.

3. untere Hohl Hören Sie zu.

14

/15

8. rechte

Sprech e A4rta 6. en Sie (-, nach. e Herzka A4r ten) aort a, srdečnic s Herzkr mmer (-, -n) e srdeční anz komora e Hohlven gefäß (-es , -e) věn e Lungen e (-, -n) dut čitá, koro á žíla arterie nární céva (-, -n) plicní tepn a 9. „B

lut

www.polyglot.cz

kranzg efäße

e Lungen e Segelkl vene (-, -n) plic e Tasche appe (-, -n) cípa ní žíla nklapp tá chlo r Vor e peň

cévní sou stava

islauf (-[e r Gasaus ]s, 0) plic tausch r Vor (-[e ní

oběh ]s, =e) gang (-[e vnější vým II. Lun výměna ]s, =e) ěna plyn genkre plynů proces ů islauf x Körperkr Abgabe innerer von Sau eislauf Gasaus erstoff tausch ? Entsc und Näh vnitřní heiden výměna rstoffen Sie

a M

ply ů

hof

klappe

11. Seg el

kamme r

12. link e Herz

(-, -n) hof (-[e polo I. Lesen kreislauf“. ]s, =e) předsíň měsíčitá chlo Sie den peň Das Blu Text. tge gibt das fäßsystem bild et zwei Blut Sau Kreisläufe ers lendioxi d und Sto toff und Näh rstoffe an . Im Körperkre ffwechsele oder inne isla Mu ren Gas ndp uf ske (gro rodukte austausch der Lun ßen Kre auf. Die ln und Organe ge islauf) . ab und nennt ma Sauerstoff auf Im Lungenkreisla sen Vorgang nim mt Kohnen und n äußere n Gasaus gibt Kohlend uf (kleinen Kreisla nt man Stoffw auf/ne echsel ioxid an hm tausch. die Atemlu uf) nimmt das men) převen (er nimmt Blut auf, a, ft ab. Die s Blutgef zít h. aufg sen Vor in enomäßsyste gang r Lungen m (-s, -e) kre

äußerer Gasaus tausch

cke.

9. linker

5. Lungen

ivpronomen iv- und Relat Demonstrat 4. Possessiv-,

en Relativpronom onstrativ- und Pronomen. Possessiv-, Dem ch der angegebenen mit dem Gebrau

vztažná ukazovací a přivlastňovací, 4. Zájmena

í a vztažná ovací, ukazovac Zájmena přivlastň . ých skupin zájmen

Das Kapitel befasst Deklination der

českého svůj. čísle, vyjádření ém a množném A. Cvičení 1–11 skloňování v jednotn zájmena a jejich Přivlastňovací á zájmena. a selbst. Vztažn allein B. Cvičení 12–18 mezi Rozdíl acích zájmen. Skloňování ukazov í s kapitolou Vztažné acích zájmen (souvis C. Cvičení 19–24 a dalších ukazov ování vztažných . Souvislý text. Procvič derselbe a der gleiche věty). Rozdíl mezi

Possessivprono

Doris Dusilová, Mathias Ebel, Ralf Goedert, Vladimíra Kolocová, Lenka Vachalovská cvičebnice němčiny pro všechny typy škol i samouky

tzung des tschech

und selbst. zwischen allein

ischen svůj.

n. Relativpronome

strativproweiteren Demon pronomen und derselbe und n zu den Relativ hied zwischen r Text. Übunge sätze). Untersc Zusammenhängende das Kapitel Relativ Sie dazu auch nomen (vergleichen

C. Übungen 19–24 der gleiche.

A.

Cvičebnice německé gramatiky

r und Plural, Überse

n. Unterschied Demonstrativpronome Deklination der

1. Wählen Sie 1. seine 2. Mein 3. Sein 4. Unser 5. euere 6. Ihr 7. dein 8. mein 9. Ihr 10. Sein

í zájmeno. euere) Tasche? é přivlastňovac du (meine, seine, 1. Vyberte správn Tasche. Wie findest lieb. Sein) Hund ist 1. Peter hat eine Hund. (Ihr, Mein, Auto ist jetzt kaputt. leer. 2. Ich habe einen (Sein, Ihr, Dein) ist deshalb immer schnelles Auto. Portemonnaie 3. Ralf fährt ein (Unser, Euer, Sein) Freundin. ein. ihre) gern 4. Wir kaufen ist (euere, deine, einer Kiste. schon lange. Sie Hamster lebt in (Mein, Ihr, Euer) 5. Ihr kennt Jitka Heft? einen Hamster. (sein, dein, mein) 6. Neumanns haben gehört dir. Ist das Hobby. Heft das sein) mein, 7. Peter, ich glaube, r. Das ist (ihr, mich für Literatu liegt zentral. 8. Ich interessiere Dein, Ihr) Haus niert aber nicht. ein Haus. (Sein, Computer funktio 9. Tante Erna hat (Euer, Sein, Ihr) einen Computer. 10. Das Kind hat

ivpronomen aus. das richtige Possess

. nach dem Muster 2. Verbinden Sie – ich – mein Vater Muster: der Vater e, deine CD 1. eu(e)re Aufgab eu(e)re Socke 2. unser Geld, Hemd mein Hose, 3. seine erin, sein Ball 4. ihre Schwäg unser Koffer 5. mein Platz, Ihre Krankheit 6. sein Zettel, e, mein Plan 7. deine Kassett unser Auto 8. sein T-Shirt, deine Meinung 9. Ihre Nachricht, r m, sein Haustie 10. euer Program

podle vzoru. 2. Tvořte spojení – ich – mein Vater Vzor: der Vater du – ihr, die CD – 1. die Aufgabe die Socke – ihr 2. das Geld – wir, das Hemd – ich 3. die Hose – er, es – sie, der Ball – erin Schwäg 4. die der Koffer – wir 5. der Platz – ich, – Sie eit es, die Krankh 6. der Zettel – – ich – du, der Plan 7. die Kassette wir er, das Auto – 8. das T-Shirt – g – du – Sie, die Meinun 9. die Nachricht r – es m – ihr, das Haustie 10. das Program h zájmen. Tasche tvar přivlastňovacíc Tasche, mit ihrer 3. Uvete správný mit – ohne ihre ohne, – Vzor: ihre Tasche stag – seit, zu 1. dein Geburt – von, gegen 2. sein Hobby aus ber, – gegenü 3. Ihr Geschäft lag – mit, für Vorsch unser 4. – um, zu 5. euere Schule 58 Cvičebnice německé

men im Singula

B. Übungen 12–18

A.

8800 příkladů s řešením na protější straně

ation und sich mit der Deklin

A. Übungen 1–11

a použití uveden uje skloňování Kapitola procvič

n Form. men in der richtige Sie die Possessivprono ihre Tasche, mit ihrer Tasche 3. Verwenden – ohne, mit – ohne stag Muster: ihre Tasche deinem Geburt Geburtstag, zu 1. seit deinem Hobby Hobby, gegen sein Geschäft 2. von seinem Geschäft, aus Ihrem lag Vorsch en 3. gegenüber Ihrem uns(e)r Vorschlag, für 4. mit uns(e)rem zu eu(e)rer Schule 5. um eu(e)re Schule,

gramatiky Cvičebnice německé

59

gramatiky

V\ Cvičebnice německé gramatiky je určena žákům a studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem k běžně používaným učebnicím němčiny. V\ Cvičebnice je určena pro studenty všech úrovní, od začátečníků až po pokročilé. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky, ke všem příkladům poskytuje řešení na protější straně. V\ Cvičebnice neobsahuje výklad gramatiky, ale příklady k intenzivnímu procvičování gramatických a lexikálních jevů. V\ Cvičebnice je rozdělena do 30 kapitol, z nichž každá zahrnuje průměrně 290 příkladů. V\ Jednotlivé kapitoly jsou členěny do čtyř úrovní podle obtížnosti gramatických jevů a rozsahu slovní zásoby. V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami. Šest audiokazet obsahuje různé typy cvičení ze všech kapitol a úrovní.

CVIČEBNICE NĚMECKÉ GRAMATIKY cvičebnice 6 kazet

978-80-86195-10-0 859-40-26890-06-3


Fertigkeitstraining Übungsbuch

Fertigkeitstraining Übungsbuch

Deutsch als Fremdsprache


FERTIGKEITSTRAINING A1 cvičebnice se 2 CD

978-80-86195-63-6

FERTIGKEITSTRAINING A2 A2

A1

cvičebnice se 2 CD

978-80-86195-70-4

FERTIGKEITSTRAINING B1 978-80-86195-51-3

POLYGLOT

cvičebnice se 2 CD POLYGLOT

n

ě m č i n a

Fertigkeitstraining Thomas Haupenthal, Vladimíra Kolocová, Lucie Pittnerová cvičebnice němčiny příprava k maturitě příprava ke zkouškám Goethe-Institutu

D ID AK TI

V\ Fertigkeitstraining je nová řada moderních cvičebnic německého jazyka na úrovni A1–B1 podle SERR. V\ Cvičebnice němčiny Fertigkeitstraining se zaměřují na rozvoj komunikativních dovedností. V\ Cvičebnice jsou vhodné pro výuku v kurzu i pro samostatné opakování a procvičování. V\ Cvičebnice připravují studenty na maturitní zkoušku z německého jazyka a na zkoušky Goethe-Zertifikat A1–B1. V\ Cvičebnice obsahují cvičení ke všem řečovým dovednostem: čtení, poslechu, psaní a mluvení. V\ Cvičebnice nabízejí tipy a strategie, jak správně řešit jednotlivé úlohy. V\ Cvičebnice obsahují řešení ke cvičením a transkripci všech poslechových textů. V\ Součástí každé cvičebnice jsou audio CD se všemi poslechovými texty. V\ Vybraná cvičení ze všech oddílů (čtení, poslech, písemný a ústní projev) jsou zpracována jako multimediální verze pro interaktivní tabuli.

Tipp

Tipp

Didakt isierter Modellt est 2 Teil 1

Lesen Sie

ung. Lesen Sie die zwe i Briefe und die fünf Auf gaben. Lesen Sie Sind die das Bei Aussagen spiel und Vergleiche 1–5 rich den Tex tig (R) ode n Sie die t. r falsch Lösung (F)? Ma des Bei spieles rkieren Beispiel mit dem Sie. Text. Heinz und Hilde sind in London .

Hallo Tommy,

R

F

LES

Tipp

Lesen Sie die Aus sagen 1 Die Sch und 2 und lüsselw unterst örte sich um reichen Synony r in der Aufgab Sie die me han Schlüss deln ode e finden Sie nic elwörte r Sie mü ht imm r. er ssen die richtige direkt und mit Lösung gleiche 1. Auf der r Bedeut aus dem ung im Bond Stre Kontext Text. Es erschlie 2. Heinz et kann kann ßen. man ein und Hild kau e fahren um 15 Uhr fen. nach Hau Tipp se. R F Lesen Sie beziehen. sich den Text durch. Die Rei Unt henfolg Vergleiche e der Aus erstreichen Sie n Sie die dierStellen sagen ent 0 Uh ren Sie unterstrich 2.0 , spr die rich ichtUh ssene .00–2 derr Folge auf die sich die tige Lös Fitne n Aus07 Schlüss im Text. ung. : –22.00 drü .00 cke r 09 elwörte im Mo 0 Uh 2.0Tex r in den t mit : Hallo ort Aussag 08.00–2 4.00 Uhr den Schlüss Tommy,0 Uhr Di + Do und Sp en elwörte Gastro 08.30–00.3 Uhr rn in den 09.00–1 Mi + Fr: 0 a: schöne Grü 2.0 –S Aussag Mo + So: 09.00–2 ße aus Lond en und on. Wir Sa markieSo: waren im r sind vier Tagten Theater und 1.00 Uh r e hier08und .30–1 in der TateKindergar Uh 0 habe und heute um Fr: 1.0 Gal Di +. Dan: 09.00–1 n schon ganz viel 15 Uhr geh Mo +lery 537 Sa n haben gem + 703 acht en Machts Do r che wir wir : Wir 419 zum auf der Bon Mi + 0 Uh e Kügut! Tee mit der Warm 11.00–23.0 Uhr d Str ness: +41 (0) ld.ch) Queen in den 0 a: Bis–Snäch efon Fiteet eingeka(nauftch www.schlossfe Mo ste Telham Buc|king Woc–2he0.3 11.00 palast. 703 535 So: Hei

London

lisau ld in Wil

Schlossfe entrum Freizeitz g s z e i t e n n u n Ö f f

nz und Hilde Kontak

n t • Telefo

Sport: +4 Gastro und

1 (0)419

London

? lossen m gesch entru nessc das Fit nn ist r. 20 Uh 3. Wa itag um r. Fre 8 Uh A) Am ag um Dienst Uhr. B) Am um 13 Sonntag 7 Uhr. C) Am g um Monta D) Am

115

eit in den Ferienz en bleiben müssen dch erzeit, ern Somm gen und Mäuse. Ihre Elt hren oder Ha ile Jun wegfa

zu e Re Vie n nicht für ein für erferien Somm und könne genug Geld anisieren oreiten t nicht chland org arb lle Inf ilie ha Aufgab Aktue Deuts Sie die Fam edte 8 inizeitaktivitäten. ienzeitung. t, Viele Stä Fer zei se. LesenKinder Fre Ferien in einer für die os, über t man diese Siende deTe ps fin n Tip Zo ne r vie unled dier, Museen, schiedematio Jahxt jedes Bäde secen in ver bringt onen über on hs Aufgabe ati ielakti .de) n.ma Sin Inform ele und Sp w.ju use? d die ww spi Aussa en zu Ha (nach Ferien erferigen 1–6 gionen. richtig n Somm nen Re (R) od r in de er falsch Kinde Term n viele (F)? Kr n. in: bleibe gfahre euzen m we Mi ru ht ttw Abfah 4. Wa Sie an nic och, 19 en. . rt: wolle. n8.–So arbeit ientag e Elt iesern Rückfah A) IhrSp en 6.0in den Fernn , 23. 8. teuer. 0 Uhr rt: 19 müsse, n ilie zu Fam .00 die r. Sie Preise: Uhr n ist für B) ssante intere s Reise Ein use Da Ha zel C) zimme es zu finden r: 414 Eu Dopp Sieelz ro (pro D) imme Perso r: 345 n) Ausflu Euro (pr Hotel g nach o Perso : Potsd n) Abacu am: 26 Euro (pr Zimmes Tierpark Ho o Perso n) In der r: Bad/DU, tel, Berlin-Li WC Nähe des Ho , Fön, Minibchtenberg tels gib Mittw t es einar, SAT-T V, Tel och: An e U-B Ankunft ahn-S efon reise – tation Abende am späten Berlin . Nachmi ssen im ttag Hotel Donn ers Am Vo tag: Berlin Sams rmitta tag: Au g: Bra – Stadtbesu Märki Histor sflug na nd sch ch isc Am Na e Höfe, Ale enburger To Rundfah hes Potsdam ch Potsdam chmitta xande r, Reich rpl g: ind stag, Besuc rt ividue atz Freita h lles Pro g: Schlos der Parkanla Am Vo Berlin – Sta gramm sbesu rm ch – Sa gen Schlos ittag: Kurfü dtbesuch nssou Sonn s Charl rst ci tag en : Fah damm Am Na ott Abfah , Gedä chmitta enburg rt nach rt nach Ha chtniski g: Spree dem Frü use rche, rundfa hstüc hrt k

LESE

Ausflug n ac

h Berlin

(nach

www.polyglot.cz

LT ES TE

gabenstell

schöne Grüße aus waren im The London. Wir sind vier Tage hier und ater und in der Tate Gal haben schon und heute um lery. ganz 15 Machts gut! Uhr gehen wir zum Tee Dann haben wir auf der viel gemacht: Wir Bond Street mit der Que en in den Buc Bis nächste eingE N Woche kingham S T E H ekauft Heinz und Hild E V E R palast. e

Service

/17

M O D EL

die Auf

am

J Fah rt im mo derne J 4x Üb n Reise ernach bus tun J 1x Ab endesse g + Frühstüc ksbuff J 2x Fü n im Ho et im hru tel Hotel J 1x Sch ng durch die Stadt ifffahrt Berlin auf de r Spree www.r eisebus 24.

de)

1. Der Bus fäh rt von 2. Zw ei Perso Spiesen nen be um sec 3. Im zahle Hotel hs Uh n für zimme r aben 4. Am das Do r gib ds ab. Mittw och ess t es auch ein ppelzimme 5. Am r 690 en die Radio Donn Euro. Touriste . erstag 6. Am nach n im Ho Freita g fahren mittag seh tel zu en die Abend. die To Touriste uriste n nach n den Reich Potsd stag. am.

VERS

und Potsd

P R O G R A M M

16

SI ER TE

Leseverst ehen –

R

F

TEHE

7

N

STEHE HÖRVER

DID AK TIS IER

N

und die Fragen n Sie dann ort. aben. Höre st die Aufg richtige Antw n Sie zuer ieren Sie die Texte. Lese danach mark fünf kurze Hören oder Sie hören zweimal. Beim jeden Text ant? gepl t nich für Samstag 1. Was ist

die Texte.

DID AK TIS IER

Hören Sie

EST TE MO DE LLT

E Ausdruck –

Aufgabe 5

CD 1 25–30

n. Ausdru igen Informatione Sie die wicht . Unterstreichen rksam durch ellung aufme haben Sie eine die Aufgabenst Schulzeitschrift reund. In der deutschen Brieff reundin/einen Punkten. zu antworten. deutsche Brieff drei ieden eine allen n sich zu sich entsch Sie suche rn. Äußern Sie den und haben 130–160 Wörte Annonce gefun Umfang von einen Brief im Wörter. Schreiben Sie die wichtigen streichen Sie durch und unter neuen die Leitpunkte Brieffreundin/den Lesen Sie sich T Bitten Sie die neue sich zu schreiben. undin/ von Brieffre Sie eine Brieffreund, etwas T Erklären Sie, warum Hobbys). e 1) suchen. Familie, und (Alter, vor einen Brieffre Ausdruck, Aufgab T Stellen Sie sich (Schriftlicher

Schriftlicher

D) C) B) Haustier 2. Welches

bekommt

Gebu Petra zum

rtstag?

Tipp

orten). en (in Stichw nkt kurze Notiz zu jedem Leitpu g und das Ende. ltigen Text. s, den Anfan Machen Sie sich sofort als endgü tur Ihres Texte Ihr wenn möglich sich die Struk haben und ob und Notizen, Überlegen Sie nkte bearbeitet der Leitpunkte ob Sie alle Leitpu die Fehler. Text mit Hilfe Sie, den Sie rüfen Schreiben l durch. Überp korrigieren Sie Text noch einma che Verbesserungen und den sich Lesen Sie Sie mögli ist. Notieren Text lang genug

D) C)

Tipp

B) A) et 3. Was kost

SCH

R

A)

39,95 Euro

?

IC H IF T L

Kurs 4. Welchen

R USD

E R A B)

UCK C)

Lesen Sie sich

Tipp

chen?

stag besu

a am Dien

elik möchte Ang

Schriftlicher

D)

Tipp

e . ense ular Bod n Form den ilie Brui n im . n an ione feerie ten. Fame zahlen mat mer B) art Infor Som übernach red itk den K nden n r le in A) ge de er? ollen nf feh mit erlin unkener Fahr e fü er w l in Üb öchte betr t di ein h e m fuhr ö ¢ ei Töc nbüh mFahr en Si ¡¢ er. Er zeug êê¡ Welclzihes e zw S5.onne gänz r m er ih d tel pe und h xt un rau im Ho ei Dop n Te ine F August net zw e de . ht, se n Si nter Lese Utrec . bis 30 cht im I s 23 bu n au Brui en vom r Bruin Her Simon öcht L Herr . Sie m pension. en ÜH fahr ht Halb sc B) B wün EN A) NN

Mündlicher

Ausdru

n.

igen Informatione

Sie die wicht . Unterstreichen rksam durch

ellung aufme die Aufgabenst

Lesen Sie sich

Tipp

Beantworten

Ausdruck –

Tipp

streichen durch. Unter Fragen genau

Them de Fragen zum

en.

wo Sie wohn

igen Wörter.

Sie die wicht

. chst ausführlich

a „Medien“ mögli

Sie folgen

r haben Sie vor T Welche Büche n? Haben sie Kurzem gelese Ihnen gefallen? et? mit dem Intern T Arbeiten Sie Sie es? Wozu brauchen

n die einzelnen T Wie beeinflusse ngen und das Medien die Meinu chen? Wissen der Mens in die Medienwelt T Wie wird sich ckeln? Zukunft entwi e Ausdruck, Aufgab (Mündlicher

1)

n Notizen. zu allen Frage Notizen. Machen Sie sich n mit Hilfe Ihrer Sie die Frage Beantworten

Mündlicher Tipp

Teil 1

ellung und die die Aufgabenst

e Sie fern? Welch T Wie oft sehen n Sie aus? Sendungen wähle Warum? gen oder ZeitT Welche Zeitun ? Sie? Warum schriften lesen

Sie sind und

EST E

Lesen Sie die

Ausdruck –

Teil 2

und sehen Aufgabenstellung

die Bilder I. Sehen Sie sich

Sie sich die Bilder

an. Wählen Sie

ein Bild aus

genau an.

und beschreiben

Sie es.

einladen. drei Punkten. rtstagsparty sich zu allen zu Ihrer Gebu rn. Äußern Sie Ihre Freunde von 70–80 Wörte Sie möchten l im Umfang ihnen eine E-Mai Wörter. Schreiben Sie die wichtigen streichen Sie unter und durch Ort, wo die Leitpunkte den Weg zu dem Lesen Sie sich T Beschreiben Sie das det. Ihre Freunde über die Party stattfin T Informieren Sie an. e 5) und die Zeit der Party Programm. Ausdruck, Aufgab T Geben Sie den Ort (Schriftlicher

LESEV

D)

ck – Teil 2

Einführung

alt Mündlicher iennamen, wie men und Famil Familie. Sie Ihren Vorna kurz vor. Sagen Ihre Hobbys oder über Ihre Stellen Sie sich B. über dann kurz z. Erzählen Sie

Lesen Sie sich

Tipp

A)

Tipp

ck – Teil 1

TE MO DE LLT

ERSTE

HEN

C)

uzen orten). möchten. (F)? Kre en (in Stichw Sie beschreiben r falsch nkt kurze Notiz Bild aus, das tig (R) ode jedem Leitpu g und das Ende. Wählen Sie ein ltigen Text. Tipp (1–8) rich Machen Sie sich zu s, den Anfan mit der sofort als endgü tur Ihres Texte Aussagen Tipp Ihr wenn möglich nliche Erfahrungen nde Kriterien: sich die Struk haben und ob und Notizen, dabei an folge Q Ich habe persö dem Bild gezeigt wird. Überlegen Sie e nkte bearbeitet der Leitpunkte auf Halten Sie sich nen, um welch ob Sie alle Leitpu die Fehler. Text mit Hilfe erken a, über Sie, Situation, die den Blick Sie rüfen Sie ssantes Them . Überp den ersten Schreiben t und und korrigieren einmal durch ntiert ein intere Q Ich kann auf nen es geht. den Tex den Text noch welche Perso Verbesserungen Q Das Bild präse Freunden spreche. Lesen Sie sich Situation und sie Sie mögliche Lesen Sie mit die ich bei der it sindren ist. Notie das ich auch genug r und Ausdrücke, ch. Dam Wörte n Text lang Sie an. die ürli feri D) nat kenne käu Q Ich – Hiphop e CD-Ver verwende. est Musik uns später ein C) Beschreibung kleing selb h 127 auch als auc wie d. Sie sowohl großlgreich, bei erste Ban dein und euer sehr erfo ck. was da die Pronomen rüßen die cht Punkro und ihr sowie sagt. an beg ma mack ist0 Uhr. Ich stehere präsene- du n die Anred und Rom terproof“ und rtal könne en Gesch au 16.3 t sich zu „Funky Briefenn Zei 20 Floko Wuppe S uar, gen 1 Für jed sich „Wa tInMinute n. vor der die ülernt werde 19. Jan n L Sch ben olyn nen me der ach schrie f“ kom l das 74TE Es ist d hat er“ und undin Car rtal, 16. Ma iner Fre Jede Ban h „Waterproo inherb“, „Forev Wuppe et zum Band mit me HO Nac nzert in “, „Fe Hier find großen auch die die Live-Ko tieren. einem „Honigtee Uni-Halle. l, das größte Bands ist und n. nen vor t mache tiva Sophiez“, Unter den 30 Die drei Jungs 14 und ds kön bekann Anfang 5 Rockfes mehr. schen ge Ban Gruppe “ dabei. 25 viele Friends 126 im Alter zwi d und spiestatt. Jun spielen und ihre tival schon der r Ban ein paa m „Nocken6& kanerin, alle l kfes Publiku ren in der kfestiva das Roc Saal sehen wir e Afri Jah Roc sch war vier hüb ige h das l: (0) ühl ist, riere. Im Für ein schon seit in Diskos. Doc Anzah ein Gef ßen Kar 15, sind en: oft l: singen? s das für einer gro vier singen mer len und das Größte. Wa stehen und zu reser Anzah en. elzim zu Wir sie en Aug er Einz 30 ist für Menschen leuchtend war etwas mm so vielen worten sie mit en pelzi er vor jed s op D ant l. Für , die alle Rauch „Perfekt!!!“, ft sehr schnel Musikgruppen -Rock, azz 30 t läu r Latin-J Die Zei isch bei . ntry übe ganz log cher as: dabei – und Cou Reggae spielen Foyer trau Uhr Extr k, Punk zu Nich gehen ins bis hin ch 18 35 von Roc en und hop na geh se Hip se Pau z locker Soul und n eine kleine Anrei den ske. Gan n mit Wir mache der vielen Kio . ZusammeA Viele l.abe Au bei ufga ufg bedie22 : an einen r an uns vor über das Festiva sike daten finden (1) : die Mu n sprechen sie l dabei, sieLes Reise ) er. eise en (3 sup nr Ma uer Sie A fach die ersten , einLös 40 Zuscha es fünf Aufga der : ung t zum Taag fröhlich Vorjahren ein ben und eise (A odeer sind nich e, wie in den die Text r Abr auf uns em Höhepunkt B). te: här e. Welch g de (2) Taag Atmosp l war tet e Interne Näch auf : Beispiel eint zu seinder im Saa tadresse l der Topacts zert sch Zurück er besuchen : Anzah tritt ein Sie möc m. Das Kon Sie? Mar aten ium steDat Publiku n. Wenig später e kieren Sie hteen toll Ihr dem Pod iche e Wohn me he. die rich nllic ön Ende. Ein ung im Zen aten vor die erste Rei . 45 zu kom tige zu pel errssö l Plak P Pe tiva Nea mit trum von 3. Sie möc es bis in w muss jeden Nikis aus m geht das Fes hen, die me: Kreuzling hten in den Sho schaffen A an orna 10 Mensc gsa e: en Die Vo wir ter lan . v h m er So Uhr kaufen. Alpen Ski na die Lich ung! hen. Auc Blick auf die Welche n ilien fahren und h gehen Internet komme Veranstalt nick zer tzlic le Fam kur Plö suchen -Sty adresse Ein Les innen. ein Hotel. Hiphop o und (4) ist richtig? A nort: Jasmin Au ment beg gs in coolem freut sich. Flok Wo find Mo Woh n F che en Sie Inf Le m RMöbe fg ma i Jun ormatione : se l Kreuzli nen: ab und zwe ne. Das Publiku deratoren, sie n? Land erso n Mo P Büh ng e r die die en--M Sie(5) Im Frühling, Som Miitte l de 4 15 auf tte B Bra nicht nur rau uch chen S sion arte fo mer, r: an sind Anzah Sie ie ei en Herb itk ein Rom de die n lp st Kau lg neu n Alpe in eues und Winter B Pensi es Bett n sind immer fe: Vol Kred Bett? en Ist Ihr Ist on K onen Ihr Tisc Tisch kap schön! Dav de eine kle | Hote n. Kontakt ) kapu nge a.de utt? tt efa ? ine l .jum s | Pri n Besu Besuchen ang Wohnung Gro Groß Preise: chen Sie Hier find ßes es Sort von Kre statt. Te vatzim (nach www : Sortiimen Sie uns! uns! ckfestival im Zentrum ment, en Sie die uzlinge ppertal r-Ro n t, gute m xt. Wir W lung g e u Wu üle i io t r r e si sind ab in Qua Q n n ah Übe d:: billig, sicht alle ualität 30 Euro/Tag 75 Z lität.. rfindet g, mod pens beim Sch W Aktuelle moder r Skipäss Bar Preis: ern, /Person n, solid Halb Angebo elc solide. ckfestival Bands hat e für e. y. einzelne te bis 500 üler-Ro A) www junger he Countr Skiregio w.a 000 Eur .alle Reservierun llessha 1. Das Sch Karriere einiger spielen Kon K sW hau nen. onttak o ikaner. us.d s.dee aktt:: ma ng: Roman g ße Aktuelle Prei scher Afr egu rie.seid or Floko und 2. Die gro ein hüb se el@ Kontakte tück(1) erpfl t( @ssun Ve un..de all“. gs und deratoren de Skip Skipan A, Frühs (2) ___ anor „Waterf oram amaa n drei Jun 3. Die Mo Sonderan B) www d heißt B, ein ___ __ gebote “ gehöre tile. w.h .hau auss.de erste Ban A) www C Friends Musiks 1. .de Die Wet W Gab n6& 4. Sc em ___ ___ w.a ene ett .alp ter ied lpen i sucht eine er od en.d .dee d „Nocke len versch er n Freun W hull Au ___ ___ 5. Zur Ban d für eine pen spie D) Die ir sin ogo sflu ___ ___ sikgrup Reise nac Kioske. pa h Amerik 6. Die Mu Sc g d e zu g in ___ __ d es viele ss pel. A B) www a. Welch er gibt 25 t in w.sk aus Nea 4. Sie br .skiw e Interne Kle hule anze ins. ide den _ d er iweelt.d 7. Im Foy lt.de Jasmin auchen tadresse nt a die e singt (7) idu nu Gru “ ein is ifiz Bah rin Pots End t neu richtig? es Auto. 8. Am iere nh se da Lü Afg ___ ng r e nd Welche Klarra, Kla Internet ck a, 25 JJah n. ofsp hr w mer (8) ha ___ falle mpfe sch adresse ahrre en e „D ist richtig? 163 cm Kli ___ nist ___ n K hle ule A (1 ie assa ohl. Ma –1 Le ge Le x-D Sc nik ___ an s ___ ind n“, füh 3) ute n blon hre or ond dee Haare, ?M (1 hulk beh ___ tam ___ er (6 sag rt la re, grüne Ger Gerd, sin unte rin tu-G ÊÊÊÊÊ7iÀÊvÊ BÀÌÊ> d, 18 Jah B Hobbys Aug Augen ar od 0) _ leid and ___ me _ d ) __ t Sc ngs Jahrre byss:: mod en Ê ÊÀi Ê Ì>}ÊÛÊ Ê i e modern d r kie 192 cm ernee Mus Ê ÊÊ (4) weg Elke run ÊÊ (11 er ____ un elt. ___ n. S ie a ___ hull am Ê ÀÊ 7iÀÊ Ê Ê ik, ik >VÊ k, Sp ÌÊV re Spo Ê >LÕÀ}¶ Ê Ê>Ê orrt. t. Ê Ê Ì>}ÊÛÊ __ s. Sie such O ds n Zu ) _ Jack ___ g – Au _ z ie fü uslä ___ eite Sch ÊÊÊ ÊÊÊVÊv> brau braun Ê Ê ÀiÃìÊ>V ht: a nee Haa t: einen __ Ihre ste chu Ê ÀiÊ> Sie Ê Ê i Ê Ê spo ih m ____ e – ___ die ch e wei hlt ndis ___ rin ulk re, re, blaue ÃÌ>}ÊÊÛÊ ÊÀ> __ Ê vÕÀÌÊÌ¶ le rl rrtlic tlich . hen Ê ÀiiÊ>V re B e _ en FFreu Ê Aug Augen _ s r M G le _ __ Sch and tra reun en Ê Ê,Ã VW ode nd. d. Ê ÌV°ÊÊV Kin isp ___ alle ___ es W kom on sich chen ___ ud idu Er such __ üle (3 g r Merrcced ÌiÊi ht: t: eine nett ru Ê >`ÊÌ¶ A) www ng e __ es? Ford F de iel __ tra __ m at in orrd ode o o Ê K _ -ViÊÊÕ` Ì w.k Ì>>Ì .kontakt e FFreu Ì __ r wa ) __ n d r r ndin aktaanz r d ko ___ ge au rt fi t n en o der ind Natio n W fü ÊÊL}Êw din für eine au ? nzeeige R Reis eisee in die eun Kein Pro Renault igen __ re __ ie iiÊ,i r u n.d .dee ies m __ n ch nd ie o hn Sc er Ê ÀÊÊ Ê Ãi«>ÀÌ Ê ìÊÜ ble b USA. l m!! lem un n in ___ Kin hu tra nali rzle alle elb me fü das die et hn e ÀiÊÌ Ê ÀÊ-i Ê v>Àâi iÀÊvØ Ê ° d Extra Qua e S n je r Sp ge S die e d Elte lkle gen täte r, „w Kla ha rot, ____ der ÌÀ>iÊ£Ê B) www 1. lität und Ê Ê³Ê£ be bla __ Sc Ê ch tz or lbe chü Sc as rn idu die n w ir h sse w.d .dat atin Service ing. t g.de 2. n (9 in t de u n ng K en ab A) www Ihr Freun . Ihr Aut A) 2. le Elt . D Em ler hull ) _ e ge u u ___ hulk .einsplu Kontakt ohaus Wa A d und Sie se eit __ Deu fre leid ige en in. be er as nd m le seins.de lä b gner möc A) n 3. n „ lb r ht le i _ u c g M su en heute t e Ic Öffnung mic he ge it ih idu Abend ins ch auf ax m st m rin ___ schla und ng ins ute h k szeiten n A) h lt. lb 4. Kino geh en d -Do mit it W __ a E a ge A wu Un ge rer g. S en. Wo f . U er g ur __ nd uc rn uge rfa nn rde A) B) www r 5. A i inde d kle Kla ie n Sie ste .automa S Inffo nd Str tu-O dem ear zler ___ , er h sic e. W “, s hru da ich id ss fü ormatione rkt.de h A) 6. da aße ut Pin beit wic __. wir he ie d agt nge s (5 n über das ha et – e 1 hle jed en bli 5. Sie k d re s is in fit Programm as Leh n g ) __ e be ab C n A) ebe se et h htig 7. och w r. en h ? v gern und t a s G at l fü a eg Od M re em __ n ge er zu suchen B) be . D A) ersch en er äd rin uc es a 8. da am a __ Kinop neue Rez A a ied e u r n h ch se Ma che Bri cht ___ rogra epte. Wo ene B) uf A) lles (13 präc ch Kun , sin nn 9. in . g mme! t: bekomm d v r er nas n, d itte “ „D ___ ) _ h, and st, d die en Sie Inf 10 B) ich A A) or __ (1 N s He si a ess B urc ___ In diesem ormatione . wa S Aktualisierte __ 2) ere ote ich 16 S Informa rzk us en ulle h n? rt _ 11 B) A) chuls B Seiten mit __ __ Eff ns er tionspor ¿QGHQ6 . b d chir ra An Elt rt. die Kinop LH Kurzinfos zu tal __ __ ek ch ke tück nk g ern Vo 12 B) liebe A) ie t mehr als 1100 rogrammen. __ __ te lü in e . n st jed Fusb he ola ÈF r Filme e , _ _ d s a ilmk n. em 13 ehe B) __ __ m se U er it A) ritiken : u . v we all in Er is s __ __ it d l fü nif K n ÈP C) il o oste B) ersch _ _ A) e o t r e B i iÀ in we ___ ne r M rm llek a ied kein er Ralf Riemke C) ei ÈI ene A) www B) llem nterview us . O tio nig __ n mir w.k .kin für k ino. ik s n o.de b sie ein de Ral R Fotos . C) alff R B B) Rie T-S ,7an iem ÈF od abe Mögen Sie ilmnews mk wa ke S er erAufg es. r klassische Koc K C) oche ke re er d hir deutsche B) chuls hen beschreiben Sie n kann ste Kontakt d h nn ch e t Spezialit ein Bild aus und jeder! h C) ität äten? B) enen irt (n B) www en ne m an. Wählen Sie 100 T Dann kom jed en ge Tip w.fi ac F ipp ££¤ .film komm pss v ¤ te sich die Bilder lmee.de , d Sie Öffnung von e men on blie .de Kochen kann jeder! C) h en Sie I. Sehen B) ussba in unser Koc K szeiten ww oche vers n as . hex ben wie xp per ll R Res erten esttaur D) ten.. s w.t aurant C) chie B) V a ag „Meiste nic den isterrko D) or Sch S ess chn k C) lle och nell ch“ ht ell “. l , . mo mod sich von pie dern ern und billi kkoch D) ocheen? ge C) g n? – K wa l.d Kein S eein P A) www Prob roble o lem ren e) w.m D) m!! .meeist C) chule Kontakt ister erko ste koch d shir ch.d .dee h D) Preis C) en t jed en ble Fuß Unser Ang er D) ibe C) ball ebot v d n B) www D) ersch w.k .kochbuc C) arum alle ied etw h.d e ene D) n as seit n D) S D) chuld S D) eren chirt F D) ußba l d ££¥¥ D) ass e eingehen. nic hts folgende Punkt Sie können auf

Aufgabe

12

en zum t Aufgab die ach

Rock Schüler-

¶

d die Text. Sin

festival in

Wuppert

al

&

LESEVE

RSTEH

EN

LESEVE

3

Sc Ma hulk x-D lei ort dun u- G g a run n d dsc er P hu ots le d

SP

RA

CH

am

er

BA

RSTEH

+

EN

B

\

U

ST

EI

N

E

R AU SD RU CK

KP – al

les Kino

!

$

filme.d.de de

MÜ ND LIC HE

W

[email protected] D' @.0D '*A+*-A1+-1 .0D' D* *A+*A+1*+1*+D' 2@D

Meisterko

ch

L

B

J

Q Einkaufsort Q Tageszeit dung) Q Tätigkeit Aussehen, Beklei Q Personen (Alter, Q Sortiment

61 II. Sehen Sie

sich die Bilder

noch einmal

ichen Sie sie. an und vergle

e eingehen. folgende Punkt Sie können auf ? Bilder gemeinsam Q Was haben die

s? ein? Q Was ist ander an diesen Orten die Personen Q Warum kaufen

Q Was kaufen bereiten?

die Personen?

Sie. fen für Sie beim Einkau ein? T Was ist Preis oder die am häufigsten wichtiger, der T Wo kaufen Sie ? Qualität? Warum Warum? und von Secondhand das Angebot T Was halten Sie T Wie finden Sie ngeschäften? dem Markt/im Marke auf und ung läden die Bedien fsgroßen Einkau Supermarkt/in ren Geschäften? zentren/in kleine

III. Reagieren

Was werden sie

wohl zu-

kaufen? vielleicht noch die Personen Q Was werden fen? Warum? Sie lieber einkau Q Wo würden

hat und Nachteile T Welche Vorim Internet? Haben das Einkaufen ungen? Sie eigene Erfahr , Sie sich kaufen T Was würden nen gewin Geld wenn Sie viel ? würden? Warum


novinka

Fertigkeitstraining

Fertigkeitstraining

interaktiv

Fertigkeitstraining

interaktiv


FERTIGKEITSTRAINING A1 INTERAKTIV

interaktiv



cvičebnice

978-80-86195-69-8

FERTIGKEITSTRAINING A2 INTERAKTIV A1

A2

cvičebnice

B1

978-80-86195-82-7

n pe ln Ty afe lle r T r a ve fü akti er int

POLYGLOT


Fertigkeitstraining interaktiv Thomas Haupenthal, Vladimíra Kolocová, Lucie Pittnerová multimediální cvičebnice němčiny příprava k maturitě příprava ke zkouškám Goethe-Institutu

POLYGLOT

FERTIGKEITSTRAINING B1 INTERAKTIV POLYGLOT

n

ě m č i n a

cvičebnice


V\ Fertigkeitstraining interaktiv je multimediální verze cvičebnicové řady Fertigkeitstraining na úrovni A1–B1 podle SERR. V\ Fertigkeitstraining interaktiv obsahuje vybraná cvičení ze všech kapitol tištěné verze cvičebnice. V\ Multimediální cvičebnice Fertigkeitstraining interaktiv připravují studenty na maturitní zkoušku z německého jazyka a na zkoušky Goethe-Institutu. V\ Multimediální cvičebnice obsahují cvičení ke všem řečovým dovednostem: čtení, poslechu, psaní a mluvení.

V\ Multimediální cvičebnice nabízejí tipy a strategie, jak správně řešit jednotlivé úlohy. V\ Multimediální cvičebnice obsahují řešení všech úloh, které vedou k rozvoji čtení, poslechu a písemného projevu. V\ Multimediální cvičebnice obsahují nahrávky všech poslechových textů. V\ Multimediální cvičebnice nabízejí různé formy práce s transkripcí poslechových textů. Poslechové texty lze i vytisknout.

pro všechny typy interaktivní tabule

18

/19

978-80-86195-64-3

www.polyglot.cz

Fertigkeitstraining interaktiv V\ je moderní typ učebního materiálu. V\ využívá nejnovější technologie a postupy. V\ je uživatelsky velmi jednoduchý. V\ zefektivňuje a zkvalitňuje výuku. V\ motivuje k učení cizího jazyka. V\ umožňuje aktivní zapojení všech žáků. V\ podporuje střídání forem práce při vyučování. V\ poskytuje okamžitou zpětnou vazbu. V\ umožňuje přehlednou kontrolu řešení úloh.


} Fröhliche Weihn

acht

1. Hören

CD1/9

Sie zu un d lesen Sie

mit. Ergänz en

E h C N ! , H A LI 2 Wg T H ,* "

Sie richtig .

Fröhliche tönt es durc h die

Deutsch

Fröhliche tönt es durc h die

DEUTSCH MIT LUST UND LIEDERN

mit Lust und Liedern Übungsbuch Deutsch als Fremdsprache

cvičebnice s CD

978-80-86195-62-9

2. Hören

CD1/1

überall, Lüfte, froh er Schall. slied, sduft in jede m Raum. überall, Lüfte, froh er Schall.

Sie noch

3. Üben Sie a) Bilden

das

A1–A2

-l

-k

einmal zu und kontro llieren Sie Ihre Lösun chatz. g.

ita. Ergänz en Sie.

ie

d

r

e

-d

m

-m b) Hören Sie zu und sprechen Sie nach. c) Reagier Kontrolliere en Sie. n Sie Ihre Eins.

Deutsch mit Lust und Liedern Jens Krüger, Doris Dusilová, Vladimíra Kolocová, Martin Dušek cvičebnice němčiny pro všechny typy škol

V\ Deutsch mit Lust und Liedern je moderní cvičebnice německého jazyka na úrovni A1–A2. V\ Cvičebnice je určena žákům a studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem ke všem učebnicím němčiny. V\ Cvičebnice obsahuje 15 písní a rapů, které vycházejí z běžných konverzačních témat. V\ Cvičebnice se zaměřuje na nácvik slovní zásoby a fonetiky. V\ Cvičebnice obsahuje cvičení ke všem řečovým dovednostem: čtení, poslechu, psaní a mluvení. V\ Cvičebnice obsahuje řešení ke cvičením a transkripci všech poslechových textů. V\ Součástí cvičebnice je audio CD se všemi poslechovými texty.

2. Hören Sie

a) Benennen 1.

4.

1. Hö

CD1/9

ieren Sie Ihre

zu und kontroll

n Wortschatz.

Sie die Bilde

r und lösen Sie

ensp

al zu

ie

ht no

rmal.

4.

3.

7. 5.

7.

6.

. machen Leute

verrü c

kte Fa

milie

kontr ollie

ren Si

e Ihre

Sie di e

Ich ka Wör nn ter m was endlich it ch ich w m . War irklic achen, um h will lach . t ih r? Mein Mein e Mu Bruder tter ge spielt ht an täglic geln h Gitar Monta re. g Nach t. Tant e un jede d Onkel nM ittw reiten och.

Lösu

ng. Si

ngen

Sie m

it.

Das ist

doch toll .

Wer stric kt je bis um den Dien stag acht ? Was mö chten Cousine Cousin un d mach en?

4. Uns

ere ve rr

ückte

www.polyglot.cz

en Sie mit.

Lösung. Sing

2.

e zu 60

und

.

das Rätsel.

1.

ren Si

l. die Sä tze un d un terstr eich ist nic en

milie

/21

Vier.

und Ich sa lesen g’s eu Sie m ch he meine ute no it. Bee Famili ch e e ist nden Wen nicht n ihr Sie d l, n hö rt, ie W da m was üsst örter sie al l. ih le r . laut jede Doch und n Tag das To herz so m lle lich l ist ni dara cht di n, na n, e ja Frag n. , das Verrü e nach ist s ckt ist de nur da m was wer vo , s Eine oder n ihne , glau n mac bt m M ht de o. ir d nn w s Ho d s, bbys s? ,d s bin F ich w s Hobb ieder s Ho ys, m dabe s bbys i. ,s s mac s frei, h ich s Ho Meine bbys endl M ich, w , das ist zu as ich mein r geht viel, wirklic V ange h will Mein ln M r, der . B onta strickt g Nach O jede r spie t, n Dien lt Gita a und stag rre tä T bis um O glich acht e un ab ha reite a tanz . dO lb dr n jede en Hi ei, n Mitt p-Ho l, auch Zwar p da woch möc das ko bei. au ht f dem en C mmt doch Pferd vor, das Pf zum erd m n un Chor dC uss m . it, de nn es 2. Hö e sie bringe will so ren Si n, gern e no e sin ch ei gen. 3. nm stab

k

n

5.

6.

Meine Fa

k

Lösung.

2. 3.

} Unsere

Buch

20

noch einmal

3. Üben Sie Ihre

18

-s

k

b

Leben, Tag in meinem der schönste 16. Fröhlic en 1. náz he We ev písn mir geben. ihnach Ach ja, bald komm ičkyt Taschengeld meine Eltern laufe ganz schnell ich da wollen wie , jeder ein sehen . Ja und dann n kaufe Sachen ch viele neue , die ist out!“ Hose e und mir endli „Mein jetzt ganz laut: Wochen alt. Ich schreien mehr als vier ite. sie sein hundert Gigab Ja, glaubt mir, Zeit, eins mit es werden doch keinen kalt. Neues Handy, das lassen denn in, ich Dann bin meine Schule, in spät zu . öfter mal ja sein der Coole Ich kommen wollen h’n, denn ich das liegt am Anzie von beiden, heiden. lila Socken, viel en nicht entsc Grüne Haare, mich jeden Morg n ch so wichtig?“ könne wirkli ich das ach, : „ Sein , frag ich mich en mögen Doch langsam nicht mich am liebst Klamotten gar d, der von allen Denn der Freun anschauen Sorgen an, sich für Tag. hört sich alle , und das Tag mir, wo er kann Ja und helfen

CD1/9

a) Le sen Si e

h

-g

Setzen Sie

Sie mit. zu und lesen . 1. Hören Sie die richtige Form die Verben in

CD1/9

CD1/9

t -g

Die Kinder singen Weihnach tslieder.

Das Weihnach tslied.

74

-m

r

} In und out

Singen Sie mit.

t

Weihnachts-

-f

CD1/1

sbaum,

Ihren Wo rts

Sie Kompos

-b

POLYGLOT

n

ě m č i n a

Famili

e

11. In und out

. Ergänzen Sie 9. Mein Zuhause . Erzählen Sie Susis Zuhause

anhand

he. kurze Gespräc

Wohnung, Stadtzentrum Wohnort

Mark

8. Marks und

und bilden Sie

der Bilder.

} Der Begrüßungsrap c) Welche Pers

onalpronome

Haustiere

1. Hören Sie

CD1/4

Mark wohnt auf

einem

hier ein Wohn und zwei B K , Beispiel oder er die Hunde

. Es gibt ist . Der Bauernhof zimmer, eine er, zwei zum , zwei Schlafzimm sind viele Tiere, . Auf dem der Natur, . Mark ist oft in und er muss auch Pflichten, gern. Er hat aber sauber machen. oder die

Freizeit

Susi

B egr üßu nge Ich wohne in

Wo wohnst du? Wie groß ist eure Hast du Haust

Wohnung?

, in einem einer Wohnung zimmer, ein Schlaf Susi wohnt in it läuft hier ein . In der Freize groß. Es gibt mit T uter. Susi mag und ein B oft am Comp eine K sie , sie saugt im Park oder hilft zu Hause Susi . gern Susi und den Mülleimer. Tiere, sie hat zwei oder

Wie hilfst du zu

Grußformeln

1.

•

kommen folge

Hallo!

m. im Stadtzentru

Nein, ich…

a) Hören Sie

CD1/5

Ich…

it?

Grüß Gott!

Ihren Wortsch

zu und spre Servus!

Hause?

b) Welche Subs

53

n

cht

9. Die Möbelna

9. Die Möbelna

52

M O R G E N

Ver abs chie

nzen Sie.

• E

O

dun gen

ß = SS

und ordnen

Grüß dich, Rudi!

atz.

Guten Morg en!

Sie die richt Guten Tag!

Tschüs!

alten folgende

Sie den pas Hallo, Kevin!

richtig zu. Grüß Gott, Herr Patzke!

Tschüs!

Guten Tag, Frau Krüger!

B

Auf Wiederseh en!

…

lge. D

Auf Wiederseh en!

…

Hallo, Rudi!

Ergänzen Sie.

…

A

…

3.

T S C H Ü S

senden Text

ige Reihenfo Hallo!

Buchstaben?

2.

UTTER

en vor? Ergä 3.

Guten Morg en, Frau Liehmann!

tantive enth

1.

n Sie sie auf.

S

chen Sie nach . Nummerieren

Ich…

nde Buchstab

•

4. Lesen Sie 3. Üben Sie

eckt? Schreibe

2.

A

•

hier… ung ist… Es gibt

D I E cht

d) In welchen

Unsere Wohn

iere?

in deiner Freize Was machst du

einer Wohnung

m Wort verst

WIEDE RSEHE N

n Sie mit.

2. Lesen Sie den Text noc h einmal und nen Sie die unterstreichen Grußformeln richtig zu. Sie alle Grußfo rmeln. Ord-

Pflichten

ist . Die Wohnung

n sind in diese

zu und lese

Hey, hallo, gute n Morgen, gute n Tag, grüß Gott oder Servus, da ham wir den Salat Grüßen oder . nicht, das ist hier nicht die natürlich grüß Frage, en wir und das alle Tage. Die Frage ist nur wie, na ja, das kommt drau wo du grade f an, bist, na los, na dann Hey, hallo, gute mal ran: n Morgen, gute n Tag! Hey, hallo, gute n Morgen, gute n Tag! Hey, hallo, gute n Morgen, gute n Tag, auf Wiederseh en und tschü s!

5. Hören Sie

H A L L O

Guten Tag!

C

zu und rappen

Sie mit.

Grüß Gott!

Hallo!

Guten Morg en!

Auf Wiederseh en!

Servus!

10 Tschüs!

2. Der Begrüßu

ngsrap

5. Me

in Körper.

a) Hören

Sie zu und

Sie sprechen

nac

ular bzw.

den Plural

4. Übe

das Bein

die Hände

en Sie die

. Fragen Sie Körperteile

und ant

worten Sie.

4. 5.

der Kopf

7.

2. 3.

11.

8. 12. 9.

1. Hören Sie

Mo

6.

6. Christia n

1.

der Zahn

CD1/6

Di

Mi

Fr Sa 16–17: So frei! Eishockey- 15–17: 16–17: 14.30: Bill 10: Radtour training Jug ard im EishockeyOlaf 14: endclub trai ning Shoppingcenter mit Sofie aufräum en und Paul 17: West Theater Hallo Chri stian nachmitt ! Was machst du ag? Ich möc am hte ins KinoMittwochgehen.

13.

Um 16 Uhr.

10.

9. Mein Ter

minkalend

a) Notiere n Sie.

er.

15.

? Was tut dir weh Was tut dir

weh?

Was hast

du denn?

Di

zen. Kopfschmer

tut mir weh

denn?

11

Mi

noch einmal

a) Hören Sie

lieren Sie zu und kontrol

und spielen

Sie mit.

– ich – du

Sie kurze

Um vier Uhr.

Verstehen. Fünf.

Wir verstehen

5. Wer macht a) Benennen

was gern?

r und ergänzen Sie die Bilde

Singen Sie mit.

Oh, schade.

Und am… ?

us! Wann

– ihr – sie/Sie

Was versteht

die Grammatik

ihr nicht?

nicht.

Sie richtig.

spielen

sie/Sie

ihr

reiten

du

fahren

spielen

nehmen

So

basteln laufen

eren Sie den

ionslied. Varii

b) Das Konjugat

n Sie. Text und singe

so schwer. es, es ist gar nicht Ich, du, er, sie, immer mehr. sie, wir lernen Wir und ihr und Ich lese und du… und basteln. sie alle lesen

15 3.

Hallo Just

– wir

lesen

Gespräche .

Hallo Alex , hast du Dienstag am nach möchte gern mittag Zeit? Ich e Tennis spie len.

– er/sie/es

einen Rock an.

reiten

Sa

eitsrap

G GGG

Drei. Anprobieren.

tanzen

6. Der Krankh

CD1/8

fernsehen verstehen

T-Shirt an. Ich probiere ein

Verben.

ich

erzählen

GGG GG

Lena probiert

Ihre Lösung.

mit die Tabelle. . Ergänzen Sie hen Sie nach wir zu und sprec er/sie/es

3. Spielen Sie

34 b) Bilden

und

2. Hören Sie

nt zu. nach dem Akze

einladen

anziehen b) Würfeln Sie

er. nicht so schw , es, es ist gar , er, . n immer mehr und sie, wir lerne schwimmt, schwimmst, schwimme und immt schw schwimmt auch, schwimmt, n mit, alle schwimme n und schreiben. alle schwimme so schwer. , es ist gar nicht , sie, , du, r mehr. , wir lernen imme schreibt, und ihr und schreibst, schreibe und ibt schre schreibt auch, schreibt, mit, alle schreiben und tanzen. alle schreiben

CD1/6

Fr

15.30 Zahnarz

.

und

anprobieren aufräumen

die Infinitive

bestellen vorbereiten

GG GG

Sie mit. zu und lesen nomen. die Personalpro

CD1/7

t

Der Bauch

ian! Wann

Do

denn? ast du Was h Ich habe

Hallo Flor

Wir und

Es tut mir leid, ich kann 15 bis 17 Uhr Billard. nicht. Ich spiele von Möchtest du nicht…

Mo

14.

Ich,

. Ordnen Sie

hen Sie nach

zu und sprec

anziehen bekommen

Ergänzen Sie

Do

tschatz. n Sie Ihren Wor

a) Hören Sie

} Das Konjugationslied

die Ohren

das Knie

b) Benenn

ngsrap

die Arme

die Finger

2. Der Begrüßu

tive. der Substan

der Fuß

die Augen

CD1/1

Sing en Sie den h. Ergänz

ied Das Konjugationsl

3. Das Konjugat

ionslied

14 denn?

Es tut mir um halb vierleid, ich kann nich t. Ich einen Term in beim Zahhabe narzt.

10. Der Wo

chenplanr ap

59


CD1/4

n

ě m č i n a

NĚMECKÁ SYNONYMNÍ SLOVESA cvičebnice

Německá synonymní slovesa Olga Kolečková, Thomas Haupenthal, Jürgen Atzgerstorfer cvičebnice němčiny pro všechny typy škol i samouky

použít metodu použít koření

die Methode anwenden die Gewürze verwenden

přijmout dárek přijmout hosta

das Geschenk annehmen den Gast aufnehmen

vyhýbat se otázce der Frage ausweichen vyhýbat se alkoholu den Alkohol meiden

22

/23

978-80-86195-07-0

V\ Cvičebnice Německá synonymní slovesa je určena studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem ke všem běžně používaným učebnicím němčiny. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky. V\ Cvičebnice se zaměřuje na německá synonymní slovesa z hlediska jejich kombinačních možností, a to na ty případy, kdy jednomu českému slovesu odpovídá v němčině více sloves, která jsou více či méně významově příbuzná. V\ Cvičebnice obsahuje 80 řad synonymních sloves, 300 sloves s analýzou a kontextem a 1200 příkladových vět. V\ Každá řada synonymních sloves je uvedena stručnou analýzou jednotlivých sloves včetně několika příkladů. Na ně pak navazují další příklady k procvičení. V\ Na závěr cvičebnice jsou zařazena souhrnná cvičení s řešením na protější straně.

Vazby německých sloves s podstatnými jmény Olga Kolečková, Thomas Haupenthal cvičebnice němčiny pro všechny typy škol i samouky

www.polyglot.cz

in Betracht ziehen Bilanz ziehen das Fazit ziehen Nutzen ziehen einen Vergleich ziehen

vzít v úvahu dělat bilanci vyvodit závěr mít užitek provést srovnání

Zamilovaná, svedená a opuštěná balit/sbalit ženskou – eine Frau anmachen/anbaggern/aufreißen dostat kopačky – sich eine Abfuhr holen/den Laufpass bekommen někoho odpálkovat – jemanden abblitzen lassen/jemandem die kalte Schulter zeigen klofnout si jiného – sich einen anderen angeln/anlachen/an Land ziehen přebrat bratrovi přítelkyni – dem Bruder die Freundin ausspannen

VAZBY NĚMECKÝCH SLOVES S PODSTATNÝMI JMÉNY cvičebnice

978-80-90198-85-2

Alkohol dát si panáka – einen trinken/einen kippen/sich einen hinter die Binde gießen trochu přebrat – einen über den Durst trinken mít v hlavě – einen sitzen haben

V\ Cvičebnice Vazby německých sloves s podstatnými jmény je určena studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem ke všem běžně používaným učebnicím němčiny. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky. V\ Cvičebnice obsahuje více než 500 frekventovaných německých vazeb se slovesy, která nejsou doslovným překladem sloves českých. V\ Cvičebnice má část česko-německou, která upozorňuje na zcela odlišné německé ekvivalenty téhož českého slovesa v různých vazbách, a část německo-českou, kde jsou procvičovány nejdůležitější vazby s 60 německými slovesy. V\ Na závěr cvičebnice jsou zařazena souhrnná cvičení s řešením na protější straně.

Německé idiomy v praxi Olga Kolečková, Thomas Haupenthal cvičebnice němčiny pro všechny typy škol i samouky

V\ Cvičebnice Německé idiomy v praxi je určena studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem ke všem běžně používaným učebnicím němčiny. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky. V\ Cvičebnice obsahuje idiomy a hovorové výrazy k vybraným dvaadvaceti tématům, o kterých se lidé velice často a rádi baví. V\ Cvičebnice nabízí velké množství textů, překladových a doplňovacích cvičení. V\ Na závěr cvičebnice jsou zařazena souhrnná cvičení s řešením na protější straně.

NĚMECKÉ IDIOMY V PRAXI cvičebnice

978-80-86195-16-2


a

l i č t i n a g n A1

A2

B1

Time to Talk Sarah Peters, Tomáš Gráf angličtina pro střední a jazykové školy doložka MŠMT ČR

24

/25

B2

V\ Učební soubor Time to Talk představuje komplex čtyř na sebe navazujících a vzájemně propojených dílů se stoupající náročností jak v oblasti řečových dovedností, tak jazykových prostředků. V\ Učebnice je určena zájemcům o výuku angličtiny ve věku od 15 let, tj. žákům všech typů středních a jazykových škol. V\ Učebnice vede k rozvoji všech řečových dovedností – čtení a poslechu s porozuměním, ústního a písemného projevu. V\ Učebnice nabízí přehledný výklad gramatiky, širokou škálu cvičení na mluvnici, výslovnost, pravopis a slovní zásobu. V\ Každý díl obsahuje 11–12 tematických okruhů, každá lekce je rozvržena zhruba do dvanácti vyučovacích hodin. První díl je uveden vstupním audioorálním kurzem. V\ Učební soubor obsahuje učebnici pro žáka a knihu pro učitele. V\ Žákovská učebnice obsahuje rovněž pracovní sešit, mapy, slovníky a přehled gramatiky. V\ Kniha pro učitele obsahuje kromě žákovské učebnice i komplet testů ke kopírování. Na rozšířených okrajích učitelské knihy jsou umístěny metodické poznámky např. k výkladu

gramatiky, vysvětlivky ke slovní zásobě a reáliím. Praktickou součástí jsou i transkripce nahrávek a klíč ke cvičením. V\ Pracovní sešit je součástí žákovské učebnice. V\ Učební soubor doplňují audionahrávky na kazetách a CD. Obsahují nahrávky textů a cvičení na výslovnost a gramatiku.

www.polyglot.cz

Maturitní edice Učební soubor Time to Talk obsahuje přílohu s průpravnými testy k maturitě z anglického jazyka na úrovni A1–B1 podle SERR. Od prvního dílu učebnice si žáci mohou procvičovat všechny řečové dovednosti (čtení, poslech, psaní a mluvení) v souladu s posledními požadavky maturitní zkoušky z anglického jazyka. Poslechová cvičení jsou umístěna ke stažení ZDARMA na www.polyglot.cz.

Internetová podpora

TIME TO TALK – 2. DÍL


Učební soubor Time to Talk doplňuje velké množství materiálů, které jsou ke stažení ZDARMA na www.polyglot.cz.

kniha pro žáka kniha pro učitele 4 CD 4 kazety

Materiály na webových stránkách obsahují: V\ ozvučenou slovní zásobu, V\ anglicko-slovenskou slovní zásobu, V\ obrazové přílohy zaměřené na nácvik slovní zásoby, práci s textem, další procvičování gramatiky, V\ obrazové přílohy rozvíjející ústní a písemný projev žáka, V\ předlohy ke kopírování.

978-80-86195-11-7 978-80-86195-12-4 859-40-26890-11-7 859-40-26890-07-0

kniha pro žáka kniha pro učitele 5 CD 6 kazet

Lesson 1: This is Ben… (lin

Studenti čtou nebo es 1–14) Students poslouch read or ají text listen to can prac a doplňují the tise usin do sché g and resp recording of matu info the onding rmace o to the ques text and insert Benovi. informat tions Wha ion abou Procvičují otáz t does Ben look like? t Ben in the diag ky: What does Ben and Wha ram. Whi t is Ben le work look like? Wha like? ing with t the diag is Ben like? ram, stud ents


a little ____

______ ________ __

character

quite goo d________ __

________ __ ________ __

appearanc e

________ __ ________ __

a zodpoví ji, např.: (Questions) políčko, přečte otázku es and interests postoupí na příslušné I went to the National and reads studentů hodí kostkou, to museums twice a year. Last time plánem. Jeden ze – I go the appropriate square, Last time ve skupinách s herním was the last time you went to one? the die, moves to a year. Studenti pracují When of the students throws to one? – I go tot museums twice go to museums? worksheet. One How often do you groups with the last time you went s? When was the Students work in Prague. museum to in go Museum do you , e.g. How often answers the question Museum in Prague. I went to the National

great sen se of ________

Lesson 10: Hobbi

__

a bit ____

______

hard-____ ____

__

Návrh řeše ní:

dark ____ ____ hair (long, __ in ponytail) a

11 10

12

9

a little shy

8

13

very rel iable

7

will you?

into not go , will You wn now to

? ’t they won

’t aren there?

, e that ’ll lik They

g to goin , e are Ther ght of us be ei

e? ’t ther won ’t it? won

me be so g, in e will Ther mas pudd st Chri ing terest an in r you, It’ll be ence fo ri expe

d spen g to arkéta, M s goin She’ as with stm Chri at

ww w.o sobn osti .cz/ brit ney -spe ars. php, mod ifie d)

A

ey-S pear s,

D

08

s. card the

1

tmas Chris n’t spend that, wo e ing to e’s go They’ll lik it? Sh won’t n’t there? you, wo ing, ce for erien as pudd ng exp Christm sti ere e an int be som It’ll be ere will ’t it? , isn there? Th snow n’t ing to us, are It’s go eight of she? will to be tmas, are going you? Chris ll í: re at e? There now, wi he šen Ře n’t be isn’t sh o town She wo rkéta, t go int Ma no with You will they?

© PO LYG LO T, 20

on ch. ion ičká rmat kart info e na ace use th rm info They

2

18

© POLYGLOT, 2008

Bri tn 198 ey Je 2 mo , in th an Sp ea th Jam er, L e smal rs (1 )_ y nam ie, (3 nn, is l tow ______ )___ __ ed (2)_ n of (4)_ Bry ____ Ken __ bo __ Bri ______ an an ____ in ______ twoo rn on tn __ te __ d, L 2D a y ey st __ 16 d a yo civil oun arte 5 cm unge engi acher os An ecem Per g ag d to gele ber r si neeri and ta fo s. ster h n (6)_ rmin e. Sp perfo ll. , Ja g. Sh er fath Her ea e mie Spea ______ g Arts rs st rm as er __ u Lyn has a , sin rs re __ in Schoo died a singe bro ne. co gl (5 l Bri ther vari e, ...B rded many in N )_____ r and tney ew te spec ous m aby O in a st levisi York ______ dance ag r u n th on d azin e M e P at In th ulate com , and or io in rofe d Aga e spri abou es, incl e Tim 1998 mer also ss ion ci t al and in” w ng of the (7 uding e. She and re als an as 2 firs (8)___ very 000, )_____ a Roll starte leased d play h d t (10 week ______ succes er new ______ ing Sto to ap her d s. __ )_ . alb havin ne co pear ebut In ea ______ In sp over sful. um in g T ri “Oo breas ver th Cro rly 2 ____ Ju ng 2 a milli he al 0 b at 0 ss t p reco road 02, y stin T 01, Bri on co um w s! I D impla pie s. S ou (1 im as id nts tn to w rding pea . 1)_ berla ey st s in (9 Num It arte b No ork o and p rs then ______ ke. d a )_____ er On w erfo na ____ (1 rom ____ e a so she is new al rming 2)___ see h ance __ are n, Pre mar bum for ______ er in ri st seve __ a a in pre specu on M ed (1 ral bre film, 3)_ earl gnan lati ic m h y __ ak n her ae husb t agai g over l Sp ______ 2003. onths, from and and n. So (14)_ ears F __ Kev beg ed (htt __ soo me say ______ erlin in Fed an p:// n. e. mu er she __ sic. wil poss Some line an yaho l pro ibly m d o.co bab bei agaz has m/a ines n ly g r-28 (15 9282 )___ ____ -bio --Bri ____ tn

C e!’ tim the ot tn bu ay ed E s th ow n.’ t sh ’ fte o . ‘I ear? said e y very the on she ow th ange h h!’ cers atc tch shsn’t c t all. sau a a e yw nd nd nn ur w r do sa a fu s yo yea ersta cup e,’ B hat ‘Doe the und ny els .’ ’t ‘W ma F ing ’ ere st. tter. cause didn so eth ries, kh tere e Ha s be ce are loc som o h in d th that’ r. Ali ere o’c ut ny st The le.’ e wit t six tte y th .’ abo ow a ry.’ tab ys tch ’ ask ‘Bu Ha wh table the sto talk kn wa that? way. the t’s lwa nd sa a id et’s on’t us a tha d the the ‘It’ rou at with ight e,’ sa so n . ‘L I d Tell d. h, arou ely ut ra ! ing m ove ue . ‘O ok ble ce st h min rav ?’ ‘B ouse . tin st m ro od ving li it .’ d b ry s lo on

3

17

here ’t be won mas, She st Chri

dark bro wn hair (long, in ponytail) a

p ju o to e c .. o rm ?’ wa the id A me w we he ask s a st , Do in a that ders p m s ce sa e e ?’ ty n h d p t’ u c sa e h u a t,’ Ali dir wit ten.’ Ali tell ake u y live atc ce just k 1) d wh e no ’s the lem ry of k are e Ali aw in?’ dy s ‘W a th la ly prob ve o’cloc re, g . ‘An cours en, it up you eed the ange s six e he g a oung cried ‘And rc den and In ch ay t’s ‘Of , th im , ou ud nin y o ’t , ll n S th d e wha esn alw s teat what ‘Why hen egin the y bo bega ‘W k?’ e here ’s hy . do nd ‘W e ar d. ‘It alway ’ ‘But ned e up, e e b sn’t loc ’ ‘A dw h m ye ’c e! r. e th ue It’s ble. yaw ak o o ati !’ th ,’ tte tim the tin ‘An ‘W n. six s te e to hy d ory sters Ha 2) the cause con table. the ta d he ied. agai ot cr ep he e an ays lway com . ‘W s a st le si the t n ’s be ch?’ th th und e, le ‘Alw ’s a y bu that wat rs on e ro Har ey bo as as you ned ll u e litt said 3) le. It e da ut d a uce mov arch ’ th e w it,’ hen yaw will te thre s th ay. ‘B I nee d sa just the M story! ..’. H tab at’s s w he ere a. a do ps an y we id show aw pen and ouse w us d in sa hy ht s, th ‘It rt id. raig nd w y cu e di se,’ l tell live ‘Ye hap are, Dorm there H 4) e sa ce st l. ‘A man ps ar ng el wil they ll, hat e li sh e al so r cu ethi ouse nd A th t w arch ‘W ch!’ id d at are m m ‘A ‘Bu M hen p. wat ,’ sa rstan there hen ou t so e Dor gan, ou 5) ny not the e. ‘T oke u . fun rse unde why r. ‘W ab n th he be said Alic se w t a f cou dn’t at’s Hatte ’s talk . ‘The ers,’ gain ha a et lice st ‘W ?’ ‘O lice di so th the said rmou y. ‘L A ttle si eep ar st. id A h, asl tere the ye ter. . ‘O it,’ sa bravel ’ saidree li Do s in at s, E od wa 6) with show the H rsto at’s ked orie e th er st B, as He 5) atch atch ’ said unde es, th lice any ere w 6) F, w 4) the ur w ine, Alice ble.’ ‘Y n?’ A know l, th el m A, ai 3) ing at oes yowith enly the ta g ag don’t p. ‘W ení: D, dd Řeš C, 2) look ter. ‘D same ’ Su ound ginnin ut I oke u ‘B k? 1) ce was e Hat ’s the cloc g ar e be y?’ se w or Ali d th en, it six o’ movin e to th a st ormou s aske l, th lways keep com ll u he D el te ‘W .’ ‘A just n you lady y.’ T here you whe ung a stor d an ens e yo ell us th pp ha n’t se! T does mou 08 Dor 20 T, GLO LY PO ©

4

she? isn’t

5

isn’t it?

skinny

Stu dents Stu

6

16

, snow

clever

hard-work ing

978-80-86195-34-6 978-80-86195-35-3 859-40-26890-29-2 859-40-26890-28-5

© POLYGL OT, 2008

15

ing to It’s go

intelligen t

great sen se of humo ur

very mo dest

kniha pro žáka kniha pro učitele 6 CD 6 kazet

jí uži ory. 5) – 4 u. Po e st 31 íběh tell th es st př ey re (lin ráví čáThen th yp . rty Pa Pak převthe text . ea of d T í text ing Ma chaj record : A poslou the n 6 ebo ten to sso ou n lis Le denti čtread or

14

she? will

character

son

Stud 1: L Stud enti eav ents prac ing wor ují sa Inst exa k in mos divi tatn Read ructio mr dual ě s the ns fo evis ly, prac artic r stud with ovní ion le ab en wor mi lis out ts: kshe ty Britn ets a se ey and slov Spea a di níke rs, ctio m a po quite tal nary . Čtou p qui .A sing te l fter text a er. goodread dopl For lookineagch ing ní the sprá of ga artic vnou ps le th va 1–15 ey riantu slim choo fill appearanc in th . se a e co e corr rrec ect green eye t an alte swer rnat s ive s. from A–C . a bit

Ben very pop ular

kind-hear ted

________ __

________ __

Les

OT, LYGL © PO

978-80-86195-26-1 978-80-86195-27-8 859-40-26890-15-5 859-40-26890-14-8

Ben very pop ular

ed

ud. d alo y rea ich the in , wh tags tences s. stion čtou nahlato form sen pře ces (Que zzle ří věty, ktetheré puzzle pie Pu tvo ange le a on 2: Less skládají puzzirs. They arr nti in pa Stude nts work Stude

978-80-86195-21-6 978-80-86195-22-3 859-40-26890-18-6 859-40-26890-09-4


________ __-heart

) nses re te futu

kniha pro žáka kniha pro učitele 5 CD 4 kazety

2008


2. Přítomný průběhový čas

Přítomný průb

ěhový čas

Úroveň A (Cviče

ní 1–145)

us

Level A (exam ples 1–145)

Úroveň B (Cviče

present particip le (-ing particip le) (1–50); declara yes/no questio tives (51–80), negativ ns (96–110); WH e declaratives (81–95) questio ns (111–1 position (131–14 5) 30); questio ns and with preposition in final

ní 146–225)

přítomný průběh ový čas pro vyjadřo průběhovém čase vání budoucnosti (171–195); přítomn (146–170); složitěj ý průběhový čas ší věty v přítom negativních) zvyků s just a still (196–20 ném pomocí přítom ného průběhového 5); vyjadřování (obvykle času a always (206–22 5) ní 226–235) might/may be + -ing pro vyjadřo vání možnosti v přítomnosti

Level B (exam ples 146–225)

cvičebnice

Úroveň C (Cviče

Anglické ANGLIcké gramatiky 8 500 příkladů s řešením na protější straně


sarah peters

NOVÁ

tomáš gráf

present continu ous for express ing future events (171–195); present (146–170); continuous with just and still (196–20 more present continuous sentenc speaking of (genera es lly negative) habits 5); present continu ous with always (206–225) for

Úroveň D (Cviče

ní 236–260)

might/may be + -ing pro vyjadřo vání možnosti v vém tvaru (am/is/ budoucnosti (236–24 are having) (246–26 5); užití have v 0) průbě

Úroveň A (Cviče

Level C (exam ples 226–235)

might/may be

Přeložte. 51) Snažím 52) Prší.

Level A (exam ples 1–145)

41) fly 42) get 43) walk 44) climb 45) win 46) improve 47) knit 48) have 49) smoke 50) listen

Present (-ing) particip le 1) looking 11) saying 2) sitting 12) calling 3) coming 13) hoping 4) living 14) letting 5) swimming 15) lying 6) writing 16) preparing 7) dancing 17) going 8) baking 18) showing 9) wearing 19) leaving 10) starting 20) putting

se.

53) a. Už jdu! [směre m k tobě/vám] b. Už jdu! [pryč] 54) Jaro přicház í. 55) Svítí slunce. 56) Mimino pláče. 57) Bolí mě zub. 58) Pomáhají jí. 59) Čeká na nás. [ona] 60) Myje si hlavu. [on] 61) Já zůstávám doma. 62) Tohle město se mění. 63) Poslouchám rádio.

ing possibility in

the present

might/may be + -ing for express ing possibility continuous form in the future (236–2 (am/is/are having 45); use of have ) (246–260) in its

ní 1–145)

né (-ing příčestí ) následujících sloves. 11) say 21) forget 12) call 31) travel 22) shine 13) hope 32) agree 23) freeze 14) let 33) do 24) save 15) lie 34) sing 25) try 16) prepare 35) give 26) happen 17) go 36) run 27) take 18) show 37) die 28) ski 19) leave 38) see 29) stop 20) put 39) drive 30) drink 40) begin

+ -ing for express

Level D (exam ples 236–260)

ho-

JJJ

Uveďte příčestí přítom 1) look 2) sit 3) come 4) live 5) swim 6) write 7) dance 8) bake 9) wear 10) start

2. Present contin uous

Present continuo

příčestí přítom né (-ing příčestí ) (1–50); kladné otázky (96–110 věty (51–80); záporn ); zjišťovací otázky é věty (81–95) (111–130); otázky a doplňovací s předložkou na konci (131–145)

64) Píše nový román. [on] 65) Stavějí dům.

66) Dělám [svůj] domácí úkol. 67) Piješ moje pivo! 68) Hledá [své] klíče. [ona] 69) Pletu ti svetr. 70) Vysvětluje jim to. [on] 71) Vaše angličti na se zlepšuje. 72) Prodávají [své] auto. 73) Těšíme se na to. 74) Stojíte mi na noze! 75) Připravuji snídani . 76) Číšník přináší jídelní lístek. 77) Kočka sedí pod stolem.

22 Nová cvičebnic

e anglické gramatiky

POLYGLOT

a

l i č t i n a g n

Present continu ous 51) I’m trying. 52) It’s raining. 53) a. I’m coming ! b. I’m going! 54) Spring is coming . 55) The sun is shining. 56) The baby is crying. 57) My tooth is aching. 58) They’re helping her. 59) She’s waiting for us. 60) He’s washin g his hair. 61) I’m staying at home. 62) This town is changing. 63) I’m listenin g to the radio.

JJJ

21) forgetting 22) shining 23) freezing 24) saving 25) trying 26) happening 27) taking 28) skiing 29) stopping 30) drinking

31) travelling 32) agreeing 33) doing 34) singing 35) giving 36) running 37) dying 38) seeing 39) driving 40) beginning

41) flying 42) getting 43) walking 44) climbing 45) winning 46) improving 47) knitting 48) having 49) smoking 50) listening

64) He’s writing a new novel. 65) They’re buildin g a house. 66) I’m doing my homework. 67) You’re drinkin g my beer! 68) She’s looking for her keys. 69) I’m knitting you a sweater. 70) He’s explain ing it to them. 71) Your English is improving. 72) They’re selling their car. 73) We’re looking forward to it. 74) You’re standin g on my foot! 75) I’m prepari ng (some/the) breakfast. 76) The waiter is bringing the menu. 77) The cat is sitting under the table. Nová cvičebnic

e anglické gramatiky

Cvičebnice anglické gramatiky Sarah Peters, Tomáš Gráf cvičebnice angličtiny pro všechny typy škol i samouky

26

/27

V\ Cvičebnice anglické gramatiky je určena žákům a studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem k běžně používaným učebnicím angličtiny. V\ Cvičebnice je určena pro studenty všech úrovní, od začátečníků až po pokročilé. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky, ke všem příkladům poskytuje řešení na protější straně. V\ Cvičebnice neobsahuje výklad gramatiky, ale příklady k intenzivnímu procvičování gramatických a lexikálních jevů. V\ Cvičebnice je rozdělena do 30 kapitol. V\ Jednotlivé kapitoly jsou členěny do šesti úrovní podle obtížnosti gramatických jevů a rozsahu slovní zásoby. V\ Cvičebnice obsahuje podrobný rejstřík, který usnadňuje orientaci v knize.

www.polyglot.cz

23

CVIČEBNICE ANGLICKÉ GRAMATIKY cvičebnice

978-80-86195-00-1

16 000 příkladů s řešením na protější straně

připravujeme A1–A2

Time to Practise

POLYGLOT

Sarah Peters Tomáš Gráf

Time to Practise Sarah Peters, Tomáš Gráf cvičebnice angličtiny pro všechny typy škol i samouky

TIME TO PRACTISE 1 cvičebnice 4 CD cvičebnice s MP3

978-80-86195-44-5 859-40-26890-26-1 978-80-86195-45-2

V\ Dvoudílná cvičebnice angličtiny Time to Practise představuje rozsáhlý soubor cvičení z anglické gramatiky. V\ Cvičebnice obsahuje ve dvou dílech 16 000 příkladů. V\ Cvičebnice anglické gramatiky je určena žákům a studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem k běžně používaným učebnicím angličtiny. V\ Cvičebnice je určena pro studenty všech úrovní, od začátečníků až po velmi pokročilé. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky, ke všem příkladům poskytuje řešení na protější straně.

Digital

pro všechny typy interaktivní e tiv ac tabule er t in s

f d s o ar pe bo ty ite all wh r fo

V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami, které obsahují různé typy cvičení ze všech kapitol a úrovní. V\ Poslechová cvičení jsou nahrána rodilými mluvčími na CD ve formátu MP3 nebo na čtyřech CD. V\ První díl cvičebnice se zabývá problematikou slovesných jevů (např. časy a časová souslednost, modální slovesa, podmiňovací způsob, gerundium). V\ Druhý díl cvičebnice se zabývá problematikou jevů neslovesných (např. členy, podstatná a přídavná jména, zájmena, číslovky, slovosled) a obsahuje řadu souhrnných testů pro všechny úrovně. V\ Vybraná cvičení ze všech kapitol obou dílů cvičebnice jsou zpracována jako multimediální verze pro interaktivní tabuli.

TIME TO PRACTISE 2 cvičebnice cvičebnice s MP3

978-80-86195-52-0 978-80-86195-53-7

TIME TO PRACTISE A1–A2 DIGITAL cvičebnice

978-80-86195-78-0


Karl James Prater

Karl James Prater

Karl James Prater

FOR SUCCESS IN ENGLISH A2 PRACTICE BOOK

PRACTICE BOOK

Karl James Prater

B1

FOR SUCCESS IN ENGLISH FOR SUCCESS IN ENGLISH FOR SUCCESS IN ENGLISH DIGITAL DIGITAL DIGITAL

PRACTICE BOOK

B1

GET READY

PRACTICE BOOK

Karl James Prater

GET READYGETA1READYGETA2 READY

Karl James Prater A2

GET READYGET READY GETFORREADY SUCCESS IN ENGLISH FOR SUCCESS IN ENGLISH FOR SUCCESS IN ENGLISH A1

připravujeme

novinka

připravujeme

|

Reading Speaking |

94 exercises 438 questions

Listening

|

Writing Reading | Speaking | Listening


Get Ready for Success in English Karl James Prater cvičebnice angličtiny příprava k maturitě

28

/29

|

Writing

|

|

Listening

|

WritingReading | Speaking | Listening

Speaking


V\ Get Ready for Success in English je nová řada moderních cvičebnic anglického jazyka na úrovni A1–B1 podle SERR. V\ Cvičebnice se zaměřují na rozvoj komunikativních dovedností. V\ Cvičebnice jsou vhodné pro výuku v kurzu i pro samostatné opakování a procvičování. V\ Cvičebnice připravují studenty na maturitní zkoušku z anglického jazyka. V\ Cvičebnice obsahují cvičení ke všem řečovým dovednostem: čtení, poslechu, psaní a mluvení.

POLYGLOT

Writing

POLYGLOT

|

*"9"/

Listening

POLYGLOT

|

ve cti ra te f in rds o a es o yp teb ll t hi ra w fo

|

WritingReading | Speaking | Listening

POLYGLOT

Reading Reading

POLYGLOT

a

l i č t i n a g n

cti ra te f in rds o a es o yp teb ll t hi ra w fo

ve

|

Writing

|

Speaking

ve cti ra te f in rds o a es o yp teb ll t hi ra w fo

V\ Cvičebnice obsahují řešení ke cvičením a transkripci všech poslechových textů. V\ Součástí každé cvičebnice je audio CD se všemi poslechovými texty. V\ Vybraná cvičení ze všech oddílů cvičebnice (čtení, poslech, písemný a ústní projev) jsou zpracována jako multimediální verze pro interaktivní tabuli. pro všechny typy interaktivní tabule

www.polyglot.cz

READING 18

GET READY FOR SUCCESS IN ENGLISH A1 cvičebnice s CD

978-80-86195-75-9

Read the advertisement for the African Adventure Park and questions 1–5. Then choose the correct answer (A, B, C or D) for each question. There is one task for each paragraph in the text.

LISTENING

The African Adventure Park 1 Welcome to the African Adventure Park – a place

to make your whole family scream. Students get a 30 % discount, while children between the ages of 3 and 10 pay half price. Grandparents get a % discount equal to how old they are. So if your granddad’s 100, he pays nothing, Youunder which is the sameCD will hear price for9children three, a nature progr because they’re not allowed in the park. And for mum and 47–48 to the recording amme abou dad, there’s a free drink with every activity. t anaco and tick the statements true nda snakes. First read statements 1–8 (T) or false (F). You will below. Then listen hear the recor ding twice.

Anaconda

GET READY FOR SUCCESS IN ENGLISH B1 cvičebnice s CD

978-80-86195-68-1

GET READY FOR SUCCESS IN ENGLISH A1 DIGITAL cvičebnice

T

CD 53–54

3 Even though the crocodiles won’t be hungry after

that game, you might be. At the Hungry Hippo Pizza Parlour, you can watch our chefs make a pizza of your choice in under five minutes. Or how about a hot dingo dog made from pink pork? For vegetarians, there’s the Zebra Café, where you can sit down with a soya burger. And for those going on safari, there’s the drive-in Lion Den with fish and chips.

SPEA

KING

4 You’ll have lots of energy after that food. There’s the

safari bike ride for fast cyclists over the age of 15. Do you like danger? White-water rafting is fun for the whole family, but you must have an adult in the boat. For teenagers, there’s rock climbing and absailing, while for children who You will hear can swim, there’s CD sailing 10 on Pirahana Lake inan one interview with of our special 11 rafts. 49–50 listen to the Bud abou I. Look recording and tick the statem t his big adventure. First at the read statem ents true (T) ents 1–8 below or false (F). for bed. Young children camp in tents in the garden of the . Choo You will hear . Then se hotel, where their grandparents can stay, the recording onTeenagers too. can experience the beauty of the African sky as they e th twice. e pictu sleep outdoors and count the stars before fallingofasleep. And a special treat for parents, who stay reswe andhave in a traditional Zulu hut made from grass. It may not have windows,debut scrib ateleast it has a roof. it.1. Bud has walke d on the moon . 2. Bud used to be a pilot. T F 3. Bud once won the lotter 34 y. 4. It took Bud two years to become an astro 5. Learning naut. how to move without gravi 6. Astronauts ty takes the must know most time in how to swim training. 7. The thing in a space Bud hated most suit. was being exam 8. Bud is going ined by docto on another rs. mission into space.

5 After a hard day of running,pic turesbe tired and ready you’ll

978-80-86195-71-1

Bud’s big adve

ser t

12

T

F

You will hear a document ary listen to the recording and about the history of fish and chips. First tick the statem ents true (T) read statements or false (F). 1–8 below. Then You will hear the recording twice.

Fish and chips

game. The last person able to walk is the winner. You’ll need to be fast to run away from these monster crocs, some of which are as big as 3 metres long – that’s big! And there’s lots of crocodiles waiting to catch you, meaning there’s enough for everyone.

GET READY FOR SUCCESS IN ENGLISH B1 DIGITAL cvičebnice

The Western De

F

1. The bigge st adventure the speaker 2. Travelling has been on in the deser is travelling t is dangerous in the Sahar 3. The Easte because of snake a. rn part of the s and insects. Sahara is called 4. The perso the Western n’s journey Desert. was 1,500 km 5. It’s easy to long. get lost drivin g along a road 6. Sand dune in the deser s can travel t. and it’s not 7. There are easy to stop many differ them. ent forms of 8. You can have sand in a deser ‘seas’ in a deser t. t.

2 You won’t get bored with our crazy crocodile catching

978-80-86195-79-7

LISTENING

You will hear a radio repor t Memories recording and of My Trave tick the statem ls. First read ents true (T) statements 1–8 or false (F). below. Then You will hear listen to the the recording twice.

11

CD 51–52

1. Anaconda s can grow as large as pytho 2. Anaconda ns. s live in rainfo rests around 3. The anaco the world. nda snake is not poisonous 4. Anaconda . s catch fish. 5. Humans haven ’t been killed by anacondas. 6. Giant anaco ndas don’t exist. 7. Scientists believe that snakes up to 8. There is a 45 metres long prize of $50,0 may exist in 00 for catch the wild. ing a nine-metre long anaconda.

1. Fish and chips are more famous than 2. People eat the Beatles. fish and chips if they want 3. One of the a happy marr first fish and iage. chip shops open 4. Charles Dicke ed in London. ns wrote abou t a fish and 5. Fish and chip restaurant chips were wrap . ped in news 6. In England, paper becau fish and chips se people wante are no longe 7. Fast food d something r sold in news from Africa to read. paper. is very popu 8. A quarter lar in England of all white now. fish eaten in the UK come s from fish and chip shops.

T

F

nture

62

USE ENGLISH IN

4

le word the most suitab 1–13) choose each gap (tasks t answer. tick the correc her friend. For (A, B or C) and from Suzie to Read the email three alternatives using one of the or expression

READI

ailmail.com suziezusie@sn co.uk lds@lampton. michellereyno Mamma Mia!

NG

8

e them tru Then tick 1–6 below. ements d and stat ut Boblan article abo

II. No w loo d the ! It’s fantastic! k at th I’m living in Sicily Hi Michelle, e two 7 Rea omey. believe this, but pictu ___________ name is Don Curlyh res ag You (1) _____ ______ man. His ain an an (2) __________ d com _ a cool name. I’m in love with pare _______________ (3) It’s d. rich. them is very short for Donal . ss. The family I think Don is ______ busine _____ Don _____ cars. his (4) have expensive Don works for in big houses and that ___________ The fo ss’. I didn’t know They (5) _____ llowi the ‘cleaning busine ng ke y crazy ______ he is in ! y wo (6) __________ loc from a ver in ______ money rds m ation . I come hot so (7) __________ ay he e is Bob He always wears it’s really cleaners have seas lp yo Hello. My nam with dark eyes. mer and r and 1 u: outside and ons & ___________, going _____ like ws in sum summe (8) ’t weath doesn Don is very peop wmen in A new film land. It sno ’t ______ shy. He er 1 is about falling le & ac build sno We don website is (9) __________ people We ter. He’s ter. sses. win written this start tivitie sungla win clo ch in favourite one horse. rs the phone. advertisemen ing. They want s thing the bea ___________ here by ______ answe people to & equip t. we go to jokes. (11) _____ is tell them (10) __________ costs go everyw and tells lots of rybody ment about their cars. We crazy Bob. Eve Don is very funny , 5 have favourite there. What a humour! I’m so happy. name is movies. They in Sicily will be III. Ta my friends and their crazy there My horse’s my land – all t. All the Dons lk ab ’ve Italian people take me www. in out th to a party tonigh Don says he’ll pets. The fantasticfilm.co out of helicopters. ______ going e spor called Bob and even my m d as Donald Duck. . (12) __________ ts you Bobland to the party dresse family ed going I have to go now. my I’m lik call all d! is e. Donal ere I live , but it’s will be called Bobland place wh party! Everyone 80 in t Wow! t frui pter! y eat Our frui ______ helico 10 We onl catch it. (13) __________ icult to e to be very diff soon. s. You hav . Hope to see you s and leg ana has arm h a ban ck to catc Love, really qui fast. I eat run very ly. Suzie They can y walk slow onl Isn’t he cute?! y Do Don. of The you lov because e watchi 15 apples. PS This is a photo Are you oranges ng films? good at I don’t eat p as high as Do you writing? jum want mon they can ses are ey? We pay Our hou C) not will you to land. a house. Bob in wat nge ch films! B) willn’t very stra stles C) Italian Write an in sandca 1. A) won’t email abo 20 We live B) Italish ch. It’s C) very favourite ut your on the bea listen 2. A) Italy B) such to taylor@fa film and send C) families beautiful it to ntasticfi , but be 3. A) so lm.com B) family’s to the sea C) is living are re The 4. A) familys’ careful! WriteC)an B) lives e saysemail abou They hav t your favo 25 sharks. 5. A) live Your ema urite film B) speaks can go C) many il has to be for Fantastic legs and 80–100 word Film.com . That’s 6. A) tells . s long and B) lot on land C) tall include the following 7. A) much when I run points: ExplainC)why B) high quityou’re n tha writin er g. fast 8. A) long B) quite Describe what ana. C) no 30 a ban your favourite film is about. 9. A) quiet B) not C) He Say why you think the film 10. A) never is great. B) Him C) Wear 11. A) His B) We’re C) by 12. A) Were B) on You’re ill and 13. A) with you have to 51 go to 2 eight. Your frien ter. m in win d doesn’t have hospital for the week end. A frien d is war her own child cars. Your lette d is looking 1. Boblan r has to be d drive ren and has after your 80–100 word in Boblan asked you two child land. Bob. to write her s long and 2. People is called ana in Bob a letter abou ren aged six and include the n a ban mother t what to do. following Thank your 3. Bob’s faster tha points: friend for helpin run le can g. water. 4. An app Describe what next to is se your children hou norma Bobland. 5. Bob’s during the day walk in and at what time. lly do Tell her what can food 6. Sharks children and when and drinks to give the .

NG

(T) m true n tick the ow. The s 1–6 bel statement se and el Paradi the Hot ent for ertisem adv Read the . (F) or false

63

Hotel

e (F). (T) or fals

e Paradis

d

Boblan

WRITING

Fa n ta s t i

READI

The fo may llowing ke help you: y words loc ation seas ons & weath peop er le & ac tivitie clo s thing & equip costs ment

c F i l m .c

stay in a k iday and wal us on hol You can the sea. r balcony and Come to hotel by sit on you e families beautiful beach or com along the waves. We wel the listen to n. dre with chil s Price m include and not e of a roo bathroom for The pric ner, but st and din dation h their own fridge breakfa rs or courses. Accommo ble rooms wit vision, and a own dou drinks, tou e their has a tele Single or also hav ry room ms Eve ter. y. roo prin uxe balcon rd room son* ks. Our del top, internet and Standa 0 per per cool drin lap ce with trips. nights: $80 son* office spa at for business per 8 days/7 gre $150 per They’re 1 night: a bar, aurants, l, two rest und and hotel m Facilities swimming poo gro person* uxe roo play per Del a ure 00 e advent We hav nights: $1,2 son* children’s pets. per 8 days/7 a gym, a $200 per Please, no 1 night: gardens. Asian enjoy the a tiger. s jungle to Course maybe years: free and r of the 0–5 e ts Tours & tou n: elephan beginners. It’s *Childre 6–16 years: ½ pric walking monkeys, for Go on a sea. tropical e, and see diving courses sunshin fish of our baoffer scu e to the beautiful . We also bicycles to get clos a chance , boats and ikes torb cars, mo We rent

om

T

F

er. a comput room has sea. 1. Every y in the swim onl the hotel. 2. You can r dog to ’t take you . 3. You can ope dinner. Eur el is in akfast and el. 4. The hot ra for bre at the hot ext ’t pay pay to stay 5. You don ld doesn’t chi ear-old 6. A 3-y

T

F

19

18 Your scho ol has a trave they’ve had. l-wr The best trave iting competition. They wou l writer will Your text ld like stud win a £300 has to be ents to writ 80–100 word digital cam e about the era. Write s long and best a text for include the the competit holiday following Say when and ion. points: where you travel led. Describe what you did. Explain why you think other people will like it there. 70

3


jazyky

22. Příslovc

e

Příslovce A. Příklady 1–30

Nejužívan

ější příslovce.

Les adverb es

B. Příklady 31–70

A. Exemples

Příslovce pravi delně tvoře ná příponou Pravidelné a nepravide -ment. lné stupňován í příslovcí.

Adverbes

cvičebnice

lně tvořená příslovce na -ment.

Příklady k základním gramatickým jevům s řešením

C. Exemples Adverbes

Doplňte do vět vhodné plus tôt, souv příslovce: avan ent, tard, tout de suite t, demain, ensuite, 1. Vous main . dites qu’il n’est

tenant, par

mois, parf ois,

pas dans son 2. Tu pens bureau? Atten es que je peux dez un mom lui téléphone 3. Gagner ent, il doit vingt mille r à dix heur revenir ... couronnes es du soir? 4. Nous somm . ..., ce n’est Est-ce que es le treize pas mal. ce n’est pas juillet aujou 5. En Bohê trop ...? rd’hui, donc me du Nord ... la France les enfants 6. Les invit sont ... mala célèbrera és viendront la fête natio des. à six heur 7. Nous somm nale. es? Alors je es passés d’abo viendrai ... 8. Je suis rd pour chez t’aide sûr que l’on Jacques et r à préparer ... chez Mad peut avoir le dîner. 9. ... tu m’em une table eleine. bêtes vraim dans ce resta ent. 10. J’ai trava urant, mais illé toute la il faut télép journée et honer ... . ... je veux me reposer. Přeložte. 11. Umíš mluvit něme cky? 12. Samozřejm ě že jsem na to neza 13. Možná pomněl. že máš pravd u. 14. Ještě jsem ho neviděl. 15. Dvaadvac ítka tudy nejez 16. Oslavíme dí. můj úspěch spolu. 17. Dnes jsem vstal příliš brzo. 18. Především je třeba reago 19. Ráno vat rychle. jsem vždy cky ospalý.


294 Cvičeb

Markéta Zettlová

71–100

en -ment – formation

D. Exemples

irrégulière.

101–190

Exercices à compléter – adverbes Adjectifs-a de temps dverbes. et de lieu. Equivalen ts d’adverbes – tournures Adverbes prépositio exprimant nnelles. la corrélation Exercice de . traduction .

A.

na protější straně

s

31–70

Adverbes en -ment. Degrés de comparais on.

Nepravide

D. Příklady 101–190

Příslovce času a místa – dopl Vyjadřován ňování do í příslovcí vět. přídavným Vyjadřován i jmény. í příslovcí předložko Příslovce vyjad vým spoje ním. řující souv ztažnost. Závěrečný souhrnný překlad.

francoUzské francouzské gramatiky

22. Les adverbe

1–30

usuels.

B. Exemples

C. Příklady 71–100

nice franco uzské grama tiky

Marc Baudinet

POLYGLOT

o

tní a t s

A. Compléte par mois, z les phrases avec l’adv parfois, plus erbe tôt, souvent, qui convient: avan 1. tout de t, tard, tout suite de suite. demain, ensuite, main 2. tard tenant,

3. par mois 4. demain 5. souvent 6. plus tôt 7. ensuite 8. avant 9. Parfois 10. maintenan t

Traduisez. 11. Est-ce que tu sais parler allem 12. Bien sûr and? que je ne l’ai pas oubli 13. Peut-être é. que tu as raison. 14. Je ne l’ai pas enco re vu. 15. Le vingt -deux ne passe 16. Nous pas par ici. fêterons mon succè 17. Aujourd’h s ensemble. ui je me suis levé trop tôt. 18. Surtout/Av ant tout il faut réagir 19. Le matin vite. j’ai toujours sommeil.

Cvičebnice francouzské gramatiky

Cvičebnice francouzské gramatiky Markéta Zettlová, Marc Baudinet cvičebnice francouzštiny pro všechny typy škol i samouky

30

/31

V\ Cvičebnice francouzské gramatiky je určena žákům a studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem k běžně používaným učebnicím francouzštiny. V\ Cvičebnice je určena pro studenty všech úrovní, od začátečníků až po pokročilé. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky, ke všem příkladům poskytuje řešení na protější straně. V\ Cvičebnice neobsahuje výklad gramatiky, ale příklady k intenzivnímu procvičování gramatických a lexikálních jevů. V\ Cvičebnice je rozdělena do 27 kapitol, z nichž každá zahrnuje průměrně 220 příkladů. V\ Jednotlivé kapitoly jsou členěny do čtyř úrovní podle obtížnosti gramatických jevů a rozsahu slovní zásoby.

www.polyglot.cz

295

CVIČEBNICE FRANCOUZSKÉ GRAMATIKY cvičebnice

978-80-86195-28-5

Ó„Ó Ó‰‡ Ú‚ËÚÂÎ¸Ì˚Â ÊÂÌÒÍ 3. »ÏÂÌ‡ ÒÛ˘ÂÒ

3.

ho jména rodu ženské 3. Podstatná

(1–21)

, / , ných jmen vzoru ) (22–30 Skloňování podstat ných jmen vzoru Skloňování podstat (31–32) Souhrnná cvičení

A. Cvičení 1–32

(33–37) 33–39 . . (38) -, -, - ! (39) (40–43) 40–55 . )

, - (44–45 . . " (46) , (47–49) $ # ., .

. ) (51–52 (50) "

!

) (53–55 ❏ ❏ ❏

B.

) ných jmen (33–37 ého čísla podstat 2. pádě množn ásky -, -, - ve Vkladné samohl v češtině (38) s odlišným rodem Podstatná jména (39) Souhrnné cvičení (40–43) jmen vzoru C. Cvičení 40–55 a podstatných ) ných jmen , Skloňování podstat jmen na - (44–45 čísla podstatných 2. pád množného (46) ) (47–49 em Souhrnné cvičení s pohyblivým přízvuk Podstatná jména Přechylování (50) (51–52) v češtině a ruštině podstatných jmen Rozdíly v čísle (53–55) Souhrnná cvičení ❏ ❏ ❏

B. Cvičení 33–39

A.

. . 1. , !. ? – 6. & , %: $ $. $ . 7. & , & ! 1. & , #. !. 8. & , ) 2. & , '(! !. . 9. & , % 3. & ,

. . 10. & , 4. & , * . ɩɨ. 5. & , ( " . .

2. ! – () %: ) – 6. (

7. ! 1. $ 8. 2. 9. 3. 10. 4. + $ 5. $ . , 3. () – %: ) – 6. ! $ ( . 7. 1. + 8. " / 2. 9. 3. " 10. " 4. ! 5.

A.

12 000 příkladů s řešením na protější straně

vzoru. . záporně podle 1. Odpovídejte ? ?– , 6. ! Vzor: $ $? o$ ? 7. & ! 1. #? !? 8. ) 2. '(! !? ? 9. % 3. ? ? 10. 4. * ? 5. ( podle vzoru. s předložkou ɩɨ jednotného čísla 2. Utvořte 3. pád – () Vzor: ) ) – 6. ( ( ) ) 7. (! 1. ( ( ) ) ($ 8.

2. ) ) 9. ( 3. ( $) 10. ( ) 4. + ( ) ($ 5. spojení podle vzoru. 3. Tvořte slovní ) – Vzor: ( ) ) – 6. ! ($ ( ) ) 7. (. 1. ( (+ ) 8. " (/) 2. ) 9. ( 3. " ( ) ) ) 10. " ( 4. (! ) ( 5. 112

Cvičebnice ruské gramatiky Veronika Mistrová, Danuše Oganesjanová, Jelena Tregubová cvičebnice ruštiny pro všechny typy škol i samouky

(1–21)

1–32 , ,

/

(22–30)

) (31–32

A.

a rodu ženského 3. Podstatná jmén

gramatiky Cvičebnice ruské

113

gramatiky Cvičebnice ruské

V\ Cvičebnice ruské gramatiky je určena žákům a studentům všech typů škol a jazykových kurzů. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem k běžně používaným učebnicím ruštiny. V\ Cvičebnice je určena pro studenty všech úrovní, od začátečníků až po pokročilé. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky, ke všem příkladům poskytuje řešení na protější straně. V\ Cvičebnice neobsahuje výklad gramatiky, ale příklady k intenzivnímu procvičování gramatických a lexikálních jevů. V\ Cvičebnice je rozdělena do 19 kapitol. V\ Jednotlivé kapitoly jsou členěny do čtyř úrovní podle obtížnosti gramatických jevů a rozsahu slovní zásoby. V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami. Šest audiokazet obsahuje různé typy cvičení ze všech kapitol a úrovní.

CVIČEBNICE RUSKÉ GRAMATIKY cvičebnice 6 kazet

978-80-86195-29-2 859-40-26890-30-8


o

tní jazyky a t s

5. Interogativa, relativa

Interogativa, relativa

5. Interogativa, relativa

Interogativa, relativa

A1–A2

A1–A2 tive kdo, co. 1. Practise the interroga tivpronomen kdo, co. Üben Sie die Interroga pivo Co je to? muž Kdo je to? 1. náměstí 2. obchod 3. paní 4. banka 5. pes 2. Fill in the endings. n. Ergänzen Sie die Endunge je kancelář? 1. Jak je dům? 2. Jak je město? 3. Jak je učebnice? 4. Jak je hotel? 5. Jak

iva kdo, co. 1. Procvičujte interogat pivo Co je to? muž Kdo je to?

6. Jak 7. Jak 8. Jak 9. Jak 10. Jak

je žena? je dítě? je Petr? je paní Nováková? jste vy?

forms. s kdo, co in their correct Form. 3. Fill in the pronoun n kdo, co in der richtigen čteš? Časopis. Ergänzen Sie die Pronome 6. tam vidíš? Nic. nemáš rád? Teplé pivo. 1. 7. tady čekáš? Na Tomáše. myslíš? Na Kristýnu. 2. Na 8. Na potřebujete? Slovník. máte ráda? Mozarta. 3. 9. historii. hledáte? Profesora Dvořáka. dobře znáš? Českou 4. 10. Všechno. ketu? supermar mají v 5.


6. Kdo je to? 7. Co je to? 8. Kdo je to? 9. Co je to? 10. Co je to?

1. Co je to? 2. Co je to? 3. Kdo je to? 4. Co je to? 5. Co je to?

6. Američan 7. metro 8. prezident 9. víno 10. kuře

the underlined phrases. 4. Form questions about en. unterstrichenen Ausdrück Fragen Sie nach den Koho hledáte? Hledáme kamaráda. 5. Vidím paní Černou. 1. Vzadu stojí lampa. 6. Doma je otec. 2. Čeká na autobus. 7. Myslí na nového studenta. 3. Vaříme ovocný čaj. 8. Zajímá se o hudbu. psa. 4. Máme the model. the questions, following Answer form. jaký in its correct rten Sie die Fragen nach 5. Fill in the pronoun richtigen Form. Beantwo der in jaký n Ergänzen Sie das Pronome Černou . rád kávu? Muster. dem černý Jakou máš . máš rád kávu? vanilkový . máš ráda zmrzlinu? 1. hezký . máš rád počasí? 2. zelený . máš rád čaj? 3. rajčatový . máš ráda salát? 4. klasický . hudbu máš ráda? 5. světlý rád? máš . pivo 6. zeleninový polévku máš ráda? 7. ●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

y. 2. Doplňte koncovk 1. Jaká je kancelář? 2. Jaký je dům? 3. Jaké je město? 4. Jaká je učebnice? 5. Jaký je hotel?

6. Jaká je žena? 7. Jaké je dítě? 8. Jaký je Petr? á? 9. Jaká je paní Novákov 10. Jaký/á jste vy?

tvaru. kdo, co ve správném 3. Doplňte zájmena 1. Co tam vidíš? Nic. Na Tomáše. 2. Na koho tady čekáš? Slovník. 3. Co potřebujete? Dvořáka. 4. Koho hledáte? Profesora Všechno. ketu? 5. Co mají v supermar é výrazy. 4. Ptejte se na podtržen Koho hledáte? Hledáme kamaráda. 1. Co stojí vzadu? 2. Na co čeká? 3. Co vaříte? 4. Co máte?

6. Co čteš? Časopis. Teplé pivo. 7. Co nemáš rád? Na Kristýnu. 8. Na koho myslíš? 9. Koho máte ráda? Mozarta. Českou historii. 10. Co dobře znáš?

5. Koho vidíš/vidíte? 6. Kdo je doma? 7. Na koho myslí? 8. O co se zajímá?

podle vzoru. Odpovídejte na otázky Černou . jaký ve správném tvaru. rád kávu? 5. Doplňte zájmeno černý Jakou máš máš rád kávu? Vanilkovou . ? 1. Jakou máš ráda zmrzlinu Hezké . 2. Jaké máš rád počasí? Zelený . čaj? rád 3. Jaký máš Rajčatový . 4. Jaký máš ráda salát? Klasickou . ráda? 5. Jakou hudbu máš Světlé . 6. Jaké pivo máš rád? Zeleninovou . ráda? 7. Jakou polévku máš 91 devadesát jedna ~ ●

●

●

●

●

●

●

●

●

90 ~ devadesát

Cvičebnice češtiny Blanka Sýkorová, Hana Davidová čeština jako cizí jazyk cvičebnice češtiny pro všechny typy škol i samouky

32

/33

V\ Moderní Cvičebnice češtiny je určena všem zájemcům o studium češtiny jako cizího jazyka. V\ Cvičebnice je výborným doplňujícím materiálem k běžně používaným učebnicím češtiny jako cizího jazyka. V\ Cvičebnice je určena pro studenty na úrovni A1–A2. V\ Cvičebnice je vhodnou pomůckou pro samouky, ke všem příkladům poskytuje řešení na protější straně. V\ Cvičebnice neobsahuje výklad gramatiky, ale příklady k intenzivnímu procvičování gramatických a lexikálních jevů. V\ Cvičebnice plní zároveň funkci pracovního sešitu. V\ Cvičebnice je rozdělena do 25 kapitol. V\ V jednotlivých kapitolách student procvičuje mluvnické jevy a slovní zásobu na úrovni A1–A2 podle SERR. V\ Cvičebnice je doplněna audionahrávkami ve formátu MP3. Nahrávky obsahují různé typy cvičení ze všech kapitol.

www.polyglot.cz

CVIČEBNICE ČEŠTINY A1–A2 cvičebnice s MP3

978-80-86195-60-5

Bulletin nakladatelství POLYGLOT Nakladatelství POLYGLOT připravuje několikrát ročně elektronický zpravodaj. K jeho odběru se můžete přihlásit na www.polyglot.cz. V\ V bulletinu se dočtete o všech novinkách nakladatelství POLYGLOT. V\ Bulletin obsahuje informace o metodických seminářích pro vyučující němčiny a angličtiny na všech typech škol. V\ Bulletin nabízí zdarma cvičení z angličtiny nebo němčiny.

Part 2 (4 minutes)

Topic: Lifestyle

1. Look at pictures 2A and 2B. Choose ONE of the pictures and describe it. (11/2 minutes) The following key words may help you: • location • activities • season • clothing and equipment • cost • people

Materiály ke stažení

The examiner might ask the student specific questions, e.g.: What do you like/dislike about the place in the picture? What do you think the people in the picture are like? Would you like to go on this kind of holiday?

2A

ZDARMA

2B

2. Now look at both pictures and compare them. (1 minute) The following key words may help you: Part 1 • location • activities • season • clothing Youand equipment • cost • people will hear fou

The examiner might ask the student specific questions, e.g.: Which of the two places do you prefer? Why? Which environment do you think is healthier?

What are the pros and cons of each type of holiday? r short tex each tex t twice. ts. First Tick the read tas 1. Which box by the ks 1– of these correct an 4. Then listen peop is to the tex swer (A, Susan? 3. Talk about your own holiday habits. (11/le ts. You wi B, C or D) 2 minutes) ll hear .

na www.polyglot.cz/nakladatelstvi

The examiner might ask the student specific questions, e.g.: What kinds of holiday have you been on? Do you enjoy going on holiday with your parents? Why (not)?

Do you prefer active or restful holidays? Why? Do you enjoy seaside holidays? Why (not)?

A. 2. When

B. does Ma rtin go to language classes?

A. 3. Which

is the tim Gra etable for the

2. Gesmmatik 4 tern

A. 4. Which

map show s

Wiederholen 6

the

t m3it !3

C. D.

number 22 bus?

05 05 , heute 15 25 35u n45 d m55 06 05 15 orgen 05 20 42 25 35 45 . 55 06 Erzähl 07 05 15 05 03 23 04 26 sch 25 35 45 48 riftlic 43 55 07ge h. V 08 05 15 10 ster32 čera06 03 15 25 35 n 54 27 39 51 , dnes 45 55 08 16 07 03 a zítr 38 15 27a.39 B. Vyp51 rávě 08 03 15 27 j pís C. 39 51 emn rou

te to the

Z I E L

D.

Mach MaB.c t mit hMt amc it !3 h !

of these

05 30 45 06 00 15 30 45 07 00 15 30 45 08 00 15 30 45

cht mi 3 !3 Macht Ma mit!Ma 3 chtt!mit

C.

library ( )?

D.

2/2

C.

Lade deine Freunde zu einer Gartenparty ein.

6

morge n

Du hast Halsschmerzen. Was machst du?

3 Nenne ein typisches deutsches Essen.

Wie sieht deine Tante/ dein Onkel aus?

)

)

2

)

Son ntag – se ich – in früh aufs tehe n müs ich sen und – nach Sal meine Schw zburg fa hren es wolle ter besu chen n sie – auf Bah mich au nhof f warte dem n wir – zusa den ganz mmen en verb Tag ringe n

) )

)

© Po

lyglot

Sam stag – se in ich – frei ha ben es – mir sc hon ganz gut ge wieder hen mein Freu © eiPO neLYG n Aus nd un LO d fluTg 2009 mac ich – Mirk hen o wolle und – sein M n mich ot um 10 orrad ne hm Uhr abho en wir – len an de n See fahren

) )

ENING

2011

)

Wie ist das Wetter heute?

2/6

předloha pro kopíro vání

www.polyglot.cz 2009

)

heut e

1

Nenne fünf deutsche Familiennamen.

B.

A1 | LIST

) )

) )

A.

S T A R T

© Polyglot 2011

4

9 Von wann bis wann laufen die Nachrichten im Fernsehen? Was trägst du gerade? Beschreib deine Kleidung.

10 11

Wie sind deine Eltern?

Wie heißt die Hauptstadt von Österreich?

15 13

Was machst du gern in den Ferien? Nenne drei Aktivitäten.

14

Wo warst du gestern Abend? Nenne drei deutsche Städte.

23 24

Buchstabiere deinen Vornamen.

16

Nenne fünf Tiere.

Was kannst du alles mit deinem Handy machen?

21

22 Beschreib den Weg von der Schule zum Bahnhof.

Wofür gibst du dein Taschengeld aus?

F

__ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _____ ______ __ ______ __ __ __ __ . __ __ irs ______ ______ er upsta ______ ______ ______ r show ______ kfast. ______ l has he ______ ______ rge brea 10. Jil bus. __ _____ ______ has a la ______ hool by ______ l usually ______ ______ go to sc __ s __ 11. Jil __ ay __ __ w _____ r. __ t al teache ______ ______ l doesn’ ______ r maths ng. __ 12. Jil ______ utes lo ______ __ en on he in __ __ ke m __ ’t __ en l isn ______ nches. __ lu k is fifte 13. Jil __ ea ol __ br ho _____ ng ______ ______ en on sc e morni ______ ______ l isn’t ke 14. Th ______ ______ mer Jil ______ ______ the sum anish. ______ Sp __ s 15. In __ he teac ______ López ______ GLOT 16. Mrs on PE. © POLY ry keen Jill is ve

12

T

Welche Fernsehsendungen magst du nicht?

26

Nenne fünf Zimmer.

27

28

Was macht ein Kellner?

5

8

Was kannst du in Berlin besichtigen?

Was ist ein Schreibwarenladen?

7 Was liest du gern?

17

Nenne drei Möbelstücke mit S.

18

19 Gratuliere deinem Freund zum Geburtstag.

20

Wie viele Bundesländer hat Deutschland?

Nenne alle Wochentage.

Was ist für dich typisch deutsch? 30 29

?

25

M

Was hast du am Samstag gemacht?

them d tick low an –17 be ents 10 statem en read Th y. ol da r scho out he Part 3 says ab hat Jill Read w or false (F). ) true (T AY , the r lessons OOL D about ou k, our Y SCH k or the ng brea homew But in e morni s… lem After th .25 to 10.40) n take prob we ofte seven at’s 10 with summer es and have starts at er (th have biology ogy, . ch Well, it have a show ol we ground sandwi .I I I love bi the play o’clock d, then Mrs Hill. them in I t dresse d have and ge winter in the In the stairs an roll ad wn re do es go lly a sometim I play the t, usua t or breakfas of tea (I don’ ic library, p the mus and a cu a lot in the piano in ting ad a like ea . en I re om Th ro ). morning actise my sdays… ur Th pr Oh yes, h we have little or a quarter past nc At After lu like the Kelly guitar. .I y friend Spanish ry much. We eight m our house, ve to ol lessons write in ho comes go to sc s. and bu we ad d r re by an usually , and ou z, tells , ish er th an Sp toge Lópe n to te r, Mrs at he ain. ac te is starts e in Sp lif t School favourite day en ou us ab y ain. Th nine. M First we have from Sp Mr She is After ay. ic with it. us m at Thursd aths. I don’t . ve we ha I’m good to study it uble PE m d le do an t d ub n’ an do do I want the Singer, aths. I school orts. In . mind m lems with it, love sp iversity I ve ob un ha pr at rs we have r, M is, and elve we summer r teache and past tw and tenn and ou ce ually go At five athletics er we usually very ni r the nch. I us een. I Price, is wint afte have lu in the ol cant . Then ckey, or inton in glish patient the scho hool ho En to ay ve pl ha ind sc es badm bell we s. He’s don’t m I like sometim gym… r Jenkin s, and ol with M rm lunche ends the scho her’s fo e g my fri gether my brot is lessons ar meetin r. H nt e talk to lle W ce e. teache ’s an ex funny. ther he t; ea gr very r, and teache

ě.

Freita g – se in Fußba ll sp ich – ielen nich und t richtig plötzl aufp as ich hi nfalle sen ich – n nich t lauf en kö meine nnen Freu nde Arzt fahren – mich zum müs das sen D. Bein – nich t gebr oche n se in wir –

před loha pro ko pírová ní

POLYGLOT: mluvit budou všichni… NAKLADATELSTVÍ

JAZYKOVÁ ŠKOLA KURZY V\ pomaturitní V\ ranní V\ dopolední V\ večerní V\ letní V\ individuální V\ firemní V\ pro děti a středoškoláky

Rostislavova 13, 140 00 Praha 4 telefon: 241 742 092 e-mail: [email protected]

PRAHA A STŘEDNÍ ČECHY, VÝCHODNÍ ČECHY Mečislavova 8, 140 00 Praha 4 telefon: 241 740 566 e-mail: [email protected]

LIBEREC A SEVERNÍ ČECHY Voroněžská 20, 460 01 Liberec telefon: 777 252 838 e-mail: [email protected]

BRNO A JIŽNÍ MORAVA Kopečná 44, 602 00 Brno telefon & fax: 549 242 318 e-mail: [email protected]

ČESKÉ BUDĚJOVICE A JIŽNÍ ČECHY Komenského 50, 370 01 České Budějovice telefon & fax: 386 352 880 e-mail: [email protected]

OSTRAVA A SEVERNÍ MORAVA 28. října 813, 709 00 Ostrava-Mariánské Hory telefon: 558 740 551 e-mail: [email protected]

JIHLAVA A VYSOČINA Brněnská 65, 586 01 Jihlava telefon: 567 211 201 e-mail: [email protected]

PLZEŇ A ZÁPADNÍ ČECHY náměstí Míru 2, 301 00 Plzeň telefon: 377 320 786 e-mail: [email protected]

PŘEKLADY A TLUMOČENÍ

V\ obecné o odborné texty V\ úřední dokumenty V\ překlady www stránek V\ korektury cizojazyčných i českých textů V\ soudní ověřování překladů V\ konsekutivní a simultánní tlumočení V\ telefonická asistence tlumočníka

e-mail: [email protected] telefon: 386 356 608, 773 652 013 fax: +420 386 352 880

www.polyglot.cz

14. POLYGLOT: mluvit budou všichni

Recommend Documents