„AZ SZTE TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR KUTATÓ ISKOLÁJA 2012/13” CÍMŐ PÁLYÁZATI FELHÍVÁS 1. SZ. MELLÉKLET PÁLYÁZATI ŐRLAP Pályázat címe (max. 70 karakter)
A gimnáziumi alternatív energetikai bázis tanulmányozása és népszerősítése Tudományterület (biológia, fizika, földrajz, informatika, környezettan, kémia, matematika) (A pályázati őrlap módosítható az ablakok növelésével)
Pályázati adatok 1. A pályázó iskola adatai Teljes név: Kecskeméti Református Gimnázium Címe: 6000 Kecskemét, Szabadság tér 7. Igazgató neve: Szenes Mártonné Durucz Anna Telefonszám: 76/500-380 Fax: 76/501-653 2. A pályázó szervezet banki adatai Gazdasági vezetı neve: Virág Gabriella Adószám: 19973162-2-03 Számlavezetı bank megnevezése: UniCredit A bank címe: 6000 Kecskemét, Kisfaludy u. 8. A pályázó bankszámlaszáma: 10915008-00000009-23600004
3. A kutatási program témavezetıjének adatai Név: Sikó Dezsı Végzettség: Szakvizsgázott középiskolai fizika tanár Telefonszám: 06-20- 4817403 Fax: 76/501-653 Email:
[email protected] Témavezetı szakmai tevékenységének valamint az intézményi (SZTE TTIK) kapcsolatok bemutatása az egyetemi együttmőködı oktató nevének, beosztásának feltüntetésével. (max. 1 old.) Intézményi együttmőködı oktató hiánya a pályázat kizárását eredményezi!!
1
A témavezetı tanár, Sikó Dezsı, fizikatanári diplomáját 1983-ban védte meg a Kolozsvári Babes-Bolyai Tudományegyetem fizika karán, majd 2006-ban a Szegedi Tudományegyetemen „Kísérleti fizikából” szakvizsgázott. Tanári tevékenységét a tanórai munka mellett a fizikai didaktikai eszközök készítésével, szakköri munkával, tanítványainak eredményes versenyeztetésével, a tanulói kutatómunka megszervezésével és népszerősítésével gazdagítja. A harmincadik tanévkezdéséhez szükséges fizikai és lelki tartását jelenlegi és volt tanítványai (fizikusok, mérnökök, orvosok, informatikusok, építészek és gondolkodó fiatalok) eredményes tevékenysége biztosítja. A tanulmányi versenyekre alaposan felkészíti az arra érdemes fiatalokat, megyei, országos vagy más jellegő próbákra. Eredményes munkáját az „Öveges”, „Mikola”, „Budó” versenyeken elért országos sikerei igazolják, de figyelemre méltóak a fizika OKTV döntıjén szereplı tanítványai is. Fizikus tanítványai Pakson, Budapesten, Szegeden, Kecskeméten és külföldön is eredményesen dolgoznak. A rendszeres tanulás mellett a KöMaL, Abacus, Firka feladatmegoldó és kísérletezı feladványainak állandó népszerősítıje, tanítványai itt is jeleskednek. A diáktudományos munka lendületes szervezıje, környezetvédelmi és alternatív energiahordozók állandó szorgalmazója. Az „Útravaló - Út a tudományhoz” pályázati lehetıségeit kihasználva az évek során önálló alternatív energetikai bázist épített ki, melynek folyamatos bıvítése és népszerősítése alapját képezi a környezetbarát és energiatakarékos életmódnak. Tudományos konferenciákon bemutatott tanulói munkájukat számos országos helyezés igazolja. Tanítványaival 2011-ben Környezeti összehasonlító pályázatukkal kiérdemelték a „Szegedi Egyetem Kutató Iskolája” elismerést. Jelenlegi pályázatunk részben elızı munkánk folytatása különös tekintettel az alternatív energiahordozók felhasználásával és népszerősítésével. Kutatómunkánk irányítását Dr. Molnár Miklós PhD nyugalmazott egyetemi docens szakmai koordinálásával végezzük. Dr. Molnár Miklós tanár úr évek óta önzetlen támogatónk, elıadásaival, kísérleti bemutatóival, emberi és tanári példáján keresztül maradandó élményt nyújt a tanuló és a fizika iránt érdeklıdı fiatalok számára. 4. A pályázó szervezetnek a kutatási programhoz kapcsolódó szakmai tevékenységének, általános célkitőzéseinek, tanulók versenyeredményeinek stb. rövid leírása (max. 1 old.) A Kecskeméti Református Gimnázium oktató-nevelı tevékenysége során kiemelten foglalkozik a tanulók természettudományos érdeklıdésének kiszélesítésével. A kötelezıen elıírt tevékenységek mellett, szakkörök, tanulmányi versenyek, diáktudományos konferenciák, iskolai kutatómunka szervezésével erısíti a mőszaki és természettudományos ismeretek oktatását. Tanulóink rendszeresen bekapcsolódnak a tanulmányi versenyekbe, diáktudományos konferenciákba. A természettudományos nevelés, az élhetı környezet és energiatakarékos életmód kérdései megjelennek a fizika, a 1. ábra kémia és a biológia oktatásán keresztül. Iskolánk adottságai, területi elhelyezkedése lehetıséget teremt a környezettudatos nevelés megvalósítására. Tanuszodánk energetikai ellátását napkollektorok segítik, padlástéri tantermeink megvilágítását „solarspot” rendszer biztosítja. Ezek mőködését megfigyeljük, konkrét energetikai méréseinkkel tanulmányozzuk. Pályázati támogatással kiépítettünk egy ultrahangos mérırendszert, amely folyamatosan rögzíti a mőködési paramétereket. A mérıegységek és a számítógépes rendszer energetikai ellátására alternatív energetikai bázist telepítettünk iskolánk tetıterére (1. ábra). A 2 db. 240 W-os napelem és az 500 W-os szélgenerátor biztosítja a szükséges
2
3. ábra 2. ábra
környezetbarát energiát a mérırendszerünk és az adatfeldolgozó egység mőködtetéséhez. A termelt elektromos energiát nagyteljesítményő zselés akkumulátorokban tároljuk, inverter segítségével hálózati feszültséggé alakítjuk (2. ábra). Ez az egység a fizika elıadó terembe lett telepítve (3. ábra), egy önálló áramkörrel rendelkezı bázisként. Az energiatermelést és annak felhasználását szeretnénk bıvíteni, tanulmányozni és népszerősíteni a tanulói kutatómunkán keresztül. Az érdeklıdı és a tevékenységben résztvevı tanulók már rendelkeznek elıismeretekkel és tapasztalatokkal. 1. Tomasák Gergely 12. évfolyamos tanuló harmadik éve folytat diáktudományos tevékenységet, dicséretben részesült az Út a tudományhoz program eredményeinek népszerősítésében. 2. Szabó Szonja 11. évfolyamos tanuló aktív tagja volt az elızı tanév Kutatóiskola programunk megvalósításának. 3. Szabó Martin 11. évfolyamos tanuló elméleti tanulmányi versenyei mellett (Öveges József fizikaverseny országos 3. helyezés, Mikola Sándor tehetséggondozó fizikaverseny országos 27. helyezés) gyakorlati kutatómunkával szeretné elmélyíteni ismereteit.
3
5. A kutatási program, tevékenység rövid és részletes leírása, ütemezése, a tanárok és a tanulók nevének, feladatainak felsorolása, részletezése A megpályázott tevékenység részletes leírása (max: 10000 kar.) a szakértık, szerzık, elıadók felsorolása: A Kecskeméti Református Gimnázium bıvítése során a sportbázisunk tanuszodával gyarapodott, melynek energia ellátását a tetıtérre szerelt napkollektorok segítik (4. ábra). A termelt hıenergiát hıcserélık beépítésével juttatjuk el a kiszolgáló egységekhez. A napkollektorok energia termelését, a hıcserélık hatékonyságát és a szállítási vesztességeket ultrahangos hımennyiségmérıkkel (5. ábra) tudjuk figyelemmel követni. A folyamatosan mőködı mérıórákat egy többcsatornás IMBUS rendszerrel olvassuk ki és az adatokat feldolgozva számítógépen tároljuk. A fenti rendszer folyamatos mőködtetésére napi 2,5-3,5 kWh elektromos energia szükséges, ami éves szinten jelentıs többletkiadást okoz. Ennek csökkentése, új energiaforrások megjelenítése és hasznosítása, a környezettudatos nevelés érdekében fogtunk hozzá az alternatív energetikai bázisunk létrehozásához. Évenként bıvítettük pályázati forrásokból. A napelemeket és a szélgenerátort a Kecskeméti Prokis Kft. támogatásával szereztük be és telepítettük iskolánk tetıterére. Az átalakító egységet (2. ábra) a fizika elıadóba szereltük (3. ábra), így iskolánk valamennyi érdeklıdı tanulója megfigyelheti. A mérési eredményeket számítógépes feldolgozás után az aulába szerelt elektronikus hirdetıtáblára is szeretnénk kijuttatni a látogató érdeklıdık számára. A jelenlegi elektromos energiát termelı bázisunk két db. 240W/ 24 V polikristályos napelemet és egy 500W/ 24 V-os szélgenerátort tartalmaz, melyeket a tetıtérre szereltünk Dél-keleti tájolással, 45°-s dıléssel. A napelemeket párhuzamosan kötve külön huzalozva a generátortól, levezettük a feszültségszabályzóhoz, ami megfelelı biztonságos töltését biztosítja a 24 V-os akkumulátoroknak. Ezt az egyenfeszültséget alakítja hálózati feszültséggé a 600 W-os inverter. Innen tudunk rácsatlakozni mérıórákon keresztül a fogyasztókra. A biztonságos elektromos energia begyőjtését túlfeszültségi megszakítók (4 db.) beépítésével tudjuk megoldani, ami a viharok esetében védelmet jelent. A termelt és a felhasznált elektromos energiát lokális digitális mérıkkel tudnánk figyelni. Az energiatakarékos kijelzıt, a táblavilágítást, a mérıegységeket valamint a számítógépet automata relés kapcsolóval csatlakoztatnánk az inverter külsı körére. A bejövı feszültséget, a töltési áramot, valamint a cellák és a generátor termelési idejét külön mérnénk a megfelelı idıjárási, évszaki periódusnak megfelelıen. Ezeket az adatokat a MultilogPro mérı-adatgyőjtıvel végeznénk. A heti mérési adatokat kiolvasva, összegyőjtve és feldolgozva értékes tapasztalatra tennénk szert az alternatív energiaforrások felhasználása terén. Nevelı és oktató munkánkba beépítve a rendszer isme rteté sét, a méré si ered mén yeke t 4. ábra néps zerő sítve hozzájárulnánk a környezettudatos, energiatakarékos életmód kialakításához.
5. ábra
4
6. Részesült-e korábban támogatásában? igen
2010/2011-s tanév
X
nem
7. A kutatási támogatás tervezett felhasználása (max. 200 e Ft) dologi költségekre:
1. Két db. Digitális helyi fogyasztásmérı 2. Négy db. túlfeszültségi megszakító 3. Egy db. automata relés egység kijelzıvel 4. Egy db LCD kijelzı 5. Bekötési elektromos szerelvények Összesen
2 x 16000 Ft.= 32000 Ft. 4 x 12000 Ft.= 48000 Ft. 1 x 56000 Ft.= 56000 Ft. 1 x 54000 Ft.= 54000 Ft 10000 Ft. 200000 Ft
Szenes Mártonné Durucz Anna …………………………………………. (Igazgató aláírása)
Sikó Dezsı …………………………………………. (témavezetı aláírása)
Kecskemét, 2012-09-18.
5
