1
1. GEGEVENS AANVRAGER Onderwijsinstelling Naam
CITAVERDE College
Postadres
Postbus 960
Bezoekadres
Wilhelminasingel 25
Postcode/plaats
6041 CH Roermond
Website schoolorganisatie
www.citaverde.nl
Postbankrekeningnummer Bankrekeningnummer
418358354 ABN AMRO
BRIN-nummer
21cs
Volledige naam betrokken opleidingsmanager
Jan Pieter Janssen
Functienaam
Voorzitter CvB
Handtekening
Aantal betrokken docenten
5
Aantal op te leveren arrangementen
10
Aantal betrokken leerlingen
100
Aantal betrokken locaties
3
Contactpersoon Naam
Herman Vermazeren
Functie
ICT ambassadeur
Telefoon
077 - 3981620
Telefax
077 - 3986345
E-mailadres
[email protected]
Titel project Toelichting
Samen arrangeren, samen delen Met het implementeren van CGO in het onderwijs worden individuele arrangementen in het MBO steeds belangrijker. Binnen het CITAVERDE College hebben we de afgelopen periode een aantal projecten opgestart met als doel het gezamenlijk ontwikkelen van content ten behoeve van CGO in het MBO. Bij deze projecten werd de content opgeslagen in een repository en voorzien van metadata (de edustandaard). Scholingen met betrekking tot het zoeken en vinden van content via onze eigen repository wordt momenteel ontwikkeld vanuit een ander Kennisnet project. Via de content corner kan deze content gearrangeerd worden. Algemeen Alle opleidingen staan voor de taak de komende jaren competentie gericht onderwijs vorm te geven. We willen de docenten van deze opleidingen de tools aanbieden om deze arrangementen samen te stellen op een manier dat ze eenvoudig met elkaar uit te wisselen
2
zijn. Verder willen we de docenten de voordelen laten ervaren dat arrangementen delen meerwaarde heeft. In samenwerking met stg. Kennisnet heeft het groene onderwijs de contentcorner verder ontwikkeld. Met de contentcorner kunnen we nu zoeken en arrangementen samenstellen in EduRep, ECC (Ontwikkelcentrum), de eigen Repository en vrij zoeken op Internet. Ook kunnen we deze arrangementen delen met andere (groene) instellingen. Deze tool willen we in ons project gebruiken om een aantal arrangementen voor onze opleidingen samen te stellen. Scholing van de docenten in het gebruik van de contentcorner en gericht zoeken worden voorafgaande aan het project aan alle docenten aangeboden. Resultaat Het resultaat zullen een tiental arrangementen zijn gemaakt door een vijftal docenten en met een omvang van minimaal een thema behorende bij een proeve van Bekwaamheid.
Planning December 2008 – januari 2009 scholing docenten (zoeken en delen) Februari 2009 scholing docenten (arrangementen samenstellen) Maart 2009 – April 2009 Arrangementen samenstellen en publiceren op Edurep via de contentcorner
2.
BEGROTING
Uitvoering Coordinatie Kennisdeling
Wie 5 docenten Thijs Heijman Herman Vermazeren (landelijk)
Uren 60 8 8
TOTAAL
Kosten 3900 520 520 4940
Toelichting:
3. VOORWAARDEN Wilt u hieronder aanvinken wat op uw school/project van toepassing is?
Mijn school is bereid en beschikt over personele capaciteit om in 2008-2009 het project uit te voeren; In het voorstel staat het arrangeren van digitaal lesmateriaal centraal; De gemaakte arrangementen komen beschikbaar via standaard componenten in de contentketen; Er wordt gebruik gemaakt van beschikbare repositories, Edurep, Contentcorner, Web 2.0 Mediatheek, Onderwijsetalage en/of Webquestmaker. Er wordt gebruik gemaakt van de nieuwe omgeving voor digitale leermaterialen van Kennisnet: www.digitaalleermateriaal.kennisnet.nl;
3
Er zijn 5 docenten betrokken, die ieder tijdig minstens 2 arrangementen opleveren. Er is één docent aanspreekpunt/trekker; Er is een helder plan: wat is het doel van de opleiding, de uitgangspositie, het beoogde resultaat, planning (oplevering voor 1 juni 2009) en begroting. Er is in dit voorstel uiteengezet hoe de docenten zorgen dat de arrangementen weer opnieuw zullen worden gebruikt, door henzelf, andere docenten (binnen of buiten de eigen school). De docenten passen onder meer de standaarden toe en gebruiken de tools uit de contentketen.
4
4 CRITERIA Criterium A: Draagvlak en organisatiegraad (maximaal 50 punten) Hier dient te worden beschreven waaruit blijkt dat het project van de instelling kan rekenen op: de steun van de docenten de steun van het management Wie is het aanspreekpunt? Wat zijn de namen van de betrokken docenten? In hoeverre is het aanspreekpunt deskundig op het gebied van het project en het gebruik van ict daarbij. Is er sprake van samenwerking en zo ja: hoe wordt hieraan vormgegeven? Geef aan hoe het team zorgt dat binnen de periode januari-juni 2009 de arrangementen worden gemaakt. Alle docenten in het MBO zijn momenteel bezig met het inrichten van het Competentiegericht onderwijs in hun opleiding. Voorafgaand aan het project hebben alle docenten scholing gehad in het zoeken en vinden van geschikte content en een scholing in het gebruik van de contentarrangeertool. Docenten en management onderschrijven de aanpak zoals in het project beschreven. Aanspreekpunt is Thijs Heijman ICT coördinator onderwijs en nauw betrokken bij de ontwikkeling en het gebruik van de contentcorner in het groene onderwijs. Docenten die arrangementen gaan samenstellen zijn: Bert Diddens, Anne Hansen, Theo Schreurs, Rien Segers en John Janssen. Landelijk zijn er Communities of Practices per opleiding ingericht voor het groene onderwijs. Docenten kunnen hier lid van worden op persoonlijke titel. Doel van de communities is het delen van kennis en het uitwisselen van lesmateriaal. De docenten zijn allen lid van minimaal een community. Om er voor te zorgen dat de arrangementen tijdig gereed zijn worden er een drietal bijeenkomsten georganiseerd met als resultaat de beoogde arrangementen. De arrangementen zullen onderdeel worden van de diverse opleidingen en zullen als zodanig ook door de opleidingen gebruikt en ingezet worden. Verder zullen ze landelijk aangeboden worden, zodat de arrangementen beschikbaar komen van het gehele onderwijs. Dit laatste naar aanleiding van uw eis in het juryrapport hoe de arrangementen ingezet worden binnen de opleiding.
Criterium B: Transferwaarde/praktijkbetekenis (50 punten) Hier dient te worden aangegeven hoe ook andere docenten met (de resultaten van) dit project hun voordeel kunnen doen. Welke plannen heeft de instelling zelf voor het delen van de ervaringen binnen het team, de instelling of richting andere instellingen? Op welke wijze wordt het maken van arrangementen verder ingebed in de instelling? Alle docenten hebben een scholing aangeboden gekregen voor het gebruik van de ECC en de contentcorner. De ontwikkelde arrangementen zijn vindbaar in EduRep en ContentCorner. De ontwikkelde arrangementen worden aangeboden aan de landelijke communities om zo ook andere docenten in staat te stellen deze materialen te gebruiken. Verder worden impulsgelden van de instelling gebruikt om het inrichten en onderhouden van de communities te ondersteunen. Ontwikkelde arrangementen worden opgenomen in de repository van de instelling en zijn weer herbruikbaar voor andere docenten.
5
5. OPMERKINGEN, RISICO’S EN BELEMMERINGEN Beschrijf hier welke risico's / belemmeringen u bij het opstarten, uitvoeren, afronden van het traject voorziet. Zijn er bepaalde voorwaarden in de regeling waar u niet aan kunt of wilt voldoen? Is er iets wat u in dit formulier niet kwijt kunt maar dat wel essentieel is voor beoordeling van uw aanvraag, beschrijf dat dan hier. Gezien de duur en omvang van het project zijn er weinig belemmeringen voor het project. Belangrijk is dat de scholing tijdig wordt verzorgd. Deze scholing ligt klaar en wordt momenteel in overleg met PZ voor de komende periode gepland. Arrangementen die gemaakt zijn met materiaal van de ECC kan door iedereen gebruikt worden met een licentie op de ECC. Bijna alle groene instellingen maken gebruik van de ECC, dus dat zal geen belemmering zijn. Indien de arrangementen voor iedereen toegankelijk moeten zijn, zal hier rekening mee gehouden moeten worden.
