Školský rok : 2013/ 2014
Názov
: Plán práce predmetovej komisie: spoločensko-vedné predmety SJL, OBN, NBV, ETV, DEJ, ANJ, NEJ, VYV, HUV, VUM
Spracovala : Mgr. Hurárová Beáta
Počet listov : 13 Schválil
: Mgr. Cvíčelová Jana
Obsah plánu : 1. Vyhodnotenie plnenia plánu prácu v šk. roku 2012/2013 2. Zloženie predmetovej komisie 3. Východiská, dokumenty a právne normy na školský rok 2013/2014 4. Hlavné úlohy predmetovej komisie na šk. rok 2013/2014 4.1 Čiastkové úlohy predmetovej komisie na šk. rok 2013/2014 5. Hodnotenie predmetov predmetovej komisie 6. Plán zasadnutí predmetovej komisie 7. Plán profesijného rastu členov predmetovej komisie
Plán práce bol prerokovaný na pedagogickej rade 9.9.2013.
1
1. Vyhodnotenie práce PK SJL, OBN, NBV, ETV za šk. rok 2012/2013 Predmetová komisia v školskom roku 2012/2013 pracovala v zložení : Vedúca : Meno a priezvisko Mgr. Gabriela Furková
Aprobácia SJL, OBN, ETV
Vyučuje predmety
Aprobácia
Vyučuje predmety
SJL
Členovia: Meno a priezvisko Ing. Bibiána Topáková Mgr. Beáta Hurárová
OBN DEJ, NBV, ETV
Bc. Ivana Mihálová
DEJ, NBV, ETV * asistent učiteľa
Predmetová komisia pracovala podľa plánu práce na šk. r. 2012/2013, pri klasifikácii vyučujúce vychádzali z platných predpisov pre hodnotenie a klasifikáciu žiakov. Stanovené úlohy boli priebežne plnené, no niektoré sa zrealizovať nepodarilo. Vyučujúce rozvíjali kľúčové kompetencie žiakov, uplatňovali moderné metódy a spôsoby vyučovania, ovplyvňovali poznanie a konanie žiakov v duchu humanity, morálky, demokracie, zohľadňovali výchovno-vzdelávacie potreby žiakov so ŠVVP diferencovaným zadávaním úloh, individuálnym prístupom a spoluprácou s asistentom učiteľa (Bc. Mihálová Ivana). Nadobudnuté vedomosti a zručnosti žiakov boli pravidelne preverované, rozvíjané boli tradície školy so zámerom podporovať u žiakov hrdosť ku škole a k regiónu, vyučujúce sa spolupodieľali na akciách usporiadaných školou. Žiaci vypracovávali projekty, referáty, spolupracovali pri tvorbe školského časopisu, ich práce boli priebežne uverejňované na nástenkách školy.
Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka Základné údaje Počet žiakov testovaných z predmetu: Priemerný počet bodov školy: Priemerná percentuálna úspešnosť školy:
SJL 21 16,43 65,71%
Percentil školy:
41,84
Priemerná známka žiakov školy:
2,71
Priemerný počet bodov v rámci SR:
16,88
Priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR (národný priemer):
67,51%
Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru:
- 1,80% 2
Vyhodnotenie splnenia čiastkových úloh Čiastkové úlohy boli splnené, okrem úlohy zorganizovania literárnej exkurzie pre žiakov do Banskej Bystrice.
Závery a opatrenia 1. Zvýšiť náročnosť na vedomosti žiakov zo slovenského jazyka a literatúry a občianskej náuky, rozvíjať kompetencie predmetov NBV, ETV, 2. Pripraviť žiakov 9.ročníka , aby čo najlepšie zvládli Testovanie 2014 3. Zapojiť sa do projektu KOMPARO aj v nižších ročníkoch, 4. Rozvíjať dramatickú výchovu ako súčasť vyučovacieho procesu, aktívne využívať jej metódy na rozvoj tvorivosti žiakov, 5. Dbať na pravidelnú domácu prípravu žiakov, 6. Rozvíjať čitateľskú a finančnú gramotnosť žiakov, využívať PC a interaktívnu tabuľu ako prostriedok modernizácie vyučovania slovenského jazyka a literatúry, občianskej a náboženskej výchovy, 7. Absolvovať exkurzie, návštevy divadelného predstavenia, 8. Skĺbiť termíny exkurzií s ostatnými vyučujúcimi, 9. Spolupráca medzi členkami PK pri plánovaní aktivít so žiakmi, 10. Motivovať žiakov k zapájaniu sa do súťaží a tak rozvíjať ich vedomosti a zručnosti.
Vyhodnotenie práce PK cudzích jazykov ANJ, NEJ za šk. rok 2012/2013 Predmetová komisia v školskom roku 2012/2013 pracovala v tomto zložení : Vedúci predmetovej komisie: Meno a priezvisko, titul Petra Furková, Mgr. Členovia predmetovej komisie: Meno a priezvisko, titul Ingrid Príbelszká, Mgr. Cigániková Denisa, PaedDr. Blahová Darina, Mgr. Juríková Natália, Mgr. REALIZÁCIA VYTÝČENÝCH CIEĽOV Úlohy vyplývajúce z Plánu práce školy pre šk. r. 2011/2012 členovia PK splnili. Hlavné úlohy a ciele vyučovania cudzích jazykov vyplývajú z osnov a sú v súlade s hlavnými úlohami školy. Plnili sme ich priebežne a pri niektorých máme stále rezervy a podnety na zlepšenie práce v nasledujúcom školskom roku. Všetky všeobecné úlohy na školský rok 2012/2013 boli splnené, okrem bodu 6. (Účasť na súťažiach a olympiádach). Zodpovední: všetci vyučujúci cudzích jazykov. 3
ZÁVERY A OPATRENIA 1. Pozitívne stimulovať rozvoj komunikačných kompetencii žiaka, rozvíjať správnu výslovnosť a gramaticky správny rečový prejav. 2. Motivovať žiakov projektovou prácou, ktorá rozvíja tvorivé myslenie, kreativitu žiakov a ktorá prebúdza u žiakov záujem o poznávanie a učenie CJ. 3. Vytvárať cudzojazyčnú atmosféru, používať rôzne metódy a formy (samostatnú prácu, prácu vo dvojiciach, skupinovú prácu a hranie rolí). 4. K obohacovaniu výučby na hodinách využívať dostupné učebné pomôcky – obrázky, mapy , CD nahrávky a vyučovacie programy PC za účelom zdokonaľovania počúvania s porozumením. 5. Vo výchovno-vzdelávacom procese využívať dostupné IKT. 6. Používať formu sebahodnotenia žiaka, ktorou podporujeme sebavedomie, zodpovednosť žiaka a vzťah k sebe samému. Výraznú pozornosť venovať nadaným a talentovaným žiakom a zapojiť ich do súťaže Olympiáda CJ. 7. Zvyšovať odborné a metodické vedomosti učiteľov formou samoštúdia, účasťou na seminároch, štúdiom odbornej literatúry a časopisov.
odborných
8. Pri vyučovaní cudzích jazykov (CJ) dbať na rečové zručnosti žiakov, zlepšovať konverzáciu v CJ. Rozvíjať najmä dialogický ústny prejav, počúvanie a čítanie s porozumením. Využívať pritom literárne texty získané z médií. Súčasne dbať na to, aby žiaci získali poznatky o lexikálnych a pravopisných javoch cudzieho jazyka. 9. Venovať sa obsahovo a jazykovo integrovanému učeniu.
Vyhodnotenie práce PK odborných predmetov za školský rok 2012/2013 Predmetová komisia pracovala v tomto zložení : Vedúca predmetovej komisie: Meno a priezvisko, titul Zdena Točeková, Mgr.
Aprobácia 2.stupeň ZŠ
Členovia predmetovej komisie: Meno a priezvisko, titul
Aprobácia
Beátka Hurárová, Mgr.
2.stupeň ZŠ
Bibiána Topáková, Ing.
2.stupeň ZŠ
Alena Baginová, Mgr.
1.stupeň ZŠ
Darina Blahová, Mgr.
1-stupeň ZŠ 4
Uskutočnili sme štyri zasadnutia PK. Na zasadnutiach PK sme postupovali podľa plánu práce a riešili sme aktuálne problémy. Veľkú pozornosť sme venovali príprave žiakov na geografickú olympiádu. Vyhodnotenie geografickej olympiády: Školského kola GEO sa zúčastnilo 37 žiakov z 5.-9. roč. Výsledky :5.roč. –Peter Dolinaj, 6.roč. – Marcel Feiller, 7.roč. – Katarína Sondorová, 8. roč. – Jana Grambličková, 9, roč.- Mária Mokrišová Víťazi postúpili do okresného kola. Výsledky:1.miesto –Peter Dolinaj, 2.m.- Janka Grambličková, 4.m.- Marcel Feiler a Katarína Sondorová, 6.m.- Mária Mokrišová Na krajskom kole sa umiestnila, J. Grambličková na 6.mieste .
Vyhodnotenie splnenia čiastkových úloh Úlohy z GEG, DEJ,BIO a RGV boli celkovo splnené, učivo tematicko – výchovných plánov bolo odučené. Pri výbere a osvojovaní si jednotlivých tém do konkrétnych ročníkov vyučujúci rešpektovali učebné osnovy, odborno-metodické príručky ale i zásadu postupnosti. Uplatňovali rôznorodé metódy a formy práce zamerané na rozvíjanie funkčnej gramotnosti žiakov. Implementovali do vyučovania prvky z prierezových tém a využívali medzipredmetové vzťahy. Rozvíjali hodnotiace a sebahodnotiace zručnosti u žiakov. Diferencovali úlohy a činnosti s ohľadom na rozdielne vzdelávacie potreby žiakov.
Závery a odporúčania Z predchádzajúcich údajov nám vyplývajú nasledovné závery a odporúčania : zapájať viac žiakov do vedomostných súťaží a olympiád aj z DEJ a BIO neustále rozvíjať čitateľskú gramotnosť, získať schopnosť kreatívneho vyjadrovania myšlienok, skúsenosti a emócií prostredníctvom IKT a médií, prehĺbiť vzdelávaciu funkciu predmetovej komisie . Vzdelávať učiteľov formov samoštúdii a referátov (metodické pokyny, štátny vzdelávací program...), vo výchovnovzdelávacom procese dbať na dôležité sledovanie spätnej väzby.
2. Zloženie predmetovej komisie na školský rok 2013/2014 Vedúca: Meno a priezvisko, titul Beáta Hurárová, Mgr. Členovia: Meno a priezvisko, titul
Aprobácia NBV, DEJ, ETV
Vyučuje predmety NBV, DEJ, ETV, OBN, RGV, INF
Aprobácia
Vyučuje predmety
Gabriela Furková, Mgr.
SJL, OBN, ETV
SJL
Zdena Točeková, Mgr.
GEG, TSV
OBN
Petra Furková, Mgr.
1.stupeň ZŠ
ANJ 5
Blahová Darina, Mgr.
1.stupeň ZŠ
ANJ, VYV, HUV, VUM
BIO
NEJ
Pagáčová Mária, Mgr.
1. stupeň ZŠ
VYV
Javorčeková Darina
1. stupeň ZŠ
HUV
Cigániková Denisa, PaedDr.
Vdp. Štefan Nižník
NBV
3. Východiská, dokumenty a právne normy na školský rok 2013/2014
Ročný plán školy na školský rok 2013/2014 Štátny vzdelávací program so schválenými rámcovými učebnými plánmi Školský vzdelávací program Pedagogicko-organizačné pokyny na školský rok 2013/2014 Metodické pokyny na hodnotenie žiakov ZŠ Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špecifickými potrebami Učebné osnovy výchova k manželstvu a rodičovstvu MŠ SR-4560/2010-916 Učebné osnovy – Národný štandard finančnej gramotnosti – CD-2009-22702/9699-1:913 Dokumenty obsahujúce spracovanie učebných osnov prierezových tém – Dopravná výchova, Mediálna výchova, Multikultúrna výchova, Ochrana života a zdravia, Osobnostný a sociálny rozvoj, Regionálna výchova, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti, Finančná gramotnosť
ŠkVP – ISCED 2 I SCED 2
5
Vzdelávacia oblasť
Predmet
Jazyk a komunikácia
slovenský jazyk prvý cudzí a literatúra jazyk druhý cudzí jazyk
Človek a príroda
Človek a spoločnosť
Človek a hodnoty
ŠV P
6 ŠkV P
7
8
9
ŠVP
ŠkV P
ŠV P
ŠkVP
ŠV P
5
4
1
4
1
5
5
3
3
3
3
3
1
1
1
1
ŠkVP
ŠV P
fyziky
1
1
2
1
chémia
1
1
1
1
biológia
1
dejepis
1
geografia
1
občianska náuka etická výchova /náboženská výchova matematika
1
1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
4
1
4
1
3
ŠkVP
1
1
1
1 2
4
1 6
informatika Človek a svet práce
Umenie a kultúra
Zdravie a pohyb Človek a spoločnosť
1
1
0
1
1 1
svet práce
1
technika výtvarná výchova hudobná výchova výchova umením telesná a športová regionálna výchova výchova
1
1
1
1
1
1
1
1 1
2
2 1
2
2 1
1
Spolu povinná časť (štátom určené minimum)
115
Disponibilné hodiny (prerozdelené podľa podmienok a potrieb školy)
31
Spolu ISCED 2 povinná časť + disponibilné hodiny
146
2 1
1
Na úrovni nižšieho sekundárneho vzdelávania - ISCED 2: a)
Vzdelávaciu oblasť jazyk a komunikácia sme posilnili v predmete slovenský jazyk a literatúra v 6. a 7.ročníku o 1 hodinu týždenne. Obsahom časovej dotácie bude precvičovanie a utvrdzovanie gramatických javov, fixáciu preberaného učiva, rozvoj čitateľskej gramotnosti, rozvoj vlastnej tvorivosti žiakov, rozvoj jazykových schopností a zručností. Cieľom vyučovania 2. cudzieho jazyka od 6. ročníka je multikultúrna zložka a základy pre používanie ďalšieho cudzieho jazyka.
b) Vzdelávaciu oblasť človek a príroda sme posilnili o časovú dotáciu 1 hodina v predmete biológia v 5.,6,7.,8.,a 9. ročníku, obsahom ktorého bude terénny výskum. V predmete fyzika o 1 hodinu v 9.ročníku, ktorej obsahom bude utvrdenie a precvičenie učiva. c)
Vzdelávaciu oblasť človek a spoločnosť sme rozšírili o časovú dotáciu v predmete geografia v ročníkoch 5.-9. o jednu vyučovaciu hodinu. Obsahom bude rozširujúce učivo tvoriace obsah geografických olympiád a iných vedomostných súťaží. V predmete dejepis je rozšírená časová dotácia o jednu vyučovaciu hodinu v 7. a 8. ročníku, ktorej obsahom je projektové vyučovanie.
d) Vo vzdelávacej oblasti matematika a práca s informáciami sme rozšírili obsah vzdelávania v predmete matematika časovou dotáciou v matematike v 5., 6.,7., a 9.ročníku o 1 hodinu a v 8.ročníku o 2 vyučovacie hodiny. Časová dotácia bude využitá na riešenie rozširujúcich a zaujímavých úloh s možnosťou aplikácie do bežného života, na uplatňovanie aktivizujúcich metód a foriem práce a na individuálny prístup učiteľa k žiakom, fixáciu učiva ,využívanie portálu Planéta vedomostí. e)
Predmet informatika sme rozšírili v 7.,8.,a 9. ročníku o 1 vyučovaciu hodinu, ktorej obsahom bude zautomatizovanie zručností pri práci s IKT. 7
f)
Tak ako v primárnom vzdelávaní aj v sekundárnom sme začlenili nový predmet regionálna výchova, jeho obsahom bude v : 5.ročníku regionálna geografia, v 6.ročníku regionálna história a kultúrne pamiatky, v 7.ročníku folklór a tradície, v 8.ročníku životné prostredie a ochrana človeka a prírody, v 9 .ročníku cestovný ruch.
4. Hlavné úlohy predmetovej komisie na šk. rok 2013/2014 1. Sledovať centrálny informačný portál rezortu MŠVVaŠ SR www.iedu.sk, ktorý poskytuje informácie pre učiteľov, žiakov zamestnancov rezortu školstva a verejnosť. Z: všetci pedagogickí pracovníci T: stála úloha 2. Zefektívniť systém vnútornej kontroly školy s dôrazom na analýzu zistení, prijatých opatrení a kontrolu odstránenia zistených nedostatkov (frekvencia známok, zameranie písomných prác, aby písomné práce neprevyšovali ústne, vzájomné hospitácie). Z: vedúci PK T: stála úloha 3. Využívať didaktickú techniku vo výchovno – vdelávacom procese. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha 4. Zlepšovať vedomostnú úroveň žiakov, aby sa bez problémov s nadobudnutými vedomosťami uplatnili na stredných školách a SOU, vo výchovnej oblasti ich usmerňovať tak, aby dodržiavali VPŠ, vychovávať ich v duchu humanizmu a upozorňovať ich na negatívne vplyvy spoločnosti. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha 5. Pestovať u žiakov hrdosť ku škole a regiónu. Podieľať sa na kultúrnych podujatiach, výstavách a športových akciách v spolupráci s FS Belanka a Občianskym združením Sebedružka, ktoré pôsobia v obci. Z: všetci vyučujúci T: priebežne 6. Implementovať do ŠkVp témy Národného štandardu finančnej gramotnosti Z: Mgr. Furková G. T: stála úloha 7. Pripraviť žiakov 9. ročníka na celoslovenské certifikačné testovanie – pod názvom Testovanie 92014, ktoré sa uskutoční 12.3.2014. Zadávať individuálne úlohy podľa náročnosti a rôzne typy úloh. Z: vyučujúca SJL T: stála úloha 8. Vymedziť v školskom poriadku opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí, prispievať k zlepšeniu verejného zdravia, k prevencii pred civilizačnými chorobami. Zabezpečiť aktivity k Svetovému dňu nefajčenia – dotazníky, literárna tvorba, beseda, rozhlasové relácie. Z: vyučujúca SJL T: priebežne 8
9. Dodržiavať pokyny školskej integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré sú uvádzané v POP. Spolupracovať s výchovným poradcom pri práci s integrovanými žiakmi a žiakmi s poruchami učenia Zohľadňovať výchovno-vzdelávacie potreby žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Diferencovať ich zadávaním úloh a činností a individuálnym prístupom. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha
4.1 Čiastkové úlohy predmetovej komisie na šk. rok 2013/2014 1. Zodpovednosť za vedenie kabinetných zbierok: Meno a priezvisko, titul Beáta Hurárová, Mgr. Alena Baginová, Mgr. Darina Blahová, Mgr. Petra Furková, Mgr. Denisa Cigániková, PaedDr. Gabika Furková, Mgr.
Kabinetná zbierka Dejepis Hudobná výchova Výtvarná výchova Anglický jazyk Nemecký azyk Slovenský jazyk
2. Implementovať prvky čitateľskej gramotnosti do TVVP. Vytvárať podmienky na osvojenie si metód individuálneho štúdia a využívanie rôznych zdrojov informácií v príprave na vyučovanie, rozvíjať čitateľskú gramotnosť u všetkých žiakov vhodnými cvičeniami. Z: všetci vyučujúci T: september 3. Pravidelne overovať množstvo a úroveň získaných vedomostí zo všetkých predmetov z PK písomnými prácami, dodržiavať predpísané a schválené písomné práce, ich zameranie a vyhodnocovať ich s následnými opatreniami. Z: všetci vyučujúci T: priebežne 4.
Formovanie zručností organizovať u žiakov schopnosť argumentovať. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha
5.
Zvyšovať úroveň slovenského jazyka, venovať pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na vlastnú tvorbu a rozvíjanie jazykového prejavu. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha
6.
Spolupráca s výchovným poradcom pri realizácií výchovy k ľudským právam v triede a škole. Z: triedny učitelia T: stála úloha
7.
Zapojiť sa do česko – slovenského projektu Záložka do knihy spája školy. Z: knihovníčka T: október
9
8.
Rozpracovať v ŠkVP účinné vzdelávacie stratégie pre rozvíjanie komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti, venovať pozornosť ich rozvíjaniu vo všetkých predmetoch. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha
9.
U žiakov so ŠVVP dôsledne dodržiavať pokyny a odporúčania príslušného poradenského zariadenia pre prácu s nimi a zohľadňovať ich potreby vo výchovno-vzdelávacom procese. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha
10. Zapracovať do TVVP témy Národného štandardu finančnej gramotnosti. Z: všetci vyučujúci T: september 11. Používať inovačné pedagogické metódy s využitím informačných a komunikačných technológií (IKT) a venovať pozornosť rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti. Z: všetci vyučujúci T: stála úloha 12. Rozvíjať tradície školy so zámerom podporovať u žiakov hrdosť ku škole a k regiónu, prezentovať tak nadaných a talentovaných žiakov, spolupráca s MZ, s vedúcimi krúžkov (najmä folklórneho krúžku), spolupráca s FS Belanka, Občianskym združením Sebedružka: spolupodieľanie sa na akciách usporiadaných školou, príprava vianočného programu (prípadne mikulášskeho programu) Z: členky PK T: december 2012 spolupodieľanie sa na organizovaní súťaže o najkrajšieho šarkana Z: členky PK T: október 2012 13. Zlepšovať grafický prejav žiakov, zvýšenú pozornosť venovať grafickému prejavu hlavne u žiakov na roč. 5.-9., pravidelne kontrolovať písomné práce žiakov, upozorňovať ich na grafické nedostatky. Z: členky PK T: priebežne 14. Spolupracovať s vyučujúcimi 1. – 4. ročníka ZŠ, tým skvalitňovať adaptáciu žiakov 5. ročníka, zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov a odstraňovať výchovné problémy. Z: všetky vyučujúce T: september 2012, priebežne 15. Využívať školskú knižnicu aj ako odbornú učebňu, v ktorej sa budú uskutočňovať vyučovacie hodiny a vzdelávacie aktivity pre žiakov, v dopoludňajších hodinách po dohode s vedúcou knižnice bude slúžiť aj pre vyučovanie SJL (prípadne OBN, NBV/ETV, DEJ, ANJ, NEJ) pri vybraných vyučovacích hodinách podľa potreby, spolupracovať s vedúcou školskej knižnice pri organizovaní rôznych akcií pre deti. Z: členky PK T: priebežne Slovenský jazyk a literatúra 16. Posilniť postavenie predmetu slovenský jazyk a literatúra. Najväčší dôraz klásť na vlastnú tvorbu jazykových prejavov, prácu s informáciami, čitateľskú gramotnosť a schopnosť argumentovať. Z: vyučujúca SJL T: stála úloha 17. Spolupráca SLJ s MZ pri rozvíjaní predčitateľskej gramotnosti (čítaním veršov, rozprávok a príbehov s detským hrdinom, aktívnym zapájaním sa do aktivít školských knižníc) Z: vyučujúca SJL T: dlhodobá úloha 10
18. Do projektu KOMPARO zapojiť čo najviac žiakov, najmä 8. a 9. ročníky s cieľom monitorovať vyučovacie výsledky žiakov. Z: vyučujúca SJL v spolupráci s vyučujúcou MAT T: podľa ponuky 19. knihy Z: vyučujúca SJL
Zapojiť sa do predaja kníh v rámci Mesiaca
20. matiek Z: vyučujúca SJL
Pripraviť kultúrny program pri príležitosti Dňa
21. významnými osobnosťami Z: vyučujúca SJL
Pripraviť besedu so spisovateľmi, príp. inými
T: marec 2013
T: máj 2013
T: priebežne
22.Zorganizovať školské kolo súťaže Hviezdoslavov Kubín , zrealizovať výber najlepších recitátorov a pripraviť ich na regionálne kolo súťaží v prednese poézie a prózy. Z: vyučujúca SJL T: podľa harmonogramu 23.Zorganizovať literárnu exkurziu do Múzea Ľudovíta Štúra v Modre /spojenie s exkurziou z biológie/ . Z: vyučujúca SJL T: september - október 24. Zorganizovať literárnu exkurziu pre žiakov do Banskej Bystrice, kde navštívia Literárno-hudobné múzeum, ŠVK, bábkové predstavenie. Z: vyučujúca SJL T: podľa ponuky, priebežne Cudzie jazyky 25. Zapájať sa do projektov súvisiacich s ANJ a NEJ. Z: vyučujúce CJ T: stála úloha 26.Zameranie jazykov na komunikatívne zručnosti a odbornú terminológiu, vo vyučovaní uplatňovať výchovu v duchu humanizmu, v duchu boja proti všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu v súlade s Chartou základných ľudských práv a slobôd. Z: vyučujúce CJ T: stála úloha 27. Sprístupniť ostatným vyučujúcim materiály zo záverečnej práce zo vzdelávania v oblasti cudzích jazykov. Z: vyučujúce ANJ T: zasadnutia PK Občianska výchova, Náboženská výchova, Etická výchova, Dejepis 28.Klásť dôraz na výchovu k správnemu národnému povedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu. Z: vyučujúce OBN, NBV, ETV, DEJ
T: stála úloha 11
29.Zvyšovať povedomie detí a žiakov o globálnych témach, rozvíjať ich kritické uvedomovanie si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete. Z: vyučujúce OBN, NBV, ETV, DEJ T: stála úloha 30.Učiť zvládať stres, odmietať zlo, presadiť vhodne svoj názor, požiadať o pomoc, vhodne vyjadriť kritiku, prijať kompromis a pod. Z: vyučujúce OBN, NBV, ETV T: stála úloha 31.Zorganizovať školské kolo olympiády z DEJ. Z: vyučujúca DEJ T: november - december 32.Posilňovať slovenskú štátnosť, národné povedomie využitím výročí 29. 8. SNP, 1. 9., Deň ústavy, 1. 1. Vznik SR, 1. a 8. máj, osobnosti – Ľ. Štúra, M. R. Štefánika, A. Dubčeka a pod. Z: vyučujúce DEJ, OBN, ETV
T: priebežne
33.Ovplyvňovať poznanie i konanie žiakov v duchu humanity, morálky a demokracie. Viesť žiakov k tomu, aby svojimi postojmi a činmi prejavovali občiansku aktivitu, vlastenectvo, humanizmus, pozitívny vzťah k práci a jej výsledkom. Rozvíjať kľúčové kompetencie predmetov aj netradičnými formami organizácie vyučovania, posilnenie motivácie žiakov pri vyučovaní predmetov, absolvovať exkurzie (pri záujme žiakov). Z: všetci vyučujúci (hlavne OBN, NBV, ETV) T: stála úloha Výtvarná výchova, Hudobná výchova, Výchova umením 34.Zúčastniť sa výtvarnými prácami na školskom kole výtvarnej časti súťaže Európa v škole, najlepšie práce odoslať do okresného kola. Z: vyučujúce VYV T: podľa harmonogramu 35.Na hodinách VYV, HUV, VUM, využívať IKT technológie. Z: vyučujúce VYV, HUV, VUM T: stála úloha 36.Zorganizovať školské kolo súťaže Slávik Slovenska. Z: vyučujúce HUV T: podľa harmonogramu 37.Zapájať sa do výtvarných súťaží podľa ponuky. Z: vyučujúce VYV, VUM T: priebežne Olympiády a súťaže Zoznam predmetových olympiád a súťaží zabezpečovaných IUVENTOU je zverejnený na www.olympiady.sk. Zoznam súťaží zabezpečovaných Štátnym inštitútom odborného vzdelávania (ďalej len „ŠIOV“) je zverejnený na www.siov.sk. 12
Zoznam súťaží zabezpečovaných Štátnym pedagogickým ústavom (ďalej len „ŠPÚ“) je zverejnený na www.statpedu.sk. Zoznam ostatných súťaží je zverejnený na www.minedu.sk. V šk. roku 2013 / 2014 sa zúčastníme nasledovných súťaží: P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Názov Hviezdoslavov Kubín Šaliansky Maťko Rozprávkové vretienko Slávik Slovenska Dilongstar Európa v škole Biblická olypiáda
Zodpovednosť G. Furková N. Juríková P. Furková P. Furková A. Baginová B. Hurárová B. Hurárová
5. Hodnotenie predmetov predmetovej komisie Hodnotenie predmetov zaradených do PK prebieha v súlade s príslušným metodickým pokynom: Metodický pokyn na hodnotenie žiaka základnej školy č.22/2011 v sekcii Školský vzdelávací program. Podrobnejšie hodnotenie predmetov je rozpracované v učebných osnovách ŠkVP. Pri hodnotení a klasifikovaní žiakov so špecifickými potrebami dodržiavame metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špecifickými potrebami.
6. Plán zasadnutí predmetovej komisie na školský rok 2013/2014 August: 1. Plán práce školy a PK na školský rok 2013/2014 2. Metodické usmernenia na vyučovanie SLJ, OBN, NBV, ETV, DEJ, ANJ, NEJ, VYV, HUV, VUM podľa POP na školský rok 2013/2014 3. Štátny a Školský vzdelávací program 4. Vypracovanie tematických výchovno-vzdelávacích plánov 5. Učebné osnovy, štandardy pre SLJ, OBN, NBV, ETV, DEJ, ANJ, NEJ, VYV, HUV, VUM 6. Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu 7. Písomné práce, kontrolné diktáty v ročníkoch 5-8 a 9 8. Exkurzie 9. Využitie techniky a učebných pomôcok na vyučovaní predmetov PK 10. Spolupráca PK a MZ 11. Rôzne Január: 1. Kontrola uznesenia 2. Plnenie časovo – tematických plánov 3. Predpísané písomné práce, kontrolné diktáty, ich zameranie, frekvencia známok 4. Polročné písomné práce 5. Celoslovenské testovanie zo slovenského jazyka a literatúry, prijímacie pohovory 13
6. 7. 8. 9.
Dodržiavanie metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu Vzájomné hospitácie Grafický prejav žiakov Rôzne
Apríl: 1. Kontrola uznesenia 2. Vyhodnotenie Celoslovenského testovania 9, celkovej prípravy žiakov 9. roč. 3. Kontrola predpísaných písomných prác, diktátov, ich zameranie, frekvencia známok, plnenie TVVP 4. Využitie knižnice s čitárňou, otvorená hodina 5. Rôzne Jún: 1. Kontrola uznesenia 2. Kontrola časovo – tematických plánov, frekvencia známok, predpísané písomné práce, ich zameranie 3. Výstupné písomné práce 4. Vyhodnotenie vedomostnej úrovne žiakov z predmetov PK 5. Návrhy na odmeny pre talentovaných a nadaných žiakov 6. Vyhodnotenie práce a plnenie plánu Predmetovej komisie za školský rok 2013/2014 s následnými návrhmi a odporúčaniami na školský rok 2014/2015
7. Plán profesijného rastu členov PK Rozpracovaný v pláne kontinuálneho vzdelávania školy na školský rok 2013/2014. Plán počas šk. roka 2013 / 2014 je možné dopĺňať o aktuálne problémy na zasadnutiach PK.
14
