ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU PROTIDROGOVÉ POLITIKY V ROCE 2013 Rada vlády pro koordinaci protidrogové politiky

ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU PROTIDROGOVÉ POLITIKY V ROCE 2013 Rada vlády pro koordinaci protidrogové politiky ZÁVĚREČNÁ Závěrečná zpráva 01.01.2013–31.12.2013

Všechny informace a data uvedená v průběžné/závěrečné zprávě využívá sekretariát RVKPP pro hodnocení projektů v rámci dotačních řízení, pro průběžnou a následnou obsahovou a finanční kontrolu realizace projektu včetně případných kontrol přímo v organizaci a Národní monitorovací středisko pro drogy a drogové závislost pro zpracování Výroční zprávy o stavu ve věcech drog v ČR1 – data jsou využívána pro charakteristiku uživatelů drog (klientů) jednotlivých služeb, pro odhady problémových užívatelů drog, pro dílčí ekonomické (nákladové) analýzy apod. Prosíme proto o pečlivé a pravdivé uvádění veškerých informací.

1. Informace o projektu 1.1. Název projektu

Speciální prevence

1.2. Číslo projektu

B-01-04

1.3. Kontaktní údaje Adresa

Hapalova 22, 621 00 Brno

Telefon

+420549211278

E-mail

[email protected]

Internetová stránka 1.4. Vedoucí projektu

Mgr. Jan Veselý, PhD.

2. Příjemce dotace 2.1. Název organizace

Společnost Podané ruce o.p.s.

2.2. Právní forma organizace

Obecně prospěšná společnost

2.3. Sídlo

2.4. Statutární orgán Jméno

Pavel

Příjmení

Novák

Obec

Brno

Titul

Bc.

Kód obce

582786

Funkce

ředitel

PSČ

63900

Ulice

Vídeňská

Č.p.

225/3

Část obce Okres

Brno-město

PSČ

63900

Kraj

Jihomoravský kraj

Obec

Brno

Č.p.

225

Č.o.

3

Telefon / fax

545247535

E-mail

[email protected]

3. Typ poskytovaných služeb v rámci projektu Poskytované služby Výběr služeb v tomto sloupci ovlivní, které tabulky se ve zprávě nabídnou k vyplnění. PP - specifická primární prevence KPS - kontaktní a poradenské služby TP - terénní programy AL - ambulantní léčba SP - stacionární programy RPTK - rezidenční péče v terapeutických komunitách ADP - ambulantní doléčovací programy SL - substituční léčba SV - služby pro uživatele drog ve výkonu trestu a ve vazbě E - evaluace potřebnosti, dostupnosti a efektivnosti služeb IVH - projekty zaměřené na poskytování odborných a ověřených informací uživatelům drog či jiným příjemcům služeb a odborné či laické veřejnosti DTX - Detoxifikace KSUL - Krátkodobá a střednědobá ústavní léčba jiná Certifikované služby PP - specifická primární prevence KPS - kontaktní a poradenské služby TP - terénní programy AL - ambulantní léčba SP - stacionární programy RPTK - rezidenční péče v terapeutických komunitách ADP - ambulantní doléčovací programy SL - substituční léčba E - evaluace potřebnosti, dostupnosti a efektivnosti služeb IVH - projekty zaměřené na poskytování odborných a ověřených informací uživatelům drog či jiným příjemcům služeb a odborné či laické veřejnosti DTX - Detoxifikace KSUL - Krátkodobá a střednědobá ústavní léčba

4. Personální a organizační zabezpečení projektu Personál

Vzdělání

Počet osob celkem

Aktuální stav úvazků HPP a DPČ

Počet hodin kontraktovaných na DPP

Jiné kontrakty v přepočtu na úvazky

Personál v přímé péči Zdravotnický personál

SŠ

Zdravotnický personál

VOŠ


BC


VŠ

Sociální profese

SŠ

Sociální profese

VOŠ

Sociální profese

BC

1

0.250

Sociální profese

VŠ

3

2.620

Pedagogický personál

SŠ

6

410


VOŠ

2

142


BC

2

364


VŠ

5

303

Psycholog

Neuvádí se

302

Další personál Administrativní personál

Neuvádí se

8

Technický personál

Neuvádí se

1

Supervize, garance

Neuvádí se

1

Odborné vedení na HPP; jiné na DPP

Neuvádí se

4

1.280

300 241 0.030

0.250

16

POZN.: Uvádí se stav ke konci sledovaného období, tj. k 31.12 4.1. Uveďte změny (vzhledem k žádosti) v personálním obsazení za sledované období Pracovnice Mgr. Lucie Bukáčková ukončila pracovní poměr v září 2013. Od října 2013 nastoupila do pracovního poměru Bc. Dana Groulíková (1,0 úvazku), do té doby byla zaměstnaná na DPP. Mgr. Alžběta Podškubková pracovala od 05/2013 z 0,6 na plný úvazek. V kolonce další personál jiné jsou uvedeni dva externí pracovníci Dr. Tomáš Čech a Dr. Lenka Remsová, kteří vykonávali práci odborného konzultanta.

6. Obsah a průběh projektu

6.1. Aktivity realizované v rámci projektu a jejich obsah, vývoj a změny oproti předložené žádosti (stručný přehled realizovaných aktivit, změny v obsahu a rozsahu projektu) Programy specifické primární prevence:

Projekt proběhl v souladu se záměry a cíli uvedenými v žádosti o dotaci. I v roce 2013 pokračoval trend, který se týkal navýšení spolupráce se speciálními a praktickými školami. Díky specifičnosti práce s těmito dětmi, byly programy a témata, kterým se věnují, upraveny. Jedinci této cílové skupiny jsou ohroženi návykovými látkami, kriminálním jednáním a dalšími formami rizikového chování, proto bylo vytvoření nových programů více než žádoucí.

Pracovníci Centra provedli revizi bloků a preventivních programů a metodiky jednotlivých programů, ve které budou pokračovat i v roce 2014.

V preventivních lekcích jsou používané metody rozhovoru, prožitku, dramatické výchovy, výtvarné a písemně-grafického vyjádření apod. Preventivní intervence probíhaly v této podobě:

Blok preventivních programů je ucelený programový celek, který je prováděný jak v rámci všeobecné, tak i selektivní primární prevence. V rámci selektivní prevence jsou programy sestavovány „na míru“ podle druhu rizikového chování, na který reagují. Prevence probíhá prostřednictvím diagnostiky problému ve třídě a následnou spoluprací školy, včetně žáků či studentů. Počet setkání se odvíjí podle obtížnosti řešeného problému a na konkrétní situaci ve třídě.

Při realizování jednotlivých bloků preventivních programů jsou využívány tyto formy výchovně preventivního působení:

Prožitkové lekce – se využívají pro první, druhý stupeň základní školy a pro speciální školy. Smyslem této formy je učení se přímým prožitkem, objevit sám sebe a naučit se prosadit ve skupině. Důležité je ocenění přínosu každého účastníka a zapojení se do aktivit. Každá prožitková lekce je zaměřená na jiné téma, které lektor udržuje po celou dobu jejího trvání (drogová témata, vztahy ve třídě, šikana, kyberšikana, poruchy příjmu potravy, gambling apod.).

Besedy – pro 1., 2. st. základní školy, speciální školy. Cílem besed je předat pravdivé informace o rizicích zneužívání návykových látek a předejít tak dalším patologickým jevům. Téma by mělo být aktuální a pro děti zajímavé. Podporuje se aktivita oproti pasivnímu naslouchání.

Vizuální preventivní program – pro druhý stupeň základních škol, speciální škol. Jde o interaktivně řízenou besedu nad promítnutým komiksovým příběhem. Příběh mapuje drogovou zkušenost a rizikové chování hlavního aktéra. Žáci mají možnost diskutovat nad důvody a příčinami experimentu s drogami. Zaměřuje se na témata jako vztahy v rodině, partnerství a drogy, hranice drogového experimentu, drogy a jejich účinky, cesta ven z drogové závislosti. Centrum prevence má nyní dvě formy tohoto typu preventivního programu. „Příběh Moniky“ je určený mladším žákům druhého stupně, vyšel z poptávky škol a ze snížené hranice věku experimentátorů s marihuanou a s tanečními drogami. Hlavní hrdinkou je dívka. „Příběh z obrázků“ je určený starším žákům a provází nás drogovou kariérou uživatele (chlapce).

Divadlo ve výchově „Na zdraví?“ – program je určený pro základní školy a speciální školy. V tomto programu se využívají metody divadla. Skrze příběh hlavní postavy a divadelní prožitek jsou žáci aktivováni k prozkoumání tématu a tvůrčím potenciálu. V průběh představení mají možnost komunikovat s hlavními postavami příběhu a nabídnout jí vlastní řešení situace.

Návazné programy:

Metody Programu vyhledávání – patří do tzv. návazných programů. V tomto programu využíváme poznatky učitelů, spolužáků, dalších zúčastněných a vlastního pozorování reakcí účastníků programů primární prevence. Cílem je orientační zjištění včasných příznaků zneužívání drog a dalšího rizikového chování. Potenciálním klientům se pracovníci snaží pomoci pojmenovat problém a přesvědčit je o tom, že by pro ně bylo vhodné využít nabídku systematické pomoci a společně hledat řešení. Jestliže nabídku klient příjme, je těžištěm další práce individuální poradenství a motivační podpora ke změně chování.

Indikované programy primární prevence rizikového chování, program včasné intervence

Jsou určené pro jednotlivce či skupiny, které vykazují známky rizikového chování. Centrum prevence s nimi pracuje soustavně a dlouhodobě. Důležitost je přikládána včasné intervenci drogové závislosti a kriminálního chování. U těchto jednotlivců a skupin nemůžeme již hovořit o prevenci drogového experimentování, ale spíše zamezit rozvoji závislosti. S klienty se pracuje dále formou individuální.

Odborné sociální poradenství

Odborné sociální a psychologické poradenství je návazná služba na program vyhledávání a na tzv. situační poradenství, které vzniká nahodile po programech primární prevence (PP) nebo o přestávkách. Kromě žáků využívají této služby i učitelé a školní metodici prevence, kteří s lektory konzultují rizikové situace ve třídách a upozorňují na problémové jedince. V případě, že se u dětí objeví drogové experimenty, jsou rodiče odkazováni na CP, tudíž i oni jsou pak potenciálními klienty, jimž je poskytováno poradenství. V odborném poradenství dochází k využívání metod pedagogické či etopedické diagnostiky (anamnéza, potřeby, pojmenování problému) a v přímém poradensko-psychoterapeutickém procesu se využívají metody sociálního, pedagogického poradenství, systemické terapie či dramaterapie.

6.2. Vývoj a případné změny cílové populace Cílová skupina zůstává beze změn. V primární prevenci došlo ke zvýšení programů všeobecné primární prevence oproti selektivní a indikované. Hlavním důvodem bylo snížení dotací. Celkové počty dětí, které prošly preventivními programy, jsou vyšší oproti roku 2012 – viz níže.

Cílová skupina je dále tvořena osobami, které jsou ohrožené drogami nebo na drogách závislé. Zároveň sem spadají i ti jedinci, kterých se tato problematika nepřímo dotýká (osoby blízké, rodiče, pedagogové a veřejnost).

Jde o skupiny osob, u kterých se ve zvýšené míře objevují rizikové faktory pro vznik závislosti a které žijí v sociálním prostředí tento stav podporující.

Při práci s jednotlivcem či skupinou se preferuje práce dlouhodobá a systematická.

Z hlediska věku jde o:

Věková skupina 6 – 15 let ………

primární prevence

Věková skupina 12 – 19…………

program vyhledávání

Věková skupina do 26 let…………

poradenství, pedagogické vedení

Věková skupina nad 26 let.......... poradenství pro rodiče, pedagogy a veřejnost

Centrum prevence v letošním roce spolupracovalo s 93 školami a školskými zařízeními. V posledních letech je zvýšený zájem o programy na 1. stupni ZŠ a to především o programy zaměřené na prevenci legálních drog - čili tabáku a alkoholu.

Výrazné zvýšení zájmu bylo zaznamenáno i na programy zaměřené na Vztahy ve třídách. Neobjednávají si je pouze nově vznikající kolektivy, ale již stmelené třídy, kde učitelé zaznamenali nějaký problém v třídním kolektivu nebo již zárodek počínající šikany – selektivní prevence.

7. Hodnocení a výsledky

7.1. Kritické zhodnocení úspěšnosti projektu Jednotlivá školská zařízení hodnotí práci pracovníků Centra prevence pozitivně. Kvantita i kvalita služeb odpovídá plánu a stanovených cílů bylo dosaženo. V roce 2013 byla řešena pouze jedna drobná stížnost, naopak byly zaznamenány pozitivní ohlasy a zvýšená poptávka po programech.

Pro hodnocení byly v roce 2013 používány nové formuláře pro zprávu z preventivních programů. Tyto formuláře obsahují hodnocení programu pedagogy.

Dotazy směřují ke třem okruhům:

1. Naplnění cíle 2. Užitečnost programu 3. Přístup lektora.

Pedagog může také udělit celkovou známku a doplnit připomínky a poznámky. Zprávu vyplnilo celkem 362 pedagogů. Jednotlivé položky byly hodnoceny známkou jako ve škole, tedy 1-5. Hodnocené programy měly velmi podobné skóre, a proto byla získaná data zprůměrována napříč hodnocenými programy.

Výsledky evaluace průměrná známka:

Naplnění cíle: 1,27

Užitečnost programu: 1,26

Přístup lektora: 1,12

Celková známka: 1,18

Z výše uvedeného přehledu je patrné, že pedagogové hodnotili programy Centra velmi pozitivně a to jak po stránce

obsahové, tak i po stránce průběhu a stylu vedení. V poznámkách se pak nejčastěji objevovala potřeba pravidelných a intenzivnějších intervencí a spolupráce s rodiči.

Proběhl také kvantitativní výzkum ve spolupráci s MU Brno, který je zaměřený na měření účinků preventivního programu divadlo ve výchově „Na Zdraví?“, jež se zabývá prevencí alkoholismu. Závěr výzkumu byl pozitivní hlavně v dopadech na žádoucí změnu v postojích ohledně alkoholických nápojů. Celá zpráva z výzkumu je na stránkách: http://www.podaneruce.cz/data/data-ke-stazeni/centrum-prevence/2014_Zprava-z-vyzkumu.pdf.

7.2. Popis spolupráce se zařízeními v síti péče o uživatele drog Každoročně jsou pracovníci centra zváni okresní metodičkou prevence pro Brno – město PhDr. Lenkou Skácelovou a za Brno – venkov Mgr. Lenkou Cupalovou k účasti na schůzce školních metodiků prevence. Tato setkání proběhla v prostorách Poradenského centra pro drogy a jiné závislosti, Brno, Sládkova 45 v loňském roce v 8 termínech. Zde byla možnost informovat školní metodiky s nabídkou Centra, seznámit je s programy a současně také se službami, které Centrum prevence poskytuje.

Centrum prevence spolupracovalo v roce 2013 s 93 školami a školskými zařízeními převážně v Brně a Jihomoravském kraji. Programy PP byly realizovány na: ZŠ Salmova, Blansko; Gymnázium Boskovice; ZŠ Slovákova, Boskovice; ZŠ Erbenova, Blansko, ZŠ Lysice, ZŠ Nad Čertovkou, Blansko, ZŠ Ráječko, ZŠ Velké Opatovice, ZŠ Lerchova; DÚ Hlinky; Gymnázium Slovanské náměstí; Gymnázium Terezy Novákové, Řečkovice; ISŠ Křížkova – automobilní; ISŠ Purkyňova, OA Kotlářská, SOŠ a SOU Purkyňova; SOU Cahrbulova; Spec. škola Kociánka; SŠ Kociánka; SŠ Lerchova, SVP Help, SVP Veslařská, ZŠ Bakalovo nábřeží, ZŠ Bednářova, ZŠ Bosonožská, ZŠ Botanická, ZŠ Čejkovická, ZŠ Hamry, ZŠ Herčíkova, ZŠ Heyrovského, ZŠ Horácké náměstí, ZŠ Hudcova, ZŠ Janouškova, ZŠ Kamínky, ZŠ Kociánka, ZŠ Košinova, ZŠ Lidická, ZŠ Montessori Perlička, ZŠ Mutěnická, ZŠ Novoměstská, ZŠ Palackého, ZŠ Pramínek, ZŠ Přemyslovo náměstí, ZŠ Řehořova, ZŠ Slovanské náměstí, ZŠ Staňkova, ZŠ Svážná, ZŠ Vídeňská, ZŠ Žebětín, ISS Sokolnice, ZŠ Dolní Kounice, ZŠ Heršpice, ZŠ Chudčice, ZŠ Modřice, ZŠ Ochoz u Brna, ZŠ Pohořelice, ZŠ Šlapanice, ZŠ Smíškova, Tišnov; ZŠ nám. 28. října Tišnov; ZŠ Želešice, OA Břeclav, ZŠ Komenského Břeclav; ZŠ Slovácká Břeclav; ZŠ Křepice; ZŠ Žarošice, ZŠ Za Humny Kyjov, ZŠ Litomyšl, Tech. a zem. Mohelnice, SŠ Mohelnice; Gymnázium Vyškov, ZŠ Bohdalice, ZŠ Bučovice, ZŠ Drnovice, ZŠ Ivanovice na Hané, ZŠ Moravské Prusy, ZŠ Purkyňova Vyškov, ZŠ Pustiměř, ZŠ Hrabovská Rousínov, ZŠ Komenského nám. Slavkov, ZŠ Šaratice; ZŠ Vyškov Letní Pole; SŠ Moravský Krumlov, ZŠ Lubnice, ZŠ Miroslav, ZŠ Ivančická Moravský Krumlov, ZŠ Klášterní Moravský Krumlov, ZŠ Olbramovice, ZŠ Rybníky, ZŠ Vedrovice, ZŠ Vémyslice, ZŠ Znojmo Horní Česká, ZŠ Znojmo Přímětice.

Dále Centrum prevence spolupracuje s oblastními PPP, při nabídce a šíření informací o programech. S terapeutickou komunitou Podcestný mlýn při pořádání preventivních akcí, jejich součástí jsou výpovědi lidí, kteří se léčí ze své drogové závislosti.

V případě, že se v procesu poradenství projeví potřeba přesahující možnosti pracovníků, budou klienti odkázáni na Psychoterapeutické sanatorium Elysium, psychiatrickou ambulanci SPR, nebo jinam podle situace. Při vzdělávání pedagogických pracovníků je navázána spolupráce se vzdělávacím institutem I. E. S. Pracovníci centra se pravidelně účastní setkání pracovníků PP pod sekcí prevence A.N.O.

7.3. Zhodnocení vývoje klientely, počtu klientů a výkonů Projekt oslovil 13 155 dětí (selektivní a všeobecná PP). Rovněž se zvýšil i počet tříd, ve kterých proběhly jednotlivé výkony. Počet škol, se kterými jsme spolupracovali, se od minulého roku mírně snížil. Na většině škol probíhaly programy opakovaně a spolupráce s nimi bude trvat i v nastávajících letech. Počet klientů v poradenských službách jen mírně klesl oproti předchozímu období. Individuálních a rodinných konzultací proběhlo 214. Nastavený trend směřuje k tomu, že navázaná spolupráce bude s menším počtem škol (o 17% méně než v roce 2012) a s intenzivnější a pravidelnější realizací preventivních programů. Důležitým momentem, který měl vliv na poptávku po

programech, byly tzv. „šablony“, díky kterým byl zájem škol o pravidelnější a dlouhodobější spolupráci. Pracovníci Centra zaškolili pro účely projektu 15 externích pracovníků (7 jich vykonávalo tuto práci pravidelně). Preventivní programy pro třídní kolektivy tak oslovily v roce 2013 13155 dětí (mnohé opakovaně), což je celkem o cca 15% více než loni. Služba se tak stala efektivnější.

K vzhledem k faktu, že projekt byl oproti předchozímu roku krácen na dotacích (MMB – 40,9%, MPSV - 38,5%, RVKP 11%), omezili jsme mírně aktivity indikované prevence a poradenství a zaměřili se více na všeobecnou prevenci realizovanou od prvních ročníků ZŠ. Poptávka po prevenci selektivní a indikované však zůstává velká. Individuální konzultace v rámci indikované prevence klesly oproti loňskému roku ve stejném období z 208 konzultací na 158, tedy o 24%, což odpovídá kráceným dotacím. Na druhou stranu programů selektivní prevence jsme realizovali o 19% více a programů všeobecné prevence o 28% více. Také díky dotacím školám (tzv. šablony) nové školy s námi navázaly intenzivní spolupráci.

A) Výkaz programů specifické primární prevence Tabulka 1 – Tabulka výkonů realizovaných s klienty – třídami, skupinami /případně v jejich prospěch/ - v rámci školní docházky Pokud některé z požadovaných údajů neevidujete, uveďte „N“, pokud některé služby neposkytujete, ponechte políčko prázdné. Všechny výkony musí být přepočtené dle doporučované délky, viz seznam a definice výkonů drogových služeb. Před vyplněním si pečlivě prostudujte pokyny. Uživatelé aplikace UniData výkony přepočítávat nemusí, aplikace je přepočítává automaticky.

Typ výkonu

Počet výkonů

1

Celkový čas (h) 2

Počet institucí /školy/

3

Počet klientů 4 /třídy/

Počet ostatních osob 5 /pedagogů rodičů, atd./

Počet dětí 6

Počet kontaktů

7

Všeobecná primární prevence /VPP/ blok primární prevence

835

835

64

133

268

6 675

6 943

beseda

236

236

29

61

129

2 390

2 519

komponovaný pořad

80

120

23

126

145

2 620

2 765

konzultace

520

168

58

N

536

0

536

telefonická konzultace

173

28

72

N

93

18

111

e-mailová konzultace

242

50

72

N

98

14

242

situační intervence

44

12

22

N

0

48

48

poskytnutí informace prostřednictvím telefonu

N

N

N

N

N

N

N

poskytnutí informace prostřednictvím internetu

N

N

N

N

N

N

N

14

11

N

325

0

325

interaktivní seminář

pobytová akce

poskytnutí informace osobně 15

Selektivní primární prevence /SPP/ blok primární prevence

201

201

14

28

92

1 336

1 428

konzultace

96

58

14

N

33

18

65


73

14

14

N

25

0

44


85

17

14

N

21

0

78


42

18

12

N

0

36

42


68

16

14

N

18

0

18


N

N

N

N

N

N

N

poskytnutí informace osobně 18

9

14

N

18

0

18

Celkem

1 796

447

348

1 801

13 155

15 218

pobytová akce

2 728

Poznámky, komentáře V roce 2012 bylo uvedeno počet programů, nyní p. výkonů. Klienti se programu účastnili opakovaně. 1. Počet výkonů – součet výkonů realizovaných s klientem nebo v jeho prospěch s ostaními osobami (např. s rodičem, třídním učitelem, metodikem prevence apod.) v daném období. Výkon - časově ohraničená jednotka práce s cílovou skupinou, která má jasně definovaný proces a zároveň splňuje další kritéria stanovená Standardy odborné způsobilosti

pro poskytovatele programů primární prevence. 2. Celkový čas – součet časů, po které trvala realizace výkonů (uvedeno v hodinách /60 min/). 3. Počet institucí – počet škol, jejichž „podřízené subjekty“ (např. třídy) byly klienty výkonů. 4. Počet klientů – počet klientů, se kterými byly realizovány výkony nebo v jejichž prospěch byly výkony realizovány. Klient – uživatel programu primární prevence (příjemce služeb), případně zájemce o program. V tomto případě třída. 5. Počet ostatních osob – počet ostatních osob, tj. pedagogů, rodičů a dalších osob, s kterými byly realizovány výkony ve prospěch klienta. 6. Počet dětí – počet všech dětí, kteří se zúčastnily realizace výkonů (např. v případě bloku primární prevence je počet žáků roven součtu dětí ve třídě). 7. Počet kontaktů – celkový součet osobních kontaktů mezi pracovníkem či pracovníky a všemi osobami, které se účastní výkonu. Kontakt - každý osobní kontakt mezi pracovníkem či pracovníky programu a všemi osobami, které se účastní výkonu.

Tabulka 2 - Tabulka výkonů realizovaných s klienty – osobami /případně v jejich prospěch/ - mimo školní docházku Pokud některé z požadovaných údajů neevidujete, uveďte „N“, pokud některé služby neposkytujete, ponechte políčko prázdné. Všechny výkony musí být přepočtené dle doporučované délky, viz seznam a definice výkonů drogových služeb. Před vyplněním si pečlivě prostudujte pokyny. Uživatelé aplikace UniData výkony přepočítávat nemusí, aplikace je přepočítává automaticky.

Typ výkonu

Počet výkonů

1

Celkový čas (h) 2

Počet institucí

3

Počet klientů 4 /osob/

Počet ostatních osob 5 /pedagogů rodičů, atd./

Počet dětí 6

Počet kontaktů

Indikovaná primární prevence /IPP/ individuální konzultace

158

137

29

98

22

76

196

rodinná konzultace

56

50

N

82

24

29

135


64

18

N

54

26

22

102


N

N

N

N

N

N

N


31

11

18

0

0

31

31

skupinová práce

80

60

6

0

14

390

404


N

N

N

N

N

N

N


N

N

N

N

N

N

N

poskytnutí informace osobně

69

28

N

18

63

24

105

pobytová akce

Edukační aktivity /EDU/ vzdělávací kurz vzdělávací seminář přednáška

27

68

N

710

0

0

710

konzultace

18

18

N

23

0

0

23

hospitace

36

98

N

39

0

806

846

intervize

8

24

N

52

0

0

52

supervize

9

18

N

45

0

0

45

pracovní skupina

4

32

6

18

0

0

18


N

N

N

N

N

N

N


N

N

N

N

N

N

N


N

N

N

N

N

N

N

Informační servis /INFO/ poskytnutí informace prostřednictvím telefonu

N

N

N

N

N

N

N


N

N

N

N

N

N

N


N

N

N

N

N

N

N

Celkem

560

562

59

1 139

151

1 378

2 666

Poznámky, komentáře

7

V roce 2012 klesl p. výkonů indiv. (24%) a rodinné konzultace (8 %). Důvodem je krácení na dotací. 1. Počet výkonů – součet výkonů realizovaných s klientem nebo v jeho prospěch s ostaními osobami (např. s rodičem, třídním učitelem, metodikem prevence apod.) v daném období. Výkon - časově ohraničená jednotka práce s cílovou skupinou, která má jasně definovaný proces a zároveň splňuje další kritéria stanovená Standardy odborné způsobilosti pro poskytovatele programů primární prevence. 2. Celkový čas – součet časů, po které trvala realizace výkonů (uvedeno v hodinách /60 min/). 3. Počet institucí – počet škol /či jiných institucí/, jejichž „podřízené subjekty“ /například žáci, pedagogové/ byly klienty výkonů. 4. Počet klientů – počet klientů, s kterými byly realizovány nebo v jejichž prospěch byly realizovány výkony. Klient – uživatel programu primární prevence (příjemce služeb), případně zájemce o program. V tomto případě osoba. 5. Počet ostatních osob – počet ostatních osob, tj. pedagogů, rodičů a dalších osob, s kterými byly realizovány výkony ve prospěch klienta. 6. Počet dětí – počet všech dětí, kteří se zúčastnily realizace výkonů. 7. Počet kontaktů – celkový součet osobních kontaktů mezi pracovníkem či pracovníky a všemi osobami, které se účastní výkonu. Kontakt - každý osobní kontakt mezi pracovníkem či pracovníky programu a všemi osobami, které se účastní výkonu.

Tabulka 3 - Další preventivní a vzdělávací aktivity (Včetně programů pro skupiny dospělých, vzdělávacích programů v oblasti specifické primární prevence a ediční činnosti v oblasti primární prevence.) Cílová skupina

Krátký popis programu

Počet vyučovacích hodin nebo rozsah

1

Počet oslovených (kontaktů)

Rodiče

Přednáška

Studenti VŠ

Zážitkový a výukový program 46

112

Pedagogové

Přednáška

6

42

Žáci

Evaluace

60

108

Pedagogové

Evaluace

24

16

142

523

Celkem

6

2

245

Poznámky, komentáře Oproti minulému roku proběhly dvě výzkumné šetření. 1. Pokud bylo pro některou skupinu realizováno více typů programů, potom pro každý typ programu uveďte zvlášť počet oslovených a počet vyuč. hodin. Typy programů: 1 - jednorázová přednáška/seminář (i včetně videoprojekce); 2 - cyklus přednášek/seminářů; 3 - zážitkový program - rozvoj sociálních dovedností; 4 - jiné – uveďte jaké. 2. Místně a časově.

Další doplňující informace (Pokud máte k dispozici další relevantní statistické údaje o realizaci projektu, uveďte zde.) Zde můžete uvést další relevantní a důležité údaje o projektu a případně další statistické data. Do textového pole není možné vkládat tabulky, grafy ani obrázky.

Centrum prevence prošlo 9.12. 2013 úspěšně certifikací odborné způsobilosti všech tří programů primární prevence – všeobecné, selektivní a indikované prevence. Certifikační tým navrhl u všech programů udělit certifikaci odborné způsobilosti (u programů všeobecné PP s podmínkou 1 měsíce na drobné doplnění písemného dokumentu).

ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU PROTIDROGOVÉ POLITIKY V ROCE 2013 Rada vlády pro koordinaci protidrogové politiky

Recommend Documents