Zpráva o činnosti školy

Č. j. MŠ Stěb. 53/2016

Zpráva o činnosti školy Mateřská škola Stěbořice, příspěvková organizace školní rok 2015/2016

Mateřská škola Stěbořice příspěvková organizace Stěbořice 57 747 51 Telefon: 555 661 01 [email protected]

Zpracovala: Mgr. Miroslava Stonišová, ředitelka MŠ

OBSAH

1

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY .............................................................................................. 4 1.1

Základní identifikační údaje .............................................................................................. 4

1.2

Součásti školy .................................................................................................................... 4

1.3

Charakteristika školy ......................................................................................................... 4

2

PŘEDMĚT ČINNOSTI............................................................................................................ 6

3

ZAMĚSTNANCI ŠKOLY ....................................................................................................... 6

4

5

3.1

Organizační schéma školy ................................................................................................. 6

3.2

Personalistika a vzdělávání ................................................................................................ 7

3.2.1

Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví ............................................................... 7

3.2.2

Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví.......................................................... 7

3.2.3

Členění zaměstnanců podle odborné kvalifikace ....................................................... 7

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ........................................................................................... 9 4.1

Počty dětí v jednotlivých třídách v roce 2015/2016 .......................................................... 9

4.2

Průměrná docházka............................................................................................................ 9

4.3

Děti – cizinci, integrace ..................................................................................................... 9

4.4

Ukončení, zahájení vzdělávání a udělené odklady školní docházky ............................... 10

4.5

Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 ....................................................................... 10

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ ................................................................ 11 5.1

Název vzdělávacího programu ........................................................................................ 11

5.2

Podtémata a realizované tematické části v jednotlivých třídách ..................................... 11

5.3

Doplňkové aktivity MŠ ................................................................................................... 12

5.4

Nejdůležitější události – komunikace s veřejností – akce pro rodiče, veřejnost, děti ..... 13

5.4.1

Kulturní akce v MŠ .................................................................................................. 13

5.4.2

Tematické akce podporující zdraví .......................................................................... 14

5.4.3

Společné akce s rodiči .............................................................................................. 14

5.4.4

Akce ve spolupráci se ZŠ ......................................................................................... 15

5.4.5

Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty..................................... 15

5.4.6

Výsledky vzdělávání dětí v jednotlivých oblastech při odchodu do 1. třídy ........... 16

5.4.7

Image školy .............................................................................................................. 16

5.4.8

Standart bezpečnosti ................................................................................................. 16

6

ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S PARTNERY A ORGANIZACEMI ......................................... 17

7

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ..................... 17

8

PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ........................................................................ 18 8.1

Účast v soutěžích ............................................................................................................. 18

8.2

Sběrové a charitativní akce .............................................................................................. 18

9

ÚDAJE O KONTROLNÍ ČINNOSTI ................................................................................... 18

10

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY (2015) .................................................. 18 10.1

Příspěvky sponzorů ...................................................................................................... 19

ZLEPŠOVÁNÍ PODMÍNEK ŠKOLY, INOVACE, MODERNIZACE ................................ 19

11

11.1

Opravy a údržba ........................................................................................................... 19

12

ZAMĚŘENÉ HODNOCENÍ ŘEDITELKY ŠKOLY............................................................ 20

13

PŘÍLOHY............................................................................................................................... 21

1

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

1.1 Základní identifikační údaje Název: Sídlo: IČO: Právní forma: Datum vzniku: IZO: Zřizovatelem je: Statutární zástupce: Webové stránky MŠ: Email: Telefon: Počet pracovišť: Počet tříd: Kapacita celkem:

Mateřská škola Stěbořice, příspěvková organizace Stěbořice 57, 747 51 Stěbořice 70965633 příspěvková organizace 1. 7. 2002 107 628 945/1 Obecní úřad Stěbořice, Stěbořice 28, 747 51 Mgr. Miroslava Stonišová www.ms-steborice.cz [email protected] 553661014 2 2 56

1.2 Součásti školy IZO 102 944 890

Školní jídelna Stěbořice Telefon:

747 51, Stěbořice 150 553661029

1.3 Charakteristika školy Mateřská škola Stěbořice byla od 1. 7. 2002 zřízena jako příspěvková organizace s právní subjektivitou. Zřizovatelem je Obecní úřad Stěbořice. Součástí příspěvkové organizace je Školní jídelna Stěbořice. Mateřská škola Stěbořice provozovala ve školním roce 2 třídy, s kapacitou 56 dětí, která nebyla naplněna. Do mateřské školy docházely děti ve věku od 2 do 7 let jak ze Stěbořic, tak i z okolních vesnic – z Jamnice, z Nového Dvora, z Březové, ze Zlatníků a z Milostovic. Třídy byly částečně smíšené a organizace byla přizpůsobena počtu docházejících dětí. 18 dětí nastoupilo v září do 1. třídy ZŠ, 3 děti zůstaly v MŠ z důvodu školní nezralosti. Budova má odpovídající prostory dle příslušných hygienických norem, v každém podlaží je šatna, herna s třídou, kuchyň pro výdej stravy a sociální zařízení. Všechny prostory jsou dostatečně velké, přizpůsobeny dětem, zaměstnancům a hygienickým požadavkům. Vedle prostor pro děti se v mateřské škole nachází provozní zázemí – úklidová komora, sklad prádla, místnost na ukládání lůžkovin a didaktických pomůcek, místnost pro umývání a skladování transportních

nádob, šatna a sociální zázemí pro zaměstnance, kancelář účetní a ředitelky školy. MŠ má prostornou zahradu, kde se rozvíjí pohybové aktivity dětí. I nadále je součástí MŠ školní jídelna, která měla v loňském školním roce 9 zaměstnanců, kteří denně připravovali obědy pro 500-600 strávníků z okolních vesnic. Nachází se v areálu budovy Základní školy Stěbořice na opačném konci vesnice. Školní jídelna zajišťovala stravování v hlavní činnosti pro:   

děti z mateřských škol (Hlavnice, Jezdkovice, Litultovice, Stěbořice); žáky základních škol (Hlavnice, Litultovice, Mladecko, Stěbořice); vlastní zaměstnance příspěvkové organizace.

V rámci doplňkové činnosti pro:    

důchodce obce; zaměstnance škol; zaměstnance OÚ; zaměstnanci zdravotního střediska.

Školní jídelna v současnosti odpovídá všem hygienickým požadavkům podle platných předpisů a nařízení EU. Je prostorná, prošla rozsáhlými opravami, výměnou technologických zařízení a modernizací provozu. Veškeré rekonstrukce jsou financovány z prostředků poskytnutých zřizovatelem a z prostředků získaných z činnosti organizace.

2

PŘEDMĚT ČINNOSTI

Poskytování předškolního vzdělávání dětí podle příslušných ustanovení zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Školní vzdělávací program zpracovaný podle RVP PV a podle modelového program Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole “Když jsme zdraví, vše nás baví.“

Předškolní vzdělávání:

3

ZAMĚSTNANCI ŠKOLY

3.1 Organizační schéma školy

Ředitelka mateřské školy, statutární orgán 2. stupeň řízení

Vedoucí ŠJ 1. stupeň řízení

Kuchařky a provozní pracovnice školní jídelny

Pracovnice výdeje stravy MŠ Stěbořice

Účetní mateřské školy

Pedagogické a provozní pracovnic MŠ Stěbořice

Vedoucí kuchařka 0. stupeň řízení

Mateřská škola Stěbořice je zřízena jako škola s celodenním provozem s určenou dobou pobytu od 6,30 do 16.00. Kapacita MŠ je 56 dětí ve dvou třídách. Mateřská škola, příspěvková organizace, měla 16 zaměstnanců  MŠ Stěbořice – 4 pedagogové (z toho 1 ředitelka), 2 provozní zaměstnanci, účetní.  Školní jídelna Stěbořice – 1 vedoucí školní jídelny, 8 kuchařek a pracovnic provozu.

3.2 Personalistika a vzdělávání Personálně je škola stabilizována. Počet pracovníků potřebný ke kvalitní výchovně – vzdělávací práci a k zajištění bezpečnosti dětí odpovídá potřebám školy. K 1. 9. 2015 byla přijata nová kvalifikovaná učitelka po dokončení střední školy. Všichni pedagogičtí pracovníci školy, včetně ředitelky školy splňují odbornou kvalifikaci. Škola nemá vlastního logopedického asistenta, ale v průběhu školního roku získala osvědčení v rámci DVPP logopedická preventistka.

3.2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem

muži 0 0 0 0 0 0 0

ženy 0 1 3 4 8 0 16

celkem 0 1 3 4 8 0 16

ženy 0 7 0 8 0 1 16

celkem 0 7 0 8 0 1 16

3.2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní vyučen střední odborné úplné střední vyšší odborné vysokoškolské celkem

muži 0 0 0 0 0 0 0

3.2.3 Členění zaměstnanců podle odborné kvalifikace Funkce, jméno Mgr. Miroslava Stonišová ředitelka Iva Paletová učitelky Lucie Páclová Alice Klimešová provozní zaměstnankyně

vzdělání vysokoškolské úplné střední odborné úplné střední odborné úplné střední odborné

Ludmila Moravcová

odborné vzdělání

Vlasta Kořínková


ŠJ vedoucí ŠJ

kuchař

Helena Morysová

úplné střední odborné

Šárka Petlachová


Radka Bergerová


Sylva Holušová


Vlasta Kremserová


Miroslava Kosterová


Jana Raidová pracovníci provozu účetní


Marie Míčková


Libuše Pyšová


Eva Raidová

K 31. 7. 2016 ukončila pracovní poměr p. Šárka Patlachová.


4

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ

Kapacita mateřské školy nebyla v tomto školním roce naplněna. Do mateřské školy byly přijímány děti zpravidla od 2,5 do 6 let. O přijetí dětí rozhodovala ředitelka mateřské školy v přijímacím řízení na základě kritérií o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání, které byly aktualizovány a které byly zveřejněny na veřejně přístupných místech a na webových stránkách mateřské školy. Termín přijímacího řízení stanovila ředitelka školy po dohodě se zřizovatelem. O termínech podání žádosti o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání byla veřejnost informována prostřednictvím plakátu a webových stránek školy.

4.1 Počty dětí v jednotlivých třídách v roce 2015/2016 třída

počet

z toho dívek

z toho chlapců

25 27 52

13 9 22

12 18 30

z toho dětí s odkladem školní docházky 5 0 5

počet zapsaných dětí 25 27 52

průměr za 1. pololetí

průměr za 2. pololetí

průměr celkem za školní rok

20 12 32

14 11 25

17 12 29

MŠ Stěbořice – 1. třída MŠ Stěbořice – 2. třída Celkem

4.2 Průměrná docházka třída MŠ Stěbořice – 1. třída MŠ Stěbořice – 2. třída Celkem

4.3 Děti – cizinci, integrace Kategorie cizinců Počet dětí Počet dětí celkem

Občané EU

0 0

Ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu, azylanti 0 0

4.4 Ukončení, zahájení vzdělávání a udělené odklady školní docházky Třída

1. 2. celkem

Ukončení vzdělávání v průběhu školního roku 2015/2016 1 1 2

Zahájení vzdělávání v průběhu školního roku 2015/2016 1 3 4

Ukončení vzdělávání na konci školního roku 2015/2016 přechod na jinou MŠ 1 1 2

Počet udělených odkladů školní docházky pro školní rok 2016/2017

přechod do 1. třídy ZŠ 18 0 18

3 0 3

4.5 Přijímací řízení pro školní rok 2016/2017 Počet přijatých žádostí o PV

MŠ Stěbořice 15

Počet vydaných rozhodnutí o přijetí 15

Počet Počet vydaných zastavených rozhodnutí o správních řízení (dítě je přijato nepřijetí

Počet odvolání Úspěšných

neúspěšných

0

0

v jiné MŠ)

0

0

5

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ

5.1 Název vzdělávacího programu V tomto školním roce jsme pracovali podle nového ŠVP, který byl zhotoven v souladu s RVP PV a podle modelového programu Kurikulum podpory zdraví v MŠ „Když jsme zdraví, vše nás baví“ na období 4 let. I nadále se zaměřujeme na zdravý životní styl a chceme vést děti ke schopnostem a dovednostem spočívající v ochraně nejen svého zdraví. ŠVP vychází z konkrétních podmínek školy, je srozumitelný a přehledný a umožňuje pedagogům pracovat srozumitelně a přehledně. Učitelé přicházejí s náměty na určení konkrétních dlouhodobých cílů školy, cílů práce pro daný školní rok. Na základě ŠVP byly aktualizovány třídní kurikula, ve kterých byly na základě kompetencí z ŠVP rozpracovány dílčí cíle, příklady činností dětí a některé ukazatele dosaženého vzdělání. Úpravy obsahu vzdělávání jsou realizovány v TVP: časové rozvržení (individuální na třídách) tematických částí a vlastní činnosti, které vedou k naplňování cílů, jsou přizpůsobeny potřebám dětí. Denní program je vyvážený, základem jsou dva integrující principy podpory zdraví. 1. Respekt k přirozeným lidským potřebám jednotlivce v celku společnosti a světa. 2. Rozvíjení komunikace a spolupráce. Aby se děti mohly efektivně učit a učitelé efektivně vyučovat, musí být ve škole a ve třídě vytvořeny takové podmínky, které umožňují uspokojení všech okruhů přirozených potřeb. Ke zdravému vývoji a ke zdravému životu člověk potřebuje komunikovat s druhými lidmi. Komunikace je podmínkou učení a spolupráce. Proto jsme si stanovili základní pravidla, kterými jsme se řídili. Vzdělávací obsah byl uspořádán do 6 podtémat, 5 z nich byla odvozena na základě pěti hledisek a šesté podtéma se týkalo tradic a svátků v mateřské škole. Pedagogické pracovnice se s tímto programem ztotožnily, chápou jeho potřebu, realizují ho ve vzdělávání, ŠVP vyhovuje požadavkům mateřské školy, přizpůsobuje se dětem i rodičům k jejich spokojenosti.

5.2 Podtémata a realizované tematické části v jednotlivých třídách Podtéma Kdo jsem já, a kdo jsi ty

Ve dvou se to lépe táhne

1. třída Hrajeme si spolu u jednoho stolu Kdo, co a jak? Všechny děti slaví Kdo se stará o naší bezpečnost? Cestujeme tam a zpět Nejsem tady sám Táta, máma a kdo ještě? Mámo, táto – vím, jak na to…

2. třída První krůčky bez slziček Já jsem já a ty jsi ty Děti naší planety Kdo mi pomůže, když se něco stane? Místo, kde žiji… Kamarádi a věci kolem mě S maminkou a tatínkem Bez práce nejsou koláče

Do přírody chodívám a svět kolem poznávám

Běhám, tančím, skáču rád, se sportem jsem kamarád

Ve zdravém těle, zdravý duch

Dneska bude krásný den, všichni si ho užijem

Hola, hola, škola volá Na skok do pohádky Nasedat – odjíždíme, odlétáme! Prozkoumáme svět, smyslů máme pět Podzimní kouzlení Zima koule koulí, zvířátka se choulí Petrklíč, k jaru klíč Zvířátka tu žijí s námi Zdraví, to nás baví Zpívání, zpívání, všechny smutky zahání Už je zima, už je čas Sportujeme s radostí a bezpečně Kamarádi drak a mrak Na zahradě na stráni, včelky se tam prohání Jirko, Majdo…pozor dej! Mé milé léto, cos nám přineslo? Adventní čas, přichází zas Maškarní rej Se zajíčkem za vajíčkem Překvapení pro maminku Zvonek zvoní, škola končí

Putování za pohádkou Děti pozor, červená! Čáry, máry, fuk… Barvy a chutě podzimu Jak zvířátka přezimovala Ententýky tralala, pojedeme do jara Vtipné hrátky se zvířátky Co dělá tělo, když se hýbu Muzikantská rodina Pojedeme z kopce dolů Tancování s písničkou Barevný podzim naděluje úrodu Medovníček čaruje… Co by se stalo, kdyby….

Nebeská návštěva Cinky, linky, vánoce Kdo se skrývá pod maskou Malované vajíčko Moje zlatá maminko

5.3 Doplňkové aktivity MŠ Nad rámec výchovně-vzdělávací činnosti jsme i v tomto školním roce nabízely bezplatně doplňkové aktivity, které byly v režii našich pedagogů a o které byl opět obrovský zájem. Název aktivity

MŠ Stěbořice

Hrátky s flétničkou Veselé gymnastika Brzy budu školákem Počítač je můj kamarád Výtvarné čarování Školička pro maláčky Angličtina s úsměvem „Na slovíčko s kamarády“ - Logopedická prevence

Počet zapojených dětí 8 21 18 25 25 12 18 14

5.4 Nejdůležitější události – komunikace s veřejností – akce pro rodiče, veřejnost, děti 5.4.1 Kulturní akce v MŠ Divadélko Beruška – Krtek a myška Zimní zpívánky Divadélko Beruška – Jak myslivec zachránil ježka Divadélko Beruška – Jarní zahrádka zajíčka Ušáčka Klaun tútú – představení s dopravní tematikou Divadlo Šikulka – 3 pohádky Divadélko Beruška – Africká slavnost Kulturní akce mimo MŠ Návštěva Solné jeskyně v Opavě Výlet do Arboreta Návštěva 1. třídy v ZŠ Stěbořice Vystoupení dětí v KD Stěbořice – oslava výročí p. Kostery Vystoupení dětí v KD – výstava betlémů Zdobení baněk ve Slezské tvorbě Tříkrálové zpívání v kostele Návštěva OKPB v Opavě Návštěv knihovny ve Stěbořících Návštěva dopravního hřiště v Malých Hošticích Návštěva zvířátek v Milostovicích Sportovní a výtvarné činnosti v ZŠ Stěbořice Výlet do ZOO v Ostravě Vystoupení dětí v KD ke Dni matek Vystoupení dětí v KD – Vesnice roku Pohádkový les Návštěva hasičské zbrojnice v Opavě

5.4.2 Tematické akce podporující zdraví Aby se nám lépe dýchalo… návštěva solné jeskyně Co nám dala zahrádka – Jablíčkování, saláty pro zdraví Krásy Arboreta na podzim – pozoruji přírodu Vycházka za skřítkem Podzimníčkem – příprava zvířátek na zimu Zdravé mlsání - pečení cukroví na vánoce Více vědět, více znát – zápis do ZŠ Malování na sněhu – zimní radovánky, experimenty Pro zdravý úsměv – dentální hygienistka v MŠ Škatulata, hejbejte se – cvičení v tělocvičně ZŠ Vítáme tě mezi námi – vítání občánků Olympiáda – sportování pro zdraví Moje zlatá maminko – oslavy Dne matek Kluci a holky slaví svátek Poslední zvonění – rozloučení s předškoláky

5.4.3 Společné akce s rodiči Spolupráce s rodiči probíhala v tomto školním roce na velmi dobré úrovni. Nabízeli jsme rodičům v rámci výchovně – vzdělávacího procesu konzultace, přednášky, poskytovali průběžně informace o pokroku vzdělávání jejich dětí. Uskutečnili jsme přednášku logopedky v MŠ – Logopedka radí… a navštívily nás dentální hygienistky. Zájem rodičů o odborné přednášky je bohužel mizivý. Opět jsme průběžně doplňovali webové stránky školy, kde se rodiče mohli dozvědět informace o aktivitách, které jsme plánovali, ale i o aktivitách již uskutečněných.

Informativní schůzka s rodiči Vítáme podzim aneb sportování s babi, dědou Logopedka radí - Návštěva logopeda v MŠ Uspávání broučků (odpoledne s rodiči) Koleda, koleda Štěpáne (sváteční odpoledne s rodiči) Konzultace s rodiči předškolních dětí – 1. třída Se zajíčkem, za vajíčkem (sportovní odpoledne s rodiči) Papír sem, plasty tam - ekotvoření rodičů s dětmi

„Školička pro maláčky“ – adaptační program Vítáme Vás v naší školce - Den otevřených dveří Zápis dětí do MŚ Moje zlatá maminko… – vystoupení dětí v kulturním domě Poslední zvonění…rozloučení s MŠ

5.4.4 Akce ve spolupráci se ZŠ Domluva celoroční spolupráce MŠ a ZŠ, setkání vedoucích pracovníků na půdě ZŠ. Návštěva učitelek MŠ v 1. třídě ZŠ. Školní vánoční dílničky – pomoc s medializací (plakáty, pozvánky) Vánoční představení žáků ZŠ. Pohádkový les – akce pořádaná žáky ZŠ pro žáky nižšího stupně a děti z MŠ. Zápis dětí do 1. třídy ZŠ, pomoc s medializací (plakáty, pozvánky). „My se školy nebojíme“ – akce školní družiny, návštěva dětí MŠ ve škole při sportovních a keramických činnostech. Návštěva předškoláků ve výuce 1. třídy. Jarní koncert, účast MŠ jako diváků na dopoledním představení, pomoc s medializací (plakáty, pozvánky). Návštěva učitelky budoucí 1. třídy v MŠ, seznámení se s budoucími prvňáčky, konzultace s učitelkou MŠ. Třídní schůzky na ZŠ pro rodiče dětí – žáků budoucí 1. třídy. Den otevřených dveří pro rodiče a děti budoucích prvňáčků.

Akce a různé události jsme fotografovali. Fotografie byly ke stažení na webových stránkách mateřské školy www. ms-steborice.cz.

5.4.5 Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty „Zimní spáči“ – EVVO program „Krmítko plné pohody“ – EVVO program „My jsme malí zahradníci“ – založení políčka pro pěstitelskou činnost dětí – osázení, sklízení úrody. „Recyklohraní“ – spolupráce s rodiči – výstavka v MŠ. „Kouzelná paleta“ – edukace v přírodě. „Krásy Arboreta“ – pozoruji přírodu.

Ekologizace provozu školy je zaměřeno na: šetření energií; třídění odpadu; zajištění odvozu tříděného odpadu; ředitelka školy pravidelně provádí kontrolu šetření energií, škola má kontejner na běžný odpad, plasty, papír a sklo odvážíme do kontejneru v blízkosti školy, jiný odpad - kovy odvážíme do sběren.

5.4.6 Výsledky vzdělávání dětí v jednotlivých oblastech při odchodu do 1. třídy Sledované oblasti klíčových kompetencí dětí (v posledním ročníku předškolního vzdělávání) – vyhodnocení Desatero pro předškoláka Oblast 1. Praktická samostatnost (fyzický rozvoj a pohybová koordinace, sebeobsluha) 2. Sociální informovanost (orientace v prostředí, v okolním světě i v praktickém životě) 3. Citová samostatnost (emoční stabilita, schopnost kontrolovat a řídit své chování) 4. Sociální samostatnost (soužití s vrstevníky, uplatnění ve skupině vrstevníků, komunikace, spolupráce, spolupodílení se) 5. Výslovnost, gramatická správnost řeči, slovní zásoba, bezproblémová komunikace 6. Lateralita ruky, koordinace ruky a oka, držení tužky 7. Diferencované vnímání (sluchová a zraková analýza a syntéza) 8. Logické a myšlenkové operace (porovnávání, třídění, řazení, číselné představy, řešení problémů) 9. Záměrná pozornost, úmyslná paměť pro učení 10. Pracovní chování, soustředěná pracovní činnost, záměrné učení

Úspěšnost v % 100% 100% 100% 95% 80% 85% 90% 100% 100% 100%

5.4.7 Image školy Mateřská škola má fungující systém prezentace na veřejnosti – webové stránky www.mssteborice.cz, které poskytovaly rodičům informace o veškerém dění v MŠ. MŠ má své logo, které ji výstižně charakterizuje. Mateřská škola i v letošním roce přispívala svými články do obecního zpravodaje.

5.4.8 Standart bezpečnosti Mateřská škola splňuje základní požadavky a opatření vedoucí k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a ostatních zaměstnanců v MŠ. Má vypracovanou směrnici, ve které je popsáno, v jakých rovinách je základní standard bezpečnosti realizován. Vstup rodičům je

umožněn pouze prostřednictvím čipu anebo zazvoněním na videotelefon. Škola má zpracovaný funkční systém úrazové prevence, děti jsou pravidelně poučovány a seznamovány s nebezpečnými situacemi – o poučení je prováděn záznam v třídní knize. Rodiče jsou průběžně upozorňováni na možné vzniklé nebezpečné situace či na postup v případě výskytu cizí osoby v objektu MŠ.

6

ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S PARTNERY A ORGANIZACEMI

Z hlediska podpory realizace ŠVP je přístup zřizovatele standardní. Většinu údržbových prací v MŠ prováděli zaměstnanci obce. Zřizovatel neposkytoval škole mimořádné prostředky a inovaci a modernizaci prostor MŠ nepovažuje za prioritní. Ve spolupráci s ostatními složkami obce jsme pořádali akce – Den matek, Vítání občánků. Mateřská škola dále spolupracovala se Základní školou Stěbořice, hlavně v oblasti adaptace předškoláků na prostředí základní školy (návštěvy v 1. třídách apod.) měla vypracovaný plán spolupráce, aktivita vycházela jak ze strany MŠ, tak i ze strany ZŠ. Dále MŠ spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Opavě a ostatními institucemi potřebnými při výchově a vzdělávání dětí.

7

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

DVPP bylo plánováno dle nabídky, potřeby MŠ a jednotlivých zaměstnanců, uskutečňovalo se v akreditovaných vzdělávacích institucích a samostudiem. Škola využívala hlavně nabídek, které nabízí Krajské zařízení a Informační centrum Nový Jičín (KVIC – odloučené pracoviště Opava). Pracovník školy

Název akce DVPP /a tematické zaměření (není-li zřejmé z názvu akce)/ Předškolní vzdělávání z pohledu M. Stonišová ČŠI Metoda Hejného v mateřských M. Stonišová školách -1. díl Metoda Hejného v mateřských M. Stonišová školách-2. díl Metoda Hejného v mateřských L. Páclová školách -1. díl

Časový rozsah

Školící instituce

Finanční náročnost

6 hodin

KVIC OP

330,- Kč

4 hodiny

KVIC OP

760,- Kč

4 hodiny

KVIC OP

760,- Kč

4 hodiny

KVIC OP

760,- Kč

A. Hahnová

Rozvoj matematických představ

6 hodin

KVIC OP

590,- Kč

A. Hahnová

Písnička v MŠ

4 hodiny

KVIC OP

480,- Kč

M. Stonišová Personalistika pro školy

6 hodin

PARIS

1.000,- Kč

M. Stonišová Metodická poradna – správní řád

4 hodiny

KVIC OP

590,- Kč

M. Stonišová Metodická poradna – legislativa

4 hodiny

KVIC OP

590,- Kč

KVIC OP

730,- Kč

L. Páclová

Pomůcky Montessori pro rozvoj MP 5 hodin Čtenářská gramotnost – práce s příběhem 8 hodin

KVIC OP

960,- Kč

A. Hahnová

Jak si poradit s nekázní dětí

KVIC OP

930,- Kč

I. Paletová

6 hodin

PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI

8

8.1 Účast v soutěžích 

„Škola z Marsu“ – 1. místo v soutěži – Markétka Hýžová



„Požární ochrana očima dětí“



„Den mláďat“ – jaro a rodinka“

8.2 Sběrové a charitativní akce 

9   

Fond SIDUS – Mateřská škola Stěbořice se i v tomto školním roce zapojila do projektu SIDUS, ve kterém prodejem drobných dárkových předmětů finančně přispěla nemocným dětem.

ÚDAJE O KONTROLNÍ ČINNOSTI Kontrola Krajské hygienické stanice v Opavě – ověření dodržování právních předpisů ve školní jídelně – nebyly shledány nedostatky. Finanční kontrola zřizovatele zaměřená na hospodaření s veřejnými prostředky – nebyly shledány nedostatky. Kontrola ČŠI v tomto roce neproběhla.

10 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY (2015) Státní dotace Příspěvek zřizovatele Úplata za předškolní vzdělávání Výsledek hospodaření Kompletní rozbor hospodaření – viz Zpráva o hospodaření za rok 2015.

4 047 309,- Kč 1 150 000- Kč 0,-28 939,49 ,- Kč

10.1 Příspěvky sponzorů Aktivitou MŠ se ve školním roce podařilo získat sponzorské dary:      

Finanční dary od rodičů Rajas Luna – ovoce; Slezská pekárna – pečivo; Nowaco – nanuky – MDD; drobné předměty, sladkosti a ovoce pro děti; kancelářské potřeby, papíry, tašky;

11 ZLEPŠOVÁNÍ PODMÍNEK ŠKOLY, INOVACE, MODERNIZACE 11.1 Opravy a údržba Mateřská škola Stěbořice Osvětlení vstupu do MŠ Oprava asfaltu Výměna bojleru Výměna části zámkové dlažby Výměna písku na pískovišti Malování po zednických pracích Oprava myčky Čištění koberců Nástavce na skříně Bylo zakoupeno: Šatnové bloky Magnetická tabule Notebook Skříňka na spisy Konferenční židle Vozík na čisticí prostředky Ohřívač vody Laminátor Mobilní telefon Stínící síť proti slunci+kotvící sloupy z akátového dřeva

Školní jídelna Oprava konvektomatu Oprava žaluzií Oprava počítače Úřední ověření vah Vzduchotechnika Instalace klimatizace Elektro opravy Opravy varného kotle Vysavač Plechy do konvektomatu Vitrína na saláty+pojezd Robot Šlehač Zásobník na ručníky Posuvný držák na robot Odpadkové koše Síto na halušky Krouhač Disky Kostičkovač

12 ZAMĚŘENÉ HODNOCENÍ ŘEDITELKY ŠKOLY Školní rok 2015/2016 byl náročný, ale díky kvalitní práci celého kolektivu, díky kvalitní spolupráci se školní jídelnou, s rodiči a ostatními složkami obce, byl v maximální míře úspěšný.

Ve Stěbořicích 30. 8. 2016

Mgr. Miroslava Stonišová ředitelka MŠ

13 PŘÍLOHY 1. Kopie získaných diplomů a ocenění

„Škola z Marsu“ – 1. místo v soutěži – Markétka Hýžová

Zpráva o činnosti školy

Recommend Documents