ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola Tanvald, Sportovní 576, příspěvková organizace tel: 483 394 690, 483 394 660; e-mail: [email protected], www.zstanvald-sportovni.cz

ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2014/2015

Zpracovala, předkládá: Mgr. Ivana Stěhulová V Tanvaldě dne 30. 9. 2015

Mgr. Ivana Stěhulová, ředitelka školy _______________________________

Zpráva o činnosti školy za školní rok 2014 / 2015 Základní škola Tanvald, Sportovní 576, příspěvková organizace

Obsah Zpráva o činnosti školy ................................................................................................................... 3 1. Základní údaje o škole ............................................................................................................... 3 1. 1 Součásti školy .......................................................................................................................... 3 1. 2 Materiální vybavení školy........................................................................................................ 3 2. Organizace vzdělávání a výchovy .............................................................................................. 4 3. Personální zabezpečení činnosti školy ........................................................................................ 4 3.1 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikovanosti ......................... 5 3. 2 Specializované činnosti .............................................................................................. 6 3. 3 Věková skladba pedagogického sboru ........................................................................ 6 3. 4 Nepedagogičtí pracovníci školy ................................................................................. 6 4. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání ........................................................................ 6 4. 1 Přehled vývoje počtu tříd, žáků ................................................................................... 6 4. 2 Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2014/15 ...................................................... 7 4. 3 Přehled klasifikace chování žáků ve školním roce 2014/15 ....................................... 7 4. 4 Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2014/15 ............................ 8 4. 5 Volba povolání, vycházející žáci ................................................................................ 8 5. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ............................................................................ 8 6. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................. 9 7. Výkon státní správy ................................................................................................................. 10 8. Řízení školy ............................................................................................................................. 10 8. 1. Integrovaní žáci ........................................................................................................ 11 8. 2 Talentovaní žáci ....................................................................................................... 12 9. Údaje o průběhu a výsledku kontrol ......................................................................................... 16 10. Aktivity školy.......................................................................................................................... 16 10. 1 Zapojení do projektů ............................................................................................... 17 10. 2 Veřejně prospěšná činnost školy ............................................................................. 18 11. Práce školní družiny ve školním roce 2014/15 ..................................................................... 19 12. Opravy a rekonstrukce školy, získání dotací .......................................................................... 20 13. Další záměry školy, zhodnocení, závěr ................................................................................... 21 13. 1 Zhodnocení .............................................................................................................. 22 13. 2 Závěr........................................................................................................................ 22

2


Zpráva o činnosti školy

1. Základní údaje o škole            

Název: Základní škola Tanvald, Sportovní 576, příspěvková organizace Adresa: Tanvald, Sportovní 576, 468 41, www.zstanvald-sportovni.cz Zřizovatel: Město Tanvald: MěÚ Tanvald, Palackého 359, Tanvald – 468 41 Právní subjekt od 1. 1. 1994, IČO 43257089 Zařazení do sítě: 9. 6. 1996 Zápis do školského rejstříku: 17. 1. 2006 Ředitelka školy: Mgr. Ivana Stěhulová – od 1. 1. 2013- [email protected] Zástupce ředitelky: Mgr. Ivana Müllerová- od 1. 2. 2013- [email protected] Rada školy zřízena 5. 10. 1995, má 6 členů, od 29. 11. 2006 školská rada, v roce 2014/15 proběhla 3 jednání- členové ŠR: za pedagogické pracovníky - Mgr. Ivana Müllerová Mgr. Helena Řezáčová za zřizovatele - Hana Zacpalová/ Ing. Žaneta Fišerová - Ludmila Řehořková zástupci rodičů - Martin Dyntr Michaela Šourková



při škole působí Školní sportovní klub a Centrum sportu AŠSK.

1. 1 Součásti školy Základní škola Školní družina

IZO 102 177 384 IZO 116 300 299

Kapacita 550 žáků Kapacita 90 žáků

Školní restaurace Scolarest Sportovní hala Městský stadion Turistická ubytovna

IZO 110029534

Kapacita 1150 obědů

Kapacita 30 lůžek

1. 2 Materiální vybavení školy V budově školy je 17 kmenových tříd, 13 je vybaveno interaktivní tabulí s příslušenstvím / dataprojektor, PC/, další 2 interaktivní tabule jsou v odborných učebnách- hudební výchovy a učebny PC. Máme také odbornou učebnu pro výuku fyziky a chemie, výtvarné výchovy, pracovních činností-dílen a kuchyňky a 2 počítačové učebny, které jsou postupně obnovovány. V obnově zastarávající počítačové sítě bychom chtěli pokračovat i nadále. Ve škole máme žákovskou knihovnu, kde si mohou děti zapůjčit knihy v době stanovené k vypůjčování, ale i po dohodě mimo stanovenou dobu. Čtenáři musí dodržovat stanovení výpůjčního řádu. Zájem o čtení knih bychom chtěli zvýšit i zkulturněním prostředí knihovny, aby zde mohla probíhat i výuka.

3


Kromě malování 4 tříd a WC na 2. st. byly také vymalovány a nově vybaveny kabinety vyučujících- 2 kabinety na 1. st. a kabinet Ma na 2. st. Dále jsme zrekonstruovali málo využívanou místnost v přízemí školy a zřídili zde dílničku pro pracovní vyučování. Ve škole máme velice dobré zázemí pro výuku tělesné výchovy- sportovní halu s malou tělocvičnou, sportovní stadion a malé hřiště s povrchem z umělé trávy. V blízkém okolí školy je velmi dobré zázemí pro zimní sporty - běžecké i sjezdové lyžování a bruslení. Na výuku plavání využíváme bazén GT. Sportovní hala a městský stadion jsou využívány v hodinách Tv žáky naší školy i okolních tanvaldských škol a v odpoledních hodinách slouží ke sportovnímu vyžití tělovýchovným jednotám, různým organizacím a složkám. Sportovní hala také slouží ke společenským akcímplesy, taneční zábavy. Školní restaurace Scolarest, umístěná ve vedlejší budově spolu s prostory ŠD, je využívána také tanvaldskými školami, zaměstnanci městského úřadu i tanvaldskými obyvateli.

2. Organizace vzdělávání a výchovy        

1. st. a 6. - 9. ročník běžných tříd - vzdělávací program ŠVP ZV verze 2008 6. – 9. ročník tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy- vzdělávací program ŠVP ZV verze 2008-ST volitelné předměty -2. st. -sportovní hry, atletika, gymnastika, míčové hry, regionální zeměpis, náš region, etická výchova, ekologický seminář, cvičení z českého jazyka, technické kreslení volitelné předměty-1. st. - dramatická výchova, zdravověda nepovinný předmět- 1. st. - pohybové hry 1. st. - dyslektická a logopedická náprava 2. st. - individuální práce s dětmi se SVP 2 asistentky pedagoga 1 speciální pedagog.

Dlouhodobě se snažíme o zkvalitnění spolupráce s rodinou a rozvoj emoční inteligence žáků jako základ hezkých vztahů mezi dětmi.

3. Personální zabezpečení činnosti školy Údaje o pedagogických pracovnících Pořadové číslo PP

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek

učitelka, ředitelka školy učitelka, zástupkyně ředitelky učitel učitelka učitelka-logopedická asistentka učitelka učitelka učitelka, dyslektická asistentka učitelka

1 1 1 1 1 1 1 1 1

4

Aprobace, stupeň vzdělání

Čj – Dě VŠ Bi – Ma, , VŠ 1. st ,VŠ 1. st – Hv, VŠ 1. st , VŠ 1. st, VŠ Vychovat. – SŠ 1. st - Vv , VŠ 1. st , VŠ

Roků ped. praxe

31 27 2 6 27 3 23 31 12


10. 11. 12. 13. 14. 15. 16 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

učitelka, dyslektická asistentka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitel učitelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka

1. st - Hv , VŠ Čj.-VKO, VŠ Ma – Fy, VŠ Ma- Ze, VŠ Bi-Tv, VŠ Aj- SŠ Nj-Dě, VŠ Čj – Vv , VŠ Nj – SŠ, SZZK AJ VŠ RJ – Hv – Aj, VŠ Tv – Vv, VŠ Bi – Tv, VŠ Ma – Ze, VŠ 1. st – Hv, VŠ Ze – Tv, VŠ TV - VŠ SŠ SŠ SŠ

1 0,81 1 1 0,72 1 0,72 0,81 0,45 0,81 0,86 1 1 1 1 1 1 0,64 1 1

3.1 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikovanosti Odborná kvalifikace

splňuje kvalifikaci

nesplňuje kvalifikaci

celkem

% kvalifik.

Vyučující 1. st.

9

0

9

100%

Vyučující 2. st.

16

1

17

94,2%

Vychovatelka ŠD

3

0

3

100%

Asistent pedagoga

2

0

2

100 %

Speciální pedagog

1

0

1

100%

1 vyučující si doplňuje odbornou kvalifikaci.

5

31 2 35 8 2 10 3 38 18 5 31 13 20 17 13 10 6 40 30 25


3. 2 Specializované činnosti Výchovný poradce Preventista sociálně patologických jevů Koordinátor ICT Koordinátor EVVO Koordinátor ŠVP

2 1 1 1 1

3. 3 Věková skladba pedagogického sboru Věk

méně 31 - 40 let 41 - 50 let 51 – 60 let než 30 let celkem 4 7 8 8 v tom ženy 2 6 7 8 Průměrný věk pedagogických pracovníků: 37,10 let.

> 60 let celkem 29 25

2 2

3.4 Nepedagogičtí pracovníci školy Pracovní zařazení hospodářka, účetní školník, domovník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka správce stadionu vrátný ve sportovní hale řidič – rozvoz obědů

úvazek 1 1,5 1 1 1 0,75 1 1 0,63

4. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání 4. 1 Přehled vývoje počtu tříd, žáků Celkový počet Počet tříd žáků Šk. rok 2013/14 2014/15 2013/14 2014/15 17 17 358 352

6

Počet žáků na jednu třídu 2013/14 2014/15 21,05 20,70

Počet žáků na učitele 2013/14 2014/15 14,91 13,53


Počty zapsaných a zařazených žáků Školní rok 2013/14 Počet Zapsaní Nastoupilo žádostí o do 1. třídy do 1. třídy odklad 50 8 42

Školní rok 2014/15 Počet Nastoupilo do žádostí o 1. třídy odklad 8 41

Zapsaní do 1. třídy 50

4. 2 Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2014/15

Počet žáků Ročník

1. 2. 3. 4. 5. I. st.

6. 7. 8. 9. II. st.

2013/14

2014/15

41 34 36 24 48 183 41 45 45 44 175

41 42 34 37 27 181 46 41 43 38 168

Prospělo s vyznamenáním 2013/14

39 28 26 12 32 137 10 3 6 7 26

Prospělo

2014/15

2013/14

2014/15

40 39 30 21 9 139 8 8 7 4 27

2 6 10 12 18 48 31 42 34 34 141

0 2 3 16 18 39 35 29 33 31 128

Neprospělo 2013/14

0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 6

2014/15

1 1 1 0 0 3 3 4 3 3 13

4. 3 Přehled klasifikace chování žáků ve školním roce 2014/15

Počet žáků Ročník

1. 2. 3. 4. 5. I. stupeň

6. 7. 8. 9. II. stupeň

2013/14

2014/15

Stupeň 1/2/3 2013/14

2014/15

Pochvaly 2013/14

2014/15

Posílení kázně 2013/14

2014/15

41 34 36 24 48 183

41 42 34 37 27 181

41/0/0 34/0/0 36/0/0 24/0/0 48/0/0 183/0/0

41/0/0 42/0/0 34/0/0 36/1/0 26/1/0 179/2/0

41 26 26 15 39 147

38 30 33 33 12 146

0 0 1/3/1 3/0/0 0/0/1 4/3/1

0/0/0 0/1/0 4/0/0/ 5/0/1 0/0/0 9/1/1

41 45 45 44 175

46 41 43 38 168

40/1/0 43/2/0 43/2/0 42/2/0 168/7/0

45/1/0 38/2/1 40/2/1 36/1/1 159/6/3

23 22 27 23 95

28 28 16 29 101

2/1/1 0/1/0 0/4/6 2/1/2

2/4/2 4/0/1 4/3/1/ 1/1/1/

4/7/9

11/8/5

7


4. 4 Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2014/15 omluvených neomluvených Ø na 1 celkem celkem Ø na 1 žáka žáka I. pololetí 14386 40,86 29 0.082 II. pololetí 18525 52,928 169 0,48 Celkem školní rok 32911 93,49 198 0,56 V tomto školním roce 17 žáků absolvovalo 21 opravných zkoušek / 1 žákyně z 1. stupně, ostatní žáci z 2. stupně/ 3 z chemie, 4 ze zeměpisu, 1 z fyziky, 11 z matematiky, 2 z českého jazyka. Neprospěli 4 žáci. 4. 5 Volba povolání, vycházející žáci Žáci 8. tříd absolvovali výstavu Educa- volba povolání, profesní testování na www.proskoly.cz. Pro žáky 8. a 9. roč. a jejich ZZ pořádáme setkání se zástupci SŠ a SOU, individuální konzultace s VP, žáci navštěvují dny otevřených dveří, žáci 8. roč. absolvují v rámci tematického okruhu Člověk a svět práce předmět týkající se volby povolání. V tomto roce vycházelo z 9. roč. 38 žáků, 5 bude studovat na gymnáziích, 17 jich bude pokračovat ve studiu na SŠ, 16 na 2-3 letých učebních oborech. 4 žáci vyšli z 8. roč., 3 žáci odcházejí z 5. roč. na Gymnázium Tanvald. Počty žáků přijatých ke studiu ve středních školách (víceletých G) ve školním roce 2014/15 8 letá Přihl.3 Příj.3

Gymnázia 6 letá Přihl.0 Příj.0

4 letá Přihl.6 Příj.5

SŠ vč. konzervatoří Přihl.0 Příj.0

SŠ, ISŠ čtyřleté Přihl.24 Příj.17

SŠ, ISŠ tříleté Přihl. Příj. 16 16

5. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů V prevenci sociálně patologických jevů se zaměřujeme na prevenci před používáním návykových látek, vytváření bezpečného prostředí ve škole jako prevenci před vznikem šikany, kyberšikany a předcházení záškoláctví. Spolupracujeme s PPP v Jablonci n. N., sociálním odborem MěÚ, s Městskou policií, Policií ČR a zejména s rodinou. Vzniklé problémy řešíme nejprve s žákem, pak se zákonnými zástupci, případně s výše zmíněnými institucemi. Ne vždy se nám vše daří dle našich představ, ale snažíme se, aby byl problém řešen už v začátku, a to zejména ve spolupráci s rodiči. Došlo ke zlepšení spolupráce s odborem sociálních věcí MěÚ Tanvald, sociální pracovnice docházejí i do školy. Počet dětí, které potřebují pomoc tohoto institutu, přibývá, mnohdy jsme nuceni řešit situace, jež nám nepřináleží. Když jsou vyčerpány všechny možnosti, někdy bohužel dochází i k dočasnému umístění dítěte ve SVP Čáp v Liberci – 3 žáci, v diagnostickém ústavu nebo v psychiatrické léčebně- 1 žák. Ve škole pracuje koordinátorka sociálně patologických jevů, máme vytvořený Minimální preventivní program školy, který průběžně aktualizujeme dle potřeb. Jeho součástí je Program proti šikaně.

8


Bylo svoláno 6 výchovných komisí, na kterých se projednávala neomluvená absence a závažné kázeňské problémy, proběhlo 1 přestupkové řízení kvůli neomluvené absenci. Třídní kolektivy se účastní programů a besed zaměřených na prevenci sociálně patologických jevů – např. besedy s městskou policií i Policií ČR. I v rámci povinných předmětů /výchova k občanství a výchova ke zdraví/ jsou žáci seznamováni a poučeni o prevenci a nástrahách v tématech kriminality mládeže, kyberšikany, zneužívání návykových látek či vandalizmu a promiskuity. Žáci 9. tříd si sami aktivně vyhledávají informace na témata - rizika dospívání, antikoncepce, pohlavní choroby. Žáci 9.A se zúčastnili projektu Právo do škol a navštívili některá soudní jednání u Krajského soudu v Liberci. Třídní učitelé během celého školního roku pracují s třídním kolektivem – seznamovací kurzy 6. ročníků, stmelovací kurzy vyšších ročníků formou výletů, exkurzí, sportovní kurzy. V rámci prevence pořádáme pro žáky různé sportovní, kulturní a vzdělávací aktivity (olympijský víceboj, vědomostní soutěže a olympiády, sportovní kurzy, exkurze, projektový den….). Díky spolupráci vedení školy, třídních učitelů a rodičů se snažíme minimalizovat projevy nevhodného chování, máme vytvořený tzv. URT /užší realizační tým/, který řeší problémy případné šikany. Výchovné problémy, záškoláctví, volbu povolání řešíme v rámci konzultací VP nebo VK ve spolupráci s ředitelstvím, případně OSPODem a dalšími poradenskými zařízeními jako jsou PPP v Jablonci nad Nisou a SPC Liberec. V tomto školním roce jsme žádali o grantovou dotaci z rozpočtu Libereckého kraje s názvem Specifická primární prevence na ZŠ Tanvald, který měl mimo jiné finančně přispět na realizaci programů týkající se prevence soc.-pat. jevů. Finanční prostředky jsme však nezískali.

6. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Ve školním roce 2014/15 absolvovali pedagogičtí pracovníci zejména kurzy zaměřené na enviromentální výchovu, semináře v rámci projektu Elixír o škol a TechUp, na práci s žáky se SVP a nadanými žáky, využití ICT ve výuce, zdokonalovací kurzy pro vyučující Tv. Vedení školy se účastnilo seminářů z oblasti školské legislativy, Metodiky práce AP a semináře na téma Agresivita dětí a mládeže. V jazykových kurzech Aj získávají osvědčení o absolvování kurzu nebo certifikát. Ostatní kurzy a semináře pořádané CVLK , NDIV Liberec, Diviznou Liberec, PPP Jbc. – osvědčení.  Všichni pedagogičtí pracovníci absolvovali seminář pořádaný seminář ZZS Libereckého kraje na téma Zásady 1. pomoci .  Zástupkyně ředitele absolvovala semináře týkající projektu „ Firmičky“ a seminářů týkajících se oblasti výchovného poradenství pořádaných PPP Jablonec nad Nisou.  1. vyuč. Tv získala osvědčení Zdravotník zotavovacích akcí.  Vyučující fyziky a matematiky absolvovali semináře v rámci projektu Elixír do škol.  Vyučující matematiky z 1. a 2. st. se zúčastnili 1. z cyklu seminářů Výuka matematiky dle prof. Hejného.  Vyučující ICT absolvovali seminář ČŠI- Testování NIQES.  2 vyučující anglického jazyka se zapojily do vzdělávacího semináře ohledně zavádění metody CLIL do výuky.  Koordinátorka EVVO se zúčastnila řady seminářů s ekologickou tématikou.  Výchovná poradkyně pro 1. st. se zúčastnila seminářů týkajících se Vývojových poruch chování. Vyučující 1. stupně- p. učitelka, která má dlouholetou praxi a zkušenosti- úspěšně dokončila studium učitelství pro 1. stupeň na TU v Liberci. Na 2.st. vyučuje 1 nekvalifikovaná učitelka, která studuje 2. rokem na TU Liberec učitelství 2. st.- anglický jazyk-dějepis. 9


7. Výkon státní správy V tomto školním roce bylo vydáno 134 správních rozhodnutí- 62 přijetí žáků do 1. třídy, 16 vyhovění žádosti o odklad školní docházky, 1x dodatečný odklad školní docházky, 36 přestupů žáků z jiné školy, 16 vyhovění žádostí o individuální vzdělávací plán, 3 žádosti o ukončení základního vzdělávání. Proti rozhodnutím nebylo podáno žádné odvolání.

8. Řízení školy Datum 29.8. 10.9. 11.9. 29.9. 7.10. 11.11. 13-14.11. 24.11 25.11. 26.11. 27.11. 18.12. 13.1. 15.1. 22.1. 26.2. 11.3. 25.3. 20.3. 16.4. 21.4. 13.5. 15.5 19.5. 2.6. 23.6.

Místo a název akce Zahajovací pedagogická porada Provozní porada Třídní schůzky Provozní porada Schůze školské rady Provozní porada Porada ředitelů Jablonecka- Smržovka Čtvrtletní pedagogická rada Informativní schůzka 9. ročníku Schůze školské rady Informační schůzky Provozní porada Informační schůzky Zápis do 1. ročníku Pololetní pedagogická porada Setkání ředitelů Tanvaldska-MěÚ Tanvald Provozní porada Provozní porada Schůze školské rady Tříčtvrtletní pedagogická porada Třídní schůzky Schůze školské rady Provozní porada Setkání ředitelů Jablonecka- Magistrát-Jablonec n. N. Informační schůzky Závěrečná pedagogická porada.

K projednání neodkladných organizačních, vzdělávacích a výchovných záležitostí byla svolávána mimořádná pedagogická rada. Hlavní úkol stanovený školou je dlouhodobý a neměnný – vytvořit bezpečné a podnětné prostředí pro všechny žáky, minimalizovat projevy rasové nesnášenlivosti, šikany, dosahovat trvale dobrých výchovných a vyučovacích výsledků, rozvoje kompetencí, které pomohou žákům uplatnit se při dalším studiu i v životě. Rozvíjet u žáků nejen znalosti, ale i EQ – každý by se měl snažit dosáhnout co nejlepšího prospěchu v rámci svých možností a každý by se měl naučit chovat slušně k ostatním- dospělým 10


lidem i spolužákům, být tolerantní a empatický. Různými akcemi se snažíme školu otevřít veřejnosti, hlavně rodičům, které považujeme za partnery ve vzdělávání a hlavně ve výchově jejich dětí. Chceme, aby se o svých dětech nejen informovali, ale aby se aktivně podíleli na činnosti školy a seznamovali se s prací a aktivitami žáků ve škole. Vybavení většiny tříd interaktivními tabulemi přispívá ke zkvalitnění výuky a zavádění moderních vyučovacích metod, kdy se žáci aktivně podílejí na procesu poznávání. Daří se nám rozvíjet také spolupráci mezi žáky 1. a 2. stupně – pomoc starších spolužáků mladším jednak v rámci společných projektových dnů, jednak jsme se v tomto školním roce pokusili navázat spolupráci mezi 1. a 6. ročníky. Organizace společných sportovních a zábavných soutěží se těší velkému zájmu všech dětí. Před Vánocemi jsme uspořádali pro rodiče i veřejnost „ Vánoční zpívání“ a společné akce vyvrcholily v červnu akademií, na které se žáci 5. roč. a 9. roč. rozloučili se svými vyučujícími, a vyhlášením Sportovce školy za rok 2014/15. Školská rada při ZŠ Sportovní – most mezi školou a rodičovskou veřejností a školou a zřizovatelem- MěÚ Tanvald- se sešla v tomto školním roce 4x a projednávala témata týkající se hospodářské, materiální, výchovně-vzdělávací, organizační a personální oblasti. ŠR vykazuje pravidelnou činnost na dobré úrovni. Spolupracujeme s partnerskou školou ve Wittichenau, na podzim 2014 se uskutečnila návštěva 10 pedagogů, plánuje se výměnný pobyt žáků. Pokračuje úzká spolupráce s DDM Tanvald a tělovýchovnými jednotami – zajištění organizace volnočasových aktivit dětí, pomoc při organizování různých akcí- akce pro 1. roč., Den dětí. Spolupráce s okolními školami – zajištění příchodu nových žáků zejména z malotřídních školhlavně ZŠ Zlatá Olešnice, Kořenov, Velké Hamry II . Účast žáků okolních škol na sportovních i kulturních akcích pořádaných naší školou nebo v naší škole – hlavně ZŠ Velké Hamry, Smržovka, Zásada, Desná v Jiz. horách. 8. 1. Integrovaní žáci Ve školním roce 2014/15 bylo na 1. stupni integrováno 5 žáků se specifickými poruchami učení a chování, 19 žáků má různé obtíže v učivu a 8 dětí má zdravotní problémy. Integrovaným dětem je poskytována náprava dyslektického asistenta v rozsahu jedné hodiny týdně. Tuto nápravu zajišťují paní učitelka Helena Šírová a paní učitelka Helena Řezáčová, logopedickou nápravu vede paní učitelka Eva Masaříková. V tomto školním roce působil ve škole speciální pedagog, Mgr. Lenka Kořínková. Její práce byla zaměřena na pomoc integrovaným dětem, dětem se SVP i některým prvňáčkům, kteří potřebovali pomoc při zvládání učiva. Při svých hodinách využívá moderní technologie – tablet, iPad, ve kterých má mnoho rozličných cvičení pro nápravu a upevňování učiva. Její činnost se nezaměřovala pouze na žáky, ale také na jejich rodiče. Na 2. stupni bylo integrováno 11 žáků. Jeden chlapec po operaci nádoru na mozku s těžkým zrakovým postižením, jeden se středně těžkou vadou zraku, 2 žáci mají diagnostiku ADHD, ostatní diagnózy VPU nebo VPCH, SPU, případně kombinované vady. Na škole působí 2 asistentky pedagoga, které ve třídě pracují s některými z těchto žáků. Děti také docházely na dyslektickou nápravu.

11


Pro tyto integrované žáky je vypracován IVP, jehož dodržování sledují třídní učitelé a výchovný poradce. Kromě výše uvedených integrovaných žáků pečujeme i o další žáky, kterým byly diagnostikovány dispozice pro VPU nebo VPCH. Velice úzce spolupracujeme s PPP v Jablonci n. N, s SPC a SVP Čáp v Liberci. 8. 2 Talentovaní žáci Talentovaní žáci – vzhledem ke sportovnímu zaměření naší školy- vynikají naši žáci zejména ve sportu. Talentovaní žáci zařazení do tříd s rozšířenou výukou TV mají výborné podmínky k rozvoji. Ve škole se zaměřujeme na všeobecný rozvoj, svému sportu se věnují odpoledne v tělovýchovných jednotách. Žáci dosahují pěkných výsledků zejména v lyžování- běžeckém i sjezdovém, míčových hrách, atletice i gymnastice. Žáci sportovních tříd sbírají bodové ohodnocení v jednotlivých disciplínách během celého školního roku. Vyvrcholením jejich snažení je slavnostní vyhlášení Sportovce roku na školní akademii: Výsledky Sportovce školy- 2014/15 -1. stupeň Kategorie 1.ročník 1. místo – Daniela Peštová-1.B 2. místo- Oliver Glaser- 1.B 3. místo- Martina Tůmová -1.B 4. místo- Nikolas Želizňák- 1.B 5. místo.- Jáchym Oleníček -1.B Kategorie -2.-3. roč.-dívky 1. místo - Karolína Vokálová-2.A 2. místo- Sarah Vokálová-3.A 3. místo- Martina Harcubová-3.B 4. místo- Natálie Poseltová -3.B 5. místo.- Lucie Nepimachová-2.A Kategorie -2.-3. roč.-chlapci 1. místo- Ondřej Balatka-3.B 2. místo- Jáchym Tůma-3.B 3. místo- Petr Duštíra-3.A 4. místo- Lukáš Kochánek-3.B 5. místo.- Michael Quirsfeld-2.A Kategorie -4.-5. roč.-dívky 1. místo –Lucie Tůmová-4.A 2. místo- Gabriela Černá- 5.A 3. místo- Lucie Kohlbergerová-5.A 4. místo- Anna Brunclíková-4.B 5. místo.- Kristina Voldánová-5.A Kategorie -4.-5. roč.-chlapci 1. místo- David Pešta-4.A 2. místo- Jiří Ruman-5.A 3. místo- Ondřej Tomáš-5.A

12


4. místo- Jakub Franek-4.A 5. místo.- Dominik Brei-4.B Výsledky Sportovce školy- 2014/15 - 2. stupeň Kategorie 6.-7. roč.-dívky 1. místo – Michaela Hloušková-7.A 2. místo- Kristýna Munzarová -7.A 3. místo- Barbora Nováková-7.A 4. místo- Hana Mansfeldová-7.A 5. místo.- Petra Černá- 6.A Kategorie 6.-7. roč.-chlapci 1. místo- Lukáš Kohlberger- 7.A 2. místo- Štěpán Borl- 7.A 3. místo.- Ondřej Svatek-7.A 4. místo- Martin Belda-7.A 5. místo- Pavel Reinl-7.A Kategorie 8.-9. roč.-dívky 1. místo- Kateřina Pelcová -9.A 2. místo- Veronika Nováková-9.A 3. místo- Michala Houfková- 8.A 4. místo- Denisa Lošťáková- 8.A 5. místo.- Eliška Bonnanová- 8.A Kategorie 8.-9. roč.- chlapci 1. místo – Tomáš Morávek -9.A 2. místo- Martin Dyntr-9.A 3. místo- Ondřej Klimt -9.A 4. místo- Martin Petrův- 9.A 5. místo.- Tomáš Dufek -9.A Sportovních úspěchů dosahuje zejména Tomáš Dufek (9.A) v běhu a běhu na lyžích, Ondřej Sixta v běhu na lyžích, Tomáš Morávek (9.A) ve sjezdovém lyžování. Na rozšíření hodin Tv využíváme disponibilní hodiny v námi vytvořeném ŠVP. Úspěchy ve sportovních soutěžích pořádaných v rámci ŠSK OK v přespolním běhu- 1. m.- kat. ml.ž.-6.-7. roč.- Štěpán Borl, Lukáš,Kohlberger, Martin Belda , Jaroslav Duštíra, Ondřej Sixta, Jakub Plánek 2.m.-kat. str.ž.- 8.-9. roč.- Tomáš Dufek, Martin Dyntr, Ondřej Svatek,Ondřej Klimt, Matěj Novák, Robert Friedrich 1.m.-kat. str.ž.- 8.-9. roč.-jednotlivci-Tomáš Dufek-9.A 13


Krajské finále přespolního běhu-2. m.- Tomáš Dufek -9.A Oblastní kolo- Sportovní florbalová liga ZŠ - 2.m- žáci 8. a 9.A OK v plavání- 2.m- chlapci 6.-7. roč.- Štěpán Borl, Ondřej Svatek, Lukáš Kohlberger, Jan Malý, Dominik Drbal, Michal Šebl, 2.m-dívky-8.-9. roč.- Kateřina Pelcová, Anna Čermáková, Eliška Bonnanová Krajské finále v plavání – 50 m.-znak-2.m.-Anna Patková-9.A Žákovská liga škol v lehké atletice- 2. m- Tomáš Dufek-9.A 3.m – Michala Houfková-8.A Školní přebor ve sportovní gymnastice-6.-7.roč.- 1. m.- Pavel Reinl- 7.A Michaela Hloušková- 7.A 8.-9. roč.-1.m- Tomáš Morávek, Vojtěch Wiehl-9.A Kateřina Pelcová-9.A OK v běhu na lyžích- družstva- 1. místa ve všech kategoriích- chl. a dívky-6.-7. a 8.-9. roč. jednotlivci- 1.m chl.- -6.-7. roč- Ondřej Sixta-7.A 1.m chl.- -8.-9. roč -Tomáš Dufek -9.A OK štafetového běhu L. Formanové- 3. m.- smíšené štafety 5. roč. Oblastní kolo fotbalové soutěže Mc Donald Cup- 2.m.- družstvo 5.A OK – gymnastika dívek- kat.-8.-9. roč- 1.m.- Veronika Nováková 9.A 2.m.-Kateřina Pelcová-9.A 3.m.-Michala Houfková -8.A kat.- 6.-.7. roč.- 1.m.-Michaela Hloušková- 7.A 3.m- Julie Steinerová- 7.B Ve spolupráci s DDM , ŠSK a TJ Sebou Tanvald se podílí naše škola na organizování celoroční sportovní soutěže pro předškolní děti a žáky 1. stupně- soutěž O Pohár běžce Tanvaldu. Výsledné místění našich žáků závodů PBT za rok 2014/15 1. roč. - 1. m.- Daniela Peštová 2.m.- Dan Jegyinák 2. m.-Martina Tůmová 3.m.- Oliver Glaser 2. roč.-dívky- 2. m.- Lucie Nepimachová 3 . roč.- dívky-

1. m. – Martina Harcubová 3. m. – Valerie Röslerová

4. roč. –dívky –

1.m. – Lucie Tůmová 2.m. – Martina Komárková

5. roč. – dívky-

2. m. – Gabriela Černá

1.m.- Ondřej Balatka 3.m.- David Bartůněk 1.m- David Pešta 3.m- Jonáš Černý

Úspěšní řešitelé olympiád: OK- anglický jazyk – 2 .m.- Daniel Semecký-7.A 9. m. - Michal Tůma- 9.A OK – fyzika . 8 .m – Andrea Jáklová -8.B Pythagoriáda –OK-úspěšný řešitel - Ondřej Tomáš -5.A

14


Úspěšní řešitelé matematické soutěže Klokan: Kat. Benjamín 1. Andrea Houfková -8.A 2. Matěj Šulc-7.A 3. Kristýna Munzarová-7.A Kat. Klokánek 1. Adam Hejsek- 4.A 2. Ondřej Tomáš-5.A 3. Dominik Lacina-5.A Kat. Cvrček 1. Jáchym Tůma-3.B 2. Vojtěch Bartoš-3.B 3. Ondřej Balatka- 3.B

Úspěšní řešitelé Matematické soutěž Taktik- max. bodů 72 72 bodů- Alice Janatová -7.A, Filip Šourek- 7.B 62 bodů- Barbora Śtejfová- 6.A, Andrea Houfková -6.A, Veronika Zavadelová- 6.A 60 bodů –Natálie Dubská -4.A, Simona Komárková -4.A, Tereza Tacincová -4.A. Michal Tůma a Josef Dyntr, žáci 9.A, úspěšně absolvovali v turnovské Jazykové škole FAN zkoušky CAMBRIDGE ENGLIST. 8.3. Sportovní činnost tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy Žáci 6.-9. roč. sportovních tříd absolvují během školního roku několik sportovně zaměřených kurzů, které přispívají nejen ke zvýšení tělesné zdatnosti žáků, ale i ke zlepšení vzájemných vztahů. V zimním období absolvuje každá třída lyžařský kurz, žáci 6. a 7. roč. zaměřené především na běžecké lyžování, 8. a 9. roč. na sjezdové lyžování a jízdu na snowboardu. V jarním období probíhají vodácké kurzy, 6. a 7. roč. získávají základní vodácké dovednosti na Jizeře na Malé Skále, 8. a 9. roč. splouvají řeku / Ohři/, 9. roč.-Vltavu se zakončením na umělém kanále v Českém Vrbném. 8. roč. absolvují cyklistický kurz v Jizerských horách a 7. a 9. roč. se účastní v závěru školního roku outdoorového kurzu v Pleskotech v Českém ráji. Umístění školy v blízkosti sportovních areálů umožňuje za příznivých podmínek využití hodin Tv na běžecké, sjezdové lyžování a bruslení. Naše škola se v tomto školním roce zapojila do soutěže Sazka Olympijský víceboj, který je součástí Česko sportuje, projektu ČOV na podporu zdravého životního stylu. Tento projekt nám osobně přijel představit český reprezentant Martin Koukal, který seznámil naše žáky s pravidly a jednotlivé disciplíny názorně předvedl. Olympijského víceboje se aktivně zúčastnila většina žáků sportovních tříd. Především žáci 7. ročníků zabojovali ve všech disciplínách, čímž jsme splnili podmínky pro udělení bronzové medaile pro naši školu. Zároveň tito žáci obdrželi osobní hodnocení, ve kterém našli srovnání svých výsledků s celorepublikovým průměrem.

15


8.4. Školní knihovna Školní knihovna prošla v tomto roce menší změnou, která se týkala orientace mezi žánry. Každý regál získal barevné rozlišení, na němž je přesně napsáno, co zde mohou žáci najít za knihy. Také byl utvořen nový formát pro čtenářský průkaz, který umožňoval žákům kontrolovat, co si půjčili. Každého čtvrt roku jsme obdrželi několik nových knížek od nakladatelství Mladá fronta. Získali jsme jednak knihy pro vyučující, jednak pro mladší, ale i starší žáky. O nové knihy je vždy velký zájem. V tomto školním roce si knihy nejvíce půjčovali žáci z prvního stupně – 4. B a 5. A. Také proběhla spolupráce mezi vyučujícími, jež měla za následek zvýšení návštěvnosti knihovny. Mezi nejoblíbenější knihy patří detektivky, dobrodružná literatura a pohádky. Někteří žáci však využili i odbornou literaturu, která jim sloužila jako podklad pro zpracování referátu (například na přírodopis a dějepis). Zájem žáků o knihy by mohl být větší, ale stále jsou žáci, kteří navštěvují knihovnu pravidelně. Do budoucna bychom chtěli zkulturnit prostředí knihovny rekonstrukcí podlahy, vybavením nábytkem a zavedením elektronické databáze knih.

9. Údaje o průběhu a výsledku kontrol  

Město Tanvald, zastoupené společností RONDANE s.r.o., Na Roli 25, Jablonec nad NisouZpráva o kontrole hospodaření za rok 2014- při kontrole účetních záznamů nebyly shledány nedostatky. Liberecký inspektorát ČŠI- šetření stížnosti zákonného zástupce na postup školy při úrazu žáka na školní akci - 2 z bodů stížnosti- zajištění lékařské péče a nedostatečný kontakt s rodiči byly shledány jako důvodné, 3 bod stížnosti- poučení pedagogů o postupu při úrazu žáka byl shledán jako nedůvodný. Škola přijala příslušná opatření k odstranění nedostatků.

10. Aktivity školy        

V aktivitách školy během školního roku se zaměřujeme především na: snahu o zkvalitnění naší práce a zapojení rodičů do aktivit školy nové metody práce: skupinová práce, práce na společných projektech, vyvozování návazností a souvislostí, využívání počítače a internetu při vyučování, problémové vyučování, učení žáků mezi sebou, práce na interaktivní tabuli spolupráci všech věkových kategorií žáků v rámci soutěží a společných dní a akcí zavádění volitelných předmětů -žákům a jejich rodičům vyhovuje, že si mohou sami zvolit předmět, který je nejvíce zajímá a je jim blízký podporu finanční, jazykové, počítačové a čtenářské gramotnosti u žáků podporu zdravého životního stylu- zdravá výživa a pohybové aktivity, ekologie prevenci sociálně patologických jevů a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními práci s dětmi se SVP, práci s dětmi nadanými/ zejména ve sportu/.

Proběhl již 10. ročník ankety o Sportovce školy za školní rok, kdy si žáci 1. st. a 2. st. museli své místo vybojovat na základě sportovních výsledků, kterých dosahovali po celý rok. Spolužáci tradičně volili „Sportovce – sympaťáka“. Slavnostní vyhlášení proběhlo v červnu v Městském kině Jas Járy Cimrmana, kdy se konala již 5. školní akademie. Kromě bohatého kulturního programu, o který se postarali žáci i jejich vyučující, bylo možno zhlédnout filmové

16


ukázky sportovních aktivit žáků sportovních tříd. Akci budeme i nadále vylepšovat a zdokonalovat. V tomto roce jsme se také opět rozloučili s vycházejícími žáky slavnostním předáním závěrečného vysvědčení v zasedací místnosti MěÚ Tanvald za přítomnosti starosty města Mgr. Vladimíra Vyhnálka. Ekologická výchova – ekologické programy ve škole, sběr hliníku, elektroodpadu, separovaného odpadu a jeho třídění – probíhá po celý školní rok. Více zapojených dětí je z 1. stupně. Sběru starého papíru, který uskutečňujeme 2 –3krát za rok /nedostatek vhodných prostor/, se zúčastňují žáci z celé školy. Další aktivity:  Zorganizovali jsme společný projektový den na téma Voda.  Pořádáme setkání zástupců SŠ a učilišť s vycházejícími žáky i jejich rodiči.  Pořádáme dny otevřených dveří – vánoční zpívání, pro budoucí prvňáčky a zájemce o sportovní třídu.  Organizujeme seznamovací kurzy pro žáky 6. roč.  V rámci výuky probíhají sportovní kurzy tříd s rozšířenou výukou Tv.  Účastníme se okresních a krajských sportovních soutěží v atletice, gymnastice, míčových hrách, zimních sportech, plavání.  Pořádáme celoroční sportovní soutěž s vyhlášením Sportovce školy a Sportovce„ Sympaťáka“.  Pořádáme ekologické aktivity u příležitosti Dne země.  Účastníme se projekcí a besed v rámci projektu Planeta Země, Listování.  Navštěvujeme divadelní představení v jabloneckém divadle i v tanvaldském kině Jas.  Pořádáme recitační soutěž pro žáky 1. stupně.  Účastníme se aktivit v rámci prevence sociálně -patologických jevů.  Účastníme se soutěží a olympiád-Taktik, Archimediáda, Pythagoriáda, Konverzace v Aj, olympiáda Čj, Helpík, Taktik…  Pořádáme školní akademii s výstavkou žákovských výrobků.  Zapojili jsme se do soutěže s tématikou „Město Tanvald.“  Zapojili jsme se do projektu –Jak by mělo vypadat náměstí v Tanvaldě.  Organizujeme tematicky zaměřené exkurze-Praha-památky, muzea, planetárium, sklárny Harrachov, Detoa Jiřetín, vodárna Souš, elektrárna Velké Hamry, IQ park Liberec, Bozkovské jeskyně, ZOO Liberec, Kutná Hora, areál Šťastná země Radvánovice. 10. 1 Zapojení do projektů a grantových výzev Jako partneři Okresní hospodářské komory Liberec jsme byli zapojeni do projektu Firmičky. Na škole jsme realizovali 2 firmičky-Ruční výroba dárků a keramická dílna, každá s rozpočtem 34 000 Kč. Kromě zkušeností žáků s vedením malé firmy jsme získali finanční prostředky na jejich vybavení a materiál /keramická pec, kruh, ploter, pedig…/ Z rozpočtu Libereckého kraje jsme získali dotace na projekt: - Šikovné ruce- řemeslné dílny Během školního roku se realizovaly 4 tematické řemeslné dílny/ výrobky z plstěné vlny, výroba vánočních ozdob, velikonoční výzdoba a výroba šperků z FIMO hmoty/. Těchto aktivit se mohli účastnit i rodiče žáků. Celkové náklady projektu činily 20 030 Kč. -Obnova gymnastického náčiní pro Tv v ZŠ Tanvald, Sportovní, celkové náklady projektu činily 59 500 Kč, Lbc. kraj poskytl 29 750 Kč. 17


-Souhlas se zřízením funkce asistenta pedagoga pro 3 žáky se SVP - Z Rozvojového programu MŠMT jsme 2x získali finanční prostředky na působení speciálního pedagoga na naší škole. Podali jsme žádost na projekt Specifická primární prevence v ZŠ Tanvald, Sportovnídotaci jsme nezískali. Podali jsme žádost o poskytnutí dotace z programu MŠMT“ Podpora zabezpečení škol a školských zařízení“- dotaci jsme nezískali. Již několikátým rokem je naše škola zapojena do projektu „Dotované mléko do škol“, který pro české školáky zajišťuje Evropská unie. Pravidelně (3 -4x měsíčně) objednáváme nejen mléko, ale i mléčné výrobky – jogurty a smetanové „bobíky“, čímž žákům umožňujeme zakoupit zdravou svačinu za velmi výhodné ceny. Prodej výrobků zajišťují žáci 8. a 9. ročníků (vyzkouší a prověří si tím matematiku v praxi). V rámci zdravé výživy jsme také zapojeni do projektu týkajícího se žáků 1. st. „Ovoce a zelenina do škol“. Zapojení do Výzvy č. 56 – Operační program Vzdělání pro konkurenceschopnost Název projektu: Výuka jazyků a čtenářské dílny na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/56.2009 Doba trvání projektu: 1.7.2015- 31.12.2015 Náklady projektu: 875 944 Kč Tento projekt podporuje zkvalitnění výuky cizího jazyka formou jazykového kurzu pro pedagogy a jazykově vzdělávacího pobytu pro žáky. Od 2. do 15. 8. 2015 se uskutečnil jazykový pobyt 2 pedagogů v anglickém Worthingu, během následujícího školního roku proběhne jazykově vzdělávací pobyt 50 žáků v doprovodu 4 pedagogických pracovníků v Brightonu. Další aktivitou v projektu je podpora čtenářské gramotnosti žáků 4. a 5. roč. formou čtenářských dílen, které se uskuteční také v průběhu roku 2015/16. Rozvoj čtenářství je také podpořen nákupem 100 knih vhodných pro dětské čtenáře a 15ti čteček. 10. 2 Veřejně prospěšná činnost školy      

pomoc při organizování sbírky Květinový den zapojení se do sbírek – Píšťalka, občanská sdružení CKP- Chrpa, Život dětem, Bílá pastelka, sbírka pro útulek Dášenka poskytování zázemí nejrůznějším organizacím pro svá setkání, občanům Tanvaldu při projednávání svých bytových záležitostí apod. pěvecké vystoupení na předvánoční akci školní akademie spojená s výstavkou prací ekologické aktivity - sběrová (papír, použité baterie, drobná elektrotechnika – „Asekol“), zimní přikrmování zvěře.

18


11. Práce školní družiny ve školním roce 2014/15 Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo pravidelně školní družinu 90 žáků 1. až 4. ročníků rozdělených do tří oddělení. Od září do prosince fungovala družina v náhradních prostorách školy z důvodu probíhající přestavby budovy školní družiny. I přes provizorní prostředí se nám dařilo naplňovat veškeré běžné aktivity ŠD. Žáci se v družině vzdělávají především na základě vlastních prožitých zkušeností. Činností si prohlubují a rozvíjejí poznatky a dovednosti získané při vyučování. Dáváme jim dostatek prostoru pro spontánní aktivity a při nabídce různých činností neopomíjíme přirozenou zvídavost žáků. Podporujeme u nich citlivé vztahy k lidem či přírodě. Učíme je chránit si své zdraví, vedeme je k otevřené komunikaci, rozvíjíme schopnost spolupracovat a respektovat druhého. Snažíme se společně s žáky vytvářet hranice správného chování. Dáváme prostor pro jejich názor a řešení ve věcech, které se jich týkají. Respektujeme individuální schopnosti a dovednosti žáků. Výchovně vzdělávací práce byla plánovitě strukturována na činnosti odpočinkové, výtvarné, pracovní a sportovní. Zařazení jednotlivých typů činností do měsíčních a týdenních plánů odpovídalo charakteru činnosti, ročnímu období a aktuálnímu počasí. Hlavní odpočinkové činnosti představovaly četbu a prohlížení dětských knížek, relaxaci a odpočinkové hry na koberci, poslech audio pohádek, vyprávění na různá témata, stolní hry a hry se stavebnicemi. Při činnostech výtvarných a pracovních pracovali žáci na výrobě dárků či předmětů na výzdobu družiny podle ročního období. Orientovali jsme se na výrobky, ze kterých měly děti radost. Jako každoročně, výrobky byly vystaveny na akademii školy pořádané v červnu 2015. Při pracovních činnostech jsme využívali stavebnice, které rozvíjejí motoriku ruky i fantazii dětí. Své stavby pak děti využívaly k námětovým hrám. Sportovní činnosti probíhaly denně, s ohledem na počasí, formou vycházek do okolí školy a pobytem na školním hřišti nebo v tělocvičně. Všechny činnosti byly pro žáky dobrovolné na základě jejich zájmu a motivaci k dané činnosti. Snažíme se o aktivní využití volného času dětí a největší odměnou pro nás je, když se děti těší na návštěvu družiny, či dokonce nechtějí odejít z družiny domů. Kromě herních či výtvarných činností se zaměřujeme i na aktivity vedoucí k přípravě žáků na zvládání běžných i náročných situací a ke smyslu pro zodpovědnost. V květnu a červnu 2015 u nás byli na praxi tři studenti středních pedagogických škol, kteří se po dobu tří týdnů aktivně zapojili do aktivit školní družiny a mohli si ověřit své teoretické znalosti přímo „v terénu“. Pro děti byly dvě nové vychovatelky a jeden vychovatel příjemným zpestřením.

19


Podzimní aktivity  Ohlédnutí za prázdninami  Přírodovědné vycházky – sběr hub a poznávání podle atlasu, poznávání přírodnin a zvířat, hry, hádanky, sběr přírodnin a jejich využití při estetických činnostech  Drakiáda – pouštění draků  Halloween – společná práce- velký pavouk, dýně z plastových lahví, šperky z přírodních materiálů. Zimní aktivity  Návštěva Mikuláše, čerta a anděla  Zapojení se do celostátní akce Pouštění balónků Ježíškovi  Adventní čas – výzdoba družiny, vyprávění o vánočních zvycích, koledy, výrobky s vánočními motivy  Společné zdobení vánočního stromečku  Výroba dárků pro budoucí prvňáčky  Karneval – soutěže, tanec  Staráme se o zvířátka v zimě, návštěva krmelce. Jarní aktivity  Velikonoční dílny – výroba přání, malování vajíček, pletení pomlázek  Pyžamový den – pohádky, rozcvička, soutěže v pyžamech¨  Povídání o pohádkách – dramatizace  Estetické činnosti – výroba dárků pro maminky, básničky pro maminky  Den dětí – hry a soutěže  Karaoke – zazpívej si oblíbenou písničku  Školní akademie – výstava výrobků žáků ŠD v prostorách městského kina. Sportovní činnosti probíhaly denně s ohledem na počasí formou vycházek do okolí školy.

12. Opravy a rekonstrukce školy Z rozpočtu školy na rok 2015 Výměna osvětlení v budově ŠD 64 000,- Kč Nákup lavic a židlí do tříd 60 000,- Kč Výměna osvětlení SH 51 242,- Kč Zřízení dílničky pro pracovní vyučování 13 482,- Kč Malování /třídy, kabinety, WC/ 48 478,- Kč Malování školní jídelny Scolarestu 14 613,- Kč Malování v budově ŠD 65 000,- Kč Rezervní fond Mobiliář nově vzniklé třídy na 1. st. 63 200,- Kč Rozpočet Města Tanvald Rekonstrukce budovy Scolarestu a ŠD- výměna oken, zateplení, nová omítka.

20


13. Další záměry školy, zhodnocení, závěr 1/ oblast výchovy a vzdělávání  zkvalitňování výuky – uplatňování moderních metod- aktivní účast žáků na procesu poznávání  výchova slušného a tolerantního ČLOVĚKA  minimalizace šikany a sociálně patologických jevů  zdokonalování ŠVP  rozvoj kompetencí u žáků  rozvoj čtenářské, matematické, finanční a jazykové gramotnosti  podpora žáků se SVP. 2/ oblast personálního zabezpečení  udržení mladých pedagogů ve stávajícím kolektivu a získávání dalších  podpora vzdělávání pedagogického sboru, zejména oblasti inkluze  kvalifikovanost pedagogického sboru  zajištění asistentů pedagoga a speciální pedagožky/ zapojení do grantových výzev a projektů/. 3/ oblast řízení  získávání žáků do tříd s rozšířenou výukou Tv  nové metody a přístupy odpovídající trendu dnešní doby - DVPP  udržení naplněnosti školy  zdokonalování spolupráce s rodinou, zapojování rodičů do činnosti školy, akce pro zákonné zástupce žáků  pomocí grantů a zapojením do projektů získávání dalších finančních prostředků pro školu- asistenti pedagoga, speciální pedagog, DVPP, materiální vybavení  zkvalitňování propagace školy na veřejnosti web, více informací v místním tisku  spolupráce s organizacemi zajišťujícími mimoškolní aktivity dětí – ZUŠ, DDM, tělovýchovnými jednotami  spolupráce se sociálním odborem MěÚ a dalšími školskými poradenskými zařízeními  metodická, materiální a personální podpora při zavádění inkluzivního vzdělávání  spolupráce s MěÚ Tanvald  další postupné zavádění elektronické dokumentace školy- třídní knihy. 4/ oblast materiálně technického zabezpečení  postupná rekonstrukce budovy školy- spojovací chodba, výměna oken na chodbách, zateplení  zajištění bezbariérového vstupu do vyšších pater/ výtahová plošina/  zlepšení venkovního prostředí pro aktivity školní družiny- víceúčelové hřiště  rekonstrukce školní knihovny – učebna čtenářských dílen  obnova nářadí ve školní dílně  zavedení kamerového systému u hlavního vchodu do školní budovy  instalace videotelefonů u vchodu do školní družiny.

21


13. 1 Zhodnocení V tomto školním roce se snížil počet žáků o 6. Zvýšil se počet žáků s vyznamenáním na 1. i 2.st, ale také stoupl počet neprospívajících žáků a počet výchovných opatření, což pro nás představuje zvýšení snahy o motivaci žáků ke vzdělání a rozsáhlejší spolupráci s rodinou. Zvýšil se také počet neomluvené absence, z čehož vyplývá úkol pro třídní učitele- důslednost při kontrole docházky a včasná informovanost rodičů. Naopak navýšení počtů pochval je projevem pozitivní motivace žáků. Roste také účast rodičů na třídních schůzkách- 73%. Akce pořádané pro rodiče - slavnostní zahájení školního roku, vánoční zpívání na schodech, školní akademie i předávání závěrečného vysvědčení vycházejících žáků se setkávají s ohlasem a jsou rodiči navštěvovány ve velké míře. Předpoklady a trend dalšího vývoje - udržení naplněnosti školy především získáváním nových žáků do třídy s rozšířenou výukou Tv. Na počet žáků má vliv odchod žáků na VG a především značná migrace rodin v souvislosti s nezaměstnaností v regionu. Často se potýkáme s nedodržováním včasného omlouvání žáků od některých rodičů, malou motivací žáků k učení – špatný příklad v rodině, nepodnětné prostředí, malá konkurence žáků při přijímání na střední školy. Víme, že rezervy máme v prezentaci školy na veřejnosti a v zapojování rodičů do dění školy. Závěry sebehodnotící zprávy: Ve školním roce 2014/15 se vytyčené cíle podařilo splnit. Díky zkušenému učitelskému sboru, dobrému materiálnímu vybavení školy a sportovnímu zázemí je na zdejší škole poskytována kvalitní výuka.

13. 2 Závěr V závěru zprávy bych ráda poděkovala všem spolupracovníkům za zodpovědný přístup ke každodenní náročné práci, za trpělivost a prezentaci naší školy na veřejnosti, za ochotu spolupracovat a podílet se na dobrém jménu školy. Věřím, že toto bude i nadále pokračovat v příštím školním roce za vydatné podpory všech členů pedagogického sboru. Dík patří také zřizovateli, MěÚ Tanvald, v čele se starostou Mgr. Vladimírem Vyhnálkem, bez jejichž finanční pomoci, spolupráce a podpory by řada akcí nemohla být uskutečněna.

Mgr. Ivana Stěhulová, ředitelka školy Zpráva schválena školskou radou dne 6.10. 2015.

22


23

ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents