ZORG VOOR DE AARDE: WATER BESPAREN

NL

ZORG VOOR DE AARDE: WATER BESPAREN

Ref. 20820 20820

NL Ref. 20820


INHOUD - 30 KAARTEN (illustraties) van 13,5 x 16,5 cm. behorende bij de 6 verhalen (5 plaatjes per verhaal). - 1 AUDIO CD MP3 waarop 6 leuke verhalen in verschillende talen worden voorgelezen.. De CD bevat ook de teksten van de verhalen en de afbeeldingen in zwart-wit om in te kleuren. - 1 Handleiding voor het gebruik van de CD - 5 houten steuntjes SPELSYSTEEM EN GEBRUIKSAANWIJZINGEN Bevat 6 leuke verhalen over de avonturen van een broertje en zusje, die op eenvoudige wijze leren hoe je water kunt besparen. Bij elk verhaal horen 5 geïllustreerde kaarten die op volgorde gelegd moeten worden door het verhaal op de CD te volgen. 1º Vertrouwd raken met het materiaal: De leerkracht wordt aangeraden de verhalen eerst te lezen of te beluisteren en zo vertrouwd te raken met de afbeeldingen voordat hij met de kinderen aan het werk gaat. Zo kan hij voor hij het materiaal gaat gebruiken de kinderen de verschillende manieren van besparing die in de verhalen worden verteld, uitleggen, zodat zij kunnen wennen aan de nieuwe woorden. Tijdens dit proces kan gebruik worden gemaakt van de bij de CD geleverde zwartwit afbeeldingen om deze in te kleuren. Als de leerkracht en de kinderen vertrouwd zijn geraakt met het materiaal: 2º Kaarten/illustraties op kleur van de rand bij elkaar leggen. 3º Een track/verhaal van de CD kiezen en de kaarten met de rand met de juiste kleur pakken (zoals aangegeven in de bijgevoegde gebruiksaanwijzing van de CD). 4º Naar het verhaal luisteren en de kaarten rangschikken (in eerste instantie de leerkracht samen met de kinderen, daarna alleen de kinderen) 5º Controleren of de volgorde juist is door de achterzijde van de kaarten te bekijken. Om er voor te zorgen dat alle kinderen de afbeeldingen goed kunnen zien, wordt aangeraden de kaarten in de bijgevoegde houten steuntjes te zetten. AANBEVOLEN LEEFTIJD Vanaf 3 jaar. PSYCHO-PEDAGOGISCHE DOELEINDEN - Het leren van de JUISTE GEDRAGINGEN met betrekking tot het behoud van en de zorg voor de aarde: Water Besparen. - Ontwikkeling luistervaardigheid. - Het leren van tijdsbegrippen (daarvoor, daarna, later,…). - Ontwikkeling van logische tijdsvolgorde door de scènes op de juiste wijze te rangschikken. - Stimulering en verrijking van de taal: het kind wordt gestimuleerd te praten en begint structuur in de taal aan te brengen. - Mogelijkheid tot verrijking van de woordenschat en het opnemen van complexe linguïstische structuren. - Vergemakkelijkt het leren van andere talen. VOLGORDE VAN HANDELINGEN 1. Aandachtig naar het verhaal laten luisteren voordat begonnen wordt met het rangschikken van de afbeeldingen. 2. Met de afbeeldingen van een verhaal op tafel kiest het kind de bijbehorende afbeelding en legt ze in de juiste volgorde terwijl het naar het verhaal luistert. Als het verhaal helemaal is verteld, worden de afbeeldingen omgedraaid en wordt er gecontroleerd of ze in de goede volgorde van 1 tot 5 liggen. 3. Wanneer het kind het hele verhaal kent, kan het met de afbeeldingen van een verhaal op tafel, deze rangschikken zonder naar het verhaal te luisteren. 4. Met de gerangschikte afbeeldingen op tafel kan het kind het verhaal vertellen. 5. Met de afbeeldingen van een verhaal op tafel, moet het kind ze kunnen rangschikken terwijl hij of zij het verhaal vertelt. 6. Het kind inzicht verschaffen in de besparingsmethoden die te zien zijn op de afbeeldingen door het bijbehorende verhaal te vertellen.

INTERDIDAK, S.L. Av. Pobla de Vallbona, 34. 46183 LA ELIANA (Valencia) SPAIN www.akros.org WAARSCHUWING! Niet geschikt voor kinderen onder de 3 jaar, omdat het onderdelen bevat die ingeslikt zouden kunnen worden. Gevaar voor verstikking. Bewaar deze informatie en de gegevens van de fabrikant.


NL

1. Een truc om water te besparen Mariet en Lucas zijn met hun klas op kamp geweest, in een grote hut in de bergen. Broer en zus vonden het fijn een paar dagen weg te zijn van het lawaai en stof van de stad. Bovendien heeft hun groepsleider hun heel veel interessante dingen over de natuur geleerd. Op een avond gingen ze na het eten met z’n allen in de open lucht naar de sterren kijken. Toen was het tijd om terug te gaan naar de hut om te slapen. Mariet en Lucas gingen naar de badkamer om hun tanden te poetsen. Ze deden de kraan open om hun tandenborstels een beetje nat te maken voordat ze er tandpasta op deden en begonnen hun tanden te poetsen met de kraan nog een beetje open. Op dat moment kwam de groepsleider de badkamer in om te kijken of alles goed ging en toen hij zag wat ze aan het doen waren, zei hij: -Jongens, waarom laten jullie de kraan open? Zo verspillen jullie onnodig veel water! Mariet en Lucas keken verbaasd op en bijna tegelijk zeiden ze: -Het is maar voor een paar minuten, dat is toch niet zo erg. -Dus jullie denken dat bijna drie minuten verspilling van water niet zo belangrijk is? Dan zal ik jullie eens een experiment laten zien, waardoor jullie vast wel van mening zullen veranderen. De groepsleider ging even weg en kwam terug met een paar lege plastic flessen. Mariet en Lucas waren heel benieuwd naar wat de groepsleider allemaal van plan was. -Oké, jongens, het experiment is het volgende: jij Mariet neemt mijn horloge en gaat de tijd opnemen, drie minuten vanaf het moment dat we de kraan openzetten, want zo lang doen jullie over het tandenpoetsen. -Lucas, jouw taak is erg belangrijk: terwijl je zusje de tijd opneemt, ga jij in drie minuten deze flessen vullen en probeer zo min mogelijk water te verliezen. Toen de groepsleider het teken gaf, zette Mariet de chronometer aan en met de andere hand deed ze de kraan open. Lucas begon met het vullen van de eerste fles. Drie minuten lang waren de kinderen geconcentreerd bezig met hun taak. Hun geconcentreerde gezichten veranderden in verbazing toen Lucas al meer dan twee hele flessen had gevuld. Toen waren de drie minuten voorbij: -Tijd!- riep Mariet en deed de kraan dicht. Nu was het tijd om het resultaat van het experiment te bekijken. Mariet was stomverbaasd bij het zien van het resultaat: Lucas had meer dan drie flessen met water gevuld. Wat vreselijk! In een korte tijd hadden ze heel veel water verspild. En dat niet alleen, Mariet en Lucas waren nog verbaasder toen hun groepsleider het volgende vroeg: -Eens kijken, jongens… Hoe vaak per dag poetsen jullie je tanden? Mariet en Lucas keken elkaar aan en antwoordden: -Drie keer. Toen vertelde de groepsleider: -Denk je eens in, dat als jullie drie keer per dag je tanden poetsen, jullie ieder bijna 10 flessen water per dag verspillen. Stel je dan eens voor als we het aantal flessen berekenen over 30 dagen in een hele maand. Dat zijn heel veel liters water elke maand weer! Hun groepsleider stelde voor dat ze voortaan een glas water zouden gebruiken om na het tandenpoetsen hun mond te spoelen. -Oké, jongens- zei de groepsleider –ik denk dat het voor vandaag wel genoeg is geweest en morgen hebben we een lange dag voor de boeg, dus laten we naar onze slaapkamers teruggaan. Mariet en Lucas renden naar de slaapzaal waar hun vriendjes al in bed lagen. Die nacht bedachten de kinderen dat als zij en hun vriendjes vanaf die dag de moeite zouden nemen zuinig met water om te springen door deze eenvoudige manier van tandenpoetsen, ze duizenden liters water konden besparen.


NL

2. Tips van papa en mama Mariet en Lucas waren weer thuis na een heel leuk weekend op het platteland. Tijdens het eten vertelden de kinderen enthousiast over alles wat ze over de natuur hadden geleerd. Toen de vader van Mariet en Lucas hoorde dat ze een goede manier om water te besparen hadden geleerd, wilde hij ook een paar tips geven die hij op de televisie had gezien: -Ik zie dat jullie geïnteresseerd zijn tips te krijgen om water te besparen en zo voor het milieu te zorgen. Vandaag gaven ze bij het nieuws ook een paar tips hoe je water kunt besparen. -Vertel maar Papa!- riep Mariet opgewonden. Lucas kon niets zeggen want hij had zijn mond vol, dus knikte hij maar wat met zijn hoofd terwijl hij zat te kauwen. De vader van de kinderen dronk een beetje water en begon te vertellen: -In de eerste plaats hebben ze ons aangeraden dat we de wasmachine niet aan moeten zetten als die maar halfvol is. -Waarom niet papa?- vroeg Lucas nieuwsgierig. -Omdat de wasmachine bij elke wasbeurt dezelfde hoeveelheid water gebruikt, het maakt niet uit hoeveel kleren we er in stoppen. Dus als we er weinig kleren in doen, verspillen we onnodig veel water. Het is beter als we veel kleren in één keer wassen in plaats van het in twee of drie keer te doen. Dus, stoppen we altijd alle was uit de wasmand in de wasmachine. -Dat snap ik!- zei Lucas. Toen ze zag dat haar kinderen zo geïnteresseerd waren in dit onderwerp, zei hun moeder dat ze ook nog wel een tip had: -Ik heb ook een goeie tip op het nieuws gehoord. Zal ik het jullie vertellen? -Ja, toe maar, mama- zei Mariet. Lucas gaf nauwelijks antwoord, want hij werd afgeleid door het toetje dat zijn vader uit de keuken meebracht. Hun moeder vertelde: -Jullie helpen ons wel eens met afwassen, hè? Nu was Lucas weer bij de les en zei: -Natuurlijk, mama, maar… hoe kun je daarmee water besparen? -Heel makkelijk, jongen, je moet goed opletten dat je de kraan dicht doet als je de borden, glazen en bestek aan het afwassen bent. Als we de kraan tijdens de afwas laten lopen, verspillen we veel water dat we helemaal niet nodig hebben. Dus, wat we moeten doen is: ten eerste, alles met een beetje water afspoelen. Daarna doen we de kraan dicht en wassen we alles af tot het mooi schoon is. Ten slotte doen we de kraan weer open en spoelen we alles weer af en laten we het drogen in het afdruiprek. Toen zei Lucas: -Mama, we hoeven de kraan ook niet helemaal open te zetten, toch? Tot de helft is genoeg hè? -Goed zo, Lucas!- riep zijn mama uit. -Heb je het gehoord, Mariet? -zei Lucas- Met deze twee tips erbij, kennen we nu al drie manieren om gemakkelijk water te besparen. -Ja, Lucas, als iedereen deze kleine tips zou opvolgen, zou dat heel goed zijn voor onze aarde, vooral in tijden van droogte zoals ze ons op school hebben verteld. -“Droogte” betekent als het lange tijd niet regent en het water opraakt, hè Mariet? En dat is slecht voor de akkers en de bossen, en voor dieren... -Dat klopt, Lucas- zei Mariet –En ook voor onszelf. De kinderen aten rustig hun toetje op om daarna verder te gaan met voorbeelden te geven die ze geleerd hadden.


NL

3. Tips van opa Op een middag, nadat ze uit school kwamen, gingen Mariet en Lucas bij hun opa op bezoek. Ze hadden hem al een paar dagen niet gezien en ze hadden veel te vertellen. Opa verwelkomde hen met een stevige omhelzing. Toen ging hij in zijn oude stoel zitten waar hij al zoveel verhalen aan zijn kleinkinderen had verteld, en zij gingen op het tapijt zitten en luisterden aandachtig. Lucas vertelde opa over de trucs die ze hadden geleerd om water te besparen en nu luisterde opa aandachtig naar hem. Daarna vroeg Mariet: -Opa, ken je ook nog een tip om water te besparen? -Jazeker, ik ken er wel meer… zal ik ze jullie vertellen? -Ja, alsjeblieft- antwoordden de kinderen in koor. Opa stond op uit zijn stoel en vroeg hen mee te gaan naar het toilet. Daar tilde opa het zware deksel van de spoelbak op. Nieuwsgierig keken de kinderen toe, ze wisten niet wat hij hun ging uitleggen. -Kijk, jongens- zei opa. Mariet en Lucas zagen tot hun verbazing dat er een volle fles water in de spoelbak zat. De kinderen hadden hiervoor maar één verklaring: opa kon niet meer flessen in de koelkast kwijt. Opa moest hierom lachen en legde hen uit dat op deze manier de spoelbak bij het vullen minder water verbruikte en er dus niet zoveel water werd verspild bij het doortrekken. -Wat een goed idee!- dachten de kinderen. -Dat is het enige niet –zei opa- Er zijn meer manieren om water te besparen in de badkamer. -Vertel op opa! –zei Lucas terwijl hij opsprong. Opa wreef eens over zijn kin. Dat deed hij altijd als hij een van zijn verhalen ging vertellen, en hij zei: -Het is belangrijk je elke dag te wassen, dat weten jullie. Lucas moest toen aan het getreuzel denken als hij ’s avonds in bad ging. -Ja, en toen? –vroeg Mariet. -Het is niet nodig om het hele bad vol te laten lopen om je goed te wassen. Het is beter een douche te nemen, dat kost minder water en je wordt net zo schoon. Mariet vond nu ook dat het tijd werd om te gaan douchen en niet meer het bad als zwembad te gebruiken. -Er is nog meer –zei opa. Als je je onder de douche inzeept en je houdt de kraan open, dan verspil je water dat je niet gebruikt. Daarom is het veel beter de kraan dicht te doen bij het inzepen en hem daarna weer open te doen om het zeep eraf te spoelen. Zo glimmen jullie net als anders en je hebt heel veel water bespaard. Als jullie het willen uitproberen, ga dan maar eens douchen met de stop in het bad. Als je klaar bent, zul je zien dat je heel weinig water hebt verbruikt in vergelijking met een bad vol water. Wat vinden jullie ervan? -Geweldig opa –zei Mariet. -Je moest eens zien hoeveel water je thuis kunt besparen! Als we allemaal deze tips zouden opvolgen, zou het water op aarde minder snel opraken -zei Lucas. -Heel goed! –zeiden Mariet en opa.. Dankzij de verhalen van opa konden Mariet en Lucas weer een paar tips aan hun lijst toevoegen.


NL

4. Sproeien zonder verspillen Mariet en Lucas hebben het weekend bij hun oom en tante op het platteland doorgebracht. Die hadden een heel groot huis, met een mooie tuin en een grote binnenplaats waar ze met hun neefjes konden spelen. Hun oom had een basket opgehangen, dus gingen ze een partijtje basketbal spelen. Op een gegeven moment gooide Mariet de bal een beetje te hard naar haar broertje en de bal vloog over het hoofd van Lucas de tuin in. Mariet ging op zoek naar de bal en rende de tuin vol tomaten, paprika’s en pompoenen in. Ze zag bijna een pompoen aan voor de bal, maar eindelijk had ze hem gevonden. Toen ze bukte om hem op te pakken, zag Mariet een vreemd lang ding, het leek wel een slang en ze schrok. Haar oom kwam haar helpen toen hij haar hoorde schreeuwen. -Wat is er gebeurd, Mariet? -Niets hoor –zei ze opgelucht- ik dacht even dat deze rubberen slang een echte slang was. -Ha! –riep haar oom lachend- maar dat zijn de slangen om te sproeien. -Slangen om te sproeien? Wat zijn dat? –vroeg Lucas, die er ook bij was gekomen omdat hij graag door wilde gaan met de wedstrijd. -Deze manier van sproeien is waterbesparend, vertelde haar oom toen ze naar de slang toeliepen om het beter te bekijken. Het water in de slang druppelt uit deze gaatjes. Zo wordt het water goed over de grond verdeeld. Als je de tuin met een tuinslang besproeit, krijg je allemaal plassen, want de grond heeft geen tijd om zoveel water op te nemen en bovendien verdampt het water dat blijft liggen. Lucas herinnerde zich dat ze op school hadden geleerd dat water door de zon wordt verdampt. Mariet vond dit een hele goede methode om te sproeien maar zei: -Het is jammer dat je dezelfde methode niet kunt gebruiken voor de plantenbakken die niet in de tuin staan. Op dat moment verscheen haar tante voor het keukenraam. In haar handen had ze een dampende pan met soep vol met in water gekookte groenten en zei: -Natuurlijk kunnen we water besparen Mariet! We kunnen het water dat we gebruikt hebben voor het koken “hergebruiken”. Kom maar eens kijken! Ze gingen met z’n allen naar de keuken waar tante de groenten uit de pan haalde en in een schaal legde. Daar zette oom de soep bij het raam om af te laten koelen. Een paar uur later toen het water van de soep was afgekoeld, gaf de oom van Mariet en Lucas de planten water met hetzelfde water. En bovendien kon het water niet door de zon verdampen omdat het al bijna donker werd, legde oom uit. Die avond aten ze de heerlijke groenten uit de tuin van oom en tante met z’n allen buiten op. Het was niet alleen een hele leuke dag op het platteland, maar ze hadden weer een paar andere manieren om water te besparen geleerd.


NL

5. Eten bij oma Op een woensdagmiddag hadden Mariet en Lucas hun huiswerk gemaakt en zaten ieder rustig een avonturenboek te lezen in de woonkamer. Plotseling hoorden ze de deur opengaan. Het was oma, die met een vol boodschappenkarretje aan kwam lopen. Mariet en Lucas sprongen op om haar te helpen. Terwijl oma alle boodschappen uit het karretje haalde, waren Mariet en Lucas in de keuken bezig alles op de juiste plaats te leggen. Af en toe moesten ze wel vragen: “waar moet dit liggen?, en waar moet dit naar toe?”. Wat ze wel heel goed wisten was waar de koekjes en de frisdranken naar toe moesten. Oma was heel dankbaar voor de hulp van haar kleinkinderen en ze vroeg hen of ze mee wilden helpen met eten koken. Mariet en Lucas hadden die middag toch niets anders te doen, dus gingen ze graag in op het voorstel van oma. Die avond vertelde oma dat ze een salade gingen maken en vis uit de oven. Mariet wilde heel graag de vis maken, dus haalde ze de vis uit het zakje. De vis was bevroren en Mariet dacht dat de snelste manier om de vis te ontdooien was door hem onder heel veel lauw water te houden. Oma greep met haar handen naar haar hoofd toen ze zag wat haar kleinkind aan het doen was: -Wacht, Mariet. Doe de kraan dicht, we hebben geen haast. We laten de vis in het onderste gedeelte van de koelkast ontdooien. Zo zie je dat we geen water verspillen bij het ontdooien en ondertussen kunnen we de salade klaarmaken. -Je hebt gelijk!- antwoordde Mariet. Oma legde toen de vis in het onderste gedeelte van de koelkast. Toen Lucas zag dat zijn zusje de vis ging doen, benoemde hij zichzelf tot salademaker. Hij pakte zonder lang na te denken de sla en zei: -Oma, ik doe de sla wel. -Dat is goed Lucas, maar vergeet niet eerst de sla af te spoelen met water. -Ja, dat is waar ook!- Vervolgens deed hij de kraan van de wasbak open en hield de sla onder een flinke stroom water. -Lucas, lieverd, doe de kraan even dicht –onderbrak oma hem- als je de sla zo wast, verbruik je veel teveel water. Het is veel beter om een kom voor de helft met water te vullen en dan de sla erin te leggen, dan verlies je niet zoveel water. -Daar had ik niet aan gedacht. Heb je dat gezien Mariet? Nu kennen we weer een manier om water te besparen. Uiteindelijk hadden oma en haar kleinkinderen een diner klaargemaakt dat net zo goed was als in de beste restaurants. Toen hun ouders van hun werk thuiskwamen en ze gegeten hadden, werden de kokkin en haar twee hulpjes uitgebreid gecomplimenteerd.


NL

6. Mariet, Lucas en buurman’s auto Het was op een zomermiddag toen Mariet en Lucas lekker met hun fiets naar het park wilden rijden, zoals ze al zo vaak hadden gedaan. Hun moeder herinnerde hen eraan dat ze hun helm op moesten doen en dat ze onderweg naar het park voorzichtig moesten zijn voor auto’s. Vooral op kruispunten, waar ze moesten stoppen en goed moesten uitkijken voor ze konden oversteken. Toen ze het huis uitgingen, zagen ze hun buurman zijn grote nieuwe auto wassen. Mariet en Lucas gingen naar hem toe om hem te begroeten en Mariet zei: -Met zo’n grote auto duurt het een eeuwigheid!-En gebruik je heel veel water- zei Lucas. -Wil je dat we je een handje helpen?- vroeg Mariet. -Graag, zes handen kunnen meer dan twee!- antwoordde de buurman. Toen Lucas alle handen had geteld, kwam hij erachter dat hij ook moest meehelpen. Mariet en Lucas maakten meteen de sponzen nat in een emmer met water en zeep, en begonnen de auto schoon te maken. Toen de hele auto ingezeept was, vond de buurman dat de snelste manier om de zeep weg te halen, met de slang was. Dus pakte hij die en deed de kraan open en spoot een hele straal water op de voorkant van de auto. Toen Lucas dat zag, rende hij naar hem toe om te zeggen dat hij de auto niet met de slang moest afspoelen en hij deed de kraan dicht. De buurman keek hem verbaasd aan en Lucas zei toen: -Kijk, als je de slang gebruikt, verspil je onnodig veel water en blijven er plassen liggen. Het beste is om de auto te wassen in een wasstraat, maar omdat we al zijn begonnen, kunnen we nu de zeepresten weghalen met een paar emmers water zodat we niet teveel water verspillen. Toen gooide de buurman een emmer water over de auto en was de bovenkant al bijna schoon. Daarna vulde hij de emmer nog een keer en gooide het over een van de zijkanten en verdeelde het water goed. Met nog een paar emmers glom de auto alsof hij vandaag gekocht was. Ze waren alle drie verbaasd hoe goed ze dat hadden gedaan. Toen ze alles aan het opruimen waren, zag Mariet dat de kraan niet goed dicht was en lekte. Ze dacht dat als de kraan zo bleef druppelen, er na een dag veel water verspild zou zijn. Dus gebruikte Mariet al haar kracht om de kraan dicht te doen, maar dat lukte haar niet. Lucas kwam er stoer bij en vroeg aan zijn zusje of ze aan de kant wilde gaan, maar ook hem lukte het niet de kraan dicht te krijgen: -Die kraan zit hartstikke vast –zei Lucas terwijl hij in zijn rode handen blies. Toen hij zag wat er gebeurde, ging de buurman naar zijn garage en kwam er met een heel groot gereedschap weer uit. Daar kon geen kraan tegenop. Hij drukte de kraan goed dicht en meteen hield het druppelen op. Mariet en Lucas waren erg tevreden want ze waren erg verantwoord met water omgegaan. Als beloning voor hun hulp mochten ze met de buurman in zijn nieuwe auto meerijden en kregen ze frisdrank.

1

Ref. 20820

1

2

4

5

3

2

Ref. 20820

1

2

4

5

3

3

Ref. 20820

1

2

4

5

3

4

Ref. 20820

1

2

4

5

3

5

Ref. 20820

1

2

4

5

3

6

Ref. 20820

1

2

4

5

3

ZORG VOOR DE AARDE: WATER BESPAREN

Recommend Documents