Z ELFMANAGAMENT S EMESTER 2 P RESENTATIE
EN
C OMMUNICATIE 13-2-09
2 Mensen presenteren. Of je presenteerd bij project serious, of bij project fun. 15/20 min per persoon. Hierbij moeten we ook vertellen over het samenwerken en het leiding geven.
P RAKTISCH
PRESENTEREN
1. Doel De vraag luid als volgt, hoe kom je vanuit deze ruimte bij jouw in de huiskamer. - Welke vaste componenten zitten in je presentatie, en welke dus duidelijk niet. - Je verplaatsen in de toehoorder. Grote uitdaging is het goed begrijpen van het doel. Hierbij is het erg belangrijk dat je je in de luisteraar inleeft. Vergelijk het met reclame, daarbij is het doel de toehoorders iets te laten doen, iets te laten kopen. Voor onze komende presentaties hebben we de volgende doelstellingen. • Vertellen over samenwerken. • Vertellen over het concept. • Je presentatie vaardigheden tonen. • Overtuigend overkomen. Ook wel • Inhoudelijke ontwikkeling tonen • Presentatie technische vaardigheden tonen • Samenwerking/leiding geven • Hoe sta je erin met je persoonlijke kwaliteiten Bereid presentatie voor Eisen: • 10 min. • Inhoudelijk ben je vrij.
• Sluit het aan bij de beginsituatie van je medestudenten ◦ Maak het leuk voor ze ◦ Zorg ervoor dat het interessant voor ze is. • Gebruik media Bedenk een onderwerp + doel,
Bojhan Onderwerp : Ontwerpen met paper prototyping Doel : Het leren van de beginselen voor het ontwerpen van websites/applicaties, waarbij gebruik word gemaakt van papier om te prototypen
Peter Onderwerp: duiken (scuba diving) Doel: Doorkrijgen wat er leuk aan kan zijn. Het is belangrijk dat je vooral het doel voor de bezoeker bedenkt. Dus niet je eigen doel. Als je dit goed doet is er weinig interpretatie mogelijk over wat het doel is. Een doel omtrent kennis nemen van is de meest gebruikelijke, dit is ook het doel van een normale docent. Hierbij loop je alleen wel het risico dat mensen al om het doel afhaken. Doelstelling in de reclame is iemand iets te laten voelen, doen. Het is fout als je als doelstelling hebt iemand te manipuleren. Wanneer je daar echter iemand mee wilt helpen is het goed... Doelen gradaties 1. Kennis (nemen) 2. Inzicht (iets laten inzien) 3. Overtuiging Bij verkopen koppelt men vaak eigenschappen aan mooie ervaringen.
2. Beginsituatie van de ontvanger De 2de belangrijke ding is dat je, naast het doel rekening houd met de beginsituatie van de ontvanger.
Je moet je in een persoon verplaatsen om te bedenken wat ze willen. Zo hebben BMW en Volvo uitgedokterd in welke wijken in Nederland mensen veel verdienen en in een auto rijden van een bepaalde waarde. Zo richten ze hun reclame precies op hun doelgroep. Je moet je dus ook aanpassen aan het (kennis) niveau van de toeschouwer.
Kwetsbaar & authentiek Als je presenteert moet je je kwetsbaar op kunnen stellen. Van open en eerlijk presenteren leer je waarschijnlijk meer. Vertel dus ook tijdens de presentatie wat er niet zo goed ging en wat je daarvan geleerd hebt. Je moet authentiek zijn. Ben jezelf. Nee kunnen zeggen is daar ook een onderdeel van.
3. Procces Dit bestaad uit • Inhoud • Vorm • Media • Evaluatie
Inhoud Mensen zijn geneigd dingen op een logische manier uit te leggen. Dan hebben ze alleen geen herkenning. Dus je moet alle informatie een subjectieve, psychologische, emotionele lading geven. Bijv. met herkenningspunten (een Hema bijv.). Dit doe je bijv. met voorbeelden en ervaring. Vertel bijv. over een ervaring waardoor je op een idee kwam. Vertel bijv. dat je langs de lekkere shoerma boer loopt.
Vorm Is het bijv. 1 richtings verkeer of meerrichtingsverkeer. Zo geeft men je tegenwoordig de gelegenheid om iemand op te bellen achteraf. Hierin moet je een beslissing nemen. Ga je bijv. 10min presenteren en daarna een Q&A sessie houden of mag men tussendoor vragen stellen. Bewuste kritische keuze wanneer 1 of meer richtingsverkeer. Zo is het in sommige situaties zeer handig te vragen of de toeschouwer dat al weet, want dan hoef je dat niet uit te leggen en verveel je minder mensen.
Media Evaluatie De presentator zal altijd een evaluatie proberen te ontlokken van de toeschouwer. Dit doe je door aan het einde nog eens het doel te vermelden. Hierdoor kan je beter bedenken of je die gehaald hebt.
Dus, presenteren principes • Doel ontvanger • beginsituatie ontvanger • Procces. Personen hebben een manier waarop ze informatie het beste opnemen. Dit kan zijn: • Auditief ◦ Digitaal (emotioneler, zakelijker) ◦ Analoog • Visueel • Kinetisch (ergens aan zitten) Als presentator moet je dus proberen al deze manieren benutten. Voor kinetische ingestelde type mensen kun je bijv. voorwerpen meenemen waar ze aan kunnen voelen.
O PDRACHT 1 Bereid een presentatie voor, voor 10 min. Met media. Over een onderwerp naar wens, maar niet over het vakgebied. Doe dit schriftelijk, zet dit in je portfolio. John selecteert ongeveer 3 mensen per keer die echt moeten presenteren. Tijdens de presentaties is het de bedoeling dat je een reflectie maakt op je voorbereiding aan de hand van de feedback op de presentaties van de anderen. (In het geval je zelf niet aan de beurt komt)
V OORBEREIDING Onderwerp doelstelling inhoud (heuristieken) (in steekwoorden) Je voorbereiding moet zo in elkaar zitten dat iedereen die kennis heeft over het onderwerp de presentatie ook moet kunnen doen.
P RESENTATIE
EN
C OMMUNICATIE 20-2-09
F EEDBACK Vin - Noedels Te snel gepraat en rottig gearticuleerd Tip: ga elke dag even voor de spiegel, rustig! praten. Hierbij kun je ook letten op je lippen. Aangezien deze vooral de articulatie regelen kun je dit zo ook verbeteren. Betrokkenheid mocht persoonlijker. Dit kan door te vertellen wat jij ermee hebt. "Ik eet elke dag wel noedels" bijv. Pantomimiek mocht sterker omdat hij niet goed genoeg contact maakte met het publiek. Ook plaatste hij vooral de aandacht op de demonstrator. Het aangeven van de doelstelling mocht duidelijker vermeld worden. Peilen beginsituatie mocht beter. Hij had moeten vragen wie er van noedels hield. Ook demonstreerde hij hoe je noedels maakte, maar hij peilde niet wie dat eigenlijk al kon. Startprocedure niet doorlopen. "Zijn er nog vragen" is niet prikkelend. Zo krijg je weinig respons. Hij is gesloten en te algemeen.
Artyem - Media en de beauty industry Nooit, Nooit! zinnen uitschrijven voor een presentatie. Alleen bij de troonrede mag dat. Werk altijd met steekwoorden.
Sebastiaan van Essen - Het alternatieve gebruik van nerf guns Het timen van het uitdelen van de verschillende nerf guns had hij beter moeten timen. Hier moet je apart tijd voor maken. Als de voorwerpen dan rond gaat moet hij zijn presentatie pauzeren. Hij persoonlijk graag een ding in zijn handen gehad. Dit raad Macco zelfs aan. Maar het moet niet teveel afleiden natuurlijk. Zenuwen stralen bijna niet door. Ook had hij sterker zijn betrokkenheid kunnen uitdrukken door te vertellen wat hij allemaal wel niet in elkaar heeft geknutseld. Doordat hij door een aantal dingen was afgeleid was benutte hij zijn mimiek niet. Dit kun je oefenen door voor de spiegel te gaan kijken wat voor gekke bekken kan trekken. Hij had ook meer kunnen peilen. Bijv. wie er een nerf gun had. Hij had meer kunnen motiveren door bijv. te beginnen met het filmpje. Hij had de aandacht veel beter kunnen vasthouden door tijdens de presentatie bijv. te vragen wie er wel eens larpt.
O PDRACHT Haal uit de feedback waar jij wat van leert en reflecteer hierover (in je log).
P RESENTATIE
EN
C OMMUNICATIE 6-3-09
F EEDBACK Andrea de Vries - Taarten bakken Iets te zacht gepraat. Ze had niet naar de achterste rij gekeken. Het doel was niet duidelijk vermeld. Haar doel was te inspireren, maar het doorlopen van de stappen waarin je taarten maakt past daar dan niet bij.
Verstop jezelf niet achter een computer De verhouding inhoud tijd in het filmpje kon beter.
Laurens - Slaap Hij begint soms zinnen tijdens andere zinnen. Dit zou je kunnen voorkomen door je inner-speech altijd uit te spreken en daarmee onder controlle te krijgen. Hij had zijn verhaal een stuk duidelijker kunnen maken met een paar visuals. Hij was snel afgeleid door het publiek, daardoor leide hij niet altijd de presentatie.
P RESENTATIE
EN
C OMMUNICATIE 13-3-09
S AMENWERKING
BINNEN TEAM
Een groep is meer dan twee mensen. (paar == groep)
Span-of-control Wanneer er een groep operationeel (op de vloer) werkt kan er maar een bepaald aantal mensen begeleid werken door 1 "manager". Dit limiet ligt gemiddelt op 7 mensen. Zo klein mogelijke groep. Des te kleiner het team, des te actiever de teamleden. Meer info Dit aantal geld ook door meerdere niveau's heen, het gaat om het totaal aantal. Wat een gelul.....
Span-of-Depth Een manager mag zich maar met 2 niveau's onder zich bemoeien. Anders krijgt hij het meestal te druk. Presentatie Uiteenzetten product en teamwork, reflectief karakter (vertellen over hoe je er zelf in stond) Zo, chill rooster voor cooldown - Development Q/A ? uhu - Tweede week, gewoon 2
dagen voor Q/A, gaat leuk worde
T EAM
ONTWIKKELING
Fase 1: Doel definitie Formulier een duidelijk doel. Wanneer deze duidelijk is kunnen mensen zich daarmee vereenzelfigen Hier wordt vaak in het bedrijfsleven te lang over gediscuseerd Het belang van bestaansrecht.
Fase 2: Vertrouwen Er moet vertrouwen opgebouwd worden. Er is behoefte aan autonomie. De rollen moeten duidelijk verdeeelt worden. Iedereen verantwoordelijkheid geven. De verwachtingen duidelijk maken.
Fase 3: Middelen of instrumenten. Tijdsbesteding, rooster, afspraken (binnen en buiten het groepje). Mensen die zich onttrekken van de afspraken, ontnemen zich eigenlijk het recht om met het project mee te doen. Maar de afspraken moeten wel duidelijk zijn.
Fase 4: Structuur Stel taaknormen en omgansnormen vast. Hiermee bedoelen we geen fatsoensnormen. Wat betekend je status binnen het team en naar andere teamleden toe. Hoe spreek je elkaar op dingen aan.
Fase 5: Interactie Hoe interacteer, communiceer je. Komt voor uit sociale behoefte en effectifiteit. Het werkt dus niet je onafhankelijk op te stellen.
Fase 6: Hoe ga je op met feedback Gaat om de behoefte om met elkaar te spreken, en nadruk binnen de groep vooelkaar positiefe feedback. Hoe goed is de feedback. Dit veroorzaakt hopenlijk een dynamisch proces. Hierbij heeft iedereen de behoefte
aan zelfontplooing. Dit heeft als effect dat er kwaliteit afgeleverd wordt. Het gevoel van reinforcement. Elkaar versterken. Men moet zich gaan identificeren met het project. Wanneer dit niet gebeurt bind het niet genoeg. Dit kan soms doorschieten naar idolisatie. (zie voetbalclub supporters)
M IRTE -
LAST . FM
Iets te veel spreektaal. Ze houd de snelheid en spanning niet goed vast. Er was een voicedrop. De screencast was een goed idee, al duurde het soms te lang. Keek soms te veel naar het scherm achter zich Wel erg enthausiast.
Z ELFMANAGEMENT 17-04-2009 Wat gaan we deze paar weken doen. nog 4 keer les. Er hebben 15 mensen van de 100 gepresenteerd tot nu toe. Psygologie De psygologie is ontstaan rond 1890, in duitsland, wortsborg. prof wordt. De psygologie was voorheen geen aparte studie. Het werdt eerst tegengehouden door de kerk.
Stromingen van de psychologie Psychologie is ontstaan rond 1890 in Duitsland Wurtsburch. Psychologie was geen afzonderlijke wetenschap want dat mocht niet van de kerk. Men wilde niet dat de mens object van studie werken. De christelijk visie is onderdeel van de psychologie geworden door Jean Jack (en nog wat) die de stroming van de filosofen heeft opgezet. De stroming van de verlichting. God is niet het middelpunt binnen deze denkwijze maar de mens zelf is het middelpunt van de wereld en nam men afstand van de religie.De kerk wilde namelijk
mensen blijven leren dat men op aarde is om "God te dienen en de hemel te verdienen.". De mens visie van de islamiet is dat je de hemel kan verdienen als je aan de jihat doet of goed doet. Deze mens visies zijn doorbroken met de filosofie. J S jouseau ? 1700, voor de franse revolutie. De verlichting hield in dat mensen gingen begrijpen dat god niet het middelpunt is maar de mens zelf.De gewone man werdt er dus mee geconfronteerd of hij religieus blijft. De massa in frankrijk en rusland begrepen daardoor dat er maar 1% alle macht hadden. Hierdoor ontstond onderandere de Franse revolutie.
Atonisme Na technologische ontwikkelingen ontdekte ze het atoom en de cel. Het Atonisme ontstond. Waarom doet de mens wat hij doet? Ze bedachten dat dit ook iets te maken moest hebben met atomen, cellen enz. Er onstond ook een 2de kleine stoming, functionalisme. Hun bestudeerde de zintuigen, ruiken, zien enz. Men probeerde te onderzoeken hoe dat werkte. Van zicht hebben ze dat helaas nog niet gevonden. Met de oren is dat wel al redelijk gelukt inmiddels.
Behaiviorisme De hond van paflof. Paflof was psychiater. Hij was aan het onderzoeken hoe de mens in elkaar zat. Hij nam waar de honden al speeksel gingen ontwerpen als ze in de zaal kwamen waar ze normaal gesproken eten kregen. Hij ging experimenteren of hij de hond kon trainen op een bepaalde stimulans met beloning. Hij merkte dat hij de beloning weg kon halen en toch hetzelfde gedrag kon verkreigen. Toen was de hek van de dam, Lorens, Wordts gingen in Duitsland onderzoeken met dieren. Ze gingen bijv. kijken wat er gebeurde als hij een kip ipv een eend op een nest zette. Doordat de dieren blijkbaar altijd het eerste dat ze zien volgen, lopen ze ook de kip
achterna. Zelfs toen de prof zelf dit probeerde werkte het. Zo zijn er ontelbaar veel experimenten gedaan met dieren om het gedrag van de mens te snappen. hierna kwamen ook veel ethisch verantwoorde experimenten met mensen. Bijv. welk wc hokje men kiest. De gele, rode huisstijl van Mc Donalds werdt is ontstaan uit experimenten. Men liet een fractie van een seconde een kleur zien aan mensen en vroegen welke kleur dat was, hoe ze zich daarbij voelde enz. Hieruit zijn de kleuren gekomen. Het vrouwenlichaam is een zeer interessante vorm. Dit omdat vrouwen zich altijd met andere vrouwen vormen vergelijken. De man is niet zo geintresseerd in andere mannen hun vorm, maar kijken ook vooral het liefst naar vrouwen kijken.
De wet van herhaling Mensen leren door anderen mensen na te doen. Leren traplopen, mes en vork leren gebruiken.
De wet van effect Leren door het effect te hebben ervaren. Het automatiseren van gedrag (het blind moeten kunnen) leert men met SR psygologie. SR psygologie is gericht op stimulus respons, op het visuele. het is slecth als je als persoon eenzeidig SR psygologie aanhoud en het niet op andere manieren bekijkt.
P ATRICK - B ACK P ACKEN peter: doel ? eigen ervaring? (uitendelijk bleek hij in de Ardennen en in griekenland gebackpackt te hebbben) begin situatie aftasten ? te algemene vraag aan het einde. duidelijke structuur geen samenvatting
niet echt motiverend waarom geen eigen, echt mooie foto's. macco: hij zei dingen "dubbel" passie was te laag. was iets te neutraal niet de beginsituatie afgetast. hij sprak wat monotoom. voice dropper. De spanning (dus ook volume) nam af naar het einde van een zin. vaak het woordje gewoon. zelfbevestigend. Hij had meer de diepte in kunnen gaan.
P RESENTATIE & C OMMUNICATIE 24-04-2009 "H ET
VLEES IS ZWAK "
Conditioneren. gewoonte vorming. Stimulus respons die je jezelf aanleert. Het dag patroon dat de grote massa heeft doet aan geconditioneerd gedrag. ontbijt, werk/school, even bijkomen, eten, tv kijken, slapen. het is dus ook gedrags patronen vormen. Zonder deze patronen leid je een chaotisch leven.
Uiterlijk gedrag is dus SR gedrag. Cognitieve psychologie. Gedachten, beslissingen maken. instinct, automatisch aangeboren lichamelijk gedrag. Bij vogeltjes zorgen de stand van de zon, vocht gemiddelde enz. voor prikkels die ze automatisch laten wegvliegen.
Blozen. Adrenaline. dit zie je bij de 1 beter dan de andere door verschil in bloedvaten. Komt door het gevoelsleven. Affectie. Een gevoelsleven wordt opgebouwd vanaf de geboorte. Dit is dus niet instinctief. De stroming die zich daar me bezig houd is diepte psygologie. Deze heeft een boel invloed. Freut. "One flew over the cuckoo's nest" zet de sfeer in die psychiatrische afdelingen goed weer. Tot in 1950 deden ze veel vreemde experimenten. Bijv. een gat in het voorhoofd boren en vervolgens daarin gaan roeren met iets. 20 jarige vrouw die automutilatie (zelf verwonding) deed. Zei zat daar zeker 20 jaar. Bij afspraken liet hij mensen altijd relaxt op een bank liggen. Met gedimpt licht. hij ging dan altijd net buiten diegene zijn beeld staan. Hij stelde alleen vragen. Na een emotinonele ervaring viel ze opeens uit over 1 iemand van de verpleging. Dit was het eerste realistische contact tussen de 2. Hierna ging het steeds iets beter. Het verhaal was steeds duidelijker. Op een gegeven moment vroeg hij hoe ze zich voelde bij alle gebeurtenissen. Zo kwam hij erachter dat haar emoties verdrievoudigt werden in de buurt van een bepaalde verpleger. Daar ging hij dieper op in. Een gouden vonst was haar geheugen terug te halen in omgekeerde volgorde. Juist vanaf haar eerste herinderingen. Hierdoor herbeleefde ze haar emotionele leven in omgekeerde volgorde opnieuw. hierdoor kwamen ze erachter wat de reden was. Ze had een trauma opgelopen door een combinatie van onderkoeling en het overleiden van haar vader. De onderkoeling kwam omdat ze 5/6uur achter een gordijn naar de gebeurtenissen in de kamer had zitten kijken. Haar moeder had vervolgens ook nog zelfmoord gepleegd toen het meisje 7/8 jaar was. Die had het overleden van haar man namelijk nooit helemaal kunnen verwerken. Hierna kwam ze in een huis van een oom en tante waar ze als huishoudster moest werken. Ze werdt als slavin behandelt. Haar oom had haar aangerand. Alle mannen in haar leven hadden haar teleurgesteld. Freud heeft haar toen met zijn sessies al haar opgelopen trauma's kunnen laten verwerken. Hij had hiermee voor het eerst een psygiatrtische patient 100% genezen. Dit was een grote doorbraak. Hiermee bevestigde freud ook zijn theorieën.
In amerika hebben de wat rijkere mensen vaak maandelijkste afspraken met een psygoloog. Hier halen ze alle ervaringen van de afgelopen maand naar boven. Dit wordt veel minder beoefend in bijv. europa. Rouw verwerking is een simpele vorm van psycho analyse. Ervaringen uitwisselen over het leven van die persoon. Macco verteld over dat hij iemand geholpen heeft met inzicht krijgen in hoe hij met een ervaring omging. Dit was vlucht gedrag, hier kwamen ze in dat gedrag achter. Dit stukje inzicht hielp erg met zijn verwerking. de freudiaanse theorie die hevig aan kritiek is onderheven. Wat speelt er in het leven nou d grootste rol. Het onderbewust is bij iedereen hetzelfde. Hierin spelen drijfveren, driften een rol. Oerdriften. Een belangrijke oerdrift is het libido. Libido komt van de Egyptische vleespotten. Het staat voor de verhouding tussen mannen en vrouwen. Het libido werkt op de volgende manier. Wanneer een hetroseksuele man een vrouw tegenkomt bekijkt hij diegene puuur als vrouw. Dit betekent niet als seksueel object, want dit heb je ook bij een hele oude vrouw of bijv. een klein jong meisje. Je zal altijd iemand als eerste, gevoelsmatig, als iemand van zijn geslacht zien. Wanneer iemand uit dezelfde leeftijds groep komt komen er hormonen in het spel. Een homoseksueel bijv. heeft dit met mannen. De mate van libido kan verschillen. Wanneer iemand dit nauwelijks heeft is dat vaak een aseksueel. Wanneer dit extreem veel is is diegene vaak een nymphomane. Een libido is altijd uniek. Dit zit in het onderbewuste, maar men denkt wel dat dit behoorlijk erfelijk is aangelegd. De leeftijds cotegorie waarop men kan vallen is heel erg verschillend. Volgens deze theorie heeft iemand van het andere geslacht altijd een voordeel. Denk bijv. aan solicitaties. Tussen je bewustzijn en je libido zit een soort ventiel, je ego. Boven je bewustzijn zit het Uber Ego (geweten). Ook wel je normen en waarden. Een gezonde man gaan trouwen en krijgt een dochter. Ze zit op papa's knie. Ze is aan het paardje rijden op zijn knie. Afhankelijk van zijn Uber Ich handelt hij hierop. Krijgt
hij hierbij gevoel? Wat doet hij hiermee. Wanneer je ze van de knie haalt stel je een grens op. Het Uber ich moet je dus ontwikkelen.
P RESENTATIE & C OMMUNICATIE 08-05-2009 DIGITALE SERVICES EN PRODUCTEN Te snel Geen doel Niet voorgesteld Grappige slides Geen beginsituatie aftasting Uitspraak kan beter Goed: zet aan tot nadenken Al was het snelle ook wel weer fijn omdat je zo mensen minder verveeld? Macco: Meer settelen. je had mensen moeten voorbereiden op het vormen van hun eigen mening. Daarom waren mensen aan het einde wat overdondert en hadden ze geen vragen. Hij had meer moeten delen over zijn ervaring. In dit geval dat hij in de winkel staat en hier vaak klachten over hoort en hij programmeert zelf dingen. Inductieve aanpak. Het tegenovergestelde van het vooral vertellen over theorie, deductief. Zijn presentatie had interessanter geweest als hij het meer inductief had aangepakt. Geen verwerkings tijd voor de slides. Guus: De eerste slide gaf de indruk dat het afgeraffelt was.
P RESENTEREN Setelen De situatie naar je zin maken. Gaan zitten. Dit is een onderdeel van de pseudointeractie.
HUMANISTISCHE PSYGOLOGIE :
3 DE
PSYGOLOGISCHE STROMING
Wat voor oordeel velt een behavioristisch rechter? Hij doet dit aan de hand van alle feiten. Waarna hij simpelweg de straf daarbij opzoekt die daarbij 'hoort'. Een psychoanalytische rechter laat eerst een psychologisch onderzoek doen. Dit gebeurt in Nederland bijv. in het Pieter Baan ziekenhuis. Hier kijken ze of iemand psychologische problemen heeft, dingen als trauma's enz. Als iemand veel psychologische problemen heeft krijgt men geen straf, maar wordt men patiënt. De derde stroming is humanische psychologie. Ook in de filosofie zit een stroming humanisme. Dit staat naast verschillende religies? Het draait bij deze stroming om de mens (human).
1ste principe Het eerste principe van humanisme is dat je de handelingen/activiteiten van een mens een betekenis hebben. Alles wat men doet moet een reden hebben. Mensen geven zin aan een omgeving. Maar de omgeving heeft ook invloed op mensen. Zo moet je ook onderzoeken welke rol de omgeving speelde. Een humanistische rechter zou dus naar de situatie kijken. Wanneer men in een tijd van oorlog kom je bijv. vaak traumatische, extreme omgevingen tegen. Een diepte psychologie rechter zou kijken naar mensen hun eigen psychologie, hun inwendige problemen. Wat men beweegt, hoe hun persoonlijkheid in elkaar zit. Een mens heeft vele omgevingen, welke allemaal een rol spelen. Deze stroming heeft tot veel goed geleid. Verplicht onderwijs, goede leefomstandigheden.
John vind dat dit doorgeschoten is, dat we daarom mensen veel zwakker straffen omdat we vinden dat ze altijd een product van hun omgevingen zijn.
2de principe Je mag het gedrag van de mens niet bekijken vanuit hoe mensen moeten zich moeten gedragen maar naar hoe ze zich gedragen. Alles wat men doet is individueel subjectief. Je mag mensen niet vergelijken. Niet kijken naar het collectief.
3de principe Kijken naar mensen hun unieke omgevingen. Mensen zijn uniek
DE
DRIE PSYGOLOSCHE STROMINGEN • Behaviorisme (SR) (Aan de hand van feiten) • psychoanalytisch (aan de hand van hoe men persoonlijk in elkaar zitten. • humanisme (kijken naar de rol van iemands omgevingen, de invloed van de omgevingen)
volgende keer: Eric sohn.
29-05-2009 Humanistische psychologie. Psychologie waarbij men denkt aan de psychologische omgeving. Bijv. mensen en ervaringen. Omgevings factoren. Hierop mensen beoordelen. Behaivioristisch, kijken wat een persoon simpelweg doet. Bij humanistisch ga je juist kijken hoe zijn leven is, of er omgevings factoren zijn die een rol spelen. Errickson heeft hier onderzoek naar gedaan. Hij ontwierp de fases van identitetis ontwikkeling.
Character wordt in de creatieve bussines niet meer gebriukt zoals het orgineel bedacht was. Iedereen heeft namelijk een eigen karakter. Men ging hier onderzoek naar doen bij karakterkunde. Men dacht dat er 8 type personen waren. Picnisch type persoon heeft als 1 kenmerk dat hij niet zo groot is, stevig tot dik is. Ze zijn van nature opgewekt en vrolijk. Ze hebben een bourgondische inslag in het leven. Vlegmatische type personen zijn wat cynisch, hebbben droge humor. ZIjn wat langer. Men zegt dat de Engelsen vooral vlegmatisch menen zijn. Sakquin type personen. Ze zijn impulsief en snel opgewonden. Men mag niet generaliseren. Hierbij denk je dat een groep mensen dezelfde (slechte) persoonlijkheid heeft. Dit kan ook eigenlijk niet omdat men een identiteits ontwikkeling doorgaat. Deze is altijd uniek. Deze zijn in 8 chronologische fases onderverdeelt. Hego - filosoof. Hij heeft de term dalectiek bedacht. Dit geeft aan dat antagonistisch zijn. De taal is antaginistisch, alle woorden hebben een tegengesteld woord. (vreemd...) Zo kan je ook iemands leven, of zelfs dag indelen in leuke en minder leuke dingen. Altijd bijde. Dit geld ook bijv. voor relaties. Met dit, logisch lijkende principe, hoopt hij dat we kunnen inzien dat we atijd leuke, maar ook nare dingen kunnen meemaken.
De 8 identiteitsontwikkelings fasen Fase 1: hoop Iemand wordt geboren. Er wordt hoop ontwikkeld in mensen. Er ontstaat in de periode vertrouwen of wantrouwen. Hoop vanuit de persoon in kwestie. Bijv een kind dat opgroeit in een weeshuis zal wat minder vertrouwen opbouwen. Een retardatie. Duurt 1 jaar
Fase 2: Wilskracht Een kind wordt autonoom of in het negatieve geval, hij krijg schaamte en twijvel. Wanneer iemand heel streng wordt opgevoed wordt iemand niet autonoom en krijg je dus schaamte en twijvel. Men kan hierdoor ook in de rest van zijn leven ook gaan
twijvelen. John Macco laat bijv. zijn (klein)zoon elke dag in de tuin exploreren. Hierbij laat hij hem zijn gang gaan. Hij loopt alleen mee zodat hij niet in de vijfer springt. Hij verbied niks, maar wannneer iets gebeurt legt hij achteraf uit dat dat niet moet en waarom. Duurt 1/2 jaar
Fase 3: Doelgerichtheid mensen leren initiatief krijgen of negatief, schuldgevoelens krijgen. Wanneer ouders bijv. moeilijk doen omtrent sexuele opvoeding zal men hierdoor hier minder goed mee om zal gaan. Wanneer je een kind verplicht op de pot te blijven zitten tot hij klaar is. Hij ontwikkeld hierdoor schuldgevoelens. Kinderen in het voorgezet onderwijs die matig preseteren kunnen dan al een identiteitsprobleem hebben. 2.5 / 3 jaar
Fase 4: Bekwaamheid Constructiviteit en minderwaardigheid. Kinderen willen in deze periode veel leren. Bij kidneren die dit niet aangeboden krijgen worden soms gepest en krijgen dus een minderwaardigheids complex. Basisschool 5/6 to 10/11
Fase 5: De pubertijd. In deze periode ontwikkel je als het goed is trouw. In jezelf en anderen. Als je dit niet krijgt krijg je identiteits verwarring. In deze fase ontwikkel je je rol. Je leert hier als het goed is ook met andere rollen (bijv. geslacht) omgaat. Maar dit gaat vaak fout. verlegen ten opzicht van zekerheid.
Fase 6: De liefde Of je leert intimiteit of isoloment. Je moet in deze fase intimiteit ontwikkelen in deze tijd. Dit is zeker niet perse sexsueel. Je leert voor jezelf de mooiste manier van intimiteit. Dit heeft ook te maken met het ontwikkelen van bindingsangst. Dit kan ook doorschieten naar normale mensen. In een relatie moet je bijde intimiteit ontwikkelen. Als dit niet gebeurt sta je stil. Dit ontwikkel je juist wanneer het spannende eraf is. Wanneer een relatie niet vooral lichamelijk is. Men heeft
identifiteit nodig. 17/18 t/m 21
Fase 7: De zorg Zorgen voor jezelf en anderen. Generativiteit of stilstaan. Wanneer iemand al op jonge leeftijd moet zorgen voor iemand kunnen de fases dus versnellen. 24 tot bejaard.
Fase 8: Wijsheid Je hebt of integriteit (je hebt vrede met de wereld en jezelf) of wanhoop ontwikkeld. Deze fasen zijn wereldwijd geacepteerd en het meest aangehangen. Let erop hoe mensen zijn en hoe dat misschien gekomen is. Ontwikkel je zelf tot je dood gaat. Peter Uithoven presenteerd low fidelty, veel feedback (beter feedback meer na denken over big picture) scenarios (bijv nood situatie) - taken bij verzinnen Heel makkelijk iets toe te voegen
P APER P ROTOTYPING - P ETER U ITHOVEN Meer durf Beter kijken, meer rond kijken. Betrek het hele publiek erbij. Minder twijvelend staan en praten, gebruik je lichaamstaal beter. Sta op 2 benen. Krachtiger mensen uitnodigen voor bijv. een demonstratie. Als je mensen wat wilt vragen, vraag dan mensen die achteraan zitten. Meer mensen horen deze persoon dan namelijk. Niet kijken naar beamer Ga niet achter de tafels staan (dit gecombineerd met het bovenstaande betekend dus dat je iemand wilt die je helpt met de slideshow). Betrek mensen er meer bij als je een demo doet. Zet er een webcam op, zet de
schermen in de presentatie. Vertel duidelijk wat de mensen aan het doen zijn. Praat luider. Als je een slideshow maakt, moet er wat op te zien zijn. Als je alleen wilt aangeven waar je het over hebt, zet het dan op 1 slide of maak geen slideshow.
