Základní škola, Příbram VIII, Školní 75

březen 2011

číslo 3

Základní škola, Příbram VIII, Školní 75 obsah tohoto čísla :

Fotostřípky

Letem školním světem Zápis, Soutěž o nej učitele, Akce družin

2

Jakub Vágner

3

Více jak po dvou měsících přinášíme další číslo našich školních novin. Jak jste si jistě všimli, změnil se název novin. V tomto čísle nově přinášíme i křížovky, jejíž řešení uveřejníme v dalším čísle. Další novinkou je i nové složení redakční rady, která se Vám částečně představí v jedné z reportáží. S návrhy, inzeráty a křížovkami tak můžete oslovit: Patrika Burdu, Anetu Novotnou, Míšu Ledvinkovou, Terku Zajíčkovou, Markétu Nekolnou, Janu Sladkou, Janu Bartošovou, Petra Lexu, Honzu Schneidera, Pavla Čornyho, Petra Sedláčka, Terku Pečenou, Lucku Němcovou a Gabču Kutheilovou. V letošním posledním čísle, které vyjde v červnu bychom rádi uveřejnili nejlepší hlášky ze školních lavic, ať už se jedná o hlášky žáků či vyučujících. Vaše návrhy na zveřejnění přijímáme na emailech: [email protected] [email protected]

Návštěva nízkoprahového centra, Literární soutěž 4 Kyberšikana, Sběr

5

Lyžařský výcvik, Švp 5. tříd Kalibro

6

Zvídaví redaktoři se ptali Redakce v redakci Návštěva u paní ředitelky Setkání s místostarostou Nová vyučující

7-8 8-9 9

Ze školního divadélka Sedmafor, Lidová slovesnost

10

Z kultury : KMD, Kino

11

Z hodin a přestávek : Učení hrou, Vtipný sloh, Clill, Co se smí dělat na hodinách, Akce hasicí přístroj Ptáci a lidé Primární prevence, Slohy 2.A

12 13 14

Soutěžíme : Olympiády

15

Školní sportovní liga

16

Informace : školní mléko Žákovský parlament – zápis

17

Pro zábavu : Křížovky Pohádkový kvíz, Vtip,

18 19

Pozvánky, letáčky

20

Vážení čtenáři,

-1-

březen 2011

číslo 3

LETEM ŠKOLNÍM SVĚTEM : Zápis „A mami, kam půjdeme teď?“ ozývalo se z každého rohu, z každé místnosti. Dne 22. 1. 2011 se u nás na škole konal zápis do prvních tříd. Ani se nedá říci, co bylo letos za téma. Bylo tam od každého něco. Servírka, krejčí, moderátor… Na výběr měli naši budoucí prvňáčci mnoho povolaní, na což se mohli alespoň na chvilku stát. Ale na co se děti těšili nejvíce? Myslím si, že i bez zeptání, určitě na Mgr. Danu Křápkovou, spolu s Mgr. Evou Šináglovou. A jestli si něco odnesli, ptáte se? No ano, pergamen spolu s kalendářem naší školy. Tímto bych chtěla popřát našim budoucím prvňáčkům, ať se jim na naší škole moc líbí a ať z nich vyrostou ty nejšikovnější děti. M. Nekolná

Ať se děti chtěly stát čímkoliv, tady měly možnost

Akce družin V čase masopustů a průvodů masek se i naší školou prohnal rej pirátů, vojáků, vodníků a dalších pohádkových postav z dílny družin. Maminky svým ratolestem přichystaly spoustu zajímavých převleků a karneval s tancem a zpěvem mohl začít. Zábavné soutěže jako tanec na novinách, tanec ve dvojicích s balónkem, skoky s balónkem mezi nohama a různé jiné děti pobavily a příjemně rozdováděly. V pátek 11. 3. se konal v družině Zlatý Slavík. Děti, které družinu navštěvují, zpívaly a nakonec se vyhlašovali vítězové. Každý dostal nějakou odměnu, i když se umístil třeba poslední. V pátek 18. 3. byla družina v dětském zábavném parku OC Skalka. Další pátek, 25. 3., půjde družina do tělocvičen a tam si budou děti hrát s různými věcmi (bližší informace nemáme – pozn. redakce). A 1. 4. půjdou družiny na počítače do počítačové učebny a budou hrát všechny možné hry. M. Ledvinková

Soutěž o nej učitele V týdnu od 17. do 21. ledna byla na vrátnici umístěna malá krabička, kam jste mohli vhazovat lístečky se jménem svého oblíbeného vyučujícího. Přesto, že jsme čekali více hlasů, našlo se jich v krabičce jen několik. Všechny jsme spočítali. Potom jsme však byli velmi zklamaní. Blíže nespecifikovatelná osoba z 1.stupně si tak intenzivně přála, aby vyhrála její paní učitelka, že do krabičky vhodila více než jeden hlas. Bohužel, každý měl pouze jeden hlas, což znamená, že soutěž byla diskvalifikována. Můžeme jen říci, že většina jmen, která se na lístečcích objevila, patřila vyučujícím z 1. stupně. Bohužel, pravidla byla jasně řečena a podvádění a falšování do soutěží nepatří. Ale nevěšte hlavu, pokud bude zájem o další soutěže, kontaktuje naši redakci. G. Kutheilová

-2-

březen 2011

číslo 3

Jakub Vágner u nás ve škole Dne 17. Ledna zavítal k nám na školu Jakub Vágner s projektem ,,Návrat přírody do škol´´. Tento projekt probíhá za podpory Ministerstva zemědělství a neziskové organizace ,,Sladkovodní giganti´´. Jakub si udělal seznam 24 sladkovodních gigantů, kteří představují vrcholné predátory největších řek i jezer naší planety. Tyto giganti mohou přesáhnout hmotnost 100 kg a délku 2 metrů. Jedná se o giganty, kterým hrozí vyhynutí. Jakub Vágner cestuje za rybami a dobrodružstvím téměř do všech koutů světa. Jeho expedice většinou směřují do odlehlých, mnohdy i málo probádaných oblastí naší planety. V průběhu 8 let procestoval Jakub a jeho tým území všech kontinentů světa až na Antarktidu. Po mnoha náročných expedicích se podařilo zmapovat již 16 sladkovodních gigatů. Do předem zvolených oblastí se přepravují pomocí velice starých letadel, kam se leze okénkem. Nějaké pitné vody či balení vod nepřichází v úvahu, může se brát pouze to nejnutnější. Přeprava takovým 30 let starým letadlem trvá 5 – 6 hodin. Když už jsou na místě, tak se snaží přizpůsobit podmínkám, které v daném místě jsou. A také se snaží komunikovat nějak s lidmi, kteří tam pobývají. V posledních letech se Jakub a jeho tým vydává do povodí řeky Amazonky a na Černý kontinent. Ke shlédnutí jsme měli několik videí či fotografie. Pana Vágnera jsme poprosili o krátký rozhovor do našich novin ještě před zahájením prezentace. Byl velice vstřícný a odpověděl nám na všechny otázky. Jakou jste měl nejdelší expedici? ,,3 neděle až měsíc, které jsou hlavně v neprobádaných místech naší planety.´´ Kolik lidí s Vámi cestuje? ,,Maximálně 5 lidí.´´ Máte nějaký amulet pro štěstí? ,,Ano, většinou jsou to věci které dostávám od lidí z vesnic, které navštívím.´´ Jak jste se k tomuto zvláštnímu sportu dostal? ,,V 5 letech. Protože rybařil můj dědeček a pradědeček.´´ Jaký názor na to měla vaše rodina? ,,Nebyly zvlášť moc nadšený.´´ J. Bartošová, J. Sladká

-3-

březen 2011

číslo 3

Návštěva nízkoprahového centra v Křižáku Už od Vánoc se parlament zároveň s paní ředitelkou Danou Křápkovou snažil zorganizovat sběr starých her, které by podpořili kvalitu NPC. Pár starých her žáci naší školy přinesli, nebyl to žádný zázrak, ale přesto děkujeme. Poté parlament odsouhlasil, že dá každá třída 100,Kč, ze kterých se nakoupí hry, čaje a sušenky. Dne 21. 2. 2011 jsme se školním parlamentem navštívili NÍZKOPRAHOVÉ CENTRUM „Bedna“. Většina zúčastněných si myslela, že do tohoto centra chodí jen romské děti, ale sám jsem se přesvědčil, že tam chodí jedna třetina Romů z celkové návštěvnosti. Otevřeno mají každé úterý a každý čtvrtek pro každého. V NPC nás moc hezky přivítala paní, která nás provázela a řekla nám, jak to v takovém zařízení chodí. Každý je tam veden anonymně a nemusí tedy zveřejnit své jméno a řekne pouze svojí přezdívku. Nízkoprahové centrum podporuje nejen naše škola, ale také nadace POMOZTE DĚTEM, které můžete znát z televizní obrazovky. P. Sedláček

Literární soutěž pro všechny psavce od 10 let CO PRARODIČ VYPRÁVĚL...

Nápověda: PRARODIČ = dědeček, pradědeček, babička, prababička JAK ZAČNU? "Tak to jsem jednou..." nebo "Vyprávěl mi jednou..." nebo tak nějak... MŮŽOU TAM BÝT FOTKY A OBRÁZKY? Ano. JAK TO MÁ BÝT DLOUHÉ? To necháme na tobě! KDY? KAM? Práce odevzdej kdekoli v knihovně nebo odešli na adresu: [email protected] do konce února 2011. V březnu proběhne vyhodnocení. Sleduj www.knihozrouti.estranky.cz . NA CO NEZAPOMENOUT? Připojit svou VIZITKU, abychom tě mohli pozvat na slavnostní vyhodnocení. VIZITKA = jméno, příjmení, adresa, telefon nebo svůj vlastní e-mail (Může obsahovat i školu a třídu, do které chodíš.) Za knihovnu Katka Nolčová

-4-

březen 2011

číslo 3

Odvoz sběru

Kyberšikana

Ve dnech 3., 4., a 7. 2. , v prvních vyučovacích hodinách, se na naší škole konal odvoz starého papíru.Všechny staré papíry a kartony dávali kluci ze všech osmých i devátých tříd do auta, které je později svezlo do Dobříše. Tento papír a použité kartony se sbíraly celý leden. Ale není to jediný sběr, který je na naší škole. Na školní vrátnici je i sběr použitých a nefunkčních malých elektrospotřebičů jako jsou například žárovky a zářivky. Vyhodnocení 1. kola sběrové soutěže přinášíme zde:

Dne 17. 2. proběhla v galerii hlavní budovy školy přednáška, která měla rodiče žáků varovat před nebezpečím kyberšikany - šikany probíhající elektronickou formou, tedy přes urážlivá fota, e-maily až po videa zveřejněná na internetu, která mají kyberšikanovou osobu ponížit před ostatními. Přednášku vedla pí uč. Vondrášková a té jsme se zeptali na pár otázek: Za jakým účelem se konala přednáška? Chtěli jsme varovat rodiče před nebezpečím internetu. Základem bylo uvědomit si možná rizika a upozornit děti, aby nikde nevystavovaly své fotky a videa, která by se jich mohla dotknout. Ne vždy totiž rodiče vědí o tom, co jejich dítě na internetu vystavuje, do jakých sociálních sítí je zapojeno, komu píše a nebo jakých diskusí se zúčastňuje. Když pak dojde ke kyberšikaně, tak se rodiče diví, ale to už je pozdě. Jaký měla přednáška ohlas? V celku dobrý. Rodiče, kteří měli o přednášku zájem dorazili v hojném počtu. Bude se v bližší době konat další přednáška podobného rázu? V nejbližší době ne. Děkuji a těším se na další setkání s vámi. P. Burda

1.C

1.

4.A

1.

2.A

2.

4.D

2.

2.C

3.

4.C

3.

1.B

4.

5.C

4.

1.A

5.

6.C

5.

3.A

6.

6.B

6.

3.C

7.

5.A

7.

2.B

8.

6.A

8.

2.D

9.

5.B

9.

3.B

10.

1.D

11.

Těšíme se na 2. část soutěže, která bude probíhat od 16.května do 27. května 2011! M. Nekolná, T. Pečená

-5-

březen 2011

číslo 3

ŠvP 5. tříd

Lyžařský výcvik sedmých tříd

Projekt Antivandal byla nejlepší škola v přírodě, kterou jsme spolu jako pátý ročník zažili. Byl plný pohody, legrace a lyžování. Na škole v přírodě se mi líbilo, protože tam byl pěkný program, např. Mrazík (divadelní představení hereckého souboru Sedmafor), diskotéky, hry ve sněhu, procházky v zimní přírodě, především lyžování nebo lyžařský had (poslední den Lv). Mimo lyžování se mi také moc líbily dlouhé, ale krásné procházky v přírodě. Dalo se toho hodně spatřit, po cestě jsme si povídali s kamarády a byli jsme na čerstvém vzduchu v krásném prostředí. Byl jsem rád, že nám vyšlo počasí, že jsme opravdu byli na horách, protože byl všude krásný bílý sníh, ne jako v Příbrami a okolí. maminka se bála, že všechen sníh roztaje, ale sněhu tam bylo požehnaně dost. Myslím si, že projekt Antivandal byl hodně poučný a zajímavý, že mnoho z nás si opravdu uvědomilo, že to, co dělají někteří lidé, není správné. Většina z nás se tomu vyhne, protože nechce ničit prostředí, které je zničené už teď dost. Projekt byl vybrán skvěle a právě v pravý čas. Na lyžařský výcvik bych se chtěl vrátit, protože se mi to tam opravdu líbilo, bylo tam hezké zimní počasí, pěkné vztahy mezi námi všemi, kteří se ho zúčastnili a bylo tam opravdu moc fajn počasí. :) Daniel Tran, 5. C

V týdnu od 28. 1. do 5. 1. 2011 se naše sedmé třídy vydaly na lyžařský výcvik na Šumavu na Hutě do chaty Klostermann. Spolu s nimi jel pan učitel Hlinka, Halaburda, Hradecký a pí. uč. Vondrášková a Jelínková. Každý den byl plně nabytý. Hned druhý den byli žáci na lyžích. Rozdělili se do skupin, podle toho, jak kdo uměl lyžovat. Večer se hrály různé hry. Ale nejezdilo se pouze na sjezdovce. Naši sedmáčci se totiž i učili na běžkách. Někoho to bavilo více, někoho méně, ale každý si tu přišel na své. Zastávka byla i v nedaleké cukrárně, kde si každý dal, na co měl právě chuť. Na poslední večer byla i rozlučková diskotéka. Všichni si jí moc užili. Bohužel, další den už se jelo domů. Někteří to i oplakali. Ale zážitky mají nezapomenutelné. G. Kutheilová

V sobotu 29.1. nastal ten očekávaný den a my žáci sedmých ročníků jsme vyrazili do Nových Hutí na lyžařský kurz. Ubytovali jsme se na chatě Klostermann. První den byl ještě oddechový – seznamovali jsme se s okolím. Druhý den nás vyučující TV (p.uč. Hradecký, Halaburda a Hlinka) na nedaleké sjezdovce rozdělili do tří družstev podle naší lyžařské zdatnosti. Během týdne jsme se seznamovali a zdokonalovali v našem „sjezdařském“ a „běžkařském“ umění. Večerní program nám připravovaly pí.uč. Vondrášková a Jelínková. Soutěžili jsme v „celopobytové hře“. Poslední den jsme zúročili svoje lyžařské umění v závodech ve sjezdu i na běžkách. Nádherné počasí, bezva kamarádi, legrace, týden utekl jako voda a my jsme se plni krásných dojmů vraceli domů. žáci 7.tříd

Kalibro V týdnu od 24. - 28.1.2011 proběhlo ve 3. a 9. ročníku tradiční testování Kalibro. Jde o srovnávací testy pro šk. r. 2010/2011 z českého jazyka, matematiky (oba ročníky) a anglického jazyka (9. ročník). Po zpracování budete o výsledcích informováni. J. Schneider -6-

březen 2011

číslo 3

ZVÍDAVÍ REDAKTOŘI SE PTALI : : Redakce v redakci Deníku např. jak si redaktoři vybírají články, kdo o čem píše, jak probíhají korektury, jestli si každý redaktor sám pořizuje i fotografie. Mezi tím, co my pracovali na naší reportáži z exkurze a získávali informace, dělala si s námi paní Jankovská anketu. Na závěr exkurze nám pan Hutr ukázal program, do kterého se články vkládají jako do šablony. V tomto ohledu je naše práce těžší. Po dvou hodinách jsme z této malé, ale útulné a pohodou nabyté redakce odcházeli plni dojmů. K našemu úžasu nám hned ve středu byla věnována celá třetí stránka v Příbramském deníku a naše fotografie i s anketou se objevily i na internetových stránkách deníku. Ukázku z této ankety Vám přinášíme i zde jako naše malé představení.

Jako správné novináře nás zajímalo, jak to chodí v opravdové redakci, jak vznikají pravé noviny, které si lidé denně kupují. Požádali jsme proto jménem paní učitelky Pinkavové šéfredaktora Příbramského deníku o malou exkurzi s besedou. V pondělí 21. 2. jsme se vydali do Pražské ulice, kde redakce Deníku sídlí. K našemu údivu byla redakce místního denního tisku docela malá, ne jako v televizních pořadech z novinářské praxe. Uvítali nás zde tři redaktoři a šéfredaktor. Počáteční ostych jsme překonali poté, co nám pan Hutr vysvětlil, jak redakce pracuje. Sami jsme pak redaktorce Jankovské a šéfredaktorovi pokládali naše všetečné otázky a dozvěděli se plno zajímavých věcí o chodu Deníku. Zajímalo nás ANKETA: Co vás na novinařině baví? Patrik Burda, 12 let Líbí se mi, že dávám prostor tomu, co chci vyjádřit. Prostě informovat. Láká mě jednou psát do odborného časopisu, zajímám se totiž o mysterii.

Aneta Novotná, 11 let Baví mě hlavně fotit a dávat informace. Ale novinářkou být asi nechci. Ani netuším, čím bych se chtěla stát, přemýšlím o obchodní akademii

Honza Schneider, 14 let Nejvíc mě baví dělat rozhovory, a to třeba s učiteli. O tom taky většinou píšu. Ani nevím, jestli bych chtěl v dospělosti dělat novinařinu. O povolání jsem nepřemýšlel.

Petr Lexa, 14 let Baví mě komunikace a projevovat své názory. Baví mě sloh, ale pravopis mi moc nejde. O novinařině bych uvažoval a baví mě taky počítač.

Lucie Němcová, 15 let Psaní mě docela baví, ale víc focení. Ráda fotím akce i mimo školu někde v přírodě. Chtěla bych se tomu věnovat profesionálně.

Jana Bartošová, 14 let Kontakt s lidmi, dělat rozhovory, jako třeba nedávno s Jakubem Vágnerem. Jednou bych chtěla mít novinařinu jako koníčka, protože chci být kadeřnicí.

Pavel Čornyj, 13 let Mě spíš baví dokumentovat sport, třeba basket nebo hokej. Proto by se mi líbilo být sportovním redaktorem. Víc mi jde totiž mluvení než psaní.

Tereza Zajíčková, 14 let Psaní je nejlepší styl vyjadřování, a to mě na tom baví. Jednou bych chtěla, aby mi vyšla knížka. To je můj sen. Chtěla bych se stát spisovatelkou nebo překladatelkou.

-7-

březen 2011

číslo 3

Petr Sedláček, 15 let Zajímá mě vzhled novin, rád vylepšuji, vymýšlím nadpisy. Jako koníček bych to bral, ale rád pomáhám druhým. Chci jít na záchranáře.

Tereza Pečená, 14 let Když píšu článek, tak mě baví, že dávám ostatním informace o akci. Sice bych chtěla jednou být zvěrolékařkou, ale na novinařinu bych si našla čas.

Gabriela Kutheilová, 15 let Baví mě psát, ráda sděluji své pocity. Pomáhá mi to uvolnit se. Už jako malá jsem si psala časopisy. Nebylo by špatné být novinářkou, ale chtěla bych být letuškou.

Návštěva u paní ředitelky Naše noviny už vydáváme nějaký ten pátek. Jsou k dispozici vám, žákům, ale i učitelům a vedení školy. A proto jsme se rozhodli navštívit paní ředitelku a zeptat se jí na pár otázek týkajících se vývoje "Života v lavicích". Jistě jste měla o novinách nějakou představu. Kterou z Vašich představ noviny splnily a kterou naopak? To je hlavně široká otázka. Já jsem byla překvapena z toho, jak redakční rada funguje, protože jsem z té minulé doby neměla takové informace a výstup novin bych hodnotila jedničkou s hvězdičkou, protože druhé číslo v podstatě mění vizáž, to znamená estetický dojem. A ten, ty noviny .. Já tomu tedy pořád říkám časopis protože to má už trošku ráz časopisu, jelikož má hodně stránek. … Opravdu si myslím, jsou pěkným příspěvkem na prezentaci školy a všude ho dávám, abych ukázala práci naší školy.

-8-

březen 2011

číslo 3

Jak pohlížíte na vystupování redaktorů? Myslím si, že redaktoři mají nějaká stanovená pravidla, protože jsou nenápadní, získají informace, které potřebují, nejsou vtíraví tak, jak to vidíme někdy v médiích a pokud já poskytuji nějaké rozhovory, tak to jsou rozhovory na úrovni a většinou si pěkně pokecáme (usmívá se). Jak už jste zmiňovala, naše noviny jsou k dispozici i Vašim návštěvám. Jaká je jejich reakce? Určitě dávám noviny všem představitelům z města, protože tu mívám různé návštěvy, takže oni je dostanou jako prvotní věc, to že je nemají přečtené je druhá stránka věci. Ale samozřejmě je vždycky pochvala, že něco takového u nás je, a v postatě to navázalo na tu tradici Tužkovin, která byla dlouhodobá, takže jsem moc ráda, že jsem mohla Tužkoviny nahradit novinami, abych mohla ukázat i jinde, když někam jedu, co na naší škole děti dělají a jak fungujeme. Takže vesměs první dojem, když noviny předám, tak samozřejmě "je to hezké" ale pak až si je přečtou, tak už zpětnou vazbu nemám. Co byste chtěla vzkázat čtenářům a redaktorům? Já mám pořád takový dojem, že ty noviny čte málo dětí. Asi víc se novinám věnují děti na I. Stupni, protože je to o tom, že to tam asi organizuje učitel. Na II. stupni je to forma dobrovolná, kdo si noviny chce přečíst, a jak mám z parlamentu zpětnou vazbu, tak se mi zdá že moc dětí noviny nečte, ale možná je to jen moje prvotní informace z parlamentu. myslím si, že kdyby byla možnost a to taky zaznělo od dětí, aby si mohly děti noviny koupit a odnést domů, tak asi by noviny četlo víc dětí a byly tam ještě některé věci, které děti požadovaly jako např. křížovky, hádanky, ale to je asi otázka vývoje, protože redakční rada začala pracovat letos, a tak si myslím, že k tomu stejně jednou dospějeme. A nějaký přímý vzkaz? Já bych chtěla nejen redakční radě, ale i všem, kteří přispívají do novin, protože si myslím že to není jen redakční rada, vzkázat, aby měli otevřené oči, aby viděli to, co je ve škole pěkného, ale uměli se dívat i kriticky, a když kritizují, tak aby dávali nápady co s tou akcí dělat jinak a přeji školním novinám, aby se jim dařilo a určitě i pí učitelce, která vede redakční radu, protože tam je třeba pomoci nejen její ale i ostatních učitelů, aby ta spolupráce byla fajn a aby děti, které se na tom podílejí, také dostávaly různé pochvaly. To je taky důležité jako motivace, tolik práce. Já si myslím, že na poradě se mluvilo o školních novinách a věřím, že všichni jste dostali pochvalu na vysvědčení. Je to tak? (redaktorka s úsměvem přikývne) .. protože jsme o tom hovořili, takže všichni učitelé vás samozřejmě chválí veřejně přede mnou na poradě. T. Zajíčková

Rozhovor s pí. uč. Karlíkovou

Setkání s místostarostou

Jak jste si již možná všimli, na naší škole se objevila nová paní učitelka zastupující paní učitelku Kalivodovou, která odešla na mateřskou dovolenou. Protože není obvyklé, aby nový vyučující nastupoval v polovině školního roku, rozhodli jsme se, že novou paní učitelku trochu vyzpovídáme. Redaktor: Už jste na nějaké škole učila? Na jaké? Paní učitelka Karlíková: Ano, učila. Na jazykové a učím soukromě. Redaktor: Jaké předměty vyučujete? Paní učitelka Karlíková: Anglický jazyk a Německý jazyk Redaktor: Líbí se vám na naší škole? Paní učitelka Karlíková: Ano, příjemně mě překvapili žáci Redaktor: A chutná vám ve školení jídelně? Paní učitelka Karlíková: Ano chutná, vaří dobře Redaktor: Povedete nějaký kroužek? Paní učitelka Karlíková: Ano, možná příští rok jazykový Redaktor: Rozumíte si s ostatními učiteli a učitelkami? Paní učitelka Karlíková: Ano, jsou velmi vstřícní P. Lexa

Paní učitelka Pinkavová nám na jednom z našich pátečních srazů oznámila, že se naše redakce zúčastní brífinku s místostarostou Příbrami Václavem Černým. Beseda se měla týkat mnoha témat. Jedním z nich bylo Příbram z pohledu kultury a sportu. Pan místostarosta je také ředitelem knihovny Jana Drdy. Díky této skutečnosti jsme doufali, že nám zhodnotí naši práci, že nám něco vytkne nebo doporučí. Bohužel se beseda neuskutečnila. Potom, co jsme panu Černému odeslali pozvánku na brífink, tak se neozval. O navázání kontaktu se pokoušela třikrát naše šéfredaktorka, ale nepochodila. Původně měl být tento článek o našem setkání, ale kvůli výše u vedeným skutečnostem tak nemohu učinit. P. Čornyj

-9-

březen 2011

číslo 3

ZE ŠKOLNÍHO DIVADÝLKA : Sedmafor „Vstávej, dědku! Drahouška Marfušku štípají komáři. Nemůže spát a odpočívat. A co ty, má milá, děláš?“ „Pletu punčošky sestřičce Marfušce. Vždyť jste mi to sama poručila,“….. Poznáváte? Ano, známá ruská pohádka Mrazík. Těmito slovy začíná také dramatické zpracování pohádky v podání žáků divadelního kroužku Sedmafor. Děti 3. až 5. tříd sehrály své veselé a netradiční nastudování nejen pro své spolužáky a školní družinu, ale také v improvizovaných podmínkách na škole v přírodě na Zadově. Vrcholem jejich snažení bylo vystoupení pro rodiče, sourozence, babičky, dědečky a učitele. V prostředí našeho krásného školního divadla vytvořili malí divadelníci skutečně skvělou atmosféru. Společně s učiteli a rodiči vyrobili v průběhu příprav překrásné kulisy a kostýmy. Před samotným vystoupením na stěny pověsili fotografie herců a seznam obsazení rolí a při samotné premiéře nedočkavým příchozím rozdávali divadelní program. A slavili obrovský úspěch. Rodiče byli nadšení ze svých šikovných ratolestí a divadlo dostalo díky TV Fonka i filmovou podobu. A protože máme v divadýlku další spoustu kostýmů, loutek a maňásků, již se moc těšíme, co dalšího pro naše malé herce i příznivce připravíme a čím novým je překvapíme. Nebo oni nás… učitelé a žáčci dramatického kroužku Sedmafor

Lidová slovesnost ožila Nedávno zrozené divadélko na naší škole přivítalo dne 25.2. 2011 po již několika skvělých vystoupeních našich žáků i profesionální herce ve složení : Libor Jeník, Ivan Čermák a Jiří Kohout. Pod názvem „Bylo nebylo“ mimořádným způsobem přiblížili nejmenšímu publiku naší školy lidovou slovesnost přímo v akci. Jedinečným interaktivním vystoupením plným lidových pohádek, básniček, říkadel a hádanek zavedli žáky do světa lidové slovesnosti a dokázali tak, že stále žije a nachází své skalní příznivce v té nejmladší generaci. Velký aplaus aktéři sklidili nejen od žáků, ale i od pedagogického dozoru, který byl samotnými herci pochválen. Chtěla bych proto poděkovat všem hercům za jejich přínosnou a inspirující návštěvu našeho nového divadélka. pí.uč. L. Cvrková - 10 -

březen 2011

číslo 3

Z KULTURY : Klub mladého diváka

Dne 16. 1. 2011 jel KMD již na druhé letošní představení do Prahy. Tentokrát do Národního divadla na balet s názvem Louskáček. Nedělní dopoledne jsme strávili návštěvou Pedagogického muzea J. A. Komenského poblíž Malostranského náměstí. Tam jsme dostali desky se třemi papíry o třinácti otázkách, které jsme všechny vyhledávali v muzeu a zároveň se dozvídali mnoho zajímavostí z historie pedagogiky. Muzeum je koncipováno tak, že při jeho návštěvě procházíte různými časovými obdobími a děláte si tak celkový obraz o dějinách vyučování, máte možnost porovnávat učebnice a pedagogické pomůcky od samých počátků až po 20. století. Po návštěvě muzea jme měli volný čas, který jsme využili k obdivování Prahy z Karlova mostu. Poté už jsme zamířili do Národního divadla. Ještě před začátkem představení jsme zamířili do suterénu ND, kde je expozice základní kamenů divadla. Louskáček je balet, který vytvořil P. I. Čajkovskij a jeho první premiéra se odehrála v roce 1892. Maďarský choreograf a někdejší umělecký šéf baletu Deutsche Oper Youri Vamos se nechal inspirovat pohádkou Charlese Dickense a představil verzi tohoto pohádkového baletu v novém

nastudování. Příběh se odehrává v 19. století v Londýně a vypráví o kouzlu Vánoc, které proměňuje povahy lidí. Po představení jsme se šli kouknout na Slovanský ostrov, ze kterého jsme viděli Hladovou zeď u Petřína. Kolem 17:30 jsme jeli domů. Druhou březnovou neděli, 13. 3., jsme se opět vydali do Prahy. Tentokrát na divadelní představení s názvem Naši furianti, které se hrálo až od 17. hodin v Divadle v Dlouhé. Před začátkem představení jsme měli dost volného času na procházku po Praze. Text inscenace vychází ze slavné úpravy Miroslava Macháčka a pro možnosti Divadla v Dlouhé do ní jemně zasáhl Jan Borna. V ostře groteskní interpretaci této české klasiky není místo pro folklorní líbeznost ani ryzost charakterů. I zdánlivě kladní hrdinové mají k dokonalosti daleko. Nelítostný pohled na profánní pinožení, vyvěrající z ješitnosti a materiálních zájmů, prosvětluje muzikantská aktivita některých postav. Po této hře už jsme jeli domů. Návrat do Příbrami byl o něco déle. T. Pečená

Příbramské kino Určitě se Vám někdy stalo, že jste měli chuť zajít na film, ale absolutně jste neměli ponětí na co. Ano, i v minulých novinách tento článek byl a doufám, že Vám to alespoň trochu pomohlo. I v tomto článku Vám nabídneme pár filmů, na které by určitě chtělo zajít. Rozhodně by ještě chtělo připomenout, že Kino Příbram od ledna 2010 promítá digitální technologií standardu DCI za finančního přispění Města Příbram a pomocí prostředků Státního fondu ČR pro podporu a rozvoj kinematografie. Všechny filmy jsou již promítány v premiérovém čase. Nyní v kině Příbram promítají tyto filmy: Čt 24. 3. Expediční kamera 2011 - od 18:00 hod. , vstupné 80,Pá 25. 3. - Ne 27. 3. Odcházení - vstupné 100,-, od 19:00 hod., Film Václava Havla Čt 31. 3. Biutiful - od 19:00 hod., vstupné 80,Tímto bych Vám chtěla od srdce popřát, abyste alespoň na jeden film zašli, a aby Vám byly tyto noviny nápomocny. M. Nekolná

- 11 -

březen 2011

číslo 3

Z HODIN A PŘESTÁVEK : Vyjmenovaná slova hrou ve 3. třídě Můj děda z Bydžova. Kobyla je na stráni. Naše bystrá kobyla bydlí kousek od lesa. Bystrý Jakub uhání. Dneska výcvik odbyla. Jeho bystrá kobyla. Bydlí s mamkou v Bydžově. Proto za trest bydlí dnes, už by mi tam chyběla. kobyly tam mají dvě. Tam, kde Bydžov hustý les. Adélka Bartošová, Terezka Dragounová a Matěj Černohorský, 3. C

Můj nejlepší kamarád aneb Vtipný sloh Osoba chodí do třídy 6.A. Jeho rodinu tvoří dva dospělí rodiče, skládá se z táty, mámy. Je to střední postavy. Není ošklivý. Celý povrch těla pokrývá světlá kůže. Na hlavě mu leží hnědé vlasy. Pod jeho hlavou stojí štíhlý krk. Chová se na všechny dobře. Občas se obléká velmi slušně. Chodí se svojím štěňátkem na procházku. Nejradši jí knedlíčky s vajíčkem. Občas upije mamce víno. Zajímá se o florbal, rybaření a o myslivce. Pomůže, když může. Občas je trochu nafoukaný, ale jen občas. Děláme si spolu velkou srandu. Je to dobrý člověk. žáci 6.A

Co se nesmí dělat na hodinách I přesto, že je na hodinách většinou nuda, nebo spíš vždycky, dá se zde dělat spoustu věcí, které vám může učitel zakázat. V první řadě se musíte vyhnout mluvení se svými sousedy i ostatními žáky, což není tak úplně jednoduché, když nemáte nic jiného na práci. Poznámka vás asi jen tak nemine, ale aspoň budete poučeni do příště, že tohle se dělat nemá. Mezi další věci, za které vás může učitel potrestat je například

vstávání a procházení po třídě bez jeho povolení. Na to je většina učitelů velice háklivá, ale na druhou stranu je i spousta takových, kteří si toho nevšimnou a naprosto to tolerují. Další otázka se týče jídla a pití, i když podle většiny žáků není spravedlivé, že se mohou napít pouze několikrát za hodinu a jíst nesmí vůbec, zatímco učitel si může popíjet svoji kávu po celou hodinu a jednou za čas i něco zakousne. Každopádně kručení v žaludku je velice

nepříjemné, a tak se toto pravidlo nemusí vždy podařit dodržet. Ideálně to řeší sezení v zadních lavicích a nenápadné přikusování libovolného pokrmu tak, aby to učitele neprovokovalo a nerušilo od výkladu. Odmlouvání je další bod, který je velice důležitý, a kterému byste se měli vyhnout. Samozřejmě je jasné, že v některých situacích to prostě nejde, ale musíte se moc snažit to v sobě zadržet a neposílat paní učitelku do *******. Š. Kašuba 9.B

CLIL na naší škole

Akce s hasícím přístrojem Dne 12. 1. byl v prvním patře pavilonu druhého stupně nešťastnou náhodou v hloučku dětí odjištěn hasicí přístroj, který začal stříkat. „Přístroj neměl pojistku, a tak stačil trošku zmáčknout a už stříkal,“ tak popisuje celou událost její původce Denis Pechan. ,,Ten přístroj nebyl domáčklej, a tak jsem ho chtěl domáčknout a on začal stříkat.'' Ze začátku to všechny vyděsilo a dvě dívky nemohly dýchat. Jedna z nich to doslova rozchodila v zimní zahradě a druhá byla hospitalizována v nemocnici. Zápach z hasicího přístroje byl cítit po celém pavilonu. Denis musel sice uhradit vzniklou škodu, ale to je to nejmenší, co se mohlo stát. Samozřejmě se celá událost řešila i kázeňským postihem. Takže dobrá rada nakonec: Nedotýkejte se hasícího přístroje. P. Burda - 12 -

Na naší škole se začíná v hodinách výchovy ke zdraví používat nová metoda výuky CLIL. Hodina je vedena z části v anglickém jazyce kvůli upevnění a zdokonalení znalostí a konverzace žáků pomocí křížovek, projektů a různých rébusů. V hodinách se však nehodnotí gramatická správnost angličtiny, ale zrovna probíraná látka. V 6. třídách byl pod vedením p. uč. Žákové jako projektové téma zvolen ,,Volný čas“ a „Roční období“. V 7. A,B dělala se žáky pí.uč. Žáková i pí.uč. Klímová "Zdravý životní styl". Metodu CLIL v občanské výchově vyzkoušela pí.uč. Klímová pouze v 8.A. S faktem, že bude ve vybraných třídách probíhat tato metoda výuky, byli seznámeni rodiče žáků těchto tříd. Projekty žáků jsou vystaveny v budově 2. stupně u nástěnky se suplováním. P. Burda

březen 2011

číslo 3

Ptáci a lidé Ptáci a lidé je projekt, který rozšiřuje předmětový přírodopisný projekt napříč školou, předměty a ročníky. A tak se žáci nejen v rámci výtvarné výchovy a praktických činností, či v přírodovědě a přírodopise, ale také v českém jazyce, informatice či matematice snaží získat a zpracovat informace o ptactvu. Je vyhlášená fotografická soutěž : „Vyfoť si mne" (viz letáček na str. 20). 1. stupeň se do projektu zapojil spíše pozorováním a poznáváním ptactva, vytvářením ptačích portfólií. Někteří žáčci mají příležitost rozvíjet vlastní představivost díky poslechu ptačích pohádek. Školní družina již v září navštívila les Žirovy, kde měly děti možnost pozorovat ptactvo. Zdobily stromeček pro ptáčky a zvířátka vhodnými potravinami. Na 2. stupni se tento projekt vyvíjí uměleckou tvorbou. Žáci vytvořili plastickou tvorbu z odpadových materiálů – „Ptačí sněm“, vytváří prezentace, myšlenkové mapy a koláže na počítači, píší slohy o tom, jak vyrobit ptačí budku. Různými výtvarnými technikami ztvárňují jednotlivé druhy ptáků. V zimě vyrobili krmítka a pokrmy a rozvěsili v okolí školy. V přírodopise vyvrcholí projekt vycházkou spojenou s kroužkováním a pozorováním ptáků. Projekt se velmi pěkně rozběhl a budeme v něm pokračovat i nadále. Kromě jiných aktivit si žáci 3.- 9. tříd budou moci vyslechnout přednášku o životě různých vystavených dravců, a pak si je zblízka prohlédnou v rámci programu sokolnické skupiny pro jednotlivé třídy „Sovy a dravci do škol“. L.Němcová na základě podkladů od pí.uč. M. Průchové

obrázky : káně lesní – P.Rožcová 6.A čížek lesní - I. Thomasová 6.A orel bělohlavý - E. Menšíková 6.B sova – E. Papršteinová 6.A

- 13 -

březen 2011

číslo 3

Primární prevence

V rámci primární prevence se účastní žáci 7. a 8. ročníků interaktivních seminářů centra primární prevence Magdaléna. V centru Magdaléna se zabývají prevencí drog a jiných návykových látek, pomáhají závislým lidem tak, že jim mění použité stříkačky za čisté, poskytnou jim základní služby v podobě sprchy, jídla, pití a právního poradenství. V poslední řadě se zabývají odvykáním závislých lidí. Semináře na naší škole probíhají ve dvou tříhodinových blocích zaměřených na problematiku životních hodnot, prevenci grog, závislosti a sekt.

V průběhu programů jsou žáci aktivně zapojováni prostřednictvím diskuzí a nácviku reakcí na nebezpečné situace. Vlastní účastí a prožíváním poznávají probíranou problematiku a jsou schopni posoudit, co jim pomáhá a naopak, co jim škodí (nebezpečí návykových látek). Jak žáci hodnotili aktivity? Hry je bavily a byly pro ně zajímavé. Dozvěděli se o sobě a o spolužácích nové věci, získali nové poznatky a zajímavá poučení a mnoho nových a zajímavých informací. Program byl podáván formou her, skupinové práce a samozřejmě povídání v kroužku Seznámili se s tím, na čem může být člověk všem závislý od cigaret, přes těžší drogy až po počítače, lidi skupiny (sekty). Žáci se dozvěděli, co to sekta je, a jak funguje. Určitě to bylo pro žáky velkým přínosem a dozvěděli se spoustu nových zajímavých informací, a snad to i pomohlo tomu, aby se už nemuseli žáci nikdy s pracovnicemi setkat na straně drogově závislého. P. Lexa na základě podkladů od pí.uč. Vondráškové (preventistka) a na základě vlastních zkušeností

Slohové prvotiny 2.A – Jarní prázdniny – pravda nebo sen? Hotel s housenkou

Směrem nahoru a dolů

Jeli jsme na hory s tetou, se sestřenicí, s mámou a se sestrou. Když jsme přijeli do hotelu, sestřenice Emička se lekla ošklivého brouka. Ale pozor teta Hanka uviděla ošklivou housenku. „Bouch!“ Housenku jsme zabili. Chodili jsme i na večerní lyžování. Lyžovali jsme než nám došly body. Museli jsme jet domů. Šli jsme spát a usnuli jsme jako když nás do vody hodí. Kyky

Karneval Jsme v Itálii. Je ošklivě a prší. Čekáme jestli bude alespoň jeden h den se sluníčkem. A byl. Přímo na karneval. Tak jsme šli pro moji kamarádku Leilu, jestli půjde na karneval s námi. Řekla, že půjde. Lucie C Pěkně jsme si to užily. Byly tam traktory, které táhly za sebou alegorické vozy a vzadu vždycky šly masky zvířat, nindžové, kouzelníci, královny. Na konci jsem ale nedávala pozor, máchala jsem rukama a traktor, který jel okolo, mne shodil. Hned volali sanitku a vzali mě do nemocnice. Tam mě vyšetřili a řekli, že se mi nestalo nic vážného. Pravou ruku jsem měla naraženou a měla jsem jí v obvazu. Vrátila jsem se z nemocnice a rozloučila se, museli jsme jet domů. Když jsme přijeli do Příbrami, ruka jako by nic.

Neposlušná lyže Já jsem s rodiči jela na hory. Jela jsem na sjezdovku, vyjela vlekem nahoru, ale moc jsem se rozjela. Táta na mě volal :„Zastav, zastav!“ Ale já už jsem to neslyšela. A v tu chvíli se stalo něco nemožného. Praskla přeska a ujela mi lyže. Vjela do lesa. A tak začalo mé dobrodružství. Začala jsem jí honit. Ale nechytla jsem jí. Začala jsem plakat. Ale lyže jela a jela a najednou se zastavila. Rychle jsem běžela. Lyže byla udýchaná. A pak už bylo vše v pořádku. Lucie K.

- 14 -

březen 2011

číslo 3

SOUTĚŽÍME : Zeměpisná olympiáda Biologická olympiáda Ve středu 16. února, proběhla 2. hodinu v učebně přírodopisu Biologická olympiáda, o kterou byl velký zájem a zúčastnilo se jí mnoho žáků osmých a devátých ročníků. Tři nejlepší soutěžící postoupí do okresního kola. Na olympiádu se mohl každý připravit doma ze studijního materiálu, který byl k dispozici na internetu. Obsahuje 36 stran tématických obrázků a textu. Téma olympiády bylo „Povrchy těl organismů“. Aby toho nebylo málo, nechyběla ani praktická část nebo-li tzv. poznávačka. Ta byla složena z patnácti živočichů a stejného počtu rostlin a hub. Pro tuto část dostali soutěžící list, na kterém byl seznam organismů pro nastudování. Vedle běžného textu se objevil i tučně zvýrazněný text, který napovídal, co se nejpravděpodobněji v „poznávačce“ objeví. Těch bylo opravdu hodně. Ale pan učitel byl vstřícný a vybíral jednodušší živočichy, rostliny a houby. Do okresního kola postoupili 3 nejlepší. V kategorii D to jsou Adéla Uherková, Tadeáš Peterka a Matouš Lachman. V kategorii C pak Filip Šusta, Ondřej Pospíchal a nerozhodně na tom byli Natálie Pihávková a Petr Lexa. Snad bude olympiáda i příští rok, i se stejným zájmem jako letos. P. Lexa

Zeměpisná olympiáda se konala pro žáky 6. tříd v jedné kategorii a pro žáky 8. a 9. tříd v druhé. Znaslostní soutěž ze zeměpisu dozorovala paní učitelka Hana Vrzalová . Před zahájením testu vysvětlila všem zúčastněným průběh olympiády, zodpověděla případné dotazy a objasnila nejasnosti. Olympiáda měla dvě části – s atlasem a bez atlasu. Každý ze soutěžících žáků měl k dispozici svůj Atlas. Během soutěží hodiny, která trvala 45 minut, bylo slyšet jen šustění stránek atlasů, nikdo nemluvil. Po uplynutí stanového času paní učitelka ukončila soutěž a vybrala testy.Poděkovala žákům za účast a rozloučila se s nimi. Nejen spolužáci, kteří bojovali za co nejlepší umístění v zeměpisné olympiádě, ale i mi ostatní, jsme byli zvědaví, jak to dopadlo. Výsledky jsme se dozvěděli na nástěnce u kabinetu zeměpisu. Ze šestých ročníků postoupil do okresního kola Míra Řezáč ze 6. C. Z druhé kategorie postoupil Martin Petřík z 8. B. A. Novotná, J. Schneider

Pythagoriáda 8.ročníky Pythagoriáda je matematická soutěž, ve které se jedná především o logickou úvahu a použití dosavadních získaných matematických dovedností soutěžících. Může se na ní přihlásit jakýkoli žák osmých ročníků, se zájmem o matematiku. Cíl soutěže je zvýšit právě zájem o matematiku na školách. Školní kolo obsahovalo patnáct úloh, které nebyly zrovna jednoduché. Soutěžící, kterému se podařilo vyřešit nad devět úloh dobře v časovém intervalu šedesátí minut, postoupil do dalšího kola. Bodování bylo jednoduché - za jednu úlohu jeden bod. V tomto systému může postoupit libovolný počet lidí, jediná podmínka je splnit počet bodů pro postup, což je devět. U nás se tato matematická soutěž konala v polovině února. Úspěšnými, postupujícími řešiteli do okresního kola se stali K. Pikalová, P. Holeček, P. Lexa a O. Pospíchal P. Lexa

Okresní kolo Chemické olympiády 2. února se na Základní škole Březové hory uskutečnilo okresní kolo Chemické olympiády. Z 9.A pokračovala v této soutěži a na 4. místě se umístila Terka Hilseová. Když jsem se jí na soutěž ptala, popsala mi vše stručně, ale i výstižně: ,,Psala jsem to s 13 lidmi, z nichž tři byli z jiného okresu (Benešov). Musím říci, že některé otázky mě velice překvapily. Více mě bavila praktická část olympiády, protože teoretická část byla podle mě dost těžká.‘‘ L. Němcová

- 15 -

březen 2011

ŠKOLNÍ SPORTOVNÍ LIGA : Minibasketbal V úterý 15. února se konal další z basketbalových turnajů v rámci Školní sportovní ligy. Tentokrát to byl minibasketbal a utkali se v něm chlapci 4. a 5. tříd. Celého turnaje se zúčastnilo 10 škol. Z každé skupiny postupovala dvě družstva. První skupinu tvořily školy z Březnice, Bratří Čapků, 2. Dobříš, Školní a Kamýk. V této skupině se stali suverénním vítězem chlapci z 2. ZŠ Dobříše a z druhého místa postupovaly domácí, kteří měli na kontě jednu prohru právě s Dobříšskými. Ve druhé skupině byly školy z Březových Hor, Jiráskovy sady, 1. Dobříš, 28. října a Pod Svatou Horou. Zde se staly suverénními vítězi Březové Hory a druhé místo ve skupině patřilo 1. Dobříši. Pořadí: 1. ZŠ Bř. Hory, 2. 2. ZŠ Dobříš, 3. 1. ZŠ Dobříš, 4. ZŠ Školní. Ve čtvrtek 17. února se v tělocvičnách konal druhý letošní turnaj v minibasketbalu. Po úterních chlapcích následovaly dívky ze 4. a 5. tříd. Turnaje se zúčastnilo osm škol, které byly rozděleny do dvou skupin. Skupinu A tvořila družstva ZŠ Březnice, 1. ZŠ Dobříš, ZŠ pod Svatou Horou a domácí. Tuto skupinu suverénně ovládli domácí se 3 výhrami. Ve skupině B byly jen týmy z Příbrami – ZŠ Březové Hory, ZŠ Bratří Čapků, ZŠ Jiráskovy sady a ZŠ 28. října. Tady se vítězkami stala děvčata ze ZŠ Bratří Čapků a druhé postupové místo patřilo Březovým Horám. Vítězným družstvem se tedy staly naše dívky a druhé místo obsadila Bratří Čapků. vybráno z článků pí.uč. Hradecké

číslo 3

Basketbalový turnaj V pondělí 7. února se v rámci Školní sportovní ligy konal basketbalový turnaj chlapců ze 6. a 7. tříd. Turnaje se účastnilo 10 škol, které byly rozděleny do 3 skupin. Dvě se odehrály v tělocvičnách u nás ve škole a jedna na ZŠ Březové Hory, kde se hrálo i finále. Ve skupině A se utkaly ZŠ Školní, 2. ZŠ Dobříš, ZŠ Bratří Čapků a ZŠ Březnice. Suverénní vítězství tu patřilo domácím, kteří nezaváhali v jediném zápase. O postup ve skupině B bojovala družstva ZŠ Rožmitál, 1. ZŠ Dobříš a ZŠ pod Svatou Horou. Prvenství si zajistili kluci z pod Svaté Hory. Skupinu C na Březových Horách ovládl domácí tým, když porazil jak ZŠ 28. října, tak ZŠ Jiráskovy sady poměrně jasným rozdílem. Do finálových bojů se tedy dostaly jen příbramské školy – Školní, Březové Hory a Pod Svatou Horou. Vítězem turnaje se stala ZŠ Březové Hory, druhé místo patří ZŠ Školní a třetí ZŠ pod Svatou Horou. Ve středu 9. února se hrál basketbalový turnaj dívek 6. a 7. tříd základních škol. Celkem se ho zúčastnilo 12 družstev, které byly stejně jako o dva dny dříve u chlapců rozděleny do 3 skupin. Dvě se odehrály na naší škole a jedna na Březových Horách, kde se konalo finále, do kterého postupovaly vítězové skupin. Ve skupině A byly Březové Hory, 2. ZŠ Dobříš, Bratří Čapků, Jiráskovy sady a Gymnázium Dobříš. Skupinu suverénně ovládly favoritky na celkové prvenství v turnaji, tedy domácí dívky. Nedaly svým soupeřkám sebemenší šanci a bez zaváhání postoupily do finále. Ve skupině B bojovala družstva ZŠ Školní, 1. ZŠ Dobříš, ZŠ 28. října a Gymnázium Legionářů. Vítězkami se staly i přes jednu remízu dívky z Dobříše. Ve třetí skupině C byly pouze tři školy, a to Nový Knín, Březnice a Pod Svatou Horou. Bez problémů zvítězily dívky ze ZŠ pod Svatou Horou. Finálovou skupinu tedy tvořily školy z Březových Hor, Pod Svatou Horou a 1. Dobříš. První místo tedy patřil o favoritkám z Březových Hor a druhou příčku získala ZŠ pod Svatou Horou. vybráno z článků pí.uč. Hradecké

Odpovědi pohádkového kvízu: 1)a, 2)c, 3)c, 4)b, 5)c, 6)a, 7)a, 8)b, 9)c, 10)b, 11)a, 12)a, 13)b, 14)c, 15)b - 16 -

březen 2011

číslo 3

INFORMACE : Informace pro odběratele školního mléka Od 1.2.2011 dochází ze strany dodavatele Školního mléka KE ZDRAŽENÍ ochuceného mléka Lipánek na cenu 4,50 Kč, neochucené mléko Lipánek zůstává na ceně 3 Kč. Vzhledem k problémům s padesátihaléřovou položkou se budou ochucená mléka prodávat jen v SUDÉM POČTU (2, 4, 6, ...). O prodeji za novou cenu budete náležitě informováni na vrátnici školy. G. Kutheilová obrázek : www.google.cz

Zápis z jednání žákovského parlamentu Přítomni: Mgr. Dana Křápková, zástupci 4. - 9. tříd Místo: Peklo Neúčast: 5. B , 6. B , 7. A (neomluveni) Dne: 17. 2. 2011 Předsednictvo předalo informace: − sbírka her do Bedny - pochvaly pí uč. Eliášové a pí uč. Silavecké, dále třídám 5. B, 7. A, 8. B, 9. A, 9. C za dodání her - z třídních fondů bylo vybráno 1 910 Kč , za které předsednictvo dokoupilo další hry - hry do Bedny odnesou parlamentáři 22. 2. − bufet - v bufetu se objeví nové výrobky podle receptů paní prodavačky - jídlo bude levnější a v nových jídlech se objeví i klasická jídla jako např. Palačinky, tousty apod. - v bufetu budou možné ochutnávky - toto „oživení“ je pouze v jednání (= není oficiálně schváleno) − Asuda - od Asudy nám přišly další 2 dopisy a na přiložených fotografiích již je vyfocena Asuda i s našimi dárky - dopisy jsou sice ještě trošku rozdílné, ale její požadavky už nejsou tolik náročné − diskuse o kalendářích → téměř všichni si zakoupili kalendář − co parlamentář odhlasuje, to platí, učitel v něm má svého zástupce, tudíž jeho rozhodnutí bere s respektem − je nutná spolupráce parlamentáře se zástupcem ; zástupci přijdou zastoupit parlamentáře a ve většině případů neví, co parlament na zasedání řeší − I. stupeň – připomenout třídě, že vcházení na trávník je stále zakázáno (tráva jinak nebude kvalitní) − naše škola se již nejmenuje 7. základní škola, proto na veřejnosti používejte náš pravý název školy (základní škola, Příbram 8, Školní 75) − školní web - prozkoumat školní web a zjistit, co na stránkách chybí − hlasování pro název školních novin → konečný název „Život v lavicích“ Dotazy: 8.B - V naší třídě byly prokoplé dveře, spolužák je uhradil, ale přesto byly dodány jiné třídě. Proč? Paní ředitelka Křápková: Nevím, pokusím se zjistit u pana školníka. Pochvaly: − 9. B – Udělila pochvalu pí uč. Bílkové za zástup za pí uč. Vychodilovou − Předsednictvo - udělilo pochvalu třídám 5. B, 7. A, 8. B, 9. A, 9. C a pí uč. Silavecké a pí uč. Eliášové za přispění her do Bedny E – maily předsednictva: 1. Petr Sedláček 9. A , [email protected] 2. Kristýna Mazná 9. C , [email protected] 3. Tereza Bartošová 9. B , [email protected] Úkoly: chybějící informace na školním webu

zodpovídají: všichni parlamentáři - 17 -

březen 2011

číslo 3

PRO ZÁBAVU : Křížovky Křížovka pro znalce učitelů ☺:

1) 2) 3) 4) 5) 6)

Která pí. uč. učí matematiku a zeměpis Která pí. uč. učí na prvním stupni 4. třídy Příjmení před svatbou bývalé třídní 8. B Paní učitelka, která učí Vv a Vč Ekonomický zástupce naší školy Výchovný poradce a zástupkyně pro druhý stupeň

Tajenka: J. A Gagarin se v roce 1960 navštívil ………. J. Bartošová, J. Sladká, L. Tylová, 8. B

Křížovka pro 2. stupeň : 1) přírodní věda, která studuje složení látek a jejich přeměnu 2) za mimořádných situací dochází k ………obyvatelstva z domovů 3) vládce starověkého Egypta 4) anglicky účet 5) váha jinak 6) ostrovy v blízkosti J. Ameriky 7) jedno z 5T (zdravověda) 8) předchůdce člověka

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7.

I. Weishetelová, S. Tomanová, V. Černohorská 8.C

Křížovka s obrázkovou legendou: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

T. Doubek, K.Kuchařová, N.Vokurková 8.C - 18 -

březen 2011

číslo 3

Pohádkový kvíz 1) Kdo to je ? a) Rumcajs b) Cipísek c) loupežník Sarka Farka

2) Jak se jmenovala princezna ze mlejna ? a) Jasněnka b) Lada c) Eliška 3) V čem bydlí králíci Bob a Bobek ? a) ve stanu b) v pařezu c) v klobouku 4) Jak se jmenoval nejlepší kamarád včelky Máji ? a) Čmelík b) Vilík c) motýl Emanuel

5) Kdo to je a z jakého seriálu pochází ? a) Bender - Futurama b) Lisa – Simpsnovi c) Meggie – Simpsnovi

6) Čím Arabela musela otočit, aby mohla kouzlit ? a) prstenem b) náramkem c) náušnicí 7) Jak se jmenoval rybník ve kterém bydlel Rákosníček ? a) Brčálník b) Volšovec c) Rákosníčkův rybník 8) Princezna se zlatou hvězdou na čele měla ušitý kožíšek a) z králíčích kožíšků b) z myších kožíšků c) z bílého hranostaje 9) Bořek je a) strojvedoucí b) hasič c) stavitel 10) Kdo z těchto postav nosí brýle? a) Šebestová b) Mach c) Jonatán 11) V Pařezové chaloupce žijí dva roztomilí skřítci. a) Křemílek a Vochomůrka b) Křemílek a Mochomůrka c) Skřemílek a Muchomůrka 12) Rychlý růst maxipsa Fíka zastavilo až a) vypití sudu piva b) přestal pít mléko c) začal jíst granule 13) Nerozluční kamarádi Mach a Šebestová navštěvovali kterou třídu? a) 2. B b) 3. B c) 4. B 14) Pamatuješ si jména včelích medvídků? a) Brumda a Čmelík b) Čmelda a Drnda c) Čmelda a Brumda 15) Jak se jmenují dva "šikulové", kteří nadělají více škody než užitku, nosí barevná trička a čepice – rádiovky a) Lolek a Bolek b) Pat a Mat c) Mach a Šebestová Správné odpovědi naleznete na straně 16. Zdroj obrázků : www.google.cz

S. Tomanová, V. Černohorská, I. Weisheitelová, 8.C

Vtip měsíce Pán přijde k doktorovi s tím, že má problém s nadváhou. Pan doktor mu předepíše pilulky a řekne mu, že má přijít za dva měsíce. Pán tedy přijde a povídá ,,Pane doktore, už dva měsíce beru ty pilulky a pořád nic.“ Pan doktor se ho tedy zeptá: ,,A berete jich 8 denně?“ Pán odpoví: ,,Ano, po každém jídle jednu.“

- 19 -

březen 2011

číslo 3

Sháníte doučování, chtěli byste si přečíst knihu, která není v knihovně, nemůžete udat právě narozené křečky? Tak právě pro Vás, milí žáci, je zde naše „blešárna“, kde můžete zveřejnit své inzeráty. A jaké jsou podmínky zveřejnění? Inzerát musí být slušný, konkrétní, musí v něm být uveden kontakt na Vás (třída, jméno) a nesmí se jednat o prodej, nabízení či shánění učebnic, zbraní a všeho, co je v rozporu s etikou a školním řádem.

Ze školních lavic, číslo 3, ročník 2011, vydává Základní škola, Školní 75, Příbram VIII jako své školní noviny za podpory KPŠL. Vychází 1x za dva měsíce. Redakce si vyhraňuje právo na zveřejňování příspěvků ve ŠN, právo zkrátit či odmítnou příspěvky a zodpovídá za vytištěný text. Připravila redakční rada ŠN. Sazba a tisk – Základní škola Příbram, Školní 75, Příbram VIII. Email: [email protected] - 20 -