Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160
Zpráva o plnění ročního plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) školní rok 2014/2015
1
I. PŘEHLED PLNĚNÍ KRÁTKODOBÝCH CÍLŮ RP EVVO Na začátku školního roku 2014/ 2015 byl vypracován aktuální roční plán EVVO, tentokrát s názvem UČÍME SE V PŘÍRODĚ, kde byly vytýčeny krátkodobé cíle environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty na škole. Tento roční plán navazoval na předchozí ročník svými aktivitami i zaměřením. Termín ZÁŘÍ
Aktivita Zúčastnili se/ výstupy Dny otevřených dveří u želvy zelenavé Žáci ZŠ, ZŠP, ZŠS/ zápisy v deníku - učebna ZŠS Vypracování aktuálního RP EVVO, seznámení zaměstnanců školy s jeho obsahem Přihláška do: soutěže ve sběru papíru (spol. FII), soutěže ve sběru hliníkuTĚŽÍME HLINÍK Z NAŠICH DOMÁCNOSTÍ programu LES VE ŠKOLE IV. ročníku soutěže Jihočeská ratolest
ŘÍJEN
Hejhalová/ RP EVVO
Hejhalová, Mašková/ přístupové heslo
TD – Jablkobraní – výtvarné práce na dané téma - sklizeň jablek na šk. zahradě, - cvičný byt – zdravé pokrmy z jablíček ze školní zahrady
Žáci ZŠ, ZŠP, ZŠS /nástěnka EVVO
1.nástěnka EVVO na téma: Jablkobraní
Asistenti pedagoga/nástěnka
11. 9. TD Poznej své kamarády – společná setkání tříd, výroba dárků z přírodnin
ZŠS
Práce na školní zahradě
Žáci II.st. ZŠ, ZŠP a SŠ, SOU
9.10. TD Malíř podzim – výtvarné práce s podzimní tématikou
ZŠS
TD Stromy – využití naučné stezky v parku DPN
Žáci II. st. ZŠP/ vyplněné PL
Práce na školní zahradě
Žáci II.st. ZŠ, ZŠP a SŠ, SOU 2
Hodnocení
LISTOPAD
PROSINEC
LEDEN
ÚNOR
BŘEZEN
DUBEN
KVĚTEN
6.11. TD Zdravá výživa – Cvičný byt – sestavování zdravého jídelníčku
ZŠS
Zazimování želv zelenavých
Prokopová
TD Vánoce v přírodě - výroba výtvarných prací na dané téma
Žáci ZŠ a ZŠP/ nástěnka EVV0
18.12.TD Obdaruj kamaráda – uděláš radost sobě – společná oslava Vánoc 7.1. TD Zima v přírodě – výroba krmítek, vycházka do nemocničního parku Setkání koordinátorů JČ kraje v Č. Budějovicích 2. nástěnka EVVO na téma: Zima v přírodě
ZŠS
3. nástěnka EVVO na téma: Odpady – kam s nimi
Asistenti pedagoga/nástěnka
Téma měsíce: Mezinárodní rok světla a světelných technologií 18.3.TD Ukliďme svět – vycházka do nemocničního parku
Žáci SŠ a SOU/ vytvořené plakáty ZŠS
27.3. Péče o naše školní zvířátka
ZŠS
Téma měsíce: Fair Trade (využití materiálů na www.nazemi.cz/)
Žáci SŠ a SOU/ vytvořené plakáty
TD Den Země (22.4.) – u příležitosti Mezinárodního roku světla a světelných technologií
Všichni žáci školy/ nástěnka, článek na www. stránkách školy
23.4. Velikonoční dílničky
Žáci ZŠS, I. st. ZŠ a ZŠP
Velikonoční týden – školní zahrada – hry, využití smyslového chodníku 18.5. Tonda Obal na cestách – beseda EKO KOM
Žáci ZŠS
26.5. TD Les ve škole – poznávání jehličnatých stromů, práce s hmatovou krabicí – poznávání přírodnin
ZŠS
Týden lesů – kvízy, hry na www. mezistromy. cz
Žáci II. st. ZŠP
3
ZŠS Hejhalová Asistenti pedagoga/nástěnka
ZŠ, ZŠP/ článek na www. stránkách školy
4. nástěnka EVVO na téma: Den Země Asistenti pedagoga/nástěnka ČERVEN
4.6. TD Volný čas- vycházka do lesa
ZŠS
17.6. Výchovně vzdělávací exkurze ZOO Ohrada Hluboká and Vltavou Slavnostní zakončení školního roku v přírodní učebně
Všichni žáci a zaměstnanci školy
II. PŘEHLED PLNĚNÍ PRŮBĚŽNÝCH AKTIVIT RP EVVO V průběhu celého školního roku se žáci, pedagogičtí i provozní pracovníci podíleli na těchto aktivitách: Aktivita Projekt Ovoce do škol
Zúčastnili se, zodpovídá Žáci I. st. ZŠ, ZŠP a ZŠS
Efektivní třídění odpadu – školní budova, cvičný byt, školní zahrada Sběr a odvoz druhotných surovin – hliník, papír, víčka od PET lahví Sezonní práce na školní zahradě
Všichni žáci a zaměstnanci školy
Péče o Želvy zelenavé
Žáci a učitelé ZŠS
Vedení Kroniky zahrady
E. Štědronská
Vedení deníků rostlin, želviček Výtvarné práce z přírodních materiálů, popř. EVVO tematikou Aktualizace nástěnky EVVOJablkobraní, Vánoce v lese, Odpady – kam s nimi, Den Země - MRS
Žáci ZŠ, ZŠP, ZŠS
J. Ratzka, L. Mašková,
Všichni žáci a zaměstnanci školy
Žáci ZŠ, ZŠP, ZŠS
Asistenti pedagoga
4
Hodnocení
Soutěž: Těžíme hliník z našich domácností, ve sběru papíru
Všichni žáci a zaměstnanci školy
Výuka v přírodní učebně na školní zahradě
Všichni žáci a pedagogové školy
Udržování kulturního prostředí- školní budova, cvičný byt, školní zahrada
Všichni žáci a zaměstnanci školy
Ekonomické hospodaření s energiemi a vodou Údržba zahradnické techniky
J. Ratzka J. Ratzka
Sekání trávy na školní zahradě Žáci II. st. ZŠ, ZŠP a SŠ
K těmto aktivitám jsme v uplynulém období využívali také např.: Školní zahradu s přírodní učebnou - zde probíhá výuka libovolných předmětů např. výtvarné a tělesné výchovy, praktických činností, prvouky, přírodovědy a přírodopisu, matematiky, českého i anglického jazyka, věcného učení atd., - využíváme zde prvky zahradní terapie jako např. výsevy, výsadby rostlin, pletí, péče o rostliny, aktivity s přírodním materiálem, sběr bylinek a jejich zpracování, sklizeň plodů a jejich zpracování, relaxace v zahradě, doplňování krmítek, zahradní deníky, výstavy, oslavy, sportovní a herní aktivity v zahradě, - chráněná zahrada umožňuje aktivity i relaxaci a nabízí také možnost aktivního zahradničení. Její součástí jsou ovocné stromy, jejichž plody jsou následně žáky zpracovány ve cvičném bytě v rámci nácviku běžných denních aktivit. Terapeutická stimulační stezka (smyslový chodník) slouží pro nácvik chůze s využitím různých typů povrchu. Cvičný byt - žáci se zde přímo v praxi uplatňují nácvik každodenního života v souladu s principy udržitelného rozvoje, tzn. ekonomické hospodaření v domácnosti – šetření energiemi a vodou, sledování jejích spotřeby, třídění odpadu, využívání ekologických čistících prostředků, plánování nákupů pro provoz domácnosti, - osvojují si zde zásady správné výživy (projekt Ovoce a zelenina do škol) a zdravého životního stylu. Přírodovědný koutek – terárium (želvy zelenavé) - přímo v praxi se zde (zvláště žáci ZŠS a žáci I. stupně ZŠ a ZŠP) naučí starat o svěřeného živočicha, který je odkázán ne jejich péči. Tím si upevňují návyky, které
5
zvláště v raném školním věku utváří vztah k přírodě, všemu živému a později i úctu k životu ve všech jeho formách. Muzikoateliér – v rámci muzikofiletických aktivit zařazujeme hry, které se svým zaměřením dotýkají environmentálních témat jako jsou např. ekosystémy, základní podmínky života (viz. vyučovací předmět osobnostně sociální rozvoj). Park v areálu DPN – poznávání dřevin přímo v terénu Tematické vycházky mimo areál nemocnice (výchovně vzdělávací exkurze a výlety) – zvláště pro žáky, kteří mají omezené možnosti vyjít samostatně do přírody. V tomto školním roce se nám podařilo získat sponzorský dar na uskutečnění výchovně vzdělávací exkurze do ZOO Hluboká n. Vlt., kde jsme se měli společně s našimi žáky zúčastnit výchovně vzdělávacího programu, který jsme v minulosti již dvakrát absolvovali a osvědčil se. Bohužel vzhledem k nesouhlasu DPN Opařany s účastí žáků se exkurze neuskutečnila.
III.
ZÁVĚR
Protože našimi žáky jsou pacienti Dětské psychiatrické nemocnice v Opařanech, pociťují ještě větší potřebu přímého kontaktu s přírodou než ostatní děti, a proto se jim snažíme nabídnout vhodné aktivity vzhledem k jejich zdravotním omezením. Přestože se environmentální výchova ve výuce v teoretické rovině prolíná napříč všemi vyučovacími předměty, snažíme se s našimi žáky přiblížit se více praxi. Již dlouhodobě promyšleně naplňujeme náš program průřezového tématu environmentální výchova a snažíme se přenášet výchovu a vzdělávání v úměrné míře do přírody, vedeme žáky k harmonickému rozvoji a především k samostatnému rozhodování. Nenásilně se snažíme ovlivnit a utvářet jejich budoucí postoje k udržitelnému rozvoji života na Zemi, tj. udržet kvalitní životní prostředí a kvalitu života pro současné i budoucí generace. Jednotlivé aktivity uplynulého školního roku ve výše uvedených tabulkách byly hodnoceny vcelku pozitivně. Do dalšího školního roku pro nás zůstává úkolem lépe propracovat aktivity označené X tak, aby vyhovovaly podmínkám jednotlivých typů škol a organizačním či finančním podmínkách školy. Například škola bude nadále sbírat druhotné suroviny, ale zváží, zda je pro ni přínosem zapojit se do soutěží. Rádi bychom zlepšili úroveň zápisů do deníčků rostlin – podpořit zájem pedagogů i žáků. Z toho vyplývá i nutnost širšího zapojení co největšího počtu pedagogických pracovníků, např. na plánování konkrétních aktivit či účast na dalším vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti EVVO.
V Opařanech dne 23. června 2015
Mgr. Š. Hejhalová, koordinátor EVVO
6
