Pracovní list Fyzika 7
Pohyb
jméno:
Zadání projektu – Pohyb Časový plán: Zadání projektu, přidělení funkcí, časový a pracovní plán – 22. 9. Vlastní práce – 3 vyučovací hodiny + výuka v TV Prezentace projektu – 11. 10. Test a odevzdání portfólií ke kontrole – 13. 10. 1. Pracovní list strana č. 1 a 2 Pro pochopení rychlosti jako fyzikální veličiny musíme znát několik základních pojmů. Použijte literaturu, učebnice nebo získejte podklady z internetu k vyplnění listu 2. Pracovní list strana č. 3 a 4 Zde budeme zkoumat pohyb z hlediska fyzikálních zákonitostí. Přijdeme na to, jak spolu souvisí rychlost, dráha a čas. 3. Pracovní list strana č.5 a 6 Tato část je věnována rychlosti. Naučíme se vypočítat rychlost a odvodíme si vzorce pro výpočet dráhy a času. Naučíme se převést pohyb do grafu a dále z grafu odečítat hodnoty. Budeme pracovat s průměrnou rychlostí.
-1-
Pracovní list Fyzika 7
Pohyb
jméno:
Hodnocení a sebehodnocení Jak se mi pracovalo ve skupině, jak jsem si plnil(a) přidělenou funkci? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Co jsem pro úspěch projektu udělal(a) já ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Co nového jsem objevil(a), čemu rozumím ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Poznámky (co chci ještě sdělit) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
-2-
Pracovní list Fyzika 7
Pohyb
ZÁKLADNÍ VÝCHODISKA Fyzikální veličina Název: DÉLKA Značka:
Fyzikální veličina Název: ČAS Značka:
Základní jednotka: Odvozené jednotky a vztahy
Základní jednotka: Odvozené jednotky a vztahy
NOVÝ SLOVNÍČEK POJMŮ: Klid tělesa
Pohyb tělesa
Trajektorie pohybu tělesa
Dráha Pohyb přímočarý
Pohyb křivočarý
Pohyb rovnoměrný
Pohyb nerovnoměrný
Rychlost tělesa
-3-
jméno:
Pracovní list Fyzika 7
Pohyb
jméno:
Průměrná rychlost
Fyzikální veličina
RYCHLOST
Název: Značka:
Základní jednotka: Odvozené jednotky a vztahy
Z jednotky odvoď vztah pro výpočet
=
Zjisti a zapiš si hodnoty: Rychlost zvuku: Rychlost světla: Průměrná rychlost chodce při pomalé chůzi: Průměrná rychlost chodce při rychlé chůzi:
-4-
Pracovní list Fyzika 7
Pohyb
jméno:
1) Rozhodněte jakým druhem pohybu se posunuje označený bod
a) Řidič vzhledem k silnici
b) Ručička vzhledem k ose ručiček
………………………………………….
……………………………………………
2) Do rámečku nakresli tužkou trajektorii jejího pohybu od písmene A do písmene B. A
B Pokus se změřit co nejpřesněji dráhu hrotu tužky. (Pomoz si provázkem, papírem apod.) Naměřená hodnota: s = ….. cm . Hodnotu vyjádři v milimetrech a v metrech:
s = ……….. mm;
s = ………… m
3) Jaký je rozdíl mezi rovnoměrným a nerovnoměrným pohybem. Uveďte příklady pohybů.
4) Dokresli trajektorii hozeného kamene
-5-
Pohyb
Pracovní list Fyzika 7
jméno:
Jakou dráhu opisuje vržený kámen? …………………………………………………… Kdy má kámen nejvyšší rychlost? …………………………………………………….. Jaký druh pohybu kámen koná? ………………………………………………………. Přijďte na rozdíly v pohybu kamene pokud by jste jej volně pustili do hluboké studny. Jaká bude trajektorie puštěného kamene? ………………………………………………. Kdy bude mít kámen nejvyšší rychlost? ……………………………………………….. Jaký druh pohybu bude kámen konat? ………………………………………………….. 5) Zakresli do grafu dráhu padajícího kamene pokud víš že v čase t se kámen nacházel v hloubce h t 0s 1s 2s 3s Hloubka h 0m 1m 3m 6m
4 3 Čas [s]
2 1 0 1 2 Dráha [s]
3
4
5
6
7
6) Praktické cvičení V hodině tělesné výchovy poběžíte na čas. Vaším úkolem bude změřit si dráhu a čas běhu. Zapsat si výsledný čas a délku dráhy do pracovního listu. Vypočítej svoji rychlost v m/s a převeď ji na km/h. Dráha : Čas :
Rychlost:
-6-
Pohyb
Pracovní list Fyzika 7
jméno:
Bus 600120 2 Zastávka Praha,,ÚAN Florenc Loket u Čechtic,Brzotice Hněvkovice Ledeč n.Sáz.,,Husovo nám. Ostrov Vilémovice Světlá n.Sáz.,Leštinka Světlá n.Sáz.,Mrzkovice Světlá n.Sáz.,Dolní Březinka Světlá n.Sáz.,,Sázavská Světlá n.Sáz.,,Bohemia Nová Ves u Světlé,,obec Světlá n.Sáz.,Dobrá,závod Okrouhlice,Babice Okrouhlice Okrouhlice,Chlístov,dolní Okrouhlice,Chlístov,horní Havlíčkův Brod,,Perknov MHD Havlíčkův Brod,,Psych.léčebna MHD Havlíčkův Brod,,Havlíčkova MHD Havlíčkův Brod,,aut.st. MHD Pohled,,rozc.1.0 Krátká Ves Česká Bělá Jitkov,,rozc.0.5 Chotěboř,Střížov Chotěboř,Příjemky Chotěboř,Příjemky,rozc.1.5 Chotěboř,,záv.ČSAD Chotěboř,,nám.TGM
| Příj.
Odj.
Pozn.
14:25 15:25 15:32 15:45 15:54 15:57 16:00 16:02 16:03 16:05 16:07 16:11 16:14 16:18 16:20 16:22 16:24 16:27 16:30 16:32 16:33 16:35 16:40 16:45 16:49 16:55 16:58 17:00 17:03 17:07 17:10
1
Km
22
12
0 77 84 92 95 97 100 102 103 105 106 109 111 113 114 116 117 119 121 122 123 129 132 134 139 141 143 145 148 150
Jaký druh pohybu koná autobus při jízdě podle jízdního řádu. ………………………………………………………………………………………….. Jakou průměrnou rychlostí projede autobus celou trasu? Celkový čas …..
Celková dráha: ……..
Vzorec pro výpočet: Vlastní výpočet:
Převeď výslednou rychlost na m/s.
-7-
|
Pracovní list Fyzika 7
Pohyb
jméno:
Sestroj graf pohybu autobusu pro jízdu z Prahy do Světlé nad Sázavou Leštinka. Do grafu narýsuj přímku průměrné rychlosti vypočtenou již výše.
Čas hodina
0
Rychlost km/h 7) Úlohy k procvičení Jak daleko je bouřka od našeho místa, jestliže mezi zábleskem blesku a hromem uplynulo 5 sekund. Řeš příklad jako slovní úlohu.
8) Úlohy z učebnice Na papír A4 řeš úlohy k opakování a shrnutí učiva ze str.29 – 31.
-8-