Workshop opleiding op leeftijd’ Margreet Verbeek
Workshop ‘opleiding op leeftijd’ • Werken aan een gezonde toekomst • Kom in beweging!
2
Wat gaan we doen? •
Kennismaking: Wie zijn wij?
•
Actieve kennismaking – Ik ga naar mijn werk en neem mee…….. – In mijn vrije tijd ben ik het liefst bezig met………. – Als ik aan leren denk voel ik me…………
• • • • •
Noodzaak tot opleiding en leren! Wat houdt me misschien tegen? Personal Workability Scan Wat moet ik doen om in beweging te komen? Samen aan de slag met ‘wat wil ik, wat kan ik en wat heb ik nodig?
•
Het gesprek met mijn leidinggevende over : ‘opleiding en scholing’? 3
Noodzaak tot ontwikkeling en opleiding in elke levensfase! -
Door technologische ontwikkelingen en veranderingen, die zich binnen organisaties afspelen worden andere en hogere eisen gesteld aan kennis en vaardigheden;
-
Het nut van opleiding en scholing: Richtlijnen vakbekwaamheid; Aansluiting bij organisatieveranderingen.
-
Je bent zelf verantwoordelijk voor je werk en je werkgever kan je hierbij helpen; maar je moet zelf in actie komen…… 4
Voordelen van investeren opleiden • Toename productiviteit, • Beter opgewassen tegen concurrentie: inspelen op veranderingen en kwaliteit van werk beter; • Beter gemotiveerd personeel: mondiger, meer zelfvertrouwen; • Een goed imago als werkgever:makkelijker werving van personeel • Personeel meer flexibel inzetbaar: breder inzetbaar, beter kansen bij re-integratie; • Meer betrokkenheid organisatie: minder verloop en lager verzuim; 5
Jouw omgeving van het leren • Ervaar je steun van jouw omgeving in je werk? • Van je collega's of je leidinggevende? • Vinden je partner of vrienden het belangrijk dat je iets aan scholing gaat doen? • Denk je wel eens na over je toekomst en welke scholing je zou kunnen volgen? • Maak je weleens plannen en bespreek je deze ook met iemand…? • Heb je vertrouwen in jezelf als het gaat om het volgen en afronden van een scholing?
6
Wat houdt de werknemer misschien tegen? NIET KUNNEN NIET DURVEN
Ongunstige werktijden;
Vroeger slechte ervaring
Geen energie meer om te
op school;
leren na het werk;
Van school gegaan omdat
Financiële problemen;
het niet leuk was;
Onvoldoende kunnen lezen
Liever geld verdienen;
En schrijven;
Weinig zelfvertrouwen als het om scholing gaat. 7
Wat houdt de werknemer misschien tegen? NIET WILLEN
NIET WETEN
Medewerkers voelen zich niet
Weten niet waarom scholing
betrokken bij het bedrijf;
nodig is;
Weinig steun van het
Scholing en opleiding is niet leuk
thuisfront;
Niet vragen om extra begeleiding
Niet geïnteresseerd in
als dat nodig is;
scholing, alleen op zoek naar
Denken dat leren uitzonderlijk is.
veiligheid; Niet fit voelen voor het volgen van een opleiding. 8
Strategieën voor effectief leren • Directe link tussen de leerstof en de toepassing; hoe kleiner de afstand van de leerstof tot de werkvloer, hoe groter de kans dat de werknemer het leren leuk vindt; • Organisatie van het leren laten aansluiten bij de doelgroep; • Zorgen dat de werknemer voldoende basisvaardigheden heeft om de scholing te kunnen volgen; • Goed leerbegeleiders, opleiders en mentoren selecteren; • Aantrekkelijke en effectieve didactische hulpmiddelen; • Een lerende cultuur creëren zodat werknemers elke dag van elkaar kunnen leren. 9
Hoe is de relatie van de werknemer met zijn werk? • De Personal Workability Scan spiegelt de relatie van de werknemer met het werk; • Een goede relatie op de psychosociale factoren geeft een gemotiveerde productieve medewerker. • Een werknemer is ook meer tevreden als zijn financieel juridische zaken goed geregeld zijn; • Een vitale werknemer is de basis van de eigen duurzame inzetbaarheid: • Opleiding en professionele ontwikkeling is succesvol als zij aansluit bij de wil en de energie van de werknemer zelf. 10
Gezonde en duurzame inzetbaarheid •
U wilt uw medewerkers behouden en uw medewerkers willen vitaal en gemotiveerd aan het werk;
•
Met oog voor de psycho-sociale factoren; financieel juridische factoren;
•
Met mogelijkheid tot employability en mobiliteit;
•
Medewerkers die gezond en vitaal in het leven staan! 11
Visie Personal Workability Scan Relatie Werk en Werknemer Werknemer
Werk
vitaliteit psychosociaal
financieel juridisch employability mobiliteit
12
Duurzame en gezonde ’FIT’ tussen werk en werknemer wordt bepaald door de belangrijke factoren: – Psychosociaal – Financieel juridisch – Employability en Mobiliteit – Vitaliteit (WAI)
Psychosociale factoren P s y c h o s o c ia le fa c to re n
a r b e id s in h o u d e n o r g a n i s a t ie v a n h e t w e r k
F L O W
W e r k o m s t a n d ig h e d e n
C u l t u u r e n w e r k s fe e r
L e v e n s d o e l e n p a s s ie
B a la n s w e r k e n p r iv e W a a rd e n In n o v a t i v i t e i t
13
Financieel Juridische Factoren • Goede afspraken over de arbeidsvoorwaarden bevorden de motivatie tot werk; • Inzicht in de financiële situatie bevordert de onderhandeling over voorwaarden in het werk! – Primaire voorwaarden – Secundaire (flexibele) voorwaarden – Financiële situatie – Aanwezigheid financiële voorwaarden. 14
Employability en Mobiliteit factoren Professionele status – Inzicht werkgever – Inzicht werknemer Professionele ontwikkeling – Interesse binnen de organisatie – Interesse buiten de organisatie Arbeidsmobiliteit – Motivatie werknemer – Inspanning werkgever Scholing, coaching,en persoonlijke ontwikkeling – Match scholing – Bereidheid werknemer – Investering werkgever – Autonomie, keuze coaching 15
Vitaliteit factoren Iemand, die een goede mentale en fysieke gezondheid heeft is in staat duurzaam te werken; Hoe vitaal is de werknemer? – Fysieke en mentale fitheid – Gezondheid – Toekomstverwachting 16
Wat moet ik doen om in beweging te komen? •
Maak een plannetje waar je over 3 jaar wilt zijn. – – –
•
Maak haalbare doelen: – – – –
• • • •
Kijk kritisch naar je eigen functioneren, je wensen en je mogelijkheden Heb je misschien ambitie om hoger op te komen binnen het bedrijf of wil je liever bij een ander bedrijf in een andere of zelfde functie werken? (kijk eens in de krant of op internet) zorg dat je met plezier naar je (toekomstig) werk blijft gaan; kijk naar je eigen fysieke en mentale toestand; Houdt de balans met je privé goed in de gaten; Houdt je eigen financiële situatie in de gaten.
Bepaal welke vaardigheden en mogelijk opleiding je nodig hebt om deze doelen te behalen; Bespreek je loopbaanwensen met je directe omgeving: leidinggevende, P&O adviseur en het thuisfront; Maak je actieplan en bespreek deze met je leidinggevende! Heb je extra hulp nodig, vraag deze!!!!!! 17
Collega ‘wat wil jij voor opleiding doen?’ • Ga in een gesprek met je collega en bespreek met elkaar wat jullie wensen zijn tot je werk en het volgen van een opleiding? • Waar hebben jullie hulp bij nodig? • Wat zien jullie als grootste belemmering! • Verzin samen een oplossing voor het probleem? 18
Praten met de leidinggevende over wat je wilt met je werk • Ik wil……. • Ik kan……. • Ik weet wat ik moet doen en leren om mijn doel te halen (of niet en ik vraag hierbij hulp)……. • Mijn belangrijkste motivatie om weer te gaan leren is…. • Mijn grootste belemmering om te gaan leren is……. • Ik ga de volgende punten (actieplan) met mijn leidinggevende bespreken……..
19
