Wethouder Geluk speelt het Rotterdams Kinderrechtenspel

Laat kinderen meebeslissen!

Jaargang 7, nummer 1, februari 2009

Wethouder Geluk speelt het Rotterdams Kinderrechtenspel.

Jeugd Nu maakt samen met de jeugd­ambassadeurs het KinderRechten Magazine voor kinderen in groep 6, 7 en 8 van de basisscholen en alle opvoeders in de stad Rotterdam. Een krant voor in de klas en daarna thuis! Op donderdag 5 februari is Wethouder Geluk op openbare taalschool Babylon, een Geluk­ school* geweest om met de kinderen in groep 7 het Rotterdams Kinderrechtenspel te spelen. De wethouder vindt het heel erg belangrijk dat kinderen goed opgroeien in de stad, goed ­opgevoed worden, het fijn vinden om naar school te gaan, genoeg beweging en ontspan­ ning krijgen, ontbijten om goed te kunnen leren…, daar doet hij heel veel voor. Het Rot­ terdams Kinderrechtenspel is een spel waarin kinderen en volwassenen met elkaar praten over alledaagse dingen. Dingen, die te maken hebben met alles wat voor kinderen belangrijk

en nodig is. Daar gaan de vragen over en je kunt elkaar helpen. Het is een serieus en een heel gezellig spel. Groep 7 had het er druk mee en werd niet afgeleid door alle fotografen en de pers! Na het spel heeft de klas gesproken met Wethouder Geluk. Hij vond het­­spel heel leerzaam voor kinderen en hun opvoeders. ”We luisteren naar elkaars mening en helpen elkaar waar nodig is”. Eindelijk was het spannende moment aange­ broken dat Beyza en Mervin het spel aan de

Voorwoord hebben over: Wat is Jeugd Nu heeft een nieuw logo met daarin er nodig voor op­ haar missie Laat kinderen meebeslissen! Ons groeien? Wie voeden jeugdbestuur, ook de redactie van dit Kinder­ jou op? Waar kun je Rechten Magazine, heeft hierin een grote extra hulp vragen? Wie zijn er voor jou in stem gehad. Waarvoor zet het jeugdbestuur zich in? Om ervoor te zorgen dat er meer naar IJsselmonde? Wat kun je zelf doen? kinderen geluisterd wordt en dat ook kinderen Politici van Rotterdam: kinderen in uw deel­ mee kunnen helpen in de stad. gemeente willen ook jeugdambassadeur worden, geef hen de kans en laten zij u Zo zegt aankomend jeugdambassadeur helpen!!! U zult blij zijn met nieuwe en soms Stefan: ‘Je bent niet alleen, maar samen.’ In heel verrassende ideeën voor uw beleid. maart zal het bestuur van zijn deelgemeente IJsselmonde hem en alle andere jeugdambas­ Rotterdammers, laat dit KinderRechten Maga­ sadeurs van de basisscholen installeren. Ze zine u inspireren om samen met de kinderen vertegenwoordigen hun schoolgenoten en te praten over hun opgroeien en opvoeding vergaderen over belangrijke kinderzaken. Zij in onze grote stad. Het spelen van het gaan het bestuur met raad en daad bijstaan! Het bestuur zorgt ervoor dat de bewoners van Rotterdams Kinderrechtenspel helpt! IJsselmonde op de hoogte worden gehouden. Willemijn Dupuis De kinderwerkers van welzijnsorganisatie Perspect gaan het met de jeugdambassadeurs­ Jeugd Nu

wethouder konden overhandigen. Wethouder Geluk moest wel één ding beloven en dat is dat hij het spel op de basisschool van zijn kinderen gaat spelen. Dit gaat hij zeker doen! Wethouder Geluk zorgt ervoor dat alle scholen het Rotterdams Kinderrechtenspel ontvangen. Hij wenst dat alle kinderen van groep 6, 7 en 8 het spel samen met de juf, ouders, school­ maatschappelijk werker of de Intern Begeleider kunnen gaan spelen. Wie zouden er op jouw school meedoen? *dagarragenmentenschool

In dit magazine: Waarom zijn wij jeugdambassadeurs?

2

Prof. Dr. Jan Willems

3

Wat betekent opvoeden?

4

Interview twee jeugdambassadeurs

5

Open brief burgermeester Rotterdams Kinderrechtenspel 6 Reacties uit de klas Een vraag aan Martine F. Delfos

7

Checklijst en hulplijst

8

Waarom zijn wij

Jeugdambassadeurs? Waarom vind je het zo belangrijk dat je jeugdambassadeur bent?

Deniz Ik wil helpen met het uitleggen van de kinderrechten. De kinderrechten zijn belangrijk omdat je daardoor weet waar je recht op hebt en wat je plichten zijn.

je Naar wie ga je toe als ? bt een probleem he

Iman

Simone Ik vind het heel belangrijk dat kinderen mee kunnen praten, mee kunnen doen en helpen in de stad. In de buurt van de school heb ik een enquête gehouden. Uit die enquête is naar voren gekomen dat de omgeving van de school onveilig was. De verkeerslichten voor de fiet­ sers, auto’s en voetgangers waren niet goed op elkaar afgestemd. Het was een gevaarlijke situatie. De verkeerslichten zijn weggehaald en er is een rotonde. Fietsers en voetgangers hebben nu altijd voorrang. Ook zijn we met de klas, een fototoestel en schrift de wijk ingegaan om vast te leggen wat goed is, wat niet goed is en wat verbeterd moet worden. We hebben daar een boekje van gemaakt voor het bestuur van Delfshaven. Meneer Grijzen hebben we een onderzoeksboekje aangeboden.

Ik vind het heel belangrijk dat ik andere men­ sen kan helpen. Bij mij in de klas zat een jongen die nooit wat zei en weinig contact had met de andere kinderen. Het ging niet goed met hem. Ik heb hem geholpen door hem bij allerlei zaken te betrekken. Dit werkte. Het gaat nu heel goed met hem. Als ik hem niet geholpen had was dit misschien nooit gebeurd. Ken jij ook zo iemand? Doe er wat aan!

Wat wil je bereiken?

Elvan Ik ken kinderen die geslagen worden door de ouders. In mijn oude klas zat een jongen die vertelde dat hij geslagen werd door zijn vader als hij een onvoldoende of zelfs een 6 of een 7 voor een toets haalde. Hij vroeg zich af waar­ om ik zo vrolijk bleef als ik een onvoldoende gehaald had. Ik zei: “mijn ouders laten mij wel weten dat zij het niet leuk vinden als ik een onvoldoende haal. Maar ze slaan mij niet. Ze proberen met mij naar oplossingen te zoeken hoe het proefwerk de volgende keer beter kan gaan. Verder denk ik niet aan thuis als ik op school ben”.

Ik heb de jongen geprobeerd te helpen door hem wat tips te geven. Enkele van deze tips zijn: Denk aan leuke dingen. Ga rustig met je vader praten en zeg dat je niet alles begrijpt en dat je daarom soms onvoldoendes haalt. Vraag je vader of hij je kan helpen met de voorbereidingen voor een proefwerk. Praat met je mentor over de problemen die er zijn. Na een poosje kwam de jongen naar me toe en vertelde dat de tips werken. Met dit verhaal wil ik jullie vertellen dat als iemand verdrietig is of problemen heeft, je kan helpen.

Safaa Ik vind het heel fijn dat ik jeugdambassadeur ben omdat ik het heel leuk vind om met vol­ wassenen en kinderen te participeren. Door met elkaar te praten en naar elkaars mening te luisteren kom je met elkaar tot ideeën. Ik vind het ook heel belangrijk om de kinderrechten uit te leggen. Iedereen moet weten hoe be­ langrijk de kinderrechten zijn. Ieder kind heeft recht op een goede jeugd. De kinderen zijn de toekomst.

Iris Hallo, mijn naam is Iris. Ik ben 15 jaar, en sinds mijn 9e jeugdam­ bassadeur. Waarom ben ik jeugdambassadeur geworden, en waarom zit ik er nog steeds graag in? Ik ben blij om mensen te kunnen hel­ pen, zoveel als ik kan. Dat lukt nog beter als jeugdambassadeur. Ik heb nog interviews gehad met oud-wethouder van onderwijs Van der Tak, wethouder van onderwijs Geluk, en oud-minister van onderwijs Van der Hoeven. Proberen om zo goed mogelijk de boodschap over te brengen; luistert u ook naar kinderen! De kinderen, de jongeren, wij horen een stem te hebben. Om ervoor te zorgen dat wij, de kin­ deren en jongeren, mee mogen beslissen en mee kunnen helpen in de stad. Iedereen heeft wel eens hulp nodig, al is het lastig om toe te geven en om te vragen. Ik ben zeker blij om jeugdambassadeur te zijn, om het leven voor kinderen net wat leuker te maken. Verander de wereld, begin bij jezelf. Al help je maar één persoon, je laat de wereld dan toch een beetje mooier achter dan hij was.

Jos Ik zit in het jeugdbestuur omdat ik mee wil praten over de rechten en problemen in de wereld waarvan voor mij het onderwerp kindermishandeling erg belangrijk is.

Samira

André Rouvoet is de eerste minister in Nederland speciaal voor jeugd. Voor jeugd en gezin. Dus voor ouders en kinderen. En alles wat met de opvoeding te maken heeft. Zoals gezond eten. Ruimte om te spelen. Informatie voor ouders. Kinderbescherming. Opvoedlessen­voor ouders. En de aanpak van kindermishandeling. Zoals jullie weten, zijn er in Nederland elk jaar 100.000 kinderen die door hun ouders worden mishandeld, vernederd, uitgebuit of verwaarloosd. Zo erg dat iedereen zegt: dit is kindermishandeling. Het gaat dan ook echt om de ergste gevallen. Maar er zijn wel een miljoen kinderen die elk jaar ernstige dingen meemaken. Misschien iets minder verschrikkelijk. Sommigen vinden dat ook kindermishandeling. Anderen vinden dat alleen de allerergste gevallen zo genoemd mogen worden. Ze zijn bang dat er anders niet genoeg hulp is. Gelukkig is nu bekend dat informatie en steun voor ouders heel veel ellende voor kinderen kan voorkomen. Voorkomen is beter dan genezen. Minister Rouvoet heeft een stuurgroep opgericht die moet zorgen dat kindermishandeling beter wordt aangepakt. De voorzitter van die stuurgroep is Ivo Opstelten. Hij was de vorige burgemeester van Rotterdam. De Verenigde Naties vinden dat de minister het nog veel beter kan doen. Alle kinderen moeten onderwijs krijgen over kinderrechten. Dan weten ze wat hun rechten en plichten zijn. Ook later, als ze zelf ouders worden. Dat kan nog veel beter helpen om kindermishandeling te voorkomen. De Verenigde Naties kunnen echter niet veel zonder onze hulp. Dus wij moeten allemaal minister Rouvoet aansporen om nòg beter voor kinderrechten te zorgen.

Waar naar toe bij kindermishandeling?

Prof. Dr. Jan Willems

Wat doe je als je geslagen, uitgescholden en vernederd wordt? Zoek iemand die je vertrouwt en bel samen naar het adviesen steunpunt huiselijk geweld 010 – 44 38 444 De schoolmaatschappelijk werker kan je daar ook bij helpen.

Hallo, ik ben Samira en ik ben 13 jaar. Sinds mijn tiende ben ik al jeugdambassadrice. In die 3 jaar heb ik al best veel gedaan. In mijn wijk, de Afrikaanderwijk, heb ik kinderen enthousiast gemaakt en aangespoord om jeugdambassadeur te worden als ze die kans krijgen. Samen met mijn “collega’s” heb ik met minister Rouvoet gesproken om er voor te zorgen dat hij weet dat wij er ook zijn. We hebben hem gevraagd ervoor te zorgen dat er heel veel jeugdambassadeurs komen in Nederland. Ook zijn we met die vraag naar de Eerste en Tweede Kamer gegaan. Dat was heel goed! Met de Kamerleden hebben we gesproken over kinderrechten en kinderparticipatie in Rotter­ dam. In het stadhuis van Rotterdam hebben we het KinderrechtenMagazine bezorgd bij alle ambtenaren van de bestuursdienst en verteld wat de taken van een jeugdambassadeur zijn.

Het jeugdbestuur hield een fantastische presentatie op 20 november 2008 in het WTC. Jeugd Nu won de Nationale Award Jeugdzorg 2008!

Een jeugdambassadeur ben je niet voor een jaar maar voor je hele leven.

Wat betekent opvoeden? Wat betekent voor jou... jouw opvoeding voor nu en later?

Iman

Deniz

Eerlijkheid duurt het langst

Bijna verslaafd aan mijn computer

Ik vind het heel belangrijk dat ik goed opgevoed word. Ouders moeten voor regels zorgen. Zonder goede opvoeding kan het slecht met je aflopen. Het is heel belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven. Bijvoorbeeld dat je de waarheid moet spreken. Mijn vader en moeder liegen nooit. Ik dus ook niet. Dat is voor later heel handig. Als je gewoon eerlijk bent dan doe je heel veel slechte dingen niet.

Samira Je staat er niet alleen voor

Als je in je opvoeding te maken krijgt met mishandeling dan moet je weten dat dit niet mag. In de kinderrechten staat dat een kind niet mishandeld mag worden en daar zelfs tegen beschermd moet wor­ den. Gebeurt het toch weet dan dat er mensen om je heen zijn die je willen helpen zoals je leraar, familie, vrienden etc. Maar er zijn ook organisaties waar je terecht kan voor hulp. Kijk op de achterpagina van dit magazine. Je staat er nooit alleen voor!

Jos Er wordt naar mij geluisterd

Ik vind dat ik een goede opvoeding krijg omdat ik genoeg aandacht krijg. Er wordt thuis naar mij geluisterd als ik iets vertel. Ik krijg hulp bij mijn huiswerk als ik dingen niet snap. Ik krijg complimenten als ik dingen goed doe. Bij mijn opvoeding leer ik ook hoe ik met an­ dere mensen moet omgaan. Zo heb ik geleerd dat ik moet praten bij ruzies. Oplossingen zoeken met elkaar door erover te praten en niet door te schoppen en te slaan. Dit is ook belangrijk voor de toekomst. Als ik later een baan moet vinden dan moet ik wel weten hoe ik me netjes moet gedragen. Dan is de kans veel groter dat ik een baan krijg.

Elvan

Als jeugdambassadeur vind ik het heel leuk om met de website van Jeugd Nu mee te helpen omdat ik dol ben op computers. Ik heb een eigen domeinnaam. Op een gegeven moment bedacht ik dat dit ook te maken heeft met de opvoeding die ik krijg. Zonder mijn moeder had ik het niet voor elkaar kunnen krijgen dat ik zover ben met mijn websites. Zij betaalt mijn website. Natuurlijk zijn er wel computeraf­ spraken met mij gemaakt. Ik mag een bepaalde tijd achter de compu­ ter werken per dag. Zonder mijn moeder had ik nu een grote afwijking aan mijn ogen gehad. Ik was anders de hele dag achter de computer blijven zitten. Ik wist van geen ophouden omdat ik het werken op de computer zo leuk vind. Gelukkig heb ik wel tijd voor mijn vrienden.

Safaa Gezellige familie

Ik ben blij met mijn opvoeding. Ik doe gezellige dingen met mijn ouders en mijn zusje. Mijn ouders geven mij het goede voorbeeld. Stel ik geef mijn moeder een grote mond dan word ik naar boven gestuurd om na te denken over wat ik verkeerd heb gedaan. Na een poosje word ik naar beneden geroepen om met mijn ouders te pra­ ten. In het gesprek wordt besproken wat ik verkeerd heb gedaan en hoe ik het de volgende keer anders zou kunnen doen. Hier leer ik heel veel van.

Maak het spinnewiel af... rgen er voor jo o z e u? wi r e oed m je

ef Li

Opvoeding betekent voor mij dat mijn ouders mij leren hoe ik met mensen moet omgaan, mij helpen met school, leren hoe ik voor mezelf moet zorgen, leren dat ik problemen moet oplossen door te praten en niet te slaan. Als ik dat allemaal leer kan ik het later ook aan mijn kinderen leren.

de

Ik leer voor mezelf en anderen te zorgen

Zorg

en

el

Sp

?

Wat heb ik nodig om op te groeien

uf de j en wie u? helpen jo

ol? Hoe vind je het op scho

Maak een groot spinnewiel voor in de klas en vul die samen in (om de beurt!)

Interview met de pas gekozen jeugdambassadeurs op de Prinses Margrietschool in deelgemeente IJsselmonde In de deelgemeente IJsselmonde zijn op basisscholen jeugdambassadeurs gekozen. Ook op de Prinses Margrietschool. Het zijn Joanie en Stefan. Het was een heel spannen­ de verkiezing. De klasgenoten, de meester en de directeur feliciteerden hen en wensten hen succes! Natuurlijk worden ze bekend op school en worden zij vast en zeker kinder­ rechtenspecialisten! Jeugdambassadeurs geven de rechten en de plichten van kinderen door en luisteren goed naar alle leerlingen. Ze vertegenwoordigen de school tijdens de vergaderingen met de jeugdambassadeurs van andere basisscho­ len. Ze gaan advies geven aan het bestuur van de deelgemeente IJsselmonde over de kinderzaken. Ze kunnen plannen bedenken om ervoor te zorgen dat het voor alle kinde­ ren fijn is om op te groeien in IJsselmonde. Tijd dus om deze nieuwe jeugdambassa­ deurs wat beter te leren kennen.

Op de vraag waarom zij zichzelf geschikte jeugdambassadeurs vinden, geven zij dezelfde antwoorden: “Omdat we goed met andere mensen kunnen praten en dat leuk vinden.” Joanie vult aan dat zij ideeën van de andere kinderen door kan geven.

En als je een keer valt, dan zit je helemaal onder de hondenpoep.

”Beide willen zorgen dat anderen geholpen kunnen worden, iets dat ze hopen te leren in hun jeugdambassadeurschap. Zowel in andere wijken, andere steden en andere landen waar het minder goed gaat. Over Joanie: “Het lijkt me dan ook erg leuk om ­kinderrechten zegt Joanie het volgende: “Ik met oudere kinderen te praten tijdens de wil dat iedereen weet wat de kinderrech­ vergaderingen.­” Stefan: “We praten over dingen die verbeterd kunnen worden in de wijk. ten zijn. Ik zal dit dus aan zoveel mogelijk mensen vertellen.” Stefan vult haar aan: “Ik Bijvoorbeeld op het gebied van veiligheid. Zo zou met de andere kinderen een poster wil­ loopt er in mijn wijk een drukke weg langs de len maken waarop alle kinderrechten staan. speeltuin. Een vriendin van mij is al aangere­ den. Gelukkig had ze alleen maar een gebroken Iedereen moet zich aan de rechten houden.” been, maar het had veel erger kunnen­aflopen. Hij vat samen: “Je bent niet alleen, maar met elkaar.” Er zou een verkeersbord moeten komen waar­ op staat hoe hard de auto’s mogen rijden.” In maart zullen de jeugdambassadeurs Joanie heeft ook een voorbeeld: “Ik zou graag geïnstalleerd worden in de deelgemeente. willen zorgen voor veilige speelplaatsen en Daarover meer in het volgende speciale uitlaatplaatsen. Honden en katten Kinderrechten Magazine! worden nog te vaak uitgelaten in speel­tuinen.

Stefan

Joanie

Melanie

Richard

hulpjeugdambassadeur

hulpjeugdambassadeur

Puzzel A=8 O=1 P = 21 Q = 17 R=9 S = 25 T=3

U = 23 V = 12 W=6 N = 13 B =15 C = 22 D=4

L =5 M = 26 X = 19 Y = 16 Z = 11

E = 20 F = 14 G = 10 H = 24 I=2 J=7 K = 18

Los deze puzzel op: 2

20

4

1

21

20 20 13

20

9

18 10

13

2 1

20

24 20 20 14

4 4

20

1

21 12

9

3 1

20

20 22 24 4

2

3

13 10

Open Brief Geachte meneer Aboutaleb,

eester van Rotterdam, onze stad. Europa! Sinds begin dit jaar bent u burgem , Rotterdam jongerenhoofdstad van 09 20 al; nu r, jaa ste eer oi van de jongemo U heeft een t vast en zeker, als burgemeester wee u en , ter ees gem bur ge jon U bent zelf ook nog een vrij Zonder jongeren, over 30 jaar an. sta al tra cen en ger jon dat is belangrijk uw renhoofdstad van Europa, dat het en, en dat begint nu al. Onder kom t ech ter d goe en der kin de rijk dat d geen Rotterdam. Het is dus belang om te helpen dat onze stad goe en , nen sse wa vol als en won n e stad gaa de leiding. Later moeten wij in dez r geluisterd werd. Kinderen hebben naa ar wa gen kre m ste een we als anblijft lopen, zou het heel fijn zijn wij op de oplossing, waar iemand en kom s Som al. er ligt is bas de volwassenen van later al in zich, ders net niet op kan komen. een mee te helpen om van Rotterdam ons om u ik ag vra , Nu gd Jeu rijpen wat Als lid van het jeugdbestuur van kinderen en volwassenen beter beg en an, sta al tra cen n hte rec der Kin eren over de fijne stad te maken, waarin wij graag helpen iedereen te inform len wil , eur sad bas dam jeug Als . en hun opvoehun rechten en plichten zijn rechten en plichten van kinderen de t wa en wet n nse me ijk gel mo Kinderrechten, zodat zoveel tallatie van jeugdambassadeurs. ins de t me nde lmo sse IJ in in groot beg dambassadeurs ders zijn. In maart maken we een en dat in alle deelgemeentes jeug hop we ar ma e, ent me lge dee ste IJsselmonde is de eer latie van de jeugdambassadeurs tal ins de bij u dat pt hoo ur stu jeugdbe geinstalleerd kunnen worden. Het r het eerst kunnen ontmoeten. aanwezig kunt zijn, en u daar voo Voor armee alles een beetje beter wordt. wa l, doe dit van en eik ber het t geven, als Hopelijk wilt u ook meehelpen, me helpen met kinderen een stem te nen kun ur stu dbe jeug het van deren de de kinderen, en volwassenen. Wij hulp die we nodig hebben om kin de is p hul Uw . tie era gen de gen vertegenwoordigers van de vol ijzen. . Geef ons de kans om ons te bew ben heb te en hor ze die en gev stem te Vriendelijke groet, Iris Bouwhuis, jeugdbestuur.

Het Rotterdamse Kinderrechtenspel op basisschool Het Spoor Het Rotterdamse Kinderrechtenspel is een spel dat bedoeld is voor kinderen om samen met volwassen te spelen. In het spel krijgen je vragen over alledaagse dingen zoals opvoeding, veiligheid, de computer, school, spelen en nog veel meer. Naar jouw mening wordt gevraagd en de anderen luisteren er naar. Je kunt elkaar ook helpen in het spel. Ik heb het spel zelf op mijn Basisschool Het Spoor gespeeld met 8 leerlingen en de juf. Ik ben jeugdambassadeur geweest op deze school. Wat ik erg leuk vond was dat alle kinderen het spel erg serieus namen en dan ook diep op de vragen ingingen. Natuurlijk waren er vragen die de een interessanter vond dan de ander. De kinderen stelden ook vra­ gen aan elkaar. Zowel naar vrolijke als verdrietige verhalen werd goed geluisterd.

Juffrouw Monique Vliegenthart Bij ons in de klas is het Rotterdams Kinderrechtenspel ook uitge­ probeerd. Allereerst was het een feest om de kinderen zo met elkaar bezig te zien. Belangrijk vind ik dat serieuze onderwerpen in een jasje worden gegoten, waarin het een en ander “luchtig” blijft.

Simone Aumaj Met dit spel oefenen de kinderen sociale vaardigheden en ik heb het idee dat het echt beklijft. Het spel geeft de kinderen en de volwassenen aanleiding tot naden­ ken over zichzelf, hun waarden en normen en die van hun omgeving. Ook mij heeft het als opvoeder/moeder/leerkracht aan het denken gezet. Ik heb gemerkt dat het spel nog wel even heeft nagesudderd bij de kinderen. We hebben dan ook nog wel een poosje nagepraat over bepaalde onderwerpen en vragen.

Reacties uit de klas... direct na het spelen van het spel: • Je leert met anderen contact te leggen en je leert hoe je vrienden kunt maken. • Leerzaam omdat je van een ander hoort hoe hij/zij over bepaalde vragen denkt. • Als je een vraag niet weet dan kun je hulp aan een ander vragen. • Je beseft door dit spel dat je rijker bent dan je denkt.

• Je leert respect te hebben voor andermans mening. • Grapjes om elkaar maken is niet leuk, uitlachen moet je niet doen. • Door het spel te spelen ga je meer rekening met de gevoelens van een ander houden. • Je weet meer over bepaalde zaken die je eerst nog niet wist. • Sommige vragen zijn zielig. Bijvoorbeeld krijg je wel of geen aandacht van je ouders.

6 weken na het spelen: Ik vond het spel leuk. Er waren leuke vragen maar ook vragen die je eigenlijk niet echt kan vragen. Maar ik vond het wel een leuk spel en er waren vragen bij waar ik nooit eerder bij stil heb gestaan. Ik heb er wel van genoten.

Stacey

Het spel was echt leuk maar ik zou het niet met al te veel kinderen spelen. Maar voor de rest is het wel leuk zoals de vragen die waren heel interessant.

Alinne

Het spel was heel leuk! Er waren leuke vragen.

Ik vond het spel heel leuk!! Maar bij sommige vragen moest ik een beetje nadenken...............

Duran

Nuhman

Beste Bas, Goed dat je je vriend steunt! Dat zal hem al goed doen. Maar het is niet genoeg. Hij wil niet dat je het op school zegt. Maar zwijgend kan het probleem niet opgelost worden. Op de school zit misschien een schoolmaatschappelijk werkster, of werker. Ga daar eens met je vriend langs. Ouders willen zelf eigenlijk ook niet slaan, dus ze hebben hulp nodig als ze niet vanzelf kunnen ophouden. Jullie kunnen het niet alleen aan. Sterkte! Martine Delfos Dr. Martine F. Delfos -----Original Message----From: Jeugdnu [mailto:[email protected]] Sent: woensdag 9 april 2008 16:37 To: ‘Martine F. Delfos’ Subject: KinderrechtenMagazine Wie kan er naar mij luisteren? Mijn vriend wordt thuis geslagen. Ik weet dat het niet mag. Ik heb dat gezegd tegen mijn vriend. Het gaat toch maar door. Ik kan dat niet zeggen tegen die ouders. Dat doe je niet. Maar hoe moet ik hem dan helpen? Hij wil niet dat ik het op school zeg. Bas

Kinderrechtenchecklijst

Hulplijst

Wat is er nodig om op te groeien…

Is er een onderwerp uit de Kinderrechten­ checklijst waar je voor jezelf iets wilt verbeteren, maak dan een plan:

❑ vink aan!

❑ Zorg en ❑ liefde ❑ Een goede opvoeding ❑ Elke dag naar school gaan ❑ Goed onderwijs krijgen ❑ Genoeg tijd om je te ontspannen ❑ Genoeg tijd om te spelen ❑ Een veilige en ❑ gezonde omgeving ❑ Een eigen mening ❑ waar met aandacht naar geluisterd wordt ❑ Door niemand buitengesloten worden ❑ Door niemand gepest worden ❑ Leren meedoen, ❑ meepraten, ❑ meebeslissen over belangrijke dingen ❑ thuis, ❑ op school en ❑ in de buurt ❑ Lichamelijke en ❑ geestelijke zorg ❑ Gezond eten en ❑ genoeg beweging ❑ Bescherming tegen te dik worden ❑ Bescherming tegen schadelijke programma’s op ❑ internet en ❑ tv ❑ Extra begeleiding als het niet zo goed gaat ❑ thuis of ❑ op school ❑ Niet slaan, ❑ niet uitschelden en ❑ niet vernederen, dat is bij de wet verboden (2007) ❑ Geen kindermishandeling, ❑ geen verwaarlozing, ❑ geen uitbuiting, ❑ geen seks ❑ Leren zorgen voor ❑ jezelf en ❑ voor anderen door ❑ het voorbeeld van volwassenen ❑ Verantwoordelijkheidsgevoel kunnen ontwikkelen

IK ga aan de slag! Moet IK naar mezelf luisteren? Hoe kan IK mezelf helpen? Moet IK het alleen doen? Je staat er niet alleen voor! Luisteren en helpen kunnen heel veel mensen. Bijvoorbeeld je vader, je moeder, je klasgenoot, de juf, de meester, je schoolmaatschappelijk werker, familie, buren, vrienden, de dokter, de poli­ tie, jeugdambassadeurs en je weet vast nog wel iemand.

IK moet zelf hulp kunnen vragen. Dat moet IK doen.

IK ga aan de slag! Voorbeeld Jos: Dat heb ik gedaan! Ik heb me een hele tijd alleen gevoeld in de klas. Door er met mijn vader en met mijn klasgenoten over te praten voelde ik me al gauw een stuk beter. Ik heb van mijn klas­ genoten tips gekregen waardoor ik me niet meer alleen voelde. Ik ben dan ook heel blij dat ik erover gesproken heb.

Colofon Het KinderRechten Magazine is een uitgave van Stichting Jeugd Nu. Directeur Willemijn Dupuis. Gesubsidieerd door dienst Jeugd, Onderwijs &­Samenleving van Gemeente Rotterdam. Oplage 50.000. Verspreiding Alle basisscholen van Rotterdam, Brede Scholen, Buurtcentra en wijkgebouwen, Openbare Bibliotheken, Gemeentebestuur, Bestuursdienst, Jeugd Onderwijs en Samenleving, dS+V, GGD, SoZaWe, PbV, SenR, bestuur en ambtenaren Deelgemeenten, Maatschappelijke organisaties, Hogeschool Rotterdam, Albeda College e.a. Ministerraad en Ministeries; Eerste en Tweede Kamer der Staten Generaal; Provinciale Staten Zuid-Holland, Vereniging Nederlandse Gemeenten. Redactieadres Calandstraat 41, 3016 CA Rotterdam, telefoon 010 282 18 75, [email protected], www.jeugdnu.nl. Hoofdredactie Willemijn Dupuis. Redactie jeugdambassa­ deurs Iris Bouwhuis, Simone Aumaj, Samira Belkaid, Deniz Zoeteman, Elvan Öztürk, Safaa Zkik, Hidde Kehrer, Iman Ebdul, Jos Herrebrugh onder leiding van Ank Vos. Eindredactie Daphne Nicolai. Realisatie en vormgeving troy! creatieve communicatie. Fotografie Marina Meeuwisse, Tineke de Lange, Tom Pilzecker. Druk Thieme Rotatie, Nieuw-Vennep. Spelconcept Spel op Maat (www.spelopmaat.com). Illustraties Gemma Plum. Het Rotterdams Kinderrechtenspel is gesubsidieerd door de dienst Jeugd Onderwijs en Samenleving van de gemeente Rotterdam. Jeugd Nu bewaakt preventief de rechten van het kind, zodat de kinderen de regie van hun leven in eigen hand houden. Dat doen we met onze jeugdambassadeurs van 9 tot 12 jaar. Zij treden op als tolk om het Verdrag over de Rechten van het Kind uit te leggen aan hun leeftijdgenoten. Jeugd Nu heeft een signaalfunctie, doordat zij met haar jeugdambassadeurs in contact komt met de jeugd. Wij leren kinderen zelf na te denken over kinderzaken en ideeën daarover aan te dragen, hun eigen verantwoordelijkheid te ontdekken en te nemen.