WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

Tantárgy kódja Tantárgy elnevezése Tantárgy oktatójának neve

SMAK607 Terepfeldolgozó 2. Almásy Judit

Tantárgy óraszáma

nappali tagozaton 4 tanóra/ hét levelező tagozaton 16 tanóra/félév szeminárium tavaszi félév 2 kredit

Tanóra típusa Meghirdetési időszak Kreditszám A tantárgy célja

Beosztása, tudományos fokozata

óraadó tanár, szupervízor

Szükséges előtanulmányok, feltételezett tudásanyag

Tantárgyi leírás

Kötelező és ajánlott irodalom Ismeretek ellenőrzésének módja Tantárgy tárgyi követelményei

A megbeszélések kiscsoportos formában, egy szemeszter keretében zajlanak. Minden, a gyakorlattal kapcsolatos esemény, történés, gondolat, vélekedés, észrevétel, probléma, kritika, érzés szóba kerülhet. A beszélgetések szabad légkörben, egymás eseteire és megnyilvánulásaira való kötetlen reflexió keretében történnek. Nagy hangsúlyt fektetek a problémák feltárására, ahol nem a hallgató, az intézmény, ill. a tereptanár kritizálása, vagy bármilyen formájú megítélése a cél, hanem hogy az átélt élmények, az esetleges külső és belső konfliktusok és problémák megfogalmazását követően, minél többféle megoldási lehetőséget munkáljon ki a csoport, s támogató, megértő attitűddel segítse elő az exponált ügy konstruktív kezelésének lehetőségét. A csoport – titoktartási kötelezettség mellett – szakmai teamként működik, ahol a referáló magát biztonságban érezve, nyíltan számolhat be minden, a gyakorlat témakörébe tartozó dologról. A megbeszélések célja, hogy a hallgató minél nyugodtabb, kiegyensúlyozottabb, tudatosabb és magasabb színvonalú szakmai munkát tudjon végezni gyakorlóhelyén. - A megbeszéléseken való aktív részvétel a hallgató számára kötelező. - A félév általános tapasztalatait írásos formában röviden összegeznie kell, max. 5 oldal terjedelemben.. tanterem

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁ LIS MUNKA SZAK


SMAK 607 Terepfeldolgozó szeminárium 2. Beosztása, Deákné Orosz Zsuzsa

tudományos fokozata

óraadó

Tantárgy óraszáma levelező tagozaton 16 tanóra/félév Tanóra típusa szeminárium Meghirdetési időszak tavaszi félév Kreditszám 2 kredit A tantárgy célja A hallgató elméleti tudásának és a gyakorlati tapasztalatainak integrálása. A probléma megoldó modell gyakorlatban történő alkalmazásának tapasztalati tanulás általi feldolgozása. A képzés befejezése után a hallgató legyen képes önálló esetvezetésre, esettanulmány készítésére, a gyakorlat segítse hozzá, hogy legyen képes, az önálló problémamegfogalmazásra, célok és feladatok meghatározására. Szükséges előtanulmányok, A szociális alapképzés kurzusainak sikeres elvégzése, mely által a feltételezett tudásanyag hallgató képes komplex tudása alapján segítséget nyújtani. Tantárgyi leírás

Kötelező és ajánlott irodalom

A képzést lezáró un. nagy gyakorlat feldolgozása terepfeldolgozó szemináriumon történik. A feldolgozás az alábbi tematika mentén történik: - A terep intézmény és a társintézmények megismerése, helyük és szerepük a szociális ellátórendszerben. A hallgató ismerje meg az adott intézmény felépítését, működését, a szervezet struktúráját, az intézmény működésének jogszabályi hátterét, dokumentációját, az igénybevevők körét, ellátási területét. / Szervezeti Működési Szabályzat és más intézményi dokumentumok áttekintése, értelmezése./ - Szociális munka a gyakorlatban: A hallgató önálló esetvezetése, a problémamegoldó modell alkalmazása, során felmerülő szakmai kérdések megbeszélése, feldolgozása. A gondozási terv kidolgozásának szabályai. Az esetkezelés folyamatába való belépés és kilépés zökkenőmentességéhez szükséges készségek. Kapcsolati háló működtetése az esetkezelés folyamatában. /Ecomap/ Szakmai program megismerése, kritikai elemzése. Etikai kódex ismerete és betartásának gyakorlati tapasztalatai. Tringer László: A gyógyító beszélgetés Kézikönyv szociális munkásoknak Carl Rogers: Valakivé válni a személyiség születése Berg, Insoo Kim: Konzultáció sok problémás családokkal., Animula, Bp., 1995.

Ismeretek ellenőrzésének módja

Berne, Eric: Emberi játszmák., Kossuth, Bp., 1996. Aktív részvétel az órákon. A választott eset gondozási folyamatának bemutatása ismertetése az órán. Esettanulmány készítése.

Tantárgy tárgyi követelményei

tanterem, projektor



SMAK607 Terepfeldolgozó 2. Szabóné Bánfalvi Katalin


Tantárgy óraszáma Tanóra típusa Meghirdetési időszak Kreditszám A tantárgy célja

levelező tagozaton 16 tanóra/félév szeminárium tavaszi félév 2 kredit A hallgató egy adott intézményben kövessen végig egy esetett és azt a szeminárium során dolgozza fel az elméletben tanultaknak megfelelően. Szükséges előtanulmányok, Szociális munka elmélete feltételezett tudásanyag

Tantárgyi leírás


Ismeretek ellenőrzésének módja Tantárgy tárgyi követelményei

Megbeszélt témák: 1. Kapcsolatfelvétel 2. Első interjú 3. Problémagyűjtés 4. Célkitűzések 5. Megoldási alternatívák 6. Szerződéskötés 7. Kontroll kérdésköre 8. Értékelés Kötelező irodalom: 1. Szabó lajos: A szociális esetmunka gyakorlata 2. A szociális munka etikai kódexe 3. Kozma Judit: Kézikönyv a szociális munkásoknak 4. Triger László: Gyógyitó beszélgetés Ajánlott irodalom: 1. Carl Rogers: Valakivé válni Egy részt értékelés történik a tekintettben , hogy a hallgató aktívan részt vesz –e az órákon Illetve 1-5-ig érdemjeggyel értékelődik a hallgató házi dolgozata. tanterem, projektor, számítógép



SMAK607 Terepfeldolgozó 2. Zombai Tamás

Tantárgy óraszáma Tanóra típusa Meghirdetési időszak Kreditszám A tantárgy célja

levelező tagozaton16 tanóra/félév szeminárium tavaszi félév 2 kredit A hallgató elméleti tudása a gyakorlatban is érvényesüljön, váljék lehetővé a gyakorlat során a tudás integrálódása. A hallgató rendelkezzen olyan képességekkel és készségekkel, amelyek zökkenőmentessé teszik az esetkezelés folyamatába való belépést és kilépést, közös esetvezetést a tereptanárral. A hallgató legyen képes önálló esetvezetésre, a problémamegoldó modell alkalmazására, önálló probléma-és célmeghatározásra, feladat meghatározásra, határidők kitűzésére, visszacsatolásokra, gondozási terv kidolgozására. Egy eset kapcsán vegyen részt az esetkezelés folyamatában, ismerje meg az eset megoldása során alkalmazható intézményi kapcsolatrendszert. Etikai kódex ismerete és betartása.

Szükséges előtanulmányok, feltételezett tudásanyag

Szociális munka elmélete és gyakorlata, szociológia, társadalomtörténet. A cél, olyan szakemberek képzése, akik hatékonyan képesek segíteni az egyének, családok, közösségek életét, a különböző szociális problémák enyhítését, megoldását. Jó szociális munkás csak az lehet, aki nyitott a folyamatos önképzésre, saját és mások helyzetének átgondolására, valamint kész önismeretének továbbfejlesztésére. Ezt a célt szolgálja a követelményként megfogalmazott esettanulmány elkészítése is. Ajánlott irodalom: Watzlawick, Paul – Weakland, John H. – Fisch, Richard (1990): Változás. A problémák kezelésének és megoldásának elvei. Bp., Gondolat. Szabó Lajos (1994): Krízisintervenció a szociális esetmunkában – A krízisintervenció alapelvei. In: Tánczos Éva (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata. 2. kötet. Szociális munka egyénekkel és családokkal – esetmunka. Bp, Semmelweis Kiadó, 48-65.o.

Tantárgyi leírás


Ismeretek ellenőrzésének módja Tantárgy tárgyi követelményei

házi dolgozat tanterem, terephely


WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

Recommend Documents