Werkboek scholieren Verkorte versie

Werkboek scholieren Verkorte versie

The Positive Images project is led by the British Red Cross and implemented in partnership with European Union Red Cross National Societies in Austria, Denmark and Greece.

Dit lespakket is ontwikkeld ten behoeve van de maatschappelijke stage Positive Images. Bij de handleiding voor peer-educators hoort het werkboek voor leerlingen en de website www.rodekruis.nl/positiveimages. Dit lespakket is geïnspireerd op de Engelse variant en aangepast op de Nederlandse maatschappij.

Jaar uitgave: januari 2011 Auteurs: Anne Schoenmakers en Anneke van Soest ©

Disclaimer: wij hebben naar aller zorgvuldigheid getracht alle referenties op te nemen. Mochten er toch referenties missen neem dan contact op voor mei 2011 ([email protected]).

The European Union is made up of 27 member states who have decided to gradually link together their know-how, resources and destinies. Together, during a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability, democracy and sustainable development while maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms.

Lespakket Positive Images 2011 - werkboek

2

Inhoudsopgave POSITIVE IMAGES IN EUROPA

4

DOEL VAN DE STAGE

4

OPBOUW VAN DE STAGE

4

LANDELIJKE COMPETITIE EN PRIJZEN!

4

POSITIVE IMAGES WEBSITE

4

WAT IS JOUW OPDRACHT?

5

WERKBLAD EXTRA MOGELIJKHEDEN POSITIVE IMAGES PROJECT

6

BRONNEN: DE VOLKSKRANT, 11-01-2010, WWW.REDCROSS.ORG.UK/WHAT-WEDO/TEACHING-RESOURCES/TEACHING-PACKAGES/POSITIVE-IMAGES DEFINITIES

6

DEFINITIES

7

BRONNEN: WWW.REDCROSS.ORG.UK/WHAT-WE-DO/TEACHING-RESOURCES/TEACHING-PACKAGES, WERKBLAD QUIZ MIGRATIE & ONTWIKKELING WERKBLAD QUIZ MIGRATIE & ONTWIKKELING WERKBLAD MOTIEVEN VOOR MIGRATIE WERKBLAD TEKSTVERSIE FILMPJE ALDIJANA WERKBLAD BEKENDE NEDERLANDERS VERDIEPINGSOPDRACHT 1 HET RODE KRUIS EN VLUCHTELINGEN VERDIEPINGSOPDRACHT 2 MEDIA WERKBLAD OMGAAN MET DE MEDIA BINNEN JOUW PROJECT

8 9 10 11 12 13 13 16 16 17


3

WWW.CBS.NL

Positive Images in Europa In 2009 is het Rode Kruis in Groot-Brittannië gestart met Positive Images. Nu hebben ze geld gekregen van Europa om in drie jaar tijd drie miljoen Europese jongeren te bereiken met het project. Niet alleen Nederland is nu aangesloten, maar onder meer ook Denemarken, Oostenrijk en Griekenland. Deze stage maakt dus deel uit van een groot Europees project!

Doel van de stage Het doel van deze maatschappelijke stage is het maken van een mediaproject rondom migranten. In de projecten moet de positieve inslag centraal staan. Met de projecten moeten uiteindelijk zoveel mogelijk jongeren tussen de 12 en 24 jaar bereikt worden.

Opbouw van de stage De maatschappelijke stage telt 30 uur. De opbouw van de stage ziet er als volgt uit

Verdiepingsopdrachten (thuis)

1 uur

Werkboek (bijeenkomst)

2,5

Media project maken (bijeenkomst)

2,5 uur

Verspreiden mediaproject (via school, social media, gewone media als kranten), bijhouden bereik en afmaken samenvattend A4

2 uur (minimaal)

Landelijke competitie en prijzen! Alle projecten worden verzameld op de landelijke website van Positive Images. Het beste project krijgt een prijs! In 2011 is dat een pakket met Dvd’s Beste’ betekent in dit geval: het meeste bereik onder jongeren en beste origineelste uitvoering (beoordeeld door een jury). Alle groepsleden en de peer-educators van de groep worden beloond. In juni 2011 wordt de prijs uitgereikt!

Positive Images Website Bij de toolkit is een website gemaakt. Op www.rodekruis.nl/positiveimagesstaan de werkboeken en filmpjes, zodat deze ook digitaal geraadpleegd kunnen worden. Tevens zal er een teller bijgehouden worden over het bereik dat we landelijk halen met de projecten. Alle scholierenprojecten worden met beeld en tekst op de website gezet om uiteindelijk een Nederlandse database te bouwen.


4

Wat is jouw opdracht? Aan het eind van je stage moet je met een groepje een mediaproject opgezet hebben om migranten positief in beeld te brengen. Jullie gaan met jullie groepje een film maken. Deze film en de boodschap hierachter moeten jullie hierna gaan verspreiden. Het is belangrijk zoveel mogelijk mensen (jongeren) te bereiken door media-aandacht te zoeken voor jouw project. Het is daarom ook leuk om het maakproces vast te leggen met foto’s, filmpjes of een kort verslagje. Het uiteindelijke project vat je samen op een mooi A4-tje. Vervolgens lever je alles digitaal in bij de peer-educator die je project op www.rodekruis.nl/positiveimages plaatst. Op die website geeft de peer-educator ook aan hoeveel media bereikt is (dit moet je dus bijhouden tijdens je stage). Het groepje met het meest succesvolle en best uitgewerkte project dat op de website staat wint in het voorjaar een prijs! Hoe origineler je jouw project verspreidt, hoe meer kans op succes! Om zoveel mogelijk jongeren te bereiken met de film kunnen jullie een filmvoorstelling organiseren voor de hele school en de film op de schoolwebsite plaatsen. Hiernaast kunnen jullie ook een stuk voor in de schoolkrant schrijven, een artikel voor in een (plaatselijke) krant maken, flyers op school uitdelen, posters op school hangen, een Hyves- of Facebookgroep maken. Willen jullie extra mensen bereiken? Plak dan een actie aan de film vast: maak een tijdschrift, organiseer een multiculturele modeshow of diner, maak een fototentoonstelling of bijvoorbeeld schrijf een toneelstuk/rap/liedje, etc. Wees origineel, maar probeer ondertussen zoveel mogelijk mensen binnen en buiten de school te bereiken op een respectvolle manier. Vraag aandacht voor wat jij te vertelen hebt! Andere voorbeelden van ludieke acties uit andere landen zijn (zie ook het werkblad hierna): • Vooroordelenbrievenbus In Brussel heeft er een project gedraaid waarbij mensen op straat hun vooroordelen ten aanzien van migranten in een kliko-container moesten gooien. Aan het einde van de dag werden alle vooroordelen in de brand gezet (net zoals met echt afval) om ze symbolisch te vernietigen. Hierbij werd veel media uitgenodigd. Dit is een goed voorbeeld van een ludiek eb mediageniek project. • School welcome wall Op een school in Glasgow hebben jongeren hun Positive Images-project op deze manier ingevuld. In de hal op school hebben ze een muur beschilderd met daarop het woord ‘welkom’ in alle talen om iedereen zich thuis te laten voelen op school. • Organiseer een groot debat over vooroordelen met de hele school. Dus… laat je inspireren!


5

Werkblad Extra mogelijkheden Positive Images project Uit onder andere Groot Brittannië

Portretten:

Zelfgemaakt portretten:

Tijdens groepspresentatie:

Bronnen: De Volkskrant, 11-01-2010, www.redcross.org.uk/What-we-do/Teachingresources/Teaching-packages/Positive-Images Lespakket Positive Images 2011 - werkboek

6

Definities Alleenstaande Minderjarige Asielzoekers (AMA’s): Jonge asielzoekers (<18 jaar) die alleen naar Nederland komen, noemen we Alleenstaande Minderjarige Asielzoekers. Zij volgen dezelfde procedure als alle asielzoekers, maar mogen bij een negatieve beslissing op hun asielaanvraag vaak tot hun achttiende in Nederland blijven. Allochtoon: Iemand die in Nederland woonachtig is en van wie tenminste één ouder in het buitenland is geboren. Wie zelf in het buitenland is geboren, hoort tot de eerste generatie, wie in Nederland is geboren, hoort tot de tweede generatie. De Nederlandse overheid had om politieke redenen behoefte aan een scheidslijn tussen ‘westerse allochtonen’ en ‘niet-westerse allochtonen’ en heeft toen in overleg met het CBS (Centraal Bureau voor de Statistiek) als nietwesterse landen gedefinieerd Turkije, Afrika, Latijns-Amerikaan en Azië, met uitzondering van Indonesië en Japan, en de rest dus als westers. Deze verdeling is politiek gemotiveerd en niet duidelijk gebaseerd op een historisch of filosofisch of feitelijk uitgangspunt. Een arbeidsmigrant is iemand die migreert voor de werkgelegenheid. Armoede kan op verschillende manieren gedefinieerd worden, waaronder gebrek aan inkomen, gezondheidszorg, onderwijs, onderdak enzovoorts. Het wordt echter vaak gedefinieerd in termen van een gebrek aan inkomen. Iemand wordt gezien als arm indien zijn of haar inkomen beneden het minimum uitkomt dat nodig is om te kunnen voorzien in de eerste levensbehoeften, zoals voedsel, water en onderdak. Dit minimum staat bekend als de ‘armoedegrens’ en kan per land verschillen. In landen met de laagste inkomens ligt de armoedegrens op $1,25 per dag (Wereldbank). Een asielzoeker is een persoon die zijn land van oorsprong heeft verlaten, in een ander land een aanvraag heeft ingediend om als vluchteling erkend te worden en een beslissing op zijn aanvraag afwacht. Emigratie is het verlaten van je eigen land om je in een ander land permanent te vestigen. Gedwongen migratie verwijst naar het verkeer van zowel vluchtelingen en ontheemden (vanwege conflicten), als mensen die ontheemd zijn vanwege natuur- en milieurampen, gif- of nucleaire rampen, hongersnood of ontwikkelingsprojecten. Immigratie is het permanent in een vreemd land komen wonen. Een illegale migrant is iemand die niet de vereiste legale status of reisdocumenten bezit om een land binnen te kunnen komen of er te kunnen verblijven. Kwetsbare mensen zijn diegenen die het grootste risico lopen in situaties terecht te komen die een bedreiging vormen voor hun overlevingskansen of hun vermogen te leven op een acceptabel niveau van sociale en economische zekerheid en menselijke waardigheid. Vaak gaat het om slachtoffers van natuurrampen, armoede door sociaaleconomische crisis of vluchtelingen en slachtoffers van medische noodgevallen. Migranten zijn mensen die hun huizen verlaten of ontvluchten om elders, vaak in het buitenland, naar mogelijkheden of een veiligere en betere toekomst te zoeken. De term migrant is daarom breed en kan asielzoekers, vluchtelingen, ontheemden, economische en illegale migranten omvatten. Migrantenwerker verwijst naar een persoon die loonactiviteit gaat uitvoeren, uitvoert of heeft uitgevoerd in een land waarvan hij de nationaliteit niet bezit. Lespakket Positive Images 2011 - werkboek

7

Millennium Ontwikkelingsdoelen (Millennium Development Goals – MDGs): Voortbouwend op tien jaar van grote conferenties en toppen van de Verenigde Naties, kwamen in september 2000 de wereldleiders bij elkaar op het Hoofdkwartier van de Verenigde Naties in New York, om de Millenniumverklaring van de Verenigde Naties aan te nemen, waarmee ze hun landen verbinden aan een samenwerking om armoede te bestrijden, en waarmee ze een reeks tijdgebonden doelen stellen, met 2015 als deadline, die nu bekend staan als de millenniumdoelen. Ontheemden zijn (groepen) mensen die gedwongen waren hun huizen of gebruikelijke verblijfplaatsen te verlaten, voornamelijk ten gevolge of ter ontvluchting van de gevolgen van gewapende conflicten, geweldssituaties, schending van mensenrechten, natuurrampen of ‘manmade disasters’, en die geen internationale grens zijn overgestoken. Ontwikkeling is een proces waardoor landen na verloop van tijd veranderen. Het kan op verschillende manieren gedefinieerd worden. De Internationale Federatie van het Rode Kruis en de Rode Maan Organisaties definiëren ontwikkeling als het proces waarbij gemeenschappen, families en individuen sterker worden, een voller en productiever leven kunnen leiden en minder kwetsbaar worden. De Verenigde Naties hebben een manier ontwikkeld om ontwikkeling te meten door te kijken naar drie basisfactoren: de levensverwachting of gemiddelde levensduur, onderwijs en inkomen. Een ontwikkeld land kan gedefinieerd worden als een land dat, gebaseerd op verschillende factoren, een relatief hoge mate van ontwikkeling doormaakt. Een ontwikkelingsland kan gedefinieerd worden als een land dat, gebaseerd op verschillende factoren, een relatief lage ontwikkeling doormaakt. Push- en pullfactoren zijn een manier om migratie te analyseren. Pushfactoren bewegen mensen ertoe hun plaats van herkomst te verlaten en pullfactoren trekken ze naar nieuwe plekken. Een slachtoffer van mensenhandel is iemand die onderworpen is aan mensenhandel. Mensenhandel is het werven, vervoeren, overdragen, verbergen of ontvangen van mensen door middel van bedreiging met, of gebruik van geweld of andere vormen van dwang, ontvoering, fraude, misleiding, misbruik van macht of een kwetsbare positie, of het geven of ontvangen van vergoedingen of beloningen voor de instemming van een persoon met de macht over een andere persoon, met exploitatie tot doel. Vervolging is het onderwerpen van een persoon aan vijandelijkheden en mishandeling, voornamelijk vanwege afkomst of politieke of religieuze overtuigingen. Een vluchteling is iemand die, door een gegronde vrees voor vervolging vanwege afkomst, geloof, nationaliteit, lidmaatschap van een bepaalde sociale groepering, of politiek standpunt, zich buiten het land van zijn nationaliteit bevindt en niet kan of, vanwege die vrees, niet wil vertrouwen op bescherming van dat land.

Bronnen: www.redcross.org.uk/What-we-do/Teachingresources/Teaching-packages, www.cbs.nl


8

Werkblad Quiz Migratie & Ontwikkeling 1. Hoeveel migranten zijn er wereldwijd? a. 1 miljoen b. 1 miljard c. 2 miljard 2. Waar komt de meeste migratie voor? a. Binnen hetzelfde land of regio b. Van het ene ontwikkelingsland naar het andere ontwikkelingslanden c. Van ontwikkelingslanden naar ontwikkelde landen 3. Wat denk je: is de migratie van Afrika naar Europa groter dan de migratie binnen Europa? a. Ja b. Nee 4. Wat denk je: is het aantal asielzoeker in de EU in de laatste tien jaar gestegen of gedaald? a. Gedaald b. Gestegen


9

Werkblad Motieven voor migratie Economische motieven: 1. Arbeidsmigranten: migranten die in het immigratiegebied via werk een inkomen hopen te krijgen. 2. Bedrijfsgebonden migranten: migranten die voor een bedrijf in het immigratiegebied gaan werken (bijvoorbeeld expats). 3. Migrerende ondernemers: migranten die hun eigen bedrijf in het immigratiegebeid willen opzetten of voortzetten. 4. Studenten: migranten die in het immigratiegebied studeren of stage lopen. 5. Pensioenmigranten of renteniers: migranten die niet meer economisch actief zijn en in het migratieland hun laatste jaren doorbrengen. Politieke motieven: 6. Politieke vluchtelingen: migranten die om politieke redenen hun verblijfsland zijn ontvlucht. Binnen deze groep vallen ook migranten die vervolgd worden om geloofsuiting, etniciteit of bijvoorbeeld seksuele geaardheid. Sociale motieven: 7. Gezinsherenigers: migranten die zich op grond van nauwe verwantschap willen vestigen bij gezinsleden in het immigratieland. 8. Gezinsvormers: migranten die willen trouwen of net getrouwd zijn met een bewoner van het immigratieland. 9. Retourmigranten: migranten die teruggaan naar het land van herkomst. Woonomgevinggerelateerde motieven: 10. Migranten die naar het immigratiegebied gaan voor een betere woning of woonomgeving. Hieronder vallen ook mensen die na een natuurramp (of bijvoorbeeld langdurige droogte) naar een ander gebied vertrekken. Let op: meestal blijven slachtoffers van natuurrampen binnen eigen landsgrenzen (internally displaced persons).

Lespakket Positive Images 2011 – handleiding

1

Werkblad Tekstversie filmpje Aldijana “Ik werd geboren in Bosnië Herzegovina, een van de republieken van voormalig Joegoslavië. De oorlog in Joegoslavië begon in 1991. In augustus 1995 vluchtten we uit Bosnië vanwege etnische zuivering. We kregen 24 uur om onze stad te verlaten. Ze vertelden ons dat we maar twee tassen mee mochten nemen, dus we moesten eigenlijk ons hele leven in 2 tassen stoppen. Het was gewoon een vreselijke, vreselijke dag. Om ons heen duizenden en nog eens duizenden mensen die huilden, die probeerden in de bus te klimmen, die probeerden op de bus te klimmen, omgeven door militairen. We werden in een veld gezet om op een andere bus te wachten die ons naar de oversteekplaats zou brengen en je kunt je voorstellen dat heel veel mensen dachten dat ze gewoon zouden worden neergeschoten daar, in niemandsland, geen woning te zien. Ik was een kind, maar ik kon zien dat mijn ouders heel ongerust waren, maar de kinderen niet bang wilden maken. Het leek een eeuwigheid dat we in dat veld waren. Toen kwamen de bussen om ons naar de oversteekplaats bij de rivier te brengen. En om mijn vader toen te zien, mijn vaders gezicht. Hij was gewoon zo blij en het eerste wat hij tegen me zei was: ‘Ik ben eindelijk vrij, ik kan gewoon lopen zonder bang te zijn dat ik word neergeschoten.’ En mijn zus, die tijdens de oorlog nog geen banaan of chocola had gehad… de persoon van het Rode Kruis bracht een hele lading bananen en chocola mee en gaf het praktisch aan m’n zus. Het was gewoon ongelofelijk. Dus toen we de grens waren overgestoken, was er een ontvangstcentrum. Ze zetten ons toen weer op de bus en brachten ons naar een vluchtelingenkamp. We kregen te horen dat het Verenigd Koninkrijk onze familie had geselecteerd om ons tijdelijke bescherming te bieden. Toen we aanvankelijk in Nottingham aankwamen, vonden we het ontzettend moeilijk, omdat we de taal natuurlijk niet spraken. Het was een complete cultuurschok, maar we werden met open armen ontvangen. Mensen brachten ons gedoneerde kleren, gedoneerd voedsel, ze waren ontzettend vriendelijk tegen ons. Ik voel me een burger van het Verenigd Koninkrijk, ik voel me hier thuis nu.” Aldijana is nu een advocaat, gespecialiseerd in het immigratierecht. “Ik moet zeggen dat het beeld van vluchtelingen lijkt te zijn veranderd. Natuurlijk merk ik het op door mijn werk op dit gebied. Maar mijn cliënten vertellen me dat de kinderen op school vaak gepest worden. Kinderen noemen ze vaak asielzoekers en zeggen slechte dingen. Ik wil niet generaliseren. Ik vind het belangrijk dat we ons realiseren dat er veel mensen zijn die erkennen dat vluchtelingen bescherming nodig hebben, vanwege de vervolging waarmee ze in hun vaderland werden geconfronteerd. Hoe ik mezelf zou omschrijven? Ik zou niet zeggen als vluchteling, omdat ik vind dat dit een klein deel van iemand is. Beroepsmatig zou ik zeggen dat ik advocaat ben, maar ik ben ook een dochter, een zus, een partner, een vriendin enzovoorts.”


1

Werkblad Bekende Nederlanders

Prinses Maxima (Argentinië) Ayaan Hirsi Ali (Somalië)

Mia Audina (Indonesië)

Ali B (Marokko)*

Ibrahim Afellay ( Marokko)*

Jörgen Raymann (Suriname)*

Nebahat Albayrak (Turkije)

*Geboren in Nederland Bronnen afbeeldingen: www.allesoverroyals.web-log.nl, www.opzij.nl, www.ad.nl, www.yyforum.nl, www.eemsbode.nl, www.spitsnet.nl, www.depers.nl


1

Verdiepingsopdracht 1 Het Rode Kruis en vluchtelingen

Het Rode Kruis helpt vluchtelingen Een internationale hulporganisatie met een neutrale positie De internationale hulporganisatie het Rode Kruis speelt wereldwijd een belangrijke rol in de opvang en verzorging van vluchtelingen. Het Rode Kruis werkt in gebieden waar het vaak voor andere organisaties te gevaarlijk is om hulp te verlenen, dankzij hun neutrale positie kunnen ze slachtoffers vaak als enige helpen. Het probleem Door de vele rampen en conflicten die overal ter wereld in omvang en aantal toenemen, neemt ook het aantal vluchtelingen toe. Meer en meer mensen zijn slachtoffer van een natuurramp en moeten lang of korte tijd vluchten. Oorlogen nemen toe in complexiteit, van conflicten is soms wel 90% van de slachtoffers burger. Hulp aan vluchtelingen Hulp aan vluchtelingen wordt door de UNHCR (hoog commissariaat voor de vluchtelingen van de VN) gecoördineerd: zij zijn verantwoordelijk voor het algemeen beheer van vluchtelingenkampen. Maar voor hulp in de kampen doen ze beroep op onder andere het Rode Kruis. De taken van het Rode Kruis in de kampen variëren van water en voedselvoorziening tot medische zorg. Ook houdt het Rode Kruis zich bezig met Tracing (het opsporen van vermiste familieleden). Hulp op korte termijn Vluchtelingen vestigen zich in de bestaande dorpen, maar meestal vestigen de groepen zich buiten de dorps- en stadscentra. Daar worden kampen gebouwd die plaats bieden aan een paar duizend tot enkele tienduizenden mensen. Mensen op de vlucht moeten hebben direct een aantal basisbehoeftes zoals water en sanitaire voorzieningen, voedsel, onderdak en medische verzorging. Hulp op langere termijn Vluchtelingen verblijven soms jaren in kampen. Wanneer aan de basisbehoeftes voorzien is, kan er hulp op langere termijn worden geboden, zoals onderwijs en zorgen voor werk of inkomen. Oplossingen op lange termijn Zorgen dat de vluchteling terug naar huis kan of in een derde land permanent kan verblijven. Deze mensen helpen om zich (terug) te integreren in de maatschappij.


1

Wat doet het Rode Kruis? Het Rode Kruis biedt hulp aan de meest kwetsbaren met water, voedsel, onderdak en medische verzorging, maar zorgen er ook dat mensen weer een nieuw bestaan kunnen opbouwen als ze terug naar huis gaan. De hulpverlening van het Rode Kruis aan vluchtelingen is gericht op simpele, praktische en werkbare oplossingen: o

Dekens, matrassen, matten

o

o

Voedsel uitdelen (zoals bonen, olie, bloem, gist, rijst)

Bouwmaterialen om huizen te herstellen

o

In 2008 werd door het Rode Kruis:

o

(Drink)water uitdelen

o

o

Aanleggen van waterpompen en toiletten

Aan 25.000 ontheemden in Tsjaad voedsel uitgedeeld

o

30 waterpunten aangelegd voor 30.000 ontheemden in Tsjaad

o

Aan 14.000 families huishoudelijke artikelen uitgedeeld in Colombia

o

Keukenspullen en jerrycans

o

Kachels

o

Zomer -en wintertenten, plastic grondbedekking

o

Aan 270.000 ontheemden onderdak gegeven in Somalië

o

Opsporen van vermiste familieleden en kinderen

o

500.000 ontheemden voorzien van water in Somalië

o

Opzetten van gezondheidsklinieken

o

Medische verzorging bij ziekten of wonden

In 2008 werd door het Rode Kruis: o aan 25.000 ontheemden in Tsjaad voedsel uitgedeeld o 30 waterpunten aangelegd voor 30.000 ontheemden in Tsjaad o aan 14.000 families huishoudelijke artikelen uitgedeeld in Colombia o aan 270.000 ontheemden onderdak gegeven in Somalië o 500.000 ontheemden voorzien van water in Somalië

Wat kan het Rode Kruis met je euro doen? € 10 voedselpakket (met bijvoorbeeld rode bonen, bloem, gist, zonnebloemolie, suiker en zout) € 25 keukenset (kookpan, bakpan, borden, kopjes, bakjes, messen, vorken, snijmessen, opscheplepels) € 11 hygiëne kit (waspoeder, zeep, tandpasta, shampoo, scheermesje, handdoeken) € 120 familietent € 3 deken

€ 4 emmer met deksel € 5 voedselreep € 3 muskietennet € 36,50 shelter kit (een tool kit met wat materialen om zelf een onderkomen in elkaar te zetten) € 900 watertank van 5.000 liter € 75 kachel € 2 jerrycan van 10 liter € 11.000 grote tent voor opslag van hulpgoederen € 1500 kleinere tent, zoals een veldhospitaal € 400 waterpomp


1

Het Rode Kruis probeert zoveel mogelijk mensen te helpen. Het geld hiervoor wordt onder andere bij elkaar gebracht door inzamelingsacties. Een voorbeeld hiervan was 3FM Serious Request 2008. Hier is 5.702.621 euro opgehaald voor hulp aan vluchtelingen in Somalië, Soedan, Centraal Afrikaanse Republiek, DR Congo, Oeganda, Colombia, Sri Lanka, de Filippijnen en Kenia. Het Rode Kruis heeft in het eerste deel van 2009 met 3FM Serious Request kunnen bijdragen aan hulpverlening voor 1.621.857 vluchtelingen en ontheemden met onderdak, voedsel, water en gezondheidszorg. Omdat er elk jaar 36 miljoen mensen op de vlucht slaan vanwege een conflict of natuurramp, blijft het Rode Kruis hard nodig. Het Rode Kruis en Restoring Family Links

Vili! Mijn lieve meisje! Ik mis je zo erg. Papa en Toni missen je ook. We hebben nog hetzelfde telefoonnummer als voorheen. Je moet alleen het nummer 8 er voor zetten. Wij houden heel, heel erg veel van je en we wachten op je. Mama

Het herenigen van families in tijden van oorlog is een van oudsher (al sinds 1870) bekende taak van het Rode Kruis. Maar juist ook in de chaos na een orkaan, aardbeving of tsunami is de eerste vraag die bij overlevenden rijst: "Leven de mensen van wie ik houd nog?" Je zet de televisie aan en ziet nieuws over oorlogen of rampen. Grote kans dat ergens het Rode Kruis opduikt. Actief in beeld, zoals hierboven beschreven. Maar ook achter de schermen spelen we een onmisbare rol. Bijvoorbeeld door het contact te herstellen tussen mensen die elkaar in de oorlog zijn kwijt geraakt. Volgens het internationale humanitaire recht hebben mensen tijdens oorlogen het recht om te weten wat er met hun families aan de hand is. Mensen raken elkaar kwijt door een oorlog of ramp, maar ook door meer persoonlijke omstandigheden zoals emigratie en echtscheiding. Soms kunnen mensen elkaar ook niet vinden omdat iemand tijdens de strijd gevangen is genomen.

De afdeling Opsporing en Ondersteuning van het Nederlandse Rode Kruis helpt bij het opsporen van naasten die gemist worden. Hiervoor zijn speciale teams opgeleid. Niet alleen in oorlogsgebieden, maar ook in Nederland worden mensen opgespoord die hun naasten zijn kwijtgeraakt. Bronnen: www.schooltv.nl, www.redcross.org.ua, www.rodekruis.be, www.vermisteopersonen.nl. Opdrachten: 1. Stel jij hebt € 300,- en bent in Haïti, net na de aardbeving, om een Haïtiaans te helpen. Hoe zou jij dit geld besteden? Licht toe waarom je deze keuze maakt. 2. Bekijk het volgende filmpje in het media atelier van www.rodekruis.nl/positiveimages of via YouTubewww.youtube.com/watch?v=x-tM7x1k38U&feature=channel: ‘Reportage Humberto Tan over familiehereniging’


1

Verdiepingsopdracht 2 Media

Zoek in kranten, tijdschriften, op televisie en internet één positief en één negatief voorbeeld van hoe er over migranten wordt geschreven of hoe zij in de media worden afgebeeld. Beantwoord de volgende vragen: 1. Vat de artikelen allebei in één zin samen 2. Leg uit waarom je het ene artikel negatief vindt en het andere positief over migranten. 3. Hoe zou je het negatieve artikelen om kunnen buigen tot een positief stuk?

Bronnen: www.depers.nl, www.rtl.nl, www.spunk.nl, www.worksupport.nl, www.nieuwsbank.nl, www.rnw.nl/nederlands


1

Werkblad Omgaan met de media binnen jouw project In dit project staat media centraal. Het is immers de bedoeling om een positief beeld neer te zetten van migranten en daarvoor heb je de media nodig. Er zijn een aantal zaken waar jullie rekening mee moeten houden: Tips o

Het is de bedoeling dat elk project zoveel mogelijk bereik heeft. De groep met het meest bereik wint een prijs. In 2011 is dat voor alle winnende groepsgenootjes een pakket met DVD’s. Per groep ga je dus hard aan de slag om te winnen! Soms is het echter handig om samen op te trekken! Vooral in het geval van school, regionale dagbladen, tv en radio. Samen heb je meer kans om in het nieuws te komen!

o

Zet ook je sociale netwerken in, zoals Hyves, Facebook, blogs en Twitter!

o

Heb je al gedacht aan de schoolkrant, de schoolwebsite en de het lokale krantje van jouw woonplaats?

o

Is jouw project ergens in gepubliceerd? Knip het uit voor je peer-educator en www.rodekruis.nl/positiveimages.

o

Voor de website www.rodekruis.nl/positiveimages moeten jullie een A4tje inleveren met foto’s en filmpjes over jullie project. Zo kan jullie project gevolgd worden en kun je inspiratie opdoen bij andere projecten en zien hoe je je project nog beter kan maken. Niet vergeten:

o Houd goed bij HOEVEEL jongeren je bereikt met je project. Je peer-educator houdt een lijst bij met het aantal jongeren jullie bereiken tussen de 12-24 jaar. Jullie peer-educator zorgt ervoor dat de aantallen bijgeteld worden op de teller op de www.rodekruis.nl/positiveimages. o

Aan het gebruik van logo’s zijn regels verbonden. Gebruik bij elke media-uiting het Positive Images-logo, het Europese Unie-logo en het Nederlandse Rode Kruis-logo. Wanneer je twijfelt of de logo’s goed gebruikt zijn, vraag dan je peer-educator om advies.

o

Wanneer jullie landelijke media bereiken, zoals tv-programma’s, radiozenders of kranten, moet dat altijd in overleg met het landelijke Rode Kruis. Neem daarvoor contact op met je peer-educator.

o

Wees respectvol tegenover de mensen die je belicht. Informeer hen goed en laat hen bijvoorbeeld de gemaakte foto’s, film of interview zien voor je het echt gaat gebruiken.

Veel plezier en succes!


1

Werkboek scholieren Verkorte versie

Recommend Documents