WELKOM OP FREINETSCHOOL DE PIT. De Pitgids 1

WELKOM OP FREINETSCHOOL DE PIT

De Pitgids 1

INHOUD PEDAGOGISCH PROJECT..........................................................................................................................P

4

EEN SCHOOL VOOR KINDEREN EEN FREINETSCHOOL IS OOK EEN SCHOOL VOOR OUDERS.............................................................................P

5

ONS MAATSCHAPPELIJK DOEL FREINETSCHOOL DE PIT IS EEN BASISSCHOOL VAN HET GEMEENSCHAPSONDERWIJS ........................................P

6

INSCHRIJVINGEN....................................................................................................................................P

8

BETALINGEN .........................................................................................................................................P

10

VERANDEREN VAN SCHOOL......................................................................................................................P

11

OVER DE LEVENSBESCHOUWELIJKE VAKKEN PRAKTISCHE GIDS ..................................................................................................................................P

12

NAAR SCHOOL

VERVOER DE SCHOOLDAG BEGINT ..........................................................................................P

13

DE KLAS EINDIGT OPVANG ...............................................................................................................P

13

MIDDAGDUTJE VERJAARDAGEN EN ANDERE FEESTEN

SCHOOLKALENDER SCHOOLJAAR 2011-2012............................................................P

14

DAT WORDT SMULLEN: KOEK-, FRUIT EN DRINKPAUZE.................................................P

15

BESMETTELIJKE ZIEKTES AAN HET WERK… IN EN UIT DE KLAS ......................................................................................P

16

SCHOOLMATERIAAL KLEDIJ TURNEN EN ZWEMMEN ATELIER................................................................................................................P

TONEEL EN -CULTUUREVENEMENTEN DE SPEELPLAATS GELD, WAARDEVOLLE VOORWERPEN, SPEELGOED, HUISDIEREN ROOKVERBOD De Pitgids 2

17

ONZE INFORMATIEKANALEN.................................................................................................. P

19

DAG- EN WEEKPLANNING RAPPORT ONZE POLYVALENTE RUIMTE (= DE PITSTOP) PITPRAAT BLOGS ................................................................................................................. P

20

MEDEDELINGSBORDEN WEBSITE SCHOOLKALENDER ONZE COMMUNICATIEKANALEN............................................................................................. P

21

SCHOOLOVERLEG – KLOKHUIS KLASOVERLEG DE MAP INDIVIDUELE GESPREKKEN HEB JE EEN VRAAG… ZIJN ER PROBLEMEN? ............................................................... P

22

STEEK-JE-HANDEN-UIT-DE-MOUWEN..................................................................................... P

23

BEGELEIDEN EN ONDERSTEUNEN KLUSDAG SCHOOLVERZEKERING HET ORGANIGRAM .............................................................................................................. P

24

FREINETSCHOOL DE PIT TOELICHTING ....................................................................................................... P

25

EEN KLASOVERLEG WERKGROEPEN ....................................................................................... P

26

HET KLOKHUIS DE KLASRAAD DE KINDERSCHOOLRAAD

HET DAGELIJKS BESTUUR DE SCHOOLRAAD DE KLEINE LETTERTJES, HET DECRETALE – JURIDISCHE DEEL ................................................................... P De Pitgids 3

28

Een school voor kinderen De Pit is een school die opteert voor een “open pedagogisch project” waarin de

inbreng van de kinderen centraal staat. Voor ons is enerzijds de ervaringsverrijkende aanpak in het werken met de kinderen en anderzijds het binnenbrengen van de sociale realiteit in de klas essentieel. Wij zijn democratisch en ervaringsverrijkend zodat de kinderen de gelegenheid krijgen om eigen ideeën uit te werken, verantwoordelijkheden te nemen, hun eigen mening te vertolken en elkaar te helpen waar het mogelijk is . Om tot leren te komen stellen wij enkele voorwaarden : Vooreerst moet het kind zijn eigenheid kunnen behouden door in een sfeer te werken die ‘aanvaardend’ en positief’ bevestigend is. Het behoud van het positieve zelfbeeld is onze grootste zorg. Verder moet het kind zichzelf ontwikkelen binnen de cultuur en moet zich dus bepaalde basiskennis, -vaardigheden en houdingen eigen maken om zich in deze samenleving ten volle te kunnen ontplooien volgens zijn eigen weg. Het kind maakt deel uit van een samenleving en draagt er dus medeverantwoordelijkheid voor. De kinderen kunnen niet zomaar ‘hun zinnetje doen’. Er kan immers maar goed gewerkt worden, als iedereen rekening houdt met regels en afspraken. Deze komen trouwens tot stand in samenspraak met de kinderen. Doordat ze de zin ervan inzien, wordt het ook gemakkelijker om zich eraan te houden. Dit alles krijgt vorm door freinettechnieken: praatrondes, vrije teksten, tekstbesprekingen, klaskranten, schoolcorrespondentie, het dagboek, onderzoeken, keuzetaken, zelfbeheer in de leefgroep, klasraad, klastaken, contractwerk, werkplanning, schoolraad, schoolatelier ... Deze technieken bieden duidelijke structuren en geven een houvast aan de begeleiders. Iedere begeleider, ieder schoolteam is anders en gaat er flexibel mee om. Deze technieken zijn in de loop der jaren veranderd, aangevuld en zijn nu ook nog onderhevig aan verandering en evolutie.

Freinetonderwijs is steeds vernieuwend . De Pitgids 4

Een Freinetschool is ook een school van ouders. Het doel van ouders en leerkrachten is: Een zo optimaal mogelijke ontwikkeling van de kinderen. Goede contacten tussen de ouders en leerkrachten is voorwaarde voor zo’n ontwikkeling. Ouders signaleren dingen die de leerkrachten ontgaan en omgekeerd. Ouders zijn altijd welkom. Ze kunnen deelnemen aan het klasgebeuren. Vanuit hun mogelijkheden en ervaringen kunnen zij een voor de kinderen verrijkende inbreng zijn bij projectwerk, leesatelier, klas- en schoolatelier. Daarnaast kunnen zij participeren in werkgroepen, deelnemen aan het klokhuis (= schooloverleg) en overleggen tot in het dagelijks bestuur.

Ons maatschappelijk doel Wij willen er attent op maken dat de Freinetpedagogie zich niet alleen richt naar het alternatieve circuit. Wij gaan ervan uit dat deze pedagogiek er is voor alle kinderen en niet alleen voor kinderen wiens ouders een bewuste keuze maken voor deze onderwijsvorm. Hierbij willen wij ook ‘alle kinderen’ integreren en een spiegel vormen van de samenstelling van de populatie. Dus een school waar ook kinderen met een andere huidkleur, met minder kansen, met een ander geloof of geen, met een vreemde moedertaal ... deel van uit maken. Het belangrijkste streefdoel van de Pit is de kinderen samen in een multiculturele samenlevingsvorm te laten opgroeien, met begrip en waardering voor elkaar. De Freinetpedagogie biedt kinderen in de toekomst heel veel voordelen : ze hebben immers leren samen-werken, samen-leren en samen-leven. Zo wordt solidair, verdraagzaam en communicatief zijn... realiteit in ons toekomstig maatschappelijk concept. Wij blijven zoeken en inspelen op de hedendaagse problematiek om een betere toekomstige samenleving na te streven.

De Pit is een pluralistische en open school waar iedereen die op zijn/haar manier wil meewerken aan het voortbestaan ervan, welkom is.

De Pitgids 5

Freinetschool De Pit is een basisschool van het Gemeenschapsonderwijs. Kinderen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, positief denkende en kritische jongeren kan niet zonder een duidelijke onderwijsvisie en -strategie. De grote principes hiervan zijn vastgelegd in het Pedagogisch Project van het Gemeenschapsonderwijs (PPGO). In dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. U kan de integrale tekst lezen op www.gemeenschapsonderwijs.be/sites/Portaal/SiteCollectionDocuments/PPGO.pdf ‘Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid.

Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs’ (cfr. Artikel 3 en 4 van het BDGO).

Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het Go! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad. Onze schoolraad is samengesteld uit: Freinetschool de Pit Leerkrachten (3)

Judith Maris – Lieselot Bal - Isabelle Vanhoudt

Ouders (3)

Bieke Vangelder – Hilde Wouters- Eve Lahou

Gecoöpteerde (2)

Marc Dierens - Ivan Popovic

Ook de directeur maakt er deel van uit. Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door:  een algemene vergadering  een raad van bestuur  een algemeen directeur  een college van directeurs Scholengroep12 - ADITE Boudewijnvest 1 A 3290 Diest tel.: 013 35 04 90 fax: 013 35 04 99 e-mail: [email protected]

De Pitgids 6

De raad van bestuur van Scholengroep12 - ADITE is samengesteld als volgt: Voorzitter

Dhr. Van Kerckhove Patrick Leuvensesteenweg 158, 3290 Diest

leden:

Mevr. Beylemans Ria Steystraat 56, 3200 Aarschot Dhr. Claes Guido Jagersberg 10, 3294 Diest Mevr. Lauwers Brigitte Processieweg 8, 3980 Tessenderlo Mevr. Swinnen Lieve Schaffensestraat 22/3A, 3290 Diest Mevr. Devos Sonja Smodderpotstraat 16, 3290 Diest Dhr Colebunders Tom Heidebosstraat2, 340 Kortenaken Dhr Seré John Molenstraat 1, 3290 Diest Dhr Van Reet Guido Langestraat 190, 3202 Rillaar

algemeen directeur Scholengroep 12 – ADITE: Dhr. Beckx Guy Boudewijnvest 1A, 3290 Diest tel. 013 35 55 60

Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder bevoegd. Adres: Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Gebouw ‘Alhambra’ Emile Jacqmainlaan 20, Telefoon: (02)790 92 00 E-mail: [email protected]

1000 BRUSSEL Fax: (02)790 92 01 Website: http://www.g-o.be

Freinetschool De Pit maakt ook deel uit van een scholengemeenschap. Een scholengemeenschap is een verzameling van verschillende scholen van eenzelfde onderwijsniveau (basis- of secundair onderwijs) die samenwerken op diverse vlakken (personeelsaangelegenheden, ICT, schooladministratie, ...). De scholengemeenschap waartoe wij behoren, is de scholengemeenschap B-Adite. Volgende scholen behoren tot deze scholengemeenschap: Bs Zonnedorp

Bs de Hoogvlieger

Bs de Winge

Bs Dolfijn

Aarschot

Ourodenberg

Tielt-Winge

Rillaar

Bs Station

Freinetschool de Pit

Bs de Klimop

Bs de Berk

Diest

Diest

Ham

Paal

De Pitgids 7

Inschrijvingen Je kiest als ouder en gezin voor het Freinetonderwijs en De Pit. Ook bij ons kan elke groep slechts enkele kinderen met eventuele leer- en /of gedragsproblemen aan. De inschrijving gebeurt in functie van de haalbaarheid van de leefgroep. Kinderen die in onze school zijn ingeschreven, blijven ingeschreven voor de duur van hun hele schoolloopbaan, tenzij zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school worden uitgesloten of tenzij zij zelf een andere schoolkeuze maken. De maximumcapaciteit voor het schooljaar 2013-2014 is vastgelegd worden op maximum 22 kinderen per leerjaar in de lagere school en per geboortejaar in de kleuterschool. Van 28 maart tot en met 25 april 2014 (vanaf 8u30) hebben de ouders waarvan reeds kinderen in onze school zijn ingeschreven voorrang om hun jongere kinderen (geboortejaar 2012) aan te melden voor inschrijving in de loop van het volgende schooljaar. Van 26 april (van 00:00u tot 00:30u) tot 16 mei 2014 maart geldt de voorrangsregel op basis van de contingenten (in Lop vastgelegd op 70% NGOK en 30% GOK). Vanaf zaterdag 17 mei zullen alle nieuwe inschrijvingen voor de instapdagen van schooljaar 2014-2015 (kinderen van geboortejaar 2012) worden toegelaten in volgorde van aanmelding, voor zover de maximumcapaciteit niet overschreden wordt. Samenvatting voorrangsperiodes

Basis

Brussen + personeel

GOK (30%)/NGOK (70%)

Vrij

van vrijdag 28/03/ 2014 tot vrijdag 25/04/2014

van zaterdag 26/04/2014 (van 00:00u tot 00:30u) tot vrijdag 16/05/2014

vanaf zaterdag 17/05/2014

Er dienen een aantal formulieren volledig ingevuld te worden. Dit zijn :  akkoord met het schoolreglement (= deze Pitgids)  ondertekenen van het inschrijvingsregister Alle informatie die jullie doorgeven is vanzelfsprekend strikt persoonlijk, maar ze is tegelijk onontbeerlijk voor zowel de begeleiders als de administratie. De Pitgids 8

Weigering (bron: http://docs.vlaamsparlement.be/docs/stukken/2010-2011/g1042-14.pdf)

De inschrijving van leerlingen die zich aandienen nadat het contingent waartoe zij behoren vol is, worden uitgesteld. Deze leerlingen worden chronologisch in het inschrijvingsregister als uitgesteld ingeschreven. Een uitgestelde inschrijving is niet gelijk aan een niet-gerealiseerde inschrijving. Indien, nog voor de voorrangsperiodes afgesloten worden, beide contingenten vol zijn, wordt voor alle leerlingen die in het inschrijvingsregister vermeld staan als uitgesteld de inschrijving geweigerd en wordt de uitgestelde inschrijving in het inschrijvingsregister gewijzigd in een niet-gerealiseerde inschrijving. De ouders van de leerlingen die op deze wijze niet ingeschreven kunnen worden en alle volgende leerlingen, ontvangen daarvan een schriftelijke bevestiging. Indien, op het moment dat de voorrangsperiodes afgesloten worden, het andere contingent niet vol is, worden de openstaande plaatsen opgevuld met leerlingen die in het inschrijvingsregister vermeld staan als uitgesteld, indien de ouders dit nog wensen en met respect voor de in het inschrijvingsregister opgenomen chronologie. De leerlingen die op deze wijze niet ingeschreven kunnen worden, worden geweigerd en de ouders ontvangen daarvan een schriftelijke bevestiging.

De Pitgids 9

Betalingen In het kader van kosteloos onderwijs vragen wij geen geld voor alle schoolbenodigdheden. Jaarlijks gaat elke klas op kamp en dit kadert binnen de klassikale werking. Het aantal dagen dat een klas op kamp gaat, loopt in stijgende lijn op. In de kleuterschool( jongste kleuters 1 dag, oudste kleuters 2 dagen) vragen we hiervoor geen bijdrage en in de lagere school een maximum van 360 euro (=minder scherpe maximumfactuur) - eerste graad: 3dagen (totaal= 40 euro) - tweede graad: 4 dagen (totaal= 60 euro) - derde graad: 5 dagen (totaal= 80 euro) Deze betalingen worden gefactureerd met een bijhorende mededeling. Ouders die deze bijdrage van de kampen niet kunnen betalen, mogen hiervoor contact opnemen met de coördinator. Op die manier kan er een individueel aangepast betalingsplan (rekening houdend met de mogelijkheden van de ouders) opgesteld worden. Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten (bv. bezoek aan tentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten tijdens de onderwijstijd,…). waaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen (=scherpe maximumfactuur). - jongste kleuters (2 en 3-jarig)e : 20 euro - oudste kleuters: 4-jarige: 30 euro en 5-jarige 35 euro - eerste graad: 20 euro - tweede graad: 20 euro - derde graad: 20 euro Als ouder kan je kiezen om gebruik te maken van het aanbod van koeken, fruit en drank van de school waarvoor wij een effectieve bijdrage vragen van - 125,00 euro voor het eerste kind / jaarbasis - 115,00 euro voor het tweede kind / jaarbasis

en

- 105,00 euro vanaf het derde kind / jaarbasis Indien jullie kind gebruik maakt van deze koeken, fruit en drank zal dit twee keer tijdens het schooljaar gefactureerd worden. Het eerste factuur dat opgemaakt wordt overloopt de periode september tot en met december. Het tweede factuur heeft betrekking voor de periode januari tot en met juni. Deze facturen kan je betalen op de schoolrekening 001-2089234-27.

De Pitgids 10

Veranderen van school Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni moet door de directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school meegedeeld worden bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste dag na deze mededeling. Een schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs is slechts mogelijk als de leerling over een inschrijvingsverslag beschikt waaruit blijkt welk type voor het buitengewoon onderwijs voor hem is aangewezen. Zodra de ouders over een dergelijk inschrijvingsverslag beschikken, kan het kind van school veranderen. De nieuwe school licht de oorspronkelijke school in volgens de hoger vermelde procedure. Bij schoolverandering in de loop van een schooljaar moet de uitschrijvende school binnen een week de gegevens inzake de problematische afwezigheden, meerbepaald het aantal halve dagen met code B, van de leerling aan de inschrijvende school bezorgen. Dit biedt de nieuwe school enerzijds zicht op het feit of de betrokken leerlingen een historiek van problematische afwezigheden heeft, anderzijds dient in de toekomst, in functie van het dossier schooltoelagen, het totaal aantal problematische afwezigheden per volledig schooljaar gekend te zijn.

Over de levensbeschouwelijke vakken Als ouder van de lagere school heb je de keuzemogelijkheid tussen verschillende erkende levensbeschouwelijke vakken. Daarnaast is er ook de mogelijkheid om vrijstelling van levensbeschouwelijke vakken aan te vragen. Wie voor het eerst een keuze moet maken ( kinderen die in het eerste leerjaar stappen en de nieuwe kinderen van de lagere school) dient het nodige keuzedocument in te vullen. Wie wil wijzigen van keuze ( een andere keuze dan wat je kind vorig schooljaar heeft gekozen ) dient eerst een aanvraagdocument en daarna een nieuw keuzedocument in te vullen. Dit moet echter gebeuren binnen acht kalenderdagen na de eerste schooldag van september. Deze documenten kan u op het secretariaat verkrijgen. Wie bij hetzelfde levensbeschouwelijk vak van vorig schooljaar blijft, hoeft helemaal niets te doen.

De Pitgids 11

Naar school Vervoer: De ingang van de school is gelegen aan de Veemarkt in het centrum van Diest. Om de veiligheid te kunnen garanderen, mag je geen gebruik maken van de andere ingangen (Overstraat). Op de fiets ben je er zo. Op het terrein wordt niet gefietst. Alle eigen fietsen kunnen geparkeerd worden in de fietsenstalling links langs de ingang. Afgelopen jaren werden er veel fietsjes aangekocht door onze school waardoor kleuters en de eerste graad alle dagen tijdens de eerste en de middagspeeltijd mogen fietsen op de verharde speelplaats (niet ’ s ochtends of ’ s avonds). Onze school biedt geen busvervoer aan.

De schooldag begint: De opvang begint om 7u.30. ( Meer details, zie opvang ) Vanaf 8u.00 is er toezicht op de speelplaats. Kinderen die vroeger toekomen zijn verplicht om gebruik te maken van de opvang. Ouders krijgen ’s morgens vanaf 8u.30 de kans om de werken van de kinderen in hun klas te gaan bekijken. Kinderen van de lagere school mogen enkel in aanwezigheid van hun eigen ouder de klas binnen gaan. De kleuters mogen al vanaf 8u30 in de klassen gaan. Om 8u.40 geven de begeleiders het signaal om samen te vertrekken naar de klassen. Ouders nemen dan rustig afscheid van hun kinderen. Zowel bij de kleuters als bij de lagere school starten we met de praatronde om 8u.40. Om stipt met de praatrondes te kunnen beginnen, vragen we jullie uitdrukkelijk om tijdig te zijn en tijdig ook weer de klassen te verlaten.

De Pitgids 12

De klas eindigt: ’s Middags stoppen we om 11u.50. De kinderen eten dan in de klassen hun boterhammen op. Kinderen die ’s middags naar huis gaan, wachten op hun ouders in de klas. Om 12u.55 starten de lessen terug (op vrijdag om 13u.05). Kleuters kunnen geen middagdutje doen op onze school. Woensdagmiddag is er geen school en eindigen de lessen om 11u.50. Er is dan opvang op de speelplaats tot 12u.20. ’s Avonds eindigt de klas om 15u.30. De ouders mogen de kleuters en kinderen van de lagere school opwachten in de gangen aan de klassen. De overgebleven kinderen van de kleuters en van de lagere verzamelen op de speelplaats of in de overdekte speelplaats. Zij blijven daar tot 16u.00 onder toezicht van een leerkracht. Daarna worden zij gebracht naar de betalende avondopvang bij ons op school. Op vrijdag eindigen we vroeger. Maandelijks sluiten we om 14u.30 met heel de school de maand af (zie agenda website voor data) en dan eindigen we om 15u.05. De kleuters mogen dan worden afgehaald aan de kleuterklassen en de kinderen van de lagere school gaan eerst naar klas om hun boekentas op te halen. Dagelijks worden de speeltijden georganiseerd van 10u25 tot 10u45 en van 14u30 tot 14u45 (behalve op vrijdag, dan is er geen speeltijd in de namiddag)

Opvang Op school is er elke morgen betaalde opvang van 07u.30 tot 08u.00. Vanaf 08u.00 is de opvang gratis. ’s Avonds begint de opvang om 16u.00. ( op vrijdag om 15u.25 ) en eindigt om 18u.00 stipt. Op woensdagmiddag is er geen opvang. Kinderen kunnen dan gebruik maken van het kinderdagverblijf het Kliekske of de Kliek te Diest. Indien je kind later dan het einduur afgehaald wordt, betaal je per gezin en per begonnen half uur 10 euro cash aan de opvangverantwoordelijke. Om discussies te vermijden, baseren we ons op de klok van de opvang. Voor de morgen- en avondopvang betaal je € 1 per begonnen half uur per kind. Voor de betaling van de opvang koop je op voorhand een opvangkaart (10 euro voor 10 beurten). Dit kan op het secretariaat of via een overschrijving.

Verjaardagen en andere feesten In de klas kan er getrakteerd worden als een kind jarig is (geen individuele cadeaus). Wij vragen met aandrang om het sober te houden en liefst gezond/origineel. Het uitdelen van snoepgoed kan niet (cake, wafels en taarten vormen een uitzondering). Elke klas heeft, geheel vrijblijvend, een lijst opgesteld waaruit een cadeau gekozen kan worden. De Pitgids 13

Schoolkalender schooljaar 2013-2014

Brunch

Zondag 1 september 2013 (9u30 – 14u)

Terug naar school

Maandag 2 september 2013

Klokhuis

maandag 16 september 2013

Pedagogische studiedag

Woensdag 25 september 2013

Vrije dag

Maandag 2 oktober 2013

Sportdag

Vrijdag 27 september 2013

Herfstvakantie

van maandag 28 okt. tot zondag 3 nov. 2013

Schoolfotografie

Donderdag 7 november 2013

Wapenstilstand

Maandag 11 november 2013

Vrije dag

Woensdag 11 december 2013

Kerstvakantie

van maandag 23 december 2013 tot zondag 5 januari 2014

Klokhuis

Dinsdag 28 januari 2014

Pedagogische dag

vrijdag 7 februari 2014

Krokusvakantie

van maandag 3 februari 2014 tot zondag 9 februari 2014

Paasvakantie

van maandag 7 april 2014 t/m zondag 21 april 2014

Feest van de arbeid

Donderdag 1 mei 2014

Vrije dag

Vrijdag 2 mei 2014

Sportdag

Maandag 12 mei 2014

Klokhuis

Dinsdag 27 mei 2014

Hemelvaartsdag

donderdag 29 mei 2014

Vrije dag

vrijdag 10 mei 2014

Pinkstermaandag

maandag 9 juni 2014

Einde schooljaar

vrijdag 27 juni 2014 (einde van de lessen 15.05u)

De Pitgids 14

Schoolkalender ateliers/ afsluitingen 2013-2014 Maandafsluiting

Vrijdag 6 september 2013 (14u30)

Kleuteratelier media

Woensdag 11 september 2013 (10u45 – 11u50)

Klasafsluiting jongste kleuters/ 2de graad


Lagere schoolatelier media Donderdag 19 september 2013 (13u- 14u30) Klasafsluiting oudste kleuters/ 3de graad


Klasafsluiting eerste graad Vrijdag 4 oktober 2013 Klasafsluiting jongste kleuters/ 2de graad

Vrijdag 11 oktober 2013

Klasafsluiting oudste kleuters/ 3de graad


Schoolatelier


Klasafsluiting eerste graad Vrijdag 8 november 2013 Kleuteratelier dans

Woensdag 13 november 2013 (10u45 – 11u50)


Vrijdag 15 november 2013

Lagere schoolatelier dans

Donderdag 21 november 2013 (13u- 14u30)


Vrijdag 22 november 2013

Maandafsluiting

Vrijdag 29 november 2013 (14u30)

Klasafsluiting eerste graad Vrijdag 6 december 2013 Klasafsluiting jongste kleuters/ 2de graad

Vrijdag 13 december 2013

Schoolatelier

Vrijdag 20 december 2013

Lagere schoolatelier dans

Donderdag 21 november 2013 (13u- 14u30)


Vrijdag 10 januari 2014

Kleuteratelier drama

Woensdag 15 januari 2014 (10u45 – 11u50)

Klasafsluiting eerste graad Vrijdag 17 januari 2014 Lagere schoolatelier drama

Donderdag 23 januari 2014 (13u- 14u30)



De Pitgids 15

Maandafsluiting


Lagere schoolatelier dans Donderdag 21 november 2013 (13u- 14u30) Klasafsluiting oudste kleuters/ 3de graad


Klasafsluiting eerste graad Vrijdag 21 februari 2014 Zeepkistentocht

Vrijdag 28 februari 2014

Kleuteratelier muziek

Woensdag 12 maart 2014 (10u45 – 11u50)


Vrijdag 14 maart 2014



Lagere schoolatelier muziek

Donderdag 27 maart 2014 (13u- 14u30)

Maandafsluiting


Schoolatelier

Vrijdag 4 april 2014

Klasafsluiting eerste graad Vrijdag 25 april 2014 Kleuteratelier beeld

Woensdag 7 mei 2014 (10u45 – 11u50)


Vrijdag 9 mei 2014

Lagere schoolatelier beeld Donderdag 15 mei 2014 (13u- 14u30) Klasafsluiting oudste kleuters/ 3de graad

Vrijdag 16 mei 2014

Maandafsluiting

Vrijdag 23 mei 2014 (14u30)

Klasafsluiting eerste graad Vrijdag 6 juni 2014

De Pitgids 16

Dat wordt smullen: Koek-, fruit en drinkpauze De kinderen krijgen zowel in de voormiddag als de namiddag de mogelijkheid om iets te eten en te drinken. Tijdens de voor- en namiddagspeeltijd krijgen ze resp. een koek en een stuk fruit. Wij kopen onze koeken aan bij de Wroeter te Kortessem. De Wroeter stelt zich tot doel zinvolle, duurzame arbeid te geven aan de mensen werkzaam op de Wroeter. Middels biologische landbouw, landschaponderhoud, verkoop van vnl. eigen producten en werk op maat van de deelnemers probeert zij dit doel te bereiken. Meer hierover vindt u op hun website: http://www.dewroeter.be/ac/. Het biologische fruit nemen we af van de Colruyt. De hele dag door kunnen de kinderen water (van de kraan) drinken, en tijdens de speeltijden en middagpauze hebben ze ook de keuze tussen melk, kruidenthee, appeldiksap (100% fruit, zonder toegevoegde suikers) en 1 dag in de week appelsap (van den Boogerd)) Dit alles kan worden gefinancierd door de gevraagde vrijwillige bijdragen op pagina 5 vermeld. Wij vragen de ouders dan ook uitdrukkelijk om geen andere tussendoortjes en/of drankjes mee te geven. Vanzelfsprekend mag u wel zoveel fruit en groente meegeven als u wil! ’s Middags eten de kinderen in de klassen hun boterhammen verpakt in een brooddoos op. Sommige kinderen mogen bepaalde voedingsmiddelen wegens gezondheidsredenen niet eten of drinken. In overleg met ouders wordt er voor deze kinderen een alternatief gezocht.

De Pitgids 17

Aan het werk… in en uit de klas Besmettelijke ziektes Als je kind ziek is, is de kans op besmettingen voor de andere kinderen reëel. Niet voor alle ziektes of aandoeningen echter is dit gevaar even groot. De stelregel bij ons op school is, dat als de kans op besmetting groot is, het kind thuis dient te blijven. Besmettelijke ziekten moeten gemeld worden aan de directeur of het clb. Dit geldt voor de volgende infecties: bof, buikgriep, voedselinfecties, buiktyfus, hepatitis A, hepatitis B, hersenvliesontsteking, infectie met EHEC, infectie met Shigella, kinderverlamming (polio), kinkhoest; krentenbaard, kroep, mazelen, roodvonk, schimmelinfecties, schurft, tuberculose en windpokken. Tevens dienen de begeleiders in de Pit geen medicatie toe! Ouders geven de medicatie die kinderen eventueel nodig hebben zelf. Bij chronische zieken of andere uitzonderlijke situaties zal de school toch medicatie toedienen. het is dan echter noodzakelijk dat het attest in bijlage door de behandelende arts wordt ingevuld; De leerkracht/school kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die bij het kind optreden naar aanleiding van het toedienen van deze medicatie. Ook luizen komen voor op deze lijst van besmettelijke ziektes. Op onze school hanteren we een luizenprotocol. Deze kan je nalezen op onze website of op het secretariaat. Hierdoor proberen we onze school luizenvrij te houden.

Schoolmateriaal Op onze school krijgen de kinderen al het nodige materiaal om de eindtermen te bereiken en de ontwikkelingsdoelen na te streven. Hiermee beantwoorden we ook aan de kosteloosheid van het basisonderwijs. Uiteraard blijft het materiaal dat door de school is aangekocht, op school bewaard. We vragen voor je lagere schoolkind(eren) om een boekentas, waarin een map past, aan te schaffen.

A4-

De Pitgids 18

Kledij Wanneer de hygiëne en/of veiligheid dit vereisen, moet in sommige lessen aangepaste kledij worden gedragen. In sommige gevallen zal het dragen van een badmuts of een shortje aangewezen of zelfs verplicht zijn. In andere gevallen zal de directeur of de betrokken leerkracht naargelang van het geval het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij,sjaaltjes en dergelijke meer verbieden. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding, bij sport en zwemmen, bij expressie of creatieve activiteiten;

Turnen en zwemmen Vele ouders staan erop dat hun jonge spruiten eens flink de benen kunnen strekken. Daar staan wij achter. Elke week staat er sport en spel op het programma. De meeste uren worden door een leermeester lichamelijke opvoeding gegeven. Kinderen voor lagere school voorzien een turnzak met een korte broek, T-shirt en gymschoenen waarvan de zool geen zwarte strepen nalaten. Zowel de oudste kleuters als de lagere schoolkinderen gaan maandelijks zwemmen (zwemdata zie kalender) onder begeleiding van de turnleerkracht en de leerkracht. In een zwemzak horen best 2 handdoeken - 1 voor de voeten en 1 voor de rest van het lichaam - en een zwempak of –broek. Het zwembad vraagt uitdrukkelijk om geen lange zwemshorts te dragen. Zwemouders die de groepen willen helpen begeleiden zijn altijd welkom en dienen een korte broek (boven de knie) te dragen. Meer richtlijnen bij het begeleiden van het zwemmen, kan je terugvinden in ons document ‘verwachtingen bij begeleiding van ouders bij uitstappen’ op onze website onder ‘wegwijs’.

Atelier Vijf keer per jaar worden er ateliers per muzisch domein (beeld, drama, muziek, media, beweging) gepland voor zowel de lagere school als de kleuterschool. Voor elke schoolvakantie bereiden we met heel de school een feest voor adhv klasoverschrijdende workshops. Tijdens die ateliers leren kinderen bepaalde technieken en vaardigheden waarmee ze lichamelijk, expressief en creatief kunnen bezig zijn. Ook ouders die over creatieve of andere vaardigheden beschikken kunnen deelnemen aan het organiseren van een atelier. Daarnaast is elke ondersteunende hulp welkom. De ateliers ter voorbereiding van een feest gaan meestal door op vrijdag.

De Pitgids 19

Toneel en -cultuurevenementen Wij vinden het belangrijk dat kinderen van jongs af aan ook in contact komen met theater, film en tentoonstellingen. Wij zullen zoveel mogelijk hieraan deelnemen. De onkosten die hiermee gepaard gaan, worden betaald zowel door de school als door de ouders (zie betaling p.10)

De speelplaats De kinderen spelen tijdens de voorziene speeltijden op de daartoe voorziene ruimte. De kleuters mogen net als de andere kinderen gebruik maken van de hele oppervlakte. Specifieke afspraken worden samen met de kinderen gemaakt en kan je ook steeds volgen in de verslagen van de schoolraad. De huidige afspraken kan je lezen op onze website www.freinetschooldepit.be.

Geld, waardevolle voorwerpen, speelgoed, huisdieren Dit laten we best thuis. Alle betalingen verlopen via een overschrijving. Dus je kind hoeft nooit geld mee te brengen naar school. Daarnaast kan de school nooit verantwoordelijk worden gesteld voor verlies of verdwijning van waardevolle voorwerpen.

Rookverbod In onze school is er altijd en overal een totaal rookverbod. Het schoolteam zal continu toezien op de naleving van dit verbod. Bij het niet naleven van dit verbod zal de betrokken persoon de toegang tot het schooldomein ontzegd worden.

Levenbeschouwelijke kentekens Om het pedagogisch project van het GO! te kunnen realiseren zijn we verplicht om in onze school om het dragen van levensbeschouwelijke kentekens niet toe te laten. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen.

De Pitgids 20

Onze informatiekanalen Dag- en weekplanning De belevingen van de kleuters kan je twee per week volgen op de klasblogs (cfr. blogs) In de lagere school mag je in de map een planning en éénmaal per week de verbeterde werkbladen verwachten. Hiermee krijg je als ouders een overzicht van de gedane activiteiten.

Rapport Zowel in december als in juni krijgt je kind een rapport. Hierin krijg je een geschreven analyse dat een overzicht geeft van de ontwikkelingen van je kind inzake :  de leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen : Nederlands, wiskunde, Wereldoriëntatie, Muzische Vorming, Lichamelijke Opvoeding, (Frans)  het welbevinden (hoe kinderen zich voelen) en betrokkenheid  de manier waarop men in groep omgaat (sociale vaardigheden)  gedrag en werkhouding en manier waarop het leren wordt aangepakt zelfsturing en ondernemingszin)  de talenten en interesses Beslissingen die de leerkracht (in samenspraak met de klassenraad) neemt in verband met het kind op het einde van het jaar zijn bindend. Dit wil zeggen dat kinderen niet mogen doorgaan naar het volgende leerjaar indien de leerkracht dit in een gemotiveerd verslag in het rapport te kennen geeft. Door ondertekening van het schoolreglement verbinden de ouders zich ertoe de voldoende gemotiveerde beslissing van de klassenraad te aanvaarden.

Website Hier vind je meest recente informatie terug. Surf naar www.freinetschooldepit.be

De Pitgids 21

Onze polyvalente ruimte (= de pitstop) Deze ruimte is een ontmoetingsplaats voor ouders en begeleiders. Daar bevinden zich een overzicht van de klas- en kampkranten en een computer met internet. Ook vind je hier een map met de verslagen van onze klokhuizen. Je kunt er terecht voor een kopje koffie en een praatje. We vragen overdag een vrijblijvende bijdrage (0,5 euro) voor koffie en thee. Bij alle avondvergaderingen is het eerste drankje gratis en vanaf het tweede drankje vragen we 0,5 euro. Vergeet niet bij het verlaten je kopje af te wassen! Dank je! In de overdekte speelplaats vind je een wand met onderzoeken en vrije teksten van de kinderen.

Blogs Als school proberen we onze communicatie zoveel mogelijk digitaal te versturen (milieuvriendelijk en steeds bereikbaar). Briefjes in de boekentas zijn er dus zelden. Op onze website kan je achter zowel de gieter, de pitten, de druppels en de zonnebloem een blog vinden. Hierop lees je de laatste nieuwtjes van de school, alle klassen en werkgroepen. Nav een ouderbevraging ( dec 2010) werd er afgesproken dat elke klas 2 keer per week klasinformatie met beeldmateriaal publiceert. Indien je graag de laatste berichten ontvangt in je mailbox, kan je je abonneren door je mailadres achter te laten links onderaan in de desbetreffende blog. Hierna ontvang je een bevestigingsmail van ‘Feedburner’ die je moet activeren. Vanaf dan ontvang je elk nieuw bericht ’s morgens in je mailbox. Voor diegenen die geen mail hebben word dit afgeprint en meegegeven via de map. Indien je dus niet over een mailadres beschikt (eventueel ook tijdelijk) verwittig dan zo snel mogelijk de betrokken leerkracht of het secretariaat om toch op de hoogte te kunnen blijven van het schoolgebeuren.

Schoolkalender In juli krijg je een schoolkalender waarin alle geplande activiteiten en vergaderingen worden vermeld. Toch zijn er soms wijzigingen of aanvullingen. Die worden zo snel mogelijk in via de algemene blog of in onze agenda op onze website geplaatst.

Krant Zowel in de kleuterschool als in de lagere school wordt er maandelijks een vrijetekstenkrant meegegeven met de kinderen. Vanaf de oudste kleuters komt daar nog een kampkrant bij.

De Pitgids 22

Onze communicatiekanalen Klokhuis (=Schooloverleg) Op het schooloverleg ook wel het klokhuis genoemd, worden alle ouders en medewerkers van de school uitgenodigd en worden zaken besproken die de gehele school aan belangen en het interne klas gebeuren overschrijden. Punten kunnen altijd aangebracht worden bij de coördinator of bij één van de leden van het dagelijks bestuur.

Klasoverleg (= infoavond) Drie keer per jaar vindt er in elke klas een klasoverleg plaats. De begeleider geeft dan uitleg over de werking in de klas.

De map Een ander kanaal om te communiceren over je kind, is de map. Ieder kind heeft de map steeds bij in de schooltas. Hierin vinden jullie een dagplan en/of weekplan en in de lagere school de werkbladen van de dag terug. Je vindt er tevens de mogelijkheid om iets te noteren. De tweede en de derde graad hanteert hierbij nog een extra agenda (studieplanning in kader van leren leren).

Individuele gesprekken Er zijn ook geplande individuele gesprekken tussen de ouders en begeleider. Dit gebeurt tweemaal per jaar nav het rapport (december en juni). Een week op voorhand hangt een intekenlijst aan de deur van elke klas waarop je je voorkeursuur kan aanduiden. Een gesprek duurt gemiddeld 20 minuten. Voor de derde kleuterklas zal er ook in februari een ouderavond zijn (samenhangend met de toetertesten). Als er vroeger contact nodig is met de ouders of de leerkracht, kan dit op elk moment wederzijds gevraagd worden. Voor de herfst- en de krokusvakantie hebben we in onze jaarkalender alvast oudercontacten op aanvraag voorzien.

De Pitgids 23

Heb je een vraag… Zijn er problemen? Op de eerste plaats mag je de begeleider, of de coördinator voor, zeker vanaf 8u.30, of na school aanspreken. Respecteer ’s morgens wel de start van de lessen. Weet dat hierover meestal niets genoteerd wordt en dat hierdoor zaken kunnen verloren gaan. Beter is een formeel gesprek tussen ouder en begeleider, eventueel de coördinator, vast te leggen. Maak hiervoor wel een afspraak. Hierbij wordt een verslag gemaakt door de begeleider of eventueel de coördinator op het daarvoor voorziene blad. Er is ook een mogelijkheid om een persoonlijk gesprek tussen ouder en C.L.B.medewerker te houden. Dit kan rechtstreeks door de ouder via het C.L.B. telefonisch (016-25 27 83) aangevraagd worden. Het is optimaal indien de ouder dit via de begeleider of eventueel de coördinator regelt of de begeleider, eventueel de coördinator, minstens hiervan op de hoogte brengt Contactpersonen clb:

An Dylst Directeur Sint-Margrietstraat 13 3582 Beringen Nele Pellin Psycho Pedagogisch Consulent 016252783 [email protected] Pauline Vanhoof Maatschappelijk werkster 016252783 [email protected] Mia Lavigne 013/31 18 44

Paramedisch werker

Jos Beirnaerts 013/31 18 44

arts

Soms zijn er op school kindbesprekingen over je kind. Een Multi-Disciplinair-Overleg (M.D.O.) neemt plaats na een afspraak gemaakt door coördinator en de C.L.B.medewerker. Iedereen die betrokken is met het kind, de ouder(s), de begeleider, de coördinator, de C.L.B.-medewerker(s) en ev. therapeut(en )), wordt op het M.D.O. uitgenodigd. Hiervan wordt een verslag gemaakt door de begeleider/ coördinator op het daarvoor voorziene blad.

De Pitgids 24

Steek-je-handen-uit-de-mouwen Begeleiden en ondersteunen Tijdens de schooluren rekenen we graag bij bepaalde activiteiten op de medewerking van ouders. Denk aan leesouders, medewerkers aan het atelier en sport, begeleiders bij uitstappen,…. De leerkrachten staan in voor een pedagogische taak en vragen ouders om hen bij bepaalde taken te ondersteunen. Op onze website kan je onder ‘wegwijs’ onze verwachtingen van ouders bij het begeleiden van uitstappen’, nalezen. Wij vragen wel om de kinderen aan te spreken bij het overtreden van de afspraken.

Wil je graag een handje bijsteken, meldt dit dan zeker aan de leerkracht of de coördinator. Alle hulp is welkom!

Schoolverzekering ( lichamelijke ongevallen ) Bij het kiezen van een schoolverzekering werd aan iedereen gedacht. Ouders, begeleiders en kinderen genieten van een verzekering die al hun bezigheden tijdens en buiten de schooluren in verband met de school dekt. Wie echter vervoer verzorgt, dient er rekening mee te houden dat tijdens de verplaatsing de eigen autoverzekering van toepassing is. Draag er zorg voor niet meer kinderen te vervoeren dan wettelijk toegelaten is en dat steeds iedereen een veilig plaatsje – klikvast – in de wagen krijgt. Als je kind iets overkomt of het wordt ziek, dan zal de school in de eerste plaats medische hulp inroepen en de ouders zo snel mogelijk op de hoogte brengen.

De Pitgids 25

Het organigram Freinetschool de Pit TEAM De Pit

M MEE-BESLISSEN

Pedagogisch

DAGELIJKS

olv coördinator

BESTUUR: - 5 verkozen ouders - 3 teamleden - coördinator - maandelijkse bijeenkomst

Klokhuis

KINDERSCHOOLRAAD:

= schooloverleg - alle ouders en teamleden welkom - 3x per jaar

klasoverleg

MEE-DENKEN

- klasleerkracht - alle ouders van die klas - 3 x per jaar

ouders

- van elke klas twee vertegenwoordigers - coördinator en secretariaatsmedewerker - tweewekelijkse bijeenkomst

Werkgroepen:

Schoolraad:

Klasraad:

- vrijwillige ouders+ lkr - wisselende bijeenkomsten

- 3 ouders + 3 lkr + 2 sec - 3 x per jaar

- alle kinderen van de klas + lkr - wekelijks

kinderen

De Pitgids 26

Toelichting Op een Freinetschool wordt er gewerkt.’ Het hoofddoel van de school is en blijft school maken. Dat doen we elke dag. Het werkveld is hét terrein waar dit gerealiseerd wordt.

team

Het pedagogisch bepaalt in welke richting wij fietsen binnen Freinetlandschap. Zij draagt de verantwoordelijkheid voor het pedagogische luik van de school. De coördinator coördineert het pedagogisch team. Peuters / 1ste kleuters ................ An Brans Peuters / 1ste kleuters ................ Ilse Herinckx 2de/3de kleuter .......................... Mireille Borghs 2de/3de kleuter .......................... Lieselot Bal 1ste /2de leerjaar ....................... Evelien Jegers 1ste /2de leerjaar ....................... Karolien Leemans 3de leerjaar ................................. An Biets 4de leerjaar ............................... Liesbeth Claes 5de/6de leerjaar ......................... Judith Maris Opvang ..................................... Marleen/Nikki Secretariaat ............................... Caroline Vanhamel/ Linda Robeyns Zorgteam ................................... Isabelle Vanhoudt Coördinator ................................ Ewoud Huls Het Klokhuis, het klasoverleg en de werkgroepen ondersteunen de pedagogische en organisatorische werking van de school. Op regelmatige tijdstippen wordt er over deze ondersteuning van gedachten gewisseld, geëvalueerd, bevraagd, … kortom overlegd.

een klasoverleg

Dit gebeurt in de eerste plaats op . De leerkracht en de klasouder vormen hier per graad een tandem. Zij dragen samen met alle ouders van de klas de werking. Per graad organiseren we 3 klasoverleggen voor de ouders. We verwachten dat er telkens een ouder per gezin aanwezig is. Wie toch in de onmogelijkheid is om te komen, kan zich verontschuldigen bij de klasouder* of –begeleider. De data worden op de kalender, terug te vinden op de website, geplaatst. Het klasoverleg heeft de volgende doelen :  informatie uitwisselen en overleggen over de klaswerking  een oudergroep vormen  bijdragen tot de schoolorganisatie. De Pitgids 27

Werkgroepen overleggen in de eerste plaats via de

werkgroepverantwoordelijken met de contactpersonen uit het pedagogisch team. De contactpersoon wordt ook uitgenodigd op de vergaderingen van de werkgroep. Zij neemt er geen verantwoordelijkheden van de werkgroep op, maar neemt noodzakelijke zaken mee naar het pedagogisch team en omgekeerd.

het klokhuis

Op worden alle ouders en medewerkers van de school uitgenodigd en worden zaken besproken die de gehele school aan belangen en het interne klasgebeuren overschrijden. Punten kunnen altijd aangebracht worden bij de coördinator of bij één van de leden van het dagelijks bestuur. Er kunnen op het schooloverleg geen beslissingen genomen worden. De hele opzet van de coöperatieve klas zou geen kans maken mochten de leerlingen niet een aantal verantwoordelijkheden op zich nemen, meedenken over mogelijke verbeteringen van de klaswerking. Anderzijds ontstaan er in elke groep regelmatig

de klasraad

conflicten. Dit alles vind je terug in . De klasraad vindt in alle klassen (zowel kleuter als lager) wekelijks op hetzelfde moment plaats. Hierdoor kan er uitwisseling tussen de klassen ontstaan. Afgevaardigden van een klas kunnen een probleem aankaarten in een andere klas die zich hierover buigt,… De klasraad wordt geleid door een voorzitter, dit kan zowel de begeleider zijn als een kind. Tijdens de vergadering is de voorzitter “moderator”. Hij schetst het probleem, houdt de timing in de gaten, geeft beurten, beslist wanneer het gesprek een andere wending moet aannemen. De verslaggever ziet er op toe dat het gesprek verloopt volgens de afspraken en noteert de besluiten. Elke klasraad vertrekt meestal vanuit de opmerkingen die gedurende de week verzameld werden in de klasbrievenbus. De meeste klassen werken met 3 onderdelen: ik stel voor- ik vind goed- ik vind niet goed.

de kinderschoolraad

In komen twee verantwoordelijken van elke klas (lager school), de administratieve medewerker en de coördinator komen tweewekelijks samen om het hele schoolgebeuren te bespreken. De kleuters geven hun punten af aan iemand van de lagere school. De schoolraad wordt beurtelings geleid door een kind. Zijn taak is het vragen nar de te bespreken punten, het laten toelichten van de ‘auteur’, kinderen die het woord vragen of er wensen op te reageren de kans geven, de timing in het oog houden, laten formuleren van een eindconclusie en deze te laten noteren door de coördinator. De coördinator zorgt ook voor de verspreiding ervan (zowel aan de klassen als op de website). Deze verslagen worden dan onmiddellijk voorgelezen in de klassen en de afspraken treden dan ook in werking.

De Pitgids 28

Het dagelijks bestuur (= schoolraad)

is het leidinggevende team van de school en heeft als taak: motiveren, begeleiden, feedback geven, aanmoedigen, ondersteunen, evalueren, bevestigen, communiceren, onderhandelen, oplossingen vinden, … van en voor het werkveld. Het dagelijks bestuur volgt m.a.w. het dagelijks leven van het gehele schoolgebeuren op. Het dagelijks bestuur staat onder leiding van de coördinator. Hij neemt naast de gehele werking de werking van het pedagogisch team voor zijn rekening. De leden van het dagelijks bestuur roepen een paar keer per jaar de klasouders bij elkaar (aangevuld met de zorgleerkracht). Er zetelen 3 leerkrachten, 3 ouders en 2 leden uit de ‘sec-milies’ in het dagelijks bestuur die om de vier jaar verkozen worden door alle ouders. De taken van de leden van het dagelijks bestuur staan beschreven in het huishoudelijk reglement. De bevoegdheid ivm pedagogische zaken blijft echter volledig in handen van het pedagogische team. *Een specifieke taakomschrijving van de klasouder vind je terug op onze website www.freinetschooldepit.be onder ‘wegwijs’.

De Pitgids 29

De Kleine lettertjes Het decretale, juridische deel.

Schoolreglement: Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren.

Wijzigingen aan het schoolreglement: Bij wijzigingen aan het schoolreglement moet de school de ouders hierover informeren. In dit geval moeten de ouders zich schriftelijk akkoord verklaren. Indien de ouders niet akkoord gaan met de wijziging, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Waar in dit reglement sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

BaO/2002/11 - Afwezigheden van leerlingen in het basisonderwijs (16/08/2002) 1. Inleiding De leerplichtwet bepaalt dat alle kinderen moeten leren, hetzij via huisonderwijs, hetzij via onderwijs in een school. De leerplicht van elk kind is niet los te zien van het leerrecht, dat in diverse internationale verdragen (o.a. het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind) ingeschreven is. De overheid heeft als plicht erover te waken dat het recht op onderwijs - hoewel in veel gevallen een evidentie - voor àlle kinderen gegarandeerd wordt. Artikel 22 van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 bepaalt dat de regering vastlegt in welke gevallen leerplichtige leerlingen gewettigd afwezig zijn. Het bepalen van deze gevallen is van belang voor het begrip 'regelmatige leerling' in het basisonderwijs. Een leerplichtige die onwettig afwezig is, verliest immers het statuut van regelmatige leerling. Dit heeft gevolgen op twee vlakken: - De leerling telt niet mee voor de personeelsformatie en voor de toelagen (gevolgen naar de school toe); - Indien het om een leerling uit het zesde leerjaar gaat, dan kan deze geen getuigschrift basisonderwijs krijgen (gevolg naar de leerling toe). Regelmatig schoolbezoek De ouders zijn verplicht erop toe te zien dat hun kind vanaf het begin van de leerplicht regelmatig de school bezoekt. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten die op het leerplan voorkomen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd [bv. een vrijstelling voor zwemmen zal slechts worden toegestaan, indien er gewichtige medische redenen zijn die gestaafd worden door een medisch attest]. Leerlingen die niet aan één- of meerdaagse buitenschoolse activiteiten deelnemen (bos-, zeeklassen, ...) zijn gedurende die periode op school aanwezig.

De Pitgids 30

In het kleuteronderwijs engageren de ouders zich ertoe dan hun kleuter in voldoende mate aanwezig is. Concreet betekent dit: -

In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs drie jaar wordt moet het 150 halve schooldagen aanwezig zijn geweest, of 100 halve schooldagen indien de leerling na 31 december van hetzelfde schooljaar de leeftijd van drie jaar bereikt;

-

In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vier jaar oud wordt moet het 185 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;

-

In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vijf jaar oud wordt moet het 220 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;

Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage te behouden.

Bij onvoldoende aanwezigheid in het betrokken schooljaar kan een kleuter geacht worden voldoende aanwezig te zijn indien een attest van een arts of een paramedicus, staaft dat de kleuter tijdens het betrokken schooljaar niet of slechts onregelmatig naar school kan gaan.

2. Op wie is de regelgeving afwezigheden van toepassing? De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige leerlingen in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs. De regelgeving is dus ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Op basis van hun leeftijd zijn zij immers leerplichtig. Voor deze kinderen die het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs doorbrengen geldt dezelfde regeling als in het lager onderwijs.

Concreet betekent dit: o In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs zes jaar oud wordt niet meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn geweest; o In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs zeven jaar oud wordt niet meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn geweest;Anderzijds is de regelgeving ook van toepassing op leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd overgestapt zijn naar het lager onderwijs. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze - wegens niet onderworpen aan de leerplicht - niet steeds op school moeten zijn. De regelgeving is dus niet op hen van toepassing. Toch wijst de school best ook ouders van kleuters op het belang om àlle afwezigheden (tijdig) te melden. Op deze manier kan de school ook het belang van aanwezigheid in het kleuteronderwijs duidelijk maken aan de ouders. In het lager onderwijs geldt de volgende regeling: Het ligt niet in de bedoeling dat aan ouders toestemming wordt gegeven om vroeger met vakantie te vertrekken of om later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een leerling op school is van 1 september tot en met 30 juni (behoudens de schoolvakanties). 3. Welke afwezigheden zijn gewettigd?

AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN a) Verklaring door de ouders Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door de ouders. Een dergelijke verklaring kan maximaal viermaal per schooljaar aangewend worden (behalve bij chronisch zieke kinderen). b) Medisch attest

De Pitgids 31

Een medisch attest is vereist:

 

als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt; als al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring van de ouders werd ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen.

Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd:

 

bij terugkomst op school; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan tien opeenvolgende schooldagen betreft.

Het medische attest is pas rechtsgeldig als het:



uitgereikt wordt door een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, het telefoon- en RIZIV-nummer van de verstrekker; aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode met, in voorkomend geval, de vermelding van voor- of namiddag.

    Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:



hiervoor volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.

c) Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school Uniform medisch attest  dit attest moet door de huisarts meegegeven worden zodat de voor wie niet deelneemt school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen; aan de lessen lichamelijke  bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek opvoeding. formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer.

1

AFWEZIGHEID OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENEN Afwezigheid tijdens het vak  de vrijgekomen lestijden worden besteed aan de studie van de godsdienst of nieteigen levensbeschouwing; confessionele zedenleer  afwezigheid op school tijdens deze lestijden is niet toegelaten. gelet op de eigen levensbeschouwelijke overtuiging. VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN DIVERSE REDENEN De afwezigheid wordt,  een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bijwonen van een bloed- of naargelang het geval, aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont gestaafd door een (enkel dag van begrafenis zelf); verklaring van de  het bijwonen van een familieraad; betrokken personen of een  de onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de instelling door officieel document dat de overmacht; reden van de afwezigheid  het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader van de opgeeft. bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;  de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank;  om feestdagen te beleven die inherent zijn aan zijn/haar door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging.

1

lichamelijke opvoeding Indien om medische reden bepaalde oefeningen of het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de basisvorming behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist.

De Pitgids 32

AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE REDENEN De afwezigheid kan slechts mits akkoord van de directeur en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een verklaring van de betrokken personen of een officieel document. Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden zal de directeur rekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de schoolgemeenschap.

MITS AKKOORD VAN DE DIRECTEUR  afwezigheid voor een rouwperiode na de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; of: om de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad in het buitenland bij te wonen;  afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; deze afwezigheid kan maximaal tien al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen;  afwezigheid om persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke omstandigheden, voor maximaal vier al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar; voor deze afwezigheid moet de directeur vooraf zijn akkoord verleend hebben;  deelname aan time-out projecten.

AFWEZIGHEID TIJDENS EXTRA-MUROSACTIVITEITEN  niet-deelname dient voorafgaandelijk en schriftelijk aan de directie Ouders kunnen de te worden gemeld; deelname aan extra –  studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen, muros – activiteiten gezamenlijke bezoeken aan musea, enz… worden tot de normale weigeren indien dit schoolactiviteiten gerekend; voorafgaandelijk en  de leerlingen die niet deelnemen aan de extra-muros activiteiten schriftelijk aan de directie dienen wel degelijk aanwezig te zijn op school; voor hen zullen van de school wordt vervangende activiteiten worden georganiseerd. gecommuniceerd AFWEZIGHEDEN IN GEVOLGE TOPSPORTCONVENANT Het betreft afwezigheden voor leerlingen die worden toegestaan op basis van het topsportconvenant in de sporttakken tennis, zwemmen en gymnastiek. Deze categorie van afwezigheden kan slechts worden toegestaan voor maximaal 6 lestijden per week (verplaatsingen inbegrepen) en kan enkel als de school voor de betrokken topsportbelofte over een dossier beschikt dat volgende elementen bevat : 1) een gemotiveerde aanvraag van de ouders; 2) een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie; 3) een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; 4) een akkoord van de directie: de directeur kan het aanvraagdossier aanvaarden of weigeren. IN UITZONDERLIJKE GEVALLEN: DE AFWEZIGHEID VAN KINDEREN VAN BINNENSCHIPPERS, KERMIS- EN CIRCUSEXPLOITANTEN EN -ARTIESTEN EN WOONWAGENBEWONERS, OM DE OUDERS TE VERGEZELLEN TIJDENS HUN VERPLAATSINGEN (DE ZGN. ‘TREKPERIODES’) Afwezigheid op basis van  in principe moeten deze kinderen elke dag aanwezig zijn op school; een overeenkomst tussen  in uitzonderlijke omstandigheden kunnen kinderen die met hun de ‘ankerschool’ en de ouders meereizen gedurende de zgn. trekperiodes, genieten van ouders deze vorm van tijdelijk ‘huisonderwijs’, ondersteund vanuit een ‘ankerschool’;  afwezigheid van deze kinderen is gewettigd mits: - de school tijdens de afwezigheid voor een vorm van onderwijs op afstand zorgt; - de school, maar ook de ouders, zich engageren dat er regelmatig contact is over het leren van het kind. ONDERWIJS VOOR ZIEKE JONGEREN – TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS

De Pitgids 33

Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periode gedurende het schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en de leerling hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kan volgen op school. Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen moeten alle volgende voorwaarden gezamenlijk worden vervuld:  de leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend) ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in; Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid.  de ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren en staven met een medisch attest;  de afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerling is ten hoogste 10 km (of 20 km voor het buitengewoon onderwijs).

4. Problematische afwezigheid. Een problematische afwezigheid is een afwezigheid die niet kan gewettigd worden. Deze afwezigheid kan enkel door de school gewettigd worden op basis van een concrete leerlingbegeleiding. Elke problematische afwezigheid van minstens een halve schooldag wordt door de school systematisch opgevolgd (contact opnemen met de ouders, met het CLB, stappenplan, netwerk). Het regelmatig te laat komen, wordt (na een verwittiging) als problematisch beschouwd. Bij tien halve schooldagen spijbelen moet het begeleidend CLB ingeschakeld worden en zal een begeleidingsdossier opgemaakt worden. Als de ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB en de problematische afwezigheid blijft aanhouden, meldt de school dit aan de overheid. Bij zeer ernstige problematische afwezigheden, en nadat alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB tevergeefs zijn geweest, of indien blijkt dat de leerling zelfs spoorloos is, kan de school altijd beslissen om tot uitschrijving over te gaan. Ingeval het kind in de loop van een schooljaar van school verandert, dan zal de oude school aan de nieuwe school laten weten hoeveel dagen het kind reeds problematisch afwezig geweest is. Om het recht op een schooltoelage te behouden mag een leerling in het lager onderwijs gedurende niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest en het daaraan voorafgaande schooljaar niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest (of gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest indien de leerling in dat schooljaar niet leerplichtig was) 5. Sanctionering van de ouders Al wordt de bepaling slechts zelden toegepast, de leerplichtwet bepaalt dat ouders bij misbruik kunnen gestraft worden.

6. Overgang lagere school Om te kunnen overstappen naar de eerste klas lager onderwijs moet de leerling minstens 220 halve dagen aanwezig geweest zijn in de derde kleuterklas van een Nederlandstalige kleuterschool. Leerlingen die aan deze voorwaarde niet voldoen moeten een taaltoets afleggen om aan te tonen dat zij in voldoende mate Nederlands beheersen.

BaO/98/11 – Het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs vanaf het schooljaar 1998-1999 (21/12/1998) 1. Toelichting 1.1. Getuigschrift basisonderwijs uitgereikt door het schoolbestuur In het gewoon basisonderwijs reiken schoolbesturen van erkende, gefinancierde en gesubsidieerde scholen op het einde van elk schooljaar een getuigschrift basisonderwijs uit aan de regelmatige leerlingen die het gewoon

De Pitgids 34

lager onderwijs hebben voltooid en die in voldoende mate de doelen hebben bereikt die in het leerplan zijn opgenomen. Ook in het buitengewoon basisonderwijs kunnen schoolbesturen van erkende, gefinancierde en gesubsidieerde scholen een getuigschrift basisonderwijs uitreiken. De regelmatige leerlingen die het buitengewoon lager onderwijs hebben voltooid en die de leerdoelen van een handelingsplan hebben bereikt die door de onderwijsinspectie als gelijkwaardig worden beschouwd met deze van het gewoon lager onderwijs, komen daarvoor in aanmerking. Voorafgaand wordt de volgende procedure gevolgd: - Dit punt geldt enkel voor de directeurs van het buitengewoon basisonderwijs. Voor alle leerlingen die voor een getuigschrift basisonderwijs in aanmerking komen, zendt de directeur van het buitengewoon onderwijs vóór 1 juni een verantwoordingsdossier op naar de inspecteur-coördinator. Dit verantwoordingsdossier zal motiveren waarom betrokken leerling in aanmerking komt voor een getuigschrift basisonderwijs. - De directie maakt vóór 20 juni een volledige lijst op van leerlingen die het lager onderwijs zullen voltooien op het einde van het lopende schooljaar. Per leerling wordt een dossier aangelegd dat volgende elementen omvat: - de voornamen, de familienaam, de geboorteplaats en geboortedatum; - het adres van de leerling en dat van de ouders; - de synthese van de schoolrapporten en/of evaluaties in het lopende en het voorafgaande schooljaar; - het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden gegeven heeft aan de leerling. - Na 20 juni en vóór het einde van het schooljaar beslist de klassenraad over de toekenning van het getuigschrift basisonderwijs per individuele leerling op grond van alle documenten in het leerlingendossier. De klassenraad is het team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. De beraadslaging van de klassenraad wordt schriftelijk vastgelegd. Deze notulen worden ondertekend door de voorzitter en alle leden van de klassenraad en worden gedurende 15 jaar op school bewaard waar ze door de onderwijsinspectie kunnen geraadpleegd worden. - Op de lijst van de leerlingen wordt ten slotte aangeduid naast de naam van elke leerling of het getuigschrift basisonderwijs al dan niet uitgereikt werd. Elke leerling die het getuigschrift basisonderwijs bij het voltooien van het lager onderwijs niet behaalt, heeft recht op een verklaring met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs, afgeleverd door de directie.

1.2. De examencommissies Elke leerplichtige die lager onderwijs via huisonderwijs volgt of in een niet-erkende school en iedereen die tenminste 9 jaar is - behoudens, in uitzonderlijke omstandigheden, afwijking verleend door de Vlaamse minister bevoegd voor het onderwijs - en geen getuigschrift van basisonderwijs heeft, kan het getuigschrift behalen via een examencommissie. Volgende scholen werden door de regering aangeduid om als examencommissie te fungeren: - basisschool van het gemeenschapsonderwijs, Thonetlaan 106 te 2050 ANTWERPEN, tel. 03/219.59.30; - gesubsidieerde vrije basisschool, Kasteelpleinstraat 31, 2000 ANTWERPEN, tel. 03-231.81.88; - basisschool van het gemeenschapsonderwijs, Hoogveldweg 5 te 3012 WILSELE, tel. 016/44.46.37; - vrije basisschool, Jules Sermonstraat 15, 1600 Sint-Pieters-Leeuw, tel. 02/377.32.35; - gesubsidieerde gemeentelijke basisschool, Joris van Oostenrijkstraat 55 te 3511 HASSELT, tel. 011/25.52.88; - gesubsidieerde vrije lagere school, Kiewitstraat 101 te 3500 HASSELT, tel. 011/21.02.20; - gesubsidieerde gemeentelijke lagere school, Neermeerskaai 2 te 9000 GENT, tel. 09/222.01.10; - gesubsidieerde vrije lagere school, Onze-Lieve-Vrouwdreef 2 te 9041 OOSTAKKER, tel. 09/259.02.93;

De Pitgids 35

- gesubsidieerde gemeentelijke basisschool, Diksmuidse Heerweg 159 te 8200 SINT-ANDRIES, tel. 050/39.13.23; - gesubsidieerde vrije lagere school, Fortuinstraat 29, 8310 BRUGGE (SINT-KRUIS), tel. 050/28.85.10. Deze scholen worden bekendgemaakt via het Belgisch Staatsblad en de Vlaamse kranten. Jongeren of volwassenen die hun getuigschrift via een examencommissie willen behalen, kiezen zelf in welke school ze zich aanbieden. Deze betrokken scholen worden door de onderwijsinspectie begeleid bij de organisatie en het verloop van de examens. 1.3. Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs Bezwaar Onmiddellijk na de deliberatie van de klassenraad wordt een overleg georganiseerd voor ouders waarvan de kinderen geen getuigschrift basisonderwijs behalen. Tijdens dit onderhoud zullen ouders inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Aan de ouders wordt tevens de geformaliseerde beslissing overhandigd waaruit blijkt dat aan de leerling geen getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt. Bezwaar Als ouders de beslissing van de delibererende klassenraad niet kunnen aanvaarden, kunnen zij ten laatste op de derde werkdag na het overleg waarbij hun de geformaliseerde beslissing van de klassenraad werd ter hand gesteld, bezwaren bekend maken. Beroep Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen een termijn van drie werkdagen na de ontvangst van de betwiste beslissing, via de directeur schriftelijk beroep instellen bij de beroepscommissie. De algemeen directeur roept binnen de 2 werkdagen de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. Met uitzondering van de directeur kunnen de overige leden van de delibererende klassenraad er geen deel van uitmaken. Advies van de beroepscommissie De beroepscommissie beraadslaagt geldig als ten minste drie leden aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan ze om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist binnen de 2 werkdagen of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen.  Moet de klassenraad niet opnieuw samenkomen, dan deelt de algemeen directeur dit onmiddellijk schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee.  Moet de klassenraad wel opnieuw samenkomen, dan moet hij een definitieve beslissing nemen binnen een termijn van 2 werkdagen na de beslissing van de algemeen directeur. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders meegedeeld. Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is uitgeput, kunnen de ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur, respectievelijk van de klassenraad. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee de ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden.

BaO/97/5 - Onderwijs aan huis (17/06/1997)  

Kinderen die lange tijd ziek zijn, hebben onder bepaalde voorwaarden recht op wekelijks vier uren tijdelijk onderwijs aan huis. Chronisch zieke leerlingen hoeven de wachttijd van 21 kalenderdagen niet te doorlopen.

De Pitgids 36



Leerplichtige leerlingen voor wie het omwille van een handicap onmogelijk is lager onderwijs te volgen op school, hebben recht op permanent onderwijs aan huis

 1. Toelichting Het decreet basisonderwijs creëert een recht op onderwijs voor kinderen die een lange periode afwezig zijn wegens ziekte, ongeval of een handicap. Dit onderwijs is kosteloos voor de ouders. Er worden twee vormen onderscheiden: - tijdelijk onderwijs aan huis; - permanent onderwijs aan huis.

1.1. Tijdelijk onderwijs aan huis 1.1.1. Algemeen 1.1.2. Het recht op tijdelijk onderwijs aan huis Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs (niet in het kleuteronderwijs), heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: a. Duur van de afwezigheid Het kind is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval. Voor het berekenen van deze 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorig schooljaar doorlopen zijn.

Een kind wordt ziek op 2 januari 2006 (kerstvakantie). De periode van 2 januari tot en met 8 januari valt in de kerstvakantie, maar telt mee voor de berekening van de 21 kalenderdagen die recht geven op tijdelijk onderwijs aan huis. Dit kind heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis vanaf 23 januari 2006. Een kind wordt de maandag vóór de paasvakantie ziek. Dit kind heeft op de eerste schooldag na de paasvakantie recht op tijdelijk onderwijs aan huis, aangezien de wachttijd van 21 kalenderdagen doorlopen is (de week voor de paasvakantie = 7 kalenderdagen - de twee weken paasvakantie = 14 kalenderdagen). Een kind wordt ziek op 1 augustus. De eerste schooldag van september heeft dit kind onmiddellijk recht op tijdelijk onderwijs aan huis, aangezien dit kind al een volledige maand ziek is. Ook een leerling die - na een onderbroken afwezigheid van 21 kalenderdagen - wegens ziekte of ongeval op weekbasis minder dan halftijds aanwezig kan zijn op school, heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis. Het medisch attest moet hier bevestigen dat de leerling onmogelijk halftijds of meer op school kan zijn. In de praktijk gaat het dus om kinderen die per week minder dan 5 halve dagen aanwezig zijn. Specifieke situatie bij chronische ziekte: Een chronische ziekte wordt hier gedefinieerd als een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt. Het gaat hier bijvoorbeeld om nierpatiëntjes, astmapatiëntjes,… Sommige kinderen die leiden aan een chronische ziekte zijn, bekeken over de loop van een schooljaar, vaak afwezig. Aangezien sommigen onder hen evenwel niet aan een ononderbroken afwezigheid van 21 kalenderdagen geraakten, kwamen zij totnogtoe niet in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis. Vanaf 1/1/2007 vervalt voor chronisch zieke kinderen de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (= omgerekend een volledige schoolweek). Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet in een ononderbroken periode doorlopen te zijn. Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid opgebouwd heeft, heeft het opnieuw recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis.

Voorbeeld: Een kind is wekelijks een halve dag afwezig omdat het naar de nierdialyse moet. Na 9 weken heeft dit kind een schoolweek afwezigheid (9 halve schooldagen) omwille van chronische ziekte opgebouwd en heeft het recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis. De school stuurt een aanvraag voor dit tijdelijk onderwijs aan huis naar het Agentschap voor Onderwijsdiensten, samen met een medisch attest van een geneesheer-specialist (die bevestigt dat het kind een chronische ziekte heeft). Na de 18de week heeft het kind opnieuw een schoolweek afwezigheid opgebouwd en heeft het opnieuw recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis. De school stuurt een nieuwe aanvraag (geen nieuw medisch attest) op.

De Pitgids 37

Een kind met een chronische ziekte is in een bepaalde week 3 dagen afwezig. Daarna gaat het terug naar school maar 3 weken later is het kind 2 dagen ziek. Dit kind is, omgerekend, een volledige schoolweek afwezig geweest en heeft dus recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis. b. Schriftelijke aanvraag door de ouders + medisch attest De ouders hebben een schriftelijke aanvraag, vergezeld van een medisch attest, ingediend bij de directeur van de thuisschool (zie 1.1.4.1). Uit het medisch attest blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken maar dat het toch onderwijs mag volgen; c. afstand tussen school en verblijfplaats van het kind De afstand tussen de school / vestigingsplaats 1 en de verblijfplaats 2 van betrokken leerling van het gewoon lager onderwijs mag ten hoogste 10 km en van het buitengewoon onderwijs ten hoogste 20 km zijn. d De leerling is 5 jaar geworden vóór 1 januari van het lopende jaar; e. Wat indien aan bovenstaande voorwaarden niet voldaan is? Een school kan te allen tijde op eigen initiatief onderwijs aan huis organiseren voor zieke kinderen, zelfs al zijn bovenvermelde voorwaarden niet vervuld. In dit geval worden geen bijkomende lestijden gefinancierd of gesubsidieerd. Indien de school evenwel vrijwillig onderwijs aan huis organiseert voor leerlingen die op meer dan 10 km (gewoon onderwijs) of 20 km (buitengewoon onderwijs) verblijven en alle andere voorwaarden zijn voldaan, dan krijgt de school de bijkomende lestijden gefinancierd of gesubsidieerd en worden de vervoerskosten volledig terugbetaald.

1.1.3. De organisatie van het tijdelijk onderwijs aan huis 1.1.3.1. De periode Het tijdelijk onderwijs aan huis moet georganiseerd worden vanaf de 22ste kalenderdag afwezigheid en voor de verdere duur van de afwezigheid van het kind. De verlenging van de periode "tijdelijk onderwijs aan huis" moet op dezelfde wijze aangevraagd worden als vermeld in punt 1.1.4.1. Bij verlenging van afwezigheid van het kind wegens ziekte of ongeval, zonder dat het een tussenperiode terug op school aanwezig was, moeten de ouders dus opnieuw zorgen voor een schriftelijke aanvraag en een medisch attest. Er moet in deze situatie uiteraard niet opnieuw een periode van 21 kalenderdagen verstrijken. Kinderen die na een periode van onderwijs aan huis de lessen op school hervatten, maar binnen een termijn van drie maand opnieuw afwezig zijn wegens ziekte, hebben onmiddellijk recht op onderwijs aan huis (geen wachttijd van 21 kalenderdagen). Voor de berekening van deze termijn van drie maanden worden schoolvakanties niet meegerekend.

Voorbeeld: Een kind krijgt tijdelijk onderwijs aan huis tot 15 juni. Daarna gaat het terug naar school. Het daaropvolgende schooljaar wordt het kind ziek op 30 september. Aangezien de vakantiemaanden juli en augustus niet meetellen, beschouwen we dit als een kind dat hervallen is binnen de drie maanden en heeft het onmiddellijk weer recht op tijdelijk onderwijs aan huis. Ook in dit geval moet het onderwijs aan huis opnieuw aangevraagd worden volgens de procedure beschreven in punt 1.1.4.1. 1.1.3.2. Buitengewoon onderwijs van type 5 en K-Diensten Een kind kan in een ziekenhuis waar buitengewoon onderwijs Type 5 wordt georganiseerd of in een K-dienst (kinderpsychiatrie) opgenomen zijn. Dergelijke opname ontslaat de thuisschool tijdelijk van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. De thuisschool staat de Type 5-school of de K-dienst wel bij met de organisatie van een zinvol onderwijsaanbod. Het kind blijft immers ingeschreven in de thuisschool. De thuisschool wordt geacht de ziekenhuisschool tenminste informatie te geven over bvb. de gebruikte handboeken, mogelijke aandachtspunten voor de leerlingen, het programma enz. Indien het kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is.( zie punt 1.1.2.en 1.1.3.)

De Pitgids 38

Dit gebeurt in overleg met de Type 5-school of de K-dienst. 1.1.4. Te vervullen formaliteiten 1.1.4.1. De aanvraag De aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis gebeurt door de ouders, bij brief of op het daartoe voorziene aanvraagformulier, waarvan het voorbeeld gevoegd is in bijlage 1 (pdf) en bijlage 2 (xls). Bij de aanvraag voegen de ouders het medisch attest (afzonderlijk attest of op het daartoe voorziene formulier) waarop wordt vermeld: - dat het kind langer dan 21 kalenderdagen afwezig is wegens ziekte of ongeval of aan een chronische ziekte lijdt en, omgerekend, een schoolweek afwezigheid opgebouwd heeft; - de vermoedelijke duur van de afwezigheid; - dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken, maar toch onderwijs aan huis mag volgen. De directeur vult het voor hem/haar voorbehouden vak van het aanvraagformulier in. Indien de aanvraag van de ouders per brief gebeurt, vermeldt de directeur de voornaam en de naam van de ouders en van de leerling in vak 1 en vult eveneens het vak 3 van het aanvraagformulier. Hij voegt het aanvraagformulier bij de brief en het medisch attest en verzendt dit dossier naar het schoolbeheerteam (SBT) waaronder zijn school ressorteert.

Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen met inbegrip van de beroepsmogelijkheden (artikel 37, §3, 1° van het decreet basisonderwijs). 1. Ordemaatregelen Een goede samenwerking tussen kind, ouder en personeel van de school is een noodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze samenwerking niet volgens de afspraken verloopt, kan de school passende maatregelen nemen. Voor kleuters die niet leerplichtig zijn, passen deze maatregelen volledig in de speciale begeleiding zoals hiervoor uiteengezet. Bijgevolg wordt normaliter niet in een orde- en tuchtregeling voor kleuters voorzien. Bij leerplichtigen in het lager onderwijs kunnen er orde- en tuchtmaatregelen genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: Ordemaatregelen die zowel door de directeur als door alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen genomen worden: een waarschuwing mondeling met eventuele vermelding in de map.

een vermaning

nota in de map. Elke aanmerking wordt ondertekend door de ouders.

een straftaak

Extra taak, kan zowel een praktische alternatieve taak zijn (ook als herstel van de geleden schade) als een schriftelijke taak. Deze taak wordt aan de ouders gemeld via de map.

de tijdelijke verwijdering uit de les/studie

tot het einde van de les/studie. De leerling moet dan zijn werk thuis afmaken tegen de volgende dag. De ouders worden hierover geïnformeerd.

Ordemaatregelen die enkel door de directeur kunnen genomen worden: een begeleidings leerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract overeenkomst waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure;  schriftelijk meegedeeld aan de ouders.

De Pitgids 39

Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden. 2.

Tuchtreglement

De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. De directeur zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de maatregelen van orde geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen of diefstal plegen. Soorten. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn :

alternatieve straffen uit te voeren tijdens de schooluren Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd. Deze zal steeds in evenredigheid met het gebeuren staan.

de schorsing De leerling mag gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet meer volgen. De leerling moet wel aanwezig zijn op school en krijgt eventueel extra taken. Voor de schorsing van meer dan één dag:  moet het voorafgaandelijk advies van de klassenraad worden ingewonnen;  hebben de ouders inzage in het tuchtdossier van de leerling en worden ze gehoord;  wordt de genomen beslissing schriftelijk gemotiveerd en vooraf schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling met vermelding van de ingangsdatum van de schorsing.

een definitieve uitsluiting uit de school Wordt een leerplichtige leerling uitgesloten, dan wordt hij definitief uit de school verwijderd. In geval van uitsluiting :  moet vooraf het advies van de klassenraad ingewonnen worden;  worden de ouders en hun kind (eventueel bijgestaan door een raadsman) vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen;  hebben ouders inzage in het tuchtdossier van hun kind;  moet de beslissing gemotiveerd worden. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerlingen werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van de school in het gedrang komt;  worden de ouders voor het ingaan van de tuchtmaatregelen schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de ingangsdatum ervan. In geval van uitsluiting gelden bovendien volgende regels:  de gesanctioneerde leerling wordt pas definitief uit de school verwijderd op het moment dat hij in een andere school ingeschreven is, en uiterlijk één maand (vakantieperiodes niet inbegrepen) na schriftelijke kennisgeving van de uitsluiting;  de gesanctioneerde leerling moet in de school aanwezig zijn, tot de dag vóór de definitieve schoolverandering;  het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere;  er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. De directeur spreekt deze maatregel uit op advies van de begeleidende klassenraad. Een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school. [Optie: een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het volgend schooljaar slechts opnieuw ingeschreven worden na gunstig advies van de begeleidende klassenraad] Overleg

De Pitgids 40

Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokken leerling en/of de ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders. Beroepsprocedure ingeval van definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. Opstarten van het beroep  Vooraleer de beroepsprocedure kan worden opgestart, moet gebruik gemaakt worden van het recht op overleg met de directeur.  Het beroep moet schriftelijk en gemotiveerd worden aangetekend bij de algemeen directeur uiterlijk binnen de drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. Het beroep kan best per aangetekend schrijven gebeuren. Zodoende kan bewezen worden dat het beroep tijdig ingediend werd. Beroepscommissie  De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze samen. De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt hiervan geen deel uit.  De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen.  De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing.  De algemeen directeur zal de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend versturen uiterlijk de lesdag volgend op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.  Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. Annulatieberoep Na uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunnen ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van de Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee u het niet eens bent onmiddellijk uitgevoerd kan worden.

3. Richtlijnen in verband met misbruik van GSM en andere technologische apparatuur In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt een leerling toch een gsm in de klas, dan moet hij die aan de leerkracht geven, die het apparaat tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt. Weigert de leerling de gsm af te geven, dan kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen niet filmen, tenzij de gefilmde personen (leerkracht/medeleerling) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de leerkracht of medeleerling gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat hier immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de leerkracht of medeleerling een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.

De wijze waarop de leerlingenraad wordt samengesteld (artikel 37, §3, 8° decreet basisonderwijs). Op basis van het participatiedecreet van 2 april 2004 kan in elke lagere school een leerlingenraad opgericht worden (zie omzendbrief GD/2004/03, Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs, 13 juli

De Pitgids 41

2004). De wijze waarop de leerlingenraad wordt samengesteld moet via het schoolreglement aan de ouders meegedeeld worden.

Algemene klachtenprocedure Welke klachten kunt u indienen? Uw klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Het kan ook gebeuren dat u niet akkoord gaat met een initiatief van de Raad van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap of van de centraal administratieve diensten. Waar kunt u met uw klacht terecht? In verband met de school U moet eerst proberen om de klacht rechtstreeks met de directeur op te lossen. Klachten over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school kunnen gemeld worden aan de directeur van de school en met hem of haar worden besproken. Komt u na overleg met de directeur niet tot een akkoord of handelt de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kunt u klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep, die dan de behandeling van de klacht op zich neemt. Blijft u niet tevreden dan kunt u terecht bij de Raad van Bestuur van de scholengroep. Als u uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop u behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kunt u een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (gratis tel. nr. 0800-240 50). E-mail: [email protected] Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding, Koningsstraat 138, 1000 Brussel (gratis tel. nr. 0800/17364). Meer informatie vindt u terug op http://www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen worden ingediend bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. 1. 2. 3. 4. 5.

Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen zich in de dagelijkse werking aan een aantal principes moeten houden: Kosteloosheid Eerlijke concurrentie Verbod op politieke activiteiten Beperkingen op handelsactiviteiten Beginselen betreffende reclame en sponsoring Voor meer informatie kunt u terecht bij het Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming, AGODI, Koning Albert IIlaan 15, 1210 Brussel (tel: 02 / 553 65 56). Via e-mail: [email protected]. Bij een weigering tot inschrijving van uw kind kunt u klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Voor meer informatie kunt u terecht op het volgende adres: Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming, Commissie inzake Leerlingenrechten, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (tel: 02 553 92 06). In verband met de Raad en de centrale administratieve diensten Gaat u niet akkoord met een initiatief van de Raad van het Gemeenschapsonderwijs of van de administratieve diensten, dan kunt u klacht indienen bij de afgevaardigd bestuurder, Emile Jacqmainlaan 20, 1000 Brussel.

Hoe dient u een klacht in?

  

Klachten kunnen gemeld worden via telefoon, brief, e-mail of fax. Opdat uw klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: uw naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als u een klacht indient bij de algemeen directeur van de scholengroep.

De Pitgids 42

Welke klachten worden niet behandeld?       

 

een algemene klacht over regelgeving; een klacht die betrekking heeft op feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld; een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid; een klacht die betrekking heeft op feiten die langer dan één jaar voor de indiening van de klacht hebben plaatsgevonden; een kennelijk ongegronde klacht; een klacht waarvoor u geen belang kan aantonen; een klacht over feiten of handelingen waarvoor in een georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid voorzien is en waarvoor deze beroepsmogelijkheid nog niet werd benut, bijvoorbeeld bij orde- en tuchtmaatregelen ten aanzien van uw kind of de uitreiking van een getuigschrift basisonderwijs. Klachten over de behandeling zelf van georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheden zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking; een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure; een anonieme klacht;

Hoe verloopt de behandeling van uw klacht? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur u de ontvangst van uw klacht. Indien uw klacht niet wordt behandeld, wordt u daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht. Als uw klacht wel wordt behandeld dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. U wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Uw klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop de klacht de school of scholengroep bereikt. Als u een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.

De bijdragen die aan de ouders kunnen gevraagd worden en de afwijkingen die daarop kunnen gegeven worden (artikel 37, §3, 7° en artikel 27 van het decreet basisonderwijs). Artikel 27 van het decreet basisonderwijs bepaalt dat gefinancierde of gesubsidieerde kleuter-, lagere of basisscholen geen direct of indirect inschrijvingsgeld kunnen vragen. Zij kunnen evenmin bijdragen vragen voor onderwijsgebonden kosten die noodzakelijk zijn om een eindterm te bereiken of om een ontwikkelingsdoel na te streven. Dit, door onderwijsdecreet XIII gewijzigde artikel, geeft een meer expliciete invulling aan de principes die vastgelegd zijn in internationale verdragen en de Belgische Grondwet en die vastgelegd waren in het decreet basisonderwijs. Activiteiten of schoolbenodigdheden die noodzakelijk zijn voor het bereiken van een eindterm of het nastreven van een ontwikkelingsdoel moeten gratis zijn voor de leerlingen.Voor datgene wat essentieel is voor het volgen van onderwijs, mag er dus geen bijdrage gevraagd worden aan de ouders.

Een aantal voorbeelden ter verduidelijking. - Schoolboeken, schriften, werkboekjes, agenda, ... moeten kosteloos zijn. - Tijdschriften waar in de klas mee gewerkt wordt, moeten beschouwd worden als noodzakelijk materiaal voor het volgen van onderwijs en moeten dus gratis zijn voor de leerlingen. - Elke leerling lager onderwijs heeft recht op één schooljaar gratis zwemmen.

De Pitgids 43

- Maaltijden of verplaatsingen in het kader van een schooluitstap zijn niet onderwijsgebonden kosten en vallen dus niet onder de kosteloosheid. facultatieve (en aldus niet-verplichte) activiteiten zoals bosklassen, sneeuwklassen, sportklassen, boerderijklassen, ... vallen buiten de kosteloosheid. - ... De scholen moeten nagaan of de kosten die zij nu doorrekenen aan de ouders al dan niet onderwijsgebonden kosten zijn, noodzakelijk om een eindterm te realiseren of een ontwikkelingsdoel na te streven. Over de materialen, activiteiten en diensten waarvan dit niet het geval is en waarvoor er bijgevolg een bijdrage mag gevraagd worden aan de ouders, moet er overlegd worden binnen de schoolraad (Gemeenschapsonderwijs) of participatieraad (gesubsidieerd onderwijs). Vanaf het schooljaar 2002-2003 moet de bijdrageregeling via het schoolreglement aan de ouders kenbaar gemaakt worden. De bijdragelijst vormt een onderdeel van of bijlage bij het schoolreglement en bevat een opgave van de verschillende categorieën kosten waarvoor een tussenkomst van de ouders kan gevraagd worden. Voor zover mogelijk wordt er een raming gemaakt van het maximale bedrag per categorie. Het is de bedoeling dat op basis van de gegevens in het schoolreglement, de ouders een inschatting kunnen maken van de grootte van de jaarlijkse bedragen die kunnen gevraagd worden zodat ze in de loop van het schooljaar niet voor verrassingen komen te staan. De bijdragelijst wordt aangepast telkens zich fundamentele wijzigingen voordoen. Binnen het overleg in de participatieraad of schoolraad wordt er ook een gedifferentieerde regeling uitgewerkt voor minder gegoede ouders. Deze afwijking op de bijdrageregeling wordt eveneens in het schoolreglement opgenomen.

2.2.1. Afspraken over “de geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig zijn van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (artikel 37, §2, 1° en artikel 51, §4 van het decreet basisonderwijs). Tot voor kort was nergens in de regelgeving uitdrukkelijk bepaald of sponsoring en reclame door derden binnen de schoolmuren verboden dan wel toegelaten was. Ondanks deze onduidelijkheid in de regelgeving lieten heel wat scholen reclame en sponsoring toe maar leefden daarbij in de onzekerheid over het al dan niet geoorloofd zijn. Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel de bekendheid te verhogen. Via het decreet van 13 juli 2001 betreffende het Onderwijs-XIII is er aan artikel 51 van het decreet basisonderwijs een paragraaf 4 toegevoegd waarin bepaald wordt wat er wel en niet kan. In dit decreet is ervoor geopteerd om in plaats van de term 'sponsoring en reclame' een ander begrip te gebruiken nl. 'de geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig zijn van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen'. Dit om een op verkoop gericht taalgebruik ten overstaan van leerlingen van het basisonderwijs te vermijden. Onze school kan en mag reclame voeren en sponsoring aanvaarden voor zover dit niet in tegenspraak is met ons pedagogisch project en met de cultuur van onze school. Ethisch verantwoorde reclame kan dus in bepaalde gevallen wel. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die zal adviseren of aan de hierboven vermelde criteria wordt voldaan. Wat kan:

De Pitgids 44

- in een brief aan de ouders mag meegedeeld worden dat een schoolreis of uitstap gratis of aan sterk verminderde prijs aan de leerlingen aangeboden wordt door een gift van een bepaald bedrijf; - de vermelding van een naam of logo van een merk of van een bedrijf op een didactisch middel (vb. computer) is geen uitdrukkelijke reclameboodschap Wat kan niet: - in schoolboeken, werkboekjes, agenda mag geen reclame voorkomen; - de klaslokalen moeten vrij blijven van reclameboodschappen; - het feit dat een school gesponsord wordt door bijvoorbeeld een bedrijf dat computers verkoopt, mag niet tot gevolg hebben dat de school verplicht wordt om eventuele aankopen van computers bij dat bedrijf te doen. Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal Wij bezitten en verwerken de door u verstrekte persoonsgegevens om te voldoen aan de administratieve verplichtingen binnen de onderwijswetgeving. Daarbij respecteren we de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer, zoals gewijzigd bij de wet van 11 december 1998. Ouders en/of leerlingen hebben steeds het recht de persoonsgegevens in te kijken en desnoods te corrigeren. Dat kan op het secretariaat tijdens de schooluren. De school maakt in de loop van het schooljaar foto's en video-opnames, kortom beeldmateriaal, van kinderen tijdens verschillende evenementen. Die gebruiken we voor de website van de Pit of de website van de scholengroep 12 Adite en we illustreren er onze publicaties mee. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet-geposeerde, spontane foto's en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto's hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto's en geposeerde groeps- en klasfoto's. u kan uw toestemming expliciet geven of weigeren bij de inschrijving (op het inlichtingsdocument) van uw zoon of dochter. Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf ons daarvoor. Volgens art. 10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat om uw persoonsgegevens. Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen (BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder)

Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken. Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen. Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend, waarbij de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodig remediërend. Het CLB werkt multidisciplinair. De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende domeinen: het leren en studeren; de onderwijsloopbaan; de preventieve gezondheidszorg; het psychisch en sociaal functioneren. Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren.

Bijzondere doelgroepen Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en in hun leerproces.

De Pitgids 45

Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur. Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.

Samenwerking school-CLB Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota. Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer: de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen; de concrete samenwerking tussen school en CLB; de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan; de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt; de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de leerlingenbegeleiding. Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving.

Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren. Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen. Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen voortgezet mits de ouders ermee instemmen. Schoolondersteuning als verzekerd aanbod De regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Informatieverstrekking Preventieve gezondheidszorg Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om systematisch

De Pitgids 46

en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten behandelen. Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar wordt, ten zeerste aan. Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren: 1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult; 2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders; 3° op eigen initiatief. Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties. Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan. Vaccinaties Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen. De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie. Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming gekregen heeft. Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig. Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij. De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft. Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend arts.

Bijzondere consulten De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd aanbod. Verplichte begeleiding Preventieve gezondheidszorg Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profylactische maatregelen. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet heeft aangetekend is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de

De Pitgids 47

aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten. De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt. De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders. Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die deze school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instantie. Multidisciplinair dossier Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen. De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen valt onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt. Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLBpersoneelsleden Elke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, toegang tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de CLB-personeelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling: Op vraag van de bekwame minderjarige leerling Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd. Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang tot bepaalde gegevens in het dossier. Vb: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk. Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt. Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of namens de nietbekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn. Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht. Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de

De Pitgids 48

vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken. Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden: 1° het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen vervullen 2° aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of meerderjarige leerling. Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure tot vernietiging ( behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt. In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt. Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier De directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens. Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich wenden tot:

Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 – 1000 Brussel Tel.: 02/213.85.40

Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem te worden besproken. Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.

Contactgegevens Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit. Openingsuren : Elke werkdag open van 8u30 tot 12u en van 13u tot 16u. Gesloten op dinsdagnamiddag.

De Pitgids 49

Het CLB kan na 17 uur worden geconsulteerd op afspraak.

ADRES CLB : CLB Limburgnoord/Adité

Nijverheidslaan 10 3290 Diest 013/31.18.44 http://www.go-clb.be/

Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.

De Pitgids 50

Bijdrageregeling

Volgende materialen worden kosteloos in bruikleen gesteld aan de leerlingen maar blijven eigendom van de school:

Lijst met materialen

Voorbeelden

Bewegingsmateriaal

Ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers,…

Constructiemateriaal

Karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen,…

Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software ICT-materiaal

Computers inclusief internet, TV, radio, telefoon,…

Informatiebronnen

(Verklarend) woordenboek, (kinder)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom, dvd, klank- en beeldmateriaal,…

Kinderliteratuur

Prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,...

Knutselmateriaal

Lijm, schaar, grondstoffen, textiel,…

Leer- en ontwikkelingsmateriaal

Spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor socio-emotionele ontwikkeling,…

Meetmateriaal

Lat, graadboog, geodriehoek, tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal,…

Multimediamateriaal

Audiovisuele toestellen, fototoestel, casetterecorder, DVD-speler,…

Muziekinstrumenten

Trommels, fluiten,…

Planningsmateriaal

Schoolagenda, kalender, dagindeling,...

Schrijfgerief

Potlood, pen,…

Tekengerief

Stiften, kleurpotloden, verf, penselen,…

Atlas Globe Kaarten Kompas Passer Tweetalige alfabetische woordenlijst Zakrekenmachine

De Pitgids 51

Toedienen van medicatie

Geachte ouders, De laatste jaren wordt in toenemende mate aan de leerkrachten/school gevraagd om medicatie toe te dienen op school.

Graag hadden wij hieromtrent de volgende afspraken gemaakt:  Onze school dient geen medicatie toe.  Bij chronische zieken of andere uitzonderlijke situaties zal de school toch medicatie toedienen. het is dan echter noodzakelijk dat het onderstaande attest door de behandelende arts wordt ingevuld;  De leerkracht/school kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor neveneffecten die bij het kind optreden naar aanleiding van het toedienen van deze medicatie.

Bij twijfels of vragen vanuit de school kan het nodig zijn dat de clb-arts contact opneemt met uw huisarts.

Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school Naam van het kind:

………………………………………………………

Naam van de medicatie:

……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………

Dosis:

………………………………………………………

Periode van toediening:

van .................. tot ……………… (datum)

Tijdstip van toediening op school: ………………………………… Stempel en handtekening arts

Handtekening ouder(s)

De Pitgids 52

Engagementsverklaring 1. Inleiding Een voldoende betrokkenheid van jullie als ouders bij het schoolleven is essentieel voor de leerkansen van kinderen. Van ouders verwachten we dat ze geïnteresseerd zijn in wat hun kinderen meemaken op school, positief staan t.o.v. school en schoolwerk, ervoor zorgen dat hun kinderen tijdig aanwezig zijn op school, ... Aangezien betrokkenheid van ouders van essentieel belang is, wordt vanaf het schooljaar 2010-2011 in alle Nederlandstalige scholen een engagementsverklaring ingevoerd. De omgevingsfactoren (onbekendheid met het Vlaams onderwijssysteem en de gebruiken ervan, de thuistaal die verschilt van instructietaal, ...) die een engagementsverklaring rechtvaardigen, zijn misschien niet overal even sterk aanwezig, maar toch zijn afspraken tussen school en ouders in elke school eigenlijk van groot belang. Wanneer de leerkansen van een leerling precair zijn, zijn dergelijke engagementen des te meer nodig, maar eigenlijk is een minimale betrokkenheid van ouders bij het schoolleven van de kinderen altijd noodzakelijk. 2. Wat is een engagementsverklaring? Een engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse afspraken tussen school en ouders. De school maakt duidelijk welke inspanningen en initiatieven ze neemt om de dialoog met ouders vlot te laten verlopen enerzijds, en ouders engageren zich tot betrokkenheid anderzijds. De wederzijdsheid, de wisselwerking tussen school en ouders is in de engagementsverklaring dus een zeer belangrijk element. De doelstelling van de engagementsverklaring is ouderbetrokkenheid bij het schoolgebeuren te vergroten, zodat de leerkansen van de kinderen vergroten. 3. Integratie in het schoolreglement De engagementsverklaring wordt geen afzonderlijk document maar wordt geïntegreerd in het schoolreglement, dat bij elke inschrijving ter ondertekening aan de ouders voorgelegd moet worden. Aan de thema's die nu reeds verplicht in het schoolreglement opgenomen zijn wordt voortaan dus de engagementsverklaring toegevoegd.

De Pitgids 53

4. Rond welke thema's dient er een engagementsverklaring te komen? Het gaat om vier thema's: 4.1. Engagement in verband met oudercontact: Twee maal per jaar organiseert De Pit een individueel oudercontact tussen jou als ouder en de leerkracht (voor de kerstvakantie en bij het einde van het schooljaar). Je engageert je om hieraan deel te nemen. In een situatie van overmacht kan een andere afspraak gemaakt worden met de leerkracht. Oudercontacten zijn een gesprek tussen jou en leerkracht over de vorderingen van uw kind, indien je belet bent en je laat vervangen door een derde, dan dien je als ouder hiervoor schriftelijke toestemming te geven. Deze verklaring dient ten laatste 1 dag voor het oudercontact in het bezit te zijn van de klasleerkracht of de directie. Driemaal per jaar vindt er ook een klasoverleg plaats. De begeleider geeft dan uitleg over de werking in de klas. De aanwezigheid van één van de ouders wordt dan ook verwacht.

4.2. Engagement betreffende voldoende aanwezigheid De Pit en jij als ouder maken via de engagementsverklaring duidelijke afspraken betreffende de voldoende aanwezigheid van de leerlingen. Zo kan de Pit haar spijbelbeleid toelichten, haar beleid inzake 'op tijd komen',... Niet alleen voor leerplichtige leerlingen maar ook voor kleuters is een voldoende aanwezigheid op school essentieel voor een succesvolle schoolcarrière. Je engageert je om uw kind ‘s ochtends op tijd naar school te brengen. De lessen starten om 8.40u. Het is van groot belang om uw kind zowel in het kleuter als in het lager onderwijs regelmatig naar school te laten gaan en de school te steunen in haar aanpak van het spijbelen. 4.3. Een positief engagement ten opzichte van de onderwijstaal van de school. De Pit is een Nederlandstalige school. Door uw kind in deze school in te schrijven verwachten we dat u zich als ouder een engagement aangaat om uw kind aan te moedigen om Nederlands te spreken en leren. Leerlingen die anderstalig zijn hebben er baat bij om ook buiten de school in contact te komen met de Nederlandse taal. Omdat dit engagement echter betrekking heeft op de vrije tijd van de betrokken leerlingen en hun ouders, en dit het recht op privé-, familie- en gezinsleven raakt, is dit engagement beperkt gehouden: de leerling moet aangemoedigd worden om Nederlands te leren.

De Pitgids 54

4.4. Engagement in verband met ouderparticipatie op schoolniveau. De school organiseert jaarlijks aan het begin van het schooljaar een schooloverleg (= klokhuis) waarop de werkgroepen en taken voor het betreffende schooljaar gecommuniceerd worden. De school verwacht dat zoveel mogelijk gezinnen participeren aan één van deze werkgroepen of taken. De school organiseert minimum driemaal per jaar een schooloverleg. De school verwacht dat ouders op de schoolvergaderingen (start en einde schooljaar) aanwezig zijn. 5. Wat is de draagwijdte van de engagementsverklaring? Het schoolreglement is voor het basisonderwijs hét document dat de wederzijdse rechten en plichten tussen school en ouders regelt. Het is dan ook de aangewezen plaats om de engagementsverklaring, die eveneens afspraken tussen school en ouders regelt, in het schoolreglement op te nemen. Door de engagementsverklaring te integreren in het schoolreglement verkrijgen de erin opgenomen engagementen hetzelfde afdwingbaar karakter als de bepalingen die nu reeds in het schoolreglement zijn opgenomen. Een inschrijving van een leerling kan pas tot stand komen als de ouders instemming met het schoolreglement. Voor inschrijvingen vanaf het schooljaar 2010-2011 betekent dit dat er bij inschrijving ook instemming moet zijn met de engagementsverklaring, anders kan er geen inschrijving volgen. Anderzijds mag de engagementsverklaring niet tot gevolg hebben dat het leerrecht van jongeren wordt geschaad. Het leerrecht van jongeren kan nooit worden geschonden louter omdat hun ouders hetgeen met de school is afgesproken niet nakomen. De engagementsverklaring, i.c. het niet naleven ervan door de ouders, kan geen aanleiding zijn tot het schorsen of uitsluiten van leerlingen. 8. Inwerkingtreding De engagementsverklaring is van toepassing vanaf het schooljaar 2010-2011.

Laatste update en bekrachtigt door de raad van bestuur : 18.06.2013

De Pitgids 55

WELKOM OP FREINETSCHOOL DE PIT. De Pitgids 1

Recommend Documents